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更新时间：2023-10-18 12:33:09 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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终于迎来了“数星星”的日子，我们的心情都很激动。
首先，同桌互换本子来统计星星。我看了看同桌的星星，令我目瞪口呆。二百六十几，十颗星换一元，也就是说可以换到二十多元了！再数数我自己的，只有一百一十八颗星，我对同桌有点羡慕嫉妒恨了。
虽然我的星不多，但有的人更少。尹嘉熙有一点不耐烦了，说到：“邱老师，要不我们下盘五子棋，我赢了就给我们加十颗星。输了扣五颗星。”老师想了想，同意了他的请求。随后，一群人争先恐后地到了尹嘉熙的团队里。但我没去，因为我知道我们全班人都下不过邱老师，反而还要扣五颗星，不划算。果然，我真的成乌鸦嘴了，他们真输了，我心里大笑起来。
接着，我们去兑换了“奖学金”。我把我的“奖学金”放到了文具盒里，打算去买些太阳糖，水杯或者一支钢笔……
钱某某本子里的那些星星足以换十八元的，可是没有全换，他留了部分“私房钱”。很不幸被同桌发现了这个秘密，便拿着钱某某的本子，交给了老师，最后全部星星兑换了人民币。看着他那一脸的不舍与无奈，大家都乐了。
今天真是太有意思了！有人希望多换几块钱，有人却想多留几颗星，并为此绞尽脑汁，结果都没能如愿以偿。
最近总是失眠，周边的同学总是对我说，睡不着的时候，从窗户看天空，看那繁星满天。再一个一个地数星星，慢慢就会入睡。
床头的小小时钟，那粗短的时针指向了十一点，可我却没有半点睡意。眼看中考来临，可自己的准备还没有做好，可能是自己平时用功太少，对于考试心中没底；也可能是最近天气炎热，心情烦躁；也可能是自己想的太多，想着如何考试，想着考上高中应如何，如果考不上，又当如何……，归结一句话——心太乱！
这时我猛抬头，看见了窗外的星空，因为是月初，所以月亮不是那么的圆，那么的亮，这恰好给了星星一个展现自己的机会，那满天的繁星，一眨一眨的，它们是夜空的明灯，它们没有烦恼，没有愁绪，每天都在自己的位置，从无怨言，总是把自己的光，默默撒向人间，给黑夜行走的人指引着方向，也为我们照亮前程。
面对夜空的繁星，我开始思量自己，自己为什么不能学习星星的精神，每天做着自己应该做的事，尽自己最大的力量，发出光，那怕只是一点点，可能是星星也知道众人拾柴火焰高的道理，满天星星也把夜空照亮啦！
我听老人们说——天上一颗星，地上一个人。虽然这没有半点科学道理，可我还是在努力寻找那颗属于我的星星。我一个一个的数，一个一个的找。
闹钟的响声吵醒了我，睁开眼，看到窗外的阳光，这才知道天已经亮了，昨夜不知何时我睡着了。可能是在找到了属于我的那颗星之后，也或许没有找到。
在蒙蒙胧胧间我把所有的心事都对星星说了。
这会儿看到阳光普照，心里也顿时敞亮了，心情也舒畅了许多！
从此我就爱上了数星星。无论是心情抑郁还是情绪高涨！
天上的星星一年四季陪伴着我们左右，不管是夜晚走在乡间小路上还是学校晚自习后在操场锻炼，仰望夜晚的星空，那一颗颗眨眼的星星始终挂在深邃的天空，天越黑星星越是亮的鲜艳，像是在黑暗世界里努力绽放的点点星火。
记得有次夜晚在故乡田野漫步，同行的伙伴正是无聊就比赛数星星，看谁数的最多。抬头仰望那北斗七星甚是亮眼，还有数不清的各种星星，时亮时暗，像是顽皮的'跟我们躲猫猫，数了不一会就眼花缭乱了，好像又有许许多多的星星突然间冒出来凑热闹，弄的我们脖子歪歪的只好躺在草坪上。继续数星星，从南到北，由西向东……
但是任凭我们再怎么努力，总是有一部分星星暗下去了，过了一会又亮起来了，偶尔划过的几架飞机打乱了我们的视线，但是北斗星们始终挂在那里，像是在为我们鼓劲加油。日复一日年复一年，我们长大了，偶尔回忆起就抬头仰望，那亮眼的北斗星像是搬了家，但是还在天边挂着，而我们，已经身在异国他乡。
晚上，我和妈妈一起去楼下的公园去数星星。妈妈说：“咱们一起数，看谁数的多。”
我和妈妈数了好长时间。我说：“妈妈，您数了多少颗星星了？”妈妈说：“我刚数了一颗星。”我说：“妈妈，我们都快数了二十多分钟了，您怎么刚数了一颗星星呢？”妈妈说：“天上的星星太多了，几乎长得一模一样，我都给弄糊涂了。”我说：“天上的星星怎么会那么多呢？”妈妈说：“天上的星星和沙漠里的沙子一样多，甚至比沙漠里的沙子还要多呢。”我问妈妈：“妈妈，天上的星星怎么可能比沙漠里的沙子还要多呢？”我很好奇。
我相信这个好奇也将会成为我今后学习的动力，它会激励我不断的努力学习，认真的发现周围的事物变化!
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星星……
这首小星星的儿歌，是我姐姐的小孩非常爱听的歌曲，每次唱给他听，他的眼睛就会非常认真看着我，我想他大概也喜欢星星吧。呵呵，他还不会说话，我只是猜测而已。小孩思想那么纯真，我们已经不像他们那样了，所以他们世界，不是我们能看透的。
今天的夜里，有很多密密麻麻地星星。像天上的仙子聚集在一起一样，一闪一闪的。
每当我看到辽阔无际的星空，总会想到自己就是上面的一颗星星，旁边的星星就是我们地球上的人类，有时候多，有时候少，这和我们人类一样。每天都会有人生老病死，每天都会有婴儿悄悄在我们不知道的国度诞生。
以前小时候，我总喜欢在天上数星星，还会傻傻问家人天上的星星有多少颗，我家人只是傻笑。长达后才知道，天上的星星多得无法用数字形容。难怪我家人笑我。
今晚，我们一家人坐在院子里聊天，一起欣赏天上的星星。我们此刻就像星星聚集在一起，闪烁着爱的光芒，我一辈子都记得这美好时光。
有一个孩子，每天晚上都喜欢数星星。
一颗一颗亮晶晶的星星，他喜欢。
他的脸上布满了月亮的光辉，眼睛像两颗星星在闪烁。
开始的时候，他是在院子里数星星。数啊数啊，他觉得自己数完了能看见的星星。于是，他踩着一个凳子，看到了更多的星星。
数完了凳子上看见的星星，他又爬上了大树，在大树上数星星。
大树上有很多枝叶，它们总会让他的注意力受到干扰。
一片叶子，有时候会弄疼他的眼睛；一根树枝，有时候会弄疼他的胳膊。在树上，数到的星星还没有在凳子上的多。
于是，他找来梯子，爬上了房顶，在房顶上数星星。
数着数着，一颗流星向他飞来。那颗流星伸出一条长长的带子，一下子把他裹了起来。他还没明白怎么回事，就听见耳旁的风^v^嗖嗖^v^作响。
他感觉自己在空中飞，飞啊飞啊。
当他像蒲公英的絮儿一样，徐徐地落下的时候，他发现他已经在山顶上了。
星星，更多的星星，像一盏一盏小小的灯笼在移动。
那是夜游的孩子吗？他们像他一样在数星星吗？
不不不，这些星星们，一定是在数地上的萤火虫。
呵，呵，呵，数星星的孩子在激动地喊着。
――哦，孩子，你在做梦吗？妈妈的手轻轻地落在孩子的额头上。
数星星的孩子，感觉一颗星星很温暖，很温暖地落在他的睫毛上，鼻尖上，额头上。湿漉漉的，还带着他熟悉的味道，那是他很熟悉的清香。
一夜繁星一夜梦，一蓑烟雨一平生。一湾残月一湾水，一纸书来一纸泪。
喧嚣的都市中，灯红酒绿，迷人眼；污浊的夜空中，孤星几点，摄人魄。
“一颗，二颗，三颗，四颗。”我在阳台吹着凉凉的夜风，数着天上零落的几点微光，把自己从尘嚣中拉出，头脑里没有公式定理，眼中没有卷子试题，耳边没有磁带听力，只留一个最最简单的自己，和黯淡星空对酌，与最深的灵魂对视，留下的，仅仅是一片清明。
温度有所冷却，头脑逐次清明，而星，似乎也越数越多。
彼岸与此岸交融，有一些记忆在星空下显得愈发凝实，仿佛伸手可触，可触，却只剩一片冰凉。
“一颗，二颗，三颗，四颗。”是一个稚嫩的声音，那个声音的主人是一个齐耳短发的孩子，坐在月下石椅上，耐心的数。周围是一片安宁。天上的星，不多也不算少，三四十颗，虽稀疏但也足够铺满夜幕，星座也若隐若现。孩子只因大人一句玩笑话：“数够一百颗星，便可拥有幸福。”而激动不已，按耐下心底的毛燥，用手指着星星数，但往往没数到一半就数乱了，只得重来。
月华如练，不知名的小虫鸣叫着。夜，很静，星，闪闪烁烁。
那春花开又落，秋风吹着那夏日走，冬雪纷纷又是一年。
“一颗，二颗，三颗，四颗。”是一个明朗的声音，那声音的主人是一个齐肩长发的孩子，坐在房中摇椅上，轻声的数。周围是一片安静。天上的星，少了，二三十颗，稀疏的挂在天空中，除却星，便是一片漆黑。孩子不再相信大人的玩笑话，可还有些许期待，小声数着星星，数数已没问题，可星星不够，只好骗自己，一定少数了，再重来。有一种说不出来的怅然若失，像种子一样长出。后来的后来，孩子才知道，那种感觉叫孤单。
月影藏匿，满园花香在宁静的星光下，仿佛更加浓郁了。夜，很静，星，明明暗暗。
望向玻璃中自己的倒影，还是齐耳短发，不过，不再是孩子，而是学生了。坐在屋内木椅上，眼睛里映着天上少的可怜的星。周围是一片肃杀，天上的星，屈指可数，七八颗，懒懒的亮着，一看就是在敷衍。骗不了自己了，星星一定不够数，可还是固执的数。数了十多遍，数得星星都累了。怅然若失和迷惘交织着，那种子长出了枝蔓。
月影婆娑，窗外的树影在路灯下显得愈发单薄。夜，很静，星，迷迷蒙蒙。
过往，瞬息万变，沧海，又桑田。
天上的星子不再是当年的星，月下的人，不再是当年的孩子。可夜空，永远是同一个夜空，任斗转千回，繁星万变，也逃不了夜空的束缚。就像我一样，即使再多的`迷惘，再多的不甘，不还是得长大的吗？既然无法改变，那就泰然接受吧。
有点想念，但我还得承认我更喜欢现在的自己。这个还会数星星，还会回忆的人。即使不再是孩子，即使困难接踵而来，但还有星陪我，陪我度过每一个孤独的夜。
只希望，未来的我能保有想夜空一样宽广的襟怀，纵使沧海桑田，波澜不惊，纵使繁星万变，面不改色，能学会坚强，然后，微笑着面对星空，谱写自己的神话，找到属于自己的星座，然后恬淡自适的生活。
最后的最后，让我再数一遍星星吧，一颗，二颗，三颗，四颗。总有属于我的一颗。
一、说教材：
《数星星的孩子》是一篇写人的文章，而且是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—部分写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二部分通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三部分通过张衡说：“能看得见，就能数得清，星星是在动，可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四部分通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五部分张衡几次起来看星星又有直接的关系，第六部分是对全文的概括，由此可以看出，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的好品质。而第一课时我就解决第六和第一两个部分。
