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更新时间：2023-10-10 15:00:41 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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我的数学老师是一个男老师。 数学老师刚开始对我们这些小毛孩很严肃。不过，我发现老师对我们很好，不喜欢留太多的作业，会让我们有充足时间玩耍。
过了一段时间，老师告诉了我们他的QQ号，大概一个星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一声笑了，“我是谁”。你说你是谁，我亲爱的老师呗！
乔告诉我，我们老师一定崇拜成龙，因为成龙拍了一部电影叫“我是谁”。我说：你别胡说，我们又不知道老师会取那么古怪的名字干吗。乔拿音乐书敲我的头，说我好古怪，比周老师还古怪，真是一个笨蛋。 早在开学两个星期后，我们就发现老师爱给我们讲大道理，不管大课还是小课，话题开到哪，他就能讲到哪。 半个学期下来，我发现自己的数学书封面早以布满了那个“哲学家”的道理！
哈哈！ 我越来越喜欢我的数学老师了！ 他会在小课上给我们讲笑话，或者是一些富有哲理性的故事。让我们陷入深深的沉思中。
有一次，我和乔在芳玉那里听到涛说老师特凶，怎么怎么地的……我和乔当时就斩钉截铁的说：“不可能！老师对我们可好了，幽默极了！别听他瞎说。神经病！”
老师还会让我们去玩呢！ 前几天下雪，是星期五下午，有一节劳动课，数学老师来了，我们还以为要占课呢！谁知，老师把手一挥，说：“都下去玩儿吧！”顿时一帮学生像箭一样冲下去，那场面，壮观！
在下面玩了会儿雪，感觉有点冷了，于是便休息一会儿。这时老师下来了，一看见他，全班同学就“哄”的一声围过去了，把老师包的严严实实的。
数学老师就像一个孩子王，给我们带来了许多快乐。 我发誓，我这辈子都不会和老天做对！因为老天给了我们一个幽默，智慧的老师！
要说以前，那可是男人的天下，可到了现在，已经变成重女轻男啦！而我们班，就是一个典型的例子！这不，又来了！
只听李老师大叫：“男生罚站，女生去玩！”操场上立刻出现两种声音：一种是耶，可另一种却是哎，这时，我班的“野蛮女孩”——吴嘉琪向李老师走了过来，她用着她那温柔的嗓子向李老师哀求道：“李老师，我能不能去上WC呢？”李老师一听，整个^v^了起来，他对着吴家琪温柔的说：“去吧。”我班的“大嘴之王”陈浩荣一看，也向前走了过去，压着嗓子对李老师说：“老师，我也想去WC。”可李老师瞄了他一眼，大声地吼道：“你干嘛？人家去WC你也去，你想干什么？”陈浩荣一听，只好低下头灰溜溜的回到队伍。可过了几分钟，另外一位女生过来问李老师能不能去上WC时，李老师却又爽快的答应了。
除了陈浩荣遭到老师的“歧视”之外，在下也遭到了班主任的“歧视”！一日课间，我十分无聊的站在走廊旁，突然，吴家琪向我冲来，并狠狠的撞了我。我立刻大骂：“你为什么撞我？”可吴家琪却摆出一副不管我事的模样，还对我说是我撞她的。我一听，顿时火冒三丈，并向她撞去。这一幕正好被班主任看到了，班主任二话不说就批评我一顿，还要我向她道歉，我一解释班主任立刻说我狡辩，就这样，我无奈的向吴家琪道歉。
请问，我们男生还有地位吗？
我家有一只非常可爱、机灵的小狗。它有一身黑白相间的毛，一对蓝宝石般的眼睛。棕色的鼻子，红彤彤的嘴。强壮有力的四肢和一条白色的`尾巴。
因为它远看像极了一块夹心饼干，所以我们给它取名：奥利奥。
它跑得很快，跳得也很高。有一次，我把一根香肠投向天花板，奥利奥看到了，跳上沙发，后腿使劲一蹬，飞越在了空中，这时它浓密的毛发形成了一道“黑色闪电”，接着它咬住香肠，最后落地。奥利奥不愧是狗中的“王宇”。
它有一种精神吸引了我，值得我学习，就是勇敢、善良。
