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更新时间：2023-10-10 20:42:24 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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《我学泥塑的故事》我学泥塑的故事 泥塑，一门高尚的艺术。每当我看着那一个个精美的泥塑品时，我总会想到自己学泥塑的故事。 那一年，我爸妈给我报了一个泥塑学习班，我既惊喜又担心。可想到我也能做出精美的艺术品时，我还是鼓起勇气去上课。 第一节课，老师叫我们自由“创作”我们很开心，很快我们就熟悉了工具的操作方法。下课后，我想：原来做泥塑这么简单呀！ 到了第二节课，我兴致勃勃地听老师讲工具的作用，操纵的方法，然后，让我们自己做一个简单的小杯子。我心想：就做一个小杯子？这也太容易了。我拿起一块陶泥，不一会儿，就做出了一个小杯子的外形。接着，就是要将内部的泥掏空。
我拿起一个像铲子一样的工具，一下一下将杯子的内部掏空。就在我快成功之时，杯子的底部突然穿了个洞，我定睛一看，原来是下手猛，把杯子给挖穿了。我火速拿一块陶泥堵住了缺口，我心里暗暗说：还好还好。我再看看把二做的，他们的杯子表面光滑，内部平整，那像我的吭吭洼洼，真是天壤之别呀！ 以后，老师一叫到我们做泥塑，我就得工具在我手里仿佛有千斤重，总是不能操纵的得心应手，我渐渐想放弃了。 我发现，在课堂上，有一个人的作品做得跟我一样，坑坑洼洼。可他并没有放弃，而是比以前更勤加演练。我心想：他能做得到，我为什么不行呢？从此以后，每一节课我都认真听，抓紧时间练。
渐渐地，我发觉：工具在我手里变得越来越得心应手了，不像以前那样生疏了。我的作品也越来越好，越来越精美了。有一次，我做的作品得了全班第一名呢！ 我在学泥塑的过程中，不但收获了喜悦，也让我明白勤劳与坚持是那么的重要。它使我受益匪浅。 指导老师：陈美珍
这个暑假，爸爸参加了泥塑社团的培训。结束的时候，爸爸带回了他的作品和一大堆的太空泥。看见爸爸的作品我心里痒痒的，也想做一件成品。爸爸见我这么想做，顺便就教了我几招呢！下面我就来讲讲事情的经过吧！
一开始，爸爸先让我坐端正，把心静下来，因为做泥塑是一件需要耐心和细心的事情。爸爸先教我做小熊，做小熊其实一点也不难：爸爸叫我先抓一把太空泥，然后把太空泥用力撕成两半，再揉成大小差不多的两个圆球，接着，把这两个圆球粘在一起，这就是小熊的头和身子。接下来是做小熊的四肢，我学着爸爸的样子，把四小块太空泥分别揉成一头粗一头细的长条形，再把细的一头粘在小熊的背上，把粗的一头弯到身子的前面，做成手臂和腿。最后，就是做小熊的五官，搓几粒米粒大小的圆球粘在小熊的头部做成鼻子和眼睛，这样就大功告成了！
爸爸说：“你做的小熊不错。接下来，我们来把这只小熊打扮一下。让它手上抱着一个苹果。”我们先取一小团红色的太空泥搓成一个圆球，在球的顶部抠出一个小孔，然后取一些绿色的太空泥搓成和小孔差不多粗细的长条，插在孔里当苹果的叶柄，接着，把一些绿色的太空泥压成叶片状，用塑料刀在叶片上划上一些纹路，最后把叶子粘在叶柄上，一个红苹果就做好了。
最后，爸爸教我做一朵花。爸爸说：“我们先做五片花瓣，要不薄不厚。”我过于心急，所以捏出的花瓣有的薄，有的厚，花瓣的形状也是歪歪扭扭的，就像被虫子咬过一般。最后，在爸爸的帮助下，我好不容易做出了一朵有模有样的花，心里特别开心。
爸爸说：“只要用心去学，你就会发现做泥塑是一件非常快乐的事情。”
酒店的大堂里摆着一个捏泥人的小摊，一位中年艺人坐在摊位边。他看起来比较苍老，皮肤很干，头发也有些散乱，穿着一件旧夹克衫。
他的工作台上的东西也不稀奇：几盒大橡皮泥，半截梳子，一把工具刀。摆在最显眼位置的是两个捏好的泥塑：一个是孙悟空，穿着一身黄色僧衣，腰间围着棕黑相间的虎皮，脚上踏着一双黑色长靴，左手抵着额头，右手拿着金箍棒，眺望着远方；另一个是大公鸡，深黄色的外衣，鲜红的鸡冠，正昂头报晓。泥塑栩栩如生，逼真动人，让人爱不释手。我决定买一个泥塑。
叔叔问我：“你要什么？”我说：“要一只小老鼠。”
只见他先拿来一些金黄色的橡皮泥，把橡皮泥分成了两半，一半大一半小。他把那块小的用手在桌子上搓了搓，小老鼠的头部就诞生了。他又拿了一点点黑色橡皮泥做成了眼睛、鼻子、嘴巴、胡须。他的'两只手很灵活，捏起来的动作很熟练。然后他把那块大的橡皮泥做成了小老鼠的下半身、前脚与后脚，拿起白色和绿色橡皮泥，转眼间，一个小玉米棒就出现在我眼前。他很轻巧地把玉米往老鼠前脚上塞，最后还让这只小老鼠坐在一块插有几棵“青草”的垫子上。我看到了一只坐在草地上，吃着热乎乎香喷喷玉米棒的可爱的小老鼠，我看呆啦。
捏泥人的叔叔真厉害，一下子就做好了小老鼠，做得那么精致、漂亮，我想为他点一万个赞。
——捏鸡蛋作文300字10篇
中国民间有许多手艺人藏龙卧虎，伙伴们有的喜欢糖画艺人，有的喜欢陶艺艺人，还有的喜欢修鞋修伞的手工艺人，我却喜欢心灵手巧的泥塑艺人。
做泥塑的是一位老爷爷，坐在小椅子上。他年过六旬，脸圆圆的，黑黝黝的。只不过他满面红光，脸上挂着笑容，久久不散。他腰上挂着一个小喇叭，重复吆喝着“来看看喽！”一会儿，人聚集过来，他就更开心了，二一口流利的家乡话给他增添了几分朴实。近看，才看到他一脸皱纹，笑的时候，眼角更是堆起了深深的鱼尾纹，仿佛是岁月留下的痕迹记录大半生的沧桑。
老爷爷捏的泥塑十分逼真。那些校门口的一年级孩童非常喜欢，缠着大人要买。这勾起了我小时候的回忆，家里也有我喜欢的小动物的泥塑。我挤进人群里，只见他已捏好了一些脸谱，还有一些小动物和小花小草。
一块普普通通的陶泥，一把普普通通的刻刀，在老爷爷的手里翻动，一眨眼的工夫，像变魔术一样，一只活灵活现的小鸟，便在他手中飞动。
旁边的人们，有的喝彩，有的鼓掌，赞口不绝，老爷爷可开心了。一个一年级的小朋友很想要朵花，老爷爷拿起泥，快速把旁边多余的泥块去掉，然后拿另一种颜色的泥做花蕊，最后拿一根小棒插上去，一朵美丽的小花做好了。小朋友拿着花，爱不释手。
我买了一只“小鸟”，只用了5元钱，细看才发现小鸟的羽毛都那么无可挑剔，细致万分。我惊叹不已，手工艺人大多来自民间，可他们用自己普通、勤劳的手创造了不可思议的美。
泥塑对我有着很大的吸引力。我在不知不觉中喜欢上了泥塑，可能是因为看了《俗世奇人》中的泥人张的原因吧。泥人张做泥塑的手法极其高超，听传闻说，泥人张就是看人几眼，用手在泥塑人的脸上捏几下，刷的一下就把那个人的脸给捏出来了。
有一天，我跟妈妈出来吃饭，吃完饭后，我和妈妈并没有急着回家，而是选择在这里散散步，看看有没有什么好玩的东西。
走着走着，我和妈妈来到了一家泥塑点旁边，泥塑好像也挺好玩的，虽然我不可能像泥人张那么的厉害，但是，我应该是可以做出碗、花瓶……之类的东西的。
“妈妈，我想学泥塑，行吗？”我拉着妈妈的手停下来，用乞求的眼神望着她。
“不行，学泥塑要费很多的时间和精力，说不定你中途还会坚持不下来，半途而废呢，那我这钱不是白给你花了？”妈妈满脸狐疑地望着我。
“我绝对不会半途而废的，我会一直学下去，直到学有所成再说。”我坚定地说。
