幼儿园保育培训范文(精选12篇)

以下是为大家整理的关于幼儿园保育培训的文章12篇 , 欢迎大家参考查阅！

幼儿园保育培训篇1

　　中心幼儿园给予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关怀，感谢吴老师的陪同学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长！

　　通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是保育员工作的具体实施者，作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师的幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行的教育，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展。我深刻的认识到从事保育员这个工作，要学习的知识还很多，无论是教育还是保育都是我学习的目标，要把本来做得好的方面坚持下来，还要认识自己的不足，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得：

　　一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读。

　　幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、安全等琐碎事务，更要配合好教师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应能力的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能尊重孩子、读懂孩子。

　　二、树立服务意识

　　幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是伟大的。保育员不仅要有有爱心耐心责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。

　　让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力！做出属于我们保育员的一片天！

幼儿园保育培训篇2

　　一、托幼机构清洁卫生消毒的目的

　　为保证入园儿童有一个健康的环境,可以有效地保证幼儿的健康成长。在日常情况下保证该场所的卫生质量,卫生消毒以及规章制度落实,适时进行清洁卫生和消毒措施。

　　二、清洁卫生消毒工作内容

　　清洁卫生消毒工作主要包括:日常清洁卫生工作,定期清洁卫生工作,

　　消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。

　　三、清洁卫生消毒的方法

　　1.机械消毒法

　　其特点是幼儿园中操作简便,每天必用的方法,它能清洁除尘,排除或减少病原体,但不能杀灭病原体。如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。这种方法操作简便、经济实惠,适用于集体机构。

　　2.物理消毒法

　　利用空气和日光,开窗使空气流通,可减少呼吸道疾病的传播。使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等,可放在日光中曝晒,日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。

　　3.热力消毒法

　　适合于集体机构, 是一种常用的、有效的消毒方法。大多数病原体可在 60℃-70℃温度内死亡。常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等,尤其适合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。

　　4、化学消毒法

　　利用化学制品的消毒药,配制后使用,是杀死病原体的一种有效方法。如托幼机构常用的含氯消毒液、如次氯酸钠、过氧乙酸、漂白粉溶液等。适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、家具、教玩具等擦洗。

　　5、消毒灯消毒法

　　常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。但要注意照射面,避免产生死角,适用于房屋和物体表面。四、常用消毒种类

　　1、煮沸消毒

　　适用范围:适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。

　　煮锅内的水应将物品全部淹没。水沸后开始计时,持续煮沸 15-20分钟。计时后不得再新加入物品,否则持续加热时间应从重新加入物品再次煮沸时算起。

　　2、流通蒸汽消毒

　　适用范围:适用餐饮具及餐桶、菜盆等。

　　流通蒸汽法是利用 100℃水蒸气进行消毒。最简单的方法是蒸饭箱,常用流通蒸汽消毒设备有蒸汽消毒柜,蒸汽消毒车,可以按其使用说明书进行操作。消毒时间应在水沸腾并冒出蒸汽后开始计算;餐具应垂直放置,并有空隙,防止空气留存在死腔内;大量物品勿用铁盆盛装,最好使用漏孔金属筐;包装不易过紧;能吸收大量水的衣物不要浸湿放入,否则妨碍空气的置换;在消毒时注意排除消毒柜内的冷空气。

　　3、消毒柜消毒

　　按照产品使用说明书规定的方法进行消毒处理。但消毒柜分为高温型和紫外腺臭氧型、消毒 餐具必须为高温型。易烤焦物品不易放入高温型消毒柜。

　　4、消毒剂消毒

　　适用范围:用于织物、耐湿物品、玩教具等的消毒。

　　消毒剂溶液应将物品全部浸没。对腔管类物品,应使管腔内也充满消毒剂溶液。作用至规定时间后,取出用清水冲净,晾干。根据消毒剂溶液的稳定程度和物品污染情况,及时更换所用溶液。常用于消毒便具、玩具、家具等。

