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更新时间：2023-10-23 18:48:28 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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你最喜欢干什么？画画？唱歌？跳舞？还是游玩？……至于我，却要向书本献上一份痴情。老师、同学、街坊邻居都称我为“书迷”。要问我为什么对课外书情有独钟，那还得从一年级说起 。
我在幼儿园快乐地度过了两年，大班都没读，妈妈就让我跨进小学的门槛。我为此耿耿于怀，也有几分担忧，总觉得自己比别人少读了一年书，看得书也少得可怜，我怕跟不上人家。升入一年级，我上课特别认真，每次考试都能取得较好的成绩，但遇到知识竞赛，成绩就不理想。我很纳闷，不知问题出在哪儿。直到看到王老师在报告册上写的评语，我恍然大悟。评语大致是这样的：安妮，你表现很出色，为同学树立了榜样，老师真替你高兴。如果你能多看些课外书，那你将更完美。我那时虽然还小，但也似乎能感觉到老师的用意。我第一次看到了自己的不足，第一次领悟出了一个道理，人不是十全十美的。从那一天起，我就暗暗对自己说：“暑假过后，同学们一定会看到一个崭新的我！”
我回到家，跟爸爸这么一说，他连忙说：“是呀，不看课外书的人只能是一只井底之蛙。”妈妈却说这会影响我的学习。没办法，我只能偷偷地看。现在，我再也不用躲着看书了，因为我已不止一次地向妈妈证明看课外书不会影响学习，相反让成绩越来越好。
在书的海洋中，我感受到无限的乐趣。
我的梦想，既复杂，又单纯;既简单，又困难。
我的'梦想--就是飞向那高高的蓝天。我只所以要飞向蓝天，是因为在我纯洁、单纯的梦里我只有轻轻一跃，就可以飞上天空与小鸟赛跑，与白云一起结伴旅行。可惜梦境不是现实的，我只能干过瘾，不能实实在在地体会飞翔和滑翔的刺激。
如果可以的话，我希望背上再插上一对洁白的翅膀。在高山和风儿的帮助下，我会慢慢学会滑翔。我想滑翔的感觉一定很棒!依着风向从高高的顶峰滑到深幽的山谷，再从山谷里重新回到明朗的天空中。
“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。”当最后一滴雨落到地上，当第一缕阳光进入我的视线，当最后一片乌云渐渐散去，彩虹这位不常出现的贵客也羞涩地从云朵里出现，在我的眼睛里闪闪发光，在太阳的照射下，七色彩虹闪烁着光芒，五颜六色的光圈在天蓝色的空中有规律地跳跃着，多么像一个个快乐的小精灵啊!阳光在彩虹上来回流淌着，为彩虹镀上了一层金色的保护膜。
娇小俏皮的小鸟在天空上休闲自在地飞来飞去，因为我对小鸟的了解太少太少，所以我会跟在各种小鸟的身后，了解它们的生活习性，这样我就会成为鸟类专家了!
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上*衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
【活动准备】
1.废旧报纸。
2.欢快的音乐磁带。
【活动过程】
一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。
师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”
2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?
3、提问：“你和谁拥抱在一起?”“你觉得好朋友拥抱快乐吗?”“你是怎样拥抱的?”
教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.
1、探究尝试两人*衡站立在报纸上。
师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和 报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)
2、将报纸*铺，根据鼓声的指令做动作
(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)
教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。
(2)将报纸*铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)
师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?
根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：“小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。”
3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)
师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)
“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”
“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”
请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上*衡站立。
教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。
4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)
“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?”
请幼儿和好朋友试一试。
教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。
我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。
三、放松运动
教师小结：你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞*室。（广饶县西刘桥社区幼儿园张佳丽）
今日阳光灿烂，春光明媚；今日朝气蓬勃，激动人心。
今日，图书漂流，一个意义深远的活动，即将送我们踏上新的征程。站在这道雪亮的起跑线上，我们不妨再次扣问心灵，书到底是什么？我想对于一个教育者来说，书不就是那新鲜的空气，清凉的风吗？；书，不就是那美味的食粮，甜润的水吗？书就像生活一样平凡又像生命一样重要。生活在昆吾这个书香乐园，是我们每位老师的幸福，这里有好书推荐，读书论坛；这里有假期共读，图书漂流。美好的阅读伴随我们走过了生命的春夏秋冬。从书中我们读出了苏霍姆林斯基的教育智慧，从书中我们读出了陶行知的教育本真，从书中我们读出了教学名师的魅力，从书中我们读出了文学大家的风采。书，润泽了我们的生命，也成就了我们的事业我们的人生。读书当读优秀的书，经典的书。大作家严从文先生说：“书能保持我们的童心，书能保持我们的青春。”作为一名小学老师，还有什么比童心和青春更难能可贵的呢？
从今天开始又有一本优秀的书籍将在我们青春的原野上播撒绿色的种子。每位老师一定会倍加珍惜这枚珍贵的种子，我们要用爱心去栽培，用勤奋去浇灌，有计划有目的地读书，还要做到边读书边思考，汲取优秀文化的精华，催开美好精神的种子，长成茁壮的大树。不仅如此，还要用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。让我们昆吾的阅读家园，星空璀璨枝繁叶茂。就让我们每一位老师去做一位辛勤的点灯人吧，把每一个孩子的阅读心灯点亮，让他们在亮光中看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然响起和流连。亲爱的同学们，你们准备好了吗？精彩的故事等待你们去阅读，神奇的绘本等待你们去发现，奇妙的科学等待你们去探索。只要我们拥有一颗火热的心，一双明亮的慧眼，你会发现书的世界真是精彩无限。但请不要忘记用你的笔在书上留下思考的痕迹，也不要忘记保护书籍哟。
让我们一起出发吧！亲爱的老师们，可爱的孩子们，缕缕书香已在春风里弥散，悠悠文字已在阳光里召唤，拥抱书香，奏响书韵，一起为我们的生命谱写灿烂辉煌的篇章吧。
在现实生活中，我们不可能总是风雨无阻，一帆风顺的，总会遇到些大风大浪来自当自己前进的道路，千万不要因为那小小的自卑，而放弃自己前进的目标，停滞不前，丧失了自信心。
自信，虽不是一支悦耳的歌，那般动听，令人陶醉，也不是一首飘逸的诗，令人回味无穷，可它却有着一股冲天的.力量，如一团熊熊燃烧的烈火，如果说自卑是红灯，阻挡我们前进的目标，那么自信就是绿灯，为我们前进的成长之路保障绿色畅通！
冰冻三尺非一日之寒，但一携着一份自信，一份执著，终于有了滴水穿石的奇迹，有时候，创造奇迹的不一定是天才，而是拥有自信的*凡之人。相反，自信是正义的，而正义的背后总会有黑暗和邪恶，那股强大又黑暗的旋风即是自卑。
自卑似那乌云，但自信总比自卑略胜一筹，拥有了自信就好像“拨开云雾见太阳”那样敞亮，拥有着无限的光明和力量。虽然自卑是邪恶的，给我们带来种种不利，重重困难和挫折，但我们还是要感恩于它，因为它为我们拥抱自信创造了至高无上的条件。
鲁迅说，一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。
人生路上，难免坎坷险阻急流险滩。如果困难是一座山，你躺在山下哀号，那么山高不可攀，因为你仰视它。无须顾盼，只要踏踏实实地登山。一路上，有流泉飞瀑、虫鸣鸟唱为你伴奏；有翠树红花、紫岚白云与你同行。人生如斯，不亦快哉！“会当凌绝顶，一览众山小。”该是何等的自信豪迈！面对山路蜿蜒，崎岖跌宕，又有何惧？路是人走出来的，踏*坎坷成大道，人生会有几条越不过的沟坎几道爬不上的坡？
世界科学领域本来应该有用的牛顿。爱迪生，达尔文和爱因斯坦，世界文坛本应该有用的托尔斯泰、巴尔扎克，罗曼罗兰，然而许许多多本可以成为杰出人才，叱咤风云的人都被埋没了！被什么埋没了？自卑！
因为自卑，就没有勇气选择目标，因为自卑，就没有信心迎接困难，因为自卑便失去快乐，失去欢笑，失去一切！毫不夸张的说自卑就是自我埋没，自我扼杀，自我毁灭！如果想要写下那无悔的青春，如果想要谱写快乐的诗歌，想要摆脱自卑的困扰，那就抬起头来，仰望那湛蓝的天空，万里无云，充满着无限的希望，扬起嘴角，把那些不愉快的音符统统抛掉，拥抱自信，找到那份坚强的感觉。
自卑不等于谦虚，自信也不等于骄傲！拥有自信就等于拥有希望，拥有自信就等于拥有金色的梦想，拥有自信，才会接近成功的彼岸，才能看到胜利的曙光!