妈妈望望我，不知是被我的话感动了，还是迫于无奈，就帮我报上了泥塑班，不管怎么说，我能做我喜欢做的事情，我开心极了。
老师先教我们如何正确地使用泥塑机，然后往手上沾一点水，开启泥塑机，再把泥捏成自己喜欢的形状，这一节课结束后，我做了好多个小碗、水杯、花瓶……
在以后的学习中，我获得了很大的收获，也和泥塑有了不解之缘。
“泥塑”我们在平时只是随手玩一玩，并不了解它真正的内涵与文化底蕴。今天我们有幸来到了老城石板街文化大院，采访了做了一辈子泥塑的李正卿老爷爷。看到了一尊尊栩栩如生的作品，我才真正体会到了作为非物质文化遗产的泥塑的魅力与感染力。
泥塑是一种古老的民间艺术，距今已有6～7千年的历史，是劳动人民智慧的结晶。唐朝是泥塑艺术发展的鼎盛时期。像人人皆知的“唐三彩”与泥塑就有关系。
刚踏进文化大院，我便感受到了一种浓浓的民俗气息，寻着这气息，我们来到了李正卿爷爷的身旁。李爷爷已经有80岁的高龄了，可看上去精神还是那样的矍烁。他从小就跟随父亲学习捏泥人、扎纸等民间传统实用艺术，这么多年从未间断对泥塑艺术的追求和探索，这得需要多大的毅力啊!我们刚到时爷爷正在制做《三国演义》里一系列的英雄好汉。在爷爷手里，一尊刘备的塑像就要诞生了，栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛会讲话，会呼吸。两根上扬的粗眉，略显夸张的鼻子，还有那对显眼的大耳朵，甚至连“人中”与眼睑都一目了然。真像活了一般。
除了三国英雄，还有些让人过目不忘的泥塑：历史人物“孔子”、“李白”……神话人物“观世音菩萨”“弥勒佛”……历史典故“岳母刺字”和一系列的抗日战争 “支前”泥塑都让我们印象深刻。我最喜欢的就是色彩鲜明的“竹林七贤”：忘情弹奏古筝的嵇康、肆意酣畅的“阮籍”、随意拨弄琵琶的“阮咸”……一个个人物形神兼备，出神入化。
后来，在大哥哥和大姐姐的帮助下我们学习了简单的用模型制成泥人，让我们每个人都满足了心愿。最后我们恋恋不舍地与李爷爷告别，爷爷告诉我们只要我们愿意学，他以后都可以免费教我们，我们听了心里乐开了花。
这次的活动不仅锻炼了我们的动手、动脑能力，更让我们学到了多少在课堂上学不到的东西啊!李爷爷的耐心、毅力以及那种为艺术献身、学而不厌，诲人不倦的精神深深地感染了我。这真是一个好课堂啊!
几年前，我和哥哥住在一起。我哥哥擅长泥塑。他做的泥塑看起来栩栩如生。慢慢地，一个愿望在我心中萌发——我也想像我哥哥一样做美丽的泥塑。从那以后，我开始了我的泥塑之旅。
后来，每当我哥哥想做泥塑时，我就躲在角落里偷偷学——看着他一边做，一边用手中的花泥和艺术刀仔细模仿。起初，似乎一切都不太顺利。每当我给哥哥看我的杰作时，他总是笑着说我做的是“四个不同的形象”。几次之后，我再也不敢给他看他的作品，所以我买了一本关于如何用零花钱制作泥塑的书，并在我的房间里努力学习了一整天。
为了做好泥塑，我做了一些艰苦的工作。在一个炎热的夏天，我在房间里做泥人，汗水从我的额头渗出，我忍不住把它们擦掉。实用刀刮伤了我的手指，并在继续操作前贴上了创可贴。如果我做不到，我永远不会失去信心。我会试着用一块花泥再做一次...当我刚开始的时候，我遇到了许多困难和失败，但是每次当我看到我不太成功的作品时，我都会仔细思考并获得新的经验和教训。日复一日，我的经历越来越丰富，泥塑技术越来越熟练，桌上的作品越来越逼真。
现在，泥塑已经成为我不能放弃的爱好，也成为我的专长。看到我的作品，我的兄弟不再嘲笑我，而是表扬了我。
你可能还会喜欢:美丽的艺术品，我喜欢的绘画艺术和生活。
星期五，我们很高兴，因为老师要教我们捏泥塑！
到了下午，老师来到教室，我们便开始了准备工作。打开工具箱，泥塑的颜色可真多呀，有黄的、有红的、还有蓝的等等，有的颜色很深，有的颜色又很浅，真是五颜六色啊！
开始做了，老师拿出了一个可爱的绿青蛙，同学们异口同声地夸赞说：“真像一个大活蛙！”老师开心地说：“现在开始做吧！”先从头开始，我们把不规则的绿色泥塑小心的揉成一个绿“小球”，小青蛙的头就做成了。接着，老师让我们按照前面的步骤又做了个小圆球。我惊奇地问：“老师，难道身体这样就好了吗？”同学们哈哈大笑起来，我疑问他们为什么笑我的时候，只听同学们解释道：“你太笨了，如果这样就好了，那么胖的身体怎么能站起来呢！”我抓了抓后脑勺，想了想，还真是呢！接下来，我们开始做眼睛和它的小嘴了，它的嘴特别好做，只要在头上轻轻戳个小洞就可以了。最后我们用白色和黑色泥做了一对小眼睛。白色的眼皮是大的，而黑色的眼珠比较小。这样一只可爱漂亮的小青蛙就做好了！
做泥塑真好玩，如果能每天做一只自己喜欢的小动物。那该多好啊！
今天，我怀着兴奋的心情来到柯城区实验小学参加美术现场比赛。比赛分为泥塑、画长卷和人物线描写生三部分，我是小学低段泥塑组的。
学校门口挂着横幅，两旁各站着一排礼仪生，好热闹啊。一位男老师看见我们拿着泥塑工具，就说：“你们是参加泥塑比赛的吧，请到南教学楼二楼的美术教室。
我们来到美术教室，教室里有16张桌子。我找了一个位子坐下，摆好工具，心里非常激动，我可是第一次参加这么大型的现场比赛啊。不久其他20位参赛选手由指导老师陪着也陆陆续续来了，有的带彩泥，有的带陶泥，选手们坐位子叽叽喳喳吵个不停。等了好久比赛终于开始了，一位帅帅的男老师走进教室，让所有陪同老师出去。他关上门说：“这次比赛主题是快乐的动物园，时间是2小时，现在请大家自由创作。”
我们马上动起了手来，我要做的是一只大猩猩背着一只小猩猩在唱卡拉ok。先是堆大泥，做出猩猩的动态，我只用了20分钟就堆好了，接着是刻画细节：大猩猩半蹲着，一手拿着话筒，一手撑着地，嘴巴成O型，唱得很投入，小猩猩骑在它背上，伸出手想要抢话筒。
我专心致志地做着，不知过了多久终于完成了。抬头看看周围，见有的做小兔，有的做蚂蚁，有的做老牛，有的做小猪，都还没完成呢。看来我最快啊。
我交了作品走出教室才知道只用了1小时。看看还早，陈老师带我去参观其他的比赛去了。
老爸知道后批评我太早交作品了，说1个小时能做出什么好东西？果然下午传来比赛消息，我好像是得了第四名。但我心里很不服气，我一直是练习人物，直到昨天晚上才做了一遍动物，而且比赛对手大多是三年级的，能有第四名已经很不错了。
骄阳似火的八月的一天，我们红领巾小分队在老师的带领下，来到了位于广州市越秀区的陈家祠参观。在那里我们观看了有趣的“西关风情”泥塑展。
展览厅面积虽然不是很大，但设计独特。展品统一挂在成凹字形的展板上。每件泥塑作品都被固定在一块长20厘米的，宽10厘米的咖啡色木板上。每件作品都精雕细刻，微妙微俏，活灵活现。
就看“卖荔枝”这件作品吧，你看，一位农家妇女挑来了两个大箩筐，里面装满了熟透了的荔枝，箩筐上还有布半遮着。那位妇女穿着朴素，头上还戴着头巾，赤着两只大脚，我想他的生活一定很平穷。他的傍边站着一位打扮时尚的西关小姐，他手捧着许多荔枝还要品尝农家妇女手上的荔枝呢。我想那颗荔枝一定很甜的吧！
在看“磨米”这件作品吧!一位中年妇女坐在一张小板凳上，她的背上还背着一个一岁左右的小男孩，小男孩半闭这眼睛是睡非睡，妇女的前面有一台石磨，石磨上面放着几把白白的米，他的右手扶着磨杆在磨米，左手伸向肩膀，轻轻的抚摸着小男孩的小手。妇女的头半侧着，眼睛也半闭着。嘴里唱着催眠曲。我想这位勤劳的妇女一定是位妈妈。
