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2022-12-20
更新时间：2023-10-28 14:27:17 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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春天是一年中最美的季节。春姑娘最喜欢画画，不信？你看！她有一支马良的神笔，蘸上早已调好五颜六色的颜料，一挥，一片生机盎然的景象：小草绿了，花儿红了，树木抽出新芽，小溪唱着歌，春雨也来凑着热闹……我发现了许多许多……
看！门前的树木绿了。走到小树跟前一看，哇！树木长出了嫩黄、嫩绿的新芽，那一片片小叶子一簇一簇，星星点点，像一个个绿色的小精灵。它们欢快的跳舞着，奔跑着，追逐着，在一起玩笑嬉戏，这是春天报信的使者，它在向我们诉说着一个信息：春天到了！春天到了！
小溪里的冰雪融化了，它唱着欢快的歌的：哗啦啦，哗啦啦……一路奔跑着，边跑边向路边的邻居打招呼：“嗨！你好！”溪水十分高兴，它一会儿和石头玩“炒黄豆”，一会儿又让树叶在他的身上玩滑滑梯。就连小蝌蚪也跑过来凑热闹，小溪便让他跟着自己一同去旅游。这一景象，又在向我们传递一个信息：春天来了！春天来了！
“淅淅沥沥，淅淅沥沥……”这是什么声音？是春雨，仔细的观察，春雨还别有几分特色，瞧！像花针，似牛毛，如丝如雾，细细的落下来。雨打在身上，柔柔的，软软的，还带着几分凉意，春雨过后，清新的空气夹杂着泥土的新鲜味儿，湿润、清鲜的叫人身心舒畅，浑身都舒服。春雨的声音在告诉我们：春天来了！春天来了！
“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”春天来了，还有许许多多的变化。我发现了这些变化，同学们，你们还有什么新奇的发现？也快用你智慧的双眼，找找一起分享分享吧！
春风，像个轻盈的少女飘然而至，它柔声对人们说：“春天来了！”它吹绿了沉睡的小草，吹绿了瑟瑟发抖的树枝，吹得小河更加欢快，吹得林间的花草生机勃勃！
春天的到来使万物复苏了，这时的大地像一张宣纸，而春雨像一支饱蘸绿意的画笔，只需要轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，我们听见了禾苗出土的声音……
春雨依然下着，它们像牛毛，像花针，像细丝，密密地织着，“沙沙”的亲吻着大地，干涸了的田野贪婪地吮吸着这来之不易的琼浆玉液；小河也大口大口地喝着，水底肥油油的水草在雨中更显得青翠欲滴。
春雨，你告诉我，世间百态都会被你洗礼，你会用那纯净的韵味一次次解脱大地，一滴滴滋润大地，一点点诠释大地，一丝丝牵挂大地！
春天的到来不仅给大地增添了色彩，给天空也带来了快乐。一个冬天没有露面的小燕子，这时也成群结队的从南方赶了回来，它们“喳喳”的闹着、叫着、追逐着，有的由这边的稻田上一转眼飞到了那边的柳树下面；有的横掠过湖面，尾巴尖偶尔沾一下水面，波纹一圈圈荡漾开去，开去……，是它们，给蓝天增添了无限的生机！
泡上一杯绿茶，那浓厚的味道飘飘然地与春天的气息混合着、夹杂着。我不禁闭上眼睛，用心去倾听，蓦然，春天以一种超然的声音道破了我的心思。
夜里，躺在床上，伴着“沙沙”声入眠。我梦见了繁花似锦，我梦见了绿树成荫，我梦见了硕果累累……
春天是充满生机的，所有的生物都会在春天苏醒；春天也是属于花儿的所有的生物都会被它给吸引。
在一个凉风习习的早晨，我早早地起床去感受春天的美。我漫步公园，在冬天，只有枯黄的草，一片连着一片，毫无生机。而现在，红的花，白的花，紫的花，粉的花……一朵朵争芳斗艳，散发出浓浓的香味，吸引了蜜蜂与蝴蝶，每一朵花上都带有晶莹的露珠，像是一颗颗耀眼的珍珠。春姑娘抚摸着柳树的头发，抚摸着探出头来的小草，抚摸着害羞的花儿，给春天带来了含蓄的美。
我走到一棵松树下，看见了螳螂正在耍大刀。再抬头看看树枝，原本光秃秃的树干上又有了一片绿色。树底下有一些小苗探出了头，正好奇地望着四周，可是被它的哥哥姐姐挡住了视线，只好摇着小脑袋。
在灌木丛中，几只蜗牛正在悠闲地吃着嫩叶。他们一边吃一边伸着懒腰，感受着明媚的春光。几只蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂们正在给蝴蝶伴舞，鸟儿们在枝头为他们伴奏。而小草小花正依偎在树底下欣赏着这动听而优雅的歌剧。
在回家的路上，我看见了几只麻雀在树枝上叽叽喳喳的，互相为对方梳理毛发，有一只刚飞不久的小麻雀看见了我，就用它那机灵的小眼睛望了我一会儿，就飞走了，我望着它们的影子，才慢慢地离去。
这就是春天，美丽的，充满生机的季节！任何一个季节都无法与它媲美，它，是最美丽的！
金黄的迎春花迎着春风自在地摇曳，使整个巷子都显得那么温暖。
小时候，每次走过这条巷子，我总会要求奶奶摘一串迎春花，可奶奶总是笑着对我说：“还是捡地上的落花吧!”
