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更新时间：2023-09-28 14:44:16 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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《把时间当作朋友》书评
这本书通过朴实的语言，将一些简单却少有人看透的道理传递给了我，每一个部分都有一些观点让我震惊，包括朱敏和俞敏洪为本书写的序。当我被这些简单道理点醒时，一种醍醐灌顶的感觉悠然而生。在阅读的整个过程中，我有很多次都觉得心底阵阵发凉，感觉这本书就犹如一个诊断器，对我的心智彻底地检视了一番，将我的隐性心智“疾病”全都暴露无遗，它颠覆了很多我早已根深蒂固的观念与看法，让我多少有点难为情。说实话，我不得不承认，看完这本书，的确有点相见恨晚。尽管李笑来老师说，为昨天而悔恨是最浪费时间的，也是毫无价值的。但就在悔恨一分钟后，我又感到庆幸，庆幸我在研一看了这本书，而不是在多年后，或者几十年后，至少自己比一部分人抢先一步明白了这些道理，了解了自己真实的心智水平，懂得了如何去发展心智、运用心智来解放自己。
在第一部分“所有人的困境中”，李笑来老师指出“学生的问题来自于各个方面，或神奇或可怕，或有趣或诡异，但都是基于他们对现状的思考或疑惑。最终，我的发现是，所有的学生提问都源自于所有人共有的弱点：懒惰”。对此，我并不完全赞同李笑来老师“所有的学生提问都源自于所人有共有的弱点：懒惰”。我不得不承认，有很多的学生会向老师提出一些很基本、很低级的问题。这些问题完全可以通过学生自己查阅相关资料书获得解答，比如“什么是及物动词，”及某个英语单词是什么意思等。但是，也总有那么一些问题，是学生自己无法获得答案的（即便他们查阅所有的参考资料）。因为问题本身就是一个新的问题，一个目前并无答案却又很有价值的问题，而与老师的交流探讨，也许可以帮助学生明确问题解决的方向。
“时间恐慌症”是所有人面临过的困境，它让我们深感时间压力。“时间不够用了”的感受或恐惧，使得我们超乎寻常地勤奋，哪怕只是虚假的“勤奋”，恨不得废寝忘食。而同时，“没有时间了”往往也成为懒惰的借口和失败的理由。发生在我身上的类似经历也很多很多，本科的普通话考试就是一个典型例子。以前在准备普通话考试时，考前总会发生一些意外事情而占用时间，等到处理完这些事情后，发生离考试已经不远了，而当前准备又不足，突然觉得通过考试的胜算
不大。此时，我就会懈怠下来，不会继续全力以赴地去准备，最后抱着侥幸的心理去参加考试。但是，等到考试结果出来的那一刻，我发现考试成绩也不是太差，离达标分也就那么几分。之后，我又犯李笑来老师指出的第二种错误——为昨天而悔恨、责备。我心里会一直想，其实即便是在处理完意外事情的情况下，余下的时间也完全足以应付考试。发生在我同学身上的这种情况也不胜枚举，我们都无一例外的犯了“时间恐慌症”错误，最后自食苦果。
懒惰是每个人固有的人性弱点之一，而与懒惰抗争、停止遗忘、坚持改变的最好工具就是纸笔。虽然从小就有人告诫我们“好记性不如烂笔头”，但真正明白其深意的人确实不多。我是到高中时候才慢慢体会到“烂笔头”的好处。在高二以前，我都没有做读书笔记的习惯，平时在《读者》、《萌芽》等杂志上看到一些好的事例时，即便认为这些事例用在作文中充当论据，但我当时也只是多看一遍来加深记忆。直到在高一下期的语文考试中，我想用前几天在杂志上看到的一个故事来进行认证，而自己又死活想不起。在这之后，我就不再那么相信“好记性”，而更相信“烂笔头”的可靠性。为此，我专门准备了一个抄录本，分类记录平时看到的一些好的句子、事例，每周周末再把这些笔记翻阅一遍。到高三时，我的读书笔记已经写满了一个抄录本，每逢语言考试的的作文部分，都有很多现成事例供我选择，这着实让我感受到了做读书笔记的好处。除了做读书笔记之外，我也做过金钱开销记录和任务列表。只不过我只做了一年的金钱开销记录，因为我的确没发现它对我有何意义，而做任务列表的习惯一直坚持到现在。我喜欢用小的便签本来 ... 任务列表，好处是便签本小巧、方便携带，可以随时检查任务列表，查看是否有重要事项被遗忘。我通常根据任务的紧急性来排列任务的先后顺序，再给每项任务拟定一个完成时间，每项任务之间会预留一些时间，这样的任务列表具有一定的时间弹性，能较好地应对意外事情的发生。
在效率这个问题上，我觉得一个人有效率的前提是大脑得到了充分的休息。就如书中所说“事实上，就好像没有任何机器可以一直用１００％的功率运转一样，没有任何人可以１００％有效率。”我高中有一室友，她是我们高中班上最刻苦的人。她每天都是早上６点起床，中午基本没午休，晚上宿舍统一熄灯之后，她就跑到厕所去看书，或者用手电筒在被窝里看书，一直看到深夜１２点多才睡觉。她平时很少运动，连体育课的自由活动时间，都会被她用来看书，甚至每次吃饭，她都是跑向食堂的。但是，她的成绩并没长进，一直处于中偏下水平，高考那年她只考上了专科。后来，在高考填志愿那天，她对我说：“其实我平时也很困，上课也想睡觉，只是自己在硬撑而已。”她这种疯狂式的学习状态，不但没有效率，反而把自己弄得身心疲惫。这认证了书中的另一个观点：不要盲目地试图减少睡眠时间。因为人和人是有区别的，就好像车和车有区别一样，有的车耗油多，有的车耗油少。我对这点也深有体会。在研究生考试的准备期间，我的好几个研友可以做到一天只睡６个小时，白天还精力充沛。我出于羡慕之情，就尝试了一个月就放弃了，因为每天６小时的睡眠时间并不适合我。我每天至少得睡７小时，少于这个睡眠时间，我第二天上午就会严重犯困，以致做任何事都毫无效率。因此，不能盲目减少睡眠时间。
时间过得真快，一眨眼太原就发生了巨大的变化。
听妈妈讲以前太原到处沙尘满天飞，大地总是脏兮兮的，现在不知谁给大地妈妈洗了个热水澡，现在大地妈妈焕然一新，就像变了一个人似的。
以前那些冒着黑烟的烟囱比比皆是，可是现在烟囱很少能见到，而且也都不冒烟了。空气更加清新，天空也是瓦蓝色的，就像用水冲洗了一样。
以前的太原的公园屈指可数，现在大大小小的公园随处可见。小鸟也多了，树也多了，许多不知名的名贵植物也落户省城太原，把我的家乡打扮的绚丽多彩。
以前太原放眼望去是一片片低矮的平房，偶尔有几座三、四层高的楼房孤零零的散落其中。现在的太原到处高楼大厦林立，高层建筑像雨后春笋一般层出不穷。
我爱我的家乡太原，希望太原以后建设的更加繁荣、美丽。
？？？？？匿占Ｅ建趔一ｖ、＾，ｗ（ｉｔｅｄｕ（ｏｒｇ（ＣｎｌＶＵＵＵ５月底，记者走进呼家楼中心小学四年级（二）班，与全班学生进行了一次
别开生面的采访。学生们叽叽喳喳说个不停，畅所欲言“提质减负”后的感
受，兴奋和喜悦之情溢于言表——原来写作业，多的时候得一个小时才能做完，现在２０分钟就完成了；以前每周末都要做一个黄冈小卷子，现在也不用做了；现在有更多的时间做运动，让我们好好锻炼身体，成为空竹达人、呼啦圈达人和羽毛球达人；我喜欢科技，以前做完作业就该睡觉了，现在我有更多时间看相关的书或视频，可以丰富我的课外知识；提质减负后，作业都是老师提取出来的精华，作业量也减少了，我们学起来更开心了；之前老师会留笔头的作业，现在更多是读的作业，让我们能更深刻地理解老师所讲的知识，发现自己思考的时间更多了，想得更多了；以前每周一篇作文，不知道写什Ｙ－，，就瞎编，现在我们写“循环日记”，写作文时就可以从里面提取素材；现在的作业更多是把学到的知识回家讲给家长听，培养了我们的口才通过跟学生们聊天，记者还了解到，家长几乎都会给孩子报课外辅导班。而原因，大多是“觉得自己的孩子比不上别人的孩子”或者是“想让孩子考上一个好初中”。只有少数家长按照孩子的兴趣爱好来报辅导班。当然，至于辅
导老师，则良莠不齐。学生反映，有的老师讲得就特别枯燥。最后，有个学生
提出“学校减负后，家长还是给我报了各种班。我想反抗，但每次家长都说不
行，要不然就赶不上别的同学了，最后就只能听家长的，觉得特别无奈。”
我们想，“减负”不能只是学校单方面的事儿，还应给家长提提建议。因此，特别邀请了亲子教育专家鲁稚撰文为家长支招。
把孩子当作人来培养
稚口鲁