我在乡下过年时，我和奥利奥还有一些小朋友在厂里玩，走着走着，看到了一狼狗，我看到就走，但已经来不及了，因为它已经扑了上来，就在这时，“英雄”出现了，它就是——奥利奥！它咬住狼狗往后一掉，狼狗的背上就流血了，奥利奥看见了，马上跑过去用舌头一点一点的舔捡狼狗身上的血，狼狗看到了一颗颗豆大的泪珠流了下来。原来它是流浪狗，没有人同情它，但现在奥利奥同情它，就像孤儿见了父亲一样。
从奥利奥身上我学到了许多美德，虽然它越长越大，毛、体型都变了，但它唯一不变的是一颗纯洁、高尚的心。
我喜欢的动物有很多，比如温柔的小猫、嘎嘎叫的鸭子，会下蛋的母鸡。但我最喜欢的还是我家院子里那调皮可爱的小狗。
在我家院子里有一只小狗，它长着圆圆的大脸，眼睛可精神了，好像跑10个小时都不觉得发困，全身黑色的毛油量油量的，所以我给它起个名字叫^v^小黑^v^，
它的鼻子超级灵敏。记的有一次我在我家的房后埋了一根骨头，过了一些日子，我想把骨头挖出来，可发现骨头居然不见了，我大惊失色，赶紧到处寻找，后来妈妈告诉我是被狗狗吃掉了，连个骨头渣都不剩。
我的狗狗可贪玩了，只要有一个人出现它立刻“汪汪”的大叫起来，好像在寻找玩伴。记的有一次我和它在院子里玩飞盘，我一扔，它快速奔跑敏捷的动作一下子就接了下来，我看了看表，发现时间到了，我想回家写作业，可狗狗怎么也不肯，好像没玩够似的，咬着裤子不让我走，没办法，我只好和它继续玩了，说它贪玩吧，的确是啊，不然怎么会一直不想停下来呢，
别看它长得小，其实它非常勇猛，别说大白鹅了，就算是老黄牛也敢斗一斗，那次我在路边玩耍，邻居爷爷放牛回来，一头老黄牛朝我走来，我以为是要顶我呢，吓得赶紧跑，这时候只见我的小黑疯狂地朝我跑来，汪汪直叫，露出锋利的牙齿，吓得老黄牛停住了脚步，不敢再向前走。
我的狗狗最不喜欢洗澡，如果给它洗澡啊，就相当于给我洗澡了似的，它那四条腿用力的瞪着浴盆，把水弄的满地都是，给他洗澡把我累得满头是汗。但你见了，绝不会责怪它们，因为它们是那么的天真可爱！
我爱我家的小狗，他就像我们家的`一个成员，他给我的生活带来很多快乐。
我们以前的体育老师调走了，换了一个新的体育老师，就是汪老师。
汪老师很有特点，头发非常密，嘴巴不大不小，可是说起话来让我们全班听得一清二楚，带着一副灰色的眼镜。汪老师腰间挺直，好像衣服内藏有腹肌，腿十分粗壮。
我们第一次上课时，同学们以为汪老师比以前的老师温柔，都嬉皮笑脸的。上课了，汪老师威严地说了一声：集合！同学们都被吓着了，看来这个老师不太理想呀。我们开始练习立正、稍息、向右看。老师先给我们做了一个立正的样子，同学们有模有样地做了一遍后，老师说：很好。接下来应该练习稍息了，老师让我们跟着他做，“停！”老师说，同学们很紧张，“这是我的错误，稍息时应该先把左脚迈出，再把左脚收回。”老师笑着说。我们的`向右看齐也做的不错，然后我们练习了跑步，跑完步后，老师让同学说：“这次能考多少分呢？xxx有的说八十八分，有的说五十分，还有的说八十分的。可老师说：“我们应该考七十分。xxx哎！都答错了。
汪老师对听话的人非常温柔，对不听话的人绝不留情，所以我们一定要听话，我十分喜欢汪老师。
我从小就仰慕、敬畏老师，我觉得当老师是太阳底下最神圣的职业。老师就像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却无私地燃烧了自己；带领我们在知识的海洋中遨游，是我们成长的开拓者。老师将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事；点燃我们求知的欲望；老师更是我们的朋友，尊重、理解、关心着我们的成长。使我们变得坚强、多才多艺，学到丰富的知识；言传身教，使我们终身受益……
