2023五一国际劳动节教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是520作文网分享的20_五一国际劳动节教案，希望能帮助到大家!

　　20_五一国际劳动节教案

　　活动目标：

　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　　活动准备：

　　1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

　　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　　活动过程：

　　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　　我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

　　3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么方便?

　　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?

　　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?如果没有理发店会怎么样?

　　这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?

　　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

　　你会劳动吗?你在哪里参加过什么劳动?如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样?为什么?

　　5、教师小结。

　　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　　6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

　　一、活动的生成：

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　二、活动内容：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美丽的花”。

　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

　　活动名称：爱劳动

　　活动目标：1.萌发热爱劳动的情感，做些力所能及的事。

　　2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　　3.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　活动准备：1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。

　　2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

　　3.《劳动最光荣》音乐。

　　活动过程：㈠导入，欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　　教师：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?

　　㈡介绍五一劳动节。

　　教师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它。

　　人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日。

　　教师：老师这里有一些小的短片，我们来认识认识这些劳动的人们

　　(教师播放视频短片)

　　教师：你在短片中都看到了哪些劳动的人们?

　　教师：他们都从事什么职业?

　　(引导幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人)

　　㈢观看《"五一"劳动节》的多媒体课件，认识劳动人民。

　　教师：观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是

　　用自己的劳动为大家服务的人。

　　教师：请幼儿说一说你知道有哪些劳动者?

　　教师：观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。

　　例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净;

　　司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜;

　　老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。

　　教师：依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。

　　㈣操作体验

　　教师：我们也来帮生活老师收拾一下教室卫生吧。

　　㈤活动延伸

　　教师：每个人都有自己的工作，都很辛苦，我们要做一个讲文明懂礼貌的好孩子，看到忙碌的人可以帮助他们，比如不乱丢垃圾，清洁工就不会那么辛苦。

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