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“丁铃铃、丁铃铃”，下课铃声响了，同学们快步地跑出教室门口，来到操场上参加自己喜欢的活动，有的栽地瓜，有的丢手绢，有的追人，有的玩三个字。这些游戏招引来了许多小同学。
我约了杨梅雪、李婉莹和杨莉三个人一起玩跳皮筋。我们分成了两人一家。先是我和杨梅雪跳，一人一条命，“死”了就换人，跳着跳着我们家因为跳到“倒八字”二节，就输给了她们家。她们家是杨莉先跳，杨莉跳“死”了，李婉莹想追上我们家就使劲地跳，眼看就要追上了，她们把“倒八字”看成了“鸭子脚”，最终还是输了。轮到我们了，我边跳边想：“绝不能输，要离她们家远远的。”不知不觉，我们家超过了她们家。就这样，你输了轮我，我输了轮你，我们玩得真开心！
“丁铃铃、丁铃铃”，上课铃声响了，我们恋恋不舍的离开了操场。此时，热闹的.校园安静下来，只听到同学们悦耳的读书声。在玩中，我体会到了：玩跳上筋也是一门艺术。
这段时间，我们学校旁边商店出了一种很火的东西“橡皮筋”，好多同学在那里买了玩呢！我看见了，就很想要，问妈妈可不可以买，妈妈说可以。昨天中午，我终于买到了它，我的这盒皮筋是莹光的`，颜色很好看，而我朋友的都不是莹光的，所以她们都很喜欢我的，我高兴极了！我带着像皮筋和我的好朋友惟惟一起赶快跑回到她家编皮筋。
首先，我问惟惟这个东西怎么编，惟惟听了就很耐心的教我怎么编，不一会儿，我就编出了一个漂亮的手环，惟惟呢，也编出了一个小巧的手环。之后，我又问：“接下来，可不可以编戒指呢？”惟惟说：“可以编，不过，你最好用少一点，不要编太长。” 我说：“ 好的！”
时间过得真快啊！不一会儿就要上学了，但我们一起编了两条手环，两条戒指。看到自己第一次就能编出那么漂亮的手环，戒指我心里非常满意！
又是一个夏天，听着蝉儿叫，舔着手中的雪糕，我不由地笑了，想起那次我偷吃雪糕的情形……
那是一个夏天的夜晚，我正准备刷牙洗脸睡觉了，无意中瞄了一眼冰箱，想到正在冰箱里呼呼大睡的雪糕们，我舔了舔嘴巴。洗漱完毕后，我就悄悄地走向冰箱，可是妈妈从卫生间里走出来，问道：“干什么呢？”我赶忙站了起来，看见地上有根皮筋，尴尬地笑了笑，回答道：“没什么，捡根皮筋。”“哦。”妈妈疑惑地说，“还不快去睡觉！”“唉——”我叹了口气，等明天吧。
可我一上床，却怎么也睡不着，心里仿佛有一块吸铁石，而冰箱里的雪糕是吸铁石。半夜12点了，可我还是在床上翻来覆去，一个鬼点子游到了我的心里，既然睡不着，又半夜了，爸爸、妈妈、奶奶都睡了，不如偷吃一根吧，反正冰箱里还有几根呢，妈妈又没数，少了一根又有什么大不了的。
我从床上爬了下来，蹑手蹑脚地上楼，黑夜仿佛是一个鬼，在我家来回游荡。嘀嗒，嘀嗒，钟声好似是一位时间老人，拨动着夜里的时间。还是快点吧！我在心里一遍又一遍地催促我自己，可是，我越来越害怕，吃？不吃？不吃可就没时间吃喽！我快步走向厨房，打开冰箱，拿出雪糕，小声地撕开包装袋，一边握着雪糕棒，一边悄无声息地走到楼下。坐在沙发上，我一小口，一小口地吞咬着雪糕，越来越小，越来越小！快成功了！我突然听见奶奶翻身的声音，糟了，不好！要知道如果奶奶知道了这件事，我又感觉到光晕在我头上转来转去，转来转去。我大口咬掉雪糕，打开房间窗户，“呼——”的一声扔掉了雪糕，钻进被窝，假装睡着了。啊，还是雪糕美味，我终于能够睡觉了。
黎明来了，我因为晚上睡的时间少，起晚了，“快起来，要迟到了！”妈妈对着床上的我大喊。突然，我感觉昨天吃的雪糕，也没有往常那么好吃了。
“周扒皮，爱吃鸡，三更半夜……”从一幢楼房的天井里，传来了阵阵稚嫩的儿歌声。如果你走近一些，便会看见由两个小女孩牵着一根橡皮筋上，一个女孩儿兴冲冲地在绳子上跳来蹦去，一次又一次将绳子高高地勾起……这个小女孩便是幼年时的我。
那时，橡皮筋是我们女孩子的最爱，一有空，便约上几个小伙伴跳上几跳，满头大汗也无所谓。幼小的心灵里，橡皮筋给予了我们不可磨灭的快乐。
上小学了，在我们空荡荡的小书包里，仍然塞着一根橡皮筋。一下课，*场上便会出现我们兴高采烈地跳橡皮筋的身影。“叮铃——”上课铃响了，我们便收拾好橡皮筋，余兴未消地喊道：“下次再跳！”
但快乐总如云*般飘渺，有时候你总会不由自主地放掉它。时光的脚步匆匆，如流水般飞速流逝。从前满面稚气，总抱着玩具在路上奔跑的小女孩，转眼间已长大成了小学高年级的女生——低年级小朋友们眼中的大姐姐了。长大了，幼年时的快乐似乎不翼而飞了许多。那根被无数脚丫踩过、曾给我们带来无限欢乐的橡皮筋，躲在书桌的角落里已有多时，早已黯淡失*。有一天，我好不容易解决了堆积如山的作业，带上橡皮筋去找朋友玩耍。谁知凌燕和*晶都是那么一副苦瓜脸：“还哪有时间玩这个啊？！爸妈叫我们好好复习，都上毕业班了，要抓紧时间。”我愣愣地站在风中，好像失去了什么……