著名作家，亲子教育专家。出版过十余部专著（多部我们的文化过于强调竞争，实际上现代人的竞争焦虑作品在中国大陆及港台地区、是缺乏安全感的表现。而对平庸的不宽曾看到一则新闻，在国外，一位韩国、新加坡等地畅销。其两岁的小女孩，在妈妈犯病昏迷时，容，实际上也是焦虑在作祟。中（《正能量让孩子内心强冷静地报警，救了妈妈一命。妈妈很大》、《与孩子一起炼爱》、骄傲，夸她是英雄，说也许将来她能教育资源配置的不平衡，加剧着《随心写出好文章》、《平凡成为一名护士。竞争的孩子也有春天》等长年名列这样的话，出自外国妈妈之口，教育部多次规定，中小学不许分重畅销书榜前茅，成为新一代父点校、重点班，不许加时补课，甚至不很自然。但假如事情发生在中国，她母喜爱的家教书。其博客“鲁的妈妈也许同样会夸她是英雄，却不许公布学生成绩——但从来没有真正实稚的阳台”作为新浪亲子教育一定愿意她成为护士。在中国，大家现过。名博（访问量达到１？余万。都愿意自己的孩子将来成就一番大事学校之所以有重点和非重点之分，
业，我们只看重那些被光环笼罩的人一个学校里之所以存在实验班和普通
物，对普通人、普通职业的伟大熟班，不是谁异想天开规定的，而是教育视无睹，更不能从容享受普通人的快资源配置不均衡的结果。世界上从来没有任何资源是真正能做到均衡配置的，乐。于是，生活充斥着紧张和焦虑，鲁稚老师的新浪博客幸福指数大打折扣。哪怕是相对均衡，也是各种力量博弈的请扣二：维码２８
万方数据
恻ｕ。ｒｇ？ｃ沌黜ＦＯＣ巨Ｕ到Ｓ
结果。作为学生个人，甚至作为学校或地区，力量太单薄，很难单方面改变大的格读书并不是唯一的出路
局。你只能承认，你就是生我们往往将“喜欢读书”当成对一个孩子最好的赞
语。其实，历史上很多伟人并不喜欢读书，比如汉高祖活在这个体系当中的，这个体系的高压状态在短时期内
刘邦，发迹之前整日东游西荡，不务正业，绝对不是青是改变不了的。这样的情况下，家长能怎么办？一方面少年学习的好榜样。尽量为孩子减压，另一方面增强孩子的抗压能力，让孩子在高压下仍能保持身心健康，最皇帝中有喜欢读书的，比如李煜、宋徽宗等，相当终成长为一个身心强风雅，但最后却是亡国之君。健的人。
经常看到一些学生自杀的消息。让人感觉现在的就算现在的比尔？盖茨，作为知识经济的代表，似乎
孩子似乎动不动就自杀。无论具体的原因是什么，自杀应该很爱读书。但实际上，他的财富也不是刻苦读书读
的本质都在于放弃自己、毁灭自己。而之所以放弃和毁出来的，相反，以我们现在中国人的眼光看，他大学都灭，都是因为他认为那个“自己”不够好，不应该存没毕业就退学了，连本科文凭都没有。在，是以承认自己的失败为前提的。喜欢读书固然是好，但也不要把这当成评价孩子的
真正自信的人，内心强大的人，是不会走上这条路唯一标准。天生我才必有用。上帝为每个人准备了不同
的路，每个人都有自己的个性和手段。多给孩子一些自的，因为无论遇到什么打击，只要他相信自己是生活的
主宰，相信可以找到一条路走出困境，他就可以继续存由，他会成长得更好。
在下去。要尊重孩子，从小给孩子安全感和自信心，让他们真正明白，任何事情都只是生命中的过客，自己才死读书扼杀孩子的内在生命力，让他的优秀终
是世界的主人，每个人都应该有这样的信念。止在学生阶段
社会上存在着一种现象——优生为差生打工。为什
么会这样？世俗的成功，并不能与内心的满足划等号职位高低、财富多寡，这些都有具体的指习惯的力量是很强大的。一个演员，如果一开始标。成功与否，一目了然。但内心的愉悦和宁静，却只有自己能就演坏人，并且演得很好，确实像个坏人，那么，以后他接演的角色多半也是坏人，即使偶尔有导演请他演好够感受，外人难以窥破。世俗的成功并不一定带来内心
的宁静。人，他演的那个好人形象，观众也总是感觉很滑稽。
我们的孩子一定要走我们为他设计好的路吗？一定角色一旦固化，很难扭转。很多所谓的“好学
要成为一个公认的成功人士，用名和利来确定自己的价生”，因为在“学生”这个角色上太出色、太投入，以值吗？世界太大了，充满着无穷的可能性。人的生命力至于离开学校进入复杂多变的社会之后，也仍然是学生也是无限的，人生的格局也有着无限的可能。的心态和标准，始终受制于人。
很多事情难以用“好”和“不好”来界定。我们当然，演员中有人能演好各种角色，他就是个真正
的优秀演员。好学生中也有不被学生角色所固化的，他指给孩子的路，未必就是一条康庄大道。看过一些国也是真正优秀的人。道路时的洒脱，羡慕他们能有如此外的报道，很羡慕老外在处理自己学业、职业、人生多样的选择。一个“好学生”的另一个软肋在于，娱乐时间太少，学亿万富翁的儿子，选择了学厨艺；一个名校毕业的博习时间过多，容易影响情商的发展。不是每个孩子都是
士，在机场做安检员；一个相当于高考状元的孩子，学术性人才，即使学术研究，也需要与人合作和沟通。
没事就做木工活儿；一个艺术大学的高材生，在超市青少年时期是人格形成的关键时期，因为过度强调学习
当收银员他们都心安理得，别人也没有觉得浪费而忽略了情商的发展，对孩子的一生是个损失。人才。优生，如果是被外力塑造而成的，并非自发努力从某种意义上说，职业既是一种谋生手段，也是的结果，其内在生命力就被扼杀了，就失去了成长的能力，他的优秀就只能停顿在学生时代。下，培养一个正一种兴趣爱好，这才是最理想的状态。无论在什么情况常的、健康的、快乐的孩子，永远比培
养一个“优秀”的、“卓越”的孩子更重要。更何况，所学会放下，从容是一种力量，也是一种智慧谓的优秀和卓越，也只有真正正常、健康并且快乐的人生就像赛跑，淘汰制，永远是把跑得最快的拉孩子，才能达到。出来继续比赛。所以永远是败的人多，胜的人少。胜是２９万方数据
？？？？＿置篷监巨壹到一？、ｖｖｒ（ｉｔｅｄｕ（ｏｒｇ（Ｖ、ＪＵＵ
偶然，败是必然。没什么了不起！奋斗目标要有，事情我只不过是屈从于压力”。结果，罪魁祸首就成了“社
要尽量去做，尽自己最大努力做好，至于结果，谋事在会”，但你难道不是“社会”中的一员吗？你还是要为
人，成事在天。自己的选择付出代价。
“但问耕耘，莫问收获”。并不是说对收获漠不关心，而是既要承认世界上有我们不可控制的因素，又要家庭教育是成长最坚实的基石，爱本身就是人以积极的心态应对。培养孩子也像种地一样，谁也不敢保证必然会得到某种收获。我们只性的最基本教育能尽量去做。过分焦现在很多父母忽略了家庭教育的重要性，把孩子扔
虑，只能害人害已。孩子能考多少就考多少，能走多远给学校了事，将教育的责任拱手让给他人，这是非常失
就走多远。ＪＬｊ；４，自有儿孙福，很多事情我们是代替不了策的。没有哪所学校会比家庭更有爱，没有哪位教师会
的。家长过分焦虑，不仅不能给孩子以力量，反而容易比父母更爱孩子。让他形成自卑、怯懦、暴躁、自私等负面的性格，让他很多人成年后在人际关系上出现问题，不能很好地不敢面对现实。融人社会，不能很好地与人合作，有的甚至出现人格障
碍，不仅谈不上事业成功，谈不上人生幸福，甚至成为
社会的祸害，这往往都与幼年时期缺乏家庭的爱有关。对于好的理念要坚持到底
很多理念家长们都懂，也是赞同的，但家长很容易孩子的价值观的形成有赖于成人的言传身教，而其
被“气氛”所感染，无力自拔，这些理念就实践不了。中“身教”的部分又重于“言传”，孩子是从父母的所比如我去儿子学校开家长会，一进校门就看到大红作所为上学会做人的。让孩子成为一个正常的人、健康榜，期中考试前１０名、前３０名、前８０名，都分别张榜公的人，有什么能够比这个目标更为重要呢？布在那里。
我虽然提醒自己要淡定，但还是忍不住凑上对孩子人生哲学和生活常识的教育不能像课堂上那
样一本正经地灌输，而是在日常生活中，由点点滴滴的小前去看，心里期望着能看到儿子的名字。家长会上，教师宣布成绩，表扬优秀，提出要求，再次强调不能带课事，由天长Ｅｔ久的相守，在无数次的语言和行动中完
外书。在这样的气氛下，我原先的一些想法就再也说不的。从这个意义来说，家庭是养育孩子最好的场所，家庭成出口。是孩子成长最重要的环境，家长不可放弃自己的责任。我们经常说，“我是不愿意孩子成为考试机器的，
我是想让他成为怎样的人的，但是现在的教育制度就是父母本身就是最丰富，最鲜活，并且独一无二
如此，别人都在学，我没有办法。”这样的话听得太的教科书
多，仿佛每个人都是受害者，没有加害的人。学校教育相当于大工业时代的机器生产，是批量制造人力资源的行业，其规模化生产的特点，决定了它是实，其实，你真的别无选择吗？你真的只是受害者？其个泯灭个性的地方。学校教育不可能具有丰富性、复杂选择的可能性永远都有，即使是在现在的情况下，也有人选择不读重点校，甚至不去上学，其他比较折中的选性，它传授的只是基本原理，往往是呆板的、机械的、
