2023-02-22
2023-05-24
2022-11-29
2023-02-23
2022-07-27
更新时间：2023-10-11 12:40:04 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
因为卫生工作关系到每一个人，所以请大家在日常工作、学习、生活中积极主动做好卫生工作，保持良好的正确的卫生习惯，促进健康成长。
1、保持良好的个人卫生习惯，注意饮食卫生，不能在路边小摊随便购买食品，因为路边摊卫生根本就不能得到保证，各种尘埃、苍蝇、不干净的食品用具等都隐藏着多少有害细菌，但是我们有时也发现有的同学在放学后就喜欢在这些路边小摊驻足购买食品，这是非常不卫生的。在个人卫生习惯中，养成饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗澡，不随便使用别人的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。遵守作息时间，做到起居有规律。
2、均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，定时用膳，三餐饭做到定量，不能饿一餐，饱一餐，特别是早晨，我们有的同学就往往因为睡懒觉而未吃早餐，这对身体健康和学习精力都是不利的。同学们早晨起床后到户外锻炼，呼吸一些新鲜的'空气，伸伸腰，踢踢腿，跑跑步都是很有好处的。另外随着天气变化而适当增减衣服，不要着凉了。这正是人们常说的：要想小儿安，需得三分饥和寒。
3、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室、宿舍一定要保持通风状态，让门窗敞开，使空气对流，把人体呼出的二氧化碳等气体随着空气排到外面去，避免造成室内有异味存在。我们*时发现绝大部分的教室都是门窗紧闭，这对同学们在教室里学习是不利的，应该把门窗打开，至少也要开一扇窗户，让空气对流。从今天起每个教室的门窗再也不能紧闭着，
同学们，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们*时一点一滴地养成。让我们行动起来，人人动手，为创一个干净，清洁的校园一起努力！
我的演讲完毕，谢谢大家！
星期六，我和妈妈在家里打扫卫生，我们家里很乱，我和爸爸在家的时候，爸爸光看电脑，不和我打扫卫生。
今天我和妈妈在家，就和妈妈打扫卫生，妈妈擦桌子，我扫地，累的我都腰疼了。我看见妈妈擦桌子也很累，我就又帮妈妈擦桌子，妈妈扫地，我还帮妈妈擦盛花的花瓶，那是妈妈做的实验，那些花都发出小芽了。我把家里擦的干干净净，镜子我用布子擦了，觉的有点水，像很多雾一样，看不清楚，妈妈告诉我用纸再擦一下就不这样了，我拿来纸，擦一擦，哇!好清楚!我就让妈妈来看看，妈妈也说太清楚了。我哪儿都擦，我把门上都擦干净了，妈妈擦了一遍桌子，我又擦了一遍。然后我又整理那些纸，里面还有我的试卷，爸爸都给我扔了，还有我画的画，爸爸也给我扔了，还有认字卡，爸爸也给我扔了，爸爸真是糟东西。我们还叠衣服，我比妈妈叠的快多了，妈妈还没想到我会叠衣服呢，我很高兴。我还把桌子收拾的干干净净。最后我又扫了一遍地，妈妈又擦了一遍桌子，妈妈还用拖把擦了阁楼的楼梯。我擦了一遍地，还擦椅子了，擦鱼缸了，就是忘给鱼换水了。我想着要擦擦电视，但是，电视不能用水擦，擦了等看电视就不清楚了。我把圆珠笔都擦了，还有喝水的杯子也擦了。
我和妈妈把房间收拾的干干净净。以后我们屋要更加收拾哦，为什么我要和妈妈收拾东西呢，因为快要过年了，我们要把我们家里收拾的干干净净，奶奶来的时候，一看，家里就不乱了，所以我们要齐心协力把我们家收拾的干干净净，我和妈妈就快快乐乐的打扫完了，我们还一遍唱着歌一遍打扫，我们唱的都很高兴。
在我以前的班级里，有一个令我难以忘怀的人，因为他为班级做出了许多贡献，班级的每一个人都能感受到他的正能量和他身上如春天般温暖的阳光。
我上二年级的时候和他分到了一个班，那时起，他就静悄悄的为班级奉献。
四年级上学期的一天，突然，省里的检查团来到我们学校搞突袭，这下我们班可慌了，在墙角垃圾一大堆，地没扫，窗户没擦，桌子像蚯蚓一样，弯弯曲曲。老师动员全班同学去干活。可是，检查团来得时候，大家还有很多事情没干完。这时，大家奇怪的看着检查团满意地点了点头，一个劲的夸我们班。检查团走了之后，大家不约而同的看了看还没来得及打扫的地方，竟然干干净净，一尘不染，其实我们都知道这是谁干的，可是都不说出事情的真相，因为大家都不想让那颗无私奉献，做好事，不留名的心感到伤心。
