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当你已迷失在失败的海洋时，即使只是一个微笑，也会让你找到振作起来的力量，找到前进的方向。有时候，一个温暖的目光，一句鼓励的话也会给予一个人力量，改变一个人的人生。而她，也许没有改变我的一生，但在我那些黑暗的日子里曾给予我阳光，她给了我力量，希望与前进的方向。她就是Z老师，我的语文老师。
初一的第堂语文课，算是我黑暗时代的开端。那节课讲评了语文的开学测试，而我得了八十五分的成绩，是全班第二名。因而，当Z老师那坚毅而又漂亮的黑眸严厉地瞪着我们是时，我不以为然。因为第一次的成功加上小学时不费吹灰之力就能让语文成绩拔尖的经历让我对Z老师的话置若罔闻。每天晚上，我都不重视常规作业。以至于后来，我的平时成绩一直处于不及格状态。‘考试’‘烦’‘又考砸了’，这些词大概成为那些日子的代名词了吧，一次次的失败，渐渐把我推向放弃的深渊。伤心，渐渐变成绝望与麻木，包裹着我受伤的心，我把自己的痛苦与无助埋藏在冷漠的外表下。而那次百次测试，让我彻底爆发了，得知成绩的时候，我的心里针扎般绞痛。为什么？盯着那醒目的分数，我默默无语。回到家，我的泪水决提了，再也忍不住，几周来的悲伤，绝望，组成了无尽的泪水，而在一旁的妈妈也对我的表现无可奈何。
第二天，我去找Z老师判改错，出来的时候，z老师跟在我的后面，手臂轻轻的搭上了我的肩膀，轻柔的抚摸着我的背。她望着我，用极温柔的语气说道：“小s，你的作文写得那么好，为什么成绩迟迟上不去呢？”z老师的声音里带着浓浓的关切与淡淡的失望，那话语如同春风般柔和，温暖，打开了我的心扉。她的笑容淡淡的，却充满慈爱。她那乌黑漂亮的眸子明澈而坚毅，但此刻却闪着柔和的光芒，平时那眼眸中的严厉一扫而光，留下的只有无限的温柔与微微的失望，那眼神似乎融化了我心中的冰雪。第一次，我感到了老师对我的期望与失望，那是一名老师对学生发自内心的期望和学生失利后的失望。那失望刺痛了我，我顿时感到一股前进的力量，我不能辜负老师的期望。
努力，拼搏，我开始奋起直追。那次写景专题测试，我考了全班第二，当老师含笑着宣布成绩时，望着老师那清澈见底的黑眸，我微微笑了。Z老师，这也有您的功劳！
当我把这件事写进随笔时，Z老师在后面写了“继续努力”四个字。我似乎看到老师那漂亮坚毅的黑眸含笑着，仿佛听到一声柔和的“小S”在耳边萦绕。短短的四个字，却让我感到无限温暖。这四个字包含了老师对一个学生的多少期望啊！我想到了一个故事：“一个孩子本来毫无自信，但老师在他的作文先批了“继续努力”四个字，这四个字却让他成为了一名作家。”有时候，我觉得我就像那个孩子，被老师鼓励着，找到了自信。每当Z老师温柔的看着我，用柔和而又温暖的话语说道“小S”，我都能感到温暖。Z老师依旧雷厉风行，但在那坚毅的黑眸背后，我看到了被隐藏的师爱。这学期的说明文专题测试，我与另两位同学考了全班第一。把成绩又一次记录到随笔里，得到的还是“继续努力”四个字。“继续努力”，短短的四个字，却鼓励我前进，给了我前行的力量。
Z老师曾在我的随笔里批道：“亲爱的小S，谢谢你近一年来对我的支持，理解。我伤心时，你安慰我；我被非议时，你维护我……这世界因为有你，我才觉得生活还如此美好。”而我想说：“亲爱的Z老师，谢谢您近一年来对我的鼓励，帮助。我失败时，您鼓励我；我感到绝望时，您给我力量……这世界因为有您，我才觉得生活还如此精彩！
是的，有时候，一个温暖的目光，几句鼓励的话也会给予一个人力量。她给了我力量，让我找到了希望与前进的方向。她带给我的，绝不仅仅是几次优异的成绩那么简单，她带来的，是黎明前的曙光。我的生活因为有她，才如此精彩，如此充满希望。她给了我力量。
一个给我力量的人
初一（6）班张馨宇
母爱如一缕春风，温暖了我；母爱如一盏明灯，照亮了我；母爱一汪清水，滋润了我。母亲，您的爱一直伴我左右，给了我力量，是我勇敢前行的动力。
母爱，在雨中——
狂风大作，暴雨倾泻而下，教室里，我望着窗外，天色早已昏暗，不经意的一瞥，就看到了母亲打着伞，向我所在的窗口仰望。最后一节课终于结束，我飞奔下楼，果见母亲撑着一把红色的伞，寻找着我的身影。她看见我，向我挥了挥手，并微笑着迎了上来。躲进母亲的伞下，更能感到一股寒气扑面而来，母亲，您又等了我多久？不知不觉间，伞慢慢向我的方向偏移，等我反应过来，母亲已有半边衣服湿了，雨水顺着她的发流淌下来，打在她白净的脸上，描摹出她的轮廓。我倍感温暖，母爱，在雨中。
母爱，在一杯热水中——
又是一个安静的夜晚，天黑透了，月亮的星星散发着淡淡的光辉。四周一片寂静，灯光夹杂着月光柔柔地照着正在读书的我，快要十一点了。伸个懒腰，走出房门，就见母亲端着热水坐在不远处。母亲听见声响转过头来，拉着我坐下，把热水递给我，笑道：“喝点热水吧。”我疑惑地接过：“怎么在这里坐着？”难道不应该去休息了么？“想等你看完书，别熬太晚了。”母亲温柔的话语刹那间抚平了我的疲倦，看着母亲眼下淡淡的乌黑，我又感心疼，母爱，在一杯热水中。
母爱，在洗衣中——
美术课上，不小心的我又一次把颜料溅到了雪白的校服上。太阳已经偏西，五彩的霞云飘在天上，看美景的我不出意外地看到了母亲忙碌的身影。走过去，从母亲手中拿过洗衣盆：“妈，我来试试。”母亲不放心地退到一旁看着我。我撸好袖子，将手伸进盆里，指尖刚触到水面，刺骨的寒意便迅速蔓延到了手背，我慌忙缩回手，犹豫着不敢再进一步。母亲赶忙上前，让我离开，自然地洗起了衣服。母亲不会感到凉吗？不可能，那就是习惯了吧。母亲爱我，总要比爱自己要多得多。我只觉自责，母爱，在洗衣中。
母亲，您的爱如一把伞，为我遮风挡雨；又像一杯热水，温暖我的心脾；更似那一捧水，钻到我身边无数角落，呵护着我。
母亲，您的爱早已成为了我前进的动力，令我不愿放弃，使我勇往直前！每当想到您，我就有了无限的力量，奋发向上，茁壮成长！
我常常对着镜子问自己：“我是谁？”有时我会用旁人的眼光悄悄的审视自己，看看自己是个怎样的人。
我是个爱做梦，爱幻想的女孩。有时我会坐在书桌前或躺在草坪上，任思绪飞扬，想一些稀奇古怪的事情。一会儿幻想自己飞到了法国巴黎，一会儿幻想自己像《宫锁心玉》中的晴川一样，穿越到了清朝。一会儿幻想自己飞到了埃及，去看看金字塔，一会儿幻想自己已经像杨幂姐姐一样，拍电影，当歌星……
我还是个爱收藏的女孩，我的小橱柜里有好多宝贝，有邮票，千纸鹤，布娃娃……每一件东西都有一个动人的故事。有时，我翻件容易的事看这些“旧物”，回想起以前的事，都有一种说不出来的温馨。
另外，我还喜欢唱歌，当歌星呢，可这毕竟不是一件容易的事，所以呢，从现在开始，我要好好努力，并发挥我的才能，相信吧，那日子就会来到！
是您！给我力量
李老师，您是我心目中最好的老师。虽然有好多位老师曾教育过我，可是谁都无法取代您的位置。
我是一个插班生，记得我刚刚转过这个班的时候，对您就产生了一种似曾相识的感觉。您教我们语文，可是，在您给我们上课之前，总会讲个小笑话逗我们笑，让我们毫无保留地把精力集中在课堂上。
记得那一次，我们大家正在全神贯注地听您讲课。可是一个同学吐了，同学们都捂着鼻子说：“好脏呀！好臭呀！”而您呢？您却什么也没说，只是用眼睛环视了一下同学们，可是还没有人主动站起来。这时候，是您！不顾气味的难闻，向前去把同学吐的打扫干净。忙着给我们布置了任务，然后背起那位同学，您就慌忙地向医务室跑去了。看老师您急得满头大汗，我们多想上前帮您擦擦啊！记得，那位同学病了差不多一个星期，可是，他的功课却一点也没有落下。我们知道这是为什么啊！那是老师您在为他复习功课啊！您不辞劳苦地白天为我们上好每一堂课，课余时间，还去帮他补课，不知不觉中，我看到了您脸上的皱纹，看到了您又添了根根白发。可是，您不管多么的辛苦，从未在我们面前说过半个累字；您不管有多么的不高兴，从未在我们面前悲伤过。每当我们想要替你分担一点悲哀的时候，您却说：“我会天天都这么快乐，哪有悲哀可提呢？”老师，这就是您，我敬爱的老师。
李老师，您虽没有刻意地关照过我，但我从您对教学的创新及对同学的关爱之中，我时时处处能感受到您对我们的关爱。
老师，我想对您说：“您辛苦了，您就像一棵大树，而我们却是您树萌底下的小草，您张开手臂来保护我们，让我们茁壮成长。 不管前面的路有多么的不平坦，您总是会告诉我们踏过荆棘，成功在等你；不管我们遇到什么样的挫折，您总是对我们说克服挫折，胜利在等你。当我们想要放弃的时候是谁当了我们的指路人？是您啊！我最敬爱的老师！{她给我力量}.
