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更新时间：2023-10-18 11:49:08 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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亲爱的同学们：
快乐的寒假生活就要开始了，为了使你有一个愉快而又有意义的假期，根据学校的安排以及我们下学期的学习任务，老师精心为你们设计了以下作业，希望你们能有更多收获：
一、数学作业：
1、认真完成《数学寒假作业》。
2、每天做数学应用题 两 道。
3、为了给新学期的计算学习做好准备，自主进行计算练习：多位数乘法；有余数除法；多位数加减法。可以自己分类出题，也可以整理上学期的错题。
4、做一个有心人，利用节假日收集“年历卡”，并结合生活认识“二十四时”计时法，为新学期的学习做准备。
5、没有做完的试卷把它做完。
二、语文作业
（一）、读
1、每天安排半小时读课文，可以一天读一课或两课，至少要读三遍；
2书笔记。
（二）、背
1、背诵三年级下册语文要求背诵的课文：（会背诵后再默写）
（1）第1课《燕子》全篇；
（2）第2课《古诗两首》；
（3）第3课《荷花》全篇；
（4）第21课《太阳》最后一段；
（5）第29课《古诗两首》
2、背诵一些重要的“读读背背”：
（1）P32的五个诗句
（2）P42的五句格言
（3）P88的古诗
（4）P104的五句天气谚语
（5）P120的五句友谊名言
三、写
1、写八篇作文：
（1）、《一件______的事》（可以写开心、高兴、有趣、伤心？？）
（2）、《我喜欢的一个人》
（3）、《________真好》（可以写某个人、某个物体或某件事等）
（4）、写一篇童话故事（内容不限，自己编）
（5）、《一见难忘的事》
题解：写清楚这件事的具体内容，为什么让你难忘？
（6）、《假期里最快乐的一件事》
题解：可以写过年时候或者正月的时候让你感到快乐的事，写写是什么事，你为什么高兴？
（7）、《我喜欢的 》（横线写一处景色）
题解：假期的时候你去过的或者自己家乡的景色，详细写一下，好不好？你为什么喜
（8）、写一篇你喜欢的小动物，题目自拟，写清楚是什么动物，外部特征怎样？它可爱还是难看？写清你为什么喜欢它。
2、认真完成《语文寒假作业》。
3、每周一篇日记，共八篇。
4、认真抄写生字表一的生字组一个词和词语表的词语抄两遍。生字表二每个生字组两个词。
5、好字行天下每天认真练写一页。
三、实践作业：
“家事国事事事关心”，记十条新闻，
我，没有雄鹰的矫健，西燕的轻灵，也没有柏的常绿苍的苍颈，可我不会去羡慕什么，我有自己的梦。我想唱首歌，属于自己人生的歌，为理想引亢的歌。
我不会抒发“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的壮志豪情，也不会轻呤“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的怅惘愁情。我有我的性格，我有我的歌。
我很渺小，如同山间的一条小溪，虽然没有江河的波涛汹涌，但我有水草、鱼儿相伴。高唱汇入大海的歌，也许路途艰难，也许敌不住炎炎夏日，但我欣赏自己的勇气，珍惜追求的感受。因为梦想之歌重在过程，就像天空未留下鹰的痕迹，可它曾展翅搏击天空。
我很普通，没有天赖之音的喉，但我有充实的歌词与曲调。
风和日丽的春天，我拍下嫩芽新枝、百鸟齐鸣，千紫万红的自然新景；清风徐来的夏夜，我录辑下蝉鸣和蛙声的协奏曲；落英纷飞的秋季，我拾起一片枯叶，写下成长的诗篇，珍藏有丰收的记忆中；银装素裹的冬日，我升起一盆炉火，与家人温馨围坐，走向希望之年。
伴着四季，休味成长的酸甜苦辣，我懂得了我独特的梦想之歌，你有你的万贯家财，他有他的万丈豪情，可我有小桥流水，清泉明月。
无需房间的推崇贬低自己，唱自己的歌，让余音在清风中回旋，相信自己，我的歌是最美的歌。
成功时，我享受成功的快乐，也欣赏自己的不足；失败时，我享受自己的苦痛，更欣赏自己的顽强。要想唱出美丽的歌，应该更加刻苦练习，追求梦想的漫漫途中，决不学企鹅站在浩瀚的大海边静静的祈盼机会的来临。我会像苍鹰一样，在广阔的天空不断翻飞盘旋，执著追求，唱出美丽的歌。
妈妈，我想为你唱首歌。
妈妈，是你给予了我生命，是你把我从一个牙牙学语的小婴儿培养成今天的我。一朵小花总想感谢太阳公公给了它明媚的阳光；一棵大树总会弯下腰来感谢大地母亲给它提供了丰富的营养。
妈妈，我想对你说，我讨厌学习时，您总是走到我身边温柔地劝说，我那时很烦你，但那个不听话而又淘气的小女孩长大了。如果不是您当初的心血，哪会有今天成绩优秀的我。妈妈，虽然我以前任性地说过讨厌你，还和你顶嘴，但今天我要对你说，亲爱的妈妈，我爱您，您是我的好妈妈。
妈妈，在我很小的时候您对我呵护备至；我长大了，您对我也很负责任。在学习中，当我被困难阻拦时，您就会细心地教我方法有时还很严格、很严肃，比如，我字写得不好时，你就会拿小棒子敲我的手；为了激发我的学习兴趣，每次考试前，你都会给我定下一个目标，如果我做到了就会有奖励，就这样我学习的积极性高了，成绩也在一天天进步，从不爱学习转变成为对学习主动、感兴趣。
记得有一次，我为了跟你到饭店吃饭，作业写得很潦草，你在给我查作业时发现了，“哗啦“一下就把我的作业给撕了，我的眼泪忍不住在眼眶里打转，但迫于无奈，只得重写，边写边流泪，你看了也很心疼，但还是在旁边看着我重写，为此，也没有去参加朋友的晚宴。妈妈，其实我想对您说，谢谢您，是您的严格成就了今天的我，让我明白了，无论做什么事都不能草率，要尽心尽力。
在生活上，您为我操碎了心，我有许多不良的习惯，每天您就不厌其烦的重复提醒我，让我改了许多。有一次，我得了间质性肺炎，整个暑假您都陪我住在医院里，照顾我，耐心地哄我吃药、挂水。虽然医生都说不碍事，要慢慢恢复，但您还是不放心，还是带着我去上海的几家大医院检查，夜里您就站在医院外面排队，看着妈妈那疲惫的身影，我再次忍不住泪流满面，妈妈，我永远是您的心肝小宝贝，我知道了您的良苦用心，您的严格和您的无私深深地促动了我。
无数个下雨天，您为我撑起雨伞；无数次失败之后，您总是鼓励我，让我不要灰心。
妈妈，我要为您唱首歌，这首歌是我小时候会唱的第一首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”
妈妈，等我长大了，一定会报答您的恩情。
文章摘要：通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
二、活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：11月的第4个星期四
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣传资料，评分表等。
4．校园环境布置：黑板、海报等。
5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
6．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。
8．购买奖品。
六、活动过程
在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 之后，我们围绕四个“一”展开活动。
我想唱首歌，为那些最可爱的人。
—题记
中国是具有五千年历史的泱泱大国，五千年来中华大地上孕育出了不计其数的英雄志士，他们的事迹脍炙人口，他们的行为可歌可泣。因此，我想为他们首歌。
我想唱首歌，为具有坚强意志的你们唱一首赞颂的歌。
继承父命，踌躇满志，却因仗义执言而使汉武帝龙颜大怒，身受宫刑。可是为了心中的目标，你忍辱负重，终于完成了史学的开山之作—《史记》。司马迁，你坚强的意志令人钦佩，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的赞叹是你生命中的光环，是你一生的荣耀。
我想唱首歌，为具有满腔愁绪的你们唱一首婉转的歌。
你本不是一个做国君的材料，你只喜欢诗词，却被迫担起治理国家的担子。宋军的南下，使你无力抵抗，只有开门投降。国破家亡的你，心里愁苦无法排解，就只有作词排解。“梦里不知身是客，一晌贪欢”是你逃避现实的无奈，“独自莫凭栏，无限江山”是你对旧日生活的回忆，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”更是你内心情绪的体现。西楼之上，一个斯人独憔悴的身影若隐若现，窗下，一个愁苦的人正倾听帘外潺潺的雨声。国破家亡并不能掩盖你在文学史上的地位，宋词之中，也一定会留下你独树一帜的吟唱。
我想唱首歌，为具有乐观精神的你们唱一首钦佩的歌。
因乌台诗案被贬官的你，面对人生的挫折并没有灰心丧气，而是振作起来。“莫听穿林打业声，何妨吟啸且徐行”是你对挫折的轻视，而“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则是你内心抱负的体现。苏东坡，你因乐观而名垂千古！
我想唱首歌，赞颂那些爱国英雄，仁人志士，迁客骚人，使他们的事迹广为传播，他们的精神百世流芳。
活动目标：
1、了解感恩节的意义
2、通过不同形式，让幼儿学会懂得感恩于他人。
3、教师用不同的形式感谢家长对班级工作的支持和理解。
活动时间：
20xx-11-25上午8：50――9：20(中、大、学前感恩教育课)
下午15：30―16：30(婴、小班半日活动开放)
参加人员：
婴小班家长、幼儿、班级教师
活动地点：
婴小班各班级教室(下午)
活动准备：
1、冯主任负责婴小班当天下午晚餐的调整安排。
2、接待室负责播放感恩节音乐以及间操时的'节日教育说明。
活动时间：
11月22日
活动地点：
大班活动室、幼儿园感统教室
活动过程：
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。
感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的'重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。