又一天，我背着书包放学回家，路过一条小巷，一阵熟悉的、清脆的儿歌声传进耳朵。只见几个小女孩拍着手掌蹦跳在橡皮筋上，满脸幸福，荡漾着无尽的快乐……我静静地看着，终于发现了自己竟失去了某些对我来说很重要的东西。
“……睡了个觉，你说好笑不好笑？……”流畅的儿歌声中，我再一次将橡皮筋高高地勾起。
我终于明白了，我还是那样喜欢跳橡皮筋，橡皮筋也一样能给我带来那么多欢乐。只要我愿意、努力，快乐仍然掌握在我手中，不管时光如何地飞逝……
我可以玩很多游戏！有鹰抓鸡，编花篮，猫抓老鼠，写国王的字，跳橡皮筋。
我最喜欢跳橡皮筋。今天，我将教你玩这个游戏。
跳橡皮筋至少需要三个人，四个人、五个人和六个人。
游戏开始了。我的父母拉着橡皮筋，和我一起唱：“我的孩子，我的孩子，我的'孩子，我的孩子。”；他们一边唱歌，一边爬上橡皮筋，一边用脚跳舞。一些第一次玩的人会担心，如果每个人都能顺利地跳跃，而不触碰脚趾上的橡皮筋，那么拉橡皮筋的人就不会有机会跳橡皮筋吗？别担心，因为拉橡皮筋的人会先把橡皮筋系在小腿上，然后系在膝盖上，再系在腰部，然后绕着脖子往上走，最后把它举到头顶上方，这会逐渐增加难度。我妈妈告诉我她以前是跳高运动员。她可以把橡皮筋高高地举过头顶跳起来。
跳高橡皮筋不仅能锻炼跳高，还能拉长和抬高身体，还能增强身体。
让我们试一试。
今天的第五节课，体育老师让我们跳橡皮筋。
老师让我们分成四个组，每个组一根橡皮筋，开始了，我们分两个人，一个人扯着一边的橡皮筋，另一个人扯着另一边橡皮筋。
轮到我跳了，我飞快的跑着，快靠近橡皮筋的时候，我猛地一跳，啊！没有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新开始了，这一回我跳是跳过了，可是落地的时候脚一滑，没站的稳，结果摔了个“狗啃泥”，虽然摔的不痛，但是同学们竟然哈哈大笑，哎！这下出丑了！
我并没有放弃，重新又跳了一遍，这一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋时，我先迈左脚然后再迈右脚，啊！终于，我跳过去了，我心里别提有多开心了！
这次跳橡皮筋活动，是我知道：“做任何事情都不要放弃要坚持不懈，做任何事情也要讲究方法才行。
我们班上最近刮起了一种“风”—“跳皮筋”风，不只是女生，最近男生也加入了“跳皮筋“组合。
你听：“叮铃铃……”下课铃响了，教室里热的像炸开的锅一样，叽哩呱啦声混成一片，仔细一听：“谢欣蓉，走，吴小可，快点……”原来是刘易欣在破着嗓门大叫。“等等……我们也来。”好几位男生正迫不及待地来报告。“啊！一.二.三.四.五……天哪！怎么这么多人！我点了点，一共有30个人！“没事，没事，多一点人好玩，我们女生也要让你们男生露露“才艺”。”“来就来嘛，谁怕谁？！”男生们不甘示弱地说。“来来来，让给我们几位男生吧！”你瞧别的'“旅行社“正抢人来啦！“好！”最后和我们在一块儿跳皮筋男生6个，女生6个。 “我们女生6个一国，你们男生6个一国，怎么样啊？”“哪有这样子的，你们这叫以强欺弱！”男生金盆洗手，不玩了。“好好好。”我们见男生这样，就使出原来的计策——用“黑白配”决定。我们按照我们女生之前商量好的出：一个黑，一个白；两个黑，两个白……我们女生当然在一国，不知情的男生无可奈何的顺从了。“因为我们垂子剪刀布”输了，所以他们男生先跳。
呀，陈一惶踩着线了！“死！”我们女生大叫。接下去的第二.三.四.五个男跳是都败在了第一步。“死”是一声喊得比一声高“哼，你们真是没出息啊，看我的吧！周落拍了拍手，准备开始跳。第一步赢了，这可真让我们惊叹不已啊！第二步是两脚搬大，周落跳了一下，哟，搬大没弄成，倒弄出了个横叉！“天才，天才！“大家都对他刮目相看。嘲笑他说：“哟，你还练过舞蹈啊！不简单，真不简单啊……”“哈哈哈……”紧接着又是一阵笑声。
轮到我们女生跳了，我们一个个都是强手，一直跳到上课。男生呢？当然只能一直帮我们牵绳啦！命可真苦！
“叮铃铃……”第二节课下课了，操场上又是一片热闹的景象。
橡皮筋大赛
今天天气十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗过一样蓝。我和我的好朋友陈敏在一起玩耍，突然我想出了一个好点子：跳橡皮筋比赛，陈敏听了拍手叫好。