　　5、消毒剂溶液擦拭、喷洒消毒

　　适用范围:用于家具、门把手、水龙头等物体表面以及地面、墙面等的消毒。

　　擦拭消毒时,用布浸以消毒剂使用浓度的溶液,依次往返擦拭被消毒物品表面。必要时,在作用至规定时间后,用清水擦洗干净以减轻可能引起的腐蚀作用。

　　喷洒消毒时,用消毒剂使用浓度的溶液直接喷洒被消毒物品表面。

　　6、消毒剂溶液喷雾消毒法

　　适用范围:用于室内空气、人体呼吸道、居室表面和家具表面的消毒。

　　用普通喷雾器进行消毒剂溶液喷雾,以使物品表面全部润湿为度,作用至规定时间。喷雾顺序,先上后下,先左后右。喷雾改善呼吸道干燥时,需使用超声雾化器。但要注意易引起室内物品潮湿、腐蚀。

　　7、紫外线消毒法适用范围及条件:

　　适用范围:用于室内空气、物体表面的照射消毒。

　　紫外线辐射能量低,穿透力弱,仅能杀灭直接照射到的微生物,因此消毒时必须使消毒部位充分暴露于紫外线。用紫外线消毒纸张、织物等表面粗糙的物体时,要适当延长照射时间,且两面均受到照射。紫外线消毒的适宜温度范围为 20℃-40℃,温度过高过低均会影响消毒效果,可适当延长消毒时间。用于空气消毒时,消毒环境的相对湿度低于 80%为好,否则应适当延长照射时间。用紫外线杀灭被有机物保护的微生物时,应加大照射剂量。空气的悬浮粒子也可影响消毒效果。

　　紫外线消毒灯的使用:

　　(1)注意事项:

　　①消毒使用的紫外线, 其波长范围是 200-270nm, 消毒用的紫外线光源必须能够产生辐射值达到国家标准的紫外线。用于消毒的紫外线灯的电压为 220V 。

　　②紫外线灯使用过程中其辐射强度逐渐降低,故应定期测定消毒紫外线的强度,一旦降到要求的强度以下时,应及时更换。

　　③紫外线强度及消毒浓度检测:使用紫外线强度指示卡,在开灯后 5分钟,将化学卡放于灯下 1米处,照射 1分钟后,按照说明色卡对比,一般新灯管不低于90μW/cm2为合格,旧灯管不低于 70μW/cm2为合格。测试卡要注意避光保存。

　　(2)使用方法:

　　①物体表面消毒

　　照射方式:悬吊式或移动式紫外线灯消毒时,消毒有效区为灯管周围 1.5-2m 。一般每 60-80平方米房屋空间,安装 30瓦紫外腺灯管两支。照射时间根据灯管强度及所杀灭病原微生物而定, 一般来说时间不得少于 30分钟。高强度、低臭氧紫外线杀菌灯,有效距离内照射 30-60分钟, 对物品表面消毒效果可靠。

　　②室内空气消毒直接照射法:在室内无人条件下,可采取悬吊式或移动式紫外线灯直接照射的方式。采用室内悬吊式紫外线灯消毒时, 室内安装紫外线消毒灯(30W 紫外线灯不少于 30分钟) 。

　　 8、臭氧消毒法:臭氧消毒分子式为 O3,是一种强氧化剂,具有杀菌迅速,消毒后无残留等优 点,适用于蔬菜、水果消毒,但稳定性差,容易分解,只能立即生产立即使用。

　　市售的管式、 板式和沿面放电式臭氧发生器、 臭氧灯均可选用。 消毒时间≥30分钟。消毒时, 房间应关闭门窗,人必须离开房间。关机后 30分钟,待房间内闻不到臭氧气味时才可进入。

　　注意事项:

　　(1)在使用过程中,应保持消毒灯表面的清洁,每 1-2周用酒精纱布或棉球擦拭一次,发现灯管表面有灰尘、油污时,应随时擦拭。

　　(2)用消毒灯消毒室内空气时,房间内应保持清洁干燥,减少尘埃和水雾,温度低于20℃时或高于 40℃时,相对湿度大于 60%时应适当延长照射时间。

　　(3)用消毒灯消毒物品表面时,应使照射表面受到消毒灯的直接照射,且应达到足够的照射剂量。

　　(4)不得使消毒灯光源照射到人,以免引起眼睛皮肤损伤。

　　(5)消毒灯强度计至少一年标定一次。

幼儿园保育培训篇3

　　时光匆匆，我班从小班升到中班了，开学到现在，小朋友们都很不错，有几个新来的小朋友也很快就适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是非常尽自己的职责做好每一项工作和任务，非常细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的情况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别注意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床绝对不能放松。

　　现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。

　　在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。

　　时光匆匆，我班从小班升到中班了，开学到现在，小朋友们都很不错，有几个新来的小朋友也很快就适应幼儿园的生活，很认真地学本领。我还是专上夜班的工作，负责晚上睡觉和早上起床这些义务。我本人是非常尽自己的职责做好每一项工作和任务，非常细心关爱每一个幼儿的日常生活，知道每个幼儿的性格和晚上睡觉的情况。大部分幼儿是很好的，只有个别幼儿晚上睡觉还是会尿床、做梦会大叫大哭的现象还是不变，所以晚上我会特别注意看紧这些特别的幼儿，一个人转来转去查床绝对不能放松。

　　现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。

　　在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。

幼儿园保育培训篇4

　　（一）接待入园：

　　1．开窗，清洗开水桶，每天换新鲜的开水并保证幼儿饮用水充足。2．每早做好洗净毛巾，消毒，清洁厕所，保持干燥、无臭味、无污垢。

　　3．对幼儿进行礼貌教育，主动和幼儿及家长打招呼。4．饭前半小时餐具、杯、碗筷消毒。

　　（二）入厕：

　　1．允许幼儿随时入厕。

　　2．协助老师帮助自理能力差的幼儿。

　　3．对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换，清洗衣物。

　　4．协助老师培养幼儿大小便的好习惯，如：会自己小便，按时大便，大便后自己擦净，便后肥皂洗手等。5．观察幼儿大小便情况，和老师及家长沟通。6．教育幼儿节约用水和肥皂。

