2022-12-28
2023-01-11
2022-12-28
2022-12-29
2022-12-30
更新时间：2023-11-26 11:21:19 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
一年四季当中，有人喜欢多姿多彩的春天;有人喜欢炎热的夏天;有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。它也许没有春的娇嫩，没有春天中翩然飞舞的蝴蝶;没有夏的活力，没有夏天中叮咚流淌的泉水;没有冬的无暇，没有冬天中纯白的雪花，但它有的，是淡淡绽放的秋的华美。
秋天是丰收之美，虽然在山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野，秋姑娘先向稻谷伯伯打了个招呼，然后第一个把稻谷伯伯变成金黄色。苹果妹妹，梨子弟弟都羡慕极了，非要秋姑娘也给它们画一下妆。秋姑娘就用手一甩，呀!苹果妹妹一下子害了羞，小脸变成了红色。“扑哧”可把旁边的石榴大嫂给急坏了。秋姑娘见了，就用法杖一点，石榴大婶就高兴地裂开了嘴。
秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌着唱。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。秋雨来临之前，总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉。
秋天就像是一首诗。秋高气爽，看着那树叶儿让人浮想联翩。那五彩缤纷的叶儿在空中尽情飞舞着，五颜六色，红的，黄的，绿的，半红半绿的。缓缓的，慢慢的落下，是留恋枝头吗?不!不是，那是叶儿投入大地母亲怀抱时的快乐，是向大地母亲表示着的赤子之心。真可谓——“树高千丈，叶落归根”啊!一首诗中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”落叶经历了严冬的磨难与春的更新。变成了泥土，树叶飘飘，秋雨潇潇，好美丽的风景啊!落叶带走了我对秋的思念。啊!秋天就像一首梦幻般的诗，让我无比眷恋……
看吧!秋天就是很美对不对?在我心里，秋是个值得我们赞美的季节。它带给我们更多的欢乐、带给我们更多的喜悦!
清明节的习俗是丰富有趣的，除讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传，这是因为寒食节要寒食禁火，为防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体，因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲伤酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个特别的日子。
清明节，让人思念，让人悲叹，令人振奋，这里蕴含着许多先辈们的事迹，可是，他们却入土为安，给人们留下来的却全是思念。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。又一年的清明节到，你现在在思念着谁呢?
燕子飞到南方，可有再飞回来的时候;杨柳枯萎，可有再发青的时候。可是，我亲爱的爷爷，您一去不复返。您在冰冷的墓地里已经长眠很久很久。孙女和您近有咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么会不让您的孙女在思念中一天天的痛苦，一天天的悲伤，而又惆怅满怀呢。
记忆中的清明节会让我想起，我和爷爷，姐姐的快乐早已荡然无存。记得在清明节的时候，爷爷经常会陪我和姐姐一起去荡秋千，而且爷爷经常会给我们讲：_秋千是*古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫做千秋，后为避忌讳，才改之秋千。古时的`秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。爷的话使我和姐姐感到振奋，所以，从此以后我和姐姐便每天去培养精神。可是，现在没有爷爷的清明节，看见那熟悉的景象，我和姐姐便思念起来，便心痛起来。有时，我真的想大声的喊出来，有谁能告诉我，那样爱孙女的爷爷怎么就再也回不来。
透过蒙蒙的雨丝，我又看见那很熟悉的小山坡，满山长的都是草，还有五颜六色的花朵。是啊，那一棵棵的树，让我感到无比的亲切。是的，小树就是爷爷带着我和姐姐去小山坡上栽的。因为爷爷说过：_清明前后，春阳照临。春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明节植树的习惯。有人还把清明节叫做_植树节_。植树风俗一直流传到现在。所以，每到清明节人们就会提着一棵棵小树苗去栽。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。_景物依旧，爷爷却早已不在，画面再次出现，一个小女孩和姐姐在前面抬着小树苗欢快地跑着，那个紧随其后的老人不正是自己亲爱的爷爷吗?
小女孩和姐姐听着爷爷的唠叨，知道清明节的习俗仅此而已。可是，粗心的姐姐和小女孩却不知道爷爷眼中的忧伤，爷爷是延长自己的生命在给小女孩和姐姐最后的快乐。
爷爷走，在思念和悲伤中，我一天天的长大。也如此明白，燕子能再回来，杨柳有发青的时候，可爷爷却不再回来，陪我和姐姐度过的是长长的思念和一年一度的清明。
七年级秋天的写景作文800字3篇（扩展6）
——七年级春天写景作文_写景作文300字3篇
《秋天的怀念》是一篇阅读课文,课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好儿活下去的故事,歌颂了伟大的而无私的母爱.
在教学中,我除了培养学生**阅读课文的能力外.还重视学生说的训练和情感培养,先让学生采用多种方式把课文读熟,理解文中的重点句段所表达的含义.然后对文**象最深刻的句段各抒己见.说的时候要着重抓住“我”和“母亲”的情绪做对比:“我”因瘫痪，脾气变得暴怒无常，砸东西，对生活失去了信心，“母亲”不但不责怪“我”，反而等“我”情绪恢复*静后抚慰“我”，还说要带”我“去北海看菊花。经过对比，学生懂得母爱的无私和伟大，也更体现出 “我”对“母亲”深深的愧疚、热爱、怀念之情。
本文情感深挚，辅导学生用心的读，用情地读，就会被“母亲”对“我”的爱所深深的打动，你会跟着“我”一起痛，一起哭，一起怀念，一起在爱的**下，坚强地 面对人生。
史铁生在《合欢树》一文写道:“我坐在安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召唤母亲回去呢?很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召唤她去了。”我似乎得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林穿过。”读着这些苍凉的文字，感受到他经历的磨难和痛苦是不可理喻的，没有经历过痛苦的人是写不出那样凝重悲壮的文字来的，也永远感受不到在那苍茫的底色下汩汩滚落的热流!
通过对《秋天的怀念》的阅读，让学生受到了伟大母爱的熏陶感染，接受了一次“爱”的教育;还提高了学生的自读能力。
秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。
天空蓝蓝的，大雁排成一个“人”字，飞向南方，天空下面有一座座山，山已经变成了五花山了，山脚下有一个漂亮的小村庄。
村子的前面种着稻子，稻子丰收了，稻浪一望无际，金黄的一片。稻田的前面有一个小池塘，池塘里面有几条小鱼，他们三三两两的都在快活地游来游去。池塘旁边有一片高粱地，高粱红红的，火把似的果实随风摆动。高粱地的旁边种了一棵棵高大的果树，果树上的果子成熟了，果实累累的，散发出香甜的气味，一看就很好吃。
秋天带给大地的是一首欢乐的歌，我爱丰收的秋天。
秋天的田野，是金色的海洋，是丰收的象征，是农民伯伯一年来的心血。到处洋溢着爽朗的微笑。
置身在这金色的海洋中，秋，给人带来的印象，无非是美。一眼望去，辽阔无垠的田野里，几个弯着腰忙着收割稻谷的身影，不时传来“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”的声音。
说秋天的田野是丰收的象征也不夸张，一棵棵树上，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄、甜滋滋的石榴，外加弯弯的香蕉和酸酸的柚子。水果们你争我打，只听“咚”的一声，一个带着露珠的大大的红彤彤的苹果从树上掉了下来。石榴笑得咧开了嘴，把肚皮给弄破了，那一颗颗晶莹的、宝石般的，闪着耀眼光芒的果实滴着蜜汁，馋的几个小孩口水直流。它们仿佛在对人们说：“来吧!来吧!快来尝尝吧!”
农民伯伯拿着镰刀，卖力地割着。果农们爬上果树，把水果们一个个摘下来，装在大筐子里。说：“今年真是个丰收年呀!”“是呀!你看看这果子，那个叫好呀!”“你看你看，这谷子一粒粒多么饱满，唉，要是年年都风调雨顺，收成一定一年比一年好!”