记得还有一次，老师让把教室收拾干净，不然就全部接受处分，同学们不屑一顾的说：“不就是让家长到学校开会嘛，顶多回家再挨一顿打，可比打扫这又脏又臭的教室好多了。”有一个人他不这么想，他不想让同学们挨打，所以，等到放学，同学们都回家了之后，自己留下来默默地打扫，硬是把教室打扫得干干净净。第二天一大早，同
学们都惊呆了，但是大家依然知道这是谁的杰作，只在心里默默地敬佩他那雷锋般的精神。他是一名普通的小学生，他的名字也没有什么奇特，他叫王景鹏。
无私奉献，无上光荣。
今天我来到楼道里打扫，只见那里脏脏的，我走了过去左扫扫、右扫扫，原本脏胜的楼道被我扫得干干净睁。我来到小区的前门，只见那里有许多塑料袋和餐巾纸，我连忙用夹子把这东西夹起来放进拉圾桶，脏兮兮的前门马上变得干干净净。
我又来到小区河边的草丛里，那里有许多鞭炮纸，我马上走过去把废纸打扫干净，草丛变得更美了。我又来到小区的公园里，那里都是树叶，我把树叶扫进畚斗里，倒进垃圾桶。最后，我来到草坪里把一块牌子**土里，上面写着“请关注小区卫生”！
时间可过的真快，又要开学了，曹老师通过校讯通短信告诉我和爸爸，明天上午有时间的学生可以去打扫卫生，我央求爸爸让我去，爸爸答应了。
我狂奔进三六班，可是一进门却没有人，咦？难道我走错了？我想到了一件事：我已经是四年级的同学了，应该上四六班才对啊！于是，我又上到了四楼，我看到，那里有很多我们班的同学在打扫卫生，看来，那儿就是我的新教室了！我跑过去，顺手拿了一块抹布，和同学们一起干了起来。
一时间，教室里处处充满了劳动，哪里有我们，哪里就有劳动的气味，我们分工合作，你擦墙来我拖地，老师扫地，我们开心极了，同时也很细心，看！轩子昂子那里擦卫生死角呢！张梦瑶在擦黑板，我在擦窗台，做完了后擦桌子，洗洗刷刷一阵子，我们就把新教室打扫干净了。
我们把教室打扫干净了，看着如新的教室，我们的心里别提有多高兴了，比吃了蜜还甜。
元旦我做了一件伟大的事情——收拾房间听起来很容易，不就是收拾房间吗？这还不容易吗？其实非常不容易，我分了两个层次，一个是桌子，一个是书架。我的桌面还可以，因为被我收拾了三遍，而抽屉和底层实在是不成样了！所以我下决心好好收拾一下。桌面上我先弄书堆，整理好以后，发现了五本我觉得非常好的书，然后分别是桌的左角右角，左边右边和中间。啊，桌面终于收拾好了。现在是桌底。我先把所有的东西推出来，然后把没用的玩意儿和废纸捡到两个袋子里，最后东西该放哪里就放哪里。左边的第一个抽屉里是魔法袋，什么东西都有，但都是些零零碎碎的玩意，我收拾的过程同上一样。桌上收拾好了就轮到了书架了，我觉的书架放在墙角那儿有点不显眼，所以就用尽全身力气，把书架推到桌旁，然后再把书架推倒，把书都弄下来，把废物取走，再把书一一归位。第二天晚上，已经弄的差不多了，可是地上还有很多，于是我和爸爸开始收拾地上……终于，地面清爽了，望着这一幕我很开心。
一个阳光明媚的上午，我正津津有味地听老师上课。
突然，我冒出一身冷汗，肚子好疼呀！我只能弯着了，可是，我的肚子实在太疼了，我的脸都变色了，老师急忙走过来，轻轻地问：“李雪玉，你怎么了？”我小声地说：“老师，我肚子疼。”老师又问了一遍：“要去办公室里待一会儿吗？”我伤心地说：“不用了，一下就好了。”老师不放心，还是对我说：“你还是先去吧！”说完，老师就把我送到办公室里，又倒了一杯白开水给我，紧接着打了个电话给我的家长。
过了一分钟、五分钟、十分钟……时间一分一秒地过去了，爸爸怎么还没来呀！正当我无精打采时，爸爸赶过来了。我一开始，我还以为爸爸工作太多了，肯定没时间，而现在却飞快地过来了。爸爸带着我，来到了医院，一进门，就闻到了浓浓的药味。爸爸带着我看了医生，一检查，原来是昨天吃太多的垃圾食品了，导致不消化。唉，弄了这么久，原来是垃圾食品在作怪！
小朋友们，你们可别像我一样，要不然肚子会很疼的。
“请您先去洗洗手，要是手脏别碰我。”这是我们从小就会唱的口语。我们不但要会唱这口语，还要会实践。
我记得有一次在上体育课时，不小心把水瓶里的水倒了。当时我非常口渴。于是，放学了，我马上跑回家，我看见家里有一袋苹果放在桌子上，因为我很口渴，为了方便，就不洗手，甚至连苹果都没有洗，就直接把一个**的、红彤彤的苹果放在嘴里。过了一会儿，我把那个苹果吃完了，刚想拿起另一个苹果的时候，令我意想不到的事终于发生了：我的肚子突然很疼，我先去洗水间拉肚子，然后再去房间拿一瓶白花油擦在肚子上。过了一会儿，肚子还是很痛，我只好对妈妈说，妈妈就陪我去看医生。医生说我吃了一些不干净的东西，得了肠胃炎，需要打吊针，我真没想到，只是一个没有洗的苹果，就搞成这样。
