2023-02-21
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2022-12-11
更新时间：2023-12-22 08:43:06 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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0（数字）
在数学中，零常用来表示无没有等多种无意义的数比如1、0。但是在有些时候零的作用可是非常大的，比如在1000000这个数中零的作用就是占位，如果没有它那么这个数就只能为零。
这个故事告诉我们，任何时候都不能把事情单一的认为好或坏，对或错，有或无。
0（圆）
圆，是一种神秘的图案。
正圆，椭圆，半圆，同心圆。它可以有两条对称轴，也可以有无数条对称轴，两条对称轴比如，椭圆。
之所以椭圆只有两条对称轴，是应为它中间厚两边薄，不工整。而圆有无数条对称轴就像人。一样，把一碗水端平了。
这个故事告诉我们，做人要像圆一样，公正，公平，当然不能像它有无数条对称轴，那么的花心。
0（字母）
在英语中，圆为元音字母，在单词中它的发音很多，但是在某些单词中它是不发音的，然而作为元音的它仍然在自己的岗位上虽然他并不发音。
这个故事告诉我们，任何时候都要坚守自己的岗位，即使你并不重要。
0在宇宙中有一种星体，名为黑洞，它是生命的禁区，吸引力异常之大，就连光都能被它轻易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大胆的科学家提出假设，黑洞的后面是白洞，其中还连着虫洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。
黑洞，虽是生命的禁区，但也是人们向往的地方。
0，它是万物周而复始的循环，也是人们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开始，等待着我们的探索。
“0”对大家来说就是一个普通的数字，可是，你们真的.知道“0”吗？
0，是一面平滑的镜子，它能照亮你的心。能让你看见自己的优秀和不足；能让你知道人生中的苦、辣、酸、甜、还有形形色色的困难，让你理解人生。
0，是一架鼓，它用自己强劲有力的喊声催人奋勇向前，永不退缩；能让人不怕失败和恐惧；能让人不灰心，不丧气，让你经受人生中的挑战而变得勇敢。
0，是一个救生圈，它能让遇难者从绝望中看到希望，唤起他们的自信，和死神搏斗，战胜灾难，迎接新生。
0，是一个小小的蛋，在这个小小的屋子里，养育了一条活生生的生命，当阳光温暖照耀，小生命就会破壳而出，来到这个新的世界。
0，是一只眼睛，它能发现生活中的爱，能发现身边的美，也能把心中的爱传给每个人。
0，是一个皮球，能跳的很远很远，它载着我的理想飞奔，一直到天的尽头……
这就是“0”，现在，你应该对它刮目相看了吧！
0是一个圆形跑道，强者会一直跑完，弱者会半途而废，谦虚者会跑完一圈又一圈，骄傲着会在第一圈终点停住脚步；0是一个热气球，它会带我们去遨游天空；0是一块奖牌，只要你敢于拼搏，它就属于你！
0，它既苦又甜，如果你在某次考试中得了0分，你的心情不用说是多么的痛苦，这时的0谁都不会喜欢。如果某个煤矿历史安全记录是0死亡，我们大家又是十分的高兴，这时的0谁都会欢迎的。
0，它又是一位神奇的魔术师，如果你在一个数字后减少一个0，这个数就会缩小十倍；如果你在这个数后面加上一个0，这个数就会扩大十倍；如果你在这个数的前面加一个0，这个数又会保持不变。
0，它是一面镜子，让你认识自己，让你知道什么是起点。当你做什么得0时，你就会想我这样做不好，不要气馁，否则会原地不动，要暗下决心：下次一定要做好！0，它能增值，给了你信心，给了你勇气，令你勇往直前获得成功！所以，在你遇到0的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能战胜0！
0，我服了你，我爱上了你！
我是一个普普通通的数字0”，是一切数字的开始，别小瞧我，如果没有我，就没有１、２、３，更没有成千上万。
我可以是一个句号，有了小小的句号，就能让句子通顺，才有头有尾，在写作、说话中，我是重要的标点符号，不可缺少。
有的人把我看成一个表示吉祥的纽扣结，过春节时，男女老少的新衣上都会有纽扣结，让人看一眼，就觉的很幸福，给人们带来吉祥。
我还是营养价值很高的圆溜溜的、维生素最多的鸡蛋，鸡蛋能让人们身体变的更加强壮、健康、头脑聪明。
人们把我看成一个红红的可口的大苹果，因为它味甜汁多，吃起来香甜可口，让人百吃不厌，吃了还想吃，苹果还让牛顿成了世界名人呢！
有时人们还把我看成一个圆圆的、能转动的轮子，在交通工具中，轮子是不能缺少的，如果没了它，车就不能飞快地行驶，更不能带我们去想去的地方。
有些人把我看成地球，地球是万物生长的摇篮，它为我们提供充足的、新鲜氧气，足够的食品和丰富的宝藏，还有广阔的山川与河流，万物在它温暖的怀抱中和平相处，茁壮成长。
我希望自己也是一个小小的“０”，我所有的一切都从“０”开始，脚踏实地，做好每一件事。争取把每件事都做的圆满成功！
站在这片城乡接壤的土地上，我总会不由地想起可爱的故乡，想起那些勤劳的乡民，想起华发斑斑的父母。
还记得那片山林，迎早春二月的光阴，一路上山砍柴，打草，挖地菜，摘莲蓬，竞采亮鲜鲜的大蘑菇，摇曳的是山趣，荡漾的是山风；还记得那满是披星戴月的蹒跚小路，拉颠簸的板车去镇上赶集，交易盛产的白菜、红苕、土豆、萝卜，交易农人们的心事；还记得每一次去外婆家分享的花生、米泡、红鸡蛋，还有大年三十厮守的一张张崭新的压岁钱，还有那片月光下与小伙伴们跳长绳，躲迷藏，捉捕萤火虫，甚至争着抢着摇落一地的红枣，乡野上开满一年年一岁岁的守望，也是在这块洼地这条道上，我开始整好行装，乘列车北上，投入海的怀抱，迎雪浪，拾贝羽，看潮落潮涨，然后吹响思念的螺号，放飞海燕、大雁儿的畅想，然后顶浪把船撑在海上，让驿动的帆翩跹一束束精美的潮装。我所感知的岛屿和海洋是这般的活跳与鲜亮，心中澎湃一曲曲浪漫的交响；我紧握钢枪紧挨火炮，让闪闪亮亮的珠露，灵敏一张张阵地相思照，然后又把月夜小船划向故乡。
就这样，我用青春与生命的琴键弹拨心想，为乡土为军旅为情爱而歌而唱，歌唱在这曲曲弯弯波波折折的人生路途上欢乐与惆怅，感伤与恬畅，迷茫与热望。我知道征途还很艰险，前路还很漫长，失望与希望同在，苦难与幸福相随，既然波动了出征的桨，就不会更改当初的航向，愿与天下所有的朋友一道追寻一同前往，一起拥抱明天的太阳。
童年时代的我未曾得到你对我的爱，但我却至今也忘不了你给我的那一个深深的拥抱。
那天午后的阳光依旧明媚，我像一匹脱了缰绳的马儿尽情的奔放在那一望无际的田野中。在这时，仿佛整个世界都停止了呼吸，就只有我一个人。然而，你一把抱住了我，我的爷爷。
你在我的记忆中有了第一次的印象，你是那么的高大、慈祥。爷爷，你留给我的只有一个拥抱，但我会永远珍藏这段只属于你和我的记忆的。在你抱起我的那瞬间，我闻到了你身上淡淡的洗衣粉的香味。虽然现在你已不在我的身边，但我时常会想起你的。
忘不了，那深深的拥抱。亲爱的爷爷，我知道你就在我的身边陪伴着我。虽然你已经离去多年，但那个深深地拥抱却一直停留在我的脑海中。爷爷，你的乖孙女我会一直记住你的。那个滑稽的小老头，那个爱笑的老人。
忘不了，那深深的拥抱。亲爱的爷爷，我至今还记得你一笑那嘴角的两个浅浅的酒窝就会挂在你那可爱的脸蛋上。爷爷，不知你现在过得好吗？我会一直深爱着你的，爷爷。
忘不了那深深的拥抱，爷爷给我最后一次的拥抱。
“多个省区市确诊病例连续多日零新增，甘肃数据时间为前一日20时到当日20时，内蒙古数据时间为19日8时到20日8时……”
听着这样的新闻，看着这样的“0”，我们的心情是愉悦的，说明我们国家即将打败新型冠状病毒。能有这样好的转变，是由于我们国家的医护工作人员的不断努力，以及病人们的积极配合。试想，如果医务人员不尽职尽责，不义无反顾，病人们消极、不协作配合，那么现状肯定是相反的，感染的人数肯定还会增加。而现在感染人数“0”的保持就是配合的力量。
古人云：众人拾柴火焰高。只有相互配合才能成功。记得去年学校篮球比赛中，我们班就是各打各的，缺乏协作配合，没有发挥团队作用，所以成绩不理想。所以，做什么事情都要配合。
眼前的“0”数字是多么美好，它是一份希望，是一种期待，更是一口警钟，千万不能放松警惕。因为我们的周边国家日本、韩国也开始出现了比较严重的疫情，这个时候更要加强配合，这个配合就是国家与国家的配合协助。
“山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳”，我们要与周边国家同心协力，共抗“新冠”，把“0”继续保持下去!