在本学期开学，听同学们讲要换语文老师，好像是从另一所中学撤后新来的老师。上课第一天，同学们怀着期待与忐忑不安的心情等待着老师的出现。上课铃响了后，只见门口进来一位中等个子，稍微显胖，眼睛黑黑的大大的的老师，目光中中有几分严厉，却又透出几分慈祥、疼爱。他讲课好细好认真，，一丝不苟。尤其与其他老师不一样的讲课方法是：老师每次课都把阳光般的笑容带给我们；让我们在快乐中学习；把语文知识作为一种游戏让我们开心的在游戏中遨游。有时与我们一起做游戏，从没有一点架子，待人平易近人。从不歧视差生。给我们讲道理，让我们明白做人的道理，培养我们学习的学习兴趣，让我们养成自觉学习的好习惯。当我们成绩下滑时，他焦急万分，想尽各种方法提高我们的成绩耐心地讲解题目，直到我们听懂，他才露出欣慰的笑容。听到他嘶哑的声音，看到他那疲惫的身体，我多么想说：“老师，您辛苦了，”老师默默奉献，却无怨无悔。我从小学习就差，尤其到了五年级，随着课程难度与深度的增加，感觉学习好吃力，老害怕考试，每次考完试后发卷子是我最没面子的时刻，多次想放弃学习。老师知道这些情况后，多次找我谈话
，给我讲许多名人成才的故事，鼓励我扬起前进的风帆，让我树立起学习的自信心，并且把我课堂上没听懂的知识在下课后又给我不厌其烦的给我讲，直道我会为止。功夫不负有心人。期中考试成绩出来后，我的成绩把握自己也吓了一大跳，我竟然破天荒地的语文考了八十多分，而以前我很少及格啊！
“谁言寸草心，报得三春晖？”老师，是您，把我们班的语文成绩提高了一大截，教会了我们提高写作文的方法；是您，把我们从无知幼稚的小孩变成聪明懂事的学生；是您，教会我们许多知识和人生哲理；是您……纵有千言万语，也难以表达我们的感激之情。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您像春蚕，不求索取地吐出美丽的细丝；您像园丁，精心培育着祖国的花朵；您像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们照亮前进的道路。
瞧，那位身穿运动服，高高的鼻梁上常常戴着一副太阳镜，“国”字脸上总是挂着亲切的笑容，浑身充满青春活力的年轻人，它就是我们的体育老师——李老师。李老师个子虽然不高，但身体很结实，体质很好，运动灵敏得像猴子。他虽然任教时间不长，但教学经验很丰富，上起课来总是轻松、活泼、有趣，同学们尤其喜欢和他一起做游戏，他的风趣和幽默常常逗得我们开怀大笑。同学们都在不知不觉中喜欢上了李老师。
“叮、叮、叮”，上课的铃声又一次响起，这一节是我们盼望已久的体育课。李老师大步跨进教室，和往常一样，他还是那么精神，那么和蔼。在来到操场之前，李老师叮嘱我们说：“如果你们今天表现好，就早点解放你们玩。”同学们排着整齐的队伍，迅速来到了操场。李老师带我们做了热身运动，然后开始做健身操，在他的带领下，同学们都做得非常规范。他满意地点了点头，大声宣布：“今天大家表现不错，现在开始自由活动。”大家不约而同地欢呼起来，然后一窝蜂似地散开了。同学们有的打球；有的跳绳；有的跑步，还有的围成一大群，准备玩老鹰抓小鸡。可是大家谁也不愿意当老鹰。这可怎么办呢？这时，只见李老师一个人正悠闲的操场边溜达，“哎，有了”，我灵机一动，一拍脑门，对大家说：“我们请李老师当老鹰，好不好”？同学们齐声赞同，可谁也不敢去请，大家推来推去，僵持不下，既然这个主意是我出的，我只好硬着头皮，说：“那我去吧！”我朝着操场边走去，心里十分忐忑，想着如何跟李老师说，我话还没说完，没想到李老师竟爽快地答应了和我们一起做游戏。李老师带着我回到了同学们中间，笑着问：“玩什么呢”？我们异口同声地说：“老鹰抓小鸡。”“那谁来当老鹰呢？”李老师又问。同学们捂着嘴，看着他偷偷地笑了起来，“看来只有我来做老鹰了。”李老师两手一推，十分无奈地说。“哈、哈、哈、哈，当然，那当然了。”就在同学们放声欢笑的时候，“那我可来了”，李老师二话没说，冲进了“鸡群”里手到擒来，已经抓住了我们好几只“小鸡”了。“哈、哈，让你们尝尝我这只“老鹰”的厉害，”李老师一边笑着，一边做着夸张的动作。“小鸡”们知道了“老鹰”的厉害，赶紧排好队列，躲在“鸡妈妈”的身后，惊恐万分地注视着前方。“老鹰”一看，再也无法实行偷袭，迅速改变了策略。只见他一个猛子扎进了“小鸡”队伍中，这时，原本整齐的队伍变得七零八散，“鸡妈妈”再也无法集合所有的“小鸡”，只能护着身后仅存的几只小鸡，眼巴巴地看着那些掉队的“小鸡”被老鹰一一收拾掉。