因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。
二、爱的互动。
班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。
三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱
《感恩父母的爱》
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，
有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，
她就是---------母亲，他就是---------父亲。
是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;
是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱，这就是父亲的情，
她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。
六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。
“你还要我怎样，要怎样？你突然来的短信就够我悲伤！我没能力遗忘，你不用提醒我，哪怕结局就这样……”薛之谦的《你还要我怎样》脍炙人口，红遍大江南北。每每听到这首歌，我就会想起那不堪回首却又温暖人心的一幕。
运动会马上就要来临，我报了跳高和跳远两个项目。跳高是我从来没有接触过的项目，这次我想尝试。
体育课上，我决定尝试着跳一次。当摆好跳高杆后，我突然发现自己根本就不敢跳。犹豫着，已经过去了十多分钟，同学们都尝试过了，有人欢喜有人愁。她们都在催促着我：“快点呀，来试一下吧！”“连我都跳过去了，你就更不用担心了！”“赶紧的！你跳完我们就要升到90厘米了！”一遍遍地催促，使我不得不迈开沉重的脚步，向前冲去。“呀啊！不行！”跑到跳高杆前我猛地“刹下了车”。“哈哈哈哈！”一旁的同学捂着肚子哈哈大笑。看见同学们的举动，我不禁感到心酸。已经相处了一年多的同学，竟会这样嘲笑我。我忍着不让眼泪掉下来。正如歌中唱的“思念在逞强，说着谎……”
看着同学们这样，不甘失败的我又试了几次，终没有成功。班里的同学有的在围观，不时发出一声冷笑；有的坐在地上捧腹大笑；有的在一旁模仿我“急刹车”的模样。一时间我感受到了人间冷暖。
“快起来吧！大家都看着呢！”坐在地上的我一脸无辜地抬起头，原来是我们的班长。她把我扶了起来，并大声道：“自己去练自己的，不要在这围观了！”我听着她说的话，终忍不住。“啪嗒”一声，一滴水珠落在手心，似，是泪。
“有一天晚上，梦一场。你白发苍苍，说带我流浪，我还是没犹豫，就随你去天堂。至少能陪你，到天亮！”
一、活动时间：感恩节当天
二、活动地点：各园园内
三、参加人员：班级内教师、班级内家长，幼儿
四、活动意义：
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
五、活动准备：感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(Happy Thanks Giving Day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)
六、活动安排：
1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行“蓝丝带活动”。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。
七、 班级内活动流程：
1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)
4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。
活动方法：1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)
2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。
幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)
5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。
6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。
7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。
8、 当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。
八、园内教师感恩节活动流程：
1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。
2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。
3、为老师们分发书写感谢语言的`卡片。
4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)
5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)
6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。
7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。
九、活动延伸：
1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。
2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。
十、活动要求：
1、活动当天所有宝宝参与。
2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。
3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
轻轻地，我踩着看似冰冷的心，在无人的草地上踩着脚步，在风中飘扬，在乱七八糟地飞舞，静静地，我曾经听过这首歌，梦见童话故事羡慕和尴尬。
我喜欢听很多歌，悲伤和快乐，低调和高潮。音乐很精彩。它可以改变一个人的性格，培养一个人的情感;教我们生活哲学，也带来乐趣甚至灵感。鸟儿们为明媚的阳光而歌唱，绿色的树叶为春风而歌唱，大海为蓝天唱歌。那些动人的音符唱着天使的旋律，飞到了我的心里，让我想唱一首歌。
有时，歌曲可以给我们留下难忘的回忆，同时，让我们了解很多，无论是流行歌曲、电影歌曲，还是中国民歌、校园歌曲、军歌等，他们表达自己的感受，唱歌心灵的声音会带来不同的感受和不同的回忆。我真的不喜欢听音乐。有时，当我无意中听到音乐时，它会使我的心情变得黑暗，寒冷和炎热;在一个好心情，一切都很好，然后悲伤的歌曲，然后低调的音乐也将感染成一个快乐的天使旋律。当我心情愉快时，我会唱歌，想象这首歌的图片，想象我是一个主角。每个人都有一首喜欢的歌，大多数人都说不出自己最喜欢的歌是什么?即使是我，我喜欢很多歌曲，有些是歌词，有些是歌曲名称，有些是音调，我最不能使用它们。为了表达他们，很多次，无助，人们受到委屈，让随机模拟为我选择，它给了我一首名为《我心永恒》，这是一首悲伤的歌曲，触动故事，听歌，想象歌曲中美丽的画面，唤起了我的向往，我的尴尬。它忧郁的声音，动人的情节，让我知道，太阳总是在风暴过后，请相信有一条彩虹。我正在听这个《我心永恒》。这让我悲伤的心开始，而不是曲折，让我有勇气期待绿灯，让我放下悲伤和孤独的泪水，不经意地掉下来，滑过我的手掌，开始消失。我喜欢它，我的心跟着它，我冥想：每天晚上，我都能感觉到你对我梦想洗礼的距离和时间如此熟悉。
我们的爱永远不会结束无论明天我们爱谁，都要紧紧抓住我们的手。你无法抓住心灵的核心。你还在我的心里。无论你明天在哪里，爱都是永不沉沦的船。海洋航行到同一个海岸。它重复并重复：我的心将继续下去。
音乐不是一个名词，更不是一个代号，实际它是一种信仰，一种追求。
——题记
音律优美，曲调柔滑的一首歌，人听后会有种心灵直达天堂的感觉，因此这成为了每一个歌手的追求境界。在古代，一个出生在古罗马的一个小村庄里的小男孩名为塔里克，他从小就对音律以及节奏十分有天赋，自幼就喜欢用木棒敲不同大小的石头，而且也十分喜欢用唱来表达心中的情感。全村人都认为他是个怪胎，所以他十分孤单，没有人愿意与他做朋友。
在长大以后，刚刚成年，便已对音乐有了十分浓厚的兴趣。一次他去一个大城市里听到了有人在唱很美很美的歌，于是他心动了，下定决心要唱好歌，再回到村子之后，他开始一直用不同的音调来磨练自己的嗓子，整天都“啊~呜~哩~”的，村里人都以为他精神出了问题，于是他每次出门，村人都会躲着他，生怕会被他“传染”。在一次次的调音和磨炼嗓子后，他可以随意的调动自己的各个音调，自己也越发的依赖上了音乐，但在一个雨天后，他依然在练习发音，他不顾雨的洗礼，仍然站在屋外，伫立在那里。自此，他染上了十分严重的风寒疾病，而且嗓子的扁桃体也发炎了，可它依然练习，周而复始，最终他失声了……
在医生的悉心照料之下，他的嗓子可以说话了，但五音不全，而且如今仍然坚持练的话，会造成永久性的失声，这意味着，他再也不能唱歌甚至与人沟通都有问题。本以为这会使他消极或者放弃，但他比之前更加努力。虽然不能唱，可是他可以作曲，让别人唱。虽然他心里心如刀割，却仍然开始作曲。
他做了多半辈子的作曲家，却还仍然放不下那块儿唱歌的石头，直至终老。他一生都致力于音乐，人们也只会记住他是个作曲家，却没人知道他还是有个歌唱心。在临终前，写了一句话：“我想唱首歌！”
耳畔萦绕着悠悠的歌声，它似从远处传来，却来自我的心扉。张张嘴，不自禁想唱出声来。她，会听到吗？
1.