在我的生活中会遇见许许多多的“0”，看到它我能联想到许多许多……
“0”是一枚金灿灿的硬币。每天乘坐公交车要投下两枚硬币，买东西的时候也要用到它。它可以买来物品，但是却买不来时间。
“0”是一轮闪着银光的的月亮，“0”是一个圆圆的美味月饼。它象征着团圆。中秋节的夜晚，月亮最圆。人们在皎洁的月光下赏月，吃月饼，吃团圆饭，唱苏轼写的《水调歌头》，把“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望请明月传送。
“0”还像一个圆圆的电扇，它在人们最热的时候，将自己不停旋转，无私地奉献。
“0”是一个“叮铃铃”的闹钟。它在我上课要迟到的时候叫醒我，在我该睡觉的时候提醒我。它就像我最守时的伙伴。
“0”是我100分里的两个圈圈，它像语文老师和数学老师的笑脸，在夸我“真能干！”它还像“OK”的手势，代表我得到赞成和同意。
“0”能让人浮想联翩，它还能代表考了鸭蛋和一无所有。
我愿大家都能从“0”开始，虚心学习，考到100，完成心愿，OK！
在文学家眼里，0是句号；在数学家眼里，0是一个数字；对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！
0是一个圆滚滚的西瓜，它香甜可口，让人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放学后，我满头大汗，汗流浃背地跑回家，好热呀——口干舌燥的，嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜，幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”，给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。
在我眼里，0又是一个圆溜溜的大鸡蛋，那是我们每天早上要吃的一样早餐哦！每天早上，妈妈会给我们煮香香的大鸡蛋！好吃又营养！
0，有时表示什么都没有，有时却是成功者的开始。每个人都从0开始，学吃饭、学走路、学讲话；从数字0，字母0，语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时，这句话就结束了，我也从中明白了，做事要有始有终……
在我的眼里，0越来越多，0越闹越欢：0在放飞我的梦想，0在放飞我的心灵，在我眼里0就不止是0啦！
在数字王国里，“1”亭亭玉立，“2”美丽优雅，“3”杨柳细腰，“4”像个小船……还有“8”婀娜多姿，可好看了！
而“0”又胖又丑，东倒西歪，不伦不类，常常受到排挤。就连人们也不喜欢“0”。
于是，“0“就去借了一对小翅膀，把所有的分身都召了回来，扑腾着翅膀飞到了一个谁也不知道的地方去了。
这下可好，先看看超市，自从没有了”0”，亏的有，赚的也有。50元的大米一下子变成了5元，元的调料包变成了5元，小东西变得“价值连城“，大个头被压到了”社会底层“，哭的哭，笑的笑，总之就乱成了一锅粥，贵的东西被洗劫一空。
“0”的分身又飞到学校里，偷偷躲在一个同学的书下面。今天刚好考试发成绩单，可是没有了“0”，100分变成了1分，90分变成了9分，有些孩子泪流满面，而有些却暗自庆幸。
画风一转，再来看看“0”，它的几个分身小弟正在跟它上报情况呢！“0”停了露出了一丝坏笑，眼睛骨碌一转，计上心来。它又叫了几个分身去音乐王国，那几个分身全都躲到了乐器里，待人们上台演出时，让他们整个演奏都一塌糊涂。
“0”的这种行为搅乱了大家的生活，最后，数字国王亲自出马，阻止了“0”的一系列行为，它告诉“0”，每个数字都有自己的职责跟使命，不需要跟别人去比较，只要做好自己就好。
“0”听从了数字国王的教诲，深知自己的过错，赶紧回到数字王国里将功补过，继续为人们服务。
说到0(零)，有的同学会认为是自己的成绩；有的同学会认为是谦虚的起点，骄傲的终点；其他同学会认为0是太阳从东方升起，代表希望。但是我和他们的交往是不一样的。我觉得0是战鼓。
战鼓是古代士兵在战场上的抱负的鼓励。一听到战鼓雄壮的声音，士兵们就会精神饱满，奋勇前进。我的生活中有很多这样的鼓。
小学一年级的时候，我是个调皮的男孩子。我喜欢打架或玩电脑。我的成绩在班里很差，所以我没有让老师和父母担心我。有一次考试前，老师反复强调我要加紧复习，我还是照着做了。结果成绩下来了，爸妈很生气，我自己也发现不对劲。但是，我已经觉得自己没救了，每天都很压抑，无精打采。我妈发现了这一点，走到我面前深情的说：“孩子，这个考试决定不了你的人生。考试不及格并不可怕。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。这叫彻底毁灭。没必要敲鼓。你一定要清醒过来，好好学习，准备下一次考试，展示你的才华。”妈妈的话仿佛唤醒了我的鼓，让我振作起来，让我勇往直前。从此成绩直线上升，逐渐成为班里的尖子生。妈妈，这个战鼓对我来说太重要了！
同学也是我的鼓！大家梦寐以求的运动会终于开始了，心里很紧张，怕跑得太慢会耽误上课。我就差一个人跑步了，紧张的头都晕了，涨了。这时，我们班的跑步冠军赵志凯走过来对我说：“小刘，别怕，别着急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃烧，终于以惊人的速度逃离了其他班级。同学的战鼓对我真的很重要！
这是我对0最好的联想——战鼓。其实我们的生活中有很多这样的鼓，只是我们没能找到罢了。
0是一个不起眼的数字，它永远也不会在第一，只能默默无闻的排在最后，让人笑话。 唉，这次英语考试又考0分。
我望着试卷不由自主的联想起来。 0是骄傲者的终点，谦虚者的起点。就说这次英语考试吧。我上一次考试考了100分，那时候我还拿着试卷到处炫耀呢！可是现在，唉！看来我以后一定要努力，^v^主席曾说过这一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我不能骄傲，否则0就是我的终点。 0是猎人那恐怖的枪口。猎人的枪声打破了大森林的宁静，无数颗子弹从枪口里飞出来。
刹那间，原本欢乐和谐的大森林立刻变成了一个充满了危险和恐怖的地方。那一刻，我看到了无数小生命死在那枪林弹雨之中，我看到了那些猎人贪婪又不能满足的目光。唉，0原来是个这么可怕的字眼。 0是那高高的月亮，圆圆的挂在天空上。0代表着团圆的意思。它就像月亮那样，少一块也不行。0是妈妈的眼睛，上面充满了对我无微不至的关怀。我犯错误的时候，妈妈的眼睛充满了严厉。
我考试考了100分时，妈妈的眼睛是充满了喜悦的。我考试考不好时，妈妈的眼睛充满了鼓励。 啊！0你虽然排在最后面，但你永远是最有用的。
我就是全世界决无仅有的“0”，羡慕吧。你们可要知道，没有了我，那可是一大损失，我的用处可大了，不信？我给你们讲讲吧。
在阿拉伯数字当中，我是最小的数字了，常常被欺负，但我也是最重要的。想一想，在考试中，如果你不小心在后面漏了一个0，或加了一个0，那千就变成了百，百就变成了十，十就变成了一，哈！你的成绩就彻底完了！所以，不要小看我，没有我是不行的！
在英文字母中，我代表的是一个o，虽然不怎么起眼，但也是26字母中的成员，总要用到我的拉！我可是很重要的。
在每个句子的后面，也可以看到我的踪迹哦！没有我，那这个句子就不完整的了，漏掉我，考试可也是会扣分的，一定要有个完整的句号。
在音乐中，我是个音符，没有了音符就弹不出美妙的音乐；没有了音乐，世界就没有了色彩……在校园中常常有我的身影，想想那柔美的月光曲、田园……真是人生一大快事！
再看看我的体形，圆鼓鼓的，像什么呢？像个球是吗？篮球、足球、橄榄球……都是按照我的体形做的，看来我的体形是标准的了！像贝克汉姆、马拉多纳、巴乔、罗纳尔多、乔丹、姚明……都是因为我而出名的呢！
现在，你们了解我了吧。关于我的事迹还有很多很多，不信？你们去找找看！…………
我是一个“调皮”的女孩，这调皮可有些特别。
有一件事，妈妈到现在还会津津乐道，听的人也会笑得合不拢嘴。那是在我五个月大的时候，有一天下午，妈妈把熟睡的我放在床上，就干别的事情去了。过了一阵子，她回来看我醒了没有，却发现床上的我不翼而飞了！看看床底下，也没有，妈妈吓得大叫起来：“天啊，我的女儿呢？”爸爸闻声赶来，说：“发生什么事了？”妈妈惊慌失措地指着床上，结结巴巴地说：“女儿……女儿……不见了……”爸爸安慰着说：“别急，再找找。”爸爸在房间到处找，妈妈就去打电话给奶奶，看是不是她抱出去了。这时，听见爸爸笑着说：“哈哈，原来在这里。”妈妈跑过去一看，也笑了。嘿，小小的我被蚊帐包着，睡得正香呢！原来我的床尾有一台奶奶以前用的缝纫机，当我滚到床尾，掉下去时，因为有缝纫机挡着，蚊帐包着，所以妈妈在床上和床底都没看见我。
看吧，我就是这样的“调皮”。直到现在，我还经常是睡觉时头在床头，一醒来就发现头在床尾了。
“0”是什么？每个人都有自己的见解：生气的人说：“0是一颗炸弹。”快乐的人说：“0是一颗糖。”但在我眼中“0”却是多种多样的，你想知道吗？如果想，那就请听我细细道来：
“0”是一个知识饼，你得细细地咀嚼它，不要残留一点，要完完全全地吸取它的精华，享受它的美味，享受它为你带来的快乐。
“0”好比一个装满所有人梦想的礼盒，打开它，你就会得到自己的梦想，还可以把礼盒里的梦分给世界上所有的人，让每个人都为自己的梦想而奋斗，而努力。