二、说目标：
1、知识与技能：
能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解课文的基础上，能正确完成有关练*。
2、过程与方法：
创设情境让学生充分理解课文，能大致说出：张衡能成为著名的天文学家的原因：是因为他从小就爱好天文，长大以后又具有刻苦钻研的精神的结果。
3、情感态度与价值观：
体会故事中蕴涵的道理，学*张衡从小善于观察和思考的好品质。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。
三、说教学重点、难点
本课的重点是张衡小时候是怎样观察和研究星星的；难点是理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。
四、说教法与学法
在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读，初步掌握阅读的方法，培养阅读*惯，以便形成一定的阅读能力。在学课文时，我先提出一个总的问题让学生自学，在课文中寻求答案，充分调动学生的学*自主性与主动性，来自己概括课文的主要内容。然后再通过幻灯与创设情境帮助学生理解。
在教学手段的运用上，我精选媒体，系统设计，寓教于乐，乐中求学。这样，通过媒体化抽象为形象，既突破了本堂课的重难点，又使学生不受时间、空间的限制，观察力、想象力和思维能力得到培养。同时，我还利用音乐创设情境、渲染气氛、激发感情，充分调动了学生学*的积极性。
五、说教学流程：
（一）、创设情景，引入课题从一年级时学过的课文《小小的船》，引入歌曲《小小的船》。从歌中“月儿”引出“星星”，揭示课题。
（二）、自学新生字。分自由读，小老师领读，齐读，记字音和字形来学*生字。
（三）、再读课文说说课文主要讲了什么内容，学生自由读课文，教师随机介绍长大以后的张衡，出示最后一段的教学。
（四）、那你想不想知道张衡小时候的故事，而引入第一段的教学。这也这节课学*的重心。抓住“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”展开教学，这么美的星星，张衡看见了是怎么做的呢？进行第2句话怎么样数星星的的教学，加上动作演示，加深记忆，再从“一颗、两颗，一直数到了几百颗。”来体会张衡数星星的仔细与认真，以及有耐心。
（五）、教学两个新生字：“珍、珠”。
六、教后反思
整堂课下来感觉还是比较顺利的，由于本人自己水*有限，缺少一定的应变能力和教学机制，所以有待自己在以后的教学方面还要进一步的加强，就自己努力的方向做一下反思。
1、以后在教给学生说话时要有序。即按先后顺序来说，尽自己最大的努力把自己最完美的语言展示给同学们。这节课中有的同学说的无序，缺少语言的训练，在*时的教学中要加强练*。
2、加强学生的语言训练，特别是学生的口头表达能力还要进一步加强，要让学生大胆的说，积极的想，在以后的语文课堂上还要多进行想象反面的训练。 《
数星星作文5篇（扩展3）
——数星星读后感5篇
那天，我抓到了一个小海星，我很奇怪：为什么海里也有星星呢？于是，我就问它：“你们从哪来的？”小海星想了想说：“嗯，那是我爷爷告诉我——
我们的祖先原本是天上的星星。一次，因为下凡洗澡被一个妖怪见到，那个妖怪平生最不喜欢星星了，在我祖先上岸时，那妖怪就说：”呀，星星们啊，你们洗完澡变得更漂亮了。”“那当然。”“可你们都一个颜色，赶不上潮流了。”“那怎么办？”“我来把你们变出各种颜色吧。”“太好了。”就这样，我们的祖先就有了多种颜色，可我们的祖先却不能飞起来了，只好一辈子呆在海里了。
说到这，小海星伤心地哭了，我在一旁劝慰它：“别哭了，你的祖先又不知道这是个全套呀，别伤心了。”“谢谢你”。小海星仰起它那小脑袋，用黑豆般的眼睛看着我。“你能放了我吗？”“哦，对不起。”我托起它，轻轻地放入海里。“再见。”“嗯，拜拜”。
海面上恢复了平静，但我的心里波浪翻滚……
吃完晚饭，妈妈像往常一样在厨房洗碗，而我在客厅里四处闲逛，觉得很无聊，来到了阳台上，我左看右看，没有发现什么好玩的，有些失望，我抬头一看，今天的夜空与以往有些不同--多了许多星星。看着不错的夜空，我忽然冒出了一个想法，故事里都说，小孩子数天上的星星总是数不清楚，我就不信，我偏要数数看。
我用手指指一颗数一颗，没一会儿的工夫就全乱了。这时我突然想到哥哥和我说过，数学家在数极其庞大的数字的时候总会将要数的东西分割成几个小部分，然后逐个的数，我当时没试过，所以就没记得深刻。今天正好来试试。我像电视里的导演那样将手比划成方块，在空中分割，数着星星。
突然妈妈叫我：“小倩，你玩着也是玩着，来帮我洗洗碗吧？”我又怎么好意思说个不字呢？我帮妈妈洗好碗回来，早就忘记自己数到哪里了，只好从头数起
数着数着我就迷迷糊糊的睡着了
旅行，是人生中必不可或缺的一部分，它带领我们看尽祖国的大好河山；读遍各个地方的风土人情；它让我们抛弃身边的所有烦恼。旅行，让生活变得更加美好。
北京长城
“不到长城非好汉”，来到北京有一景点是必看的，那就是长城，长城是古代劳动人民智慧的结晶，它令所有外国人惊叹不已，在当时条件下，没有任何机械工具，只靠人们的双手去建造这伟大的工程，其难度可想而知。来到北京第一天，我们一家花了几个小时爬上了万里长城，在那里看到了远处一望无际的森林，我们奋力大喊：“喂——”，喊出了自己所有的烦恼，令人神清气爽。
东岳泰山
“会当凌绝顶，一览众山小。”当真正爬上泰山的时候才真正明白这句诗的道理，站在泰山顶，望着远处的小山，望着夕阳，望着落日，真像一幅美丽的画卷，在泰山，观看日出的最佳位置是观日峰，晚上，我们在那扎起一个帐篷，看着天空数星星。凌晨，当天边露出鱼肚白时，我拿出相机拍下日出的整个过程，真让人觉得心胸都开阔了许多。
内蒙古草原
“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”，到达蒙古大草原，看见了古诗中的这一景象。一望无际的草原像一张巨大的绿地毯，绿毯上还有一些装饰物——羊群，羊群一会儿跑到这，一会儿移动到那，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。开着车走在草原上，只要方向不错，怎么走都可以。草原人民十分热情好客，带着我们来到了蒙古包，为我们端上了许多美味的食物，还带着我们去看表演、骑马，十分有趣。
旅行，开阔我们的心胸，打开了我们的眼界，为我们的生活增添了无限的乐趣。旅行，让生活更美好。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。
奶奶笑着说：^v^傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗?^v^
孩子说：^v^奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。^v^
爷爷走过来，说：^v^孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。^v^爷爷停了停，指着北边的天空，说：^v^你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。^v^
爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
现在的大人们看了这个题目一定不会陌生，因为他们在孩童时代，一到晚上除了有少数时间看电影或玩游戏，剩下的便是几个小伙伴围坐在一起数星星玩，比谁数的多，而数着数着，就会有人进入梦乡，直到在爹娘的叫喊声中揉揉朦胧的睡眼，慢慢走到家里去。
夏天的夜晚宁静而安逸，这时，你抬起头会发现满天的星星正朝你眨眼睛，它们毫无规律地散布在整片天空，迷茫的夜色被它们点缀的.灿烂而美丽。你会被它们所吸引，仔细观察，你会发现它们的美。
我爱看星星，也爱数星星，也会留神：今天的北斗七星是什么形状？银河会不会出现？仙女座在什么地方？哪颗才是启明星？
还没等我揭开谜底，眼皮就渐渐地沉了，天也更黑了，浩瀚的天空好像一闪一闪，知了的叫声现在听起来像是摇篮曲。我走进了一个朦胧的世界，忽忽悠悠的上了天，这里好多星星啊，有大的，有小地，有亮的，有暗的。我数了一遍又一遍，不知到底有千万个星星在发光，还是更多？星星们在围着我转，我想去捉它们，他们又好像在和我捉迷藏。终于，我发现前面有一颗好大好亮的星，可能是启明星吧，怪不得我找不到它，原来在这里啊。我迈开脚步，想走却走不动，一种从高楼上掉下来的感觉，吓死我了。
猛的，我醒了，却发现正在妈妈怀中，被抱着回家呢。我问妈妈逮到启明星了没有，妈妈却笑我梦还没醒呢。
此后，我对数星星的兴趣始终不减，而那次的经历也会成为我永久的回忆，现在想起来都要忍不住偷偷地笑。
骄阳似火的暑假来临了，太阳照射着整片大地，无论走到哪里都有太阳公公的爱戴。知了站在树梢上感叹着夏天的炎热。小狗站在窗外，哈哈地吐舌头。还好我是一个机灵鬼，天天躲在屋子里看书。
你看，这里有一只公鸡会数星星。这本书的名字叫做《公鸡数星星》，公鸡竟然会数星星，难不成这只公鸡有魔法？原来这只公鸡没有魔法。只是因为在童话世界中小鸡是会说话的。《公鸡数星星》这本书中的故事，虽然小，但是却有大道理。它让我懂得了月明星稀这种自然现象是不得忽视的。
我喜欢的不仅是《公鸡数星星》这一个故事，还有一个也是我喜欢的《狐狸给锦鸡拜年》。这一个故事是狐狸打着送给锦鸡食物的旗号来吃锦鸡的。但是却被锦鸡爷爷给识破了。所以小朋友们在外一定不能听取坏人的花言巧语。
《公鸡数星星》不仅能提高阅读还能学到好多的知识呢！
此时此刻，我真不知该说道些什么;立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。于是我以不冷为由，迟迟不肯穿上这双棉布鞋。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风!
