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“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”对了，就是花生。今天，我们就观察花生。
花生的形状千奇百怪，有的像葫芦，有的像小企鹅，还有的像蘑菇。花生的外壳是土黄色的。我拿花生跟自己的大拇指比了一下，它比我的大拇指小一个指甲。我把花生拿起来放在耳边摇一摇，“咚咚咚”小花生着急地拍着门，要和我们见面呢！我用手摸了摸花生的外皮，又摸了摸桌面，咦？感觉完全不一样哎！花生的外壳是一件有花纹的新衣服，所以手摸上去感觉很粗糙，而桌子面很光滑。我拿起花生放鼻子前面闻一闻，一种像牛奶的浓浓的香，还有一种淡淡的盐味。我们实在受不了“爱吃虫”的“魔法阵”剥开“外衣”吃着“红帐子”和“白胖子”。
花生的本领可大了，那个“红帐子”有补血的功能，对人体的帮助很大的，花生米可以榨油，剩下的渣子经过加工可以变成喂动物的饲料。那个不起眼，一吃就会被扔掉的花生壳，经过加工就可以变成高级燃料。
今天，我不但吃到了香香的花生，还学到了好多知识，我的收获真不少。
十月一日爸爸妈妈带我去奶奶家，奶奶家在山东枣庄。我们是坐着火车去的，在火车上我发现铁道两边的田地里农作物已经收割了，我希望火车开得再快些，能早一点到奶奶家。
到奶奶家已经是下午一点多了，奶奶见了我可高兴了！一直问我饿不饿，累了吧，想吃点什么等等。我先问过爷爷奶奶好，就问奶奶咱家得玉米和花生都收了吗？奶奶说：“还没有，正等着你和我一起 刨花生呢！”
吃过午饭，我们出发了。小路两边的桃树叶子已经开始变黄，小草有的已经枯萎，农民伯伯正忙着收割田地里的庄稼，一派秋天丰收的景象。一会儿，我们就到花生地里，我拿起锄头刨了几下，一棵也 没刨出来，还累得我满头大汗。我干脆动手拔花生，拔了一棵又一棵，我越拔越带劲，最有趣的是我费了九牛二虎之力，好不容易才拔上来的一棵，居然一颗花生也没带出来！奶奶说：“孩子，你把花 生都落（音là）在地里了。”奶奶用锄头把我落（音là）在地里的花生刨了出来。我们收了满满一桶花生，高高兴兴回家了。奶奶煮了一锅新鲜的花生，我吃着这些花生，感觉格外地香。
这使我更深地理解“粒粒皆辛苦”的意思了。今后我要注意节约粮食，珍惜别人的劳动成果。
小时候，妈妈经常会让我猜谜语——麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子！这个谜语很简短很形象很生动的概括了花生的摸样！
我喜欢花生，并不仅仅因为它喷香的和可口的味道！
我喜欢花生，它虽然没有美丽的外形，但是它却给我们人类带来了不可估量的用处！
花生浑身上下都是珍宝。花生的植株可以给家禽当做饲料；花生的外壳可以做成工艺品，还可以当做农作物的肥料；花生的内膜可以入药，我的太公公就曾经 用它来治疗小血板减少症；花生仁就更不用说了——可以炒着吃，煮着吃，还可以压榨香喷喷的花生油；多吃花生可以润肠，还可以延年益寿，花生的好处数不胜 数！
老师曾经在校园的花坛里尝试着种过花生，这个 凉 风送爽的秋天里同学们都在热火朝天的收获春天里种下的劳动果实——有的花生像元宝，有的花生像铃铛，有的花 生像微型的葫芦，有的花生像饱满的豆角……我们收获的不单单是花生，而是成功的喜悦和做人的道理！做人就要像花生那样踏踏实实，做人就要像花生一样朴朴素 素，做人不能只注重外表，内在是最重要的！
“麻屋子，红帐子，里面睡了个白胖子！”
今天我们学校组织了“拔花生”活动，我们坐着大巴车一起去了花生地，那里有很多的花生！
我们一起拔花生，有的花生秧站得直直的，像一名军人，但有的花生秧不听话，都睡着了，躺在地上看上去很享受。
当我把花生秧拔出来的时候，下面有很多的花生，就像一串串小灯笼挂在上面，很可爱，也很像一个小娃娃，对我笑着。
我从袋子里拿出一把花生，它们大小不一，大多数麻屋子里睡了两个可爱的娃娃，就像一个小葫芦有趣极了。伸手摸一摸，表面凹凸不平，像一张渔网，还像老奶奶头上的皱纹。花生很轻，掂起来总觉得有两粒花生在跳舞。我凑上鼻子使劲地闻了闻，一股香喷喷的气味钻入鼻孔，非常的诱人。
我把外皮包满土的花生放在了水里，它漂了起来，身上的土也渐渐渐地散开了，变得干干净净的。我激动地剥开了花生，_啪_的一声，香味扑鼻而来，好像有两个娃娃和我说：_你好！”
我拿了一粒花生放进了嘴里，嚼了嚼，有点苦，但后面却有点甜。
我可真开心呀！
今天阳光明媚，秋高气爽，老师带着同学们到学校操场旁边的小土地挖花生，因为小土地里有许多成熟的果实，所以我叫它“丰收的小土地”。