点评：
本文感情真挚，多处直接抒情，排比句式的反复运用，使人强烈地感受到对李老师深深的爱戴之情，把至纯至真的师生之情直接表现出来。
自从新时代的信息革命以来，我们就进入了一个信息与科技革命双重爆炸的时候，我们无一例外地被裹挟着，以超出从前几十倍的速度，向未知的方向飞逝。极速的变化让我们的手与脚皆不能踏实地接触地面，更麻木了我们的感官。我们每天目睹无数他人的故事，在社会主流价值观的强力下似乎已经失去了“怕”的能力。
当人们忧心于智能科技的发展，担心其将取人类而代之的时候，库克却说：“我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心。”依我的理解，库克说的也就是——担心人们失去了“怕”的能力。
此处的“怕”指的不是人们对更高权威的畏惧，更不是对神鬼等未知事物的“怕”，此处的“怕”，指的是我们对于生命与价值观其本身的敬畏。
这种“怕”拥有着巨大的能量。从文学角度来看，鲁迅之于中国，托尔斯泰之于欧洲，都是由他们身上“怕”的精神在引领着一代又一代的思潮，甚至于影响了整个世界。所有真正的哲学家与诗人，无一例外具有着“怕”的能力。
然而诚如《娱乐至死》里所写，人们正在被自己创造的事物所利用着。自从英国工业革命以来，利益与财富的作用被成倍地放大，资本血腥的原始积累阶段，资本家们为了黄金罔顾生命的价值；机器大工业时代时的血汗工场，甚至到二战美国向日本投下的核弹。我们创造这些新兴事物，意图于建设更好的社会，到头来却反被其利用。在巨大的利益和时代无可抗拒的作用前，我们干脆放弃了抵抗，将人性最恶的一面统统展示出来。价值观和同情心，在“实用主义”至上的时代，被贬低得一文不值。与其说我们放弃了“怕”的行为，倒不如说我们正在失去“怕”的能力。
然而生活在当代社会，一件事物终会逝去，并不意味着它应该逝去，我们应该问一声：“怕”的精神，是否仍有存在的意义。答案当然是肯定的，因为这种精神是人类立足之根本。也正是因为这种精神的存在，历史长河才能向前移动。苏格拉底、尼采、老庄，甚至于李宗吾的《厚黑学》，任何优秀的思想家，任何有影响力的思想家，他们身上都有“怕”的影子的。“斯坦福实验”早已向我们证明，当一个人失去了价值观和同情心，我们本质上也就失去了存活的意义，与动植物无异了。
从当代视角来看，整个世界，尤其是中国，急需反思人类存在的价值，将“怕与爱”的精神重新审视。之所以说我们国家已处于讨论此问题的紧要关头，是因为我们被打倒过，不论是政治意味上还是文化意味上，我们都或多或少地丧失了这种“怕与爱”的能力，尤其在极速的变化中，这种能力的流逝显得尤为明显。当前的我们正处于一个文化的“囚徒困境”当中，仍迟迟未做决定，将“怕与爱”的议题重新讨论，是为了防止库克所说的“人类像计算机一样思考”的情况发生。
或许这个社会已经在采取行动，从“朗读者”节目的热播再到直播乱象的整治，我们也许已经认识到了这个问题。但这远远不够，因为“怕”的精神不应该是重新以一种高姿态被教育给大众的，而应该是从我们每个人心中唤醒的。如果大众的心中没有这种精神的存在，那么再多的宣传与强调都只会浮于表面。而类似海子的“面对大河，我无限惭愧”，类似北岛“一切死亡都有极长的回声”的话语，或许再也看不到了。
一个星期天的早上，我的作业做完了，闲来无聊，便找弟弟一起玩电脑小游戏。一开始，他就认真地向我提出：“每人玩一局，不许耍赖哦！”我欣然同意了。
接着，弟弟玩完了一局，轮到我了，大概觉得我没有打游戏的细胞，看我打十分无聊，便到外面玩去了。果然不出他所料，才一会儿工夫，就败下阵来。我正准备再玩一局，又想起了与弟弟的约定，觉得不太应该，就大声喊：“弟弟，我玩了一局，你快进来吧！”没有人回应，我又叫了几声，弟弟还是没进来。“哎，不打白不打，再玩几局吧！”我自言自语道。当我正玩得兴致时，弟弟进来了，见我还在玩，气不打一处来：“你怎么还在玩，是不是多玩了？”“是呀！”我并没有观察到他生气了，突然，他骂了我一句，我也回了他一句，我们对骂不久，他骂了句十分难听的，“你……”我气得说不出话来，泪水不禁夺眶而出：“我怎么会有你这样的弟弟？”他见我哭，心虚了，不敢说什么。我转身跑了。
我扑在床上，不停地哭。不就是为了玩游戏嘛，用得着这样吗？我明明叫他了，是他自己在外面玩，不进来的嘛！再仔细一想，其实我也有错，玩了一局不玩了，也不会这样呀！想到这里，我又有些后悔了。
到了吃午饭的时候，妈妈叫我下楼吃饭。我只好把眼泪擦干。厨房里就妈妈一人，她一见我，不解地问：“你怎么哭了？”“哪有？”妈妈笑了，“你满脸泪痕，最明显的是你一哭鼻子就红，你现在鼻子不是红红的吗？到底怎么了？”我没想到妈妈会这么了解我，但我还是没说。在妈妈再三追问下，我如实说了。妈妈并没有生气，亲切地说：“这没什么关系，一家人和睦才是最重要的，你和弟弟都得向对方道歉。走，我们把弟弟找来。”弟弟过来了，他知道是怎么回事，也哭了。妈妈说：“好啦！你们快互相道歉吧！”“对不起，我不该偷玩游戏的。”“姐姐，对不起，我不该骂你。”“没关系！”就这样，一场“家庭风波”平息了。
是亲情的力量使我和弟弟的误会化解了。妈妈说得对，一家和睦才最重要。没有亲情是一件多么痛苦的事呀！我们应该去珍惜。
亲情无价
今天仿佛就是灰色的，在第一堂语文课上，唐老师进行了一次亲情测试，虽然只是测试，但却那样的残酷。
一阵美妙的上课零声过后，唐老师迈着轻盈的步伐来到教室。唐老师让我们拿出听写本写上自己最爱的五个人，这还不简单，同学们不假思索挥笔而就。
老师要干什么呢？同学们议论纷纷，“好，从这五个人中划去一54个。”唐老师这句话就像晴天霹雳一般，同学们吓得目瞪口呆，都不知所措。时间一分一秒地过去了，同学们狠下心划掉了一个，这已非常困难了。唐老师先让张炳阳说，张炳阳的腿像灌了铅块似的似乎很不情愿地站起来，十分悲伤地说：“我划掉的是我的爷爷，他对我非常好，但他离我还是比较远的……”张炳阳说着说着便停了下来，他的眼眶中滴下了豆大的泪珠，这可是亲情的结晶啊！同学们看到了不免都浑受感染，泪珠在眼眶中打转。
唐老师的测试环环相扣，一次比一次残酷的往下进行。到了最后，本子上只剩下妈妈这一个孤零零的人了，“划去，必须得划去！”老师无可奈何地说。妈妈含辛茹苦把我们哺育大，现在要把她也划掉，这该是何等艰难的抉择。我把手中的笔握得紧紧的，不敢往下一划。但测试仍要继续进行下去，在极不情愿地情况下，我忍痛划去了妈妈。此时，我就觉得自己是一个郐子手，好象把妈妈给我的全部关心和真爱遗失了，受到了良心的谴责。我再也忍不住内心的痛苦了，顿时鼻子一酸，泪珠像断了线的珠子一个劲地往下流。同学们也是如此，有的默默流泪，有的则嚎啕大哭。教室里哭声一片，同学们对亲人的爱得到了集中体现，其意深深，其意切切，场面是那样的感人。五个最爱的人都被一一划去了。二十分钟前我还被幸福所包围着，可二十分钟后我仿佛跌进了痛苦的深渊。划去了五个人，就好象大海吞噬了所有的亲情，我像是丢失了灵魂没有了依靠，心中空荡弹的。好象世界上只剩下我这一个孤儿了。
过了好一会，我们才从痛苦中走出来。通过这次的测试，使我们真正懂得了亲情无价，我们更应该珍惜眼前这一份浓浓的亲情。
是谁给予了我力量作文
在这个世界里，有很多人需要帮助，她，也是其中一位……
我，慢步走在街头，当我走进一条狭窄的小路时，我看见了，那个女孩手上拿的那个木板时，我的眼泪
不听使唤的流了下来。
天暗了，太阳落了，我还站在那里，望着她——那个聋哑女孩。木板上是这样写的：“到了春天，我流浪街头，我什么也看不见，小花小草在离我远去，我向它们招手……”有些人也停留在她的身边，往碗里丢了几元钱，就匆匆离开，我却原地不动，因为我在思考：“为什么？为什么？人要这样脆弱？为什么？……”对，我不要脆弱，有人给了我力量，就是爸爸妈妈，我是幸福的`……
我流着眼泪冲回了家，看见了爸爸妈妈，我投到了他们怀里，暖洋洋的……
相信吧！是真实的！世界在变，你也在变，加油！在你的身边，有这许多人，他们在帮助着你，你有着他们，我坚信，你一定会坚强起来！
他们给了我力量
诸城市百尺河小学六年级三班 谢雨欣
我原来是一个不愿学习的人。上课时，我不注意听讲，课后不愿写作业。家庭作业有时我会偷工减料，有时我会偷梁换柱，有时我甚至一点也不做，干脆来个死猪不怕热水烫任组长和老师发落。学习成绩一直是名列“后”茅。为此各个小组不愿意要我，老师也拿我没办法。是四川抗震英雄少年们爱学习的精神震撼了我，使我这个“浪子”回头了。
当我从电视上看到邓清清被从废墟中解救出来时正在看书时，我震惊了。邓清清是蓥华镇中学的一位女学生，遭遇地震后她被埋在废墟中，为战胜黑暗和恐惧，她打着手电筒默读课本为自己壮胆，用她的坚强战胜了死神，终于被成功营救。人们称她为“手电筒女孩”。我感动得泪流不止了。清清在灾难面前还要读书.她用读书来战胜死神。我为我以前的做法感到羞愧，无地自容。我决心要改变自己。当我看到灾区的同学们在废墟上，在帐篷里那么专心的学习。灾难中，他们对学习是那样渴望，在那样恶劣条件下，他们学习得是那样的专注。我的心灵一次又一次地受到震撼。我后悔自己以前的懒惰，无知。心中有一种力量在冲动着：以后一定要好好学习。
从那以后我决定扎扎实实地学习，我既要把现在学的课程学好，又要复习以前没有学好的知识。我白天认认真真地学习，课堂上，我积极动脑，大胆发言，不会的问题主动找老师问，决不放过一道难题。晚上，除了完成老师布置的作业以外，还安排一定的时间进行复习和
预习。有时产生懒惰的情绪时，我就用灾区同学的事迹教育自己，使自己鼓起勇气战胜懒惰，继续努力学习。经过一段时间的磨练，我对学习的兴趣越来越高了，越来越觉得学习的时间不够用了。我的学习进步很快，我还经常得到老师的表扬，同学们也都刮目相看了。
是灾区的同学们热爱学习的精神鼓舞了我，给了我力量。我才由一个不爱学习的人变成得爱学习了。我将继续努力学习，让我这个学习上的落后分子变成一个品学兼优的好学生 。{她给我力量}.