还有“情同手足”“顾此失彼”“量衣”“鸡公澜”……..一件件泥塑作品栩栩如生，反映了浓郁的广州西关风情。诉说这一个个动人的西关故事。这些作品在我的脑海中留子啊深深的烙印，挥之不去。
学校每周四的泥塑活动课，无疑是培养同学们兴趣爱好比较好的方式。一下子就使我深深地爱上泥塑，成为我无法割舍的喜好。
终于迎来泥塑艺术活动了！我迈着喜悦的步伐踏进了万分憧憬的泥塑教室。
教我们泥塑的老爷爷等我们坐好，就娓娓道来：“在中华民族五千年历史的工艺品中，泥塑占有举足轻重的地位。它以泥巴为原料，用手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。是中国民间工艺品的奇葩，很吸引众人的目光……”终于，让我们开始自己动手做了。
我迫不及待地拿起一块包装好的陶泥，看着这块诱人的陶泥，不禁有几分兴奋。我站起来模仿着老爷爷刚才教的操作步骤，先用手把陶泥揉软，搓成萝卜般粗细的泥条，然后分成两截备用；下面就正式开始制作成型了：准备“唐僧”造型模具（分为两半），用泥条分别填满两半模具，注意这时要用力压实，否则做出来的产品会出现裂纹，而且作品可能变形。下一步，用水沾湿泥条，粘在两半模具边缘，这样整个模具就粘合成了完整的一体。最后，还要在填满泥的模具底部做一个圆形泥饼做为底座，用木筷刮去多余的泥屑，让填满陶泥的模具晾一会儿，小心拆去两半模具，一个“唐僧”泥塑作品就大功告成了！是不是很有成就感呀！
“看着容易做起来难”，还真应了这句俗语。我的动作显得比较笨拙，刚开始做出来的作品不成型，老是开裂，我没有灰心，尝试了几次，终于成功了，心里陡然升起一种自豪感，这种体验真是很开心！
不知不觉间，半小时过去了，一件精致的泥塑艺术品在我手中诞生了！望着慈祥和蔼的“唐僧”泥塑品，我仿佛看到了一个面容英俊手捻着佛珠的唐僧，正冲我微笑着，似乎在说：“你真棒！”
老爷爷见了，夸道：“嗯，好！不错嘛！继续加油哦！”
我小心翼翼地捧着这个“伟大”的作品，慢慢地把它放好，心里像吃了蜜一样甜。
这样的活动不仅锻炼了我的动手、动脑能力，更让我学到了许多在课堂上学不到的东西！
在我房间的玻璃柜里，摆着许多泥塑小人，每当亲朋好友来我房间观赏，都会对这些泥塑小人赞不绝口，可谁知道我在这方面所付出的努力？
前几年，我的哥哥从大学回来，他是学美术的。不说画画技术，各个做泥塑的技术可是非常厉害的！哥哥的泥塑栩栩如生，我的心里十分敬佩他，于是我决定——向哥哥拜师学艺。从此，我踏上了泥塑之旅。
只要哥哥一有空，我就到哥哥家中向他学艺。哥哥拿出自己去商场买的模型，放在桌子上，开始雕刻，我则看着哥哥的动作，开始雕刻，拿着美术泥和美工刀小心翼翼地刻着。
刚开始，我根本不懂得技巧，每当我将自认为的“杰作”给哥哥看时，哥哥则用“四不像”这个词形容。我之后便不敢给哥哥看自己的作品，我也常用零用钱去新华书店买有关雕刻技巧的图书。
为了不让哥哥嘲笑，我花更大的心血雕刻。夏天时，我把自己关在房间里，不开空调、电风扇，怕泥粉满天飞，头上都是汗，我也不在乎；手被划伤了，流血了，简易地包扎几下便继续雕塑；做坏了，不气馁，换一块美术泥继续做……我每当做坏一个，就会总结一下自己错在哪。有朝一日，我的作品越来越栩栩如生了。
我为了做一套《西游记》的四大主要人物，只剩一个孙悟空，我花费了一个月时间，可还是失败了，我气得差点把《西游记》系列的人物全部砸掉，我去花园散步，看见一个差不多八个月的小孩子在草坪上站了摔，摔了站，我心想：一个小孩子都懂不半途而废，我呢？想到这，我又回家重新雕刻，过了几天，孙悟空完成了！
现在，泥塑成了我的爱好，也成了我的绝活。每当我做泥塑，就想起草坪上的小孩子。学泥塑就像学走路，总会摔跤吃苦，但一定会有快乐！
泥塑，我们平时只是随手玩一玩，并不了解它真正的内涵与文化底蕴。这次我、王艳和陈明有幸来到了老城古板街文化大院。拜访了一辈子都在从事泥塑工作的李正卿爷爷。看到了一尊尊栩栩如生的作品，让我们体会到了入选为国家非物质文化遗产的泥塑所表现的魅力。
泥塑是一种古老的民间艺术，距今已有6000~7000年的历史，是劳动人民智慧的结晶。唐朝是泥塑艺术发展的鼎盛时期。
走进大厅，映入眼帘的是一排排的泥塑，有许多不同的人物、动物。有的人物有十多种的造型，一个个都是活灵活现的，在这个充满泥塑艺术气息的地方更能让我们体现出民间艺术，就让我们跟着气息去拜访一下李爷爷。
来到李爷爷的工作室，到处都是泥塑，这么多的泥塑，李爷爷要花多少耐心和毅力才能完成啊！瞧！李爷爷现在正准备做一只老虎的泥塑呢，不一会儿，一只活灵活现的老虎就成行了，李爷爷先用画笔在颜料盒中点了一点黄色，然后用画笔在老虎身上画了一圈，接着又用黑色画在老虎身上，既有规则又没有规则地画起来，最后一只威风凛凛的老虎就呈现在我们眼前，这老虎好像真的可以将我们填饱他的肚子。
李爷爷仔细端详着自己的作品，一会用手中的颜料补补这，补补那，最后看着作品满意地笑了，轻轻地把它放在柜子上，然后热情地向我们打招呼，随后便带我们来到了后院。
李爷爷笑盈盈地问我们：你们想学泥塑吗？我们三人异口同声地回答道：＂想学＂。
接李爷爷便从工作室里拿来一些粘土和颜料，李爷爷先拿起一团粘土，然后在粘土中掺入少许的棉花纤维接着捣匀粘土和棉花纤维，最后就拿起准备好的粘土告诉我们这样就可以开始捏了，看了李爷爷的示范，我们也拿起一团粘土，学着李爷爷的样子开始捏。李爷爷就在旁边看着，再讲解一些注意细节，听了李爷爷的讲解我们的信心更足了。
我们分工合作：陈明负责捏形状，由我负责修改，颜色的搭配和勾画由王艳负责。
陈明按照李爷爷的教的方法不一会就捏了一个兔先生坐在一朵大花上的造型，我就把兔先生的身体一捏一合，把多出来的粘土放在一边，给兔先生的耳朵捏的细长一些，看了看这个形状还不错，递给了王艳，王艳看了看，先用红色给兔先生的耳朵上色，再给兔先生带上来一顶黄色帽子，接着用蓝色画兔先生的领结，此时，带上领结的兔先生增添了几分气息。没过多久，兔先生在王艳的画笔下，让人眼前一亮，特别是那朵花可以用“竹含新粉，花莲落故衣”来形容。啊，看着我们自己共同完成的作品，大家都十分开心。
时间过得可真快呀！我们怀着依依不舍的心情离开了李爷爷的工作室，这次拜访，更像是一堂课，一堂既要锻炼动手能力又要磨炼耐性的实战课，李爷爷那学而不厌，诲人不倦的精神，深深地打动了我。
艺术是什么？首先，他是被创作出来的，在我们身边有许多艺术，但它都是略小的，只有用心去发现，才能找到其中的奥秘，我就讲一讲在我身边的艺术吧：那时是在四年级的暑假里，我在老家和我最要好的小伙伴出去玩，因为太热了，就一起去河边玩，我们无聊的在河边蹲着，手贱在水里摇来摇去，不知小伙伴从哪想了一条好点子：他说：“我们一起和你做东西吧！”想到：这个应该很简单，我一定要比他做得更有魅力。开始了，我可就像无头的苍蝇一样乱转，看看他正在做着，仿佛很有头绪。怎么办？我也学着他的样子也刻也拍。“做好了。”我听见小伙伴说。嘿！一个长方形的泥手机摆在我的面前，我不由的惊叹起来，手机的数字键都刻得那么清晰，为了更逼真，他在泥手机的头上插了一根木棍，当做天线。再看看我，还是一团烂泥巴。我不由自主地问：“你做这个泥塑怎么这么厉害？”他笑笑说：“是我爷爷教我的，你想学吗？”我毫不犹豫的回答：“当然想学了。”“那你明天到我家去。”
