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更新时间：2023-11-28 14:15:50 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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今天是这个寒假假期的最后一天，习作让我们写一篇自己在寒假假期收获了什么，我就来写一写吧!想知道就接着往下看吧!
在放假后的第二个周末，我闲着无聊，在家里逛来逛去。妈妈见我无事可做，就让我帮她擦书房，擦地板。啊!我这不是自找苦吃吗?可想想，反正闲着也是闲着，帮妈妈做点家务也没什么不好的。
我便提着半桶水来到书房，我拧干布，开始在地板上画圈圈。我就这样“擦”啊“擦”，大概擦了十多分钟。想起身，就是站不起来。我双手扶着书桌，缓缓地站了起来，没想到打扫卫生这么不简单。
正好，妈妈这是过来了，看到我的这幅模样，笑了笑，便对我说：“应该这样，说着妈妈弯下腰，将抹布浸在水中用手上下搓，拧干布。”就这样学着妈妈从前向后地擦。用不了几分钟，书房就变得干净了。
在平时，我总是忙于补习功课，忙于上课，根本抽不出时间来帮父母做家务，只有在这个寒假假期里才有空帮妈妈做家务。这也可以算是寒假假期里最大的收获。大家知道我的收获是什么了吗?
新的一年，新的气象，新的开始，新的教学工作，一切从新开始。本学期从事五年级语文教学工作，下面计划一下这学期的语文教学工作计划：
1、让阅读贯穿语文教学的始终：
充分利用中心学校藏书众多的'图书馆、富有现代气息的电脑阅览室，带领、鼓励学生在阅读中学习语文、获取知识，和学生一起共读。把图书馆搬到教室，人人有书读，人人习惯于阅读，人人喜欢上阅读，享受阅读的过程。
2、狠抓基础知识：
我校是五个村小组建不久的学校，面对学生基础比较差，所以要从最基础的知识开始抓起，常抓不懈，堂堂抓起，课课落实，从学生的汉语拼音、字词开始慢慢地提高。
3、课文要读透，读的滚瓜烂熟：
要求背诵的课文一定要会背诵，不要求背诵的课文，学习程度较好、记忆力较强的学生争取做到会背，不会背诵的学生把课文读熟。这也是所谓的“在读中感悟，在感悟中读。”
4、堂堂练，课课清，不留课下作业：
课堂是学生获取知识的重要基地，学一课，练一课，在课堂上消灭不会、不懂的知识点，不留家庭作业，让学生把课下时间充分利用起来读书和参加社会实践活动，多方面发展学生。
5、不断地回过头来复习，温故而知新：
任何人对所学的知识，都会产生遗忘，我们都知晓艾宾浩斯的遗忘规律，所以在往后学习新知识的时候，一定要记着复习以前所以知识，做到温故而知新。
6、作文教学：
作文教学是重点也是难点，学生作文的提高是一项长期的工程，短期内的效果不会太明显。让学生坚持写每天写日记，一周写一篇周记，写自己身边的生活故事，作文切记要写真情实感，真实的故事，不要胡编乱造，平时积累一些优美的句子。
今天阳光明媚，天气非常的好，我们全家开车去开封游玩。
在路上我的心情非常愉快，透过车窗的玻璃我看到农民伯伯正在田野里耕地，公路两边铺满了他们种的玉米，就像一条金黄金黄的地毯，经过将近两个小时的路程，我们终于到达了开封市，由于对这座城市不太熟悉，妈妈就买了一张开封市的地图，我们按照地图上的标示到达了目的地清明上河园，下面我给大家简单的介绍一下它的由来。清明上河园是开封最著名的旅游的景点之一，它占地600亩，座落在开封市风景秀丽的龙亭湖西岸，经过多年的修建，它已经市中国北方首屈一指的都市两日游胜地。进入游园我首先看到了一座桥，它叫彩虹桥，是清明上河园最具代表性的桥，再往里面走是斗鸡场，透过拥挤的人群我看到两只公鸡在奋力的搏斗。看完了表演我的肚子饿得咕咕叫，妈妈就领我们去了小吃一条街，在那里我吃到了好多的美食，其中最好吃的要数开封的灌汤小笼包了，它皮薄肉多，吃起来很香，在不知不觉中已经到了下午5点多，我们也准备返程回来了，我依依不舍地离开了清明上河园。
今天我们大家都很累，可是每个人的都很开心，因为我们去了期待已久的地方。
时间过得很快，一眨眼，暑假的生活已经结束了。回忆整个暑假，我觉得最难忘的还是去恩施土司城游玩。
恩施土司城是土家族的建筑群落，土司城里最有代表性的建筑就是九进堂。一到九进堂门口，我眼前的景色突变，大门的左右两边均有两个威风的守门将，身穿金甲玉衣，手持长刀宝剑，龇牙咧嘴，吹胡子瞪眼睛，好像要把坏人赶出门外，看着都觉得特别的吓人。
在往里走，一个很大的鼓映入眼帘，上面刻着八个大字“土家鼓王，平安吉祥”。工作人员告诉我：只要在鼓上重重地敲六下，就预示以后财、丁、福、禄、寿、禧都会有。我和妈妈在鼓上重重的敲了六下，我感觉特别的过瘾，从来没敲过这么大的鼓。我还和妈妈在鼓前拍了许多照片。
土司城还有典型的民居建筑——吊脚楼。吊脚楼都是依山傍水而建，房前屋后多植果木与竹林。在绿树掩遇中，一楼挑出，凸显出“小桥流水人家”的优美。
不知不觉我们走到了宁沁殿。这里是土司王看书、写字、弹琴、写诗的地方。里面除了有琴、棋、书诗、字、画外，还搁置了一张床。这里是土司城的最高处，整个土司城尽收眼底。大大小小的阁楼，葱葱郁郁的大树，真是太美了。
土司城蕴藏着土家族的深厚文化，是土家族文化和建筑艺术的精华！
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快，不过，我在这一个暑假去了很多的地方玩，增长了很多的知识。
不知不觉间，又是一年毕业时。这一次，是我们的毕业季。我们欢呼，长达2个半月的暑假生活到来。我们忧愁，就会即将各奔东西。我们感动，这3年的回忆在心间萦绕。暑假，几多欢喜几多愁。
无论是欢呼，还是忧愁，暑假已至。这2个半月，日子竟然如此的枯燥与无聊。不时之间，你仿佛又回忆起了那些笑颜，那些欢喜，那些点滴。独坐书桌前，想尽力为自己前途一搏的中考狂人。相聚操场内，想用相机记录曾经知己的感情达人。狂欢教室中，想用欢笑来迎接离别的文娱士子。那些时光，那些曾经，那些美好，充斥了这段时光。这些岁月，无关未来，有的只是一段段纯真的青春记忆。怀恋，是对昨日的憧憬，是对未来的企盼，也是对那些回忆的珍视。