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且气势磅礴。
“青山遮不住，毕竟东流去。”是一种自信，果敢而执着。
“行到水穷处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而从容。
扬起自信的风帆，挖掘自信的源泉，让我们感恩自卑，拥抱自信吧！
书,一个含义多么大的字眼!现在的社会离不开书.人们说时间是金钱,而我觉得把时间充分利用在书上,那更是一笔巨大的财富.就像仲永一样,天资过人,最后他爸爸因为一点小便宜而毁了仲永一生的大好前途.可见,书对人类是多么重要!
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”这句话说的很对。没有了书，人类怎样来获得知识？而人类没有了知识又怎样进步？所以，书读得越多，攀登上的阶梯就越高。而着阶梯，是永远没有尽头的。
“多读些书吧，他将使你的生活更轻松”。这是华罗庚的名言。没错，当你心烦的时候，读上一本好书，你将会全身心地投入到书中。什么都不想，只是随着书中的文字慢慢的遨游在知识的海洋里。抛开了一切另人心烦的杂念。读完之后，回想一下。感觉仍旧是一样的回味无穷。
书，你是多么神圣，多么伟大！你默默无闻的奉献出你的知识！同学们！拥抱书吧！它将会改变你一生的命运！
书籍是开启未知大门的钥匙；书籍是攀登知识高峰的阶梯；书籍是指引前进方向的灯塔！不知不觉，慢慢长大，我渐渐地迷恋上了读书，竟到了如痴如醉的地步了。
我爱读书、不论诗歌、散文还是小说，总是那样令我着迷，像我所爱的美食一样诱惑着我，那本本好书、篇篇美文都曾记录着我成长的足迹。
几度的花开花落，春去秋来，我依然执著地坚守着我的读书梦，读《钢铁是怎样炼成的》，我知道保尔是怎样成为一个敢于斗争的工人，读《格列佛游记》，我知道格列佛在大小国、小人国、马国之间惊险刺激的经历；读《蛄国演义》我知道了刘、关、张的桃园三结义，情深意重；读《十万个为什么》我知道了自然界的奥秘与神奇；读《老人与海》，让我知道了人不是生下来就可以被打败的，人可以被毁灭，但不能被打败……“凌波仙人生尘袜，水上盈盈步微月”，花影捉弄着残月，让“生当作人杰，死亦为鬼雄”；爱诗的意境，如“明月几时有，把酒问青天”。
皎洁的月色，撒满天际，几颗籼星点缀其中，让人不得不回想起“小时不识月，呼作白玉盘”的童趣。细雨蒙蒙润无声，倚坐在窗前，捧着朱自清的散文集，让散文的优美句段敲击你的心扉。夜里长灯相伴，拜读着席慕容的《写给幸福》，与罗兰花互诉着寂寥，和冰心一起品味人生，感悟生活！
读收能够陶冶情操、获趣、增知。打开一部史书，犹如展开一幅历史长卷，倾听历史的脉搏，咀嚼人生甘苦；翻开一册文学经典，如同走入一片风景胜地，诗情画意那刻闪现。我们的心灵需要文化的浸润滋养，读书不仅需要时间，更需要心静与意境。
与书相伴的岁月，我的内心不再惆怅，不在茫然。因为有书我校准人生的航向，从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了“心有灵犀一点通”。书伴随着寂寥的我，在逝云的岁月里，品味人生的细致和精美，在往事的回着中感受着幸福。
品味书，是人生中的一种享受。每当我看到那些活灵活现、栩栩如生的文字时，我仿佛来到了世外桃园，立刻感觉神清气爽，心旷神怡。每当阅读时，我会跟着故事的主人公一起欢笑、一起玩耍、一起冒险……现在，只要我拿到一本书，我会马上将整个人的注意力全都投入到书中去，让自已的思绪、灵魂身临其境。
我爱读书。从小就让我爱上读书的人是我的爸爸，记得小时候我还鸦鸦学语时，爸爸每夜都会坐在我的床边，在台灯下，用深情并茂的朗读，为我讲述一个个好听的故事，伴随着他念的故事我进入梦乡，那一个个美好的故事情节就会萦绕在梦中。后来我上小学了，会认识几个字儿了，我天天都闹着妈妈给我买书。终于有一天，妈妈给我买了一本《淘气包马小跳》，我拿着就津津有味地看了起来，这时，爸爸总是在我身旁静静地陪着我读书，偶尔我有不认识的字，他就会耐心地告诉我。
此后，随着年龄的增长，我开始读中国的几本名著。
6岁时，我读了《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。在这里面我对《西游记》唯独钟爱，因为那时的我还体味不懂《红楼梦》中的“满纸荒唐，一把辛酸泪”和《水浒传》中对一百零捌个将领人物栩栩如生的描写。读《三国演义》时，起初我很讨厌书中打打杀杀的故事情节，还是到了10岁时再看《三国演义》，才体会到“分久必合，合久必分”的历史规律。
7岁时，我开始试着品味外国作家的著作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲惨世界》……读了这些外国名著，我更加热爱读书了!
现在，我开始有选择性地读书了，因为我会潜入书中更深层次地研读一本书的深刻寓意，在一遍遍的认真阅读过程中，我会更在意去理解、领悟书中所表达的意思一一书意!
尝试，是在一个地方让自己突破克服自己心中的恐惧，但它可能会成功，也可能会失败。
雨有时让我想拥抱他可惜拥抱不要因为它是无形的，有时我想着想着把水当做了它，可惜它太小我拥抱不了它，雨算是我的朋友每当我伤心哭泣烦恼它都在我的身边，可我拥抱不到它，我也不敢在雨中拥抱它因为我拥抱不了它。
雨是无形的，而且它来去无际，根本看不到他的一点踪迹，不知道它会从那个地点时间出现但我只知道，拥抱它是不可能的，但是这次我明白了，那一天下着大雨雨的每一滴雨水从天上掉下，一滴一滴的打在了我的身上，我那时看到了结合了起来成了一个人，我突然惊醒，我那时在淋这雨它们在我的`外都是雨，我那时想着对了雨一个拥抱，才知道了我那时是多么的没信心，只见我那时飞快的跑进家里洗好澡，又看了看雨，只见它小了起来，慢慢的，雨要停了我又在心中给了它一个拥抱。
在那拥抱时在那拥抱后我克服了心中的想法，那时我知道了只要克服了一切，即使不可能也会变可能，克服了一切也就克服了自己。
爸爸每次跟我在马路上走时，为什么非让我走在他右边？这个问题困惑了我好久。有一天我终于明白了.......