说干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出两张椅子，分别把橡皮筋托起。我们还邀请了爸爸妈妈，爷爷奶奶做评委。接着，我们俩先各自练习了一会儿，裁判员妈妈就宣布，到了比赛的时间。我们先石头剪*布分出谁先表演，“耶！”我欢呼着，“我赢了！”旁边的主持人兼裁判员妈妈说“一号选手陆炫羽获胜，请表演。”我学着电视里的明星走着猫步上台了，“Music”。我跟
嘿！我们班女生的游戏真是变化无常！几天前，我们仍然很喜欢编织！但是弹出式橡皮筋现在很流行。我追不上它！编织可以使我们灵巧，跳跃橡皮筋可以使我们的身体像鹿一样敏捷轻盈，并且越来越减肥！不要低估跳橡皮筋的游戏。它的信息真是丰富多彩！我以前没听说过里面有一些名词。太新鲜了！让我来介绍你。
跳跃橡皮筋分为8个级别。越难向后跳。我们孩子非常重视这个游戏。就像考试一样，它是分级的。你想不出来吗？事实上，我们的孩子即使在玩耍，也会参与其中。跳橡皮筋里面有很多名词，很有趣，我也觉得这些名词很贴切。我找不到第二个词来代替它。例如：脚跟腱、蛙腿、小火轮、贴身男仆和回家。例如，回到你的家乡。意思是跳跃后回到原来的'起始位置。跟腱就是跟前跳。它不会变形的！有时我们还一边跳舞一边背诵古诗！听了我的介绍，你不会低估我们的皮肤和肌肉跳跃游戏！
上星期，班里的同学开始热衷于跳橡皮筋，看见同学们绕着皮筋跳来跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羡慕极了。
放学回到家，我也要爸爸给我买来一根橡皮筋。拿着花花绿绿的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因为自己从没跳过，害怕同学们笑话我。我只好一个人在院子里练习，可是不管我如何用力，总是不能像其他小朋友那样在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就当我准备放弃时，爸爸说：“楚楚，不要怕旁人笑话，只要你勇敢地走出去，大胆地和同学们一起练习，就一定能成功。”在爸爸的鼓励下，我硬着头皮来到操场，加入到了跳皮筋的队伍中间。
出乎我意料的是，小伙伴们非但没有嘲笑我，反而都乐意地指导我。渐渐，我掌握了跳跃的规律，能和大伙跳得一样好了，甚至有时候还能超越一些人，我开心极了。
通过这件事，我体会到了成功的喜悦，也更加明白了一个道理——世上无难事，只怕有心人！
我家在农村，我上小学也就是在村里的学校里上的。那里的小学不像都市里的设备齐全，有多媒体，橡胶跑道，图书馆等等，我的小学里只有教室，土地上长满了草的操场，每到寒暑假回来，我们还要带着自己的小铲去除草。唯一还能拿的出手的，便是那个小花园，里边种满了冬青，松树还有各种各样的花。
上小学时我就一直很羡慕那些能上初中的哥哥姐姐，这样就能去镇上上学了，能住高高大大的楼房，还能拥有很多自己的零用钱买许多好吃的零食。
实而不然，自从我上了初中后，便时不时地回想起我的小学那段时光。那时，我们下课了就回去跳皮筋，小学六年，不知我与小伙伴们跳断了多少根皮筋。除跳皮筋外，我们经常玩的还有另一个游戏，就是抓石子，手在地上磨来磨去，也不知道小手指上被磨破过多少次，流了多少次血。
可现在回想起来，又看看现在，觉得那种快乐的时光就是一种奢侈。如今，在教学楼上上课，再也不能下了课就去跳皮筋，抓石子了。
快乐的时光总是很短暂，我们应且行且珍惜。愿你也能珍惜这快乐的时光。
*室的路上，我觉得很冷，就把头发散下来。又觉得很无聊，我就拿着橡皮筋玩。
我拿着橡皮筋，想了一会儿，决定把橡皮筋编出点花样。我把左边一勾，右边一拉，中间一翻。不一会儿，一颗“五角星”就从我手里诞生了，五个角非常均匀，跟电脑制作出来的一样。我一看，还真神了！
我对它有了兴趣，又准备改做一条“小鱼”。我先勾了一个正方形，接着一翻，用手指勾住“小鱼”就做好了，真是栩栩如生！虽然橡皮筋被我拉得又细又长，我却丝毫不在意，反正橡皮筋就拉断了也没关系，反正我家橡皮筋多得很。
这时，我突然想起了一个关于橡皮筋的魔
橡皮筋这种古老的工具到现在还没有被淘汰的迹象，它是非常实用又便宜的工具。去年全世界总销量3402万公斤，总计有750亿根，是不是很令人吃惊呢？
橡皮筋的颜*是土黄*的，它是用橡胶和乳胶混合之后做成的，具有伸长率大、回**好、价低、使用方便等特点。它细细的，展开呈圆形，它的长度大约是60毫米，最大的拉深度达250毫米左右，是未拉伸的四倍。
橡皮筋的用途很多，可以用来捆*票，扎辫子，捆易散物等等。虽然看着不起眼，有时候用处却很大。比如，半路汽车发动不了，检查后发现一个*头松动了，便可以*紧之后用橡皮筋捆紧，便又可以继续行驶一段路程。假如还是发动不了，就只能半路停车，等待救援了。
