幼儿园小班养成教育教案(通用3篇)

教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。 以下是为大家整理的关于幼儿园小班养成教育教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】幼儿园小班养成教育教案

　　养成教育《多谢，不客气》

　　活动目标：

　　1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。

　　2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。

　　活动准备：

　　挂图6幅（有两幅是确定对错的）、视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。

　　活动过程：

　　1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受“多谢”、“不客气”

　　2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。

　　教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。今日是李教师的生日（请出李教师）。我给她准备了一份礼物：“李教师祝你生日欢乐”，李教师：“多谢”，教师：“不客气”。

　　3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样回答的？

　　4、出示挂图：

　　A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？

　　B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？

　　C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？

　　D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？

　　E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢？

　　5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做

　　6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说“多谢”、“不客气”

　　7、请小朋友变一个小礼物送给教师

　　8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。

　　教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。

　　9、活动结束，请幼儿休息

【篇2】幼儿园小班养成教育教案

　　西瓜和香蕉

　　1、问候

　　目的：融洽气氛，促进宝宝社会性发展。

　　方法：师生拍手相互问好：“你好!你好!宝宝好!”“你好!你好!老师好!”

　　2、精细活动“穿珠”

　　目的：练习“穿”的操作技能，训练宝宝手、眼的协调能力和动作的准确性。

　　准备：各种颜色的珠球、细线若干，每份玩具装一个筐。

　　3、请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果绿绿的?”“西瓜西瓜绿绿的”

　　教师问，请幼儿答

　　(1)出示香蕉，并将儿歌穿插其中

　　我们和香蕉娃娃打个招呼吧：你好，香蕉娃娃

　　香蕉是什么颜色的?香蕉香蕉黄黄的。

　　宝宝喜不喜欢吃西瓜和香蕉?

　　请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果黄黄的?”“香蕉香蕉黄黄的。”

　　教师问，请幼儿答

　　(2)儿歌《西瓜和香蕉》

　　a教师和宝宝一起把儿歌连起来念。

　　什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

　　什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

　　绿绿的，黄黄的，宝宝宝宝最喜欢。

　　b和妈妈一起念，可以妈妈问，宝宝答，也可相反

　　c教师、家长和宝宝一起把儿歌连起来念和问答

　　涂色：《西瓜和香蕉》

　　目标：

　　1、学习用蜡笔给水果涂色

　　2、培养宝宝的绘画兴趣

　　准备：人手一盒蜡笔：人手一张图画纸(画有西瓜和香蕉的未涂色图案)

　　过程：

　　(1)引出活动

　　西瓜和香蕉想让宝宝给它们穿上漂亮的衣服呢

　　西瓜宝宝的衣服是什么颜色的?

　　香蕉宝宝的衣服是什么颜色的?

　　(2)教师示范

　　(3)宝宝进行操作

　　游戏：摘水果

　　目标：

　　1、练习向上纵跳的动作

　　2、在跳跳跑跑中巩固对颜色的认识及大小的分辨

　　准备：

　　(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的图片悬挂在适当高度的绳子上：

　　(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉标记的筐四只

　　过程：

　　(1)看，有这么多的水果，想不想把它摘下来?

　　可水果这么高，我们怎么办呢?

　　(2)组织宝宝游戏

　　把水果摘下来。

　　把水果放在相应的筐里。

【篇3】幼儿园小班养成教育教案

　　小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。我们在培养中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。

　　 一、午餐后到午睡前这段时间，遵循不做剧烈运动，又有利于食物消化和吸收的原则，恰当地组织幼儿餐后活动

　　 1.幼儿自由选择活动区。

　　 引导幼儿选择一些安静的活动：如看图书、系扣子、穿珠子等。

　　 2.师生交谈。

　　 教师照看幼儿送餐的同时，可对吃完饭的幼儿个别进行交谈，谈一些孩子喜欢的话题：如大风车里的动画片。这样可以密切幼儿和教师的关系。

　　 3.散步。

　　 根据每周的教育目标，领着幼儿自由地到户外观察散步，谈论自然景象，丰富幼儿的感知觉。

　　 二、卧室保持安静因为睡前组织了安静的活动，所以孩子的大脑皮层逐渐适于进入抑制状态，为了使卧室保持安静，我们培养孩子：

　　 1.轻声走进卧室。

　　 告诉幼儿走路要象小猫，轻轻走路没声音，比一比谁拖鞋换得快还不出声音。

　　 2.临睡时保持安静。

　　 我们在培养孩子学习脱衣服时，对能力强自己能脱衣服并能折叠好的幼儿，用点头、微笑加手势来表示他们做得真棒，使他们信心倍增；对能力弱，需要帮助的幼儿我们允许他们轻声对小朋友或教师提出请求。这样可以养成幼儿之间团结友爱互相帮助的良好品质。