　　（三）进餐：

　　1．做好开饭的准备工作，协助班级老师抬饭，和饭后的卫生结束工作。

　　2．照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱，吃好。

　　3．掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量。4．关照吃饭慢的幼儿。

　　5．协助老师教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势。

　　6．协助老师培养幼儿良好的进餐习惯，如不挑食不浪费粮食，保持桌面和衣服的干净，专心吃饭等。

　　（四）午睡起床

　　1．为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥。

　　2．协助老师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风。

　　3．根据气候变化为幼儿添减衣服。

　　4．协助老师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己穿衣和叠被。

　　（五）喝水

　　1．全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用。2．协助老师照顾幼儿取水及饮水。

　　（六）离园

　　1．协助老师检查或帮助幼儿整理衣服及带回家的物品。

　　2．稳定幼儿情绪，与老师配合做好交接幼儿工作，确保幼儿安全。3．整理活动室及包干区卫生工作，做好关窗、关水、关电结束工作。

幼儿园保育培训篇5

　　一、对教职人员进行健康培训

　　1.讲究公共卫生，不随地吐痰，自觉遵守卫生法规，给幼儿做典范。2.培养儿童早、晚能正确刷牙，饭后漱口，幼儿在书写或阅读时，纠正指导正确的姿势，以保护幼儿的视力。

　　3.健康教育形象化，通过游戏、儿歌等向不同年龄的幼儿进行卫生保健宣传教育。

　　二、对幼儿及家长健康宣传教育

　　1.预防常见病、传染病、多发病等。

　　2.健康教育使家长重视各种计划免疫接种。

　　3.宣传营养科学知识，合理膳食的重要性。

　　三、卫生保健宣传方式

　　1.随时口头宣传卫生知识，面对面的指导。

　　2.各班组织家长会，可以自由提问，互相讨论，使家长受教育更深刻。

　　3.保健与健康以宣传栏形式向家长进行卫生科普宣传资料或发给家长一封信。幼儿园晨检制度

　　晨检要求：

　　每天幼儿入园，须在园门口接受保健大夫的晨间检查。

　　晨检内容：

　　一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

　　二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。

　　三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

　　四查有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

　　晨检取牌

　　绿牌：晨检合格者，领牌进班。

　　黄牌：身体不适但未带药的幼儿。

　　红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。膳食制度

　　1、儿童伙食实行民主管理，成立伙食委员会，由园领导、保健医、保教人员、炊管、财会人员及幼儿家长代表组成，定期召开会议，研究伙食问题，征求家长意见，不断改进工作，提高伙食质量。

　　2、制定采购验收制度，建立出入库帐目，伙食费要专款专用，计划开支、合理使用，每月结算并公布帐目。

　　3、工作人员要准确掌握幼儿出勤人数，每天向伙房报数，做到每天按人按量供应主副食，不浪费，不吃隔日剩饭菜。

　　4、膳食要合理，制定带量食谱，食谱每两周调换一次，每三个月进行一次营养测算，计算幼儿进食量，营养摄入量，进行分析、研究，做到营养量稳定、平衡，达到规定标准，保证各种营养素的供给量。

　　5、坚持按食谱做饭。开饭时间要有合理间隔，两餐间隔3.5一4小时，幼儿进餐时间不少于20一30分钟，并准时开饭。提倡幼儿园自制糕点，午餐做到两菜一汤，饭菜分开，保证幼儿吃饱、吃好。

　　6、注意调配花样，提高烹调技术，保持食物的营养成份。

　　7、膳食营养计算，区妇幼中心每年抽检两次。 

幼儿园保育培训篇6

　　保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进孩子的全面成长，为了能更好的提高本身的各项工作程度。

　　一、不停学习，总结经验，做好本身的保育工作

　　社会形态在成长、对保育员不听提出新的要求，这就要求咱们不停学习，不停前进，才能当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位老师和谐相处，学习他们的优点，不断提高本身的保育水平。

　　二、体贴孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。

　　三、紧密感情好联系，增进家园相互作用

　　在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现和体贴孩子们的身体状况，家长都觉得非常贴心与亲近。

　　幼儿园的工作离不开保育员的细心，耐心和爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。

幼儿园保育培训篇7

　　   这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。

　　    通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如:在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作:

　　1、配合老师开展教学活动

　　    配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，做好护理工作(如:上厕所、喝水，适当地增减衣物等。)

　　2、良好的清洁卫生习惯

　　    养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　　3、良好的进餐习惯

　　    指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。

　　4、良好的睡眠习惯及穿脱能力，能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

　　5、良好的学习环境

　　    坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

　　    此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

　　    在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步!

幼儿园保育培训篇8

　　时光飞逝，一学期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾声。保育工作，是幼儿园保教工作中的重点;保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分。本学期，我园紧紧围绕开学初的培训工作计划统一安排，密切配合安全、教学工作，提高了幼儿园的保育工作质量。回顾一学期来的工作总结如下: 

　　一、定期学习，提高专业技能

　　1.本学期内容丰富具有层次性，学习的内容为《幼儿园保育工作的意义》、《保育工作内容与要求》、《清洁消毒工作》、《日常护理与急救小知识》等，细化了保育工作的细节。

　　2.通过培训学习提高认识、转变观念，确立了幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，做到了保中有教，教中有保，保教并重。