晚上，坐在书桌前，又回忆起那些曾经。提笔，想记录，又似乎消散于心中。猛然，才发现自己早已置身于那段曾经之外。自己苦笑，心中百般滋味，想想曾经，苦痛苦痛，自在心中。
泪，不知何时已悄悄流下。一段岁月的回忆，让我的心似乎都无法承受这苦痛，不觉便已热泪盈眶。无言，静夜默语，回忆，只是曾经。
暑假生活转眼即逝，回忆永远是毕业季暑假生活的代名词，展望未来，心生忐忑与彷徨，又似乎坚定了某种信念。岁月尽是不饶人，回忆更堪惹人念。转眼又是一年夏，回首只叹毕业离。
高一:陈壹
一放暑假，每天中午12点，打开电视，准时收看《百家讲坛》。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这是讲《论语》的；“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”这是评《弟子规》的；“话说天下大势，分久必合，合久必分……”这是讲《三国演义》的。一本本，一篇篇，既风趣，又长见识。在《百家讲坛》中，我领略过戚继光抗击倭寇的英勇豪迈；也了解了春秋战国是的群雄并起，诸侯纷争；还知道了儒家大师孔孟两人游说时历经的艰险……我既知道了历史知识，还从中学到了语文。赵高指鹿为马，项羽破釜沉舟；楚庄王一鸣惊人，晋文公退避三舍。我不仅在《百家讲坛》中长了见识，还加强了语文积累。
“关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑”，这是《诗经》中的一句诗；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这是诗圣的感慨；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是诗人屈原放逐江南之时充满爱国激情的抒忧发愤之作；“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，是曹操满腔热血时所写。我又从中积累了不少诗句。文天祥，鲁迅教我如何做一个“硬骨头”；孔孟儒家大师使我感到学习的快乐；王羲之，吴道子使我知道了做什么事都要有恒心；关羽，苻坚让我知道做事不要马虎大意……我还学到了不少道理。
知识如宝库，永远学不透。我认为语文也是如此，要多积累。爱《百家讲坛》，更爱语文。因为从中我渐渐充实了起来。
盼望已久的寒假终于来了，我特别高兴。
虽然放了寒假，但学习是不可以丢掉的。每天早晨八点我准时起床，洗刷完毕后开始晨读。我晨读的内容很丰富，有古诗，有美文，还有课外书籍的积累。
早饭后姥姥带我去采购年货。来到超市，这里的人可真多呀，买东西都要排队。不过物品却很全。吃的、玩的、用的琳琅满目，看得我眼花缭乱。我们顺着人流往前走，先买了鱼，姥姥说这意味着“年年有余”。又买了肉、青菜、水果等一大包东西，全是吃的。随后我们又买了很多鞭炮和几副春联。
中午，姥姥做了一大桌子香喷喷的饭菜，让人看着就直流口水。一家人围在一起，边吃边喝边聊天，其乐融融。
时间过得真快，转眼间一个寒假就过去了，但寒假给我带来的快乐与收获却是令人难忘的。
暑假中我印象最深的一件事，就是我所就读的补习班举办两天一夜的旅游活动，这个活动充满刺激、紧张，让我终身难忘。
期盼很久的旅游活动，终于到了。这一天，大家兴高采烈、高谈阔论集合准备出发，我们要去梦幻世界旅游。
第一天，老师安排我们去看“迷你猪障碍赛”，里面的迷你猪走八关中，我印象最深的事是迷你猪跳火圈的过程，那是一个惊险万分的动作，让人屏气凝神不敢稍为发出任何声音，深怕依有声音迷你猪就跳不过火圈，被火烤了。晩上我们有营火晚会，营火晚会有跳舞也有玩打水仗和打仗的节目。我们围着营火尽情的欢唱跳动， 大家跳上跳下的真好玩。
接下来我们玩闯关游戏，首先要先通过全部的游戏关卡，都是一些很好玩的游戏，但是要过关也不是很简单，如果输了就要受罚，最后游戏结束后，就可以吃冰冰凉凉的仙草啰!吃过冰冰凉凉的仙草，第一天所有的活动便结束了，我们兴高采烈的回到小木屋休息。
第二天，我们早上必须集合做早操，享受美味的早餐。接着我们撘游园车去观赏园里的设施及走关卡，走马看花走完梦幻世界，我们也准备离开了。大家陆陆续续鱼贯上车，也向梦幻世界挥手说拜拜，大家都怀着依依不舍的心情离开了。
梦幻世界两天一夜的旅游活动，充满刺激、紧张，让我终身难忘，也是这个暑假中我印象最深的一件事，希望下次还有机会再去梦幻世界玩，这真是一个美好的回忆。
暑假生活是多姿多彩的，像一幅色彩斑斓的画卷，让我欣喜，让我迷恋。
暑假里，我是一只愉快的自由飞翔的小鸟。展开翅膀飞翔遥远的故乡—山东滕州，看望日思夜想的白发苍苍的奶奶。在那儿，我闻到了泥土的芳香，感受到了亲人的抚爱。在奶奶的菜地里，我和奶奶还有爸爸妈妈一起去摘菜、拔草、除虫，身上沾满了泥土，心中却有无穷的乐趣。望着慈祥的奶奶，吃着可口的饭菜，听着不厌其烦得叮嘱，我感受到了故乡的亲昵。
离别山东滕州，插上翅膀，^v^飞^v^向了祖国的心脏—北京。在雄伟壮丽的天安门广场，我看到了英姿飒爽的国旗班战士，在晨曦中，迎着朝阳，把鲜艳的五星红旗高高升起。抬头望去，金水桥前，古老的故宫，披着霞光，显得更加庄严、更加瑰丽无比。我们缓缓的走过金水桥，我感到了一种前所未有的激动，那不是天安门城楼吗？1949年^v^曾在天安门城楼上想全世界庄严宣布：“^v^成立了！”中国人民从此站起来了！我们从午门走进故宫，宫内到处都尸殿，红的墙，黄的瓦，红漆的柱子，精雕细刻的横栏，处处是花草树木，这种花还没谢，那种花又开了，绿树掩映，风景秀丽。殿内摆放着帝王的各种器皿，这是一座皇帝的陵园，也是一个美丽的花园。我依依不舍的离开了北京，又飞向了古都西安，在华清池，我泡温泉，看表演，心中说不出的愉悦。
今年的暑假真是太爽了！
我的假期，爸爸妈妈都很忙，忙着上班，忙着赚钱啊，每天，他们都匆匆忙忙的起床，为我做好早餐，然后出门上班，我自己一个人吃着那热气腾腾的早餐，感觉好无聊啊。
我吃完早餐，我坐在家里看电视，没多久就听见我家的电话响了，我接起电话，原来是妃妃打过来的，她要约我出去玩，嘿嘿，看来不会闷了，我们说好在我家的小区门口见面，因为她家离我家很近。
我们还是去老地方玩，公园，虽然去过了很多次，但是还是玩不腻呀，说完，其实我们就是下边买着街边的小吃，然后一边走在公园的道路上，看着别人玩，偶尔我们也会聊着一些有趣的事。我们经过一个大草坪的时候，看见一些大人带着自己的小孩在草坪上玩，有些大人会三四个的在一起打扑克，我们还看见有些老年人在下象棋，公园真的很热闹。