那是一个晴空万里的上午，我和爸爸一起去公园玩耍，他习惯性地把我推在了右边，自己却走在左边，我甚是不解。“为什么我不能走左边？走左边又不是大人的专利！”可我每次问爸爸，他总是微微一笑，不说一个字。
马路上人来人往，车辆就像欢快的小溪，奔流不止。只见，那霸气的“大奔”被爸爸挡住了，那小巧玲珑的“甲壳虫”也被爸爸给挡住了......我正在欣赏这些车时，爸爸的手机响了，我顿时冒出一个念头，趁机站在了爸爸左边，心想这不也没什么事吗？爸爸总是好骗人！
就在我暗暗自喜的时候，突然有一辆车以迅雷不及掩耳之势的速度飞驰过来。我顿时惊呆了，只感觉一股强大的气流“呼”的一声从身边穿过，吓得我站在原地一动也不敢动。爸爸的脸吓得惨白惨白的，一把把我拽了过来。
我吓得满头大汗，爸爸边安慰我边说：“让你走右边，你非不听，看看刚才多危险，以后听话行不行？”
哦，原来是这样！我一下子明白了爸爸的良苦用心，紧紧抱住了他。
爸爸总是走在左边，是为了用他那高大的身躯保护我，为我创造一个安全的空间。这就是爸爸的爱！
如果你的爸爸妈妈也是这样，那你一定也是非常幸福的，请给他们一个大大的拥抱吧！
不知不觉，慢慢长大，讲讲迷上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。
我爱读书，不论是诗词、散文，还是小说，总那样的吸引我，就像我一直所喜爱的零食一样诱惑我。那本本好书、篇篇美文记录着我成长的足迹。我对于书从来都是来者不拒的。曾走过了伍美珍、郁雨君的校园友谊，也曾穿过金庸的武侠风，几度花开花落，我依然坚持着我的读书梦。后来，我接触到了《繁星春水》、《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》……我竟有种“梦里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我知道，我找到了真正属于我的好书，从中我真正品味到了读书的乐趣，成长的快乐！
钟爱诗，爱是的婉约，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”花影弄月，让人见落花而伤春，见落叶而怀秋。；爱诗的豪放，“生当作人杰，死亦为鬼雄”的气概。
钟爱散文，“她的崇高磨练我的意志，她的坦荡着舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的意志，她的神秘激发我的求知欲。”散文犹如一曲轻柔的音乐，犹如一曲凄凉的民谣。从它的韵脚里，我感悟到了人生的真谛。钟爱小说，为小说里奇而又曲折的故事情节而叹息，为小说主人公的悲惨身世而哀伤。人间冷暖，世态炎凉，这些都是我感叹万千。人或许是从这些冷暖与炎凉中走向成熟的吧！
欢乐的日子，听着“阳春白雪”和着苏轼低吟“明月几时有，把酒问青天。”哀伤的日子，把李清照词的哀伤记在日记中。下雨的日子，倚窗而坐，捧着朱自清的散文集，让散文优美的文字敲击我的心扉。夜里则孤灯伴影，独品香茗，心随三毛穿越撒哈拉的沙漠，拜读席慕容的写给幸福，与罗兰交流寂寞的感觉，和冰心一起品味人生的.感悟……
与书相拥的日子内心不再惆怅，不再茫然，应为有书为我校准人生的航向。从书中我读出了墨香，读出了真谛，读出了丝竹缠绕，佩环叮咚，书伴着心静如水的我，望穿秋水，在逝去的岁月里，品味人生的细致和精美！
活动设计意图
快乐是一种积极的情绪，对幼儿的发展至关重要，孩子在这种情绪的状态中可以获得良好的情感体验，它可以帮助幼儿建立自信，发展自尊。小班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验快乐，懂得分享快乐，喜欢体育活动，愿意在活动中和同伴合作游戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上*衡站立，充分的感受合作游戏的快乐。
活动目标
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上*衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
活动准备
1。废旧报纸。
2。欢快的音乐磁带。
活动过程
一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作^v^走、跑、跳^v^。
师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧！
^v^小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……^v^
2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢？（如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等）我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧！但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗？
3、提问：^v^你和谁拥抱在一起？^v^^v^你觉得好朋友拥抱快乐吗？^v^^v^你是怎样拥抱的？^v^教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉？（很舒服、很快乐）
二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
1、探究尝试两人*衡站立在报纸上。
师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么？出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧！我们把报纸变成一个神奇的宝地。（教师摆放报纸，圆圈状）请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗？请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢？（请两名幼儿尝试）
2、将报纸*铺，根据鼓声的指令做动作
（1）师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到^v^咚^v^一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。（走、跑动作练习）教师小结：你们都找到宝地了吗？怎样才能又快又稳的抢到宝地呢？小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。
（2）将报纸*铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏（跳、蹲走动作练习）
师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢？
根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。（如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等）但老师有一个新要求：^v^小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。^v^
3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏（走、跑、跳、蹲走的技能）
师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起！现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。（请幼儿之间互相示范、学习。）^v^孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了？^v^^v^变小了^v^^v^我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱？^v^请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上*衡站立。
教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。
4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏（走、跑、跳、蹲走的技能）^v^孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗？^v^请幼儿和好朋友试一试。
教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。
我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。
三、放松运动教师小结：你们和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞*室。
教学反思：
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
走进书籍使我收获了丰富的知识，走进书籍使我懂得了做人的道理。走进书籍，使我受到了精神上的熏陶，有一句名言说得好：“书使人类进步的阶梯。”
书使我们最好的老师，因为它会教我们做人的道理，从而使我们不走上违法的道路。
书是我们最好的老师，因为它会传授给我们一些丰富的知识，使我们有好的前途。
书是智慧的象征，是知识的大门，带我们了解我们中国的来源。
书是知识的乐园，让我们子啊这个快乐乐园中游玩。
书是知识的花园，带领我们修剪花园里的一枝一叶。
书是我们知识的天堂，让我们每天都去那儿学知识。
如果没有书，那我们就没有知识，我们要好好读书，这样才会有好的前途，好的未来。
学好书，读好书。
生活离不开书，因为现在的年代就是知识的年代。谁会运用了知识，谁的命运就发生改变。而我就是一个爱好读书的女孩。我平时在情绪上有很大的波动所以我会借助书的灵魂来修生养性。
人毕竟不是圣人，人本身就是有情绪的动物。有喜怒哀乐。有时候像一杯醇香而又浓烈的白酒，有时又像一杯平淡无奇的白开水，又有时像一杯加了蜜糖的奶茶。所以我爱上了看书。我喜欢看《读者》和《肌肤改变命运》和各种心理学方面的书籍。
看书可以使人学到非常有用的只是，还可以洗涤人的心灵，让我们好好安静下，让思想不那么浑浊。由于人的生活压力大，皮肤会心理都会发生改变，没有学习心理学运用生活里面调解，人的精神很快会奔溃。然后我们的皮肤和身体都会发生改变，所以在学习心理学的同时还需要学会看各种养生的知识来给自己保健。
俗话说：“读万里书，如同行万里路。”看一本书，不是看过就行了，每次都会通过看书，来解决生活中遇到的问题。每次我在生活困难失望的时候，我会看上《名人传》，想想人家能过上好的生活是比普通人要经历的困难还要多很多倍，所以我决定无论遇到什么困难都以平常心对待。
碰到一本好书，就会有一种力量。然而，一本好书不是谁都能碰得到，需要耐心才可以发现的。
我喜欢看书，我要活到老学到老到时候不容易被社会淘汰。你喜欢看书吗？
放暑假以来，去大润发看书是我每天必不可少的功课！
以前，我都是跟妈妈一起去。不同的是，现在我是和好朋友罗昊文、范宇彬、丑丑一起去的。
我们相约一起步行去看书。火辣辣的太阳照射在我们身上，皮肤都感觉有点痛，我们还是每天坚持去。走着走着，快到超市时，我们都热得快发晕了。到了超市里面，全身的热气被里面的冷气一扫而走，走到里面更加冰凉。哇！好舒服啊！
我们几个从一楼坐电梯到了二楼，进去就是一个好大的图书角。里面有各种各样的书，我们各自挑选了自己喜欢看的书，找个地方坐下来专心看起来。好多人来这里看书，还是很安静。大家都很自觉，没有吵闹。我们每天到这里一看就是两三个小时。
我看了各种类型的书，有《国学启蒙诸子家训》《国学启蒙千字文》《科学卷珍奇动植物卷》《格林童话》等。其中我最喜欢看的书就是《国学启蒙诸子家训》，这里面讲了一个故事，就是一个国王的儿子流落到了乡下，饿得晕倒了，他的仆人为了让皇子吃上肉，把自己的肉割下来煮肉汤给他喝。皇子喝过汤后，气色好了很多，可等到皇子回到自己的国家后，却把那个仆人给忘了。后来皇子想起了那个仆人，去他的家乡找他。那个仆人却不在，出山了。皇子把山点燃，仆人都没有出来，火灭了之后，仆人被烤成了一团黑色的碳。
看完这个故事，我不知不觉间泪湿了眼眶，太感人了。我以后还要多看书，丰富自己的知识。
在读此书前，对时间管理的概念很模糊，总认为时间很多，明日复明日，其实明日何其多?而面对迅速旋转地年轮，却无能为力，只能继续麻木地过着重复的生活。这次通过学习让我真正懂得了，时间的重要性，它在分分秒秒的从我们身边悄无声息的流去，到老时方知时间太少了，很多重要的事情在年轻时没有去实现。人生面对有许多纷繁复杂的事情，只有在我们分清轻重缓急的情况下，同时规划好合理利用好时间，才能在今后的人生当中多拾西瓜，少拣芝麻。结合自身的优势，充分去发挥去利用，改变以往的坏习惯，明确什么事情不能去做，节余大量时间去做更重要的事情，我们就会比别人有更加多的时间。
然而我在这本书里找到了如何去分配时间，合理的利用时间。书里面告诉我们“时间就是生命，而一个人一生只有3天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快就会过去，明天就要到来，但也会消逝。所以抓紧时间吧，一生只有3天而已!”这也是在提醒我们要善于管理时间，珍惜时间，不要浪费时间，虚度年华，使生命失去原本的风采。因为时间它具有着这三个特征：(1)、时间具有流逝性(2)、时间是不可逆转的。(3)、时间对每个人都是均等的。时间也是人生最宝贵的财富和资本，因为人人都共有时间，你珍惜它，那它便将是财富，你忽略它，那它便是一文不值，你也就一事无成!就像记住80/20原则一样的，80/20原则的基本理论是：你所做的20%努力会成就80%成果。80/20原则可以提醒你将20%的精力放在重要的事务上。在整个项目工作中仅有20%的工作是最重要的，这些工作会成就80%的工作成果，一个人之所以会成功，就因为他在24小时当中做了不一样的事情，如果我们想要成功，就必须把时间管理做得更好，必须提升做事的效率。每个人都必须学会时间管理。一个出色的管理者都是善于管理和运用时间的人。
这本书还告诉我们时间不仅仅是金钱，时间比金钱更加宝贵，犹如自己的生命一样!这是因为时间是不容变更的，不可储存的，不可增加的，不可转让的，它匀速的消逝，一去不复返!作为一名基层管理者的我来说，要自觉的规划，充分的利用时间，才不会让时间白白流逝，安排好每天的1440分钟，能巧妙的进入超时空空间，这样就能比其他人能完成更多的事情，让每一份钟都能实现它的价值，因为一个人的成功都取决于对时间的利用率。
读了这本书才真正的体会到我们要做时间的真正的主人，人生的.钟表，只上一次发条，切莫依赖明日，要抓住时间，每天要对自己的时间使用做个评估，看看使用率如何，盘点一下时间都用到了何处，发现浪费时间就立即校正，才能善于发掘时间，使用时间，创造时间!我们要善于计划、分配和利用时间，把时间分配的精密，使每年每月，每天和每小时都有它的特殊性，它的实用性。
总之要让我们来控制时间，而不要让时间来控制我们!
