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更新时间：2023-11-20 17:12:19 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
说起残疾人，大家不约而同地在脑海里`浮现出一个画面;一位和我们差不多的人，失去了身体的某个部位，生活靠着别人照顾，也许还会被人看不起。但是你知道吗?他们同样有着梦想。
听外公说，十八年前，堂舅出去办事，可“天有不测风云，人有旦夕祸福”谁料得到啊，堂舅出了严重车祸。经抢救命是保着了，可腰部以下完全失去了知觉。尽管看了好多家康复医院花了很多医药费，可是现实是残酷的，终究无济于事，最终靠双拐走路。
开头他对生活失去了信心，连死的心都有，但是想到家人和孩子，他慢慢地接受了现实。那年他还不到三十呢。疗伤后，在乡政府和村委的关心帮助下，他开起了村里第一家便利店。
那时我在乡下上幼儿园，堂舅家的生活我都看到了，从那时起，家里的重活都落到了堂舅妈身上，去田里播种，施肥，去地里种菜，浇水。等到了收割季节，村里的人都会帮忙，我也不会去帮一下，凑下热闹。那时经常看见外公上山捡柴给他家烧。
这样过了几年，堂舅又干出了一些常人难以想像的事。在开便利店的同是时，他又养起了家兔致富脱贫，在春天农忙时他又帮做笋生意老板收购笋，用他的话说是做点**服务。
为了方便行走，他买了辆残疾车。这辆车不光为了自己，给村里人也带来了很多方便。乡下班车少，有时人们要出来不到点车没有，碰到这种情况堂舅二话不说会把那些人送到目的地，分文不收的，在他心里叫“互相帮助”。
有一次我半夜发烧，还闹肚子。可把妈妈急坏了，堂舅知道了立刻把我送到了三十里外的大医院。这对常人来说是很正常的事，可是对于没有拐仗站也站不稳的堂舅来说这么地不简单啊。现在回想起来我还要眼湿呢。
辛苦了十几年，堂舅在去年下半年终于实现了他最大的梦想;他家建起了一座楼房，很不错，装修是村里面数一数二的，他说最苦不能苦了自家的两个女儿，他的话是那样的语重心长。他有今天靠得是信念和努力。德清人民政府为了宣传他的精神，来慰问了堂舅，拍取了楼房的照片，还送上了一万元慰问金。堂舅能有今天这跟政府的关爱是分不开的。
堂舅没有因残疾而心灰意冷。他是“身残志不残“堂舅和堂舅妈从没吵过架。按妈妈的话说他们真是患难夫妻更重真情。
小时候，我经常缠着妈妈讲一些历史悠久的经典故事；随着年龄的增长，我知道的单词越来越多，开始自己阅读各种经典书籍。渐渐地，我发现自己沉浸在经典的海洋中，有了经典，我学到了很多关于生活的真谛和生活的真谛，感触良多。例如，通过经典阅读，我深刻地认识到知识的重要性和对师生的尊重，这是从“刘大叔对毛路有三种想法”开始的。
说到礼貌、尊重人才，最经典的莫过于《三国演义》中的“三库全书”。为了让诸葛亮协助政治，刘备三次亲自到诸葛亮的隐居处^v^，请求诸葛亮出山。我第一次去诸葛亮的时候，正好诸葛亮不在，刘备就派仆人蹲在^v^，等诸葛亮回来。很快诸葛亮回来了，刘备又看了一眼牟鲁，诸葛亮却因此消失了，表达了不参政的决心。看到这个，我很生气。诸葛亮是不是太傲慢了？但作为“黄叔”的刘备并不生气。他回到住处，三次伺机邀请诸葛亮。第三次，刘备洗澡换衣服。在离诸葛亮住处半英里的'地方，他下马步行。可见他对诸葛亮是多么的尊敬！到了诸葛亮家门口，才知道诸葛亮在打盹。刘备恭恭敬敬地在门外等候，直到诸葛亮醒来才敢打扰。这一次，诸葛亮终于被刘备的真诚和坚持所感动，同意出去帮助刘备创造伟大的事业。后来，诸葛亮的烧新田、孔明的借箭等历史事件，都表明诸葛亮确实具有非凡的智慧和能力。因此，诸葛亮被誉为战略家和战略家。从另一个角度看，这也证明刘备的自我认同是为了德行而降低的！正是因为他懂得尊重知识，尊重人才，以博大的包容和胸怀，他才成就了伟大的事业！
通过阅读，我想起了我心爱的老师。教师在为我们教书解惑、时刻关心我们的健康成长时，不应该得到更多的尊重和爱吗？另外，如果你关注我们周围的学生，你会发现每个人都有值得学习的优点。可以说“三个人一定有我的老师”！经典让我明白中华民族永恒的美德：尊重知识，尊重教师
经典就像珍珠。尽管它们被岁月磨砺，被海浪冲刷，却越来越耀眼。尽管他们经历了时代的变迁，但经典所给予的警示和启示将永远不变！
小时候，妈妈送给我一本书——《唐诗三百首》，让我着了迷。从此，整天在厅堂玩耍的儿童中少了一个顽皮分子，而安静的书房里却多出一个小小的身影。《唐诗三百首》像透过窗户的一缕阳光，照亮了我的心灵。在妈妈的教导下，我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”，走进了经典的世界。
直到现在，我已经读过了很多经典的诗。有构思精巧，结构严谨的，白居易的《草》“野火烧不尽，春风吹又生”；有对仗工整，句子优美的，杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；有情景交融，情真意切的，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。每一首诗都好像把我带回到了那个时代，和诗人一起感受他们的喜怒哀乐。
今天，我要和大家一起分享一首我很喜欢的诗，南宋著名诗人陆游的《示儿》。先让我们一起来读一下这首诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”南宋时期，由于金兵入侵，宋国北面的大片土地被金兵占领，^v^。爱国诗人陆游临终前留下了绝笔诗，至死仍然牵挂着北伐能否取得胜利，祖国是否可以统一？诗一开始写的是本来就知道人死后万事可以无牵无挂了，唯独一件事却放不下，那就是不好的国土还没有恢复，没能看见中国统一，他期望着在他死后统一可以实现。于是他嘱咐子孙到了那个时候别忘了要告诉他，因为他坚信有那么一天，他在地下也会等待着这一天的到来，诗人对最后的胜利怀着不可动摇的信念。这着诗真实地表现了诗人临终前的情怀，诗读起来有些悲伤，但也是激昂的，语言浑然天成，没有丝毫雕琢，真情流露，使这首诗成为传颂千古的爱国名诗。
读着这首诗，让我想起了今年10月1日，^v^成立六十周年的阅兵式，整齐的队伍和强大的钢铁阵容，当时，我是那么的激动和自豪，在我的心里，我衷心的祝愿祖国的和平统一。
经典像是我一个形影不离的好伙伴，伴着我在知识的海洋里漫游。经典像是我的好老师，教导我爱祖国、爱家乡、爱生活。经典陪伴我从过去走来，一路成长，经典也将会伴着我走向未来，不断成熟。
三更有梦书当枕，与经典同行，何乐而不为？
终于，在绝望的天色中，寒鸦抖落暮色，用最后的嘶哑敲响寒钟。填然的回声一次又一次地闷然撞击着柔软，它的眼中慢慢凝起稠泪。远处，雨停。
牛背上的牧笛与唐诗，灞陵上的柳色与伤别，大漠中的美酒与征战，燕山的钩月与胡马……都随着历史的变迁而湮灭成灰远去。
而文人墨客用一支竹杆鹅毛信手涂来的古诗，也早已染上霉迹。在这个经济迅速发展的时代，我们早已将这些背囊随意地扔在途中。那些曾令洛阳纸贵的著作，我们也只是随意翻阅两下，偶尔瞥一两眼便弃如敝履。
“不要。”我在心底歇斯底里地呐喊着，而他们只是抬头看了看，便埋头继续将先贤的名篇随意地扔在路上，继而走进如火的夕阳中。
行囊，轻松了。
每次阅读经典时，我都怀着崇敬的心情，抚摸着每一个字眼。那些在字里行间跳跃的灵魂，都凝聚在指尖，排出一条通往彼岸的大道。
何谓经典？经典是夜半客船上的寒山寺，是浩瀚宇宙中的虫洞。经典既是那几首不必引述的古诗，还是对超维空间的探索。
阅读经典的过程也是学习的过程。先哲们将自己的思想精华都用浅显易懂的语言表达出来，这样字字珠玑的篇目凝结成手中捧着的书，这就是经典。我们阅读，就是思想碰撞，就是灵魂之间的相互说服与争执。
阅读经典，无异于淬炼自己的灵魂，先改变自身的语言行为，再改变性格，以致人格的重塑。我们阅读着经典，提升着自己的品味，更多地了解这个世界。
行，简单的“行”只是走，但我们的行，绝不是简单的物理运动。不必进入名山大川，不必翻山越岭。在泛黄的书页中，我们的灵魂早已领略过西湖盛景，抚摸过醉翁亭，仰望过楼兰城墙上的砖瓦。
灵魂在时光的照射下在书本中投下一抹颀长的影子，这道影子滑过灿烂的星空，吻过苍凉的荒漠。爱因斯坦的“相对论”带领我们仰望并猜测宇宙这个池塘，余秋雨的《文化苦旅》将这个星球的各个文明一一铺设在眼前。
身体未行一里路，但心早已游览过世界五大湖。阅读经典，无远弗届。
经典是雪中的炽炭，是不可忽视的烟雨。它走了，留下的是世界名胜，留下的是已涅槃的灵魂。
暮鸦静静地立在栏杆上望着远去的雨丝，忽然振翅高飞，向那片云奔去，它陪着雨丝向更远处潜行，直到生命尽头……
“学而不厌”、“温故而知新”、“己所不欲,勿施于人”……这字字句句仿佛涓涓细流滋润着我的心田，又好似烙印镌刻在我的心间。阅读让我与经典相伴，让我与圣贤同行。