妃妃说，为什么别人家的父母都那么有空，而我们的父母却在上班。这个问题，我也不懂，逛了没多久，我们就各自回家了。回到家，我看见已经十一点钟了，爸爸妈妈准备下班了，我平时都是把饭先煮好，把菜洗好等着妈妈回来做的，今天照样如此。
今天是国庆假期的第一天，虽然今天的天气十分的冷，但是我依然是很早的便起来跑步了，因为这不仅仅是老师对我们的要求，更是在考验我们自律。
今天是国庆节，是新中国成立以来第七十一周年，虽然没有阅兵式，但是在这一天里，我依然是特别的充实。因为在今天，我和家人去看了我们的新房子，虽然房子没有装修，但是已经可以交房了，我们在那里看了一下布局，之后便回家了。
在中午吃完饭后，我开始看起了一本我之前还没有看过的一本书，这本书叫《第三军团》，我准备在这个国庆假期看完。
一天中，我干了许多事情，但最令我难忘的便是我看了一个电影《唐山大地震》，看了这个电影后，我也就只能说两个字：震撼。因为《唐山大地震》的情况被清楚地用电影的形式播出来，让人们不仅感到震撼和伤感，《唐山大地震》简直是人民心中无法忍受的疼，几万人丧生，几十万人无家可归，许多人的亲朋好友都丧生在此灾难中。这个影片也告诉了我们一定要保护好自己，多学一点儿灾难知识，让我们可以多一份保障。
这一天的时光匆匆流逝，转眼已经一天过去了，这次的国庆假期，我一定不会让它白白的浪费掉。
如果要说我的寒假生活，我可以告诉你，春节前的那一段时间，我觉得好无聊啊。
那十几天，每天过的都一样，一个人留守在家里，八点起床，八点半吃饭，九点便是做作业，然后一直做到十一点吃中饭，接下来还是做作业，到了晚上六点看半个小时电视，下面就该吃晚饭，吃完后继续写作业，十点睡觉。唉，我真觉得这生活一下子变得没有色彩了，我呢？就像一个机器人一样，每天循规蹈矩地生活着，简直太无聊了。
可是，当春节悄然降临的时候，就大不一样了。除夕那一天，空气里弥漫着浓郁的喜庆味道，因为过了这一天，我们又长一岁啦！这天，我的生活中添加了红色。
初一，我太兴奋了，因为今天，我和大家一起逛了街，到麦当劳吃午餐。下午，我和弟弟妹妹还买了贺岁玩具，我得到的是一把玩具枪，我的生活里添加了橙色。
初二，我去了舅舅投资的码头镇古道庄园，那里的松可真绿呀，小池塘里的水可真清呀，我望着这一望无边的绿色，心里格外舒爽，我的生活里添了绿色。我的寒假生活作文400字
初四，我和哥哥们一起去看贺岁大片《霍元甲》，这部片子情节非常精彩，每个动作都很细致，让我进一步了解到我国电影科技的`迅猛发展，我的生活添加了蓝色。
初七，下大雪了，我快乐得不得了，手舞足蹈，庆贺顽皮的雪终于来了，这一天，我打雪仗，堆雪人，好一阵闹腾，我的生活里又添加了银白色。
啊！我的寒假生活！从单调无味的一人世界，走向五彩斑斓的欢乐殿堂，让我领略了从冬到春的苦乐酸甜。哦，这就是我的寒假生活。
今年我的寒假生活过得非常的快乐，特别是在春节的这几天里，我既能和亲人在一块儿相聚，又收到许多的压岁钱，这次的寒假，能不让我开心吗！
寒假中我参加了一项非常有趣的活动，是我们家庭组织的。地点是在奶奶家，活动的名称就是摸鱼。一开始我感到无奈，没事干嘛摸鱼啊！我才不想咧，可我正想不参加活动时爸爸就说：来这里就是为了训练你的，你的日子过得太悠哉，太平静了，也得让你来尝尝苦头了！没办法我只好硬着头皮去了。中午我穿好合适的衣服后就跟随爸爸来到池里，这时我看到就在离我不远处的水旁有两只大鱼，看到离自己这么近的鱼，我一个劲儿得跳了下去一捉，鱼是没捉着这臭鱼还甩我一身泥，就这样我就不相信还捉不到你，我捉捉捉，终于捉着了，我带着大大的鱼提着回家了。
年到啦年到啦，我和哥哥姐姐弟弟妹妹欢聚一堂，晚上我们坐在一起有说有笑，玩了一段时间之后，爷爷奶奶就过来发压岁钱，没过多久叔叔阿姨发压岁钱，又没过多久妈妈爸爸来发压岁钱。我看了看手上已有7个红包了。得到压岁钱有谁不开心啊！我们几个说说笑笑，大人们在打打牌，屋子里充满了过年的气氛。
这个寒假多开心呐！我要把它好好记在心里，变成一个甜蜜的回忆！
这个寒假我最为难忘的一件事就是与妈妈一起下棋。下围棋是一门学问，我自认为对这门学问颇有研究，可真正到了高手对弈的时候却深深感到自己的才疏学浅。
我记得寒假里，我在做完了当天的寒假作业后百无聊赖。我看到了象棋盒就想到了下棋，我就请妈妈一起来玩。论技术，我还是不错的。从各个方面来说，我也不会十几把连输吧!的确，一个晚上我还未赢过一次。几次我刚刚落子就发现错误，可妈妈说什么也不能让我悔棋。从这里，我明白了覆水难收的道理。后来妈妈告诉我为什么赢家总是她，你是我的孩子，我太了解你的性格。所以你的一步一出，我就知道你后面怎么走了。
人生如下棋，棋逢对手好似一种快乐，若能胜就更是一种喜悦。所以，你要先了解这个人的思考方式，知己知彼才能百战百胜。你要走这一步的时候想好后三步。对手想到三步你就必须想到四步，这才能出奇制胜。妈妈的话让我增长了不少知识。
是啊，人生如棋，每一步不都是要踏踏实实，认认真真的吗?
今年的农历春节，因为一场突如其来的武汉疫情，原本热闹的高邮城像是被人突然按下了暂停键，我只能透过房间的窗户打探外面的世界，而我的假期就像拉面一样，越拉越长，遥遥无期，一个我们肉眼看不见的小病毒居然给我们的生活造成了巨大的影响。
就在我们都猫在家里躲病毒时，84岁高龄的钟南山爷爷却挺身前往病毒活动最猖狂的武汉，他是为了我们大家去跟病毒战斗去了，他告诉我们小朋友暂时不能上学，呆在家里就是为国家做贡献，虽然我不太明白其中的道理，但我相信钟爷爷的话，只要是能战胜病毒，假期拉长了又有什么呢?谢谢您，钟爷爷!
虽然假期变长了，但停课不能停学，所以我也没闲着，依然按照平时上课时间学习和休息，马小跳成了我假期的好伙伴，米小圈的幽默深深的吸引了我，在《神奇的科学》里我看到许多从来没有见过的知识，还把课本上的知识提前做了预习，我可不能让我的功课被该死的病毒打败。
最让我开心的是，平时工作很忙的爸爸这个假期也有时间陪我了，他陪我读书，陪我上课，给我讲新冠病毒，让我觉得这个假期其实并不漫长。
我相信奋战在疫情前线的白衣天使们一定能战胜病毒，我的假期也会很快结束。武汉加油!中国加油!
