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为进一步加大学生资助政策宣传力度，贯彻落实教育部办公厅《关于加强打赢脱贫攻坚战宣传工作的通知》要求和《全国学生资助管理中心20XX年工作要点》，全面展示和宣传脱贫攻坚学生资助成效，确保国家学生资助政策家喻户晓、深入人心。依据自治区教育厅《关于开展20XX年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》（X教资助〔20XX〕8号）文件精神，我校决定开展20XX年“学生资助政策宣传月”活动。现就有关事项通知如下：
一、活动主题
“感党恩跟党走，助学筑梦成才”。
二、活动时间
20XX年4月12日—5月31日。
三、活动范围
全体在校学生
四、活动安排
（一）宣传动员（时间：20XX年4月12日——5月10日）
1、通过宣传栏、海报等传统媒体形式及学校官微、易班平台等新媒体，大力宣传资助政策和活动主题，营造宣传氛围。
2、在学生公寓区试点设资助宣传专栏，探索资助工作进公寓新模式。
（二）编制、发放资助政策宣传资料（时间：4月19日-5月20日）
依据国家奖助学金、自治区人民政府奖学金、生源地和校园地助学贷款、入伍服兵役学费补偿和国家助学贷款代偿、基层单位就业等资助政策，编制学生资助政策电子宣传手册，通过学校新媒体播放。
二级学院要结合本学院的专业特点，利用学校发放的内容重新编排，进行创造性的宣传，如：创作资助政策宣传漫画集、资助政策宣传动画短片等，形成资助政策宣传、诚信教育案例等系列专题，扩大资助宣传效果。
（三）“感党恩跟党走，助学筑梦成才”资助主题书法活动（时间：4月12日-4月30日）
为培育受助学生的爱党爱国情感和感恩意识，在我校的获资助学生当中，开展主题为“感党恩跟党走，助学筑梦成才”的书法活动。
此次书法活动由校书画协会承办，各二级学院积极配合，具体事宜见附件1。
（四）“感党恩跟党走，助学筑梦成才”资助主题演讲活动（时间：4月12日-4月30日）
为体现学生奋发向上、自立自强的精神面貌，讲述自己通过资助政策成长事迹和心路历程，在我校获资助学生当中，开展主题为“感党恩跟党走，助学筑梦成才”的演讲活动。
此次演讲比赛由校易班发展中心承办，各二级学院积极配合，具体事宜见附件2。
（五）“感党恩跟党走，助学筑梦成才”资助主题征文活动（时间：4月12日-4月30日）
通过征文比赛，充分挖掘我校家庭经济困难学生在国家资助政策的支持下，不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、励志成才的典型事迹，具体事宜见附件3。
（六）“感党恩跟党走，助学筑梦成才”资助主题观影活动（时间：4月20日）
为培养学生爱国情怀，增强责任意识和社会担当，学校将针对家庭经济困难学生开展“感党恩跟党走，助学筑梦成才”资助主题观影活动，具体事宜另行通知。
（七）召开优秀学生励志分享会（时间：4月26日-5月14日）
树立励志典型和学习榜样，发挥朋辈示范作用，学校将于4月份在易班平台持续推出榜样力量系列推文，同时，会组织召开一次优秀学生励志分享会。各二级学院在资助活动月期间挖掘本学院励志典型，进行优秀学生励志分享，形成学榜样的良好氛围。
（八）开展印发“一封信”的宣传活动（时间：5月1日-5月15日）
在学生资助政策宣传月期间，编印和发放致我校毕业生或其家长的一封信，通过情真意切的信件形式将资助政策、防诈骗提醒、助学贷款还款途径等内容传达给广大家长和学生。具体事宜另行通知。
（九）开展“我受助·我奉献”志愿服务活动（时间：4月17日-5月30日）
立足校园，走出校外，各二级学院组织受助学生开展“我受助·我奉献”系列志愿服务活动，学校会给每位受助学生下发志愿服务登记手册，通过参加社会实践，积极引导受助学生饮水思源，感恩社会。
（十）开展资助政策解读、答疑，问题受理（4月20日-5月30日）
各二级学院通过召开家庭经济困难学生座谈会、设立资助信箱等方式展开资助工作调研，了解家庭经济困难学生的需求，向学生详细解读国家及学校的各项资助政策。收集本学院比较普遍的有关资助政策的问题提交校大学生资助管理中心，大学生资助管理中心将对相关问题统一进行解答，并将相关答复放学工处网站，便于学生及时了解相关资助政策。
除上述活动外，各二级学院可结合自身实际，通过线上和线下相结合方式，多渠道、多层次、全方位开展“学生资助政策宣传月”活动。
五、活动要求
（一）各二级学院要高度重视，要制定适合本学院的活动月计划方案，确保活动取得实效。
（二）认真组织落实，通过学院宣传栏、微信、微博等平台积极开展资助宣传，依据学校各类赛事要求，认真组织学院选拔赛，选拔优秀选手参加校级决赛。以班级为单位，围绕主题召开一次主题班会，内容自选。
（三）本次宣传月活动组织情况，将作为年终学院学生资助工作考核指标之一。
（一）、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
（二）、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
要紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内、镇内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
（三）、认真部署，扎实推进，做好学生资助的审核、认定、发放工作
学校召开救助工作大会，进行宣传发动，贫困学生向班主任上交户籍复印件、村委会出具的贫困证明、低保证等证明材料，并上交《家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》，班主任根据学校统一安排，对本班提出申请的学生材料进行审查核实，并逐个走访了解学生提供材料的真实性，核实后，报学生资助管理办公室审查，学生资助管理办公室逐班进行复审后，张榜公示。严格按照县资助办家庭经济困难学生救助实施方案的要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。按要求及时上报，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。要举行隆重的发放仪式，借此进一步宣传党的惠民政策，同时要倾听家长呼声，进一步改进工作。
一、中国科协三峡科技出版资助计划的基本情况
中国科协三峡科技出版资助计划（以下简称出版资助计划）设于20_年2月，是中国科技协会和中国长江三峡集团公司联合设立的资助计划，预计连续资助五年，每年资助金额高达420万元。该计划一年收稿两次，分别在每年的4月和10月，每年评审两次，分别在每年的5月和11月。出版资助计划以“提高学术出版，培养科技人才”为目的，主要资助基础研究、应用基础研究、技术改造和产品研发、综合性的科技著作。
截至20_年年底，共收到申报著作94部，申报著作涵盖管理科学、物理、化学、建筑、材料等学科。每部申报作品需通过3个环节：形式审查、同行通讯匿名评审和专家组议评。最终，20_年共有36部著作接受出版资助计划全额资助，资助金额为286万元。
出版资助计划20_年申报著作按学科领域分布情况如表1所示，出版资助计划20_年资助著作按学科领域分布情况如表2所示。从表1和表2可知，管理科学、生命科学、地球科学、材料科学与工程和综合交叉类著作申报的较多，而在20_年出版资助计划资助著作中，管理科学、地球科学、生命科学和综合交叉学科较多。这说明申报稿件和资助著作的学科分布和数量较为一致 。
二、出版资助计划与国内其他科技类图书出版基金的对比
目前国内有一些科技类图书出版基金（或计划），笔者主要针对一些有影响力的全国性的出版基金和出版资助计划相对比，如国家科学技术学术著作出版基金、中国科学院科学出版基金、泰山科技专著出版基金和国防科技图书出版基金，并主要从资金来源、资助额度、资助方式等方面来对比。
（一）国家科学技术学术著作出版基金
国家科学技术学术著作出版基金是1997年设立的，资金来源有5个渠道，主要是：国家财政专项补助；各级政府部门、单位、社会团体和个人的赞助或捐赠；存款利息及各种收益；受资助的专著出版后的盈利上交部分；其他收入。用于弥补受资助的学术著作在出版过程中所发生直接费用的不足部分，且学术著作出版资助项目的资助金额最高不超过10万元。
（二）中国科学院科学出版基金