指导教师：朱凤霞 于冬梅
工作和学习都是如此。也许讲述一些成功人士的故事会让人们觉得他们离我们太远，太远。然后我会讲述一些关于自信和身边小成功的故事。我记得初中的一次学校运动会。那时，我们班有四个男孩参加了400米赛跑。当时，我也是四名参赛者之一。比赛前，我们的几个同学为了准备学校运动会，一大早就起床跑步。在这四个人中，我的体质应该算是最差的。从这个月的第一天起，我就一直虚弱和多病，而且我不太注意锻炼。
与他们相比，我一洗冷水澡就感冒了。我的同学们，我真的很佩服他们，冬天敢洗冷水澡，什么都没有。一年到头，他都活得好好的，当然没有我穷。我通常不太喜欢活动，要么安静地看书，要么下课后或放学后回宿舍睡觉。他们都喜欢在操场上打篮球，但我是那种对球类运动不感兴趣的人。学校运动会是体育竞赛，不是文化考试。显然，在体育活动中，他们比像我这样的文科学生有许多优势。然而，在我们班在学校运动会上的400米赛跑比赛中，他们中的几个人在第一轮淘汰赛中被淘汰了，损失简直太可怕了。显然他们在比赛中太紧张了。我是唯一能进入决赛的人。我和他们不一样。我的水平很好，但是其他学生被我甩在后面。因为那时我对自己非常有信心，所以我写了一张纸条，放在口袋里鼓励自己。我觉得这是自信帮助我的力量。自信是一种性格和力量。如果你想自信，并不是说你可以自信。它不受主观意识的控制。这是一种隐藏在潜意识中的积极力量。我们只能通过主观意识来影响它，但不能控制它。潜意识里，简单地说，这是你的习惯。当你无数次重复一件事时，它会深入你的潜意识，成为你的习惯。为什么坏习惯很难改变，因为你的潜意识在控制它们，如果你想改变坏习惯，你必须从潜意识层面改变它们。自信是一种品质，如果要被我们使用，它必须首先成为一种习惯。每当你做一些对你来说似乎不可能的事情时，你就告诉自己：我相信自己，我能做到。勇于尝试，我们一定会找到解决问题的突破口。
我叫朱芮仪，爸爸妈妈希望我聪明、睿智。
我有一双黑白分明的眼睛，像大大的黑宝石一样，晶莹透亮的。鼻子小小的，十分可爱。我还长了一张红红的樱桃小嘴。妈妈说我长得很瘦，每到吃饭的时候，妈妈总是让我多吃一点。但是别看我长得瘦，我的力气可大啦！
我是一个好奇心特别强的女孩。有一次，妈妈带我去博物馆，我这里摸一下，那里摸一下，真想知道这些都是些什么东西。
我是一个急性子的孩子。有一回，数学老师布置我们写《伴你学》作业，在321*4的结果上卡了好几分钟，最后晚上九点我才完成了家庭作业。早上起床的时候都过七点了，我连忙穿衣服、刷牙、洗脸、梳头，囫囵吞枣地吃了两口早饭，急忙跑向学校。
我的爱好是弹钢琴。有一次，妈妈喊我去吃饭，而那个时候，我正在尽兴地弹钢琴，妈妈喊了我第八遍的时候，我才依依不舍地盖上了钢琴盖。
听了我的介绍，你愿意和我交朋友吗？
是他给予了我自信作文1100字
感谢我的数学老师，谢谢他给予了我自信……
――引子
我的数学老师，带着老式眼镜，鼻梁又高又粗，还有着一对可爱的小酒窝。他衣着朴素，永远是一件外套，一个牛仔裤，一双亮蹭蹭的鞋子。他的课堂幽默风趣，所有同学都会聚精会神。
我是老师的学生，我也是一个曾经厌烦数学的女孩，但是老师激发了我对数学的热爱，让我永生难忘……
记得那一次，上课铃响了，我望了望课表。沉浸在刚才欢快的下课时光的我，脸立马拉了下来，哎，我哎叹了一声。就在这时，老师来了，他一步步的走进教室，把数学书一放，拿起粉笔就开写，我悲伤的心态已到达极点。老师写完后，大声嚷嚷：
“这题有谁做的出来，昨天的作业快气死我了，竟让全班三分之二的同学都没做的出来。”老师大发雷霆的说，似乎生气的心态也到达了极限。
我看了看黑板上的题目，又望了望同学们的反映，似乎看到了结果。黑板上的题目让大家目瞪口呆，鸦雀无声，竟没有一人作出举手的反应。我再一次望了望黑板上的题目，似乎知道些什么。我想啊想，嘿，终于想出了眉目，这不是补习班的题目吗？我做过好多遍了，我准备举手了，可当我举完半只手的时候，我犹豫了，似乎觉得自己没有资格举手，举了手也只是浪费大家的时间，大家只会更加看不起我，，我想了想，把手放了下来。但正当我放下的那一刻，我的'名字却在班级中响起，所有人的目光都注视着我。我惊呆了。老师发话了：
“杨婷婷，你来解这道题。”
“啊，哦。”
老师聚精会神地看着我，我忐忑不安的站了起来，迈着沉重的步伐一步一步的走向讲台，我举起手告诉大家公式，这种感觉好奇特，似乎从来没有过，我享受在这美妙的时刻中，但面对大家，心中还是有着忐忑的心情。我讲完了，一步步僵硬的走下讲台，回到座位上的我，心里久久不能平复，老师望了我一眼，脸上露出了灿烂的微笑。我感觉到了一丝丝快乐，一丝丝自信。
下课了，老师把我叫到了办公室，我以为自己要被狠狠地骂一通，我走到了办公室，老师看见我急忙给我打招呼，示意让我回过去，我走到老师的面前，心里已经做好了挨骂的准备，可是老师对我说的第一句话就是；
“你今天上课表现很好啊，以后要继续加油，这样你的数学成绩就会有提升了！加油啊！”
“恩~恩……”我姐姐巴巴地说着，心中却充满着说不尽的欢乐。
我走出办公室，感觉到这学期所学的知识没有白费，感觉自己开始喜欢上了数学感觉……
这一切的一切都要感谢我的数学老师给了我第一次举手发言的机会。从那以后，我渐渐变得开朗很多，自信很多；从那以后，我渐渐的举手发言，不在感到自卑；从那以后，我成了一位爱问的学生，变成了老师那的常客。
感谢我的数学老师，给了我很多，告诉了我很多，而这些最重要的就属“自信”了！
五年级:杨婷婷
请给我力量
王朝霞
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“要让每个孩子都抬起头来走路。”这句富含哲理的话语告诉我们，评价学生要用欣赏的眼光，要尊重他们的人格，发掘他们的闪光点，让他们都能感觉到自己独有的长处和优势。而作为教师，只是一个清贫而艰辛的撑渡人，学生只是这清寂校园中喧闹的过客，把学生一届又一届地送走，把他们从生命的一个渡口送到另一个渡口，寻找到职业的乐趣，生命的乐趣。
在我的教学生涯中，有很多值得怀念、值得留恋的人和事。其中，有些学生，给我留下了深刻的印象。
范某某是一个顽皮、淘气的小男孩，但他还是个热情，愿意帮助人，也很愿意为集体做贡献的孩子，只不过经常是方式不对，总以拳头和大嗓门和同学相对，因此他常常会给班级惹麻烦，总会跟同学闹矛盾，于是我便开始实施转变他的方案。
开学初便让他担任班级的劳动委员，嘿，别说，他还真会管人，而且劳动中总能带头干。但是和同学之间的关系还真是不太好，总好像有点暴力倾向。同学们总是告他的状，而且叫苦不迭。因此我想还得找个好的时机让他多发挥自己的优点，“取其之长，补己之短”。 通过家访，了解到他从小失去母爱，在他的心底是十分渴望别人的关心。于是，课间我总是耐心说服他，教育他，让他感觉到老师对他的关爱。即使他还是时不时犯点小毛病，我也让同学们多谅解他，同时，引导他学会和同学玩的正确方法。渐渐地，他的朋友多了，他好动手打同学的次数也减少了。 让他尝到被关心的喜悦后，我便给他加了“砝码”。这孩子的学习习惯不大好，对学习的兴趣也不大。于是我在平时和他的谈话中有意识的渗透一些学习方面的知识，在上课的时候刻意的多提问他，对于他的作业也进行特殊的照顾。特别是在他在做对了一道题、完成了一份漂亮的作业后，我往往会给与他肯定、鼓励。一段时间以后，他在课堂上精力集中了许多，发言也越来越踊跃了，作业更认真了，测试成绩提高了„„
的确，学生就是一棵幼苗，要靠我们这些园丁来培育，浇灌。这些幼苗能否长成参天大树，很大程度取决于我们人民教师——人类灵魂的工程师。对于范同学我大胆放手，尽量多给他锻炼的机会，让他有更多的机会去体验，去发展，以增加他的自信心。对他的成绩我热情的鼓励，让他对自己产生极大的信心，在信心的驱使下，他认真地对待每一项工作。终于在我的鼓励下他渐渐充满自信，做事积极主动，勇于尝试，乐于面对挑战。
我是谁？我常常这样问我自己。因为我常常沉浸在书里，仿佛自己变成了主人公。领略别样的生活方式，汲取良好的思想品质。面对逐渐完善的我，更加明白“我是谁。”
在看《羊脂球》时，我就是主人公羊脂球，即使有人讨厌我，我依然用那颗善良的心帮助着别人。我随着文字经历完羊脂球的痛苦之后，明白了无论遇到什么样的事，依然要保持那颗善良的心。
我是谁？我是一位非常善良的女孩。
在《的葬礼》中，我就是那个女主人公，新月。在得了可能治一辈子的病后，没有放弃人生，坚持的走完了她那年轻的路。最后还是安静的走向天堂。由此，我明白，无论理想是远是近，是幻是实，都要坚持地追寻。在这段路中，会有荆棘，会有崎岖，只要不气馁就定能找到自己的彼岸。