记得那时我刚进幼儿园，爸爸妈妈就开始让我背唐诗宋词。虽然那时我还不能理解其中的意思，但诗词语言的韵律美让我很陶醉，我居然囫囵吞枣地一首一首背了下来。时不时在家背着小手念念叨叨，仿佛自己就是一个小诗人。直到有一天和妹妹一起登上了妈妈学校的舞台，那是一种怎样开心又紧张的心情啊！开心是因为能在大庭广众之下展示我背诵的功力，紧张是因为害怕忘词出丑。“明月几时有，把酒问青天……”我们的声音通过话筒传播到礼堂的每个角落，背着背着，我忘掉了害怕，开始像在家里一样摇头晃脑起来。“嗬！这孩子这么小就能背这么长的词了，真厉害！”“这两小孩子不简单！”妈妈笑了，我背得更起劲了，一得意居然从妈妈手里把话筒“抢”了过来，台下响起一阵热烈的掌声。这掌声让我第一次感受到了诵读经典带来的荣耀，小小的心里充满了大大的欢乐。
上了小学，妈妈给我买来了《三字经》、《弟子规》以及带有注释的《诗经》、《论语》，我如饥似渴地翻阅起来。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”使我明白了：一块玉石，如果不去雕琢，就不能成为有用的器具，一个人，如果不通过学习，就无法明白做人处事的道理。“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”告诉我如果少年时代不努力学习，日复一日，年复一年，等到老了就会一事无成。“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”令我掌握了正确有效的读书方法，就是在读书时要用心想，仔细看，专心地读。《论语》让我懂得了“知之为知之，不知为不知。”、“三人行，必有我师焉。”……
在我十岁生日那天，好朋友送我一套中国四大名著，这些长篇小说让我走进了一个新的天地，领略到古典小说的无穷魅力。《红楼梦》里的人物让我牵肠挂肚，《西游记》里的故事令我浮想联翩，《水浒传》里绿林好汉的悲惨遭遇叫我深思……
这些经典丰富了我的知识，启迪了我的智慧，见证了我的成长。如果经典是甘露，那我愿作一棵幼苗，让经典与我一路相伴，浸润我的生命！让圣贤与我一路同行，收获生命的精彩！
“书犹药也，善读之可以医愚”，这是先哲留给我们的教诲；“理想的书籍是智慧的钥匙”，这是后人赠给我们的良训。与经典同行，经典伴我成长，经典伴我一路芬芳。
知心的友人
温暖的午后，沐浴着金色的阳光，坐着古老的木椅，我翻开经典名著——《麦琪的礼物》。随即眼前便展开一幅美丽画卷。善良的麦琪夫妇为了彼此，牺牲了自己最爱的东西，但他们却收获了对方最真诚的爱。那种在困境中无私的至纯的爱，让我深深感动。不知不觉思绪开始漂流。这对夫妇留给我无限的感慨，她像位友人，引领我成长。她让我知道了人与人之间应多为别人着想，想对方之所想，念对方之所念，哪怕有时牺牲自己的利益，只为他人。她——《麦琪的礼物》教会我怎样收获人间最真的友情亲情。
循循善诱的老师
《海伦·凯勒》一部穿越时空的经典，一部常人几乎不敢想象的著作，她告诉我要……
乒乓球场上，一个女生在努力地打球。尽管已汗如雨下，却始终在坚持，不为别的，只为了心中的信念。突然，脚下一滑，她重重地摔下。悄悄一摸脸颊，一道殷红的血顺着脸颊蜿蜒流下。一擦，辣辣地，钻心地疼。一动，发现手也扭了。一旁父母见状，说“明天再打，今天就回去吧！”女生几乎在看不见的情况下摇了摇头，她对自己说：“坚持，再坚持。我这点苦算什么。海伦凯勒能做到，我也能做到。”想到这儿，女孩一个激灵，强忍痛苦，又走上球台。这个女生就是我。《海伦·凯勒》这部像老师一样的经典告诉我：无论遇到怎样的困难，只要内心强大，一切便坚不可摧。
伟大的引领者
元旦晚会，我被选中在班上拉小提琴。到我时，我自信地拉起了琴，弦律在耳边响起，在悠扬的琴声中，一曲终了。我走下台，听到的却是稀稀拉拉的掌声，看到的却是不屑的眼神。只听一位同学说：“就凭这破水平，还想成为音乐家！休想！”我一听，心里难过极了，不禁怀疑自己起来。可转念一想约翰·克里斯多夫，他同样被人嘲笑，却不畏惧，大胆追逐自己的梦想，这种品质和精神，不正是我应追求吗？想到这儿，我又露出笑容，大胆地向前迈进。这是《约翰·克里斯多夫》给我的启迪，他想一位伟大的引领者一样，为我驱走心中的阴霾，给我照亮心中的黑暗。
与经典同行，去用心感悟经典，你会发现她会为我们成长的路上留下一路欢歌，洒下一路芬芳。
面对着书店里的各种“解读”、“心得“、戏说”，我不禁有一种毛发直竖的感觉。我们的名著怎么了?我们的经典怎么就这么轻易地被带到了手术台上被解剖得支离破碎?
在我的印象里，《三国》里的曹操就是一个奸臣的代表，可如今被当代的学者们连连翻案，曹操也不是儿时《三国演义》里的曹操了，成了现代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游记》讲的就是师徒四人西天取经这件传奇而又富有浪漫主义色彩的壮举，可是随着各种版本的当代西游记的出现，儿时的纯真仿佛被残酷地掠夺了一般。
阅读经典，有时不需与时代同行。找一个阳光灿烂的下午，躲在城市的某个角落，把自己化入名著里，或成为狼烟四起时的战士，或成为盛世大族的公子，或成为街头沦落的乞丐，或与孔子促膝而谈，或与曹操争雄天下，携悟空之手遨游天庭，随苏秦之后纵横天下。
放下历史的知识，放下所谓时代的智慧，带上一种敬畏的心态，少一些“鸡汤”式的亵渎，从现在起，进入那些伟大的时代……
阅读经典，无需与时代同行。
我们同在微凉的空气中，感受着一月的春意；同在蔚蓝的天宇下，呼吸着清新的空气；同在生机盎然的大地上，憧憬着我们的未来。城市，风景都在变化，不变的是你的一路陪伴……
我的脚天生有些缺陷，这个也成了同学之间拌嘴他们必说的一句话，因为这样，我自卑过。我没有现在小孩子那样的开放，甚至没对你说过感谢煽情的话。我知道，有些话当着你的面我是说不出来的，只能用这种笨拙的方式来表达。
我出生没多久，你就细心地发现了我脚的特殊。那个时候，家里的经济状况真的是窘迫，你坚持抱着我四处看病，从家乡台州到苏州再到上海，我难以想象一个初中文化的妇女一路要吃多少苦，遭受多少白眼才能等到你所谓的晴天！但是在看到检验报告时，会不会又感觉晴天霹雳。
“你妈从凌晨守到中午才排上号，就这么一直站着没敢休息……”外婆讲着，我注意到外婆的眼眶红了，以前最怕看见别人哭，总感觉娇滴滴的，但这一次我能理解，回忆起以前难免会有些伤感。
特殊的脚要穿特殊的鞋子，一开始我对那双鞋很反感，是你“连哄带骗”地让我穿上，我再怎么哭你也不准我脱下来。那时我不理解，亲戚朋友问起常问的问题“爸爸妈妈更喜欢哪个”时我都会毫不犹豫的说爸爸，完全没顾及到你的感受。甚至还自私地埋怨过你，就像贝特的剧本《结局》中那段话：“混账你为什么生下我？”“我不晓得。”“什么？你不晓得什么？”“我不晓得生下的会是你！”不同的是你没有像剧本中的父母那样嫌弃我，你责怪的永远只有你自己。
我明白如果我失落，最难过的人会是你。所以有些事我会选择自己承担，再难受也得自己扛着，就像你那样。
你有写日记的习惯，对不起我没告诉过你我偷看了你的日记。那本大红色封面纸张泛黄的日记本满满的是你的回忆，大概是从上学时候开始记的，从自由潇洒到整个生活都是我，有酸，有甜，有苦也有辣。
现在我是大家眼里与众不同，比同龄人更成熟些的孩子。不再自卑自己的特殊，而是以腿力很足为荣，可能是因为你够坚持让我长期负重吧。关于你我想滔滔不绝的讲很多感谢的话，却只能说声：“与你同行，真好！”
“与母亲同行，让我感到无比幸福，”人常说：爱是一根线，他将人与人之间的心灵串起来，便产生了爱。妈妈之爱，更是一条穿针线，一针一线为我缝制着暖和的棉袄；一针一线为我缝制着舒心的外套；一针一线为我的生活缝制着五光十色。
长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的母亲，白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的母亲。我和母亲就像歌词中那样，如同长路与远方，相随相伴；如同江河与海洋，交汇融合；如同白鸽与蓝天，相依相恋；宛若星光与长夜，交相辉映。我是母亲心中的星，心心相映，荧荧梦境，母亲给了我生命，给了我世界上最无私最伟大的爱，与母亲同行其乐融融。
“与老师同行，让我感到受用终生”，人的一生最大的乐趣不是享受，而是给予。尽管老师也是有血有肉的人，但他们对学生却体现了人类所有的美德。老师是学生的镜子，老师总是把学生揽进自我的胸怀；学生是老师的影子，学生的一举一动总让老师牵挂难忘。圣洁的情怀是母爱，老师心中快乐的天使是学生；最高尚的品格是忠诚，老师献给事业的是不悔的执着。有人把老师比作蜡烛，可老师却从没有为自我掉过一滴泪；有人把老师比作春蚕，但老师永怀吐丝不尽的希冀。老师是风，把学生的绿色期望吹得金黄金黄；老师是船，把学生的理想从此岸横渡到彼岸。老师，你不是大树，却永远在撑起荫凉；你不是火山，却永久在喷发能量。说苦，也就是你最苦，说甜，天底下也就是你最甜。与老师同行，是我人的一生最大的享受。
“与朋友同行，让我无比的'快乐”，人的一生在世，多么美丽的青春年华都会象流水一样一去不复返，唯有朋友间的真挚友谊不会枯萎，能够天长地久。真正的友谊是不掺杂任何杂质，没有价钱可讲的。朋友需要的时候不请自来，朋友有难的时候奋不顾身。把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！人的一生在世，多么美丽的青春年华都会象流水一样一去不复返，唯有朋友间的真挚友谊不会枯萎，能够天长地久。所以“与朋友同行，让我无比的快乐”。
