学习自觉性不高的整改措施

篇一:《自我剖析及整改措施》

自我剖析及整改措施

一、存在的问题

（一）思想方面

1、在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。

2、对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。

3、遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

二、产生的原因

（一）学习方面态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。

（二）开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。

（三）工作作风还不够扎实。精神状态还不能很好的适应形势的要求,工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。

三、整改措施

（一）进一步坚定政治信念。通过这次职业道德大讨论活动，牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强党员模范意识，明确思想要求，树立先进形象。

（二）加强学习，提高素质。坚持系统学习、经常学习、终身学习，坚持理论联系实际，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

（三）求真务实，改进工作作风。自觉加强党性修养，认认真真做人，踏踏实实做事，更好地为营销工作服务。

个人整改措施

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过学习教育和对照检查分析，基本找到了自身存在问题和产生的根源，在今后的工作中从以下方面进行改进。

一、形式主义方面的问题。

1．学习意识不强，主动性、自觉性不够。突出地体现在煤炭安全监管的专业知识学习，不深入、不系统，只满足于现炒现卖，根据眼前要开展的任务临时学、被动学，为现在学，临时报佛脚，不愿意长期加强“充电”和消化政策。如：缺乏专业知识，安全监管工作发现问题针对性不强，指导工作不力。

2．认为自己不是实职领导干部，工作上只是协管和配角，职责职务没有独当一面的分工，产生了依靠和依赖的想法，工作按部就班，安于现状，能推就推，得过且过，缺乏事业和责任感。贯彻执行上级规定时消极观望、自觉性差，面对棘手问题时信心不足，不愿抛头露面冲在前面。如：工作中遇到困难时主动研究和解决做的不够，总是把问题提交给领导讨论决策。

3．到煤矿企业检查安全不愿下矿井，有应付的态度，不注重效果，只希望走完过程有痕迹就算完事。内部后勤管理方面深入做协调沟通工作不够，如：面对硬件设施薄弱的实际和业主认识的差距，对机关后勤管理工作畏难情绪大，有抵触情绪，不愿做深入细致的工作。

整改措施：注重学习实践，增强党性修养。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。一是树立终身学习的习惯。不注重学习，不会学习，思想就会滑坡，工作就会停止不前。作为一名机关党员干部，首先要加强政治理论学习。主动自觉的去研读马克思主义基本原理、 “十八”大文献和***同志的系列重要讲话等，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。要学习政治，学习科学发展观，打牢思想理论基础，其次加强专业知识法律知识学习，进一步系统学习专业知识，把学到的知识运用到实际工作中去，并在实践中不断检验并丰富，从而提高自己解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。不断拓展知识面，改善知识结构，打牢政治、业务和法律基础，才能促进工作思路的创新，才能促进工作的长足发展。二是带着问题学。只谈学习还不够，还要学会思考，以善思来提高理解能力、分析能力、判断能力和执行能力。在现实生活中，人的工作能力和思想水平参差不齐，相差较大，分析原因还是缺乏学习、缺乏思考、缺乏总结。所以，必须做到善学、善思、善总结，才能提高综合执行能力。三是勤学勤用。学习与思考相结合的最终目的是善用。要把所学、所思的理论知识运用在实践中去，由实践来检验学习的功底、深度和广度；

要学会把理论与实践高度的统一起来，这就要求我们要常下基层，深入实际，调查研究，在实践中学习，在基层调研中学习，在化解矛盾中学习。在实际监管工作中弃“怕”敢为。

整改时限：9月底前。

二、官僚主义方面的问题

1．到基层调研不够，怕下矿井，不接地气，下基层仅限于完成规定的次数和天数，不愿主动到基层多调查研究，调研也仅限于看材料、听汇报、不深入实际。

2．工作中思想消极，进取心不足，始终以角色地位为自己开脱，对协管工作的实际情况掌握不准、了解不够，思路办法不多，坐而论道、浮在表面，宁可不干事，也不想带出事情来，面对矛盾和问题求稳怕乱，时有回避，不敢担当，不愿担当，不愿得罪人不愿让人背后数落，做好老实人，只想留个好印象，求个“软着陆”。

3．在处理领导安排与基层需求上结合有差距，对上负责与对下负责关系处理得不好，重心没有下移，服务基层意识不强，深入了解掌握实际情况不够，缺乏应有法规、政策和专业知识指导工作，畏难情绪大。