　　3.通过学习幼儿园保育工作的职责与细则，以及了解保育工作的《纲要》与《规程》。保育教师做到了爱心全心全意地为孩子服务，保证孩子在园一天健康、快乐的生活。 

　　二、加强保育，注重常规培养

　　1.我园对保育员进行了《幼儿一日常规培养》的培训，对教师介绍一些好的培养方法，使得保育工作做到了细化。

　　2.幼儿积极参加锻炼活动，每日户外运动两小时，提高了身体素质，本学期出勤率大大提高了。 

　　3.疫情防控工作做到了常态化，每个幼儿学会了运用七步洗手法进行手部清洁，养成了良好的卫生习惯。

　　三、注重消毒，保障环境清洁

　　1.本学期，我园保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时能着工作装戴工作帽，做到规范操作。

　　2.幼儿玩教具做到了干净清洁，幼儿的一杯一巾、大中型玩具、桌面玩具做到了定期消毒做好了消毒记录。

　　3.确保幼儿饮食的卫生安全，在疫情防控期间，加强了各项消毒工作，相应的监督检查也加强了力度，避免了各类传染疾病的发生。

　　四、加强安全，提高安全意识

　　1.本学期，我园保育老师每周一对大中型玩具及室内外设施的安全检查，发现问题及时汇报，并督促安全管理员进行整修，保障了幼儿活动环境的安全。

　　2.在日常生活中时时注意渗透安全教育，利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我防护的意识，有效防止了意外事故的发生。

　　3.加强疫情防控教育，结合教学内容、方法加强对幼儿常规教育，使之形成较稳定的良好常规习惯。在各项活动中突出安全卫生保健方面的教育，逐步培养幼儿掌握简单的自我保护技能。

　　五、其它工作

　　按照建昌县创建国家卫生城市有关除“四害”达标的规定执行,定期购买除“四害”药品，对各班、各部门、环境严格按规定进行消杀。根据季节以讲座、宣传单、医务专刊等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。 

　　本学期幼儿园保育工作取得了一定的成绩，但也存在着不足方面，下学期将继续针对保育存在的问题找到最佳的解决措施，真正做到优质、温暖、平安、阳光。

幼儿园保育培训篇9

　　托幼机构常使用的清洁卫生消毒主要包括，常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。消毒要求与具体操作方法：1.茶杯

　　如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒，每天当幼儿用完茶杯后由保育员统一清洗。清洗时，可用清水冲洗干净，甩干水滴后放入消毒柜消毒30分钟。2、餐具

　　餐具要在厨房洗碗池洗。洗碗时先用洗洁精将油腻洗净，再用清水冲洗2遍。洗好的餐具放在专用容器内，用消毒柜消毒，。3、茶杯箱（橱）

　　幼儿茶杯存放要有专用茶杯箱（橱），上面贴有标识，对模糊不清或发黄、剥脱的标识要及时更换，标识图案要相对固定，不要老是更换。茶杯箱每周清洗消毒一遍，每天用清水抹一遍。4.玩具、图书

　　玩具是托幼机构必备的物品，也是幼儿接触最多的物品，但玩具很容易被病原微生物所污染，在幼儿园，玩具的污染程度比衣服、被褥、餐具等更为严重，尤其是小幼儿喜欢将玩具放入口中，如果清洁消毒不严，很容易传染疾病。玩具的清洗消毒一般每周一次，放在阳光下晒2小时。室外大型玩具通过日光照射消毒，但要定期冲洗。5.被褥

　　被褥用品是幼儿每日生活的必需品，枕头每半月换洗一次，棉被一月洗一次。发生传染病时，要拿到太阳底下暴晒。6、抹布、拖把

　　清水抹布和消毒液抹布要分开使用，随时搓洗晾干。拖把每班要有干、湿二种拖把，使用后用清水冲洗干净晾在户外日晒消毒。传染病流行期间用消毒液拖地，拖把每日用消毒液浸泡30分钟。7.垃圾处理

　　园内垃圾桶，每日倾倒1—2次，园内有收集垃圾的桶和箱，垃圾桶要保持清洁。8、空调、电扇：每周擦拭一遍，但要注意安全，擦拭电器必须在断电的情况下进行。（二）物体表面清洁消毒1。桌椅