第二天，我到了他家，他爷爷早就在门口等着我了、把我领进屋，哇——一进门我就看到框架上的泥塑，个个都是那么的栩栩如生，人物像真的活了，植物像真的在生长，我最欣赏那个泥塑的孙悟空，就像真的在打妖怪，棒子举起来，呲着牙，咧着嘴。他爷爷对我讲：“学这个很简单，但必须用心去做，还要掌握一些技巧……我认真地听着，在心里下誓言：学什么都不是那么好学的，经过坚持才能成功。在以后的日子里，我经常锻炼刻泥塑，虽然有时会失败，但有时也会有很大的进步。当我开始做泥塑时，“只要用心去做，就一定能做好”这句话经常在我耳边环绕，促使我继续做下去耳朵勇气与信心，我相信，只要坚持就没有做不到的。
泥塑，我要做的更好！
《我与泥塑》参加学校的活动，无疑是培养同学们的兴趣爱好。而我参加的泥塑艺术班，使我深深地爱上它，成为我无法割舍的爱好。每次过去后，我都会盼星星，盼月亮，盼到第二次活动。终于又迎来一次活动了！我把精心准备的印第安人存钱罐和许多做泥塑的工具都带齐了，踏进了我万分憧憬的泥塑室。教我们泥塑的钟老师待我们坐好，再娓娓道来：“在中华民族五千年历史的工艺品中，泥塑占有举足轻重的地位。它以泥巴为原料，用手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。是中国民间工艺品的奇葩，很吸引众人的目光……”终于，让我们开始自己动手做了。我迫不及待地拿起一块包装好的陶泥，抢到位置，赶紧拆开，看着这块诱人的陶泥，不禁有几丝兴奋。我站起来，像一位熟练的师傅，举着陶泥，重重地摔下去，再揉合。
这样可以将陶泥中的杂质混合，没有裂迹。经过我的摔打、揉合，第一道加工工序完成！我扳开一陀陶泥，做印第安人的脑袋。我把它握在手里，进行拍打。接着，在做它的身体。光溜溜的陶泥，在我手中十分听话，任凭我翻过来，揉过去，拉压、惆、抽，为所欲为。很快，印第安人已经成形。我开始对印第安人做细致的神态动作刻画。我一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁在说悄悄话；忽然，我眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵；一会儿，我又屏息凝神，眉头皱得跟愁云一般，就像别人让我不高兴了。十分钟过去了，半小时过去了……我越干越有
泥塑是一道工艺，是门技术，与心灵手巧的较量。我的兴趣班中有四十几位学员，其中心灵手巧的呢就是我们的.社长啦！她捏出来的老虎，让人觉得它已经咬到了你的手一样，鸡呢，就像在清晨，咕咕地叫我们要早起似的，总的来说在她手中捏出来的，猴子能跳舞，公鸡能打鸣。
在兴趣班中每一个同学捏泥塑都很专注认真，甚至有人说放学的时候，等到人都走光了，她才发现已经放学了，但她自己的工艺作品还没有结束，于是，她又坐下来捏了起来，直到把最后一步完成，她才离开学校。
我在泥塑兴趣班中，我学会了怎么样做骰子，怎么样做水滴，怎么样把一坨粘土变成美丽而又精致的图形。
学泥塑贵在坚持，贵在学会你感兴趣的东西。
这个星期二，我和我的好朋友坐在一起，我一开始做的那个骰子，形状不规则，颜色又不好看，我心想：不好看再做总有那么一次做的是好的，可是，我做着做着越来越不如意了。我气馁了，可是我的好朋友却在很认真地做，我看到了这一幕我心想：“不如与她合作完成一个作品。”
我在泥塑兴趣班中学会了坚持，学到了做事要认真的态度。
昨天下午，我和爸爸妈妈去潮安县大吴村看大吴泥塑。一路上，爸爸给我讲有关大吴泥塑的由来，还说“大吴泥塑”是与天津“泥人张”、无锡“惠山泥人”齐名的中国三大泥塑之一。
到了大吴村，我们参观了吴光让大师的作品，有《讲古》、《新年大吉》、《桃花过渡》、《京城会》……后来，吴光让大师给我们介绍说：“贴塑是大吴泥塑的最大特点，如塑戏剧人物，先塑制主身姿态，包括四肢，其次根据人物角色，单独塑其衣袍、帽子、头像、手掌，再把它贴上主身，所以作品从整体上看具有较高的观赏性。贴塑工艺要求艺人不但要有非常精湛的技艺，而且还要有恒心，因为贴塑工艺在讲究技巧的同时，还十分耗时。”从大师的介绍中，我了解到许多有关大吴泥塑的知识，也感受到了大吴泥塑的艺术价值。
最后，我们选购了一件名为《京城会》的泥塑，我家也拥有一件大吴泥塑了，我真高兴！
假期的一天下午我兴致勃勃的去参加小记者活动——捏泥塑，这可是我第一次和这种非物质文化遗产近距离接触。也是我第一次走进位于光岳楼西北角的逸翔百工坊。 好多泥塑啊！工坊里的展示架上摆满了各种各样的陶制品，还有泥塑的半成品看得我眼花缭乱，一个个栩栩如生的人物造型、小动物形状的哨子、彩陶绘制的阿福······让人爱不释手。
集合了，一位女老师先给我们讲了一些陶艺的知识，然后又请出来一位老师傅给我们演示了捏泥猴;先做头在做身体、手、腿最后是脚，正当我看着老师傅那灵巧的手出神的时候，一只活灵活现的猴子已经摆在我们面前。哇塞，真神了！我们由衷地赞叹。 接下来老师开始教给我们做泥塑——愤怒的小鸟。每人发了一个泥团，先从上面揪下一个小泥团再把剩下的泥团弄成球，把球的顶部稍微压平，然后再另一个小泥团里在揪出三块泥，不要太大也不能太小，搓成条在压扁做成冠;尾巴和冠的做法相同。嘴巴做成一个小圆锥体安在中间靠下的位置，接下来是眼睛。
哦！还有眉毛把剩下的泥巴搓成线状稍微压一下，再分成两半贴到眼睛上面;一个愤怒的小鸟完成了，我高兴地拿给老师看，老师不但夸了我还奖励给了我一支她亲手做的小猪泥塑。那一刻我觉得我做的小鸟是最好的，因为那是我的劳动成果。 活动结束的时间到了，我恋恋不舍得走出百工坊，我暗下决心：下一期活动我一定再来。
每当我看到亲手做的泥塑时，心里有说不出的高兴。
记得那是一个星期六，妈妈带着我到保定商场的“贝贝乐园”玩。一进门，我便被现场教做泥塑的吸引注了。只见那架子上摆放着古色古香的盘子，还有精美的花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求妈妈让我做一个，妈妈答应了。
首先指导老师先安排我坐下，接着一边做示范一边讲解，他做的是一个古代的盘子，材料是：一块泥和一台做泥塑专用的机器。只见他先拿起一块泥，放在石板上揉来揉去，揉得很软；然后他用脚踩在那机器的启动开关上，使石板飞快地转动；同时也把手放进水盆粘些水；最后在安着自己地想象将物体做出来。就这样一个古代盘子就从老师手里变出来了。
轮到自己动手做了，心里不免有些害怕，不知从那里下手，但为了成功我静下心来。首先想好做什么，接着从指导老师手里接过一块泥，将它揉得很软，再把手放进水盆，经过老师的精心指点，我一步步接近成功，谁知道，在即将成功的时候失败了――泥掉下来一块。
我没有因此失去信心，因为指导老师说：做泥塑不是一次就成功的。终于我按照老师的方法又做了一遍，一个花瓶也从我手里变出来了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且还画了几颗小草。指导老师让我下个星期六来取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑。
虽然我做的泥塑不是很漂亮，但从这件事我体会到“无论做任何事情，都一定要有信心”。
