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更新时间:2023-08-30 10:28:05 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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当备受启迪时,往往会写一篇心得体会,这样可以记录思想活动。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面的内容是小编精心整理的读书心得体会怎么写,希望您可以喜欢。
《青鸟》是一本来自法国的书,它的作者名叫比莫里斯。梅特林克。这本书主要写圣诞前夜,棣棣和咪棣家来了一位仙女。他请兄妹俩为他生病的女儿寻找青鸟,并送给棣棣一项能看到事物灵魂的神奇的帽子。两个孩子在猫狗和各种寂寞的灵魂的伴侣下进入另外一个世界,在光神的指引下寻找青鸟。他们在回忆国,夜之宫,幸福花园。未来世界。墓地和森林里寻找青鸟,但始终未能找到。
一年的期限到了,面包,水,火,猫狗第一次和孩子们告别,光神也远去了。两个孩子一回到家,邻居太太的女儿一直生病,很想要棣棣的小鸟,棣棣以前舍不得,当天却一口答应送给他。这是小鸟变成了青鸟,原来青鸟一直在他家里。邻居女孩的病也好了。
文中棣棣是一个勇敢,勤奋的男孩子。咪棣是一个温柔漂亮可爱的女孩子。他们经历了种。种困难,却还是没找到青鸟,但他们懂得了给人以幸福,自己才更接近幸福。回到家。他的鸟也自然成了幸福的化身青鸟,于是他们把鸟送给了柏林考脱太太的女儿。读完这本书,我不禁想起了那天我在学校中,全班都正在写一张比较难的数学试卷,致使同桌的笔没油了,他向我发出求救信号,我原本不想给他的,但我想起光神所说的话,于是我借给了他,果然好人有好报。再后一次的考试里,我的笔也没有了,他也好心地借给了我,从那天起,我和同桌变成了好哥们儿。正如梅特克林所说:“我们每一个人都寻求着自己的幸福,其实幸福并不是那么难得的,如果我们经常怀着无私良好的意愿,那幸福就近在咫尺。”
快来读这本书吧,希望你也能够被其所启迪,成为一个懂得给人以幸福的孩子!
很早以前就知道有《活着》这本书,但一直没有去找来阅读,《活着》读后感。寒假回家的儿子,把这本书下载到了iPad上。热闹的春节过后,我终于有时间和机会了,躺在床上一口气读完了它。之后很长的一段时间里,心情一直很沉重,那一刻有些迷茫:为谁沉重?福贵?生活?还是此书引发了自己对生活抑或是对“活着”这个命题的感慨?
福贵,这个曾经风光一时的富家少爷,因自己年少时的无知和为所欲为,毁掉了自己和家人的幸福。我一开始很憎恶他,看到他那么无情地对待家珍,那么愚昧地赌完了家产,那么残酷地在一夜之间让这个曾经殷实的家庭,走向了生活的底层,尤其当他的父亲死在粪缸边上时,我觉得自己在那一时恨不得对他挥刀而向。
经历了战争,经历了磨难,福贵开始对家人珍惜和爱怜了。这个时候的他,已经悄然地让我改变了对他的憎恶,开始同情甚而喜欢他了。我不知道一个人的命运是否会真的像福贵那样跌宕,那样凄惨?一个含着金钥匙出生的富家少爷,无知、无虑、无忧、无情;一夜间的沦落,刺醒了他麻木的心灵,慢慢的,他跳出了沉沦,开始了担当,我也开始了欣喜和欣慰,尤其他对家珍的关怀和儿女的怜爱,让我不由得祈愿他们一家人从此过着幸福、甜美的生活。
然而,生活就是那么的无情和冷漠。他那可爱的儿子有庆,在那个盲目崇拜的年代,为了给县长因生孩子而大出血的妻子献血,被医生抽血过量,死在了医院;虽然哑,但却冰雪聪明的女儿凤霞,找到了真心疼爱她的二喜,却在生下苦根的那天,大出血而死;曾经的富家千金、嫁给福贵后就没过几天好日子的家珍,苦累了一身的病,在风霞死后三个月,也撇下了福贵;偏头的二喜,虽小有残疾,却有一颗善良的心,他以真诚的爱心,爱着妻子和她的家人,凤霞走后,他坚强地拉扯着苦根,却因一场事故,被水泥板活活夹死了,临死前最后叫了一声“苦根”,那一声,仿佛穿越了时空,生生地刺痛了我的心,泪水奔涌而出的那一刻,我深刻感受到了父亲对儿子的万千不舍与牵挂;聪明而懂事的苦根,七岁那年,一场发烧,困卧在床,艰难的生活,没有吃的,却因福贵的大意,食了过量的黄豆,活活撑死了……
亲人们就这么相继地离开了福贵。孤独的福贵,年近古稀时买了一头和他一样老的牛为伴,他管它叫“福贵”。耕田时,他会对它说:“今天有庆,二喜耕了一亩,家珍,凤霞耕了也有七、八分田,苦根还小都耕了半亩。你嘛,耕了多少我就不说了……”那一刻,我突然就明白了,对福贵而言,他不孤独,也不寂寞。因为在他每一天的生活里,都有他的家人在陪伴他。所以,哪怕是他舒展的皱纹里镶进了泥土,哪怕汗水在他褶皱的胸膛前蜿蜒而行,他依然笑呵呵地、绘声绘色地讲述着自己的故事。在他的脸上,你看不见生活有多么的不好,看不到对世道的厌倦,有的只是岁月留下的沧桑,有的只是他带给你的人生取向。因为,活着的人本身就是伟大的,他战胜了太多存在和不存在、发生和没有发生的意外。更因为:人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事情而活着。”