每次我都摇头不答应，但奶奶也只是安抚我，并没有伸手去摘垂落在墙壁上的，完整的一串迎春花。我会赌着气在奶奶拾花时添一些小麻烦，时常抓起一把迎春花就往奶奶头发上，衣领上，袖口上洒。
花瓣纷飞。
奶奶面对我的不懂事，却从来没有说什么，只是笑着把拾来的迎春花小心翼翼地塞满了我的口袋，直到我的口袋满了，她便笑着抚摸着我的头。那双布满红血丝的眼睛，慈祥而温和，好像流露着什么。
春风吹落了一地落花，像铺满了一地金黄。
现在，我又经过了这条小巷。我会习惯性地拾起一两朵落花，像奶奶塞满我的口袋一样，也把迎春花塞进奶奶的口袋。这时候，奶奶脸上的笑意会更加灿烂，但还是同以前一样，温柔地抚摸着我的头。
迎春花迎风摇曳。
奶奶沙哑地低语着什么，掏出了口袋里的迎春花，轻轻地别在了我的头发上、衣领上、袖口上。我似乎感到心头有一股暖流缓缓划过，在心间停留了许久，最后却又悄无声息地从我的心田消失。
在春天里，这是一种别致的温暖，它将伴随着我长大，成为回忆。
树上一簇簇如黄金米粒的花瓣，随风飘散。
春雨潇潇。
好像忘记了，在隆冬凛冽的风中，想到的只是夏日。只有一场春雨过后，才觉悟夏日的骄阳似火，而春雨则无比温暖。
不怕弄湿鞋子，就这样走在湿湿的小路上。树上抖落的雨滴，打在我的手上，从指间划过。我捧起一滩水，看到了漫天的光莹。远处的树，被雨雾掩盖了，却又遮不住它们。空气中充满了看不见的翅膀的振动以及缥缈的身体的颤栗。
我摘下一片枝桠，将细水洒在叶瓣上。通过圆滑的水滴，我看到自然放大的绿，自得心旷神怡。
地上还是有落叶的，但在春雨中，一切的腐朽都该消逝了，沉默到一千年以后。
春风熙熙。
枝桠那头正在栖息的鸟儿，是这个秋天最后一枚不肯掉落的叶子。它就这样站着，等春风把它吹干。
少了冬风的凛冽，少了夏风的狂妄，少了秋风的沉重，春风显得那般温柔。
喜欢一个人穿着白白的衬衫，走在无人的小路上，让风吹起衣角，撩起发帘。深深地吸一口气，感受春的气息。那从耳际吹过的春风，是淡淡的青春，飘逸的身影吗？
如果给我一双翅膀，我愿与春风一起飞舞。
春光缕缕。
该回家了吧。我坐在窗台上，望着远处。明媚的春的阳光就这样洒在我的脸上，连身后的背影也显得那般美丽。
原来春光才是最温暖的。这是小草告诉我的，它说在春光下，小草也能开出花。我记住了这棵熏衣草富有哲理的宣言。
春的思绪攀延的不眠的窗前。
我在想：一年中，感动过的故事，流过的泪，经过的地方。听，是春在歌唱，唱出了我心中的温暖。
歌唱春天诗歌
你总是泄尽自己的芳华，
俏也不争夏的悄悄地走；
又丰饶万紫千红地雍容，
在世界贫瘠时妩媚地来。
得与失对你都宠辱不惊。
你来也轻轻；去也轻轻，
不曾有丝毫幽怨和倦怠；
一春又一春一年又一年，
毫不吝啬给人间以温暖。
每到冬去春来的交汇点，
众生用虔诚把你来呼唤。
你似一位万般旎旖女子，
风姿绰约，婀娜多姿地，
翻越茫茫雪域高原；
跨过幽谷大山河川；
穿过静谧地小树丛林，
还有那一条条小溪和沙滩；
再踏上村前枯草缱绻地阡陌小道，
掠过坡头下泛起緑意的千畴麦田；
落落大方不失温柔地来到人们身边。
在你落脚的那一瞬间，
无论是晨晓还是傍晚，
总是一遍一遍，一遍又一遍，
亲吻那些敞怀甩炮的孩子-----
吻着他们那一张张红扑扑地小脸；
然后再去安慰那些渴望温暖地老人；
最后，你再来到弄潮人的面前，
含着歉意和鼓励地目光，
一一拍拍他们的肩膀嘘寒问暖。
你的善来和对苍生的眷恋，
给芸芸众生带来的惊喜和震撼，
不亚九天仙女下凡人间。
你有一颗恒心，
年年光顾人间只为奉献；
你有善良地个性，
春春施舍万物不求索取。
从鸿蒙到今朝，
你持之以恒坚持人间正道；
从空灵到喧嚣，
你一以贯之为大地更新万象。
你每次来的时候，
在很远很远的`地方，
便可闻到你的气息和芳香。
在你还没到来的很长时间里，
人们天天掰着指头算日子，
计划在你来时用隆重仪式欢迎你。
据我所知，从众生的欢呼雀跃里，
还没有哪个季节，
能与迎接你的热闹场面相比。
我想，这不是他们厚此薄彼，
也不是人们眉高眼低。
这是因为你有王者之气，
瞬间可让大地恢复生机；
还因为你有少女的柔情，
瞬间可把冰雪消融。
春天，你来了，不------
你是迎着暴风雪而来：
雁南回归的航路你提前探险；
鸟儿晨歌你提前给它们躯寒；
雪花飞舞你也忘不了送来温暖，
冒雪的路人已把恩典记在心间；
穷冬烈风沉默枯燥时节，
你一再摧促寒梅张开笑脸，
不知醉了多少文人骚客流连忘返；
你宽大美丽地翅膀憾天动地，
瞬间驱散了遮蔽太阳的乌云，
消耳了聚集厚密地陈年浊气，
继而给天下洒满金碧辉煌地希冀；
你贵如油的丝丝细雨，
润泽了普天之下生灵万物，
不再让世间浮燥，
不再让人心干枯。
啊，春天！我崇拜你，我拥抱你！
如果严冬里有人问我：
“你是喜欢冬天，还是喜欢夏天？”
我会答非所问：“喜欢春天！”
烈日炎炎里又有人问我：
“你是喜欢夏天，还是喜欢冬天？”
我依然答非所问：“喜欢春天！”
春天阳光明媚，生机勃勃；
春天心情舒畅，到处充满希望；
春天是新的起点，
有志者要从这里展翅飞翔。
我希望大地永远是春天；
我希望春天永驻人间；
我们希望我们的祖国永远是春天！
寒冷的冬天悄悄从我们身边溜走了。春姑娘带我们走进了>温暖的春天。