中国科学院科学出版基金成立于 _年12月，成立以来，中国科学院曾两度增加拨款，现已累计投入出版基金5000万元，择优资助科技学术期刊600多种（次）、图书1000多种，年投入资金额度400万元，是资助出版科技书刊种数最多的出版基金。
（三）国防科技图书出版基金
国防科技图书出版基金是我国第一个出版基金，是由中国人民总装备部（时为_）为促进国防科技事业发展，确保国防科技优秀图书的出版，于1988年3月24日正式设立的。该出版基金坚持“传播科技知识，为国防现代化服务”的宗旨，服务于我国国防科研、试验、生产和教学，在国内外累计发行123万余册图书。
（四）泰山科技专著出版基金
山东科技出版社于1988年设立了泰山科技专著出版基金，每年拿出50万元资助优秀科技专著的出版，资助率较低。
学生资助工作，在学校行政会的正确领导下，以科学发展观为指导，坚持“公平、公正、公开”原则，贯彻落实上级各部门助学文件精神，建立健全学生资助工作机制，整合各类资助资源，不浪费一分钱，积极创新工作方式，努力拼搏，强化服务，确保每个家庭经济困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策，为促进学生健康做出应有贡献。为更好地做好本年度学生资助工作，特制订本年度工作计划：
一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作
1、利用招生宣传、发放入学通知书、校园广播、宣传橱窗、报刊、致学生家长一封信、家访等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法，将我校对家庭经济困难学生的各项资助具体实施办法印发给每一位入学新生，在入学教育中组织学习贯彻。
2、利用学校网站学生资助窗口，宣传学校各项资助政策及助学工作动态，并开展经常*的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，乐观学习和生活。
3、开通并公开资助热线电话：，接受学生、学生家长及社会的咨询，并做好宣传解释工作。
二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展
1、结合《xx中学校内资助资金提取与管理办法》、《xx中学家庭经济困难学生国家助学金评审发放及管理办法》等制度，突出各项制度的可*作*，增强制度的指导*，确保资助工作有法可依、有章可循。
2、切实做好家庭经济困难学生的认定工作，进一步规范认定程序，坚持班级*评议、各年级初审认定、校学生资助管理办公室复核，校内公示，确定贫困等次三级评审认定程序，建立经济困难学生档案，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
3、继续坚持“逐级认定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好国家奖助学金的评定工作。要认真总结助学金评定工作的成功经验，进一步完善分批公示、全过程监督的*作程序，使我校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
三、认真部署，扎实推进，做好20_年度春、秋季国家助学金以及校取⑸缁峤敝学金的评定发放工作
1、认真做好家庭经济困难学生的基本信息的收集和管理工作。3月份，学生向班级评议推荐小组上交贫困生登记表，，按规定做好家庭经济困难学生的认定摸底工作。
2、坚持公平、公正、公开的工作原则，认真做好国家奖助学金和以及校取⑸缁峤敝学金的评定发放工作，进一步完善评定工作资料，规范评定工作程序。
3、加强对奖助学金发放的管理，确保奖助学金及时发放到学生的手中。
四、开源节流，广开渠道，统筹好校内外各种社会资源，开展多种形式的学生资助活动
1、积极争取社会资金对我校家庭经济困难学生的支持和帮助。积极争取上级部门、各社会团体、企业或个人对我校家庭经济困难学生的大力支持。
2、对于一些因家庭突发灾难或因大病返贫的学生，一方面学校可根据实际情况给学生减免学费或临时*困难补助。同时动员广大师生积极开展各种形式的个人募捐资助。
五、做好对受助学生的跟踪管理工作
1、通过资助和开展征文活动激励学生发奋学习。
2、和班主任们一道，通过谈心、学生填写反馈表或书写感谢信等方式，做好对受助学生跟踪调查管理工作。
资助对象为20xx-20xx学年全市建档立卡贫困户家庭子女在中职学校或高职院校就读的一、二、三年级全日制在校学生。
中职学校学生是指在具有独立法人、经省级教育行政部门或人社部门根据国家有关规定批准设立，按批准招生计划招生，实施中等职业学历教育的职业学校接受中等职业技术全日制学历教育、具有正式学籍、学制两年以上的在校学生。正式学籍学生是指经xx市中职招生办公室注册确认学籍、纳入全国学生信息系统管理的学生。
高职院校学生是指在教育部备案的公办和民办普通本科高校、高等职业院校、普通高等专科学校中(以下简称高校)接受专科层次全日制职业学历教育、具有正式学籍的学生。
学生资助政策宣传月活动
对于一些学生来说，或许会因为家境原因而在大学的殿堂前踌躇。而大学是个最自由地逐梦地地方，交理秉持着“自强厚德，求实创新”的宗旨，在这样各种充满挑战的地方，更是逐梦的地方。既然能够考到这里就证明与这里的缘分。不要畏惧其他条件的限制，只要有梦想，这里就能逐梦。为了学生更好地了解国家各项资助政策，使各项资助入脑、入耳、入人心。并同时激励那些获得帮助的同学在往后更加努力，以此来证明这些政策的正确性。对于自身而言更加明白“助学逐梦，自强不息”的道理。因此开展“学生资助政策宣传月”活动。
（一）家庭经济困难学生资助体系
1、主要内容：国家奖学金制度、国家助学金制度、国家助学贷款政策、对教育部直属师范大学新招收的师范生实行免费教育、学费减免、国家助学贷款风险补偿、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等
2、重大意义：_、_高度重视家庭经济困难学生的就学问题。近年来国家采取一系列措施，家庭经济困难学生设立国家助学奖学金，实施国家助学贷款政策等。使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措;是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会公正的有效手段;是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，具有重大意义。
3、政策目标：加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。同时，进一步优化教育结构，维护教育公平，促进教育持续健康发展。（二）国家奖学金 1、基本条件: ⑴、热爱社会主义祖国，拥护中国_的领导;⑵、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;⑶、诚实守信，道德品质优良;⑷、在校期间学习成绩优异，班级综测评分排名前5%，学年平均学分绩排名前30%，平均学分绩不低于85分，单科成绩不低于80分
（5）社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，为学校发展建设做出贡献。（6）认真履行学生义务，按规定缴纳学费及有关费用
只有二年级以上(含二年级)在校的优秀学生才能申请国家奖学金。2、申请程序：
(1)在每年9月30日前，根据申请条件和有关规定，向分院提出申请，并递交《普通本科高校/高等职业学校国家奖学金申请表》
(2)各分院具体负责组织本分院的评审工作，对申请国家奖学金的学生进行资格审查和初评，确定初审名单并公示
(3)学校学生资助管理中心审核、汇总名单，报学校校长办公会议研究、讨论通过后公示（三）国家励志奖学金 1、申请条件:（4）前三条条同国奖条件在校学习成绩优秀，班级综测素质排名前15%，学生学分分绩排名30%，学年平均学分绩不低于80分，单科成绩不低于75分（5）家庭经济困难，生活俭朴
（6）社会能力，工作能力较强，有一定的群众基础（7）无其他不良嗜好和不适合该荣誉称号的表现（8）二年级以上(含二年级)在校的优秀学生 2、申请程序：除申请表为《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表》为其他相同（四）国家助学金 1、基本条件: 五条同国家励志奖学金的学生（新入学的新生和在校学生只要符合条件的均可申请国家助学金）2、申请程序：（1）提交申请表