在老师的安排下，大家开始挖花生了。我努力的挖呀，拔呀，却挖也挖不动，拔也打不动，一颗花生也没有挖出来。这时小蚂蚁来帮我忙了，它爬到我的手上，仿佛在对我说：“加油，你一定能挖到花生的。”李老师也来帮我的忙了，在她的帮助下，我挖到了一串花生。原来花生是植物的根啊！我看到花生的外壳像小葫芦，黄黄的，拨开外壳，里面包裹着红色薄皮的果实。这让我想到了一道谜语“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子”。我抬头一看，同学们也在努力的劳动啊。
我也加入了摘枣子的行列，站在梯子上，我找了一棵小枣子，把它摘下来。她小小的，红红的，上面还有密密麻麻的斑纹，跟我平时在超市里买的枣子很不一样。
活动结束后，有的同学捧着花生，有的同学拿着枣子，还有的同学一无所获……最后老师让大家把收获的果实带回家，跟爸爸妈妈一起分享。
秋天很美，苏轼说过：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”秋天是丰收的季节，我明白，通过自己的努力，才能获得丰硕的果实！
我的家乡在长垣，长垣的特产是花生。
花生长在土里，根茎很长，上面长满了椭圆形的叶子，像一个个鸡蛋。等到花生成熟了，茎和叶子就会慢慢变成黄色的了。花生是土黄色的，也有一些是淡黄色的。壳上有许许多多凹凸不平的麻子，外形特别像我们学过的数字“8”，花生的两头粗中间细。有的很直，还有的弯弯曲曲的像驮着背的老人家一样。剥开后就看见白白胖胖的花生躺在里面，把花生放进嘴里，花生的衣服略微有点苦，花生却很香甜，美味极了。一般的花生里面有两颗籽，不过也有三个、四个的，甚至还有更多的，我一看觉得很有趣，就笑了笑。
吃了花生，我想我们要怀有感恩之心。我们要感谢把花生带给我们的农民伯伯。他们为花生施肥、浇水、拔草、除虫等每一个过程，都包含着艰辛。我们也要谢谢小蚯蚓，它们为花生宝宝松土、施肥，让它们长大的更快一些。花生不仅可以生吃，还可以炒着吃，也可以做成甜甜的花生豆，当然我们吃的花生油也由它而来。怎么样?花生的用处很多吧。
这就是我家乡的花生，我喜欢它，我也要做像花生一样有奉献的人。
今天是国庆后的第一个礼拜天，闲暇的我应舅舅的邀请，来到他帮忙收花生。由于他家今年盖新房，再加上连日下雨，耽误了地里的活，以至于花生在地里就出芽了。
我带着儿子一起去的，他还是很乐意去干的，可是到了地里刨了一会就说热不干了，就让他去摘苹果吃去了。花生熟的太老了，拔一棵，没有几个带着果实出来的，有的根都没有了，全是从土里用 小锄一个一个的刨出来的啊。我们几个人蹲在地上，一个个坑的刨啊，刨啊。这时候想起一首老歌，就叫《刨花生》，刨呀刨呀，刨花生，一刨了刨了一大捧，磕巴磕巴土，捏吧捏吧角，噶——放在嘴里 甜又香——。
中午了，我们在儿子强烈的要求下，早早的就收工了。妗子说要用大白菜炒饼，由于人多只好在大锅里面多了，烧柴的大锅。我把菜和肉洗了切好，妗子烧火，舅舅主厨。感觉挺默契的，好久没有 这种感觉了，让我想起小时候，家里只有我和妈妈两个人，我们每天就是这样烧柴做饭的，我喜欢吃拌疙瘩，就是我烧火，妈妈主厨的。让我感觉又回到了20年前的时代，又让我品尝到了20年前的滋味 。
由于下午我有事，早早的我们就回来了，很遗憾没有帮他们把活干完，但是我已经尽心了，希望以后有时间再去帮他们去做点什么吧。
春天到了，土地里都长出了树苗，小松鼠在地里种下了一地的花生，可是，计划却赶不上变化，小松鼠有事要离开一段时间，所以就需要请小老鼠帮它看花生地，小老鼠爽快的答应了。
小松鼠走了以后，小老鼠每天给花生洒水、施肥、除虫。很快，花生在小老鼠的悉心照料下，发芽了。小老鼠非常开心，周围的景色也变得很漂亮，低头看着小草探出了头，小花在招手，连旁边的大树叶越来越绿了，像是一把绿色的大伞。
可是到了秋天，小老鼠发现花生不但没有结果，还渐渐凋落了，他又伤心又害怕，竟站在花生地里委屈地哭了起来。旁边的小草、小花、大树看到小老鼠伤心的哭了，也慢慢褪掉绿色，变成了金黄。火红的太阳像一把宝剑似的都要把眼睛刺穿了，花生树的叶子也渐渐凋落了，光秃秃的一点儿也不像之前长出来的花生树了。
小松鼠回来以后，小老鼠把事情的经过告诉了小松鼠，小松鼠却笑着说：“花生的果实其实是长在泥土里的。”小老鼠这才恍然大悟，接着两个小伙伴一起用力把花生拔了起来。开开心心的回家了。
《语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。
那么，作为语文教师，我们用什么去影响并感染孩子们？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的。
在教学《落花生》这篇课文时，当讲到“在当今时代中，我们应该做落花生那样的人，还是做苹果石榴那样的人”时，同学们进行了激烈的争论。有同学认为要做像落花生那样朴实无华而对别人却很有用的人；有的同学认为应该摒弃以前那种传统思想，外表美有何不好，在当今社会没有吸引人的外表就很难有进一步的发展，再也不能回到只有穿中山装的时代了。