走进春天，就好像走进了充满生机和活力的绿色世界。瞧，草地上，小草偷偷地从地里探出了脑袋，争先恐后地欢迎春天的到来；小河边，柳树换上了绿色的新装，柳枝上长出了嫩绿的小叶子，细长的柳枝垂到地上，微风吹来，柳枝随风摆动，好像在向春天招手，又像是在风中翩翩起舞。田野里，麦苗尽情地沐浴着阳光雨露的滋润，舒展着身体茁壮成长，远远看去，像是给大地铺上了绿色的地毯。
走进春天，就如同走进了色彩缤纷的图画。花园里，金黄色的迎春花，大红色的牡丹花，粉色的榆叶梅，还有一些不知名的五颜六色的花，都竞相绽放，把春天装扮成了一位等待出嫁的新娘子，格外艳丽、漂亮。果园里，粉红色的桃花，红色的杏花，雪白
的梨花，也都次第开放，孕育着丰收的希望。花丛中，无数的蜜蜂飞来飞去，它们正忙着采蜜；一只只蝴蝶在花间飞舞，像是在互相传递着春天到来的信息和喜悦。
走进春天，就仿佛走进了洋溢着>童趣的乐园。校园里，同学们在操场上追逐打闹，在草地边嬉戏玩耍，处处洒下我们的欢声笑语。广场上，小朋友们开心地打球、做游戏，奔跑着放风筝。看到一只只风筝飞上蓝天，小朋友们也放飞了自己童年的梦想。
春天，是一个充满勃勃生机的季节，是一个孕育无限希望的季节，是一个放飞童趣和梦想的季节。走进春天，我们要热爱春天，要张开双臂拥抱春天！
粉白的花包转眼绽放成林；黄绿的树叶顷刻铺满枝条；蝴蝶和蜜蜂时刻不忘采蜜；归来的鸟儿陆续搭窝筑巢……睡眼朦胧的春，好像洗了把脸，容光焕发。
方圆几公里内，路旁的花儿们紧凑在了一起，不露一枝一干。盛开的桃花丛中夹杂着几棵油绿的松，好像专门为了衬托桃花们才立在那儿的。微风拂过的桃花丛，好像被赋予了生命，跳起了一支宏大的舞蹈。远看如一块飘扬的丝绸，近看如璀璨的烟花，星星点点，飘飘洒洒。桃花跳起了舞，春跳起了舞。
春天的树叶最是善变，就像孩子们学爬、学走、学跑，环环相扣。少了一环太漫长，多了一环又太繁琐。树叶起初一定是嫩黄透绿的，这翩翩公子也有“黄毛小子”的时候；渐渐的这黄绿转为嫩绿，这是它最自由洒脱的时候。风一吹，叶便止不住的舞。淡淡的绿与悠悠的舞步，不禁让人开始想念春日里那飘飘的雨，想怎么下怎么下，想怎么飞怎么飞，想怎么舞怎么舞。
蝴蝶、蜜蜂与桃花树叶仿佛天生就是绑在一起的。蜜蜂今年来的晚，好像是嫌弃这乍暖还寒不随和的春。但蝴蝶不嫌，它们围绕桃花上下翻飞，有的轻而灵，如芭蕾舞般温婉；有的柔耳缓，如古典舞般典雅；有的狂而急，如踢踏舞般灵动。小生灵们跳起了舞，春跳起了舞。
春正式与冬握了手、接了班，然后给予这世界一支生机勃勃的舞。
当体育考试表发到手上时，我才猛然意识到：这个春天，要拼搏了。
天空像一瓶被打翻的蓝墨水，没有一片可以遮挡太阳的云朵，塑胶跑道也快被烤焦了。八百米的考试就要开始，双腿竟不由自主地打起了哆嗦。
很快，我有了跑步的编号。等待上场的时间很受煎熬，也很漫长。看着一批批虚脱的同学，身体更是紧张地发抖。老师不停地鼓励，给我打气，告诉我要坚持。我郑重地点头，暗下决心，誓言一定坚持跑完，决不中途放弃。
随着一声响亮的哨音，我终于出发了。
没过多久，我便发现自己已被很多同学甩在身后，心中急得如热锅上的蚂蚁，想努力赶上，可惜力不从心，双腿像绑着沙袋，沉重得迈不开，额上细密的汗珠已浸湿了脸庞。每跨出的一步，都像红军长征般艰难，八百米的距离也如长征路那样漫长，怎么也达到不了终点。
时间在继续，冲刺也在继续，脚下的步伐早已变得虚浮，此时最大的企盼就是躺下，可心中始终有个声音：别停下！别停下！八百米都坚持不了吗？别成为懦夫！忘记你刚才出发时的誓言了吗？
终于，我看到了正在终点为我加油的同学和老师。尽管早已筋疲力尽，可我仍咬紧牙关，用尽最后的力气冲向终点。踏过终点线的那刻，我如释重负地长舒一口气，心里激动地呐喊：我坚持下来了！我跑下来了！
努力到无能为力，拼搏到感动自己。这个春天，这个春天里的这次测试，将成为我最珍贵的记忆。
“蟋蟋簌簌”春姑娘姗姗而来，引来了春风小姐，一位爱唱歌的小姐。可你看见过会唱歌的风吗？
在我们这个童话世界里，有着许许多多的风的好朋友，他们都十分了解风，也十分喜欢风，经常请风来做客，这不，今天又把风请来了。
我坐在船上，听着风吹着小溪的歌“哗哗哗”……从声音中可以听出风很高兴，歌也唱得那么开朗。小黄鱼一定听得懂她唱什么了，于是，约来了小虾、小蟹，一块儿跳啊唱啊！多么快乐！多么开心！
我做在幽静的草地上，倾听春风的歌。那歌好似在倾诉自己的烦恼，告诉我那她的心情。美丽的百合一定听得懂她唱得什么了，于是，一朵接一朵开放了，纷纷凑到春风脸旁，让她心情舒畅起来，让自己的香气传到春风那儿。
果然，春风又没事了，在粉嘟嘟的挑花上跳舞，嘴里哼着小曲：“呜呜呜……”小蜜蜂一定听得懂春风在夸自己勤劳，就更卖力地采蜜了，很快，蜂蜜采了三罐，比平时更好了……
来到田野上，那种感觉真美！听春风在空旷中吹，又是另外一种声音。“呼呼呼……”这种声音气势雄伟，令人听了心旷神怡。春风轻轻的，柔柔的，好象婴儿的嫩小手扶摸着我，甜甜地吻着我。
我会献给你一阵会唱歌、有趣的春风……
冬天过去了，春天也不知不觉地来临了。春风微微吹拂着我们的脸颊，细细的雨丝轻轻地洒落着。春雨，有静的感觉，有动的意境，春雨像绢丝一般，又轻又细，听不见渐渐沥沥的响声，春雨中的一切一切总是令人回味无穷。