秋天，是一个丰收的季节。
秋天，是金黄的季节。
秋天，是充满喜庆的季节。
校园里铺满梧桐叶，我才陡然意识到秋天已到了。
也许看多了伤时悲秋的古诗词，我不知何时沾染了一些悲秋的句子，“梧桐深院锁清秋”、“满地黄花堆积”、“这次第，怎一个愁字了得”。秋天确是拥有一张苍黄的面孔，因为它意味着燃尽了生命之火，生命从此将要跌落。
我满怀悲悯的看着地上躺着蜷曲皱褶的树叶，默念着秋风的寒意，“草拂之而变色，叶遇之而叶脱”。那裸露的一条条干枯的皱纹，怎能不让人思想着秋的萧杀与忧愁，感叹生死存亡，枯荣兴衰的更替。但它躺在大地的怀抱里，安静的又让人欣慰，或许它在沉默，在回想，一片树叶从萌芽到嫩绿，从嫩绿到泛黄，再从泛黄到衰落，这一生的总结应是充盈的，丰富的。这一切似乎让它理应受到安息。而我又想起了泰戈尔的话：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。我怎么去理解静美的含义呢？
泰戈尔又说：“所有的人都在向秋天走着。”我们没有人能摆脱它，这是生命的归宿，季节在时间中循序轮转，人生总要向衰老走去。汪国真有诗说：“你拥有晨钟，怎么可能拒绝暮鼓”。把生命作为一个行程，我们每个人都会有停止的时候，因为永恒不在！秋不正是生命凋零、生机停止的季节吗？
“好多落叶，快扫”一个声音把我从自己的思绪中拉回现实，同学们正在奋力清扫满地枯叶。
“扫到树脚，这些树叶可是上好肥料，明年梧桐会更绿、更茂盛。”劳动委员大声指挥着。
“落叶不是无情物，化作春泥更护芳啊”不知何人篡改了诗句。
枯叶能让明年梧桐会更绿、更茂盛？原来是这样，“死如秋叶之静美”，不是指了无声息死去，是指落叶默默化成肥料，静静滋养着梧桐树，来年，大树会在今年凋落的枯叶滋养下越发秀美。生命并没有因秋而停止，却是在积蓄，为明年积蓄更蓬勃的生命力！
犖业男模霎时滋生出温暖，一个季节有一个心情，品读秋天，不妨安静的等待一下吧，明年，春会更暖、花会更艳、树会更绿。
故乡的秋，是一场缠绵的秋雨，在寂寥的时候，激起心中最柔软的回忆……
记忆里的贵州，似乎少了些许秋味，眨眼间就由夏天滑到了冬天。而我，这个在城市里苦苦求学的人儿，似乎也习惯了这样的秋天。漫步在林荫道上，两旁的梧桐，已随秋风轻轻的盘旋飞舞，才发现，秋天来了。
日日置身于闹市，又独立于喧嚣。曾经的姹紫嫣红已换做落叶纷纷，不知不觉间就想起了故乡的秋。高山，白云，远波，近树，秋色连波，寒烟苍翠，山映斜阳天接水。
故乡的秋，多了一份静谧。走在乡村的小道上，柔软的泥土，总能留下我深深的足迹。灰砖土瓦，晕黄灯光，斑驳的篱墙，印着岁月的沧桑。
初秋之夜，带着夏日未尽的余风轻轻撩动额前的秀发，或三五成群，或独自盘坐，在土地公的坪上，倾听枝头蝉鸣，仰望当空皓月，数着漫天星辰，有说有笑，在这片温馨的土地上留下朴实的浪漫和真实的永恒！
少了诗人雅士的探古寻幽，少了份淡然惬意的闲适，只有忙碌的农人，挥着手中的锄镰，伴着咸涩的汗水，在那一片片金色的海洋里，收获着那属于他们的丰收喜悦。吆牛呵马，纵横阡陌。唯可忙里偷闲的便是家中的老人了。门前石阶上席地一坐，那滑得泛光的烟斗一缕缕青烟袅袅飘然，眯着眼，远眺青山，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。
漫步河边，顺着江流眺望，两岸垂柳翠竹，水天相接，夕阳映照下，波光粼粼。清风拂过，落叶沙沙作响。两岸的残柳在微风中招摇，荡出一圈圈涟漪，似乎在挥手别离，又像在弯手挽留，挽留这份静谧的秋意。我屏住呼吸，深怕打破这份美好。如果可以，我甘愿做一招摇的枝条，沉醉在喧嚣又幽静的秋里。如果可以挽留，只能留藏在心底，在无人的夜里，激起心中最柔软的回忆……
一泓流水，洗尽了心中的浮华；一片落叶，拨动了季节的时钟。秋近了，也远了。我悴弱的心，已不堪忍受这份离情。想忘却，却发现那一闻欲醉得酒香已沁入心扉。不知是酒味太浓，还房前的菊花太香，让我沉醉在故乡的秋里，徘徊，徘徊又畅想……
在教学中，我是这样安排的:
1.让学生在读中受感染
这篇课文篇幅不长，但饱含深情。我在课前先让学生对史铁生以及和他的母亲的经历有一个较为详细的了解。在课堂上让学生读的时候就很安静，我让他们能有感情地阅读，说明他们看懂了别人的苦难。情感铺垫之后，我继续情感的感染，我慢慢地、带着深厚地情感读了这篇课文，这时课堂上，学生听得很专注。在我营造的这样的课堂气氛之中，我和学生开始了交流，把自己最感动的地方读读。
2.让学生在说中得感悟
开始读课文时，让学生边读边划出文中自己最感兴趣的句或段，并要小组间说一说自己喜欢的原因。汇报:有的学生说最喜欢第一自然段，因为“我”因瘫痪，脾气变得暴怒无常，对一切美好的东西都失去信心，砸东西，可是妈妈却忍受了这一切，她不但没有怪“我”还等“我”恢复时说要带“我”去北海看花。有的学生说，我最喜欢第二自然段，因为那里写出妈妈再一次的要带“我”去北海看花，几乎是在央求“我”，妈妈之所以央求“我”是为了让“我”开心呀!有的同学说，我最喜欢最后一个自然段，因为，妈妈虽然离我们而去，但是我明白妈**话，懂得珍惜生命和妹妹一起面对生活的困难，勇敢的活下去。也有的同学说，喜欢文中的五、六两个自然段，因为这里讲了“我没想到她已经病成这样”。说明妈妈有病，且因为过度的操劳，病已十分严重了，却还是不告诉儿女，这不都是为了我们儿女吗?还有她临终前的最后一句话，也正体现妈妈在生命垂危时还挂念着自己的儿女该怎么办，根本都没考虑自己，这就是母爱，无私而又伟大的爱。在此时让学生畅所欲言，只要他们的感受是真实的都说出来。
3.让学生在思中受熏陶
当然，教学中某些地方还存有不足，如对母爱的感受，学生找到相关语句却不能概括时，教师的引导还不够，没有善于捕捉学生的语言来追问，在今后的教学设计及教学过程中教师还要善于随机应变，循循善诱，以达到更好的效果。
《秋天的怀念》是史铁生的经典散文之一。去年因为比赛，一节课上完颇感粗糙，因为其中很多细节值得细细品味。无论是自己生活态度的转变，还是母亲的为难，母亲的默默付出。一切的节点都在母亲去世的那一瞬间爆发。
查阅了很多教案，看了很多教学设计与实录，转过头来还是觉得《教参》上，于永正老师的那堂课最精彩。因为整堂课浑然一体，在师生交流中把一个个问题轻松就化解了。而且我很推崇于老师在上课时那种谈话的节奏，遇到难以解决的问题，读一读，品一品，再议一议。这些看似轻松的过渡，却最见功力。
上完课后，我觉得这篇文章有很多可讲的东西，都讲，或让孩子自己讲，七嘴八舌，孩子能否真正掌握？还有，现在市面上，网络上，那么多文章解析，我们是不是把每个问题解答了就完整了？我们是不是备课就是设计一个个问题就ok了？
我想现在的语文课堂如果单单由一张张幻灯片呈现，一个个问题抛出，这不能称之为有语文味的课堂。有些答案真得不重要，孩子***拿着教参，回答地比我的备课笔记还准确。那么语文课堂的价值何在？学生知道答案，未必能理解。学生能回答未必这能有切身感受。语文课堂，在过程上要多下点功夫，对于结果答案，并不一定要追求“英雄所见略同”。
任何一篇散文都离不开读，朗读、默读、分角色读，某句话单独拿出来读。这一课，我觉得至少要三读，第一读，全文读，因为文章短，整体读便于感知文章的整体，让学生脑海中能感知文章的层次。第二读，可以选择其中重点段落，我在上课时，重点抓住文章的两处母子对话。分角色读最好，读完之后，可以体会一下两个场景的不同状态。两场，母亲的话语中都带着央求的语气，可儿子的语气，学生在读的过程中能感受到明显的变化。第一场比较激动急躁，而第二场则显得*缓温和，而且学生在读的时候，感觉到，第二场更像是家庭生活化的交谈。第三读，读最后一段，黄色的菊花，白色的菊花，紫***菊花。层层递进，语气渐重，学生不自觉会将音量抬高，尤其到“烂漫”这个词时，整个诵读到达顶峰。
在读的过程中，抓语速、语气、重音、关键词、标点。这几个都是用读才能体会到。学生会读，会品了，才能真正了解。什么叫“对生活重燃信心”，什么叫“好好儿活”，什么叫“伟大的母爱”。
概念化的词语总是宽泛而不可捉摸，做阅读题可以，但未必理解。真正读进去，教师已不需要多讲，学生自然明白。学生也不会再迷信文章全解，而着眼于如何阅读来读通文字，读懂文字，不是去找那个答案，而是享受这个慢慢读，慢慢品的过程。
小时候，我一直住在外婆家。外婆家有一个小园子，她可是一个“种花迷”，园子里种满了各种各样的花：有兰花、金银花、牡丹花、***……这些美丽的花吸引了许多小生灵：蜜蜂穿梭在花丛中采蜜；蝴蝶飞舞在花瓣下捉迷藏；绿蚂蚱从这个花盆跳到另一个花盆……这些小生灵可爱极了！
那时，我每天大部分的时光都在这个园子里度过。
记得有一年夏天，外婆让我帮她给花儿浇水。我心里别提有多高兴了，并向外婆保证，我一定能做得令她满意。说着我便提起沉甸甸的洒水壶，大摇大摆地向院子里走去，有条不紊地浇着花。可是，浇了一会儿，我看见一朵兰花上停着一只美丽的`黄蝴蝶。我就对它动了“邪”心，想把它抓起来，装入透明的盒子里逗他玩。我把水壶里的水往上一洒，水珠如雨点般落下来，然后把水壶扔在了一边，开始“捕蝶”。
我小心翼翼地走上前去，伸出双手，打算合拢时，蝴蝶却溜出了我的手掌心。我连忙去追，这只黄色的小东西竟飞出了围墙，我一溜烟儿似的跑出门外，马上看到了小东西的身影——停在围墙边的小树的枝头上。我便抱住细溜溜的树干，使劲地摇起来，摇了一会儿，抬头一看，竟不见那黄蝴蝶的踪迹，它似断了线的风筝——远走高飞了！我只好垂头丧气地回到园子里，没过一会儿，又兴致勃勃地干起了浇花的活儿……
这件有趣的事常常浮现在我的脑海中，现在回想起来又觉得有些可笑，现在我不会再去做这样的傻事。然而，我是多么怀念童年住在外婆家的那些花儿和小生灵啊……
秋天的你还好吗?每到秋天的季节你总是在我的脑海里绽放你那温柔的笑容，沉淀着彩虹似的梦，寻梦着你是否在我的身旁。 在秋高气爽的秋季中，看着那金灿灿的稻谷，回到老家，帮着爷爷收割那金黄的稻谷，起初，很不……
秋天的你还好吗?每到秋天的季节你总是在我的脑海里绽放你那温柔的笑容，沉淀着彩虹似的梦，寻梦着你是否在我的身旁。
在秋高气爽的秋季中，看着那金灿灿的稻谷，回到老家，帮着爷爷收割那金黄的稻谷，起初，很不愿意，那看到爷爷的身体不好，总是咳嗽，心想，一定要帮一下爷爷，我在沿着田中的泥巴，大喊了一声：爷爷我来帮你了，你却说：快点回去吧等会儿弄脏你就不好了。而我却没有因为你的一句话走，却说：我不怕脏，我就死皮赖脸的蹲着，用想哭的眼神看着你，你当时心软地走过来，递给了我一把割稻谷的刀，我就嘻哈地跟着你玩耍，你却耐心地教我如何割稻谷。在这平生，第一次看到你满脸的笑容平常看到的是严肃而又不带一丝的微笑，你把那笑容定格在我的脑海中。
跟你行走在小坡路上时，你怕我被石头刺到脚。你一伸手抱起了我，我当时感动着帮你擦了擦汗，我跟你说，每年的秋天我都要跟你在田野上干活。“拉拉勾，一百年不许变，变的是猪八戒!”现在我与秋天的你有个约定。
我因要上学的关系不能常跟你玩在一起了，当我接到爸爸的通知说：爷爷快不行的时候，我的脚在那一瞬间软了，一下子跌倒在地，好半天缓不过来。我奔到医院去看你，看到你时，那种震惊，那种怜惜的心情一下子涌了上来。你变了，脸是那么苍白憔悴。想起之前的你，是如此帅气逼人，那么大岁数了，却走在街上还有那么几个老奶奶盯着你。你现在却脆弱的躺在床上，和我们说话也不利索了。但你却紧紧的握住我的手，对我说：孩子，好好读书，爷爷已经老了，不能陪你了。要好好孝顺你爸妈啊，他们不容易，别老是跟他们置气……我一直在痛哭流涕，听着爷爷叮咛的话语，我摇着头对爷爷说：不要，难道你忘了吗，我跟你和秋天有过约定的，你不能言而无信的……
一个季节的轮回，景还是那个灵，人却已不在。在秋高气爽的季节里，行走在我与你走过的每一个大街小巷，都勾起了我那时与你的回忆，想起你那温暖的笑容，怀念与你的过往。但我知道在那一天，你就永远的离开了我，永远的存在了我的回忆里。爷爷，愿你在天堂过得幸福，我会在你的期望里过得很好的!