是啊，孩子们能争论是好事，最终得出一个结论：在现今时代，我们要做一个既讲体面，又对人们有用的人。在习惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后，突然发现对课文原来还可以有否定有超越，而其形式是那么生动活泼，其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动，心想这应该就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重孩子们在学习过程中独特体验的表现。
我给你猜个谜语：麻房红色帐篷里住着一个胖胖的白人。你看这是什么这就是大家都知道，都知道的花生！
花生是中国北方的特产。几乎家家户户都有花生田。花生叶子呈椭圆形，茎只有30cm高。花生花是黄色的，很难找到。只有当蜜蜂和蝴蝶围绕着花生时，人们才会发现它们正在开花。
花生又叫人参果：第一，它的形状真的像人参果。二是营养价值高。花生和大豆一样，是一种高蛋白油料作物，可以促进人体的生长发育。花生含钙量高。众所周知，钙是人体骨骼的主要成分，所以多吃花生可以促进人体的生长发育。花生蛋白含有人体所需的十多种氨基酸，其中赖氨酸可以提高儿童智力，谷氨酸和天冬氨酸可以促进细胞发育，增强大脑记忆能力。
中国古代有一个传说，说花生有滋补延年的作用，又叫长寿果。正如民间谚语所说：常吃花生可以养生，但吃花生不想杀肉。
但是花生油含量过高，不适合冠心病、高血脂、糖尿病患者食用。花生不能和黄瓜大闸蟹一起吃，否则会拉肚子！
哈哈！现在你对花生了如指掌！
“麻屋子，红帐子，里面装着个白胖子。”来猜猜，这是什么？没错，这便是我们最熟悉的花生。
花生看起来普普通通，它就像数字“8”，又像是手指。两节的花生就像我的小拇指一样，只有一节的呢，就和我的大拇指一样。我还见过四节、五节的呢！它们有长有短，粗细各异。摸起来糙糙的，凹凸不平，新鲜的花生还带着一些泥土，看起来很不起眼。
新阳光洒下的早上，爷爷买来了一袋我爱吃的花生。我拿起一颗花生，“咔嚓”一声，外壳碎了，露出了几颗饱满的花生，那层红色的薄皮好像一件轻薄的纱裙，轻轻一捏就被分散开了。这时，里面的花生米就会迫不及待地露出来。白色的花生米就像个肉嘟嘟的小胖子，静静地躺在我的手里。闻起来很香，吃起来脆脆的，越嚼越有味道。我一连剥了好几颗。没过多久，碟子里就装满了花生壳和花生皮。
花生虽然外表朴实无华，但是对人体具有非常高的营养价值。它具有健脾养胃、润肺化痰等功效。就像环卫工人、建筑工人，虽然看起来不起眼，但是却很伟大。没有他们，城市将会垃圾遍地；没有他们，城市将黯然失色；没有他们，就没有钢筋水泥筑成的一幢幢高楼大厦。
花生既美味又有很多营养价值，是不是很厉害呢？
硕果累累的秋天快到了。有一天，玫瑰花对花生说：“花生呀花生，你长的这么丑还跟我生长在一起，是想和我比一比吗？真不自量力。”花生说：“等着吧，等我成熟的时候就和你比一比。”
转眼间过了很长一段时间，玫瑰花又说：“花生啊，你还要等多久才能跟我比啊？你就那几片绿叶，能和我比吗？”花生说：“再等等，再等一段时间你就知道了。”
金色的秋天到了，秋天是个丰收的季节。花生长出了一颗颗的果实，但是果实生长在土地里，别人都看不到。这时玫瑰花又对花生说：“花生啊，你说这个季节跟我比，快比呀，看看你还是那几片叶子，怎么跟我比呀！”花生没说话，只是默默的等待着。过了一会儿，几个小孩从这里经过，把花生连根拔了起来，玫瑰花看见花生的果实，顿时羞愧的低下了头说：“对不起，我不应该嘲笑你，原来你的果实长在土里面。”花生说：“没关系，每个人都有自己的优点和缺点，知错能改就还是好孩子。”
这个故事告诉我们：不要看不起人嘲笑别人，要善于发现别人的优点。
今天，我在家乡里，吃完早饭，一会就去拔花生。我的心情很激动，因为花生是我的最爱吃了，另外还可以榨油。到了花生地，我和表哥和表弟，还有小姨看到很多花生，我和表哥把家里的大伞和几张椅子搬到田里，然后竖起了大伞，把四张椅子四周摆下，中间呢？放一个桶在中间。
我和表哥开始小心翼翼的拔花生，因为花生上面有一条长长的茎，连接花生，这条长长的茎专门输送营养给花生的`，拔上来的花生很多泥，轻轻的摇一下，好像一个个小朋友，在荡秋千，好看极了！拔的差不多，我和表哥开始摘花生了，摘花生的要求有：1要饱满的，2看看花生有没有穿洞，如穿洞了就坏了不要，因为花生要拿去榨油，香喷喷的花生油就是这样来的。3小的要看它比较硬的才要。
我们摘录了半桶，有点累，我突然好想回家呀！小姨跟我说：我们以前两小时必需要摘一桶，一天摘两担，如果我们不赶快摘的话，老鼠和小鸟全部都会吃光，就没有香喷喷的花生油吃了，听了这话我又有信心，赶快摘了起来。
