个人批评与自我批评清单集合3篇

清单，汉语词汇，汉语拼音为qīng dān，指的是详细登记有关项目的单子。以下是小编为大家收集的个人批评与自我批评清单集合3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

个人批评与自我批评清单篇1

　　对成员B的批评意见：

　　 1.落实新发展理念不到位。在实际工作中运用新思想、新理念指导工作的力度有所欠缺，落实新发展理念不够到位。

　　 2.先锋模范作用发挥还不强。有时候把自己等同于普通干部，不能高标准、严要求自己，先进性和模范性作用发挥不够。

　　 对成员C的批评意见：

　　 1.群众观念不强。习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式工作，有时深入一线不够。

　　 2.工作完成限于常规工作，靠前监督少，事后监督比较多，谈心谈话少，了解掌握干部思想动态不够。

　　 对成员D的批评意见：

　　 1.在工作中虽能按照要求完成工作任务，但数量与质量没有有机地结合起来，工作标准定位不够高。

　　 2.理想信念不够坚定。存在抓思想不如抓工作具体的主观思维，没有把强化理想信念贯穿到日常工作中。

　　 对成员E的批评意见：

　　 1.以党建引领工作的创新意识不够，方式方法单一。

　　 2.对党员干部开展廉政思想教育的方法比不够丰富，成效还不够显著。

　　 民主生活会批评意见（成员B）

　　 对成员A同志的批评意见

　　 1.对同志的教育管理监督不够，平时过多从工作中提要求，思想政治教育措施不多。

　　 2.有时凭老经验老办法做事，运用党的创新理论指导XXX发展工作不够紧密。

　　 对成员C同志的批评意见

　　 3.思想政治工作方面做的不够完善。没有长远的规划，更没有完善的监督约束机制。头痛医头，脚痛医脚，缺乏针对性和预见性。

　　 4.遇到困难和矛盾，有为难情绪、依赖思想，认为过得去就行，缺少锲而不舍的精神。

　　 对成员D同志的批评意见

　　 5.大局意识不强。干工作，做事情考虑客观实际多，在与全面工作良好融合方面有所欠缺。

　　 6.ZZ敏锐性不强。

　　 对成员E同志的批评意见

　　 7.有好人主义倾向。

　　 8.创先争优不够。仅仅满足于现有的成绩，觉得在全市范围内，我单位各项工作整体来说已经开展的不错了、取得的荣誉较多，而不懂得纵向比较，将眼光放远。

个人批评与自我批评清单篇2

　　各位领导：

　　今日午时是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中构成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一，是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。

　　1937年毛泽东在《矛盾论》中指出，“共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决”。以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说异常重要。“我们必须拿起批评与自我批评的武器，使党员更提高更提高”。1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自我。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自我的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养，其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上，发扬批评与自我批评优良作风的资料第一次被写进了中共七大经过的新党章中。新党章中写道：“中国共产党应当不掩盖自我工作中的错误与缺点。中国共产党应当用批评和自我批评的方法，经常检讨自我工作中的错误与缺点，来教育自我的党员和干部，并及时纠正自我的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自我错误、害怕批评与自我批评的情绪”。

　　纵观中国共产党的发展，我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障，历史经验告诉我们：

　　1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的，是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中，战胜自我是不容易的，因为自我的弱点是不容易被发现的，即便发现了，具有敢于承认、揭露、改正的勇气，也是不容易的。仅有战胜自我，才能最终战胜敌人。

　　2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评，提倡造就一个既有集中又有民主，既有纪律又有自由，既有统一意志，又有个人心境舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来，不能开展真正、有效的批评与自我批评，那么监督、制约、民主都会是空话。

　　3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器，都是有用的，不可偏废。可是批评是为着启发自我批评，在某种意义上讲，是以批评的手段，到达自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来，对自我的错误、弱点不承认、想方设法回避之，不愿理解批评、甚至抵制批评的人，显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人，而不会、不善于批评自我的人，他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种意义能够说，自我批评的作风培育起来，正确的批评作风才能培育起来，在培育批评与自我批评的作风中，应把培育自我批评的作风放在首位。

　　会前我们之间进行了充分的沟通，今日是我们民主生活的深入交流，作为共产党员我们必须拥有自我批评的勇气，拥有帮忙同志，发挥团队作风的意识，开诚布公、坦诚相见的提出自我的观点和意见，同时也要敢于应对自身不足，勇于自我剖析，不断反思，努力改善。期望大家互相批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发。