整改措施：注重敬业履职，改进工作作风。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生

活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，同群众建立鱼水关系；努力克服消极思维、模糊认识，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；要把加强宗旨意识和作风修养作为自己的终身课题，坚持下去。责任感就是事业心，就是对党和人民事业的忠诚。党员干部必须增强责任感，以良好的精神状态和积极进取的精神，尽职尽责、兢兢业业地做好本职工作。一要去“懒”求“勤”。就是在工作中要去掉“懒”的思想，倡导业精于勤的精神。特别是党员干部要起到表率作用，要发扬精益求精、雷厉风行、专心致志的精神。一段时间以来精神不振，工作劲头不足，缺乏吃苦务实精神，不研究工作，心思不专，得过且过等，都是懒的思想作怪。要做好工作必须讲勤奋，要科学计划，勤于思考，勤于动手，把计划付诸实施，落实到位。二要去“虚”求“实”。就是在工作中要去掉弄虚作假的思想，倡导求真务实的精神。为人做事要诚恳，不能使虚劲、出虚招、做虚功，要坚持思想上求实，作风上求实，工作上求实，创新上求实，说实话，报实情，干实事，求实效，确保各项工作取得扎实的成效。三要去“软”求“硬”。就是在工作中要去掉软弱怕的思想，倡导敢于较真碰硬的精神。在工作中要讲原则，敢于碰硬，不能见了矛盾绕道走，相互推诿，不敢管理，不敢较真，要坚持原则，在单位树好个人的良好形象。深入践行党的群众路线。强化宗旨意识，坚定服务的理想和信念，增强事业心，充分认识普通工作岗位的意义和价值。培养自己的

组织纪律观念，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利。努力培养自己谦虚、文明、慎独的道德品质，工作中勤勤恳恳、兢兢业业做好各项服务工作，全心全意为工作对象服务。加强调查研究，深入基层一线，与基层职工“零距离”、“面对面”，拜职工、同事为师，查找工作存在的问题和不足，与大家一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径，推动单位全面建设的创新发展。

整改时限：9月底前。

三、享乐主义问题

1．认为自己是非领导干部，以一般干部自居，自我约束力有所淡化，进取心不足，讲条件多，讲奉献少，精神不振，干劲减退，甘当“守摊干部”有“船到码头车到站” 的思想。

2．存在当“太平官”、“逍遥官”的思想，不愿意到艰苦的基层去，浮在机关，不想多干事，不愿干分外的事，尤其是在新农村工作中沉下不去、坚持不好。

3.陶醉于过去的成绩，不想进取，被动工作，工作标准不高，只求过得去，不求过得硬。工作中有所为有所不为，思想上总认为干和不干基本一个样，消极应对守摊子。{学习自觉性不高的整改措施}.

整改措施：注重团结协作，推动工作创新。心胸开阔，以人为本，加强道德的修养，是团结共事的基础，是事业成功的秘诀。要克服自满情绪，研究工作规律，提高创新能力。一要注重团结共事。重团结就是重品性、品德和道德修养。共事贵在团结真诚，

个人整改措施 按照党的群众路线教育实践活动要求，对照党章，对照改进作风的要求，通过教育实践活动学习教育，查摆问题、开展批评两个环节的各项活动，认真梳理查找自己在理想信念、宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，认真剖析查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，及产生“四风”问题的根源。为切实解决查摆的问题，加强落实整改，现制定以下整改措施。

（一）针对遵守党的政治纪律方面问题。

具体表现：大局意识不强，在工作中存在单干多配合少的现象，在配合和协调上有差距，同事之间没能形成合力;政治敏锐性不高，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼长远。平时虽然经常学习政治知识，但不够深入，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考;民主集中制贯彻不彻底，在工作中听取意见不够广泛，没有做好集思广益。 整改目标：严格遵守政治纪律，加强政治理论学习，增强全局意识，切实提升履职能力。

整改措施：增强全局意识，积极主动配合同事做好每一项工作，加强政治理论和上级文件精神的学习，提高观察力和分析问题的能力，对有关政策措施要注重原原本本学习，力争吃深吃透;又要联系实际学习，通过深入实际，调查研究，及时发现问题，及时了解教师和学生的迫切需求。