夏天再一次很快地消逝了，我们迎来了宜人的秋天。注视秋天有一种说不出的、独特的美。
星期天，我和爸爸来到郊外的田野里，寻找秋天的美。
我们到了那儿，首先映入眼帘的是碧绿的小草，它们像绿色的地毯铺遍满地，给人无限生机。抬头望去，满园红彤彤的枣，黄澄澄的梨、还有挂满枝头的葡萄。随风飘来的阵阵果香，使我馋的直流口水。一旁的高粱看到了，乐的脸都红了，稻子也笑弯了腰，大豆都噼里啪啦的蹦开了。
我眼瞄了一下爸爸，不好意思的笑了笑。一阵秋风吹来，吹走了我一身热气，心里感到格外的清爽。我们在回家时,路过市场,市场上到处都是大石榴,它们在箱子里你挤我,我挤你,笑得合不拢嘴,露出晶莹透亮的“牙齿”,吃一口,真是酸甜可口,美味极了!
秋天是个收获的季节，也真是个迷人的季节。
《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后，几乎丧失了生活的勇气，是身患重病的母亲用体贴入微、深沉无私的`爱，使自己明白了生命的好处，重新燃起生活的信心。在上这节课之前，我从网上观看了窦桂梅老师将这节课的视频，我被窦老师这种语文课堂所感染，在她的课堂上，孩子们受着爱的教育，用自己的感情朗读着，孩子们就是在与文本对话。我认真的听着，认真的记着，我想让我的课堂也能有这种效果，所以，在整理好教案后，我**这节课，我带着自己的感情**这节课。反思执教的过程，我认为成功之处有以下几点：
二、走进文本，感受母爱。
三、走出文本，学会感恩。
本文的情感目标是让学生体会到母亲的无私和伟大，从而激发他们感恩之心。课文的结尾我安排了这样一个说话的环节，让学生以《妈妈，我想对您说》为题，表达自己对母亲的感激之情。在学生们一字一句的倾诉中，课文的情感目标得到了深化。
我明白，我自己的教学水*还不够高，驾驭课堂的潜力远没有名师那样好，但我在努力，也许我永远不会成为名师，但我不会放松对自己的要求。这节课还有很多不足之处，在以后的教学中，我会更加认真琢磨，用心去教。
那一年，秋风开始落下，天气变冷了。我妈妈把我心爱的t恤收起来，给我穿上厚厚的长袖，带上我的小书包，准备带我去幼儿园。那时，我们和祖父母住在一间平房里。院子里有一棵大树。在我出去之前，我步行跑向大树，向大树问好并说再见。
虽然我和爷爷奶奶住在一起，但我很久没有见到爷爷了。爸爸曾经说过爷爷像一棵大树一样强壮，所以我想和大树打招呼只是为了和爷爷打招呼。
我忘了那天为什么迟到了。实际上我迟到了。事实上，这没什么。但是那天我开始哭了。我妈妈急着去上班，但是我的小手紧紧地抓着她的裙子。所以她对其他孩子说:_你们今天为什么都这么早？_你明天能吃点吗？好的。太吵了。太棒了。我渐渐不哭了。我妈妈挣脱了我的小手，把我交给了幼儿园老师。她微笑着向我告别。她唯一一次在幼儿园门口消失是在我感到孤独和被遗弃的时候。虽然我已经换上了长袖，但我仍然感到寒冷，非常冷。
突然间，我觉得秋天真的很烦人！路上的树叶一直在对我说再见，我妈妈也对我说再见。秋天的字典里只有再见这个词吗？
晚上放学后，我环顾四周，但没有等我妈妈。相反，我的邻居李奶奶来接我，顺便带我回家。我一路保持沉默。李奶奶也觉得有些不对劲，不停地问我哪里不对劲。然而，我只想早点回家，没有仔细听。事实上，我不知道今天发生了什么。当我到家时，房子里没有人，甚至我祖母在和平时期在门口遇见我时也不见了。这时，我发现院子里的大树上有一片发黄的叶子，而整棵树上只有一片叶子，非常显眼。风一吹，树叶摇摇晃晃地飘落下来。我弯下腰捡起来。原著也是如此美丽！树叶上的指示非常清楚。静脉交错。它已经在树上长了很长时间，很累了。是时候在地球母亲的怀抱中休息了。
那天晚上，已经很晚了。奶奶、爸爸和妈妈回来时都面色凝重。我不敢出声。几年后，有一天我突然问爸爸:爸爸，爷爷在哪里？爷爷？他哪儿也没去。爷爷在我们旁边。爷爷是院子里的树。他一直看着你。爸爸指着我。
那年秋天，树叶落了又落。
随着第一片枯叶的掉落，秋天的脚步近了。
一切是那么新颖，那么美妙。枫树叶子红彤彤的，好似熊熊烈火，染红了整棵枫树；银杏树金灿灿的，犹如闪烁万丈光芒的黄金，照耀着你的眼；桂花树不甘示弱，摇晃着身子，挥洒出千万朵小黄花，如同下了一场黄色的雨，让人陶醉。
湖面一碧如洗，清澈干净，仿佛是块空灵的蓝色大镜子。枫树、银杏树、桂花树都映在水中，就像是在争着照镜子，各自展示自己的美……秋天的美是独特的，它不同于春天，又不比春天逊色，就连刘禹锡不禁赞叹：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”
“滴答”一滴水珠突然掉落湖中，绿色的水波纹从小变大，从大变消失。嗯？这水怎么是绿的？原来那是菱的叶子啊！放眼望去，一大片一大片，满湖都是的。看，刚从湖面露出的菱红的像火，紫的像浆，只见这些菱千奇百怪：有的两个角，像牛角一样；有的三个角，像三角锤一样；还有的四个角，像四角飞镖一样……我随手摘了一个菱，用手轻轻扒开它的外套，哇！只见果肉如同小元宝，非常可爱，果肉纯白如雪，晶莹剔透，拿在手里嫩滑滑的，散发着一股清香，放到舌尖轻舔一下，甜丝丝的。
妈妈告诉我，别看菱小，却全身是宝，拥有很高的营养价值，是养生之果和秋季进补的佳品，据说它还要抗癌的功效呢！听完妈妈的介绍，我迫不及待地咬了一口，先是涩涩的，接着甜甜的、脆脆的，甘香充满了唇齿之间，特别美味！吃着吃着，我不禁陷入沉思。
菱虽然外表不起眼，但内心是伟大的。就像我们的环卫工人们，他们工作时从不跟人打招呼，也不怎么说话，但总是忙忙碌碌的，不怕累，不怕脏，把马路打扫得干干净净，让我们每天都能开开心心地走在整洁干净的马路上。他们虽然都是一些普通人，但是他们做的事情一点也不普通，他们是伟大的！
我站在湖边远眺，太阳逐渐下山，晚霞弥漫云中，将万物照耀，照耀，照耀……
我爱这如诗如画的湖光秋色，更爱这平淡无奇又丰富多彩的菱。
秋天是那样可爱，使人无法不为之心动。我禁不住秋的召唤，去收集无处不在的爱……
秋天的爱在丰收的田野里。看，一片金灿灿的颜色，满树沉甸甸的果实，都是秋天的馈赠。那遍地的金黄使我想起了春天的性爱迎春花，人们喜爱迎春花的金黄富有生机和朝气，而秋天的金黄充满成熟的魅力。明朗的颜色映入人们的眼中，边有一种欢乐的情绪，悄悄从心底滋生又化作了浓浓的笑意，挂满眉梢，布满眼底。
秋天的爱在怒放的花朵上，那出类拔萃的花朵是菊花。菊花并不耀眼，也不华贵，但它非凡的气质，傲然的姿态，吸引着每一个人。在它面前，你一下子便会想到“高傲”这个词。是的，它的确是高傲的，一朵朵菊花，傲然而立，宛如一副胜利者的铮铮铁骨昂首挺立着，骄傲的，坦然的承受着人们的目光。我们应该感谢秋天给我们的厚爱，在百花凋谢之后，送给我们这样一件珍奇的礼物。秋天是善解人意的，在严寒到来之前，带给我们如此强烈的生命的活力，这是给我们最好的赠品了。
秋天的爱，在秋风落叶之间，秋风落叶是秋天最不可缺少的点缀，有了他们才有了完整的秋天，难怪秋天最深沉的爱总是洒落在叶随风飘的时刻。
尽管，秋风落叶是诗人画家的宠儿，但他们更属于我们每一个人。在一个清凉的早晨，我们可以尽情的欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风牵动心底的那一缕柔情。
迎风而立，顿觉神清气爽，极其舒畅。四季的风，我爱秋天的风。因为春天的风总是软绵绵的，温柔而缺乏个性，夏天偶尔有风，也总是伴着一股热热的气息，冬天的风暴躁无常，有狂放而无温和，秋风总是那么潇洒，清爽怡人。
有人说秋风无情，也许他摇落了枯叶，吹散了温暖。然而秋风真的无情吗？我认为它“倒是无情却有情”。凉爽的一丝风吹过，带来了秋的消息，它展开笑颜，温柔的拂去人们对夏日的烦躁，冬日的恐惧，他翩翩起舞托着落叶奔向大地奔向成熟的果园……
秋天，它创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的爱意。秋天爱我，我也爱秋天，我们的爱始终融汇在一起。我等待着，等待着它重新归来，因为——爱在秋天……
夏日的风，炎如热浪，不知疲倦的翻涌在身旁。晒蔫了道路两旁翠绿的叶，蒸软了木拖鞋下的柏油马路......
