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更新时间：2023-10-06 09:20:49 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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有一天，我遇见了一位老人，他慢慢的对我说：孩子你可以给我一杯水吗？我看了一眼老人，于是我便给了他一杯水。
这位老爷爷：说谢谢你，我给你一个葫芦吧！我再三推让，最后还是拿上了葫芦，我回到家以后心里嘀咕，想。一个破葫芦能干什么呢？这老头真怪，一个破葫芦能干什么呢？
我刚想睡觉，突然看见宝葫芦发出了耀眼的光芒，我走了过去想看看发生了什么，一靠近宝葫芦开口说话了，主人，我能实现你一个愿望！，我说：真的吗？那我想要一盘水蜜桃。它面前马上出现了一盘香喷喷，水灵灵的水蜜桃。
我三下五除二地吃完了水蜜桃，心想我还要汉堡、手机、可乐和薯条。可是我转念一想，那位老人给我这个宝葫芦是因为我乐于助人，我现在有了宝葫芦更应该帮助别人。
于是我便用宝葫芦给瞎子明亮的眼睛，给聋子优秀的听力。给没有食物的孩子丰富可口的饭菜，给山区的孩子，优秀的教师和有趣的课本。
我要是有一个宝葫芦，我会让所有贫困的人民过上好日子。
李四是一个猎人家的孩子，他们家世代都是猎人。一天，他独自出去打猎，看到一只大鹰正在追一只小鸟，小鸟身上已经有了好几处伤痕。李四连忙拉满弓朝老鹰射去，只听见“嗖”的一声，老鹰落地了。那只小鸟飞过来对李四说：“我是龙王的女儿，你拿着这三件法宝，五月十五到森林里来！”说着，小鸟就消失了。李四看了看自己手里，多了两根小木棍好一颗珍珠。
五月十五，李四就来到了森林里。他走来走去，突然掉进了一个大坑里。李四大声呼救：“快来救我呀！快来救我呀！”但任凭他怎么呼喊，也没人来救他。他想：“要是我有一架梯子就好了。”这时，第一根小木棍就变成了一架梯子。李四在一旁看呆了，但是他还是顺着梯子爬了上去。他爬上来后发现，在自己面前的已经不是一片森林，而是一片汪洋大海！自己则站在沙滩上。只见大海上波涛汹涌，狂风作浪。这时李四拿出第二根小木棍，往沙滩上一插，大海上的波涛就立马停止了。李四看见大海深处有一个东西在发光，于是决定下去看看。他一下子跃进了海中，他游啊游，渐渐地他氧气不够了。这时他拿出了第三件法宝珍珠，他把珍珠轻轻地剥开，珍珠里冒出了一个大气泡，把他给包住了。这样他就可以呼吸了。
李四终于来到了闪闪发光的东西旁边，原来“闪闪发光的东西”其实就是龙宫。只见龙王走到李四面前，对他说：“你是我女儿的救命恩人，我给你一个宝葫芦作为奖赏。”李四接过宝葫芦，接着龙王手一甩，李四眼前一黑，等他睁开眼时，发现自己还在森林。他不敢相信发生的事情是真的，但他看看手里，那个宝葫芦还在呢！
李四是一个喜欢远足旅行的人。
这天，他又要去远足旅行，走了一上午，他有点儿累了，刚好前面有一片大海，他刚要坐下来休息，水面瞬间升起了一座宫殿，李四以为是自己出现幻觉了，就摸了摸，没想到是真的，对于一个喜欢远足旅行的人，看到了这么壮观的宫殿，怎能不拍下来呢。
李四想进去看看，不料，刚进去就看见了小虾兵，李四转头就跑。跑着跑着，李四被一块石头绊倒了，小虾兵也追上了李四，李四害怕极了，但听小虾兵说，我们不会伤你的，只是想让你到我们的龙宫做客，李四这才放松了。
李四进了龙宫，龙王要见他，还为他准备了大餐，原来，龙王想去外面的世界看看。可是龙王离不开水，小虾兵见李四的包里有很多防护用品，猜测李四可能很喜欢旅行，就把李四带到了龙宫。
李四给龙王讲了许多关于陆地上的东西。龙王很满意，给了李四一个宝葫芦，还对李四说，这个宝葫芦可以实现你的愿望，说完，龙王就把他送到了家里。
李四拿起宝葫芦，想了又想，最后决定要一条大花狗，因为每次都是自己一个人出去旅游，太孤独了，李四对宝葫芦说：“我想要一条大花狗！”宝葫芦真的变出来一条大花狗，大花狗冲着李四摇尾巴，舔他的手，李四开心极了。
从此，李四和大花狗过上了幸福、快乐的日子。
《宝葫芦的秘密》读书交流终于上完了，之前没有听过这样的阅读交流课，更没有上过，所以自己对班级读书会应怎么上，到底应以什么模式去上，自己也不是太明确，这次读书会只是一个初步的尝试。为了能调动孩子的积极性，让孩子在课堂上想说、敢说、乐说。课前我用心地准备了很久，甚至自己琢磨学习如何截取电影片段，当学会后那份兴奋劲别提多高兴了，当幻想着孩子们在课堂上津津有味地看这短短短短片段时整颗心又溢满了自豪。
课后反思自己，其一，整个过程感觉自己放的还不够，一直在牵引着孩子跟着自己的思路一步步往前走，没有真正放给孩子。其二，环节设计的太多，因此没有了重点，要么重点是品读，要么就是重点对孩子读书方法的指导，所以正节课下来感觉面面俱到了，但是又面面没有俱到；其三，应该多让孩子提出问题，保持阅读过程的新鲜感和完整性，将阅读过程处理为探索和发现的过程，而不是问问题和等待特定的答案。总之，这节课有太多需要改进的地方，希望通过自己的思考，对班级读书会会有新的认识。
“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”看完《宝葫芦的秘密》这部电影，这句话一直在我的脑海中出现。电影里的主人公是一个小男孩，名叫王葆。王葆是一个十分不喜欢学习的孩子，他还不按事完成作业。王葆的奶奶一直给他和妹妹讲《宝葫芦的故事》。王葆他幻想如果有一天自己得到宝葫芦，那几好了，可以让宝葫芦替他写作业，天天不用学习，也可以靠满分或高分了。
有一天，他在一群小鸟和一只青蛙的引导下，惊奇地发现了一个美丽的湖泊。他在湖中钓鱼，让人不可思议的是，钓了好长时间没钓到一条鱼的他就在这时钓到了一个宝葫芦。他和宝葫芦约法三章：不能把这个秘密告诉任何人，宝葫芦就人王葆是主人。在以后的日子里，宝葫芦虽然帮了王葆很多的忙，但是也惹出了很多祸，让他在老师同学面前出尽了丑。王葆发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从命令，因此使王葆哭笑不得。最终，终于让王葆在数学考试中铸成大错，使王葆认识到：光靠宝葫芦是不行承德。于是他便把宝葫芦扔了。从那一刻起王葆认真学习，按时完成作业，每天坚持跑步和练习游泳。最后，他靠着自己的力量获得了游泳锦标赛冠军，成绩也突飞猛进，他又去找了宝葫芦，他们俩告别了，宝葫芦认识到了自己的不足，妻骑着大雁去修行了。
这部电影让我明白了：做什么事都要靠自己去做才能做好，依靠别人得来的成绩终究不是自己的，自己用努力去换来的成绩才是真正的属于你自己，世界根本没有一个笨孩子，只要懒孩子。懒孩子只要象王葆一样刻苦努力，就一定可以成为一个好学生，。这让我想起了王葆老师开始说的一句话：天下没有掉馅饼的事，只要靠自己努力。这句话我一定要牢记在心，做一个勤奋刻苦的好学生。
暑假里，我读了张天翼爷爷写的一本书，名叫《宝葫芦的秘密》，这本书讲述了一个关于不劳而获的故事。
主人公王葆是个不爱学习，成绩不好的孩子，做事总喜欢投机取巧。他听奶奶讲有一个神奇的葫芦，只要得到这个宝葫芦就想要什么便得到什么。有一天，王葆在钓鱼的时候，意外地钓到了宝葫芦，他欣喜若狂，一连在地上打了好几个滚，觉得自己总算可以要什么有什么，过上幸福的日子了。
后来的日子里，王葆真的是要什么有什么：油汪汪的熏鱼，香喷喷的卤蛋，甜滋滋的糖葫芦，精致的飞机模型……宝葫芦还让王葆在学校的表现突飞猛进，令人刮目相看。可是宝葫芦只会盲目服从，不会变通，它在满足王葆贪欲的同时也让他丢尽了脸，其中有一个情节让我记忆犹新：一次数学考试，宝葫芦帮王葆作弊，结果把别人的名字也原封不动地搬进了他的试卷，王葆受到了老师的批评，同学的嘲笑。渐渐地他失去了朋友，失去了家长和老师的信任，失去了自己的思想和智慧。更可怕的是后来王葆发现原来宝葫芦变出的东西竞都是从别处偷来的！这是犯罪啊！他恍然大悟，终于将宝葫芦的秘密公布于众……后来王葆决定参加游泳比赛，他每天努力锻炼，在学校明显落后的情况下，王葆依靠自己的实力帮学校赢得了这次比赛。这件事让王葆彻底醒悟，更加坚信自己老师的一句话：“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”
《宝葫芦的秘密》这本书充满了机智与幽默，我喜欢可爱调皮的王葆。其实每个人都有惰性，关键看你怎么去战胜它，好逸恶劳是可耻的，不劳而获、坐享其成更是不可能的。一分耕耘，一分收获，只有脚踏实地努力付出，才能一步一步地迈向成功，我想这就是宝葫芦里蕴藏着的秘密吧！
今天下午，刘老师带领我们观看了电影《宝葫芦的秘密》。