橡皮筋耐磨不易断裂，可以长时间使用。它的寿命大约在7—10年左右，如果你发现橡皮筋变硬了，没关系，只要用力拉一拉，几下过后，便可以恢复**，继续使用。虽然偶尔会断，但跟它便宜的价钱来说，已经是物美价廉了。
有的人对于橡皮筋还有一些特殊的习惯和爱好。比如，有人喜欢把它越拉越长，再慢慢收回；有人喜欢把它放在鼻子底下嗅，好像很“喜欢”它的味道呢；还有人喜欢把它当作零食放在嘴里嚼，美味无比的样子真是好笑呢。
橡皮筋在近几年的销量一直居高不下，设计师除了再研发延长它的寿命外，也赋予了它各种各样的造型和艳丽**，让这个不起眼的橡皮筋深受各国*的喜爱。
公元20_年，全球最牛的科技公园发明了具有时代意义的产品—智慧皮筋，而我有幸成为第一名体验者。
可不要小瞧了这个小小的皮筋，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人也能上知天文下知地理，瞬间成为“学霸”。这是因为科学家在这个小小的皮筋上储存了迄今为止人类已知的所有知识。
今天，我戴着“智慧皮筋”走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度的数学题，我三步并两步跑到黑板前不假思索，拿着粉笔“刷刷刷”在黑板上写出了一串长长的算式，同学们瞬间睁圆了眼睛，张大了嘴巴说：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，考试从来不及格的小明竟然做对了，太不可思议了。”
第二节是地理课——我以前最害怕上的课。但今天我却异常的兴奋，不再像以前那么爱打瞌睡了。老师出的每一道题此刻对我来说都是小菜一碟。甚至闭着眼睛我都能点出地球仪上每一个国家的位置。
下课后我被围的水泄不通，同学们七嘴八舌：小明，你有什么秘密武器？快告诉我们吧！我高高的把“智慧皮筋”举起，把秘密说出来。
在学校校长的恳求下，科技公司把我们学校作为第一个试点学校。
一个月后，科技公司的科学家们再次来到学校，查看实验效果，看到眼前这“欢乐”的一幕，决定收回所有“智慧皮筋”。
有一天，阳光灿烂，小方和小红高高兴兴地出来跳皮筋。
她们来到了草地上，可是她们只有两个人，没法跳，怎么办呢？小方看到旁边有两棵小树，灵机一动，把皮筋绑在两棵小树上，这样就可以跳了。小方刚跳了一会儿，来了一位大哥哥。大哥哥说：“你们这样做小树会疼的.！” 于是，小方从树上解下皮筋，大哥哥心疼地去抚摸着受伤的小树，小方和小红也去摸了摸小树，还对小树说“小树，真对不起！我们错了，以后我们再不会这样对待你了。”
最后，她们跟大哥哥再见！然后就高高兴兴地回家了。
“铃——”下课了，同学们像一只只欢乐地小鸟一样，跑到操场做游戏。
你们看，在操场的东南角有一群可爱的小女孩在跳皮筋。
我被她们玩的游戏给吸引住了。
只见一个女孩跳进两根皮筋的中间，然后两只脚打开，分别跨在两根皮筋的外面，然后又把脚合拢，再跳出皮筋的外面。接下来，小女孩把其中的'一根皮筋给拿起来，然后跳到两根皮筋的交叉口，最终跳出来。她的跳的跳法叫作“功皮子”。
另一个小女孩跳的跳法叫作“花皮球”。只见她先跳进皮筋里，然后一只脚放在外面，又放在里面，然后用脚跺两下地面，然后跑到另一根皮筋旁边，做同一动作，去了六下，就跳到皮筋的外面，用其中的一只脚钩住一根皮筋，再用两只脚踩在上头，然后转身一跳，把皮筋放掉，再跳到皮筋的另一边。就跳完了。
皮筋的跳法各种各样，并且跳的高度也不一样。跳皮筋能够帮忙我们调节大脑，锻炼身体。
跳皮筋好玩又对我们有好处，真是课间课后的好玩法，你们喜欢吗？
橡皮擦又名擦布，是擦去铅笔在纸上墨迹的文具，也是我们重要的学伙伴，橡皮擦的主要制造材料是橡胶，用橡胶的黏*去除字迹，帮我们去除不小心犯下的错误。
在发明橡皮擦之前，人们使用面包屑来擦去笔迹。后来有人在无意之中，拾起一块橡胶当作面包屑，发觉它的效果很好，于是开始生产和售卖像皮擦。经过加工后，现在的橡皮擦愈来愈多种图案和造型，只要是大家想得到的，通通都有，所以橡皮擦也已经从实用*慢慢转为装饰*了。
人们的智慧又想到了“原子笔的橡皮擦”，也就是立可白、立可带。它利用化学物品，把原子笔的墨迹盖住，就能帮我
那年,我们一群
喜欢,喜欢下?后就蹦蹦跳跳 然后到*场上去 拿着那一根根橡皮筋
几人一组,嘻嘻哈哈的笑声回荡着
时常还要小赖一次
硬是赢得了比赛
曾记的有?{[.з.4]
还有金*的太阳
名字还真够俗的
嘿嘿,不过那也是一番景致
*场也因为有了我们这些小鸟儿才似乎有了活力
上课铃敲响了却都还迟迟不进教室
为的,就是留恋那些在课堂上不曾拥有的快乐
有的时候,内心都还有一些小小的遗憾
哎,比赛还没有分出胜负呢,就又上课了.