这个寒假我非常开心， 因为， 我做了许多有趣的事情。
除夕那天， 我到爷爷奶奶家去吃年夜饭， 他们给我准备了许多美味佳肴， 还给我一个红包。 妈妈买了一套魔术礼盒送给我， 作为新年礼物。 吃完年夜饭， 我和姐妹们还放了五颜六色的烟花。 那天， 我还和爸爸妈妈一起守岁， 一直等到深夜十二点多才睡觉。
年初三那天， 很多亲戚到我家过我十一岁的生日。 那天， 妈妈还给我买了生日礼物， 那就是一个新书包和一个铅笔盒。 我还给他们表演刚学会的魔术， 虽然出了点差错， 但还是玩得很开心， 逗得大家哈哈大笑。 亲戚朋友都勉励我努力学习， 奋发向上。
在假期里， 我最开心的一件事就是去科技馆参观古生物化石展览。 那里有许多各种各样的古生物化石， 栩栩如生。 我看了觉得非常震撼， 让我学到了许多关于古化石的知识。 我还带了一个本子， 摘抄了一些介绍。
这个假期虽然只有一个月不到的时间， 但我还是过得很快乐， 很充实， 觉得生活很美好。
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为依据，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能、养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想，结合我校实际，因地制宜、积极稳妥地实施《体育与健康》新课程教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的体育课程，提高学生的健康水平，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，为社会主义提供合格的建设者和接班人。
二、基本情况分析
五年级有学生27人，男生17人，女生10人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教学简析
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
四、教学重难点：
1、熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用。
五、教学教研目标：
教学目标
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教研目标：
1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。
2、以“二五五”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。
3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。
4、强化对多媒体的.使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。
六、教学教研措施
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教学教研安排
个人教研安排：
9月：1、课改学习，做好学习笔记。
2、集体备课工作。
10月：积极准备参加课内比教学评选工作，积极参加学校的校本研讨及课题研究活动。
11月：1、积极准备完成课题研究。
2、集体备课工作。
12月：1、认真参加本组集体备课活动。
2、课题研究
1月：
做好期末复习，进行本学期个人教学教研总结。
现在最愿意过的就是寒假，因为不想暑假一样，那么枯燥，那么热！
――题记
寒假应该是许多同学向往的吧！因为寒假有许多美好的回忆：最雪人、打雪仗、放鞭炮。还可以看那美丽纯洁的雪花，很美很美。常常被幻想困扰。
寒假还有有一个最大的好处就是能收到许多的压岁钱吧！大年三十熬夜到12点，睡一觉，早上起来，铺上报纸，开始磕头，便能获得家长以及亲戚的压岁钱哦！不过寒假不止能收到那数量可观的压岁钱，还可以吃那美味丰盛的佳肴。过年了，家家户户都买下年货，买下鱼、猪肉、牛羊肉以及各种青菜，我家还腌腊八肉呢！那真是美味呀！光看见就准能把你馋的不轻！
十五的时候，便有花鼓队从家门口路过！孩提时，早早的就起来争着吵着要去看花鼓队，得跟着花鼓队全部走下来，才算完。要是中途下来了，非要哭闹好几天不可！小时候是看，现在，我也是花鼓队中的一员了！现在每年初八的时候，我就会起个早，去报名，参加花鼓队打花鼓。不但能锻炼身体，还能挣一点零花钱呢！还不至于在家呆着，闲的无聊！你们说，多好呀！有百益而无一害。
我爱寒假！我爱我的寒假生活！
还可以看那美丽纯洁的雪花，很美很美。
在这一个小学阶段最后的寒假里，除了出门旅行之外，我几乎是整日泡在书的海洋里畅游。虽然如此，但我依然觉得非常充实且有意义。
读书读累了，我还会出门游玩。时间不容许我去祖国的名胜古迹游玩，但能够去野外的青山绿水、山涧小道玩玩，让我增长知识，开阔眼界，从整日的看书学习中跳出来，休闲、轻松一下，这不也很有意义吗？
轻松之余，当然不能忘了学习。除了完成老师布置的作业外，我还会写写作文，练练书法，算算奥数，全面锻炼自己的脑力。你可别说做作业是件头疼的事，其实，只要能投入在其中，你会发现——原来完成作业并不麻烦，甚至还有些有趣呢！
这就是我所度过的寒假，一个充实、有趣、具有意义的愉快假期！
五一假期来了，人们总是到各种场所里玩。有的去游戏厅玩游戏，有的去海边游泳，而我却是去田野里煨鸡、烤红薯。
五一那天正好风和日丽，我们来到田野里准备煨鸡与烤红薯。我们进行了简单的分工，小伙伴们有的去捡泥块，有的去捡柴火，而我却是挑一个最宽大的地方，用铲子挖一个洞。在我挖洞的时候，我弯着腰、握着铲子，在泥土里用上吃奶的力气使劲地挖，累得直不起腰来，深深地感受到农民伯伯耕田的辛苦。洞挖好了，我们用石头、泥土把洞围上一圈又一圈，好像盖了一间“石头房子”一样。
然后，我们把纸点燃放进洞里，纸再把小木头点燃，最后大木头也被点燃了。火烧得越来越旺，红红的火焰照在我们咧开嘴的脸上、蹲着的身体上，我们仿佛成了一朵朵怒放的映山红。
我们盼望着火早点儿熄灭。等火熄了，我们用锡纸把玉米、红薯，还有已经用调料腌好的鸡包好，小心翼翼地放入“石头房子”内，接着把“石头房子”推倒，让滚烫的石头、泥土与食物来个亲密的接触。
一个小时很快就过去了，泥土里传出阵阵香味，让人垂涎欲滴。我们小心地把泥土拨开，翻出我们的宝贝食物，顿时芬芳四溢。当我们开吃时，我迫不及待地拿起一个油腻腻的煨鸡腿就啃，吃完不过瘾，又吃了一个香喷喷的烤红薯，真好吃！
这个五一假期过得真有趣！
六月底，是一个快乐的季节。小朋友们纷纷等着假期的来到。在那之前，考试的压力把小朋友们压得喘不过气来；当写完考卷的那一瞬间，大家都感受到了天堂与地狱的分别。
放假后，我就等着我第一个目标：快乐乐园。那天，我和我三五个好友，高兴地坐上了车。一进园区，就去玩了自由落体，飘飘河。还记得，那时一坐上“自由落体”时，我的心比要演讲时还紧张，感觉快要缺氧了似的；慢慢地，我开始往下滑。坡度还很小，不过眼前一片黑暗。哇！滑水道一下子豁然开朗。突然间，“啊！”的一声凄厉的惨叫声从我的嘴里发出来。“真好玩！”是我的评语。
十天的科技行，更是丰富了我的暑假，也让我体验到了太空人在上太空以前要用来训练的仪器。太空山实在太好玩了。上上下下左左右右，在轨道上来回地穿梭。还有与朋友之间共同的回忆，永远的友情，成了这个暑假，最美好的礼物。
现在，细细地回味我缤纷的“暑假回忆录”，我真是心满意足。一眨眼的功夫，我的假期就结束了。有了这些回忆来点缀，我的人生不再单调乏味了。这些点点滴滴的回忆，成了我人生里，最幸福的回忆！
一、学情分析：
本班共有学生32人，其中男生16人，女生16人。绝大部分学生的语文成绩比较稳定，5人左右的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生语文水平的提高。
二、教材分析：
（一）教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册书共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册书还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
（二）教材特点：
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续做出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化