拥抱书籍作文 (菁选5篇)（扩展7）
——拥抱自信作文 (菁选3篇)
我是一个非常喜欢看书，你知道为什么吗？让我来告诉你吧！
因为书是世上最完美的导游。有些人因没去过风景画的旅游胜地而感到苦恼，可是有了书，就不必感到苦恼了。书带我们去看绿油油的大海，人与大自然合写的一首诗——千岛湖，带我们去看长、深的雅鲁藏布大峡谷，带我们去看静得像一面镜子，绿得像一块碧玉的竹溪湖，带我们去看像一条龙的万里长城，带我们去看无边无际，有“萤火虫”的大海——宇宙，带我们去看高如冲天树的巴黎铁塔，带我们去看犹如千百匹战马、声如千百辆坦克同吋开动的钱塘江大潮，带我们去看在植物界里具有奉精神的海上森林——红树林，带我们去看雄伟、壮大的马群在暴雨的长鞭抽打看，被低沉怒雷恐吓着，被倏忽刺入大地的闪电激奋着的奔跑的场面……
书是人生的启蒙者，它教我们怎么做人，它教我们怎么自救，它教我们如有抗拒诱惑，它教我们怎么才不被坏人欺骗……书是一位有耐心的教师，如果你看不懂，它会耐心的教你，不会烦燥，不会抱怨，更不会生气……书更是一个好朋友，如果你不开心，你可以向它倾诉，让你开心，只要你愿意，随时随地地陪你玩，一起度过美好的时光……书是夏天的一杯凉茶，是冬天里的温暖的阳光，是……
喜欢不需要那么多理由，只要愿意就够了，我喜欢看书。
不知不觉，已过十几个春秋，尝过了生活中的酸甜苦辣。书，像零食一样诱惑着我，让我不得不为之陶醉。我爱读书，无论是小说、诗歌、还是散文，因为它们，让我懂得了许多道理。
读小说，让我体会到主人公的性格。读《西游过记》，我感受到孙悟空嫉恶如仇，敢作敢当的气概；读《红楼梦》，我懂得林黛玉与贾宝玉真挚、纯洁的爱情；读《水浒传》我体会到108条绿林好汉，劫富济贫、惩恶扬善的英雄气概；读《三国演义》，我知道了诸葛亮“未出茅庐，已知天下三分”的卓越才能和对刘备父子忠心耿耿的情怀。我爱小说，爱它的感人的故事，我会为孙悟空喝彩，为林黛玉流泪，被108条好汉倾倒，被诸葛亮感动。
读诗歌，让我懂得许多人生的真谛。我读懂了“竹影扫阶尘不动，日穿潭底水无痕。”是超然；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是执着；“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是自信；“慈母手中线，游子身上衣。”是牵挂。我爱诗歌，因为它让我明白了什么是超然，什么是执着，什么是自信，什么是牵挂。
读散文，让我感受到人间真情。《背影》告诉我父爱的伟大；《我的老师》告诉我学生对老师的思念之情；《金黄的大斗笠》告诉我姐弟见真挚的亲情；《散步》告诉我对家庭的责任。我爱散文，它告诉我人与人之间真诚的感情。山有崩塌的时候，海有干涸的时候，惟有真情，超然于万物之上，永不消失。
与书相拥的岁月，内心不再茫然，因为有书与我同行；
与书相拥的岁月，内心不再忧虑，因为有书替我排忧；
与书相拥的岁月，内心不再彷徨，因为有书为我指路；
我爱读书，书是我最好的人生伴侣。
宁静的午后，惬意地坐在竹椅上，轻呷一口香茗，翻开《百年孤独》，我翱翔在白纸黑字的世界里，静静地与书相拥，思索书籍带给我的成长。
起初听到《百年孤独》这本书，是无意间有一位同学提起，说是太深奥看不懂，我抱着试一试能不能看懂的心理买了这本书，没想到的是，我竟看懂了，还看得入了迷。
读这本书，我最为惊叹的就是主人公何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与他的二儿子奥雷里亚诺在实验室里把金子炼为一滩烂泥，最终奥雷里亚诺坚持不懈，又把烂泥重炼回了金子的情节。这使我对科学探知的好奇心浓烈了不少，同时对奥雷里亚诺对待科学研究的.一丝不苟、锲而不舍的精神尤为赞叹。
疏忽，我忆起一篇报道：因为有一个研究人员算错了数字，弄错了小数点，便导致航天飞行器返回地球时出了故障，舱内的航天员全部牺牲。我想，如果我们也有如奥雷里亚诺那般的态度与仔细，那么这些过失是不是就不会有了？也不会有无辜的人因此丧生了吧。
不光是对待科学研究，也许说科学离我们还很远，那就来说说现在的我们。你是否曾有过因计算错误而错失了高分的经历？事后的我们总会抱怨当时的自己，却不找出原因。如若那是我们对待题目、算数再细心一些，再认真一些，这些错误还会有吗？
《百年孤独》这本书带给我的感知不仅仅只有这些，还有人情冷暖，怎样抵制不该想的、不该有的诱惑。其实，每一本书背后都有它所要表达的意义，只要你用心去读，便会发现。
与书相拥，在书中，用心去感知成长的力量。
记得在我三年级时，我一看到书就头疼。每当老师布置阅读作业的时候，我都会敷衍了事的完成，从来都不当回事，妈妈经常批评我，我只好拿起书，一目十行的看起来，外表是在看，可心里还不知道在想些什么东西呢。
记得有一次，老师让我们在课堂上写一篇关于《秋天》的文章，同学们都不以为然，轻轻抬起笔，“唰唰”几下就写了几大段，句句语句优美。而我呢？在那里转着笔，思考了好一会也没有想到好的题材。待到同学们都开始上交作业了，我才勉强写了三行，结果被老师批评了好一顿。
之后，我才觉悟到了我不爱看书的严重性，于是，我每次做完了作业，便勉励自己看书，遇到了好的题材，就用读书笔记记下来，用于以后老师布置作业所需。
我还给自己布置了一个读书规划表，里面详细记录了什么时候我该读什么书，或者是课外阅读、课内阅读，我对知识的不懈探求，使我写的越来越好，还得到了老师的表扬，我心里美滋滋的，别提有多开心了。
到了现在，我书柜里的书越来越多。可是，我还是不满足，一到周六周日就闹着妈妈带我去书店买书，去图书馆借书，家里都快要成为书的海洋了，每天下午放学，我就会跑到书房。看着那些被我翻过无数遍的书本，我就会感觉很温暖。
我爱看书，你呢？
我是一个戴着眼镜的小男孩，给人的印象是电视看多了，但是了解我的人都知道错了，因为我更爱看书。书让我快乐、开心、悲伤、害怕。每天晚上，我总会在完成作业后那起书，津津有味的看起来。星期六、星期天，是我的美好时光，废寝忘食，不足为奇。
一次，晚上八点大我才做完作业，照例看起了书，我与主人公——福尔摩斯一起征破一起又一起离奇的案件；随着勇敢机智的阿贝尔共同打败强盗。我正陶醉在生动有趣的故事中。突然，妈妈说：“儿子，该睡觉了。”我满脸笑容地说：“没关系再等一会儿吧，没关系的。我不爱睡。”经过我几次甜言蜜语的劝说，妈妈终于同意让我再看一会儿。我高兴万分，接着又看一页。不知不觉中，时间不知过去了多久。正当我沉浸在书中时，突然妈妈如猛虎下山一般冲进了房间，喊了起来：“9：00了！！快睡觉！！”我又往后翻了一页，见这章快完了，就说：“您看，这张快完了，就让我再看一会吧。”“哎，好吧。”我又津津有味地看了起来，不知不觉，看过了头，10：30了。这时妈妈一个饿虎扑食，把书抢走了，一边还“铁面无私”地说：“别说了，快睡！”“书是人类进步的阶梯。您就让我再看一会儿吧。”“不行，9：00了，明天你起的来吗？”妈妈生气地说。我无奈之下只好乖乖睡觉。像这样的事例还数不胜数。
我最崇拜的人是陶行知，因为他博览群书。我相信总有一天我能成为像陶行知一样博览群书的人。
平常，我都会去书店看书。
妈妈很忙，很少带我去书店。很多时候都是外婆带我去。每次，只要外婆带我去看书，我的一个小表姑也必定跟着一起去。
小表姑今年才六岁，上一年级，很聪明也很调皮。我叫她小表姑只是因为她的辈分比我高。
星期天，外婆带着我、小表姑去书店看书。到书店后，我找到一本《笑猫日记》，认真阅读起来。
“严翊铭，你看好你的小表姑，我去上个厕所。”外婆对我说。
一会儿，小表姑跑过来，问我：“莲姑姑呢？”
“她上厕所去了。”我不想和小表姑纠缠，继续看书。小表姑只好无趣地走开。
一会儿，小表姑又来了：“哥哥，我看哪一本书？”
哎，没办法，小表姑总喜欢叫我哥哥。
“你看哪一本书为什么要问我？你喜欢哪一本就看哪一本。”