我们在欢声笑语中结束了这次游戏，依依不舍地离开了操场，回到教室里，我还留恋不已，看！操场边的树枝上挂满了我们的欢笑。
我喜欢李老师，更喜欢他给我们上体育课，因为他人仅教给了我们知识，还带给我们快乐。
提起体育老师，最具有特色的就是体育老师那魔幻、僵尸般的非洲抽筋舞走路版。体育老师走路“六亲不认”，一手插兜，一手拿着手机，低着头看，摇头晃脑的向前面走，就像一个大摆钟，还像一个往前走路的僵尸。因此“僵尸”老师这个绰号也就传开了，体育老师也非常的神秘。别看体育老师走起路来像一个大摆钟，低着头一直在那看手机，可是他从来不会撞到别的体育老师，也从来不会走偏，而且我们的动向他全知道，眼睛就好像长到脑壳上了。
体育老师也有一个奇怪的地方。体育老师一年四季全是运动装，衣服总敞开着，每次都让人送回去，我们都很奇怪，如果体育老师怕热，可以不穿呀，穿的话，又让我们送回去，难道是在耍酷？
其实，我们的老师也很心软。别的老师只要听到一点点的动静就会大发雷霆，给你刮上一阵“台风”。一堂体育课就打水漂了！有时，我们没站好，体育老师说：“你们下次不能这样了，要不然就站一堂课！”虽然这么说，但他从不罚我们，最多也只让我们站两分钟。
原来，体育老师严厉的外表下也有一颗玻璃心啊！
我的体育老师，是一位“高大”“威猛”的“女汉子”。当然，这是我七年级时对她的第一印象。后来，经过三年的生活，我觉得她不仅“高大威猛”而且“手段残忍”。
每一次上体育课，她都会先到达操场，摆出一副“小兔崽子们，还不都过来给我上课”的“姿态”。远远看到她，我们就飞一般似的冲过去，立刻站好。她总是拧着眉头，嘴巴闭成一条线，犹如一座天神，望着我们。我体育不好，因而总是会被她骂。每次我跑完200米，她都会在终点眉头拧成一个“川”字，抬起手臂朝着我的方向，对着我“破口大骂”：“你还想不想中考了！不要一天到晚混！混！混！”那声音，那气魄，可真是把我给吓了一大跳！体育老师不好惹啊！
回忆这三年的生活，我唯一一次见她微笑是上学期期末。当她看到了我们的体育成绩时，她的脸一下子变得绯红了起来，嘴巴也跟着扬起了惊人的弧度，那两颗宝黑色的眼睛也压扁成了一条弯着的弧线，两条紧缩着的眉毛一下子伸展了开来，她抬起头来，五官一下子清秀了起来，映衬着本来就红润的脸庞，一下子显得格外的开朗。
那高大的身影映衬在了我的心底，我可能永远不会忘记，她对我的训练，她对我的训斥，这让人又怕又爱的体育老师！
1. 我愿做你的小尾巴，你走到哪我就随到哪，与你共赏长河落日，与你漫步江南烟雨，一生一世，我都要跟着你，跟你走遍天涯。
2. 说爱你，不用天天挂在嘴边;诉思念，不必时刻甜蜜相见;讲誓言，不用追逐海角天涯;有你在身边，每一秒都让我幸福无限!
3. 我做饭的时候让你玩游戏，并且不靠近你只偷偷看你时而眉头紧蹙时而开心不已，因为你总是说只要我一靠近，你的游戏就玩完。
4. 我爱你，是一朵花开的瞬间，永恒的芬芳;我爱你，是一颗流星的滑落，升起的憧憬;我爱你，是一条短信的话语，蕴涵的真情。
5. 在天的世界，云来过;在风的世界，雨来过;在夜的世界，月来过;在海的世界，浪来过;在你的世界，我来过，只愿，此生驻足。
6. 眼睛在窗口望到的远方，是一片天和想你的目光，天把我的目光像风筝一样，放飞到了怎样爱你的国度，牵扯了我如此幸福的一生。
7. 采一朵洁莲，掬一汪清泉，踏一路山歌，伴着日落与炊烟，或许一生漂泊，在思念与等待中感受生命，这一切都只因你而变得不同!
8. 你若心寒，我是春天;你若心苦，我是甘甜;你若心伤，我是欢颜。也许我不是你一切的一切，每天的每天，但决不是你生命的负担。
9. 在干吗?我想你了。想与你携手，一起看朝阳，看晚霞，看春夏秋冬变换，看风雨雷电交替，只要与你在一起，就幸福满溢!我爱你!