是的，我看清楚的，我不知道该出该进。府尹：哦，杀得好，长得这么难看如果不做点坏事那就太对不起自己的长相了。
母亲用篱笆圈起的小菜园，葱葱郁郁的景象已经消失，茄棵、柿棵还在那儿勉强地长着；咔吱老房子的门被我推开了，我们几个平时英雄虎胆的朋友，现在就像一只怯生生的花鼠一样，东张西望，小心翼翼的。从图书馆出来，我又陪她去了草坪那里看天。
5点时，我已经不敢再与太阳做斗争，躲在太阳伞下面，任由那鱼在海面上跳跃；其他同学的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。小安平很懂事，听话地点了点头。做事要有计划的教导使我的学习、生活井然有序？
这就是我爸爸，一个坚强、乐观又让人喜欢的人。当杰罗尼摩回到家中时，他才意识到，在哪儿都过得一样开心。或许迷恋文字的人？”爸爸马上去请医生来看病。我们在一高高兴兴的玩了好几天，去看了牡丹花丛，去逗成群的小鸡，去听河水淅沥哗啦的声音，去抚摸鸟窝里柔软的雏鸟......可很快我们之间就出现了不愉快。
但是我相信，这就是我的翅膀？老虎快咬到自己的尾巴了。
《数星星的孩子》融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学知识，内容对学生充满着吸引力。
针对学*内容以及我班学生的认知基础和知识水*，我确定的教学目标是：
1、至少认识“珍、碧、院、靠、指、乱、仔、组、睡、朝、苦、钻、研、著”14个生字，会写“珍、仔、乱”3个字。
2、会用多种方法记忆生字，能正确、流利的朗读课文。
3、培养学生探索自然奥密的兴趣。
教学重点：
多种方法识记生字。
教学难点：
理解生字的字意并能正确运用。
教学过程：
教学过程的设计可以分为五个环节，以“培养学生的自主学*能力”为主线贯穿始终。
环节一：创设情境，激趣导入
以《小星星》这首歌的乐曲为切入点，师生跟着音乐拍手齐唱儿歌．熟悉的歌词，动听的旋律，激发了学生浓厚的学*兴趣，使学生兴趣盎然的进入课堂，充分调动学生学*的积极性。
环节二：整体感知，随文识字
学生初读课文，初步了解课文大意，在具体语言环境中识字。
本课中，生字的教学以 “音”、“形”、“意”为途径。学生课前预*圈出生字，是以熟悉“字音”为目的。“字意”的落实则完全放在具体的语言环境中学*，如：“你找得字宝宝在哪句话里？”“你能给这个字宝宝找个朋友吗？”“你能用这个词说一句话吗？”这样的扩词练*，说话训练，既活跃了思维，丰富了词语的积累，达到了学*的兴趣持续，又加深了识记的目的。这样由文到字，由字到词，再由词到句子的训练，比单独机械的识字效果要好得多。
随文识字，不但可以加深学生对生字的识记和字意的理解，提高识记生字的效率，而且会使学生不断的产生新鲜感，使学*兴趣不减反变浓。为学生识字提供了多维支持。
环节三：集中识字。
对于二年级的孩子来说识字是语文教学的重点但却不是难点，可对于我的学生来说，识字既是重点又是难点。所以，这一环节的设计就显得极其重要，它关乎着这节识字教学课的成与败。
在设计时我突发奇想，巧设“识字小游戏”，激发学生的识字兴趣．如：生字闯关游戏。
第一关：学生读带有拼音的生字，如果读对，就会有一名同学把星星的帽子摘取作为纪念。（这一设计关注的是学困生）
第二关：学生读不带拼音的生字，读对奖励“小星星”。当然，这颗星星并不是制作的星，而是我亲自从空中“摘”下的“星”，这样不可思议而有趣的做法，让学生的学*情绪再度高涨，使得枯燥的认字变为生动的游戏，符合学生的年龄特征，激发了学生的识字兴趣。
两关过后，是技巧的沉淀。我问：“这么短的时间内记住了这么多生字，是不是有什么奇思妙招啊？赶快把你最拿手的识字方法告诉给你的同桌吧！”一“话”激起千层浪，小孩子都有显示的心理，这样一来，孩子们会认为，此时的自己是最棒的，他可以交给别人方法，所以他会教的认真，那学的人自然会积少成多。
后续设计的亮点就是我对识字方法的总结，说它是亮点是因为“交给学生学*的方法”是教的宗旨，是教的归宿。
随之而来的二次识字是课堂的又一高潮！“小老师领读”，教师指字“顺序读”、“乱序读”、“快读”、“跳读”、“男女生赛读”、“开火车读”……多种方式的识字，让学生的激情再次燃烧，直至回读课文才算是“瓜熟蒂落”！
成果如何？需要及时地检测。在设计生字复现环节，我采用了孩子们非常喜欢的绕口令的形式，将所学的生字编入其中，读顺了，说明认识了，读“绕”了证明记熟了。
此时，才是识字教学的终点！
环节四：写字指导。
写字指导按照“观察字形说特点——指导书写讲难点——学生练写要美点”的顺序进行教学。相对识字而言，它显得较容易完成。
环节五：总结课堂巧设疑。
好的课堂既要有“龙头”又要有“凤尾”，对课堂小结不能忽视。“谁愿意说一说，这40分钟里，你都有什么收获？”看似不经心的一问，却给了孩子们整理课堂，总结经验的机会，既能培养学生总结概括的能力又能锻炼学生的口语表达能力。
“看着张衡数星星，奶奶说他傻，那爷爷见了，又是怎么说的呢?长大后的张衡究竟会成为一个怎样的人呢？”这样的设疑既实现了课堂的拓展、知识的延伸又能激发学生收集资料的兴趣，培养“打破沙锅问到底”的精神，何乐而不为呢？
总之，教学工作是一个辛苦费神的事业，既然选择了，我就会不断地去探索，去寻找。相信有了好的方法.我会和我的孩子们一同进步，共同成长！
学海无边，知也无涯！在此，恳请各位领导、前辈、同事提出宝贵意见，我会悉心听教，以便于我的教学有更好的完善与体高！
“妞儿啊，帮姥姥把凉席搬到楼上。”
“嗯呐，上楼啦！”
姥姥家的二楼是一个露天的大平台，那里是我和表弟的游戏天地，是一家人乘凉的好地方。
繁星烁烁，凉风习习，我和姥姥躺在凉席上说笑笑，不时有阵阵凉风吹来，惬意极了。
我问姥姥：“姥姥，这天上有几颗星星啊？妈妈说，天上总有一颗星星代表着自己，那如此说来，哪一颗是我，哪一颗又是你呢？”
姥姥用她那慈祥的特有的眼神看着我，说到：“天上最亮的那颗星星是你，而在它旁边的那颗星星就是我，就像咱们现在一样。至于有多少颗星星嘛——”
“多少颗？”我满怀期待的问着姥姥，眼中似泛出一道金光。
“这个我先不告诉你，你自己数数看吧。”我的眼神有些黯淡，不过很快又振奋起来，数起了星星。
“一颗，两颗，三颗，四颗……嗯三十四颗，哎，不对不对，怎么又一颗，三十五颗，这怎么还有一颗，嗯……三十六！这怎么还有。还有那儿！”我伸出稚嫩的小手数着。
“什么嘛，怎么数不清，我不数啦，哼，你们这些坏星星，不听话！怎么不好好待着，让我数嘛！”我碎碎念着。
“好了，妞儿不气了啊。”姥姥摸着我的头，温柔地对我说。
我站起来，微风勾起我的衣角吹起我的.头发，我看着一望无际的村庄又抬头看看星星，它们的眼睛一眨一眨的，没一颗都散发出迷人的光芒，在这湛蓝的天空中和皎洁如镜的明月一起将美丽的星空和永远萦绕在心中的亲情送给我。
繁星点点，怎么数也数不完，心情浓浓怎么感受也感受不尽。但我一直数着那数不尽的心，感受着感受不尽的情。
在我的记忆中，有许多关于我童年的有趣的事情，但数星星在我的记忆中仍然记忆犹新。有一年，我回外婆家。晚上，奶奶给我讲了牛郎织女的故事。她告诉我，织女原本是仙女，后来她下凡见了牛郎，成家立业。没多久太后就知道了，把织女带回家了。牛郎织女上天追她，被皇太后阻拦。后来牛郎织女变成了银河两岸的星星。
所以，我奶奶对我说，我带你去看看他们在哪里。我和奶奶来到我们家门前的河边，坐在草地上，听到小溪里河水的声音，叮咚，叮咚。
我仰望星空，看到浩瀚的宇宙中闪烁着无数的星星。在白带这样的地方，两边都是星星。我奶奶跟我说是牛郎织女的化身。
这时，一颗明亮的星星拖着长长的尾巴划破夜空。我问我奶奶为什么星星会掉下来。我奶奶告诉我，那是一个人的化身，因为这个人死了。他的星星将永远消失在天空中。奶奶告诉我，每个人都有自己的一颗星星，他死了，他的星星也跟着他走。
这时，我突发奇想，问奶奶：“你的‘星星’在哪里？”这时，我奶奶说：“我死了，天上就有一颗，然后你就找到了。”听了这些话，鼻子里的酸泪一直在眼眶里打转。最后，我忍不住哭了，说奶奶永远不会死。奶奶说，傻孩子，谁都有死的一天。
时间就像流水。几年后，我奶奶因病去世了。但是我没有看到奶奶的星星。这时我才知道，星星是从天上掉下来的，这是自然现象，不是死人。
开学快有一个月了，又到了月末盘点的时候。所以，老师按老规矩将所有的作业都发了下来，让我们点作业本上的星星数。如果你能进入前十名，你便可以享有优惠政策；所有语文家庭作业全部减一半。于是，我们全都激动起来。可是大家的脸上却显现出三种不同的表情：一种是肯定自己会成功的，脸上全是信心满满；第二种是有点满不在乎，因为他们没有很多星星数，认为自己基本没戏。第三种是十分焦急，对自己一个月的努力心里没底，不知道自己是不是可以得奖哪怕得个进步奖，而我就是第三种人。