《宝葫芦的秘密》是一部内容丰富、情节曲折、富有教育意义的电影。它主要讲的是向阳小学一名学生王葆和宝葫芦的故事。王葆的学习成绩非常一般，在学校经常被同学取笑，特别自卑。他就梦想着能有一个无所不能的宝葫芦，可以帮他实现所有的心愿。一天，王葆去河边钓鱼，真的被他钓到了一个能实现所有愿望的宝葫芦。刚开始，宝葫芦帮王葆刷牙、洗脸、剪指甲等，王葆觉得十分满足。可后来，宝葫芦就开始帮王葆实现心愿。比如，王葆在下棋的时候说“吃兵”“吃马”“吃炮”；宝葫芦就真的把棋子变到王葆的嘴巴里去了。王葆说他喜欢玩具店里所有的玩具，宝葫芦就把玩具全都变到王葆的家里；王葆想进电影院看电影，可电影票都卖光了，宝葫芦就把王葆变进了电影里，王葆被电影里的一只大恐龙追得满地打滚，差点性命不保。王葆经历了这几件事以后，开始讨厌起宝葫芦来，终于王葆决定把宝葫芦扔进湖里，他再也不想依靠宝葫芦了，要靠自己。在接下来的日子里，王葆每天起早贪黑努力锻炼，终于在最后的游泳比赛中获得了第一名。
这个故事告诉我们一个道理，如果光靠别人帮忙，自己不努力的话，永远都不能做好自己的事，永远都得不到真正的快乐。其实我们每个人心中都有一个宝葫芦，而这个宝葫芦就是我们自己，只有我们自己才能实现自己心中所有的愿望。
就在昨天，我一口气读了《宝葫芦的秘密》这本书，我受益匪浅，感悟颇深。
初二的少年王葆去钓鱼，鱼没钓到，却得了个好宝贝——宝葫芦。有了宝葫芦，王葆的生活才真谓‘饭来张口，衣来伸手’，‘吃穿不愁’，要什么有什么。可是，天上掉下来的不一定是馅儿饼，他可能是炸弹。而宝葫芦它就是个炸弹，没过多久，王葆就发现，宝葫芦的超能力给他带来的痛苦和烦恼远远超过了幸福和快乐。当他发现这些东西都是宝葫芦拿别人的，王葆才意识到这会给别人带来多大的麻烦。他想尽一切办法毁掉宝葫芦，可是都没成功。最后，他鼓起勇气，去了学校，主动和老师同学坦白了宝葫芦的秘密。王葆猛地睁开眼睛，才发现宝葫芦的事情都是南柯一梦。
其实王葆不是个坏孩子，他乐于助人，关心集体，能在《科学画报》被宝葫芦变到家里后担心别的同学会花冤枉钱买一本赔上；能在好朋友杨栓儿落魄的时候帮助他；在知道了宝葫芦拿别人的东西后担心别人会不会有麻烦。虽然他不爱动脑筋，但他绝不愿享受偷来的东西。所以他最后才会毁掉宝葫芦。
读了这个故事，我不禁想到了小时候学过的一个故事——《滥竽充数》。
战国时，齐国有一位喜欢的国君叫齐宣王。他爱听用竽吹奏的音乐，每次演出都要集中三百名乐工一起吹。有个不务正业的，知道乐队的待遇很优厚，就混进这个演奏班子。他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己可以混在里面。千方百计地加入了这支乐队。乐队演奏时，他就东摇西晃地吹奏，一直没露馅儿。齐宣王去世后，他的儿子继承王位。他也喜欢听竽，但是他却爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒充的可紧张了，眼看就要暴露了，就慌慌张张地溜走了。
这个人整日想着不劳而获，最终却落得了个狼狈的下场。
不劳而获是不切实际的，唯有脚踏实地踏踏实实地走路，才不会被绊倒。
这个暑假，我看了一部电影《宝葫芦的秘密》。这部电影的主人公叫王葆，他是一名小学生。他的成绩很不好，学习不努力，还总是想不劳而获。他有一个爱好——钓鱼。有一次，他在河边钓鱼，不知怎么钓上了一个土黄色的葫芦。这个葫芦可是个宝贝，有眼睛、嘴巴、手和脚，你想要它变什么他就能变什么。王葆就让宝葫芦帮他达成心愿。有一次王葆考试作了弊，被老师发现了。他很伤心，就发誓再也不要宝葫芦了。他努力学习，成绩很快就提高了。他还刻苦练习游泳，报名参加了游泳接力赛。在接力赛中，他们队顽强拼搏，得了地一名。
其实，有时候我也觉得学习很枯燥，还有考试的压力。但是，我也体会到把学习当成乐趣，把心思放在学习上，学习就会很轻松，考试也会变得简单。 王葆的老师说：“没有天上掉的馅饼。”正如俗话说的：没有付出，就没有收获。
如果农民伯伯春天不播种，夏天不耕耘，只做白日梦，怎么会有秋天沉甸甸的收获？所以任何不劳而获的心理都是不对的。认真对待生活，生活就会回报你；认真对待学习，知识也就会爱上你，这也是我的老师经常对我们说的话。
真正的宝葫芦是我们自己的大脑。做一个爱动脑筋，善于学习，独立自主的人，才会真正拥有自己的宝葫芦。
我们在学校操场上的“移动影院”里，看了两部电影，我最喜欢，也感受最深的是第一部电影《宝葫芦的秘密》。他讲的是一个叫王褒的小学生的故事，王葆总想不费力，把啥都做得最好。一天，他钓鱼钓到了一个宝葫芦，宝葫芦告诉王葆，它啥都能变出来，能满足王葆的一切愿望。王葆很高兴，就把宝葫芦收藏了起来，做了宝葫芦的主人。
这部电影中，有几个情节，既趣味又有教育意义，我很喜欢。
第一个情节是：王葆来到玩具店，看到造型各异、千奇百怪、琳琅满目、好玩趣味的玩具，他都喜欢，想全部得到它们。他把自我的愿望告诉了宝葫芦，宝葫芦把所有的玩具一下都变回到王葆家里。王葆忙的玩可是来，之后，王褒看爸爸要回来了，就让宝葫芦立刻把玩具变回到玩具店去了。
第二个情节是：要进行数学考试了，王褒很想考一百分，既让爸爸妈妈高兴，又能在同学们面前显示一下。宝葫芦就满足她的心愿，把他们班里考了一百分的一个女同学的卷子变给了王褒，匆忙中，忘了把这个女同学的名字给变掉，结果被教师发现了，王葆既受到教师的批评，又受到同学的嘲笑。他觉得很丢人，既感到羞辱，又很悲痛。他很生宝葫芦的气。
第三个情节是：经过数学考试事件后，王葆懂得了，要想做得比别人强，只能靠自我的努力。学校又要举行游泳比赛了，王葆决心要经过自我的努力，取得好成绩。于是，他每一天早上练跑步，午时练游泳，为比赛做充分的准备。比赛时，王葆班的游泳接力赛，前面三个选手，成绩不好，导致他们班落到最终，王葆凭借自我的实力，奋力拼搏，最终冲到第一，争得了冠军。赢得了同学们的掌声和赞美。也为班级争得了荣誉。也为自我赢回了脸面。
经过这个情节，我懂的了，我们有了完美的愿望，要靠自我的努力去争取，而不能投机取巧。世上没有不劳而获的好事情，凡事都仅有有了付出，才会有收获。
在暑假里我看了一本叫《宝葫芦的秘密》的书，从这本书中我得到了很多启发，明白很多道理。
书中有一个叫王葆的主人公，学习成绩很不好，不过他有个爱好就是钓鱼，却又从来都钓不到一条鱼。有一天他又和往常一样去钓鱼，竟然钓起了一个宝葫芦。这个葫芦很神奇，能实现他所有的愿望。从此王葆不管做什么都可以不劳而获。不过不劳而获的东西却不完美，宝葫芦每次都做错事，害得王葆出丑，最后王葆选择把宝葫芦扔了。这让我明白了不管做什么事，有付出才会有收获，付出多少才能得到多少。
后来王葆参加的游泳比赛马上就要开始了，王葆想到宝葫芦对他许下的一个承诺，一定让他得第一，后来王葆真的获得了第一，他以为是宝葫芦施的法。他又去找宝葫芦，可宝葫芦哪时不在现场，这次的第一是王葆靠自己的努力赢的。这又让我明白了不管做什么事，都要自己努力，不要总想着靠别人来帮你，我们自己一定也可以做好。
1．教学收获（思得）。
课中，我通过故事和角色扮演引导孩子们“走进角色，体会人物的心理，理解人物的性格特点”。采用指多种形式读课文，演一演的形式，让孩子们在朗读中学会思考，为学生感受人物形象打下基础。在朗读的基础上，紧扣课后习题，用课后习题作为课堂主要线索，串联起整篇文章。
2．不足之处（思失）。
因为课文故事性较强，且结合视频，图画和课外故事进行讲解，所以学生积极性较高，课堂环节进行的比较流畅。但课后进行反思，还是存在着一些不足。其一，因为课文较长，课时紧凑，一直在以教师为中心，以讲授为中心，牵着孩子们跟着自己的思路一步步往前走，没有真正把学习的主动权交给孩子，缺少学生自主学习环节。其二童话阅读主要在于培养学生丰富的想象，应该多让孩子自由想象，鼓励他们回答问题的多样性，不应该根据固定的答案进行引导。总之，这节课有太多需要改进的地方。
3．改进措施（思改）。
教师是引导者，应该放手把课堂交还给学生，把老师讲变成学生讲，让孩子们畅所欲言，发挥出自己的想象与思考，以读为主，以讲为辅。
本节课，我致力于紧扣文本主题，根据已有的内容创编故事，因此我依次开展了以下四个环节，让整堂课气氛活跃，学生参与度较高。
一、复习导入。
首先复习导入回顾了文章的主要内容。了解学生上节课掌握的知识，再通过两段角色扮演的对话进入新课，感受主人公王葆淘气、可爱、听故事的特点，引出童话的一个特点是人物鲜明。
二、了解故事，感受奇妙。
让学生自主学习，知道知道奶奶给王葆讲的哪几个故事从表格出发清晰明了，也让学生通过观察交流感受到故事的奇妙，进而发挥想象。再回归课本通过抓住关键字词朗读感受奇妙。
三、放飞想象，创编故事。
这是本节课的重难点，先是让学生大胆发挥想象，然后根据想象的内容去动笔创编故事，学生再分享故事。