人的一生就像一场梦，因为有缘才会相聚，所以：对自我好一点，因为一辈子不长；对身边人好一点，因为一辈子不必须再能相遇。只有这辈子与你同行，我才不会感到寂寞。
十年前，我是一株纤细的白杨小苗。
在一个叫做植树节的早晨，曙光熹微。有人硬生生的将我从老树母亲身边夺走。他们用粗糙的绳子将我和同胞们紧密团结在一起，送到了一个叫做集市的地方。许许多多形形色色的人用审视或者挑剔的目光将我的同胞族弟一一付账挑走。当我孤零零地躺在卖主脚下无人问津时，我感到相当的无助和孤独。
终于，一个衣着破旧面黄肌瘦的小男孩出现了，他细细的打量我，怯怯地向卖主询问我的身价。卖主大声地说：“小弟弟，最后一棵了，也不知道能不能载活，你多少给点算了。”于是，小男孩从口袋中掏出一堆皱巴巴的零票，付给卖主。然后用小手绢，小心翼翼的将我腰部包好，带我回家。那一刻，我和崭新的小主人一同沐浴着暖暖的阳光，真的非常舒服。
一位憔悴的乡下年妇女欢喜地迎来：“小军，你可回来了，急死妈了。”从那时起，我才知道我的小主人叫小军。小军在他妈妈的帮助下用他稚嫩的小手在窗前的一块贫瘠的土地上为我营造了一个小小的家。满头大汗的小军依偎在妈妈瘦小的肩头，高兴地说：“妈妈以后你看到这棵小树就像看到我一样，小树和我一起成长。”
我伸长脖子向小军的家中望去，这是怎样的一个家啊。连一件像样的家具也没有，一张小小的板床，一台破旧的彩电，窗台上摆着一堆一堆的药。多么不幸的孩子，患有先天性心脏病的他与母亲相依为命。但坚强的小军有一个执著的梦想——当一名救死扶伤的医生。
于是，我不再抱怨土地的贫瘠，天气的寒冷，贪婪的吸吮着大地带给我的滋养，我要长大。风在怒吼，就当它是为我加油打气。大雨滂沱，就当是上苍送我豪饮的美酒。
日出东升，霞落西去。
渐渐地，我已超过了房顶，而我的小主人也在一步一步地向他的梦想迈进。的确，他做到了，几年之后，他考上了心目中的医科大学。踏上那条熟悉的小路，他背着沉重的行李向我告别。妈妈站在高高的石头上，目送着即将远行的他。大声说：“儿子，有这棵大树陪着，就像你在我身边一样。”
我感慨地回顾这十年来，同我的小主人，一同栉风沐雨坚韧顽强共同成长，如今，我已长成一棵参天大树，我的小主人也梦想成真。我喜极，仿佛听到自己隐隐啜泣的声音。
一棵大树也会流泪吗？
听琴声，看落花，捧一清茶，品读一书。清茶有味，书香更浓。
——题记
书，是你开启了我知识的殿堂，激起了我求知的欲望，开始了与你为伴，结下了浓浓不变的深情。
在树荫的遮蔽下，鸟儿的鸣声穿彻小巷。依傍在一棵枣树下，手捧《三国》细细品读：那三人终还相遇，志怀相投，下跪于桃花源，面对那一抹粉红，淡淡蕴白的桃花，
三杯酒水相碰，至此，三英相聚。此后，三国战乱，兵戎相见，炮火连延，铁马飞骋，血雨四溅，英雄洒泪，深泣不已。
读《三国》明晰天下英雄豪情，斩不断的情谊，割不断的信念，王者之争，共定天下事。
随着时间的流逝，离开了那颗枣树，离开了那片小巷。
夜晚，月光撒进窗前。手捧《繁星》、《春水》，才深感那童年确乎：“是真中的梦，是梦中的真，是那回忆时含泪的微笑。”“两行相思泪雨，不知可否流向故乡？”在《繁星》、《春水》的世界里，一切都是静的，一切又都充满了爱。每每读起它，我思念已久的故乡，像是就在眼前：怎能忘却：“夏之夜，明月下，幽栏独倚，粉红的莲花，深绿的荷盖，缟白的衣裳”，怎能忘却，远处天边：“星辰就要落了，晓风又要与睡人们为难了。”怎能忘却：“渔人的船归来了，湖面上，终于泛起了星星点点的红光。”那时的气息，全都随着《繁星》、《春水》的经典，深锁在了我记忆的深处，不曾忘记。
读《繁星》，读《春水》，领略世间真爱，在爱的海洋中，找寻爱的真谛。
时间像是有双翅膀，转眼间，我已告别了童年，步入了初中生活。于是，我接触到的书就愈加多了起来，终于，《红楼梦》开始步入了我的视野。此书中，她的角色耐人寻味。她有两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。闲静如姣花照水；形动如弱柳扶风一幅古代病态美人图，跃然纸上。她喜花，敬花。“当花儿已经枯萎凋残，风儿吹得它漫天旋转。褪尽了鲜红颜色，消失了芳香，有谁对它同情哀怜？”于是，只有她拿起锄头将它们轻轻埋葬，她愿那花儿高贵的身体：“洁净的生来，洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽，被抛弃在那肮脏的河沟。”她曾感叹：“我今天把花儿埋葬，人们都笑我痴呆。等到我死去的时候，有谁把我掩埋？”花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？问此何人，唯有林黛玉也。
读《红楼》，感悟人世情愁，“千红一哭，万艳同悲”之意。
风吹，云动，落花飘。一路与经典同行，才多添充实。
犹记旧时，梅钱已落，柳线才黄，软软浓浓，一院春色。三月天，正逢戏班来镇上演出，小小的我便吵嚷着要去看戏。爷爷瞧我急不可耐，宽厚地笑笑，牵着我去镇上戏院。
午后有暖暖的阳光倾射，落洒在祖孙俩身上。弥盖上一层淡薄的金辉，漫步街头，我的小手攥起爷爷的小拇指，另一只伸得长长，想抓住那黄澄澄的幸福，长长的青石街上，晃荡着一大一小的身影和久久不散的笑声……
终来到偌大的戏院，此时已是座无虚席。爷爷拉着我穿过拥拥挤挤的人潮，凑近舞台。前面的人头晃动，我空闻一曲美乐，不见绝美舞姿，爷爷瞥见我因着急而略显泛红的脸庞，蹲下身子说：“来，上来，我背你看。”只见他低低伏着他那宽大的后背，躬起腰身，静静等着我爬上他的背。我一跃，趴在那结实的背上，爷爷直起一只膝盖，缓缓撑起我的手向上抬起，挺直身板。我见他动作极轻的快速抚平有些皱褶的衣角，用双臂环起我，护在胸前。
人群仍拥挤不堪，但我却放宽了心赏戏。那一脯宽阔的背甚至递来缕缕热量，温暖了我小小的身体，四肢软绵绵的，裹在一方人流中。我感到心头痒芥芥的幸福，好像被暖阳晒了一个下午，馥郁的舒服。爷爷直挺挺地圈着我站着，额前沁出星星点点的汗珠。他好像一束阳光，照在我心间，挺挺书写下软浓的温暖与爱。众人拥挤下，托举着我引向一泻光明的视域，自己却滴下丝缕汗水。
戏结束时已是夕阳西下。太阳的余辉映照在肌肤上，干爽而温暖，爷爷牵起我说：“今天真好，一路走来，阳光相伴。”
抬头看他有些瘦削的脸，在阳光下却闪着暖橙色的光彩，我只在心中念：“不，有你真好，一路走来，恰似阳光与我同行。”
细砕的阳光落满肩头，温暖春风安然地吹着，不经意见吹开在肩头间那一抹心思。岁月虽好厮守岁月年华是谁把寂寞繁华写尽？谁又是你心上那道永不褪色的记忆？谁又是你一生刻骨铭心的倾城之恋？人生……。。。。一个转身也只不过是流星划过瞬间。时光在走岁年似水，一路上的风景虽有残缺不全，却也曾繁华美丽过。一路上的相遇虽有太多擦肩而过，却也曾美好动人过。事世浮云。瞬息万变，春华秋实，夏茂冬寒，这是自然规律。也是事世无常的定数，岁月悠悠，往事如烟，站在岁月的路口，翻开记忆的心扉页。许多情景画面浮现在眼眸。。。。与你阡陌红尘携手同行，那片被斜阳染醉的黄昏，那清澈如水的月光，那闪烁着光华的星辰，那轻盈飘动的云团，还有那面朝太阳而坐的小鸟。而我是如此的珍爱与你牵手并肩行走过的路途，我是如此珍爱与你一路同行所遇见的各种风景，即便是泪水湿透那一树桃花，即便是艰辛的疼痛了那一片阳光明媚，而我依然用一颗温热的心来面对与你在一起的每一个花开落的时季。
一座城市因一个人而眷恋，一次季节轮回因一个人而灿烂，虽相隔千里，你的身影，你的声音，你的笑容，却也能在眉目间辗转，我看得见就像一幅永存人世的美丽画景，我听得见就想是一首百唱不厌的歌，我是如此的倾心于你。走到十字路口的时，也曾徘徊过也曾停留过，但阡陌红尘三千年能与你携手同行，我还有什么可怕，还有什么可求的勒，时间在无涯荒野里，没有早一步也没有晚一步刚好遇见了你，还有什么话可言的，唯有的轻轻地问候一声，你在这里吗？是的我也在这里。正因为你在这里我才停留在这里的，我是如此的庆幸。等到你走到这里来，我是如此庆幸心甘情愿的在这里为你停留，有句话：“你是我今生的的缘”虽不知是谁说的但却恰如其分流露了我此刻的心情，阡陌红尘，纷纷扰扰，找一片洁净清出之地安静地等待你的回来。
抬头仰望天空，洁白的云朵正在迈着轻盈的脚步，悄悄地飘过来鸟儿回巢了，蝴蝶躲进了花蕊去了，风高兴地带走了我对你的思恋，桃花杏花微笑着寻找你的身影，而我扬起心灵深处那多情的风帆，不管是轮回还是穿越阡陌红尘三千年、与你携手同行。
人的一生，有谁能每时每刻陪伴着你，永远不离不弃吗？我想那只能是每个人内心中的自己吧—题记
我曾经听人说过，那些有着宗教信仰的人，往往不敢做什么坏事，因为他们认为神灵在注视着他们，会对他们的一举一动做出判断，并给予奖励或惩罚。而我是一个无神论者，但是有时，当我想去做一些自己知道不好的事情时，内心深处就会有一个小小的声音，警戒我那是不对的，从而使我免于犯许多错误。这声音的来源，就是我心中的另一个自我，他不受大脑的控制，我行我素，但也正直善良，可能会给我带来麻烦，但却无时无刻不与我同行。
