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更新时间：2023-10-15 17:25:58 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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自由，是成长中的孩子不可缺少的养料。它就像一双大手，推动我们进步的步伐；它也像一双翅膀，让我们在陌生的天空无忧无虑的翱翔。可是，大人们总认为：自由就等于危险！
一个温暖的春日的周六，我和妈妈到洋湖湿地公园游玩。我像飞出笼子的小鸟，兴奋的这边看看，那边瞧瞧。无奈，妈妈紧紧地拽住我的手，嘴里念叨着：别乱跑！人太多，等下被别人拐跑了；到处是低洼、池塘，别掉到水里去了，我可不会游泳，救不了你。我根本就摆脱不了妈妈紧拽的手，又担心惹妈妈生气！我觉得我逃离了鸟笼，但又被软禁到了一个更大的笼子里，我像困兽而又无可奈何。想像小鸟一样展翅高飞，却被绳子牵绊……
没错！所有父母都是这样疼爱、甚至溺爱着自己的子女。但是，我不知道你们可曾想过，可能你们对孩子以爱的名义的陪伴、管束，孩子却没了自由，我们像毫无朝气的小草一般，低下头，我们内心世界里蒙上了一层失落的阴影，甚至会在我们未来的道路上出现几条歧路。因为没有了自由，我们向往自由，我们为了逃脱你们的管束，一心只想逃脱、逃脱……
每个人的成长都有属于自己的一片天空，但随着时代的变化，身为孩子的我们成长的空间也越来越小了。
如今，人与人之间的竞争逐渐升温。于是家长们便把自己的视线转移到了学生们身上，将所有的希望寄托给了他们，学生们写字台上的教辅资料如同小山一般，并且愈累愈高。各种各样的补习班也如路灯一般接连不断[注:一个接着一个而不间断。]的挺立在学生们的学习道路上，不知何时才有尽头。这一系列的变化像一重重无情的枷锁束缚着我们，于是，在学生的内心深处强烈的呼吁着：“我们需要自由，成长需要自由！”
记得以前还在村小读书的时候，没有过多的作业，没有过多的课程。每天写完作业后，伙伴们就三五成群[注:几个人、几个人在一起。]得聚在一起，讨论着如何玩耍，大人们也不会花太多的时间来看管我们，任由我们自己去决定。于是，小河边、田野上到处都可以看到我们嬉戏的身影，听到我们洒下银铃般的欢笑，就仿佛一只只快乐的鸟儿在天空中逍遥自在[注:无拘无束，安闲自得。]的翱翔，无忧无虑[注:没有一点忧愁和顾虑。]。
而现在，我已步入了初中，而且转学到了城市里，作业多了，课程多了，一摞摞做不完的作业压得我喘不过气来，不仅如此，整天还会承受着巨大的压力，父母的期望、老师的叮嘱使我整天在题海中煎熬，这些东西在无形之中牵扯着我，让我只能在学校与家这两点一线中穿梭。我再也不能飞的像以前那样高了！
——所以成长，需要自由。大人朋友们，请让我们自由翱翔吧！让我们自己在成长中磨练、探索，积累经验。这样我们在以后的生活中再能活的更自信、更精彩！
小草假如由于没树的伟大而感到痛苦，那大家就不会见到一碧千里的草原;贝壳假如由于我们的身躯中有一颗小沙粒而感到痛苦，那样它不可能孕育出一颗洁白无瑕的珍珠;云假如由于自己默默地消失而感到痛苦，那大家从来不会拥有雨水伴大家成长;流水假如由于看见前方的残崖而感到痛苦，那大家从来不会目睹飞流直下的壮观瀑布。成长，正由于有了挫折痛苦看着才是财富，所以生活才会出现成功、幸福和期望。
成长的挫折能使人一跃而进!海伦·凯勒没挫折，就不会有一次又一次的勇气;鲁迅曾彷徨过，哥德、贝多芬还曾想自杀过，但他们都顽强地战胜了我们的消沉和软弱，通过我们的努力，最后都坚定地走向了真理;孔子在失意的痛苦中写成了《春秋》;屈原在流放的痛苦中写成了《离骚》;曹雪芹在家破的痛苦中写成了《红楼梦》;贝多芬一生经历了数不清的磨难，然而他没向运势屈服，他说：“我要扼住运势的咽喉，它决不可以把我完全压倒!”种种的磨难和挫折磨砺了他的意志，激起了他的进取精神，勇敢面对所有。
成长的挫折如黎明后的曙光!用心去挖掘，肯定能找到童年蕴含的巨大财富。如果弃而不考虑，你将会看到的是一望无际的黑暗!