我的拿手好戏是捏泥塑。在我很小的时候，泥塑就对我有着神奇的吸引力。
小时候，看到公园里捏泥人的艺人，我总会忍不住去看泥人是怎么捏出来的。看到一个个精美的泥人从泥塑艺人的手中诞生，我也想去捏个漂亮的小泥人。
上了学之后，我开始学习泥塑。望着一大团土黄色的陶土，我忍不住卖力地干了起来。刚开始的时候，我还兴致勃勃地捏捏揉揉，但是总觉得泥巴越捏越奇怪了，捏到最后甚至烦躁了起来，心想：这块破泥巴真是烦死人了，捏了半天，什么孙悟空啊，“四不像”都算不上!我便胡乱捏了个形状。等到老师来检查作品时，我说：“我捏了个小妖精!”其他同学都哄堂大笑。我又气又恼，心想：什么泥塑啊，一点意思也没有，我再也不学了!下课后，老师找到我，对我说：“老师觉得你捏的小妖精是最好的!”回家后，爸爸妈妈对我的称赞，更是让我找回了自信。于是，我又坚持学了下去。
后来，支持我继续学习泥塑的不再是之前对泥塑的兴趣，而是一路上获得的荣誉。在学校的义卖会上，我的泥塑作品卖得一个不剩，这让我心里非常满足。
回想起我刚开始捏的“小妖精”和之后不断努力获得的成功，我懂得了：成功，是需要付出汗水和泪水的。
泥塑，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的，一种古老常见的民间艺术。
这天，晓琪邀请茜茜和阿强来到自己家做泥塑。
太阳太晒了，原来各色的景物浓浓地染上了一层金黄，并反射出道道炫目的光辉。于是他们来到家门前的长廊里，长廊的屋顶上，一棵大树的叶枝，靠在长廊的顶端，于是他们搬了两张桌子，两个凳子和许多做泥塑的工具。就在长廊下开始做泥塑了。
做泥塑开始了，阿强捏、晓琪克、茜茜画，分工明确。这第一次做泥塑阿强和茜茜，不知该如何是好。只好随便做，第一次阿强。拿了一把泥，因为手法生疏，泥漫天飞舞。第二次，阿强慢慢的把泥土，搓成一个球，本以为第二次能成功了？结果，在搓越扁了，尽管这样，阿强还是不放弃，终于在第三次的时候，表明成功了。
让一旁的茜茜眼红了起来，茜茜负责给泥塑刻五官，刚开始的时候，茜茜正在刻眉毛，可一不小心手一抖，这个离人的眉毛就飞起来了，想在天空中自由翱翔的大雁。二次尝试时，茜茜好不容易画完了五官的上半部分，谁料？因为心情太激动了，手又抖了一下，嘴唇直接画成了一个对勾，第三次的时候，茜茜的心态差点要崩了，要不是晓琪安慰她，不然茜茜就放弃了，可又把嘴画歪了。第四次的时候，茜茜放下紧张的心态，终于完成了。
做的最好的当属晓菲了，晓菲不紧不慢的一个个得活灵活现。晓菲手中花着像一个孙悟空多了两只耳朵的泥塑。
他们玩的开心极了，不一会儿就做出了许多泥塑，有公积金，有小鸟，熊猫，兔子，狮子。
这几个泥塑中做的最好的，是熊猫。那雪白的头上长着一双椭圆形黑黑的耳朵，圆圆的脸上长着两个大大的黑眼圈，里面藏着黑珍珠般的眼睛，水汪汪的，他的四肢短小，却粗胖，看着可爱极了。
什么事情我们都要抱着春种一粒粟，秋收万颗子的心态去面对。
一天，我上昆明去玩，干外公带着我、姐姐、弟弟去一个叫宝海公园的地方玩，到了中午，我看到一个泥塑园，我就进去看，里面的泥塑可多了，有泥人、葫芦、花瓶……什么什么的，数都数不清楚，每一件样品的栩栩如生。
这时候，有个爷爷走了出来，和蔼的说：“小朋友，你想做泥塑吗？”我说：“嗯，非常想学！”爷爷说：“好啊，你过来我教你，你先弄一点泥在盘上，撒些水在泥上，以防干了，然后踩着按钮用手开始捏，我就在你旁边”我说：“好”然后，我就在老爷爷的指点下按着步骤做，先是踩着地上的按钮，盘开始转动了，我用手把泥弄了一个小洞，左弄右弄，就是弄不好它，我就有点气馁了，心中想：看来我不是这块料啊！
这时候，老爷爷走到我身边看了看，说：“孩子，不要气馁，你一定可以做好的”，爷爷的这句话让我重新振作起来。我自信的说：“好的，爷爷，我一定把它做好”，此时，我看到爷爷已经做了好几个了，我仔细的观察爷爷做的过程，手里不知不觉的就捏成了一个杯子，接着我又把它捏成了一个葫芦。我激动的说：“大功告成了！”爷爷走过来一看说：“不错，孩子，我可以告诉你，来这里的人都做的不是很好，让他们带回去会可惜了原料，不过我看你这个做得很好，你可以带回去做个纪念，以后做什么都要有信心，不要轻易说放弃，好不好？”我听了很感动！
在回家的路上，我回味着老爷爷的话，好像自己长大了不少，也懂得了不少！心中美滋滋的想：我在昆明学会了泥塑。
在法国一片不知名的荒原上，一块适合做塑像的泥土被人铲走了，经过造像，定型，还有千百度的烘烤之后。泥土呈现出一幅极其矮小、丑陋但又相当威武的相貌。
没过几天，泥塑被人用车搬走了。泥塑看到人们搬他上车时小心翼翼的样子，他开始觉得自己非常了不起。
恍惚的日子一过又是几天，这几天中，泥塑被人们装饰一新。然后被请到一个极其富丽堂皇的大厅中央，周围摆放了无数的鲜花，然后有如潮的掌声响起来，接着就是镁光灯，合影，泥塑很兴奋，骄傲像刚到土的草根，一下涌了上来……
尔后的日子中，更是有许多不同肤色，不同种族的人来膜拜他。上至总统，下至百姓，每当看到有人向他投来崇拜的目光，他就总觉得自己就是《圣经》中的那个上帝，主宰一切的，无所不能的上帝。
人，人是什么、人只不过是我的信仰者，一个忠诚的仆人。
日子在泥塑飘飘然中如箭一样向前飞走。泥塑的狂傲思想最终还是被打破了。一天泥塑又听见游人在议论一个人。他厌烦了，他生气了，他发怒了，为什么？为什么每个人来这里的游人都是老是喜欢这个人？难道这里除了我——至尊无比的泥塑，还有第二个引人注目的焦点？
泥塑是一种深得百姓喜爱的民间艺术品，它创始于清代道光年间，流传、发展已有180年的历史了，想不到泥塑竟然是一位年纪不小了的老爷爷呢。
开始捏了，负责教我们捏泥塑的老师先发给我们一人一个用红色彩泥制成的、形状不太规则的球，它正好能握在手心里。接着，老师教我们怎样把这个红球团得圆滚滚的，于是我照着老师团的样子团了起来。可是，我的小红球似乎没有老师的那个听话，一会儿朝这儿滚，一会儿又朝那儿跑，最后竟从我的手心里溜到了椅子底下。
终于，大家都团好了。老师又发给我们每人一个木棒，
教我们怎么把木棒插进小红球里。“要小心一点儿,”老师说，“别把球弄走形了。”我低头看了看我的，小红球的一头已经尖了，可我刚刚还在兴致勃勃地往里插呢。没办法，只好把红球取下来团好重新再插。
现在，我的手里正拿着老师刚发的黑色、红色和黄色的彩泥用来做眼睛、眉毛、嘴巴和尾巴。我先捏了一个又黄又尖的嘴，接着是一个尾巴，三个黑色的小球粘在一起做成了它。然后是一双眼睛，眼睛最难弄，得先贴一层黑色，再贴一层白色，然后是一个小黑点儿。尽管我费了很大的劲还是弄的一个眼睛大，一个眼睛小。再来一对活灵活现的眉毛，最后是一个冠子。
圆圆的眼睛，竖着的眉毛，尖尖的嘴巴，红色的身体。它是谁？没错，它就是愤怒的小鸟。
世间有不计其数的工艺品，其中，我的钟爱莫非是那样子可爱的泥塑娃娃了！
叔叔刚从上海回来，就好像“变身”了一样，刚从车上下来，简直就酷毙了：油亮的皮鞋，整齐的西装，还有头上的老板帽，这让我不禁想起那旧上海的“男人风范”。乌黑的墨镜，嘴里的香烟，这使他全身上下都弥漫着一股“男人味”。
