三年级小孩怎么提高作文水平(精选5篇)

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写作技巧有助于提高作文通篇布局和总结规律，虽然作文类型有很多种，但是都有规律可循，可以总结一些写作规律，那么在写作文的时候就会轻松不少了。

1.先为孩子树立正确的价值观，人生观，让他对这个世界有一个较为清楚的认识，知道怎么做人处事，这样他在写的作文立意上才能有较为准确的法则。

2.还可以为孩子提供写作思路，打开他的事业，让他能够从多方面着手，提升自己的写作能力，而且要学会突出重点，表达情感。

3.多陪着孩子读一些优秀的作文事例，在一起学习的过程中，分享自己的心得体会，让孩子能够了解，一篇好的作文，它的结构故事梗概，主题升华是怎么样的。

4.鼓励孩子坚持写作文，并且在每次孩子完成后，进行及时的点评和鼓励，让孩子对写作产生兴趣，这样能够得到的快速的提升。

5.为孩子报一个专门写作的课外培训班，家长可能会因为工作原因，或者自身的水平也不是很高，不能够给孩子提供较好的帮助，那么报一个培训班就是很好的选择。

6.让孩子多提问题，多说出自己心中的想法，了解他们真实的想法，以及对文章的认识来，通过结合实际，给他们提出最好的建议，让他的作文写得更有文化内涵。

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阅读是积累字词句的最有效的过程。阅读内容要广，但家长也要选择一些适合孩子的读物，多读童话故事与名家散文，也可以看一下科普类绘本。

在阅读的同时，要教学会将读到的优美词句进行摘抄整理，最好也能用比较简短的话，对文中吸引他的地方作一个提炼。

最后，就是将上述的练习与积累综合运用到写作上。可以买一个三年级写作练习的练习册，然后，根据孩子的时间，一周或两周自主写一篇。

写作，可以锻炼孩子的思考能力、语言组织与表达能力。

以前可能是”学好数理化，走遍天下也不怕。”但现在是个多元化的社会，写作好的人，一般都不会混得太差。

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《如何提高小学三年级学生的作文水平》三年级的学生刚从二年级的写话跨越到段的描写.作文难度有了一定的变化，并且一些作文也有了一些字数的要求. 提高三年级孩子的写作文水平，我认为首先要提高学生的写作兴趣.写身边的事情，发现身边的美，用学过的语言，活化为自己的思想，说自己的所见所感，就是好作文.多鼓励，少批评. 三年级属于学生写作的初级阶段，教师不可急切地渴望学生写出什么精彩的作文.语文学习需要一个过程，因此，教师首先应该考虑怎么引导学生习得知识规律.我想，多给学生提供写作的范例，促使学生通过阅读后仿写.这样不仅降低了难度，而且易于引导学生寻找知识规律.记得我一开始在作文练习课中就给了学生一个不算容易的作文题目：《美丽的校园》 然后我又用一节课的时间带领学生从校门口开始，把整个校园游了个遍，并跟他们一起观察了校园内的一些景物，比如：教学楼、花坛、运动场、水池及水池中的假山.恰当地现场指导他们应该用哪些词语来表达.他们个个都兴趣勃勃.回到教室后都迫不及待地拿起了笔和纸写起来了.效果也非常地不错，虽然未能详略得当，但一些方位的转换一点都不乱.他们看到了自己所谓的“长篇大论”，个个都眉开眼笑。

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写作是一项创造性活动，但并非凭空创造，写作的素材来源生活来源体 验。要想让孩子的作文有内容可写，就得丰富孩子的生活体验。可是许多家长忙于工作，很少有时间陪伴孩子体验生活的乐趣，如陪孩子走进大自然， 感受一花一草的美好；陪孩子走进田间地头，体验劳动的快乐。孩子的生活 单调、无趣，每天重复着家和学校“两点一线”的生活模式，极易造成孩子 写作素材匮乏的状况。因此，每次写作文时，孩子总觉得没有什么内容可写。 也有部分家长即使会利用节假日或者寒暑假，带孩子到各地的风景名胜区去 旅游，参观各种博物馆、艺术馆，但并未有意识地引导孩子仔细观察，用心思考，及时积累写作素材，也会造成孩子每次写作文都无从下笔的问题。 二、阅读积累不够深厚，语言感受能力差

丰富的阅读积累是孩子写好作文的重要保障。三年级的孩子有强烈的好 奇心和求知欲，正处于培养良好阅读习惯、进行深度阅读的关键时期。有些 家长没有意识到课外阅读的重要性，认为孩子只要按时完成老师布置的作业， 考出好成绩就可以了；有的家长还错误地认为，读课外书会浪费时间，影响 孩子的学习。一个缺乏课外阅读的孩子，缺少阅读积累，容易导致理解能力 受限，语言感受能力差，以致每次写作文时，孩子都会深深感到“书到用时方恨少”。

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个人比较推崇的方式，就是用扩句的形式来锻炼：

首先，你说一个词语，然后再让孩子修饰一下这个词语变成一个词组，然后把这个词组变成一个句子。

再次，孩子说一个词语，你按照上面的模式，也逐步地扩张成一个完整的句子。

最后，请孩子把你们两的句子进行串联起来。

这种扩句的练习，可以从口头开始，逐步到笔录；从一两个句子，串到三句话，再串成一个短文章。

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