“0”如同照亮你人生道路的一盏明灯，默默的指引着你，不让你走上歪路，顺利走入成功的殿堂，成为祖国的栋梁之材。
“0”像是一把开启知识之门的圆形钥匙，为你开启一扇扇知识大门，为你解决疑难的知识点，使你的学习更上一层楼，为你以后的人生道路打好坚定的基础。
“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，为到沙漠里旅游的人们提供清凉的泉水，解开他们心乱如麻的心结，让他们没有干渴和难受。
“0”就是一张空白的白纸，这张白纸记下了你自己的人生，所以你要自己努力地去装点你自己的人生，让你的人生变得五彩缤纷，绚丽多彩。
“0”给你想象的舞台，任你的思绪自由飞翔，给你理想，给你希望……
也许有人看见“0”会想到甜甜的棒棒糖，会想到考试时印在试卷上的“0”，会想到吃饭的饭桌。“0”是成功的起点，也是失败者的终点，“0”像猎人凶恶的眼睛，也像动物那可怜的眼睛。
地球原来是五彩缤纷的，大家在这里生活得非常欢乐。松林里，梅花鹿在欢快地奔跑，好像在何其它动物玩捉迷藏的游戏;兔子在丛林中跳跃，好像在举行跳高比赛;海洋中，鱼儿自由自在地游玩，鲨鱼在洗澡，海豚时不时地从海里露出它的头。这是，“0”是美丽动人的眼睛。
可是，猎人的枪声打破了夏日的宁静，森林里没有了梅花鹿跑步的声音，只有不断响起的枪声，森林里留下一片片血迹。在海洋中，海水不再是蓝色的，而变成了红色，鱼儿被船上的渔民带回去了，吃的吃，卖的卖，鲨鱼也被研究所的人拉去研究了，鲸鱼在万分挣扎中，被猎人打上了致命的一枪。此时，“0”又变成了捕杀动物的枪口。
不用说你们应该也猜到了，持枪的就是人类。从此，森林中听不到动物的欢笑声，看不到动物快乐的声影，只剩下它们惊恐的目光和谨慎的步伐。人们开始害怕，噢!原来是我们人类害了它们，破坏了它们美好的家园，这时“0”又变成了惊叹号。
人们快点醒悟吧!还动物们一个美好的家园，快点停止你们的行为吧，不然“0”会变成为你们的终点。
今天，老师在黑板上画了个大大的“0”，让我们集体讨论一下这是什么东西。
语文课代表首先起来发言，说：“‘露从今夜白，月是故乡明。’这是一个中秋的明月，看到明月就想起远在家乡的亲人。”
数学课代表紧接着发言：“这是一个零，它代表什么也没有，它既不是奇数也不偶数，谁的卷子上有一个大大的红零，谁就会很丢脸。”
英语课代表说：“这是26个英语字母中的其中一个字母‘0’，是橘子的英文orong的头一个英语字母。”
音乐课代表说：“它是五线谱中拍数最多的全音符，它有四拍，在哆来咪发所拉西中，哪个是全音符，那它就要休止四拍。”
美术课代表说：“它是一个人脑袋，它上面有五官，分别是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脑袋。”
地理爱好者说：“这是我们赖以生存的地球，她本应该是五颜六色的，可因为环境的污染，它已变成灰色，我们应该保护环境，让我们的地球母亲更美丽。”
老师听了同学们的发言，觉得都很有道理，说：“只要同学大胆想像、合力创新它都是真确。其他同学要像这六位同学学习大胆想像、合力创新的精神。”
我是一个0，是一个百变魔术师。在不同的科目中起的作用可大了！
在数学里，我是一个数字。我有一个哥哥，他是8，他比我大8岁，他很胖，为了减肥，他每天都用绳子把肚子勒紧，最后变成了这样。你可别小看我，在数学里我是一个特殊的数，我的因数和倍数是无限的，我是唯一一个比正数都小，比负数都大的数。总之我是独一无二的。
在几何里，我可以变成了一个圆。我能分成无数份，帮为正在学圆的同学理解我。我的朋友半径和π能帮助你快速地求出我的周长和面积。
在语文里，也有我的足迹，我又成了句号。当你写完作文时，我就会跑到你的文章后面蹲下，一篇作文就这样结束了。
在英语里我又变成了字母o。许多单词都有我的存在，比如，boy男孩，如果没有我的存在，就会变成by，意思都改变了，所以我在英语里的地位也不低。
在化学里，我的身份又会变，与不同的元素结合，就会变成不同的模样。
我是一个0，是一个普普通通的o，但我的生命却辉煌灿烂！
在你们的印象中，0是个什么样的数字呢？是不是这样的:“0分；0=没有价值；0是最会花钱的，因为有个词就叫零花钱”，0在你们的印象当中应该都是不好的，因为毫无意义。
在数学里0有很多意思，比如0可以表示没有；0可以用来“占位”；“0”可以表示一个“确定的量”……
但我觉得0没有这么数字化，0非常形象，你看:0像一个轮子，0像一面镜子，0像一张嘴巴，0像一块石头。0可以是很多东西，多么奇妙啊！
可为什么大家都觉得0毫无意义？难道是因为“0分”吗？
今年这几句话特别有意义:“0新增确诊人数；0死亡率；0确诊病例”，听到这些话，你是不是觉得0非常美好呢？
0是万物的起源，0岁是代表生命的开始，0是很多成功人士的起跑线，地球的诞生也是从0开始的。0是一切的一切。
0是很有价值的。比如说，一个数字后面跟一个0，他的价值马上就翻了10倍；跟两个零就翻了100倍。有了0才有了整十、百、千、万数，有了0才会有这么多美丽的数字。
0是很美好的。不然为什么现在大家都希望新冠肺炎确诊人数为0呢？0是一种希望，0是现在大家最需要的数字。
从现在来看，0是最纯洁最美好的，0并不代表没有价值，而是对生活最纯真的期盼！
0不就是个普通的数字吗？在大家眼中一定再熟悉不过了，我想连三岁小孩或许都知道0+0=0吧？但请大家自问，你们真的了解0吗？
0是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇向前，如果一个人做事失败了，他灰心了，放弃了，他就是弱者，懦夫，但要是他具有不怕失败的勇气，敢于勇往直前，那他就能成为强者。
0是考试时不及格的分数，如果一个人考试不及格，那他应该这样想：失败是成功之母，人必须都要从0开始点滴的积累，下次一定能考出高分。
0是救生圈让弱者随波逐流，一个人做事得了0分，如果他继续努力还好，如果他放弃了，那他便会成为一个弱者。
0是一面魔镜，能让你看清这个世界，看清自己，当你看到自己的缺点时，请勇敢面对你若不勇敢，谁替你勇敢？
0是一个新生的起点，你要一步一步的向前走，当你遇到困难的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能够战胜0。
0是谦虚者的起点，骄傲者的终点，做任何事都是从0开始，从无开始，再加上自己的勤奋努力，谁说这件事情就做不好了呢？
想要掌握住0，那要看你自身的信心和勇气了。
数学课上，小兔老师给大家讲“０”的作用，她说：“０如果不和数字组合，０就表示什么都没有，如果和数字一起用，可就不一样了……”同学们都把眼睛瞪得大大的，聚精会神地听着……只有小猪听得不认真。一会儿看小人书，一会儿玩玩具，它只记住了：０代表什么都没有。
放学了，它路过一家雪糕店。看见里面成箱的雪糕五花八门，便走了进去。发现了一箱它最爱吃的“巧克力雪糕”上面写着“批发价：１０元”。小猪想：我有2元钱，这箱才１元。准够！想着，它便把钱给了卖雪糕的小猫阿姨说：“我买那箱雪糕！”小猫阿姨看着小猪手中的钱说：“小朋友，你的钱不够！”小猪听了，疑惑极了：怎么会呢！？明明是一元嘛。那个0不是代表什么也没有吗？想到这里，它便拉起小猫阿姨的手对她说：“怎么不够，我们老师这么说的！我带你去找她！”它们来到了小兔老师那。小猪把事情经过说了一遍，还说了自己的想法。小兔老师听完哈哈大笑，说：“小糊涂蛋！一定是上课没认真听讲吧！”小兔老师又把：“0”的作用讲给小猪听。
小猪听完，羞红了脸，不好意思地跑开了。
一阵风，把桌上的算术本给掀开了。忽然，从里面跳出一群快活的数字，他们叽叽喳喳，有说有笑。
原来啊，今天数字王国放假一天，他们商量好今天来外面玩，他们一边看，一边不停地赞叹着。这时，“0”插着腰大摇大摆地走上来，说：“现在说明一下，我是数字王国里的老大，你们都要听我的指挥。”大家都不服气。突然，从远处走来一个高个子的小伙子，哦，原来是“1”呀！他还没上台，就被“0”一句话也解决了。“0”说：“你这个油条，瘦个子，还能和我比。”“1”气得差点晕过去了。“9”生气地跑上去说：“两个我拼起是“99”。你呢，鸡蛋两个。”“0”气呼呼地说：“我可以得到满分，你是永远得不到满分的，气球！”“9”听了头都快炸了。
这时字典爷爷来，他耐心地说：““0”你们在数字王国里都是很重要的。你们不用分老大，你们都是最棒的！”“0”听了说：“你这死老头，我的事不用你管，多嘴婆。”字典爷爷听了胡须都绕起来了。
大伙见“0”那么神气，都生气地离开了，只剩下他一人，孤零零的，比谁都小，“0”心里很难过。
在世界的另一个角落里，有着一个奇妙又神秘的王国——数字王国，在这个王国里住着他们每天都有许许多多有趣的故事发生。
今天的天气很好，王国里十分安静，数字们都过着和平常一样的生活。顿时，我比你大，我比你大！有几个数字打破了这和谐的气氛。
数字9慢悠悠地走出来，对着比他小的数字霸气地说道：“我比你们都大，你们都得服从我，我说什么你们就得做什么，你们现在全部都给我按顺序排好！”数字们十分不服气，但谁也比不过他，只好服从命令。
9又傲慢地说道：“你们这里面谁最小？”
0耷拉着脑袋说：“我……我最小。”
“哈哈哈”9用嘲笑的口气笑道。
1也用他那瘦小的身躯碰碰0说：“我谁都比不过，但是总比你大吧！”1也用嘲笑的语气说道。所有的数字都嘲笑他。