我是谁？我是一个积极面对挫折，朝理想不懈奋进的女孩。
读《爱丽丝漫游奇境》中，我就是她，小爱丽丝。在遇到困难和危险时，有一个清醒的头脑。我明白，不管什么时候，只要有一个冷静、清醒的大脑就好。
我是谁？我是一个聪明的`女孩，喜欢挑战困难的女孩。
我是谁？我是一个徜祥在书海的小舟，在书的指导下寻找航向。我是一只游历在墨香中的小飞蛾，在文字的指引下欢快飞舞。我从书中汲取养分，塑造一个崭新的我。
我是谁作文
站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。
在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么从容和自信。可又是那么可怜而孤独，没人知道他心里想着什么，可他总是一个人在那个黑暗而孤独的角落里独自享受着自己那个孤独的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原来那样的人欺骗了，还反过去帮那个人数钱，可他又是那样的胆小和孤独。
在班上，最意外的事情发生了，曾经在班上被老师强调是一个不爱集体，不乐意帮助，不愿意思考的学生，后来被评为了优秀学生。人人也没想到，他即成为了优秀学生，可他有一个缺点就是没有朋友。
可在班上有些人在老师面前一副忠厚娴静的样子，可实质上却是一个除了活泼，更多的是顽皮，判逆，捣蛋的双面人。
也许是经历多了，见得多了，便不以为然，不再在乎别人是怎么看我，因为我知道每个人都有自己的看法，每个人都有自己对别人的评价，不同的人评价也不同，别人对你评价的高低在于你对别人的好坏。
甲之稻草，乙之魁宝。但是，我认为最重要的在于自己怎么看待问题，自己的态度将会决定自己的未来和将来的一切。
我觉得被别人批评了就应该改正，被误解了就学会宽容与体谅，但千万别埋怨什么，因为我知道不同的人心目中就有不同的我，但谁都阻碍不了你的观点，就算在别人眼中的'我有多么不一样，但我还是我。
其实，我们都很渺小，可我们在一起就不一样了，如同一片茶叶在茶壶里和一些茶叶在茶壶里，这是两个不一样的概念。茶叶如我，宇宙如壶。虽然渺小，但都是独一无二的。因为尽管每片茶叶的味道都差不多，可是每片茶叶都有与众不同的经历和历史。
虽然没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心态去体会生活；虽然没有苏轼的狂情奔放，却在运动场上流过无数滴热情的汗水；虽然没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，但却明白这是艰苦所积累下来的。
有时候很想问自己会是谁，可我就是我，没有第二个和我一模一样的人。那我到底是谁。
妈妈说
我是她的死对头，
当妈妈有好吃的东西，我都会跟她抢。
当她和我一起上楼时，我都会在后面挠她痒痒，让她回到家时累得气喘吁吁。
爸爸说
我是他的捣蛋鬼，
我不记得把手表放在哪里，等我找到了手表，我就在沙发上又唱又跳，爸爸正坐在沙发上看书，被我吵得又气又笑。
奶奶说
我是她的开心果，
奶奶不开心地时候，我会讲个笑话，逗奶奶笑。
爷爷说
我是他的小助手，
爷爷炒菜时我会帮他递酱油、递盐。
爷爷晾衣服时我会给他递夹子。
我觉得我的性格千变万化，
有时像小懒猫，
有时像开心果……
不过，不管怎样我都是我家的宝贝，大家都爱的好孩子。
“我们浪费掉了太多的青春，那是一段如此自以为是、又如此狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强；我们轻易的伤害别人，也轻易的被别人所伤，我们追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽；我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我而改变；我们觉醒其实我们已经不再年轻，我们前途或许也不再是无限的，其实它又何曾是无限的？曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱我是谁，我不知道。或许若干年后的某一个瞬间，我会幡然醒悟，啊我还是一个孩子。又可能在我濒死的那一刻，我猛然醒悟，其实，我只是一个跟生活作对了一辈子，跟命运博弈了整个人生的自我主义者”
“我很感激我身处的这个年代，在这个年代，社会给予了我掌握自己命运的权利，我可以把自己搓扁捏圆，也可以随风飘扬。”
“看吧，在那镀金的天空，飘满了我们为生活奋斗的侧影，那就是我们那就是我。”
我是谁？是怎样一个人？这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂、陌生？我到底是个怎样的人？还是你来评评我是谁吧。
我爱说，兴致一来，宛如山涧的瀑布倾泻直下，好像永远也流淌不尽，遇到亲友，话更是没完没了，妈妈常说：“元元的话匣子关不住了。”
我爱哭。见过我的人都说我太爱哭了。因为生活中任何一个小小的委屈和批评都会引出我的眼泪。为此，朋友们都说我的泪腺太发达了。我才不承认呢，可一到节骨眼上，我那不争气的眼泪就在眼眶里打转。书中感人的情节；电视里感人的镜头，都会使我泪流满面。爸爸妈妈多次要求我变得坚强些，可是我始终无法做到。爱哭又爱笑，是我的天性。
我爱画画。我的业余爱好是没事是画一画。有一次，上美术课，我画的美国金门大桥，老师还表扬我画的好，听了，我的心里非常高兴。也因此，我爱上了画画，经常作业作完了，总喜欢画一些卡通人物，来放松一下心情。
“杯水也可以破浪。”虽然还不成熟，但我也有自己的一个小世界，也拥有一些小秘密。有时，我也会为了一些琐碎的小事而忧愁，也会捧着一篇使我倾心的文章暗自品尝。
我是一个爱笑，爱画画，还是一个爱哭的女孩。我到底是怎样的人？你能告诉我吗？我想在任何时候，我们只有懂得自己，了解自己，认识自己，再正确的对待自己，才能迎接人生更大的挑战！
妈妈说
我是她的心肝宝贝，
当我有小秘密时，倾听我的心声，解答我的问题，
当我受伤时，小心翼翼的帮我涂药。
爸爸说
我是他的小助手，
爸爸在整理书柜时，我就帮他分门别类的整理，
爸爸打扫时，我也帮忙一起打扫。
爷爷说
我是他的小祖宗，
爷爷刚想休息，也被我吵着带我出去买东西，
爷爷刚想坐下来看电视，又被我拉着出去玩。
奶奶说
我是她的开心果，
当奶奶唉声叹气时，我就说个笑话，她就眉开眼笑，
当奶奶生气时，我就做个鬼脸，她就高兴了。
不管大家觉得我是谁，反正我要做一个爱学习、快乐的孩子！
“我是谁？”“是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了
“哈哈哈”，咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：“好，那你说，我是怎样一个人？”
“咳咳”，这小家伙清了清嗓子，说：“你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你的批评！对你提出的缺点，不虚心接受！”
这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：“你！哼，我哪有啊，谁这样了？”
“看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧？！”
我无言以对。
“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！”
“爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味生活！”我据理力争。
在我们的生活中，有着许多不起眼的景物——天上的星星看似不起眼，但它却给人们指明了方向；地上的树木看似不起眼，但它却为人民净化了空气；水中的鱼儿看似不起眼，但它却维护了自然界生态的平衡……在我的生活中，有那么一束光给予了我勇气与力量……
小的时候，爸爸妈妈的工作总是很忙，经常都要晚上八点的时候他们才来托管班接我回家。还记得有一天妈妈加班，我在路边等了她一个多小时。那是一个寒冷的冬天，不同于夏季时的车水马龙，街上没有一人，宽阔的马路上只有我一人孤零零的在那儿站着。我害怕极了，生怕会出现一个坏人，将我绑走，永远见不到爸爸妈妈。随着时间的流失，我更加害怕了，脸上也出现了一些水珠，殊不知那是吓出的冷汗还是泪水。这时，有一束光笼罩在了我的周围，带给了我力量……
