一年级科学实验说课稿范文2023

更新时间:2023-07-21 18:42:34 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

一年级科学实验说课稿范文20_

教师要让初步经历明确问题,在教师指导下制定考察计划,经历考察的过程,培养观察能力。以下是小编整理的一年级科学实验说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一年级科学实验说课稿范文一:自然世界与人工世界

教学目标:

1、在测量过程中,有认真细致、团结合作的态度

2、通过实际练习,掌握用尺测量物体长度的基本方法

3、能自己想办法测量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长,以及不用尺测量物体的方法

4、认识常用尺

重点:

1、在测量过程中,有认真细致、团结合作的态度

2、通过实际练习,掌握用尺测量物体长度的基本方法

3、能自己想办法测量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长,以及不用尺测量物体的方法

难点:

能自己想办法测量比尺长的物体、方的和圆的物体的周长,以及不用尺测量物体的方法

教法:实验法

课前准备:

木直尺、刚直尺、钢卷尺、皮尺、学生尺、纸质软尺、木板、铅笔、方形、圆形物体、绳子

教学流程:

认识常用尺认识厘米和尺的刻度学习测量方法测量练习

研究不用尺测量物体长度的方法

教学过程:

活动1:认识不同尺怎么样测量物体的长度

1、观察几种常用尺的外形

2、介绍古人曾经使用的一些测量方法

活动2:认识常用尺

1、知道尺子是多种多样的。

2、观察常用尺上的符号厘米,感受1厘米的长度。观察尺子上的刻度,厘米刻度线。

活动3:用尺测量的方法

1、教给学生用尺测量的方法。

2、学生充分练习。

3、选择较难的物体进行测量

活动4:使用图形尺

1、观察图形尺

2、认识图形尺的构造和用途。

3、学生自由练习

一年级科学实验说课稿范文二:考察大自然——从校园开始

一、教学目标

1.科学知识

了解一些属于大自然的事物,知道一些自然现象。

2.科学探究

初步经历明确问题,在教师指导下制定考察计划,经历考察的过程,培养观察能力。

3.科学态度

乐于参与考察活动观察仔细认真。感受大自然的美丽在考察中知道要爱护大自然。

二、教学准备

分组材料:学生活动手册中考察大自然的选项表,笔,小收纳盒子。教师准备:考察提示PPT

三、教学时间1课时

四、教学过程

(一)教学导入

这节课,我们将模仿达尔文考察大自然的方法,在校园中考察身边的大自然。

(二)新课学习

明确考察对象

提问:

1.我们的校园里有哪些属于大自然的事物?

2.我们在校园里考察身边的大自然,选取哪个区域进行呢?

3.交待考察提示

(1)选择植物多的地方

(2)考察时,要记录观察到了什么和有什么发现。

(3)带回2-3样大自然的物品。

(4)爱护校园环境

(5)注意安全

4.排队,教师带领下,在校园中的已选取区域进行考察。

5.完成考察任务之后,教师带领下排队返回教室。

(三)整理,下课

(1)各自整理自己带回的物品,并要求妥善保管好。

(2)小组内交流自己的发现,为下节课作好准备。

一年级科学实验说课稿范文三:各种各样的文具

学习目标:

1.了解不同种类文具有不同的形状、颜色、轻重、气味等特征。

2.初步表人制造文具的材料。

3.利用多种器官观察文具,初步描述不同文具的特征。

教学重点:能按自己的分类标准对文具进行分类。

教学难点:发现问题,提出问题,并能对提出的各种问题进行归纳分类。

教学准备:铅笔、钢笔、圆珠笔、削笔刀、文具盒、笔袋、橡皮、水彩笔、直尺、三角板、量角器、圆规、各种纸、改正液、透明胶等。

教学过程:

说一说:

你的笔袋鼓鼓的,里面有什么文具?能不能一样一样介绍给大家?

猜谜语:他是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。……书包

活动一:认识文具

让我们来说一说自己书包里有什么文具吧!

学生观察交流并指名汇报。

出示图片师生一起认识各种文具。

学生说一说各种文具都有那些作用?

师小结,并提醒学生要知道如何爱护我们的文具。

活动二:观察文具

让学生观察各种文具的特征,分别从形状、大小、软硬、颜色等方便进行观察。

学生可以拿出自己的文具相互说一说,师引导说出相同文具的材质是不是相同的。

游戏时间:

闭上眼睛摸摸看,猜一猜你摸到的是什么文具?

小结,并提示孩子们要如何爱护自己的文具。

活动三

亲子活动时间

回去跟自己的父母介绍你自己的文具。

板书设计:

各种各样的文具

认识文具

观察文具的特征


说课稿

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