春天百花争艳，五颜六色的花在春天里充满了生机。远远望去一片绿油油的'麦田映入你的眼帘，让你充满自信。春天代表新的开始，新的生活，新的希望。在春天充满生机的季节里，我们会忘记所有忧愁、悲伤，春天让我们对生活充满希望，充满梦想。
春天像一滴雨露，滋润着我们，让我们无忧无虑地成长。轻盈的春雨抚摸着我们的面庞，拂着垂柳的的新衣，大地苏醒了，一切都在更换春衣。小草像纺织能手一样，它们用自己的绿色，织成了一块块绿色而美丽的地毯。给春天带来了一幅希望的图画。
春天是一片阳光，温暖我们的心灵。温柔和煦的春风吹暖了人们的心田，让人感到无比的顺畅，它吹走了一切尘埃，让世间万物充满无限生机和活力。
春天是一颗明珠，点缀着灿烂的天空。春天是一年的起点，一年之计在于春，我们要把握好时间，努力实现心中的梦想。
我爱春天，我歌唱春天！
蓝天白云下，艳阳高照，我独自一人站在一望无际的原野上，欣赏着，欣赏着……
我抬头仰望着天空，阳光洒在我的脸上，使我刹那间充满了活力。我看见了春姑娘踏着轻盈的脚步在天空中嬉戏，流云也不甘寂寞，凑过去与之玩耍起来，中间穿梭着几只翱翔天际的燕儿。一阵阵纯真的笑声迫使我把目光投向了四周，你看你看！小顽皮们正在放风筝呢！这一切的一切是多么美妙啊！
我不禁放声歌唱起来，歌唱那蔚蓝的天空;歌唱那自由的小鸟；歌唱那顽皮的小河；歌唱那含苞欲放的鲜花；歌唱那丛林间翩翩起舞的蝴蝶；歌唱那……是啊！春天值得我们歌唱的东西太多了！
我在春天里歌唱，唱得那么有活力和激情，世界万物全都沉浸在这个充满歌声的春天。
春天是个好季节，请跟随我去寻找春的足迹。
早晨起床，拉开窗帘，打开窗户，一缕阳光伴随着一阵凉爽的春风通过树梢照到我的脸上，温暖而又舒服。
小鸟在枝头上歌唱，蝴蝶在空中跳舞，蜜蜂在花丛中采蜜，七星瓢虫在叶子上休息……
动物们起来玩耍了，植物当然也不会再沉睡。
你看，原本无精打采的枯草，被一夜春风吹过后，就长出了新的嫩芽。你看，原本光秃秃的树木，一到了春天就长出了新的枝干，新的叶子，换上了新的衣裳。你看，原本害羞的小姑娘，遇见春天后，就绽放开了笑脸……
“种瓜得瓜，种豆得豆。”在一声声轻脆的鞭声中，耕牛和拖拉机都在忙着，在人们的希望中犁出带着草味的泥土，在春天里耕耘苏醒了的土地。在这个充满希望的春天，农民伯伯便跑到农田里，播下种子，播种着一年的希望，然后辛勤耕作，用心呵护，期待秋天能有好的收成。
俗话说的好：“一分耕耘，一分收获。”耕耘是什么？农民伯伯留下的汗水就叫耕耘。收获是什么？汗水和勤奋浇灌而成的果实就叫收获。我们要向农民伯伯学习，学习他们不怕苦，不怕累的精神。学习他们勤劳，勤奋的精神！
“一年之计在于春”。阳光和春风在春天变得和煦，小动物与植物在春天苏醒，农民伯伯在春天勤劳耕种。这就是春天的足迹，这就是大自然的神奇之处。
幼儿园歌唱活动《春天》教学反思
我在小班上了一节音乐教研课，围绕主题内容，我和黄老师讨论商酌，选择了歌唱活动课《春天》，课前孩子们都对春天环境有所了解了，知道春天的一些变化，如桃花开了，垂柳穿上了绿衣裳，小蝌蚪在池塘里游泳等等。
那么这节《春天》肯定是在孩子已有经验的基础上来确定教学目标了。之前参加过黄老师关于这节课的教授与研讨。在扬长避短的基础上，我也做了一些思考和调整，知道目标确定应该体现幼儿的学法和主体性。所以，我确定目标为：1. 通过图片展示法，用对口型唱、接唱等方式学唱歌曲。2.初步理解歌曲内容，用自己的身体动作模仿各种动植物。
图片展示的目的，一是激发幼儿兴趣，更直观生动地学习歌唱;二是让幼儿理解记忆歌词，可以更容易地歌唱歌曲。在这个过程中，我的思路是先清唱歌曲，让幼儿回忆歌词出现的.事物，在幼儿回忆过程中边唱边陆续出示图片，再清唱整首歌，让幼儿排序，这里我清唱次数不少，因为是把整首歌都唱完，所以六张图片的排序对于幼儿来说还是比较困难的。这个问题在课后研讨中也被指出，最好是两句两句的唱对于小班孩子来说更容易接受一点。之后我在引导孩子“对口型唱”时的引导语也不明确，而只是让孩子“轻轻地唱”，目标不明确。以至于之后的歌唱教学过程中，孩子宁愿做舞蹈动作而很少唱。
总体上来说，这节歌唱活动的完成并不是很成功，这与自己的教学难、重点的把握没有接轨有很大关系。所以课前对幼儿的学前调查和已有知识经验能力的了解是很有必要的。通过这节教研课的实践，我受益匪浅，同时期待能有更多这样的学习机会。
冬的颜色褪尽，春便来了，带着她让人些许陶醉的气息，在阳光下，在微风中晕染，弥漫。我看见在春天里向我招手的风景。
“草色遥看近却无”，在春风的细拂之下，春日的田野都着上了一抹淡淡的绿，微薄但却包含着勃勃的生机，仿佛有小草从厚厚的土壤中探出头，又或是没有，只是春的气息在眼前织就的幻境。这样的春日之野便多添了些隐约迷离之感，不用人再次思考生灵是否已冲破土壤，而是去感受渐渐汇聚的生命力，又渐渐描绘了夏天的繁盛。
“草长莺飞二月天”，我最初听到这句诗，撅着小嘴道：“南方的春天也太心急了！”才二月就一幅荣茂的画面，让人着实有些向往。北方的春不温不火，稍纵即逝，就是因为这样才特别的珍贵，让人十分地享受。春风在北方特别珍贵，春风抚过一片，草木便大口地吸着，我也想融进这样的风中。这样的风，也够让燕子飞起来了。