　　椅子每周用清水抹一遍，每周用消毒液擦一遍。传染病流行期间桌椅每日用清水抹后再用消毒液抹一遍，然后再用清水抹一遍。桌子在进餐前由保育员负责消毒，先用清

　　水抹一遍，再用消毒液抹，最后用清水抹一遍。2.纱门纱窗、窗帘

　　每周用清水擦洗一次，窗帘每学期清洗一次。3.楼梯扶手、窗台、门把手

　　每日早晨打扫时用清水抹一遍，传染病流行时再用消毒液抹一遍。4.地面

　　活动室每日早、中、晚各拖1遍，卧室、走廊、楼梯每日拖1遍，盥洗室根据情况随时拖。5.厕所

　　厕所每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍，大小便后流水随时冲洗，保证磁砖上无黄垢、无尿迹、无异味。（三）空气清洁消毒1.活动室

　　每日开窗通风，一般情况下每周用消毒灯进行空气消毒一次。在传染病流行季节需每天消毒一次。2.卧室

　　卧室每日采取空气流通、开窗通风，在传染病或呼吸道疾病流行期间，可每天用消毒灯消毒一次。3.洗手清洁消毒

　　凡是大便后、进餐前、户外活动后、体育、美术、手工课后均需要提醒并指导幼儿用肥皂、流水洗手，双手擦肥皂后相互揉搓。注意指甲缝、手指缝、手腕处，揉搓时间一般在15秒左右，然后在自来水下冲洗干净

幼儿园保育培训篇10

　　 晨午质量标准：协助老师晨、午检，做到一、二看、三问、四查。

　　技能技巧：

　　一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。

　　三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

　　洗手

　　质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。

　　手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。

　　技能技巧：

　　洗手时教幼儿按正确的方法进行：

　　1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。

　　进餐

　　质量标准：

　　桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。

　　技能技巧：

　　掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。

　　质量标准：

　　分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。

　　技能技巧：

　　掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。

　　质量标准：

　　准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。

　　技能技巧：

　　饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。

　　将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。

　　入厕

　　质量标准：

　　照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。

　　技能技巧：

　　教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。

　　教育幼儿便后冲净、洗手。

　　饮水

　　质量标准：

　　协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。

　　技能技巧：

　　要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。

　　穿脱衣服、睡眠

　　质量标准：

　　1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作空气清新、温度适宜、光线柔和2、帮助并指导幼儿正确穿脱衣服。

　　按顺序穿衣服：袜子——裤子——鞋——上衣检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平，内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。按顺序脱衣服：上衣——鞋——裤子——袜子。

　　检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一侧，摆放整齐。

　　3、检查及帮助幼儿整理领口、袖口、裤口。

　　技能技巧：

　　1、幼儿睡前放好被子（两位幼儿交叉各睡一头，避免口对口呼吸），拉好窗帘，根据季节掌握通风及卧室气温。秋、冬、春季，穿脱衣服及入睡中避免冷风直吹幼儿。

　　2、教幼儿按顺序穿、脱衣服。

　　穿袜子：

　　让幼儿知道袜子分袜尖、袜跟、袜筒，手捏袜尖（大拇指在内，四肢在外），将脚伸入袜内，将袜筒向上拉。

　　穿裤子：

　　让幼儿知道裤子前后，两手抓住裤腰，两脚伸入裤腿内，向上拉，两脚露出裤腿时，站在地上把鞋穿好，将裤子提起，学会把内衣塞进裤腰内。

　　穿鞋：

　　学会把脚伸入鞋后，将鞋提起，分清左右脚。

　　穿上衣：

　　两手握住衣领、衣里向外，大拇指握在衣领处，四指握在衣里，右手经头上，从左绕到右边，将衣服披在肩上，先将左手伸进左边袖子里，然后再将右手伸进右边袖子里。将上衣穿好，前襟对齐，从下往上逐个扣扣子。

　　整理床铺

　　质量标准：

　　幼儿起床后，被子完全打开通风，等幼儿穿好衣服后再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。

　　床单铺的平整，被子叠的有棱有角，宽窄与床一样，摆放整齐有序。横看竖看一条线，枕头放在被子上，枕巾铺平。（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面）。

