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更新时间：2023-12-25 15:06:57 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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我相信每个人的班上都有一个名人。全班都知道“这些名人”的故事。我们班有一个名人，因为他每天不做别的事情，整天放屁，每个人都又吵又臭。因此，绰号“屁王”的江湖人士大谈他的屁。他三天三夜都没讲完这个故事，有一次老师几乎气得哭了。
他非常普通和胆小。他是个男孩。当老师提问时，他显然知道，但无论如何他拒绝举手。然而，他不知道为什么。他放屁特别活跃。他总是把自己的感情放在人们一边。你得问问他的同桌宋子义。他最有感情。除了她，你还可以问郑佳玲、罗、杨子健、张、周世干、赵、
放屁王放屁后，有两个动作必须做。一个是“啊——”的声音。第二:竖起乌龟脖子的领子。在这两个动作之后，毫无疑问他绝对放屁了。宋子义似乎已经习惯了，如果他想换成其他人，早就辞职了。不仅如此，杨胜还为“屁王”创作了一首歌:陈庆新的屁震耳欲聋！屁里有厕所，一点点气味会杀了你。哟。哟。可怜老爸放屁，威力就像一颗巨大的氢弹！一股气味会让你得白血病！这让放屁王发疯了。结果，放屁变得更加活跃。
屁之旅你来说，我是热气球，还是黄鼠狼，还是一个人！我是一个人，当然屁放得有黄鼠狼那么臭，像。吃完饭，我还想吃，爸妈不在家，一人烤了五六个红薯，吃完了，肚子涨成热气球。“咕咕———”我放了屁。臭得连鸡喔喔叫。客人来了，我不出屁，忍无可忍，连说：“等一下，等一下！”跑出房门，尽开发出了屁，可刚才一直忍。“咕——”声音很大。
我飞上天了，我成了热气球，飘啊飘，飘啊飘，我来到“万花国”。哪里鲜花盛开，美丽极了。我走呀走。“喂你谁，胆敢闯万花国！”那花仙抬了抬我的肩对我怒喊。“我是谁，你不用管，你刚才说这叫万花国”？“^v^对，我是这的公主，给你个翅膀吧！当个见面礼！”花仙说。我插上翅膀在园中飞。然而时光短暂，我又“咕——”的一下，来到了别的一个世界，“苍蝇国”我从天上掉下来，当场呀、晕倒了，当我醒来时，发现人不能动了，旁边挤了“无数”的绳子，我挣扎着，他们将箭射我，我却觉得这像针一样轻轻一刺，我大喊，他们也听不懂，我已经无力地反抗了。突然苍蝇们把我后边的头发放开，示意让我转到左边。
苍蝇们将绳拉得越紧了，我脖子快没气了，脸也涨得通红。“咕——”终于放出来了，我犹如仙女般慢慢落地，犹如蝴蝶翩翩起舞，犹如这次多亏屁，那也要红薯。让我在万花国遨游。玩耍。让我在苍蝇国的苍蝇们而惊讶着它们的小，也惊慌着苍蝇们伤害我。这次“屁之旅”给我带来无限心情
“林欧琦！你欠我十张卡，我上次好好一张卡被你撕了，损一陪十，快给我拿来，不然我有你好瞧的！”三年级我认识的那个小屁孩，从自己的教室里冲出来，拦住我大叫着。
“没看见我在玩吗，别来烦我！”我把小屁孩凶了一顿。说完，我和同学走了。
到了后花园，我忽然又听见一声叫喊：“赔我卡！”转身一看，只见那小屁孩噘着嘴站在我后面，我一把推开他，吼一声：“滚！”就继续玩去了。
“叮铃铃”上课铃声响了，我快步走向教室，后面的小屁孩追上来了，喊了一声：“下课你就完了。”
最后一节课上好就放学了，我以为这小屁孩不会再来烦我了，可我想错了，正在路上走着，他又忽然冲过来推了我一下，说：“卡！卡！卡！”我发怒了，“你有完没完？”“没完！”这家伙昂首挺胸，得理不让人了。