又来到这片土地，熟悉而又陌生的三月阳光悉悉索索撒在身上，不刺眼却格外灼热。今年没有下雪的冬天显得格外寂寥。明明春雨已翩翩来临，植被依然一片萧条。去年的这个时刻，我在你身边可爱地撒着欢。你慈祥地笑着，望着你精心种植的植被已悄悄然发了芽开了花，吃力地和着我稚嫩的歌声拍掌。我歪着头问你，花怎么都开了？你把我搂进你温暖的怀抱，轻轻拍打我的头，用颇为粗糙的手理顺我被风吹乱的发，告诉我说：“因为春天来了吖！明天春天我们再一次来看花开，好不好？”我满意地点着头，甜甜地笑着睡着了。这个曾天真无暇的小孩，一夜长大。
耳朵里塞着耳麦，我想唱“在东京铁塔，第一次眺望。看灯火模仿，坠落的星光……”
2.
事隔一年，由于再也没有来到这个地方的原因，因此都不曾来看过一眼。时过境迁后，这里换上了别人种的花。一片褐色的土地在蓝天的映衬下，分外突兀。时常会在高楼鳞次栉比的城市中怀念这里的气息，但如今看到这物也不是人也非的景象，不免有些惆怅。在忙碌中抽出时间来兑现我们的诺言。突然好后悔当时没有拉勾勾，这样就不会给你任何可以不兑现诺言的机会了。
一个人站在空旷的'土地上，依稀中好像看到了我们曾走过的足迹。心无旁骛地仰望天空，万籁俱寂，连心跳声都变得清晰。我开始回忆，追忆去年此时此刻有你在的温度，至今还温存在心中。却被一阵冷风残忍吹醒。
祖母，我变得勇敢了。我没有哭，没有哭。只是想唱“我终于到达。但却更悲伤。一个人完成，我们的梦想。”
3.
你在天的那一端生活得好吗？会有时把我想起吗？本以为我能够心如止水，但我错了。如果知道那是最后一次依偎在你的怀里，我一定不会沉沉睡去，而是抬头望着你微笑的脸。
祖母，我想唱首歌，我想为你唱首歌，那首歌叫做《会呼吸的痛》。里面有这样一句歌词，“想念是会呼吸的痛，它活在我身上所有角落。”
祖母，听我唱“相见不能见最痛”。
我想唱首歌，歌不一定委婉动听，却饱含深情，我想唱首歌，不一定高亢嘹亮，却饱含热情，我想唱首歌，不一定完美无缺，却充满了我的感激，我的爱。这是一首感恩父母的歌。当我们出生在这个世上，我们的父母变如影随形，不离不弃，一步步的陪伴着我们走过人生中的重要时刻。小树应该感谢土地，因为土地养育了他，小鱼应该感谢河流，因为河流包容了他，我们应该感谢父母，因为他们教养了我们。
小时候他们教我们吃饭，教我们行走，教我们说话，教我们许多事情，在好多方面启蒙着我们。长大了他们教我们如何面对成功，如何面对学业，如何面对爱情，如何面对人生路上的种种苦难，他们帮助我们，鼓励我们，陪伴我们。虽然有时他们的行为是不妥当的，是我们无法理解的，但是你要相信在这个世界上只有他们不求回报，无私的帮助我们，爱护我们！小时候，我们是嗷嗷待哺的幼鸟，等待着他们的哺育，而现在，雏鸟已经长大了，我们飞离了他们的怀抱，我们向往着另一片天空，亦或是在另一片天空翱翔，但是无论身处哪里一定不要忘了养育我们的他们也需要关心与呵护。
《时间都去哪了》曾掀起一阵热潮，他感叹时光流逝的快，感叹我们跑的越来越快，却没注意到父母越来越慢，感叹我们越来越强大，却没注意到父母在慢慢变老，没注意到他们两鬓的白发，脸上的皱纹，不在挺拔的身躯。的确如此，我们在这个快节奏的社会，每天飞速前进，早已忘了回头看看他们，早已忘记了等等他们。
人都说，母爱似水，滋润心田，父爱如山，教我成长，母爱温柔，充满蜜意，父爱刚毅，教我诚恳，但我想说，无论父爱母爱，都为人间至爱，都值得感激，值得歌颂，值得我们为他们高歌一曲，值得我们为他们唱一首歌。我感激你们，我的父母我想唱首歌，你们的容颜还是那么美丽，你们的心灵还是那么美好，你们的爱还是那么伟大……
我想唱首歌，真诚的祝福你们，我想唱首歌，唱出我对你们的爱！
下课铃一响，我们便迫不及待地挟着音乐书去音乐室上课。 上课铃响，音乐老师穿着高跟鞋咚——咚——咚有节奏地姗姗而来！同学们高呼：“音乐老师来了！” 老师坐在钢琴旁边，让我们站着深呼吸。然后，她弹曲谱我们唱歌，复习上学期学过的歌曲。唱完了我们坐下，老师就弹一些欢快乐的曲子给我们听。 接着，音乐老师叫我们打开音乐书的第一课，老师说：“过年你们大家都长大一岁了，我希望你们在新学期里，各方面学习比以前更好！”老师又说：“我把《哦，十分钟》这首歌送给大家，当作新年的礼物。”音乐老师笑容可掬地、甜蜜欢快地唱着《哦，十分钟》。 不一会儿，老师唱完了，我看了看第一课，那是用轻快和活泼的语气来唱这首歌的。老师说：“老师唱曲，你们大家把词带到里面去。”老师开始唱了，我们也一起唱。唱了两遍，我就会了。那首歌真好听。我听着听着渐渐地喜欢上了这首歌。我喜欢唱：“听那叮铃铃地下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让……”我最喜欢唱这里了。 这首歌很有礼貌。里面有“哦，你好，你好，十分钟。哦，欢迎，欢迎，十分钟。” 这首歌真是好呀，它还写出了我们的心里话。它好像知道我们上课一定很累的，它里面写着：“来吧，来吧，来吧，大家都来活动活动。让我们那握笔手指摸一摸皮球，让……”从这首歌里我体会到了下课十分钟居然还可以做那么多有趣的事啊！ 我真喜欢这一首歌。
“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬;一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。”我想唱首歌，歌唱那棵给予我无限美好记忆的枣树。
日复一日，年复一年，那棵枣树在祖母房前花开花落。它在这里应该很久了吧，但仍然坚守如一。
初夏，在百花凋零后，枣树终于慢吞吞地抽新吐绿。叶子长了，花也开了。枣树的花儿虽然算不上灼灼其华，但也是美的，是一种朴素的美，一种纯真的美。枣树的花是白色的，只有米粒大小，它很害羞，总被绿叶掩盖，若不是嗡嗡的蜂鸣提醒，你会认为枣树只长叶不开花。
不多久，叶子挤满枝头，花期过了，枣树便马上结出青涩的枣。每每这时，我都会缠着祖母要枣吃。祖母看着我稚嫩的小脸，微笑着说：“你看那枣，还没有放开树妈妈的怀抱，你要是吃了它，树妈妈得多伤心。等有一天，果儿成熟了，也就是它做贡献的时候了。人也和树一样啊。”那时的我，只有七岁，懵懵懂懂地点了点头。祖母不再言语，轻轻地抚摸着我的头，哼着悦耳的曲子。
终于在某一个晴朗的午后，祖母神采奕奕地对我们说：“打枣了!”