怀着复杂的心情，我们坐在位子上，陆续收到家作本、大作本、小作本，补充习题 ，习字册；大家不约而同地翻开了本子，我也跟随者大家开始数了起来。教室里一片嗡嗡声，只见大家都紧张地盯着自己的作业本，唯恐哪个角落漏掉一颗星。我的眼睛看着一颗颗红色的星星，嘴里不断地数着，可我心里却七上八下。
因为我的星星数不够多。可我不一会又自我安慰：比上学期多了好多星，说不定我还能得到进步奖呢！
到了答案揭晓的时刻，老师先叫十个同学报他们的星星总数。看到他们的星星数，我的靠星星得奖励的信心立刻就土崩瓦解了。因为他们的数量全都在115颗以上，可我却只有孤伶伶的72颗星星，和他们差了一大截。老师又叫了3个同学来挑战他们。最终经过我们的精密计算和同桌互相检验，找出了前十名，而且还选出了两个进步奖。可惜没有我。
唉，到头来还是没摸到奖。我认为：这次我败就是败在家庭作业上，我没有用心写家作。可惜呀！从今天起，我要用心写家作。其实不管做什么作业，我都用心做好，绝不粗心大意！
吃过晚饭，天渐渐黑了，密密麻麻的繁星像一颗颗珍珠撒在天空中。我和爸爸、妈妈看着闪闪的星星，我情不自禁地说了声：“好美啊！”妈妈说：“孩子，你和爸爸数星星好吗？”我答应了。于是妈妈当裁判，我和爸爸比赛。
比赛开始了，我紧张地数着：“一、二、三、四、五……”数着数着我就不知道该数哪颗星星了。心想：我一定输给爸爸了。
我偷偷向爸爸那儿看了一眼，他可自在呢！好像他知道有多少颗星星似的。这时妈妈说：“时间到了，到底有多少啊？”我数不过来，便急中生智让爸爸先说，爸爸不同意。妈妈说：“请把答案写在纸上。”我便写了个数，爸爸看了，大笑起来。我问爸爸笑什么，爸爸说：“天上的星星多着呢，银河系就有一千亿颗以上。”我简直不敢相信自己的耳朵。爸爸从屋里拿出书来给我看。我这才明白原来爸爸肚子里装的全是知识呀！
我也要多看课外书，多学知识！
昨天晚上，我和外婆一起到江边散步。天上除了月亮，还有好多颗星星，于是我们一起数起了星星。
外婆跟我说，她小时候还没有电，所以就没有电灯、电视机、电风扇，每逢到了夏季的晚上，家家户户的人们都会拿上小板凳、扇子，在家门外面坐着乘凉。大人们一起聊天，小孩子们则在月光下玩耍，玩游戏，她们玩的最多的游戏就是数星星。谁发现了北斗星，谁找到了牛郎星、织女星、金星、木星……就会开心的叫起来，那时候的天空繁星似锦，数也数不清，就像有人把珍珠洒满在银河上。
后来，妈妈出生了，外婆也会经常带她出来数星星。天上的星星还是繁星似锦，每当妈妈看见北斗星、牛郎星、织女星等星星时，也会开心地叫起来，这让外婆想起了她的童年时代。
我出生了，外婆也带我出来数星星，可是现在和当年不一样了，不再是繁星似锦，不再是数也数不清了。最多星星的那一天，也只是不超过十颗，最少的只有一弯新月带着一颗星星，这是怎么回事？难道天上有能把星星吃掉的妖怪？
后来，我在电视上找到了答案，其实天上没有能把星星吃掉的妖怪，是因为大气污染，把星星挡住看不见了。
现在国家关停了很多污染企业。污染企业慢慢少了，星星又慢慢多了，我真高兴。
她喜欢晚上数星星。一到晚上，她就开始数：“1颗、2颗、3颗……”这孩子一直数，数着数着就进入了睡梦王国。在睡梦王国里，有许多快乐的孩子陪伴着她。天亮了，孩子醒了，将什么烦恼事都忘记了。
有一天晚上，这个孩子的家长带着她到了外婆家。外婆家没有窗户，孩子看不见星星，怎么睡也睡不着。最后，好不容易睡着了，可做了一个噩梦，梦见自己变成了一个没用的人，考试考不及格，经常挨打挨骂。这么一个读书行的孩子怎么可能读书不行了呢？这孩子在梦里想。突然，天空中出现了几颗最耀眼的星星，它们说：“你怎么今天不来看我们啊？”这个梦一直延续了好久。她梦见自己晚上没有看星星而死了。临死前，一位老婆婆告诉她，天上的星星是你的命根，你没有数星星就没了命根，你好自为之吧！你到天堂去做你的“快乐仙女”吧！
她醒来一看，原来是一场梦。那位老婆婆还告诉她一句：不管有什么困难，都要数星星。从此，她听了老婆婆的话。
她就是我，一个爱数星星的小女孩。
数星星的事只会发生在孩子身上。兴趣是最好的老师，兴趣能激励人进行无限的探索研究，张衡的成功很好地证明了这一点。
张衡是幸运的。“学成文武艺，货与帝王家”，文、武是古人想要飞黄腾达的最佳选择，其他的都是杂学，是没有出息的门类，天文学就是其中最没出息的。张衡的父母没有果断地对张衡的这个“没出息”的兴趣予以制止，所以，张衡才能在夜里，瞪大眼睛痴痴地仰望天空;才能在每一个寂静的夜晚，面对着满天繁星生发出奇思异想。
在应该幻想的年龄尽情幻想，在应该玩乐的时候恣意玩乐，孩子才是幸福的，才可能在最适合他们、他们也最喜欢的领域内找到快乐和生命的寄托。
当然，人是社会中的.人，不可能不受到社会思潮、大众价值观的影响。就如张衡，他最终还是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，这既是一种很好的休闲方式，也在客观上推动了东汉天文学的发展。他的生命是立体的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。
时光流转，现在的孩子们，还有几个能像数星星的张衡那样幸运呢？
不要让孩子输在起跑线上！此口号一出，家长们纷纷行动起来，不仅要让孩子赢在起跑线上，还要赢在途中，并最终赢在终点。孩子要全面发展，于是，孩子便像陀螺一样在舞蹈班、钢琴班、美术班、国学班等所谓“兴趣班”“特长班”里转个不停;孩子要提升智力，于是，让孩子上幼儿智力开发学校、吃这种那种益智药。结果又如何呢？由于所学的东西很大程度上不是出自孩子个人的兴趣，加上体力、精神上的透支，为数不少的孩子变得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，洁白的云朵、动听的鸟鸣、潺潺的流水、美丽的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神马都是浮云”，视而不见，听而不闻了;腾空的火箭、千年的古寺、翩翩舞动的身影，与孩子“阴阳相隔”，全作虚无。
生活在水中的小鱼不知道“水到底是什么东西”，这毕竟是寓言;而孩子们对我们生活的世界无知无觉，却是活生生的事实。当一切都被贴上功利的标签后，还有什么不会被扭曲呢？
孩子们其实已经输在了起跑线上。我在想，几十年后还会有“张衡”出现吗？
时间转呀转，日历翻呀翻，直到炙热的太阳把我烤了一遍，我才恍悟，已经是夏初了。学习的大山，早以把我压得喘不过气，剩下的是整日的抱怨：“我不是愚公，我不会移山。”
树阴迸射着生命的绿色，新生的花蕾含苞待放，湖水碧波荡漾。我想轻轻踮起脚尖，偷偷嗅着夏天的气味。
前些阵子，听到了三姑六婆们的谈话，“叶子现在有1米6多”“叶子前些天回来了”，呵，叶子，曾经叫了整个夏日的名字。好久好久，已记不清叶子的相貌，记忆里，只有那黝黑的，瘦矮的，常常露出两颗虎牙和我争执的背影。
我离开了以后，便常常听到有关于叶子的一切光荣事迹，英语比赛拿了全国第一、画画拿了奖杯……好疑惑，怎么之前都没发现叶子是个天才呢?这都是过去了，而如今的叶子，一定是从渺小的毛毛虫脱变了，而我，也变了，成了背着重重的壳的灰色蜗牛。离开以后，我们更疏远了，但是我还是好渴望能和叶子见面，只是说一句话也好。每每我在家，听到一点点可能的响动，都会兴冲冲的跑到窗边去看叶子，直至叶子消失了，才傻傻的.笑着回到房间。记得有一次，我在后面很小心的叫：“叶子”，叶子还是没听见的上楼了。
认识叶子，是在一次巧合，叶子因为一个女生，重重的把我推到了地上，从那以后，我便是很讨厌、很讨厌叶子，可是也是因为如此，我们认识了。
叶子，又是夏天了，想起我们一起挖过的水萝卜。现在的草地里，已经长满了绿油油的酸咪咪，却少了身边那个和我比赛的叶子。想起下雨后蓄满了雨水的小水池，叶子总是喜欢趴在岸上捉着水池里的小生物，而我就站在一旁帮叶子验收。现在的水池，躲在枯叶下的螃蟹、到处寻找妈妈的蝌蚪、懒洋洋挪动的螺蛳，大家安稳的过着日子，不在担心那个叫叶子的男孩来破坏安适的日子了。想起傍晚在空中左右挥动的羽毛球拍，和叶子一打起羽毛球，就像上战场一样，不分输赢是不罢休的。现在寂静的躺在角落的羽毛球拍，少了叶子和我的战役……
叶子，你不是曾说过，树叶和树枝是离不开的吗?怎么你现在越走越远了?少了你的色彩，我又寂寞的在数树叶了。
那个有着太多回忆的夏天，你还会记得吗?那个喜欢和你拌嘴的女孩，你还记得吗?