这被高温破坏的一切，都交由秋来清扫。
秋意绵绵，思念浓浓。总能让人想起许多事，比如奶奶仍独自一人居于乡野之间，便决定去看望她。
很快便上了路，走在乡野的土地上，没有牧童，亦无歌声，此刻只有我一个人。面对着道路两旁高大而不知名的老树，浸身于秋风中，眼见一片或几片红叶慢悠悠的旋转着飘零、静止。
身子被一片红林围住、包裹、吞噬，在凉凉秋意中，在暖暖思念里。
路总是会有尽头的，只要一直走下去。
路过乡野还没到家门，一片田地便猝不及防的映了眼帘。我见过很多片海，上海的、连云港的、青岛的、污浊的、宁静的、广阔的......而此刻，却被眼前一片纯净明亮的金黄色波浪所迷住，
一时间便失了语言。
直到见到不远处向我招手的奶奶，我马上跑了过去。“回来叻!”她笑得皱纹好几条，搂我走回去。途中经过了稻田——一片金黄色的海。
带着热风的城市夜晚总是喧闹繁华，不给人安静的机会。现如今天作美，秋意浓，置身此处，接触这季节，拥抱它，忘却繁华，乡野也美得不像话。一片片稻田整齐的活在脚下的土地里，笑得东倒西歪孩子似的惹人喜爱。
父亲曾来接过她，奶奶只是不说话。
我想秋田里或许藏着她的依赖和思念。
天上，人字排开的大雁总有几只落尾却仍在拼命追赶前方，明朗清丽的天空中，连绵不断的秋风吹拂着我的面颊、奶奶的白发与眼眸，仿佛可以将令人烦恼的事悉数吹散。使眼前只有一片或动或静、明朗灿烂的稻田。
世人皆言：“自古逢秋悲寂寥。”现在觉得，这是个美好清朗的季节，一个可以尽情思念过往而后重头再来的季节，一个准备好暖了胃和心准备过冬的季节。
我看了看身边的奶奶，秋风来回拂着她的发，似不舍将它吹少吹白，即便皱纹多了起来笑容也没消减一分。
她希望在这片土地过完一辈子，不忍分开。
这土地也年年如她所希冀的一般永远欣欣向荣、永远金黄灿烂。
于是将这份希冀寄予秋。
温人的秋，识意的秋。
《秋天的怀念》是一篇阅读课文，课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大的而无私的母爱。在教学中，我除了培养学生**阅读课文的潜力外。还重视学生说的训练和情感培养，先让学生把课文读熟，理解文中的`重点句段所表达的含义，然后对文**象最深刻的句段各抒己见。在课堂上，我把课堂这个大舞台交给学生，让他们有机会吐露心声，让他们无拘无束的说。下面是我在上《秋天的怀念》这课时设计了以下几种方式：
一、画一画：
二、说一说：
文中自己最感动的句或段落让学生各抒己见，说一说自己喜欢的原因。例如《秋天的怀念》这篇文章，感人之处有许多，我让学生说自己最喜欢之处。这时，有的学生说最喜欢第一自然段，有的学生说我最喜欢第二自然段，有的学生说喜欢文中的五、六两个自然段，还有的学生说我最喜欢最后一个自然段等等。然后我把学生各自喜欢的段落让学生根据自己的理解畅所欲言，说出是哪些句子、哪些词语使自己感动，只要他们说出来的感受是真实的都行。
同时，有的同学对以上同学的看法会有不同看法，能够让学生说说自己的见解。说出来，感染其他没有发觉的学生。
三、议一议：
本堂课教学，我个人认为有满意之处和不足之处：
一、满意之处
1、充分尊重学生的阅读主体地位，调动学生自己**地解读文本，课堂上呈现出“我要阅读”的主体兴奋状态，令人欣慰。
《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后，几乎丧失了生活的勇气，是身患重病的母亲用体贴入微、深沉无私的爱，使自己明白了生命的好处，重新燃起生活的信心。在上这节课之前，我从网上观看了窦桂梅老师将这节课的视频，我被窦老师这种语文课堂所感染，在她的课堂上，孩子们受着爱的教育，用自己的感情朗读着，孩子们就是在与文本对话。我认真的听着，认真的记着，我想让我的课堂也能有这种效果，所以，在整理好教案后，我**这节课，我带着自己的感情**这节课。反思执教的过程，我认为成功之处有以下几点：
二、走进文本，感受母爱。
三、走出文本，学会感恩。
本文的情感目标是让学生体会到母亲的无私和伟大，从而激发他们感恩之心。课文的结尾我安排了这样一个说话的环节，让学生以《妈妈，我想对您说》为题，表达自己对母亲的感激之情。在学生们一字一句的倾诉中，课文的情感目标得到了深化。
我明白，我自己的教学水*还不够高，驾驭课堂的潜力远没有名师那样好，但我在努力，也许我永远不会成为名师，但我不会放松对自己的要求。这节课还有很多不足之处，在以后的教学中，我会更加认真琢磨，用心去教。
一年四季，春夏秋冬，我最爱的季节是秋天。
我眼中的秋天是五彩缤纷的。火红的，金黄的，墨绿的，紫红的、雪白的，仿佛一夜之间，大自然换上多彩的新衣，迎接秋天的到来。
我眼中的秋天是丰收的。到处都是农民伯伯们忙碌喜悦的身影。金灿灿的稻谷、玉米给大地铺上了一层厚厚的地毯;红彤彤的高粱、白花花的棉花枝被沉甸甸的果实压弯了腰。果园里，苹果、柿子像一个个小红灯笼挂满枝头;黄澄澄的梨子、紫晶晶的葡萄闪烁着珍珠般的光泽。所有果实都以成熟的姿态呈现在人们面前……空气中弥漫着香甜的气息，馋得人直流口水。
我眼中的秋天是快乐的。我们可以在凉爽的天气下尽情地玩个够，一点也不会感到炎热。玩累了，小伙伴们就三五成群地躺在草地上讨论天空中千变万化的云。这云一会儿像小兔，一会儿像大马，一会儿像小乌龟，一会儿像大鲸鱼……随着白云的飘动，洒下充满惊奇的欢笑声。
我眼中的秋天是温柔的。它没有春的生机，没有夏的火热，没有冬的凛冽，有的是清透空气、习习微风、绵绵细雨，牵动着人们的心弦随秋起舞。
我眼中的秋天是离别的。松鼠和小熊忙着准备过冬的食物，不再玩耍;青蛙和蟋蟀准备冬眠，不再鸣唱。候鸟们成群结队地飞往南方过冬。一阵秋风吹过，树叶“沙沙”作响，纷纷飘落，仿佛吟诵着离别的歌谣，跳起了送别的舞蹈。
我眼中的秋天是这样的，你眼中的呢?
这几日，眼看着秋天一步步逼近了。连绵的小雨，凉爽到冷的秋风，是最强烈的感觉。
这几日因为学驾照的原因又回到那座熟悉的城市，但如今只有寄居在表哥那里。每天早出晚归的练车。晚上，一个人骑着电动车在夜色中穿行，忽然有种流浪的感觉：
只要你想家，无论你身在何处，都叫做流浪。流浪，本来就无非是相对于安定的家庭生活说的。想家了，就说明你正在流浪。流浪其实不需要你去做一个行者，也不需要你去做流民，流浪是一种心情。
自己以前遇见过一个人，算是典型的流浪吧。打着“台湾回归”和“中国青年志愿者”的旗子，走遍了大半个中国。靠唱歌为生，抽空还去山区支教。家里人一直让他回去，他执意不肯。我很佩服他为了自己的理想（虽然我不清楚不理解他的理想）而执着。但是随意的流浪，任性的生活，让人羡慕让人忧。如果仅仅是为了流浪的感觉，不必如此这般。人，平常才是真伟大，伟大源于平常。当然这仅是我个人拙见。
还有就是流民，每当下雨或者天气变化，总是为那些流民担忧。不光没有避雨的家，甚至连遮羞的衣服都没有。人类群体，为何会这般无情？即使是自然法则，优胜劣汰吧，动物们会相互残杀，甚至相互残食。人类这种有感情的残食，应该是人类社会制度的无奈与悲哀之处吧。我崇拜英雄，但是，我觉得，英雄的出现时社会制度漏洞的表现。人们都梦想出现英雄救世，其实英雄出现正是社会的悲哀之处。他们是社会制度的补充吧，或者是速效救心丸。一个社会不应该期待英雄出现。恰如慈善机构，为什么会没有人关注这些流民？慈善机构，应该是社会制度的补充，关注到一般制度没有关心到的人。如果大家都寄希望于慈善机构，恰如期待英雄的出现。这不应该是一个成熟社会里面应该有的现象。流民其实是替我们这个社会在流浪······
流浪在秋天里，是一种忧郁，是细雨，是静夜，是落叶，是天高云淡，是寒蝉凄切。享受着流浪的心情，享受着想家的心情，回忆着美好，憧憬着希望。
其实从内心里，我们都不愿意流浪，这种心情，即使是一点点，我们都不想要。我们之所以流浪，都是出于无奈，为了以后不再流浪，都不是为了流浪而流浪。
20xx年的夏天，就像一杯浓郁的咖啡，耐人寻味，亦苦也甜，在那炎热无比的夏天，我经历了紧张的中考，结束了这场无硝烟却又异常激烈的斗争。这无疑是人生中的重大考验之一，同时，阔别了与我生活了三个春秋的母校。好不容易摆脱了繁忙的学业，长长地松一口气。