6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力
（三）单元重点、难点
第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
每一年我都有不同的寒假，有让我流连忘返的，有有声有色的，也有快乐无比的。但今年，我过了一个山清水秀的寒假。
今年，我和弟弟等人去到了美丽的防城港，人们都说防城港是个好地方，我有幸来参观，我们坐在观光车上看风景。来到大海，我观赏过“天下奇观”的钱塘江，看过五颜六色的五彩池，却没看见过这里的水，这儿的水真清啊！清的可以看见鱼儿可以游动；这儿的水真静啊！平静得像一面大镜子；这儿的水真……
来到了“十万大山”那儿有八十八座大山，山上山清水秀，鸟语花香。个个像兄弟姐妹一样，紧紧拥抱在一起。山上有无数花朵，有红的，有黄的，有紫的……把山上都染得万紫千红。那儿的树又高又粗，像草原的哨兵，一直守护着这八十八座大山。
防城港是个临海城市，当然少不了山珍海味，看着都想吃。有大龙虾，螃蟹，贝类，鱼……我吃了一口龙虾，哇！真美味，味道刚好，真是色香味俱全。
朋友，都说防城港是个好地方，你若不信可以去体验一下，俗话说的好：百闻不如一见，百见不如一试。
假期这几天，我并没有如往常一样找好朋友小林一起玩。
因为我知道这几天她应该是很忙碌的。小林家里开了一个小杂货铺，越是这样的节庆，他们的生意就会比平时还要忙碌些。
而且小林是一个很懂事的女孩，很多时候她就是在假期为了让父母能够得以休息，就会一起分担一些家务，有时一些看店。
这样的情况下，她连玩手机的时间都比较少了，更不用说是约着和我一起出来玩。
看到小林的努力，反而给了我一点启发，我觉得自己也不能放任自己在这几天里不停地刷剧刷手机之类的，而是要做一些有意义的事情。
例如说，帮忙打扫卫生，做一下家务；然后自己学做一道菜，或者得说去图书馆借本书，这几天时间一所呵成读完。
说是几天的长假，但其实时间是过得极其之快的，如果你不懂得珍惜，任它飞逝而过，然后只会觉得自己好像什么事都没有做一般，会有一种失落和颓然。
正是小林如此充实地对待自己的假期，让我也更明白如何去让自己的假期变得充实有意义。这是一个很值得提倡的心态，我想在寒暑假那样的长一些的假期里，如果能一直保持这种状态，那是非常棒的。
午饭过后，我们在硇州镇转了一圈，看到到处都是冰冻的鱼，冰冻的虾，冰冻的螃蟹，还有一些人在晒成鱼干。天啊，这里的海鲜真多，看得我眼花缭乱。我们来到渔港，看到成千上万的渔船，真多啊!一堵墙上写着：“渔港是渔船的家。”是呀!渔船天天出海捕鱼，每次都运鱼回港。人人都有家，渔船也有自己的家。
下午一点多，我和爸爸沿着海边石滩往那晏石滩走，一路能看到各种各样的小石头，有时还会出现一个小沙滩。下午三点多钟，到达了那晏，住进海边招待所。那里的住宿条件真差，没有热水，连饭都没有。我和爸爸只好买方便面吃。幸好，还有一大包虾蛄。边吃方便面，边吃虾蛄，吃得也很香。
吃饱了，我和爸爸就换好游泳衣，光着脚丫去冲浪花。海浪一波接一波，像一群调皮的小绵羊在你追我赶。大浪涌过来，把我们住岸上推，我们都坐不稳了。这里的海水清澈见底，太阳照过来，那海水晶莹透亮的。海浪拍打礁石，飞溅起层层浪花，就像一朵朵浓浓的大白花。微风欢来，浪花卷起又落下的声音，真像下雨似的。
晚上，我们一边听涛声，一边讲故事。好几次，爸爸骗我说：“下大雨了!”我信以为真，出去一看，哪里有雨?只有大海的涛声。慢慢地，我们就枕着涛声入眠了。
这个五一劳动节真快乐啊!
“嗯，呵”，我躺在床上伸了个懒腰，大声叫：“虽说放假很舒服，很快乐，没错！可是……”我坐起身小声说着：“这么突然放假太唐突了吧，好无聊！”
我在床上抱怨道，“唉，享受完休息，是不是该写作业了呢？”我暗自想，于是，我蹦下床，拖着书包走到桌子边，开始写作业。因为老师留的作业既少又简单，我专注地“刷、刷、刷”写下去，一次笔杆都没咬！很快，我写完作业了。以前，我会念着“阿门！感谢老师！”开心得又蹦又跳的，可是，现在……由于写得太快，心中有一种空落落的感觉，心情怎么也提不起来。画画？握住彩笔想不出画什么；玩电脑？“赛尔号”早玩腻了；看书？家里的每本书我都看了快三千多遍了，主要内容都能背下来了！唉，给老师写信吧，老师设了一个信箱，因为事忙，好久没给老师写信了。我努力接着老师回信的内容写，时而专注得两眼放光，时而低下头用心思考。我写信时有一丝淡淡的愉悦，因为可以把平时想说又不好意思说的话写到上面，也可以把心里话和要抒发的情感写下来，好不快活！信也写好了，抬头一看，天色灰梦朦朦的，已是下午了，有点无聊的一天终于打发过去了。
唉，总归是放假，明天也许会有趣一些吧！
根据教学大纲要求和学生实际，本学期（段）教学。
一、目的要求：
（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（七）学习浏览，根据需要搜集信息。
（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的`意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
二、教材分析
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近^v^。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾？拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
回顾？拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。
本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。考虑到学生具备了一定的独立识字能力，本册教材在精读课文和略读课文以外的其他部分（如，导语、资料袋、阅读链接、回顾？拓展、选读课文）中出现的生字一律不再注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。
三、教学重点、难点：
这一册的教学重点、难点是：
1、学会200个字，认识200个字。
玩是每个人的天性，谁不想在假期中痛痛快快的玩上一玩呢？但妈妈总是被一张张枯燥乏味的报表缠得腾不出时间来，同眼前的假期擦肩而过。你看这不又来了！
今天是10月2日，也就是国庆的后一天。一大早，妈妈就骨碌碌得从床上“爬”下来，穿上制服，直奔办公室，我闲地没事干，也像跟屁虫似的跟了上去。妈妈坐在电脑前认真地做着报表，我在旁边静静地等着，可是时间就像个老爷爷，慢慢吞吞的走着。于是，我打破耐心，找各种话题跟妈妈聊天。这一聊，我可捅了“马蜂窝”，正好妈妈有张报表帐对错了，火冒三丈，把我当成出气筒，先送给了我两份“见面礼”，又愤愤地说：“都是你害的，要是没有你，我的报表早做好。”
“我不在你还不照样对错帐…”我暗暗地想。
到了4、5点钟，妈妈终于做好了，可天有不测风云，来了个晴天霹雳，一位“可恨”的叔叔要当新郎。没办法，报表自然就把一张张地“飞”到妈妈的电脑上。妈妈原本像盛开鲜花的脸，变成了乌云密布。妈妈做到6点多也没好，只能晚上再做喽。妈妈回到家扒几口饭，又急冲冲地赶到办公室。到了8点，妈妈回到了家，一躺下，就睡着了。
唉，不知到啥时妈妈的报表才变少呀？
在个寒假里，我读了《依索寓言》故事上、下两册，老爸和老妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的道理。这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基础。同时把上一学期的数学英才小灵通全部做完了，这算是我补课吧。在这一假期里老妈答应我隔一天就去一趟老妈的学校呆一天。但前提备件是必须在学校里坚持学习和并每天算一套数学题。这一假期我还经常去室外锻炼身体，老爸为此还专门为我买了一个滑板，我和老爸经常在饭后去海关北侧得绿地玩。我觉得现在身体比以前更结实了。在假期里我经常帮老爸老妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的越来越好的。我的哥哥也在这一假期到我家住了几天，和我一起玩一起学习，我非常高兴，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真开心。这期间我从未间断练琴，我弹的电子琴还是很好，下一学期我就要将电子琴过渡为数码钢琴了，相信我的成绩也会不错的。