可能很多人都会有这样的经历。在深夜的时候，万籁俱寂，窗外其他人家的灯也都熄了，本以为只剩月光还醒着，可突然，内心中的“我”就会蹦出来，强迫我回忆起许多最近发生的不快的事情，或是担心将要发生的事情。他就像亲身经历了这一切一样，每一个细节、每一丝情感都是那么的真实、具体。虽然我不愿想起这些悲伤，但内心中的“我”好像为了让我不要忘却，自顾自的、乐此不疲的翻阅着我的悲痛。
内心的“我”有时也会让我烦躁不堪。当我非常紧张的时候，我会哼一首歌，可当我想要安静下来时，这歌听我的使唤了，内心的“我”喜欢唱这首歌，就不管我的处境，在我的脑海里放声高歌，令我完全无法思考。
当然，内心的“我”也是我的最公正的评判标准，评判好与坏、善与恶、应该做与不该做。比如当我考试时，别人的答卷大大地敞开，我知道我只要戴上眼镜便能看到，而且不会有人发现，但内心的“我”却深深地鄙视这种行为，于是我便继续埋头做自己的试卷。就是这样的一直与我同行的内心，使我在过去与未来的人生中，能守住做为人的底线，告诉我孰重孰轻。
其实每个人都是善良的。在我们做任何事情时，即使嘴上说说、脑子里想想，想做一些利于自己的不公正的事，但是当我们真正面临抉择时，我们内心最深处的自己，总是为我们做出了正确的决定。
这就是一路与我同行的人。有你同行，我将活得更加精彩。
那个早晨，你突如其来的短信让我惊醒。当我来到机场，看着你黯然的背影时，才发觉与你同行的那些日子如此珍贵。
与你同行的日子里，有一朵三色堇随风飘曳。
那是一个下着小雨的冬日，校门口，家长孩子们络绎不绝。只有我，在刺骨的寒风中等待漫长的雨停下。突然，一个熟悉的声音在背后响起，原来是你。我接过你递来的伞，撑开来，仿佛一片暖阳。同行在小路上，无话不谈。可聊到我的生日，你的表情变得严肃起来，从包中拿出了我一直没有买到的那本小说，我激动得说不出话，仓促翻开，一朵漂亮的三色堇从书中飘落，然后随着风散落在空中，我抓不住，你却阻止我说：“让它飘走吧。”你的脸上露出笑容，绽放出你的随性。从那以后，每当我看到三色堇，就能想到与你同行的那个雨天。
与你同行的日子里，有一棵仙人掌就地扎根。
那天，考试成绩出来了。望着试卷上不理想的分数，我十分烦躁。作业的繁重，与家人之间的矛盾让我喘不过气来。下午的书店里，你的失约让我火冒三丈，安静的书店里传来你与我放肆的吵架声，斗骂、撕扯、扭打，店员好不容易才拉开我俩，我们分别瘫坐在两盆仙人掌之间，互相仇视着对方，互相刺痛着对方。但是你就是你啊，怎么会憎恨我！仙人掌的头顶开出了花，仿佛那一刻彼此代表和好的微笑，我们离开书店，在夕阳的注视下，我与你同行。
与你同行的日子里，有一束百合花温暖开放。
记得那个午后，我躺在医院的病床上，忍受一场意外后的折磨，伤痛让我没有什么力气，窗外的阳光、鸟鸣、花香在我眼里显得没有一丝生气。在我想闭上眼睛继续沉浸在悲伤中时，你来了。捧着一束含苞待放百合花，站在我的旁边，与我谈心，为我补课。那几个钟头，我感受着温暖，沐浴着友情。你悉心地帮我将笔记抄得整整齐齐，替我把宿舍的衣服叠好带过来，帮我把学校未完成的事务处理的妥妥当当。那一天，你用最朴实的行动证明了我们深刻的友谊，即使我无法行走，但我仍然感受到我在与你同行。
离别那天，你赠予我一盒植物标本，然后我又一次看到你那随性的笑容，仿佛阳光，仿佛雨露滋润着我俩这段美好的记忆。我不会挽留什么，因为从那一刻我终于明白：
友谊可能不会地久天长，但有一段与你同行的日子能够怀念足矣！
龙应台曾说，父子母女一场，不过是一人看着另一人渐行渐远，远行的那人用背影告诉你：“不必追。”而我则多庆幸，路途漫漫，与你并肩前行。——题记
在时光的洪流中，每个人只是沧海一粟，幸在某个角落中，寻得偏安一隅。每一个故事都在不同的时空中重演，每一句话都在下一秒被他人重复。我相信我们的故事是平淡无奇的，但这样的故事却包含着一样亘古不变的东西——爱。
这条路始于1999年的夏季，在这人口膨胀的小小星球上多了一个小小的生命，这着实是平凡至极的一件事，但于你而言，却无与伦比。你对一条新生命许下承诺，许我一生平安喜乐，许我一世风雨相随，在那个炎炎夏日，注定改变了一些事，一些人。
一次又一次昼夜更迭，一个又一个春夏秋冬，你送走了你的年华，迎接了我的青春，你放弃了许多光环，渴望创造我的光芒。岁月静好，你用最普通的方式坚守着你的承诺，诠释着最美好的感情。你希望看到我展翅飞翔，却又不愿你的笔墨过多渲染我这张白纸。你柔软纤细的手牵起我尚还稚嫩的手，用娇小的身姿抵挡每一次风雨的洗礼，愣是为我开拓一片小小的天地，伴我缓缓前行。
于我而言，你不仅是母亲更是挚友。人的一生难得真正的朋友，所幸你已成为这样的难得。也是因此，我愿意将我的点点滴滴尽数与你分享，无论是喜悦，烦闷，我知道你必定会理解我，包容我，提点我，陪伴我在人生路上跌跌撞撞，起起落落。那些畅谈到深夜的日子，那些一同散步的时光，那些亲密无间的年月，都一起汇入记忆长河，深深埋在脑海心间，成为你我最珍贵的往昔。
人生一梦，白云苍狗。尽管你依旧笑容满面，鬓角依旧未曾生出多少银丝，高跟鞋敲打地面的声音依然明亮而清脆，但你的记忆力不再像从前那样好，你的反应不再那样快捷灵敏，你终究还是开始老去。也许二十年以后，我也要像曾今的你一样，牵着你的手，与你慢慢向前走。
这世间百态，有你相伴，路途风光，与你同赏。所谓父子母女一场，便是一人走在另一人身旁，为他引路，与他共同履行诺言，在每一次太阳升起时，说句：“我爱你。”在临睡前说声：“谢谢你。”
母亲，我多庆幸，前路漫漫，有你同行。
享受读书的洗礼，与经典同行，不断成长。
——题记
读书是一种艺术，是一种享受，更是一种终身受益的好习惯。阅读经典，品味人生，从一部部名著中，不仅会学到很多知识，还能品味人生哲理，从而一步步提升自己思想的境界。
读一本好书就像品味一段人生，领悟主人公的心情，而这一段人生恰好折射出一个世界。喜欢一个人坐在书桌前，在放着吊兰的桌上摆一本书，然后开始细细品味，此时此刻，整个世界都安静下来，少了一分浮躁，少了一分庸碌，多了一分儒雅，多了一分宁静。读书品味百态人生，使我们的思想变得更加成熟。
读书是一种提升自我的艺术，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每一本书，都有它独特的魅力、独特的见解。当你迷茫无所适从时，读书会让你安静下来，拨开前方道路的迷雾；当你心情愉快时，读书会让你明白很多做人的道理；当你烦恼苦闷时，读书是一种享受生活的艺术，捧着一本好书会让你愉悦，会让你发现生活中更美好的事情。
在书中，有着无穷无尽的欢乐，哪怕是一篇短短的文章，也能让人心情舒爽；哪怕是一则小小的寓言，也能让人豁然开朗。书果真有如此深邃的魅力吗？有。在书的海洋里，你首先感受到的是宽厚和包容。进入书海之门的钥匙，每人都有一把，无论你是什么身份，你都可以尽情地享受书中的酸甜苦辣。
人生路漫漫，未来还有很多未知的事情，但我会将读书进行到底，从而领悟生命的含义，书籍已成为我生命中不可分割的一部分，它将是我人生道路上的良师益友。
做完作业后，放下手中的笔，静静地坐在窗前，透过窗户，看到漆黑的夜空中，一轮明月高挂，在它的身边，总是有一颗小星星陪伴着它，与它同行。
那一年，6岁。我拿着刚买的冰淇淋，欢快地跑到你的身边，甜甜地叫了你一声：“妈妈，这是找零！”说完，便扑到了你的怀抱中，你宠溺地揉了揉我的头发，微笑着说道：“傻孩子，一个冰淇淋就把你高兴成这样。”“才不是呢”，我仰起因跑步而红红的脸蛋，指了指找零，“我这个冰淇淋要10元，我给了服务员20元，她却又给了我20元。”说完，我还像捡了大便宜似的向你笑笑。
可是，笑容却从你的脸上跑走了，你板着脸，严肃地对我说：“你这样是不对的，做人要诚实，快去把钱还给人家。”在幼时，你对我的严肃教育，教会了我做人的最基本准则——诚实，而诚实也一直陪伴我成长至今。
那一年，我11岁。冬天，天气特别冷，雪花纷纷扬扬地落下来，不一会儿，便出现了一个银装素裹的世界，如此童话般美丽的世界是每一个孩子都向往的，我也不例外。
我穿上棉袄，走向了雪地中，与玩伴们到期了雪仗，堆起了雪人，在雪地上踩出一个个欢快的脚印，突然，一阵寒风刮过，把我原本高兴的心情吹走了，只余寒冷，看着通红的双手，忍不住地颤抖，突然，一双温暖的大手裹住了我的小手，丝丝温暖沁入心间，抬头间，看到了你充满关怀的眼神，我甜甜地向你笑了笑，你继续专注地搓着我的手，直到颜色恢复了正常，才笑了出来。
那一年，15岁。我坐在门前的台阶上，夜风拂过我的脸颊，想到那令人头疼的成绩，眼眶中不由溢满泪水，我双手抱膝，不时的颤抖着肩膀，你来了，你走得很轻，直到你搂住了我的腰，我才抬起了头，用核桃般通红的眼睛看着你，弱弱地叫了一声：“妈！”
你微微一笑 温柔地说道：“怎么？还在想成绩的事情？”“嗯。”细若蚊蝇的声音从我的喉咙里发出来，我低着头，不敢看你的眼睛。“傻孩子，失败乃成功之母，这一次失败了，下一次再努力一点，我相信你能考好的。”我抬起了头，看着你鼓励的眼神，信心又重新回来了，认真的看着你，许下承诺；“嗯！我一定会成功的。”