不知为什么总感觉不到一丝快感。是成绩没出来担心自己考不上理想的高中、还是和相处了三年的老师、同学分别颇有些伤感，或是其他原因？虽无快感，却有一份惬意。有一天闲来无事，到街边溜达，穿梭在熙熙攘攘的人流中，让我将心中的忧伤抛到脑后，吹着夏天这来之不易的清风。不知为什么，自己无意走到一棵树下，采了一片叶子，然后糊里糊涂地把它带了回家，把它夹在我的书签中。或许是因为缘分，从此我竟然将它视为一个无声的朋友。常常望着它出神，在心里不断向它诉说我的心事，它好像也十分通人性，聆听着我诉说一切，分享我的喜怒哀乐。叶子，到了秋天，你就变黄了，你的灵魂依然会陪伴着我，对吗？
20xx年的秋天，我将过着什么样的生活，到了一所新学校，面对一张张新面孔，我将如何面对。我会和新老师、新同学和睦相处吗？到一个新环境，我会很快适应吗？秋天，收获、温暖的季节，万物都在生长，人也在成长，我想象那时，到处都弥漫着温馨的气息，和新同学们在美丽的新校园中漫步，这该是多么好的一份享受呀！
秋天，农民伯伯们在收获粮食。朝气蓬勃的我们在吸收新的知识，伴随着万物幸福成长。我不会孤单，因为秋天的神啊，是眷顾我的，旧的不去，新的不来，它又带来了陪伴着我的新朋友，我们一起学习，一起谈笑风声，一起嬉戏玩耍……老师也会陪着我们度过这又一个美好、难忘的三年的时光，尽管初中的生活是那么的令人回味，但高中的生活一定又有它的精彩。只要我们能够向往着，一定可以拥有美好的未来。很快的，去新学校报到的日子到来了，但我知道，我的下一个秋天就要来了，叶子虽黄，总会有绿的一天，而我的生活也将展开新的一页。
秋天带着落叶的声音来了，清晨如露水般清新。清澈的天空散发出柔和的光芒，清澈而空灵。这束光照在学生的脸上，大家坐在车里聊个没完。
窗外风景不断变化，山川树木绵延过去。我可以看到在一簇簇的树木中，每棵树都长得又粗又壮。这里的树似乎不知道秋天来了，但仍然郁郁葱葱。像一个美丽的画卷。
下车的时候，我们迎来了“银杏林”。当我们发现王国独特的风景时，扇形的银杏叶在秋风中左右摇摆，就像金色海洋上闪闪发光的涟漪。
游览一番后，我们开始谈正事。我们第一组到了之后，就开始向游戏“进军”。
大家经过一番商议，一致决定先玩“亚马逊漂流”，这个我们已经很熟悉了。
经过长时间的排队，我们终于上了船。一艘船实际上是一艘圆形的船，周围有八个座位。当我们上船时，我们每个人都很不安，因为中途会有很多水浇在我们身上。
小船缓缓启动，我的心像欢快的小鹿一样跳着。我匆忙把外套穿在身上，当雨衣用。小船慢慢地转悠了半圈，突然像跌跌撞撞一样，急速地在坡上上下下。我们在船上尖叫。从高到低，当我们停下来时，我们听到周围的动物在吼叫。环顾四周，我发现左右两边都有许多塑料动植物。
声音一直在响，船一直向前行驶。喷水设施出现在我面前。我真的很想让船停下来，回到原路，但是已经来不及了。水只是在空中划过一道美丽的弧线，然后射向我们。好在不要太湿，不然会变成“落汤鸡”。
更糟糕的是，这里水太多了，船一跳，水就上来“洗”我们的衣服。暴风雨过后，彩虹终于到达了对岸。着陆后，我不得不脱下湿外套，让太阳晒干。
时间仿佛变成了水，流进了河里，随波逐流。不知不觉就过了美好的一天，充实而难忘。告别了森林中的银杏树，我们踏上了返程校车。秋风微吹，银杏叶向我们挥手告别，期待下次再来…
今天，打算从爷爷家回杭州，可惜进不去高速，堵住了。我们一家三口就转道去了金华的双龙洞风景区，那里可以玩的点很多，爸爸很着急，他一直像在赶时间，我们就挑了仙瀑洞、冰壶洞、双龙洞和二仙洞。
仙瀑洞在山顶上，山上好多雾，很美，它属于探险类的溶洞，有爬不玩的台阶，有些地方又陡峭又狭窄，好在难不倒我，只是妈妈一直“呼哧呼哧”地拖着后腿。
接着我们又到了山脚下，*躺在船上进入了双龙洞，我眼前就是一块巨大的略有凹凸的溶岩，像是要刮到我的鼻子似的，很好玩，可惜时间很短，一会就进入了洞里，边上的溶岩和钟乳石好多好多，很状观。我一直听我妈妈说着：“哇！真是太巧夺天工了！”到了冰壶洞，哗哗的水声响了起来，水帘一样的瀑布从上面冲下来，所有的人都对着景点拍起照来，“咔嚓、咔嚓”的声音不停。不过我有些担心，那上面深深的看不底的洞会不会住着怪兽呢。
最后去的是二仙洞，洞里的钟乳石让我们一家看的很惊奇，有的象蘑菇，有的像人脑，有的像龙头，有的像佛手，还有的……导游说：“钟乳石是有生命的石头，它们几百上千年会长1——2厘米，是大自然给人类的珍贵的礼物。”
飘飘洒洒一夜的细雨，换来了清远明亮的小曲，吹散了夏的炎热，吹来了凉爽的秋天。
秋天是丰收的季节，果园里硕果累累。黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一个个挤在一起的胖娃娃，扒开树叶往外瞧。亮晶晶的葡萄像绿玛瑙般透射出诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴，真想这一个尝尝!
风，轻轻地、温和的吹着。瞧!秋姑娘把这里装扮的多么美丽。看那菊花开的多么热烈!多么旺盛!红的、黄的、白的、粉的……一朵朵、一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争芳斗艳，眼睛应接不暇，那么多的菊花，一朵挨着一朵，仿佛要把它全部的生命力展示给我们看。这瞬间，这里仿佛变成了一个锦簇的世界!
秋的天空静静的，像一潭深沉的湖水，蓝的无可比拟，确有“天高任鸟飞的”高远之感。高空中，一只“蝴蝶”在和一只“蜻蜓”比舞。只见，“蝴蝶”在空中自由自在地飞翔，活似一位亭亭玉立的仙女在舞蹈。“蜻蜓”的主人也不甘示弱，不停地放着手中的线轴。你看!“蜻蜓”在绕着“蝴蝶”飞呢，它可以与“蝴蝶”相媲美。在它们的旁边，有两只“老鹰”在比翼高飞。哟!一只“蜈蚣”正扭着它那长长的身子，很是可爱!不一会儿，观看的人越来越多，空中又飞来了几只“大雁”。此时，天空好像活了似的。人们一个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。煞是热闹!
我们去果园采摘了诱人的果实，又去了花园欣赏了迷人的菊花，然后我们又观看了空中精彩的风筝表演，何不要去路边散散步呢?
路道两旁，秋姑娘给小树染了金发。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成似扇子的小叶。田野里，金黄的玉米甩着它的红发;一穗穗的高梁高傲地矗立着;沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘腼腆地低着头。好一派迷人的秋色啊!
我喜欢春夏秋冬四个季节，但我更喜欢秋天的景色!
转眼暑假就要到了，夏天的到来，就意味着暑假的到来，夏天最有趣的事情到底是哪几样呢?听我来给你讲一讲。
眼中的夏天分为四个节段，早晨的太阳在高空悬挂，红红的太阳犹如刚刚醒来一样，远处的彩霞染红了整个天空。早上，麻雀们叽叽喳喳地叫着，人们忙碌着，夏天中最凉爽的时候，莫过于早晨和晚**，这个时候工作，还能缓解一点儿压力呢。
中午，我最讨厌的就是中午了，但同时也有一丁点喜爱，中午，是夏天中最热的时间，鸟儿们不鸣叫了，眼中能看见热浪翻滚，树木花草都不言语了。此时的太阳已经成了一个金黄色大火球，无情地炙烤着大地。
我喜爱像夏天中午的热。热了，我就可以，在游泳池里游来游去，非常的舒服，可是，我也讨厌夏天的中午，因为夏天的中午实在太热了，上学的时候，中午总想睡觉。人们在中午就得午休，夏天的中午，人们还容易染**空调病。
对于夏天的中午，我是又憎恨又喜爱呀。
下午，稍微能凉快一些，此时，太阳像一个橙***宝宝，十分的可爱，天上也由原来早晨的金灿灿变为成红色了，树上隐隐约约有知了的声音传来，还有蟋蟀的声音，成了下午最美妙的交响乐。
下午，就是我写作业和玩游戏的时间。人们在这个时候，往往会选择出去乘凉，因为没有中午那么热了。
而夏天的晚上，则是最舒服的，天气不是那么炎热，风一吹，非常的凉爽，坐在门口与家人拉了家常，听听广播，看看电视，有时候一轮明月出现，观赏几下明月，喝几口饮料，眼睛稍微眯一会儿，出去散散步，美不胜收。
这就是夏天，既喜欢又憎恨的夏天，你喜欢夏天吗?
