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更新时间:2023-10-26 19:20:04 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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写作素材源于生活。
孩子说作文不知道写啥,没有素材可用。其实是孩子还没有养成观察生活、感受生活的习惯。
记得有一次老师让写一件难忘的事,孩子说想不起来有什么难忘的事可写。
我就引导孩子回想,生活中曾经发生过的事,看看哪些可以写。经过我的引导,孩子想起来之前我们坐高铁,因为他磨蹭,我们没有赶上高铁,后来只能换乘汽车,所花费的时间比原来多了3倍。通过这件事,孩子知道了要有时间观念,规则是不能因为某个人而打破。
那篇作文孩子写得很成功,老师说写出了真情实感,而且有启发意义。
写作文离不开观察和感受,也就是说,五官并用,才能写出生动的作文。
比如写春天,当孩子不会写时,就带孩子去公园、去草地,到处看看。问问孩子看到了什么、听到了什么、闻到了什么、摸到了什么,心里有什么感受。
让孩子通过眼睛去观察,用心去感受,再加上一些修辞,这样写出来的作文就不会太差。
语文老师说,成绩好、作文写得好的孩子,大多都喜欢阅读。
广泛阅读不但有助于孩子的语文学习,还可以开阔孩子的眼界,让孩子领略文学,历史,世界,科技之美。所以,爱阅读的孩子,写作文素材多,想象力能非常丰富。
孩子以前也很喜欢阅读,但都是读个大概,没有深入阅读。
从老师说过以后,我就给孩子规定,阅读的同时一定要做读书笔记。读书的过程中要画出精彩词句,多读几遍,然后做好摘抄。
有时候我也会在和孩子共读一本书之前,给孩子提出几个问题,让孩子带着这些问题去读书,在书中自己寻找答案。
“读书破万卷,下笔如有神”。家长可以给不会写作文的孩子买些适合小学生的作文书看看,作文书上的作文都是经过精心筛选的优秀作文,孩子不仅可以从中学习到很多作文的写作思路,写作技巧,还可以见到很多优美的句子,此时可以孩子把这些句子摘抄下来,时不时的拿出来看一下,持之以恒,写作文的水平自然而然就提高了。
引导孩子遇事多思考,锻炼思维能力
小学的学生一般都是不住校的,在家的时间比较多,在日常的生活中,家长可以引导孩子遇事时多思考,逐步锻炼孩子的思维能力,把思维能力锻炼出来,在写作文时才能迅速展开思路,为完成作文添上重要一笔。
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