这个假期我过得充实而愉快。
完成作业：
1、20xx年总结和20xx年计划;
2、《肖申克的救赎》观后感。
未完成作业：
1、《当幸福来敲门》、《荒野生存》、《和平勇士》观后感;
2、《母亲的羁绊》读后感。
作业未完成原因：
1、对于电影，之前总是当作娱乐的工具，看过也就过眼云烟了。《当幸福来敲门》这部电影之前就是这种心态去看的，这次《当幸福来敲门》等好电影看后，虽然对内心有所触动，但也只能浅显的用“好影片、主人公性格坚强、目标坚定”等一句话概括，不能深入感受，挖掘出对自己更深刻意义，就只能搁笔了。
2、《母亲的羁绊》浅读一遍，看不太懂。想多读两遍，认识到自身对孩子的羁绊因素后，学习方法，改变自己。
计划完成时间：
我决心克服一切困难，3月底前完成所有作业。
感受：
观后感和读后感的写作，高中后就没再写过了，而且那会儿只是写“虚”，这会儿要写“实”，对我而言，很有难度。所以，要进步、进步、再进步了。
在本期的教学中，激发学生的语文兴趣，提高学生的语文基础知识，语文能力也得到了增强，语文成绩也一定如我愿。
一、班级和学生分析
本班共有学生50人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要重点辅导。
二、采取的具体措施：
1、高度重视安全教育。把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。让学生快快乐乐的上学、安安全全的回家。
2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。
6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面发展。
一、学情分析：
本班共有学生43人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、教学理念：
1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。语文优秀教案要重视探究语文教育与现代社会以和儿童生活世界的诸多关联。
5、建立和形成旨在充沛调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。
6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。
三、教材分析：
本册教材继续以专题组织单元，共七组，分别是：第一组“春光无限”，第二组“科技之光”，第三组“有志竟成”，第四组“世界各地”，第五组“人间真情”，第六组“军人风采”，第七组“人与自然”。
四、教学目标
(一)识字与写字教学
1.准确认读303/287个生字。
2.能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
4.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读教学
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
不知不觉愉快而有意义的寒假生活已经结束了，同学们度过了一个^v^健康，愉快，有益，安全^v^的假期。他们满怀喜悦的心情重返校园。现对寒假生活作一小结：
1，与身边小伙伴手拉手。队员与手拉手伙伴互赠一张自己设计并制作的新年贺卡，在贺卡上交流自己的进步与收获；与手拉手伙伴互教一样本领；做到：遵守交通法规，认识危险标志，常用报警电话和求救方式以及住家安全措施和救护方法等；有的'队员还邀请生活困难的手拉手小伙伴到自己家中过一天寒假生活，自己做饭招待小客人；有的节约一元钱（压岁钱，便卖废品所得的钱）为生活困难的小伙伴送上一本好书。
2，与长辈手拉手。队员们与家长共同节约^v^四个一^v^：一度电，一滴水，一粒米，一张纸；共同实践垃圾分类，知道了居民生活垃圾如何分类；利用废弃物品，与家长共同制作完成一件作品；与家长一起种植一棵绿色植物。
3，能认真完成寒假作业，开学初进行作业展示，表扬作业完成得好的同学。
总之，经过了一个寒假的锻炼，一（5）班的队员们又长了一岁，感觉孩子们比上学期懂事多了，看到孩子们灿烂的笑脸，我们感到很欣慰。
马上就开学了，回想起寒假中的事情，有一件事让我非常难忘。
那天妈妈带我出去玩，我们走着走着，看到一个地方被围的里三层，外三层，简直是水泄不通。我出于好奇，便挤了进去，一看，原来是套圈的。一个初中生交了一元钱，摊主给了他五个圈，他说：“哈哈，看我的吧!”说着把第一个圈扔了出去，“啪”，第一个圈落地了，不偏不斜，正好套中了一个嬉皮笑脸的小招财猫。初中生得意洋洋的说：“哼，我就说我能套住的!”然后把剩下的四个圈扔了出去结果什么也没套中，他只好抱着那个小招财猫垂头丧气的走了。
又有一个大约十七八岁的女生说：“我也来试试，看看今天的运气怎么样。”然后交了一元钱，拿了五个圈，第一个圈刚拿稳，便以迅雷不及掩耳之速扔了出去，由于用力过猛，第一个圈扔到了一个人的身上;第二个圈什么也没套住;第三个圈也没套住：第四个圈眼看就要套中一个漂亮的彩虹杯子了，可是又滑了下去;该第五个圈了，她干脆闭上眼，一扔，还是没套住。
我不经意的瞟了一眼摊主，看到他脸上诡异的笑容，我一下子醒悟了这是在骗人啊!
我在这里告诉大家，千万不要上当啊!
今天是10月7日，也是国庆假期的最后一天。
一大早我的心就砰砰直跳，因为今天我要去宁波博物馆的舞台上表演了。
上午十点钟，老师就匆匆忙忙地给我们化妆。因为人数比较多，博物馆里的志愿者阿姨们也来帮忙。为了这次表演，我们已经整整准备了六天，大家都特别兴奋。
总算到了下午两点，表演正式开始了。博物馆里熙熙攘攘的人群，都被吸引到了舞台前。音乐声响起了，人群瞬间安静下来。我的小伙伴依次上台展示，大概是因为太紧张的缘故，我都能听到她们的声音中细微的颤抖。
台下候场的我后背直冒冷汗，嘴里默默祈祷着：“千万别出错！千万别出错！”这个时候轮到我上台了。伴随着古朴的音乐声，我踩着小碎步走到台中央。刚开始跳，就听见“扑通”一声，呀，我的小伙伴因为踩到了长裙，重重地摔在了舞台上。我被吓了一跳，差点忘记接下来的动作怎么做了。没想到，小伙伴特别勇敢，一声没吭，爬起来合上我们的节拍，继续跳舞。我松了一口气，更加投入地跳起舞来。
最终，表演在大家的热烈掌声中落下了帷幕。我也如愿收到了此次公益表演的证书。
这个假期虽然没有出去旅游，但是我依然收获满满！
一、指导思想：
把语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的学习语文的习惯，是本班的重中之重。
二、学生情况：
本班现有学生35人，其中女生22人。男生13人。通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好的学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，上课注意力分散等问题。本学期，仍将写作、阅读做为教学重点，尽心辅导，力求质量为先。
三、教材分析：
本册共有课文28篇，其中精读课文16篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。
四、教学目标：
1、认字300个，会写300个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的'主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
10、本册安排了2个“法制教育渗透点”
五、教学措施：
（一）识字、教学
教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。引导学生运用已有的识字能力，在阅读中遇到不认识的字，自己查字典解决。
（二）阅读教学
本册既要完成中年级阅读学习目标，又为高年级的阅读作准备，在教学上起着承上启下的作用，是学习的重要阶段，要给予足够的重视。随着年级的升高，学生自学能力的提高，教材中精读课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。
（三）口语交际的教学
本册口语交际教学，要注重彼此之间的交流和沟通，培养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平。
（四）习作教学