“因为等一下我要让你讲故事给我听。”小表姑回答。
“这里不能说话。”我不知道如何回答，于是提醒小表姑。
“那你还跟我说话。”
“反正，你现在认真读书。”
小表姑自己去找书了。过了一会儿，小表姑又来了。嗯，她肯定又会来提问的。果然不出所料，小表姑大声问：“莲姑姑怎么还不来？”
“她马上就过来了。”
真是“说曹操曹操就到”。外婆马上就出现了。小表姑向我竖起大拇指：“哥哥，你真厉害。说莲姑姑，莲姑姑就到了。”
别说，带着这样一个小表姑去书店看书。虽然不清净，可是多了很多趣味。
法朗士曾把自己比作“图书馆的老鼠”，一本本地吞噬了许多的书。而我曾是一个“贼”。
这得从几年前说起。10年前，小镇上仅有一家书店：灰灰的墙壁犹如乞丐的破衣，石灰剥落了，露出灰青色的泥砖。时不时从哪里窜出只老鼠，让人惊吓出一身冷汗。整个小店弥漫着令人作呕的霉味。
起初，我故作平静地在店门口来回踱步，趁人不备，一脚跨入店内，接着如同饿极了的想吃奶的婴儿一样，贪婪而又迫不及待地吮吸着。我总是千方百计地躲避店主像要把人看穿似的目光。店主那怀疑和轻视的目光，刺得我矮了一截；那冰冷的话语“别弄破了，你是赔不起的”，让我如芒刺背，战战兢兢。
然而，所有的一切都不能吞没我对读书的渴望和热情。很快，我便在一波三折的故事情节中神游开了。与贾梅对上几句，到大观园逛上一圈，与曹雪芹磨上一会儿……
夕阳西下，可我还是自欺欺人地用“也许”来推迟打烊的时间。当店主把门板一块一块排上的时候，我不得不恋恋不舍地合上手中的书，轻轻地放回书架，走出几步又回头深情地望一眼……
突然，身后冷冷地传来：“嘿！看了整整一天，连一本也不买！”我的头嗡地一声炸开了，眼前一片茫然。口袋里除了那块原封未动的锅巴以外一无所有。我做贼似的逃离了……
3月12日是植树节，晚报小记者组织了一次义务植树活动。当天早上，我带上了对小树美好祝愿的.心愿卡，来到了集合地，登上大巴，前往植树地点。想到马上就能为我们的地球母亲多添一丝绿色，我的心情就十分澎湃。
过了二十多分钟，我们终于到达了目的地——罗岭。下车后，我们每个人领到了一把铁锹，我们爬到了半山腰，在那片斜坡上准备种树。
我挑了一块肥沃的土地开始挖了。挖了不一会儿，我便汗流浃背，衣服全湿了。我不禁感叹，干个活真的好累呀！我原以为是一件极其简单的事呢！可坑才挖了10厘米不到，我决定咬咬牙，一鼓作气地挖下去。但我想着如果这能让我们的环境更美好，让地球母亲更美丽，我想付出多少汗水，多少艰辛都是值得的。
到了栽培这一步得十分小心，万一树苗放斜了或填土不恰当都有可能让小树成活不了。于是我便小心翼翼地将小树苗摆正，放入坑中，再将旁边的土填到坑中，然后将土踩实，让小树直挺挺地站立在这土地上。
最后，我将承载着我满满祝福和祝愿的心愿卡挂在了小树上，愿小树茁壮成长，枝繁叶茂，将来长成一棵参天大树。做完这一切，我颇有成就感。想到环境的更加美好，心里就像喝了蜜一般的甜。
树木能净化空气，美化环境，更能装饰我们这伟大的地球母亲。
在文学世界里，哪些书创造了儿童文学新经典？哪些书领导了儿童阅读新主流……
在今年的暑假里，我的身边处处充满了书香，书籍的身影随处可见。在我所读的书籍中，《儿童散文和诗歌》是我最想评价的。
在这本书里，优美的散文讲述着旧儿时的故事，诗歌高傲地朗诵着小时可笑而又温馨的童年……。我喜欢边读边点评，勾画文章中的佳词好句，欣赏他们的写作方法。我最喜欢《在春天的臂弯里》这篇诗歌，光看题目就给人温馨地感觉。诗人用儿童的视角把春天及春天的景物都拟人化了，写出了童心的色彩、春天的气息。这首诗为我们展现出了快乐地童年，展现出了儿童的梦想。
任溶溶老师的《吃云吞吃出来的一首诗》则多了几分幽默。读了这首诗，我才知道，云吞、抄手、扁肉、馄饨原来是同一种食物。任老师用讲故事的方式来表达儿童的理解和看法，幽默极了。
还有《橘子小鸟》、《冰琴与羊肉》等一篇篇优美的文章，一首首有趣的诗篇，都让人忍不住看了又看。如果让我评价这本书，我会用四个字形容：赋有魅力！
不知不觉，已过十几个春秋，尝过了生活中的*甜苦辣。书，像零食一样诱惑着我，让我不得不为之陶醉。我爱读书，无论是小说、诗歌、还是散文，因为它们，让我懂得了许多道理。
读小说，让我体会到主人公的性格。读《西游记》，我感受到孙悟空嫉恶如仇，敢作敢当的气概；读《红楼梦》，我懂得林黛玉与贾宝玉真挚、纯洁的爱情；读《水浒传》我体会到108条绿林好汉，劫富济贫、惩恶扬善的英雄气概；读《三国演义》，我知道了诸葛亮“未出茅庐，已知天下三分”的卓越才能和对刘备父子忠心耿耿的情怀。我爱小说，爱它的感人的故事，我会为孙悟空喝*，为林黛玉流泪，被108条好汉倾倒，被诸葛亮感动。
读诗歌，让我懂得许多人生的真谛。我读懂了“竹影扫阶尘不动，日穿潭底水无痕。”是超然；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”是执着；“天生我才必有用，千金散尽还复来。”是自信；“慈母手中线，游子身上衣。”是牵挂。我爱诗歌，因为它让我明白了什么是超然，什么是执着，什么是自信，什么是牵挂。
读散文，让我感受到人间真情。《背影》告诉我父爱的伟大；《我的老师》告诉我学生对老师的思念之情；《金黄的大斗笠》告诉我姐弟见真挚的亲情；《散步》告诉我对家庭的责任。我爱散文，它告诉我人与人之间真诚的感情。山有崩塌的时候，海有干涸的时候，惟有真情，超然于万物之上，永不消失。
与书相拥的岁月，内心不再茫然，因为有书与我同行；
与书相拥的岁月，内心不再忧虑，因为有书替我排忧；
与书相拥的岁月，内心不再彷徨，因为有书为我指路；
我爱读书，书是我最好的人生伴侣。
书是人类进步的阶梯——高尔基。书犹药也，善读之可以医愚。知识就是力量，所以说，读书是对人们有好处的。
读书有三点，一是为了消磨时间而读书，一般是看古典名著。二是爱好读书，以读书为乐，从中汲取知识，读懂。三是为了读书而读书，比如要考试，为考试读书。老师说这三点中最可贵的是第二点，而我正好是那类人，我第一次识字是在三岁那年，那时我已能熟练地看拼音读书，甚至一些字都能一下读懂，不需看拼音。我热爱识字和读书，都是托了我母亲的福。
每天当她忙完手中的活儿，都会把我叫到她身边，拿起一本书给我讲故事，我听着那些故事，如同山泉滋润着我的心灵，让我豁然开朗，读完了故事，就教我识字，一个字先让我读，读熟了再写，写熟之后便会了。
有一天她突然去和爸爸干活去了，我没有故事听，便自己读起来，半懂不懂，从那以后我便开始了读书之旅，下课读，中午饭后读，放学读，睡觉前读，后来获得了课外阅读的优秀奖，课内诗篇的一等奖，我越发喜爱读书，便开始去书店看书，几乎书店的书都被我翻过，常常一读就是五个小时。直到老爸揪我耳朵拉着我回家为止。
书滋润着我，让我聪慧，使我充实，使我热爱。我因为读书，才拥有了现在的成就。书让我进步，我将在读书的路上越走越远，越走越坚定。
我有很多的兴趣爱好，但我最喜欢的是看书，因为书给了我一个广阔的世界。我认为世上最快乐的事就是看书。
我无时无刻不在想着拿本书来看。为了有更多的时间看书，我上厕所时会拿本书；妈妈给我梳头时也要拿着书；放下饭碗马上又去拿书；当同学们为迎接考试忙着复习时，我还是不能停下看书……妈妈说我对看书已经到了痴迷的地步。
记得有一次，妈妈下班后给我买来了几本《笑猫日记》，我迫不及待地就要翻开，不知不觉一本看完了，当我拿起第二本时，妈妈说：“现在已经是晚上八点了，你该洗漱一下去睡觉了。”看着妈妈没有商量余地的态度，我依依不舍地放下书，洗脸刷牙去了。奇怪的是，那天晚上我怎么也睡不安稳，老是醒来。好不容易挨到天快亮了，我索性一骨碌爬起来，打开床头灯，蹑手蹑脚地拿来书，坐在床上看起来。不知过了多久，妈妈醒来了，她看见我房间的灯亮着，就走了进来。妈妈见我在看书，就说：“呀！你这么早就在看书啦，现在七点还不到呢！”“啊？”我说：“我都看了快两本《笑猫日记》了！”妈妈更惊讶了，说：“不会吧，那你四点多就起来了？”“我也不知道。”我说。