四、总结全文，拓展阅读。
总结提升这一块，通过出示小说当中的片段。去感受故事告诉人们的道理，人不能总是想着不劳而获，想要过上好日子，应该通过自己的双手去创造。
本堂课的成功之处，我认为有以下两点：
1、在本堂课的设计当中，我紧扣主题创编故事作为重点内容，教学重难点清晰，先是让学生体会奶奶讲的故事，说说自己的发现，然后请同学们大胆发挥想象交流分享，再进行创编故事。通过听故事、写故事、讲故事，进一步让学生感受到童话的奇妙之处。2、发挥学生的主动性，本节课的学生说的比较多，通过言语训练再进行故事的整合，基本每个学生都能够根据已有的内容去创编故事。
当然也存在以下不足：
1、学生的朗读训练做的还不够到位，因为这篇课文是在今天早上第1节课上的第1课时，主要侧重于对字词的认识以及课文主要内容的把握，在读的方面比较少，所以节奏与感情方面把握的还不够。2、在第4个环节总结提升的内容，学生体会不到，由于时间关系，教师没有进行更多的引导。所以这个环节主要由老师点明。
改进措施：
重视学生的朗读训练，以及对学生的引导，把握好课堂节奏。对学生语言表达不够规范准确时，要做出规范完善，细心的观察学生，尽量关注到每一个学生，在回答问题时，尽量对每一位举手的同学都进行关注让他回答。多对学生进行激励性的评价。
假期里我阅读了很多书，我最喜欢的要数《宝葫芦的秘密》这本书了。
《宝葫芦的秘密》这本书主要讲了这样一个故事：王葆在一个偶然的机会里，得到了一个神奇得令人不可思议的宝葫芦。这个宝葫芦可以帮他做任何事，让王葆觉得很幸福和快乐。可王葆最后发现，不付出任何努力，要什么就有什么是不会给自己带来幸福和快乐的，而是无聊和苦恼。最后他把宝葫芦的秘密揭开了，他扔掉了宝葫芦。
我曾经也幻想着拥有宝葫芦这样的宝贝，让我变得神通广大，想要的东西都能信手拈来：每次考试都可以名列前茅，每次作文都能拿高分，易如反掌的解决难题，竞选班长也不会落选……可现实中不会有这样的神奇宝贝，成功的取得没有捷径，做任何事情都要通过自己的努力，才能获得成功。
我特别喜欢王葆的老师说的话，“世上没有掉馅饼的事，只能靠自己努力”。新学期，我要加倍努力，让自己变成一只名副其实的“宝葫芦”。
故事的小主人公王葆整天想着天上掉馅饼的事，有一天，王葆去钓鱼，无意中钓到了宝葫芦，宝葫芦说：“你要什么就有什么。”从此王葆过上了天上掉馅饼的日子。日子过的很潇洒。
我也过过天上掉馅饼的日子，那是我小时候，我每天起床都是我姥爷给我穿衣服，吃饭时姥爷给我冷凉我才吃，每天过着衣来伸手，饭来张口的日子。有一天姥爷不在家，妈妈在家，我以为妈妈会给我穿衣服，谁知妈妈不但没给穿衣服，还说：“自己的事，自己做。”
我的故事和王葆的故事差不多，也有一个宝葫芦，那就是我姥爷。
电影的最后，王葆靠自己的实力赢得了游泳比赛第一名，我也要靠自己的实力创造自己缤纷的世界。
《宝葫芦的秘密》这部电影是我几年前看的，但是直到现在我还清清楚楚的记得这部影片。你们想知道，为什么过了这么多年我还会记忆犹新么？
主人公王葆是一个想象力十足的孩子，每当遇到不会做的难题活自己不想做的事，他都幻想着有一个神奇的东西能够帮助他解决难题。这不，这一天他去钓鱼，意外地把宝葫芦钓了上来，宝葫芦还帮助王葆把鱼钓了上来，还大方的款待了王葆，把好吃的都变了出来，填饱了王葆的肚子。
王葆愈来愈依靠宝葫芦，宝葫芦帮他做机器人，把玩具从玩具店里拿出来，吧王葆想要借的书从图书馆里拿出来，却不幸的掉进了水里，宝葫芦赐予了王葆游泳的能力，这一幕恰好被游泳队教练，邀请王葆进入了游泳队。
千万不要认为宝葫芦和王葆会永远和和睦睦，这不，他们吵架了……
数学测验即将来临，王葆拜托宝葫芦让他顺利度过。这一天，宝葫芦找到了一张差不多能得95分的卷子，把上面的字全部都转移到了王葆的卷子上。交卷时，王葆的卷子上写着别人的名字。数学老师过于气愤，想要把王葆送到德育处，王葆伤心的跑了出去。老师和同学们找到他，说不会怪他，但是从此以后王葆和宝葫芦从此关系决裂。
游泳比赛即将到来，王葆每天认真训练。终于靠着自己的努力获得了第一名。
王葆却以为是宝葫芦在帮忙，跑去那个他们曾经相遇的湖边去找宝葫芦，从宝葫芦口中得知自己是靠自己争来的第一，非常高兴。王葆走后，宝葫芦既有些伤心又有些高兴的对小青蛙说：“看来他已经不需要我了！”
王葆也明白了众人皆知却又似懂非懂的道理:凡事都要靠着自己的努力，否则做了也是白做，就是空有其表。
这就是我为什么记得这部影片的原因了！
一天早上王五醒来，奶奶要给他换衣服，王五答应了，奶奶想：王五是个好孩子，很听话，肯定能合理用好宝葫芦的，要不我就把传家宝宝葫芦送给他吧。
奶奶偷偷地把宝葫芦放到了王五的桌子上，王五看到桌子上有一个葫芦，奇怪地问道：“我们家没有种葫芦呀，这是哪来的？＂他没有继续问起来，因为他十分口渴，可是家里没有水，他大叫道：＂真想喝一杯水啊！＂就在这时，桌子上出现了一杯水，他很快把它喝完了，＂“这不会是这葫芦变出来的吧？＂
于是王五又对着宝葫芦说了一句：“我想吃鸡肉。”她的面前就出现了一大块鲜嫩的鸡肉，他想：这个葫芦能给我吃的，应该也能帮我写作业吧。之后他越做越过分，让宝葫芦为他考试、做值日、上课自己什么也不干，整天在家玩游戏，吃东西。
突然有一天，他的双手红肿了起来，这时他才明白，不能什么都靠别人，否则自己会变懒。于是他把宝葫芦锁了起来，过了好久，他才知道那宝葫芦是奶奶的，王五就想把它还给奶奶，可是箱子里只有一封信，上面写着：＂宝葫芦我拿走了，你要记住，永远都不能偷懒，这次就是一个很好的教育，王五，我相信你一定是个好孩子！＂
王五一下子睁开了眼睛，他呼了一口气，想到这原来是一个梦，还好这不是真的，我一定要照着奶奶的话去做。
“真是无聊无趣的一天。”我的嘴里不停的嘟嚷着。突然，我在搁置我精神食粮的书橱里发现了一本从没看过的书——《宝葫芦的秘密》，我就像饿了许久的蚕宝宝发现了鲜嫩的桑叶似的，开始了狼吞虎咽的啃咬。
这本书可有意思了，写的是小学生王葆在钓鱼时意外钓到了一个宝葫芦，宝葫芦说：“如果你把我的秘密说出去我就不灵了。”于是，王葆就“幸运”地成为了宝葫芦的主人。他本以为他能过上衣食无忧、所有问题不愁解决不了的生活，可他却发现，有了宝葫芦后，就无法跟家人和同学相处了，可怕的是：正义感十足的王葆让宝葫芦变的东西居然都是宝葫芦偷来的，更让人糟心的是，这宝葫芦刀砍不碎，火烧不坏，而且这坏葫芦就像长了脚似的跟着王葆，而且只要王葆想什么，宝葫芦就偷什么……最后王葆把宝葫芦的秘密揭开了，告诉了大家，说完后，他好像放下了一个无数吨重的“担子”。
说实话，嘻嘻，我刚看到宝葫芦神奇地方的时候也幻想拥有这样的宝贝，可以让每每坐在桌子前的我，面前一堆乱七八糟、上面写着讨厌题目的达标卷时解决试题；可以当左边是语文、数学参考书，右边则坐着我那“恐怖”的老妈时；“快！课文读完！段落背完！词语抄完！句子默完！参考书看完！钢笔字练完！单词背完！……”老妈不停的唠叨时，“嗖”的一下迅速抗住老妈的唠叨；还可以帮我刷牙，帮我穿衣服，帮我收拾书包等等等等，还有，我想要的东西全都能信手拈来：每次写作文都能轻而易举地写出精彩而又生动的“绝杀”作文，每次考试都可以满分拿下，易如反掌地解决伤脑筋的难题……
但在我迫不及待快速地“啃”完这本书后，我发现，现实中是不可能有这样神奇宝贝的，那只是一场梦，却藏着许多让我能学习做人的道理，让我明白了：宝葫芦是愿望的化身，它却抢走了你因努力得到成功后而获得快乐的权利，它只不过是一个贪婪地吞噬你勤奋的可恶机器，任意的纵容你好逸恶劳的催化剂。想着想着，我的思绪飘到了校园里。考试的时候有的同学东张张，西望望，鬼鬼祟祟，偷偷摸摸的，想抄别人的答案，这种人平时不刻苦努力、奋发进取，考试前夕也不临阵磨枪，就想在考试的时候捡现成的，门儿都没有！幸福和财富是不能靠空想获得的，不劳而获只能带来烦恼和痛苦，所有的成功果实都是要靠自己不懈的努力争取才能获得的。
哈哈！我从这本书中还学习到了修辞手法，比喻、排比、拟人等等，让我能够在以后的写作当中成功恰当的运用，这不就是“书中自有黄金屋”这句话中的黄金屋吗？这本书中学会的做人的道理，不就是“书籍是人类进步的阶梯”这句话中的阶梯吗？
世界上没有笨孩子，只有懒孩子。实现任何梦想，都没有捷径可走，唯有脚踏实地，努力奋斗，这就是宝葫芦告诉我们的“秘密”！
今年暑假期间，按照学校老师的布置，我认真地阅读了《宝葫芦的秘密》这本书，这是一本由张天翼写的影响孩子一生的中国名著，这本书非常有教育意义。