但是,那些快乐的日子如今已经没有了
我的童年
似乎就在那一瞬间中溜了过去
剩下的就只是后悔
的确好后悔没有好好珍惜
印象中的儿童节都是在玩乐中度过的
并没有做一些有意义的事情
最后一个儿童节的时候
全班买了一个大大的蛋糕
就在那一次后,儿童节开始彻底的不属于我们
那些橡皮筋也不属于我们了
曾经的那快乐的童年不属于我们了
有的,只有繁重的学业
有的,只有父母老师对你的期待
有的,只有冷**的朋友而没有纯真的友谊
有的,只有大大小小的负担
小小的肩膀开始尝试着承受如此重的负担
为什么告别童年后就有那么多的烦恼
为什么告别童年后就有那么多的束缚
现在不许去郊游
不许看课外书
不许星期天和其他同学玩
不许``````
如果时光可以倒流
我一定要玩个痛快
好好珍惜童年
也不回至于现在有那么多的遗憾
但是时间的年轮是在勇无休止地转动
虽然它让我们告别了橡皮筋
让我们告别了童年
但它让我们迎来了青年
它是要我们在青年中经历更多的风雨
蛹总是会成为蝶的
所以我们要好好珍惜自己的青年
让自己接受更多困难的洗礼
让自己成为一个强者
可爱的橡皮筋拜拜了
可爱的童年就让我对你潇洒的说一声拜拜
青年,你就接受我的挑战吧!
当下课铃声的最后一个音符已经消失了的时候，我呀，虽然人还在教室里，可心早已飞到操场上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得刘老师一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不绝的刘老师终于停下来了。我连忙背起书包，冲向操场。
刚到操场，我们就开始跳起来。我们选了两个人来绷绳。到我了，我机灵地像兔子一样活蹦乱跳过了第一级，跳第二级时，由于不小心勾了两根绳(本来应该勾一根绳的)，所以是去绷绳了。好不容易有人“死”了，我才出来。这次我跳得格外小心，竟跳到了第四级。第四级实在是太高了，绷绳的还是两个高个子，对我来说绳都到了丹田啊!我不管三七二十一，使劲往上一蹦，竟然跳过去了。我还跳叉开，这次不仅要跳得高，还要叉开，刚刚还耗去了一大半的体力。我一跳，结果还是“死”了。这时叶老师也来跳了，叶老师跳得很好，也很流畅，我们都学了一下。不过好像谁都没有学会。
集合了，我真相再跳一会儿。
这几天下课，我和我的朋友喻巧灵、张乐旋，还有刘紫樱经常去走廊玩跳皮筋。
我们最近还研究了一种新玩法。跳皮筋的时候，一定要有两个同学牵绳。一般来说，跳皮筋都是牵绳的同学站着，其他同学一个接一个地跳着。这种新玩法就是：牵绳的同学也要跳。这样一来，难度就大了许多。
例如刘紫樱跳绳的时候，对准其中一根绳子一跳。眼看就要跳中了，可偏偏这时，牵绳的同学把双腿往旁边一拉，绳子间的距离就大了一些。刘紫樱本来是量好了距离的，牵绳的同学一动，她就直接跳了个空，没能精准地踩中绳子，直呼坑人。
我鼓起勇气来了一次。跳第一下，咦？居然踩中了。我再跳第二下，竟然还是踩中了。我双腿叉开，使劲往旁边跳。居然还是成功了。张乐旋在一旁羡慕地称赞道：“不愧是练过体操的彭彭，就是厉害。”可是旋旋，我练健美操才三节课，有那么厉害吗？
接下来更难，要同时踩中两根线。我再一跳，唉，果然没踩中。刘紫樱更惨，跳第一下的时候就差点翻个跟头，幸亏她及时用双手撑住了。
这个新的跳绳方法虽然有点难度，但是我们大家都很喜欢。它不仅带给我们快乐，更让我们懂得，勇于尝试，才能突破自己！
新学期才开始，在我们班的女生中就流行起了一项课余游戏——跳皮筋。而我的跳皮筋的故事也就从此开始了。
每次看同学们兴趣盎然地跳着皮筋，我心里也痒痒的，想和她们一齐跳。可是我仅有眼巴巴看的份，因为我不会跳皮筋呀！可怎样办呢？对了，不会跳我不是能够让同学教我的嘛！于是我决定加入她们的队伍，跟她们学跳皮筋。
同学们看我要学，都很乐意教我，每次她们在跳的时候都会叫我上，我就跟着她们在地上左跳右跳，一会儿左脚踩线，一会儿双脚并跳……有好多好多的'花样。一开始的时候，我的脚老是出错，可是等跳过几次后，我慢慢地掌握了要领，也能够跳得很好了。还明白了各种花样很趣味的名字。
这天，中午好几个女同学又聚在一齐跳起了皮筋，我也赶了过去，可是却发现这次她们的跳法，变化了很多新花样，并且跳得也比以前的复杂了。“咦？今日跳得怎样不一样啊？”我还是忍不住问了其她的同学，“这是小梅同学新编的玩法，很好玩吧？快来玩吧，该你了。”一个同学对我说。我勾着皮筋跳了起来。
不久，我就学会了皮筋的不少跳法，比如说小马过河、小汽车……小马过河是最简单的跳法了，只要双脚并拢跳到线上，再往线中间没线的地方踩，往后后退两小步，跳到另一条线上，然后蹦出来，最终再用两脚把线勾出来，双脚一齐跳出来，就过关了。这呢，都是别人编的玩法，玩久了我就自我编起了新的跳法，其她的同学玩过之后，都说我的“猴子捞月”和“井底之蛙”编得很好呢！