像这种情况还有很多，看书对我来说不仅仅能带给我知识，还能带给我快乐。同学们，和我一起热爱看书吧！
走在时间前面
人们对待事情的处理态度大致可以分为两类：一类是“赶早不赶晚”，一类是“走一步看一步”，我属于前者。因为最终做好做坏与两种态度没有直接关系，所以暂不说两种方式的好与坏，只是我一直以为“赶早不赶晚”的性格总是能够让别人感觉好一些，尤其是当别人对你所做的事情有依赖的时候。我们工作中通常会做计划，这是一个好习惯，可是，相信很多人都有“计划不如变化快”的感觉，于是我们的计划往往会拖延，于是你的计划拖延了，影响到了我，我也不得不拖延……，于是乎与你有关的人都产生了连锁反应，再加上其他一些因素，于是一个人一天的延迟可能就造成了一个项目一周的延迟。
“赶早不赶晚”是一种相对积极的态度，这种态度使我能够经常主动的想自己要做什么，怎么安排去做，上中学的时候便习惯在中午就把上午布置的作业完成，而此时很多同学都在休息，到了晚上便总会比别人早早的完成一天的作业，剩下的时间便是自己支配的了，慢慢的养成了习惯，即便是在高考前也从来没有晚于10点半上床睡觉，工作后中午的短短1个小时也就经常是自己工作效率最高的一段时间。
能够每天都规划好自己要做的事情，提前想好自己一段时间的工作计划，并且将做这些事情的主动权掌握在自己手中，那么自己便会感到对时间的把握很有自信，便有了一种“走在时间前面”的感觉。
磨刀不误砍柴工
虽然自己是那种“赶早不赶晚”的性格，可是并不是很多人想的那种遇事便匆匆去做的人，相反的，很多工作往往是先思而后行，并且常常思考的时间大于动手的时间。这些，都要归功于自己毕业后的软件开发职业。
刚开始工作的时候自己和很多人一样，凭着对工作的满腔热情和年轻的冲劲，分到手上的工作马上便开始编码，编编改改，开始还不觉得什么，直到自己开始接触到现场实施的工作，面对着一个大的系统在客户现场不断的出现这样那样的问题，而其中很多问题都是由于开发人员没有充分的思考导致的错误，甚至是结构性的错误而无法轻易修改的时候，越来越多的痛苦慢慢的变成了思考的源动力。后来当自己担任项目经理，可以有权利将自己思考的结果释放出来的时候，我便开始采用各种方式引导项目内的人员改变长期形成的诟病，促使他们能够尽量的多设计多思考。经过两年多的实践，所有的想法得到了不断的考验和完善，我也和大家一起形成了巩固的“磨刀不误砍柴工”的认识和习惯，大家都尝到了思考的甜头。
实践是检验真理的唯一标准，虽然不断有各种管理学的书籍告诉我们这些那些，可是依然会有人看过后该怎么做还是怎么做，因为不是他不想做好，而是习惯，一个成年人的习惯是很难改变的。所以，改变一个人的习惯要靠一个环境去改变，而环境的改变又来自一个个的个人，良性的循环能够让整个团队迈向成功，而成功的起点便是团队的管理者。
活动目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上*衡站立。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
活动过程：
1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）
（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）
2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）
（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸*展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
4、结束：
（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）
（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）
（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
教学反思：
我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动——跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入——和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动——调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的*，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。
——拥抱冬天作文 (菁选2篇)
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”同样，书也是我最好的朋友，它陪伴我度过了13个春夏秋冬，它在我困难时给予我信心、帮助，从不曾远离我。
小时候每次临睡前，妈妈总要到我床边，给我读童话书上的故事。生活在永无岛上的彼得·潘；在《海底两万里》中神奇的鹦鹉螺号；在百亩林中的和它的伙伴。随着一个个故事的发展，我的心也随着一起起起落落。随着一个故事的结束，我也安稳、平静地睡着了。是它们，陪我度过了无忧无虑的小学时光，它使我原来纯白的心灵变得五彩缤纷。现在每当手指翻过那冷黄甚至破损严重的书，看到上面稚嫩的图画和拼音。我仍能感受到属于我那个年龄的快乐、纯真。谢谢你，书籍。
还记得八九岁时，我爱上了《钢铁是怎样炼成的》我无法想象简单的文字能将那么多人物描写得栩栩如生，好像就在我眼前似的。保尔·柯察金的坚强，对美好生活的向往，对敌人奋起反抗的勇气……这些都深深地印在了我的脑海里，犹如秋风一般，吹走了幼时的无知，而带来了青年时的成长和热情。当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨、碌碌无为而羞耻。是的，钢铁就是这样炼成的。
不久前，我在读《从一都无穷大》。我不禁陶醉在这本书中，读着这本书，就像在听一个数学家演讲一样：时而神秘莫测；时而豁然开朗；时而畅快淋漓；时而不禁感叹。当读完了这本书，心中仿佛还若有所失，数学与我的交流，就在这文学、书页之间。
书籍，感谢你让我在喧杂的现代生活中有一片独属于自己的安静空间，一份能自己独享的思考。
感谢你，书籍。
书要是宽阔的花园，我便是那采蜜的蜂蝶；书要是辽阔无垠的天空，我便是那徜徉在空中的云朵；书要是巍峨的大山，我便是那苍翠的小草。读书，使我们的思想插上翅膀，感情绽放花蕾；读书，使我们增长见识，谈吐不凡。只有热爱读书，我们才能酝酿出蜂蜜般甘甜的果实，我们才能像白云般飘得更远，看得更多。
虽然读过很多书籍，可最让我深受启发、难以忘怀的，是《假如给我三天光明》。这是美国盲聋女作家海伦凯勒写的，被誉为“世界文学史上无与伦比的的杰作”。海伦一岁半时，一场意想不到的疾病让她永远看不到光明听不到声音。无论白天和晚上，带给她的永远是无边的黑暗和空寂。在她快要绝望的时候，安妮莎莉进入了她的生活，给她黑暗温暖的世界带来了一缕缕阳光。在安妮的帮助下，坚强的海伦终于踏进了向往已久的哈弗大学校门。
一位残疾人都能创造出这么伟大的奇迹，身体健全的我们面对考验，有什么理由选择放弃？海伦的故事告诉了我们一个道理：一个人拥有的最宝贵的东西，是乐观向上与永不言败的精神。这种精神，是黑暗中的一线光明，是挫折的漩涡中不放手的坚韧。
不经过风雨，怎么见彩虹。不经过挫折磨难，怎能体会到成功的喜悦。读书，让我能与一个个智者对话，读书，让我的梦想不再遥远…...