（2）各分院经济困难学生认定工作小组具体负责组织本分院的评审工作，根据班上上报情况，对所报学生的苦难程度和日常表现进行综合测评，拟定初审名单及资助档次（3）审核、汇总、公示（四）国家助学贷款 1、申请条件：同国家助学金 2、申请程序：
（1）准备齐全材料到教育局学生资助管理部门登记并领取《国家开发银行生源地信用助学贷款申请表》（2）县教育局学生资助管理部门工作人员对材料进行审查。（3）签订合同
（五）入伍服义务兵役代偿
1、申请条件：对应征入伍服义务兵役及退役后自愿回校复学的高等学校学生
2、申请程序：(一)应征报名的高校学生登录大学生征兵报名系统，按要求在线填写、打印《高校学生应征入伍学费补偿国家助学贷款代偿申请表》(一式两份，以下简称《申请表》)并提交学校学生资助管理部门。在校期间获得国家助学贷款的学生，需同时提供《国家助学贷款借款合同》复印件和本人签字的一次性偿还贷款计划书。
(二)学校相关部门对《申请表》中学生的资助资格、标准、金额(如有生源地信用助学贷款，学校应联系贷款经办银行或贷款经办地县级学生资助管理机构确认贷款金额)等相关信息审核无误后，对《申请表》加盖公章，一份留存，一份返还学生。
(三)学生在征兵报名时将《申请表》交至入伍所在地县级人民政府征兵办公室(以下简称县级征兵办)。学生通过征兵体检被批准入伍后，县级征兵办对《申请表》加盖公章并返还学生。
(四)学生将《申请表》原件和入伍通知书复印件，寄送至原就读高校学生资助管理部门。（六）学校奖学金 1、申请条件：
除成绩要求外同国奖要求一样 2、申请程序：
（1）国奖、国家励志、甲等、乙等时间为9月，毕业生甲乙为4月，考研为每年5月（2）当符合条件人数超过获奖名额时，按综测成绩确定名单（3）在“学校评审小组”领导下进行评定
（4）产生初步名单，征得辅导员同意后，报分院评审小组审核，确定名单并公示（5）学校评审小组办公室审核、汇总，报学校校长办公室会议研究、讨论后公示（七）征信和还款知识教育
1、征信是通过收集、整理一个人的资料，对其的信用进行评估，控制信用风险，进行信用管理。它为专业化的授信机构提供了信用信息共享的平台。所以只要具备良好的信用报告，借款都可以更快。“好借好还，好还好借”就是这个道理，信用报告上显示你按时还款，借款可以变便利。如果信用报告里记载你不守时，可能需要提供担保或者不借款。因此创造良好的征信系统对于自身来说是益处多多的。
2、还款知识：国家助学贷款的还款方式现在有两种：一种是支付宝还款，一种是银行还款。按照国家助学贷款政策规定，申请此项贷款的学生，正常在校学习期间无须支付利息，由财政贴息，但是从毕业当年9月1日起，自己需承担贷款利息。，每年的12月20日是正常还息日 支付宝还款可以找到应用管理舒服自己的身份证和支付宝账号，但是在支付宝上查询必须在助学贷款网站上申请。
3、诚信感恩励志教育：
诚信是一个公民基本的身份证，是立人之本，“人而无信，不知其可”不讲信用在社会上就无法立足。我们中华民族素以诚信立足于天下，身为中国公民更应该秉持诚信的高尚品德。诚信不仅可以使人内在统一，而且更能助人成功。无论何时都要做到言而有信，有借有还。国家助学贷款是国家为了帮助家庭困难学生而为学生提供的一种贷款，学生在完成学业的同时更应该心系国家，为国家做更多的奉献，比其他人更努力与勤奋。为国家做的最好的奉献就是提升自己，不负国家的栽培。常怀感恩之心，以自己的实际行动来感恩祖国。感恩是一种人生态度，是你最好的生活方式。对于国家提供的种种便利，在有权利得到的同时更要肩负起义务。（八）建档立卡
1、建档立卡政策资助对象：就读具有全日制学历教育正式注册学籍的建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生和经济困难残疾人家庭的学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）2、资助内容：
1．国家助学金。对普通高校本专科、民族预科建档立卡贫困户学生按每生每年3500元标准给予一等国家助学金资助。建档立卡贫困户学生优先享受新生入学资助、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、学费减免等资助政策。
2助学贷款。建档立卡贫困户学生就读普通本专科（含预科）或研究生的，无需提交家庭经济困难证明材料即可申请生源地信用助学贷款，最高贷款额度本专科每生每年8000元、研究生每生每年12000元，学生在校就读期间的贷款利息全部由政府贴息。
3.研究生教育。对建档立卡贫困户学生就读研究生的（有固定工资收入的除外），普通全日制硕士研究生按每生每年6000元标准给予国家助学金资助，普通全日制博士研究生按每生每年13000元标准给予国家助学金资助。
3、资助条件：无生活来源，无劳动能力又无法定赡养人、扶养人或抚养人，以及虽有法定赡养人、扶养人或抚养人但其无赡养、扶养或抚养能力的城市居民。
尚有一定收入，但家庭月人均收入低于本市当年城市低保标准的城市居民。
4、资助程序：在当地民政局开具贫困证明，填写家庭情况登记表，一一盖好章，这两样拿到学校时就可以申请建立贫困生档案
助学逐梦，自强不息。国家、社会、学校共同组织各项资助政策，其主要目的就是为当代求学学子提供一个便利的环境，减少因为物质限制而无法上学的情况。而对于学生而言，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”面对困境不能气馁，要相信社会，相信自己，只要自己不放弃自己社会从来不会要你失望。得到帮助的同学，应该铭记，无论将来身在何处，都要帮助他人，将这份正能量弘扬出去。不要担心贫困而踯躅在大学的大门，只要有梦想，总会有“爱”到来，得到“爱”就要珍惜它。自强不息地逐梦，勤勤恳恳地筑梦。
对公办中职学校一、二、三年级学生给予免学费资助;对民办中职学校一、二、三年级学生参照同类公办学校免学费标准给予资助。建档立卡贫困户子女就读中职学校，在减免学费的基础上，按照现资助程序，优先资助助学金2000元，资助住宿费500元;建档立卡贫困户子女就读高职院校，按照各校的助学金评审程序和办法，优先资助助学金3000元。
市内学校就读中职、高职学生资助资金在全市职业教育学生资助资金中统筹安排，市外在校就读中职、高职学生资助资金由市扶贫办统筹安排。原则上每个学生只享受一次资助，不得重复享受。
本标准适用于20xx年，20xx年及以后建卡贫困户就读职业院校的资助标准另行通知。
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源。有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
为实现上述工作目标，我校将采取以下措施，全面完成本年度各项工作。
（一）、完善机制，确保资助工作制度化、规范化
为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，在总结上年工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。今年，我校继续完善机制建设。
1、完善政策宣传机制
为了让老百姓了解国家的各项资助政策，今年继续完善资助政策的宣传机制。实施资助政策宣传月活动，首先继续做到“四个一”，即在当地公众处制作一幅永久性学生资助政策宣传栏，向每个学生发放一份宣传资料，召开一次主题班会，在每个交通醒目处悬挂一条宣传横幅标语；各学校普遍做到“四有”，即有墙报、有横幅、有标语、有贴画；各学校组织开展资助“政策助我成长”为主题的感恩活动，收集典型事例。
2、完善制度管理机制
依据国家资助政策，根据我校实际，继续完善相应的实施细则，规范各阶段学生资助工作。按照上级学生资助文件精神，进一步细化家庭经济困难学生认定办法，规范认定程序，建立家庭经济困难学生档案库，继续坚持“逐级认定、分段审核、分批公示、过程监督”的评审程序和办法。在各校建立完善学生资助管理体系，具体负责各校的资助工作。认真总结生源地信用助学贷款的工作经验，研究对策，理顺工作关系，建立相应的管理机制，确保今年我镇生源地信用助学贷款工作顺利进行。
