小班教学周工作计划表

更新时间:2023-07-17 09:26:44 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

小班教学周工作计划表7篇

日子如同白驹过隙,又将迎来新的挑战,现在这个时候,你会有怎样的小班教学计划呢?下面是小编为大家精心整理的小班教学周工作计划怎么写,希望对大家有所帮助。

小班教学周工作计划表精选篇1

周工作重点

1、了解各种常见水果的主要特征,初步对猜谜感兴趣,能听清谜面,猜测谜底,幼儿园小班第十三周工作计划。

2、乐于参与美工活动,尝试用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴,保持画面清洁。

3、正确感知5-6种玩具,喜欢参加找一找,猜一猜的游戏。

生活活动

指导要求

1、秋天是一个干的季节,孩子能在老师的提醒下,定时喝水,有秩序地喝水和取放杯子

2、继续培养午睡时按次序穿脱衣服、鞋袜,并把它们放在固定的地方。

教育活动

内容安排

1、语言:太阳公公起得早

2、数学:杂技表演、客人来了

3、艺术:小方纸、小白兔

4、科学:装冰块

5、健康社会:尖刀手、小猫别亲我区域材料

投放指导

1、生活区:学习折叠套头衫、裤子。提供多件套头衫和裤子。指导幼儿如何叠套头衫和裤子。

2、美工区:涂涂画画。指导幼儿用相应的颜色来画。提供各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色,香蕉画黄色等。

户外活动

1、学会在地毯上爬,匍匐前进。

2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤,有秩序的游戏。

家长工作

1、利用星期天的时间,带幼儿去超市,了解各种常见水果的主要特征。

2、通过接孩子时间,及时了解孩子在园的学习内容,回家后能和孩子一起来复习复习。

小班教学周工作计划表精选篇2

生活活动

1、养成良好的睡眠习惯(个别与幼儿在教师的陪伴下)。

2、能用语言或动作表达自己的需要。

3、学习如厕,定时大便、知道不憋尿,初步养成主动入厕的习惯。

4、会使用小勺独立进餐,学习基本的用餐方法。

区域活动

益智区:《串珠》、《有趣的小勺游戏》

美劳区:《手指玩色》

益智区:《串珠》

益智区:《舀豆游戏》

建构区:《积木有许多玩法》

美劳区:《贴苹果》

角色区:《悄悄话》角

色区:《打电话》

阅读区:《幼儿月用书甜甜找朋友》

环境创设

1、播放轻松音乐活动室创设温馨舒适的家庭氛围,玩具充足。

2、卫生间进行温馨装饰。

4、娃娃家全家福照片,娃娃床、卡通坐垫、家具、厨具、餐具。各种娃娃等。

5、运动区创设游戏化环境,大致标明活动范围。

集体活动

《介绍我自己》

《幼儿园的一天》、《扮家家》

《笔宝宝跳舞》、《欢迎小朋友》

《小枕头》、《大地数学》

《包包子》、《一天要吃三顿饭》

户外活动集体活动:《小兔过桥》、《打灰狼》、《花猫操》

分散活动:

材料圈,平衡木、球、沙包。

目标:

1、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。

2、在走、跑、跳、投掷的游戏中,能平稳地控制自己的身家长工作

3、家长配合教育幼儿长大了,要上幼儿园了。安抚幼儿的入园情绪。

4、可带自家的小枕头、小花被等幼儿平时依恋的物品来园。

小班教学周工作计划表精选篇3

本周工作

重点

1、感知各种甜食的种类。

2、能用肢体动作、绘画装饰、朗诵歌唱等多种形式表现糖果的甜蜜。

3、感受活动的乐趣与分享的美好。

语言:给妈妈的妈妈送甜蜜

目标:

1、理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

区域活动(重点指导小舞台、娃娃家)

语言游戏:吃饼干

目标:学念儿歌,分享食品。综合:超级糖果屋

目标:

1、能运用多种感官感知糖果的颜色、形状、味道等特征,知道糖果的种类很丰富。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

区域活动(重点指导小超市、娃娃家)

角色游戏:基本了解每个角色区的玩法。

美术:我给糖果穿衣服

目标:

1、能用皱纸包“糖果粒”,尝试包得严实。

2、乐于帮助糖果宝宝,体验美工活动的乐趣。

区域活动(重点指导益智区、小餐厅)

体育游戏:棒棒糖集合

目标:能听口令完成相应要求,感知数量。

音乐:我是棉花糖

目标:

1、理解歌词,学唱歌曲并尝试用动作表现棉花糖的柔软形态。

2、学习替换部分歌词,体验音乐活动的快乐。

区域活动(重点指导益智区)

体育游戏:变戏法

目标:用各种身体动作来模仿和表现小动物。

健康:我会漱口

目标:

1、知道漱口可以让口腔变得干净,懂得吃完东西要漱口。

2、能用正确的方法进行漱口。

3、初步养成吃完东西要漱口的习惯。

区域活动(重点指导美工区)

玩具分享游戏目标:愿意向老师、同伴介绍自己的玩具。

下午户外及室内活动

户外活动:

小型玩具

美工活动:揉糖果粒

目标:能把报纸揉成一粒圆圆的糖果颗粒。

户外活动:

呼啦圈

语言游戏:《谁躲起来了》

目标:能发现躲起来的同伴,并叫出名字。

户外活动:

玩皮球

数学游戏:《饼干朋友》

建构式课程幼儿用书第4页《饼干朋友》

户外活动:

大型玩具

纸工:《乌龟找妈妈》:

能跟着老师不乱走。

手指游戏:

《爸爸是司机》区域活动

美术区:幼儿利用橡皮泥、短吸管、面粉团、泡沫板、报纸等制作糖果,练习包、团糖果。

语言区:放置一些与温馨的亲情和分享有关的图书,引导幼儿观察,简单讲述,体验甜蜜。

数学角:投放自制的糖果拼图(以3-4块为宜),幼儿手口一致的'数糖果,包扎糖果。

科学角:幼儿感知软硬不同、味道不同的糖果,体验多种感官探索。生活活动知道饭后、吃完甜食后要漱口。环境创设

主题墙:与幼儿一同创设“超级糖果屋”。幼儿将收集到的糖纸贴在超级糖果屋里,观察各种糖纸,说说每种糖的味道。

科学区:投放软硬不同、味道不同的糖果,供幼儿探索糖果的特性。

美术区:创设“糖果加工厂”,放置橡皮泥,短吸管、面粉团、泡沫板、报纸、皱纹纸、装饰纸等,供幼儿制作糖果,练习包糖果、团糖果。

娃娃家:创设“甜蜜蜜超市”,有序地放置幼儿收集的各种甜食包装盒和幼儿自制的糖果。

家长工作

1、孩子和家长一同收集不同种类、不同味道的糖果,如棒棒糖、软糖、硬糖等,让孩子在周五时带到幼儿园,鼓励孩子与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。

2、循序渐进地培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。

3、加强与孩子的情感交流,让孩子感受到成人的关爱。

4、引导幼儿在体会别人对自己关爱的同时,主动表达对他人的爱,学会分享。

小班教学周工作计划表精选篇4

生活活动:

1、 引导幼儿大胆用语言与他人交往。

2、 鼓励幼儿多喝白开水,引导幼儿随渴随喝。

3、 引导幼儿按正确方法洗手,不玩水。

美工:

引导幼儿进行添画活动,保持画面整洁。

益智:

引导幼儿熟悉简单图形。

周一:

1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。

2、引导幼儿用自然的声音演唱,不喊唱。

周二:

1、 感知冬季最明显特点,知道天冷多穿衣。

2、 引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。

周三:

1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。

2、练习原地纵跳触物,增强腿部气力,发展弹跳能力及调和能力。

周四:

1、 引导幼儿不和陌生人说话。

2、 引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。

1、 社会《小兔乖乖》

2、 数学《给正方形涂色》

周五:

尝试用点、线、圆组合图形,有控制地将一个点与另外一个点连接起来。

童心画语《打电话》

户外活动

目标

1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。

2、引导幼儿按规则进行游戏,感受游戏带来的快乐。

预备

安全的活动场地;小推车、沙包、大车轮、羊角球。

集体游戏

游戏名称

游戏玩法

敲小锣

教师发出口令,两名幼儿跑向小锣并敲击,然后返回,先导者为胜。

扔沙包

幼儿听口令,进行肩上投掷。

分散活动

小推车、大车轮、羊角球、沙包。

家园共育

1、家长引导幼儿在家多喝白开水,并到户外锻炼身体进步抵抗力。

2、。 家长在家幼儿爱惜玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

3、 家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形,如圆形、正方形等。

小班教学周工作计划表精选篇5

工作要求:

⒈本周继续开展主题《亲亲一家人》,了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,感知一家人之间的亲密关系,初步体验家人间的亲情。

⒉带领幼儿学习新学期韵律操,鼓励每位幼儿认真学习,动作规范。

⒊继续开展班本微课程“植物生长的秘密”,引导幼儿观察植物的生长变化。

⒋每周安全一话:玩具不能塞耳朵。

内容 :

⒈来园接待:热情接待幼儿,能和小朋友、老师互相问好。

⒉区域游戏:重点指导美工区《红灯笼》等。

⒊其它:安抚个别情绪不稳定的幼儿;参观班级新环境;愿意照顾自然角内新种植的植物。

⒋晨谈:运动中怎么保护自己;三八节;春天来了。

户外:

锻炼 队列练习:在老师的带领下,练习从圆圈变成直线的队列变化。

操节、韵律活动:熟悉音乐、律动,学做新操。

游戏:

目标:在追皮球游戏中练习追逐跑,提高动作的协调性。 集体游戏:绕过小树林

目标:发展幼儿绕过障碍物跑的能力。 集体游戏:丢手绢

目标:发展幼儿沿圈追逐跑的能力。 集体游戏:踩高跷

目标:练习踩高跷,提高身体动作的平衡性。 集体游戏:抛的高,接的稳

学习活动:

艺?音:妈妈我要亲亲您

语言: 妈妈过生日 社会:生气的爸爸妈妈

艺?美:全家福

数学:小兔吃萝卜

日常生活:

⒈ 尽快适应新学期,懂得运动中如何保护自己。

⒉结合自己学号,尽快熟悉自己储物柜的存放位置。

⒊注重礼仪教育,引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。

⒋提醒孩子多喝水,勤洗手,预防春季感冒。

家长工作:

⒈帮助幼儿在家养成良好的作息习惯,能够坚持早睡早起。

⒉利用饭后、临睡前的这段时间,一起阅读。

⒊发现孩子的进步与成长,有针对性地肯定和鼓励,帮助幼儿建立自信心。

⒋鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”,主动承担起力所能及的家务,提高孩子动手能力。

环境创设:

⒈主题环境:提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等),供幼儿建造各种各样的“家”。

⒉游戏环境:丰富角色游戏材料,为丰富角色游戏的情节开展做好准备工作。

小班教学周工作计划表精选篇6

本周工作要求

1.本周继续进行《小手和小脚》主题活动,让幼儿用小手画出美丽的作品,使自己的小手变得更能干。

2.尝试参加每种创造性游戏,在游戏中懂得和他人交往,用自己的话描述自己的需要。

3.让孩子知道重阳节是老人的节日,能够和身边的老人(爷爷、奶奶等)说上一句节日快乐。

日常生活

1、晨间活动游戏中,能够排队玩游戏,玩好后排到队尾不插队。

2、天气转凉,帮助并提醒幼儿上完厕所要把衣服塞到裤子里。

环境教育

1.主题墙:展示《下雨了》并能够和同伴间相互交流自己的作品。

2.区域游戏区新增幼儿数学区,提供大小不一样的图片让幼儿练习分类

3.进一步完善户外器械和娃娃家的生活用品,并制作标志。

家长工作

1、天气转凉,请路途远的孩子家长给幼儿多加上一件外套。

2、在家让孩子养成自己的事情自己做,要自己吃饭、在大人的帮助下、引导下,穿衣服。

3、下周四(10月29日)我班开展家长半日活动,请提前安排好工作,准时参加。

小班教学周工作计划表精选篇7

一、情况分析:

我班现有幼儿33人,其中有19名幼儿是从原小五班升入,有14名新生。幼儿之间的悬殊比较大,特别是在常规习惯方面,有的幼儿听不懂老师的指令,行为很自由,如:梅姝瑶、刘诗航、王文婷等,有的幼儿生活自理能力很差,吃饭完全依靠老师喂,针对以上情况,我班决定从稳定幼儿情绪入手,尽快让幼儿适应新的环境,着重培养幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划:

二、班级管理:

本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作,在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

三、卫生保健:

1、做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

2、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注,细心照顾他们。

3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则,培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

4、认真做好幼儿的晨检和午检工作,防止甲流感和手足口的发生

四、教育教学工作:

目标:

(一)身体发展:

1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走,听信号向指定方向跑,学会双脚原地向上跳。

2、学习一套徒手操和模仿操。

3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人帮助下学会穿脱鞋子,并能放在指定的地方。

4、知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫,上下楼时不推挤。

5、在成人的指导下,不到危险场所玩耍,不跟陌生人走。

(二)认知发展:

1、认识几种常见的动物,知道名称及明显的外型,知道动物是人类的好朋友,教育幼儿爱护动物。

2、熟悉周围环境,知道自己和同伴的名字,幼儿园的名字。

3、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

4、喜欢唱歌、跳舞、听音乐,喜欢美丽的颜色和形状,学做一些模仿动作,

5、初步认识几种美术材料和工具,认识红、黄、蓝基本色调。

6、在成人指导下,能通过身体动作、语言来表现角色。

7、区别“1”和许多,比较大小、高矮、区别前后、里外。

8、能倾听和听懂语言,学习用简短词句表达自己的要求。

(三)社会性发展:

1、培养幼儿喜欢上幼儿园,喜欢和小伙伴一起玩耍,喜欢感受节日的欢乐气氛。

2、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

3、学说礼貌用语:“早”“好”“对不起”等,不争夺独占玩具,不拿别人的东西。

4、培养幼儿愿意与别人对话,乐意参加集体活动。

5、培养幼儿能听懂并学说普通话。

措施:

1、通过在日常生活饮水、洗手的环节,教幼儿认识自己的标记,并督促幼儿正确使用标记。

2、通过体育游戏:跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等,结合课间活动的开展,促进幼儿身体协调发展,增强幼儿体质。

3、在进餐、午睡环节中,培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。

4、通过美术活动:美丽的颜色、粘贴:鱼、手指点画:小刺猬背果果、音乐活动:我上幼儿园、律动:小鸟飞、泥工活动等,培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。

5、通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等,培养幼儿喜欢上幼儿园,并感受节日欢乐气氛。

6、创设与教育相适应的环境,结合语言教研的目标开展一系列语言活动,如:有礼貌的.好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等,培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。

7、通过角色游戏的开展,教幼儿理解角色内容,并能用动作和语言表现角色。

8、通过区角活动的开展,培养幼儿的集体意识和合作意识,知道与同伴、老师在一起。

9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念,以及对颜色、形状、大小、长短等认识,对数学活动有兴趣。

五、教研工作:

本学期我和胡燕老师分别承担了《幼儿园区角活动的材料提供与教师指导》及《环保教育》的研究工作,同时我还承担了省十一五课题《幼儿园家园良性互动》的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作,为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

六、环保教育:

目标:

1、认识几种常见的动物,知道其外行特征,及初步了解其与人类的关系,知道动物是人类的好朋友,激发幼儿热爱动物的情感。

2、在日常生活中感受环保的重要性,初步了解环境与人类的关系,懂得要节约用水,不乱扔废弃物。

措施:

1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题,开展一系列环保教育活动,让幼儿了解动物是人类的好朋友,激发幼儿爱护动物的情感。

2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

3、每月开展两次环保教育活动

七、家长工作:

家长工作是幼儿园教育工作不可缺少的一部分,特别是小班,幼儿初来时情绪不稳定,家长的情绪也受到影响,家长对幼儿园情况不了解,心存疑虑,那么怎样让家长能与幼儿园的教育目标一致,对幼儿园充分放心和信任呢?这就充分体现了家长工作的重要性。因此,本学期我班除了开展一系列的常规性家长工作如:家长栏、家园联系卡、与家长交谈、亲子活动等外,还将结合省十一五课题的安排,用网络、家长帮教、家长义工等活动形式,进一步向家长宣传教育内容、方法、反映孩子在园情况,以取得教育的一致性,共同帮助孩子提高。

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