总有人说，我们的财富少，其实正真的财富就是挫折。即便它微乎其微，但它依旧会焕发出刺眼的光芒。童年，一次次摔倒为何大家又一次次站起来?由于大家拥有了面对挫折的勇气;大时，为何大家一次次失败又一次次爬起来继续奋战?由于大家也拥有了克服困难的精神!
当你回头一望，看到的是绚丽多彩的彩虹，这又是为何呢?由于——阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有些感动，每一份期望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都同意，我一直会在你的左右。
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故。两者皆可抛。”——题记
自由是人们世代相传的一种追求，它像高山之巅的雪莲一般高洁，使得世人为之倾倒。
在竹林七贤生活的时代，向往自由无疑是过分的奢求，司马^v^的压制使人们生活都无法自保，又何谈追求？然而嵇康却偏偏追逐着内心那份对自由的渴求，傲然屹立于污浊的世间，以一曲《广陵散》的盛名畅快淋漓的行走在与君权对抗，与世俗对立的自在洒脱的路上。
自由是人类与生俱来的精神食粮，它在人们出于不顺心的处境中激励着人们向着属于自己的命运方向前进。当李白‘天子呼来不上船’行于绿水青山之间时，我相信他认识到了这一点，他像个诗坛的侠客，仗剑执酒潇洒的步入江湖，指点风月，挥笔写就一篇篇动人的诗书，留给人们无法想象也无法体量的墨色海洋，他的自由为万千华夏儿女打开了心智之门，这自由，追得值得！
自由还是一曲生命的赞歌，自由给予人们的并非只是简单的随心所欲，有时，它更成为伟人解脱的凭借。
当历史风烟向我迎面涌来，在乱世中我看见了西楚霸王独身立在乌江畔的决绝。他在生命的最后一刻会想到些什么呢？是那熊熊大火三月不灭的阿旁宫，还是悲愤出走而客死途中的亚父？是那无辜坑杀的20万秦兵，还是那为他解忧而倒在血泊中的虞姬...最后，他选择了自刎，这大概也算得上是一种自由吧，与其被迫死在别人账下，不如挥刀成就自己的辉煌。那一刻，他终得解脱，终得自由，终于不必再顾及那些前世今生的缘债了。以前自由在他眼中应是高不可及的欲念，在他一生戎马征程中，他能做的只是多杀几个敌军而已，当然他也确实做到了，但这自由，离他却越来越远了，而如今他倒下了，再也不会被任何事牵绊了。也许有人会说，以死换得的自由是不是代价大了些，但如若可以获得自由，死又何妨？
如今生存在这个物欲纵横的时代中的我们，金钱，权位都可能会绊住我们的双脚，遮住我们最初纯净的心，对于自由的追求不再表现的那样的强烈，但，自由仍被很多人“奉若神灵”，虔诚的供奉，他们的心上有一块净土是留给纯真的。朋友，请共同为自由举杯吧，未来的漫漫长路，有自由相伴，定能潇洒走完。愿，随着心的轨迹走出属于自己的山河岁月，为青春作结。
每个人都会成长，都会长大，对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。——题记
七岁的窗口
打开七岁的窗口，依稀还记得七岁那年贴，过新年时的场景。欢欢喜喜，快快乐乐。那时的自我亦然纯真，不懂那人间的险恶，只明白开心的时候就应哈哈大笑，悲哀时就就应哭啼不止。而此刻那个以前只会把表情清楚的表此刻脸上的自我，现如今到哪里去了呢？七岁，一个快乐的童年，却被遗失在成长的岁月中。
十岁的
关掉七岁的窗口，打开十岁的日记。笔迹依稀能够看出来，但却还能够想起自我的十岁那年的喜悦。六一儿童节、生日都在同一天度过。自我却乐得合不拢嘴，却不知这也不好，因为算起来只能收到一份礼物。而那时的自我就应也算的上纯真吧。儿时的自我总是不以为然，此刻想想还真是可笑呢。
十三岁的自我