好想抛开这些令人烦恼的学习，开开心心的玩一次，却发现身边少了好多人，一切又回到了起点，我一个人走完的路程。
叶子，我们一起做个约定吧，约定今年的夏天还要一起过，夏至，我们一起数星星!
我的童年多姿多彩，发生的趣事犹如天上的繁星数也数不清。其中最亮的，最显眼的就是那一颗。
记得九月一日晚上，天气格外晴朗。我搬着凳子，欣赏着美丽的星空，闪烁的星星令我遐想。一颗、二颗、三颗……十颗，数啊数，可怎么也数不清。便回家拉着妈妈和我一起数。妈妈说：“天上的星星数不清。”我才不信呢，用狐疑的眼光瞅着他们，全家笑了。拿我也没有办法，只好依着我。数了很长时间，都是数了这颗，忘了那颗。爸爸妈妈偷笑，好像笑我傻，我生气地走了。
我上一年级时，就问老师，结果和妈妈说的一样。我还是不服气，依然缠绕着我。上三年级学了科学课，不得不承认妈妈的说法正确，自己的想法太幼稚了。从此就再也不数了。
童年就像一棵年轮树，永远不老，留下美好的回忆……
最近总是失眠，周边的同学总是对我说，睡不着的时候，从窗户看天空，看那繁星满天。再一个一个地数星星，慢慢就会入睡。
床头的小小时钟，那粗短的时针指向了十一点，可我却没有半点睡意。眼看中考来临，可自己的准备还没有做好，可能是自己平时用功太少，对于考试心中没底;也可能是最近天气炎热，心情烦躁;也可能是自己想的太多，想着如何考试，想着考上高中应如何，如果考不上，又当如何......，归结一句话——心太乱!
这时我猛抬头，看见了窗外的星空，因为是月初，所以月亮不是那么的圆，那么的.亮，这恰好给了星星一个展现自己的机会，那满天的繁星，一眨一眨的，它们是夜空的明灯，它们没有烦恼，没有愁绪，每天都在自己的位置，从无怨言，总是把自己的光，默默撒向人间，给黑夜行走的人指引着方向，也为我们照亮前程。
面对夜空的繁星，我开始思量自己，自己为什么不能学习星星的精神，每天做着自己应该做的事，尽自己最大的力量，发出光，那怕只是一点点，可能是星星也知道众人拾柴火焰高的道理，满天星星也把夜空照亮啦!
我听老人们说——天上一颗星，地上一个人。虽然这没有半点科学道理，可我还是在努力寻找那颗属于我的星星。我一个一个的数，一个一个的找。......
闹钟的响声吵醒了我，睁开眼，看到窗外的阳光，这才知道天已经亮了，昨夜不知何时我睡着了。可能是在找到了属于我的那颗星之后，也或许没有找到。
在蒙蒙胧胧间我把所有的心事都对星星说了。
这会儿看到阳光普照，心里也顿时敞亮了，心情也舒畅了许多!
从此我就爱上了数星星。无论是心情抑郁还是情绪高涨!
这个故事的主人公是一个10岁的`丹麦小女孩——安妮。自从xxx占领丹麦之后，安妮小时候熟悉的各种小店、事物等都消失了。每个街道转角总是有站岗的德国士兵……当她得知xxx人展开追捕犹太人时，她用自己的智慧保护了它的犹太朋友艾琳，她第一次通过自己的行动，深深体会了保持勇敢的艰难。
在战争期间，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他们都吃不上了，衣服也买不到自己喜欢的了，就连睡觉的时候都有讨厌的德国兵搜查。他们的鞋底碰到地面时发出“砰砰”声，更是让人难以入睡。安妮他们的被子也只是一块薄薄的毯子。
安妮是不幸的，她生活在那个战争的年代。和他们比起来，我们今天的生活比他们好多了！现在想吃什么就能买到什么，几乎每顿都有肉吃，蛋糕上还有奶油，现在我们穿的衣服也好，各种各样，漂亮极了。睡觉时不会有人打扰我们的美梦，冬天盖的是厚厚的棉被，还有取暖设备，很暖和。(.)
读了《数星星》，让我深深感到战争的恐怖，和*的可贵。现在，我们还经常在电视上看到世界上一些地区发生战争，让很多无辜群众饱受其害。我就很不理解，和*相处不好吗？为什么一定要用枪炮解决问题？大家一起快快乐乐地多好呀！
我们一定要爱好和*，珍惜生活，共同促进社会和谐。
匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？
在学校中，孩子们乱扔东西，不说废纸或者垃圾袋等问题，单从铅笔问题说起，一支铅笔，很长很长的，丢掉了就丢掉了，很少有人去关心，或者去寻找。在微机室上课的时候，很多孩子把笔丢在微机室，几乎没有孩子再去寻找自己的物品，丢掉了就再也不用去寻找了。反正还是会有新的，难道现在的条件好了，孩子们都变得对自己的东西越来越不珍惜了。回想，小时候的我们，丢了东西是很难过的，直到现在也是。学生们在这些小事上都不能做到珍惜，何况谈到勇敢这样的话题呢？没有办法，社会风气这个大气候确实很改变很多。
在正义面前，在危险面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。当钢刀放在你的脖子上面，当把你放到悬崖边上，当你面对激流勇进的流水时，你会舍弃或者放弃自己的生命，选择挽救别人吗。我不知道我的答案，我想当时的安妮应该也不知道答案。有时候，真不知道答案，我只有在事情来临之时，做出自己的选择。
这本书的内容主要有：跑什么？安妮、克丽丝和艾琳三个在街上跑，遇到了德国士兵。那个骑马走过的人是谁？在丹麦，每个人都对国王很尊重，国王就是他们的精神领袖。席尔斯太太哪儿去了？讲述犹太邻居被抓了。漫长的一夜，讲述安妮一家想办法拯救犹太朋友。黑头发的是谁？艾琳来到了安妮的家里隐藏，德国士兵来检查，发现了黑头发的艾琳，一家人帮助艾琳逃脱危险。是不是钓鱼的好天气？海滨的房子？大姑婆，讲述的是一个虚构的姑婆的葬礼。为什么说谎？安妮知道大人们说谎是为了帮助他们朋友。让我们打开棺材，又是德国士兵来检查，一家人巧妙地躲避了检查，并且打开了棺材，把里面的衣服分给了很多的犹太朋友，帮助他们离开丹麦。彼德，我们是不是很快见面？妈妈在哪儿？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我们的狗闻到了肉香。我只告诉你一点点。两年以后。整本书就是这样一个故事流程，但是当我读到了后面的内容，我一次又一次地为安妮紧张起来，到底是怎么逃避检查的呢？原来是由于勇敢，是勇敢让安妮有勇气站在敌人面前，坚定自己的做法，不害怕只有这样去做。因为她要帮助自己的朋友，自己的亲人，这时候的安妮是无所畏惧的。
多读书，能开拓自己的视野，多读儿童文学，回顾自己的生活，也能帮助自己更能了解孩子的心理，也能帮助自己反思自己教育的浅薄。多读，多写。认真一点，继续……
随着时间的流失，天已渐渐黑下来了，随着时间的流失，月亮已经爬上山腰了。
“今晚的月亮真美!”，“等会，那有流星!“我喃喃自语道。
爸爸走了过来，和蔼可亲的说：“傻孩子，那不是流星，是一颗璀璨的星星”
“它可真美啊!”我说道。
”是啊。“
“爸爸，我们去屋顶看星星吧!”
“嗯。”
我羡慕的说：“哇!那个流星可真耀眼!”
爸爸的微笑消失了，脸色、神情都变得起来。
我知道，我这个问题问到重点了，爸爸教育道：“孩子，你要知道，耀眼的流星只是璀璨一时，人不可以为了那一时的璀璨，我们人讲的是良心!”
我点点头，继续看星星…..
忍不住唱起了那首儿时的歌儿：一闪一闪亮晶晶…..