10. 你越想知道自己是不是忘记的时候，你反而记得越清楚，我曾经听人说过，当你不能再拥有的时候，唯一可以做的就是令自己不要忘记。
11. 渴望单纯的幸福，走多远都不会迷路，未来的生命种满象征希望的树，心房一直都只有你能居住，握紧手，我们永远都不会把对方辜负!
12. 水在流，鱼在游;爱你不需要理由;风在吹，雨在下;很想抱你亲一下;你有心，我有心;我们相爱到如今。
13. 妹妹妹妹我爱你，唱首情歌送给你。是冷是暖心牵挂，是喜是忧心着急。蹲在厕所也想你，因此发个短消息。
14. 我每天许下相同的愿望让你从此走进我的世界当梦想变成了一句誓言我相信总有一天爱情会因为真心而实现!
15. 幸福就这么简单：你我分居两地，思念互发信息，每当手机响起，知道一定是你，看到这条信息，代表我在想你。
我们以前的体育老师调走了，换了一个新的体育老师，就是汪老师。
汪老师很有特点，头发非常密，嘴巴不大不小，可是说起话来让我们全班听得一清二楚，带着一副灰色的眼镜。汪老师腰间挺直，好像衣服内藏有腹肌，腿十分粗壮。
我们第一次上课时，同学们以为汪老师比以前的老师温柔，都嬉皮笑脸的。上课了，汪老师威严地说了一声：集合！同学们都被吓着了，看来这个老师不太理想呀。我们开始练习立正、稍息、向右看。老师先给我们做了一个立正的样子，同学们有模有样地做了一遍后，老师说：很好。
接下来应该练习稍息了，老师让我们跟着他做，“停！”老师说，同学们很紧张，“这是我的错误，稍息时应该先把左脚迈出，再把左脚收回。”老师笑着说。我们的向右看齐也做的不错，然后我们练习了跑步，跑完步后，老师让同学说：“这次能考多少分呢？^v^有的说八十八分，有的说五十分，还有的说八十分的。可老师说：“我们应该考七十分。^v^哎！都答错了。
汪老师对听话的人非常温柔，对不听话的人绝不留情，所以我们一定要听话，我十分喜欢汪老师。
活动目标：
1.感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地接唱和齐唱。
2.能用自然的声音和简单的动作来表现歌曲内容。
3.有与同伴共同参加音乐活动的兴趣。
活动准备：
1.事先请二位小朋友排练表演歌曲。
2.有扮家家的游戏经验。
活动过程：
1.学新歌。提问：你们喜欢玩“娃娃家”游戏吗？是怎么玩的？请两位排练好的幼儿进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲的主要内容。带领幼儿用简单的动作表现歌曲的节拍和节奏以及歌曲内容。
2.用接唱、齐唱的形式演唱。练习歌曲中“说白”部分。用集体练习、分组练习、分男女练习等方法练唱。
3.幼儿创编歌表演。启发幼儿除了炒小菜以外，还可以做些什么？鼓励幼儿根据自己的生活经验改编“说白”部分的内容。 请一个男孩和一个女孩结伴表演，并共同商定“说白”的内容。
活动建议：
1.此活动可分二次进行，接唱和结伴表演可在第二次进行。
2.可让幼儿在玩“娃娃家”游戏时唱一唱这首歌。
活动评价
1.幼儿喜欢演唱歌曲，乐于结伴表演歌曲。
2.能根据自己的生活经验大胆创编，体会创作的乐趣。
嘿!看到那个很酷的身影了吗?对，那就是我的体育老师——黄老师，他可是专业田径运动员哩。黄老师有一身强壮的肌肉，是我心中的大型男。他平时酷爱戴鸭舌帽，从他帽檐下那锐利的眼神里就能看出，上他的体育课可没那么容易过关。
黄老师虽然外表严肃，但是如果有同学在课上有什么不懂的不会的，他一定会耐心地教他。
瞧，这节体育课上，“残酷”的体能训练终于结束了，我们一个个都累得上气不接下气。嘘!认真听，黄老师开始发话了：“好!大家缓一缓。接下来我们来练习折返跑和蛙跳。”“蛙跳是什么?”我忙向老师提出了问题。只见黄老师蹲在地上，反手放在背后，往前跳着走，看上去挺简单的嘛。哎，可这看起来简单，做起来可比登天还难：不是不知不觉跳成了走鸭步，就是手脚不协调摔成了“狗啃泥”!