合上十岁的日记，再看看十三岁的自我。已然没有了当年的那份纯真。或许这就是所谓的成长吧。十三岁，一个能够算的上很好的年龄。的确不可能如同七岁、十岁一般了。成长，真的好残酷，掠夺了自我以前的一切。而自我也只能活在现实的世界里。成长，将自我当年的那些小完美埋在了回忆里。路人甲始终不懂我成长的故事和伤悲。
成长，是一个残酷的事实，让人不经意间就背叛了昔日的完美；成长，是一个虚伪的代名词，让人轻易得就戴上了沉重的面具；成长，是一个只开始却永远不结束的故事，让人很容易就放下了以前，放下了以前的一切，也包括回忆。
成长的故事，很甜很酸很苦很涩很咸很辣很美。
世界万物都想拥有自由，但我却从未真正拥有过自由。
我每天都从一个“鸟笼”飞向另一个“鸟笼”，扎在书堆里没有一点点的自由。囚禁在房间这方寸之地，不是读读写写这，就是背背那，总有做不完的任务。
这天，我走在回家的必经之路，仰望天空，看见了美丽的晚上，一群小鸟在空中自由翱翔，我想：如果我也是一只小鸟该多好啊。
我瞄了瞄表，心想:时间还早着，不如偷偷懒。走着走着，我经过了一座小公园，看见有几个小孩在快乐地玩耍着，我坐在长椅上，一阵晚风吹来，十分凉爽，于是我放下书包，望着远处树叶在摆动，云也在散步，一切都好像在为我高兴着。我长长呼了一口气，小朋友的笑声让我的心也雀跃起来，悠悠地荡起秋千，晃荡着，晃荡着，关在墙内的心，在一摇一晃中，窥到自由的滋味，甜甜的，悠长的……
自由的时间总是过得很快的，只是天色渐晚，快乐的心情也渐落，该回家了。我背上书包慢慢地走到家门口，蹑手蹑脚地走了进去，悄无声息地走到房间门口，这时从我背后穿来一阵冷风，吹得我直冒冷汗，全身都起疙瘩，知道大事不妙。妈妈神不知鬼不觉地来到我身后，用恶狠狠的语气对我说：“这是从哪来啊，傻站着做什么，快去读书！”我知趣地回到房间，继续写作业，心里却回味着快乐。
难怪说“金钱诚可贵，学习价更高，若为自由故，两者皆可抛”。要想成长，必要自由。
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这句话告诉我们，对于一切东西，自由是最重要的，不管外面要经历多少风雨，鸟儿都渴望自由，渴望自己在蓝天上飞翔。
作为儿女的我们，也渴望像鸟儿一样拥有自由。可是望子成龙，望女成凤这是每个父母的心愿。所以父母按照自己的意愿为儿女们设计，直到满意为止，做这件事他们不知疲倦。这种行为，我们做儿女的可以理解，这种不知疲倦值得我们学习，这种“不知疲倦”蕴涵的伟大足以让我们为之震憾!
可这对我们并不好。犹如破坏一片绿油油的田野而去种上自己想要的树，到头来，树终因水土不服而夭折或长得不够粗壮。请让我们去做自己喜欢的事吧!有一种执著在我们心中根深蒂固——对自由的追求，对属于自己的那片蓝天的向往。
当春回大地，万物复苏，微风轻拂而过，我们感到心旷神怡;当阳光温柔地洒在我们身上，自然地感到无比舒服;当秋叶似蝴蝶翩翩飞舞林间，自然无限美的，当冬雪轻盈飘落，整个世界银装素裹，分外妖娆。但是，这些都是我们在追求自由时且在一定的范围内追求适度的自由，我们才能感受到这四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。敌视工的自由，让我们的生活更富有诗意，而过度的自由，则可能酿成灾难。我们追求自由，才会让我们真正地拥有自由，让我们能够自由地成长。
追求自由，但只要适度，不要让自由泛滥成灾。适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空，为我们事来幸福快乐的生活，自由和熙的微风，似淙淙的溪流，只有适度，才会拥有!
也许当我们在追求自由的过程中会受到伤害，但如果你们真的爱你们的孩子，那就不要阻拦我们，让我们尽情地飞向属于我们自己的那片蓝天。只有真正翱翔在蓝天的，才能锻炼成一只雄鹰，放开手吧!还给我们自由吧，让我们自己选择自己的方向，自己去谱写自己未来的篇章!
请你们就让我们自由地成长吧!