　　让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断提高。

个人批评与自我批评清单篇3

　　1、深入实际不够。对地区发展的现状和趋势认识和了解不全面，对分管工作的指导力度不够。

　　2、统筹兼顾不到位。对单位的要求尚停留在完成既定任务、不出错的层面。

　　3、缺乏担当。基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中有畏难情绪。

　　4、存在好人主义。干事激情不足，有时总当老好人，不敢过多批评干部，管理不严。

　　5、对工作的监督不到位。比如对xxx情况了解不够。

　　6、密切联系实际的意识不强。工作x年仍有居干不认识的现象。深入调查研究不够，制定措施不够接近实际，不具有操作性。

　　7、服务意识不到位。

　　8、人员管理不严。比如xx人员管理工作中存在不严格的问题。

　　9、缺乏沟通协调。

　　10、工作创新不足。比如街道xx所有很好的基础，经常获得先进，说明有自己的特点和创新点，但是在指导社保所工作总结和创新上却没有显现出新的亮点，经验总结的成效不明显。

　　11、工作投入不够，沉不下去。表现在以会议部署工作多，参与实际工作少，工作中解决难题的实效办法不多。

　　12、创新力不足。各项工作只是按部就班地做，一味被动执行，缺乏拼和闯的劲头。

　　13、同志缺乏进取精神。主动性差，过问少，没有结合地区特点创造性的开展工作。

　　14、存在guan僚主义。密切联系实际的意识差，对精细化的要求贯彻落实不够，不善于抓细节、出精品。

　　15、同志调研不深入。调研内容与实际脱节，比如下社区过程中，缺少提升群众满意度的具体措施的调查研究，结合为民办实事不紧密。

　　16、同志自身要求不严格。比如在一些公共场合说话办事较为随意，组织纪律观念不强，没有发挥模范带头作用。

　　17、全局意识不足。在研究xx工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。

　　18、工作魄力不足。工作谨小慎微，顾虑太多，缺乏领导干部的责任意识和担当意识。

　　19、有“老好人”心态。办事过于低调，不敢于担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中，存在碍于情面，不指出其问题或做事不得罪人的情况。

　　20、研究工作不深入。对专项工作的依赖性比较大，在基础建设上下的苦功还不够。

　　21、工作缺乏统筹。对分管工作的关联性认识不足，缺乏必要的统筹。

　　22、深入群众不够。比如在分管工作主要与单位联系多、涉及居民少为理由，深入社区少，与居民直接交流少，对社区全面情况了解不够。

　　23、工作主动性不高。对分管工作涉及的新知识、新政策掌握不深，工作指导缺乏针对性；对非分管工作关注少，在重点工作研究时很少发表个人意见，存在觉得自己年龄大了安于现状就好的思想。

　　24、缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，比如在xx方面，运用的手段较少且不够灵活，造成对这项工作的监管不够到位。

　　25、有“守摊子”思想。在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求无过的想法，在工作中偶尔有倦怠思想，主动性不强，标准不高，争先创优进取精神不足。

　　26、亮剑少。xx综合监管督导作用发挥不够。

　　27、XXX同志监管办法不多。落实工作平推，对地区安全隐患排查缺少有效手段。

　　28、XXX同志工作统筹不够。把过多的精力放在了xx工作上，对xx工作尤其是xx工作重视不够。

　　29、XXX同志全盘带动不到位。比如在xx工作的宣传和培训方面工作开展不够均衡。

　　30、在工作中存在本位主义思想。

　　31.学习自觉性有待加强，对热点、焦点问题虽有学习但是缺乏深层次的互动交流，理论联系实际不深不透

　　32.存在“求稳多、求进少”的倾向，有时工作热情降低，不够积极主动;面对矛盾劲头不足，对于一些难点工作过多强调灵活性，工作中只求过得去，缺乏碰硬的锐气。

　　33.工作开展按部就班，不能创造性地完成工作，工作开展督导不够有力;主动担当的意识欠缺，但工作中仍然存在推一推、动一动的现象，主动性不强。

　　34.不能很好处理工学矛盾，执行制度时不能做到一把尺子量到底，制度没有成为硬约束、强规范。

　　35.忙于本职工作较多，抽出时间对下属人员传帮带不够。

　　36.对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式。

　　37.有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。

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