《宝葫芦的秘密》这本书中的主人公叫王葆，他是一个好孩子，他从来不肯干坏事，他喜欢他的同学，也很关心他的集体，这些都是他的优点，我也要向他学习。但是王葆还有个缺点，就是有点懒惰，遇事总是怕麻烦，所以就老想着得到一个宝贝，帮他实现一切愿望，可以想要什么就有什么，而自己又不用动手。后来，王葆真的有了一个宝葫芦，能满足他的心愿。可是宝葫芦为他做了一切他要做的事情，王葆什么事情都不用干。例如：他想做一架飞机模型，飞机模型就自动出现在他面前了。宝葫芦为了实现王葆的心愿，还帮他偷了别人的东西。因此，宝葫芦的事不能告诉别人，要保密，为了保住这个秘密，让他失去了同学和朋友，甚至也对爸爸说谎。王葆现在只剩下宝葫芦了，还有个不学好的朋友杨栓儿，让他感到很难受！最后，他终于明白了这不是自己要的东西，就坚决把这个宝葫芦扔了。
通过读这本书，让我明白了，世界上的任何东西，包括作业的答案和生活中的乐趣，没有一样是从天上掉下来的，都得有人去做出来，通过辛勤的劳动才能取得，这样我们才能得到真正的快乐！
暑假的一个中午，呵呵在沙发上，读一本有趣的书——《宝葫芦的秘密》，读到一半的时候，心想：这个宝葫芦真有意思，要是我也有一个就好了。想着想着就睡着了。
我拿起一根树枝，碰了碰那个葫芦，然后立刻躲开了。那个葫芦既没有喷火也没有冒烟，更不用说是劈闪电了。
我胆子大了一点，伸出一根手指碰了碰那个葫芦，这回那个葫芦突然跳起来说话了：“你好呀，我叫宝葫芦，我在这条河里住了好多年，直到你经过，你应该庆幸你遇到了我，因为我可以给你变出任何你想要的东西。但前提是你必须得保密哦，不许对任何人说出你捡到了我。哦，对了，你叫啥名字呀？”
听了这些话，我简直要笑破肚子了，我想：“这个宝葫芦也太爱说话了，如果世界上奥运会有讲话比赛的话，这个宝葫芦绝对能得第一名。”
没想到宝葫芦竟然对我说：“呵呵，你说如果奥运会上有讲话这一项，我绝对能得第一名，不过世界上没有讲话这项比赛呀。”天哪，这个宝葫芦竟然知道我在想什么！但既然他能变出所有我想要的东西的话，把它留着也挺不错呀。于是我就对宝葫芦说：“既然这样的话，那你就跟我回家吧。”
走了个十五分钟，我肚子饿了。我想：“要是有点吃的就好了。”没想到在我面前的土地上立刻插上了几串冰糖葫芦，又从我脚旁边咕噜咕噜的滚来了两个橘子，又从天上掉下来了三个苹果，差点把我的脑袋砸到肚子里去。我正纳闷儿，忽然想起宝葫芦对我说过，只要我想要什么，它立刻就可以给我变出来。这时宝葫芦正要让几杯奶茶朝我这边飞，我对它说：“够了够了，再来我的肚子就要成一面鼓了！”
回家后我发现，妈妈正在到处找她的鼠标，我在心里暗暗想：“妈妈的鼠标快点回来吧。”这时，妈妈正在桌子底下找的时候，听见桌子上“啪”的声音，她抬头一看，鼠标正在桌子上好端端的放着呢。
第二天新学期开始，我来到新的教室，不好！我忽然发现没有带数学自备本，我急得像一只猴子一样上蹿下跳，数学课上要打草稿的话，那怎么办呢？这时，抽屉里传出“啪”的一声，我低头一看，天哪！数学自备本正在我抽屉里放着呢。我摸摸口袋，对宝葫芦说：“又是你干的吧？你可真机灵！”宝葫芦说：“不客气，不客气。
回家后，我好奇地问宝葫芦：“那些东西都你是怎么变的呀？”宝葫芦摇晃着身体，得意地对我说：“那还不简单，都是从别人那里变过来的呀。”听了这话，我的下巴都快惊掉了。“天哪，难不成我的数学自备本和妈妈的鼠标都是从别人那里……”
我对宝葫芦吼道：“我叫你把我们自己的东西变出来，你为啥把别人的东西都给变到我们这儿来了？”
宝葫芦对我说：“没办法呀，我又不知道你们的东西都在哪儿，我怎么能变出来呢？”
我心想：“这个宝葫芦真可恶，我真想把它埋了。”
刚这么一想，我的手上立刻多出来一把铲子。
我来到阳台，迅速把宝葫芦埋在花盆里。这下可好了！我去做作业了，不再想宝葫芦的事。做完作业，我抬头朝阳台一看，差点没把我的脑袋给吓到地上去，你猜怎么着？窗外密密麻麻的全是宝葫芦，数都数不清，原来那个宝葫芦居然发了芽，开了花，结了果，结了无数个宝葫芦……
哦，天哪，太可怕了！我以后可什么都不敢想了，我一想宝葫芦就要去给我变过来，我不敢想象，晕了过去……
不知道过了多久，突然，我的眼前一片亮，我睁开眼睛，发现我还在家里的床上躺着呢。
啊，我这才意识到这一切只是在梦里发生的事，幸好是个梦！不然，我就要被不属于我自己的东西给包围了。我着急知道王葆有没有摆脱宝葫芦的诱惑，赶紧翻开书继续读起来。
李四出生在一座大山，常年生活在河边，所以练就了一身游泳的好本领。
他凭借着自身的勤奋努力，终于把钱攒够了。攒够钱之后，就想走出大山，去逛逛外面的精彩世界。当他带着自己的钱财，背着行囊准备漫步大山之中，突然发现大山的远处尽头居然有一个小岛，于是，他想也没想，直接就跳进了海里准备上岛登陆，度过自己后半生幸福的生活。
他正游到大海深处，突然被海底的景色迷住了。于是，他不顾一切潜了下去。此时，他看到海底深处有一个大贝壳，李四认为里面会有珍珠。于是，他费了九牛二虎之力，终于把贝壳打开。但令他失望的是里面并没有珍珠，只是一个看起来略显破旧的葫芦。李四心想：贝壳里怎么会有葫芦呢？这到底是什么东西？算了，拿着它当装饰品也不错。李四正想着，忽然走近一扇大门跟前，只见大门上赫然写着‘龙宫”二字。
正在李四感到不解之时，龙王正慢慢走出来，就看到了李四手中的宝葫芦，“小伙子，你这葫芦可是个宝贝，要不……”还没等龙王说完，李四突感疲惫，便倒头大睡，龙王看他睡着了，便踮起脚尖悄悄的把那葫芦拿走了。
第二天，李四睡醒后发现葫芦不见了，便想起龙王说的“那葫芦可是个宝贝”这话。李四明白了，那葫芦就是真正的宝葫芦了，他猜测一定是龙王想要得到，偷走了它。于是，李四去找龙王理论。“龙王，快把葫芦还给我！“不行，这个葫芦是帮助人们实现愿望的。不是你的私人专属品！”
正当俩人吵得不可开交之时，葫芦突然自己膨胀、变大，逐渐大到没过俩人头顶，像根定海神针直深入海。李四望着宝葫芦这般模样，惊得半天说不出话来，不得不放弃要回宝葫芦的决定。他想：能造福人类，保一方太平也不见得是件坏事。
在一个星期五的晚上，我在家里写作业，突然，我看到一个黑影从窗户前面划过，我非常害怕，于是大声叫起来：“啊！鬼啊！”“别怕，我是宝葫芦，我是不会伤害你的。因为你是我的主人。”“真……真的吗？”我半信半疑地说道。于是，宝葫芦给我讲了他经历过的事，以及他的过去，这时我才知道他真的是宝葫芦。
这个宝葫芦他满身绿里透黄，像香蕉、苹果那样绚丽的颜色，个头并不大。哇！和电影里的宝葫芦一模一样。
“主人，有什么吩咐？”一个小小的声音在呼唤我。我大吃一惊，连忙问：“难道你就是故事中的宝葫芦吗！”他兴高采烈地说：“是的，主人，我很乐意为你服务，但是世界上只有你一个人可以知道我的秘密。”我用力地点点头，不假思索地说：“那你可以听我的命令吗？”“没问题！”宝葫芦说。
我实在按捺不住自己那份好奇的心情，连忙对着宝葫芦说：“我一直有个愿望就是当一位明星，参加“奔跑吧兄弟”去演戏。”这时，宝葫芦发挥他的神奇魔力，让我和杨颖、李晨、郑恺……一起在参加“奔跑吧兄弟”第一季的撕名牌节目，当时有12位明星，一队6人，我以最佳状态连续撕了对方4张名牌，王祖蓝、包贝尔、邓超、陈赫，还说了一句：“其他人靠你们了，我去休息一会。”最后，大黑牛李晨和小猎豹郑恺把剩下二人撕了，耶！我们队赢了！……
“儿子，儿子该起床了！又要迟到啦！”我迷迷糊糊听到了妈妈的声音。哎，原来是个梦，妈妈听了我的述说，轻轻地抚摸着我的头说；“宝贝，种瓜得瓜，种豆得豆，一分耕耘，一分收获，任何人要想实现自己的理想，都要通过自己脚踏实地的努力奋斗。”妈妈说得对，我要靠自己脚踏实地地奋斗，实现自己的梦想。
昨天晚上，我观看了《宝葫芦的秘密》，看完这部电影后，我感受很深，明白了人无论做什么事都不能不劳而获的道理。
这部电影主要讲述的是：王保是一个不好好学习的男孩，老想着天上能掉下馅饼的事情，在他和妹妹反复听了奶奶讲了一遍又一遍的关于宝葫芦的故事后，就一直幻想着自己有一个宝葫芦那该多好。在一次的钓鱼中，他终于梦想成真，有了一个宝葫芦。可惜的是宝葫芦虽然万能，在某些方面满足了他，但是由于缺乏人脑的灵活性，给王保也带来了很多麻烦。
譬如，王保喝同学下棋，想的是吃掉对方的棋子，但是宝葫芦想的却是他想吃，就一个个往他嘴里送;他想看关于海洋方面的书，宝葫芦就偷偷的吧书放进他的书包里，害他成为小偷，一连串的事情让他苦不堪言。当然宝葫芦也让王保出尽了风头，游泳取得冠军，口算反应特别快...... 但最终在一次考试中被戳穿，王保想通过宝葫芦考第一名，结果宝葫芦弄巧成拙，吧别人的名字也抄袭到王保的卷子上了。面对老师喝同学们的指责，王保留下了悔恨的泪水.......
看完这部电影后，从里面我明白了很多，无论做什么事情，只要你付出了，努力了，就一定有回报，在这个世界上是没有不劳而获的人。还清晰的 记得一次，我没写作业，结果考试也没考好，还有我们在平常的学习中，有些同学平时不好好努力，或者不用心，那么，怎么能考出好成绩呢?
一分耕耘，一份收获，我今后会以百倍的努力去学习，给自己一个崭新的起点!
