教育集团教学工作计划传达(热门4篇)

教育集团教学工作计划传达1

1.制定计划，完善制度（20_年9月）

在总结提炼之前集团化办学工作经验的基础上，分析优势与不足，研究制定集团化办学三年行动计划和年度工作计划。召开集团教代会，修订完善集团章程，进一步明确总校和成员校的主体责任，制定完善更加科学有效管理制度和考核细则。成立教育集团党支部。

2.合理配置教育资源，实施教师交流互动；建立集团首席名师制度，成立集团教学教研管理中心和集团学生工作管理中心。（20_年9月）

根据教体局统一安排，通过教师交流轮岗，完成核心校教育力量的输出和农村教师的上挂交流，达到教育资源的合理配置；确定首席教师人选，设立首席教师工作室，制定首席名师工作室工作计划；成立集团教学教研管理中心和集团学生工作管理中心，制定工作计划。

3.实施推进（20_年10月-20_年7月）

集团各校在统一制定的章程引领下，认真遵守集团内各项工作制度,严格日常管理，按照年度工作计划，扎实开展各项活动，努力推进集团化办学取得新成效。首席名师工作室、教学教研管理中心和集团学生工作管理中心根据各自工作计划扎实开展活动。

4.考核评价（20_年7月）

根据《教育集团集团化办学考评细则》，各成员校准备材料和相关数据，教育集团统一组织专项考核评价，结果上报县教体局。

教育集团教学工作计划传达2

集团在本学年主要开展以下工作：

第一学期：

1.召开集团教代会，修订集团章程和相关管理制度，成立集团党支部。时间20_年9月中下旬。地点：乐安实验学校

2.设立名师工作室，召开集团首席名师会议，布置工作任务；成立集团教学教研管理中心和学生工作管理中心，召开专题会议，布置工作任务。时间：20_年9月。地点：乐安实验学校

3.教学教研管理中心活动之语文（英语）高效课堂研讨。时间：20_年10月。地点： 待定

4. 教学教研管理中心活动之课程开发专题研讨。时间：20_年10月。乐安学校

5.集团学生工作管理中心活动之美术书法作品交流展示活动。20_年10月。第五小学

6. 教学教研管理中心活动之数学（道法）高效课堂研讨。时间：20_年12月 地点： 第五小学

7.期末联考。时间：20_年1月 地点：各校

第二学期：

1. 集团学生工作管理中心活动之研学旅行。时间：20_年3-4月；地点：待定

2. 教学教研管理中心活动之集团共享作业库建设。时间：20_年4月。地点：各校

3. 教学教研管理中心活动之英语（科学）高效课堂研讨。时间：20_年4月初 。地点： 五小

4. 教学教研管理中心活动之音体美高效课堂研讨。时间：20_年4月，地点： 待定

5. 集团学生工作管理中心活动之特色体育项目展示活动。时间：20_年5月，地点：待定

6. 集团学生工作管理中心活动之班主任工作交流。时间：20_年6月上旬 地点：待定

7.期中、期末联考。时间：20_年4月、7月 地点：各校

8.对教育集团各成员校考核评价。时间：20_年7月，地点：各校

教育集团教学工作计划传达3

1.全面加强集团党组织建设，成立教育集团党支部。努力发挥基层党组织的战斗堡垒作用，一体化实施“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理干部”的双培养工程。

2.完善制度体系，探索适合集团化办学的管理机制。理顺决策、执行、监督、保障等机制和环节, 建立以共同进步为中心、以制度体系为框架、以规范程序为纽带的集团化办学运行机制，提高教育集团化办学管理水平。进一步修订教育集团章程，明确集团的宗旨、目标、议事机构、议事规则、管理办法、退出机制、考核评价及各成员校的权利和义务等。同时，根据章程统一制定好集团内年度工作计划、三年发展规划，确保集团运转有章可循。

3.实行交流互动，合理配置集团教育资源。认真落实《博兴县教体局20_年教育集团内部县管校聘交流轮岗实施方案》和《博兴县人民政府办公室关于实施集团化办学推进城乡一体化发展的意见》要求，积极探索教育集团内管理人员和教师交流模式，落实核心校干部输出和骨干教师支教制度。本学年乐安实验学校继续向第五小学输出管理干部1名，第五小学2名中层领导和多名教师到乐安学校交流学习。根据办学需要推进城乡教师的交流，合理配置教师资源。乐安实验学校与第五小学本学年按原定计划在满足学校工作需要的前提下继续进行教师交流，陈户中心校安排教师到乐安实验学校上挂交流。

4.成立加强教研联动，实现集团教研活动一体化。

（1）成立教育集团首席名师工作室。为进一步整合优质教育资源，根据各自师资优势，总校和成员校根据上级文件要求确定教育集团各科首席名师，成立名师工作室。在集团教学教研管理中心的统一组织协调下，名师工作室成员按要求开展学科集体备课、听评课、主题化项目化教研活动和教学展示活动，建立集团内学科沟通交流平台，共同享用学科教学资源。

（2）成立集团教学教研管理中心，加强课程和校本化教研，培植优质特色课程。每学期至少开展1-2次活动，每次活动都要精心策划，讲求实效，提前两周制定内容详实的活动方案，做到“六定”：定计划、定主题，定时间、定地点、定内容、定参加活动的人员。通过开展一系列扎实有效的活动，打造优质特色课程，促进各校教师互帮互学，共同成长。

（3）成立集团学生管理中心，加强班级管理的研究，培养学生良好的行为习惯，突出德育实效；开拓学生视野，提高学生的综合能力和核心素养。

5.强化质量监控，实现共同进步。

集团制定统一的教学质量评价体系，加强集团学校各学科的质量提升合作。集团学校在教学进度把握、教学过程管理、教学资源共享、教学质量监测等方面进行深度合作，做到“资源共同享用、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。各校之间要相互交流教学管理经验，取长补短，促进教学管理水平共同提升。期末测试实行集团联考的形式进行。

6.推动特色发展，形成“一校一品”格局。

各成员校要开发基于本校特点的特色项目，办出有生命力、影响力的学校特色。集团总校要积极创造条件率先打造品牌，并发挥示范带动作用；各成员学校要在集团核心愿景的引领下培植和发展办学特色，从办学理念、校园文化、课程改革等方面形成 “一校一品”格局。本学年，力争在德育、艺术、综合实践活动、研学旅行等领域中的某一个或某几个领域有所突破。

教育集团教学工作计划传达4

1.统一模式原则。根据集团内各学校的实际情况，采取统一的"融合型"集团化办学模式，有效推进所有成员校均衡发展、优质发展。 实现“五统一”。

2.共同发展原则。成员学校要在核心校的带领下更新办学理念、提高队伍素质、注重内涵发展、大胆改革创新，增强自身造血机能，实现共同发展。

3.特色发展原则。在集团核心发展愿景的引领下，强调和而不同，注重优质学校文化在集团内部的培植和发展，注意吸收和尊重成员学校的文化特色，鼓励各成员校做大做强办学特色，实现特色发展。

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