那是街边照明的路灯！它暗黄色的灯光笼罩在我的身边，就像是一道屏障将我与其他黑暗的地方隔绝了。也不知道为什么，我突然就不害怕了！那束暗黄色的光好像给予了我勇气，让我不再害怕；那束暗黄色的光好像给予了我力量，让我重新站立了起来！
被“保护”着的我，渐渐停止了哭泣，渐渐重拾起了胆子。又过了几分钟，妈妈来了。她因为我没有蹲在地上哭泣而表扬了我。她的表扬使我更加勇敢了，从那以后，我再也没有因为这类事而哭过了。而那束光却一直笼罩着我的心房。
路灯在平日的生活中十分渺小，常常被忽略掉，包括那些星星，树木，鱼儿……虽然渺小却也在为人们做着力所能及的事。星星为迷失方向的人指明了方向，树木为人们净化着空气，鱼儿维护了生态的平衡，路灯为夜晚回家的人照亮了前方的路……它们虽然都微不起眼，看似可有可无，可一旦离开了它们就会迷失方向，失去希望，它们就像那在生活里默默奉献，不计回报的环卫工人，警察，医生，它们就像那人生道路上紧随其后，护你安危的家长，老师，朋友，……护着你成长，伴着你成功，陪着你失败。
在我的成长路上，路灯为我照亮了“世界”，给予了我勇气与力量，让我不再胆怯。那你呢？在你的成长路上又是什么渺小的事物帮助了你呢？
力量的作文250字
武术操比赛那天，因为天热，老师让我们穿校服短袖。回家后，我和妈妈都很急，因为我的校服不在我们这个家，取回来需要两个小时的时间，所以我和妈妈很着急，但是我们想了想，我同桌彭乐天有两身校服，我可以借他的校服呀。
我妈妈拨通了彭乐天妈妈的电话，说明了我们的事，经过彭乐天妈妈同意后，我们就借到了他的衣服。既节省了时间，又出色的完成了武术操表演，为班级争光。那天我们班还获得了三等奖呢！用完后，我和妈妈一起把彭乐天的衣服洗得干干净净。今天，我给彭乐天还衣服，我先从书包拿出了彭乐天的衣服，然后再还给彭乐天，并对彭乐天真诚地说了一句谢谢！
经过了这件事情，我知道了同学之间互相帮助是多么好的一件事，我以后也要乐于助人，这样我才能享受到更多的快乐。
力量的作文250字
左手和右手是一对双胞胎兄弟，它们天天生活在一起。
右手骄傲自大，自以为是，总觉得自己很能干，瞧比起左手兄弟，可是有好几件事，单靠它自己的力量，没有左手兄弟的帮助也是干不好的：它们在吃饭时，右手不用左手来吃饭，几次都把饭撒在地上，左手一扶碗，也没有再撒过，右手很不服，说：“我要找更难的事证明给你！”
又有一次，它们在拖地，右手推了又推，还是推不动，左手说：“我来帮你吧！”说完它也到右手的位置，它们使劲一推，就推动了整个拖把，就这样，右手借助左手的力量，拖了整个房间。右手还是不服，说：“我来找最难的事来证明给你！”
它们写字的时候，右手不用左手，但把字写得歪歪扭扭，用到左手的支撑，它很快就把字写得方方正正，它唉声叹气地说：“为什么我一个人不能把事情都干好？”左手说：“团结就是力量。”右手以后再也不敢小看左手了。
右手以为它自己一个人很厉害，终于明白了个这个道理：合作才能成功。
力量的作文250字
有一天早上，花精灵“梦林”从梦中醒来，看见天暗暗的，天上挂着月亮。可是那时已是早上六点半了，天气精灵说过今天会是一个大睛天。
梦林去学校一问，她的朋友花灵告诉她：“天气精灵水林不见了，我们可是她的好朋友，我们去找找她吧！”
梦林和花灵找啊找，终于找到了水灵，水灵眼红红的，她们忍不住问：“水灵你怎么了？”。“我犯了一些小错误，我不能控制太阳了。”话音刚落，大家哭成了一片。
仙女“乐云雪”给他们了三个魔杖，她们开心极了，可她们试了一次又一次，都没能成功。在试最后一次前，她们互相在心灵沟通，想想她们互相做过什么，然后用自己最大的火花魔法托起太阳，这次成功了！
就这样，三个好朋友用友谊的力量重新托起了太阳！
力量的作文250字
今天我和爸爸一起做了一个实验叫筷子的神功。
我拿了装米的盒子，里面有一个塑料的小杯子。我盛满了米，我把一只筷子扎在了米的中心，提了提，提出了筷子，没有把米和杯子提起来。我又试了好几次都没有成功。爸爸拿了一个高的塑料杯子，我把米倒进杯子里，我试验了几次都没有成功。爸爸试验了3次成功了，爸爸把秘诀告诉我了，就是拿筷子往进米里轻插，把杯子里的米压实。我照着做了，将筷子插进盛米的杯子里真的成功了！
我明白了一个道理就是摩擦力，我还用手体验了摩擦力。
20_年4月14日星期一阵雨互帮互助力量大武术操比赛那天，因为天热，老师让我们穿校服短袖。回家后，我和妈妈都很急，因为我的校服不在我们这个家，取回来需要两个小时
力量的作文250字
今天天气晴朗阳光明媚，我们一家去爬诸葛仙山，一路上我充满信心。
到了目的地，看到高山峻岭的诸葛仙山，我顿时有些紧张了，诸葛仙山海拔高580米，周围有茂盛的竹林，中间有一条石板铺成的小路。我沿着小路步伐轻盈蹦蹦跳跳的上去，妈妈说：“你不要跳，爬山要慢慢爬，还有很多路等下要爬不动的。”我越走越累脚上像灌了铅一样，我真的不想再爬上去了，爸爸说：“我们休息一会儿吧！”我喝了点水坐了会儿继续往上爬，看我爬不动了爸爸妈妈鼓励我往上爬，爬累了休息一会儿，就这样走走停停花了一个多小时我们终于到了山顶终于看到了美丽的山峰。我想鼓励的力量真大啊！
在这次爬山中我知道了人不能在爬山途中知难而退半途而废，美丽的风景就在前方，也懂得了人应具有坚强不屈的精神这个道理。
自古以来，人们用团结来战胜困难。有句话人人都知晓：团结力量大！今天我们的作文课就将课堂搬到了玖玖果园来体验了团结的力量。
早上，我兴许是因激动而早醒了，我满怀期待地到了学校集合，到了那儿后，我们的老师组织我们上车，没一会儿就到了那里。
我们上午去挖红薯，每三人一组，一组一把铲子。我、王姝颖和吴贞妮一组。一开始，我们组是一个人自己去挖的，可后来发现一个人根本挖不出来，然后我就提议我们三个人一起挖。我们队的王姝颖是力量担当，她用铲子铲土，可我们发现这种方法根本不行，我们想了很久，决定先用铲子铲，然后再用手挖。一开始，我们老是不成功，可到后来，我们的速度越来越快。原来我们旁边的那一组，比我们队挖的多得多，但是我们像一匹黑马，超过了他们，果然还是那句话：人多力量大！
挖完之后，我们每个人挑了两个红薯，到后面烤，一开始，我还以为有烤箱呢，但是我发现只有一片空地。老师让我们每个组都挖一个大坑，里面放了许多玉米瓤，里面还倒了一些柴油，再用打火机点燃它。刚点的时候火特别大，大得我都不敢靠近了，等火差不多灭了后，我们把红薯和老师发的玉米放进去，填上土就可以了。之后我们去吃饭，吃完后我们又回到那里，挖出红薯和玉米来吃，虽然味道不怎么样，但是我能吃到我烤的红薯很开心。
吃完它们后，我们去了无花果地摘无花果，我只找到了一个，后来我的同学又分了我两个，我剥开了它，吃了，没想到吃着还挺好吃的呢！在这儿我又发现了分享的快乐。
果然还是团结的力量大，我不但吃了无花果，还吃了自己烤的玉米和红薯。
孜孜不倦，文武双全；抗金救主，舍身为国——岳飞，岳鹏举，你在我迷失时给予了我力量！
众所周知，初三生活是需要奋力拼搏的。但是每当我看到那虽然认真复习，但又惨败而归的成绩；有时即使随性翻看，却也赏心悦目的分数，我心中的不禁升起了一丝对努力的怀疑，逐渐迷失了自我，失去了奋斗的力量。
坐在桌前，兴意阑珊，一本彩色的但被我遗忘已久的《岳飞传》吸引了我的目光，轻轻翻开书本，岳飞的故事逐渐在我眼前展开......
“迎二圣归京阙，取故地上版图”——这是你终生的期愿，为此目标，你不断奋斗。天眷二年，完颜宗弼亲率数万铁浮屠长驱直下，朝野震动，是你慷慨陈词，反对议和，以钩镰枪大破拐子马，扶大厦于将倾。可是，也正是因为你的直言敢谏，不管宋高宗之忌讳，反被明升暗降，暗中迫害。面对朝廷的昏庸，佞臣的陷害，你没有因此沉沦迷失而抱怨，你依然坚守自己的信念，毫不动摇。对朝廷尽忠，直言不讳；为国家负责，抗金复国。你亲率岳家军，转战南北、艰苦鏖战，让敌人发出“撼山易，撼岳家军难”的赞叹，完成自己“尽忠报国”之愿。
你何尝不知“一山难容二虎”的道理，宋高宗又怎能和二圣共存？但你依然打出“还我河山”的旗号，无怨无悔。这是为什么呢？或许从“尽忠报国”上身之时，这个信念就已深深烙入你的灵魂，像一个灯塔一样指引着你，促使你坚持不懈、勇往直前，“直捣黄龙，与君痛饮”！我突然如同醍醐灌顶一般，恍然大悟——学习、生活，又未尝不是如此？“非志无以成学”，没有一个坚定的目标，没有一个坚持的勇气与必胜的信念，就会逐渐迷失、沉沦，又怎会成功，又怎能实现个人的价值！
轻合《岳飞传》，在夕阳散绮中，制定复习计划、打开笔记课本......