我们几个小孩子一听这，活蹦乱跳地拿起一根长杆早早地站在了树底下。望着树梢上那些摇摇欲坠的枣儿被绿叶簇拥着，我们脸上都洋溢着快乐的笑容。家人也拿起了被单接枣。在《平凡的世界》里，打枣子是盛况空前的事，全村老小一齐出动，坪子上热闹非凡。我的家乡不盛产枣子，但打枣子无疑是我家最快乐的事之一。
看着红彤彤的枣子随着竹竿轻轻的挥动迫不及待地往被单上掉，我们别提多开心了。但总有一些倔强的枣子在树梢不愿下来，我只好请爸爸拿来竹竿“强攻”。一时间，枣子都抛却矜持，一股脑儿往下掉，像活蹦乱跳的鱼儿。有些枣子不会按部就班地掉到被单上，它们更喜欢钻到草丛中。于是，在把它们从树上赶下来后，还要把走失的一部分请到篮子里。这是快乐的时光，大家脸上都绽放着葵花般灿烂的笑容，迎着阳光，是那样引人注目。
拿一颗枣放在嘴里，咀嚼，甜蜜瞬间贯遍全身。枣，还有阳光的味道。
我知道等我们打完枣子，过不了多久，它又会甩掉树叶，开始自己的寂寞旅程。它总是这样，用长时间的沉默，给人一刹那的惊喜。
如今，那棵枣树已经垂垂老矣，但是，我相信，它的灵魂还在绽放着最美丽的绿色，直到永远……
枣树就是这样，给予了我们太多太多，夏日的阴凉、阳光下的欢笑、鼻尖的芬芳、嘴边的甜蜜……它不求回报。这些，在我的脑海里挥之不去，刻成烙印，变成永恒。我要为它唱首歌!
每一首歌都蕴含着一种色彩。可以是白色展示出来的大爱，也可以是墨绿映衬的沉稳，还可以是赤红带来的希望，又或是黑色蕴含的执着。
我想唱首歌，献给纯白的护士医生。耐心温柔、细心呵护是他们的代名词，他们毫无保留地把医术献给每一个需要医治的病人，用一个个温暖的微笑祝福每一个需要健康的家庭。危难当头，他们没有退缩，汶川地震的现场，干旱肆虐的灾区，哪里有需要，哪里就有白衣天使。他们用爱，谱写出歌唱的音符，在跳动的旋律中，彼此温暖。
我想唱首歌，献给墨绿的士兵军人。严谨执着、无私奉献是他们的化身。墨绿色的迷彩服和胸前闪闪发光的徽章，捍卫着祖国的独立和威严。威武的雄狮固守边疆，坚守岗位，保家卫国，只为每一个中华儿女。哪里有需要，哪里就有国家形象。他们用坚强，谱写歌唱的音符，每一个铿锵的韵律，都是军人的精神。
我想唱首歌，献给赤红的消防官兵。在熊熊烈火中，是他们冒着生命危险救出无数需要脱离火海的人们。在他们赤红的消防服中，包裹着一颗同样赤诚火热的心，和爆发出的中国消防员的刚强。哪里有火情，哪里就有红色的旋风。他们用刚毅，谱写歌唱的音符，每一个跳转的音阶，都是消防官兵的喷涌的热血。
我想唱首歌，献给彩色的人民教师。庄严的工作服下是老师的执着与无私奉献，绚烂五彩的课堂是他们在播撒希望的种子，期待来年的秋天硕果累累。不论白天黑夜，不论刮风下雨，一丝不苟成了他们的追求与理想。哪里有渴求知识的人群，哪里就有孜孜不倦的老师。他们用知识和青春浇灌着未来，歌唱每一个幸福的故事。
我想唱首歌，唱给每一个无私奉献的人，因为爱温暖着我们的家园；
我想唱首歌，唱给每一个需要帮助的人，因为爱就在我们的身边；
我想唱首歌，唱歌每一个追求理想的人，因为有了理想就能开花；
我想唱首歌，唱给每一个坚持生活的人，因为活着就是一种幸福；
以前的我对于自己到底喜欢什么样的歌没有一个明确的目标，我总是觉得只要我觉得好听的都是我喜欢的，可是随着时间的不断变化，我喜欢的东西越来越多，以前那些喜欢的歌也都不唱了。后来我就思考，这些歌到底是我一时兴起还是我真的喜欢，经过我不断的深入了解，其实我只是一时兴起，觉得朗朗上口所以就喜欢，于是忘记的也很快。直到后来我学会了一首歌，到现在我仍然知道怎么唱。
现在的我每天的闹海都是这首歌，无论是旋律还是歌词都唱出了我的心声，这才是我们应该喜欢的歌曲。从歌声中，可以看出当年的中国是多么具有团结性，也正是因为团结，我们才能够抵御外部的侵略，也才能够在团结后不断的发展我们国家的实力，直到现在成为世界第二大经济体。一切的努力都跟团结离不开，就像歌词一样，五十六个兄弟姐妹是一家。
终于考完了，哎，初一的期终考试结束了。
班主任是数学老师，看了我的试卷后，叹了口气，摇了摇头，嘴巴微微动了几下，但终于没说什么。是的，该说的都说了，还说什么呢？最近一两个月来我的成绩就像郭晶晶的10米跳台跳水，老师不止一次的找我谈心，现在终于他不说什么了。我的心里也有种说不出的滋味，不知是后悔还是心酸，感觉很无奈、失落。
“对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢继续往前走，为什么人要这么的脆弱堕落。”不知谁家的电视里唱着这首我曾经爱听的歌。天哪，这是我为你唱的一首歌吗？——我的初中时代。
这一段时间以来，几何、英语等等对我来说就是天书，读也读不懂，总有个老虎吃天——无处下口的感觉。我无力的拖着沉重的步子，慢慢的向家挪移。想想回到家中还有堆积如山的作业要做，爸爸妈妈焦急的催促让我再也找不到那个温馨的家了，感觉家人的爱也渐渐离我远去。我曾经是家的骄傲，在班里也是老师的宠儿，可，现在？哎，上学对我来说再也不是一件幸福的事了，真想长期生病在家休息。
回到家中果然不出我所料，爸爸的训斥，妈妈的唠叨，如山的作业……我什么也不想干，只是静静地躺在床上，想着半年来的初中生活。我沮丧极了，心里总就像暴风雨的夜晚，明媚的阳光、温柔的微风许久没有了，家里也没有了往日温馨、甜蜜，缺少了欢快的歌声。
“婧，妈妈爱您！”不知什么时候，妈妈轻轻走进我的床前，深情的亲了亲我，为我拭去脸边的泪珠。爸爸这时也走过来：“婧，爸爸妈妈态度不好，请你原谅，你是我们心中最棒的孩子，加油！”
“珍惜一切就算没有拥有，还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑，微微笑小时候的梦我知道。不要哭让萤火虫带着你逃跑，乡间的歌谣永远的依靠，回家吧回到最初的美好。”这时爸爸打开录音机，放着这首我爱听的歌。是的，这是我为你唱的一首歌——我的初中时代！
重头再来，回到最初的美好。我一定能赢！