我以后都要把准备吃的水果洗干净，还要勤洗手，勤剪指甲，每次吃饭前都要洗手，注意清洁讲卫生，身体才会健康。
我是一个喜欢打扫卫生的女孩，几乎每一次空闲的时间，我都会打扫卫生。
寒假的时候，有几天我是在文津花园度过的，每天下午，我不是玩就是打扫卫生。2月3日那天，我、爸爸、妈妈在家里狠狠干了一次大大大大的大扫除。你猜这下子谁干的活最多?这次不是爸爸，不是妈妈，而是我。我首先准备了一块小抹布，把茶几上的塑料桌布正反两面都仔细的擦了一遍，然后把茶几里里外外擦得干干净净。之后，我开始抹起了餐桌、餐椅。最后，我又把茶几旁写作业用的课桌给擦了个“白白净净”。
擦完客厅，我又开始收拾书房装学习用品的柜子。书本、刨笔机、铅笔、橡皮、纸张……一切都被我收拾得井井有条。
看着这整齐干净的家，我实在忍不住夸了自己一句：“朱奕欣，你真的是太棒了!”
由于强冷空气的来袭，气温骤降，我们学校已有好些同学患上了感冒，有的甚至染上了流感病毒，被隔离在家中。许多班级也大量“减员”，甚至全班被迫听课。流感病毒已严重影响了我们正常的学习、生活。
作为班长的我，我也很担心同们学的身体健康，为了能预防流感，每天一进教室，开窗通风是我进教室必做的一件事，打开窗户，既能保持教室空气的流通，又能防止同学与同学之间的交叉感染。
勤洗手是卫生中的一个重要环节。随着上午第三节课的下课的铃声一响，“同学们，准备开饭了啊，请大家先去洗手间洗手……”我在讲台前大喊一声，但还没等我的话说完，同学们就都冲向洗手池，我也一个健步地跑向了那边。饭前洗手是我们每天的功课。为让大家学会正确的洗手，我还带着同学们唱自编的防流感洗手歌， “小肥皂，手中拿， 手心搓搓，手背搓搓，十个手指一起搓搓，手心冲冲，手背冲冲……”歌唱完了，我们的小手也洗干净了，大家愉快地奔回教室，津津有味地吃着可口饭菜。
无论是在学校里还是在家里，我都是一个爱讲卫生的好孩子。瞧，那个低头捡垃圾的人是我；瞧，那个打喷涕转身的人是我；瞧，那个指甲干干净净的人是我；瞧，那个把痰吐在餐巾纸上放入垃圾箱内的人还是我……
我想：只要人人爱卫生，人人讲卫生，我们的校园才是美丽的校园，流感病毒也一定会离我们越来越远的。
让我们一起做一个有良好卫生习惯的蕺小少年吧！
森林里住着小猪、小狗和小熊，它们不仅是邻居，还是好朋友。
有一天，小猪、小狗和小熊在一起玩。小猪跑着跑着，看见了地下有三颗糖果，于是，小猪就让小狗和小熊过来。小狗和小熊跑了过来，异口同声地说：“小猪，怎么了？”小猪高兴地说：“你看，地上有三颗糖果，你们吃吗？”小狗和小熊说：“小猪，这地上的糖果脏，不能吃，吃了会生病的！”小猪听了生气地说：“我好心好意地和你们分享糖果，你们却不领情，那我就自己吃了。”小猪一口气吃完了。小猪回到家，躺在自己的床上，“哎呦”“哎呦”地喊着。猪妈妈听到了，赶紧跑到小猪的房间里，看见小猪用手捂着肚子，就跑过去问小猪：“小猪，你怎么了？”小猪难受地说：“我的肚子好疼啊！”猪妈妈听了，连忙抱着小猪去医院检查，发现小猪的肚子里有虫子。医生给小猪开了药，对它说：“以后不能这么不讲卫生，按时吃药，虫子会慢慢消失的。”小猪听了低下头，说：“知道了，我以后再也不乱吃东西了。”
这个故事告诉我们，东西不能随便乱吃。
快乐的寒假结束了！迎来了新的学期。开学的第一周是全校的（1）班打扫卫生，这其中也有我们班。
大家每天都早早的来到学校，然后放下书包，到大操场上打扫卫生。每个同学都那么认真，不会落下一点儿灰尘。蒲沫文同学虽是比较胖，一蹲下来就会喘，不过他不像有些同学因为贪点儿小路，就把垃圾随便扔在了树沟里；郑柯萌同学在星期一时被冰滑了一跤，把尾骨摔坏了，可是她还是每天带上工具，一丝不苟地打扫着他们组的环境区卫生。
我们小组表现的也不错，打扫雪时，大家都特别卖力。特别是王紫伟、叶尔森，也许正是因为有了他们我们小组打扫卫生才会快而干净。李姝吟在这学期进步了许多，打扫卫生时，虽然，她没有叶尔森那么卖力但是她尽力了。
雷宗之和刘钰波还犯了跟上学期一样的错误，总是迟到，打扫卫生时还老是说话。希望他们能改正自己的不足。
最后，希望大家在新的学期，好好学习，天天向上。成为品德兼优的好学生！
[活动目标]
1、连贯的讲述图片内容，理解两幅图画表现的主题“爱护环境，不乱扔垃圾。”
2、引导幼儿根据对儿歌内容的理解，有感情的朗读作品。并模仿标准朗读中的语气和声调，发展幼儿的朗读能力。
3、注意纠正幼儿的发音：张、站、嘴、路、睡
4、引导幼儿根据提示将垃圾进行分类，增强环保意识。
[活动准备]
1、图片2幅
2、故事机、磁带
3、贴有“可回收”“不可回收”的塑料桶两个
[活动过程]
一、图画阅读
1、教师请幼儿欣赏第一幅图，说一说图片上哪个小女孩在做什么？小哥哥在想什么？