黄老师看到了，连忙把我扶起来，十分耐心地对我说：“你把手臂放在两侧，跳的时候像跑步一样挥起来。”说着又给我示范了一下，看着老师那灵活的样子，我又尝试了起来。我一次次摔倒，老师一遍遍地教，还一个劲儿鼓励我：“加油!这次动作比刚刚好多了!”终于，我有模有样地完成了蛙跳，黄老师酷酷地竖起大拇指，以示表扬。
这就是我的体育老师——黄老师，一位我喜欢的老师。
我最敬爱的人是一位老师。我最喜欢体育课，因此，对体育老师有了一份独特的感情。
五年级的体育老师给我的印象很深。他是一位男老师，姓周，大约三十岁的样子。他的头发乌黑发亮，他那大大的眼睛里，总是闪耀着温柔的目光，却一脸严肃的表情。但他有时也很幽默，总是能逗得我们笑得肚子疼，同学们都亲切的叫他“周老师!”
记得有一次，老师在讲课堂要求，说：“今后，上体育课，如果听到我xxx嘟!嘟!嘟!xxx的口哨声，必须马上集合。如果谁没有站到自己的位置上，就出列在操场上站一节课。听到没有?”
“听到了!”同学们用整齐有响亮的声音回答着。
老师又说：“还有，以后不准穿凉鞋上课，女生不准穿裙子。如果穿凉鞋超过两次，那就把凉鞋脱掉光脚在操场上给我跑三圈，让同学们都看看你光脚跑步的xxx风采xxx!女生穿裙子超过两次，就靠着篮球架练倒立!”
同学们大笑起来，前仰后合，泪水都给笑出来了。
“听明白没有!”老师严肃地说。
“听明白了!”同学们有一次整齐又响亮地回答，然后又哈哈大笑起来。
我的老师就是这样。我永远都忘不了您!
情节描述：
音乐活动《扮家家》是一节比较有趣的音乐游戏，这首歌曲非常贴近幼儿园小朋友的生活，歌曲的内容正是班级活动“娃娃家”改变而成的，孩子们本身就很喜欢在娃娃家中扮演爸爸、妈妈的角色。我觉得本堂课让我印象深刻的部分有：
1、在上课的时候，我就抓住幼儿爱扮演爸爸、妈妈的角色的心理，直接以娃娃家作为引题，孩子们一听要做娃娃家的游戏，都显得很高兴。
2、让幼儿说说娃娃家的游戏内容和游戏规则后，我就以把小朋友们玩娃娃家游戏的事情编成了一首歌的形式，来演唱给孩子们听，歌词还是比较容易被孩子们接受的。
在进行学唱的时候，我让男孩子当爸爸，女孩子当妈妈，老师当宝宝等形式，让幼儿学唱，孩子们学的也比较有趣。
评价分析：
我觉得，这堂音乐课中，因为内容特别贴近与孩子们的日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻快有趣，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。在这堂课中，我这次采用的方法，还是比较让孩子们接受的，如：
1、在开始部分就引导幼儿想象说说娃娃家的游戏规则和内容，因为和歌曲内容有相当大的贯连，所以在孩子回忆的时候，其实就是在帮助孩子们理解接下来，歌曲中的歌词。但是在幼儿回忆好娃娃家的游戏后，教师把歌词念一遍，当作总结的话，也许幼儿在记歌词的时候，会更清楚;
2、在学唱的时候，我让孩子们分成扮演爸爸、妈妈然后在一起合唱的形式，让孩子们学唱，孩子们还是比较感兴趣的，而且学的也比较认真。可能是因为我有点太急了的缘故，如果我在让孩子们学唱的时候，先让他们一起来学唱，把歌曲唱几次后在分唱的画，可能效果会更好。
因为幼儿在学唱的时候，就是让她们分成扮演爸爸妈妈的角色，所以在幼儿上来表演的时候就变得形式有点单调了，兴趣和注意力都不是很浓很高了。
所思所悟：
其实音乐活动，我一直上的不是很好，这次这堂音乐课，我觉得在一些方便已经有些进步了，如：根据孩子们的生活经验入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们注意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感兴趣等等。但是我觉得这堂音乐课还是上的有很多的不足。我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以注意的有：
1、在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，教师的方法可以在变幻一下，效果会更好。