本册习作在“语文园地”中安排了8次，作为完整的习作训练。
五、辅导后进生转化措施
1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。
3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。
4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。
5、针对他们的不同情况，运用不同的教育方法，寻找一切教育契机，激励他们的学习兴趣，培养他们良好的自信心和健全的人格。
六、教学进度：
20xx-20_学年度第一学期五年级（下册）语文教学进度表
每年的大年初一，是个赶集的好日子。这一天，无论城里乡下，都要出来玩，尤其要去街上玩。
这一天真是特别，连街上的人都是脚跟捧着脚跟，肩膀擦着肩膀。某公园也十分热闹，每个摆摊的地方，都堆着一层一层的人群。简直就是人山人海。
可是，四周都是垃圾，垃圾桶里却是很干净。人们只顾了自己的方便，随手一扔。可是，那么多人，每个人每次扔一片垃圾，就要清洁工弯多少次腰?我们还得珍惜他人的劳动成果。
某公园的不文明现象还有呢!有人居然开枪射鱼。虽然不是真枪实弹，可是鱼儿也会疼，会昏迷呀!有一个男子正教他的儿子练习他们的所谓的“枪法”。只要儿子一大中鱼，就会得到一个棒棒糖，所以他的儿子很努力。这鱼儿被当成了可怜的靶子。
不文明的现象还有很多。大年初一，许多餐馆都忙不过来，他们就图方便，来公园洗菜。清澈的水面上，漂起了一片片烂菜叶。原本清净美丽的公园变成了环境极差的垃圾场。
而在另一头，默默无闻的清洁工正在弯腰扫着，倒着，捡着。
我的寒假见闻是一些不文明的现象，但是也让我见到了清洁工的任劳任怨，默默无闻。
我希望少一些不文明现象，让清洁工人的工作不要太有压力。
我国有很多着名的书法家，像王羲之，王献之，颜真卿，欧阳修……他们就如同魔法师一样，中国的汉字在他们的笔下变的有声有色，一个个小小的方块字顿时摇曳生姿，气象万千了。
我心里的敬佩之情油然而生，一个小小的念头在我的心中萌芽生长，我也要做汉字魔法师。妈妈似乎看出了我的心思，便给我讲了一个关于王献之的故事：王献之小时为了练习书法，用了18缸水。听完这个故事，我被王献之的刻苦学习书法的精神深深地感动了。妈妈问我:^v^你可以做到吗?’我信心满满的说：“做的到”。妈妈便给我买了文房四宝，“笔，墨，纸，砚”全部齐全。
我便开始了我的练字之旅，我先练的是^v^人^v^字，因为妈妈说过，练字如同做人，要认认真真。时间不长，我便感到了枯燥了。我想放弃。妈妈的声音又在我的耳边响起：^v^做什么事情都要持之以恒，写好书法，你不说你做的到吗?^v^是的，我不能放弃，我相信我自己，我刻苦学习的精神不亚于王献之。
从此，我每天刻苦练习书法，将自己置身于书法世界当中，终于功夫不负有心人，虽然写的不是最好，但是比以前有进步，我为自己而感到自豪。
这个寒假里，我有了很大的收获，我现在明白了一分耕耘一分收获的真正含义，付出就有回报。这就是我觉得很有意义的一个寒假。
从小生活在农村的我，小时候一点也不喜欢过暑假，因为暑假正是农忙时节，回到家后总有农活干。老师们有的也种地，暑假也是他们最忙的时候，开学后老师们都累得瘦了一圈。上中学的时候已经可以帮大人干很费体力的农活了，锄地、收割庄稼都是些累活，特别是给土豆壅土，拿一把和自己身高相当的铁锹，在太阳底下挥汗如雨。最期盼的是天下雨，那样就可以找同学玩，交流着各自对开学的期盼。
一直到读高中甚至大学，暑假总是没有清闲的时候。我家家境还算好，自己干的农活不算多，有些家境不好的同学暑假可就惨了，假期过后往往是又黑又瘦。有的同学每年暑假除了干农活外，还要到建筑队当小工，挣自己的学费，开学后胳膊上都晒曝了皮。我们的暑假作业只能是找时间完成，一般是农闲的晚上或者阴雨天，自己找个地方专心致志地完成老师布置的作业。那时就盼着早一天开学，好让自己能休息一下，放松疲惫的身心。现在的学生一定不会理解当时我们的感受，在他们看来，学习就是一件苦差事，是他们生活中最苦恼的事，可这和那些农活比起来又算什么呢。
尽管当年我们的暑假忙碌，可现在回忆起来总觉得那时特别充实，因为，我们认真地做了那些事情，正是那些经历让我们一天天成长起来。回想那时我们的暑假生活，我都会为那些辛劳的日子感到无比的欣慰和自豪。
我是一个很怕狗的人。我通常在看到狗的时候会四处走走。因为小时候差点被狗咬，所以很怕这种动物。那天我和妈妈刚从家里出来的时候，看到一只棕色的狗在追一个在垃圾桶里捡垃圾的人的小腿咬。小狗是这一带最讨厌的狗，但是很凶。路上有一个人，就叫，就追，但是主人很少戴。今天，他的主人看着他的狗慢慢地咬。当他看到那个捡垃圾桶的人是外地的，很穷的时候，是一种不屑。被狗咬的人说你家狗没拴，都咬我了。她说话带着浓重的外国口音，主人却凶狠地说：“我们家的狗咬你哪里了，就摸摸你的裤腿，大吵大闹，想骗人？”可怜被咬的人刚想辩解，主人的女儿却讽刺地叫道：“先学中文！”说他们带着狗大摇大摆地回家，可怜的人打开裤子，小腿被咬了，嘴里嘟囔着在哪里。这么长的一段只有一句话吗？标点符号要规范。）可怜的看着我们。
我真的很生气。怎么会有人这么不讲理？欺负人是外地的，你是北京人很棒吗？这种素质哪里配得上北京人？人家看不起我。我也是外国人。北京有很多外国人。没有他们在底层默默的努力，北京现在怎么会这么美？（没错！我认为我们是平等的，我们应该尊重别人，不是吗？
这是一个快乐而充实的暑假，它让我圆了世博梦。假期里我学会了骑自行车，还阅读了很多有益、有趣的好书。
听老师说，100年前有一个人预测100年以后世博会将在中国举行。果然，我赶上了100年后的这个时代，有幸观看了上海世博会。我也不忘游完一个馆来一个“证明”——盖章，一个个圆形的、方形的章有红的、绿的它们的美丽身影留在了我的日记本上；留给我很多美好的回忆。
最开心的是这个暑假我学会了骑自行车。虽然，现在妈妈还不允许我骑车上马路，但我真真实实已经能够驾驭自行车了。况且，通过学骑自行车增加了我的信心。使我认识到有些事看起来难，但只要花功夫去学，也是不难的。
暑假里还可以尽情地看书，认识了很多朋友。《城南旧事》里可爱的的英子，《青铜葵花》里聪明伶俐的葵花、不同凡响的哑巴哥哥青铜，《莫吐儿》里的主人公莫吐儿天真活泼、喜欢玩闹、充满想象力，《假如给我三天光明》里的海伦·凯勒虽然失明了，但安妮。莎莉文老师的到来使她成为了20世纪一朵了不起的奇葩。
我喜欢这个暑假，我爱这一个充实的暑假，它使我看见了美好的开学日。
一、教学要求和目的：
1、识字、学词和练句
使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好。
2、阅读
学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作
以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。用典型引路，可以对比修改，修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
4、口语交际
与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。
5、综合性学习
制订可以实行的小组活动计划，自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
二、、教材简析：
本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有6个单元，每个单元依然由主体课文和“语文百花园”两部分组成，以保持教材的连贯性。
三、学生基本情况分析
我们班45人，思维活跃的半数，孩子个性较强，多数学生对语文感兴趣，有较好的学习习惯，掌握了一定的阅读和写作方法，乐于读书和积累，但是有少部分学生学习态度不端正，自主学习能力差，家长又疏于教导，因而知识面狭窄，语言表达能力差，动手动脑能力差，更需要关注他们。
四、教学方法设计：
充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的'学习方式。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
五、教学课时安排：
按照课程计划和教学内容合理安排教学。
六、教学评价方案
1、评价原则
以人为本的原则、鼓励性原则、发展性原则。
2、评价内容
识字写字、朗读背诵、课外阅读、
3、口语交际：