读了《宝葫芦的秘密》我也想要一个宝葫芦，我现在已经在睡觉了，但是还没睡着，过了一会就睡了。早上起来看到床边竟然有一个宝葫芦，我兴奋得大喊我有宝葫芦啦！忽然，一只蚊子飞了过来，啪我把他打死了我讨厌蚊子。说话间那只蚊子就消失了。不好！我赶紧拉开书桌发现蚊子标本也不见了，太好了，宝葫芦是真的有用，我抱着宝葫芦说；我要穿越到我的世界去。
只见光芒一闪，我就来到一个树木茂盛的地方，我仔细看了看，这里的树是方的，草是方的，花也是方的，我用手擦了擦身上的汗，发现手也是方的。发现手里还有一个方方正正的东西，是宝葫芦。
我也管不了这么多了，反正是我的世界游戏。先要去砍树，砍了十棵树干造出了40块木板，就可以造木剑、木镐、木铲和木斧了。我用木铲挖了两个，泥土就用木镐敲，大约64个石头，木镐碎掉了。接着就做了石制品，我感觉肚子有点饿，就去外面找食物了。看到了一只小猪，用剑砍了两下，猪死了，我听到他的叫声它很想活着，我非常伤心，下次还是吃素吧！
现在天黑了下来，许多怪物游荡在四周，突然，一张大脸挡住了我所有的路，而且是绿色的。僵尸！说是迟那是快，僵尸的金爪像一把刀一样划到我的面前，我向后一躲，才躲开了。这一把方块状的石剑砍在了僵尸的头上。呃僵尸化为烟雾消散而去，留下来的是两块肉和一小点灵力。
这时旁边正好有一具骷髅，它的剑射了过来。我挖了一个小洞躲了起来。看着脚下是几块煤就用石镐挖了下去，扑通，我掉进了天然矿洞中哇！好多铁矿啊！
就在这时一个黑影闪过，那就是我的世界里面的怪物苦力怕，他走起路来悄无声息而且会自动爆炸。砰它爆炸了，还把我震飞出了老远。
咦，脚下是钻石矿，苦力怕竟然把我炸到了这个地方，接着我就开始挖起了脚下的钻石矿。没想到脚下是岩浆，在我快要被烧死的时候，拿出宝葫芦说：我要回到现实世界的家。叮咚，我终于回到了家。
想起那可怕又刺激的经历，我就觉得很开心！
“要迟到了，快跑！”我冲出家门，跑到大街上。因为跑得太快，迎面撞到了一个拄着拐杖的老爷爷，我连忙把他扶了起来，说道：“老爷爷，对不起！我不是故意的。我上学要迟到了，这是我的手机号码，如果您有什么事，就打电话与我联系吧。”还顺手把手里的糕点给了老爷爷，便脚踩“风火轮”跑进了学校。
等到下午回家的时候，桌子上竟然莫名其妙的出现了一个金色的葫芦。“哎吆，妈呀！这是哪里来的？”我瞬间怀疑家里是不是见鬼了，我壮着胆子找遍了全屋，连鬼的一根毛都没看见。就在我回到客厅时，桌子上又凭空出现了一张纸条，上面写着：这是一个充满法力的宝葫芦，它能帮你实现愿望。“切！我还充满法力呢，你当我是三岁小孩啊！”我一脸不屑的把纸条扔进了垃圾篓，写作业去了。
刚写完语文作业，我猛然想起了今天妈妈让我买火腿肠回家，完了，我忘得一干二净了，又得听她念“紧箍咒”了，妈妈的唠叨让我耳朵都快起茧子了！
这时，门开了，老妈笑眯眯地进门了。糟了，老妈交待的任务还没完成，怎么办？可是，意想不到的一幕发生了：“哦，轩儿，你果然没有让妈妈失望！”嗯？啥？我根本没有买火腿肠啊，到底怎么回事啊？我坐在椅子上，看着餐桌上的火腿肠，那个葫芦又出现在我面前，我突然想起了纸条上的那句话，难道这个葫芦真的有法力？我半信半疑，便说：“我想要吃不完的零食！”瞬间，一大堆零食从天而降……我被埋在了零食堆里，看呀，全是我喜欢吃的薯片、虾条、鸡腿……我顺手抓起一袋薯片吃了起来。嗯，太好吃了！这下我相信了宝葫芦真的充满法力。
第二天上学，我刚想从书包里拿出宝葫芦，上课铃便哇哇的叫了起来。“这节课考试！”老师说道。什么？我这单元什么也没学懂，怎么办呀？我想起了书包里的宝葫芦，连忙拿出来，对着宝葫芦乞求：“我想这次考试拿满分。”我说完后笔便自动写了起来，我偷偷地笑了。
第三天，我信心满满的来到教室，幻想自己真的考了100分。上课了，老师开始宣布考试成绩：周宛辰，94分；姚可帆，99分；王梓瑶，98分；刘姿莹100分……唐宇轩……我兴高采烈地走上讲台，拿起试卷一看，差点吐血：“0分，天呐！1。82+3。18竟然等于500！试卷上每一道题都错得离谱，这怎么可能？这是什么宝葫芦？太气人啦！”
放学后，我气愤的回到家，把宝葫芦一扔：“什么有法力的宝葫芦啊，明明就是一个谎话葫芦。”这时，我面前又出现了一张小纸条，上面写着：学习没有捷径，不付出努力是不可能取得好成绩的！
看完纸条后我明白了过来，任何成绩的取得都不能想着不劳而获，要靠自己的努力才能实现！
你知道什么是宝葫芦吗?它会实现你所有的愿望。
王葆是一个喜欢不劳而获的孩子，有一次他去钓鱼钓到了一个宝葫芦，他和宝葫芦约定不告诉任何人它的存在。于是王葆成为了它的主人。宝葫芦帮他钓鱼，整理房子，削铅笔……
在一次象棋比赛中，王葆说：“吃马，吃象。”宝葫芦真把马和象放进王葆嘴里。有趣的事情还多着呢!宝葫芦把图书馆的书变进了王葆的书包里。王葆想要玩具，宝葫芦来了个“玩具总动员”。把玩具店的玩具都变到王葆家。有一次考试宝葫芦把别人的答案变到王葆的试卷上，可是连别人的名字都变上去了。同学们都嘲笑他，老师也批评他。王葆想扔掉宝葫芦。他意识到应该自己努力。于是王葆刻苦练习，学校游泳比赛中，王葆靠自己得了第一名。他也成为了一名好学生。
这部电影告诉我们世界上没有不劳而获的事，什么事都要自己努力。不要依靠别人。通过自己的努力得到成功才是最宝贵的。世界上没有蠢孩子只有懒孩子。我们都应该做一个勤奋努力的人才能取得好成绩。
虽然宝葫芦有魔力但是它没有自己的主意。人就不同了。他有大脑会思考。其实人也有“魔法”，就是人的潜能。把潜能发挥出来，才能做得更好。
《宝葫芦的秘密》是一部最新的儿童电影。里面的主人公是一个小男孩，名叫王葆。王葆非常不喜欢学习，经常不按时完成作业。王葆的奶奶经常给他和妹妹讲《宝葫芦的故事》，王葆幻想：如果有一天自己可以得到宝葫芦，那么就可以让宝葫芦帮助写作业，不用天天学习也可以考高分了。有一天，王葆在小鸟和青蛙的引导下，惊奇地发现了一个美丽的湖，他在湖中钓鱼竟然不可思议地钓到了宝葫芦。在以后的日子里，宝葫芦给王葆帮了许多忙，但是也惹了很多的祸，让他在老师和同学面前出了丑，最后，王葆认识到：光依靠宝葫芦是不行的，于是，他发奋图强，自己能做的事情自己做。终于在游泳比赛中为学校争得了荣誉，自己也变成了老师、家长和同学喜爱的好学生。
这部电影有一个情节让我难忘：从王葆扔掉宝葫芦发奋的那一刻，便认真学习、按时完成作业，坚持体育锻炼，最后取得了好成绩。
这部电影让我懂得了：什么事情都要靠努力才能做好，依靠别人取得的成绩不是属于自己的，自己取得的成绩才是真正属于自己的。世界上并没有笨孩子，只有懒孩子。懒孩子都要像王葆一样刻苦努力，就一样能成为一个好学生。这就使我想起了电影中的两句话：王葆的老师经常说的是“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”王葆爸爸也说过：“不要把自己的小心眼用到干坏事上去，如果用来学习的话，那么学习一定会好的。”这两句话希望所有的同学们都要记在心里，做一个勤奋刻苦的好学生。
今天，我们看了一部电影，叫《宝葫芦的秘密》，主要讲了一个叫王葆的学生在无意中得到了一个宝葫芦，宝葫芦替王葆做了所有费劲的事，还让王葆参加了游泳比赛。可是后来，宝葫芦却开始帮倒忙，王葆一气之下，把宝葫芦丢入了河中，宝葫芦见主人不要它了，十分的伤心，也很担心王葆不能完成那件游泳比赛的事情。因此，宝葫芦就暗地里跟踪王葆。每一天，王葆在大操场上跑步，在游泳馆里拼命地游泳。王葆经过了不懈的努力，获得了游泳比赛的`冠军。宝葫芦知道了一个道理：世上没有不劳而获的事，什么事情只要通过不懈的努力，再大的困难都会被克服的。
记得有一次，我在画画，画得十分难看，虽然我已经改了十几次，可是一次比一次难看。后来，老师告诉我，把自己以前那种认真的劲拿出来，就一定能画好。经过我的努力，五个栩栩如生的福娃就在我的画笔下“诞生”了。
我想：以后我不能让别人帮我做事，要自己做事，这样才能做的更好！
宝葫芦的秘密作文3篇（扩展5）
——宝葫芦的秘密教学反思10篇
今天我看了《宝葫芦的秘密》这部电影后，深有感触。
电影中的主人公叫王葆，是一名小学六年级的学生。他学习不好，跑得不快，连自己的指甲都不会剪。一次偶然的机会，他得到了一个宝贝——宝葫芦。
有了宝葫芦后，王葆就成了全班最优秀的同学。不管老师问他什么问题，他都可以让宝葫芦在最短的时间内算出来，然后告诉他答案。
可最后王葆意识到，什么事情都让宝葫芦来做，就会不按照自己的心意来走。一次考试，就让他意识到这样做的坏处。
那天，王葆让宝葫芦用魔法来帮助他做试卷。宝葫芦选择了苏鸣凤的答案传给王葆。可是它哪知道答案和名字都被一起传送过去了。刘老师看到王葆的试卷是苏鸣凤的名字时，对他说：“放学后去教务处等我。”
老师刚说完，王葆就跑了。他跑到了遇到宝葫芦的地方，把宝葫芦骂了一顿，就把宝葫芦扔了，决心靠着自己的努力来获得成功。
一个月之后，王葆靠着自己的努力与坚持成为了他梦想中的那个样子：品学兼优，游泳锦标赛中获得第一名。
看着电影，我不禁想起我上三四年级时的样子，和王葆一样不爱学习，不想做作业，一心只希望有一个能心想事成的宝贝，这样不用努力，就可以有好成绩。可是渐渐的，我意识到这是行不通的，不靠努力获得的东西，就不是光明正大的东西。不靠努力获取来的成绩，就不是自己的成绩。要有真才实学，才能成大器。
这部电影就是要让我们所有人知道，不劳而获是不可能的事情，我们要靠努力和学习，来创造美好的明天。
点评：小郑同学通过对电影《宝葫芦的秘密》中经典情节的引用，联系自身的实际，悟出了为人为学的真知，一文切中要害，有收获，并值得分享。