都说：”鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松“。是的，只有不经束缚的生长最美，就像荷花”出淤泥而不染，濯清涟而不妖“，自然的美，真正的美。就像人的成长一样，只有让它自由自在的生长，无拘无束的生活，才可以开出最美丽的蓓蕾……
成长也需要自由，不单单只是约束。家长应该只要拿住那根风筝线，不要让我们迷失了方向。如果，你怕风筝会跑，而紧紧捆住它，那么，风筝会在蔚蓝色的天空飞翔吗？会飞的很美很动人吗？
成长也需要自由，不可以把孩子的心灵之窗深锁。没有自由的孩子是可怜的，也许，他根本就不是单纯的”孩子“，孩子是渴望自由的，正如读书人渴望书那样的急切……虽说孩子天性爱玩，但世界上因为自由而取得成功的为人也是不胜枚举。可以见得，给孩子创造一个自由的环境，不是放纵，而是顺从天性。我也是一个孩子，却并不认为自由是多么坑人的东西，它往往会让我们感受到心灵上的慰藉，从而迫使我们去寻找一些生命中独特的东西，相反的是有利于我们成长，会培养我们的好奇心与探索能力。
如果吧，有两个智商一模一样的人，健康状况也一模一样，但把其中的一个人捆锁在自己的世界，不让他拥抱自由；而把另一个人自由的归属于大自然，让他多接触身边自然的风景，那么，我敢断言，若干年后，那个自由的人将有着无比超群的交际能力，而那个把自己封闭在”深牢“的人，将永远无法敞开心扉……所以，我们的成长需要自由。
如今，家长怕孩子学坏，总是”约法三章“，可是，这又有何作用呢？只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳，羡慕他有一个那么深明大义的父母，可以让他自由自在的徜徉在世界给予的最自然的美中，不像杜真子的妈妈，只会让她学习学习……《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个截然相反的角色，即使杜真子学习成绩要比马小跳好些，但她失去的是整个童年，整个快乐美好的童年。伴随她的没有自由……
叶挺渴望自由”我应该在烈火与热血中得到永生“；叶绍翁笔下的红杏渴望自由”春色满园关不住，一枝红杏出墙来“；我渴望自由，希望有朝一日面对的不是作业，而是自由。
成长也需要自由，不需要枷锁；成长也需要自由，不需要”牢笼“；成长也需要自由，不需要困惑……孩子真切的渴望自由，有谁听我们苦诉衷肠？
请听听一个渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾经的我们，总是习惯”徘徊“在作业与作业之间；曾经的我们总是为了考试而奋斗；曾经的我们并没有渴望自由的权利；曾经的我们没有资格谈论自由……而今的我们，快已抵不住学习的压力，只求一点点卑微的自由，即使是一分钟的”放纵“也好。
成长真的很需要自由，我们渴求自由，只有在自由中度过的.孩子是最纯粹的，最温润的……
早春时节，院子里所有的树都在茁壮成长，但有一棵树在不慌不忙地等待着。没有努力保持冷静的迹象。夏天很快就到了，所有的树都在桃和柳绿的日子里茁壮成长。没有人知道哪棵小树在开始的时候没有发芽，因为它和其他的树没有什么不同，并且在享受树与树之间的美。
生活不一样吗？生活不是100米赛跑，不是说如果你绕道而行或者一开始就落后，就没有机会改变。只要你能坚持长途旅行，总有一天你会赢。
在当今社会的快餐文化中，中国父母只想让他们的孩子在起跑线上赢。在他们上小学之前，他们已经开办了这个补习班和那个艺术班。然而，我没有想过如何培养孩子丰富的想象力、完美的个性和良好的心理素质，让孩子在终点线上获胜。这种教育方法只能使中国落后于其他发达国家。