我拉着叔叔的手，十万火急地奔向家中。还来不及擦汗，我就指着叔叔那鼓鼓囊囊的旅行包，说：“叔叔，你这次出差给我带礼物了吗？”叔叔气喘吁吁，汗留不止，大半天才回过神来，叉着腰吞吞吐吐的说：“当…当然有，不要急！”说着说着，他漫不经心的从包里掏出一个小泥塑人，递在了我的手中，叔叔说：“这是我路过天津时给你买的，你可要好好保管啊！”
接过这心爱的礼物，我兴高采烈的捧着它，蹦蹦跳跳的奔回我的房间，开始研究这礼物的特别之处了。
我坐在椅子上，手拿着小泥塑人，仔细的端详着。这娃娃可真有趣呀：圆嘟嘟的头上长了一绺乌黑的头发上；左手摸着咕咕叫的肚子，右手抹着口水，猫着腰，屏住脚，还有那一脸哀球的表情，好像在说：“小主人，我饿了，你能给我一点吃的吗？”就冲着它这样子，每当我看到它时，都忍不住捧腹大笑起来。
泥塑娃娃不仅能逗我笑，还能让我领悟人生，让我受益终身。
还记得那天，空气中充满了紧张的味道，原来，老师布置了很多作业，放学后，我马不停蹄的跑回家，做起作业来，看到那堆积如山的作业本，我的头不禁一阵眩晕，我话不多说，开始做起来，可才过了十分钟，我的手竟无比的酸痛，我赶紧甩了一下手，可就在这一甩，我的心就开始懒惰起来，它对我说：“别做了，晚上去赶吧！”这时，脑海里回荡起另一个声音：“一定要把作业做完呀！”在两种想法的迫使下，我不禁着急起来，只好躺在床上受着这“火烧眉毛之痛”。
这时，我看到了桌上的那个泥塑娃娃，我一把抓住它，看到它那饥饿的样子，我不禁起到一句名言：“学习，就应该像饥饿的人扑在面包上一样，要大快朵颐、要狼吞虎咽……”我来到书桌旁，提起笔，开始“进食”起来，我狼吞虎咽地“吃着”。“滴答滴答”闹钟里的分针才跑了一圈，我的作业就全部做完了，这让我有点难以相信自己的眼睛。
后来，这娃娃就像有魔力一样，给了我春笋破土的力量，使我进步，使我成长。
上午的太阳火辣辣地烤着大地，院子里的阴凉处摆放着形态各异的小铲子，地上放着一大堆和好的泥巴。我和小伙伴们正坐在板凳上，热火朝天地干着，玩弄着手里的泥，漫无目的凭着想像捏着。
“真无聊！”一个男孩把手里的泥向地上一摔，站起身来，“要玩泥塑什么的，就该去专业的店里面，那里工具齐全得很，比我们全程手工强多了。”他抬起头，眯着眼睛看那刺眼的太阳，恶狠狠地说：“天这么热，我不玩了。”蝉的叫声在空旷中回响，我没吱声，手里的泥在努力地变成一个圆形，扁扁的，做一个底座。
我又拿起了一小块泥，在地上滚着，想让它是一个长条形。但是由于泥巴太稀的缘故，总是不成形，或者粘在地上。我拿起了一点稀泥，把它放在干泥里混合、搅拌。继而在地上接着滚动，让它尽可能又细又长，居于中度。“太脏了！把衣服都弄脏了。”一个女孩抱怨着，“手也让土弄得干巴巴的。”蝉似乎也被热得不行了，它不再乱叫，保存点点体力。老柳树也懒地再摇摆。
我仍旧在重复手中的动作，把泥调厚，滚动，圈成圆形，放在底座上，看着愈堆愈高的圆圈，我不禁感到和伙伴们与众不同的所在了。太阳光辉依在，但热度像降了一点似的，我擦擦额头上的汗，对自己的作品充了自信，又投身在修改边角突出的泥土中。
完工了。阳光将做出的笔筒晒得更加坚固了。我在有轻微裂开的地方又平铺了层泥。伙伴们惊奇地凑过来，感叹着，却又想起了因为种种借口放弃制作的泥塑，不禁低下了头。轻爽的风儿拂过，吹在身上舒服极了，我满足而又开心地笑了。
从此，我的书桌上多一个笔筒，它派上了用途。它让我在那一次手工泥塑中感到了与伙伴们的与众不同。我坚持，所以有收获。它也让我明白：一分耕耘，一分收获！我因泥塑而与众不同。
升到八年级后，我的选课表上赫然出现了泥塑课这个选项。在万般好奇下，我的手指不由自主地点上了它。
第一节课时，在一楼绕来绕去绕得眼花缭乱的我终于跌跌撞撞地冲进了泥塑教室。却看到一个戴着黑框眼镜的不太高兴的男生疑惑地看着我。他的皮肤黄中透黑，好像沾染了一些灰尘。头型又是个西瓜头，显得不是很老成。正当我发愣时，他用雄壮的声音问我道：“你是几年级的？”这句话让我吃了一惊，我还以为他是个学生呢。
这位年轻的老师办事极快，火急火燎地讲完了泥塑的含义，便放我们去进行创作了。泥塑这东西实在是很有趣，我们从古老的铁皮箱子里掏出了一长条儿细腻的泥后，便开始嘻嘻哈哈地捏起来。刚从箱子里拿出来的泥冰冷湿润，就像鱼的躯体，但在手指的温润下，它很快就变得温热并龟裂开来。我们便手忙脚乱地给它们喷水。
我们这群男孩把时间都放在了嬉戏上，做出来的泥塑自然是千奇百怪，丑陋不堪。这一个不知灌了多少水，从泥里渗出几条泥水，汇成一条黄色的小河流。那个的主人已不见踪影，可怜的泥塑身上干裂出了像刀疤般的裂缝。还有的泥塑倒没有四散开来，只是像一幅抽象画般令人摸不着头脑。
年轻的老师被我们的奇妙创作震撼，激动地痛斥了我们一顿。随后便以一副恨铁不成钢的神情帮我们修改起来，只见他的雕刻刀上下翻飞，仿佛在变魔术一般。不一会儿，淌水的猫弓背挺立，优雅高贵。破裂的狗恢复了生机，神采奕奕，连那丑陋扭曲的大脸也变得眉清目秀，令人赏心悦目。我们立刻对这位相貌平平的雕刻家佩服得五体投地。
接下来的课里，我们认真地做，老师耐心地教。我们的创作由破裂不一到结实完整，由丑陋吓人到赏心悦目，我们对泥塑的热爱愈来愈深，以至于最后一节课下课时我们都舍不得走，但还是跟老师依依不舍地告别。
以后的日子里，我可能不再会接触泥塑，但如果我看到一个泥塑作品，我大概会立刻回忆起那段令人心旷神怡时光。
今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。
冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。
刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！
从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。
你瞧你，多可爱呀！济公，你知道吗？我最喜欢你了。
你整天戴着一顶暗蓝色的僧帽那可是你的一大法宝啊！
你有一双炯炯有神的眼睛。好神奇呀！好人看到你的眼睛会感到你仁慈善良，坏人看了会害怕得发抖。你呀，整天穿着一件打了一个又一个补丁的衣服，显得破烂不堪，有失你菩萨的形象呀！但你并不介意。脚上穿着一双做工粗糙的草鞋，依我看，再走几天，草鞋就要断开了。可你却依然活得那么潇洒！你身子上总是黑一块白一块，也不洗个澡，是想把疙瘩留下来，到时搓成丸子，给人治病吗？最有趣的是你手上的一个棕色的酒葫芦，还不时地一动一动的，好像在说：_小二，来一壶千年女儿红！”
好你个济公，真是修心不修口啊！你右手拿把大扑扇，胡乱扇着，能解热吗？我似乎觉得那是你行善除恶的神扇啊！ 泥塑济公，虽然你只是一团泥塑成，没有栩栩如生的仙风道骨，你却永远是人们心中的活菩萨。我喜欢你，泥塑济公！
我来到了做泥塑的地方找了一个座位坐了下来。老师依次发给我们几大块泥巴，还让我们去看看别人做的。
我的眼前忽然一亮，我做泥塑的桌子下面有一个做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起来，看了一遍又一遍，恨不得这个是我做的。想想我是个新手，就先学做帽子吧！
我开始做帽子了，我左捏一下右捏一下，总觉得不对，于是，我去请教泥塑老师。老师说做一个给我看。
我看着老师那灵巧的双手左一下右一下就捏出来个牛仔帽。我仔细端详着这一顶帽子，就像是真的帽子出现在我眼前。