2、教师请幼儿看第二幅图。说一说小哥哥是怎么做的。然后请幼儿根据两幅图讲一个完整的故事
二、欣赏儿歌
1、放录音，请幼儿**欣赏儿歌，教师进行指导，重点指导能力弱的幼儿
2、**：果皮箱看见小妹妹在往地上扔果皮，他很生气的向小妹妹说什么？
3、请幼儿跟读诗歌，教师指导幼儿模仿果皮箱的口气、声调、对认真模仿的幼儿给予表扬。
4、注意纠正幼儿的发音张、站、嘴、路、睡
三、情景表演：讲卫生，对对对
1、请三名幼儿上前按儿歌内容进行表演，角色分配：哥哥、妹妹、垃圾箱
2、**：大家知道有了垃圾以后应该放在哪里吗？
四、垃圾分类
导语：大家知道吗？垃圾可以分类，一种是可以回收再利用的，一种是废物不可回收的。
出示分类标志，教师**：
1、这是什么标志？他表示什么意思？
2、每次见到这个标志我们应该怎样将垃圾分类？什么东西是可回收的，什么是不可回收的.？什么是厨余垃圾？
五、垃圾分类比赛
将幼儿分成两组，教师将字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《厨余垃圾》贴在黑板上，然后随机出示物品的名称，两组幼儿进行抢答，将物品贴在对应的名称下方，哪组答得又对又快，哪组加分，最后看哪队胜出。
[活动延伸]
1、带领幼儿做《丢垃圾》的游戏
玩法：幼儿分成组，站在场地的一端，将贴有“可回收”、“不可回收”、“厨余垃圾”的塑料桶放在场地的另一端，教师请幼儿将沙包投入塑料桶中，锻炼幼儿大臂的动作能力。
投掷方法：投掷过程中幼儿要站在线后，将沙包通过头顶丢到桶里
2、带幼儿到操场上参观分类垃圾箱
3、在日常生活中，请幼儿一定要把垃圾放进垃圾箱，让幼儿注意保护环境增强幼儿的环保意识
附儿歌
果皮箱，
张着嘴，
站在路边他喊谁？
谁把果皮扔满地，
那是谁？
喂！喂！喂！
小哥哥，
听见了，
赶快叫回小妹妹。
捡起果皮扔进箱，
讲卫生，
对！对！对！
今天，我去动物园的时候，看见了一个六岁左右的小妹妹不讲卫生，被当“热闹”来看了。
原来是这样的，一个小妹妹口渴了，便对妈妈说：妈妈，我的口非常渴了，于是，妈妈在商店里买了一瓶矿泉水给了小妹妹，小妹妹一下子就把水给喝完了，顺手就将矿泉水的瓶子向地上一扔，不管了！正在这个时候一位园林清洁工走了过来，亲切地望着小妹妹，对她说：“小妹妹，你这样做是不对的，赶快把瓶子捡起来，扔进垃圾箱。”小妹妹不理不采的作鬼脸，嘴里还不断的骂着。
这时许多大人和小孩都跑着围了过来看热闹。大家都纷纷议论了起来，站在前排一点的一位叔叔气愤的说：“谁家的孩子不懂规矩，这么不讲卫生。”接着，旁边有一位抱着孩子的阿姨小声说：“这孩子上过学没有，没点修养。”阿姨手中抱着的孩子叫喊着问：“妈妈，小姐姐怎么随地乱扔空瓶子？不听话。”……听着大家的议论，这时的小妹妹和她妈妈的脸顿时刷的一下子变得通红，恨不得地下有个大洞躲了进去。于是，急急忙忙抓起妈妈的手赶快溜走了。
今天的“热闹”还真的看得好，小朋友可千万不能学这个随地乱扔垃圾的小妹妹。不然，你会变成不讲卫生的“小讨厌”。
小猪它一点也不讲卫生。
一天早上，小猪在花园种他最喜欢的小花，只见小猪拿起铲子把泥土放到花盆里，用铲子压平，小猪的花种好了，小猪心满意足的回到屋里，发现桌上有热乎乎的包子，小猪快如闪电地扑过去，没洗手就吃了，小猪边吃边说：“热乎乎的包子最好吃了。”他狼吞虎咽地吃了起来了，脏兮兮的手小猪一点也不在乎身上泥巴，吃完包子后兴高采烈地出门了，小猪找到了它的朋友小猫，跑过去开心地说：“小猫我们一起去玩游戏。”小猫嫌弃地说：“你身上那么臭那么脏，会弄脏我的新衣服的。”说完小猫转身就走了，小猪听到后伤心地哭了起来。小猪只能回家了。在回家的路上他遇到了山羊伯伯，山羊伯伯问小猪：“你怎么了？”小猪说：“我的好朋友小猫不跟我玩。”山羊伯伯安慰地说：“我建议你去洗个澡。”小猪听了就马上回家，回到家小猪就马上洗澡，洗完澡换上新衣服去跟小伙伴们玩，小猪来到大家玩的地方说：“我能跟你们一起玩吗？”大家看到小猪干干净净的，可以呀！”
后来小猪一直保持着干干净净的自己。
活动目标：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
盛有水的两个盆
图片若干
活动重点难点：
重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：
1、设入情景，导入活动。
出示图片**：
（1）这位小朋友怎么啦？
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）
2、谈话活动。