0终于忍无可忍了，他大声说道：“我比你们都厉害。”其他数字都不相信。
0又说：“我可以让你们瞬间扩大到原来的十倍。”
说完，0到1身边一站，1就变成了10.数字们都惊叹不已。9站出来对大家羞愧地说：“对不起，是我太骄傲了，我不应该嘲笑你们，特别的对不起我们的邻居0。”
此刻，数字们再看0时，大家都想把他带到自己身边，和它交朋友，这样大家就觉得自己比原来更大了。
“0”在别人的眼里也许是幼儿的眼眸，也许是一切的开端，也许是一个小酒窝儿，而在我的眼里，“0”是一个普通的鸭蛋，它给我带来了许多的乐趣。
记得有一次立夏，我们全班同学都带了各种各样的蛋，有小巧的鸡蛋，有青壳的鸭蛋，还有超大的鹅蛋。大家都兴奋地等待着老师宣布比赛的开始。突然，老师大声地说：“比赛开始。”我因为被吓一跳，再加上手一松懈，我的鸭蛋就一下子掉在地上，“粉身碎骨”了。我知道碎的鸭蛋是不可复原的，但是我明白成功是失败的终点，能从失败中吸取教训是智慧的开启，如果我能做到永不松一弛地向前冲，我就会重新一展风采的。
于是，我拿起另一个鸭蛋，满怀信心地去跟同学比，我的第一个对手是王栋，他拿的也是个鸭蛋，可是看起来比我的蛋要坚一硬，所以我不可以掉以轻心。3秒钟后我们就开始了激烈的比赛，我和王栋的蛋相互撞在一起，不分上下。僵持了片刻，终于，在一次他松懈的时候，我抓准时机，一下子就把他的蛋撞破了。
“0”就是一个鸭蛋，鸭蛋就是胜利，这就是“0”给我的启示。
我是一个圆圆的东西，叫做零。
在数学界，我可是一个举足轻重的大人物。只要我一发脾气，“1000”就变成了“1”。可是，也有许多数字很讨厌我，你听，他们说：“不就是一个小小的‘零’嘛，有什么大不了的，还不是依靠其它自然数，比如‘10’，把‘1’去掉，还不是变成了灰溜溜的小不点，什么都没有！”
我可不这么觉得！
在人类世界，钱，是非常珍贵的。你说钱和我有什么关系？关系可是非常亲密，我们属于直系亲属。一个人手里拿着100元钱，如果这个人对我不敬，我当场消失，变成“1”元钱。哈哈，看他难受不！
在鲁迅爷爷笔下的阿q，把我的兄弟“q”和我总是不写清楚，常常闹一些笑话。想必还有许多同学写“0”时，不圆不方的，总是在我圆滚滚的脑袋上添上一笔。哎，真是气人！
在一条繁华的大街上，一个成天流浪的青年，无所事事，东游西荡。我被形象的说成了青年如今的现状：脑袋里装豆渣，没有工作，没有成就，处于人生的“0”状态，浪费时间，枉费在人世走一趟。
在日常生活当中，许多圆圆的东西也被比作“0”。比如说幼儿园老师在教小朋友认识“0”的时候，让小朋友讨论“0”像什么？小朋友的回答可多了：有点说像鸡蛋，有点说像饼干，有的说像西瓜。
我是一个圆圆的东西，叫做零。
零的联想
说到0(零)，有的同学会认为是自己的成绩；有的同学会认为是谦虚的起点，骄傲的终点；其他同学会认为0是太阳从东方升起，代表希望。但是我和他们的交往是不一样的。我觉得0是战鼓。
战鼓是古代士兵在战场上的抱负的鼓励。一听到战鼓雄壮的声音，士兵们就会精神饱满，奋勇前进。我的生活中有很多这样的鼓。
小学一年级的时候，我是个调皮的男孩子。我喜欢打架或玩电脑。我的成绩在班里很差，所以我没有让老师和父母担心我。有一次考试前，老师反复强调我要加紧复习，我还是照着做了。结果成绩下来了，爸妈很生气，我自己也发现不对劲。但是，我已经觉得自己没救了，每天都很压抑，无精打采。我妈发现了这一点，走到我面前深情的说：“孩子，这个考试决定不了你的人生。考试不及格并不可怕。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。这叫彻底毁灭。没必要敲鼓。你一定要清醒过来，好好学习，准备下一次考试，展示你的才华。”妈妈的话仿佛唤醒了我的鼓，让我振作起来，让我勇往直前。从此成绩直线上升，逐渐成为班里的尖子生。妈妈，这个战鼓对我来说太重要了！
同学也是我的鼓！大家梦寐以求的运动会终于开始了，心里很紧张，怕跑得太慢会耽误上课。我就差一个人跑步了，紧张的头都晕了，涨了。这时，我们班的跑步冠军赵志凯走过来对我说：“小刘，别怕，别着急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃烧，终于以惊人的速度逃离了其他班级。同学的战鼓对我真的很重要！
这是我对0最好的联想——战鼓。其实我们的生活中有很多这样的鼓，只是我们没能找到罢了。
讲师：刘
（四年级，700字）
零的联想
零的联想
俗话说“千里之行，始于足下”。心里零是成功的开始。
在一次体育课上，体育老师准备在高架平台上跳，让我们练习跳高。话音刚落，全班顿时沸腾起来，我却皱着眉头。因为我个子矮，根本不适合这项运动。
演习开始，体育老师把跑步架空到60厘米，前面的同学都跳过去了，连最胖的都跳过去了？也跳了过去。轮到我了。我害怕。我向前跑着跳着，脚被拌了一下。我像泄气的球一样趴在地上。
嗨!大家好!我就是《“0”的畅想》中的那个OK!Let’s go!……
A我默念咒语，变成了一个大皮球。到那儿去呢?随便!于是我一蹦一跳地漫无目标地向东方跳去……晚上，连星星也看不见了的时候，我终于看风了一座城。我不管三七二十一，躺在地上呼呼大睡起来……第二天早晨，我醒来，发现有一个人在注视着我，我仔细一看，咦，他怎么跟我一个样呀!我好奇地问：“你是谁呀?怎么跟我一个样啊?”他回答说：“我是英文字母‘O’，在26个字母中我排行第15位。我是一个元音字母，带我这个字母的单词有onion、orange、book、foot……”我恍然大悟。不过，我有点不好意思，因为我对英语一窍不通。
看来我得好好补一补英语了!噢!我记起来了，我还要赶路呢!于是我对“O”说了声再见，又一蹦一跳地向前跳去…… B没跳一会儿，我就看见了一座城市。里面所有人都是音符，原来我到了音符城。我只能变成音符才能进城。我到底能变成什么音符呢?我急得像热锅上的蚂蚁。
幸好我带了我的小助手——笔记本小电脑，我赶紧查询，不一会儿，电脑屏幕上出现了这样几行字：你可以变成全音符，全音符是音符中的老大，一个全音符是4拍。哦，原来如此!我仰天长叹：“哎，我还有这么多知识不知道呢!看来我还得回家苦读三年才行啊!”我在音符城游玩几天，赶紧回家学习去了。
做任何事情都必须从“0”开始，从无到有。达芬奇画鸡蛋也是从“0”开始的。一开始，他觉得鸡蛋没什么好画的，老师告诉他：“鸡蛋虽然普通，但天下没有绝对一样的鸡蛋，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样。因此，画鸡蛋是基本功”。经过很长一段时间的努力，他终于画好了鸡蛋。后来，他成为了伟大的艺术家。
零是一个救生圈，当你考试得“0的”时，他就会惊醒你，催你上进，奋勇拼搏，争取下次考得更好。“0”给你信心，给你勇气，让你不气馁，不怕失败，因为失败是成功之母。
不同的人赋予“0”不同的含义，它可以给人带来美美的幸福，也可以给人带来巨大的痛苦，我们要鼓起勇气，坚定信心，好好把握住“0”，成为生活中的佼佼者。
在美丽的数字王国里，住着十个数字小人，还有“＋、－、×、÷”“四大元帅”。数字“9”，职位最大；数字“0”最小，职位最低，大家都不愿意和她一起玩。特别是“8”，他是国王的儿子，也是数字王国里的“大红人”，谁也不敢惹他，而且他还经常带着其他伙伴捉弄“0妹妹”。
“0妹妹”非常伤心，便决定离开数字王国。她走啊走，来到了字母王国。她低着头独自走在字母王国的大街上，突然，“0妹妹”看见了字母“o”。数字“0”楞住了，心想：“怎么会有一个长的和我一模一样的人呢？”字母“o”也楞住了。还是数字“0”热情，她说：“我是数字王国里的‘0’，让我们交个朋友吧！”字母“o”高兴地说：“那太好了。”从此，她们俩个就成一对亲姐妹，别人还以为她们是一对双胞胎！
过了几天，数字王国里进行一场考试，“8”获得了满分100分，可是找来找去就是找不到“0妹妹”，于是就发动所有数字去找“0”。最后，终与在字母王国看见数字“0”与字母“o”走在一起，大伙一眼就认出了数字“0”，把她带回了数字王国。这下数字“8”和数字“0”全明白了，大家的作用都很大，少了谁也不行，他们的本领都是其他人代替不了的。
后来，数字王国里再也没有人看不起“0妹妹”了，她在那里快乐的生活着。
“千里之堤，溃于蚁穴”这句出自《韩非子·喻老》。它的意思是：千里长的堤岸，可能因为一个小小的蚂蚁洞而崩溃。是啊，千里长的堤岸虽然坚实，但是他也许只因为一个小小的蚂蚁，说明﹕小事也能酿成大祸。
庞大的事物只因为小小的失误而失败。反过来，我们想一想，如果你能从基本的小事做起，努力地去钻研，从小事做好，不出一点错误。那么，千里的堤就会稳如泰山。
一次期末考试，数学有道12分的难题，我准备用最后30分钟来解决它，我抓紧时间，努力按照自己的思路去做，列出了这道题的式子。但是，卷子发下来的时候，我才发现那倒12分的题错了。原来我把100看成1000。哎，我很后悔思路虽然正确，但因为加上了一个0，12分就溜走了。我想﹕今后，在学习的生涯中，我一定要认真，仔细。千万不要再犯这样的错误。
现在想想﹕如果我仔细，认真的看一看。不就得道者12分了吗？从那以后，我下定决心，无论做什么都要认真，仔细。一点小东西也不能放过。
“0”真奇妙，1~9还是它的弟弟呢！在数字王国里，它排在最前，不仅如此，它的用途还说不完哟！
