找工作前上个班有用吗？

　　面向20_届大学毕业生的招聘会已正式开锣职前教育火热展开

　　“规划人生，导航职业”，11月18日，华南师范大学就业指导中心与学生职业生涯发展协会举行一年一度的开放日活动。现场设置了职业咨询、形象设计、性格测试等内容，展示了职业指导的各种书籍、职业生涯规划大赛的获奖作品等，就业指导中心的老师还现场为许多毕业生解答疑惑。

　　华师就业指导中心的开放日可谓是及时雨，从11月21日开始，面向20_届大学毕业生的46场招聘会正式拉开序幕，预计今年的求职人数将达到60万，比去年增加了10万，竞争将更加激励。此时此刻，毕业生们都准备好了吗？经历金融危机洗礼之后，高校职前教育有没有改观？

　　文/图：记者邓仲谋

　　通讯员杨龙

　　活动：与招聘会同时进行

　　11月至12月是年前招聘会的黄金时间，这段时间将举办22场招聘会。与招聘会旗鼓相当的是，高校也相应推出系列职前教育活动。

　　记者了解到，华师将举办主题为“规划职业生涯，成就职场精英”的20_~20_年度“职业导航”系列活动，包括举办校友沙龙、就业指导专家讲座、“一对一”职业咨询与辅导、职业生涯与就业指导工作坊、省十佳职业规划之星交流会、毕业生择业意向调查、行业（岗位、专业）分析报告大赛等活动。

　　广州大学招生就业处也将于11月中旬至12月中旬开展主题为“传递就业关怀，携手共创未来”的第二届毕业生就业服务月活动。服务月期间，将主办“大学生国际化职业竞争力提升论坛”、举办职业咨询日活动、现场模拟招聘大赛、“秀我风采”简历制作大赛、“求职攻略”名师讲座，组织参加“粤港澳职业形象大使选拔赛”等。

　　课程：选修课上升为必修课

　　高校更大规模的职前教育体现在就业指导课上，教育部曾在20_年发布《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》，要求加强毕业生就业指导，将就业指导课作为学生思想政治教育的重要组成部分，并纳入日常教学。广东省教育厅下发的《广东省“十一五”期间高校毕业生就业指导工作意见》也要求各高校要以省高校毕业生就业指导中心编著的《大学生职业规划与就业指导》作为就业指导课的基础教材，根据本校的特点选用教辅材料，认真组织教学。

　　据了解，广东大部分高校已将就业指导课由“选修”上升为“必修”。华南农业大学已在今年大一新生中开设两门必修课《大学生职业生涯规划》、《职业素质提升与就业指导》和一门选修课《大学生创业概论》。

　　但高校就业指导课的师资一直让人担忧。一位华南农业大学汉语言文学专业的同学表示，他们有一门选修课叫“礼仪学”，因为老师不是专业的礼仪学老师，上课经常放人大教授金正昆在百家讲坛上的视频，整个学期老师教得很吃力，他们自己学得也不是很有劲。

　　新招：引进网络教育资源

　　由于线下的职前教育受到师资水平的影响，越来越多的高校引进网络教育资源。记者了解到，广州众多高校就业指导中心已引进“职前教育网络学堂”，寻求职前教育有新的突破。

　　据了解，“职前教育网络学堂”集职业测评系统、职业导航系统、生涯规划系统、系统专家精品课程、就业资讯和专家咨询、就业与实习信息等内容于一体，有助于学生更好地认知自我和了解环境，并做好生涯规划，同时通过学生专家课程等提升自身能力与素质，从而为求职和职业发展做好准备。

　　记者登录广州大学的“职前教育网络学堂”发现，“网络学堂”为大学生提供了系统、便捷的网络学习课程，学生可以在线学习国内一流专家的“职业发展与就业指导”精品课程，并能够享受到“专家咨询”等一系列职业发展服务，从而进一步提升自身的就业能力和职业发展力。

　　记者观察

　　讲授大道理实际作用小

　　专业个性化才是发展方向

　　长期以来，学校的就业指导课程之所以不受欢迎，主要是因为学校老师长期在校园，远离职场一线，讲授的都是一些大道理。诸如加强自身的知识修养和实际动手能力，多参加实践积累经验，多留意招聘信息，制作好简历等，没有多大实际作用。

　　广州大学外国语学院大四学生小熊表示，就业指导课“有上过，没听过”。他觉得就业指导课完全没有用，老师在课堂上讲的很多都是理论性的东西。“有的同学从来没上过这门课程，但一样可以在招聘会上做得很好。主要还是要靠实践去获得求职技巧。”

　　大三学生小蒋，曾在大一的时候就上过了为期九周的就业指导课，但除了对老师布置的作业“职业规划”有一点印象之外，其他的课程内容都忘记得差不多了。他在大二的时候到一间英语培训学校做兼职，要求上班时穿正装，那里的工作人员发了很多资料给他学习，其中包括如何调整工作心理压力、如何着装、工作礼仪方面的知识。他表示，那次兼职让他学习到了很多知识，并且非常深刻，比上就业指导课的作用大很多。

　　那么到底什么样的就业指导课才是学生所需要的呢？广州大学新闻学院大四学生阿鹏认为，就业指导课讲的是简历制作、求职礼仪等方面的内容，对有些学生来讲非常重要，因为他们欠缺这方面知识；对另一些学生来讲可上可不上，因为他们在实习的时候已经知道自己在这些方面做得比较好。

　　由此可见，就业指导应该从大而全的内容向更加专业化、更加个性化的方向发展。比如你想求职房地产行业，那应该听听有关房地产行业的就业指导课；你想求职快消行业，就应该学习快消行业的课程。在应聘这两个行业时，有时风格是迥然不同的，而这也正是毕业生想学习的地方。每个毕业生的情况不同，这就注定了大班制的就业指导课没有针对性，而更具个性化的就业指导受到欢迎。

　　记者从中山大学“职前教育网上学堂”看到，该学堂的课程体系覆盖了从大学低年级学生到高年级的毕业生，有职业生涯规划、职业环境认知、工作能力提升、激情自主创业、初涉职场转型等方面的课程，还有按行业分析的课程，诸如“通信行业分析及其职业机会”、“零售行业分析及其职业机会”、“咨询行业分析及其职业机会”、“房地产业分析及其职业机会”等。

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