　　 3.学习按顺序脱衣服并放在固定位置。

　　 午睡前要求幼儿先脱裤子，折叠方法是裤腿对折；后脱上衣，折叠方法是：“扣子找扣眼，袖子找袖子，两个好朋友，见面握握手”。最后再对折一次将衣服放在床的右侧。

　　 4.养成正确盖被子的好习惯。

　　 为了使幼儿养成正确盖被子的习惯，我们利用儿歌进行教育：

　　 “掀开一扇小门，轻轻慢慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。”

　　 这样孩子们在儿歌中学到了盖被子的方法。

　　 三、较快入睡午睡前，我们积极做好准备工作，包括开窗通风，床铺整洁，室温适宜，环境安静。

         午睡时间从12点～14点两个小时。午睡时给孩子放舒缓的世界名曲，孩子形成条件反射，入睡较快。根据我们的调查，孩子躺下后十五分钟左右入睡的占75%，二十分钟左右入睡的占21%，四十分钟入睡的占4%。13：50分我们开始放音乐，这样可使醒了的幼儿欣赏音乐，没醒的幼儿渐渐从睡梦中醒来。这样下午就会精神饱满，还可以防止孩子因突然睡眠中断而引起的恐惧心理。

　　 培养良好的睡眠习惯所采用的方法有：

　　 (一)生活中培养。

　　 孩子良好睡眠习惯的培养是一种养成教育，需要在一日生活中坚持不懈。

　　 1.示范讲解法。

　　 小班孩子，思维具有具体形象性。通过观看情境表演《小娃娃睡觉》，使他们知道好娃娃睡觉是轻轻走进卧室，坐在自己床上脱衣服，睡觉时小手放右边，被子盖好，眼睛闭好。娃娃睡醒有小便时会自己悄悄地去小便。起床穿好衣服后要去小便、洗手、喝水。我们告诉孩子，只有睡觉好，吃饭好，身体才长得棒。通过观看表演，孩子们亲眼目睹记得住，有效果。

　　 2.利用儿歌进行教育。

　　 在一日生活中，我们经常用儿歌来配合生活习惯的培养。我们通过歌曲《小猫小猫你别吵》培养孩子要轻轻走进卧室。当有的孩子忘记时，我们会及时提醒他：“轻轻走，像小猫一样没声音”，使孩子明白进卧室需要保持安静。通过儿歌“小朋友，来睡觉，小小手，放放好，小眼睛，闭闭好，安安静静睡得好”，使幼儿明白安静睡眠的道理，在音乐声中就会较快地入睡了。

　　 3.表扬鼓励。

　　 我们在培养过程中，利用“看！我最棒”评比栏，通过贴小红花的形式表扬午睡中做得好的小朋友，要求小朋友向他学习，这样也有利于孩子良好睡眠习惯的养成。

　　 (二)游戏中练习.

　　 利用角色游戏进行练习。小朋友当妈妈，喂娃娃吃饭，哄娃娃睡觉，帮它叠好被子，把娃娃的手放在被子里。娃娃睡着了，妈妈会轻轻地走不发出声音。在游戏中幼儿巩固了在生活中培养的良好睡眠习惯。

　　 (三)家园共育。

　　 培养孩子良好的睡眠习惯，必须坚持一贯性、一致性的原则，需要班里三位教师共同配合，一致要求，也需要家庭配合教育，这样效果才好。我们利用开学初的家长会向家长介绍幼儿园的生活作息制度，我们对生活卫生习惯培养的要求-内容-方法，要求家长与我们密切配合，同时利用家园联系薄、来园离园时与家长的交谈，和家长一起研究、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。

　　 通过我们的探索-实践，幼儿养成了良好的睡眠习惯，促进了幼儿身体的健康发展。

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