一天，“0”走呀走，正巧遇到了老相好——数学书，它兴奋极了，正好想看看自己原来的模样，便“咚”的一声跳进书里不见了。哈哈，“0”找到了自己，自己在书中也是个“数”。加在个位前，个位安然无恙，大小毫无改变，可蹦到个位后头，个位就增加10倍，跳到十、百、千、万位后面也会这样的现象。还有，“0”乘以任何数都等于“0”，“0”除以任何数（0除外）也等于“0”。哈，“0”得意极了，原来自己还有这么大的本领呀！
第二天，“0”写起了小说《杰克呆历险记》，写呀写，“0”又发现了自己的本领。这回自己是语文知识上的句号。它翻阅资料，原来自己这回的意思是：1。一句话说完后用“。”；一段意思表达完后用“。”；全篇文章写完后还用“。”。哟，“0”又知道了自己的一项用途，甭提有多高兴了。
下午，“0”去学英语，呀，“0”又发现了自己的第三项功能，那就是“0”在英语上还是个英语字母，就住在N后面，和P是邻居，哟，“0”又有了自己的第三项功能。
朋友，“0”的用途很广吧，其实呀，“0”的用途还不止这些，你再仔细想想，还能想出“0”的更多的用途吗？
在魔法数字王国里，最有名的就是“0”这一位巫师，他造福了很多人，但是意外和厄运都降临到了“0”的头上。
这一天，它和好朋友一起走在小数点草原上，0走在最前面，突然奇迹发生了，它的好朋友在刹那间身材突然小了许多。这件事就这样传开了，从受人崇拜的“0”巫师，一下子就成了遭人咒骂的“0”巫师，而那一片草原也被人们称为“死亡的荒原”。“0”巫师为了证明自己是清白的，开始翻阅《现代十大异常地质研究调查》这一本书。他日夜翻书终于找到了小数点草原，上面说了“‘0’+任何一个非0的数字在草原上走的话，那么后面那个数字就会……还没有等“0”看完，突然9驾驶着一个怪物出现了，打扰了王国里的平静，这时，“0”巫师想了一个好主意，他把9和怪物一起引向小数点草原，就这样，他们一前一后地追逐到了小数点草原，怪物和9“砰”的一声缩成了一个小不点，只好灰溜溜地逃走了。
事后，“0”不仅恢复了以前的地位，还被老国王选为了下一个国王，这使他觉得好高兴。
0，不就是个数字嘛！在大家心中一定是再熟悉不过的了，我想连三岁的小孩或许都知道0+0=0吧！但请大家自问，你真的了解0吗？
0，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个令人深思的话题。在学习上，0又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，以致后悔终身的魔力。
有一次，奥数考试时，老师为了提高正确率就吓唬我们说：这次谁低于60分，我就在谁的成绩表上写0分！当时我们害怕极了！教室铃声响了，考试开始。一共10道题，我很快就做完了前4道题，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也没有想出来。
那只好用枚举法了。心中默默的想着，做来做去，终于是做出来了。这时离考试结束还有10分钟了。我开始慌了，剩5道题可怎么办啊？我稳了稳心态，然后瞟了一眼附加题，咦，这不是我学的最好的不定方程组么？我心中暗自窃喜，拿起笔刷刷两下子就做完了。这是再一看，离考试结束仅仅就剩1分钟了。考试成绩下来，我60分过了及格线通过了考试。
我终于明白了，死神0其实离你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很难逃出它的魔爪。
在数字王国，有一个骄傲的0，以为自己是老大，其实自己连排名都没有，下面我来给大家讲讲它和其它数字的矛盾吧！
有一天，0去街上闲逛，看见了2、5、8，于是，0骄傲地说：“虽然你们单看不怎么样，可你们的组合就是弱智组合（285）。”2、5、8三个数字很愤怒，“三、二、一，上”随着8的一声令下，大家开始行动起来，狂殴打0，（2、5、8）刚准备停手，8急忙说：“不能停，它现在是我的样子，我们继续打，为了把它逐出数字王国，我们要把它打成X。”2、85组合的武力不是吹的，三下五除二就把0“变”成了“X”。0可高兴了，它早就不想在数字王国呆了，变成“X”正合它意。
经过长途跋涉，0终于“走”到了英文王国，贿赂了英文a，给了a数字币，跟a说明了事实，把真正的英文X给绑架了。
于是，0住进X的房间，第二天上朝，0又变回了原样，可自己却不知道，皇上问：“数字0，你在我们英文王国来干什么？”0知道大事不妙了，拔腿就跑，被侍卫拦了下来，当场斩死。
数字0享年半年，告诉大家，骄傲的人没有好下场。
有人曾说：“零是人生的起跑线。”做任何事情，都要从“零”开始，从无到有，用自己的勤奋，一定能做到。
“0”是敲锣打鼓的战鼓，让强者不断进取。当一个人在某件事情上得了“0”的时候，这个时候，想到“0”会让他不断进取。
“0”是卑微者的起点，骄傲者的终点。在一个谦虚的人面前，他会在“0”的起跑线上不断努力，永远攀登高峰。在一个骄傲的人面前，当他取得了一点点成功，他就会洋洋自得，自以为是。最后返回了“0”。需要重新开始吗？
每个人天生一无所知，需要从“0”开始。连伟人都是从“0”开始不断努力，一步一步走到今天，取得了优异的成绩，不是吗？
科学家牛顿，天生一无所知，从“0”开始。经过他不懈的努力和勤奋，他终于取得了优异的成绩，成为了名人。爱迪生曾经说过：“成功等于99%的汗水和1%的灵感。”是的，一个人就算聪明，不努力，岂不是一事无成？哪位名人不是从“0”开始，经过努力和勤奋才取得巨大成就的？
^v^千里之行始于足下^v^让我们继续努力，在“0”的起跑线上奋进。
小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，我由零想到了一轮皎洁的月亮，一个鸡蛋……零对我来说是学习上的起跑线，是生活的开始……
零是一个多么奇妙的数字，它的形状像一个鸡蛋可又像一轮无比皎洁的月亮。零对我来说，我认为它是学习的起跑线。我还没上学的时候，知识可以说是零，可是我上学后，学到的知识越来越多，由零渐渐向上升去。让我掌握了更多的知识，让我更加懂事，零就是学习的新开始。
我认为零是一轮皎洁的月亮。月亮它高高地挂在夜空上，周围的星星闪耀但月亮的光芒比星星还亮，月亮在黑夜中为人们指引方向，让人们生活在光明中！零它虽然是自然数中最小的，可是如果没有零，又怎么会有那么多的自然数呢！零它虽然小但它是那样耀眼、美丽。我们才开始学习时老师首先就教我们：零、一、二、三、四……零是我们最早认识的自然数，它在我们心里的印象越来越深！零是我们所有人学习的起跑点：我们的学习是由零慢慢加，我们的学习如果不由零开始学，那我们的知识怎么掌握得越来越多呢？零像月亮一样，它闪耀着自己的光芒，带着我们步上知识的旅途，帮我照亮前路中的黑暗，让我们能永远走在光明的道路上！
零，它不是一个僵硬的数字，它像一个小精灵带着我们在数字王国中尽情地遨游，谢谢它让我们学到这么多知识，为将来的学习打好基础！
零，是学习的出发点，人生的起跑线，它虽然是个平凡的数字，但它耀眼美丽，有着不平凡的经过，人们愿意把它永远记在心中！
由零产生的联想有很多，可是我认为零是学习的开始，人生的起跑线！
零是一个十分奇妙的数字，它虽然小但是能让我们学习知识！
一天，字母D在街上散步，突然看到了数字0，它冲上去就是一拳：“你这个坏家伙，居然装成这个样子，你有什么不良居心？”0不服气，一肚子的火：“谁装了，你没上过学吗，我是数字0啊！”
D根本不相信这个解释，他们俩你一句我一句的吵起来，还不时的拳^v^加，最后他们来到了童话法院。法官问：“D，怎么回事？”D骂道：“这个家伙整容装成我的样子，还说是什么数字0，这不是败坏我的名声吗。”0愤愤不平的争辩说：“我根本就没整过容，我是数字0，你可以写进单词里让人们交流，我可以写进数字里让人们知道物品的个数，咱俩有什么仇啊，是你自己不学无术！法官说：“好了，你们别吵了，去拿大字典来。”
不一会，字典拿来了，法官翻到某一页看了看，然后把字典递给了字母D说：“你看看”，D一看，还真有数字0啊，它羞红了脸，给0道歉，灰溜溜的走了。
D和0在我们的学习中很常见，还有一个字母O，更是和0相似，同学们可千万别他们搞混了啊！
朋友，你注意过一个特别的数字——“0”吗？在我眼中，“0”首先是失败，是一无所有、前功尽弃。
上个学期，我自认为是在很努力地学习，放学时去老师家写作业，八点半回到家，读英语读到九点钟睡觉。鼓足了劲儿准备在期末大考的时候一鸣惊人。可随知，就在鲤鱼跳龙门的节骨眼上，我却回到了“0”的状态。结果，出事了，期末考试我只得了个和。
不过，灰心丧气之后，我又想，“0”是失败，也是开始。都说失败是成功之母，现在我只有从头开始了！于是，妈妈督促我积累成语，老师要我多阅读课外书，奶奶让我做好作业自己检查，我自己也做课外卷子练习……我真讨厌“0”，所以我期待着“0”带给我新的飞跃。
“0”也让我想到了友谊。好朋友的两只小手拉在一起，成了一个“0”。不过偶尔，两只小手也会分开，那当然是闹别扭啦！我和黄程杰就有这样的时候。那时，我气了黄程杰，黄程杰就不理我了，两只小手也分开了。直到那天放学，黄程杰没带水，渴了，我把水瓶递了过去。他说谢谢。我们小手又拉在了一起，两只小手又变成“0”了。真希望我和同学的友谊永远是“0”。
“0”是皮球。
“0”是赛道。
“0”是无穷无尽的想象空间……
零对我们来说是一个熟悉的数字。零在我们的生活中无处不在。
通过数字零，我想到了考试。每个人都希望试卷上有两个零。零代表分数的高低。也可能是一个分数的底线，最低分。