择就更多了。至于“受害”和“加害”，当受害者自己都教条的。一个人如果完全按学校教的去做，一定在社会
兴致勃勃地维持着施害的局面时，受害者自己同时也就是上寸步难行，既不可能获得事业的成功，也不可能充分
享受人生的乐趣。加害者。我就看到过一则新闻，一所学校搞“减负”，不布置家庭作业，就有家长认为学校管得既然如此，每一个孩子都有必要在学校之外接受真太松，孩子会失去竞争优势，于是转到有家庭作业的学校。正的个性化教育，这个教育靠谁来施行呢？谁能教给孩
其实每个人都在做出选择。你可以控诉教育制度对子们真正的人生知识、社会知识？当然是家长。你的压
力，你迫不得已作出了让步，牺牲了自己原有的家长不仅有自己的课本，还有自己的教学方式，日
理想，但这最多只能得到同情，你既然已经选择了，最常生活中的点点滴滴，都反映着父母的人生智慧，所处理
后的结果只能你自己承受。的每一件事，都是父母人生经验的释放，孩子每天耳濡目“不选择”也是一种选择，你选择了“不选择”，染，实际上就是在学习。也就是选择了逃避。随大流的好处在于能够减少自责，所以，父母就是孩子最好的老师。只要父母真正意
即使最后错了，那也不是我一个人的错，甚至你还可以识到这一点，真正身体力行去做，孩子就可以在家庭中
有一个借口，“本来我是对的，但社会的压力太大了，接受到最适合他的教育。田
万方数据
I used to live in a small town with trees all around。 There was no tall building and the only street was narrow。 Just outside the town， there was a river。 You can see different kinds of fish swimming in the clear water。 People here lived a simple life。
Great changes have taken place here。 You can see tall buildings， big department stores and factories everywhere。 Different kinds of cars and buses are running in the big streets。 But with the development of the industry， we have fewer trees。 Air and water pollution is becoming more and more serious。 We must do something to stop pollution and make our town even more beautiful。
桥，可是老祖宗传下来的宝贝。从古代的赵州桥到现在的长江二桥，我国的桥文化发生了翻天覆地的变化，让我们来看看吧。
独木桥
独木桥算是桥的老祖先了。在远古时代，科技还不发达，人们就用石斧把木头削成一根“大柱子”，又细又长，把它架在河中央就OK了，不过，走的时候还是很危险的。
桥“老二”就要数拱桥了。拱桥有许多种，如：石拱桥、木拱桥、冰拱桥、砖拱桥、盐拱桥……其中，最著名的要数赵州桥了，它是拱形的，比独木桥方便多了。
斜拉桥
随着科技慢慢进步，有人又设计了斜拉桥。你们可能会问：“斜拉桥有什么好的？”其实它是用钢索拉起来，下面可以悬空，桥下可以行驶许多大船，这是以前很多桥梁做不到的。
桥的变化真丰富啊！
把物当作人来写
话题：太阳拟人教育学习
在作文时如果把物当作人来写，会是怎样的呢，我们还是先看看别人是怎样写得吧～例如：ｌ高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰；２（小逗号话说得头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要不是我们把句子分开，人们一口气读下来，怎么受得了？”３、蜻蜒飞过来，告诉我清早飞行的快乐。鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。这三个拟人句写得非常生动，使人感觉到描写的对象，高梁啊，稻子啊，标点符号啊，蜻蜓啊，小鱼啊都那么可爱。……兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。这里运用拟人的手法，写兴安岭如何打扮自己：把青松当做“衬衫”，把白桦当做“裙子”，把小草、小花则当做“绣花鞋”，她就好像一位花枝招展的小姑娘，把青春的风采展现在我们面前，让我们感受到一种回归大自然的亲切～同样，我们在写景物时如果用上拟人的手法，那么，我们眼前的景物也会变得亲切生动。一位同
唱着歌”运用拟人的 ... ，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格、有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。一位小朋友写诗的时候就把太阳当成人了。早上太阳不肯起来大海妈妈用力一推太阳就红着脸把半个头探出了海面中午太阳好像一个又圆又大的苹果让我看得直流口水傍晚太阳被黑黑的大山一口一口地吃了下去天慢慢地暗了……这样的生动形象的拟人手法，把太阳写得像儿童一样情趣盎然。像这样的句子，我们的课文中有好多，我们不仿找出来读一读。春水在眼光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉我沿途碰到的每个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了～春天来了～《春潮》一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么耀眼，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。《种下一片太阳花》原来月亮也是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满圆了——《月迹》夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷看什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼
睛。《星星》好了，例句和例段读了不少了，下面让我们看看两篇例文吧。习作我们欣赏一位小朋友的《四季之歌》四季之歌四个姑娘们不分日夜的唱着四季之歌。山谷里不断回荡着她们美妙的歌声。就这样，一日又一日，一年又一年。瞧，春姑娘从朦胧的睡意中醒来，春之韵响起来了，歌声传到了森林里，动物们从酣梦中苏醒，光秃秃的枝头也醒了，抽出了嫩绿的小芽，歌声传到城市，人们脱去冬装穿上明媚的春装；歌声传到公园里，所有的花都争先恐后的绽放美丽的笑容？？？？？春姑娘还来不及歇一歇嗓子，夏姑娘款款地走来了。夏之歌响起来了，越唱越响，随着歌声的飘荡，空气中到处弥漫着燥热的分子，知了“热死了？？？？？？热死了？？？？？”地叫着，人们像热锅上的蚂蚁一样，热得团团转，就“扑通、扑通”的一个个往水里跳。等待了很久的秋姑娘一下子跳了出来，她迫不及待的唱起了秋之歌。秋姑娘拨洒着金粉。一会儿到处金碧辉煌，天上落下了金树叶，走在金叶铺成的道路上，心旷神怡。杏儿熟了，菊花开了，桂花香了，秋天真是个好季节。冬天来了，冬姑娘用优雅的嗓音唱起了冬之歌，雪姐姐跟着歌声下起了绵绵白雪。她给大地盖上了棉被，给麦子穿上冬衣，给万物换上节日的盛装，这景色好美啊～四个姑娘一直唱啊唱啊～从春唱到冬，从冬到春，唱出了一个个美丽的季节。在这位小朋友的笔下，春夏秋冬是四个可爱的姑娘，轮流唱着动听的歌，随着歌声，周围的一切景象发生了变化，