德国的教育让我们深思。德国只有8200万人口，却拥有世界诺贝尔奖的一半。他们的孩子不仅在幼儿园、小学和初中玩耍，还锻炼他们的表达能力，学会独立生活。高中是他们真正开始学习的起点，所以没有补习班的概念。德国的教育体系非常特殊。上大学很容易，但想去的人不多。德国的教育哲学是:做一个有用的人”。不仅仅是读书，许多职业也可以成为有用的人，真的。所有的路都通向罗马。也正因为如此，每个孩子出来时脑子里想的越来越少，而更多的是自己的。这样，有了足够的基础知识和非凡的想象力和执行力，德国的科学技术怎么能不领先世界呢？
鱼和熊掌不能兼得，就像想象和知识一样，在某种意义上它们是对立的，因为想象的本质是荒谬的，而知识的本质是逻辑。一旦一个孩子的头脑中充满了知识，想象力就无法容纳它。
人们应该明白，生活是一场马拉松，不要看开头，而要看中间。只要你不放弃，你可以笑到最后，笑到最好。
让我们像早春的小树一样自由生长，选择一条适合自己的道路，不要害怕别人的话语，坚定地走向自己的另一边。
成长需要微笑初中优秀作文
每时每刻，让自己微笑。——题记
怒火在中烧，骂声即将脱口而出，我望了望桌前的牌子：“每时每刻，让自己微笑。”艰难地，绽放出一个笑容。面部表情立刻扯动了大脑神经，悠悠的凉风仿佛吹跑了那些焦躁不安的情绪，只剩下一汪清冽的泉水。
回头望望窗外碧绿的树，蔚蓝的天，真心而自然的对自己微笑。我，又做到了。
青春，多么浮躁。情绪，它善变又不稳定；它强烈又不持久；它高亢又很脆弱。成长的烦恼就这样叩响了我心中的大门……
“SMILE”微笑的意思。
“S”
它代表“sad”心情糟糕的。浮躁的心理就这样一次次控制住我，变得不近人情，像一个自我主义的孤独者。可当微笑出现，它可以改变一切，驱走一切。
“M”
它代表着“much”满满的。当那些讨厌的心情与情绪充斥在我心中的每一个角落，是微笑的力量，把满满的不良情绪全部带走，带来了悠闲力量。那满满的懊恼接踵而至的时候，让开朗的笑容解决一切。
“I”
“I”就是我自己。也许一切都是成长的过错，一切都是青春在作怪。对那一切的.抵触与厌恶心理的源头，始终都是我自己。微笑，也许在生理上真的可以牵动人的心智。但在心理上，对我的帮助却是更大。
“L”
毫无疑问，它代表“love”——爱。我们要学会发现这大千世界的美好。当我对它们产生了一种喜欢，又怎么会因为看到它而产生不良的情绪。就像妈妈的唠叨，微笑着把她的每一句话听进去，浓浓的爱只有在那时才会感受得到。
“E”
“each”代表每一次，每一个。每一次，微微一笑，也许困难不会过去，但我已有了信心去克服它。那么，又有什么难事做不到呢？
成长之路，是那么的漫长。也许一个微笑的力量是不够的，但现在的我多么需要微笑，它给予我许多、许多……
考场上，多么紧张，不要急，我给自己一个微笑……
俗话说：鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松。因此，我认为：成长，需要自由，这是不容争辩的事实。
现在，很多家长都把孩子周末的时间安排得满满的培训班：上午作文班，下午奥数班，晚上钢琴班……哎，我们小孩都不容易啊！中午的休息时间都不让出去玩，还要做练习题。望子成龙，望女成凤嘛！我能理解，谁都希望自己的孩子能有出息。可你们想过吗？这样的强迫学习，反而会影响孩子们的心理健康，而且一个长期被动接受知识的人，渐渐会失去学习的主动性，思考的能力，孩子还会有很大的出息吗？
如果父母尊重孩子的兴趣，给予正确的引导，我们将会飞得更高。我是幸运的，在我成长过程中，我的父母没有给我套上重重枷锁。我三岁时，很喜欢画画。我吵着闹着让爸爸送我去学画画，爸爸把我搂在怀里，语重心长地说：“你现在还这么小，如果要学就一定要坚持下来。”“好的，好的！”我似懂非懂的点点头说。来到画画班里，我是最小的，不懂就去问姚老师，姚老师常常表扬我，更坚定了我学画的信念，从开始学画到现在已六年了，我从没感觉到这是一种负担，收获也不小呢！数次参加比赛，得了4个金奖，1个银奖，1个优胜奖。