“晓看红湿处，花重锦官城”，这说的是一场夜里来的春雨，在它的滋润下，一定会盛开娇艳明丽的花朵。不少花朵就是被春雨催开的，春雨轻柔，细腻，如温柔的母亲，照料孕育着春天的生灵。春雨湿湿的，一点也不凉，不像其他时节的雨，在皮肤上可以感觉到冷气。花儿也由衷喜欢这样的春雨吧！一场雨过后，含苞的花争相盛放，花上带着露珠。
春天来了，过往无数的人陶醉在其中。
我们都在春天里找到了一个小位置，痴迷着吐露了心声。
春天来了，使人陶醉了。
活动目标
1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
图谱每人一张
活动过程
一、导入活动。
师：现在是什么季节是啊?(春天)
老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。
1.感受歌曲旋律。
(1)幼儿听乐曲。
提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?
(2)观看教师随音乐舞蹈一遍。
师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。
2.学唱歌曲《歌唱春天》
师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
(1)老师范唱歌曲。
提问：你听到了什么?
师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法?
(2)学习使用图谱记忆。
师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目)
这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。)
A.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。
师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。
要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。
师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)
把空白格子的数字，报上来!()
师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱?
看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面)
师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)
你怎么知道的?
B.尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
师：小朋友都说了，都在下面，那到底，哪张是6.那张是7呢?
我们来听听看，到到底哪张是6.那张7?
师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。
“我们大家一起来” 应该是哪一张?想想刚刚老师的动作。
(小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6)。
师：那7应该贴什么?有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么?
(小手，好撕下来，贴在7格子中)
又完成一张，还有几张(3张)
师：8应该贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。
师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊!
是什么啊?(小人人，撕下来)
哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。
(注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。)
C、看图，练习演唱。
师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对?
自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。
师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊?(歌谱)
今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。
3.教师总结：
师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱)
这张乐谱，给了我们什么帮助?帮我们记住了歌词!
4、延伸活动：
师：那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌。好不好?