安徒生说：“人生就是一个童话。我的人生也是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”带着这段话，我们走进了四年级下册第八单元——童话之美。
这个单元有三篇课文《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、和《海的女儿》。首先，我带领孩子们阅读和学习了单元导读。这个单元的阅读训练要素是：感受童话的奇妙，体会童话中人物*的形象。表达训练要素是：按自己的想法创编故事。
今天主要学习了第25课《宝葫芦的秘密》。因为最近一直在尝试“预习前置”，因此课堂上作家和原著的介绍，我都放手交给学生，我只在学生介绍的过程中，帮学生提取主要的内容和信息。
整体感知课文部分，我提出了三个问题：1、这篇课文的主人公是谁？2、王葆喜欢干什么？3、最后王葆有什么样的愿望呢？这三个问题，对于学生来说特别好回答。学生马上就能够梳理清楚课文了，接着让学生依据这三个问题，说一说课文的主要内容，对学生来说就不难了。因此，老师可以提供简单的支架，帮助学生把握文章的主要内容。
体会人物形象的部分，我让学生用几个简单的词语来形容王葆，学生把目光聚集在第四自然段，找到的词语有：**凡凡的普通人、少先队员、爱听故事等。我紧接着说，就是这样一个普普通通，爱听故事的少先队员，特别特别想得到一个宝葫芦，为什么呢？请你在文中找出原因，并用横线画出来，这个问题紧扣课后第一小题。学生找到三个原因：1、遇到数学难题。2、种向日葵比赛占下风。3、与同学发生矛盾。学生在说王葆想要宝葫芦的原因时，多喜欢读课文的原句。这个单元的表达训练目标是：创编童话。如果仅仅局限于文本，还怎么“创编”？因此学生在发言过程中，我一再强调要用自己的`话来说。学生找到原因后，我让大家想一想，王葆得到宝葫芦会怎么办呢？大家都来了兴致，七嘴八舌议论起来，争着抢着说。但是孩子们想象的内容，全部都在我的预设范围之内，想象力还不够天马行空，还不够精彩。
我抓住机会，让孩子在说一说王葆是一个怎样的孩子。马上就有同学说，爱幻想。我觉得很好，但是不够深刻。有同学说很天真，这个词语使用的很恰当。课堂一片和谐，这个时候有个小男生说，王葆是一个“贪得无厌”的孩子。大家瞬间安静下来，大家惊讶的看看那个男孩，又诧异的看看我。我故意停顿了几秒，问大家你们觉得王葆是一个贪得无厌的孩子吗？有学生点头，有学生摇头。我继续说：“这个宝葫芦让我想到上个单元你们写的《我的奇思妙想》这篇作文。作文中，大多数同学希望将来发明一种东西，可以实现你们任何愿望，想要什么就有什么，可以不劳而获，你们能说自己是贪得无厌的孩子吗？”大家听完后，羞涩的一笑，纷纷摇头。我趁机说：“王葆也是你们这样的孩子。”大家马上明白了，小手纷纷举起来。
宝葫芦的秘密作文3篇（扩展6）
——《宝葫芦的秘密》读后感的作文3篇
“宝葫芦，葫芦宝，葫芦浑身都是宝……”谁都想拥有一个神奇的宝葫芦，因为只要你成为了宝葫芦的主人，你想让它做什么，它就做什么。可是影片的主人公王葆为什么闷闷不乐呢？
王葆无意中钓到了一只宝葫芦，从此，依靠着宝葫芦过上了不劳而获的“幸福”生活。“宝葫芦”如此卖力地为主人着想，带给主人的却是适得其反的烦恼。渐渐的，王葆发现宝葫芦总是帮忙帮不到点子上，弄得连老师都不信任他了，他郁闷极了。多次受挫后，他终于知道如果没有真本领，没有宝葫芦，自己将一事无成。于是，他战胜了自己心中的“捷径”——不劳而获，离开了宝葫芦，第一次依靠自己的努力，在全市游泳比赛中脱颖而出，夺得了冠军。
是啊，投机取巧、不劳而获是不会给我们带来快乐的，只有通过自己的勤奋，努力、毅力才能获得真正的成功，才能给我们带来无与伦比的兴奋和喜悦，我们都应该做一个诚实、守信的人。想想自己在学习中，经常一碰到不会的题，就去问家长，这样做题，既对我没有多大帮助，还养成了依赖别人的坏习惯。看了这部电影之后，给我最深的感触就是，以后不仅是做作业，无论做什么事情都不应该依赖家长，要学会独立思考。
“天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力”，我想，这也是宝葫芦的秘密所在吧。
喜获宝葫芦
“唉，我刘一英明一世，糊涂一时呀！”我姓刘，叫刘一，我在五(5)班是一个中不溜儿的中等学生，平时不会被表扬，但也不会被批评，既不站在风口浪尖，也不会徘徊在班级边缘，一直安然度日。
可今天，我一不小心将唐五绊倒了，还擦破了皮，看着那一点一点渗出来还沾着灰尘的污血，我有点发怔，呆若木鸡，过了十几秒才缓过神来，赶忙上前向唐五道歉：“唐五对不起啊，你没有事吧？疼不疼？”我这个笨蛋，马上就要成为知名人物了。
但唐五脾气好，还笑盈盈地对我说：“别想太多，没事的。”
我的心平缓了一些，但仍然为唐五担心，可他自己去清理了一下伤口，回来照样东边溜，西边跑，像平常一样四处“寻察”，还是那样调皮。
可这件事居然被翟老师知道了，一定是哪个同学告了密，算了也不怨他，是我自己做错的事就应该承担责任。
翟老师把我叫了过去，板起面孔，用十分威严的声音对我说“刘一，你平时是一个十分安分的同学，可今天你太调皮了，把同学都撞受伤了，下节体育课，你就不用去了，到后面罚站！”
天哪！你们根本不知道被单独留在教室罚站是什么滋味，他们出门时还关了灯，现在教室里一片昏暗，阴森森的有几分恐怖，风还带着窗帘荡来荡去，像一只大手……啊？真有一只树枝一样枯黄的手臂伸了出来！而且只有两根手指，我这不是在梦中吧，这一定是个妖怪。
“嗨，我不是妖怪，我是宝葫芦！”正说着，一个长着眼睛、嘴巴、手和脚的怪葫芦出现在我的眼前。他一点也不怕人，还直接跳到我眼前，太胆大了吧。“别惊讶了，我就是因为胆大惹怒了上司而被贬下来为你服务的，你可得好好珍惜我”
这个“玩意儿”还会读心术，功力可见一斑。
宝葫芦大显身手
“宝葫芦，宝葫芦，告密者的下场不会好！”有了宝葫芦，嘿嘿嘿，这个世界，我怕谁？我要把告密者揪出来，让他身败名裂，被人嫌弃！
他们回来时，我劈面撞见一个人，抬眼一看是王二五，只见他鼻青脸肿，身上伤痕累累，一副惨兮兮的样子。哼，他一定是告密者，哈哈！天道好轮回，苍天饶过谁？
有了宝葫芦，我可幸福多了，从此以后，我只需要享受结果就可以了。考试，我只需要闭目养神，最后交上去照样是满分，真幸福呀！
终于，我的好成绩引起了许多人的注意，我被中央电视台招去做演讲，被学校当成金字招牌，每天忙得连课都上不了，成绩依然倍好——当然啦，宝葫芦是功不可没的。
有一天，我收到了一封信，里头有一个精美的本子，天哪！是北大少年班的录取通知书。万岁，我光宗耀祖了！
宝葫芦呢
有了宝葫芦的神助，我一路飞黄腾达，居然直接被北大少年班录取了，羡慕吧！
可我的宝葫芦却不见了，现在功成身退还太早，没办法，我只好硬着头皮去北大少年班了。
在那个班，全是精英中的精英，我因为没了宝葫芦，老师讲的所有课程，我全都不懂，一头雾水。没了宝葫芦，我的光环也没了，从此以后，没有一次测验超过十分，我现原形了。
但我不气馁，我抓紧时间，利用一切机会去学习所有的课程，跟精英们的差距也越来越小的。
宝葫芦表面上是我们的好物件。有了它，要啥有啥。可实际上却是绊脚石，他会停滞我们的思维，阻止我们的发展，万事还是要靠自己，要成功只有自己努力才行。
《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级下册的第八单元的第一篇课文，第八单元是童话主题单元，主要是通过童话故事体现人物*的形象。《宝葫芦的秘密（节选）》节选自作家张天翼写的《宝葫芦的秘密》，选入课文时有改动。这篇童话主要讲了王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事，每个得到宝葫芦的人都得到了幸福，所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的故事。
教学重点：理解课文内容，明白王葆为什么想要一个宝葫芦。
教学难点：根据已有故事内容创编故事，并讲给同学听。
一、教学效果
围绕本课重点，我做到了以下几点：
（一）通读文章，学会分段
先让学生通读文章，自学生字词，再次通读课文，小组讨论画分段落，并说出段意，初步感知整篇课文，把握文章主要内容。知道这篇文章主要讲的是王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事，每个得到宝葫芦的人都得到了幸福，所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的故事。
（二）根据已有故事内容创编故事
这是一篇童话故事，但是与一般的童话故事不同，这里的故事大多比较简单概括，我们学习这篇童话有一个教学目标，就是根据已有故事内容创编故事，创编故事方法如下：
1、确定好原有故事内容。
2、在原有内容的基础上展开想象力，增加故事情节，使得故事更丰富曲折。
3、故事的结果与原有故事结果相同。
学生根据这三个创编原则，自己选定故事创编故事，并在班里讲给大家听，最后评出“创编大王”，学生们都踊跃参加。
二、成功之处
这节课我觉得成功的地方有两个：
（一）让学生自己学会画分层次，让学生掌握了文章的主要内容。
（二）教给学生创编故事的方法。学生学会创编故事后，我在班级里举行了创编故事比赛，这一比赛极大地激发了学生创编故事的兴趣，为学生以后自己写童话故事积累了写作能力。
三、不足之处
不足之一：上课时没有对本课的生字词进行讲解，个别学生学习课文有困难。
不足之二：课堂缺少朗读，学生朗读得太少。