一、活动主题：
(happy thanksgiving day)！-感谢你，真相成长)
二、感谢宣言:
小班-爱自己，爱家人。
中班-爱自己，爱家人，爱同伴。
大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动目标:
让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的`心里。
四、活动时间:
11月第四周四(11月26日)下午3点。
五、活动安排:
1、感谢周:
a、每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。
b、本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲
c、感谢行动
六、当日活动流程：
1、从早上开始抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。
2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。
3、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。
4、教师欢迎家长。
5、活动正式开始吃水果、点心。
6、亲子游戏。
7、手工制作。
8、结束语言，拍照纪念。
9、教师表演感谢有你感谢欢送家长。
生活美好，但我只想为你唱歌。——题记
洒落了一季的惆怅，叶子嘎然地落下。
曾经的你，在那大树上仰望天空，为人们遮挡风雨，在那大树上俯瞰尘寰，怗然自乐，在大树上生生不息，增添绿意。
当我独自漫步于树林底下，听着行人将落叶践踏时所发出的悉悉碎碎的声音。不觉蹲下来，将你抬起。
第一次见你，源于你的颜色与形体太吸引。你身上竟为全黄中带绿的，或许，你仍不想与挺直的母亲告别，还想为她竭尽你的所能而增加绿意，告诉她你很好，捊去了她为你而担忧的烦恼吧。
顿时，心中一种敬佩感油然而至，我想为你唱首歌。
你身体上的伤痕，更让我震惊。那该是怎样痛苦的历程呀！你边缘那弯弯曲曲的小洞，该是哪个没良心的虫子将你侵蚀？你扭曲的形体该是哪场浩大的风雨将你折磨？
“生命”这个抽象而又伟大的名词在你身上展现得淋漓尽致。你告诉了我，生命的真谛。
此时，我只想静静地为你，为你唱一首完美的歌。
将你捧着，走到水地旁，彻底地为你进行最后一次生命的洗礼。再将你小心地收好，安静地夹在青春心迹的路上。
或许，多年后，我将再次遇见你，而你此刻所给予我的，在生命的历程里，告诉我一切，一切都未完待续。
我还将为你唱首歌，只为你，我的专属记忆：那些痛的回忆，落在春的泥土里，滋养了大地，开出下一个花季，风中你的泪滴，滴滴落在回忆里，那片落叶，你教会了我珍惜；教会了我坚强；教会了我奉献。
你的名字，不再只是落叶，而是延续的珍惜。我只想为你唱歌！
感恩节一般在每年11月份的第四个星期四，感恩节假期是周四到周日。美国、加拿大、埃及、希腊等都有自己的感恩节。感恩节是为了感谢一生中遇到的美好的人和事。在美国，人们还会进行化妆xx，戏剧表演，体育比赛等。那么，感恩节活动策划做什么?感恩节学校活动怎么做?感恩节手工创意活动有哪些?什么感恩节游戏好玩呢?
一、感恩节游戏
(1)感恩节游戏——找宝贝
材料准备：蒙眼睛的布，秒表。
人员：计时人员，裁判，学生及其父母。
规则：学生按队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛队列一头走向另一头，在这个过程中找出自己的孩子，看哪组家庭找的最快。计时人员记录出每个家庭找到孩子的时间，找错的家长则直接被淘汰。记录前三名。
(2)感恩节游戏——推南瓜赛跑
材料准备：5个南瓜，5个小勺子。
人员：裁判，参赛人员。
规则：5人一小组，用小勺子推着南瓜跑道终点，不可以用手碰南瓜，最先到达终点者获胜。记录前三名。
(3)加拿大传统感恩节游戏——玉米项链
材料准备：生玉米，针，线。
人员：裁判，计时人员，参赛人员。
规则：把学员分成小组，3人为一个小组。每个小组分发一副针线，一个生玉米。小组内部需要分工合作，把一部分人把生玉米剥下玉米粒，另一部分玉米粒穿在绳子上，看谁在规定的时间用针线穿好的玉米粒最多。
(4)爱心感恩节游戏——制作感恩节卡片
材料准备：彩色卡纸，胶水，剪刀，彩笔。
规则：把卡纸剪成好看的有特色的图案，在上面黏上装饰，用彩笔在卡片上写上感恩父母的话。主持上台抽取卡片，并念出卡片上写的话。制作卡片的学生和父母一起上台，孩子在台上把卡片送给父母，并拥抱父母。
二、感恩节戏剧表演
感恩节是美国一个古老节日，在1620年，一艘满载清^v^的大船驶达美洲。然而，不久的.冬天，他们饥寒交迫。就在最难熬的时候，淳朴善良的印第安人给清^v^们送来了生活必需品，还对他们进行生活技能的指导，教授他们种植与捕猎的技巧。在善良的本地土著人的帮助下，清^v^们获得了丰收。按照宗教习俗，这些人设立的感恩上帝的日子，庆祝他们取得丰收。他们的丰收离不开印第安人的帮助，于是，他们邀请印第安人和他们一起庆祝节日。他们点起篝火、举行宴会，还举办了唱歌、赛跑等活动。这个习俗一直保留到了今天。
让同学们分别装扮成清^v^和印第安人，向人们表演感恩节的起源。这种方式是不是比听别人讲述好多了呢。
三、感恩节创意手工
感恩节餐垫
打印一个火鸡的图片，剪下来，贴在餐盘的纸上，用水彩笔在周围画上相关的图案。在上面画上了方便写中文的格子，小朋友再写上感谢的人或者事物。完成后用过塑机封上，这样，小朋友可以用自制的感恩节餐垫吃饭啦。
再把火鸡的图片剪下来，贴到一张彩色的纸上。我把彩色的纸剪成餐盘的形状，然后在周边用马克笔和荧光笔涂上装饰。最后完成以后再用过塑机过塑，这样小朋友就可以带着这个充满感恩的自制餐垫回家吃饭啦!吃饭的时候还能看到自己亲手写的感谢的句子，时刻提醒孩子们要感恩!