根据_扶贫办、教育部、人力资源和社会保障部《关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》(国开办发〔20xx〕xx号)和《_xx市委、xx市人民政府关于精准扶贫精准脱贫的实施意见》(x委发〔20xx〕xx号)文件的相关要求，现决定对全市建档立卡贫困户家庭子女在校就读中职、高职学生就读资助工作。现将有关事宜安排如下：
20_年学生资助政策宣传月活动实施方案
一、指导思想
进一步加大学生资助政策宣传力度，形成全社会更加关注家庭经济困难学生，更加关注教育公平的良好氛围。
二、宣传的重点内容
1．为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励他们勤奋学习、努力进取，促进他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，党和政府对家庭经济困难学生进行资助。
2．两免一补即全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
3．获得资助的优秀贫困学生成长成才的典型事迹。
4.学生、家长、教师等社会各界对学生资助政策的反响。
三、宣传的主要方式和步骤
此次宣传活动注重实效，注重形式和内容的统一，充分利用各种宣传工具，采取生动、活泼、喜闻乐见的形式进行宣传。宣传活动分为三个阶段
组织实施阶段（9月9日——25日）：各学校充分利用广播、黑板报、宣传栏、展板、横幅等多种载体，通过街头宣传、制作标语、发放传单、召开学生会、家长会等多种形式，全面宣传学生资助政策及 1
办理的程序，确保宣传工作内容丰富、形式多样、取得实效。
总结深化阶段（9月26日——30日）：深入开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，组织受助学生和家长感恩报告会，收集受助学生中的典型事迹，做好宣传月活动中相关图片和文字资料的整理工作并按规定上报。
三、工作要求
1、高度重视。精心部署。学校成立学生资助政策宣传月活动领导小组，制订活动实施方案，做到有计划、有步骤、有成效的开展工作。
2、大造声势，注重实效。建立健全家庭经济困难学生资助体系是党和国家促进教育公平的重要举措。学生资助政策覆盖面广、受助人数多，各学校要通过宣传活动，使广大学生、家长、教师和社会各界都知晓学生资助政策的重大意义、主要内容、办理程序。
3、结合实际，突出重点。学生资助政策宣传，内容丰富，政策性强，学校要把此次宣传月活动作为当前的一项重要工作来抓，要明确专人扎实开展好宣传活动。学校要依据自己所面对的不同受助对象进行有侧重点的政策宣传，义务教育阶段学生以“两免一补”政策宣传为重点，力求形成声势，营造氛围，注重实效。
4、做好资料收集，及时报送信息。
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（一）进一步完善我校国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金的评选办法，严格规范评选程序，不断提高评选质量。
（二）深入研究家庭经济困难学生认定中的难点问题，切实增强认定工作的科学化、规范化，并加强家庭经济困难学生信息档案建设，认真核实，适时调整，实行动态管理。
（三）结合学校实际，进一步完善奖、贷、助、补、减、捐等各项资助制度以及管理规定建设。
（四）进一步加强学生资助管理工作中的各项财务制度建设，确保按时足额将各类奖助学金发放到学生手中。
（五）进一步加强生源地信用助学贷款工作，加强助学贷款贷后管理工作。
（六）积极落实应征入伍服义务兵役在校生和毕业生学费补偿、国家助学贷款代偿，在校生退役复学后学费资助，退役士兵考入普通高校学费资助等各项资助工作。配合做好被部队退回原入伍服义务兵役高校毕业生其学费补偿贷款代偿资金收回工作。
（七）进一步加大对学校各职能部门以及各学院学生资助工作的督查力度，确保严谨规范落实各项学生资助政策与经费。
一是认真细致做好xx年我镇生源地信用助学贷款的发放工作，在总结xx年发放经验的基础上，提前做今年暑期助学贷款发放前期准备工作，为贷款学生提供周到、满意的服务；全面、足额、按时回收xx年全镇生源地信用助学贷款的本金和利息，贷款回收率力争达到100%。
二是进一步加强学前教育阶段家庭困难幼儿资助的审核、发放与管理工作。
三是着力寄宿制学校伙食资金的监管，进一步加强寄宿制学校家庭困难寄宿生资助的审核、发放与管理工作。
四是完成上级交给的其它资助工作。
1、“不让任何一个学生失学”，确保救助工作公平、公正，全面摸清贫困生底子，切实掌握特情学生（单亲、孤儿、残疾学生）情况，救助到位，让他们充分得到、感受到党和政府对他们的关心。
2、认真落实好上级的资助政策。切实做好贫困学生家庭的走访核实工作，做到先公示，无异议后上报，确保无一例救助而上访的事件发生。
3、拓宽救助渠道，积极争取社会各界的支持，与我校的贫困生开展“结对帮扶”活动，争取爱心捐赠，扶贫助学。
4、强化服务意识，切实做好贫困生信息统计、上报、文字资料收集、救助金发放等工作。
1、做好调查工作。
一是建立工作小组。迅速分解任务，了解学生或家长，知道家庭住址的老师担任提醒工作，以便提高工作效率。
二是积极与村级领导、派出所联系协助查找，确保一个不漏，按时完成。 三是讲究工作方法。把调查工作作为沟通学校与家庭的纽带，作为感恩教育的活资源，使家长在有尊严的前提下，感受党和政府的温暖。
2、做好资助档案建设工作。
在市资助管理中心的指导下，建立学生资助档案，列入政府经费与资助范围的有关以及受资助学生信息档案、学生资助工作计划、总结等分学期、分盒存档，为迎接上级的学生资助工作评价积累基础资料。
3、做好资助宣传工作。
学生资助工作是一项阳光工程，惠民工程，做好资助工作，让每个学生都能正常入学、上学，是学校的一份责任。一是今年将利用学校宣传橱窗、班级黑板报大力宣传资助工作的意义，号召全体师生参加资助工作，营造资助工作的良好氛围，使困难学生得到资助。集体更温暖，教育更和谐。二是开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”
征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。
4、做好受资助学生的资格认定工作。
既然学生资助工作是一项阳光工程、惠民工程，那么就必须把温暖送给最需要的学生，对受助学生的资格认定采取以下步骤。第一步，由班主任根据学生的家庭经济状况提出候选人名单报学校学生资助工作领导小组。第二步，由学生资助工作领导小组逐个深入家庭进行调查摸底，进行比对，筛选出受助学生人选。第三步，实行阳光操作，进行公示，接受社会、家长、师生的监督。
20xx年，学生资助管理中心将紧紧围绕学院的中心工作，以党的“十八大”、“十八届三中全会”精神为指导，健全工作机制，狠抓队伍建设，提高管理水平，促进学生资助工作的规范化和标准化建设，进一步提升学生资助工作服务和管理水平。
各各班级要高度重视“家庭经济困难学生资助政策”活动，积极向学生宣传各项资助政策、申报条件和申请程序，认真组织学生参加“资助宣传”的各项活动，精心制定好主题班会和服务社会活动，确保“资助”活动顺利实施。
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：__年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人___元，计____元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
(一)宣传政策，摸排状况
为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
(三)严格程序，规范档案
按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
1、完善学生资助管理实施办法，结合我校实际和去年资助管理的工作经验，进一步完善《学生资助管理暂行办法》，确保学校各种形式的资助有章可循、落实到位。
2、加强学生资助的统筹安排，我校学生资助包括国家助学金和校内资助两部分。
国家助学金由国家财政资助专用账户——银行——直接打入受助学生开的银行账户卡。
校内资助包括贫困生减免学费，品学兼优学生免学费。20_年我校计划减免品学兼优学生340人，总计人民币289000元；困难学生减免根据学生写出申请，班主任审核上报，由学校领导研究给予减免学生学杂费。