金秋九月，丰收的季节。学校组织同学们参加综合实践活动——拔花生。
这是我第一次参加拔花生活动，心里有些小兴奋。下午我们在老师的带领下，排着队有秩序地登上了大巴车，载着我们驶向了目的地。一路上我们欢声笑语，车窗外小鸟为我们歌唱，大树向我们招手，不知不觉中就到了，我们赶快下了车向花生地走去。我们高兴地跳着叫着：“快看，绿油油的花生地！”“哇！好多呀！”同学们七嘴八舌地说了起来。
开始拔花生了，我们来到老师指定的地点，说干就干。我弯下腰找准一颗有点松动的花生秧，双手握紧使劲儿一拔，花生秧就带着它的宝宝们离开了温暖的家。“哇！花生果真多呀！”它们像一个个快乐的娃娃，抓着妈妈的衣角不舍得离开。我赶紧把它们摘下来放进袋子里，突然一个不速之客爬到了我的手上，我吓得尖叫起来，同学们帮我解了围，赶走了这只小蜘蛛。
很快活动就结束了，我们依依不舍地离开了花生地。这次活动我收获的不仅仅是花生，更多的是劳动的快乐！
“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”你一定会猜到是花生。花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
花生的形状多种多样，有的像葫芦，有的像蚕茧，有的像串珠……它的果壳坚硬，颜色多为黄白色或深褐色，表面是网状横竖交织的纹路，摸上去有凹凸不平的粗糙感，拿起来在耳边轻轻摇晃，会听到里面发出轻微的咚咚声。
用手轻轻一摁，“啪”的一声，掰开果壳，露出了里面的“白胖子”。它们有圆形、椭圆形、子弹型等等，身穿淡粉色衣服的“白胖子”一个人住一个房间，但中间却没有间隔，果壳内壁有一层白色的膜。花生有一粒果仁的，也有两三粒或更多的。新鲜的花生，吃到嘴里有一股甜滋滋的味道。
你知道花生是长在哪里的吗？它可不像苹果桃子那样，把鲜红的果实高高挂在枝头，而是将果实深埋在地下，默默地成熟。
花生不仅是一种营养食品，还具有一定的药用价值，它可以生吃、凉拌、油炸还可以榨出香喷喷的花生油，同时还有健脾胃，延缓衰老的作用。
花生又营养，口感又好，建议大家以后多吃哦。
花生，是一种谦虚的植物，从不把自己的果实拿出来炫耀。
花生，不像苹果、桃子那样，把鲜嫩的果实挂在树枝上，让人们一看就被馋得垂涎欲滴，而花生却不一样，土上只有浓茂叶子，连一朵花也没有，果实还生长在土里，这让不知道它的人以为它只是一株普普通通的草。
花生的谦虚和人的骄傲正好对比，说到人的骄傲，我就想起了苏东坡年少轻狂的一个小故事。
苏东坡年少时有很大的雄心壮志，所以他在他的书房门口贴上了一副对联：看遍天下书，识尽天下字。后来，有位老人听闻苏东坡写这样的一副对联，便马不停蹄地来拜访苏东坡。老人带了一本小书给苏东坡，他接过小书，看到小书上尽是梵文，他一个字也不认识，当时倍感羞愧。老人接过书，走向门口。当老人看到门口那副对联时，摇摇头，叹了声气，就走了。苏东坡为他轻狂感到羞愧，也被老人的举动开窍了。于是，苏东坡在门口的对联上加了四个字：发奋读遍天下书，立志识尽天下字。从此以后，苏东坡努力读书，认真钻研，终于成为了宋朝有名的诗人，也成了唐宋八大家中的一位。
我们要做花生一样谦虚，像苏东坡一样勤奋，做一个谦虚、勤奋的人。
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”没错，就是花生。同学们把带来的花生放在桌子上，兴奋极了！我只吃过花生，还没有细细观察过它们呢！
花生穿着一身土黄的粗布大衣，上面有一条条深深的横线和竖线，凹凸不平的，构成了无数个小方格，很像我们下五子棋的棋盘。花生的形状多种多样，有的像一个小葫芦，有的像断了翅膀的小鸟，还有的像一个小豌豆。我闻了闻，有一股泥土的味道。老师说花生是长在地下的，难怪身上脏兮兮的。我拿起花生放在耳边摇一摇，发出“哐啷哐啷”的声音，仿佛花生宝宝在里面欢快地跳舞呢！
我剥开花生，花生壳成了两半，像一个葫芦瓢，又像花生宝宝的摇篮。你瞧，花生宝宝穿着红色的紧身衣，舒舒服服地睡大觉呢！我用指甲好容易才把它的红衣服脱掉，原来它的皮肤是乳白色的，我尝了尝，甜中带着苦味。同学拿给我几颗熟的花生粒，我轻轻一搓，红色的衬衣就掉落了，皮肤变成了古铜色，像是被晒黑了一些，可是香味十足，我忍不住放进嘴巴里，又香又脆，让你吃了还想吃。
花生的用途很广泛，可以做花生酱、榨花生油，还可以当作下酒菜呢！
花生被人们称为“长生果”，我太爱吃花生了！
今天我去了奶奶家，吃过午饭，秋高气爽、万里无云。我跟着姑姑去刨花生。
一路上看到好多庄稼，棉花朵朵白、高粱压弯了腰。地瓜秧下面拱起来很高，地下肯定埋着大块的地瓜。我欣赏着秋天的田野，美滋滋的。
再往前走就到了我们家的花生地，妈妈用耙子仔细的翻着泥土，用耙子很容易就翻出来许多花生秧，上面接的花生密密麻麻，一摘就是一大把，我就去捡拾翻出来的花生，有些花生身上还包裹着泥土， 很不容易被发现。