感恩节火鸡造型包装袋
我们在购物的时候，又得店家的包装袋是很结实的，而且颜色鲜亮，别浪费了。把卡纸裁剪一下就可以做出美丽的火鸡羽毛，再简单画几笔，一个栩栩如生的火鸡包装袋就做好啦。
20xx年xx月x日——xx月xx日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去，向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。
一、感恩于心，学习爱
园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。
同时将xx月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜欢；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式；托班级部欣赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。
二、感恩于行，表达爱
xx月的第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观察记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。
三、感恩于你，传递爱
xx月的第三周为“家园互动周”，每个班做了一部分贺卡、爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个人心里生根发芽。
四、感恩于我，回馈爱
xx月的'第四周为“感恩回馈周”，xx月xx日，我园所有班级举行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体，喜欢运动，强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。
孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我们用心、细心的去呵护，他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更多一点，让小苗们快乐自由的生长！
我想唱首歌，把它送给埋头苦干的同学们，让他们像小鸟一样，在音乐的催促下，飞向天空自由的翱翔。展开他们幼小的翅膀，来看这美丽的神奇的世界。
我想唱首歌，把它送给善教的老师，让他们在堆成小山似的的本子前，欣赏动听的音乐，赶走枯燥的乏味，让他们有愉快的心情来面对可爱的孩子们。
我想唱首歌，把它送给辛勤劳作的父母。让他们在繁忙的工作之中，陶冶自己的性情，开阔自己的视野，在之魅的照耀下，使自己内心深处的“黑洞”重见光明。
我想唱首歌，把它送给温暖的太阳，感谢它每天不厌其烦的照亮大地，温暖着每个人的心，使我们能看见这美丽新奇的世界。
我想唱首歌，把它送给地球妈妈，感谢她哺育着我们，哺育着世间万物。是她，让小溪清澈无比；是她让大海广阔无涯；是她，让森林无穷无尽；是她，让生活完美无暇。
我想唱首歌，把它送给夸父伯伯。是他，沉睡千年以后开天劈地；是他，帮助哪咤重追太阳；是他，换回世界的光明。
我想唱首歌，把它送给女蜗姐姐，感谢她那纤纤细手大造人类，感谢她不惜身躯，补天造福人类；感谢她给我们的童年留下美好的印象；感谢她无私奉献的精神，现在成了我们的榜样。
我想唱首歌，把它送给自己。是音乐，激起了我的奋斗的精神；是音乐填满了生命的全部；是音乐，给了我理想最大的追求；是音乐，让我那白色的纸，也丰富多彩，色泽鲜艳。
我想唱首歌……
也许你还记恨“非典“，是它破坏了原本宁静的生活。的确如此，没有人敢小视“非典“，在我们为自己的安然无恙而庆幸的时候，我们无法忘记在抗击“非典“一线的医务人员，他们为人民的安全竖起了一道屏障。我似乎已无法用最贴切的词语去赞美他们。
突然想起台湾群星演唱的一首歌《手牵手》。不错，医务人员在这场没有硝烟的战争中所体现出的最伟大的精神，就是团结、奋斗。
你一定忘不了电视中的那则“非典“公益广告，当所有人都忙完一天工作回家后，那位可爱的小女孩和父亲在家等待母亲的电话。原本一家三口能一起吃一顿温馨的饭，但母亲此时却身在前线，身穿隔离服，与“非典“抗争。夜深人静，小女孩托着小腮，趴在窗口，她是多么想念母亲啊！他们对“抗非“战斗胜利的信念让人震撼。她知道，自己的母亲绝不是孤立的，因为他们是手牵手，一起“抗非“的白衣战士，无论谁倒下了，都会有人继续着去做。因为他们是一个集体，为人民的利益而团结奋斗的集体。每一个医务人员都是这个集体中的一员！
“手牵手，我的朋友，爱永远在你左右。“正如这首歌所唱，我们永远不会忘记在抗击“非典“中献身的白衣战士。记得广州某医院的护士长在“抗非“期间不顾个人安危，冲在最前线。身心的劳累没有打垮她的意志，但无情的病魔却进入她的体内，她倒下了，再也无法像以前那样去照顾别人，反而需要别人的照顾。这时，她毅然谢绝了同事的护理，她不希望自己的病传染给别人，也不想给同事增加负担。事实上，她希望有更多的病人得到帮助，但最需要帮助的，是她自己。就这样，一个年轻的生命离我们而去了。但她那为了别人的生命而忘我奋斗的精神却永远留在我们心中。这是医务人员们团结一心抗“非典“的真实写照。
手牵手，共抗“非典“。在这个关键时刻，无数英雄挺身而出，毫无疑问，他们是最可爱的人。中华民族的伟大精神鼓舞着亿万人的心灵。谢谢《手牵手》这首歌，能让我满腔的热情得以抒发。感谢你们，白衣战士，让我们团结一心，共抗“非典“，共兴中华！
每个人都有自己喜欢唱的歌，自己想唱的歌，我也不例外。
从小到大，我听过无数歌曲，有稚嫩的，纯真的，动听优美的，慷慨激昂的……
生活中有太多美好的事物值得我们去赞美，有太多惊喜的发现值得我们为之歌唱，我想歌唱，因为我发现了美好。那么我想唱的歌到底是什么呢？
我想唱一首《自由颂》，我要唱出同学们和我渴望自由，渴望童年再现的心情。初中了，哪还有时间做无聊之事，我们只能关上门，关上心门，关上对于外界联系的大门。埋头在语数外的书海中，一切都变得好黑暗。两点一线的生活中没有了爱好与快乐，黑暗笼罩在心头，无时无刻不在啃蚀着我们的阳光。
我要唱一首《毕业歌》，我要唱出我们对以前同学的怀念，对以前老师的感激之情。有一位诗人说，毕业是一窗碎玻璃，我们从上面凛冽地走过去，回首凝望那一地的晶莹，会感到揪心的疼痛。我已走过了毕业，走过了那些春温秋肃的日子，我坐在这里，为逝去的年华唱挽歌。
我要唱一首《友谊地久天长》，为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱，为了放下矜持的女生们的尖叫与助威，为了校合唱比赛时集体排练的认真，也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福……
我想唱一首《理解万岁》。老师的斥责，家长的不信任，让同学们都变的沉默寡言，做什么事都要小心谨慎，好像什么事到了家长眼里就都成了坏事，我们做什么都不对，都是错的，都要受到责骂。而家长做的什么都是对的，错的也是对的，没有人理解真的很难受，所以我们需要理解啊。
成功之后的喜悦，失败之后的感悟；受别人的关爱或关爱别人；理解了别人或被别人理解；在无人知晓的车棚中不小心碰倒了一排自行车又把它们一辆辆扶起来；第一次受到师长的当众表扬，头一回坐飞机在蓝天上航行。这些都值得我们大家去唱，把这些感受都唱出来啊!
同学们，你们都想唱些什么？让我们一起把想唱的歌都唱出来吧！让我们用我们的歌声来装扮我们的祖国，我们的家园吧！
“我有一个好爸爸，爸爸，爸爸，好爸爸……”每当我听到这首歌时，我都为自己的好爸爸感到自豪。今天，当我在电视里看到剧中的小女孩为她有一个为了她一双雨鞋而牺牲的爸爸唱起此歌时，我又回忆起了我的爸爸。我的爸爸不仅仅是一个工作狂，还对我的学习十分负责。记得有一天晚上，窗外寒风怒号，震得玻璃噼叭直响，爸爸担心我害怕，于是坐在我的身旁，陪我做作业。我刚做完了作业，正准备叫爸爸给我签个字。忽然，爸爸的手机响了起来，说单位有事。只见爸爸飞快地冲向房门，边穿鞋边往外走，我赶紧叫住爸爸，让他先帮我签个字。可是爸爸却像有“一刻不能容迟”的事一样，说:“回来再签吧”。我失望地关上房门，却看到爸爸的大衣还挂在门边，这么冷的天，爸爸连大衣都顾不上穿……，我的眼睛模糊了。那天晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。时而想起明早被老师罚站的情景，时而想起爸爸在办公室里埋头工作的样子……时间悄悄地过去了，不知不觉天已大亮。我赶紧起床，发现爸爸还没有回来。没办法签字了，我只好冒着缤纷雪雨，好不容易来到学校。坐在教室里，我的心怦怦直跳，祈祷着老师今天不用检查作业了。可是，我始终没有如愿，老师还是开始检查作业了，我和几个没签字的同学被叫上了讲台。此时此刻，我多么希望“救星”能从天而降啊!忽然，一个庞大的身影从我眼前晃过，是爸爸。爸爸把老师叫到了门外，替我解释了起来。我偷偷地瞧了瞧爸爸那湿漉漉的额头，眼睛再一次模糊了。
一、主题说明：
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。
在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。 在此感恩节来临之际，特举办一场以“爱在我心中”为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。
二、活动目的.：
1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。