在我成长的过程中，因为你的教育、关怀、鼓励，我才活的更加喜悦、精彩；因为你的一路同行，我才更加的活泼、自信、乐观，谢谢你的陪伴——妈妈。
希望我们能像对方一样勇敢。
——《撒野》
20xx年对我来说最大的收获就是遇见了《撒野》。《撒野》教会了我很多道理，它伴我一起成长，一起披荆斩棘。
蒋丞于顾飞，是救赎，是希望，是信仰，是阳光……
顾飞于蒋丞，是挂念，是依恋，是梦想，是陪伴……
《撒野》于我们，是一场永不后悔的青春与旅行。当然是，阳光很好，微风不燥，那个在顾飞的相机中小桥下一枚美男子的背影。哦，不能忘了，还有一只叫丞哥的猫。嗯，还有一只浑身绿色的小兔子乖乖。
这哪里是故事，明明是一群人的挣扎。
依靠重工业生存的污浊空气下的北方小城，破败的厂房，混乱的胡同，挣扎的人情，淡薄的亲情，这就是蒋丞和顾飞一起生活过的钢厂。
但是蒋丞目标明确，有一种天上地上老子最大的自信，有一种“倔强但不幼稚的天真”，无论是谨慎设定的计划还是一时冲动的目的，他都相信自己能实现，并会拼尽全力实现。
他让我看到了什么叫拼，从放学到晚自习最后一节结束，回去之后再继续复习差不多到两点。
最后丞哥一模成绩是648，二模成绩是656，三模成绩是666，高考成绩是662！大飞高考语文128！
《撒野》告诉我，没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候，都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。
《撒野》教会我，学不下去想蒋飞，熬不下去想顾飞！不知多少次，我心底有个声音在说：“放弃了吧！”但《撒野》告诉我：我不能停下，没有退路了。所以，我不能放弃。每当就要放弃了的时候，我都会告诉自己：我是“撒野”女孩，我不能放弃，我不能给丞哥和大飞丢脸！于是1200米的奔跑我坚持了下来。当我跑完1200米的那一刻，我笑了。真好，我没给他们丢脸。我希望在人生的这段长跑中，我仍然可以坚持，可以在跑完的那一刻感慨一句：“真好，我没有给丞哥和大飞丢脸！”
蒋丞是顾飞的光，《撒野》则是我的光，我的信仰，是我愿意开始努力的动力。
在难熬的时候，《撒野》将我拽了出来，就像丞哥将大飞从那个破地方拣出来了一样。
《撒野》，与你同行，一生无悔！谢谢你让我遇上了丞哥和大飞，谢谢你拉着我迈出那些看似不可能的一步一步。
你是我的骄傲，我的后背！
小时候，爸爸妈妈教我朗读经典。在上幼儿园时，老师教我背诵经典，上中学后，学校要求我们积累经典，应用经典。而我自己慢慢觉得，经典像我的一个形影不离的好朋友，一直不断地陪我漫游在知识的海洋里。
有时，我觉得她是一幅变幻莫测的画。“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”翁卷把我带到画里，让我看到了四月乡村一望无际的绿色草原，长满了葱茏的树木，杜鹃也开心地在树上歌唱。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”我又被苏轼引进了蕙崇的鸭戏图，让我看到了竹外面的桃树开了三两枝桃花，江岸地上长满了蒌蒿，芦笋也已经抽出了嫩芽，鸭子在水中欢快地嬉戏。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”我一头撞进刘禹锡的洞庭湖月景画中，秋夜的洞庭湖在皎洁的月光下，湖水清澈透底，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜足以让我痴迷……
有时，我觉得经典是一本纪录人间风情的书。试将书翻开一页，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”又令我想起了一个情景：旭日的光辉普照千家万户，人们将鞭炮系在棍子上，挂在已换的新门神的大门旁，点燃它后就都跑进屋，等待着鞭炮声停止后，出来举酒碰杯吃年饭。书又翻了一页，“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”让我仿佛看到了一幅情景：在烈日炎炎的夏季，人们白天下田除草，晚上搓麻线。村庄男女都不闲着，各行其事，各管一行，小孩子们不懂耕织，就在桑树下学种瓜。大人们勤劳，小孩们也懂事地帮大人们做事，而我们这些现代的孩子们却从不曾想想自己父母的辛苦，一味向父母索取……
有时，我又觉得经典分明就是一位充满智慧的老师。他默默将人生哲理潜移默化传授给我们。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”告诉我们：一个人应该具备基本的爱国情怀；“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”向我展示一个拥有高尚节操的身影多么值得人仰视；“光阴似箭，日月如梭”告诫我们：时间如流水，不会为任何人停留；“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之”教会我应该做一个敢于付出爱心的人……
经典陪伴着我同行在成长的道路上，教育我，指导我。正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，从经典里，我可以汲取的精神食粮实在是数不胜数。我喜欢经典，因为我能从经典中读人，读智慧，读社会。
让我们亲近经典，与经典共同走在成长道路上吧！
小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典像我的一个形影不离的好朋友，他一直不断地让我漫游在知识的海洋里；让我明白怎样做人、怎样办事；让我知道要珍惜时间；热爱祖国。经典总是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴着我同行在成长的道路上.
有时，经典是一幅变幻莫测的山水画，带着我游览着祖国各地的风景名胜，面对着如诗如画的美景，让我对祖国肃然起敬。《饮湖上初晴后雨》带我来到杭州西湖边：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”隐约我能看见，西湖平静的水面在金灿灿的太阳的照耀下波光粼粼，丝丝细雨中的西湖旁边云雾迷蒙，群山连绵不断、高低起伏、若隐若现。《望庐山瀑布》立刻带我来到了庐山之上。“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”顿时，我眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山上，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛大自然在豪放地歌唱。
还有时，经典是一面镜子，告诉我做人的所有纯洁美好的品质。岳飞《满江红》里，“白了少年头，空悲切。”让我懂得珍惜时间，少年年轻力壮时不用功，等到头发都白了只能悔一辈子。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”告诉我，要以尊敬自己的长辈的心去尊敬别人的长辈，要以爱护自己的儿女的心去爱护别人的儿女。
我们为什么要读经典？厦门大学教授易中天的话里能找到做好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子
孟子的这句名言，形容朋友之间深厚的情谊。人这一生，谁没有几个志同道合的朋友？谁没有几个无话不谈的闺蜜？我和我的闺蜜——你在一起，总是有许多美好的回忆，它们有酸、有甜、也有苦。
酸·早上一起锻炼
那天，我去了学校的长跑队，训练了一天后，第二天早上，我竟然发现你也来了，没等我开口，你对我嫣然一笑：“我陪你。”说完你蹦蹦跳跳地开始跑圈了，留下一脸茫然的我呆呆地发愣......
跑完步后，你一整天腿都非常疼，当我以为你不会再来时，结果，第二天、第三天……你每天早上都准时来到操场上，并且同样说了那句：“我陪你。”那一刻，我激动得热泪盈眶。
甜·跑出新高度
就这样，你我坚持了一天又一天，一周又一周，一个月后在一次体育课上，我惊奇地发现咱俩的身体素质比以前大有提高，跑步速度也快了许多呢！这都归功于咱俩日复一日坚持锻炼的结果。
当我把这一发现告诉你时，你却把功劳全部给我：“若不是你，我或许还坚持不下来呢！”其实，我又何尝不是呢，我也有无数个不想去的念头，但一想到你还在操场上等我时，我瞬间来劲儿了，恨不得一秒钟就来到操场上，与你同行！
你看，咱俩就是这么心有灵犀，互帮互助。
苦·上学迟到被批
虽然跑步时可以去食堂吃饭，往往时间太紧张，导致你我经常迟到，久而久之，我们的数学老师终于忍不住爆发了......
那次，数学早读，咱们踏着铃声进教室，被数学马老师狠狠地批了一通，我看见你的眼眶里闪烁着晶莹的泪珠，但你强忍着，才不让它们流下来。
下课，我去安慰你，没想到你如此坚强，不但不哭，还反过来安慰我：“没事，你也知道马老师就那脾气，下次咱俩再吃快一点就好了......”