新一天的快乐都是太阳公公送来的，太阳是人们生命的祖先，是我们心中的宇宙之主，是慈祥的老爷爷。万物的美都是太阳带来的～这位小朋友把太阳、小草、花儿、小树都当作人来写，太有趣了～把物体当作人来写，的确情趣无限，那么，我们也来试一试吧～显显身手：１、补充填写下面的打比方的内容小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真（）长城就像（）裁判员一声令下，运动员们都像（）书是智慧的钥匙，书是开启心灵的门，书是（）书是（）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着，春天像（）春天像（）远看桃花，就像（一片火红的朝霞。）红红的柿子像（灯笼似的挂在枝头。）海浪激起的泡沫像（一堆堆白雪，美极了。）天冷极了，寒风刮在脸上像（刀割似的。）这些小蝌蚪大头大尾巴，像（小姑娘的辫子，黑油油的，真好．．．）朵朵傲霜的菊花，像（节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。）翠鸟背上的羽毛（像浅绿色的外衣。）母亲像黑夜中的一颗明星，当我迷茫时，为我指点方向，母亲像
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。写一段景物，尽可能用上大比方的句子。
《把时间当作朋友》杨小龙
们要学会控制自己的欲望。欲望是一个人奋斗的动力，可以说人的一生就是不断产生欲望，然后满足欲望的过程。欲望是多种多样，如何选择所需坚持的欲望，推迟欲望的满足感到来，是一个上要开始了，于是你斗争着决定看完球赛后再接着写，可比赛完了，你肚子又饿了，又去冰箱找东西吃，等吃饱喝足之后，一看时间，快３个小时的时间就这么过去了，可你才刚开始了一点。于是你开始说“要是我不浪费那么多时间就好了”。过去的事情是无法更改的，现在的烦恼的更是无济于事的。既然不想浪费时间，那么就应该想尽办法了解时间、感知时间并运用好自己的时间。
先，我们要学会控制自己的欲望。欲望是一个人奋斗的动力，可以说人的一生就是不断产生欲望，然后满足欲望的过程。欲望是多种多样，如何选择所需坚持的欲望，推迟欲望的满足感到来，是一个人意志力坚强的表现。要取得大的成绩就不能急功近利，不能被当前名利所诱惑，能按社会需要不怕挫折、坚持不懈奋斗是取得成就的重要因素，能主动推迟满足感的人一般都具有远见，能看到事物将来的变化趋势，可以放下眼前危小的利益去换取将来更大的利益。其次，我们要学会控制自己的大脑。智成熟的人不应该被兴趣支配，而是要看这种兴趣重不重要，值不值的你投入时间和精力，即使你开始对他没有兴趣你也应该逼着自己去做，就像易中天说的一样“人都是被“逼”出来的”。某种意义上，我们不得不说，这样的人心智发育不是很健全，因为，他们太容易满足于并仅仅满足于简单的感官 ... ，而很少甚至无法感知那些需要通过复杂的操作才可以获得的那种心灵上的愉悦。最后，我们要学会控制自己的行为。我们每个人都知道无论做什么事坚持的重要性，但并不是每个人都能坚持到最后，有人会说不能坚持是因为没有毅力，没有耐心，事实上，这是结果，不是原因。真正的原因是这些人没有给自己一个明确的目标。没有人能忍受住长时间没有回报的投入，所有长时间的坚持都来之科学合理的计划。当然制定计划也有很大的学问在里面，比如说看书，你不能一下子看的太猛，那样只会让你对它产生疲倦感，甚至放弃，你应该根据自己的情况合理安排。我觉得能够改变人生命运的无非两样东西：一个是你生活中遇到的人；一个是你所读过的书。《把时间当做朋友》这本书真的很不错，只浅读了一遍便让我知道，当我们在享受轻松安逸的时候，预知到这可能是未来生活的成本。时间飞逝似流水是无法跟随我们的，可心灵的丰富会伴随我们终老。工作，不仅仅是为了赚钱生活，而是为了自己的价值有一个机会得以实现。生活，也不仅是为了别人眼里自己的光荣，而是为了自己能发现自我，感知自己的需要、感知自己的梦想、感知自己的能量。时间不再是用来打发、用来消磨、用来虚度，而是将有限的人生，活的更加有内容、更加有深度、更加有意义。这便是我看完此书的感想。
我们的祖国------中国，是一座美丽而拥有古老文化的一座古城。
我们在变化，祖国也在变化，而祖国的变化却是突飞猛进的。
航天事业使我国变的富强起来，在1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次想起了中国人的声音，那穿越苍穹的【东方红】乐曲，让海内外华人振奋不已。中国已经成为第五个能够发射卫星的国家。
神舟五号太空飞船在20_年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心发射，航天员杨利伟在10月16日6时23分返回祖国大地，当时，杨利伟只用了三句话概括了他21小时的太空遨游。
20_年10月12日，中国航天员费俊龙和聂海胜在神舟六号飞船里度过了115小时32分钟的太空飞行，这表示中国人民又取得了一个具有里程碑意义的重大胜利。也向全世界宣告；中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家
航天事业的发展使我国的变化又加快了脚步。
作文题目考试共两百字例文
考试作文200字
今天，第四节课，我们要考英语，我心里紧张极了。
老师把卷子发下去以后，我们开始认真答题，我心想：一定要考出好成绩，给奶奶一个惊喜。听录音我觉得没有什么错，希望笔试部分我也能全对，我三下两下就把第一面写完了，第二面题比较少，当我正高兴时，我突然想起：不行，不能骄傲，万一后面有错题就麻烦了。
很快的，一张卷子都写完了，于是我就细心的检查起来，发现有2个地方都有错误，我改完，就该收卷了。
希望我能得100分！
考试作文200字
刚考完试的第二天，妈妈问我：英语考试为什么考得这么差？我说：都是因为我不认真做。
第三天，妈妈又问我：那你对这次考试满不满意呢？我对这次英语考试非常不满意！我说。你以后该怎么做？妈妈说。我说：我以后要好好学习，不能马虎，不再自以为是，要认真复习，温故而知新，把知识牢牢地掌握在自己的大脑里。妈妈又说：有这样的打算就好了。
啊，这次考试我真是不认真，不仔细检查，真是太粗心了！
考试作文200字
昨天，是我们的期中考试，我们一共考了三项：语文、数学、英语。
数学考试我们正在吃午饭，董老师说道：我来念一下考了一百分的同学：当老师读到：苏子瑶、的时候，我的心里别提有多开心了！我回到家，就对妈妈说：妈妈，猜猜我考了多少分？99、95、98。妈妈猜到，我大声的对妈妈说：妈妈，我考了100分！
考试作文200字
早晨，张老师告诉我们：卷子已经批好了。我们都问张老师多少分。过了一会，老师要念卷子了，我以为我可以考一百分以上。老师念了十六个是考一百分以上的，但是其中没有我。我不知道我考了多少分，突然老师念到我：闫怡雯，98分加书写分。顿时我的心像扎了刺次一样的疼，为什么我考能么少。为什么！不一会，老师就然两个同学发卷。我反复的看着，正面一个也没有错，后来，我闭着眼睛看反面，一看这时天好像在打，雷好想在劈。这么简单的`题，我都没有写对，我太对不起我的父母了。考了这么一点分，我很伤心，如果时间能倒流。我愿以在重新，得好好学习！
考试考砸了同学们，老师在讲课的时候。一定要好好的学习，不要像我一样，我们要珍惜时间，要重视考试，要不你们会像我一样，考砸。
考试作文200字
老这周回家，作业有点多，因为马上要考试了，我们也进入了复习阶段，好羡慕胡承轩、徐子诺等同学，因为他们的数学是免考的，（因为他们平时很努力师教的知识都掌握了），明年我也要向他们一样。
下午，天蒙蒙的，太阳公公也懒得出来，我想它也和我一样，想睡懒觉吧！但我不行，因为我还有好多作业呢！于是我拿出作业袋，先数学吧，考试卷，复习语文书上还有背诵，默写，当背到赵州桥时，我老背不下来，妈妈让我先读，理解什么意思看看，我仿佛看见了一座大桥，很雄伟，很美观，这时身后传来了声音：莫施科，你往哪里跑，快点来做考试卷！前面也传来了：把这书快背了。左边：数学卷还没订正呢！右边：科学的作业没及格，拉下去重打五十下！哎呀！妈呀！怎么古代人也有人认识我，还要打我。我拼命跑，可是四周都有人，怎么办啊！突然我看见一个池塘，我就连忙跳进了池塘，突然想起，我还不太会游泳呢！救命啊！
一阵挣扎后，我一看原来在书桌上睡着了，原来是一场梦啊，我马上又认真的写起作业，不然考试不及格的话，妈妈可是会打我屁股的！
这些年来长沙的变化很大，大街小巷都很繁华，人们的生活越来越好。