3、加强国家助学金政策的宣传，国家助学金政策体现了国家对家庭困难学生的关心爱护，我们一定要将这项惠民工程，民心工程宣传到位，使其深入民心。本年度计划以多种途径宣传国家助学金政策。采用校园广播、校园宣传栏、专题讲座、班主任开主题班会等形式开展宣传工作。
4、规范档案管理，学生资助档案室学校学生资助工作的直接反映。本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学的进行归类、汇总，每个环节可追溯性要强，确保各项工作有案可查、有据可依。
5、加强与上级主管部门的沟通，我校要及时与县资助中心联系、沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为我校的学生资助管理提供政策依据和技术支持。
1.高效建立资助宣传责任机制。建立健全学生资助宣传工作领导小组，实行分级负责、责任到人。各培养单位资助服务站站长为学生资助宣传工作的第一责任人，负责统筹推进资助宣传工作，明确工作目标，细化工作任务，对于学生资助重点宣传任务，要亲自部署、亲自督导、亲自参与，积极协调、牵头推进、跟踪问效。
2.精准把握资助宣传对象和时机。加大对资助范围、资助标准、资助程序等内容的宣传，把新录取的家庭经济困难学生、建档立卡家庭学生、低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件的学生作为重点人群加强宣传，记录相关需求，在符合政策和程序的前提下，优先帮扶，精准资助。结合宣传中遇到的咨询情况，提前安排布置新生报到期间各单位资助服务站工作，确保“绿色通道”高效畅通。
根据教育局关于学生资助的相关工作文件和意见，结合我校实际，认真研究上级文件精神，制定我校家庭经济困难学生资助工作计划，全面开展本学年贫困家庭学生资助工作。
认真实施中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作
2、促进普通高中学生资助工作机制建设，完善普高资助政策配套文件和管理制度建设；规范普通高中资助信息采集，强化日常监管。
3、督促中职、普通高中按规定足额提取校内资助金，保证资金使用规范。
4、加大监督检查力度，进一步规范中职和普高学生资助工作月巡视工作，切实做好群众咨询投诉工作。
5、做好县级财政高中阶段免学费工作。严格按照县政府出台的《xx县免除高中阶段学生学费工作实施方案》，加强县级财政高中免学费学生资格审查，做好全县高中阶段学生免学费工作。
一、抓宣传，着力转变生育观念。坚持以转变生育观念为突破口，以开展婚育新风进万家、关爱女孩等行动为重点，深入开展计划生育宣教活动。对全县27个生育文化小县、160个生育文化大院、20__余户生育文化中心户进行规范，更新宣传标语、瓷砖宣传画、喷绘画、橱窗、专栏等，将计划生育方针政策、法律法规印制成宣传资料予以分发、张贴。20__年印制计划生育政策法规宣传年画万张、各类宣传单5万份，编印优生优育、生殖健康《应知应会手册》2万本，全部免费发放给育龄群众，各乡镇（街道办事处）也自制了计划生育村民自治宣传单5万余份。结合创建省级计划生育村民自治先进县县，县、乡镇、村层层召开会议，专题研究部署，特别是多次以村为单位召开群众大会、村民代表大会，广泛宣讲计划生育知识，营造了浓厚的宣传氛围。全县群众自觉执行晚婚晚育、少生优育的国家计生政策，20__年，全县一孩生育率达到，晚婚率达到，计划生育率保持在以上，群众生育观念实现了由“要我计划生育”向“我要计划生育”转变。
二、抓改革，着力提升服务能力。创新管理体制，大胆改革计生服务机构，全县计划生育服务能力得到全面增强。一是整合资源。本着方便群众、有利技术资源整合，打捆投放资金和设备，撤销了原28个乡镇计生服务站，重新规划设立了6个中心服务站、2个重点乡镇服务站，其余被撤销的服务站与卫生院有机整合，建立计生卫生联合站。二是优化结构。对暂无执业资格的正式在岗人员令其待岗学习，两年内仍未取得执业资格的不再保留其岗位；对已具备执业资格的人员全部进行考试，实行竞争上岗，不足人员面向社会公开招聘。3年共清退无医学学历、无执业资格的技术服务人员30余人。同时，狠抓干部培训，每年举行3次以上业务技能培训，提高服务人员技术水平。三是强化管理。把技术服务人员纳入事业干部管理，工资报酬实行财政供给、打卡发放，根据《计划生育技术服务条例》和“四优一满意”工作要求，层层签订目标管理责任书，实行半年和年终综合考核，并与奖金福利挂钩，激活了计划生育队伍，有效提高了整体服务水平。
三、抓源头，着力夯实计生基础。20__年，省人口计生委把——县列为计划生育村民自治工作联系点，县委、县政府先后组织了8个重点乡镇分管领导、乡村计生干部、村支书和村主任，赴兄弟县县参观学习计划生育村民自治的经验和做法，并多次召开村民自治工作业务培训会，计生创优工作在试点的基础上逐步全面推开。通过广泛宣传发动，充分发扬民主，制定和完善了计划生育村规民约，计划生育服务协议签约率达到90以上。同时，加大资金投入。在硬件建设方面，以乡镇投入为主，并采取省上争取一点、市上补助一点、县上自筹一点的办法，全面整治和改造服务站业务用房，添置基础设施。在软件建设方面，突出环境卫生整治、站务管理、工作制度、服务效能等重点，全县累计投入300余万元资金用于卫生站建设。群众生殖健康意识大幅提升，全县20__年孕环情监测人次较20__年增加了102，落实节育措施人数增加了，计划外怀孕减少了，服务站经济效益增加了。建立和完善了各项管理制度和自我服务制度，计划生育村民自治工作逐步实现了规范化、制度化。
1、思想上解惑
鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源。有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的`放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥“先锋岗”作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
按照自治区教育厅、崇左市教育局有关通知精神，为认真做好全县学生资助政策宣传工作，确保各项学生资助政策家喻户晓、深入人心，我局决定开展大新县20XX年“学生资助政策宣传月”活动。为保证活动顺利开展，特制定本方案。
一、活动目标
通过加大对家庭经济困难学生资助政策宣传力度，逐步提高学生资助政策的知晓率，有效实施家庭经济困难学生资助，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，努力推动教育事业科学发展、可持续发展。
二、活动主题
“感党恩跟党走、助学筑梦成才”。
三、活动时间、范围和内容
（一）活动时间：20XX年4月20日—5月31日。
（二）实施单位：全县各普通高中、中职、义务教育阶段中小学校、幼儿园。
（三）宣传内容：1。宣传学生资助政策。包括宣传学前教育阶段学生资助政策、义务教育阶段学生资助政策、中等职业学校学生资助政策、普通高中家庭经济困难学生资助政策、高等学校国家资助政策及生源地信用助学贷款政策等。2。学生资助工作开展情况及工作成果展示。
四、活动步骤
（一）宣传发动阶段（4月20日至4月30日）。各校（园）要高度重视本次活动，并成立领导小组，落实责任人，学校负责人要与班主任等相关负责人签订责任状，在全校范围内通过宣传栏和横幅等方式大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。
（二）组织实施阶段（5月1日至5月25日）。主要通过举办资助征文比赛、开展“服务惠民，宜居乡村”的宣传活动以及“学生资助政策知识”宣传日等活动，深入持久地开展资助政策宣传。
（三）检查总结阶段（5月26日至5月31日）。为确保宣传活动有效进行，县教育局组织人员对各学校落实“学生资助政策宣传月”活动进行督促检查。对措施到位、效果显著、特色鲜明的单位将进行表彰，对措施不力、责任不到位的单位进行通报批评。
五、活动内容及形式
（一）签订学生资助宣传责任状。县教育局与辖区内的普通高中学校校长签订责任状，各普通高中学校校长要与所在学校毕业班班主任等相关责任人签订责任状，确保每位普通高中班主任和在校学生都要全面了解国家普通高中和高校的各项学生资助政策以及生源地信用助学贷款等资助政策。