2、让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能兴趣更浓，对歌词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心应手。
让幼儿进行 表演的时候，教师的方法如果更新颖，幼儿就能学的更好。
五年级的时候，我们的数学老师成了同学们心里的“不老男神”。瞧！他水汪汪的大眼睛，几条鱼尾纹横躺在眉头上，简直没什么特点。虽然他外貌不美，但是那个幽默乐观的心灵很美。
“调戏”值日生
听！预备铃响了，明天要考试，我们正在发愁，一个个的闷闷不乐的。这时“男神”老师手托头，眼睛一转，灵机一动，一个主意诞生了。你猜猜发生什么了？瞧，值日生来了，只听一声:“报告！检查卫生。”值日生进来了，两眼一扫，转身正准备走。“站那儿，别动。”老师说，值日生脸一红，慢慢转过身来。“来来来，谁检查卫生？”老师问。“是我。”值日生答，“是谁检查卫生呀？”男神老师重复了两次问题，并且一脸邪笑。“我……我呀，怎么了？”值日生说。正在发愁时的我们，顿时一个个挺直了身板盯着老师。老师说:“以后检查卫生，要说‘我’检查卫生，说个检查卫生，谁检查呀？”男神特别强调那个“我”字。还用的家乡话，不得不让我们哄堂大笑。
讲“打电话”
书里有一课学习打电话，“怎样才能让所有人最快时间内接到电话？”讲到一半，老师愁眉苦脸，自言自语说:“不行不行，这样讲你们肯定听不懂？”接着他在讲台上转了两圈，在黑板上画了个电话，画完又擦了，原来是想让我们来个“真人版”打电话呀。“来，就你起来接电话。”老师说，那位同学刚一站起来，只听:“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”我们本来把目光投向那位同学，顿时不由自主的把目光射向老师，老师边唱边说:“你再不接电话，歌都要唱完了。”那位同学微微一笑，赶紧伸出手，摆出接电话的动作表演的跟真的一样……同学们看着看着，一个个都笑着前合后仰。
我们这个“不老的男神”是不是很幽默乐观，称不称得上男神呢？
体育老师乃常老师，他长的黑黑的，又姓常，所以同学们给他起了一个外号――xxx。他个子高高的，表情严肃，一身运动服，说不定是一个受过专业训练地军人呢！
他很严厉，上第一节课时，就给我们下规矩。不能穿牛仔服，一定要穿运动衣上体育课；体育课上课时在楼下站好队，如果在他来之前没有整顿好，体育课就要泡汤了。经常听到同学说“xxx”真坏，一周就三、四节，还要泡汤一、两节。唉！我们的运气也太差了，碰到了他。
老师还是有温和的一面，有一次我们班同学左右不分了，按照他的规矩，我们可能在似火齐阳下罚站一节体育课。可是他却说：“算了，你们才练了一两次，分不清也是正常的，所以就不罚你们了。但没有下一次。”我们激动的连话也说不出了，真的好开心呀！原来xxx不是特别坏，希望他一直这样。
还有一次，我们男生和女生比赛拔河，要知道男生多不公平呀，我们男生是女生人数的二分之一，我们一个个垂头丧气，愁眉苦脸。而女生暗暗自喜，突然，xxx说：“我们一队。”他指着男生对。“结果还一样。”女生对说。比赛开始了，我们一个个使出所有力气来拔，最后，我们男生队居然胜利了，真开心！
后来我们才知道，xxx并没有帮助，他只是鼓励了我们男生对，让我们有赢的信心，我不禁佩服了“xxx”！
扮组词（一）：常用组词拼音和解析
装扮 zhuāng bàn
1.打扮：节日的广场～得分外美丽。2.化装：他～成算命先生进城侦察敌情。3.假装：巫婆～神仙欺骗人。
扮演 bàn yǎn
化装成某种人物出场表演：他在《空城计》里～诸葛亮。科学技术人员在经济建设中～了重要主角。
打扮 dǎ ban
1.使容貌和衣着好看；装饰：参加国庆游园，得～得漂亮点儿。节日的天安门～得格外壮观。2.打扮出来的样貌；衣着穿戴：学生～。看他的～，像是一个教员。
乔扮 qiáo bàn
乔装打扮：记者～成服务员进行调查。
假扮 jiǎ bàn
为了使人错认而装扮成跟本人不一样的另一种人或另一个人；化装：他～什么人，就像什么人。
改扮 gǎi bàn
改换打扮，成另外的模样：为了侦察敌情，他～成一个走街串巷的算命先生。
妆扮 zhuāng bàn
修饰；打扮；装扮。
扮相 bàn xiàng
1.演员化装成戏中人物后的形象：他的～和唱功都很好。2.泛指打扮成的模样：我这副～能见客人吗?