就我们小区现在和以前比较，就有明显的变化，以前巷子很狭窄而且很黑，没有绿化，路灯里的灯泡都是碎的，很危险，还有墙壁上有人乱写乱画，到处是贴的“牛皮癣”广告，还用石头砸墙壁，把墙壁砸得很多坑，马路上的水泥地上也有很多坑，走路一不小心就会摔跤。可是现在出现了翻天覆地的变化 ，我们小区比以前漂亮很多了，有很美的绿化；有很大的花坛，花坛边上有小池塘，里面养着各种各样供居民观赏的金鱼；一棵棵风景树在我们小区长得很茂盛；路灯也换了很好的节能灯，现在很安全；墙壁也换成水泥的；马路也修的很平整很宽了；还加了各种健身器材，小孩子的绿**吧；还有供老年人活动的俱乐部等等。
长沙的变化真大啊！我很喜欢我们的小区。
描写性作文－－－－－－－－动物
一、动物的样子（外形特征）：挑有特点的地方写。说别人不知道的地方，要多写；没特点的地方可以不写。
二、生活习性：是文章的重点：吃睡玩要有重点，是根据动物的生活习性的特点来确定的。生活习性写的是每天经常干什么，不经常干的不写
１，写情趣，让人笑。二者选一写
２，些情感：让人哭
例文分析：
《猪》（作文精选１５页）
１，猪的样子很滑稽可笑：大大的招风耳遮住了那双铜铃般的眼睛，短短的嘴巴微微向上翘着，胖乎乎的脸上满是皱纹，四条腿短短的但有大人手腕那么粗，像矮矮的四根柱子，支撑着它那肥胖的身体。－－－－－－－－－－－－写样子。
２，猪吃食的时候，把嘴巴伸进石槽里，试探一下哪里有更稠密的食物，狠狠地吸上一口，抬起头来，吧嗒吧嗒的品尝起来。。。。。。那神气十足的样子好像在吃什么山珍海味。－－－－－写吃
３，几头猪在一起吃食是最有意思的。他们你挤我一下，
我挤你一下，互不相让，偶尔有一头猪像碰碰车似的被撞了出来，撞他的那头猪便横着身子。。。。。－－－－写吃
４，他们从不挑剔“浴池”干净与否，只要有水，哪怕混浊不清，甚至有许多淤泥的小水坑也无碍。抖抖身上的泥水，唱着：“洗刷刷，洗刷刷，。。。。。。哦哦。”洗累了，便摆个舒舒服服的姿势，心满意足的打起呼噜来－－－－－－－－－－－写玩
《小金鱼》（作文精选１５）《开心果》《蜗牛》
（二）幽默的 ... ：
１，语言上的幽默让人笑
２，情节上的幽默
语言生动幽默 ... ：
１）大词小用大场合，庄重场合的词用在小场合，非庄重场合，产生幽默感。例如：我在我家的小客厅，亲切会见了我老爸，经过十五分钟的亲切友好的会谈，最后达成协议，老爸给我烧水洗脚。
２）复沓：就是一个词语，一个词组，一个句子，在一片文章中，在不同的语言环境中反复出现。
３）飞白故意把正确的词语说错，产生幽默感。
４）套用和改用把歌词，古诗词广告语歇后语和流行语套用（原封不动的用）和改用（改几个词）
５）成语改用只能改用一个字如：举腿之劳狗失前蹄
作文讲评：《美丽的黎明湖公园》《迟到》《尿裤子》（作文
精选１２０）《万奇挨掐记》－－情节幽默的 ... （作文精选１３０）《睡神》《毛毛》《汪汪》《小鸡》《寄居蟹》《小狗淘淘》《可爱的
豆豆》《独眼狼》《母爱》
（三）人和动物情感的写法
１，把动物的心理活动当做人来写。注意：不要动物说话。如，写狗对人的感谢：他用头蹭人的腿，摇尾巴。
２，情感是相互的。小名叫斗斗飞。情感要感人，必须是相互的，即我对你好，你也对我好。
３，关键的地方要写细。
作文分析：
例如：《毛毛》１，姥爷家在农村，条件不是很好，可为了讨好毛毛的欢心，姥爷就用自己的零花钱给毛毛改善伙食。－－－－－体现姥爷对毛毛的好
２，姥爷走后，毛毛不吃饭。。。。。在窝里 ... 。。。。。到大门口张望。。。。。围着姥爷常坐的椅子转。－－－－－体现毛毛对老爷好
《雪球》
１，它白白小小的身子蜷缩在笼子里，就像一颗小小的雪球，红宝石的眼睛亮晶晶的，长长的耳朵紧紧地贴在小小的脑袋上，我管它叫“小雪球”。
２，别说，它可是个小馋“兔”呢～什么火腿肠呀、巧克力
呀、饼干呀，它都会吃上几口，妈妈说我把它当成小狗养了。。。。。听到我叫它时，就会以它特有的兔步来到我的身边，跳上，３，记得有一天，我和爸爸妈妈要出去玩，我准备了一天的吃喝放在它的小窝里。等晚上回来时，我轻轻的打开，想看看小雪球在干什么，却看到它趴在我的拖鞋上一动不动，我喊：“小雪球，我回来啦～”雪球一下子抬起头来，快速的跳过来，跳到我的脚上怎么也不下来。我看到给它准备的吃喝一点也没有动，我心疼极了。小雪球，你可真傻呀－－小雪球对我的好。
作文讲评：《小兔白雪》《小鸡》《蚂蚁战大青虫》《绵绵》《最后一滴眼泪》
情感交流的方式：语言交流
动作交流
神态交流－－是最美妙、最感人的交流
关键的地方要写细的 ... 就是写情感交流。
一篇文章中一定要有一处到两处关键的地方。一般在文章的后半部分出现。关键的地方就是情感交流最浓的地方。
例文分析：《花花》－－－－《作文精选》
应该把送花花时列为关键的地方：在送花花时，表现在我哭，拉着花花让不松手，还说：“别让花花走～”
２，到大爷家看花花是本文的关键的地方：看见花花趴在墙角，怎么小了呢，它的毛成了灰色，无精打采的瞟了我一
眼，把头转过去，当我喊花花时，它马上转头，扑向我，用舌头舔我的手，用爪子挠我的裤子，身体直往上窜，嘴里哼哼着，眼角闪着泪花，我的
眼泪不住的抵在他的头上。。。。。等我走时，花花咬着我的裤脚转圈不撒口。我的心酸极了，哇的一声哭了，它吓得松了口。。。。。我从上车一直到家不停的落泪，嘴里捣鼓着一句话：“我可怜的花花。。。。”
作文讲评：《老白与大黄》《狐魂》《红将军与黑战神》
一、感受训练：
明天有体育课，可是今天找出棉裤一试，却短了一截。姥姥说。“没关系，明天让你穿上棉裤上体育课”大家都睡了，只有姥姥忙着给我做棉裤，当我半夜起床上厕所的的时候，看见姥姥还在一针一线的赶制棉裤。早晨起床，穿上合适的棉裤，看着刚刚睡着的姥姥。。。自己怎样进行交流。
１，给姥姥轻轻的盖上被子。２，在姥姥床头放上一杯茶３，给姥姥一张表示感谢的字条。４，把自己从来不让人碰的娃娃放在姥姥的怀里，就像姥姥搂着我。５，在姥姥额头轻轻的吻了一下。
二（牵牛花的感受
１生存的智慧２，依附别人３向着太阳，永远向上
作文讲评
（一）《珍宝》
１，我和妈妈没事逛宠物市场，我被一只小乌龟吸引了，经过我和老妈长达３５分钟的软磨硬泡，在我正当理由下，老妈没办法拨了５０元钱，买了一只小乌龟和小龟罐。我给它去了一个好听的名字——珍宝。我捧着小龟罐，心里美极了。
２，珍宝到了我家，可把我忙坏了。天天忙着给它刷龟罐，没事就让爸爸给它捞龟食。３，它的脖子伸得老长老长的，头抬得老高老高的，眼睛瞪得老大老大的。
４，我把珍宝捧在手心里，眼神有一丝欣慰，一丝哀怨，一丝无助。我的心里像针扎一样。我轻轻的碰碰它的腿，半天动一下啊，我喊：“珍宝，珍宝”它慢慢睁开眼睛，小脑袋贴着我的手心，我把自己的脸轻轻贴在它冰冷的脊背上。想让它感到一丝温暖。我哭着喊：“妈，珍宝不行了”爸爸妈妈被我的样子逗乐了，爸爸笑着说：“珍宝好几天没吃食了，你给它点吃的”珍宝真的。。。。。
《乐乐》《小白》
感受训练：
感受是文章的灵魂，是文章的思想。
看到“————”的感受：１，路漫漫兮，其修远兮。２，好人一生平安。３，做人要正直
的感觉：１每个人的机会都是相等的２公平３团结就
是力量
看到１，人无完人２智者千虑必有一失３做事不能半途而废
看到“～”１人生无处不精彩
看到“，”１，打破沙锅问到底２，不耻下问
看到“。。。。。”学无止境
看到一条弯弯的小河，一滴水滴到岸上。
１，挣脱束缚２，人总要独立３不怕出丑勇于出头４奉献５团结的力量是强大的６做人要像这个水滴一样，追求与众不同。７不自量力是可悲的。８识时务者为俊杰
１，胆小如鼠２谦虚
向日葵
１，我们的生活充满阳光２向上森林木十
１，团结力量大２积少成多３环保４珍惜生命
柳树：
１没有立场２，在柳树面前，想到做人的艺术３大丈夫能屈能伸４忍让５以柔克刚
小草：
１顽强的生命力２，因为卑微而伟大
白云：
１，自由２，人生不能无所事事３云者，行万里路４，轻浮
５，无根无基６行无止境７云卷与舒，自在人生
彩虹：
１，生活的多姿多彩２人的生命是有限的，为人民服务是无限的。３生活的美丽不在于长短４生活的美丽是短暂的。５不要被表面所迷惑
牵牛花：
１人生要自立２努力向上３生存的艺术（借助别人的力量）
《仰望星空》
漫天的星斗。。。散向人间（夜空的特点）星光如此。。。我仰望着浩瀚（感受）星空如此。。。。多姿的世界（感受）
感受没有对错，只有好坏，号的感受是独到的新鲜的深刻的。
感受是怎么来的
是顺着一个事物的一个特点，往人生，往道理上跳，就出感受。
《面向大海》
特点：广阔无边感受：１，面对广阔的无边的大海，做人的心胸要宽广。２，人生无常，包容