原先跳皮筋是很好学，也很好玩的！这不，一下课，我们又跳起了皮筋。
近日，我校部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋，为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。
下课铃声一响，大家带着橡皮筋冲向操场。先选好一块空地，和自己的“黄金搭档”一起分享。简单的黑白配决定各自的先后出场，大家拭目以待，摩拳擦掌。轮到“我”来上场，轻松几跳，同伴热烈鼓掌，大家手舞足蹈，校园四方阵阵笑声爽朗……
“课间活动玩什么？”一直困惑着现在的孩子。我校针对此现状已将课间活动内容纳入体育课教学范围，根据不同年龄段的孩子，老师们制定出相应的教学计划并已实施。健康，安全，有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。希望我们的孩子在课间能“玩”出精彩。
不知怎么的`，这几天迷上了“跳皮筋”。我不管刮风还是下雨，只要一下课，就可以在扶梯下见到我。这不，下课铃响了……
我就来到了扶梯的脚下，我们几个小伙伴都已经到齐了。我们先发呀发一队，发出以后。我们队和其他一队石头剪刀布。以赢的，先跳。开始跳了，我们一般二人中一人跳小剪刀、一人跳竹木林，如果三人，都跳小剪刀，4人就是两个跳小剪刀、两人跳竹木林以此类推。当然死掉了讲条件一律处罚程度2倍。
我觉得在最后一条里，翁嘉敏做得最不好。经常要讲条件，不止一次。
我们世界里处处都有规则，人人都得依从。就连跳皮筋也不例外。
“丁铃铃……”下课了，同学们像潮水冲出教室，冲向操场。我来到操场上面，找了几个同学一起跳起了牛皮筋来了。
我大声对他们说：“我也要跳，我也要跳！”我们各自组成了一个小组。我和一个跳得不太好的同学为一组。我们先跳。跳了一会儿，我们就因为没有踩住牛皮筋而退了下来。现在应该第二组上去跳了。他们熟练地跳过了第一关，进入第二关。没有想到他们是那么的熟练，第二关又被他们轻松地通过了。他们继续跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的难度越来越大。他们跳到了最后一关两个人一不留神，也没有踩住牛皮筋而死掉了。现在，又要我们跳了。我们学着他们的样子慢慢地一步一步地跳了起来。
这一次，我的感觉好极了，第一关就这样给我们轻松地通过了。跳第二关的时候，我越跳越熟练，觉得没有问题。可是，就在这一个时候，我踩错了一脚又没有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我们退出，让他们跳了。这一次，他们也犯了像我一样的错误，在跳第二关的时候也没有踩住牛皮筋而让给了我们。这一次，在开始跳的时候，我就对另一位学生说：“注意，加油！”可是，这一次在跳第二关的时候，他犯了一个和我同样的.错误，只得又让对方跳了。我退下来的时候心里在想，为什么我们总是在跳第二关的时候落了下来。他们又一次差一点全部跳出，就在最后一步的时候，一个同学没有踩好，所以又要换我们跳了。我再一次向那位同学说：“注意，这一次，我们两个人一定要配合好争取超过他们。”那位同学说：“好，我们一齐努力！”我们认真地跳着，通过了一关又一关，正当我们马上就要跳完的时候，上课铃声响了。我们只得停止跳牛皮筋了。
在回教室的路上，我笑着对对方说：“这一次，我们打了一个平手。下一节课后，我们再去比，一定要比出一个输赢来。”对方两位学生说：“对，下课后我们再去跳牛皮筋！一定要决出胜负来。”这时，我心里特别高兴。大家笑着回教室去等待上课了。
我和妈妈小时候最喜欢的就是跳皮筋，听妈妈说她每次都能赢，我可不是吹牛的，上一次妈妈就赢了我，给你们详细说吧！
就在星期五的下午，我和院子的.小朋友来玩跳皮筋，妈妈看见了也嚷着说：“我和你们一起玩吧！”我们点点头说可以，
我给大家说一下游戏规则，每组两人或三人，我和妈妈还有陶静姐姐一组，李亚婷和张文婷一组。
游戏开始了第一节我和妈妈还有陶静姐姐获胜，第二节又是我和妈妈还有陶静姐姐获胜，我给陶静姐姐说：“有了妈妈我们就不用害怕输了，”陶静姐姐说：“要靠自己的努力在可以取得成功，不是靠别人的努力得来成功，那叫自私。”
在妈妈跳的时间理我懂得了，偷取别人的成功还是一样没成功，自第二次比赛中我把妈妈让给了李亚婷的一组，虽然我和陶静姐姐没有赢，但是我觉得那才叫成功。
同学们自己努力才叫成功，不是偷去别人的努力叫成功。
不喜欢扎头发的我，却有一个爱好——玩橡皮筋！
在无聊的时候，除了手机，橡皮筋也算是我百玩不厌的东西了。一个人在家时，我从柜子里抽出一根橡皮筋，顺手拿了一颗巧克力豆，加上两只铅笔，*弓就大功告成了。把巧克力豆放进发*口，瞄准电视机，只听“咻”的一声，电视机被击中了，发出了一阵声响，我欢呼道：“耶！坏人被我打中了。”