通过写零，我会认为这是一个新的学习起点。每一个起点都是从零开始。新的起点意味着一次又一次的新起飞。
从零的形状，我会想到很多类似“0”的东西：鸡蛋、球、老师的镜片……这些有趣的东西都和零有关。天上的圆月，地上铺着鹅卵石的小路，就像是用小零拼凑起来的小路！人们总是认为零是平的，所以鹅卵石把零变成三维的。鸡蛋也是如此。母鸡生蛋的时候，一天一天的孵蛋。小鸡也在那个蛋里慢慢的变了，直到小鸡长大啄蛋壳，然后蛋壳裂开，小鸡出来了，开始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盘，看起来像是长大了一样。在明亮的月光下，人们一边吃月饼一边赏月。那种优雅舒适的享受，把人带入了神话的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥带着她优美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在庆祝中秋。这时，人们会想起李白的一句诗，《古朗月行》:“一个时辰不知月，谓之白玉盘。又疑姚镜，飞于青云端……”
每次和朋友玩的时候，我都觉得球也是零的体现，但这个“0”却变成了立体的，动人的。球在我们手中。我用球创造快乐。是球给了我们快乐。
零变成蛋，精力充沛；零变成月亮，很美；零变成球；充满乐趣。
小零，蕴含无限玄机，给我们太多奇思妙想；零是有意义的，它意味着很多美好的东西。零精彩！
“0”真奇妙，1—9还是它的弟弟呢！在数字王国中，它排在最前，不仅如此，它的用途还说不完道不尽呦！
一天，“0”走呀走，正巧遇见了“老相好”——数学书，它兴奋极了，正好想看看自己原来的模样，便“咚”的一声跳进书里不见了。哈哈，“0”找到了自己，自己在书中也是个“数”。加在个位前，个位安然无恙，大小毫无改变，可蹦到个位后头。个位就增加十倍，跳到十、百、千、万位后面也会产生这样的现象。还有，“0”乘任何数都等于“0”，“0”除以任何数（0除外）也等于“0”哈！“0”得意极了，原来自己还有这么大的本领呀！
第二天，“0”写起了小说《杰克弯弯》，写呀写，“0”又发现了自己的本领。这回自己是语文书上的句号。它翻阅资料，原来自己这回的意思是：1。一句话说完后用“。”；2。一段意思表达完后用“。”；3。全篇文章写完后还用“。”。哟，“0”又知道了自己的一项用途，别提有多高兴了。
下午，“0”去学英语，呀，“0”又发现了自己的第三项功能，那就是“0”在英语上还是个英语字母，就住在N后面，和P是邻居。
“0”的用途很广吧，其实呀，“0”的用途还不止这些，你再仔细想想，还能想出“0”更多的用途吗？
“0”，是一个起点。婴儿刚生下的时候，就是一张纯净的白纸，你想要他（她）成为什么样的人，便在上面涂抹什么样的颜色。还有其他已能记事的人，当他（她）们想要做一件事时，起点，便是一片空白。有很多人在这片空白里，加上了自己的努力和勤奋，让自己成功。
“0”，是一种心灵的状态，这世上有很多大人物，表面看上去风光无比，其实他们也有苦恼的时候，自己为何不能再进一步。一个较机灵的人，遇到停止，不再进步的门槛后，便去请教了一位智者。智者告诉他，想要进步，那就放弃过去。过去再怎样辉煌，那也已经是过去了，你要做的，就是忘了过去，把心清空，当自己是一个从“0”开始的小人物，并吸取教训，就有可能再取得进步。那个人沉默不语。回去后，他重新办了一个公司，经过长期和不懈的努力，他成功了，因为他舍得抛弃过去，从“0”开始。
“0”，又是眼泪。人们激动时，难过时，眼睛进沙时，眼泪就自动流了下来，流尽了不平静。激动高兴时，眼泪流了下来，洗去了心中的忐忑，只余开心与快乐。
我非常喜欢0这个数字，就在一次数学课上，由于举手太用力，将0震的飞了起来，我又打了一次嚏，导致0被我吞下，从此，0就从这个世界上消失了。
我刚回家，只觉得天旋地转，转眼间，我来到了一个无数字0的世界。
我发现这个世界都没有0。原本考试100分的同学，现在变成了1分，老师非常无助，只好打99分；比尔·盖茨银行存折上的0也全部罢工；百元大钞也变成了1元；居然连0写不出来了；更为严重的是数学老师们都不写0占位！原本25+75=100，现在的25+75竟然等于1！我非常不习惯没有0的世界，正当我疑惑不解的时候，无意间打了一个喷嚏，一个0从我的嘴巴里跳了出来，就在这时我才发现我能吐出0来。于是，奇妙的事情便发生了。
在数学课上，我鼓起勇气，终于给老师说了我能写出0来的事实，老师狐疑的看着我，随后说道：你去试试吧。我走上讲台，朝黑板吐了两口，只见两个0挂在黑板上，下面的同学看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老师也看得彻底无语。我照样子将缺少0的地方补上，就当我快补完时，一道白光向我冲来，将我撞在墙上，昏了过去。
当我醒来时，发现我躺在地板上，摸摸头，还是很痛，这究竟是怎么回事呢？
“零”，是任何事物的开始，是万物之源，一切事物都是由零开始，不断发展，好似迈上一层层阶梯，我们的学习之路也是从零开始的。
回顾六年的小学生涯，回顾那千百万次的欢笑声、读书声，我不禁想：我们的学习不也是从“零”开始的吗？一切从“零”开始：迈进一年级的大门，我们从“零”迈开了一步。在一年级时，我们认识了“a，o，e”，知晓了“1，2，3”，这，便是“零”的突破。二年级时，我们懂得了“德智体美劳”，学会了做一个好学生，便又迈进了一级台阶……随着时间的飞逝，“零”己经成为过去，成为我们的起点，进入小学六年级的时光，接受了更多的考验，我们，即将迈向“终点”，而这“终点”，便又是一个“起点”，又是一个“零”的开始。
展望初中生涯，联想起可能未知的无数考验，不禁想入非非，骤然间发现：初中生活又是一个“零”的开始。即将迈出小学“零”的轮回，我们充满了对母校的不舍，对老师的眷恋，对同学的喜爱，对新学校的向往。七年级的陌生，新环境的好奇充满了一颗颗灵动的心——初中，不也是一个“零”的开始么？小学的终点，初中的起点，少年的终点，青年的起点，似乎一切都被卷入了这个无尽的漩涡，不断的轮回。“零”就是这么的奇妙吧！
小学、少年的努力，就是为了初中、青年的“零”开始。但，千里之行始于足下，没有好的基础又怎能走好以后的千里之行？一个“零”的结束，又一个“零”的轮回，人的一生中不知要经历多少个这样“零”的开始、结束：小学到初中再到高中，再到大学，甚至到博士、博士后；婴儿到儿童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的轮回。大到朝代的变更，国家的改革，小到植物的生长，事物的纯熟，一切的一切都是一个又一个“零”的结束又开始，开始又结束，把我的思绪扯乱了，恍惚间，灵光一闪——珍惜现在第一个“零”的轮回！
六年，六年的长跑己进入冲刺；三年，三年的比赛仍在等待。但，无数个“零”的轮回似乎都在验证——“零”是开始又是结束！让我们在学习中第一个“零”的开始有一个最好的结束，让新的“零”有一个最好的开始吧！
一看到“0”你们肯定会联想起某些事物吧，今天，我就来说几样“0”的联想……。
一看到“0”我就会想起我的脑袋。我的脑袋充满了无限的智慧和丰富的知识。每做一件事都需要脑袋来思考，来转动。
一看到“0”我就会想起又大又圆的西瓜，它又香，又甜。一看到那鲜红的瓜肉，我就馋得直流口水。
一看到“0”我就会想到圆圆的太阳。在地球上，我们看到的太阳好像很小很小，但实际上，它有碍130万个地球那么大。其实太阳也有许多坏处，听老师说：一万年后太阳会靠近地球，使地球毁灭呢！
一看到“0”我就会想起眼球，人们的喜怒哀乐大部分都表现在眼睛上。如：会用它哭，用它笑，笑起来还很可爱呢！
一看到“0”我就会想起电风扇转动的轮廓。每当夏日炎炎的时候，它总会随时给人带无比的清凉、凉爽。
一看到“0”我们都会有许多许多与众不同的联想，只要你细心流意旁边的事物，认真对事物进行了解、观察、分析，就一定会发现大自然和世界中许多许多的奥秘……。
大家都应该上过数学课吧，我们来说说“0”！
有一天，在数字王国里一群数在玩躲猫猫，你找我，我找你，真高兴。啊！该上课啦，数字从大到小排队依次上场。最有趣的是“0”，因为它有分身术，到100时，0就变出一个和自己一模一样的0一起上场。大家都说0太好了，但一点也没用，每次乘0的时候，答案总是它自己，老天还给它分身术，我们什么都没有，老天真偏心。
这话被数字0听到了，玩躲猫猫时，它藏在了一个找不到的地方，伤心地哭起来。老天妈妈下来了，只有她和小数点大王喜欢0，其它的数字都讨厌它。又到上课的时候，1发现0不见了，急急忙忙去找0，2又发现1不见了，又去找1……1找到了0，2找到了1，3找到了2，4找到了3，5找到了4……它们站成一排，对0说：“对不起，0，我不该说你的。”0说：“没关系，我们还是好朋友！”上课时，它们互相帮助，下课时，它们一起玩耍，它们还是那么开心，那么快乐！
这个故事告诉我们，人人都有自己的独特之处，要正确看待别人的优点，多一点善意，世界处处都很美。
“0”是一轮明月，“0”是灿烂的花儿，“0”是一个西瓜，“0”是一个救生圈，让我们插上天使的翅膀，在“0”的王国中尽情地傲游吧！
“0”是一个香喷喷的荷包蛋，每当我生日时，妈妈总会给下一碗长寿面，在上面摆上一根香肠和二个圆圆的荷包蛋。妈妈说让我活到一百岁，一生平安。
“0”是圆溜溜的泡泡，五彩缤纷，在阳光的照耀下是那么晶莹剔透，里面包含着小朋友的快乐，把小朋友的快乐传递到有爱的天堂。