我，是一个小书迷。书就是我的智慧的翅膀；书也是我生活的方向盘；书更是我知识的源泉。
我在上一年级的时候，妈妈每天陪着我读带有插图和拼音的书。我上二、三年级的时候又迷上了一个奇妙的童话故事。现在，我又迷上了带有历史性的书，比如《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》等。
有一次，我正在津津有味地读着《三国演义》，我突然感到口干舌燥，可是我又不忍心放下读到一半的书。于是，我决定拿着书去厨房，妈妈看着我说：“女儿，先把书放下。”可是我只管看书哪里听得到，妈妈看我没听到，只好无可奈何地看着我走向厨房，便去干自己的事情了。我刚准备伸手去倒水，可谁知，《三国演义》刚刚看到精彩处，我便缩回了手。我站在那里把精彩处看完后我才感到腿脚发麻，我抬头看了看天花板，心里想：咦？我不是在书房看书吗？怎么会在这里？一连串的问题使我迷惑不解。这时，我才发现妈妈站在厨房门口好长时间了，我问妈妈：“妈妈，你知道我怎么会在这里吗？”妈妈笑着用手指点了一下我的小脑袋说：“你还知道呀，我叫你，你怎么也听不见呀？”我仰起头想了想，这才回过神来，笑着说：“嘻嘻，刚才看得太入迷。”我和妈妈这时都笑了。
怎么样？我这名副其实小书迷把你们逗笑了吧？我就是这样一个人，我就是这样一个每天沉静在书的海洋中的小书迷。
拥抱星空，便是璀璨满怀——题记。
沙……沙……
夜深了，万家灯火阑珊，时间从笔尖沙沙地滑出，悄悄地拉上了夜的帷幕。
最近一段日子，接踵而来的考试总使我感到无比的紧张和疲倦。
一阵阵微风带着些许儿初春的微寒，轻轻拂过我的面颊。放下笔，不经意间仰头去看窗外，已是华灯初上，万家灯火。轻轻呼出一口气，任春风拂面，思绪慢舞。
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星深”今天的夜格外的明亮，向天上望去，明亮的天河周围，是些许儿零零散散的星，散发出柔和的光芒，与夜空相互交融，宁静而安祥。在这一片墨色当中点染出几分乳白，却似已有了几分水墨的风采。
我凝视着星空，心情渐渐舒缓，不由地伸开双臂，想拥抱这满天璀璨入怀，可宇宙辽阔无边，我又怎能真的拥你入怀，只能用我的意念去拥抱你。
我闭目冥想——自开天辟地以来，你经历了多少载春秋?又目睹了多少沧海桑田?千载岁月悄然逝去，你却仍静静地在那里，默默地注视 一个又一个的世纪在眼前翻页，没有喧嚣浮华，亦没有孤独寂寞，也许只有那一份永恒的宁静，用生命的无尽答谢岁月、酬和光阴。我放佛也受到了你的感染，轻轻闭上眼睛，感受那一份淡薄的宁静。
星空，怎是我再拥抱你，分明是你以广博的胸怀拥抱我，抚*我的心灵。慢慢我睁开眼，窗外依然满天灿烂，而我却已心静如水，只是静静地注视着星空。
这深邃的星空，不正是我人生的画卷吗?人生百年，便像天空点亮三万六千个星，一颗星便是一天的精彩，只要一天的努力拼搏，一颗星便会璀然生辉。一颗星虽然渺小，但千万颗聚集，凝结，又有谁能否认它的壮阔浩大?
又是一阵微风拂过，寒意更浓了，我轻轻地拿起一只表，低下头，继续去创造那一片属于自己的星空。
拥抱星空，今夜星光灿烂。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话明朗地道出了书籍的好处，让我不得不爱读书。拥抱书籍，我的见解，其实就是热爱读书。
我在小的时候就会拥抱书籍了。在一、二年级时，那是我还认不得字，也悟不出什么大道理，就只能看那些带注音的《格林童话》、《安徒生童话》以及一些故事书，多半都是带图画的那种。书中出现什么悲伤的事情，我的心情也随之变坏；书中出现什么令人愉快的事情。我的心情也随之转好。书本牵动着我的喜怒哀乐，陪伴我度过了快乐的童年。
稍微大一点了，认得些字了，我又爱上了四大名著。七实三虚的《三国演义》，奇幻无穷的《西游记》，忠肝义胆的《水浒传》，真爱无惧的《红楼梦》，每一本都很吸引我的眼球。后来，我又读了《东周列国志》、《荡寇志》、《封神演义》等古籍。虽然这些以文言写就的古籍我看得不是太懂，不过总算从中悟出了一些道理，也算是开卷有益了吧！
而到了如今，作为初中生的我，已经不会再去读那些带注音的童话书，更不会去读那些带图片的故事书。我如今读的书，种类繁多。有中国名著，有外国名著；有金庸武侠，有红色经典；有唐诗宋词，有喜剧悲剧……而我读书时，那些语言用得华丽，却虚无飘渺，没有真情实感的书，我是不会去注意的；而那些语言质朴无华，却包含真情实感的书，我会很认真地品读。
每当无聊之时，我会拥抱书籍，以解闷；郁闷之时，我会拥抱书籍，以消愁；快乐之时，我会选择拥抱书籍，以感受。拥抱书籍已经成了我生活中地一部分，不可切割地一部分。
有人说过：“读一本好书，就等于与一个高尚的人说话。”而我认为：拥抱书籍，就等于与自己的一位知心朋友拥抱。朋友们，让我们共同走进书的海洋，拥抱书籍吧！
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”
从小，我就喜欢看书。“读一本好书，就像交了一个朋友。”我每次写作业的时候，都会一边看一边写作业。那是因为书给了我无穷的知识。
有时候，我写完作业，在睡觉前只要我有一点儿空，我都会看书。有一次，我一边写作业一边看书，被妈妈看见了，以前我写作业的时候是一边看书一边写作业的，但妈妈不知道，可这一次被妈妈看见了。妈妈就对我说：“你写作业总是那么慢，预习的时间都没有，还看这些闲书，快把这些书收起来，等你写好作业，并预习好再去看这些书。”我就说：“我想看，就让我看嘛。”妈妈说：“不行，谁叫你写作业那么慢，快收起来。”我说：“好吧。”就在这时候，我才暗下决心，以后写作业的时候写快一点儿，才有时间看书。
我是那样说的，也是那样做的。有一次，我们考英语，看完试卷发下来，我得了满分。就想：妈妈知道了一定会很高兴地。
一放学，我赶紧跑回家，把英语试卷拿给妈妈看，妈妈看后，微笑着说：“我的女儿还不错嘛！”我就说：“妈妈，您也看见了吧，我的英语得了满分，这可都是我看的那些书的功劳呀！”妈妈听了后，说：“哦！那要继续保持呀。”
以后的每一天，我和妈妈都会进入书海遨游。我目不转睛地看着《西游记》，妈妈也就会看《红楼梦》。当然，我也不是总看《西游记》，妈妈也不是总看《红楼梦》。有时我也会看别的书，妈妈也一样。
记得莎士比亚说过：“书是全人类的营养品。”的确， 书是人生中的不可缺少的一个必需品。
我家的书柜上已经被书塞满了。什么《八十天环游地球》呀……满满一书柜，每天晚上,我都要雷打不动地在书架前挑选我喜欢的书，直到瞌睡虫来找我为止。
每当节假日，我总要交款我的宝贝书拿出来看。只要我一看书，感情的流露总是那么丰富：看到感人之处，我会成为一个泪人儿；看到幽默之处，我会笑得前俯后仰；看到精彩之处，我会习惯性地默背，再做读书笔记。即使在三十六七度的高温下，我也稳如泰山，连妈妈叫我也不知道。所以，妈妈总是叫我“小书虫”。
我不仅爱看书，还爱“藏书”呢！藏书什么意思？你一定会以为是珍藏图书吧。哈，大错特错。是将书藏起来，我爱看书，妈妈知道这一点。如果我犯了错误，妈妈就不让我看书，将书藏了起来，还时会被我翻箱倒柜地找出来。所以我便将我的书藏在被子底下，床底下，甚至藏在衣柜里。藏书，我可绞尽脑汁了。我几乎没有看过一次十分舒服的书过。
当然啦，书有时候也会给我带来麻烦。比如，妈妈叫我烧饭，我就不是烧烤米饭（忘了加水）就是烧浸米饭（忘了按电饭煲的按钮），唉，全都是这书惹的祸啊！
我爱看书，因为看书即丰富了我的课余生活，又让我学到了知识。
我爱看书，走路也看，上下楼梯也看，上厕所也看，甚至连上课也偷偷地看，所以，我和老师、妈妈展开了一场场别开生面的看书拉锯战。
第一战
快过来，帮我拿桶水。妈妈在喊。哦，知道了，等一下先。我一边看书一边应，要知道，我待的地方不是别处，正是厕所！而且不知不觉已经看了半个小时了！
怎么回事？你怎么上了半个小时的厕所？
哦，我马上出来。我连忙将书塞进衣服里，走出厕所。提完了水，我接着看，妈妈一来，我立刻把书塞进抽屉，等妈妈走了，我又接着看。
耶！第一战我赢了！
第二战
上课！老师喊道。哦！这次的战场迁移到教室了！