岳飞，我不但被你那深沉又奋不顾身的家国情怀所震撼，更是被你那为追寻信念、实现抱负的力量所振拔。
岳飞，你给了我力量！
钱学森给了我力量
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”古往今来，中华民族涌现了一批批热爱祖国，无私奉献的人才，他们时刻鞭策着我，让我前行，给我力量。
进入初三以后，有些学科已经结课，课内和课后主要内容就是复习和刷题的反复循环，我仿佛成为一个刷题机器人，学习带给我的乐趣越来越小，学习目的是什么呢？
这天，回到家中，我无意间翻开了一本钱学森传记，很快，我便被吸引住，一口气读完，一个完整的故事在我脑海中逐渐展开。
他幼年苦读，一个个彻夜不眠的夜晚成就了他的梦想，也使他在科学界崭露头角，开辟了一番天地。新中国成立后，钱学森放弃了豪华的汽车洋房和平稳的学术环境毅然回国，我仿佛看到了他在登上回国轮船时坚定的目光，轩昂的气宇和因激动而微微颤抖的双手。踏上祖国土地的那一刻，他笑了，他为祖国奉献了自己的一切，但这对他来说都是值得的。
回国之后，面对艰苦的研究环境，一穷二白的经济实力，以及苏联、美国的学术封锁，他从未放弃，隐姓埋名，力挽狂澜，十年时间，造出中国的导弹——东风二号。五年回国路，十年两弹成，在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，正是这种精神创造了中国自主研发“两弹一星”的奇迹，让新中国有了强大的国防后盾。
看到这里，我心潮澎湃，激动不已。钱学森放弃了良好的生活环境和个人取得更大科学成就的机会，回到祖国，倾尽所学，使中国的技术水平和西方发达国家差距缩短了二十年。而我在这种窗明几净的环境下，却无法静下心来学习让我感到无比内疚。“非宁静无以致远”，我应该静下心来，练好每一个字，研究每一个数学公式，做好每一个理科实验，为以后做一个技术创新人才报效祖国而认真学习。顿时，我找到了学习的动力，有了无限的精力，钱学森给了我力量。
这本钱学森传记至今还摆在我书桌一角，每当我感到学习进入疲倦状态的时候，便会读两页，也就有了学习的动力，不知疲倦地继续学了下去。
“封侯非我意，但愿海波平。”正是有了这样的气概，钱学森才能有如此成就，他的事迹给了我无限的力量。
风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。
我紧紧地握着一把深蓝色格子伞，顶着风雨，艰难地走在回家的路上。不知是谁在路中间随手丢了一颗拳头般大小的石头，使正在全神贯注地走路的我与它狭路相逢，只听得“嘭”地一声，我十分“光荣”地跌倒了。
我重重地摔在人行道上，书包被远远地甩在一边，雨伞被风刮出好远，我狼狈极了！还没有来得及反应过来，脚踝处传来阵阵疼痛，我一只手撑在地上，另一只手摸着脚踝，心想不好，怕是把脚给崴了。这时，手又感觉有阵阵的麻木，我用力地甩了甩冰凉的手，只见手掌心被一小碎石划破了，从中冒出几点血点来，我疼得直抽凉气。雨越下越大，风越刮越猛，雨点滴滴答答地落下来，顺着我的脸颊往下流，我感觉眼前一片模糊，用力地眨了眨眼睛，不知落下的是泪水还是雨水。
我用尽全身的力量想要站起来，可是身体的疼痛让我无法站立，我垂头丧气地坐在地上，不知过了多久，一转眼发现不远处有一株野草在风雨中摇曳，它坚强地挺着弱小的身躯，不屈服于这狂风暴雨，把根深深地扎在泥土里，它摇晃着弱小的身躯，仿佛是在激励着我，鼓励着我——在哪里跌倒就在哪里站起来！
我倍受鼓舞，心想：连野草都有如此坚强的精神，我为什么要轻易放弃呢？我顿时觉得脚没有那么痛了，手也没那么麻了，我用双手努力地撑着地面，艰难地站了起来，我用手抹了抹脸上的雨水，擦干净手上的血水，我转过身去把书包背在身后，把雨伞找回，然后一步一步地往回走，远处，小草还在摇曳着弱小的身躯，仿佛在为我的坚强点赞。
感谢野草，是弱小的你给予了我无穷的力量，让我在逆境中迎风起航！
小猫、小狗、小熊和小羊是形影不离的好朋友。
有一天，小猫想吃烧烤，就约了小狗、小熊和小羊，他们三个高兴地答应了。它们准备去一条又大又宽的河，小猫带了渔具，小羊带了桶，小狗带了烤炉和炭，小熊带了桌子和餐具。小猫找了河边的一个石凳子坐下来，聚精会神地钓鱼，不一会就钓了一大桶。小狗把带来的烤炉和炭拿出来，把小猫钓的鱼放到上面烤，烤得香喷喷的。
烤鱼的香味传到了附近的一个狼洞里，这个洞里有两只很久没有吃东西的狼，狼闻到了烤鱼的味道，寻着香味就跑过来了。
小熊看到了穷凶极恶的狼，马上告诉了三个伙伴，由于没有武器，它们决定先躲一躲，分四面散开。两只狼把小狗烤的鱼给吃完了，小猫、小狗、小熊和小羊很恨这两只不劳而获的狼，它们决定讨回公道。小熊拿了很多石头，小狗拿了几根棍子，准备在狼回洞的路上发起进攻。
狼还带走了小狗的烤炉。进到伏击圈，小熊二话不说扔了一块石头过去，正中一只狼的脑门，接着小熊喊道：“狠狠打呀！”小猫、小狗、小羊齐心协力，一起用石头、棍子向两只恶狼猛攻。狼被打得嗷嗷直叫，落荒而逃，小猫、小狗、小熊和小羊捡回烤炉，又高高兴兴地烧烤去了。
我是谁作文
我是谁？站在镜前的我不禁问自己。看着一张稚嫩的面孔，我不敢相信这就是自己！我，一个普普通通的女孩，到底是谁？
同学们说我是个英语天才。因为我的父亲是一位英语老师，从小受到父亲的影响，我便喜欢上了这门学科。每年不管学校的英语节还是口语大赛，我都会捧回荣誉证书，但每当我看见那么多荣誉证书时，我总不能忘记一个深深的回忆：那时我对英语一窍不通，在英语单词下常常注的是汉字。而有一天，父亲发现了，他很沮丧，开始教我音标，也许是因为父亲幽默的语言，也许是我的英语脑细胞从此被激活，我从此爱上了英语。因为父亲，我便成了同学们口中的英语天才。
我的死党说我是一只“母老虎”，其实这也对，在老师和家长的面前我是一个听话的乖乖孩，但对我的死党来说，我可真是一只凶猛的“母老虎”。因为死党在班上只怕我，所以老师就把我的青春献给了我的死党。一次，我的死党在班上到处宣扬我是“母老虎”，忍无可忍的我走过去就一拳重击，还没等他缓过神来，我就掐住了他那肥肥的肉。“哦哈，真舒服啊！”我自言自语道。他回头看是我，见大事不妙，连忙求饶，我拍拍手，说：“小弟弟，你可别招惹我，这次放你条小命！”走了。上课之后，看他被我掐的那儿，还没缓过色来！因为小学时就练成了“降龙十八掐”，现在这些男生凡是被我掐过的，简直就无法忍受！哎！没办法，谁叫我是“母老虎”啊！
在家长和老师面前，我是个品学兼优的好学生，在他们看来，我是受欺负的对象，可他们谁也不知我在班上的泼辣劲儿！我可是班上“大王”的管教！不过还好，我如果让他们知道了我在他们的心中不就低人一等，变成坏孩子了吗！
我是谁？站在镜前的我继续问自己。突然，我发现我就是一道风景，一道彩虹般的风景。活泼、开朗、泼辣、文静这几个词凑成的我虽没有嫦娥的风采，西施的.多姿，但我就是我，一个与众不同的我！但我是谁？我是个听话的乖乖女，还是大人眼中的坏孩子呢？？
妈妈说
我是她的死对头，
当妈妈有好吃的东西，我都会跟她抢。
当她和我一起上楼时，我都会在后面挠她痒痒，让她回到家时累得气喘吁吁。
爸爸说
我是他的捣蛋鬼，
我不记得把手表放在哪里，等我找到了手表，我就在沙发上又唱又跳，爸爸正坐在沙发上看书，被我吵得又气又笑。
奶奶说
我是她的开心果，
奶奶不开心地时候，我会讲个笑话，逗奶奶笑。
爷爷说
我是他的小助手，
爷爷炒菜时我会帮他递酱油、递盐。
爷爷晾衣服时我会给他递夹子。
我觉得我的性格千变万化，
有时像小懒猫，
有时像开心果……
不过，不管怎样我都是我家的宝贝，大家都爱的好孩子。
“我们浪费掉了太多的青春，那是一段如此自以为是、又如此狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强；我们轻易的伤害别人，也轻易的被别人所伤，我们追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽；我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我而改变；我们觉醒其实我们已经不再年轻，我们前途或许也不再是无限的，其实它又何曾是无限的？曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱我是谁，我不知道。或许若干年后的某一个瞬间，我会幡然醒悟，啊我还是一个孩子。又可能在我濒死的那一刻，我猛然醒悟，其实，我只是一个跟生活作对了一辈子，跟命运博弈了整个人生的自我主义者”
“我很感激我身处的这个年代，在这个年代，社会给予了我掌握自己命运的权利，我可以把自己搓扁捏圆，也可以随风飘扬。”
“看吧，在那镀金的天空，飘满了我们为生活奋斗的侧影，那就是我们那就是我。”
我是谁？是怎样一个人？这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂、陌生？我到底是个怎样的人？还是你来评评我是谁吧。
我爱说，兴致一来，宛如山涧的瀑布倾泻直下，好像永远也流淌不尽，遇到亲友，话更是没完没了，妈妈常说：“元元的话匣子关不住了。”
我爱哭。见过我的人都说我太爱哭了。因为生活中任何一个小小的委屈和批评都会引出我的眼泪。为此，朋友们都说我的泪腺太发达了。我才不承认呢，可一到节骨眼上，我那不争气的眼泪就在眼眶里打转。书中感人的情节；电视里感人的镜头，都会使我泪流满面。爸爸妈妈多次要求我变得坚强些，可是我始终无法做到。爱哭又爱笑，是我的天性。
我爱画画。我的业余爱好是没事是画一画。有一次，上美术课，我画的美国金门大桥，老师还表扬我画的好，听了，我的心里非常高兴。也因此，我爱上了画画，经常作业作完了，总喜欢画一些卡通人物，来放松一下心情。
“杯水也可以破浪。”虽然还不成熟，但我也有自己的一个小世界，也拥有一些小秘密。有时，我也会为了一些琐碎的小事而忧愁，也会捧着一篇使我倾心的文章暗自品尝。
我是一个爱笑，爱画画，还是一个爱哭的女孩。我到底是怎样的人？你能告诉我吗？我想在任何时候，我们只有懂得自己，了解自己，认识自己，再正确的对待自己，才能迎接人生更大的挑战！
妈妈说
我是她的心肝宝贝，