（1）了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找****，按时打针吃药）
（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水*，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能勉强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标
1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
活动准备
1.材料准备：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。
2. 经验准备：会说儿歌《刷牙》。
活动课程
1. 激发兴趣, 导入课题
小朋友们，听！什么声音？(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
分析：此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点，引起孩子们的注意，激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。
2 看课件《小猪变干净了》
(1)引导幼儿观看课件前半部分
师：小猪找到朋友了吗？(没有)
为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？（因为小猪太脏了）
小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个办法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)
咱们来看看小猪是怎么做的。
(2)引导幼儿观看课件后半部分
师：小猪是怎么做的？(洗澡)
小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了, 他们玩得可开心了)
你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？(我喜欢干净的朋友)
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，
大家都喜欢干净的孩子。
分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以**的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别
人的特点启发他们帮小猪想办法。猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。
3. 师幼互动，培养幼儿良好的个人卫生习惯
(1)洗澡
大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。 从哪儿开始洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发……）
洗澡时先洗头发。 请跟我一起，咱们从上往下洗。
（播放音乐，幼儿**做洗澡律动）
小结：洗个澡真舒服呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。
分析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，教师就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。
（2）洗手
师： 每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。手脏了会有什么害处？（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)
哎呀！手脏了有这么多危害呀！我们快来想办法保持小手干净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)
你们说得真好！吃饭前，上厕所后我们必须把手洗干净。
学习儿歌《洗手》。 (教师先边做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗诵)
来到幼儿园以后，我们的小手已经做了很多事情了。现在，我们就用水把小手洗干净吧。