四、改进措施
针对不足之一：在上课时简要地点下生字词，让学生对生字词的学习重视起来，这个以生教生的方法来实现，让已经学会生字词的学生温故一下，让没有学会生字词的学生掌握一下，达到较好的教学效果。
针对不足之二：课堂缺少朗读，学生读得太少，这个问题很严重。学生只有多读课文才能深刻地理解课文内容，以后上课时一定让学生多读课文，如第一次读课文自学生字词，第二次读课文感知主要内容；第三次读课文体会表现文章主要内容的关键语段；第四次读课文，感受课文并说出自己的收获，让学生做学习的主人。
从前，世界上有一个宝葫芦。只要得到这个宝葫芦，人们就能完成任何愿望。
有一天，有一个叫赵六的人。他在他的田地里面干活。忽然，他挖到一个很硬的东西，他把那个东西挖出来，是个葫芦，他刚开始还以为只是一个普通的葫芦，也没有多想，扔在了一边，继续锄地。忽然，那个宝葫芦金光一闪，周围一片光亮，赵六下意识的捂住眼睛。过了一会儿，金光渐渐消失，赵六松开了眼睛，发现光亮的来源是那个宝葫芦，只见宝葫芦慢慢地裂开一条缝，长出了嘴，然后又裂开了几条缝，长出了手和脚。赵六看到这一幕，吓坏了，还以为是神仙转世，连忙扔下手里的工具跪在地上拜了拜，宝葫芦伸了个懒腰，看了看四周，发现了赵六，他好奇地问他：“是你把我从地里挖出来的吗？”赵六连忙点头，说到：“对，对，是我是我……”宝葫芦说道：“既然你把我挖了出来，那你就是我的新主人了，对了，主人，你叫什么名字？”赵六吓了一大跳，赶紧哆嗦着说道：“赵、赵赵、赵，赵六”宝葫芦看见他这个样子笑了笑说：“主人，我是宝葫芦，以后你就是我的主人了。”赵六愣了半天，好不容易才反应过来，看了看宝葫芦，又看了看地上的工具。宝葫芦对着赵六说：“主人，你有什么愿望尽管提出来吧，我什么愿望都可以满足，我是无所不能的”赵六发呆了一会儿，喃喃的说道：“我想去大城市看看。”宝葫芦说：“没问题。”说完它打了一个响指。
亮光一闪，赵六和宝葫芦就出现在城市里。赵六被眼前的景象惊呆了：“哇，真的可以呀。”忽然，他们听见有一个女人在喊：“抢钱啦，抢钱啦，有人抢我钱包啦。”赵六闻声望去，看见一个穿黑衣服的男人拿这一个钱包在前面跑，还时不时的向后看看。一个妇女则在后面拼命的追，并且大喊着。赵六皱了皱眉头，说道：“宝葫芦，你能让他停下来吗？”宝葫芦说：“没问题。”说罢，那个小偷发现，无论他怎么跑都走不动了。过了一会儿，警察来了，把那个小偷抓了起来。警察也很奇怪，为什么他会站在那里不动？赵六和宝葫芦悄悄的离开了。
后来的几天，赵六和宝葫芦一直在城市里面做好事。他们帮助任何需要帮助的人，但是他们帮助完别人后，都是默默的离开，从来不会上前大声的炫耀一番。
后来，赵六长大了，可宝葫芦也走了。虽然没有了宝葫芦，可赵六依旧在帮助任何需要帮助的人。
自从读了《宝葫芦的秘密》后，我就一直希望有一个像王葆想要一样的宝葫芦，但我知道这是不可能的。
一天上午，爸爸和妈妈都不在家，我在我的房间里写作业。写完之后，我跑到阁楼里去玩，我爬上去一看，发现我眼前就有一个葫芦，他长得像书里的宝葫芦，我把它从里面拿了出来，上面全是灰尘，我打掉之后，发现上面有一些字：神奇的宝葫芦，是我的心爱之物，如果我不在人间，后代好好保护，如果要使用宝葫芦，一定要用好，就可以让世界变得美好；但如果用不好，就会带来危险。_____曾祖父。
我大吃一惊，原来我的祖先就有了宝葫芦，不过已经过去了这么多年，宝葫芦还灵不灵呢？让我来用用，我说到：”我希望我有一个新书包。”话音刚落，地板上突然有一个新书包。我觉得这种愿望有点小，那就来个大的，我说我希望有杨鹏先生的书这时，这是一堆书过的举手，我欣喜若狂，想：这果真是如假包换的宝葫芦呀，以后我就可以想要什么就要什么，可以无法无天的玩了。但事情没有想象的这样。
于是我在做作业时，直接对宝葫芦说：“帮我把作业做完。”这时，作业马上就完成了，我觉得有些无趣，于是看到一本叫《基因超人》的书，我马上说：“我希望有蓝色和红色的变形饼干。”只见桌上有许多饼干，我把它们都吃了一遍，饼干形状各异，真好玩啊！
虽然保护让我过上了幸福的生活，但有一次却让世界面临危机。我有时候会一不小心摔坏它，一次，我去丛林玩时，一不小心被一块石头摔倒了，我人是好好的，我用手一摸，发现发现宝葫芦不见了，我怕宝葫芦带来危险，就跑到林子里去找，果然，坏事发生了，树居然连根拔，会走路还会说话，猴子和猩猩变成了人，我马上打开手机一看，事情变得越来越快，男人穿裙子，化妆，女人则穿白领带长裤子，长得像黑社会。学校里，老师们说：“同学们今天回家只许看课外书，玩游戏，看电视，不许做作业，谁要是做作业去上奥数补习班等等，一旦被我发现，马上给我把游戏玩100局。”小区里，老鼠追着猫，猫会汪汪叫，狗会喵喵叫，汪汪叫，人学着狗狗牵着人，有的人扛着车在跑，一边跑一边说，哎呀，我快要迟到了，我得赶紧走。人们都走车行道，汽车走斑马线，人们说绿灯停红灯行。老人们都说自己是小孩子，这叫小孩子叫老人家，在夏天里他们穿着棉袄，在冬天里他们就穿着短袖。太阳是从西边出来，东边落下，世间万物都飘起来了。一片混乱，接着人慢慢的退化，开始长出尾巴，手臂长毛，公鸡开始下蛋，则母鸡开始打鸣，机器人开始统治世界，人们成为了机器人的奴隶，太阳和月亮开始有了变化，白天，月亮和星星在白天出来，晚上太阳在晚上出来，女人脸上开始长出胡子，男人脸上是水嫩嫩的皮肤，动物也变化，鱼在天上飞，鸟在水里游，老太太变成了婴儿，小孩子却变成了成年人，成年人却变成了老人，一些玩具，这些没有生命的物体，现在都变成了活了，有生命的意义，生物却慢慢的变成了玩偶，学校里的体育老师说：“我们要向乌龟学习，越慢越好，我们每天24小时，最好只爬一厘米，一毫米，一夸克，要知道在以前的话，体育老师肯定会说，我们要越快越好，但因为是世界倒了，速度都要说是慢，什么都要相反。
我看见宝葫芦每次都发出一道紫色的闪电，心想：要不是我把宝葫芦摔坏，世界也不会陷入危险，我毫不犹豫的马上用脚踩掉宝葫芦。这时，世界马上变回了原来的样子，虽然宝葫芦没了，但却让世界恢复了美好。这时，我明白了一个道理：人不可能不劳而获，就是天下没有免费的午餐，人只有让自己变得勤奋勤劳，才可以获得美好的结果。
赵六家世世代代以种田为生，他十分努力，却无法养家糊口。
他在路上遇到了一位奄奄一息的老人。赵六急忙拿出他仅有的半块面包，撕了一大半，分给了老人。老人说了声“谢谢”，就消失不见了
第二天，他像往常一样，扛着铁锹去地里干活。他两腿前后站立，将铁锹高举过胸口，再向地里一扎，向后一刨。铁锹打在地上，有节奏地发出声响，他的双腿也跟着一伸一弯。突然，他的铁锹碰着了一块硬东西。他想：哎，肯定是块硬土。我就说这儿的土质肯定不好。于是，他更加卖力地翻土。翻着翻着他发现那块土中露出了一个绿色的东西。他惊奇地把铁锹扔到了一边，双手紧握着那个东西，用力向后拔。出来了！他擦了擦额头上的汗水，一看是一只长得歪歪扭扭的绿葫芦。他自言自语道：“只是一个破葫芦，害得我”，话还没说完，突然葫芦中云雾缭绕，冒出了一位腾云驾雾，长着长胡须，鹤发童颜的神仙。
赵六吓了一跳，葫芦“啪”的一下掉在了地上，身子颤抖着，对神仙说“对对，不起”。神仙对他笑了笑：“昨天你救了我，这个宝葫芦送给你”。赵六早就听说了宝葫芦的神力：“这样的宝物实在珍贵，神仙留着自己用吧”。经过一再推脱，赵六收下了宝葫芦，他刚想说声“谢谢”，神仙又消失了
从此以后，赵六一家过上了衣食无忧的生活，他还用宝葫芦帮助了很多需要帮助的人。
在寒假中，我阅读了《宝葫芦的秘密》这本书，它让我受到了很深的教育。
故事讲述了一个叫王葆的小学生，因为不满同学们对他得看法，所以自己一个人来到河边钓鱼，在无意中发现了一个宝贝—宝葫芦。这是一个有魔力的宝贝，可以满足他的主人的任何愿望，条件是不能让任何人知道这个秘密。王葆接受了这个条件，从此过上了“幸福”的生活，而且不是一般人享受的幸福。比如他要演讲比赛，想要一份演讲稿，马上就会有一份演讲稿出现在桌子上；如果他想买东西没有钱，他的口袋里立刻会有一大把钱任他花。王葆自以为获得了一件神通广大、魔力无边的宝贝，可以让自己过上幸福的生活，但是这些“幸福”的生活，却给王葆带来了不少麻烦。从次，他得屋里有多处了许多千奇百怪的东西，当别人问起怎么回事，他总是撒谎说是替别人寄存的。他每天躲着自己的朋友，生怕别人问起关于他的事。后来王葆才得知，宝葫芦变出来的各种东西，原来都是别人做好的：演讲稿是别人写好的；花草是别人培养的；机械模型是别人做好的。最终，纸包不住火，王葆出卖了宝葫芦。
人每时每刻都在想着不劳而获，却忘记不劳而获对别人的损害，以及对自己的麻烦。
我们都要不能做损人利己的事，应时时刻刻为别人着想。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”读过一本好书，就像交了一个益友。今天我要向大家推荐一本书——《宝葫芦的秘密》。
特别好玩的是，王葆和同学一起下象棋的时候，他想把对方的马给吃掉，可是宝葫芦却愚蠢得把棋子变到王葆的嘴里，还努力地让他吃下去。原来宝葫芦有时也并不能真正理会主人的心思。读到这里，我情不自禁地哈哈大笑起来。
还有一次数学考试，王葆想考100分，谁知宝葫芦却把别人的试卷答案转移到王葆的试卷上，甚至把别人的名字都转到王葆的试卷上。因此，王葆被老师狠狠地批评了一顿。王葆渐渐明白，宝葫芦给的那些东西都是别人的，他还被杨栓儿误认为是小偷，而且在迫不得已的情况下，王葆连自己的爸爸都欺骗。最后，王葆一怒之下，把宝葫芦扔到湖里，从此开始自己努力奋斗。