　　技能技巧：

　　教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上（通风一会儿），然后先叠好自己的一边，往中间折——再折里边一边。折时要与床的宽窄一样。最后两头对折，先叠左边一头，再叠左边一头。叠好放在统一规定的一边。

　　劳动

　　（自我服务，为集体服务，值日生工作）

　　质量要求：

　　为幼儿准备好抹布，协助教师指导幼儿擦桌子、椅、柜子等。要求擦干净无污垢、灰尘。

　　技能技巧：

　　培养幼儿会按顺序擦桌椅柜，如：椅子，先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按顺序自上而下。

　　幼儿园保育员培训资料（二）掌握“清洁卫生工作”基本技能环境卫生

　　环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。

　　活动室（质量标准）

　　空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。

　　睡眠室（质量标准）

　　通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，灯罩无灰尘。

　　操作技能技巧

　　1、空气新鲜注意开窗通风每日早晨入园准备工作中，开窗通风，是使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风10——15分钟。室内温度保持在16℃——18℃。

　　2、玻璃明亮清扫纱窗，无灰尘。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。

　　3、家具设备边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。

　　4、床铺整齐床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。

　　幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。

　　请输入标题盥洗室质量标准清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。

　　操作技能技巧根据气候及风力掌握通风情况。

　　便池随时冲水、中晚各刷洗一次。

　　水池每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。

　　地面地面无积水，无污渍，无死角，透亮。

　　墙面无污渍玻璃每周用半干的抹布擦1——2次。

幼儿园保育培训篇11

　　1、保育员对儿童的科学护理，既是儿童身体健康的保证，又是儿童心理健康的保证。保育员肩负健康教育的重任。 

　　2、“养成教育，从小抓起”。饮食习惯、起居习惯、清洁习惯、锻炼习惯、控制大小便的习惯等等，就是最基本的“养成教育”。 

　　3、组织小朋友在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”，经常锻炼可增强心脏功能，但不要过累。 

　　4、儿童活动室、卧室要经常通风换气，保持空气新鲜。空气污浊，脑受害首当其冲，呼吸道也易产生疾病。 

　　5、细嚼慢咽有利健康，不要用水、汤泡饭，幼儿虽吃起来快，却缺少“咀嚼”这一环节，易造成消化不良，患肠胃病等。不在饭桌上批评小朋友使他们在吃饭时有愉快的情绪。 

　　6、五岁前的婴幼儿眼球前后距离较短，物体往往成像于视网膜后面，称为生理性远视。随着眼球的发育，一般到五岁左右，就可成为正常视力。 

　　7、刚入园幼儿总是哭个不停，是因为怕陌生人、怕与亲人分离，其实这种怕并不强烈，也不持久，只要正确引导，用亲切的态度、细心的呵护、开朗的笑声、温暖的爱抚就可以使幼儿很快适应幼儿园生活。而幼儿神经系统脆弱，吓唬这一招绝对不可取，否则“恐惧”就在幼儿潜意识里产生，甚至发展成“恐惧症”。 

　　8、儿童常见的传染病有水痘（其症状为低烧、出现皮疹为红色小点、渐成水疱、结痂），流行性感冒（其症状为高烧、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼结膜充血等），腮腺炎（其症状为发烧、食欲不振、1~2天后耳垂为中心的周围肿大、有胀痛感），蛔虫病（其症状为阵发性腹痛、易饿、恶心、呕吐、惊厥、嗜睡），蛲虫病（其症状为睡眠不安，肛门周围奇痒）。 

幼儿园保育培训篇12

　　在幼儿园为期一周的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目。这次培训中我得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。一周的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

　　在这次的学习过程中，教师们在教学中严谨的态度，专业的幼儿知识，幼儿活跃的思维等，都给我留下了极深的印象。从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的交流中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我认识到，幼儿教育的伟大与快乐。教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。

　　从幼儿园的日常安排看来，班级的三位老师之间配合的非常的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，比如：小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。

　　一周的学习交流，让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同配合与努力。

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