2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。
三、作品要求：
1：活动采用家庭亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。
2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)
3：作品要附上文字说明。
四、奖项设置：
在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等
五、作品展示阶段：
通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示
六、活动时间：
20xx年11月xx日——20xx年11月xx日
(二)作品收集：
幼儿作品以班级为单位，交由班级老师挑选出优秀作品。
(三)作品展示：
1、邀请家长与幼儿(以班级为单位)一起进行作品参观及评选投票活动。
2、通过家园联系栏、家校互动等多种途径对获奖作品进行展示交流。
眺望远方，那是怎么样一种景象，一片脱光了叶的白桦林，呈现在我瞳孔里的是朦朦胧胧的黑影。夕阳的余晖斜照在白桦树上，隐隐闪动着金色的光辉。而那光辉的上面是……
——题记
那片白桦林是我小时候爷爷经常带我去的地方，在那里有着我和爷爷共同的快乐与秘密。我依稀地记着爷爷教过我很多首歌，但我却大多都忘记了，惟独一首记忆犹新。
圣诞那天清晨，我们如往常一样来到白桦林，虽然白桦树已经光秃秃的了，但我们心情很好。爷爷问我：“静，你知道圣诞歌吗？”“不知道”，我如实的回答。“你想学吗？”“当然想啊！”，爷爷便用他那略带些沙哑的嗓子唱了起来。“叮叮当叮叮当，铃儿响叮当……”虽然爷爷唱的不是多么动听，但却撒下了一路的歌声，那天清晨我学会了这首经典童歌。晚上，爷爷把我叫到他那屋说：“今天是圣诞节，爷爷送你一个小礼物，好不好。”“好……”，爷爷变戏法似的从身后拿出一个金色小铃铛，摇起来叮当作响，声音很清脆悦耳。得到这个宝贝后，我天天拿着它摇，边摇边唱，爷爷总是在旁默许地点头。
某年某月，某医院著名脑瘤科。
突如其来的打击使我一下接受不了，看着放在桌子上的铃铛，想起爷爷教我唱歌时的健壮，不可能的。爷爷不可能得脑瘤的，一定是医院的诊断失误。我坐在那里，任眼泪肆意流淌，谁劝也没用。我跟着爸爸妈妈一起来到医院，看着消瘦得像皮包骨头的爷爷，床边各种各样的仪器。爷爷的嘴唇微微的动了动，他说：“还记得那首歌吗？唱给爷爷听好吗？”我使劲地点点头。我把铃铛拿给爷爷，爷爷有气无力地摇着。清脆的童声响起。渐渐地，铃铛的声音越来越小、越来越乱，最后竟听不见了。我的心一慌，铃铛摔在地上的声音揪紧了我的心，我知道……但我没有停止唱，我要在爷爷去那条极乐世界的路上撒满歌声，就像那天在白桦林一样，一片泪光中我看见爷爷脸上挂着慈祥的笑容。
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，爷爷您能听见我在您身后为你撒下的歌吗？你在那一个国度过得幸福吗？
白桦林依旧是那片白桦林，但现在已经是春天，白桦树就要发芽。那光辉上面浮现出的是爷爷那慈祥的笑容。此时我有一种冲动，我想为爷爷再唱那一首歌：叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。……
【活动目标】
1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦
2、表达对妈妈的爱
【活动准备】
1、请幼儿的妈妈入园
2、歌曲《我的好妈妈》
3、彩纸、彩笔
【活动过程】
1、谈话
尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开始。
2、带幼儿集体朗诵感恩的话
小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太伟大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了!
3、演唱歌曲《我的好妈妈》
小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应该爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。
4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照
(1)部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上，帮助幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。
(2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来回报妈妈好不好”引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份温暖。
小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动，我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈，妈妈你真好”最后祝所有的母亲节日快乐。
“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本尊敬质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母素，师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的.道路上，母亲的付出实在是太多太多了??而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心
世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。母亲，是世界上最伟大的人，母亲也是这个世界上为孩子付出最多的人，对于母亲的付出，没有什么比感恩之心更能表达对母亲的爱，而“感恩”是一个人的基本素质，学会感恩，学会感恩身边的人、事让孩子们的童年更美好。五月的第二个星期，是母亲节，为了让孩子了解母亲，感受亲情，学会从小关爱妈妈，学会感恩，岚谷将一直提倡的“感恩”再次融入到节庆活动中，开展“我爱我的好妈妈”系列活动。
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动内容：
1、“我眼里的妈妈”绘画展：以年级组为单位进行展览，周五早晨将作品展在自动门处。
2、我给妈妈做礼物(手工制作项链、花环等)
张韶涵唱过很多的歌，其中我最喜欢的一首歌是《隐形的翅膀》。“每一次都在徘徊孤单中坚强，
每一次就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。”这一首优美的歌曲在我脑海里旋转着。
在一个风雨交加的夜晚，我的爸爸去出差了，我独自一人在家煮饭，简单的炒了一盘鸡蛋西红柿等着妈妈的来临。“ 你发的娃娃脸 降落在身边，可惜我 还没有发现 。你画的娃娃脸 拿铁上圈点 ，倒一杯 爱情的香甜 ．．．．．．”这时我手机的铃声响起来了。我从口袋掏出手机，看见显示屏是显示‘妈妈’这两个字。我接起电话，有礼貌的说：“妈妈好，你还没有下班吗？怎么还不回来啊！” 妈妈和蔼可亲的说：“颖，对不起。妈妈晚上加班，不能回家陪你吃饭了，你自己煮一些东西，或者去买方便面回来吃，知道吗？” 我垂头丧气的回答道：“哦，妈妈我知道了，你什么时候回家啊？” 妈妈说：“明天早上。” 我说：“妈妈再见。”可电话边却传来‘嘟嘟嘟’的几声。妈妈还没来得及跟我说拜拜就挂电话了。 我心里有股说不出的滋味。轻轻地抚摸着全家福。这时天渐渐地黑了，我并没有开灯。我呆呆的在原地看着这张充满欢乐的全家福，可是不听话的眼泪也渐渐的落下来。 我望了望天花板多自己说：“颖，不要哭泣，你是最棒的，妈妈不会来没关系。”然后我就去开灯吃饭了。 吃完饭，我就洗了碗，然后看电视．就在这时天空中出现一道闪电，雨越下越猛。‘碰’的响了一声，停电了。周围黑黝黝的一片，什么也看不见，我坐在沙发上蜷缩成一团，在哭泣。可是就在这时脑海里突然浮现出了一些歌词，那首歌是《隐形的翅膀》我不知不觉的唱起了这一首美妙的歌曲，这旋律是那么的楚楚动人。我仿佛看到了有一个美丽的天使赐予我一双白色的翅膀，我拥有这双翅膀飞向蓝天，飞向大地，飞向海洋．．．．．．我心里想：世上无难事，只怕有心人。这个世界上没有什么困难是克服不了的，况且我有了这双美丽的翅膀给我了信心，给我了一线希望。尽管闪电有多么恐怖，雷声有多么响，雨下得有多么猛，我都不怕了。 鼓起勇气， 站起来说：“颖颖是最棒的！” 然后摸着墙壁 《隐形的翅膀》是一首非常励志的歌曲，它让我学会了遇到困难不要退缩，要一直坚强下去，勇敢的向前冲。
听过是从小我就非常喜欢的一件事情，尤其是当年小时候很多的歌曲都是大街小巷都流行的。现在反而不一样了，现在很少有地方能够听见歌曲，而且很多新歌都不好听，没有当年的那种热血激情。现在的人唱歌感觉口齿不清，而且整个人的形象也非常的“娘炮”。况且现在的人也没有人真正的去创作，都是为了成名到处去做综艺，为了一点曝光度歌曲都不好好练。