五岁时，我迷上钢琴，楼上传来阵阵悦耳的琴声，我听得如醉如痴，妈妈看透了我的心思，问：“如果你喜欢弹钢琴，妈妈明天送你到方老师家去试试课？”“好，好，好！”我拍手大叫道。学了一段时间后，我感觉到练琴并不是一件轻松好玩的事，当对乐曲不熟悉时，弹起来，琴声并不那么动听，手指也会发麻。每当我想放弃时，总会想起这是自己的选择，不能半途而废。
成长需要自由！正因为我享受了这样的自由，我深深体会到在成长中磨练、探索、积累经验。这样我们在以后的生活中才能活得更自信、更精彩。
每个人成长都需要一片广阔天地。可随着时代进步，我们的成长空间却越来越小。
三岁上幼儿园，我憧憬那是无忧无虑的乐园。可事与愿违，阿姨象看犯人一样，不准尽情玩，不许到处跑。孤单、害怕、恐惧一齐找上我。想想我能开心、快乐，能热爱这样的天地？
上学了，本以为从此拥有广阔的天地，可以像小鸟一样自由自在地飞翔。可等待我们的却是更加严格的管教和约束。为了一场场考试，赶着上各种补习班，学习路上不能疲倦。写字台上的教辅资料如小山一般，越堆越高，不知何时才有尽头。请问，在这样的生活环境里，我们有自由，能健康成长？
记得哥哥高中毕业那年，志愿栏里全部是外省学校，他无非是想离开父母的视野和束缚——＂远走高飞＂。最终，他如愿以偿，考取了河北工程大学。开学在即，我们一家四口前往河北。妈妈把一袋又一袋行李交到哥哥手里，千叮咛，万嘱咐。哥哥在父母的羽翼下成长，从没出过远门，面对生活问题、学习问题、复杂的社会问题，他能处理好？
儿行千里母担忧！妈妈的唠叨，哥哥听得有点不耐烦了。可能他想尝试自己面对远离父母后的各种困难，看能不能独自解决？
放寒假回来，哥哥跟我们分享学校经历。短短几个月，无论在学习方面还是社会阅历方面，他都成熟了很多。虽然遇到各种各样的挫折，但他能迎接挑战、接受挑战。不经历风雨怎会见彩虹？这不正是成长需要自由的最好诠释？
所以，家长朋友们，请给我们自由。我们将更自信，创造更精彩的生活。
妈妈，我多想对您说：“小鸟长大了，总要离开鸟妈妈的怀抱，去寻找属于自己的蓝天。我长大了，也需要属于自己的空间。妈妈，如果您希望我能够健康快乐地成长，就给我一点自由吧！”
妈妈，每次看到您责备的目光，我只能委屈地走入我的“鸟笼”——书房，看着您给我买的那一大堆练习册发呆。妈妈，您想过吗？我只是一个孩子，我需要有自己的天地，也想做自己喜欢的事情，也想好好放松一下呀！您和爸爸每天晚上看电视时有说有笑的，多开心自在啊！而我呢？只能呆在书房里不停地写作业。写完作业，我想出来看会儿电视调节一下，可您的脸马上由晴转阴，凶巴巴地说：“赶快洗脸，洗脚，刷牙，早点睡觉，明天还要上学呢！”我一看表，才八点钟，这个点睡觉也太早了吧！我和您争辩几句，可刚要开口，您又开始说教了：“学生的主要任务是学习，你知道吗？看电视对你没一点好处，只会影响你的学习……”我被驳得哑口无言，只好服从。我想如果不听您的话，您可能会大发雷霆吧！
妈妈，您想想看，您什么事情都管着我，这也不许做，那也不许干，一年三百六十五天，天天如此，我能受得了吗？每次我想做些自己喜欢的事，我就会受到特别的待遇——被您狠狠地瞪一眼或者被冷冷地骂几句：“一天到晚不干正事，看你将来怎么办？”在您的眼里，除了学习，好像别的都不是正事。妈妈，我多想不受您的约束，自由支配一下自己的时间啊！
妈妈，您知道吗？我喜欢看课外书，它可以带我走进七个小矮人的木屋，可以让我与灰姑娘、白雪公主一起跳舞，可以让我和科学家们谈天说地，还可以让我了解无奇不有的大千世界；我喜欢打羽毛球，运动可以带给我快乐，还可以锻炼身体；我喜欢剪纸，它能让我变得心灵手巧，还能让我体验到成功的喜悦；我还喜欢看电视，在五彩缤纷的动漫世界开阔视野，陶冶情操，寻找真善美……
妈妈，您看，我喜欢做的事这么多，您有了解过吗？这些难道都对我的成长没有好处吗？妈妈，请您听一听我内心最真实的声音——成长，需要自由！请给我一点自由，好吗？
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