婉约的春姑娘，踩着轻碎的步子来到人间，随之而来的是一幅生机盎然的景象。犹如一位奇特的母亲，选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育，让它们踏着那最柔美的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人间。
春，是泛着银光的小溪在歌唱；是姹紫嫣红的鲜花在微笑；是绿油油的柳叶在伸展；是慵懒的小草睁开双眼看世界。春，是山坡上翠生生的竹林；是烟雨迷蒙的水墨画，是雨落嫩叶的沙沙吟唱，像少女轻抚琴弦如春蚕吞食桑叶。春，是空中五颜六色的风筝；是暖暖的风儿在歌唱；是孩子们嘻嘻哈哈的欢笑，是生命的气息笼罩世界是爱的温暖在传递。春，是一无际的麦田随风起舞；是娉娉婷婷的少女梳妆打扮；把凝住的流水梳开把五颜六色涂抹在大地。
希望总是在春天里播种，任谁都不忍拒绝，就像春天温暖的气息总是在你来不及准备时流入你的心田。轮回中我们一次次的洒下希望的种子，任其在温暖的泥土里膨胀发芽。阳光，雨露，和温暖总会让我们成长，就算摇曳在风雨中依然美丽的绽放。沐浴了春的和煦，弹奏跳跃的音符，才能洗去冬的哀伤与寒凉；穿上春的绿装，敲响春的鼓点，才能焕发生命的盎然；美丽的转身，打翻年轻的无助与哀叹；任春风吹拂，把忧伤卷入云霄之间。让梦想灿若星盏，在这小草破土的夜晚。我听见一种生命的吟唱，在那繁花盛开之间。
你看，那是小草在发芽，嫩嫩的绿绿的……
幼儿园大班音乐歌唱春天教案
活动目标：
1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
活动准备：
图谱每人一张
活动过程：
一、导入活动。
师：现在是什么季节是啊？（春天）
老师带来一首很好听的`曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。
1．感受歌曲旋律。
（1）幼儿听乐曲。
提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？
（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。
师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。
2．学唱歌曲《歌唱春天》
师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
（1）老师范唱歌曲。
提问：你听到了什么？
师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？
（2）学习使用图谱记忆。
师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）
这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）
A．听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。
师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。
要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问。
师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）
把空白格子的数字，报上来！（6、7、8、11、12）
师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？
看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面）
师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）
你怎么知道的？
B．尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
师：小朋友都说了，6、7、8、11、12都在下面，那到底，哪张是6那张是7呢？
我们来听听看，到到底哪张是6那张7？
师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。
“我们大家一起来”应该是哪一张？想想刚刚老师的动作。
（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。
师：那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？
（小手，好撕下来，贴在7格子中）
又完成一张，还有几张（3张）
师：8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。
师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！
是什么啊？（小人人，撕下来）
哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。
（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）
C、看图，练习演唱。
师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？
自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。
师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）
今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。
3、教师总结：
师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的（乐谱）
这张乐谱，给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！
4、延伸活动：
师：那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌。好不好？
风儿慵懒地吹过喷泉，湿湿的水花拍打着琴弦。操场那边，音乐教室前，香樟的树影独自翩跹。拾到一把生锈的钥匙，打开一扇门，通往繁盛的花园。呵！又一个春天来了！
你看，马路边的梧桐树悄悄伸展出新绿。那绿一丝丝，一点点地漫延，以至于冬日那原本嶙峋的树枝变得丰腴起来。更神奇的是小道边刚刚探出头来的小草，嫩嫩的，尖尖的小头，煞是可爱。再加上其间零星点缀着的朵朵雪白的野花，青与白相映，那种感觉就好像是在观赏一幅春光花色图。乍一看还不觉什么，细细品之，却又有那种说不出的惊艳。