进度安排：立整立改

完成时限：长期坚持

（二）针对在贯彻中央八项规定方面存在的问题。 具体表现：一是在调查研究方面，存在着深入到教师、学生中去次数不多，同学生座谈少的情况。遇到问题，没有解剖问题，没有反复商量讨论，找到困难和矛盾所在去解决问题。二是在厉行节约方面，也有不到位的情况，比如文件材料没有双面打印，水龙头没有关紧等。

整改目标：全面深入联系班主任和学生，探求与班主任、学生有效的沟通方式，认真听取他们的意见和建议;在工作中注意勤俭节约，不随意浪费公家一分一毫。

整改措施：经常深入到学生中去，获取第一手资料和信息。主动跟学生和班主任谈心交流，直接听取他们的意见和建议。平时工作厉行节约，随手关灯，灯水笼头，打印文件材料双面打印等。 进度安排：立整立改

完成时限：长期坚持

（三）针对理论学习不深入，不能做到学用结合的问题。 具体表现：一是学习的自觉性不高,存在为学习而学习现象。学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳,理论功底得不到提高。二是学用结合的关系没有处理好。不能科学的运用理论学习成果去指导实际工作，导致理论学习与实际工作脱节。

整改目标： 整改措施： 进度安排：立整立改 完成时限：长期坚持

通过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：

1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。

2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。

3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。

2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。

3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。

1、工作责任心不足主要是思想上的问题。要改变自己的思想，在思想上有足够的认识。要明白自己为什么要工作，工作要达到什么目的，仔细分析自己工作责任心不足的原因。找出原因后，解决的主要办法就是使自己能正确对待工作，树立为工作服务的思想，下定决心做到爱岗敬业，这样加强自己的工作责任感，就会信心十足，工作起来就有责任心了。

2、改变工作观念。是不是工作观念上有问题，是不是有混的意思。找出这方面的原因，下定决心改掉。我们每天既然已经工作了，为什么不好好的干呢？反正也是一天，为什么不让这一天有所收获呢和有意义呢？自己树立正确的工作观念：要干就干好，要干就干出个样来，一定要正视自己的工作，有这个信念，一定会干出成绩来，不管这个成绩是大还是小，大的成绩也是由小的成绩积累的。工作干好了，能为领导分忧，领导也会对你刮目相看的，得到重视的。

3、提高自己的素质。素质包括两方面，一个是心理素质，一个是能力素质。心理素质要靠

自己调整，调整好自己的心态，使自己能够抵抗不良影响，使自己能够承受住失败的挫折，坚决做到越挫越勇。能力素质提高，首先要不断地学习和充实自己的专业知识，提高自己的专业能力，在工作中尽量少出毛病或不出毛病，让自己的工作不说是总比别人好，也要比上不足、比下有余。

4、能抵制不良影响。工作环境肯定有好有坏，但不能因为工作环境的改变而改变自己的良好工作态度。一定要向工作好的同志学习，不受工作不良同志的影响。以积极工作的同志为榜样，并向他看齐，而且在心里说我也一定能做到，让大家看看，我也一定能做出个样，让别人以我为榜样。别人能做到的我也能做到，而且也不比别人差。

5、多一些业余爱好。业余时间不要只顾玩，要把业余时间利用起来，学习一点专业之外的其它知识，来补充自己知识的不全面。有一些其它爱好，来调整自己的性情和情趣。使自己尽量能达到知识全面些，多掌握一些技能，能适应各方面的变化，这样在任何时候，自己都能掌握工作的主动性、时效性和影响性。注意发现别人的长处，来补己之短处，这应该是自己最应该有的爱好。这个爱好可能是自己做人的优点。

6、要和谐共处、团结友爱。在工作上，要热心地帮助别人，不管自己是否能做好，主要是要有友爱的精神，少与同事拌嘴，多让一些忍让，多与人或是同事沟通感情。到什么时候都要记住：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。不要争一时之利，更不要图一时之快。我为人人，人人为我，尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

以上这些，希望对你有所帮助，祝你工作进步、万事如意！

党的群众路线教育实践活动个人整改措施

20_年9月19日

按照中央和省、州、县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的部署，针对查摆出来的11个方面33个具体问题和民主生活上其他同志提出的批评意见，现制定整改方案如下。

一、存在问题和整改措施

（一）严格遵守和执行党的政治纪律，严格贯彻执行中央“八项规定”和省、州、县委实施办法{学习自觉性不高的整改措施}.