“0”是火红火红的大太阳，它照耀着大地，给人类带来了光明和温暖，它给世界万 物带来了无限生机。
“0”是一个令人垂涎欲滴的汤圆，在大过年时，吃上一碗热腾腾的汤圆，保佑着全家团团圆圆。
“0”是给我带来无限乐趣的“海绵宝宝”，它在水中会呈现美丽的雪花形，“海绵宝宝”的颜色不一，有淡雅绿，纯洁蓝、优雅紫……像一道挂在半空中的彩虹。
“0”是一个救生圈，在海中游玩时，生命垂危，用救生圈才能挽回生命。
“0”代表着世间万物，让我们在梦幻的“0”的国度中自由地畅想吧！
在我0岁的时候，围绕着我发生的事可多了。
20_年1月的某一天，随着我踏进这个世界，爸爸妈妈就没觉好睡，围着我团团转：一会儿开奶粉喝，一会儿装水饮，一会儿大、小便，一会儿添衣服……可他们累得也挺开心的。
那时我会表达我的开心与愤怒，爸爸妈妈怕我着凉，用棉褛把我裹得严严密密的，我觉得很累，很不舒服，于是我手脚并用地撑着，脸都红红的，妈妈明白了我的意思，帮我松开了，我开心地笑了。
我饿了时，我会呱呱地叫，但没有泪水表示我要吃东西了。妈妈拿出开好的奶粉给我喝，我笑得手舞足蹈，吃饱了就睡觉，但晚上睡不着呱呱乱叫，妈妈呢，抱着我差点把手里的我掉在地下。
还有一次天很冷，爸爸妈妈给我洗澡，装好了一桶烫烫的水准备随时帮我洗澡盆里的水冷了加温，不用冷着我。谁知椅子没放好，爸爸坐不稳，不小心把手放到了烫烫的水里，烫到了手，疼得爸爸几天到没睡好觉。
0岁是我人生的开始，感谢爸爸、妈妈给我的生命，感谢爸爸、妈妈对我的养育之恩。
有人说：“凡事都从零开始。”“0”是个奇妙的数字，有位哲人说：“描述零的本质，需要深奥的思考，因为零比任何数都丰富。”
“0”，它看似一无所有，却又最富有；它是有的循环，无的显露，它是万数之奴，心甘情愿为一切数的运动与发展服务；它又是万数之王，零乘任何数都得零，它用乘法掌控着一切数。
“0”像一个小小的鸡蛋，孵化了一个个大大小小的数字。
“0”像一个调皮小孩儿的球，“砰”地重重地踢了一脚，踢开了知识的大门。
“0”像你问问题时，别人回答你，然后你说“噢”的嘴形，这声“噢”表示你已经懂了，也已经汲取了这方面的知识。
“0”像一个聪明人的脑袋瓜，里面装满了知识。
“0”像一块四周被擦圆的橡皮，擦去不正确的公式，重新将正确的解题方法写上。
“0”像一面椭圆形的镜子，照出充满自信、充满智慧的自己。
“0”像一个椭圆形的锁，待你找到成功的钥匙，门就会“咯吱”一声打开，让你走进知识、学习的世界中……
冬日的正午，我推开窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛蓝而深邃，偶尔有缕缕白云飘过，给这无际的天空平添了几分韵味儿，这不禁让我想起了0。
0，这个简单的数字却蕴含着深刻的道理，它是人生的起点也是终点；0有着神秘的色彩，就像天空中不断变幻的云一样，令人遐想；0是勇者的挚友懦夫的克星。
零是一面明镜，你可以从这面明镜中看到生活的喜乐和哀愁。当你为了一件小事闷闷不乐时，它会告诉你：生活就是一面镜子，你对它笑的时候，它也会以微笑来回应你。当你因为某件事过于兴奋时，它会告诉你：人有两个心房，一边住着快乐一边住着悲伤，在你笑的时候请小声点，别吵醒了隔壁的悲伤。
零是警钟，在你落入人生的低谷，并因此而颓废时，它会敲响警钟，告诉你，一辈子不能被这样浪费掉，打起精神，彩虹总在逆境后绽放迷人的光彩；在你因取得成功而沾沾自喜时，它会告诉你，谦虚使人进步骄傲使人落后。
落日的余晖洒在冬日的湖面上，点缀着彩虹似的梦。我关上窗，在心里对自己说道：新的起点新的开始，零，希望你能让我成为勇者。
在数学宝库中，“0”是一枚熠熠发光的宝石；在现实生活里，“0”可以给我们许多启迪。
记得小时候，老师讲除法，曾以烧饼为例：两个人分一个烧饼，一人半个。两个人分0个烧饼呢？我想，那怎么办呢？因为什么也没有啊。是的，“0”就是什么都没有，仿佛是一片荒芜的土地，一座光秃的山岗……
然而没有质量，没有体积，只有位置的“0”，也是基点，也是里程碑。因为从“0”开始，就是从无到有……从咿呀学语到满腹经纶，这一切都是从“0”开始。“万丈高楼平地起”，“0”是一个开拓者，更是一块奠基石。不是吗？光秃秃的山岗，可以开垦，变得绿树满坡；荒芜的土地，可以耕耘，荡起麦浪千里。
在现实生活中，“0”就如一个小生命，它能运动。人可以从“0”开始，创造美的生活，美的社会，美的自然。
有人讨厌“0”，有人轻视“0”，说它无足轻重，微不足道，然而，我们应该踏踏实实地生活在“0”点上，时时刻刻都站在新的起跑线上。只有这样，我们才能永不自满，永远前进，永远攀登。
亲爱的同学们，当你学习一帆风顺、踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是“0”点？你的学业是没有尽头的，还有很长的路要走，你万不可为眼前的成绩骄傲自满。
当你在生活中遇到挫折，碰到了一个个“毫无表情”的“0”点时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的基点，认准方向，马不停蹄，奋力向前？相信你一定会有答案。
今天是一个阳光明媚、春风拂面的好日子，在数字王国中大家正在快乐地玩耍，每个数字脸上都带着快乐的笑容。
从1到9，这9个兄弟正在比谁最厉害，1天王大声叫道：“我是最厉害的，我比你们都大。”其他数字兄弟不认同，大家争吵起来。10爸爸走了过来严肃地说:“今天，是个幸福的日子，你们的小弟弟0出生了。”随后从10爸爸身后走出来一个看起来弱不禁风、皮包骨头的小人，大家都知道，他就是0，于是争先恐后地邀请他来介绍一下自己，“大家好，我是0。”一个微弱的声音从0的口中说出。
这时,10爸爸打出手势让大家去玩，让1天王留下，等大家都走远了之后，10爸爸对1天王说：“你的岁数最大，一定要把0保护好，他的性格好，但是胆子却很小。”“得令。”1天王信心满满地向其他人追去。
可是当出家门时，就发现0在门口大哭，0告诉他，其他人要去河里玩水，但是他害怕，1天王带着0来到河边，一手拉着小0，一手把2天王拉了过来，意思是让他拉着0的另外一只手，虽然0很害怕，但他想：我一定要坚强，我不能输给哥哥们。于是0开始学习游泳，慢慢地，他学会了游泳，内心越来越强大，也敢大声地与哥哥们说话了，0说：“我下次还要去其他地方玩!”哥哥们都开心地大笑起来。
10爸爸看到0的转变，心里非常高兴，夸1到9兄弟都是好哥哥和好老师。
曾经有人说过：“‘零’是人生的起跑线。”做每件事，都要从“零”开始，从无开始，再加上自己的勤奋，这件事就一定会办成。
“0”是一个敲响的战鼓，使强者不断奋勇向前。当一个人在某件事上取得了“0”时，这时候，想到“0”，就会使自己不断奋勇向前。
“0”是谦虚者的起点，骄傲者的终点。在谦虚者前，他会在“0”这个起跑线上不断努力，永攀高峰。而在一个骄傲者前，取得了一点成绩时，就会骄傲自满，自以为是。最后，不还是返回了“0”？需要从头再来？
每个人生下来都是什么也不知道，需要从“0”开始的。就算再伟大的人也是由“0”不断努力，一步一步走到今天，取得了优秀的成绩，不是么？
科学家牛顿生下来也是什么都不知道，也是从“0”开始的。他经过自己的不懈努力与勤奋，终于取得了优秀的成绩，成了一位名人。爱迪生曾说过：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”对呀，一个人就算在聪明，但不努力，不也是一事无成吗？哪个名人不是在“0”上开始，经过努力、勤奋，才取得了硕果？
“千里之行，始于足下。”让我们在“0”这个起跑线上不断努力、进取，奋力向前吧！
在你的眼中，“0”是什么？是一个圆滚滚的的皮球，一个光滑的鸡蛋，一个大大的轮盘…可我觉得，“0”还有更深一层的秘密，等着我来寻找。
“0”是成功者的今天，也是失败者的明天。不管多么成功的人，都会明白我有再多的名誉，再多的掌声，再多的金钱，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一无所有。我今天再怎么成功，明天，还是要从“0”开始。而在失败者眼中，这个“0”永远是满的，自己做得已经足够了，慢慢的，他就真的一无所有了。
“0”是清空，也是装满。人在生活中，要学会自我清空。如果这个0被那些繁琐无聊的小事给装满了，把你一生必将一事无成。我们要每天清空一些不必要记住的小事，腾出空间来装那些有用的知识，而我们的目标是要装满这个“0”，让这个“0”中装满有用的知识。虽然目标遥远，但只要努力，总有一天是可以装满的。
“0”在努力者眼中是鼓励，在懒惰者眼中是打击。“0”在努力者眼里，即便是空无，也能立刻鼓起精神，继续奋发。有时候，一无所有更能激发努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，闪闪发光的“0”一下子变得灰暗无比。他们认为，正是因为一无所有，所以我什么事也做不好，反正努力也没用，这样算了吧。正是因为这种心态，他们永远也做不成大事。
原来^v^0^v^有如此深奥的含义，理解“0”，善用“0”，将来一定会成功的！
0是自然数中最小的数字，它在我们的生活中也不经常出现，常常被我们忽略忘记。
0是个多么重要、神奇的数字呀！把它加在小数的末尾丝毫不影响这个小数的大小，无论加上多少个都一样。把它加在整数末尾，会把那个整数的大小增加到原来的十倍，是个多么可爱的数字呀！