这个故事告诉我们一个道理：做事情要靠自己，不能总是依赖别人，也不能总想着不劳而获，做事情要实事求是，一步一个脚印，只有自己努力才能成功。
听了我的介绍，想不想加入到《宝葫芦的秘密》阅读行列呀？想不想知道王葆是什么样的人？想不想知道宝葫芦为王葆做了哪些搞笑的事？那就快点儿打开这本神奇的书吧。
活动目标：
1、幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途，并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。
2、了解葫芦的生长过程。
3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受葫芦的有趣，从而产生爱葫芦的情感。
活动准备：
物质准备：葫芦娃动画片；实物葫芦、卡纸、双面胶、绒条、彩纸；葫芦食品图片；葫芦小制作图片；葫芦兄弟主题曲音乐。
经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。
活动重难点：幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途，并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。
活动过程：
一、观看葫芦兄弟动画片引出葫芦。
二、出示葫芦让幼儿观察葫芦的特征。
三、了解葫芦里面的秘密。
四、葫芦的生长过程。
五、葫芦的种类。
六、葫芦的用途。
1、可以用来做各种菜肴。
2、做各种工艺品。
七、装饰葫芦。
给幼儿提供各种材料如：卡纸、绒条、彩纸给葫芦娃娃进行装饰。
八、分享活动成果：带上葫芦娃娃照相、跳舞。
活动延伸：带领幼儿种葫芦。
宝葫芦的秘密作文3篇（扩展2）
——宝葫芦的秘密感想3篇
今天我看一了一部电影，宝葫芦的秘密，片中主要讲的是：一个叫小宝同学，总是梦想着能不劳而获，一天他做梦，梦见自己在野外的小河钓鱼，竟钓到一条奶奶常讲的故事里的宝葫芦。
宝葫芦称小宝为主人，并告诉小宝能满足他所有的愿望，先是帮小宝弄了一些鱼，其中还有金鱼，小宝提到学校告诉同学和老师这是自己钓的，同学们认为，野外的小河里不可能钓到金鱼，都认为小宝在骗人。
还有一次到图书馆借书，要借的那一本书，已经被别同学借走。宝葫芦就从那个同学的书包里偷偷的拿走了那本书，害得小宝差一点被人当作小偷。
小宝在游泳时，在葫芦的帮助下，游的飞快，把游泳教练惊的目瞪口呆，每一次葫芦帮助自己，总是把自己弄得哭笑不得。
最让小宝伤心的是一次数学考试，小宝一道题也不会做，焦急的等待宝葫芦的帮忙。宝葫芦选了一个，卷子做得最好的同学，并把别人的答题，转移到小宝的卷子上。而且把女同学的名字也转移了过来，害得小宝又一次被老师和同学责备，小宝非常伤心，一下把这个只会给自己帮倒忙的葫芦，扔到水里，可怜的宝葫芦，自己还不知到自己到底做错了什么。
在离开葫芦的日子里小宝苦练游泳，最终取得冠军，他的学习也在同学和老师的帮助下，成绩越来越好。
看完了这部电影我明白一个道理天上永远没有掉馅饼的事，万事都要靠自己的努力才能有收获。
我以前读过一本书叫《宝葫芦的'秘密》，讲的是一个叫王葆的小学生，他钟爱吃零食、爱幻想，经常听奶奶讲宝葫芦的故事。在一次偶然的机会里，他得到了一个宝葫芦。宝葫芦神通广大，他帮王葆剪指甲、做作业、做模型，跟他大战恐龙……王葆从此变成了闲人，自我不用做任何事情，仿佛世界变得完美，但世界上没有完美的事情，因此接二连三的麻烦也随之而来。王葆实在无法忍受宝葫芦的盲目从命，把宝葫芦赶走了。宝葫芦走后，王葆发奋图强，透过自我的发奋在游泳比赛中夺得了冠军，最后与宝葫芦依依不舍地告别了。
其实领悟生活中的我也有和王葆一样的经历。我期望自我有一个三头六臂的机器人，帮我写作业，帮我穿衣服，帮我收拾书包……这样多舒服啊！以前有这样一件事：以前我不会系鞋带，总是母亲帮我系。有一次上体育课，我的鞋带开了，不知道该怎样系，就随便系了个麻团，结果一会儿就又开了，一跑就摔倒了。最后我最后忍不住回到家里和母亲领悟系鞋带。学习并领悟了系鞋带后，对我帮忙可不小，开了还能再系上，也不会摔倒了。这下系鞋带就难不倒我了。
有时候，我的题做错了，想偷懒就不管错在哪里，直接问母亲：“哪里错了？”母亲总是回答我：“自我好好看看。”我就不得不自我认真地检查演算，最后总能查出错在哪里，这样一来到锻炼了我的检查潜质。学习并领悟了检查但是个好事情，每次考试都能查出错误来，这样考试就有好成绩啦。
透过阅读故事和我的生活结合起来，我发祥不劳而获是不对的，。如果只靠别人，自我也会变得懒惰，变得依靠别人，变得不爱动脑筋，生活中基本技能也不会了。咱们就应多动脑、勤动手，领悟上开阔思维，勤于思考，做个勤学好问的好孩子。《宝葫芦的秘密》这本书让我懂得了这些道理，受益匪浅。
我看过不少好书，如《哭鼻子大王》、《稻草人》、《三国演义》、《绿野仙踪》等，但我最喜欢的，也是我今天想要推荐的书就是著名的儿童小说《宝葫芦的秘密》。
这本书主要讲述了宝葫芦和小学生王葆的故事。王葆在一次钓鱼时意外钓到了宝葫芦，有了宝葫芦，王葆想要什么有什么，从此“衣来伸手，饭来张口”。他渐渐发现，原来宝葫芦变出来的东西，都是从别的地方偷来的，这让王葆惹出了许多麻烦事。王葆这才明白，不能不劳而获，最终，他丢弃了宝葫芦。之后，王葆从梦中惊醒，发现这只是黄粱一梦。自此，王葆改掉了缺点，努力学习，在班级中成绩名列前茅，受到老师、家长和同学们的称赞。
我推荐大家读这本书是因为我从王葆身上悟出了一个道理：不劳而获是不对的，要靠自己劳动来得到收获。例如王葆在一次数学考试时，为了得到优秀的成绩让宝葫芦为他找出答案。宝葫芦一挥手，同桌卷子上的答案便生出双手双脚一个接一个地跑到王葆的卷子上，可这终究躲不过老师的火眼金睛，老师认出了王葆卷子上竟是他同桌的字迹。最终，王葆受到了严厉的惩罚。
这部小说语言生动有趣，故事内容神奇但又贴近我们的生活，把宝葫芦描写得如一个朋友一般，从淘气的王葆身上又让人明白了许多道理。一次，王葆发现宝葫芦给他添了好多东西，最引人注目的就是满墙上挂着的各种奖状和各种锦旗。原来这些都是宝葫芦给拾掇起来，陈列在王葆家。他心里非常着急，慌忙来到学校，把宝葫芦的故事讲给同学听，心中便畅快了许多，就好像放下几百斤重的担子似的，好松快!王葆得知宝葫芦给他的东西都是从同学家偷来的时候，他就坚决要把宝葫芦杂碎，再也不要它了。我曾经也想像王葆一样，不费吹灰之力就能拿到奖状，如果想取得胜利，自己又不努力，就只能去“偷”别人的成就，这样拿到的奖状心里也会不安的。
书中还有许多有趣的事呢!你想知道王葆是怎么利用宝葫芦展示起重机给科学小组的同学们看的吗?你想知道不擅长钓鱼的王葆是如何钓到满满两桶金鱼的吗?你想知道王葆待在家里是如何得到学校里的科学画报的吗?就请快快读一读《宝葫芦的秘密》，从中寻找答案吧!
读了《宝葫芦的秘密》，我不但被书里的故事情节所吸引，还有许多感悟：做人要诚实，不能懒惰，不可以不劳而获，天上是不会掉馅饼的。“书是人类进步的阶梯”，我要多读书，从书中汲取更多的道理。
《宝葫芦的秘密》这本书是著名作家张天翼所写。
他的童话总共不超过七种，但其中的一些童话人物，深受少年儿童的喜爱。
张天翼是在鲁迅直接关怀下成长起来的现实主义杰出作家之一。
张天翼曾说，对他影响最大的除鲁迅外，外国的作家有八人，其中居于首位的是英国十九世纪现实主义大师狄更斯。张天翼英文能力很强，无疑是熟悉狄更斯的全部作文。
读完《宝葫芦的秘密》，给物的第一感觉是，应该自己的事情自己做，不要依赖于被人。这本书给我影响最大的一个人是，王葆。他很懒，什么事情都想要现成的，遇到困难的事。就幻想有这么一件东西。
在这个故事里王葆不是个坏孩子，他挺想学好，助人为乐，关心同学，热爱集体。就是遇到难事，就幻想有这么一件宝贝，可以帮他做许多事，想要什么有什么。你看王葆，有了宝葫芦，想啥有啥。但是没有让王葆幸福过，倒让他感到苦恼。自己想亲手做一家飞机模型，宝葫芦已经提前做好了。王葆很生气，要把它砸碎。烧掉。再也不要它了。
读完这本书给我的启发是，以后一定要好好学些和劳动，不把困难，要有敢于克服困难的精神，将来好好为自己的国家贡献自己的力量，用自己勤劳的双手去认真做好每一件事。
在李四小时候，听过许多关于宝葫芦的事情。听大人们说，宝葫芦是一个特别漂亮特别好看又神奇的一个葫芦，只要拥有了它，想要什么就会变出来什么。李四就幻想着自己有这样的宝葫芦，还幻想着宝葫芦是彩色，幻想很多次自己在一次意外中，获得了这个神奇又漂亮的宝葫芦，成为了世界上最厉害的人……
李四渐渐长大了，他越来越喜欢冒险旅游了。李四创业很好，得到了许多钱，李四就想用这些钱来旅游，完成他的梦想，于是使开启了冒险之旅。
李四去了很多地方，看了一处又一处的美景，这时，不知怎么回事儿，突然想到了一个东西，那就是宝葫芦。这时李四又开始幻想宝葫芦，因为只要有了宝葫芦，旅游就不需要花钱了，而且还可以冒险，如果受伤了，还可以让宝葫芦给他治疗，李四想着想着便在车上睡着了。
李四梦着了一个奇怪的梦。梦有一个白胡子老头对他说：“小伙子，你下车以后，来到你觉得特别高大，特别粗壮的树下。你就在那里站着，千万不要动。”李四知道这只是一个梦，但他还是试了。
他按照梦里的白胡子老头说的，来到了一棵高大粗壮的树下，一动不动。过了一会儿，突然李四眼前一道光，然后来到了一个神秘的森林里的，李四特别害怕，因为这里根本不是那个树下，而且
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