制作笔筒作文25字(推荐6篇)

更新时间:2023-10-04 13:20:48 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

制作笔筒作文25字1

每当看到别人都有自己的笔筒时,我很羡慕,什么时候我才有属于自己的笔筒呢?哈哈,机会终于来了,今天放学,老师让我们回家制作一个小制作,做什么好呢?对了,不如我就做一个笔筒吧!

说干就干,我兴致勃勃地找来塑料瓶、卡纸、剪刀、水彩笔和双面胶。开始制作了,我先把塑料瓶的瓶口剪掉,再剪一张瓶身大小的卡纸,用双面胶包在笔筒的外面,看,笔筒漂亮多了,就像穿上了一件漂亮的“衣服”,最后,我又拿出水彩笔在卡纸上画上自己喜欢的图案:有青青的小草,有五颜六色的花朵,还有一个个可爱的小女孩……这样,一个漂亮又实用的笔筒就大功告成了。

我把笔放进笔筒里,望着自己亲手做的笔筒,我爱不释手,感到无比的快乐和自豪,因为这是我第一次做手工,我也有了动手能力。

制作笔筒作文25字2

制作小笔筒

西小实验学校 四年级四班 肖习

“哎呀,笔怎么也放不下了!”我又在抱怨,但光抱怨也不是办法,于是我打算自制一个小笔筒。

我找来一个塑料瓶,做一个什么样子的笔筒呢?对了,就作一个小女孩吧。

我先把瓶子剪成两半,再修理一下,就开始作头发了。我把上面一部分剪成一条条的,头发应该是垂下来的,我又把每一条卷起来,前面还留了一排整齐的刘海儿。我把彩色纸剪成很多一条一条的,贴在头发上呢。

我作完头发,就该作她的小脸蛋了。我剪了两条紫色的像月牙似的小眼睛,又剪了一个小巧的三角形的红嘴巴,贴在她的脸上。

下面就应该作手和脚了。我找来剪刀,剪出两个长方形,把它翘起来,就成两只手了。脚呢,我本想剪成坐着伸直的,但我没有,而是剪了两只红鞋底,贴在下面。这样,一个长发飘飘、笑容满面、玲珑可爱的小女孩笔筒就大功告成了。我再把我心爱的笔装进去,这样,我的小笔笔再也不用承受在大家庭里受拥挤的“虐待”了。

等爸爸妈妈回到家,我向他们炫耀了一番,他们忍不住笑了,我说:“不准笑,这可是我伟大的成就哦。”

废物利用,不但不浪费东西,还能作出很多新奇好玩的物品呢。同学们,等着我下一个惊人的发明、伟大的创作吧!

简评:过程描写细致,结尾简洁而耐人回味,很不错。

制作笔筒作文25字3

篇一:做笔筒

小朋友们,你们一定都有笔筒吧,我来教你们做一个属于你们自己的环保笔筒吧!

准备材料有:a4大小的*纸3张、双面胶、粗钩线笔、剪*。

做法是:先把一张*纸卷成圆筒形,用双面胶粘牢,再把圆筒的一端剪成条形,把剪过的条形往外折,折完再把另一张*纸剪成圆形或别的图形当底座,注意:这个型状比圆筒大一些,然后和筒身粘在一起。小朋友你们要想给笔筒加个造型,那就拿另一张卡纸剪成条型的当头发,粘在笔筒的上端,用剩余的卡纸剪成它的嘴巴,用黑粗线笔把它的眼睛、鼻子画出来,这个洋娃娃笔筒就做好了。

小朋友们,你们也试一试吧!