我照着老师的样子做了起来。我先做了个帽子的边缘，再做出一个顶来，两个合在一起正好是一顶小帽子。我拿来和老师的对比了一下。呀，还差花纹！我又拿起木刀在帽子上刻起花纹来……
接下来，老师又让我做一个花瓶。因为我看过电视里的，所以动起手来也像模像样的。我一只脚在不停地踩着。两只手把泥巴变成了圆柱。老师见了就教我做。在老师的指导下我一会就学会了。
我学了一个上午才对泥塑略知一二，看来不管干什么事都得下功夫。
我们平南小学可是区艺术特色学校，泥塑便是我们的特色之一，所以来平南，可一定得参观我们的泥塑廊。
泥塑廊位于西面教学大楼的低层，这是一条长5米的走廊，一抬眼就能看见走廊顶头写着的“泥塑廊”三个可爱的字样。走廊的天花板是用几根黄色的木条搭成“井”字形。走进泥塑廊，就会看到陈列在两旁色彩斑斓、栩栩如生的泥塑作品。左边第一个是一只漂亮的大公鸡，你瞧它，头上顶着红红的鸡冠，有着健壮的身体，威武地站着。全身彩色的羽毛，就像披上了一件锦缎的外衣。它的脖子伸得长长的，好像在催我们早起呢。排在第二的是兔子和乌龟，它们一前一后似乎正在赛跑呢。乌龟已到终点了，可兔子还落在后面。兔子一脸懊恼，可后悔已晚，这真是“骄傲使人落后”啊！兔子该吸取教训了吧。排在第三的是一只胖得可爱的小猪，它正撅着小嘴只顾生闷气呢，后面还跟着两只可爱的小羊------看完了左边，我又看右边，右边的第一个是一只花瓶，花瓶的颜色是紫色的，瓶身上还有一朵朵白色的小花，星星点点点缀着紫色的瓶身，美丽极了。更奇妙的是花瓶里还插着几支蓝色小花，让它显得更幽雅更美丽。旁边一个梳着齐耳短发，穿着和服的日本小女孩似乎正聚精会神地欣赏着。后面还有一些神态各异的泥人，有的正咧开嘴笑着，有的正思索着什么，还有的则三五个一群在嬉闹着……
走进泥塑廊，就像让我们走进了艺术的殿堂。我们在这里欣赏着艺术作品，品味着艺术的魅力，感受着师生的聪明才智，多好啊！
我在家里玩，看到爸爸的钓鱼桶里有一块橡皮泥。我一把拿了出来，想到了一种独的玩法。
我要泥塑一个屁股，我下定决心。然后，我捏出一块橡皮泥，搓来搓去，抻、拉、压、拽。不一会，一个小圆球就大功告成了。我拿出一把刀，切了一半，在一块半圆的中央切了一刀。然后在沟上用笔刮了一下。这样，一个小屁股就完成了，我心里又开心，又欢喜。
接下来，我来泥塑的是海绵宝宝。我拿起另一半。压来压去揉成了一块长方形，再搓了一根海绵宝宝的鼻子，插在了长方形的中央。接下来是做海绵宝宝的嘴和牙，这一点非常难做，要用很小的勺子在鼻子下挖一个洞，还要保留两颗大门牙。然后我就做手和脚。我先搓了四根柱子，再在柱子的一端切四根手指头，再慢慢搓圆，这样就完成了。然后，我又开始做腿。但是腿很难做，我就搓了一个圆，做成了鞋的形状，我又按照刚才的做法又做了一条腿。最后我就把手和脚都插到身体上，这样，一个海绵宝宝就完成了。
泥塑玩偶，一个简单的名词，它千奇百怪，它万紫千红，它就是我最爱的“泥塑玩偶”！
今天是星期天，我决定完成美术老师交给我的光荣任务——做泥塑。
泥，对于我来说并不陌生，它可是我相当年经常挨批的罪魁祸首！然而今天却有成了我完成任务的朋友了。
我想，这次我可以大显身手了。于是，我先把泥和好，然后用铁丝制成骨架。接着，我便往骨架上糊泥了，可是，可恶的泥一点也不听话，我刚把第一块糊上去，想糊第二块时，第一块却一个跟头翻了下来。试了几次，我始终没制服它。
我气急了，抓起那块泥巴摔在地上。“做个泥塑，这么麻烦！不做了！”我气呼呼的发着牢骚。谁知这一折腾，竟惊动了正在洗衣的母亲大人。“怎么了，宝贝闺女，谁惹你生这么大气？”母亲问。
“还有谁呀，还不都是让这破泥塑闹的！”我仍没有好气。
妈妈看了看我摔在地上的泥，笑了，说：“你把泥再掺些土，和硬一些再试试吧。”说完，妈妈又去忙着洗衣服去了。
无奈，老师布置光荣任务还的完成啊。我只得照妈妈说的再试试吧。没想到还真灵，这次刚才调皮的泥巴却变的乖乖的，不一会儿，泥塑做好了。看着自己的作品，我欣慰的笑了。
“妈妈，我做好了，快来欣赏我的伟大作品吧！”我高兴的喊。
妈妈很快就过来了，看到我的作品欣喜地说：“不错，不错！”接着，妈妈又问：“冉冉，你知道刚才为啥做不好吗？”
我想了想，说：“是不是刚才的泥太稀了？”
“对呀，”妈妈说，“做事不能急噪，有问题要动脑筋，找原因，想办法。不能一时失败了就自暴自弃。”
我点了点头。
是啊，生活中有许多事是不可能一做就成功的。通过这件事，我明白了：做事要善于动脑筋，想办法，不能蛮干，更不能一时失败了就自暴自弃。
你瞧你！多可爱呀！济公，你知道吗？我最喜欢你了。 你整天戴着一顶暗蓝色的僧帽，听说你就是靠它来帮助老百姓救苦救难的呀！你那一双炯炯有神的眼睛好有神哟，好人看到你的眼睛感觉你仁慈善良，坏人看到你会害怕得发抖。你呀！整天穿着那件打了一个又一个补丁的衣服，显得破烂不堪，有失你的活菩萨形象呀，但你并不介意。脚上穿着一双做工粗糙的草鞋，走遍天下，依我看，再走几天，就要断开了。可你却依然活得那么潇洒。
然活得那么潇洒。身子上总是一块黑一块白，你也不洗个澡，是想把疙瘩留下来，到时搓成丸子，给人治病么？最有趣的是你的手上有一个棕色的葫芦酒瓶，还不时地一动一动的，好象在说：“小二，快来一壶陈酒！”好你个济公，真是修心不修口呀。
你右手那把大蒲扇胡乱扇着，能解热吗？ 泥塑济公，虽然你仅仅是一团泥塑成，一副破形象，可你是人们心中的活菩萨，老百姓喜欢你、爱你、敬你。我喜欢你，泥塑济公！
我的家乡在宝鸡市凤翔县，那里的特产有许多，不过那里最有名的东西是泥塑。
阳光明媚，鸟儿们叽叽喳喳的叫着，凤翔的艺术家们这是正在精心的雕刻着泥塑，害怕把泥塑刻坏了，就废了这么一个好的材料。
凤翔被誉为艺术之乡。凤翔的泥塑最经典的就是泥塑花老虎。据说在凤翔的泥塑，可以驱邪，造福，有凤翔泥塑的人会发财。在我4、5岁时，我和爸爸妈妈回到了凤翔老家，我又和爸爸妈妈，爷爷奶奶和姑姑一起来到了泥塑村。喔，一走到村门口，展眼望去，花花绿绿的一片，热热闹闹的。我挨家挨户的去看泥塑村的艺人的捏的泥塑，喔，捏的真的好细心啊！这时，我转到了一位叔叔前来看泥塑，奶奶走了过来，对那位叔叔说：“这个怎么卖？”叔叔说：“25块一个。”奶奶说：“走吧！这个太贵了。”，我被奶奶给拉走了。终于看完了这些泥塑。我总结道：“这些泥塑的点点、条纹这的好精细，我看至少需要一小时。”
回到家后，我就找佳琪和洋洋玩儿枪战去了。奶奶去了超市，买了一些东西，一回家也就开始做泥塑。我回到家，也体验了捏泥塑的滋味。现在家里还放着一个花老虎。
以后要多来凤翔，这里还有个多的特产等着你哦！
我的家乡是陕西省宝鸡市凤翔县，我的家乡不仅历史悠久、风景如画，还有许多可以体现民风民俗的特产。有驰名中外的西凤酒，有木板年画、豆花泡馍、臊子面其中，我最喜欢的是凤翔泥塑。
凤翔泥塑是家乡的一种民间手工艺术品，被列入国家非物质文化遗产。它是以泥土为原料，再用手工捏制成各种各样的泥坯，经阴干后再进行彩绘。它汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣中的纹饰，造型夸张、色彩鲜艳、栩栩如生。我家收藏了三个泥塑，一个是爸爸在我出生那年送给我的福寿猪，一个是富贵羊，还有一个是凤尾鸡。