当我有小秘密时，倾听我的心声，解答我的问题，
当我受伤时，小心翼翼的帮我涂药。
爸爸说
我是他的小助手，
爸爸在整理书柜时，我就帮他分门别类的整理，
爸爸打扫时，我也帮忙一起打扫。
爷爷说
我是他的小祖宗，
爷爷刚想休息，也被我吵着带我出去买东西，
爷爷刚想坐下来看电视，又被我拉着出去玩。
奶奶说
我是她的开心果，
当奶奶唉声叹气时，我就说个笑话，她就眉开眼笑，
当奶奶生气时，我就做个鬼脸，她就高兴了。
不管大家觉得我是谁，反正我要做一个爱学习、快乐的孩子！
“我是谁？”“是怎样一个人？”这一系列古怪的问题总是萦绕在我的脑海里。可是这些简单熟悉的问题怎么突然变得如此复杂陌生？我困惑了
“哈哈哈”，咦，传来一阵诡异的笑声。谁在笑？我更加困惑了。“笨蛋，连这种问题你都不知道？”我俯下头，原来是我身上的细胞们。嘿，有意思！我便搭话：“好，那你说，我是怎样一个人？”
“咳咳”，这小家伙清了清嗓子，说：“你，虚荣心强，喜欢听好听的话，讨厌别人对你的批评！对你提出的缺点，不虚心接受！”
这家伙，一上来就把我的致命缺点抖了出来，我的脸一下子红了：“你！哼，我哪有啊，谁这样了？”
“看看，别人对你提出的缺点又不虚心接受了吧？！”
我无言以对。
“还有，你爱臭美！”细胞又说，“爱搞恶作剧，使小奸小坏！”
“爱美之心，人皆有之，这算缺点吗？更何况，我也不爱臭美，至于恶作剧，那是调味生活！”我据理力争。
每当我想起松子，那香脆的果肉散发出浓厚的清香，让我垂涎三尺。每当我吃松子的时候。那坚硬的外壳让我心烦不已，经过一阵敲砸之后，只能吃到一点点果肉。可是一件事情让我想不明白。那么坚硬的外壳，软软的果肉发出的芽是怎样破壳而出的呢?它一定有一种什么力量。
它是一种什么力量呢?在经历了三场与小草的战争之后，我终于明白了。
我的新住宅有一片菜园，很多上了点年纪的人对我说，在园子里种点蔬菜，自己想吃什么就吃什么，不用去买，而且还新鲜。我想也对，还可以借此锻炼一下身体。
春天到了，我到农民那里讨教以后，把这块地分成很多块，一块种玉米，一块种姜，一块种豆，一块种芋头，一块种辣椒，等等。一场春雨过后，种子开始发出嫩芽，我欣喜若狂。可好景不长，没几天，我发现很多我没有种的东西也长出来了，开始并不在意，心想长去呗，长大了，可要好好看看你是什么，没准还是什么菜呢。想到这里我心里美滋滋的，感觉就像种了一堆宝似的。可是，稍微长大一点后在去看这不是草吗?真可恨，我明明没种它，它却好好地长出来。这时，天不作美，每天都在下雨，地里面不好除草，我想还是等天晴在去除草。十几天过去了，天终于放晴了，我拿着锄头到地里面去，一看，不得了，全是草，我种的菜那儿去了，翻开草丛，才看见我那可怜菜苗，于是我就开始拨呀，拨呀，拨了一下午把这些可恨的草拨完。
又是十多天过去了。我到地里去看，我的.气都不打一处来，我可是费了好多心血才锄掉那些草的!没想到那些没有拨断根的小草又发出了新芽。还有更可气的呢，拨断的小草又在被丢弃的地放，重新扎下了根，如此看来我的菜是不会长好的了。我又去农民那里讨教，农民告诉我，要等到太阳很辣的时候，再去除草，草就会被除被晒死。一天烈日当头，我又拿着锄头来到地里，火辣辣太阳烤的我实在难受。但除了根的小草，在这烈日下一晒，它们一定必死无疑。想到这里我便信心百倍，一定要顶着烈日去挖，可现在的草，今非昔比了，它们已长大变成野植物了。它的叶、茎、花就像玉米的茎、叶、花一样，但不同的是玉米的只向上长，而草的主茎也是向上生长，但不同的是它的枝丫却可以根据不同的情况向任何一个地方伸长。在空间大的地方，野草为了霸占更多的地盘就会在每一个关节处长出新的根和芽、横向、纵向发展;像纺织的绿草席一样。而在空间小的地方，它会攀附着其他的植物向上伸展、争夺阳光。
我用锄头向草挖去，连根带叶铲除，看它这次是否还能存活。两个小时过去了，我虽然已汗流浃背，但我还是坚持将最后一点野草清除干净。以防止小草有一点生空间，第二天，看到被晒的枯萎发黄的小草，我沾沾自喜，看你这次长不长了，把我种的菜也给欺负地长不大。可是没有高兴几天，来了一场大雨，这是一场狂风暴雨，地里面的玉米、辣椒、芋头被吹倒了，一下就是好几天，等雨过天晴后。在来到园子里。让我惊讶不已，那些被大风吹倒的玉米，辣椒，等植物，居然抬起头来，调整好方向，重新向上长去。还有那些被除掉的小草。又长出了白嫩的小芽，枯萎、发黄的叶子，已经转青。吸足水分的根，显得特别有力，正努力地扎进土里，重新恢复元气。
但我还是不服，决定和小草展开第三轮战役，白菜这块地已被野草淹没了，我要将这块地翻一个底朝天，说干就干，经过翻江倒海以后，我想它这回肯定没有葬身之地。可是意外还是发生了，这时的小草已有了种子，等我将园子重新整理后，在播下新的种子。于是小草又跟我播下的种子一起发芽。
这些植物真让我服了，被大风吹倒的又重新抬起头来，被我一次又一次拨掉的，一次又一次的长出来。在看到一株被踩成与地面平行的野植物时，我顺着它的主茎看去。显然它已经长出了新的姿势、索定了新的方向。它的主茎在与地面平行了一段距离后又朝着广阔的蓝天的方向长去。我的心突然抽动了一下：面对无法改变的现状它并没有屈服，而是寻找了新的方向继续前进，为着自己的理想而努力，就算前方有荆棘坎坷也要勇敢地拼一拼。
无论你怎样摧残它，为了生命，它都会拼足了劲。这种力量像水一样柔，像^v^一样猛，像利剑一样锋，不论是什么样的外力，都不能摧毁它。如此强大的力量就是生命的力量!
知识好比在茫茫海上的孤岛点起的长夜明灯，给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病，无法动弹，但他不愄困难，用知识的力量点亮人生，从绝望的生活走向五彩的世界；爱迪生出身低微，生活贫困，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识的力量证明自己；海伦·凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明，她的人生达到了最低谷，但她不放弃学习，用知识的力量证明自己的坚持。他们全都在最初不被人看好，他们都经历了各种磨难，可他们最后却获得了成功。因为他们有知识，他们凭借知识的力量，让世人认识了他们的智慧。
知识改变人的命运，激励人的斗志，给人以无限希望。
如果你站在深圳大街上，你或许会看见一个头上系着头巾，写着Full（满的），身上写着Nothing（一无所有）的奇怪的人。他就是刘伟。一个刚毕业没有工作的落迫大学生。他开发出了一个自认为可以盈利过十亿的程序，于是他准备找腾讯公司的CEO马化腾先生投资。最终他打动了马化腾先生，他用自己满脑的知识换来了美满的人生。刘伟的例子告诉我们，你可以一无所有，但你不能没有知识；只要你拥有知识，你也可以从一无所有变得无比富有。
知识是一笔宝贵的精神财富，它不仅仅可以给我们带来生活上的富有，更可以提高我们的内在修养，丰富我们的内涵，开阔我们的视野。
相反，一个没有知识的人，在社会上是没有立足之地的。他们有很多事情都不知道，就很容易被骗。他们只能做一些繁重的体力活来维持生计。他们像一头任人宰割的羔羊，毫无力量，只能生活在社会的最低层。
知识的力量是伟大的，有了知识，才有了“晴空一鹤云排去，便引诗情到碧宵”的文学境界；有了知识，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠；有了知识，才将这个本一片荒芜的世界变成异彩缤纷的画卷！我们都应该用知识的力量，给人生添上一个响亮的惊叹号！
“在陕西有个十岁的小女孩，因为家里穷，没钱再上学。她跪在妈妈面前哭着说：”妈，只要您让我上学，我以后就不吃饭了。“以后的日子里，当别人津津有味地吃午饭时，她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云的女孩，失学后，自己白天在家里做饭、喂猪，晚上拿出珍藏的课本自学。期末考那天，她做完家务事后，来到学校，用半节课答完了试卷，并含泪写下了四个字：”我想上学！“”听了这个故事，我哭了。现在全国开展了“希望工程”活动，我要爸爸和我一起帮助失学儿童，贡献自己的一份力量。
我把听到的故事讲给爸爸听，并说了我的想法，爸爸却说：“现在咱们家里有了点钱，但那是要给你上学用的，将来你还要上高中、上大学！”我不服，还想说什么，爸爸一看，说：“我还有个生意要谈，有事晚上再说！”我看着消失在门外的身影，失望极了，像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说：“你爸是个死脑筋，说不通的。”“哼，我就不信这个邪。”我琢磨着，以前家里很穷，老爸也没机会念书……我灵光一闪，眼睛一亮，“有了，就用这招：晓之以理，动之以情，我看你还会不会开窍！”
晚上，我做完一切，就坐在客厅里哼着曲儿，自个儿直乐。爸爸回来看见了，问：“珍儿，今晚怎么有空闲，来陪老爸聊聊。”我心里一乐：“正合我意。”但却装作勉为其难地说：“好吧！”我俩天南地北地说了一通后，我突然问道：“老爸，我听爷爷说，以前我们家很穷，连三餐都顾不上，是真的吗？”爸爸感慨地讲起过去的事。“噢，原来爸没念过书！”“是呀！我希望你上大学，替爸爸争一口气。”我看时机已经成熟，就向爸爸展开攻势，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一会儿，说：“将心比心，我很同情她们。嗯，我的女儿懂事了，现在我想通了，明天我们就去献上一份爱心。”
我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想：老师说过，知识越用越灵光。如今，我一试，还真是这个理儿。
书给予我力量五年级作文
我常常听人说：“读书破万卷，下笔如有神”。这是唐代伟大诗人杜甫的诗句。我对这句诗感悟特深，因为有一次考试让我真切地感受到了它所蕴含的道理
有一次，在三年级的一次统考中，我在“好分数”上面查试卷，发现我的作文只扣了一分，怎么样，是不是很厉害呢？话说回来，还是因为我在考试前几周疯狂的读书，我读的书可多了，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《恐龙是如何走向灭绝的`》等等。我还积累背诵了《山海经》、《三字经》、《弟子规》等里面的不少片段，后来我又时不时地重新温习，才对它有更深一层的了解。这些才使我在考试的作文中发挥得游刃有余。