（二）发放学生资助政策资料。由县教育局学生资助办负责将《各学段家庭经济困难学生资助政策简介》印制成册，并分别发放给全县中小学师生，人手一册。此外，根据自治区学生资助管理中心的要求，各初中、高中学校负责印制和发放致初中毕业生、高中毕业生的一封信，通过情真意切的信件形式将资助政策、防诈骗提醒等内容传达给广大家长和学生。并在5月底前张贴在初中、普通高中的毕业班中。
（三）张贴资助宣传海报。由自治区教育厅负责印制从学前教育阶段到高等教育阶段的“学生资助政策宣传海报”，各校需在校内宣传栏等醒目位置张贴。其中，学前教育阶段建档立卡贫困户在园幼儿免保教费政策宣传海报全县各幼儿园按每校1套在校内醒目位置张贴；义务教育阶段学生资助政策宣传海报分别在全县小学（含教学点）和初中学校按每校1套进行张贴；普通高中学生资助政策宣传海报分别在全县初中学校和普通高中按每校1套进行张贴；中等职业教育学生资助政策宣传海报分别在全县初中和县职业技术学校进行张贴；国家助学贷款贷后管理政策宣传海报，在普通高中按每校1套张贴。
（四）开展资助征文活动。在全县普通高中和中等职业学校获资助学生当中，开展主题为“感恩祖国、助学筑梦、励志成长”的征文活动，具体事宜另行通知。
（五）开展资助主题书法活动。在全县中小学校开展主题为“感党恩跟党走、助学筑梦成才”的书法活动。
（六）开通资助政策热线电话。县学生资助管理中心和各学校要设立资助政策热线电话为学生及家长答疑解惑，搭建起一个宣传学生资助政策的互动平台。
六、活动要求
（一）加强领导，明确责任。为加强对活动的组织领导，确保活动取得实效，县教育局成立由局长为组长、分管领导为副组长、相关股室负责人为成员的20XX年“学生资助政策宣传月”活动工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在县学生资助管理中心办公室，负责日常具体工作。各中小学校、幼儿园也要相应成立以学校领导为组长的“学生资助政策宣传月”活动工作领导小组，落实工作人员和活动经费，全面推进宣传活动月工作。
（二）加大宣传，务求实效。各学校要充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒介和校报、校刊、校园网、宣传栏、横幅等多种载体，通过发放宣传手册和举办主题班会、征文比赛、演讲比赛等多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及各学校助学具体举措。
（三）总结经验，及时报送。各学校做好政策宣传的同时，还要及时收集、整理典型材料，总结工作经验。活动结束后，6月4日前，各学校报送总结材料的同时，报送资助宣传月素材图片不少于5张。报送材料应真实可靠，主题鲜明，实事求是。电子版材料发至县学生资助办邮箱：XXX。
三至七月份：调查摸清三至六年级贫困生的底子，存入贫困生信息库；
九月上旬：做好新三年级学生贫困生的摸底调查。
九月中、下旬：做好贫困生的申请、登记、走访核实工作。
十月上、中旬：做好贫困生名单的公示、信息填报工作。
十二月份：做好贫困生救助金的发放工作
总之，学生资助工作是一项服务性工作，它关系到党和国家对贫困生的关爱，坚决做到不遗漏一个贫困生。
进一步加大工作力度，积极做好xx年国家开发银行生源地助学贷款的审核、发放、还贷工作。
为认真贯彻县委、县政府关于和谐平安建设的总体部署，根据县综治委的挂点帮扶创建平安乡镇的要求，我局挂点帮扶村为三县村、村委会，按照区综治委确定的以创建平安村为重点，深入推进和谐平安建设的总体思想和抓“两头”、带中间、促平衡的工作思路及我局和挂点村的实际情况，特制定以下帮扶工作计划：
一、完善组织，周密部署
为建设和谐平安，不断提升平安创建整体水平，我局及时召开局党组会议，成立了以同志为组长，同志为副组长，成员有、的帮扶工作小组，由同志具体负责与帮扶点的日常联系。
二、结合实际制定切实可行计划
1、积极督导挂点村化解矛盾，加强与挂点村联系，及时了解村民困难、矛盾纠纷，通过排查调处，努力把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽，有效防止矛盾缴化、上升。
2、青少年是未来建设的中尖力量，加强青少年道德教育，预防青少年犯罪是我们帮扶工作的重点之一，我局计划每季度下村进行一堂思路道德教育和光荣传统教育，努力提高青少年思想道德素质，有效地预防青少年违法犯罪。
3、关心弱势群体，开展“一对一”、“一帮一”活动，一是根据村委会提供信息，为村里贫困户，五保户开展捐钱、捐物活动以及送科技文化下乡活动，帮助他们早日脱贫致富;二是关心村里留守儿童的教育、管理，通过村委会流动人口档案，定期下乡了解老少留守家庭的实际困难切实帮助他们解决问题。
4、协助督导帮扶村开展严打整治斗争，促进和谐平安建设。一是加强法制道德教育，搞好综治工作进村入户，提高村民法制意识;二是督导帮扶村加强和改进刑释解教人员的安置帮教工作，减少重新违法犯罪，加强对“武疯子”的管理，防止这部分人员失控危害社会;三是督导帮扶村，加强刑事犯罪的打击，遏制刑事犯罪，增强群众安全感。
和谐平安社会建设是我们社会各行各业的共同责任，我局将按照省、市、县综治委文件精神，全面提升平安创建工作的总体水平，为建设和谐、平安贡献自己的力量。
（1）在实施普通高中家庭经济困难学生国家助学金工作中，确保资助工作公平、公正、全面摸清贫困生底子，切实掌握单亲、孤儿、残疾、特困学生的情况，尽量做到资助到位、让他们充分得到、感受到党和政府对他们的关心。
（2）认真落实好上级的资助政策。切实做好贫困学生家庭的走访核实工作，做到先公示、无异议后上报，确保无一例资助而上访的事件发生。
（3）拓宽资助渠道，积极争取社会各界的支持，与我校的贫困生开展“结对帮扶”活动，争取爱心捐赠扶贫助学。
（4）强化服务意识，切实做好贫困生信息统计、上报、文字资料收集、助学金发放等工作。
自20_年以来，我县累计培训农村贫困劳动力4912人，其中、短期专业技能培训1970人，中、高等职业教育学生2942人，转移安置3500余人，直接带动3000余户万贫困人口摆脱贫困，走上了脱贫致富的道路。
（一）强化宣传，广泛动员。近年来，为实现__计划 “应补尽补”的目标，采取多种方式强力宣传__计划补助政策。一是利用网络、报纸、电视、户外电子显示屏等媒体大力宣传__计划政策。每年暑期在《今日__》刊登《__计划政策解答》宣传政策；通过“qq工作群”__计划补助政策；制作__计划政策宣传影像资料，在电视台和户外电子显示屏进行滚动播放。二是印制《__计划扶贫政策宣传册》4万余份，发放到全县每一户贫困家庭手中，实现贫困户全覆盖。三是专栏专题宣传。制作__计划政策宣传喷绘，在县中等职业技术学校、11个乡镇及贫困村公开栏进行张贴。通过采取多层次、多形式、全方位宣传__计划政策，基本实现__计划政策家喻户晓、人人皆知。
（二）订单培训，定向输出。为了减少培训盲目性，增强针对性，使培训学员真正掌握一门专业技术，并且得到妥善的安置，县__计划培训基地（中等职业技术学校）严格根据市场订单工种需求，设置培训专业和课程，并将所开设培训专业做出特色。每年暑期，培训基地都安排工作专班赴珠海、杭州、江苏、__、武汉等城市的知名企业考察，详细掌握用工单位的用工需求、工作环境、工资待遇等，选择公司发展前景、就业环境和工资待遇好的企业签订劳务订单，然后根据企业的人才需求确定培训专业和课程，确保__学员毕业安置以后，实现长期稳定就业。孔令春20_年秋季就读于县中等职业技术学校，20_年被推荐到____光学有限公司就业，现在是镜头组装车间线长（即领班，管理5-8个员工），工资稳定在3700-4000元/月；王蓉20_年就读于县中等职业技术学校，20_年被推荐到__东和光电有限公司就业，20_年被派到韩国企业总部进行培训，20_年2月回国以后升职为线长，工资稳定在5000-6000元/月，去年下半年受全球经济增长速度放缓影响，企业订单减少，目前工资稳定3000元以上/月。