其中，我最喜欢的就是凤尾鸡泥塑。它是20_年中央春节联欢晚会的吉祥物。凤尾鸡的鸡身绘有鲜艳富贵的牡丹；鸡肚是红色的，表达吉祥幸福之意；鸡冠是粉色的，展现出青春的活力；鸡尾开五叉，寓意五行。它昂首挺胸，像在仰天高歌，象征着我们西府人民积极向上的精神面貌。
凤翔泥塑在西周先秦时期就有了雏形。之后，经过一代代艺人们的不懈努力，逐渐演变成为今天的样子，期间经历了三千多年。它充满了浓郁的乡土气息，包含了人们对生活的美好祝愿，同时也让我了解了中国文化的博大精深。我爱家乡的泥塑，希望这小小的泥塑能够以它独特的造型和精美的纹饰，走向全国，名扬世界！
前几天，学校举办了一个陶泥社团，我有幸进了陶泥社，到那儿以后，非常有趣，看着各种各样的泥塑模型，精致可爱，我想要是我也能做出这样的泥塑就好了，老师先是讲了一些关于做陶泥的一些方法，就开始布置当天的任务了。
因为我们都是初学者，没有一点做泥塑的经验，老师要一点点从最基础的讲起，老师告诉我们做泥塑最主要的是全身心的投入，要有细心、耐心还有天赋和灵气。这次是做奇怪的脸，他先做了一个样板，边做边告诉我们怎么压边、怎么雕刻、怎么揉搓、怎么粘贴。老师娴熟的示范着，并且告诉我们，不要拘泥于一种形式，也可以自己在上面加一些东西但大体要一样。看着老师做的那么容易，我想，呀，做泥塑太好玩了。一讲完我们就开始准备材料做这幅奇怪的脸。板里面是中空的，所以有些难，一不小心就会导致这个泥塑倒塌，所以我们就小心翼翼的做这个脸，不过，我们基础太差，把脸做的歪歪扭扭的不像样，甚至有几个还塌了下来，根本就不能展示出来，于是我们只能重做把泥揉成一团，再做，这次我们吸取上次的教训，在做的时候把他扶直再一看这下好多了，接着就是脸部表情，本来以为还是很简单的事，但是做起来就不一样了，那些形状很难捏稍微动了一下就变了形，而且很难捏出想要的效果，所以光是这一点我就用了很长时间，然后再粘到主体上面这张奇怪的脸终于做好了，但跟老师的放在一起还是差了很多，再看看其他同学的作品，也是怪态百出，有的眼睛张在脑袋上，有的鼻子都贴歪了，甚至光是嘴就占了整张脸的一半，十分奇怪。刚开始我们还很新鲜，做的久了很多同学就坐不住了，急躁起来，结果是越急躁越做不好。看来做泥塑还很能锻炼一个人的心性。
自那次之后我爱上了泥塑课，因为它充满了乐趣，充满了挑战，还能帮我改正马虎毛糙的毛病。
看着桌子上的那盆带着翅膀的“小花”我心里就会涌上一股暖流，那是一种自豪的、幸福的感觉。
它是我操得最多心，而且是第一次做的泥塑作品。
那时候，我把它叫做陶泥。第一次见到它的时候，是在一家店里，我和同学出去玩的时候经过那里，我就被摆在柜子上的五彩缤纷的各式各样的泥塑作品吸引住了，有花，有草，有小动物……还产生了一种莫名的好感，我对自己说，我下次一定要到这里做陶泥！
我真的又经过那家店，便和同学一起走了进去。看着柜子上的泥塑作品，我们眼花缭乱，选好自己想做的泥塑，拿了泥，便开始笨手笨脚地做了起来。阿姨教我们：要先把硬梆梆的陶泥揉成一个圆，然后慢慢地挫成长条形，再照着样子捏成形。只有这三步，看似很简单，但我们做起来才知道，原来做陶泥很难！这里捏一捏，那里挫一挫，眼看着苏婷的泥塑就要做好了，而我还在挫形，心里不免有些着急，陶泥又有些硬梆梆的，手指又有些不听使唤，急得很：麻烦死了！我不做了！我生气的这个念头，可一转头，看见苏婷在认真地做泥塑，我很惭愧。是自己要提出来这玩，结果又第一个放弃。我想到这，我的烦躁心情全跑到九霄云外了，又兴致勃勃地做了起来。
做完了花瓶后，我还加上了花和小翅膀，还刻上了小眼睛，可爱极了。
后来，我去的次数越来越多，我成了老顾客，做的泥塑难度也越来越大，每次开始做泥塑，心里就只有一句话：小心翼翼，千万别急！可尽管这样，意外还是多次光临。
有一次印象最深刻。我做的是小灰灰，我本来想在他的脸上粘一个红色的圆点做腮红。可是捏不紧，于是我就用小刀在上面轻轻的按着。意外来了，我手中的小刀不小心一滑，小刀在小灰灰脸上留下了疤。我想，完蛋了，我的小灰灰毁容了……不过一会，我急中生智，又在上面加了两个横，自我安慰地想：这是灰太狼的儿子应有的标记！还好……
我在店里一坐就是一下午，即便坐到腿发麻，人发困。但我不在乎，只要坚持下去，我一定会成功的，你们说，是吗？
星期五，我们五（1）班的“传统文化体验一小时”终于被我们盼星星，盼月亮般盼来了。我们要体验的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，来到学校，一直期待着泥塑课的到来，小小的心充满了激动。时间过得真快呀，一眨眼，便到了最后一节课，上课铃敲响了泥塑课的开始。泥塑课老师先为我们介绍了这节课的内容：洪福齐天。通过老师的讲解，我了解到，我们要做的动物是红蝙蝠。首先，老师发了材料，让我们将软陶泥放在一张上面印有蝙蝠的纸上割出一只蝙蝠。我拿到纸后，迫不及待地拿出一块小泥放在蝙蝠的头上，却怎么也割不好。一会儿割太多了，一会儿又割太少了。试了几次以后，我像个泄气的皮球摊在座位上，怎么也想不出解决问题的办法。就在这时，老师突然说：“大家先别着急割出模样，要先把蝙蝠身上每个部位填满，再慢慢修改。”老师的话让我恍然大悟，我按老师的话一点一点地完成了这只红蝙蝠。
时间流得真的很快，泥塑老师走了，我们也要放学了。我拿着自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。
这真是一节有趣的泥塑课呀！
前不久刚读完了《平凡的世界》，内心久久不能平息。兴许是因为太公和外婆外公曾经历过那个黑暗时代，从小也给我零星的讲了些真实事例，似懂非懂地当小故事听着，并没有更多触动。而在读《平凡的世界》一书时下意识地代入了亲人的形象，使得整个读书过程有种莫名的共鸣感。
今天有幸来到了刘文彩大庄园，其间1965年创作成功的大型泥塑《收租院》再次触发了我的这种共鸣。不同的历史时期，同样是反应贫苦人民底层生活，那么真实，真实的让人不忍直视。
《收租院》分为送租、验租、风谷、过斗、算账、逼租、反抗共七个部分114个人物，共同组成展现了以土地出租为主要特征的残酷的封建阶级关系。也许有人说刘文彩的恶霸形象夸大其辞了，但抛开他这个个例，我们不能否认泥塑群像反应的历史的真实性。每个人物表情细节使得我每每驻步，却又不敢看他们的脸，那种绝望的眼神，痛苦无奈的神色直戳我心，那仿佛已不是泥塑，而是有血有肉的生命在我眼前，无论男女，妇孺皆上阵，却仍然无法反抗残暴的上层阶级。
我的外婆外公也是贫农出生，土生土长的庄稼人，小时候我跟着去农田里玩耍，跟着去收稻子，跟着去磨面粉，比起城里长大的孩子，我似乎更能理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。庆幸自己不生在那个年代，甚至无法想象在那个年代该如何生存。虽然最后有了反抗，但前期有多少无辜的平民百姓受苦受难，这是无法抹去无法替代的历史本身。
两种冲击，文字的细腻仿似看到眼前映出一幅幅画面，泥塑的神情动作比史书的文字更能让人身临其境。我又想起外婆给我讲的那些年的故事了，却要有东西盈眶了。
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