记得去年冬季长跑，各班排好队之后，随着老师一声令下，同学们都如同离弦之箭一样跑了出去，我也不甘落后，拼了命地往前跑，可是才跑了一半，我就被其他人落在后面，我也没了原来那个冲劲，垂头丧气地走着。还有的同学劝我投降得了，反正也是个输。这时我的脑海中出现了隐形的.翅膀的歌词：我知道我一直有一双隐形的翅膀，带我飞过绝望。对，不到最后一刻，谁都不知道结果如何。于是我展示出了无比的信心，拼了命地往前跑，我渐渐的超过了第一名，可是在离终点10米远的地方我摔倒了，就在这时第二名的同学反超了我，此刻的我看着前方的同学十分的不甘心，心里想：“我不能认输，我要坚持”，于是我又爬了起来，跑向终点，最后获得了第二名。虽然没有得到第一名，但是如果我没有坚持下来，可能我连第二名都不会得到。
我觉得这些才是我们应该听的歌曲，这些歌能够给我们打气，能够让我们在想要放弃的时候给我们动力。我记得还有很多类似的歌曲，都是为了激励人们而创作的。现在的反而都是一些畅谈爱情的，唱的花里胡哨，真正让人记住的歌曲一首都没有。我最喜欢的一首歌就是这首隐形的翅膀，不仅告诉我们要坚持到底，也告诉我们人生的道路没有谁能轻易成功。这才是我们应该听的歌，这才是我们应该传颂的歌曲。
感恩节即将来到，为了让幼儿从小学会关爱，学会感恩学会用心的“爱”身边的每一个人，学会将“爱”的语言及行为传递给他人，让敬老，爱老，助老这几千年的'传统美德在每位孩子的心灵深处扎根、发芽！结合本月的教学计划，我班将开展“爱心之旅走进敬老院”感恩老人活动，让孩子走进敬老院去关爱老人、尊敬老人……
一、活动名称：
爱心之旅走进敬老院
二、活动地点：
敬老院
三、活动时间：
20__年11月22日（感恩节）
四、活动准备：
1、提前联系好敬老院，与负责人沟通好取得信任与配合；
2、与家长沟通好，让家长当天给幼儿准备好点心、水果之类的爱心礼物和幼儿自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼儿自制的爱心卡片。
4、准备面包机一台、舞蹈音乐、纸巾、祝福老人们的话。
5、园方准备园车一台
6、安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。
五、活动流程：
9：00前准备好外出活动用品，给幼儿穿好园服交待外出活动规则，幼儿分三组，义工家长和老师分配到组交待责任。
1、坐车到达目的地。
2、整队再次交待规则和流程。
3、参观敬老院与老人交流、亲近老人。
4、为老人送爱心礼物、爱心卡。
5、为老人送上我们的节目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、给老人送祝福。
7、与老人共同合影留念。
8、坐车返回幼儿园。
“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她，美丽的白发，幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥……”耳边一想起这首熟悉的旋律，我就想起一月十三日那天的事。
一月十三日是妈妈的生日，我可为送什么礼物给妈妈愁坏了。
送花，太不实惠了，妈妈是实用主义者，不是浪漫主义者；送贺卡，每年都这样，太没创意了。那送什么呢？一个个想法都在我脑中删掉了。
最后，思来想去，我想唱首歌送给妈妈，这首歌是周杰伦的《听妈妈的话》。
我觉得这首歌最能表现我对妈妈的爱。于是，我就开始背歌词，苦练这首歌。
“小朋友，你是否有很多顽抗，为什么别人在看漫画，我却在学画画，对这钢琴说话，别人在玩游戏，我却躲在家背ABC”，念着这几句歌词，我想到妈妈平时的用心良苦，催着我去学习的样子。
我感到我应该像歌词里说的一样“有空多摸摸她的手”，其实妈妈是很需要我的温暖的。
“我说我要一架大大的飞机，我却得到一只旧旧螺旋机，为什么要听妈妈的话，长大后你就会开始明白这段话，长大后我开始懂得，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高，将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌。”当我唱完这段时，大家都给我鼓了掌，我认为最后两句歌词应该就是妈妈想看到的吧。
我想唱这首歌献给妈妈，这首歌比别的礼物更有意义，我们要“听妈妈的话”就像歌里那样。
一、活动主题：
心有感恩快乐成长
二、活动目的：
中国事一个礼节之邦，先人们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”，“谁言寸草心，报得三春晖”。为了宏扬中华民族的传统美德，全面提升学生的思想素质，让学生知道感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学校决定举行首届感恩节，对全体师生进行一次故意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感，增进文明礼貌校风的构成，共同构建我们的xx校园。
三、活动时间：xxx年xx月xx日——xx月xx日
四、活动内容：
1、一次主题班会
本周，各年级以班级为单位，围绕感恩主题，依照学生特点，组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，特别是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。
提示要在黑板写上活动主题名并拍照。纸质版和电子版都于周四放学前上交并上传共享德育处—xx。9—感恩系列活动文件夹中，电子版后面要附有相片。
2、一首歌曲（全校性）
感恩周活动期间，学校广播室利用课间时间播放活动主题曲《感恩的心》。
3、一期黑板报
各班在周五放学前，出一期感恩教育专题黑板报，少先队将组织检查评比。
4、一篇亲情作文（五年级）
五年级每个学生给父母写一篇感恩的`“亲情作文”，力求真实生动，事迹感人。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
提示周四放学前，以级部为单位，每班上交五份纸质版（同一用黄色稿纸）和一份电子版到共享德育处—xx。9—感恩系列活动文件夹中。，
5、一篇感恩日记（四年级）
班主任及语文老师，布置爱心家庭作业。参考内容
（a）送父母一句温馨的祝愿；
（b）给父母讲一个开心的故事；
（c）给父母过生日，赠予亲手制作的礼物；
（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；
（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。……
要求学生根据所做的事情，写一篇日记。（用黄色稿纸）要有相干的照片（每班5份纸质版，1份电子版，周四晚放学，以级部为单位上交，电子版上传共享德育处—xx。x—感恩系列活动文件夹，并上传相片）
6、一张感恩画（三年级）
以“感恩”为主题，要求构思新奇，主题鲜明，设色，构图饱满，画面具有很强的表现力与感染力，能够引发人们的情感共鸣。
提示用8开素描纸，于周四晚以级部为单位，每班五份，上交德育处。
7、一个感恩故事（一、二年级）
为了让每位学生从小学会感恩，学会关心，请一、二年级班主任老师利用班会或其他时间，展开“让我们具有一颗感恩的心”讲故事活动。要求黑板上要写上活动主题，要有讲故事者的相片，于周四晚放学前，上传到共享德育处—xx。x—感恩系列活动文件夹中。
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”当我写下这个题目时，我又情不自禁地想起了《水手》这首歌。
记得那时在我五年级上学期的时候，不知怎么的，原本成绩不错的我数学成绩不断地下滑，考八十多分已经是平常性的问题，搞地我垂头丧气，心灰意冷。老师的失望，同学们的嘲笑，家长的批评都袭上我的心头。
又是一次数学考试，我考了八十七分。同学们知道后，都用惊异的眼神看着我，我羞愧地无地自容，真恨不得找各地缝钻进去。我认为我已经进入了差生的行列了，从此便一撅不起，上课总是走神。哥哥知道这件事后，便送给了我一盘磁带。他熟练地把磁带放进录音机，铿锵有力的音乐顿时响了起来，我随手按下了按钮，音乐戛然而止。“我没心情听。”说着看了看歌词，也没什么特别的呀！
这时哥哥说：“记住，这首歌的歌名叫做《水手》，歌手是个残疾人——郑智化！”我顿时惊呆了，按下按钮，细细地听起来。那声音多么有力，多么充满希望！一个残疾人对生活有着那样纯朴，强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？想到这里，我惭傀地低下头去。“每次受到打击没信心的时候就听听这首歌。”哥哥说完便走了。之后，我每当想放弃的时候就听听这首歌。不久，我又恢复了原来的学习状态，成绩也直线上升了。
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”写着写着，我又情不自禁地唱起了《水手》这首歌，我爱它！
一、活动背景：
20xx年11月16日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的`汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。
二、活动目的：
让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点：
时间：20xx年11月16日——20xx年11月16日
地点：“百草园”实践基地
四、活动对象：三——五年级学生、老师
五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。
六、活动过程:
1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
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