教师和孩子洗手动作同步进行，教孩子在洗手的过程中掌握正确的洗手 方法：卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。
小结，小手表面的脏车西容易洗掉，藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了, 所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病，我们一定记住，饭前便后要洗手。
分析：此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的`话题入手，由于每个孩子部有相关经验，所以互动性很强。其间，教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。 同时，教师还注意适时使用表扬，让孩子们更乐于参加活动。
(3)刷牙
师：手脏了，会给我们带来很多害处。牙齿经常嚼字西，它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？（嘴里有味，不好闻；牙齿会变黑，不好看；会生蛀牙……）
哎呀，牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙）
齐说儿歌《刷牙》，并做律动。
小结：保护牙齿，保持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱口。
分析：幼儿对与自己相关的事物总是很关心，而且，他们巳经有了保护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。
4.教师用动作引导幼儿，师幼共同总结
今天，小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。
分析：在总结时，教师一改往常单纯老师说孩子听的方法，而是将这 课的重点内容在教师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_ 的接受情况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。
5.结束
做律动《讲卫生》，带幼儿出活动室。
分析：律动《讲卫生》，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。
教师自评：
本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，注意动静交替，采用生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育，积极培养幼儿参与活动的兴趣。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！
今天**下讲话的主题是养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境。 校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学应尽的责任。
什么叫习惯呢? “习惯”是指长期不断重复地做，并逐渐形成下意识的活动。习惯的力量很大，好的习惯使人终生收益。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地乱扔废物，不要到处乱涂乱画???那些看似随便的小动作就能使我们的校园变得脏乱、不在美丽了。对于有的同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑，应主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“善小”可以让我们的校园更加干净整洁。
其次，我们每位同学都应该自觉的爱护教室，及教室周围的.环境卫生，使其能通过学校学生会一周的督促检查。我想大家走进教室,发现桌凳是整齐，地上一成不染，没有乱摆放的杂物， 在这样的环境里学习生活，就会心情舒畅,身心健康。
第三，我们小学生应养成哪些个人卫生习惯？我想应该从以下几方面做起：
(1)早晚洗脸、刷牙；
(2)饭前便后要洗手；
(3)睡前洗脚；
(4)勤洗头；
(5)勤洗澡；
(6)勤剪指甲；
(7)生吃瓜果要**；
(8)不喝生水；
(9)不躺着看书等。