后来，我觉得自己帮不上什么忙，就把花生重新埋到地里，再去挖，也干得热火朝天。
接着我们又去砖窑厂，窑厂周围堆积着许多半成品——土坯，也有许多烧好的成品。表姐说：“这些半成品一淋雨就会变成稀泥，所以这里最怕下雨。”
我捏了捏土坯，感觉硬硬的，我们走进火窑，一股热浪迎面扑来，我拍了拍火窑的大门，感觉很烫。在窑洞四周还有许许多多的小洞口，用土封上了，还有一些不成型的土坯或者是摔坏了的砖坯。
我们围着大窑洞转了几圈，就回家了。
“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”你猜这是什么？猜对啦！答案就是花生！今天，我们学校组织我们去拔花生。
吃完午饭，我们去学校的脚步都雀跃起来，要去拔花生啦！集合，排队，上车，出发！哇！好大一片绿油油的花生地！一下车，同学们像出笼的小鸟奔向田地！只等老师的开始声一落下，同学们都热火朝天地干起来。
金秋九月，正秋高气爽，我的脑门儿沾满了汗珠，串成串儿，流进了我的眼睛里，沙沙的，太疼啦！用干净的纸巾擦一把，原来拔花生这么难！看它长的小小的、矮矮的一株，我使出“洪荒之力”去拔，却狠狠地摔了个大屁墩！看着手上勒出的一道道红印，它却纹丝不动。我站起身拍拍土，继续拔！
我改变了方法，找到几个同学一块拔，有的挖，有的拔，有的摘，有的捡，这样快多啦，带来的布袋也慢慢鼓起来！拔累了，我们坐在田边陇上，一边谈笑，一边剥出一粒粒花生。别看花生外表长得丑，一排排的黄格子上布满了泥土，但它小房子里的“仁”粉粉白白的，实在太可爱了！捏一颗放进嘴里，满口汁液，清清甜甜！
忙活了一下午，有汗水也有收获，我终于体会到了农民伯伯的辛苦和每一粒粮食的来之不易。
我家地里的花生已经十分饱满了，今天，我决定去田地里探索一番，尝尝鲜。
来到了田地里，我先准备了一个矮凳子和一把铁锹，然后去挖花生了。首先拿起铁锹，飞快地将铁锹用力地向花生挖去，因为太用力了，铁锹被我插在泥土里，拔不出来了，我费了九牛二虎之力才把铁锹拔出来。
有一点泄气的我，又重新开始挖花生了。这次，我小心翼翼地将铁锹插进地里，然后手用力地顶住，另一只手抓住花生的叶子，两者合力，一把扯了出来。刚开始，花生是沾着黑乎乎的泥土的，但我灵机一动，将花生们左右摇晃着，一大堆泥土“哗啦啦”地掉了下来，可我一看，才三颗花生，心想：这些花生好少，其它花生都到哪里去呢？最后一看，原来我力气过大，把花生都弄掉了。
快要放弃的我，准备再来一次。这回我不紧不慢地将铁锹插进了泥土里，当我觉得可以时，并轻轻一挖，撬起花生叶，赶紧拔了上来，这时，一颗完好无损的花生出现在我的面前，之后，我又顺利地挖到几颗，我开开心心地将这些花生一个一个地拔了下来。
带着“战利品”回到家，妈妈看见袋子里圆鼓鼓的，于是问我：“这里面是什么？”我兴奋地说：“这里面是花生。”妈妈说：“今天我们吃花生吧。”我说：“好。”
今天我和爸爸回老家玩。我一进屋，就看见爷爷的狗“小虎队”朝我摇尾巴，好像在说：“唐师傅回来了！唐大师回来了！”
还没到吃饭时间，爸爸就说：“来，我们挖花生吧！”我和爸爸来到花生田，看到叔叔在挖花生。好像很容易，我们忍不住对父亲说：“爸爸，我们来个花生挖掘比赛，好吗？”
爸爸答应了，游戏开始了。因为没有经验，东挖西挖，挖了半天也没看到一颗花生。我没有灰心，继续挖。突然，一声巨响，我的下巴被一块石头弄得麻木了。但是，这次地震启发我想出了一个挖花生的好办法。于是，我集中精力，先把铲子铲到花生苗的底部，再用力捡起来，露出几颗花生。
我还没来得及高兴一分钟，就走到父亲身边，看到父亲挖的花生已经有一堆了，但我只挖了五颗。我加快了脚步，用手和脚，但是因为太用力了，我把花生苗拔了出来，花生却倔强地留在了地上。
怎么办？看到我就要输给爸爸了，叔叔来帮我。他把开膛手推倒，三下五除，所有的花生都害羞地露出了头。哨声响起，比赛结束。我们把花生放在秤上，说我挖的花生斤，我爸才斤。我在叔叔的帮助下赢了。
我挖花生玩得很开心。下次回老家我要去挖白菜。你应该准备好吃卷心菜了！
“白房子，红帐子，里面住着白胖子”你们知道这个谜语的谜底吗？对了，这个谜底就是花生。今天，我就为大家介绍一下这普通的花生吧。
花生的形状很近似于数字“8”或字母“S”，颜色很暗淡，呈土黄色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个小拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。再把花生仁一分为二，里面是白色的。我把花生放进嘴里咬了一下，发现它很脆、很硬不像桔子放进嘴里那么软。我把它最外面的红皮剥下来放入口中，顿时又苦又涩的感觉充满口腔。我连忙把里面的仁放进嘴里，这才感到一丝丝甜意，并且是越嚼越香。