还有一次，在寒假，我每天都沉浸在书的王国里遨游，我的步履让王国里的人都听见了哦！有机会你也来，和我们一起在书的王国里遨游吧！书给予我迷人的自信，我爱读书，使我得到了许多许多的好朋友。
在一个炎热的夏天，正好是暑假，我早早的写完了老师布置的暑假作业，当我正无聊地望着二姐看书的时候，我突然间冒出了一个想法：我去图书馆看书吧！我把爸爸拉着过来，让爸爸开车带我去，爸爸说车没油了。
我又说：“用我的零花钱买吧！”过年我收许多许多的大红包，我分一部分给您付车油费吧！于是我便一有空就到图书馆里去看书，我看了《笑猫日记》《淘气包马小跳全集》《钢铁是怎样练成的》等，还有些书我都借回来了哦！《笑猫日记》和《淘气包马小跳全集》使我捧腹大笑，《钢铁是怎样炼成的》使我变得越来越坚强，这些书彻底彻底的改变了我，我从一个不认真的孩子变成了一个认真的小学生。
书是我的营养品，因为书使我健康、快乐；书是我的化妆品，因为书使我变得越来越美；书更是我前进的动力，因为书使我不断地探索知识的奥秘。
母亲给予我力量作文
她，在我们遇到挫折的时候让我学会坚强；她，在我们受到委屈的时候擦干我的眼泪；她，在我们茫然绝望的时候引领我走向光明。她，就是我的母亲。在我们之间有着许许多多的温暖瞬间。
说到茫然，我就不禁想起了那次堂姐来我家的事情。那天下午，妈妈带着我和堂姐一起去逛街。妈妈看上了一双运动鞋，就试穿了，觉得很舒服。于是，她就挑了一双给堂姐试穿，堂姐也说很好。我就越来越想要了，我也试穿了一双，真的很好。我很想让妈妈买给我。可是最后，只买给了堂姐一个人。我心里感到越来越不平衡，心想：我真的是妈妈的女儿吗？为什么妈妈不买给我？妈妈不爱我了吗。于是，一回到家我就独自一人跑到房间里生闷气去了。
不久，妈妈进来了。妈妈抱着我，告诉我：堂姐的家庭条件不是很好，你要学会体谅他人。我给她买的这双鞋是给她新年穿的，世界上有哪个母亲不爱自己的孩子。听了妈妈说的.这番话，我的眼泪不禁潸然落下了。原来，有时候母爱并不在于她买不买东西给你，而在于她教给你的一些做人的道理。
母亲是世界上最爱我们的人，她为我们付出的太多太多了。有谁会这么无情地辜负母亲对我们的希望与关怀？让我们从现在开始学会体谅母亲，珍惜现在所拥有的一切！
不知不觉，已来到了深秋。好像就是一场风一场雨的事。前不久还到处一片喊热之声，忽然就秋深凉意浓，草黄秋虫鸣了。那风柔柔的，全然不见了酷暑时的灼烫，滑过脸面酷似女儿家冰凉小手的抚摸；那雨绵绵的，尽失夏日的暴躁，稳当得了不得，有时比雾浓点，说雨又不是，表达尽了浅秋时绵绵雨丝的温柔。以后就风雨一回冷一回，气温次第下降，于是同事亲友间便频频嘱告添衣加衫，以防着寒。
立秋是在人们毫不知觉之时，“三伏不尽秋来到”。三伏是什么时候？“最热热不过三伏，最冷冷不过三九”，这是一般常识。可古往今来的哲者却从中窥见精辟的哲学定理：阴极生阳，阳极生阴，月圆则缺，否极泰来，事物发展到极点必然向它的反面转化。于是掌握了这些哲理规律的人就将立秋的日子定于最热的三伏天，而且物类同理，万事不求其极，千方百计拿捏恰到好处的火候与拐点，争取最佳的机遇与效果。最少不叫做得过了，如是，即便是败局也就不至于输得太惨摔得太重，由此造就了许多料事决事的大聪明大睿智之人。
愿意也罢，不愿意也罢，时间的一维性决定了这光阴是径直向前穿行的，绝不为人所能左右。君不见，从炎热之夏蓦然间便进入秋凉；君不见弹指之间求取长生不老药的始皇帝，嗟叹“逝者如斯夫”的孔圣人，吟咏“浪淘尽千古风流人物”的苏东坡，都已一抔黄土掩风流，长眠于青山脚下，江河之畔。剩下的，净是感念白云苍狗白驹过隙昨是今非世事沧桑的长歌浩叹。
秋的进度有层次的，古人那里就分成了初秋、中秋、暮秋，简称“三秋”。当金黄色的收成被农人装进粮囤，秋一路往深处走来，风便越吹越硬，越刮越凉，雨也越带了凄凉之意。至暮秋，草木霜染，红色一跃成为主色调，果然是“霜叶红于二月花”，着实轰轰烈烈了一番。特别在我所处的太行山上，千山燃火炬，百里铺落霞，美得惊天地泣鬼神，让人心尖儿都打颤。可秋风落叶时节，好景岂能长久，不经几场风雨后，那大红大紫的树叶便成颓势，在演绎了一场“英雄末路”悲壮情节剧后，于一夜之间随着风的肆虐纷纷飘零于地，像失血病人的脸一样枯槁苍白，毫无自主与目的地在风中簌簌然滚动翻卷，最终还会化为春泥碾作尘，回归于物质有无循环变化的归宿。这次第，怎不让人陡生感慨！更有夜雨绵绵的难眠之时，耳听雨打梧桐彻夜不息，无边落叶萧萧而下，很自然就滋生出了愁情苦绪。于是就有了古今版的李清照、林妹妹等诗词家大笔，把感秋、伤秋、悲秋、怨秋的诗文写成千古绝唱。当然，也不乏伪劣产品，硬是剪切采集了唐诗宋词中凭栏临窗、独立小轩、秋风秋雨愁煞人等语汇诗句，不着腔不着调地听雨成愁，恨风成悲，刻意渲染孤雁单蝶、缺爱寡情的幽怨，其言也悲，其声也切，一副不胜秋声秋色秋凄凉之凄惨之状。说来倒也无可厚非，向来是境由心生，情因境造，颓败秋景给人点情感心绪的冲击倒也正常，可是打听一下，好些人境遇顺畅，人生富足，生活美满，可非要凭着乱串的空壳诗文，把自己扮作一个伤秋的主儿，悲剧的角色，何苦来着？
走在秋风秋雨中，看遍地一片萧杀，人共青山都瘦，心里感慨一番也就罢了，抬头看看太阳望望月亮，日子总归还是不错。活人嘛，总得活得明白，人生一世，草木一秋，四季轮回，规律天成，绝非“事在人为”的范畴，也非一哭一叹所能改变的事实。既然如此，怎么就不能笑看秋风喜看霜，双手笼袖对黄花呢？看看吧，古往今来的通达之士对秋是这样吟诵的：“秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天”、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”！既然如此，何不平心静气地面对，有一份大修为之人的勘破看透，有一番大睿智之人的释然坦然，由此打造一种参禅悟道的明了境界。太行风不才，胡诌咏秋诗一首，与诸君共勉：
落叶不悲我何悲，怨秋恼秋还是秋。何不常怀春时景，笑看雁阵天南走！
“将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，一般维持的时间是8分钟左右。然后，在同样的器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎了五分钟左右后，放入一个可以让它们爬出器皿的跳板，这两只大白鼠得以活下来。若干天后，再将这两只大难不死的白鼠放入同样的器皿，结果两只大白鼠竟然可以坚持24分钟。在它们最不行的时候，被人捞了上来，活着。前面两只大白鼠因为没有逃生的经验，只能凭本能挣扎求生;后面两只大白鼠因为有逃生的经验而多了一种精神的力量。这种精神力量就是内心对一个好的`结果心存希望。在很多情况下，希望的力量可能比知识的力量更强大。
人生在世必不可少的就是希望，一个人如果没了希望，就像一直泄了气的皮球。只要有希望没有什么不可以的。当我们在学习上遇到困难，想想我们的梦寐以求的梦想;当我们被老师批评后，想想我们梦寐以求的梦想……。就这样在困境中想想自己所希望的，可以使我们突破种种困境，最终实现自己的梦想，这就是希望的力量。
前些日子，父亲从朋友那里获赠了几条凤尾鱼。从那天起，我一有空闲便会透过明亮的鱼缸来欣赏这几位来自热带的朋友。
凤尾鱼，又称孔雀鱼。顾名思义，它们最招人喜欢的便是那形态各异，色彩斑斓的“凤尾”——火红的热烈，淡蓝的忧郁，乌黑的深沉。更多的是各种色彩交相辉映，和谐共融，恰似孔雀的彩屏，又如布满花纹的贝壳，只是孔雀的屏没有“凤尾”这般灵动，海底的贝壳没有“凤尾”这般激情。
它们在水中尽情的游动着，我在一旁尽情的感受着他们的欢畅与激情，恰有“万类霜天竞自由”之感。瞧它们的“凤尾”，荡漾着，舞动着，欢腾着。我顿然突发奇想，若是这些鱼儿乘着月光，一路奔向天河，在那个“琼楼玉宇，高处不胜寒”的地方与满天繁星相会，定会使那半边天的繁星黯然失色，那时，就连诗仙人杯中的明月也会躲进云彩。因为星星只会以一种黯淡的光芒机械的闪动，月亮只以它白色的面庞正襟危坐，高悬于夜空，而这些凤尾鱼会以不同的姿态和方式，把它的鲜艳夺目，他的灵动热烈和它的每一个侧面鲜活的展现在人们的眼前。
一个生命就这样逝去了，然而使我不能忘怀的是它邻近死亡的状态。当死神来临的时候，它没有选择退缩，而是疯狂的舞蹈。我想，这是他一生中最美的舞蹈，因为这舞里带着不屈，带着坚韧。
幸福无处不在{她给我力量}.
幸福每时每刻都伴我成长，挫折时父母的一句鼓励是幸福；成功时老师的一句祝福是幸福；困难时朋友的一句安慰是幸福……
挫折时，妈妈的鼓励
又要期中考试了，我最头疼的就是数学，我从小学时数学就不好，到中学就更没有好过，期中考试结束了，我对数学一点信心也没有，当卷子发下来的时候，啊！91分！又没有进100分。回到家里，我不敢和爸爸妈妈说。妈妈突然问我，“你不是说今天考试吗，卷子发下来没有？”我说：“哦。发下来啦。我有没有进100分。”妈妈说：“多少分啊！”“才91分！”我沮丧的说，“没事，宝贝儿，比以前有进步就行，你这样想，我们一次比一次有进步，不就很好吗？慢慢地一定会进100分的。”妈妈的话语，使我感到无比幸福。
成功时，老师的祝福
在小学时，就梦想着自己能进90分，到了中学，梦想着自己能进100分。老师知道后，每天晚上给我补课，又要期末考试了，我希望自己和老师的努力没有白费，所以自己更加努力啦！真正到了考试的时候，我信心满满的，当卷子发下了的时候，我高兴地跳了起来，哦耶！105分，我和老师的努力有成果了，我高兴的拿着考试卷跑向老师办公室。老师看了，也微微一笑，然后说：“恭喜你，再继续努力吧！成功一定会属于你的！加油！”听了老师的话我感到非常幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是无比幸福的。<
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