我的家乡在宁夏***区石嘴山市惠农区红果子镇，那里是一个不知名的小地方，但却有说不完的美景。有“母亲河”之称的波涛汹涌的黄河，有矿藏丰富的贺兰山，有号称万亩的红柳园，有……
我们就来说一说贺兰山脚下的罗家园吧！那是一个山中有水，水绕山流，树木奇特的地方。如果你要去那里游玩，我建议到之后先包一个蒙古包，边享受大自然带给你的无限美景，边品尝农家山柴山火炖山羊的奇特美味。吃饱了，找几个人搬一个小桌子，坐在蒙古包外浓浓树阴下面乘凉，再聊聊天、吃一吃小吃……或在小河边洗洗脸，玩玩水……那种快乐，简直是用语言无法表达的。
然后来到大雄宝殿去上香、拜佛，再开始爬山。那里的山，虽然没有名山的陡峭、险峻，却有她内在的美。山势延绵，爬起来一点都不费劲，比武当山都好爬。因为贺兰山上没有阶梯，我们大家爬起来易如反掌。
介绍完家乡的山，我再介绍一下家乡的水吧！我们红果子镇的水，是从贺兰山上引流下来的，纯天然的，对人体不但无害，反而有益的山泉水。水质清澈，甘甜可口，含有人体所需的多种微量元素，有好多叔叔阿姨都慕名前来我们这儿“借”水吃，有趣吧！我是喝着从贺兰山上流下来的纯天然水长大的，她是我们的生活健康、快乐！
此刻我想对大家说：“贺兰山水甲宁夏！”惠农人民欢迎广大的旅游爱好者前来观光旅游，热情的惠农人民一定会让你趁兴而来，满意而归。
飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无;似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至;如无香之梨花，但雪因无香，*添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。
至院，见雪洒满地，即止。不忍心踏之，如此完美之物，怎能忍心践踏或蹂躏静静立着，雪也不间断地落着，雪与我，似是已化进这冬季里了。雪伴我，无孤独之感，倒是添了些许欢愉。悄悄地，我们谁也不言，生怕坏了这静。我们认为，只须这样久久凝视，足矣。
梅开之夜，我悄然走进阳台，刚跨了门槛，便闻见梅香袅袅，梅香淡然入鼻，浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕，我跟着香气走进，原是梅花，虽望不见她，却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境，那种不惧，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而过。她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。
正这样想着，疾步跑去开了灯，梅花的芳颜便尽现。不得不感叹她的美，动人，让人从心底里觉得她是极美的。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”雪与梅，天公之佳作。墙隅之处，梅独开，雪伴她，黯然落下。氤氲香气于空气中酝酿，久久方才入鼻，却浓浓久不散去。再转眸望雪，洁白无瑕，至纯至真，若有玉与其同色，那必然是玉中。
雪与梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，无约定，却如已约定一般，每每冬季，一同出现，同为冬之佳品，皆于丛中笑;雪同梅，不离不弃，即使淡然消无，也定会在下一个冬季同时翩然而至，永远不弃。
秋高气爽，天空像擦拭的一尘不染的玻璃，轻柔的云雪白雪白，仿佛一朵朵棉花糖，给人带来甜甜的好心情。我去植物园寻找大自然秋天的树叶。
进了植物园，许多树叶都披上金灿灿的外衣，闪烁着金子般的光泽。最美丽的要数银杏树叶了，远看，仿佛是一片金色的海洋;近看，又像是一只只小巧玲珑的蝴蝶。一阵秋风吹过，这些蝴蝶飞离了树梢，在空中跳着圆舞曲，时而旋转，时而双双左右摇摆……我也情不自禁地陶醉在了这幽美的意境。
我又走了一会，感到有些累了，便找了一处草地躺了下来仰头注视着高大的树木，闻着小草的清香，竟不知不觉地睡着了。“啪”，咦?是什么东西落到了我脸上?我睁开一看，哦，是片梧桐树叶。我拿起树叶，细细端详着：这片树叶是棕色的，那布满“皱纹”的“脸”上饱经岁月的风霜。大概是因为树上太寂寞，所以也跟着兄弟们一起落了下来吧。
在我身旁，还有几片顽皮的树叶脱离了树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地落了下来。有火红的枫叶，碧绿的广玉兰叶，金黄的杨树叶……这些树叶飞离了树梢，飞向了大地。他们虽已自由，却还紧紧依偎在树妈妈脚边，久久不愿离去……
大自然为什么美?因为有了四季，有了秋天。秋天为什么美?因为有了树叶。我爱秋天，更爱装点着秋天的精灵——树叶。
我爱春的希望，夏的拼搏，冬的悠扬，但我更爱秋季的成熟。
秋高气爽，仰望苍穹，棉花镶嵌。南飞的大雁穿梭在棉花里，火红的太阳已收敛了热辣的光芒，笼罩着山川大地。
瞧，秋天的田野是那么的热闹。高粱红光满面，乐的笑弯了腰;玉米棒子像一个壮汉，腰间插着树根手榴蛋;葵花乐的舒张了面孔，对着太阳静静得站着;还有那金黄色的的豆荚也来凑热闹来了，把全身的铃铛摇得哗哗响。
有古话说：“待到重阳日，还来就菊花”。金秋九月，许多花谢了，许多草枯了。唯有那菊花还在昂首屹立着。它们在这丰收的季节里，又给人们增添了几分喜悦。
秋天真美，美在九月菊，美在丰收的喜悦中，那是汗水浇灌成的的累累硕果。
在这个收获与喜悦的季节，让我们找寻自己的成果吧。
秋天，真美!
在假期里，我和同学们一起去大清谷体验那边的乡村生活。
刚下车，映入眼帘的是这样一幅画卷：高高低低的山坡衬着叮叮咚咚的水声。有时还会看到漫山滴翠的绿色。一路走去，我们看见了许多茶叶工厂和茶叶专卖店，有一家店正好在炒茶叶，那一片片**的茶叶有长有短，有粗有细，有大有小，散发着浓郁的清香。
走着走着，我们来到了马会俱乐部，这里的马可真多呀!黑白斑点马、黑棕斑点马、白棕斑点马、有的在吃糠皮，有的在看风景，有的把头伸出了栅栏，向我们讨东西吃，一双双有活力的大眼睛，滴溜溜的转来转去，看上去神气极了，它们的叫声严肃洪亮，好似一位**，走起来既威严又庄重。我想起了古代，那时候没有汽车、火车和飞机，人们只能把马当成交通工具来使用。喂饱它们后，我才意识到，马不但可爱还通人性，我越看越喜欢，就选了一匹叫大黑的马，骑上兜了几圈。我感觉在它背上非常温暖，而且一癫癫的，很舒服。
离开马会俱乐部，我们走进了一片鸡爪槭林，火红的鸡爪槭，展示出了春天的绚烂，鸡爪槭独特的形状像一只只小小的“爪子”，很俏皮。上面的“小血管”纵横交错，让人眼花缭乱。我把它轻轻的握在手里一捏，她就碎了，有时候我会捡到一片嫩嫩的、**的鸡爪槭，捏也捏不碎，远远望去，鸡爪槭如同晚霞般灿烂。一阵风拂过，全部的鸡爪槭像一朵朵蝴蝶在空中翩翩起舞。阳光下，那一片红叶红得那么耀眼，层层叠叠，密密麻麻，好似一团团正在燃烧的火焰，在风中向我们招手。
该回家了，坐在飞驰的汽车上，回望大清谷，那里的山山水水，一草一木，已经深深地印在我小小的心田里了。
七年级秋天的写景作文800字3篇（扩展3）
——七年级写景的作文
七年级写景的作文
秋天是个美丽的季节：有柿子、桔子、西红柿等等，许许多多的水果。
秋天是金色的小喇叭。他告诉大家冬天快要到来了。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。喜鹊衔来树枝筑巢，杨叔、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
秋天是一把钥匙，它带着清凉和煦的风，轻轻地轻轻地，趁你没注意，把秋天打开了。
秋天是已核五彩缤纷的颜料。你看它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子想一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘啊飘，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野多想金黄色的海洋。橙黄色是给果树的，句子、柿子，你挤我抢，争着要人们去摘呢。花仙子的颜色更多了：雪白的、暗红的、淡黄的，简直美丽极了！
秋天的山林。
我的妈妈出生在丽水，一个被群山围绕的美丽城市。我从小便经常去丽水，自然而然与山林结下了不解之缘。山林一年四季都很美，但我最喜欢的还是秋天的山林。
每次来到山林深处，我总会思绪万千，多美的山林啊！进入山林，首先映入眼帘的是郁郁葱葱的樟树林。樟树一年四季都是绿色的，它像一名战士，在地形险峻的林中身形挺拔。
往林中深处走去，叮叮咚咚，是谁在弹琴？哦！原来有一股清泉从山中潺潺流下。那股泉水会流到哪里？它会一直流啊流，最终流向远方回头看！山下那片绿色中间的红色，是枫树林。远远看去，真的就是万树丛中一点红。在满眼的绿色中跳跃着的红色，让人耳目一新！
伴着叽叽喳喳声，一团黑影从头上闪过，那是什么？我仔细一看才发现，是一只抱着松果的松鼠。那颗松果一定是它从前面那片松柏混交林里找来的，正准备抱回家储存起来过冬呢！
啊~秋天的山林是生机勃勃的，我爱秋天的山林！
站在黑夜的星星下，我都会产生新奇的遐想，想有这样，那样的功能，想当这样那样的伟***；想有这样，那样独特的东西，这些遐想让我感到新奇。