花生的用途很广泛，它能榨油、能做各种各样的食品。花生中含有大量的蛋白质和脂肪，吃了对人的身体很有好处。不过，你也别小瞧花生仁穿的那层红衣，它的营养价值可不亚于花生仁呢。它有养胃、补血的作用。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。花生为人类默默地奉献出了自己的一切。
一次偶然的机会让我更进一步地了解了花生。
那是一个星期六的早上，我和妈妈去锻炼。经过一片花生地时，我看见花生茎上开了许多小黄花，我想：这些花还挺好看，不如摘几朵玩玩吧！我伸手就去摘，妈妈看见了，说：“不能摘，你摘一朵花
就少结一个果实。”我疑惑不解的问：“花和花生结果有什么关系呢？”妈妈说：“花生不跟其它果实一样高高的挂在枝头，让人一见就喜欢，花生是把果实埋在地下，它的花谢了以后，花根就会扎进土里，最后就形成了花生。”通过他*的介绍我明白了原来花生不仅默默无闻、无私奉献，还从来不图名利。
我喜欢花生，也喜欢具有它那样品质的人。如：清洁工，他们每天早出晚归，却从来不图名利；还有警察，不管刮风下雨都坚守在自己的岗位上，却从来没有一句怨言；还有人民教师，她们每天给学生们上课，自己的孩子生病了也不能去医院守护，不管发生什么，她们总是坚守在自己的岗位上。像这样的人还有很多很多，他们都具有花生的品质。
我爱花生，但更爱花生的品质，我也愿做一个像花生那样默默无闻的为人类做贡献的人。
我最崇拜的人
每个人都会有自己崇拜的人，如影视作品的人、诗人、歌唱家??而我崇拜的人只是一个卖菜的阿姨。
一天中午，妈妈给了我钱，让我去楼下买点菜，我拿着钱到楼下的超市去买菜。进到了超市以后，我对卖菜的阿姨说：“阿姨，请帮我称点菜。”阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，想要哪些菜呢？”我想了想，说：“请帮我称一斤土豆和一斤胡萝卜。”阿姨说：“没问题！”称完菜，我把钱给了阿姨，阿姨找完我钱，我就走了。正当我快到家时，听见后面有人喊：“小朋友，小朋友！”我好奇地扭过头，这不是刚才卖菜的阿姨吗？阿姨气喘吁吁地说：“终于追上你了。”我问阿姨：“阿姨，您找我有什么事情吗？”阿姨对我说：“你的钱掉在了地上，可是我正想捡起来还给你的时候，已经没了人影，我只好追了出来，你跑得也真够快了呀！”我连忙对阿姨说了声：“谢谢阿姨。”阿姨说：“不用谢，捡到别人的东西就应该归还别人，这是一个好公民应该做的事情。”阿姨说着就把钱递给了我。阿姨又接着说：“小朋友，以后可不要再这么粗心了，生活中要做一个细心的人，如果再这么粗心的话，就会酿成大祸。”我不好意思地说：“我知道了，我以后一定会做一个细心的人，不会再像这样马虎了。”阿姨和蔼地说：“快回家吧，要不然家人该着急了。”
这就是我崇拜的人。一个卖菜的阿姨，可我却看到她身上的雷锋精神在闪闪发光。阿姨的这种拾金不昧的精神难道不值得我们每个人学习并崇拜吗？
【教师点评】
今天下午，我回老家看爷爷。我到爷爷家后，我看见爷爷和奶奶在种花生我高兴地说：“我也和你们一起种花生吧。”
爷爷用镐刨沟，奶奶往沟里撒种，忙完之后，爷爷再施肥，最后再用锄头盖上土。我看了一会儿说：“我来撒种吧”！奶奶说：“好的，你在撒种时，一次撒2—3个花生，不要太多了。”由于我穿的是硬底鞋，点完以后由奶奶来踩种。接着由爸爸来施肥，最后奶奶用锄把沟平上。在点种期间，我还看到了蚯蚓和地蚕，爷爷说：“蚯蚓是益虫，它可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产，而地蚕是害虫，它会破坏种子，损害幼苗”。于是，我看见蚯蚓就保护它，而地蚕我看见一个踩死一个。
就这样，我们一直干到4点多，我干得很起劲，正在这时，奶奶说：“起风了，天气渐凉，你快去找妈妈吧”。我说：“我要数一数我共种了几条垄花生，以后还要经常来给它浇水，施肥，等到秋天时，我要亲自来收我自己种的花生。”数完之后，在奶奶的督促之下，我依依不舍地离开了。
花生，一种朴素，不招摇自己：它虽然没有桃子苹果那样诱人的外表，也没有桔子那独特的香味，可花生却很有营养，有很美味是很多人的喜爱。在暑假刚开始的时候，我从奶奶那拿到了几粒花生籽，我便心血来潮，决定种花生籽。
我照妈妈说的，先把剥了壳的花生平铺在楼顶晒这要在播种的前几天，要在晴天晒，每隔两小时就要翻动一下，晒三天，就好了。
哪个时候很热，我在烈日下把花生籽种下了，可我的心里还是很担心：现在这么热，花生会不会渴死，晒死啊！我心里满是着急，我便提起您刚刚放在一边的水壶，会洒在泥土里，我洒下了我的期盼，泥土湿了。
从那时起，我每到回家时，我就会马上跑到楼下去，看看发芽了没，让后又给他浇水、松土、施肥。终于，功夫不负有心人，花生发芽了，我那时可乐的呀，就好像它已经结果了一样，可开心了！！