你听，枝头上是布谷在歌唱，那一声声的“布谷，布谷”分明是在报告春的消息。屋檐下，是燕子在呢喃，她似乎沉浸在春的喜悦中，哼着小调，筑着巢，期待着春的新生活。你若伏在地上，静静地听，便会听到“滋滋”的声响，那是万物在萌发。万物正以它们独特的旋律演奏春天。于是，春的音乐便在你的耳畔回响，渐渐荡入你的心田，如同水滴落入静湖，泛起阵阵涟漪。
你闻，你可嗅到春的泥土特有的芬芳？你可嗅到野花那雅而不俗的幽香？你可嗅到那带着青涩的香的春风？近了，近了，春的气息渐渐将我们包围，将我们轻轻托起。飘摇在春风中，摇曳在春光里，毋需睁眼，我们便可闻到那青青的垂柳，那艳丽的花，便可听到那春的絮语，领略那春的图画。
呵！春真的来了！
享受着春光的温暖，春花的艳丽；享受着耳边呢喃的鸟语和春雨的滴答，享受着春的淡淡幽香……于是，我们醉了，醉在那春天里。
“一年之计在于春。”这句话说得真不错。当冬天悄悄离开后，春天也离我们不远了。古诗中的春天也很美，今天我们一起来品读古诗中的春天吧！
当我读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”我仿佛看到院子里的花都开了，草也绿了，一棵杏树的枝条从里面钻了出去，露出一朵朵美丽的杏花，绝对会令你赞叹不已！
当我看到“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”时，我仿佛走进了一丛苍翠的竹林里，里面还盛开着三两枝粉红色的桃花。有几只嫩黄、还未长大的小鸭子，在江水中快活地游泳。在春天的世界里，鸭子是最先知道江水的冷暖的。这幅景色多么美啊！犹如一幅幅美丽的画卷。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这句诗描绘的景色多美呀！春雨淅淅沥沥地下着，刚刚长出的小草从近处看几乎没有颜色，而远远看去却仿佛铺上了一层绿色的地毯。读着这首古诗，我好似闻到了一股泥土的芳香夹杂着几股青草的幽香，自己完全沉醉于这迷人的境界里！
当我诵读到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”时，我的眼前仿佛出现了这样的画面：公园里的柳树甩出了嫩绿的辫子，细叶长长，杨柳依依，她们在春风的吹拂下轻盈摇曳，给人带来焕然一新的感觉。
当我吟到“好雨知时节，当春乃发生”时，我仿佛看到了春雨绵绵地下着，如牛毛，如细针，滋润着万物。春雨是万物复苏的起源，所以有句话说：春雨贵如油！当春雨细无声地滋润着大地时，我们会感觉到空气清新许多。
春天的景色很美，春天的古诗更美！古诗中的春天给我们带来无限的想象，让我们行走在古诗中的春天里，尽情地体会春天的美景吧！
春风在歌唱
“蟋蟋簌簌”春姑娘姗姗而来，引来了春风小姐，一位爱唱歌的小姐。可你看见过会唱歌的风吗？
在我们这个童话世界里，有着许许多多的风的好朋友，他们都十分了解风，也十分喜欢风，经常请风来做客，这不，今天又把风请来了。
我坐在船上，听着风吹着小溪的歌“哗哗哗”……从声音中可以听出风很高兴，歌也唱得那么开朗。小黄鱼一定听得懂她唱什么了，于是，约来了小虾、小蟹，一块儿跳啊唱啊！多么快乐！多么开心！
我做在幽静的草地上，倾听春风的歌。那歌好似在倾诉自己的烦恼，告诉我那她的心情。美丽的百合一定听得懂她唱得什么了，于是，一朵接一朵开放了，纷纷凑到春风脸旁，让她心情舒畅起来，让自己的香气传到春风那儿。
果然，春风又没事了，在粉嘟嘟的挑花上跳舞，嘴里哼着小曲：“呜呜呜……”小蜜蜂一定听得懂春风在夸自己勤劳，就更卖力地采蜜了，很快，蜂蜜采了三罐，比平时更好了……
来到田野上，那种感觉真美！听春风在空旷中吹，又是另外一种声音。“呼呼呼……”这种声音气势雄伟，令人听了心旷神怡。春风轻轻的，柔柔的，好象婴儿的嫩小手扶摸着我，甜甜地吻着我。
我会献给你一阵会唱歌、有趣的春风……
活动目标
1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
活动准备
图谱每人一张
活动过程
一、导入活动。
师：现在是什么季节是啊?(春天)
老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。
1.感受歌曲旋律。
(1)幼儿听乐曲。
提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?
(2)观看教师随音乐舞蹈一遍。
师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。
2.学唱歌曲《歌唱春天》
师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
(1)老师范唱歌曲。
提问：你听到了什么?
师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法?
(2)学习使用图谱记忆。
师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目)
这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。)
听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。
师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。
要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。
师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)
把空白格子的数字，报上来!()
师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱?
看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面)
师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)
活动反思
又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。
在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。
通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。
春天，是个生机勃勃的季节。在冬天里，人们期盼着春天的到来。春天，给人一种希望，一种万物复苏的希望。今年春天我又拿起了书房的那张照片，回忆那年的事……