我津津有味地看着书，不过，我的听觉还不错，老师写粉笔的声音一停，我立刻把书塞到抽屉里。但万有一失，我好几次的听觉都麻痹了（其实就是没注意听），结果被捉拿归案了。
唉，这一战我败北了！
第三战
都12点了，怎么还不睡？快点躺下来！虽然说今天是weekend周末，但是我太爱看书了，所以我立刻躺下。等妈妈走后，我就打开小电灯，从枕头下拿出一本书，全神贯注地看着。突然，我听见吱呀一声妈妈回来了！我赶紧用秒的速度关掉小电灯，再以0。01秒的速度将它和书塞到枕头下，最后以秒的速度躺下。
第三战我又赢了。
虽然我在这里只讲了三战，但是我会长期作战下去的！
童年是一个梦，梦里有我们的幸福；童年是一首歌，歌里有我们五彩的生活。让我们放飞梦想，一起自由地飞吧！
今天，阳光明媚，春回大地。敬爱的老师要带领我们一起来放飞梦想，拥抱大自然。
我们在凤凰广场上放风筝。首先，我爷爷帮我包装起了风筝。然后，爷爷帮我起飞。最后，我开始放飞了。
我第一次拼命地跑，爷爷见了告诉我，光靠跑是没用的。于是爷爷教给了我要勾着风头飞，这样它才可以飞得更高。然后，我费了九牛二虎之力才把风筝放高了。
爷爷还教给了我，如果风筝不稳，就用力地拉拉线。
天上的风筝五颜六色，好像在说：“我最美！”真可爱！
谁知半路杀出个“程咬金”，与我的风筝缠了线。正巧，集合令也吹响了。“怎么办？”我着急地问道。过了一会儿，心灵手巧的爷爷很快就解决了这个问题。
拥抱书籍作文 (菁选5篇)（扩展6）
——管理书籍读书心得 (菁选5篇)
每当我跌倒时，哭闹时，害怕时，总会有一个人给我温暖，她就是我慈爱的母亲！
小时候的我比较淘气，总爱东躲*。刚上三年级时，我们一家四口去看电影，后来我独自悄悄去上厕所，还在外面溜溜哒哒玩儿了一会，结果走丢了。母亲找了我很长时间，等她找到我时，我看到了母亲脸上的两行泪痕。母亲紧紧地抱着我，我也紧紧地抱着母亲，好像永远都不想挣脱开对方。那时恐惧过后来自母亲的拥抱，让我感到踏实温暖。
六年级时，我学会了羽毛球，并且打的还不错，老师推荐我去参加比赛，我答应了。比赛前，母亲鼓励我，然后又给我一个大大的拥抱，我想正是因为这个拥抱的鼓励，我很顺利地拿下了第一局。没错，是拥抱给了我自信。
第二场我也轻松拿下，但不知为何在接下来的第三场和第四场，我都接连输掉。因为比赛采取的是五局三胜的规则，也就是说，谁赢了这最后一局才算赢，决赛前母亲也很着急，见我要上场了，母亲抱着我说:“比赛不用在意输赢，尽力而为就可以。”接着又拍了拍我的后背，我微微地点头，身上似乎有一股暖流在流动。我挺胸抬头走向赛场，决战一触即发！
裁判哨声起，全场沸腾，我先发球。规则是谁先赢13个球，谁先胜出，经过了一系列精彩的决斗，我逐渐找到了自己的节奏。我11分，对方也是11分，我们都是再赢两球才能赢，想到这里，我神色开始紧张，当我看到观众席上的母亲时，她对我扬手示意并轻松地笑。显然并不在意我的输赢，我也想起了母亲对我说的话，我也朝母亲笑了笑。接下来一击绝杀，拿下比赛，全场欢呼，显然这场比赛是无与伦比的精彩。下场后我直冲向母亲:“妈妈，我做到了！”母亲用大大的拥抱迎接我。
就这样，我在母亲的拥抱下长大，母亲的拥抱使我成长！
今天是开心的，今天是精彩的，今天是难忘的，因为我参加了学校在濮上园举办的“走进春天拥抱自然”活动。
一、艺术展示显风采
早晨六点半，迎着灿烂的朝阳，带着激动的心情，与早起的鸟儿作伴一起飞进校园，集合完毕，学校领导讲话，接着全体学生共同宣誓后，以班为单位坐上公交车向濮上园出发，坐车上我兴奋的想让车快点、快点、再快点！
八点钟“经典诵读艺术展示”活动由初一（1）班齐诵《为学》拉开帷幕，各个节目精彩纷呈：我班的扇子舞《茉莉花》率先登场，13名女生向着浅绿色民族服装，随着音乐翩翩起舞，粉色的折扇在她们手中不断变换形状，时而形如波浪，时而似花朵盛开；三班的街舞男孩炫酷阳光；一班的相声《我要出名》把全场气氛推向高潮，诙谐幽默的语句让我们笑的前仰后合；五班萨克斯演奏萨《走过咖啡屋》令人陶醉；舞蹈《barbarbar》青春飞扬，活力四射……
该我们上场诵读《黄河颂》了，大家精神抖擞，踏着整齐的步伐走向舞台，当雄浑的音乐响起，“黄河，一条奔流不息的历史长河”“黄河，一条炎黄子孙的母亲河”“它从唐朝走来……”四位领诵声音洪亮，满怀深情演绎出黄河的历史绵长。我们仔细聆听，当齐读环节时大家群情激昂，声音响彻云霄，把对黄河的热爱，对中华民族的满腔热忱表现出来：“啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民族的精神伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌……我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！”诵读完毕，台下爆发出雷鸣般的掌声……
难忘每一个诵读的经典，难忘每一个精彩的瞬间，更难忘为这次活动付出辛劳的老师、同学和家长。
二、趣味运动强体魄
演出在笑声和掌声中结束，稍事休息，趣味运动会开始了。第一项“二龙戏珠”，我班有二十名同学参加，投球手努力向后投掷，接球手孙安然既要判断方位，又要掌握力度，不断调整身形和步伐，努力去接每一个球。每接住一个我们欢呼雀跃，失球时大家也不气馁，相互鼓劲。我参加的是“螃蟹行接力”，哨子一响，女生第一组背靠背夹球，快速向男生组移动，但刚走一半球掉了，耽误少许时间。当男生第一组接到球后迅速向对面飞奔，因求胜心切，配合出现失误，球也掉了。女生第二组为了不让球掉，俩人夹球太紧，刚走几步就连人带球摔倒在地，倒地后俩人手仍未松开，半天才爬起来。轮到我和周子熙了，我俩吸取教训，把球夹紧，刚开始行进时*稳匀速，慢慢加速、提速，配合默契，安全抵达对面，为我队争取了宝贵的时间。最遗憾的是“齐头并进”，当我们全班手拉手奋力向前冲时，因极个别同学集体观念不强，松开手放弃，导致成绩作废。在随后的8×100米接力和800米赛跑项目中，我班的运动员都发挥出了最好水*。
“走进春天拥抱自然”活动，让我们在最美好的春天，留下了最美好的回忆，让我们的青春永远永恒在濮水边上！
书是人类进步的阶梯，也是全世界人的营养品。我十分喜爱看书，因为我可以从书中吸取营养，补充自己的精神食粮。
我小时候就爱看书，床头边总放着一两本作文书，天天换着看，而且一看就是一个小时。
我的书柜里有五花八门的书：作文类、漫画类、文学类、艺术类等等，虽然有很多，可是大部分的书我都还没读透，所以现在又翻出来细读一番，读到以前没有懂的地方时，又有了一层新的认识，心中的问号一个接一个地被解开了，代替的则是对这本书的了解和记忆。
开学时我会很开心，因为又可以看见新事的内容，特别是语文书，里面的课文我特别喜欢读，因为每一课的内容都不同，好像在看风格不同的电影，主角和场景想换就换。
好的书无论读多少回都不会厌倦，比如说《窗边的小豆豆》，我每次翻开书都有不一样的感觉，特别是有些有趣的篇章，我读了又读，看了又看，却丝毫不认为没趣。
黄老师也常说：“看书可以陶冶人的情操。”就好比在午饭过后的那段时间，有些同学会在操场上瞎跑瞎闹，而有些同学则拿着一本合自己胃口的书津津有味地读着。回头想想，打闹的同学最后只会弄得满头大汗，而看书的同学却收获知识。我虽然爱看书，但在饭后这段时间却静不下来心看书，看来得好好反省啊！
每个人都有自己喜欢的事，我喜欢的事情是看书，书能让我增加很多知识，书中精彩的内容让我陶醉。
记得有一天放学回家，妈妈带我去取包裹。看着妈妈怀里抱着的包裹，我非常好奇，急忙问道：“妈妈，里面装的是什么呀？”妈妈笑眯眯地对我说：“这会儿妈妈先不告诉你，等下打开后你就知道了，或许你会感到惊喜的哦！”妈妈的话，让我更加好奇，目不转睛地盯着包裹想：“妈妈弄得这样神秘，里面到底是什么呢？”。刚走进家门，我便迫不及待地从妈妈手里接过了包裹，几下就打开了它，哇，几本印刷精美的书从里面露出了小脸蛋。我高兴得跳了起来，一下子抱住妈妈说：“谢谢你，妈妈！”妈妈温柔地说：“只要你喜欢看书，妈妈会继续给你买更多的。”我急忙从包裹里掏出一本书，津津有味地看了起来。
还记得有一次，妈妈叫我吃饭，因为看书看得太入迷，她喊
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