先写特点，由特点跳向人生和道理出感受
迎春花：特点别的花都没开，只有它迎着春风早早地开了
感受：１，先下手为强２勇于展现自我３做人敢为他人
例文《墙》自己与妈妈闹矛盾－－和好－－结束。拆除与妈妈之间的隔阂之墙，而不是真正的墙。作文点评
《桔子》写的是一只小鸡
《可爱的珍珠鸟》
已经两个月过去了，我回到家仍然在熟悉的地方呼唤它。对着那空空的地方，空气似乎凝聚成了无声的叹息。。。。
《老墙》不仅阻拦了外敌，也阻隔了民族间的融合
感受就是自己内心产生的一点想法，感受在文章的后半部分出现
《痕》描写赵州桥的。那个痕原来是中华民族文化的传承。
《紫藤萝瀑布》
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开的这样茂盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的的枝干，不断的流着，流着，流向人们的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，我抚摸着。。。。。
《烟花》
当一切安静下来，已经是深夜。抬头仰望那前几分钟还是轰轰隆隆的天空，如今却如此宁静，恬静的让人窒息。烟花的命运都是昙花一现，然而瞬间却留下了永恒的存在。如果
可以选择，我宁愿做个烟花，在这个世界上留下美丽又永恒的一瞬间。
感受训练：
１，邪不胜正２魔高一尺道高一丈３纸老虎４外表看似强大，内心却脆弱
夜来香１，不争不比２张扬３做人敢于面对，敢于竞争４做人要自信，要敢于表现自己５，做人要与众不同６，保持个性
１，隔阂２，变小的世界３边防战士。
感受的写法：１，由表及里表达感受：
由外在到内在的表达感受，顺着特点跳到人生和道理上，小名又称三推法。
写样子
文学知识介绍：徐志摩
作文讲评
《昙花》－－＆ｌｔ；作文精选
我想：昙花，你如此美丽为什么白天不开放呢，我心中猛地跳出两个字：自卑。而野地里的小花，如此蓬勃开放，做人我们要像小花那样。
昙花还能出的感受－－－做人要与众不同做人要自信，不
能像昙花
《中秋赏月》
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合月亮如此，人生如此
可以感受的还有人无完人一切事情都需要过程
《秋叶》
树叶把美丽奉献给人们后，回归大地，死后化做春泥更润花。我们面对生活，也应该充满斗志。
如何写好感受
１，感受最好是少而精，别说破。如，昙花如此，人生也如此呀～
２，感受要抓出物，景最明显的特点来写，特点不能多，要顺着一个特点写感受。３，只有抓准特点，才能写清感受。
怎样进行推特点：
篇二：编写动物童话故事
人教版三年级第五册第七单元习作
《编写动物童话故事》教学设计
教学目标
１、激发学生学生写童话的兴趣。
２、指导学生发挥合理的想象，把故事写清楚、具体。
教学重点：激发学生学生写童话的兴趣。
教学难点：指导学生发挥合理的想象，把故事写清楚、具体。
教学准备
１、课件。
２、调查学生喜欢的童话。
教学时间：１课时
教学过程
一、童话激趣，引出课题
１、同学们，你们读过童话吗，你们都读过那些童话呢，（通过回忆，了解童话的特点）
２、你能把你喜欢的童话跟大家分享一下吗，
３、读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获，
４、今天我们就来当一回童话作家吧～板书课题：编写动物童话故事
二、指导审题
１、编童话故事有哪些要求呢，出示本次习作的要求：
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
２、用心读，看这段话里对编写故事提出了哪些要求，
引导学生抓住关键词语，师总结板书：动物事情有趣
３、确定主人公。
（１）一听说我们要编动物童话故事，动物王国的成员争先恐后地来了，看谁来了，出示课本中推荐的几种小动物。
（２）动物王国的成员真多呀，生活在丛林中的有谁，翱翔在蓝天的，畅游在水里的，穿行在泥土的，你想让谁走进你的故事中，（引导学生知道主人公要符合
动物特点）
４、确定中心
５、同位交流：你想写一个什么故事，
６、汇报交流。
三、范文导写
１、老师也编了一个童话故事，大家来帮老师评一评。
２、出示《狐狸和小兔》的简短故事。
３、引导学生通过评议如何把文章写具体。
４、出示修改后的范文，让学生学会在文章中加入语言、动作、神态以及心理活动，使文章更加清楚、具体。
四、尝试编写，交流分享
１、通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说，再四人小组进行交流。
２、小组交流，选代表。
３、全班交流，通过生评以及师评，让学生进一步知道如何把文章写得清楚、具体。
五、动笔编写，修改评议
１．现在请大家张开想象的翅膀，飞往充满梦幻的童话王国，创编一个有趣的童话故事。（师巡视指导，留心学生的习作。）
２．交流评议。谁愿意将自己编的故事与大家一起分享。
六、总结 ... ，提高升华
同学们，这节课我们通过相关的例文导写，编写了生动、有趣的动物童话故事。同时，我们也发现编写童话故事并不难，只要你大胆想象，把事情写清楚，再写出童话人物的语言、动作、神态就可以了。最后，老师也希望同学们以后在习作前注重借助相关的例文，学习文章的写法，让习作更精彩～
七、作业：
１、把自己编写的童话说给朋友和家人听。
２、多看童话书。
板书设计
编写动物童话故事
动物（当做人来写）
故事（想象合理）具体清楚
篇三：把别人当做自己
把别人当做自己
李妍娜
一个少年去拜访一位智者，问：“我怎样才能变成一个自己快乐，也让别人快乐的人呢，”智者回答说：”其实做到四句话即可：把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己。”我则认为，做到真正快乐，最重要的是把别人当做自己。
有一位老者，经常和商人去某家店里吃牛排。恰巧有一天店里的主厨不在，牛排是另一个师傅做的。饭后，老者派人把那位厨师叫来，厨师心里忐忑不安，老者指着盘子中剩下的半块牛排说：“我年纪大了，胃口不好，怕你看到这剩下的半块牛排后以为自己手艺不佳，所以特地把你叫来，说明情况。”多么简单的几句话呀～但愈是简单，愈是让人感到他的高尚～在商场上打拼，想必他也有过失败，于是他将心比心，不愿将这种痛苦带给别人～老者离开餐厅，无牵无挂，这是一种快乐；厨师备受鼓舞，这也是一种快乐。然而，这种快乐的根源是老者把别人当做自己～所以我要说，做到真正的快乐首先要把别人当做自己。
有这样一段话：每一株玫瑰都有刺。正如每一个人的个性中，都有你不能容忍的部分。你要学会的并不是怎样把刺拔掉，而是避免被刺伤。同时，也不要让你的刺刺伤心爱的人。试想，如果你被刺伤，你又以同样的方式的对待他人，那么，结果只可能是两败俱伤。假若你记住这种痛，就能体会到别人受到同样伤害时的痛，那么你也许就像保护自己一样去保
护其他人，这不是很快乐吗，这不是愿与你把别人当做自己吗，
每个人都希望自己能够快乐，也希望自己的存在能够给别人带来快乐。学会把别人当做自己，那么，每个人的世界里都会是像天空一样和谐的蓝色，然后在它的怀抱里，体验自由、畅快飞翔的快乐；学会把别人当做自己，那么每一个春天都会有鲜花怒放，每一个夏天都会有清风徐徐，每一个秋天都会有黄蝶飞舞，每一个冬天都能拥有阳光～学会把别人当做自己，那么你快乐，我也快乐。
如果你真的快乐，那是因为，你学会了把别人当做自己？？
篇四：话题作文：抓住动物的特点来写
抓住动物特点写
习作知识点、能力点：掌握“抓住动物特点写”的 ... ，培养学生按一定顺序观察和抓住动物特点具体描写的能力。
习作教育点：培养学生热爱动物的情趣。？范文
一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草、绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧
地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶而沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
？仿析