整扮 zhěng bàn
打扮整齐。
扮酷 bàn kù
装扮出时髦的样貌。
扮戏 bàn xì
1.戏曲演员化装。2.旧称演戏。
杂扮 zá bàn
宋代流行的一种小戏。以剧情简单，逗人喜笑著称。一般为杂剧之散段。
道扮 dào bàn
道士打扮。
扮组词（二）：扮字在开头能组的词语
1、扮鬼脸
2、扮猪吃老虎
3、扮家家酒
4、扮故事
5、扮演
6、扮装
7、扮相
8、扮戏
9、扮白脸
扮组词（三）：扮字在中间能组的词语
1、男扮女装
2、猴子扮戏
3、小打扮儿
4、雌牙扮齿
5、女扮男身
扮组词（四）：扮字在结尾能组的词语
1、刷扮
2、整扮
3、假扮
4、改扮
5、打扮
6、妆扮
7、装扮
扮组词（五）：扮字能组的四字成语
1、乔妆打扮
2、乔装打扮
3、女扮男装
4、梳妆打扮
5、乔妆改扮
6、乔装改扮
我见过有许许多多的小动物，有小猫、小狗、小鸡、小鸭、小白兔等。它们都比较可爱，但我还是比较喜欢原来我家的那只小狗了，这也许是我曾经饲养过吧！
记得那还是我上幼儿园大班的时候，爸爸妈妈给我买了这么一只小狗，它除了头部和嘴巴是黑色的以外，满身都是灰褐色，厚厚的皮毛就好像一个毛线球似的；脚虽比较短，走起路来却跑得飞快；它的眼睛蓝蓝的，在阳光下闪闪发光，好像两颗珍珠；你别看它小，牙齿可锋利着啦，只要你随便扔给它一块骨头，他都能给它咬碎；寸长的尾巴，摇起来可快啦！看着那可爱劲，煞是喜欢。根据它的头部特征，我给他起了个名字——阿黑。
阿黑每天早晨就像闹钟一样准时叫我起床。无论是中午或者晚上，只要我一回到家，还没进门，它总是摇头摆尾，“汪”、“汪”的叫个不停，出来迎接我时，一会儿咬我的小手，一会儿咬我的.衣角，一会儿亲我的小脸，总之，高兴得不得了。而我呢，反正没有什么事情可做，也乐于给它一起玩耍。这样，渐渐地我们成了好朋友。
有一星期天早晨，我带它到楼下玩捉迷藏。先是它找我，可无论我躲在花丛中、楼脚的转角处、或者拿一些东西遮挡着，它都能给我找着。可是，当我找它的时候，却怎么也找不到，急得我满头大汗，最后，我只好用我们的特有暗号——吹口哨，叫它出来。就这样，我们一直玩到中午，如果不是妈妈下楼来叫我们吃饭，还不知道玩到什么时候呢。
渐渐地，我该上学了，爸爸、妈妈怕影响我的学习成绩，就在我刚上学没几天把它送人了。我回到家，发现没了阿黑，我哭着、嚷着要他们给我找回来，爸爸、妈妈说：“送了人的东西或者物体是不能随便要回来的！……”。最终，他们犟不过我，就给我买回小猫、小鸡、小鸭、小白兔等小动物，可我一点都不喜欢，我很想念我的小狗阿黑。
几年了，不知道小狗阿黑长得什么样了，长大了？长壮了？没给我在一起，它过得快乐吗？
老师就像一个任劳任怨的园丁，老师就像一根蜡烛，老师就像……
我的老师——他是一个快要退休了的老老师，但心态乐观，总是把自己打扮得像一个年轻的小伙子，平时穿着一件T恤衫配一条马裤，但是这几天却身着一套笔挺的西装，脚踏一双擦得油光发亮的皮鞋，滔滔不绝地给我们讲课。
我们老师的口头禅是：今天你们的作业不做完就别想从这个教室里出去。如果你听到这句熟悉的话语就惨了，结果怎么样就不用形容了。
我经常惹我的老师生气，稍微有什么事情没做好，他就对我大声地责骂。
每每想起我的老师，都会想起令我印象最深的一件事。一天下午，我放学了，在公交车那里等车，但摸遍所有的口袋都没有钱。我不知道怎么办，所以只好硬着头皮找别人借，但转了一圈也是瞎子点灯——白费蜡，一无所获！
就在急得团团转的时候，我看到了一个熟悉的身影，我努力地揉了揉眼睛，原来是我的老师。老师一改往日的严厉，温和地询问我为什么还没有回去？我如实地向老师说了我的情况，老师毫不犹豫地借给我一元钱。
都说雪中送炭远胜于锦上添花，我也终于感受到了。你有这样的老师吗？他也会这样对你吗？我想是该好好学习的时候了！
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