通过上次的教训，咱俩分秒必争，吃饭的速度也提高不少，再也没被老师批过。虽然一天非常累，但感觉过的很充实。
你像一抹灿烂的阳光，照亮了我的世界，点亮了我的心扉。虽然明年我们就要各奔东西了，但我们一定要一起考上外高，实现自己的梦想！
我们要做一辈子的好闺蜜，人生之路，悠远绵长，但因有你的一路同行，给我的人生之路又增添了一抹色彩！
初三，是一个美好而又紧张的阶段，尽管我们班的气氛有些紧张，但也不妨碍有一些同学特意弄一些搞笑的话题或者动作来哄我们大笑，暂时缓和了一下紧张得令人冒冷汗的学习气氛。
A君是一个古灵精怪的同学，特别喜欢做一些搞怪的动作，在一次自修课的时候，大家都忙着做作业，课室里鸦雀无声，安静得只听得见写字的“沙沙”声和翻书的“哗啦”声，只听见他大叫了一声，等我们的目光聚集在他身上的时候，他才唱起了歌：“大河向东流啊，天上的星星参北斗呀……”然后把手往右边一甩，脸也跟着抖了抖，可他的脸上的那两边肥肉，随着脸的.抖动，也跟着颤了几颤，那动作搞笑极了，引得我们哄堂大笑。
C君是一个一和老师讲话就紧张得结巴的人。有一天老师在上课，C君突然走上讲台，老师看着他，他突然就紧张了起来：“老师，我要……请假。”老师就问他为什么请假，他结结巴巴地回答：“因……因为……今天……我要……要结婚！”听到这样的回答，我们首先是吃了一惊，随后大笑起来。C君还在疑惑我们笑什么的时候，突然他想起刚才说什么了，便脸一红，大声地辩解道：“不是我结……结婚，是……是……我姐结的！我要去……去做花童。”全班再次大笑，连老师也笑了起来，就准许了他可以请假回去当“花童”了。
B君是个捣蛋鬼。有天晚自修，老师在讲台上值班，突然就点了B君的名字，问他干嘛说话？！B君很委屈地说：“是我后面的同学侮辱我的胸部。关我什么事？！”全班听了，都笑了起来，有的拍着桌子笑，有的捂着嘴笑，都笑成了一团。看，这就是我们班的捣蛋鬼。
与同学同行，给了我那么多的欢乐以及惊喜，感谢你们一直陪我走过这三年的青春岁月。
淡淡的清香吸引了我，写满了人们强烈的孔明灯、耀眼的星星——-题记
早上，一缕芳香吸引了我，我魂牵梦萦的随着它走，直到残香已尽，我才发现自己已在墨水湖。当我一遍又一遍地仔细观察周围从近到远的景物时，竟发现没有花。后来才发觉吸引我的不是花的清香，而是我的思念。
于是，小草弟弟对我诉说了我和你的相遇，大树爷爷对我诉说了我与你的相识，湖畔哥哥对我诉说了我与你的相知。强壮苍劲的大树、坚韧不拔的小草、你们是否能够成为我的助理，编织成我前进的毅力？污黑的湖畔，为何在我的眼里却是清澈透明的？你是否能够支撑下去，让我犹如那湖畔里所剩无几的鱼一样，待到你身体的每一部分的器官被虫粘满你的身体，侵入你的生命时，我和你的缘分才走到尽头。只怕那时，我和你各自分散在这个世界的一个角落，这一切是不是早已命中注定？如果可以的话，能不能再给我一光年，让我们倾听着各自的心里话，让我们约好来世再见，让我们在各自的心底深深雕下一段刻骨铭心的故事。
晚上，我眺望这湖面上的夜景，红绿交加的灯光，住在湖边的房屋如同一艘船一样与湖面绑在一起，才知道原来是因为倒影产生的错觉。虚无缥缈的月亮在水中荡漾着，那里面有人的话，其中一个肯定是你吧！
我举了举头，望见一圆明月，不禁想起“举头望明月，低头思故乡”的诗，只可惜我思念的不是故乡，而是远方的你。不久，无意间看见一个点着的灯笼飘向天空。想必那灯笼写满了人的强烈祝愿与美好追求吧！那无数颗钻石般大小的星星中，定有一颗是你吧！希望孔明灯、月亮姐姐、星星妹妹、你们能将我的思念传达给远方的她。孔明灯总会烧完，却还有残余的灰烬、星星总会消失，却留有一丝足迹、月亮总会远去，却将人们的爱与思念传递给了远方的亲人。
如今的我，哭泣前，眼泪在心中聚积，但打开了另一个通道流入大海，相信它承载的动，把这股思念运往你和我心中那片云彩，失落后，耳边的话无时不刻的发挥着力量，化为动力，相信它会化成我与你心中的彼岸，迷失时，放飞风筝，相信它不会被轻易吹断，而是竭尽全力地飘到我们心中的向往，将你我的思念缠绵在一起。
面对银河般的画面，即使你在天涯海角，愿来世我们在银河中相遇，一起在银河中畅游。我们的思念定会把千山化为平地，我们一起同行。
经典，当你因厌恶它而将它丢弃在黑暗干燥的盒子里的时候，他可曾抛弃你？当你因沉迷于其他事物中而忘记他的时候，他可曾忘记你？当你因它的真理能让你的心灵得到释放的时候，它可曾拒绝你？随后，你便会发现，经典一直与你同行，伴你成长！
那是直到我打开初中大门才发现的。
上七年级，新学校对于我来说是陌生而又熟悉的，周围全都是陌生人，这使我的心焦躁不安。就在这时，《孟子》充当做我的向导，他在一间教室里向我挥手，我便兴奋地跑了过去：“得道者多助，失道者寡助”，这句话在古代的意思是能够实施仁政的君主得到很多人的帮助，不实施仁政的君主很少人帮助。现在我可以换个角度理解为，真诚友善地对待别人可以得到很多朋友，虚伪地对待别人很少有朋友。过了不久，一年一度的校运会到来了，同学们个个都兴高采烈，但又烦恼如何才能为班集体赢得荣誉，就在这时，《孟子》向我们提出了建议：“天时不如地利，地利不如人和”，简单的来说，就是要我们团结起来，凝聚全班的力量，即使再强大的敌人，也能战胜。之后，在我两年的学习中，朋友和《孟子》伴我学习、进步、成长。
时间匆匆而过，现在的我已是九年级，随着中考的即将到来，同学们你追我赶，像是一群小鹿正被凶猛的狮子所追赶，唯恐落在最后，成为狮子的口粮。学习的压力如巨浪般向我涌来，正当我准备独自抵抗的时候，《道德经》站在了我的身前，不一会儿，他高大的身躯竟把巨浪都击退了，我的心里顿时有了安慰，激动的向这位突然出现的守护者抱了上去：“弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”这句话的意思是，弱胜过强，柔胜过刚，遍天下没有人不知道，但是没有人能实行。他教会了我，在面对竞争时，不一定就要争强争胜，只要尽自己力所能及就行了，这样，就能把压力转为动力，最终迈向成功。
想到这里，似乎回到了过去，回忆在在脑海中一一呈现：《论语》教会了我与人为善，有仁心去对待别人、《中庸》教会了我做一个善良的人、《大学》让我懂得了格物致志的重要性、《孝经》使我感到自愧，从而改变了我的孝心观……
经典，是中华传统文化之源、也是华夏民族之核、更是中华传承源源不竭的动力！与我同在一片蓝天下的你们，让经典和我们同行，伴我们成长吧！
青春是首歌，由我们去谱写那一串串灵动的音符。伴着我们、一路同行。
——题记
相逢是缘，悠然手相牵。大千世界里，我有幸遇到了你。从此手牵着手，一路同行。
我的青春年华，带给我的、是无尽的美好：与朋友嬉笑打闹时的欢声笑语，聆听乐曲时的扣动心弦的一串串音符；从时光花海里撷取的一束清香四溢的紫罗兰，心海剪影里那段动人的回忆……
我要你永远与我心手相牵，因为……
有你，我才学会成长。懵懂时节不谙世事，总以为一切都不会离我而去，那蜂蜜般甜美的生活将永远萦绕在我身边。而如今，满载父母的叮咛、长辈的期望，踏上了这漫漫求学路。父母的背影在落日中渐渐远去，只剩天边一抹残霞，它也在笑我天真？刹那间，我感到了人生的第一次的无助、迷茫。我的路，在哪里？你告诉我，这就是成长。离开父母是必然。人生路上，我们注定要挣脱父母的怀抱，去拼搏属于自己的那片天。那一刻，我学会了独自飞翔。
有你，我才学会坚强。成长的路，坎坷不平，我走的好艰难。一切不再一帆风顺，成功来得那么不容易。望着自己曾经的付出，眼角有丝湿润。可不经历风雨，哪能见彩虹？你让我擦干眼泪，勇敢的面对生活中的挫折与失败；在付诸行动后，享受成功的喜悦和硕果的甘甜。这一刻，我知晓了生活。
有你，我才变得更快乐。你充满活力，带我走过一个又一个季节，让我领略了无尽的美。在你的引领下，我读到了李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的凌云壮志和狂放不羁的豪迈；品出了易安“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的悲惋与惆怅；也追寻到了梅的傲世、莲的自洁、菊的隐逸……那领略到真正的美的一刻，我感受到了文学的价值，我国文化的博大精深。
因为有你……
呵，又是一年桃花开。那艳丽的粉红与欲滴的绿形成鲜明的对比。风瑟起，雨后的桃林又飘起了一阵花雨。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”飘散的花瓣，落在我的心海，荡起微澜。恍惚道，你已经陪我度过了十三个年华。
时光消逝，你仍在我身边，时时激励着我前进；岁月无痕，你我仍手手相印，一同走过这成长的路，笑过岁月的桥！
人云：“书卷多情似古人”。经典就是那淡香盈袖的一盏清茗，纤尘不染的十里荷花，携我安然度过平常的日子。
——题记
斜阳脉脉，落霞孤鹜。我独倚幽窗，翻阅着平日里无暇顾及的经典，静静品读书卷中的悲欢离合，从容不惊。
走进古朴的书简，那是个极有灵性的雕花叠院。
漫步在黛瓦粉墙的江南古镇，体悟“看罢人事风景，深知众生不易”的急景凋年之感，欣赏“竹喧归浣女，蓬动下渔舟”的如画山水之景，回味“山静似太古，日长如小年”的浮生若梦之意。相逢如初见，回首是一生。经典，带我领略山河简静，会意时光知味。
穿梭至烽火燎原的东汉末年，陶醉缭绕于荡气回肠的豪气之间。桃园结义、黄巾之乱、董卓之乱、群雄割据……兴衰沉浮不过一念之间。我犹记得“乱世之奸雄，治世之能臣”的曹操；面如青枣，忠肝义胆的关羽；还有那鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮与博大胸襟，知人善用的刘备……经典，让我聆听古时悲戚，回顾岁月仓惶。
浸润于美得令人窒息的唐诗宋词，似雾朦花，支如明月。我喜欢的，是李白“天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客”的日影飞逝；是王维“行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期”的山水禅意；是陶元亮“结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山”的宁静致远；也是李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的缠绵悱恻。经典，使我端坐磐石上，醉倒落花前。
我想倚着清风，枕着碧树，嗅着古卷书香，将淡远的心境托付给流年照料，任经典打造我的“经典”……