良好的卫生习惯，同时把班级及清洁区的卫生认认真真打扫好，并且时时刻刻保持好，我们共同的努力，会有成效的。只要我们坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。 同学们，校园是我们的家园，让我们自觉维护校园的环境卫生吧！
8月28日 星期日 天气：晴
今天上午，我来到我们新的教室打扫卫生。我到了以后，看见已经有几个同学开始打扫卫生了。于是，我也赶快行动起来。我用湿抹布把黑板擦干净了。后来，我又擦了几张桌子，还给大家帮忙洗了洗抹布。
有的人帮忙拉柜子，有的恩帮忙擦窗户，有的人抹桌子，有的人扫地，有的人拖地，分工十分清楚。大家都忙来忙去的，都没怎么休息，尤其是家长阿姨和叔叔。
我们打扫卫生不到一小会儿，就开始玩起来。一会儿，我们在校园里跑来跑去，一会儿我们在新教室里追来追去。又过了一会儿，我和几个同学跑到原来我们所在的二三班，我们四处看了看，回想起了当时我们在的日子。最后，我们把教室打扫的干干净净，一尘不染。
看着我们自己劳动的成果，我们甜蜜的笑了！
星期天，明明看了会书，觉得无聊，就开始在床上玩起了飞机和篮球。
忽然，门铃响了，明明连忙跑过去开门。哦，原来是妈妈回来了，手里还拎着一大篮水果。妈妈说：“明明，你先去洗个手，洗完手过来吃水果。”明明想：我手这么干净，不用洗的。然后直接拿来一个最爱吃的苹果，回到床上大口大口得吃起来。就这样，明明一边吃一边玩，可高兴了。
到了晚上，明明坐在被窝里看课外书。看着看着肚子就痛了起来，痛苦得叫来妈妈：“妈妈，我肚子痛！”妈妈二话不说，急忙送明明去医院。医生问明明：“小朋友，你有没有吃不干净的东西呀？”明明惭愧得低下头说：“我吃水果前没有洗手。”医生说：“你玩过玩具，手上会有许多你看不到的细菌，如果不洗手直接吃东西，细菌就直接进入你的肚子里了，下次吃任何东西前一定要先洗手哦。”明明点点头回答：“知道了。”
森林里住着一只不讲卫生的小猴子，他一身都是黑乎乎的，整天不洗澡，动物们都不喜欢跟他玩。
一天，小猴子正在外面玩，看见小兔、小猫、小狗、小羊和小象在捉迷藏，就走过去说：“我也想捉迷藏，行吗？”小兔他们一看是小猴子马上说：“天快黑了，我们回家吧！”于是都走了。
回到家，小猴子把这件事告诉了妈妈：“我也是小动物呀，为什么他们都不跟我玩？”妈妈说：“你去找森林中最有智慧的大象伯伯问问吧！”于是，小猴子就出去了。
他走呀走呀，看见了小松鼠，说：“喂，你知道大象的家在哪里吗？”小松鼠一听，很生气说：“不知道。”小猴子又继续往前走。这时，看见了小乌鸦，“小乌鸦，你知道大象的家在哪里吗？”小乌鸦说：“你向前继续走就是了。”小猴子向前走了一段路，碰见了小熊，“你知道大象的家在哪里吗？”小熊说：“你向右走50米就到了。”
小猴子终于来到大象的家了，可是大象正在睡觉。小猴子就坐在大石头上等。突然，他看见了一只小老鼠，就立刻打死他，不知不觉就把大象吵醒了，“小猴，你在干什么？”小猴子说：“大象伯伯，你能不能告诉我，为什么小动物们都不原意跟我玩呢？”大象说：“因为你天天不洗澡，搞到身体黑乎乎的，脏透了，所以动物们都不跟你玩，
你以后天天洗澡，他们就会跟你玩的了。”小猴子听了说：
“我一定改。”
回到家，小猴子马上洗了澡。过了几天，
动物们开始和他玩游戏了。
我双手捧着一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去。垃圾又重又脏，离垃圾箱还有二三步远，我就冲着垃圾口使劲一倒，“叭”的一声，一半的垃圾撒落在垃圾箱外。我刚转身离去，突然背后传来闪闪的亮光，心想这肯定又是我们学校的红领巾小记者拿着他们那“害人精”来拍摄我了，这时我的心里就像十七个吊桶打水——七上八下，又像有十二条壮汉在肚子里撞击着，心情魂不守舍，我不敢回头，心想：这下完蛋了，如果这件事让老师知道了，又要在全班同学的面前丢脸了。我不顾一切，立刻踩上我的“筋斗云”向前奔去，小记者们也不甘示弱，踏上他们的“风火轮”在后头紧追不舍，我进了教学楼，躲到了一个地方，便观察起他们的一举一动来，他们发现我不见了，就停了下来，嘴里还叽里咕噜的说起话来：“我们别追了吧，反正他一定会倒大霉的，我们把这件事告诉教导主任，走。”说完，他们朝教导主任的办公室走去，我更加担心起来。
到了周三下午班队课小记者新闻发布会的时候，我提心吊胆的在教室里看起电视来。这些新闻有许多好事，也有很多坏事。大家看了我被拍的这张照片，又听了小记者的描述，便议论纷纷起来，都在讨论这个人是谁，（因为只拍到我的背面）有的说：“这个人是谁啊？怎么这么不热爱环境。”也有的说：“这个不热爱环境的人如果被我揪出来，我一定教训他一顿。”就连老师也说：“这个人太不文明了，请大家不要像这个人学习。”