花生的苗不想绿豆那样只是一根挺挺的又有点细细的，花生的苗是有三个叶子长在同一个茎上，但是高低不同，一个在顶端，还有两个向左右分开。花生苗的茎是有点粗粗的，看起来很有水分，叶子也看起来厚厚的，就像婴儿襁褓时的被子一样两端向内卷，还有点皱皱的。
现在花生已经长很大了，很茂盛，但是还没开花，但我想，这包含了我的汗水的花生，应该比别的花生都好吃。
星期三的下午，李老师兴高采烈地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天下午不上课，我们去学校的菜地里拔花生”。同学们一听都高兴得跳了起来。
说干就干，大家快速地站好队来到菜地里。今天的天气可真好啊！蓝蓝的天空，像一个蓝宝石。雪白雪白的云，像一个个棉花糖。天气不冷也热，丝丝微风吹拂着脸庞别提多舒服了！
拔花生开始了，李老师说：“男生先拔，如果大家表现好呆会还可以去摘枣子。”一声令下男生们飞快地冲了出去，我们开心地拔着花生。每根藤上都结着一串花生，一使劲一串花生“滋溜”一下拔出来了。看着那一串串花生我们别提有多高兴了。
拔完花生老师又带领大家摘枣子，枣树很高，老师借来了梯子。这一次轮到女生先摘，我发现女生都很勇敢地爬上高高的梯子，但一点也不怕，老师们都在下面紧紧地扶着梯子，害怕大家摔下来。树上结满了枣子，我们尽情地采摘，收获了满满两篮子花生和枣子！
一下午的时间就在我们的欢声笑语中渡过了，除了收获了花生和枣子，我更深深地体会到李绅的诗《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的真正含义，也明白了老师的良苦用心。
在一二年级的时候，我爱上了搞家庭园艺，种了很多植物，可是，我最喜欢的还是种花生。
因为我没有园艺经验，我的试验总是失败，三个月的花生连苗都不出来，我刚买了一周的文竹也开始发黄，每天我都急得要命，没人指导我，我怎么都不会，天天看着我管的植物日渐消瘦，我几乎失去了种植的勇气和信心。
一天，我和妈妈去新华书城买书，我看见了一本植物百科书，里面不光有植物的百科，也教一些种植的小窍门儿，我十分高兴，不管三七二十一，我拿过来坐在地上就看，一个小时，两个小时……“洋洋，回家了，你要哪一本书？”这时，我才惊醒过来，可我只觉得过了两分钟，我买了这本书，高高兴兴地回家去了。
第二天一大早，我早早起了床，写完了作业，开始看那本书，我边看边操作，一丝不苟的把操作过程做了一遍，我才安心了。
又过了几天，我按书上说的每天弄一次，还真的长出了一根小苗苗儿，又过了几天，苗苗儿越长越高，几个月后结出了几个小花生，我欣喜若狂，没想到书上的方法这么灵。现在，我总会想起凯勃说的话：“书是随时在你身旁的顾问，随时都可以供你所需要的知识，而且可以按照你的心意，多次请教他。”这是真的，书就是“顾问”，正在提供我所需要的知识，让我不在困惑。
18日那天下午，我们采了花生。
刚带回家的时候还是包裹着泥土。等我把花生拿起来的时候发现花生有着坑坑洼洼的条纹，一些条纹上填满土，成了黄棕条纹的花生；有一些全身上下都白白净净，一点土也没有；还有一两个花生全身上下都是土。因为全身都是土，会跟土混在一起，可能就被遗漏了。
当我把它们放进水里准备清洗的时候，水一下子就成棕色了，唉，这些花生怎么这么脏呀，我用了好长的时间才洗完。终于到了最让我期待的时候了，要开始煮花生了。起初跟刚采回来的花生没什么两样，但煮了一小会儿，皮的颜色就变深了，这些花生好像变色龙一样会变色。
煮完之后我开始给花生脱衣服。这时，一股清嫩的味道扑鼻而来。把皮剥完之后我又把它们放到了阳台上，让它们躺在那里晒太阳。一直到今天那花生的口感才变成了脆脆的口感。花生除了可以煮着吃，还可以做成浆，可以生吃、炸着吃、榨油……很多种吃法。
别看那只是一粒花生，但里面却藏着许多有趣的秘密，需要我们去探索。
放暑假了，我们一家人去外公家探亲。
第二天早晨一起来，外公就要去地里拔花生，我出于好奇也想去地里体验体验，就恳求外公说：“外公，我也要和你一起去拔花生。”说着就连忙坐上他的车，一起去花生地。
走进花生地，一眼望去，黄绿相间的花生秧，在风中摇摆着，好像在和我打招呼。说干就干，外公蹲在花生地里，一手抓着花生秧，轻轻一拔，花生秧带着许多花生宝宝们就和土地告别了。我也学着外公的样子用力的拔了起来，一个四脚朝天，蹲在了地上，却只拔下来了几片叶子，根还留在土壤里。我不甘心又继续拔，一次、两次、三次，可是都没有成功。我一下子急得哭了起来，外公赶快过来安慰我说没事，再试几次，一定能行的。他就教我要双手抓着花生秧的根部，然后用力往上拔。我就照着外公说的，又试了几次，终于成功了。我开心地跳了起来，大声喊叫：“我拔出花生了！我拔出花生了！”外公向我伸出大拇指。
我帮外公拔了很多的花生，虽然很累，流了很多的汗，却收获了很多快乐，并且懂得了一个道理：那就是做事不能轻言放弃，要努力坚持寻找方法，就一定能做好！