（三）规范流程，瞄准对象。严格按照《__省__计划管理暂行办法》规范管理、规范操作。一是资助对象严格按照“农户申请、乡村证明、县级审定”的程序申请办理补贴手续。二是严格筛选比对申请对象，对乡镇申报的资助对象严格对照贫困户建档立卡数据库进行筛选比对，非建档立卡贫困户不得认定为__计划补助对象。当年，因病、因学、因灾或其他原因而返贫的家庭子女申请享受__计划补助政策，需要所在的行政村出具证明、乡镇审核，县扶贫办复核方可认定为__计划对象。三是加强学籍管理，__计划政策实施具有连续性，学生的在校情况必须跟踪掌握，对连续享受政策的对象每年必须向县扶贫部门提供学籍证明，否则不予认定为__计划补助对象，有效的避免“吃空饷”的现象发生。四是严格按照规定程序发放补助资金，县扶贫办在完成年度“__计划”对象登记后，分别与其户籍、学籍系统进行比对审核，确定对象后，报县财政局复核，复核无误以后，由县财政局按照补助标准采用“一卡通”方式，直补到农户手中。
（四）跟踪服务，稳定就业。为了使安置学员实现稳定就业，并保障其权益，达到学员安心、家长放心，我们把跟踪服务作为__计划工作的重点。一是安排专职人员驻厂跟踪服务。每安置一批毕业学员，在实习期间培训基地都要安排专职人员驻用工企业进行跟踪服务，待学员就业稳定以后撤回工作人员；二是通过电话、qq或定期回访等方式与就业学员进行联系、沟通，了解学员的工作、生活以及思想状况，帮助学员解决实际问题和困难。近年来，培训基地每年暑假都安排工作人员到用工企业进行了回访。今年7月28日-8月5日，县扶贫办会同培训基地__计划管理人员赴__、__、上海、杭州、武汉五个城市，回访了近年来安置的__计划学员，详细了解了学员工作和生活情况。
近年来，全县__计划工作虽然取得了一定成效，但实施过程中也存在不少困难和问题，主要表现在以几个方面：
（一）中职生源不断减少。据统计，20_年县中等职业技术学校招生546人，其中：建档立卡贫困家庭学生268人，占；20_年县中等职业技术学校招生525人，其中：建档立卡贫困家庭学生246人，占； 20_年县中等职业技术学校招生442人，其中：建档立卡贫困家庭学生80人，占 18 %。每年新入学中职学生且呈逐年下降趋势，而且每年还有一部分学生中途退学。同时，就读高职（专）的贫困家庭学生也不多，根据近两年申报__计划资助政策统计情况来看，每年也只有100多人。按照《__省__计划项目管理暂行办法》规定：“每年各县（市）要按照建档立卡贫困人口的10%的比例落实__计划补助对象。”每年我县要落实__计划补助对象为900至1000人，根据统计数据情况来看，每年我县只能落实__计划补助对象为300多人，与上级规定目标任务相差甚远。
（二）典型宣传不够深入。近年来，在实施__计划工作中，注重了__计划政策宣传，
而对__计划典型的挖掘和宣传做的还不够，使得部分学生和家长对中、高等职业教育学校带有歧视的眼光，认为孩子上中、高等职业教育学校没有出息，导致有很多初、高中毕业学习成绩不是很好的学生要么辍学，要么借钱买学（重点高中）上，就是不愿意读中、高等职业教育学校。__计划工程品牌宣传不够深入，影响面不大，没有充分发挥好典型带动和引导作用。（三）村级信息化建设不健全。从20_年起，__计划步入信息化管理时代，资助对象的申报、贫困资格审核上报、公示审核上报等工作都在网络上操作。目前，全县100%行政村有电脑，90%的行政村没有通宽带、没有联网，加之村支两委干部中懂电脑、会操作电脑的人员不多。这样一来，就直接影响了村级__计划资助对象贫困资格和公示审核上报等工作。
（一）进一步加大典型宣传力度。深入挖掘、及时总结__计划典型，利用电视、报纸、网络等媒体，加大对__计划典型的宣传和推介力度，用事实说话、用案例破除人们陈旧的思想观念，鼓励和引导贫困家庭子女积极主动接受中、高等职业教育。同时，也要加强__计划政策的宣传力度，确保__计划补贴政策家喻户晓、人人皆知，从而实现__计划“应尽应补”的目标。
（二）进一步加强企业订单联系。大力推行校企合作、订单培训等模式，不断提高培训基地办学质量，提升__学员转移就业率。不仅要关注“长三角”、“珠三角”知名企业，还要加强对省内知名企业考察；不仅要考虑到就业学员的工作环境、工资待遇，还要重点考察企业的发展前景，好中选优，优中选优。加强与订单企业合作、沟通、联系，及时掌握用工企业经营状况和就业学员工作情况，保证__学员稳定就业，保障就业学员合法权益。
（三）进一步加强基层信息化建设。抢抓扶贫攻坚政策机遇，积极争取电信、移动、联通三大运营公司的支持，大力实施信息化扶贫，加强村级互联网建设，实现行政村互联网全覆盖。同时，还要加强对基层__计划管理人员的业务培训，着力提高其业务能力，使管理人员能够熟练掌握、并操作__计划信息化管理服务系统，指导资助对象通过互联网进行申报。
（四）进一步加强跟踪服务力度。建立长期跟踪回访机制，搭建网络、移动通讯等多种沟通交流的平台，随时了解和掌握安置就业学员的工作和生活情况，并根据了解的情况给予鼓励、关怀，遇到困难要及时帮助协调解决。通过与学员保持长期沟通和交流，确保安置学员实现长期稳定就业，同时也为我们发现典型、搜集典型、推介典型提供便利。
1、依据学院《家庭经济困难学生资助工作实施办法》，修订和完善学院《国家奖学金评比办法》、《国家励志奖学金评比办法》、《国家助学金评比办法》等制度，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有章可循。
2、切实做好家庭经济困难学生的认定工作，进一步规范认定程序，坚持“班级民主评议、系级初审认定、院学生资助管理中心复核，院内公示，确定贫困等次”的三级认定程序，完善家庭经济困难学生档案，为学院学生资助工作的开展奠定坚实的基矗
3、坚持“逐级评定、分段评审、分批公示、过程监督”的评审程序和办法，做好国家奖助学金的评定工作。进一步完善分批公示、全过程监督的操作程序，使我院家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
（一）组织各学院学生收听“安徽学生资助之声”栏目，了解相关政策，加强资助工作交流。
“学生资助之声”栏目在20xx年1月—3月、7—9月期间，每周播出一次，其中：1—3月期间主要开展资助成效宣传；7—9月期间主要开展资助政策宣传。栏目播出时间为早上7：00—7：30期间，收听频率为。
（二）组织开展资助政策“两节课”活动。
各学院在9月份开学时上一节本科阶段资助政策宣传课，全面宣传各项资助政策及具体的申请、发放操作办法，确保家庭经济困难学生得到有效资助；在4月—6月毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣传课，特别是加强考研的家庭困难生的资助政策宣传，解除考研家庭经济困难学生进入研究生阶段学习的后顾之忧。
（三）组织开展学生资助走访活动。
利用暑假和寒假，组织学生工作人员对家庭经济困难学生进行走访（重点对建档立卡贫困家庭学生进行走访），了解学生家庭基本情况，向学生及其家长宣传资助政策，帮助他们克服困难、解决问题。
（四）组织开展资助诚信教育主题活动。
在5月份开展诚信教育主题月活动，以“诚信”为主题，开展诚信教育、征信和金融知识宣讲活动，加强对受助学生的思想教育、诚信教育和社会责任感教育，通过示范带动和典型引领，大力倡导履约践诺精神。
（五）召开不同层面的资助学生座谈会，了解资助政策落实情况，宣传资助政策。
一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：
(一)加强了资助队伍建设
学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于20__年7月批文同意，南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。
(二)规范了资助档案工作
为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推进资助工作档案建设。20__年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
(三)实行了阳光操作制度
全市中职学生实行“中职卡”制度，高中学生实行“高中资助卡”制度，实现了“统一办卡，集中支付”;实行“助前”和“助后”公示，确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程，准确掌握学生变动状况，做到“不错报、不多报、无漏报”，确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话，增加了透明度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持“三级评审”、“三级公示”制度，确保了公平、公正。