一次，我和妈妈走在一条小路上散步，望着天上的颗颗星星，我不由得产生遐想；那星星上一定有人住在上面吧，星星是地球，月亮是太阳，月亮把星星照亮。当我们这个半球是黑夜，他们那边就是白天。天上的流星就是飞机、火箭等其它交通工具，这交通工具多快多方便啊，一眨眼就到了目的地。想到这里，我好奇地妈妈说：“妈妈，那天上也有人住吗？星星有多少颗，天上的一天得多长啊！”“那我不知道，你自己当一名宇航员去探索吧！”妈妈说。到这里，我实然想当一名宇航员，载着飞船、火箭去探索这其中的奥秘，去发现天上的哲理。当我是一名宇航员，我会先去干什么呢？是探索星星，还是探索月亮，还是太阳。我要先探索太阳，去看看那里有没有生存着的人们，那里也许生活着人类，只是他们适应在高温地区生存；我还要去探索月亮，听“嫦娥奔月”的故事，我要去寻找嫦娥，与她交流一下天上的情况，到底有多少人生存在这里，和她交个好朋友，常与月球联系。我要去抱一下嫦娥姐姐的玉兔，和月球上的动物友好相处。我还要去星星上，爬到星星的五和角上，我国的**上就有五个角的星星，我要为我第一个接触“真”*而欢呼，我还要去探索土星、火星等天上的每个角落，载着宇宙飞船去探索宇宙新奥秘。
遐想总是要去探索，我个人都有自己的遐想大门，拿到钥匙就可以打开它，进入自己的遐想大门。
我们的学校太美了！春、夏、秋、冬各有各的美。
春天是清新的。白茫茫的雪融化了，都是鸟语花香、硕果累累，大地仿佛开始了呼吸，小草从土地里轻轻地探出头来，给春天增添了一片*静的绿色。几天之后，下了一场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气也更清新了。校园的柳树和各种各样的花又吐出了新芽。大家欢快的读书声在春天校园里回荡，那是新的希望
夏天是安静的。校园里空无一人，学生老师们都放暑假了，只有火辣辣的太阳高高挂在天上，晒着200米的跑道，挂在树上的的知了在不停叫。
秋天是凉爽的。快乐的暑假结束了，新生也入学了，校园里越来越热闹了。天气也渐渐变凉了，大家穿的服装越来越厚，树叶纷纷落下，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道
冬天是快乐的。白雪茫茫，教室外面漫天飞舞的鹅毛大雪仿佛给校园织**一件雪白的.毛衣。操场上更是一片雪白的世界，就像一朵朵雪白的梨花。下课了，同学们都出来堆雪人，打雪仗，充满欢乐！
美丽的校园四季太美了！
20_年7月22日，我和奶奶还有小妹妹叶子和他爸爸共十二人组成一个旅游团，下午六点**火车，睡了一觉醒来，我们就到了宁夏A级风景区啦。
啊！金色的沙海，绿色的波浪！好美丽的沙坡头！风景区大门两位美丽的蒙古族姑娘迎出来，给我们敬献了雪白的哈达和美酒，我们高兴的接受他们的邀请，然后坐**电瓶车，参观了大草原。啊！碧绿的草原上有许多小羊和骏马在吃草，蓝蓝的天空中还有飞来飞去的大燕，不一会我们就到达了目的地。
我们第一个项目是骑马，由于奶奶年纪大了，不能骑马，我自己也不敢一个人骑一匹马，于是一个工作人员和我一起骑一匹马，当时，马跑的太快了，我有点害怕，工作人员让我使劲往后拉缰绳，果然，马跑慢了。骑完马以后，我们又去坐越野车，啊！好刺激呀，越野车好像在沙漠里翻跟斗，每当下坡时，大家不约而同地狂喊起来，我也大声的喊了出来“哦……”！好痛快！真过瘾啊，真想再多坐一会。可惜很快就到了目的地。
大家又去骑摩托车，我也感觉很过瘾，很刺激，一样感觉时间过得飞快。接着是**活动，大家都在美丽的风景中拍照。而我和小妹妹叶子最感兴趣的是堆沙堡，太好玩了！不一会，我们就堆出了一个大城堡，堆着堆着，吸引了叔叔阿姨们，他们也和我们一起堆城堡，就连我奶奶也参加了我们的活动。不一会，一个漂亮、美丽、壮观的城堡展示在大家的眼前，叔叔阿姨们都抢着给城堡照相，我和叶子妹妹高兴极了。
我们欢呼跳跃起来，正在欢呼中，导游叔叔来接我们上车，去餐厅吃饭。唉！我真不想走，一步三回头恋恋不舍的望着城堡离去。
秋姑娘来了，她帮树木换上了黄色的衣裳后，又像变魔术似的轻轻一吹，将衣裳一点点轻轻地脱下了，也许她觉得树木们穿上这衣裳不太好看，显得有点凄凉，有点静，想等到明年，春姐姐来的时候，给他们换上绿色的衣裳，让一切显得生机勃勃。因为人类说：绿是生命的颜色嘛。
秋天是一本书，当我轻轻翻开它时，一片记载着我秋天记忆的照片飞了出来，像一叶扁舟，在风中飘荡，带着我，也一起飘进了秋天的记忆。
那一天，阳光明媚，是在这阴雨绵绵的日子里一个难得的好天气，我们一家子的胃口被钓起了，做出了一个让我欣喜若狂的决定——秋游。大家忙开了，我们大包小包的背了许多东西，给人的感觉不是去秋游，而是搬家。还是老爸有经验，带着我们左拐右拐地来到一片树林，整个一片黄，美极了。但我不领情，一下车就“揍“了老爸一顿，原因是车子开得太快，没能让我好好欣赏欣赏路边的风景。
下了车，我们踏上了软软的黄叶，像走在地毯上一样舒服，一阵风吹来，喝醉了的叶子们急忙搭上这辆顺风车，摇摇晃晃地走了，如果条件允许，我真想跟他们一块去旅行啊！
妈妈摆出了许多吃的东东，便坐在一旁享受了。哎，这老妈，就只知道吃，待会儿又要逮着我和老爹不放，进行那残酷的魔鬼训练。可怜啊！
我和老爸找了个空旷的地方，比赛扔石子，但我是孔夫子搬家？尽是输。接着，我们又玩了跳马，爬书等游戏。实话说了吧，我爬树的技术就像一个笨笨的大熊猫，有一次，在老爸的帮助下，我终于可以炫耀一下了，但是，这讨厌的老爸突然把手一松，我又重重地掉了下来，躺在地上傻傻的笑，天啦！老爹居然趁我不注意，把偶这见不得人的样子给拍了下了。
“老爸，你小子有种就甭跑！“本小姐可不是淑女，就算是老爸惹了我，也依然是“老爸犯法，与庶民同罪“。
夕阳西下，这时的太阳就像一个害羞的小姑娘，从山爷爷身后探出个小脑袋，羞红了脸。要不是妈妈嚷着喊我们回家，我才不会委屈自己，去用什么依依不舍等词语与可爱的小树林告别呢。
车子开动了，我恋恋不舍地回头与树木们再见，看到了几片叶子，无助地在空中飘着、飘着，留下了我秋天的记忆……
这篇文章是著名作家史铁生在母亲逝世后写的一篇回忆性散文。文章讲述了自己双腿瘫痪后，几乎丧失了生活的勇气，是身患绝症的母亲细致入微、深沉无私的爱，使自己明白了生命的意义，重新燃起生活的信心。在上这节课之前，我从网上观看了有关这节课的视频，我带着自己的感情**这节课。 本来主要通过对母亲的动作、语言、神态的细致描写来刻画形象的。在教学本文时，我就从这些细致入手，让学生明白原来母爱就是*凡中的伟大。 我知道自己的教学水*还有待提高，我不会对自己放松要求。这节课还有很多不足之处，在以后的教学中，我会更加认真琢磨，用心去教。
春花的萌动，夏虫的唧啾，秋雨的浸润，洞穴的抚摸，谁都不能阻挡时光的流转，每一种美都是转瞬即逝，如今十月将尽，秋天早已如期而至。在我心中，四季皆美。春草拱破土地，自然是充满生机，而秋树落叶归根，也是别有一番情意。我讨厌杜甫的“万里悲秋”，我讨厌柳永的“冷落清秋节”，他们将自己心中的不悦丢给秋天的一切是何等的不公！由此看来，我和刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”倒是不谋而和。秋天的脚步印在了树林里，林子里那修叫不上名的树木的叶子或红或黄，均在树顶依稀摇曳，抬头仰望林子上空，犹如万千蝴蝶停落枝头，偶尔有一片落叶自上而下随风飘摇，直至平铺到地面上。
我低头驻足观看，地上落叶铺满一层又一层，仿佛正在给即将入冬的母体盖上一层棉被。随着远处落叶的翻滚，一阵秋风吹来，树上仅存的叶子也“哗哗啦啦”，随风飘零、降落，恰似蝴蝶漫天飞舞。秋风所到之处，落叶都是纷纷扬扬，尤为壮观。秋天迈出树林，走进田野，这里没有树林里的纷繁复杂。你任凭自己的目光在整个空间里驰骋，没有一丝障碍，秋收的忙碌早已消失殆尽，大地一片空旷，偶尔有一两课被忽视的庄稼，在一片空旷中挺立着身姿。
昂首仰望天空，一片清淡的蓝色，偶尔几朵白云飘过，除此之外，没有一丝纤尘，诗人豁然开朗。秋雨似乎成为秋天的一种标志，“一场秋雨一场寒”，这似乎也令无数文人感到了秋天的悲凉。然而没有秋雨的秋天，绝不会让人感到浓浓的秋意。秋雨总是淅淅沥沥，一滴一滴打在干枯的叶子上，“啪啪啪啪”，彻夜响个不停，晚上出门，感到阵阵寒气，直沁心脾。这场寒气，直接清走了夏天的闷热和烦躁，使人立刻精神爽朗，第二天清晨，走在秋雨之后的大气中，完全没有了昨日的喧嚣，一切似乎被这寒气凝结，下落，一直沉落到地底下，每一次呼吸都赶走了体内遗存的萎蔫，令人愈发精神。秋天的美，是一种别致的美。
他丢去花枝招展，抛开苍翠欲滴，远离银装素裹，只给人带来一种波澜壮阔，而又质朴冷峻的美。秋天的美不仅是停留在平面上的花枝招展，他以其独特的内在魅力和精华，将酷热中的众生带出苦海，立刻唤起运动的生机，让世界以清爽和饱满进入又一个征程。我喜欢秋天这种别致的美。
秋天在那里呀？秋天在那里？我们一起到大自然去寻找秋天。
找到啦！找到啦！秋天就在果园里。又大又红的苹果挂满了树，弯弯的香蕉像月亮，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，馋的我直流口水……找到啦！找到啦！秋天就在田野里。瞧！秋姑娘来到田野里，一片片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，你看，玉米可高兴了，它特意换了一身金缨，露出满口的白牙。高粱向来都是怕见生的，瞧见了秋姑娘，它还不好意思呢！脸都涨得红红的......