橡皮筋在我的手中三下两下就变成了五角星和蝴蝶结，我的巧手是很厉害的，长大了必定能成为一位“艺术大师”。
我还是个无敌破坏王，我从柜子中抓了一大把橡皮筋，把它们一根根
我是一根皮筋，一根普通的皮筋。但是我的命运却与其他的皮筋迥然不同。
我原来居住在一个袋子里面，和其他皮筋过着幸福快乐的生活。可是有一天我的小主人把我拿了出来，我极不情愿得与家人分开。但是我又很开心，我终于可以发挥我的作用，与我的小主人天天在一起了。我没想到的是，小主人把我拿出来，看了看然后说：“真丑！”一下子就把我扔到了大街上，我大喊：“主人！我好疼！”小主人却听不见我的声音。因为我的个头小，样子普通，人们都没有注意到我，来来往往的人都踩到了我，真的好痛！
有一天我看到了我的小主人，她也踩了我一脚。我很伤心。突然我听到一个温柔的声音，她说：“是谁把皮筋掉到了大街上？”然后她就把我捡了起来，还夸我，“多可爱，多漂亮的皮筋啊！”这一句话使我冰冷的心有了一丝温暖。
我的小主人真好：我的新主人给我洗澡，给我擦干净，使我变回到了以前那种美貌。她对我爱不释手。每天都把我放在口袋里，每次下课都会都会把我掏出来左看看右看看。很显然她是特别喜欢我的，我感觉我幸福极了！
啊，多么可爱的小主人啊！多么善良的小主人，是她使我得到了温暖！
一天，一位女生说道“我们多长时间没跳皮筋了”我不禁哑然失笑。对于我们即将毕业的六年级学生来说，“跳皮筋”似乎是旧石器时代的名词了。
可是，细细品味，跳皮筋的确是一件充满乐趣的事情。
一根细细长长的皮筋，能够容纳全班一半的女孩子。女孩子常常冠以“细心眼”“斤斤计较”等字眼，这是长期观察得出的结论。可在这项活动中却有例外——不管你是不是我的朋友，还是常常斗嘴的，这时凡是有意参加这项活动的，皮筋主人都会慷慨接纳。叽叽喳喳、交头接耳一阵商议后，十几个女生便“一”字儿排开了。那实在是一个很趣味的场景：几十双形形色色的鞋子很整齐的'站成一排。很有秩序的挨个儿踩到皮筋上。也有几个是急性子，不等头跳上去，自我先跳上去了。结果，大家不约而同的喊道“喂，你抢馍馍了!快下去!快下去!”如果一个没站稳，身子一歪，随着一阵各具特点、此起彼伏的尖叫声，所看到的是一大串东倒西歪在地上的女孩子。都“哎呀”“哎呀”地叫，不时揉着摔疼了的地方。
这时候，男孩子其实也想愿意来凑凑热闹，只是不好意思罢了。于是很有男子汉气概地远远地站着，还带着一种“小丫头片子”的不屑神情。当然偶尔地也会朝这瞟上几眼。但也有个别顽皮的，忍不住要来做些小动作，或是偷偷用脚绊住皮筋，或是猴子似的在皮筋上跳来跳去。结果被女生毫不客气地驱逐出境。“不受欢迎的人”便带着很大度、很宽容的微笑走开了。可是这种高姿态只是暂时的罢了。
春天到了，这又是个跳皮筋的好时候了……
橡皮筋这种古老的工具到现在还没有被淘汰的迹象，它是非常实用又便宜的工具。去年全世界总销量3402万公斤，总计有750亿根，是不是很令人吃惊呢？
橡皮筋的颜*是土黄*的，它是用橡胶和乳胶混合之后做成的，具有伸长率大、回**好、价低、使用方便等特点。它细细的，展开呈圆形，它的长度大约是60毫米，最大的拉深度达250毫米左右，是未拉伸的四倍。
橡皮筋的用途很多，可以用来捆*票，扎辫子，捆易散物等等。虽然看着不起眼，有时候用处却很大。比如，半路汽车发动不了，检查后发现一个*头松动了，便可以*紧之后用橡皮筋
“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，同学们像脱缰的野马一样，风驰电掣的从教室里飞奔了出来，我们拿起桌角的皮筋，叫上亲爱的'同学，走，我们一起去跳皮筋！
跳皮筋开始了，我们分组，开始跳了，我们组先跳，小一开始了，“孜孜加油！孜孜必胜！孜孜加油……”我和国力桂叫起来。就在第三根皮筋的时候，孙枫林说道：“动线了。”孜孜只好下场，该国力桂了，我也不住的喊：“国力桂加油！国力桂必胜……”“哦。”我们叫道。国力桂胜利而归了。该我上场了，我一个慢跳，耶，胜利了，我又救孜孜，有一跳，把孜孜救活了，到小二了，孜孜有动线了，哎，他们两人都动线了，希望就在我身上燃烧起来，我使劲跳，居然通过了，我把孜孜救活，孜孜把国力桂救活，就这样完了整整一个课间，我们玩得太开心了！
不知怎么的，我最近对“跳跃橡皮筋”很着迷。不管刮风下雨，下课后我都能在自动扶梯下看到我。不，铃响了
我来到自动扶梯脚下，我们的几个小朋友已经到了。让我们先开始，先开始一队，然后开始。我们队和另一队是石头剪刀和布。要赢，先跳。开始跳。通常，我们中的一个跳过小剪刀，另一个跳过竹林。如果三个人跳过小剪刀，四个人跳过小剪刀，两个人跳过竹林，依此类推。当然，如果你死了，你将根据情况受到双倍的.惩罚。
我认为翁家民在上一场比赛中表现最差。我们经常不得不不止一次地谈论条件。
我们的世界到处都有规则，每个人都必须遵守规则。即使是跳跃的橡皮筋也不例外。