在一个月明星稀的夏夜，我和妈妈坐在草地上乘凉，我抬着头数星星，一颗、两颗、三颗……那满天的'星星呀，仿佛许多调皮的孩子在眨着小眼睛。我一边数星星，一边轻轻地唱着“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”
妈妈笑眯眯地摸着我的头说：“傻孩子，星星是数也数不清的。在很久很久以前，有个叫张衡的孩子，他从小也特别喜欢数星星。虽然，他最终没有数清天上的星星到底有几颗，但是，他长大后却成为了一名伟大的天文学家。”
我靠在妈妈的怀里望着星空说：“我将来长大了要当一名宇航员，坐着*制造的航天飞机到月亮上去找嫦娥姐姐一起数星星！”妈妈听了笑得合不拢嘴，月亮听了笑弯下了腰。
数星星作文5篇扩展阅读
数星星作文5篇（扩展1）
——《数星星》读后感5篇
一、说教材
1、教学分析
《数星星的孩子》是人教版课标本语文第四册第八单元的一篇讲读课文。这篇课文讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文，具有认真钻研的精神，长大以后成为著名的天文学家的故事。
全文共有6段。前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天象，琢磨星星的运行规律。第六段主要讲张衡长大经后成为著名的天文学家，课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事，重点突出，同时也告诉人们，张衡能成为著名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外，跟从小爱好天文是分不开的。
2、教学目标（第二课时）
（1）认识张衡成为我国著名的天文学家，跟他小时候认真观察天上的星星，喜欢钻研分不开。
（2）理解“碧玉盘、北斗星、北极星、刻苦钻研、著名”等词语，并初步掌握比喻句的用法。
（3）正确、流利、有感情地朗读课文。
3、教学重点
理解课文1、3、5自然段，张衡是怎样数星星、看星星的。
4、教学难点
（1）理解文中的几个比喻句和爷爷说的话。
（2）了解有关星星的知识。
为了达到上述教学目标，在教学时，我就紧紧围绕着“以识字、词句为基础、训练为主线，培养能力为目标”而步步展开。
二、说学生
二年级的学生具有好动、好问、好奇等心理特点，容易被新鲜的事物和活动所吸引，学生已能说完整的话，能配合老师在创设的情境中完成学*任务，不利的是学生对自然科学知识懂得较少。朗读也有可能出现唱读的现象。
三、说教法
这是一篇写人的课文，也是介绍自然科学常识的课文，而且又是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育，使学生懂得自然科学常识的好教材。根据教材的特点，采用“电教演示法”和“朗读法”来教学本课时。
四、说学法
为培养学生良好的学**惯，配合上述教法以及本班学生的特点，引导学生采用说说、读读、议议、写写、操作等学*方法，用感情朗读，培养学生认真观察，刻苦钻研的精神，从小热爱自然科学的兴趣。
五、说教学程序
（一）从最后一段着手，先展示结果，激发学生的学*兴趣。
1、先读课题，提出问题：这个数星星的孩子名叫什么？是什么时候的人？长大以后成为怎样的人？课文哪段回答这些问题。
（学生回答，教师板书：张衡 著名的天文学家）
2、学生齐读最后一节后，问：“刻苦钻研”是什么意思？“著名”是什么意思？他长大后，成为著名的天文学家，这跟小时候数星星有什么联系？我们一起来学*课文第1至5自然段。
（二）抓住重、难点，理解课文主要内容。
1、首先指名读第1自然段，教师（课件出示星空图）提问：晚上，张衡看到的天空是怎样的呢？找出课文中的句子来回答。在教学“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”这个句子时，我先让学生读读，谈谈你知道了什么？然后从喻体着手，让学生理解“珍珠”是怎样的？星星像珍珠，星星怎样？“碧玉盘”是怎样的，在文中“碧玉盘”指什么？然后通过教师生动的描述，让学生体会夜空的美。在此基础上，指导学生有感情地朗读。这样，通过抓住比喻句的喻体去理解本体，使学生具体地感受到天空景色的美。
（1）师：闪闪的小星星真是吸引人，在这美好的夜晚，一个孩子是怎样数星星的呢？
（2）让学生找出小张衡数星星的动作词，根据学生的回答板书。
（坐、靠、仰、指、数）等几个动词后，没有“纸上谈兵”讲意思，而且让学生自己读、自己做做、自己数数。这样，有动有静，动静搭配，即使学生学得快乐，又通过训练代替了教师的千言万语。
（3）从朗读入手。我按照“自读课文，感知内容；导读课文，加深理解；仿读课文，体会感情；读读课文，激发兴趣”的程序进行，使这个环节互相联系，互相依存。引发学生思考张衡数星星的艰难。引导学生从“一颗，两颗，一直数到几百颗”这个句子来体会张衡数星星的困难。联系课文的第1句，让学生明白“星星的多，星星的一闪一闪，分布不均匀”是张衡数星星的困难，从而对张衡刻苦、认真的态度产生敬佩之情。
2、在教学2、3、4、5自然段时，运用读读、议议、说说的方法让学生来读懂“奶奶、张衡、爷爷对星星是否数清有什么看法？他们说的话各有什么依据？”
（1）学生在理解这部分内容时，再进行扩展训练。
用“因为……所以……”连起来说奶奶、张衡的看法。如：张衡说星星能数得清的理由是什么？让学生找出句子用上“因为……所以……”把两句话连起来说。
（奶奶能看得见，就能数得清。因为星星在动，可不是乱动，这颗星和那颗星中间，总是那么远。）这样，不但训练了学生说的能力，而且让学生了解到张衡*时认真观察的精神。
（2）为了让学生理解爷爷的话，运用课件来解决“北斗七星总是绕着北极星转”的这个难点，我是这样做的：先提出问题：北斗星是怎样的？它是怎样绕着北极星转的？指名学生上来连接北斗星图。指图：离它们不远的那颗星叫北极星。（课件演示）北斗星绕着北极星转。还有，在帮助学生理解“一组一组”是怎样分的，利用幻灯举几组根据它们的样子起名星座的名字。这样，通过媒体化抽象为形象，既突破了重难点，培养了学生的观察力、想象力和思维能力。同时，让学生懂得一些自然科学常识。
（3）为了让学生更了解张衡是一个怎么样的人？我设计这样一个问题：听了爷爷的话，他是怎么想……怎么做……结果怎么样……。
让学生读第五自然段，找出有关词语。“没睡好 几次看清楚 果然”，引导学生了解张衡是个不怕苦、不怕累，对不明白的问题不弄明白是决不罢休的。
（三）总结全文
1、学生有感情地朗读课文。
2、回顾全文，看板书说说张衡为什么能成为著名的天文学家？
（对照板书，指名学生回答）
3、今天，我们学了这篇课文知道张衡是怎样的孩子，我们大家要不要向他学*。
《数星星的孩子》是一篇思想教育较浓的文章。我在培养学生听说读写能力过程中，注意了思想内容与语言文字的'内在联系，正确地进行思想教育。发挥学生的学*积极性、主动性，使学生有所收获。
六、说板书设计
谁要是能数完天上的星星，谁就会成为最聪明的人。
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……一颗、两颗……”小怡唱着唱着《小星星》，就数起了星星来，“包容姐姐，你看星星好多好美啊。”
我稍稍抬头，却被这景色迷住了。漫天都是星星！群星璀璨，映得月亮都黯然失色，放眼望去，一片星海，如同看破宇宙苍穹，胸怀霎时宽广起来。我想，每位伟人小时候都会数过星星，因为星空的诱惑实在是太大了。
“一颗、两颗……”我也不知不觉的数了起来，远处的天河显得更美了。我一定要数光天上的星星，成为最聪明的人！
数了许久，我开始气馁，星星那么多，怎么数的完呢？看，星星是多么美丽，一片片的星云发出绚丽的光彩，我欣赏着，仍不死心，难道星星真的数不完吗？“一百五十五颗、一百五十六颗……”那么大的数字，却只是苍穹一角，宇宙之下，人是多么的渺小！
“二百三十六颗、二百三十七颗……”天已经晚了，我却还没数完。星海更加灿烂，我知道，我永远都数不完星星，也没有人能数完星星，星海无边无涯，数星星只是一种美好的奢望。苍穹宇宙，根本容不得我们人类来掌控，在宇宙面前，没有人敢自称未是最聪明的人。
“四百九十八颗、四百九十九颗……”
“五百七十颗、五百七十一颗……”我承认，我数不完天上的星星，看不破宇宙苍穹，但我一定会一直数下去，看下去，保留这个美好的奢望的。
这个故事的主人公是一个10岁的丹麦小女孩——安妮。自从xxx占领丹麦之后，安妮小时候熟悉的各种小店、事物等都消失了。每个街道转角总是有站岗的德国士兵……当她得知xxx人展开追捕犹太人时，她用自己的智慧保护了它的犹太朋友艾琳，她第一次通过自己的行动，深深体会了保持勇敢的艰难。
在战争期间，那里的肉、蛋糕和一切好吃又甜美的食物他们都吃不上了，衣服也买不到自己喜欢的了，就连睡觉的时候都有讨厌的德国兵搜查。他们的鞋底碰到地面时发出“砰砰”声，更是让人难以入睡。安妮他们的被子也只是一块薄薄的毯子。
安妮是不幸的，她生活在那个战争的年代。和他们比起来，我们今天的生活比他们好多了！现在想吃什么就能买到什么，几乎每顿都有肉吃，蛋糕上还有奶油，现在我们穿的衣服也好，各种各样，漂亮极了。睡觉时不会有人打扰我们的美梦，冬天盖的是厚厚的棉被，还有取暖设备，很暖和。(.)