人生漫漫。我始终与经典同行，心便会无比惬意。
有一种陪伴，越是长久，它所弥漫的芳香越是醉人；有一种回望，越是深情，它所散发的魅力越是迷人；有一种传承，越是用心，它所携旅的文化越是久远。
大梦回绕《国风》时，便是我们心怀经典的起航之日。回首“梦回吹角连营”的壮士风范，亲身感悟“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的难眠痛楚；看李白登蜀山时“连峰去天不盈尺”的险景，听“司马青衫湿”的琵琶弦乐。回味经典，愈是用心，愈是感悟颇多，一次次回首，一次次展望，都让我们不忘初心，大步向前。
品味国学经典，心怀为人子的孝道。《论语》，《弟子规》和《三字经》，都道出了孝悌的经典。《弟子规》中说“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”，这几句话都教导我们要孝敬父母。细腻如黄香，赤身温暖枕席，只为父母安然入睡；果敢如李密，毅然辞官只为陪祖母白头。
生活不断向前，父母与我们便是一场渐行渐远的旅行。我们不必为父母做几件惊天动地的大事，但可以从小事做起，立即行动，因为“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。
品味生活经典，心怀爱生活的情趣。李清照未出闺阁前的生活可谓情趣逸满，一杯早茶，一艘小船，独赏湖间美景；陶渊明隐居之后，才有了“采菊东篱下，悠然见南山。”的高雅目光；巴金在《家》中塑造的主人公高觉民可谓情趣高雅之人，他反对封建专制的落后，又一方面在追求自己的幸福和梦想。他用心创办《新刊报》，将自己的梦想熔铸其中，不断突破，不断追求，最终拥有了属于自己的未来。
经典之所以成为经典，那是因为它经历了时间长河的洗礼，在千锤百炼中铸就了思想的丰碑。我们既然选择了经典，便将其永久传承。经典就像一壶老酒，需要我们用心去品味；经典就像一幅画，需要用心去观赏。经典如斯，用心如一！
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”让我们心怀经典，携手经典，传承经典！
夜色凉如水，月明星稀间我看到了你曼妙的身影。你缓慢而坚定地朝我走来，伸出纤细修长的手邀我同行，我在你温柔的笑容中迷失，搭上你的手与你一起穿越千年，在你美丽亦悲伤的生命中行走。
日暮，橘黄色的阳光朦胧且温暖地照耀着溪亭，照耀着你。蓝的衣，粉的裙，珠钗环佩，璎珞玲珑。你清脆的笑声似环佩叮当声，直敲在人心那一处柔软之地。因饮了酒，你面上的那一抹酡红几乎可以和天边最绚丽的红霞媲美，我仿佛看见了一幅绚丽的画儿。
那种纯粹的快乐感染着我，站在身侧的你看着记忆中无忧无虑的自己，怔然道：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”你的声音令人不经意想起河畔醉醺醺的杨柳。我叹：不是不知，只是舍不得，这儿的溪亭、夕阳以及醉人的酒都早是心底的珍藏。你的心，已飞回了那个暖色调的傍晚。
你与他的相遇突然而美丽，我望着屋内头戴凤冠、身披喜服的娇羞女子，问面前的你：“易安，你曾悔否？”你笑着摇头，眸中的深情似海为我所不能理解。弹罢笙簧，坐对菱花镜淡淡抹妆的你满脸醉心的笑，口中轻吟：“笑语檀郎，今夜纱橱枕簟凉。”我站在床沿边，抚过床上的鸳鸯红被，心中如是想，上辈子该有多长久的痛，才能换来这一世片刻的幸福？
似是应了我心中所想，你的后半生竟与战乱的烽烟、戚惨的尘风剥离不开。漂泊中，眼见当时的朝廷混乱腐败、统治者苟且偷安，你皱着眉，作出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古绝唱。我不禁诧异：柔弱的你如何能拥有那满腔豪情？从前的你，我不懂；现在的你，愈发深邃，我亦不懂。
上天终究未能听到你的祈祷，在枕边人撒手人寰后，你终于泣出“守着窗儿，独自怎生得黑”的无望。最后的最后，我看到的，只有你苍凉的背影。
一个激灵醒来，不过是梦一场。在梦中，你不再只是一个名字，而是一个鲜活的人，我见证了你的笑、你的泪、你的豪情、你的忧伤。
月色依旧，我盼望着下一个美丽的夜晚，再见你，与你同行。
读了九年的书，了解了经典名著的魅力，感受了流行作品的风采。经典名著与流行作品是中国文化的重要组成部分。我们中学生在学习的过程当中，不妨让二者亲密接触，以促进我们的学习。
根据班级同学的读书爱好来判断，大约有40%的人喜欢阅读经典名著。这部分人认为经典名著不同于一般文学作品，它们好像是军事上的制高点，只要占领它，阅读其他各类文学作品时，都会有“一览众山小”的感觉。所以整天手不释“经典”，开口闭口皆“经典”。大约有60%的同学喜欢流行作品。他们认为现代流行作品没有经典那样晦涩难懂，与现实生活息息相关，符合当代人的思想感情。现代流行作品中也不乏优秀之作，为什么一定要读经典名著呢？太浪费时间了！
我想对那些喜欢流行作品的同学说：经典名著是古今中外文化的精华，如中国的四大名著，外国的《伊索语言》、《荷马史诗》、《源氏物语》等。经典名著都是当时社会生活的真实写照，语言典雅、质朴、深邃而富于哲理，可以让我们感悟出许多做人的道理。阅读经典名著，可以更好地吸取世界的、祖国的文化精髓，帮助我们了解历史、认识世界，同时丰富我们的语言仓库。一句话，阅读经典名著会让我们受益匪浅。
我想对那些喜欢古典名著的同学说：近现代作家创作出了许多优秀的流行作品，如张晓风、刘心武、宗璞、沈从文等当代作家，他们的作品在某种程度上代表了流行文化。这些作品，针对今天的时代，或褒扬良好的社会风尚，或批判社会上的丑恶现象，或记述感人的人间故事，或启迪世人崇尚正义……作品的语言通俗易懂，读起来轻松省力，根本不用“一只手捧作品，一只手捧字典”，理解吸收迅速，读起来兴趣盎然。还是一句话，阅读流行作品会让我们受益匪浅。
既然如此，我们在选择阅读对象时，最好让经典与流行“亲密接触”：在阅读其中一类作品时，把另一类作品作为必要的客观的有益的补充。这样，就能够把古今中外的文化精华有机地结合起来；这样，就可以更好地提升我们的语文及文学素养；这样，更有利于我们成为建设未来的优秀人才。
中华上下五千年，悠悠岁月中，留下了许多文学艺术的瑰宝，《论语》、《唐诗三百首》、《西游记》等等。其中我感悟最深的就是国学经典《论语》。
经典文字含义深刻，它就是我一个形影不离的好导师。
小时候，在一个偶然的机会中，我认识了这部闻名的中华国学经典。刚开始没在意，闲着翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一颗璀璨的明珠，深深地吸引了我。走进它，我心中就充满了无限乐趣；走进它，我认识了正确的学习方法和学习态度；走进它，我初步懂得了如何为人处世，它使我受益匪浅！
你别小看这朴素的语言，以真诚的态度去读《论语》，你会发现短短的几句话中都蕴含着先贤的大智慧，每一句话都会发人深省，引人深思，令人受益。
“学而时习之，不亦乐乎？”我们可以认识到“学”与“习”的关系，这句话无时无刻不指导着我们的学习。只有不断丰富自己的知识，才能成为一个有品位的人。老师每天都有布置复习作业，想想你有做到“学而时习之”吗？我的学习成绩步步提升，正是因为《论语》里的话语不断激励着我。“温故知新”的思想是孔子对我国教育学的重大贡献之一。重视温习才能学得更好。温习重要，思考也重要。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话让我明白到，学生只学习而不思考是不行的，学习是学与思互相结合的思维过程；只有学思结合，融汇贯通，才能获得真知灼见。学与思是鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。同时，我们也要经常策勉自己“学如不及，犹恐失之。”
“岁寒，然后知松柏之后凋也。“我们学生不正需要这种精神吗？在日常生活中常会遇到大大不小的困难，作为学生，我们更应该锻炼自己坚强的意志，直面挫折困难，迎难而上，把困难当成坚强意志的磨刀石，持之以恒，坚持到底，争取成功！要知道，不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这是我们青少年成长的必由之路。
《论语》这部国学经典，展示着大师孔子的博学睿智，它闪烁着先贤的智慧光芒，它引导着我们努力学习，它指导着我们健康成长。
让我们与孔子同行，与《论语》同行，与经典同行！
小时候，我经常缠着妈妈讲一些历史悠久的经典故事；随着年龄的增长，我认识的字越来越多，开始自己阅读各类经典书籍。渐渐地，我发现自己沉醉在经典的海洋之中，与经典同行，我懂得了许多做人的道理和人生真谛，感触颇多。比如通过经典阅读，我深深地认识到知识的重要性、懂得尊重老师和同学，这要从故事“刘皇叔三顾茅庐”说起。
谈到礼贤下士，尊重人才，没有比三国演义中“三顾茅庐”更经典的了。为了请诸葛亮辅佐政事，刘备三次亲自前往诸葛亮隐居之所—古隆，恳请诸葛亮出山。第一次前往，不巧诸葛亮外出，于是刘备派手下人蹲守在古隆，静待诸葛亮归还；不久诸葛亮回来了，刘备冒雪二顾茅庐，不料诸葛亮却借故不见，明示自己不参与政事的决心。看到这，我都有些气恼，诸葛亮是不是太傲慢了？但是身为“皇叔”的刘备不怒不恼，退回住所，等待时机三请诸葛亮。第三次，刘备沐浴更衣，离诸葛亮住所半里之外就下马步行，可见他对诸葛亮是何等尊重！到达诸葛亮门前，得知诸葛亮正在午睡，刘备毕恭毕敬守候在门外，不敢打扰，直至诸葛亮醒来。这一次，诸葛亮终于被刘备的真诚和执着感动，同意出山辅佐刘备共创大业。之后，诸葛亮火烧新野、孔明借箭等史事都显示出诸葛亮确实具有超乎常人的智慧和才干，诸葛亮因此被誉为谋略家和军事家。从另一个角度，也证明了当初刘备为求贤良而自降身份，三顾茅庐是何其明智之举！也正因为他懂得尊重知识、尊重人才，拥有宽广的气度和胸怀，才成就了一番大事业！
通过阅读，我联想到敬爱的老师。老师为我们授业解惑，还时刻关心我们的健康成长，不应该得到更多的尊重和爱戴吗？此外，留心一下我们身边的同学，就会发现每个人身上都有值得学习的优点，正可谓“三人行必有我师”啊！经典让我更加深刻地理解了中华民族亘古不变的美德——尊重知识、尊重师长……
经典就像粒粒珍珠，虽经岁月磨砺、大浪淘沙，却愈发璀璨夺目；虽历时代变迁，经典赋予人们的警示和启迪将恒久不变！