篇二:做笔筒

随着当年社会的迅速发展,人们生活水平日以增长,生活垃圾越来越多,随处扔垃圾的人越来越多。随处扔垃圾不仅影响了环境卫生,还对我们的身体造成伤害,所以我们把一些废品变成生活中的事用品,既方便了自己,也保护了环境。

一天,我买了一瓶饮料,喝完之后看这个瓶子扔了怪可惜的,就想“变废为宝”做一个笔筒,我想起在美术课上剪纸时剩下的一些零碎的纸片,还没有扔掉,家里还有一些五*纸,我把剪*,胶水,碎纸,和瓶子拿过来,先用剪*剪下半个塑料瓶保留底部然后用*纸把底部的棱包上,这样就不划手了,随后又用纸片,五*纸装饰一下,这样一个简易的笔筒做成了。

刚才剪下的瓶子,上部分还可以当漏斗,正是两全其美!

生活中有许多废品可以做一些小的饰品,生活用品。只在于你细不细心!你的细心就是最好的财富。

篇三:做笔筒

今天上美术课的时候,老师说三个人一组做笔筒。谷雨洁、赵玉博和我分到了一组,我们三个一起做笔筒。

我做小鸡的翅膀,谷雨洁做小鸡的脚,赵玉博做小鸡的眼睛。我先把小鸡的翅膀画好,再把它剪下来,很快就做好了。他们两个很快把小鸡的脚和眼睛做好了。最后我们一起把小鸡笔筒做好了。

我们把做好的小鸡笔筒拿给老师看,“做的真好”老师说。听了老师的表扬,我们高兴极了,这都是我们三个齐心协力的功劳,下次我们会做的比这次还好。

篇四:做笔筒

今天,我偶然在电视上看到一个教做娃娃笔筒的节目,就也想动手试一试。

我先准备好了所有的材料:剪*、双面胶、*纸、纸箱片和一个废弃的空心纸筒。

首先,我用旧纸箱剪了一片和纸筒一样大的圆,把它固定在纸筒底部。接着,我把纸筒包上了橙*的*纸。然后用其它的*纸剪出黑眼睛、红嘴巴、黄头发,又用笔把头发卷了卷,就像烫发一样。再用绿*纸剪成裙子,最后把这些部件分别粘在合适的位置。

一个可爱的娃娃笔筒就做好了。虽然自己做的比不上买的那么精致,但我却乐在其中。

篇五:做笔筒

今天是星期六,下午我在阳台上做手工。阳光照在我的身上舒服极了。

妈妈在一旁辅导我,我先拿了一张蓝*的硬卡纸,在上面画了一只小兔子,长长的耳朵,圆圆的大眼睛,多可爱呀。然后我又拿了一张橘黄*的硬卡纸,用双面胶把小兔子粘在上面,接着把它卷成一个圆筒子,用剩下的蓝卡纸剪成一个圆形,贴在圆筒的下面,就成了笔筒的底座,最后在小兔子的旁边,印上几朵小花作为装饰。哦!对了,小兔子不是爱吃蘑菇的吗?让我再给它加上几个小蘑菇吧!

一个简易的小笔筒完成了。虽然做的有点难看,不过这是我第一次做手工,妈妈说下次一定会做的更好!

制作笔筒作文25字4

今天上午,我来到写字桌前坐下来写作业。写着写着,忽然一枝笔掉到了地上,我捡起来后又专心地写起作业。一会儿,又一枝笔掉到了桌子底下,我捡起后把它往桌子里面放了放。可是一会儿,又有一枝笔掉地上了。我有些不耐烦了,倒底是怎么回事呢?原来是这些笔光溜溜的,很容易从桌面滚落到地上,看来,我得想办法给它们找个“家”了。

写完作业后,我在屋里走了几个来回,终于有一个好点子在我心里冒了出来。我向妈妈要了一个已经用过的饮料瓶,又准备了一把剪刀、一张手工纸和一盒水彩笔,并把爸爸拉过来给我当“参谋”。

你知道我要做什么吗?对了,我要给那些笔建造一个共用的、漂亮的“大宿舍”――小笔筒。我把瓶子拿在手中,先用剪刀把它的瓶盖儿给剪掉,再把瓶身的上半部分竖着平均剪成大约5厘米高的“花瓣”,并且把“花瓣”的顶端修剪成好看的弧形,第一道工序就算完成了。接下来,我拿出手工纸,在上面细心地画上自己喜欢的图案,并用水彩笔涂上对应的颜色,再贴上自己喜欢的贴画。最后,用胶水把画好的手工纸粘到瓶子上面。这样,一个漂亮、实用的小笔筒就在我的手中“诞生”啦!