昨日，爸爸给我买了根新皮筋，我很高兴，午时上学时我把它带到了学校和同学们一齐玩。
下课铃响过之后，我和贾慧宣、孔佑禧、乔林雅像出巢的小鸟一样奔出了教室去玩儿皮筋。
我先把皮筋绑在树上，然后开始轮流跳。轮到孔佑禧跳的`时候，我发现她有一个新的跳法，名字叫“娶新娘”。我听了这个名字和看了跳法后，感觉到十分有意思。但“娶新娘”我从来没有跳过，只好让孔佑禧给我教。在她的指导下，我按照要求开始跳，但怎样也跳不快、跳不好，心里有点急躁和丧气。这时候，孔佑禧过来对我说：“不要着急，只要你按照方法跳，慢慢就会快起来、好起来。”
放学后，我回到家后一个人练习跳，经过细心体会和努力，我真的学会了跳“娶新娘”，心里高兴极了。爸爸看到我学会后对我说：“只要努力和刻苦，任何困难都能够度过去，学习和跳皮筋的道理是一样的，”我高兴地点了点头。
每当看到别人跳皮筋那么起劲，我就暗暗问自己，什么时候我才会跳皮筋呢？
有一次，我们下课，我听见姐姐对我说：“我有皮筋，下课我们跳皮筋吧。”我说：“姐姐，我不会跳，我要跳，我就给你一起跳，好吧”？姐姐说：“好吧”。下课了，我和姐姐开始跳了，我还是不会，我说姐姐你不用教我了，我是学不会的`，姐姐说不怕时间长，只要你认真学，一会就会学会的。我说“好吧，姐姐要不你晚上来我家教我吧”，姐姐说“行”。
到了晚上姐姐到我家，我正在看电视，还正看着开心呢，姐姐可叫我去跳皮筋了，过了半个小时，我还没有学会。姐姐都快气死了，还说你到底认真学了没有啊，你要再不认真学，我就不教你了，我大声叫，不，我一定要学会。到睡着了，我想着跳皮筋的事情，一会儿就睡着了。
到了第二天，我就开始跳的时候，我在心里默默的对自己说：“我一定要学会”！结果我一跳就学会了。
我终于学会跳皮筋了，姐姐夸我 真棒！
在绵绵细雨的礼拜天，我和爸爸在家闲着无聊，就拿出皮筋开始跳起来。
我和爸爸搬了两个木椅子，把皮筋套在椅子脚上，然后把皮筋升在一定的'位置，这样就可以啦！ 轮到我跳了，我先用双脚一并踩住第一根绳，然后跳起来再踩第二根绳，再转身，转身后，再用脚勾住第二根绳，跳过第一根绳，再一次转身（脚要踩住第二根绳），然后跳到一边去。 前面的动作丝毫不费力气，可第二次跳绳时就难了许多，不是绳子脱落下来，就是没有踩中。所以每次跳到了这步时，都必须把绳子拉到脚底下才可以松脚。
突然，啪的一声，绳子竟然断了，我就拿起绳子，在断口处打一个小巧的结。之后我和爸爸又跳了一会儿牛皮筋后，我才肯乖乖地去把最后一个功课做完—就是这篇日记。
星期四，科学马老师让我们用橡皮筋来做实验。下课后，大家开始玩起橡皮筋，发生了许多趣事。
橡皮筋大战
说到弹橡皮筋，袁余凡可就要大展身手啦！平时他就爱玩橡皮筋，这下更是来了劲。只见他拿起一根橡皮筋往中指和大拇指一套，再把大拇指一松，橡皮筋便飞往空中，像说好了似的直奔王振宇头上而去，整套动作流畅、娴熟，好似一位武林高手。一眨眼，王振宇头上多了个橡皮筋。他一把抓下橡皮筋怒吼道：“是谁弹过来的？”我幸灾乐祸地指了指袁余凡。王振宇瞥了袁余凡一眼，便把橡皮筋套在尺子上往后一拉，眯着眼睛一瞄准，橡皮筋猛地飞了出去，好似那小小的橡皮筋带着王振宇的满腔怒火。袁余凡成功地被击中了，他又哪里肯善罢甘休，便再次弹回橡皮筋，可谁知弹中了我这个“看戏的观众”，也不知道是失手还是故意的。唉，看样子，“好戏”也不那么“好看”！
橡皮筋新玩法
下午，鑫鑫发明了橡皮筋的新玩法。我好奇地走了过去，只见鑫鑫把橡皮筋套在左手的中指与大拇指上，用食指按压在前面那根橡皮筋上，慢慢地往上挑，橡皮筋就成魔术师用的环形带。接着，他用大拇指替换食指套进那个环里，并快速往下一抽，橡皮筋便开始在中指上转圈圈了。哇，看着就非常酷。我也赶紧学着鑫鑫的样子做了起来，可当大拇指往下抽时，橡皮筋却弹了出去。我捡回来继续尝试。终于，我也能让橡皮筋转圈啦！我兴奋得大喊大叫。旁边的王振宇看得目瞪口呆，也心痒痒了，想学，我便充当起了小老师。可他听完却一脸茫然，央求我再给他演示一遍。于是，我又快乐地套上橡皮筋。
生活中，有非常多的趣事，关键在你有没有一双会发现的眼睛。
“马来开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微风中的颤抖：她们在微风中的轻盈的身姿，尽情的跳动：我们在一旁大声地喝着这首童谣。这情景时常萦绕在我的梦中，时常在我休息时，“刺溜”地跑进我的脑海中。它就是连接我童年的纽带——橡皮筋。
白驹过隙，时光荏苒。橡皮筋早己远离了我的生活，可我依然能够感受到它的存在。时光倒流回两年前：伴随着优美动听的下课铃声，我们一窝蜂的从教室里窜出来，我们的手里都拿着一条带红带白的橡皮筋。我们跳着各种花样的玩法，不断地挑战着新难度。突然，有一个人不小心
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