这是寒假期间读的一本书，拿到书之后读了前面几节便欲罢不能，因为书中列举的很多实例确实很符合我的情况，所以匆匆读完了此书，总体感觉是前面内容比较好，让我有了一些思考，后面的章节却难免落入了俗套，不过看了之后肯定是有一些收获的，个人给７／１０分，个人觉得，看一本书如果能让我想明白一个道理，或者自己有一点进步就好，这本书做到了，对兴趣的谈论让我茅塞顿开。下面直接上图，有兴趣的可以自己阅读，本博客主要还是介绍几个时间管理软件的。
时间管理工具介绍：
Ｗｉｎｄｏｗｓ：在Ｗｉｎｄｏｗｓ系统下我主要使用三个工具：桌面便签；映象笔记；ＯｎｅＮｏｔｅ，各自有各自的用途和优缺点，所以我的使用习惯如下：
桌边便签：有事情、感想、任务、ｔｏｄｏ了随时记录在桌面，可以时时进行查看，而且可以将一些工具的快捷键，一些容易忘掉的命令，还有接下来要做的事情列出来，可以毫无逻辑，毫无章法，想创建一个新的便签就创建，充分体现了灵活和简洁性，对于时间规划来说，一般会记录短期要完成的，比较紧迫同时比较具体的任务，但是他直接出现在桌面，隐私性不大好，下图就是我的桌面（囧～）
ＯｎｅＮｏｔｅ：这个主要是做长远的规划用的，比如月计划，年计划，而且计划的内容不具体，比较ｇｅｎｅｒａｌ，和桌面便签互补，记录一些较私密的东西ｉｐａｄ：主要有三个工具：ｍｙｗｅｅｋ，Ｋａｎｂａｎａ，Ｃｏｕｎｔｄｏｗｎ
ｍｙｗｅｅｋ格式类似于ｇｏｏｇｌｅ日历，界面以及时间管理思路非常接近，所以可以传承习惯
ｋａｎｂａｎａ是十分推荐的一款软件，他的管理思路是我一直比较崇尚的，所以看到他之后便爱不释手，附图：
Ｃｏｕｎｔｄｏｗｎ是记录一些重要日期的，比如和女票在一起的多少天。。。（害羞）Ａｎｄｒｏｉｄ手机：主要有ＴｉｃｋＴｉｃｋ，系统便签，Ｐｏｍｏｔｏｄｏ，再加上系统的日历
最推荐的当属ＴｉｃｋＴｉｃｋ，界面十分美观，直接上图。每天早晨起来的第一件事情就是看这个东西，看今天，接下来几天需要做哪些事情，十分好用。
很多时候，我们可能不在ＰＣ跟前，所以和桌面便签类似的便是手机系统便签，随时记，随时想
把时间当作朋友
获取知识
做笔记、便于检索、定期回顾
你所拥有的知识并不取决于你记得多少，而在于它们能否在恰当的时候被回忆起来。
优势策略
?真正有效、有意义的辩解是运用持续的行动、加以时日去证明自己当时的正确。
?完成一项任务时，测算时间，把自己擅长的部分放到后面可能是优势策略；
?如何改变一个习惯：承认它的难度；时刻观察自己的行为；把自己当做自己的孩子。
?正确界定自己的能力范围很重要。首先自己就要做一个独立的人。只有那些不仅自己独立，并且在时间、金钱、精力、智慧有富余的人才真正有能力乐于助人。
往往只有优秀的人才拥有有效的人脉。你成为某个领域的专家的认识后，有效的人脉会破门而入。所以，最重要的是增加自己的资源：学识、智慧、才华等等。
?提高心理素质的 ... ：１．提前准备，准备的越久越多越好。２、有氧运动
?当不知道该做什么的时候，“随便做点什么”都要比“什么都不做”强很多。
?一个相对有效的解决策略是：有问题解决不了，暂时先把它记下来，而后继续前行。注意，一定要记下来。很多人没有记录的良好习惯，乃至于曾经有过思考（有疑问，就是思考的起点）不过后来却仅因为“忘了”而失去获得答案的机会。
?生活的本质是什么呢？无非是“你要什么就不给你什么”，而生活的智慧是什么呢？是“给你什么你就用好什么”。对现状不满，急于摆脱现状，往往是常人最常不知不觉就掉进去的陷阱——尽管偶尔这也是少数人的真正动力。接受现状才是最优策略，有什么做什么，有什么用什么；做什么都做好，用什么都用好。不要常常觉得苦（那样的话就会忍不住顾镜自怜，浪费精力与时间），而是要想办法在任何情况下找到情趣——快乐是一种本事。
?生活的智慧就在于，集中力量改变那些你能够改变的，把不能改变的暂时忽略掉。专心打造自己，把自己打造成一个优秀的人，一个有用的人，一个独立的人，比什么都重要。
?偷懒的唯一 ... 就是不偷懒
?……你再想想……别急……再多看看，你有的是时间。…相信我，你并不孤独。笑来，你现在是大人了……
?对待别人要求的帮助，量力而行
?与懒惰抗争、拒绝遗忘、坚持改变的工具就是纸笔
?判断一个目标是否“真的重要”，标准就是是否对你的目标真的有益
?教是最好的学
?但行好事莫问前程
?愿我能从容接受我不能改变的，敢于去改变我能改变的，也愿我有智慧分辨清楚这之间的区别。
人性弱点：
?无法摆脱无谓的比较，必须通过比较才能获得安全感，是不成熟的重要表现之一。
?轻易鄙视他人的习惯无非是一个简单的逻辑错误作祟而已——以偏概全。同时起作用的还有另外一个人人都以为因太过简单而自己绝对不会犯的逻辑错误——过早下结论。
?大多数人喜欢先做甚至只做自己喜欢的。——导致做事拖拉
?“喜欢做某件事情”实际上更可能只不过是因为那件事情相对简单、容易获得奖励而已。
?缺乏耐心几乎是所有人的本性，也是绝大多数人最终未能矫正的习惯。很多人在生活的方方面面都因为缺乏耐心而出处吃亏却又从不自知；出处吃亏的结果是越来越急于求成，越来越缺乏耐心——于是一生都只能在这个死循环中左冲右撞而后最终混个死因不详。
?每个人都高估自己（不由自主地）。以前我提过９０％以上的司机坚信自己的驾驶水平在中等以上；最近看到的一则研究报告说，９０％以上的研究人员坚信自己的研究成果会改变世界（事实上，能够改变世界的研究成果１％都不到——永远如此）——越是能力强的人越容易高估自己。
?每个人都不想改变自己
?事实上，无论多么荒谬的事情只要有人肯斩钉截铁地说出来就会有人（很多人）不假思索地相信。?越是脆弱的人越想获得控制权，越是意识到自己没有控制权时越害怕。
?人是经验主义的动物，人一生中最多的经验就是“半途而废”，连一次“坚持到底最终成功地经验”都没有
?人脑的机制就是遗忘痛苦。为了解决这个问题，有两个 ... ：一是拿出一个本子把自己遭遇的尴尬都记下来，然后时时提醒自己；一是在面临痛苦的时候，弱化痛苦，因为肯定有自己的原因造成如今的结果，所以不要抱怨别人和命运。
?“希望自己的欲望马上满足”是人的天性，所以时刻要注意：推迟欲望的满足。
?人最大的敌人是“恐惧”和“懦弱”。一个人的强与弱，实际上就相当于是勇气减去恐惧之后的分值——如果是正数，那么他是强的，如果是负数，那么他是弱的。
?杜宁（Ｄｕｎｎｉｎｇ）与克鲁格（Ｋｒｕｇｅｒ）两个人都是康奈尔大学的教授。１９９９年１２月，他们两个合作的论文《无能与无知：对自身无能的认知困难如何导致无端自负》１发表在《人格与社会心理学杂志》：：能力不强的人（Ｉｎｐｅｔｅｎｔｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓ）：
倾向于高估自己的能力水平；
无法认知他人真正的能力；
无法认知且正视自身的不足，及其不足之极端程度；
如果他们能够经过恰当训练大幅度提高能力水平，他们最终会认知到且能承认他们之前的无能程度。这种“越差越牛逼，越强越谦虚”的现象，之后就干脆被称为“杜宁－克鲁格效应”４。
?在现实生活中基本上每一个任务都是“系统工程”，即，每个任务其实总是由许多需要不同技能的任务组成。最终只有那些全面掌握这些（而不是某一个）技能的人才能够完成任务。
?办事拖拉实际上是“学习能力欠佳”的最终表现。克服办事拖拉的毛病，应该从全面正视任务开始。找到了症结所在，就有办法找到对策。
?太安逸的环境对个人的发展弊大于利。
?现代心理学的一个最伟大的原则就是：所有的心理活动同时都是生理活动。
?以一个普通人的心智，观察、感受、理解、思索、实践、反思、直至恍然大悟或者误入歧途需要三十年。、
?“做好其实最终根本不需要智商”，只需要时间和精力，以及过往长期培养出来的专心与耐心。?一个人的幸福程度，往往取决于他多大程度上可以摆脱对外部世界的依附。
?万事皆可准备
?灵感来自于积累、来自于记忆（虽然可能是无意识的记忆）
?生活的终极限制在于“时间有限”。
?每个个体都是在无意义的生命中寻求意义。
思维陷阱
?因为你“不想做”的原因正是因为发觉自己“不能做”。你“不想做”并不是因为真正的不想做或没兴趣做，而是对“不能做”的一个妥协。心理学上把类似这样的过程叫做“自利归因”。
?我对这件事不感兴趣是不是仅仅因为这件事我没有做好？或者没有投入更多的时间？
?很多人找不到兴趣的根本原因在于一个思维陷阱“只要最直接的解决方案”。要知道很多的时候就是会有一些问题“根本没有直接解决方案”。