经典古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。在我的成长之路上，古诗总是伴随着我。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……
六岁上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。经过这样几年的锻炼，培养了我对古诗浓厚的兴趣。我更喜欢古诗了，吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代，见到了古代的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》，这一首首脍炙人口的古诗，不仅使我领略了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放，我还在那一读、一诵、一写之间，体会到了中华文字的奇妙和古诗的博大精深、包蕴万千，从中领悟了许多做人的道理。
饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海立即浮现出农民在烈日下挥汗如雨，辛勤耕作的情况，不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句;夜深人静，看着月亮安详地吐洒着它的清晖，我深深地陶醉其中，情不自禁吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看着妈妈早早起床，为我精心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会萦绕在我的心头，低吟浅唱，像一股涓涓细流在心里静静地流淌。
假日，我漫步在田间的小道上，流连于迷人的风景区，攀行在巍峨的高山上，无时不让我感受到诗的脚步!不是吗?身处大自然，哪一处的情，哪一处的景，没有诗的韵味?哪一处的山，哪一处的水，没有诗的哲理?当我泛舟河源万绿湖，欣赏美如画卷的湖景时，会情不自禁地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句;当我置身清远天子山瀑布前，感受着水雾扑面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的绝句会跃然眼前;当我面对亚龙湾波澜壮阔的大海，观赏日出日落的美景时，“明日复明日，明日何其多”、“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗名会震撼着我的心灵，催我奋勇前进……
这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵，它意存高远，能够感化人，启发人，教育人，有利于我们陶冶情操，加强修养，丰富思想。古诗是我永恒的益友，我会紧紧地握着它的手，谨记它的教诲，默诵着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在成长的道路上勇敢向前。
春风轻轻拂过脸颊，透过窗子，映入眼帘的是学校宽大的操场。艳阳高照的早晨，我仿佛嗅到了夏天的味道。可惜，榕树下的石椅上少了一个读书学习的身影，思念涌上心头，你可安好？
刚来三中时，我像是一只刚出世的小牛犊，对这里一无所知。那时你已经是一位资深的高三学姐了。在岁月的磨砺下，你清秀的面容也带着一分坚毅。你带着我，参观这说大不大说小不小的三中，告诉我，寄宿生活些要注意什么……在你最忙碌的那段时间里，你也经常来探访我。
初一的学习生活充满了乐趣，那时候我的每一天都是轻松惬意的，浑然不知你的忙碌。我邀请你一起去操场散步，你丢下手头中的事情，陪我一道聊天。你喜欢坐在老榕树下的石椅上和我论天论地，谈人生谈理想。你总感叹光阴似箭，说我肯定不如小时候可爱。
渐渐地，我清楚地了解到你的处境，我仍然与你同行，却不愿浪费你仅剩的一点复习时间，于是陪你背诵高中生涩难懂的文言文。其实我并不完全了解你，因为我始终无法理解，明明文科读的好的你为什么却选择读理科，难道仅仅是个人喜好的原因吗？
与你同行的日子，慢慢地在减少，直至你走进高考考场，我才真正地意识到你即将离开我了。当你奋笔疾书时，我正躲在家中，轻轻地抽泣。我们明明是可以为这顿饭谁洗碗而吵架的姐妹，明明是可以为了争抢遥控器而大打出手的姐妹，为什么我却要承受你的即将远走而悲伤？幼稚的心怀呵，就这么无端地无厘头地心生抱怨无法释怀……
然而该来的总是要来的，当你登上去往大学所在城市的动车时，我听着列车远去的长鸣，竟哭得一塌糊涂。你真的离我远去了。但是谢谢你呀！在我最懵懂的时候，你如一座灯塔，照亮了我前进的方向。
与你同行的日子里，有悲欢，亦有离合。天下没有不散的宴席，但我们终归还会相遇。我们是磁铁的两极，虽然也会相互排斥，却同为一体。
老榕树的石椅上，少了的那抹身影，就让我脑补上去罢。心中的思念手册，就用与你同行之日的记忆，揉进春风一遍遍地书写吧！
曾经，有过这样一个人物：孔子；也有过这样一个人物：孟子。他们是儒家学派的创始人，并撰写了《论语》和《孟子》这两本影响了许多人的著作。它们是国学的经典，在这之中，给我影响最大的，便是《论语》，从论语之中，我学到了“仁”，学到了“德”。更重要的是，我懂得了怎样学习。
“温故而知新，可以为师矣。”相信大多数人都明白其中的含义。这句话告诉了我们不要失去那颗乐于探索的心，或许，正是由于你的一次探索，从而明白了一个新的道理，或是发现了一种新的事物。正如上文所说的“温故而知新”，如果你做到了这一点，便可以做一名老师了，因为你懂得了学习的真谛。
现在的我，还正处在一个迷蒙的阶段，对于学习，还处在一知半解的状态，但是，在我刚刚接触《论语》这一本书时，我就明白，学习并不像我们想象中那么简单。我开始深深地爱上了这本书，将翻译其中的语句当成了一种乐趣，这使我感受到了一种从未有过的满足感。我爱经典，不只因为他极其富有哲理，更重要的，是因为他就好像我的老师一样，教会我做人的道理，《论语》是一本好书，但是更重要的，是你要读懂他，只要你融入到其中，我相信，你也会与我一样，深深地爱上经典。
在最近一段时间，我掌握了社会主义核心价值观，在他的第三层：对于个人，我看到了这样一个词：“友善”。我恍然发现，这完全是《论语》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不过是它的现代文罢了。不错的，友善是我们每一个人都应该具备的，不论是对于我们学生来说，还是对于所有人，都应该友善待人。如果你的行为恶劣，语言粗鲁，我相信你一定不是一个值得学习的人。虽然论语中说过：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
但是如果你连友善待人的条件都不具备的话，那你还有什么地方是可取的呢？国家为什么要提出社会主义核心价值观，就是为了让我们做一名品学兼优的好学生，或许，有的人会认为诚信是最重要的，有的人会认为爱国是最重要的，毕竟每个人的理解层次不同。但是我相信，在他们的内心深处，都烙印着同样的一个字：“仁”。因为，人性本善，不管你现在成为了怎样的一个人，你最初的样子，仍然和大多数的人一样，是纯真的，是善良的，是稚嫩的。
不论是《论语》还是《孟子》，它们都足以洗涤我们的心灵，使我们成为德才兼备的人。我坚信，我会成，因为，“我与经典同行！”
今学期，学校举行了经典朗读的活动。看着看着，我也入迷了。我每晚都要看看，对“三字经”更是爱不释手。
其中，“三字经”中有一名句话让我感触很深：融四岁，能让梨。弟于长，宜知先。这句话主要说孔融四岁时就懂得敬重兄长，把大的梨子让给哥哥，给自己留最小的。读到这句话，我就想起了这件事。
有一次，远在美国的小姨回来过年，还带了许多东西给我们这些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一个长得精致可爱的洋娃娃。于是，就赶紧伸手去拿。就在这时，“嗖”的一声，洋娃娃不见了！原来是我的表妹拿走了。我对表妹吼道：“表妹，是我先看中这个洋娃娃，快还给我！”“不给不给，是我先拿的。”表妹大声说。见碣的不行，就来软的。我走到表妹身边，拉着她的小手，轻声说道“表妹，给布娃娃我玩一会儿，等会儿我去买棒棒糖给你吃！”表妹抱住布娃娃，坚决地说：“不给，我不要棒棒糖，我要这个布娃娃！”软的不行，硬的也不行！我彻底被激怒了，我把表妹抱着的布娃娃用力一拉，谁知，表妹的反应也很快，一手就拉住了布娃娃，还哭哭啼啼地说道：“小姨，姐…姐姐抢我的布娃！”可是，大人正在客厅里聊得正来劲。这时，我更得寸进尺了，我用尽全力一拉，布娃娃就轻而易举地到我手里了。表妹见抢不到，就一边跑一边哭，一边说道：“小姨，姐姐抢我的东西！”……不一会儿，我就站在小姨面前了。小姨指着我文训斥道：“你怎么能这样，难道你没听说过‘融四岁，能让梨。弟于长，宜知先’吗？连四岁的孔融都会这样做，你这么大还不会？”是啊，我天天看三字经，怎么说一点长进都没有？还退步了！想到这，我惭愧地低下了头。
在这学期与文学接触中，我懂得了许多做人的道理。同学们，让我们从经典出发吧！一看它，就像在迷宫里，永远都走不出来。一看它，就像在知识的海洋里邀游，永远都游不出来！
我爱文学经典，它会伴我一生，让我受益匪浅！
假如有两张CD摆在你面前，一张是周杰伦的最新专辑《十一月的肖邦》，一张是波兰音乐家肖邦的经典钢琴曲，你会选哪一张？假如有两本书摆在你面前，一本是“80后”人气作家郭敬明的《岛》，一本是砖头厚的大部头《红楼梦》，你会选择看哪一本？
流行与经典好像从来都是格格不入的。流行是个精力旺盛的小伙子，爆炸式的头发被染得五颜六色，松松垮垮的牛仔裤上千疮百孔。永远都是一张没有表情的脸，美其名曰“酷”；经典则正相反。这位端庄娴雅的贵妇人身着精致华丽的衣裙，仔细斟酌每个句子的语法、用词，以免出言不逊。你总能从她看似平常的话语里体味出无限深意。
巴金老人说，我们面对的是一个众生喧哗的时代。不是吗？各种光怪陆离、纷繁芜杂的流行元素像潮水一样泛滥在我们周围，简直无孔不入。打开电视，是周杰伦在开个人演唱会；拿起报纸，上面说今年冬季流行羽绒服加格子裙；进了书店，在赛车道上拼杀了几年的韩寒又折腾出一股“韩流”……对于这些，我们早已见怪不怪了。流行这东西，用一句话概括就是：“长江后浪推前浪，前浪死在
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