我后悔末及，心里想：从今以后，我要热爱环境，不再犯今天这样的错误，用以后的努力、劳动来弥补这次的错误。
次日，我主动向老师承认了错误，老师不但没有批评我，还赞扬了我知错就改的精神。
从此，我成了一位爱讲位生的少先队员。
星期六的早上，阳光明媚，我们家的阳台经过一周的时间已经布满了灰尘，我和妈妈准备彻底打扫干净。
我先搬来一把椅子，又拿出雨刷开始擦玻璃，我先往玻璃上喷点儿水，接着用雨刷把玻璃刮干净，最后用抹布把水点点摸去，顿时玻璃就干净透亮。
妈妈忙着把洗好的衣服挂起来，我在一旁帮她升降凉衣杆忙的不亦乐乎。突然看到盆里的多肉植物都已经口渴了，我赶紧找来小喷壶给他们浇浇水以免枯萎，浇完水后再让他们晒晒太阳，小多肉们个个精神抖擞好像在伸着懒腰。
接下来我们又扫了扫地，擦子擦鞋柜，一上午的时间很快就过去了，经过一上午劳动，我们家的阳台被打扫的一尘不染，玻璃干净又明亮，可爱的多肉宝宝吃饱喝足也重新焕发出生机，一切变得更加美好了。劳动使我快乐，今后我要经常帮妈妈做家务。
不讲卫生的小狗作文
我家有一只人见人爱的小狗，因为它很喜欢吃骨头，所以我给它取名叫——骨头。
它有一身洁白的毛，一双炯炯有神的大眼睛，尾巴一翘一翘的，特别神奇。刚开始的时候，它特别不讲卫生，到处拉粑粑。它第一次是在沙发上拉的，念在它是初犯，我就原谅它了。可第二次，它触碰了我的底线——在餐桌上拉粑粑，那可是我一日三餐吃饭的地方。我实在忍无可忍了，我决定给它上课，让它改掉不讲卫生的习惯。
我先找了一根鸡毛掸子当教棒，我学着老师的样子开始上课了。我先给它讲不讲卫生有哪些坏处，然后再告诉它一些应该遵守的卫生好习惯。我在那里累死累活的讲着，你在看它，它活蹦乱跳的，真是一个调皮捣蛋的学生，它一会儿钻到桌子下，一会儿又跑到我身边大吼大叫，一会儿······反正就是不老实，气得我牙痒痒。没办法了，为了让它老老实实地待在“座位”上，我翻箱倒柜的.找出一根麻绳，我用绳子把骨头绑在椅子上，结果它还真有模有样的听了 起来。这节课以后，它都没有乱拉粑粑。看来我的上课起作用了。从那以后，我就更喜欢我家的骨头了。
我喜欢我家的骨头，它特别可爱，我和它就像朋友一样，每天都在一起玩耍。
奶奶是个爱干净的人，家里走动的人不多，妈妈又忙于工作，所以家里都是奶奶打扫的。我放假在家，就想让奶奶休息一天。
我原以为很简单，可一干起来才知道特别费力。我先用扫把和簸箕扫地，我从前往后扫，从后往前扫，可是，地板却越扫越脏。奶奶看到了，告诉我扫地要往一个方向扫。听了奶奶的话，我一下子就把房间给扫干净了。接下来是扫客厅，只是挪开沙发我就费了九牛二虎之力，累得满头大汗！我拿起扫把，扫干净沙发下的尘土。扫完地板，我又拿拖把把地板拖了一遍。
中午，我已经把家里打扫得干干净净了，奶奶开心地夸我：“妮妮真的长大了！”
养成卫生好习惯
【设计意图】
如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】
音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
【活动过程】
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的.名字叫_猪小弟_，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
**：
1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)
2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)
三、**幼儿讨论：
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
【教师小结】
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出_溶菌霉_消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的?
五、即兴表演：
冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。
六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿**地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
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