读了《数星星》，让我深深感到战争的恐怖，和*的可贵。现在，我们还经常在电视上看到世界上一些地区发生战争，让很多无辜群众饱受其害。我就很不理解，和*相处不好吗？为什么一定要用枪炮解决问题？大家一起快快乐乐地多好呀！
我们一定要爱好和*，珍惜生活，共同促进社会和谐。
数星星作文5篇（扩展4）
——一颗星星作文5篇
夜幕降临，四周都被黑暗笼罩，我趴在窗前抬头仰望夜空，繁星点点，明月藏在云雾之中散发着微弱又柔和的光芒，此时的我慢慢的睡着了。
当我醒来时，咦？我就是在哪？我看了看四周，有许多亮晶晶的星星对我说着：^v^你好呀！”我看了看自己，怎么回事？原来我变成了一颗星星啦！
清早，我们藏在云雾中玩耍，一会儿去彩虹桥上滑滑梯，一会儿去玩捉迷藏，玩的不亦乐乎，饿了就吃几口棉花糖般的云朵，渴了就喝几口果汁般的雨水，累了就躺在云朵上休息了。
半晚，白云们去黑云那打了个滚，不一会儿，就变成乌云布满在天上。过了一会儿就下起了狂风大雨，不仅是人们遭殃，我们星星也东躲*，雷公公好像是不喜欢我，总往我这电，我跑呀跑，但还是被它那无影手给电到了，这时我的星星同伴告诉我：^v^快躲到乌云下！”我连忙跑过去，生怕他发现我，公公找不到我，就气呼呼地走了，哈哈，总算躲过一劫。
过了一会儿，雨停了，那调皮的雷公公也走了，我们星星也被雨淋得湿漉漉的，我被那雷公公的魔爪也电的不轻。天渐渐黑下来，我甩干身上的雨水，回到我的岗位，突然我看见一个人间的小女孩，穿着破破烂烂的，赤着小脚丫在黑暗中游荡，没有一点儿光亮，我不禁鼻子一酸，想用自己的光亮为他照亮前方的路，我使劲散发光芒，但只有微不足道的一点儿，但是我不愿意放弃，我又重新试了一次，这次我终于散发出耀眼的光芒，小女孩儿抬头一看，指着我说：^v^多么温暖的星光啊！谢谢你带给我无尽的希望，照亮我前方的路。”我的眼眶流出了热泪，小女孩儿慢悠悠的向前方走去。
过了一会儿我的星星同伴对我说：″是时候该走了。”我疑惑的挠了挠头，说：^v^什么要走了？”他们沉默不语，其它的星星从云雾中探出头来，不舍的看着我，月亮姐姐轻轻地抚摸着我的脸颊，说：^v^我们会想你的！^v^说完，我飞快的从天空中坠落下来，到了大气层，我不停地往下掉，这时，我看到有很多人在看着我，哦！这就是流星吧，人们纷纷许愿，我承载着人们的梦想向远方奔去。
^v^宝贝起床啦，要迟到了！^v^妈妈说着，我猛地惊醒，看了看四周，我想起那些经历，原来是个梦啊，我想，即使是星星也会有有趣的生活和完美的落幕吧！
友谊是什么？友谊是那十一颗纸星星，永远在我心中……
那是我11岁生日的时候，我只收到了姐姐、爸爸和妈妈的礼物，同学的礼物一件也没有收到：有的说礼物不在了；有的说忘记准备了，明天给我拿来，可是“明日复明日，明日何其多？”我起码等了好几个明日了，礼物却始终不愿揭开她那神秘的面纱；还有的干脆一言不发。我十分失望。
第二天，我把这件事向小惠倾诉了，她听后大吃一惊，说她回家以后一定会准备一件礼物送给我，我十分高兴，心想自己终于有一个真正的朋友了。
第三天，我早早的来到了学校，看见小惠也来得很早，心里十分兴奋。我静静地坐在座位上，等待她给我一个惊喜。
谁知，都上课了她也只字不提。我感到有些扫兴。不过我相信她下课以后一定，一定会给我一个天大的惊喜的，可能是她还在思考怎么样让我更高兴吧！
终于，我等到了下课。我再也忍不住了，便跑到了她的座位，气愤地对她说：“小惠，你不是说要给我准备礼物吗？礼物呢？不会是你根本没有准备吧！你太让我失望了！”我的话说得很重，一般人马上就会狠狠地和我吵起来，但她并没有生气，反而转过身笑着对我说：“没有啊，你看，我正在替你折纸星星呢！昨晚我睡得很晚，只折了3个，今天，我把另外的8个补上，也就是11颗了！”顿时，我愣住了，我刚才怎么能这么伤害她呢？这时，她把那3颗纸星星给了我，说以后再给我折。我望着手里折得扭扭曲曲的
纸星星，十分感动。
后来，我调位置到了最后一排，而小惠到了第一排。
过了一个多月，这个月是最难熬的，我几乎每天都在傻傻地等着小惠给我送来那剩下的8颗小星星，虽然这小星星在外面一元钱就可以买十个，但它对我的意义是完全不同的。我彻底绝望了，唉，又是一个谎言！
又过了一个月，我对这件事情渐渐淡忘了，而意想不到的是，那天下午，小惠突然找到我，把剩下的那8颗纸星星塞到了我的手中。我惊讶至极，两行滚滚的热泪立刻从我的脸颊滑过，我感到这8颗微不足道的纸星星突然好沉好沉，是啊，怎么能不沉呢？它蕴涵着同学之间深深的友谊啊！
谢谢你，小惠，这十一颗纸星星将是我最珍贵的生日礼物！
今天是1月20日，我们到爷爷家去过年。我来到爷爷家，看到许多动物。
晚上，我来到院子里，抬头数天上的星星，一颗、两颗……天上的星星可真多呀！我怎么也数不清，过了很长时间，我才终于数清了，爷爷家的星星有400多颗呢！啊，爷爷家的星星真多真亮呀！比我姥姥家的星星多多了，姥姥家的星星才有十几颗呢。我问妈妈：“为什么爷爷家的星星比姥姥家的星星多那么多呢？”妈妈说：“因为姥姥家周围有很多工厂、汽车，污染了空气，遮住了天上的星星；而爷爷家附近没有工厂，汽车也很少，空气清新，所以天上的星星你才可以看得清清楚楚。”
我终于明白，环境对于我们是多么重要的。我们应该保护环境，建设我们美好的家园。
子夜过后，毫无困意，突发奇想，数星星吧。
孩童时期，就喜欢数星星。那时候，没有空调，没有电风扇，天热就在操场上铺个凉床，晚上洗过澡后，手拿巴蕉扇，往凉床上一躺，满天星斗可就轻轻地给我盖上了一层凉被。操场上乘凉的人很多，一般年龄大小的孩子喜欢挤在一张床上，数天上的星星，。那时天空真是洁静，月光佼洁明亮，满天的星星荡着小船跟我们捉起了迷藏，闪烁的星光中蕴传着美丽的故事。一条银河把天际隔开，牛郎星、织女星，还有北斗七星藏是藏不住了，手一指，这几颗星星立马就红着脸从星星堆里钻了出来。小时玩的一个游戏就叫指星星。偶尔会有慧星滑过，引起孩童们的一片惊呼，有看到的大喊着明天要倒霉了，有没看到的，张大眼睛搜寻着慧星的尾巴。有时还能看到卫星在夜空中闪着彩色星光游移着，孩童的小手就跟着卫星的亮点慢慢划过天际。满天的星斗眨着眼睛系在半空中，象一颗颗晶莹的露珠摇来晃去，晃花了孩童们的眼睛，数是数不过来的了。
自从上中学时就没了数星星的记忆了，是淡忘了那夜空中的美丽，还是星星怕打扰我的学习生活？现在是无从得知了。
盛夏的夜，也曾和女儿一起乘凉，跟她讲起牛郎织女的故事，告诉她一条银河怎样阻隔了牛郎织女的美好生活。女儿歪着小头问：银河是怎样的呢？牛郎织女真的是在河的两岸吗？为了回答女儿的问题，就顺手往天上一指，但是天上除了寥寥的几颗星星，找不到任何银河的踪迹，更没了牛郎织女的影子。半晌没说出话来。看着女儿失望的眼神，拿过一根树枝在地上比划着银河的形状，牛郎织女的位置，试图把我童年对满天星斗的记忆搬到地面上，以解女儿对此的好奇心。可女儿终是不能理解，为什么那么多星星就没有了呢，是耗尽了电池？还是倦得闭上了眼睛？跟女儿讲起满天星斗，就象跟盲人谈及世界的缤纷多彩一样，他们是万万理解不了象血一样的红色究竟是什么样的。满天星斗在女儿的心里只是一片空白，是一个有着神秘美丽的向往。
在阳台上放好躺椅，就象当年在操场上铺的凉床，找好远红外望远镜，拿过一把纸扇，有了点童年乘凉的感觉，躺下身来，感觉着满天星斗悠悠地给我盖上一层凉被，感觉好象不太强烈，拿过远红外高倍望远镜，仍然没有一颗星星的踪影。再怎样斗转星移，世态炎凉，也还会有少许星星眷恋着人世，他们不会忘记我的吧。我曾经那么欢喜着满天星星，曾经那么好奇地听着父母讲着天上的神话故事。调高望远镜的放大倍数，看清了，天上积着厚厚的云层，恍然醒悟，天气预报今天是阴天。怅然地闭上眼睛，倒枉了我今天想数星星的心情了。
春天来了！小区里的樱花树也蠢蠢欲动了，结出好多好多的花苞，一、二、三、四……，数都数不清，好像在数星星一样，数得让你眼花缭乱的，粉嫩嫩加白花花，可清新呐！犹如晨雾中第一颗露珠。
不知不觉，花都开了，远远望去，像几只手上点缀着许多白花花，粉嘟嘟的小毛球，真可爱！走近一瞧，每一朵花都顶着几颗晶莹剔透的露珠，好像每朵花都爱臭美似的，比比谁最美，在比比谁的珍珠项链最漂亮，好像在向路过的人说：过来看一看吧，我最漂亮哦！闻一闻，有股清爽的味道，好像在跟你的鼻子问好。花瓣一层叠一层，一层又一层，倒过来，好像跳芭蕾舞的小天鹅们穿着漂亮的裙子向我们走来。再摸一摸花瓣，很薄很薄，比纸还薄，也很舒服。
下雨时它们晶莹剔透的项链上的珍珠更多了，更美了。太阳公公出来了，花儿一个比一个艳，好像真的要给太阳公公撒娇呢！花落时，那才叫美呀！花瓣一片一片轻轻落下，像下樱花雨一样，好美！
大家快来我们小区观赏樱花吧。
在一个美丽的夏夜，我吃过晚饭，带着我家猫咪坐在院子里乘凉。忽然间一抬头，看见很多美丽的星星，于是我就想：天上的星星一共有多少颗呢？然后我就开始数星星。
“一、二、三、四、五……”可我数来数去，怎么也数不清呢？
小星星在旁边偷笑着说：“你可真笨哦！”小星星很可爱，也很调皮。