(四)加大了资助宣传力度
(五)落实了资金监管措施
(六)推进了生源地贷款工作
为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。
(七)贯彻了国家惠民政策
据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金万元，惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然，在资助政策的实施工作中还存在一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，配合不力;宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。
根据安岳县相关资助文件精神，为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，经研究，我校决定落实好学生资助政策宣传工作，特制定本实施方案。
资阳市四三一南津希望小学
学生资助政策宣传月活动实施方案
一、指导思想
以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实《国家中长期教育发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，紧紧围绕全区经济社会发展目标和教育中心工作，进一步加大学生资助政策宣传力度，形成全社会更加关注家庭经济困难学生，更加关注教育公平的良好氛围。
二、宣传的重点内容
1．为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励他们勤奋学习、努力进取，促进他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，党和政府对家庭经济困难学生进行资助。
2．两免一补即全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
3、生源地信用助学贷款政策：（一）借款主体及还款责任 ：生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生（以下简称“学生”）发放的、在学生入学前户籍所在县（市、区）办理的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。（二）学生申请生源地信用助学贷款的条件： 1．具有_国籍； 2．诚实守信，遵纪守法； 3．已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校（含民办高校和独立学院）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生（含本专科学生、研究生和第二学士学位学生）； 4．学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县（市、区）； 5．家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。（三）贷款申请及还款期限 生源地信用助学贷款按年度申请、审批和发放。每个借款人每年申请的贷款原则上最高不超过6000元，用于解决学生在校期间的学费和住宿费问题。高校在读学生当年在高校获得了国家助学贷款的，不得同时申请生源地信用助学贷款； 贷款期限，原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长（或其他法定监护人）按借款合同约定，按年度分期偿还贷款本息。3．获得资助的优秀贫困学生成长成才的典型事迹。4、学生、家长、教师等社会各界对学生资助政策的反响。二、宣传的主要方式和步骤
此次宣传活动注重实效，注重形式和内容的统一，充分利用各种宣传工具和网络媒介，采取生动、活泼、喜闻乐见的形式进行宣传。宣传活动分为三个阶段
组织实施阶段（9月9日——25日）：各学校充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒介和校报、校刊、校园网、黑板报、宣传栏、展板、横幅等多种载体，通过街头宣传、制作标语、发放传单、召开学生会、家长会等多种形式，全面宣传学生资助政策及办理的程序，确保宣传工作内容丰富、形式多样、取得实效。
总结深化阶段（9月26日——30日）：深入开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，组织受助学生和家长感恩报告会，收集受助学生中的典型事迹，做好宣传月活动中相关图片和文字资料的整理工作并按规定上报。
三、工作要求
1、高度重视。精心部署。学校成立学生资助政策宣传月活动领导小组，制订活动实施方案，做到有计划、有步骤、有成效的开展工作。
2、大造声势，注重实效。建立健全家庭经济困难学生资助体系是党和国家促进教育公平的重要举措。学生资助政策覆盖面广、受助人数多，各学校要通过宣传活动，使广大学生、家长、教师和社会各界都知晓学生资助政策的重大意义、主要内容、办理程序。为了营造浓厚的宣传氛围，各中小学一是要在显眼位置至少悬挂1幅宣传标语；二是要积极开展资助政策进班级、进社区、进村社活动，要制发宣传单分发到学生、家长和社会各界手中（各班级和学校校务公开栏至少张贴一张宣传单）迅速扩大资助政策的知晓面；三是要通过校园集会、广播、黑板报、宣传栏、知识竞赛、街头宣传等形式大造声势；四是要开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，收集受助学生中成长成才的先进典型。向区教育局学生资助管理中心书面报送2名受助学生成长成才的典型材料。
3、结合实际，突出重点。学生资助政策宣传，内容丰富，政策性强，各学校要把此次宣传月活动作为当前的一项重要工作来抓，要明确专人扎实开展好宣传活动。各学校要依据自己所面对的不同受助对象进行有侧重点的政策宣传，义务教育阶段学生以“两免一补”政策宣传为重点，力求形成声势，营造氛围，注重实效。
4、做好资料收集，及时报送信息。
资阳四三一南津希望小学 学生资助政策宣传月活动领导小组
为体现党和政府、学校及社会各界人士对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励他们勤奋学习、努力进取，促进他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，资阳四三一南津希望小学成立领导小组，抓好学生资助政策的宣传活动。
组长：邹定平（校长）全面负责学校及周边村民的资助政策宣传活动、负责在校会上对学生宣传资助政策。
成员：
张德跃收集受助学生中成长成才的先进典型。
张德树、陶旭、禹云成、蒋明德负责利用朝会、班队课对本班学生进行学生资助政策的宣传活动、办黑板报、“资助政策助我成长”征文活动的准备工作及为家长解答相关疑问。
卓丽：负责学校资助政策的标语宣传及广播宣传工作。刘长华：负责相关经费的记录、支出。
(一)各区县扶贫办、教委(教育局)、财政局和各高校要切实加强组织领导，认真落实责任，精心组织实施，确保我市建档立卡贫困户家庭子女在市内、外在校就读中职、高职学生资助资金能及时、足额发放到贫困户家庭。
(二)对建档立卡贫困户家庭子女在校就读中职、高职学生资助工作是一项精准扶贫、到人到户的惠民政策，涉及到贫困家庭的切身利益，市里将把此项工作纳入年度扶贫考核的重要内容，每年底组织抽查考核。
(三)各区县扶贫办、教委(教育局)、财政局和各高校要在20xx年12月前完成资助工作，并形成书面总结材料(含主要做法、资金使用等)报送市级对应部门，市扶贫办12月底汇总情况上报市扶贫开发领导小组。
（2）完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展，要紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班主任初审认定、学校资助管理中心复审，校内公示，确定贫困的认定程序。加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案
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