秋天美丽的季节，收获的季节，金色的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
天气渐渐地凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地上。在夏天时那叶子还是翠绿的，而如今只能飘落，叶子在生命的最后一刻也让人感受到美，它的一生和蜜蜂一样，也只是奉献，夏天为人们挡阴遮凉，下雨时又让人们躲雨，连生命的最后一刻也只有奉献，这是多么另人敬佩呀！各种小花似乎睡着了，个个低着脑袋，拉拢着两片早已失去光彩的_双手_，默默地，一声不吭地等待着遥远的春天的到来。秋天纵然是美丽的，但是秋天也是许多生命的终结，正如同这些小花一样，小草也脱下了绿色的衣裳，换上金灿灿的秋装。甚至有几个不服老的家伙毅然挺直了腰板，不肯换上秋姑娘派发的新装，特别显眼，秋季是丰收的季节，农民们忙地不亦乐乎，而养花人却迎着秋风叹息，他们的花儿都凋谢了，金秋有收获的愉快，也有落叶的叹息，所以秋天本身就是矛盾的，它不能用任何一个词代替。
秋天的美丽也正因为有这些矛盾，是这些矛盾让秋天更美，让秋天更无暇，让秋天更有丰收的味道。
美，是无处不在的。有可能是美好的品质，有可能是一个美丽的人儿，也有可能是美丽的景物。
去年暑假，我和妈妈一起去了竹乡安吉游玩。
到了安吉，一入眼的就是一大片的竹海，一望无际的绿色，竹子随着风跳着舞，好像是在欢迎我们似的翠绿色的竹叶沙沙作响，粗壮的竹竿也随风飘动着。
我们去的那天正好下了点小雨，在蒙蒙细雨中，看着瀑布飞流直下三千尺，水清澈无比，光着脚站在水中。尖尖的石头刮着你的脚好像在给你按摩一样。下雨天，水流更大。走在山路上，就看见有一股像小溪流一样的水从山顶滑落，落到了山路上，路过的人可以在这里洗洗脚，冰冰凉凉是水抚摸着你的脚，好像刚刚走山路的疲倦都被洗掉了一样。
又向下走，看见一个小亭子，周围长着些小花，花朵上还有刚刚下雨时留下的痕迹。清新的空气，清澈的`瀑布，翠绿的竹子，娇嫩的小花。成功的组合成了一幅美丽的画。让人流连忘返。
继续向下走，就看见有一个游客把喝完水的矿泉水瓶直接扔在了干净整洁的草地上，当地的人看到了立刻就捡了起来，这让草地又恢复了原来的整洁。那个游客看到了这一幕羞愧难当，小声的说了声对不起。周围的人的笑声充满了善意。
这么美丽的景色不是一朝一夕就可以完成的，这是要靠大家的努力。如果当时他没有捡起那个矿泉水瓶，那么安吉现在就不会有这么美的景色。
安吉不但景色美，人更美。
鸿雁长鸣，划过长空，像一支箭，穿透靶心，从地平线呼啸而过。我突然感到一种震撼，目送整齐的雁阵越过茂密的山丘，仿佛领悟到一种茫然莫测，苍凉古意的悲秋。
“离离暑云散，袅袅凉风起”。昨日傍晚时分，我独自行走于公园小径，不经意间，一阵阵凉风迎面吹过，啊！好爽的秋风，好凉的浅秋。
记得去年的这个时候，走在这条道上，迎面一片葱郁树林，喧嚣不已，树上的知了，叽叽喳喳，而公园右边正在施工建设的广场，那空旷间蛙鸣声，叽叽歪歪。只是今日，一切变了，宽阔的广场，绿色的草坪，彩色的人行小道，五颜六色的喷泉，得闲的人在其中散步……
“青芜与红蓼，岁岁秋似。去岁此悲秋，今秋复来此”。秋的季节，来去会有时，人生四季长廊，秋时五谷丰登，硕果累累。用心致观赏，用文字记录，珍惜当下，且行且珍惜。
秋天，是人们回避不了必然经历的季节，无论是时令之秋，还是人生之秋，有了阅历有了苦难有了苍桑，才有秋天的成熟与丰收。
是啊！人生的秋天，是收获的季节。最美的色彩莫过于经霜的素红，莫过于果实的金黄，人生的秋天，美的不仅是色彩，更有风韵。假如你已进入人生的秋天，你也许不再有临风的飒爽，但如果你能从容欣赏秋的清寂凄楚，冷静思考秋的悲观寂寥，细心品味秋的明激闲逸，你就多一份无需点缀洒脱和超出世俗繁华的孤傲。才能让人生的秋天远如秋山，澹如秋水。唐代文学家刘禹锡在《秋词》中写到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。秋天的奉献是无私的，秋天给人们的境界是深远的。
站在浅秋的清爽里，我想到了唐代诗人李白的诗句：“我觉秋兴逸，谁言秋兴悲？山将落日去，水与晴空宜”。秋，在我心中是极具美的一个的季节，我赞美秋的静美，赞美秋的硕果。
离合不惊，枯荣随缘，淡看秋去秋来，笑迎日出日落。在每一个季节，大自然都赋予了它特殊的意义，人生的季节也是如此。
我喜欢秋天，因为她诉说着悠长的故事……
春是彩色的，群芳斗艳；夏是绿色的，树荫繁茂；冬是白色的，万籁俱静；而秋，是黄色的，黄得可爱，黄得漂亮。
以前读童书，书上总说秋天是金黄色的。当时还是懵懵懂懂，别人说啥是啥的年纪，也就信了。有自己的想法后，便觉得，秋天不仅是金黄色的，还是米黄的，鹅黄的，土黄的，柠檬黄的……画家所能调出的所有的黄色，在秋天，汇聚一堂。
街旁的栾树，每到秋来，便迫不及待地染上了鹅黄。星星般的小花缀满梢头，每棵树上少则十余丛，多则满树都是，它们，像一群担惊受怕的小动物，紧紧地抱在一起。
风起时，脆弱的小花便洋洋洒洒地飘落，给大地穿上鹅黄色的落地长裙。倘若这时，走在树下，定有那么几朵调皮的小黄花，悄悄地，悄悄地，落在你的发梢，肩头。秋天的帷幕，也就这样被拉开了。
待栾花开尽，桂花便顶上位置。桂花有许多颜色，米黄、淡黄、金黄等。小小的十字黄花，一朵一朵坠吊在嫩枝上，聚成一簇簇，像桂花树的耳坠。
桂花总是秋天的主角，常在中秋前后开放。它不像栾花，一吹就落，在尚未成熟时，若要掉下，要人来摇；熟透时，不用风吹，会自行离开树枝，铺成黄色的毯。
每次，树下走过，我总喜欢拾起一两朵尚未被人踩过的小花，纪念这个秋天。
银杏，是在十月到十一月上旬落叶的。它是深秋的主角，故常染上凄凉的光圈。七八岁时，甚为喜欢，常拾来当书签。可它太薄了，儿时的我，也不懂得穿根线，它便从树叶间悄悄溜走，只好再去捡一片。如此这般，不厌其烦。
后来，觉得它有臭味，便不再去捡，怕脏了书，只愿远看。望见那一地纷纷散落的奶黄，心情就算是阴雨天，也不得不转晴了。
读到五年级，我们班把中庭卫生承包了，每天都要扫落叶，常听见值日生唉声叹气。可是，扫这样美丽的小黄扇，有什么可抱怨的呢？只不过，是大家把扫落叶当成任务，无暇将它当作艺术品来欣赏罢了。
秋天的黄，不仅是这些，还有许多黄色等着你去发现。“世界从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，来吧，让我们一起去发现秋天的美。
美丽的秋天来了，她不同于春天的生机盎然、也不同于夏天的生机勃勃，更不同于冬天的银装素裹，她有着自己独特的美：金色的田野里、火红的果园里、多彩的花园里都留下了她的足迹，她把丰收的喜悦带给了人间。你瞧：在湛蓝天空中南飞的大雁也着急的想把秋天的美丽景色带给远方的朋友。
秋天的天更高了、云更白了，田野景色也变美了：金黄色是她的主色调，还有那绿色、红色……，看那一望无边的稻田里，金色的稻子笑弯了腰;再看那大大的玉米宝宝，也唧唧嚷嚷的要从妈妈的怀抱里跑出来;还有那又高又大的高粱，此时就像一个个穿着红色衣服的女孩儿，羞答答的低下了头;一阵秋风吹过，大家都跳起了有节奏的波浪舞，最耐不住性子的大杨树还在那里使劲的拍手呢。
秋天的果园里更美：叽叽喳喳的果宝宝们正在说啊笑的.，黄橙橙的橘子就像一个个小灯笼，是要给晚归迷路的小蝴蝶指路吧;爱热闹的石榴早就迫不及待的换了一身红红的外套，不知道是什么高兴事情让她笑的肚子都快撑爆了;还有那胖胖的大鸭梨，也早早的就穿上了“黄金甲”，急急的想要“蹦极”呢。果树妈妈还时不时的用手抚摸一下果宝宝，是不想让他们过早的离开自己的怀抱吧。
秋天的花园更是令人流连忘返：火红火红的月季和杜鹃花正在跳着优美的舞曲，还请来了会拉小提琴的蚂蚱给她们伴奏;洁白洁白的水仙花还臭美的在溪水中照镜子，引来了一群群的小鱼儿争相观看;更有那黄的似金、白的似雪的菊花，就像天空中的星星，眼睛眨啊眨的，惹得无数的彩蝶围绕着她们起劲的跳舞。
秋天是一个色彩缤纷的季节，她是金色的、是黄色的、是红色的、是白色的、是绿色的;秋天是一个硕果累累的季节，黄灿灿的稻谷和玉米、红彤彤的石榴和苹果早让辛勤的农民伯伯脸上乐开了花，我想，这就是“金秋”的由来吧。
我爱美丽的秋天。
美丽的秋天，起初我还没有察觉到她的到来。可是，当我看到黄色的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈**怀抱，轻轻的从树上飘落下来的时候。我不得不承认：秋天来了，她带着那独特的风韵和凉爽的的气息悄悄来到了了人间。
秋天是美丽的。秋天的风是轻的，树梢一片金黄，偶尔有几片树叶落下，象风中的舞者，优美而动人。秋天的天是蓝的，偶尔有燕子掠过，象是漂亮的音符，从空中划过。秋天的山是红的，你看那满山的枫叶，象火一样红，染遍了整个小山坡。
秋天是成熟的。你看那那金黄的稻子，火红的高粱，饱满的玉米；还有那新上市的水果：黄橙橙的桔子、红通通的苹果、雪白的鸭梨，它们都在悄悄地告诉你：秋天是丰收的季节，是收获的季节。
我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！ 美丽的秋天，起初我还没有察觉到她的到来。可是，当我看到黄色的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈**怀抱，轻轻的从树上飘落下来的时候，。我不得不承认：秋天来了，她带着那独特的风韵和凉爽的的气息悄悄来到了了人间。
秋天是美丽的。秋天的风是轻的，树梢一片金黄，偶尔有几片树叶落下，象风中的舞者，优美而动人。秋天的天是蓝的，偶尔有燕子掠过，象是漂亮的音符，从空中划过。秋天的山是红的，你看那满山的枫叶，象火一样红，染遍了整个小山坡。
秋天是成熟的。你看那那金黄的稻子，火红的高粱，饱满的玉米；还有那新上市的水果：黄橙橙的桔子、红通通的苹果、雪白的鸭梨，它们都在悄悄地告诉你：秋天是丰收的季节，是收获的季节。
我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！
《秋天的怀念》是一篇阅读课文，课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大的而无私的母爱。在教学中，我除了培养学生**阅读课文的能力外.还重视学生说的训练和情感培养,先让学生把课文读熟，理解文中的重点句段所表达的含义，然后对文**象最深刻的句段各抒己见。在课堂上，我把课堂这个大舞台交给学生，让他们有机会吐露心声，让他们无拘无束的说。下面是我在上《秋天的怀念》这课时设计了以下几种方式:
二、说一说:文中自己最感动的句或段落让学生各抒己见，说一说自己喜欢的原因。例如《秋天的怀念》这篇文章，感人之处有许多，我让学生说自己最喜欢之处。这时，有的学生说最喜欢第一自然段，有的学生说我最喜欢第二自然段，有的学生说喜欢文中的五、六两个自然段，还有的学生说我最喜欢最后一个自然段等等。然后我把学生各自喜欢
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