1.整改内容：一是对党的政治理论掌握不透彻，在工作中运用马克思主义哲学分析问题，看待问题不准确，解决问题的能力和水平不足。二是执行政治纪律标准不高，工作态度不够端正，对一些难度大、见效慢的工作，贯彻上级决策部署或落实领导交待的繁杂任务，会发牢骚、会埋怨，执行有偏差，工作效率低。三是政治敏锐性不够，对一些问题认识不足，自觉抵制社会不良风气意志不够。

整改措施：

（1）加强思想政治理论学习，在今年认真读完《走在前列干在实处》、《中国梦—中国的目标、道路及自信力》等几本书籍，认真撰写心得体会；同时，认真学习《***总书记系列重要讲话读本》，认真学习领会习近

平系列讲话精神，提高运用马克思主义分析问题、看待问题、解决问题的能力和水平。（整改时限：20_年12月底以前）

（2）高标准、严要求，严格执行政治纪律，端正工作态度，坚决贯彻上级决策部署或落实领导交待的繁杂任务，扎实干好本职工作，统筹兼顾，做到紧急的工作及时完成，一般的工作按时做，不急的工作想着做，切实提高工作效率。（整改时限：20_年10月，长期坚持）

（3）加强学习，特别是认真学习十八届三中全会和***系列讲话精神，学习党的方针政策，重新温习《党章》，增强政治敏锐性和鉴别力，对社会上的一些不良言论，坚决抵制，作正能量的传递者。（整改时限20_年12月底以前）

2.整改内容：一是深入调查研究不够，对全局性的问题掌握不清，不能及时发现和解决工作中出现的问题。二是开会讲话时间观念不强，见子打子，东拉西扯，不严谨不紧凑，会议效果不明显。三是起草文件存在原文照搬照抄上级内容，没有结合实际，操作性、指导性不强；部分简报空洞无物，无实质性价值。四是厉行节约力度不够，在会议伙食不够节俭，还存在一定的浪费现象。

整改措施：

（1）深入开展调查研究，特别是在今年所教科目改变,工作岗位也有所变动,这就需要深入调查了解，从把握全局工作，及时发现和解决工作中出现的问题。（整改时限：20_年12月底以前）

（2）加强语言表达能力的锻炼，养成在会前认真做好准备，撰写好讲稿，列好讲话的提纲，会议发言注重逻辑层次，直奔主题，不讲重复啰嗦的废话，切实提高会议实效。（整改时限：20_年9月，长期坚持）

（3）起草文件把握上级文件精神和要求，结合旧城当地实际提出具体的工作措施和要求，不搞假、大、空，切实提高文件的操作性、指导性。（整改时限：20_年9月，长期坚持）

（4）厉行节约，注重节俭，避免出现浪费的现象。（整改时限：立行立改，长期坚持）

（二）形式主义方面

1.整改内容：追求短期效应，政绩观有偏差。急功近利，追求短平快，工作花拳绣腿，华而不实；推进工作缺乏科学谋划；揣摩上级心思，重党建轻工青妇老工作；评功摆好，迎合上级喜好。

整改措施:

（1）教学中，狠抓基础，不搞花拳绣腿，不搞华而不实的形式主义。（整改时限：20_年10月，长期坚持）

（2）在推进工作过程中，科学谋划，提前研究，不

搞临时突击，不搞敷衍应付，确保工作取得实际效果。（整改时限：20_年9月，长期坚持）

（3）认真对待学校布臵的每一项工作，不管是教学工作也好，总务工作也好，都用心抓好落实，确保每一项工作都稳步推进。（整改时限：20_年9月，长期坚持）

（4）树立正确的政绩观，实事求是，对成绩要客观公正地看，对问题也要实事求是地看，特别是上级领导下来检查工作时，如实反映本地工作的真实情况。（整改时限：20_年9月，长期坚持）

2.整改内容：工作不实，闭门造车走过场，总想出经验、出典型，做宣传；有些规章制度难于执行，写在纸上、贴在墙上、有头无尾；带头执行制度的模范作用不够。

整改措施:

多深入基层了解学生真实情况，撰写工作总结、汇报材料真实客观地展现成效，真实地反映存在的不足和问题。（整改时限：20_年9月，长期坚持）

3.整改内容：调研浮于面上，沉不到底；深入基层调研少，脱离实际；调研走马观花，没有实效。

整改措施:

有针对性地深入基层开展调研，切实了解学生和家长现实情况，采取适合的教学方法进行教育。（整改时限：20_年10月底以前）

4.整改内容：学风不正，知行不一。缺乏学习的兴趣和热情，心浮气躁，人坐不住，静不下心来深究细学；学习方式单一，深度不够，重业务轻理论；存在实用主义，学习的自觉性、积极性和主动性不足，工作中要用什么才去学什么，从网络获取多，向书本学习少。

整改措施:

（1）端正学习态度，增强学习的主动性、积极性，静下心来多读一些好书，每周看书不少于5个小时，每个季度必须看完一部书，特别是多看社会哲学，反应当代精神价值取向的好书籍，提升自身素质。（整改时限：20_年10月，长期坚持）

（2）确立良好的学习风气，采取网络、书本、报刊杂志和电视等多种方式进行学习，多学习财务、经济和农业农村等方面的知识；坚持向群众学习，积极深入田间地头向群众学习农业生产技术；积极学习危机管理知识，提高处理应急突发事件和疑难问题的能力和水平。（整改时限：20_年9月，长期坚持）

（三）官僚主义方面

1.整改内容：宗旨意识淡化，漠视群众利益诉求，对群众迫切需要解决的困难和问题拖而未解；服务不主动，关心困难群众不够；标准不一，存在“灯下黑”现象，对面上要求多、标准高，但自己却工作拖沓；群众感情淡漠，工作不到位，出了问题一味责怪群众。

党的群众路线教育实践活动个人整改措施

（20_年9月）

**镇党委副书记 孙**

为进一步提高思想政治觉悟，增强践行党的群众路线的能力，根据全县党的群众路线教育实践活动总体安排，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求以及省、市、县委的有关部署，针对个人查摆出的四风方面突出问题以及群众反映强烈的突出问题，结合走访座谈、谈心谈话以及民主生活会上大家提出的意见建议，在认真梳理、深入思考的基础上，逐一制定整改措施，逐一明确整改时限，坚持高标准、严要求，坚决做到带头示范、整改到位、力求实效，确保取得群众满意的效果。

一、总体要求

认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深入学习***总书记一系列重要讲话和视察山东重要讲话精神，以“为民、务实、清廉”为主要内容，聚焦作风建设，从思想上、行动上、制度上进行综合性整改。坚持立足当前、着眼长远，立行立改、标本兼治，在解决“四风”方面存在的突出问题上尽快见到成效，努力实现思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立的目标。

二、整改任务

（一）政治纪律方面的问题。一是政治敏锐性欠缺。作为政工书记，对政治纪律把关不严，对单位或社会上一些不良言行，不能及时加以劝导。考虑工作有时缺乏政治高度，存在应付思想。二是存在本位主义思想。考虑工作从自身利益或自己分管的工作出发，大局意识不强。观察问题不全面、不客观，不能从全镇发展战略出发。三是民主集中制贯彻不严。集体研究工作时提建议少，有时觉察出问题也怕领导有想法而闭口不谈。四是“八项规定”落实不到位。对落实“八项规定”有观望心理，执行制度不严，力度不到位。随着八项规定深入贯彻落实，自己也逐渐认识到落实八项规定的重要性。

（二）形式主义方面的问题。一是政绩观有偏差。重显绩，轻潜绩，工作计划不看长远，考虑眼前多，喜欢干短期能出成绩的工作，不注重基础性、长效性的工作。二是重部署、轻落实。对上级部署的工作，首先想到的是怎样安排下去，而不是怎样贯彻落实。许多工作深入不进去，检查落实不够，影响了工作效果。三是工作能力不强。学习不深入不系统，自觉性差，政治理论水平不高，业务能力不强。

（三）官僚主义方面的问题。一是群众观念淡薄。考虑工作成绩多，考虑群众利益少，有时群众找上门来反映问题，自己重视不够，接过来放在脑后，迟迟不能解决。研究工作简单粗放，习惯于口头了解，遥控指挥，对农民的生产生活不关心，没有真正深入田间地头，没有真正从实际出发为群众解决困难。二是工作主观，自以为是。安排工作有时浮在面上，喜欢当甩