我把小笔筒放在桌子最显眼的地方,要知道,这可是我的第一个小制作啊。再把桌子上那些“无家可归”的笔全部放在了笔筒里,它们排着整整齐齐的队伍,好象在一个一个地跟我说谢谢呢!小学写事作文

制作笔筒作文25字5

做笔筒

今天,我在家里闲来无事,做了一个笔筒。

我先在家里准备好一切需要的东西,剪*,胶棒,**纸,一个塑料瓶,材料就准备好了。我把这些东西全部放在客厅的桌子上,我拿起一个板凳放在地上坐在上面,就开始做了。我拿起剪*,又用另一只手拿起瓶子。我把剪*先靠在瓶子的中心部位上,用出了吃奶的劲一夹。可是瓶子如乌龟的壳一般,怎么也不能剪出一个口子来,剪*在瓶子上只留下白白的印记,就像鸡蛋碰石头一般。心想:“哎,瓶子怎么这么硬啊,有人帮忙剪一下该有多么好啊。这剪瓶子的事看起来容易做起来难啊!”

此时此刻,外公回来了。我跑到外公跟前,急忙说:“外公外公,快来帮我一下。这瓶子硬得很,我怎么都剪不成两半。”外公一边走过来一边说:“好,好我来帮你。”我给外公“带路”走到了桌子旁,我拿起瓶子递给了他。外公不慌不忙地拿起剪*,也拿起瓶子,三下五除二就把瓶子剪成了两半。心想:“外公真厉害,这下我可以继续做我的笔筒了。”我对外公说:“谢谢了。”剪完后外公离开了。

我把瓶子稍微大一点的一半拿起来。心想:“现在其实就可以放笔了,可是外观不怎么好看。我装饰一下吧。好。”说干就干。我把放在桌上的**纸抽出一张黄*的纸把瓶子围起来,再把把瓶子围起来以外的纸,统统减掉。再拿起胶棒把瓶子外面涂一点,在把裁好的黄*的纸跟瓶子外面对整齐,然后贴在瓶子上。我又从**纸中拿出蓝*的纸。对折再对折,在用剪*剪出一个波浪形。把剪出的蓝*的波浪形背面涂上点胶,依此贴在笔筒上。心想:“好像少了点波浪形型的。再剪一些吧。嗯。”我又剪了一些波浪形,贴在了瓶子上。心想:“这样,好像太单调了,在剪些圆形的。好。”我又剪了一些绿*的圆形贴在了瓶子上。我拿起瓶子左看看,右看看。心想:“做的差不多了。”

我拿起笔筒仔细打量着,开心地笑了……

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个*化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要*,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里*一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点*山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践*,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

制作笔筒作文25字6

一天,我和梁园园一起制作了一个漂亮的笔筒。这个笔筒还有一个非常好听的名字——-浪漫星座。

制作这个笔筒的过程很长。首先,要准备材料。我们准备了双面胶、卡纸、改正贴、改正液、彩色胶带、水笔。

首先我把一张卡纸剪成三条长方形。可是,这些长方形不是一样大的哦,一层条比一条大。

然后,我和她把改正贴上画上十二个星座的图案。画好后,我们把这些改正贴粘在这个笔筒上。粘好后,我和梁园园一起把笔筒的中间画上了白羊座的图案。画的时候。我们遇到了困难,我们不知道怎样才能在圆形的笔筒上画好这些图案。我们想了很久,终于想到了一个办法。我们把手伸进笔筒内侧放笔的地方按住,就可以画了。

我们在笔筒的第二层和第三层的中间粘上了彩色的胶带,这样显得更好看。

我和她还在笔筒内部中间用一条卡纸隔开,这样利于把笔分类。

我和她终于做好了一个满意的浪漫星座笔筒,我们俩体会到了变废为宝的乐趣。

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