?养成记录的习惯，以便自己随时监督自己；
?按部就班完成计划。
?“一万小时原则”——做任何事情都需要积累一万小时的经验才能具备专家级别的能力。
?别把目标定的太高，要为突发事件留有余地，坚持每天做重要而无趣的事情２小时，采用黄金分割法完成工作和休息等。（比如我的黄金分割就应该是工作６．１８，带孩子３．８２
?把生活学习节奏调得慢一点。
?所有值得做的事情，都值得慢慢做——做很久很久
?与投入的时间相比，聪明、勤奋实在是太微不足道
?养成一个习惯一般要五年
想明白
?想明白也不一定做得到。“想归想，做归做，想明白和做得到并不总是一回事儿。”
?需要太长时间才可以获得的经验很难传递，就是因为缺乏现有的经验作为支撑……
?“时时刻刻小心审视通过?归纳?得到的结论”，进而“尽量找到可以通过?演绎?能够得到这个结论的依据”。?“认真仔细”某种意义上是一种能力，或者反过来说，一个人能认真仔细到什么程度是受其自身能力限制的。
又一次送走了寒风与雪花
又一次送来了春风与鲜花
她像一位可爱的小姑娘
来把大地描绘
给树枝装上新芽
给草地播散鲜花
你看，菜花儿开了
大地有了金黄的地毯
微风带来了小雨滴
给小草带来了恩泽
你再看
鲜花小草中，*蝶飞舞
给春天带来了生机与活力
让我们走进春天
做一个成长的美梦吧
昨晚，我做了个美梦。我梦见我和爸爸去寻找春天。早开的梨花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！小草探出头来那是春天的头发吧！解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的歌儿吧！广阔的田野绿油油的，那是春天的衣服吧！模模糊糊中，我听见妈妈在叫我。可惜，真可惜，我被妈...
今天，我和妈妈到公园里找春天。公园里一派生机勃勃的景象。我兴奋地扑进春天的怀抱。我发现小草从地上探出头来，使大地好像铺了一地绿毯。一颗颗树木吐出点点嫩芽，像宝宝的小脸蛋一样可爱。小鸟在树上唱着优美动听的歌声让人陶醉了。我高兴地对妈妈说：“春...
我从小就认为，鸟儿是游在天空中的鱼，鱼是飞在大海中的鸟。因为，它们都是自由。快乐的飞生物。所以，我也好想飞。可是，那时的我并不懂得该如何去飞，因为我还只是一只青虫。更大一点的时候，我开始从书中汲取养分，无论是名人故事，还是童话传说，千奇百怪...
在梦里，我回到我幼时梦幻的地方。那是外婆家附近的河边，我依赖的天堂。只是，梦中与现实似乎有些不大一样。在梦里，那喷涌不绝的水是最纯洁的东西。他给我最亲切的神秘感，让我感动地留下泪来。我说不清楚这究竟是种怎样的情感，只是萦绕于心头，丝毫不减。...
前几天，老师让我们带盆植物来美化教室。家里没有现成的花草，妈妈就在花盆里埋了几瓣蒜，让我带到了教室。· 每天我都会呵护它，给它浇水，对它细心照顾，观察它的动静。才过了两天，我就惊喜地发现一根根蒜芽破土而出。看着花盆里这一根根鲜嫩的蒜芽，我...
把学生当作朋友
“师生之间的关系决定着学校的面貌”，新课程理念，学生是核心，其核心理念是“为了每一位学生的发展”，因此，作为教师，需要主动地、自觉地抛弃传统的师生观，建立一种积极的、有效的、以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系——把学生当作朋友。
把学生当作朋友来对待，这不能只是停留在口头上，而应该切实的落实到实际行动上。教师要敢于打破“师道尊严”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”。叶圣陶老先生的《如果我当老师》中有一句“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”，放下老师的架子主动接近学生，是搞好新型师生关系，成为学生的知心朋友的关键。
１、多多微笑。当走在教室时，站在讲台上时，如果脸上带着微笑，学生可以从内心深处感到特别的和蔼，特别亲切，特别平易近人。可是有些老师认为作为老师就要有老师的样子，时摆出一副严肃的面孔，让学生对你生敬畏，让学生无条件地听你的话，结果伤了学生的自尊心。学生从心里讨厌你，千方百计疏远你。你又怎样与学生交朋友呢？
２、主动与学生打招呼。主动与学生打一声招呼，就是与学生的一次心灵沟通，他会感到老师看得起他，今后见面就会有意识的主动向老师问好，渐渐地师生的关系就密切了。
３、师生之间站在一个平等的对话平台上，彼此之间尊重、
体谅、合作。无论组织什么活动，处理什么事情，都应征求学生的意见，让学生把话先说，然后再作决定，让学生感到老师在尊重他们。这样，就易于构建师生互相尊重的的氛围。多参与到学生的活动中，和学生打成一片，让学生感受到你和他们是平等的，让学生喜欢你。“亲其师，信其道。”学生喜欢你，就会喜欢你的课，就愿听从你。
４、保护学生的自尊心。无论学生犯了什么错误，都不能使用粗暴语言伤了学生的自尊心，可以说他们，可以吵他们，可以批评他们，但绝不能殴打和辱骂，这不单单会伤害到他们的自尊心，还会使他们的心理蒙上一层阴影，既不利于他们的学习，也不利于他们的生活，更不利于他们的成长。
作为新世纪的教师应意识到：把学生当作朋友来对待，学生获得认可，获得尊重，必然会激发他们更加努力地学习科学文化知识，从根本上能够调动学生的积极性，从而能够达到教育学生的目的，更好地促进学生健康成长。同时，教师是教育者，也是受教育者，教师不仅仅是学生的老师，同样教师也是学生的学生，不只是要好好的教育学生，同样也要好好地向学生学习。把学生当做朋友，创造一种和谐的环境，对于学生以及教师都十分有利。师生之间共同进步，共同发展，平等、民主、和谐新型的师生朋友之间的关系，必将对教育工作产生质的飞跃。
荔枝角^v^小，
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）班冸：＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
把動物和植物瑝作人亵寫，亱它們刐孶人類疛語言、動作或徐想，就是「擬人」。
以刈哪些句刟運用了擬人法，在適瑝疛？裡加，。
１．貪吃疛小豬懶洋洋地睡在草地刊。？２．媽媽叫小美不要偷懶。？３．高傲疛松樹瞧不起其他疛花孺。？４．电雉在匊空飛舞，絕不肯停刈亵。？５．昨天，媽媽和弟弟一起匐探，外公。？
挑戰題
試運用擬人法續寫句刟。
１．春天亵了，百花，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，２．蟋蟀只顧享樂，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，３．電車，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
荔枝角^v^小，
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）班冸：＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
荔枝角^v^小，
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）班冸：＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
星移物转，岁月如梭，新中国已经成立60周年了，在这60年里，我们祖国进行着翻天覆地的巨大变化，每个人的生活水平也大大提高了。
听祖太爷说，他们那时候的房子都是草房、土房，吃了上顿没下顿，家里什么都没有，到了爷爷奶奶那时候，日子好转了一点点，粮食基本够吃了，慢慢也骑上了自行车、三轮车，老老少少想进城可以不用走路了。但是，那时候马路很窄，基本都是土路，下雨天很滑。奶奶说：“小祖宗啊，你们现在日子多舒服啊，摩托车、汽车、房子都有了！到处都是高楼大厦的，瞧这60年的变化多大啊！”爷爷也语重心长地抚摸着我的小脑袋，说：“小羽，你们这一代最幸福了，但是你也要好好珍惜这来之不易的美好生活呀！”
祖国的变化，我暗下决心，一定要好好学习，珍惜时间，学好本领，长大后报效祖国，让我们的祖国更加繁荣、富强！
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