手掌柜，不注重抓细节，工作出了问题才引起重视。沟通交流少，安排指挥多，固执己见，听不进别人的意见，总认为自己是对的。三是安排工作命令多，指导少。对同志们提出的问题，静不下心来研究，有时拿不出具体指导意见，而是一味摆权威、下命令、提要求。重结果轻过程，认为只要狠砸责任就能克服困难，同志们在这种情况下，有时掩盖矛盾，消极对待，使问题得不到彻底解决。

（四）享乐主义方面的问题。一是生活作风庸俗化。工作、生活条件改善了，思想上艰苦奋斗的要求有所放松，想享乐、愿享乐,抵制享乐主义的自觉性下降了。业余时间经常走亲访友，社交往来，做不到“清茶一杯，手捧一卷”，修身养性。节假日很少静下来理一下工作与生活中的头绪，经常参加同学或老乡聚会，喝酒聊天。二是工作不主动，标准不高。争先创优的意识不强，工作缺乏主动，只求过的去不求过的硬，不求有功但求无过。习惯按旧套路出牌，指到哪打到哪，不能主动出击，提前谋划，往后看不向前看，工作流于平庸。三是有畏难情绪，不敢担当。避重就轻，对于一些突出的矛盾和问题不愿或不敢面对，有求稳怕乱、瞻前顾后的现象。有懈怠思想，缺乏解决问题的勇气，甚至遇到困难绕着走。认为当前对干部要求特别严格，宁求无功但求无过，怕烧着怕烫着，担当意识弱化。

（五）奢靡之风方面的问题。一是勤俭节约意识淡薄。不注意节约，追求安逸，有时出差几块钱就能吃饱却下馆子，跑几步就到却要打的，总喜欢住的好一点，吃的好一点，吃不了

苦，受不得累。搞活动喜欢场面大、爱讲排场，没有车下不了村，不在饭桌上不会谈工作。二是公务接待有超标现象。接待上级机关来检查工作时，感觉场面要大一点才体面，陪同人员要多一些才显得热情。其他单位的同志因公务活动在镇上就餐时，为了体现本单位好客，有时超标准安排。三是到村工作有接受吃请现象。为了工作下村时，遇到一些村干部热情相邀去家里吃饭，也有时碍于情面、照顾情绪而不好意思拒绝，甚至觉得这样才显得接地气，也便于促进感情、开展工作。

三、整改措施

（一）坚决遵守党的政治纪律，坚定理想信念。

1.增强政治敏锐性,坚决与不良风气作斗争。当前和今后,我将加强理论学习,形成的良好的学习方法、学习作风,切实提高学习的自觉性。每天拿出1到2个小时深入学习党的各类文件，深刻领会党的路线方针政策，坚定政治方向。同时，切实筑牢思想防线，既要抵制来自于各方的不良思潮，又要勇于同“法轮功”、“全能神教”等反动势力作斗争。严守党的纪律，做到自重、自省、自警、自励，防微杜渐，自觉与不良风气和腐败现象作斗争。

（整改时限：长期坚持，20_年12月底取得明显成效）

2.加强集体主义观念，树立大局意识。一方面要努力完成自己分管的工作，另一方面要树立全镇一盘棋的思想。安排工作不能只顾自己顺利，要注重集体长远利益。制定工作计划做到“三个有利于”，即有利于全镇发展大局规划，有利于全镇集体长远利益，有利于全镇各个单位综合协调。与其他领导和同{学习自觉性不高的整改措施}.

志们心往一处想，劲往一块使，全心全意为**镇的发展贡献力量。

（整改时限：即知即改，立说立行，9月底前完成）

3.严格贯彻民主集中制。在集体研究工作时，从工作角度出发，提出自己的观点和建议，在不影响团结的同时，知无不言，言无不尽。给主要领导当好参谋，与其他领导多沟通，虚心听取他们的意见建议。加强与机关干部交流沟通，接受同志们监督。对同志们存在的缺点和不足敢于批评，善于提醒，勤于帮助。