爱迪生是举世文明的大发明家,他一生中有一千多项发明创造,为人类做出了卓越的贡献。爱迪生这么了不起,难道他有超人的本领吗?我带着这迷惑不解的问题翻开了《爱迪生》这本书。
书上描写到,爱迪生和其他科学家一样,发明过程中遇到许多困难和疑惑。每一项发明都凝聚着他的汗水、和辛勤的劳动。
发明电灯是爱迪生最辉煌的功绩,为此他付出了多少的心血啊!为研制灯丝,他睡在实验室,吃在实验室,夜以继日地工作,常常连续做试验达三十个小时以上啊!在反反复复试验了一千六百多种材料后,终于找到了合适的灯丝,成功地发明了电灯。爱迪生以坚强的意志和勤奋的精神为人类带来了光明。
对此,我想到了一次类似的经历。
有一次,爸爸带我去登山,我还没爬到一半,就累得气喘嘘嘘了,面对困难,我没有选择放弃,而是继续爬。当我终于爬上山顶,看到山顶美丽的风景时,我庆幸自己的坚持。“会当凌绝顶,一览众山小”,此时的风景在我眼中分外美丽。
读完这本书,我知道了爱迪生一生中发明了无数种东西,如:橡胶片、手机电池和胶片等日常用品。他是天才吗?不对,正如他所说的:“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”然而,我们任何人都是平等的,谁也不是天生的聪明,谁也不是天生的愚蠢,只有勤快和懒惰才能决定你是聪明还是愚蠢。你勤快,就会聪明;你懒惰,就会愚蠢。此时我又不禁联想到在上学期认识的司马光和童第周,他们都和爱迪生一样,都是通过自己的努力取得了成功。
每当我在明亮的灯光下学习,爱迪生那孜孜不倦的身影便浮现在我的眼前。这时难题也好,疲倦也罢,都不是我的对手,我要用自己的勤奋去获得鲜花和掌声。
做一位学生喜欢的教师
开学的第一堂课,全班学生在课堂的表现都很棒,他们笔直端正地坐着,认真思考,积极回答问题。可是,学生和我之间的那种新鲜感很快就没有了,这种好的状态就并没有持续多久。最近一段时间,我特别不情愿去上课,学生们也不乐意听我的课,我的心里很烦恼。
学生们在语文课堂上,有的画画,有的讲闲话,有的我行我素地看课外书,课后有的学生拖延作业,甚至完成不了作业。我一直思考着,应该采取什么有效的办法来还原一个愉快的课堂?
校长推荐我们全校老师看《“头疼”,学生的是与非》,我从这本书里得到启发,我想要学生专心听讲,首先要和他们多沟通,多交流,建立起一种良好的师生关系,让我们彼此之间得到相互“理解”。我要站在学生的角度去想问题,同时多关心每个学生,了解他们在学习和生活上的难处,多给他们鼓励及力所能及的帮助;其次,我要用孩子的方式去沟通,倾听他们内心的想法,让他们找到自己的闪光点和自信,使他们对学习更有信心。而不是凌驾于学生之上,毫无意义地一味指责;最后,我需要用轻柔的话语和学生交谈,体谅他们的难处,这样他们就更容易接受我的观点,让那些顽皮的学生真正有一个新的改观。
做一位学生喜欢的老师,要待工作以热忱,待学生以热心,待课堂以激情,营造出一个轻松愉悦的学习课堂。让学生愿意学习,乐意学习!
有人说读书是一种放松;有人说读书是一种享受;还有人说读书是一种乐趣……而我说读书是一种快乐。
读书是一种快乐,因为读书,我学到了许多知识。每当一本好书在手,我感情的流露就变得那样丰富多彩:当我读到幽默的语段时,我会捧腹大笑;当我读到凄凉的语段时,我会沉浸在痛苦之中;当我读到精彩的语段时,我会把它摘抄下来,细细品味……关于读书,我还有一件趣事呢
记得那是一个晴空万里的好天气,我在家里看着书,爸爸妈妈在看电视。当我看到一篇巴金写的文章时,我觉得口很渴,当时我心想:巴金写的文章那么好,我怎么可以分神呢?可是我的嘴里面就像是没有水的小草一样,干枯极了!于是我决定边看书边去找水喝,虽然做事不能三心二意,但是为了读书,没办法!于是我走到厨房,想拿一瓶可乐喝,只见桌子上有一瓶,我不管三七二十一拿起瓶子就开始喝,刚喝第一口我就感觉这可乐有些不对劲,马上就吐了出来,大喊:“妈妈,快给我拿水来啊!这可乐都坏了!”爸爸妈妈闻声赶来,看到我这副狼狈样,又看到了这可乐瓶子,问我:“你是不是看书分了神把酱油当作可乐喝啦?”“啊?这是酱油啊!我还以为是可乐呢!看来我看书连可乐都不认识了!”我哭丧着脸说。从此以后,我再也不敢喝可乐了,这件事也害我以后看书的时候不能喝水了。不过,读书也使我获得了许多的奖项,让我感到无比的自豪!
读书是一种快乐,让人感到无比的快乐,也是我的一种收获,希望同学们也能收获这种快乐!
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