真烦人，我装作不理他，走自己的路，可这小屁孩还是跟着我，直到看见了我妈妈，他好像找到了救星，“阿姨，你儿子欠我十张卡，可他就是不给我！”“这样啊，那阿姨给你钱，你自己去买吧。”说着，妈妈给了他十块钱，让他自己去买卡。
这家伙可真是个十足的难缠“讨债虫”，好让人无可奈何呀！
一天下午，王老师抱着一沓试卷快步走进了教室，不用说，肯定又要考试！
试卷一拿到手，写完名字，我就开始奋笔疾书。整个教室就只听到动笔写字时的“沙沙”声。
正当我在解答最后的“填空（2）”——思考题时，只听“噗——”的一声，不知道是哪一位同学放出这一个富有旋律的“响屁”。过了一会儿，坐在前几排的同学捂住了鼻子，轻声嘟哝道：“我去，这屁怎么这么臭？谁放的？”在窗户旁的同学急忙开窗通风。
很快，臭味儿到我们后几排来了。过了一会，我终于憋不住了，对着坐在窗旁边的小王说：“隔壁老王开窗了没呀？”“早开了！”
考场上骚动不断，王老师也憋不住了，大声说道：“这个屁谁放的？”这时，坐在王老师面前的耿直男孩小明站了起来说道：“老师，这一个悠长的屁不是你放的吗？”“怎么可能会是我放的呢！”老师用一个高八度回应道。“因为在我前面就只有老师您啊！而那一个又响又臭的屁是在我前面响的，所以……”还没等小明说完，班上的同学都哈哈大笑了起来。
老师的脸一下子红了，猛站起身来：“你们还考不考试了，收卷。”“不！”
当你看到书名的时候请你不要感到奇怪，我的人生很是纠结，但是却充满了无数的乐趣。在漫长的人生道路上，留下了一串串由小至大的脚印。在这些脚印的背后，留下的是一段段有趣的故事，一个个美丽的幻想，一个个远大的理想。在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的`教诲，有梦想的泡泡装点，有成功的喜悦助威。我的哭哭笑笑，懵懵懂懂，我的奇思异想，我的发明创造，我的古灵精怪，我的开怀大笑，我的”英雄事迹“，都像一朵朵美丽的花朵，绽开在生活的这片辽阔的土地上。我的足迹，我会记载；我的生活，由我热爱。我的人生虽然纠结，但是更多的，却是成长的快乐于充实，我都将它珍藏于心底，如今，我将它们，通过笔尖，细细记录在纸上。在写这一片文章前，我的心里洋溢着一种激动。每一张纸因为有了我妙笔生花而耀眼夺目，每一个字因为有了我的潜心投入而神采飞扬……言为心声。一段段文字都吐露着我的肺腑之言，一篇篇都脉动着我的少年气息。——书，写在碎思所想之中，描绘属于少年的画卷，浸润着这美好的世界。虽然没有力透纸背的语言，也没有扣人心弦的情节，但却像暖阳一样给人启迪。
Hi，大家好，我是来无影去无踪的哈哈屁！今天我准备去某某小学溜达了一圈，幸运会降临在谁身上。
看！我多伟大，又有一个小男孩被我折磨得受不了，忍不住来找我理论，结果我一开口，他就被我的超级无敌哈哈弹打中了。但奇怪的是，那个男孩自从被我的宝贝弹弹打中以后，居然成了老师家长眼中的乖娃娃了，是我的炮弹出问题了吗？我一检查，哎呀！不得了，都怪我粗心大意，装错了零件，忘了放哈哈糖进去了！
更糟糕的是，科学家们从小男孩身上提取了血液做调查，研制出一种‘乖孩子成长基因’。
这还得了！我在一个静悄悄的夜晚，脚步轻轻的进入科研室，没想到却被科学家们布下陷阱逮了个正着，一个科学家笑嘿嘿的说：“早就知道你会来，被我们逮住了吧。”“嘎？什么？你们到底是什么人？为什么知道我会来？为什么这个机器能逮住我？这是什么东西？怎么看起来恶心吧唧的？你们要干什么？你们把我逮住到底是要干什么？”一大串问号从我脑袋里冒出来。
科学大叔们二话不说，抬起我就走。
“大叔！不要用抬的啊，形象很丑的啊。”
第二天，我被抬进博物馆，在那里好吃好喝。总之一句话：感觉还不错！