（整改时限：长期坚持，20_年12月底取得明显成效）

4.严格执行八项规定要求。自觉发挥表率作用，对照中央八项规定精神和省、市、县委相关要求，对自身贯彻执行情况再进行一次深入对照检查，并自觉树立高标准、严要求，真正做到执行规定不搞变通、不打折扣。深入学习廉政准则，廉洁自律，培养清正廉明的执政理念。严格机关管理制度，加强监督检查，打造奋发有为、风清气正的工作环境。

（整改时限：长期坚持，20_年12月底取得明显成效）

（二）求真务实，坚决杜绝形式主义问题。

1.树立科学的政绩观。既注重当前、更注重长远，既注重显绩、更注重潜绩，既要重视招商引资、工程项目等自己分管的“显性”工作，又要在机关管理、村班子整顿、党员教育培训等“皮厚”工作上下功夫。一是严格机关管理制度，每周都组织人员不定期抽查各部门工作纪律；二是对全镇的村班子每年年底进行梳理，次年年初对组织涣散、工作落后的村班子进

探究造成学生学习主动性和积极性不高的原因及应对策略 教学过程的效益，取决师生双方的积极性和主动性，而能否调动学生学习的主动性和积极性，则又是教学成败的关键。但是近几年来，学生的学习积极性与主动性却呈现明显降低的趋势。因此，分析其中的原因，探索科学的方法，采取切实可行措施，提高学生学习的主动性和积极性，无论对学校教育还是对学生发展来说都具有十分重要的现实意义。

通过上一学期对学生的学习动机、学习态度、学习情绪进行的观察和调查，发现每班能够主动学习的学生平均不超过5人。60%左右的学生的学习态度表现出一般甚至消极；30%的学生学习情绪表现出消极甚至厌烦，通过对上述调查的综合分析，我们学校学生对学习的主动性和积极性表现十分消极。

那么，造成学生学习主动性和积极性不高的原因在哪里呢？

一、应试教育——这是造成主动性、积极性不高的根本原因

应试教育是片面追求升学率的淘汰式教育，它的危害在于：教育对象面向少数学生，而遗忘多数学生；教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳等诸方面；违背教育教学规律和青少年成长发育规律。特别是应试教育“填鸭式”的教学方法，唯智育的评价标准，“满堂问”、“牵着走”的教学模式以及那种“千军万马过独木桥”的巨大的升学压力，严重地阻碍了学生智能的开拓与发展，制约了学生良好素质的培养与提高，这样一种毫无快乐可言的教育，面对的是永无止境的束缚、刻板、压抑和苦涩，难道学生还会积极、主动地去探索知识吗？

二、不良的家庭教育和环境

家庭成员特别是父母对子女的教育方式、智力气氛、文化修养等都在不同程度影响着学生学习主动性积极性。

1、有的家长由于长期在外忙碌，对学生采取放任态度，不管或没有时间管，导致学生不良学习习惯的养成。

2、有些家长采取粗暴、蛮不讲理的教育方式，家长对子女的不理解和专制的作风，不团结和谐的家庭氛围，都将降低学生学习的主动性和积极性，甚至扭曲学生的个性，不利于学生的健康成长。

3、有些家长由于文化程度低，对学生的期望值不高，影响学生学习目标的确立。

还有，不良的社会风气也会侵染或毒害学生的思想，使学生的注意和兴趣游离于学习之外，从而影响学习的主动性和积极性。

三、教师陈旧的教学观念、教学方法和不良的教学氛围

我们有好些学生，一开始对学习有着强烈的兴趣，学习积极主动，可是，不久就产生了厌学情绪，学习成绩直线下降。这其中一部分学生的学习积极性就是被教育或者说就是被我们的学校和老师扼杀的。因为我们有些教师受传统教育质量观的影响，用分数这一根“尺”来衡量每一个学生，而全然不顾学生的兴趣和其它的素质、能力，有的教师甚至缺乏对儿童的关爱、理解、宽容和同情：学生有困难，他若视无睹；学生遭遇失败和挫折，他就会冷嘲热讽。有的教师为了惩罚学生，毫不顾及学生的身体健康和身心发展。一些学校缺乏和谐、愉悦、民主、平等的气氛„„凡此种种，严重阻碍了学生身心健康发展，伤害他们幼小、纯洁的心灵，而孩子们对学习的兴趣、热情、积极性、主动性正是在这样的环境下一点点消失迨尽。

四、学生自身的原因

（一） 学生自身原因

1、 学生学习目标不明确

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