能用普通话交谈，说话文明得体、声音洪亮;能清楚明白表达意思;能转述他人说话的内容;能具体生动讲述故事。
5、习作表达：
留心观察、积极体验，有些日记或随笔的习惯;乐于写作、乐于修改习作;能写出条理清楚、内容具体、语言生动、有真情实感、有一定的中心的文章。
6、综合性学习：
阳光明媚的早上，开心无比的我和几个形影不离的小伙伴，一路欢声笑语的来到了一望无际的田野。
只见湛蓝如洗的天空像一望无际的大海，隐隐约约可以看见几只“白帆”。高耸入云的大山连绵起伏像一条蜿蜒盘旋的巨龙。枝繁叶茂的大树，像一个忠诚的士兵在守护着田野，不远处有几座造型精致的房子，像刚出锅的小馒头一样，古色古香的铁塔形如春笋，郁郁葱葱的花丛中，有色彩炫丽的花儿在争奇斗艳的开放着。
有的小伙伴跳入水平如镜（的湖泊中打闹；有的小伙伴坐在草地上和其他的小伙伴一起兴致勃勃地讨论起铁塔的由来；有美丽文静的小女孩儿躺在躺椅上，看着湛蓝如洗的天空；还有男孩儿蹲在地上认认真真地观察蚂蚁。
那个看上去十多岁的小女孩儿，身材袅袅婷婷，穿着一件粉红色的连衣裙，齐整的头发，浓眉大眼，小巧的鼻子，一张樱桃嘴儿，她就是我。
这可真是一个愉快无比的假期啊！
我期盼已久的五一假期终于到来了，我想这下我可以去游乐场玩了。因为爸爸妈妈早就答应我和哥哥五一这天带着我们到游乐园玩。我和哥哥一直都在期盼着。
今天游乐园里人真的很多，人山人海真热闹啊！愉快的音乐声在耳边响起，还有很多爷爷奶奶在哪跳舞，真是一片欢乐地景象。再往里走就到了我们的天地了。我和哥哥迫不及待的飞了进去……我们先玩的是海盗船，它起先慢慢来回游荡这，然后越来越高越来越高，玩的人们大声尖叫着，好不刺激。然后我们接着玩的是水上漂流，我们坐着小船顺着在水流漂呀漂，一会儿过了座小桥，一会儿钻小山洞，真是特别有趣！接着，我们又玩了疯狂过山车，过山车慢慢的往上开突然，过山车一冲直下，然后摇摇撞撞的，发出很大的声音，我害怕极了，随着人们大声的尖叫着，想把心中的恐惧都喊出来，我的手把栏杆抓的更紧了。总算到达终点了，我迅速的从车上跳下来，腿都发软了我怯怯的说说：“还好，我没死下次我再也不要坐了。”这一天我和哥哥玩遍了整个游乐园，直到天黑才恋恋不舍的离开。
回到家天已经黑了，今天虽然有点累，但我还是特别开心，这个五一过个真愉快！
一、指导思想
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今已经有10多年了，但还有很多问题值得我们去深思。《义务教育语文课程标准（20xx版）》执行得怎么样？同步阅读没有去落实？学生真的减负了吗？如何改变应试教育？因为社会阻力大，社会焦虑感，配套设施跟不上，背后有“利益链”，所以这些因到都阻碍了课改前进的步伐，但是课改是势不可挡的，是必然的。课改最大的成绩就是：以人为本，正面引导，先进的教学理念让教学充满了活力与生机。
二、基本情况分析
五（4）班在期末考试中，习作得分率达到，比上个学期，提高了。在四年级的时候，本班与年级最高分相差4分，这次把距离缩小到分，不及格的人数除了王伟俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本学期，我们班的共同目标就是：不及格的人数控制在两人以内，把与其他班的平均分缩小到2分以内，把优生率提高到50%以上。在这个学期里，我们班的语文学习，重点开展的是“如何去设计学案？”也就是说，主要让学生从预习的角度去学习，从自己感兴趣的角度去切入学习，并且利用上个学期培训的《项目学习》的有关内容，进行教学实践，重点放在第六组综合性学习：走进信息世界，也把课本里提到的综合性部分，引导学生开展学习。总之，这个学期，我们的目标就是：扎实语文基础知识，丰富多元化的阅读，把阅读培养成为一种习惯。
三、本册教材分析
（一）教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：
走进西部、永远的童年、语言的艺术、他们让我感动、中国古典名著之旅、走进信息世界、作家笔下的人和异域风情。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。积累、运用安排在一组课文或读写例话之后，每个“积累运用”大致包括以下三项内容：词语盘点、口语交际、习作、回顾拓展。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时还安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”里，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。这两次活动，我以《项目学习》的学习引导学生去实践。另外，本学期还发了一本《童年的玩与学的同步阅读》，里面也是按照课本的要求进行编排的，每个单元也就是除了那4篇经典文章以外，还有《同步阅读》的10多篇文章，也应该安排阅读与分享。
（二）教材的主要特点
1.加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
（1）阅读技能方面，如，朗读与默读的要求。在朗读训练方面，要注意训练形式的多样化，“先讨论怎样读出人物的不同语气，再分角色朗读课文”，“朗读课文，再分角色演一演”。对于默读的训练，要有具体的安排，要让学生不能动嘴唇，不能指读，不能发出声音，尽量让学生多读，集体读有必要，但要有个人的默读。
（2）阅读理解方面，第三学段的重点是把握课文主要内容、体会感情、了解记叙顺序、领悟表达方法等方面，采用多种形式，做了具体的安排。
（3）阅读方法方面，继续加强精读和略读能力培养的同时，还安排了有关浏览能力培养的内容。这个与“初步具备搜集和处理信息的能力”是相一致的。学会浏览，要做到：根据需要快速地看，可以先看标题，再看看正文；可以一目十行地读，与需要无关的略去不看，相关的要比较认真地看，并对信息进行处理、加工，为我所用，在“走进信息世界”里，目的之一就是加强浏览能力的培养。
（4）口语交际方面，第三段提出“与人交流能尊重、理解对方。”要做到“理解”，站在对方的角度去听去想，理解对方说的内容，体谅对方当时的心情。“注意语言美，抵制不文明的语言”，不仅是一种习惯，而且是一个人语文素养和道德修养高低的表现。“有中心，有条理”，在发表意见前，有准备；在发表意见时，有一定的.质量。
（5）习作方面，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。
2.教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面突出
（1）教材内容富有时代性的人文内涵。有一大批表现祖国灿烂历史文化的《丝绸之路》，有反映我国西部建设成就的《把铁路修到拉萨去》，有充满童年趣味的《祖父的园子》，有革命传统教育的《桥》……
在这个暑假里，我有许多点点滴滴难忘的事情，让我留下甜美又温馨的回忆!其中，最令我难忘的事就是回云林探望奶奶。
还记得八月初的时候，我们一家人计画好要回乡下探望奶奶，虽然遇到玛莎台风，我们还是决定风雨无阻的按照行程前进。但是一路上，开车视线很差，真的很惊险，所以爸爸都聚精会神小心翼翼的开著车，我们也都在一旁为他加油打气，最后我们总算安然无恙回到可爱的家乡∣云林。一到了家，我就把行李放下，跟奶奶打声招呼，接著就开始我的行程，一下子左邻右舍的串门子，一会儿找堂哥玩象棋，晚上我又跟大家到庙口逛夜市，真是忙得不亦乐乎，家里的大人，小孩都被我操得人仰马翻，害得我乱不好意思的。这次回乡下，我都把时间安排的很好，过的充实又愉快呢。对我而言真是一趟非常有意义的返乡之旅!
这个暑假里除了休闲活动，我也看了很多书，学到很多课外知识。例：科学方面，礼仪介绍，人际关系…等，真是大丰收。所以现在我也很期待下一个假期的来临，因为每个假期的到来都是我放松心情，充电的最好时机!尤其是漫长的暑假。
由于10月1日放假七天，着趁这个秋高气爽的时节，我和妈妈去了镜湖湿地公园玩。
一路上，车开着窗，一阵阵凉爽的风吹入车内，令人神清气爽。不知不觉地湿地公园入口处到了，于是，妈妈停下车，我也下了车。
很快，呈现在我们眼前的是一个大池塘，池塘边有一排石头凳子，池塘里有许许多多小鱼，我和妈妈扔了些碎面包和炒米，它们如箭一般游到食物边上，争抢着食物。不一会儿，食物被吃完了，小鱼们也饱餐了一顿，在水中悠闲地游来游去。我和妈妈也离开了池塘边的石凳。
走了一会儿，眼前的景色渐渐
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