我是有名的美食家，可因为尝美食尝得太过分了，我得了一种很奇怪的病，医生们叫它美食放屁症。
在美食放屁症的发作期间，我还真是受尽了苦！一次，我小姨结婚，请我们去喝喜酒。妈妈不知道我有美食放屁症（我哪有那么厚的脸皮告诉别人？）硬拉我去喝喜酒，我找尽了借口说不去，什么肚子疼啊，作业多啊，都被我说了几百遍，口水说干了，妈妈却还是说：“你还是不是我们家的人，小姨对你这么好，她结婚你居然不去喝喜酒，你也太忘恩负义了吧！”然后，我被妈妈拖到酒店前，参加了小姨的婚礼。
婚礼搞得很隆重。我却没心情看。怎么办？呜呜呜！马上就要上山珍海味了！我的美食放屁症也马上要发作了！
终于，令我担心的事发生了！当服务员小姐端着一盘红烧乳鸽走来的时候，“噗”地一声我就放了个“全球通”臭屁。这个屁真是又响又臭！所有被请来喝喜酒的人顾不上骂我，只赶紧捏住自己的鼻子，屏住呼吸，连小姨也没了结婚的心情，不满的捏住鼻子，白了我一眼。小姨！这可不怪我啊！是妈妈硬拖我来的，我也不想给你惹麻烦！
这个“全球通”臭屁让别人没了一点食欲，等浓浓的臭味散了后，一些人勉强笑了笑，尽量控制住翻江倒海的胃，凑合着吃完了山珍海味，然后就走了。我还哪敢吃饭？人们都领略到了这个屁的威力，要是再放一个，不被家里人揍死才怪！于是，我偷偷溜回了家。
我们班的“屁王”那可是全班闻名，一屁冲天，“香飘十里”，为什么这样说呢？且听我慢慢道来。
一个阳光明媚的早晨，我和同学们慢悠悠地来到了教室，糟了，恰恰这时我们班的“屁王”也来了。如果我当时有一个防毒面具，我会毫不犹豫快速戴上的。因为他每天最少放十几个屁，最多能到二十几个。上课时，我们经常会被“屁王”的巨臭屁呛的要死要活，没办法呀！上课期间又没法躲避。时至今日，我们都已经慢慢习惯了那特殊的味道。现在，上厕所我觉得一点儿都不臭了，难道我的嗅觉已经完全被损坏了吗？
有一次，到澡堂里去洗澡，说来也巧，我在那里居然遇到了“屁王”。在池子里泡澡，我却惊奇地发现“屁王”的后面一直在冒泡。“你的后面在冒泡。”我一脸坏笑地看着他。他倒也爽快，毫不羞涩地回答：“我在放屁呢！”我忍不住大笑起来，却猛地脚下一滑，还喝了几口水，水里都有一股屁臭味呢！可把我恶心死了。我以后再也不敢嘲笑别人了，是会有报应的吧！
后来我们班的“屁王”到医院检查，医生说那是一种病。治疗过后，他就再也没放过屁了，我们班里又恢复了新鲜的空气。
暑期漫长，应过的快乐而充实，选几本好书读，是最明确的选择了。
在我读过的书中，我觉得最有趣的一本书是《漂亮老师和坏小子》，它的作
者是我们喜爱的著名儿童作家——杨红樱女士。
这本书主要讲的是六（三）班的四个坏小子——H4，在一家肯德基店里碰
到了一位美女——米兰，便把她骗去做他们的毕业老师。
书中的H4虽然是学校公认的调皮鬼，许许多多的老师都不愿意教他们，他们的活泼被称为不守纪律；动脑筋被称为耍小聪明；好玩被称为不爱学习……但是他们的心地是善良的、勇敢的，值得夸赞的。
米兰是为教学有方的老师，他不是严格的逼着学生们学习，而是让他们自觉学习，虽然一次的死鱼事件与H4无关，米兰误会了他们，但谁会想到，一位老师竟然向四位学生虔诚的道歉；没有校长的同意，私自带学生去踏青；家访是送礼物；教学生打架——用自己的力量保护自己……
这本书让我们明白了，什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在第一位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。
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