在竞争如此强烈的今天，就算我们是世界知名的大学的毕业生，也很难得到一个适合自己的职业，并取得事业上的成功。
事业的成功是什么？成功对于一些行业来说，也许是在别人不愿努力时，你继续努力一把。但对销售业的人来说，则是在别人想都不愿想的时候，你早早地爬起来用百倍千倍的努力去做！如果将来的我们置身于销售行业，它给将来的我们的痛苦，不只是榨尽我们所有的智力与体力，而是一次又一次的粉碎我们的自尊，让我们与在学历上、智力上与我们完全不同的人站在同一条起跑线上跑。我们没有优势，但我们一定要取胜。在这一点上，哪个学校毕业都没有用，它们都等于0。
归零的心态并不是要破釜沉舟，而是要让自己从基础做起，磨掉锐气与傲气，踏踏实实地去实现理想与目标。人生如白驹过隙，转瞬即逝，趁有限的青春发奋努力，才不会“白了少年头，空悲切。”
可能有人说，零是谦虚者的起点，骄傲者的终点；也可能有人说零是一面镜子，让你认识自己；还可能会有人说，零是一直救生圈，让弱者随波逐流。而我却说，零只是一个普通的数字，任由人们摆布。
零，这个在数学书上频繁出现的数字，这个所有数字的开始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一个任由人门摆布的数字人们摆布的数字。人们有时对它好一点，就会让它和其它的数字搭配出现在人们眼前；有时对它们不好，则会忽略了它，你甚至找不到它的踪影；还有更坏的时候，得让它“零除外”，让零默默地在一旁流泪。在计算器上，它听人们的，毫不反抗，让它归零，零就会乖乖地出现在计算器上，当要计算时，人们就只顾着自己，想不起它来了。可能有不少人都爱玩电子游戏吧！有时赢了，就会欢呼雀跃，丝毫想不起零；在输了的时候，在积分变为零的时候，零就会遭到人们的埋怨，可它是无辜的呀！在生活中，人们也不太会想到零，都是从1开始的。在超市里买东西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游乐园里，只有要玩一样东西，两样东西的；在吃饭时，只有我要一碗饭，一碗汤；在家里，零也是不受人喜爱的，什么东西只剩下零个了，人们就会指责零。零只能沉默地呆在一边，随便人们怎样冷落它。考试卷上，当零单独出现时，就会让人们批评；当它拄着拐杖和它的兄弟一起出现，就会得到表扬。
零，一个任由人们摆布的数字，它不会反抗，只能默默地流泪。但是，即便是这样，又有多少人能够想起它来呢？
零，对于我们来说，是一个熟悉的数字；零，在我们的生活里无处不在。
由数字零，我会联想到考试。试卷上，每个人都希望上面有两个零。零，代表着一个分数的层次，也可能是分数的底线，是最低的分数。
由文字零，我会想到那是学习的一个新起点。每一个起点都是由零开始。一次次新的起点，意味着一次次新的腾飞。
由形状的零，我会想到许许多多像“0”的东西：鸡蛋、小球、老师的镜片……这些有趣的东西，可都跟零有关系。天上那圆圆的月亮，地上那用鹅卵石铺成的小路，这多像用一个个小零拼凑成的小路啊！人们总认为零是平面的，那鹅卵石就是把零变成立体的。鸡蛋也一样，当母鸡有了鸡蛋，就一天天地把它们孵出来。小鸡也在那个鸡蛋里慢慢地变化，直到小鸡长成，啄破蛋壳，那蛋壳就裂开了，小鸡钻出来了，开始了自己新的生活。中秋节晚上，天上那明亮的大玉盘是零长大后的模样，在那皎洁的月光底下，人们边吃月饼，边赏月，那种优雅、惬意的享受将人带入神话的境界，好似看到天上的仙子嫦娥用她那优美的舞姿，在月亮上翩翩起舞着，似乎在为中秋节庆祝。在这个时候，会使人想到一首李白的诗《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”
每次与小伙伴玩耍的时候，我认为那球也是零的化身，只是这个“0”变成了立体，变成了能动的了。球在我们的手中玩着，我用球来制造快乐，是球给我们乐趣。
零变成鸡蛋，是有活力的；零变成月亮，是优美的；零变成球；是充满乐趣的……
小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，给了我们太多的奇思妙想；零是有意义的，它意味着很多美好的东西。零是美妙的！
在数字王国中0是最特别的了，不管什么数加它，还等于这个数；不管什么数乘以或除以它，还是等于0。大家都觉得和它玩没有什么意思，没人愿意和它交朋友，几乎忘记了0的存在。
0再也忍受不了别人对0的无视，它决定离开这个没有冷暖的数字王国，独自去寻找属于它自己的世界！
0翻过了许多高山，越过了无数大河，来到了一处城堡的门下。透过厚实的大门，城堡里不时的传出美妙的音乐。原来，0来到了音乐王国，0兴致勃勃的走进大门，可是发现，这里的居民并不欢迎它。音乐王国的居民只有：哆，唻，咪，发，嗖，拉，西，（17），不光没有0的事，连89都没有，0感到非常郁闷，毫不犹豫的离开了音乐王国。
一天，0仍然不懈的走着，突然掉进了一个地下洞穴中，原来洞穴里别有洞天，洞穴中有一座城市0度城，0度城是温度王国中的一部分，这里的所有气温，全部都是0下几度，整座城市最不能缺少0，0在这里简直就是如鱼得水。它终于找到了自己梦想中的`王国！
“0”是数字之母，没有他，就没有1、2等数字。
“0”像一个摄像头，能让我们看到每一个细节，让我们看到万紫千红的花朵，峰峦雄伟的山川和千奇百怪的动物，波澜壮阔的大海。
他又像一个漂流在宇宙中，荒芜人烟的星球。那里只有沙漠，一片炎热，一直围绕着巨大的太阳打转，他是多么渴望能像太阳那么庞大，能像地球一样，勃勃生机，一切动静都由它决定。
他又像一盏明亮的小桔灯，驻立在窗前的桌旁。旁边是一片大海，清爽的微风拂过脸颊，熄灭了灯火。过了一会儿，港湾又风平浪静，主人再次将灯火点燃，他告诫人们：失败是无数的，但是要站起来，勇于面对困难。
他又像一个奥运五环，一个环犹如一个大陆，他们心手相连，围在了一起。可是，还有局部地区还发生着冲突，使多少人献出了宝贵的生命，我们应该像迈克尔杰克逊所唱的那首《wears wold》一样，来保护他，爱护他。俗话说：失败乃成功之母。在测试中，你的试卷上出现了“0”是好是坏都有可能，“0”分是坏的，告诉你，你将继续努力，“100”分是优秀的，但你也不许骄傲。
“0”在不同学科中也有不同的含义。在语文中，他代表句号，代表一句话的结束。数学中他可是必不可少的。英语里他和几位原音兄弟共度难关，组成句子、词语等。想不到小小的“0”也有大大的作用。
“0”虽然是一无所用，但是却有着丰富的人生的真谛，我们应该一致行动起来，探索“0”的哲理。
0，大部分的人对0有着不同的想法。
在英语中，0是o；在数学中，0是0；在语文中，0是句号；在几何中，0是一个圆；在农场中，0是蛋……0没有变化，变化的是它在我们生活中扮演的角色。
在我眼前，0是自己身边常见的一种物体或图案。
0是碟子，是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子，它们十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。
0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家，给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳，我们身边的能源耗尽，我们就不可能再存活下去了。
0是一只眼睛，一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是没有贪婪的，是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。
0是水滴。水是宝贵的，我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。
0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点，包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去，我会创造出无数的0，无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想，对世界的憧憬。
这星期我们进行了数学考试考试。
那天早上，我刚来到学校，过了一会儿，数学老师走了进来说：“早操做好马上考试。”我马上拿起书复习。
广播英语结束了，早操做好了，要考试了。老师已经在教室里了，桌子上已放好了试卷，我用眼睛快速地看了一遍觉得很简单，于是便做了起来第一面没什么大问题，第二面就难了，有些题目都是要算的，生怕算错。经过一节课多点，要收卷了，我还有一道附加题没做出来。
下午第二节课，老师把试卷拿了进来，原来老师早已将试卷改好了。这时候，我趴在桌子上想：自己考了几分，是不是粗心大意一题没做。老师报到我的名字，我把试卷拿了下来一看。“啊！98分，加上附加题103分。”我轻声自言自语道。原来只少了个“0”，这个“0”就扣了两分。18000写成了1800，我真是粗心啊。今天的家庭作业有试卷签名，我把试卷拿到家，妈妈看了，对我说：“下次不要那么粗心了！”
都是“0”惹的祸，如果不是少写一个“0”我就能
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