我的猫咪也看着天空，它好像在和白云说话呢！它好像在说：“白云姐姐，你在干什么呀？”“我在天空欣赏这美丽的、可爱的星星呢，你看它们眨着眼睛，多漂亮啊！”白云回答道。接着她又问猫咪：“你在干什么呢？”“我正陪着我的主人数星星呢！”小猫回答。我在一旁仿佛听到了它们的对话，我非常高兴。我爱我的小猫咪，我也喜欢小星星，还有白云姐姐。
哇！多美的夜空，多美的星星啊，我喜欢这样的夜晚。
海南的空气质量是一流的，这一点 是世界公认，百分之九十几的绿植覆盖率使她赢得了这一美誉。优质的空气使这里的天空 湛蓝清澈，晴天，一碧如洗；雨天，清清爽爽，即使是雾天，也是飘渺如薄纱般的水雾，无数细小，透明的水珠挂在你的发稍，镶在你的眼睫毛上，凉丝丝的，绝没有一点点雾霾那种刺鼻的味道。
白天是如此，晚上，更是一个美妙时刻的开始。我住在一个小巧的镇子里，没有大城市里的喧哗，没有那么多的景观灯光和车水马龙，晚上便更显得宁静，清幽，月光如水，街灯幽幽，说不清哪里是月光哪里是灯光。在这一片柔和的昏黄的衬托下，白天湛蓝湛蓝的天空现在变成了一片无边无际的黑天鹅绒，在这漆黑的屏幕上闪耀着无数晶亮晶亮的星星！说来惭愧，长到这么大， 真还没有仔细的看过星星。工作的时候忙，倒是经常披星戴月，可没有时间停留，没有那份闲情逸致。可算是退休了，城市倒是越来越亮堂了，天空却越来越浑黄不清，看星星成了奢求。
所谓近朱者赤，近墨者黑。每天想着深邃的宇宙，浩渺的太空，心好像也变得高远宽阔起来。
【美丽的田园风光】
今天是周末，我和妈妈一起去乡下的外婆家，这里的空气清新，没有城市的嘈杂，一切都是那么宁静、祥和，天空是那样的瓦蓝。
清晨，一声“喔喔喔——”的鸡鸣打破了沉寂，太阳从山背后露出了红彤彤的脸，照亮了小房子。大公鸡骄傲地梳理着自己的羽毛，大踏步地走来走去；鸟儿们在翠绿的树梢上跳来跳去，展示着它优美的舞姿；小溪唱着欢快的歌，奔涌着向前流去；柳树姑娘垂下了翠绿的长发，每片绿叶像是精心裁剪过的；忙碌的一天又开始了。
中午，太阳火辣辣地晒着大地，天空中的云很少，鸟儿也不叫了，在树上休息，无精打采的打着盹。
傍晚，炊烟袅袅，准备吃晚饭了，我和表弟准备好碗筷，新鲜绿色的蔬菜端上了饭桌，我们开心地吃起了晚饭。夕阳西下，火烧云遮盖了半边天，使天空变成了像火一样的红色，云一会儿变成一条狗，一会儿变成一匹马，一会儿变成一只羊……真是变化多端。
夜幕降临，我和表弟与其他小伙伴在田里捉迷藏，翻跟头，捉蛐蛐，可开心了！玩累了，喊渴了，大家躺在草地上数星星，星星像钻石一样闪烁着，美极了！
我爱乡村，爱这美丽的田园风光！
【美丽的田野】
康智祎
星期天，我独自来到田野里玩耍。忽然，一缕阳光直射下来，哦！原来是太阳公公。太阳公公越来越近，好像要把我们烤熟才肯罢休。
云儿是个魔术师，一会儿变成一个善良美丽的白雪公主；一会儿变成依偎在妈妈怀抱里的小兔子；一会儿又变成了一朵圣洁的梨花，真是多姿多彩，形态各异啊！
一排排大树像一位位身经百战的警察，小鸟站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“欢迎你的到来，小朋友。”
突然，一阵微风吹来，微风抚摸着小草的小脸蛋。我想微风姐姐和小草弟弟一定是一对最亲密的朋友，不然他们怎么这么友好呢？
小草旁边有一条泥泞不堪的小路，小路一眼望不到头，伸向远处的天边。
河边五彩缤纷的鹅卵石们你挤我碰地好像正在说着悄悄话，可我刚走到他们面前，鹅卵石们就停止了悄悄话，原来是害怕我带走他们呀！。
太阳偏西了，我依依不舍的回家了。
再见了，美丽的田野！再见了，田野里美丽的景色！
最近，我看了《数星星》这本书。它是美国作家洛伊丝·劳里写的，曾获得了1990年美国纽伯瑞儿童文学金牌大奖。
这本书里主人公所处的时代是二战时期^v^占领丹麦，到处抓捕犹太人。年仅10岁的丹麦女孩安妮总是想不明白勇敢是什么。当安妮必须挺身而出通过保护自己的犹太朋友。才第一次通过自己的行为懂得了保持勇气的艰难……寒夜中的闪闪明星，给艰难中仍然为了正义而拼搏的人们指出了希望。
看了这本书，我感受到了女孩安妮的勇敢。想起我有一次做奥数题，有一道题不会，就想放弃。想到安妮的勇敢，我就勇敢的面对这道题，最终把这道题做了出来。勇敢是一种积极的生活态度，学会了勇敢，会使人终生受益。
今天我们语文课上学了数星星的孩子这一篇课文，这个孩子叫张衡，老师教完我们这一篇课文以后，就让我们回家写一篇关于星星的研究报告。我觉得一定有很多深奥的问题，等着我们这一单的同龄人来解决，我们应该先观察不是很深奥的问题，这样我们就会慢慢进步。
我在百度贴吧上看到的，他们是这样回复我的：因为空气在动，热空气上升，冷空气下降，所以空气在流动，流动的时候，偶尔会遮住星星，所以，星星就会隐隐约约的出现在我们的眼前。如果热空气要是有红色，冷空气有蓝色的话，大自然就更加光彩夺目了。我还看到，行星不会闪，只有恒星才会闪烁，因为行星离我们很远，最近的一颗行星离我们也有光年（光年是一个表示距离的长度单位）。
我以后想当一个天文学家，刻苦的钻研天文，为我国作出不可磨灭贡献。不知道你们想不想当天文学家呢？
她喜欢晚上数星星。一到晚上，她就开始数：“1颗、2颗、3颗……”这孩子一直数，数着数着就进入了睡梦王国。在睡梦王国里，有许多快乐的孩子陪伴着她。天亮了，孩子醒了，将什么烦恼事都忘记了。
有一天晚上，这个孩子的家长带着她到了外婆家。外婆家没有窗户，孩子看不见星星，怎么睡也睡不着。最后，好不容易睡着了，可做了一个噩梦，梦见自己变成了一个没用的人，考试考不及格，经常挨打挨骂。这么一个读书行的孩子怎么可能读书不行了呢？这孩子在梦里想。突然，天空中出现了几颗最耀眼的星星，它们说：“你怎么今天不来看我们啊？”这个梦一直延续了好久。她梦见自己晚上没有看星星而死了。临死前，一位老婆婆告诉她，天上的`星星是你的命根，你没有数星星就没了命根，你好自为之吧！你到天堂去做你的“快乐仙女”吧！
她醒来一看，原来是一场梦。那位老婆婆还告诉她一句：不管有什么困难，都要数星星。从此，她听了老婆婆的话。
她就是我，一个爱数星星的小女孩。
夜晚，我坐在小巷里，面对黑得透亮的夜空数星星。我喜欢仰望星空。“一颗，二颗，三颗，四颗，五颗……”我在心里默默地数着。星星好像在跟我捉迷藏似的，一会闪到这里，一会儿躲到那里，它们无处不在，多得数都数不清。
阴天时，天上的星星就躲起来了，灰蒙蒙的夜空自然少了许多生机。此时的星星在哪里?它们在休养生息吗?它们知道我在翘首以望吗?星星虽然美丽，但它们并没有为此而骄傲。它们从来都是静静地坐在空中，眨着明亮的眼睛，耐心地倾听着风的歌唱，观赏着雨的舞姿。“牛郎织女，天狗望月”等神话故事我们并不陌生。
这些美丽的故事让我们觉得星星离我们并不遥远，仿佛触手可及，而此时的我，抬眼仰望美丽的星星，它们似乎又变得很远。星星世界真奇妙呀。它们不仅给我们带来了美好的心情，还给我们许多美丽的遐想。时间不早了，我起身，对星空轻轻说:“晚安，朋友……”
那是夏天的晚上，弯弯的月亮挂在天空，密密麻麻的繁星像一颗颗钻石，撒在天空中。我和妹妹、爸爸在外面乘凉，妹妹说：我们来比赛数星星吧！我说：好呀！我准赢。于是妹妹当裁判，我和爸爸比赛数星星。
比赛开始了，我紧张地数着：一、二、三、四、五当我数到104的时候，突然漂来一片白云，遮住了我正要数的'星星。我心里想：哎呀！坏了，怎么往下数呢？白云呀白云，你早不来，晚不来，偏偏这个时候来捣乱！
我只好重数：一、二、三、四、五数着数着，妹妹突然喊了起来：姐姐你看，会飞的星星！”果真一颗流星从我头顶划过。我这还是头一回看见，唉呀！刚才数到多少了？流星呀流星，你尽管很美，但来得太不是时候了。我偷偷瞟了爸爸一眼，他可自在呢，缓缓地摇着扇子，很有一点诸葛亮的样子。唉，没办法，我又得重数。我仰着头，脖子渐渐酸了，眼睛也模糊了，星星像萤火虫在脑门顶飞舞，这时，妹妹说:停，比赛结束。
我只好随便说了个答案，爸爸听了哈哈大笑，说:傻孩子，天上的星星多着呢！光银河系就有1000亿以上的星星，肉眼能数清吗？我听了大吃一惊，不信，爸爸翻开一本书给我看果真如此。
从那以后，我就知道书的用处了。
在这个故事中，我认识了一个名叫安妮的小女孩，虽然她的年纪跟我一样大，却在最紧要的关头表现出无比的勇敢。其中最让我难忘的是，“第15章——我的狗闻到了肉香”，安妮发现要送给舅舅的重要东西掉在家门口的草地上，妈妈让她以最快的速度送到舅舅的手里，却在路上碰到了德国兵。她从以前对德国兵的害怕，到现在学着妹妹的天真可爱的样子，在徳国兵面前装傻，终于她躲过了德国兵，把这个重要的东西交到了舅舅的手上。安妮从不明白什么是勇敢，到为了救自己的朋友和更多的犹太人变得越来越勇敢。她那临危不惧的力量，深处就是爱的力量。
自始至终贯穿全文的词是“勇气”，安妮是我学*的榜样。联想到我自己，原本也不是一个很勇敢的孩子，我害怕黑暗、害怕一个人，遇到一些困难有时不敢去面对，总想逃避，但通过一些事件让我改变很多
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