暑假期间，我除了完成妈妈布置的暑假学习任务外，还会帮忙做一些家务事，就拿今天来说，我学会了收花生。
这一天，我外婆不在家，于是收花生这件事就落到了我们这几个小孩和妈妈的肩上。我们跃跃欲试，在听完妈妈的指导后便立刻开始行动。
我们先把花生扫成一堆，妈妈说收花生时不仅要把花生收好，而且还要把混在花生里的土和土块挑捡出来，同时不能踩到花生，收的时候簸箕不能碾压花生……我心想：这还不简单？没等妈妈把话说完便大刀阔斧干起来。正干得热火朝天的时候，突然一声声清脆的响声在我耳边响起来，我低头一瞧，花生正四分五裂的躺在地上，原来，是我不小心踩到花生了。我尴尬地挠了挠头，决定开始认真对待这项任务。收到最底部时，我发现土块特别多，看来只能用手捡了，这水泥地很粗糙，弯腰一颗一颗捡起可真累人呀！
几分钟后，我们终于把花生收完了，我们累得满头大汗。虽然收花生很辛苦，但是我从中学会了一个道理，就是无论做什么事情都不能轻易小瞧它，而是要踏踏实实地做。
人物描写
抓住人物外貌、动作、语言、心理进行描写，突出人物性格特点，反映人物思想品质。
1、 外貌描写
又称肖像描写，也就是通过对人物的容貌、服饰、神情、姿态等的描绘来表现人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
他那上宽下窄的脸庞上，一双明亮的眼睛总是闪出慈祥的目光。
2、动作描写
如《慈母情深》中，“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”体现母亲的辛劳。
他坚定地站起身，向那片废墟走去。
我瞪圆了眼睛，两只耳朵都竖起来了，细心地捕捉每一个细小的声音。
3、语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手段。言为心声，成功的语言描写可以鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
如《地震中的父与子》中，在别人劝说父亲离开时，父亲说了三句话：“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？”，淋漓尽致地表达了父亲此时急切需要有人帮忙，渴望救儿子的心情。
4、心理描写
学了课文《落花生》后，高老师给我们布置了一项课外实践活动拔花生。
在去花生地的路上，金黄的稻谷告诉我们秋天到了。我们伴随着无与伦比的风景，不一会儿就到了目的地。外公领我来到一块地前告诉我那就是花生。原来花生的叶子是椭圆形的，尾部还有一个尖角。我迫不及待地伸手抓住叶子就往外拔，可叶子上的细藤被我扯断了，花生依然稳稳地待在土里。外公笑着说：花生的家可是很结实的。说完他就用锄头把花生周围的土刨松，我再抓住蔓藤轻轻一拉，蔓藤底部的花生就破土而出了。这些花生有的大，有的小，有的颜色深，有的颜色浅，它们像一个大家庭一样紧紧团结在一起。外公让我捏一捏，颜色深的捏起来硬硬的，说明可以摘下食用，颜色浅的捏起来很软，说明里面的果实还未成熟。我按照外公的指示，将那些颜色深、捏起来硬，而且颗粒饱满的花生一一摘下，装进我事先准备好的桶里。没想到一条蔓藤上能摘下几十颗花生，不一会儿，我的小桶就装了半满。
花生不像一般的果树那样高高挂起引人注意，而是默默无闻地埋在土里，等待厚积薄发，就好像课文《落花生》里表达的那样人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人们没有好处的人。
暑假里，妈妈把我送到大妈妈家住几天让我体验农村生活。大妈妈家在城杨，那是个美丽的小山村。
第一天早饭后，大爸爸把我带到田间让我拔花生。起先可把我乐坏了，迫不争待地跑到田里，不管三七二十一，见东西就拔，“咦！”怎没花生？大爸爸在一旁乐哈哈地说“你拔得是青苗，花生在这边呢”。啊！真丢人，花生长得啥样也不认识。我和大爸爸来到花生地开始拔花生。大爸爸是农民，他是熟练地拔起来，可我拔来拔去尽是些叶子，不见花生露面，我有点不耐烦地请教大爸爸。他耐心地教我拔花生的方法，在大爸爸的指导下，我双手握紧花生的根部用力往上一拉，只听“噗”一声，白花花的花生冲土而出。“哇！”好大一窜花生，大大小小有几十颗，成熟的粒大饱满，嫩的晶莹雪白，可好看了。我一鼓作气连续照样拔了十多株，累得我气喘吁吁，满头大汗，再看我的手上、身上已经满是泥。经过二个多小时的劳动，我累得筋疲力尽，不过花生装了两大袋，也算是满载而归了。我在分享收获喜悦的同时，也深刻地体会到当农民的艰辛，也懂得了粮食来之不易。今后，我将尊重劳动，做好爱护粮食的领头人。
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