我独自走在无人的大街上，天有点阴沉。北风吹来十分刺骨，可能是因为现在才初春吧！过了一会儿，竟有雨丝飘落，啊，是春雨！密集的雨点伴随着冷风落下，毫无准备的我只能靠在树下不停地抱怨、发愁，没多久，雨又更大了。此时的季节在我看来不像春天，而是寒冷的冬天，冷风呼呼地向我袭来，雨点顺着枝叶滴在我的头上，路过汽车所溅起的雨水齐刷刷地向我袭来，毫无抵抗力的我只能默默承受这些风吹雨打……就在我孤立无助的时候，远方一个身影向我跑来，近了，更近了！当我看清那面孔的时候，竟是一位与我素不相识的陌生人！他拿着手中的毛巾细心地帮我擦身子，撑起雨伞帮我挡风挡雨，自己却湿透了……过了一会儿，细雨开始减少，太阳缓慢地从乌云里“挣脱”出来，放射出柔和的光芒，我这才发现嫩嫩的小草从土地里钻出来，露出它那可爱的嫩芽，花朵也渐渐开放，蝴蝶也迎着春风翩翩起舞……啊！这么美的景色，还有他人对我的关心，就像春天一样温暖着我。
春天来了！一个美丽的季节！
我这才发现，原来我在春天里！
悄悄地，春天来了，天气不再寒冷，万物充满了生机，人们对新的一年有了无限的憧憬。
春天里，我总能看到那温暖的阳光洒在大地上，照得整个大地都闪闪发亮，温暖柔和却一点也不耀眼。春天里，处处洋溢着春的生机与活力，阳光下我不禁感叹春的美好。
春天里，我总能瞥到树上那翠绿的新叶、枝头那嫩黄的新芽。那萌生的新芽好像在告诉我：春天已经到来啦！每当阳光洒在枝头，那嫩绿变成亮绿，我常常感念那勃勃的生机。
春天里，我总能闻到桃花那扑鼻的香气儿，那香味儿让我深深陶醉，久久不能释怀。粉红带白的花瓣与那金黄的花蕊，如同一个精美的艺术品，让人啧啧称赞，感叹造物的神奇。
春天里，怎么少得了春雨？春雨是幻化的，既有“随风潜入夜”的静谧，也有“雨打芭蕉闲听雨”天籁之音。春雨就像一位音乐家，在外面轻声歌唱。春雨也像一个小朋友，开心叫嚷“春天已经来了”。我望着窗外，急雨已经将万物冲刷了一遍，空气中充满了清新的气息。我轻轻开门，清爽的风扑面而来，“春面不寒杨柳风”，春天的气息夹杂着万物复苏的翕张，沁人心脾。
春天里，走在田间小道上，抬眼都能看见金灿灿的油菜花。那大片大片的油菜花儿，像漫卷的金菊，更像是绵延不绝的金黄波浪，随风摇摆。如果说“瑞雪兆丰年”，那，油菜结籽丰收时，就是“菜籽映笑脸”了。
春天里，天气转暖，万物复苏，到处生机勃勃，处处充满了美好。我追忆已逝的寒冬，憧憬这万物复苏、奋发蓬勃的春天。
阳春三月，正是踏青的好时节。今天天气晴朗，我们准备去瑞安游玩。
我们开车到了瑞安桐浦。一下车，一阵油菜花香就迎面扑来。哇！油菜花。一眼望去，哪里都是油菜花，简直是一片金色的海洋。
我们沿着田埂往前走，近距离欣赏油菜花。那油菜花就像一只只黄色的蝴蝶，风一吹，好像随时要飞走。我闻闻这朵，很香；闻闻那一朵，也很香。整个空气中都充满了淡淡的花香。走在这片金色的花海里，我仿佛成了一位花仙子。爸爸总是在花丛中钻来钻去，忙着给我们拍照片，结果衣服上都粘满了花粉。我想：这下蜜蜂准会来蛰我爸的。
走着走着，突然，我听到“嗡嗡”的叫声，我知道这是蜜蜂的声音。我害怕极了，担心蜜蜂会来蛰我。我不敢再前进了。后面的人都喊着：“路阻啦！路阻啦！”妈妈说：“孩子，别害怕，我走在前面帮你赶蜜蜂。”妈妈走在前面，我跟在后面，但我还是听到蜜蜂的叫声，不过我已经不害怕了。我壮起胆子，终于走出了这片油菜花地。
我们走呀走，竟走到了一片绿色的海洋里。那是一片绿油油的芥菜地。一阵风吹来，芥菜叶随风舞动，就像海上的波浪。站在菜地中间，我也随着菜叶跳起了舞。爸爸拿起相机，“咔嚓”“咔嚓”拍下了很多照片。
我们走到一片空地上，我和哥哥弟弟们玩起了游戏，大人们聊起了天。看着周围的这片美景，享受着阳光的沐浴，真开心啊！
春天，有着冰消雪融的滋润，有着草长莺飞的生机，有着繁花似锦的鲜艳，有着烟雨蒙蒙的温柔。
你看，那春天的潮湿空气、潺潺流水，是春天带给大地的乳汁，是“随风潜入夜，润物细无声”的滋润；你看，那桃红柳绿、绿草如茵，是春天给大地渲染的缤纷色彩，是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的妍丽；你看，那春天的鸟语花香，是春天给大地带来的生气，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的快乐喧嚣与蓬勃生机；你看，那春天的蒙蒙细雨，是春天给大地轻轻拥覆的雾纱，是“微雨燕双飞”的朦胧柔情。
仿佛是为了衬托这一片诗情画意，春天的柳树风华绝代。风和日丽时，婀娜多姿的柳树立于堤岸，微微晃动纤细柔软的腰肢，望着湖面，宛如亭亭玉立的女子在对镜梳妆，或是浣洗青丝。风拂起了她的长发，惹得鸟儿树下飞舞，多么迷人的景象！下起丝雨来的时候，柳树却像是沉醉在“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景致中，久久地静止不动，任雨点沾湿了枝叶，然而此时，枝叶绿得发亮，更显青翠欲滴，娇嫩可人，犹如把碧绿的翡翠精心镶嵌在柳树上似的，甚至令清风望而却步，不忍扰乱，让鸟儿停止歌唱，屏息凝视。春天就是这么偏爱柳树，她用她的胭脂首饰，赋予了柳树姣好的靓妆姿容。
春是一年里最美好最短暂的季节。从热切地盼望她到来到她真的来了又忽地走了？没有一回让我有足够的时间品味。日子长了，就年年“春慌”。这种感觉有点象小时侯急切地盼望假期，而真到假期的时候却因为总想着上学的那一天就要来了而没有好好地享受那美妙的自由空间。你一定已经看出来了，我是怎样一个拿不起又放不下的的人啊！
春天给予我的好处坏处是说不尽的。夏天的太阳烤得你不能思想，冬天的低温让你僵的不愿思想。只有春天，你可以带着无限的希望去想。想你没有得到却想得到的，想你已经得到的再加一点奇迹，春天就是这样充满生机，又这样的不安分。
在这个季节里，人的判断力恐怕是最差的。花草树木，桃红柳绿，三两阵春雨，几声鸟雀的鸣叫都可以让你迷失。混混沌沌的生活，幸福地痛苦着。
猛然有一天，你感觉到头顶阳光的炙热，那种轮回的规律又回来了！年年都这样，春了就是夏。如果你仔细看枝头，芽儿还只是零星一点。这个事实明白的告诉你：春天刚到！此时此刻，但凡是爱春的人，心里是不可能不慌的。芽儿草儿开始长了，今天是泛了一点绿，明天是一层，后天是两层，你再看，或许已是漫山遍野的绿了。然后那颜色一天天加深，这一过程中间，你来不及畅想，更来不及追求……这是一种摧残人的速度，令人害怕，让人想到人生之短。
可是淤旎的春光，淡淡浓浓的春味，呢喃的春声，碎花似的的情感，这又是一种怎样的美丽啊！
所以，渴求能有一把锁，深深地把我锁在春天里。
歌唱春天美文
南方的暖气随着燕儿北上的翅膀
满含着祈求飘来了，
北方的凉气为了迎接北下的燕儿
也满含着盼望飘来了，
它们相遇在空中。
于是落下希望的雨滴，
砸在坚实的土地上。
犁铧掀起的泥浪
是祈求的泥浪，
种子播下的声音
是是盼望的声音，
于是希望被埋在了土里。
春之舞
舞蹈家在小憩。
当时序的钟声敲响时，
她舒展腰肢，
轻灵曼舞。
她舞想大海，
如破冰的军舰。
她舞上平原，
如啼血的杜鹃。
她舞上高山，
如烧荒的大火。
大海蔚蓝无边，
时而波浪翻滚，
时而美丽如甸。
平原密密层层万头攒动，
既而变成碧绿的大海。
大山苏醒了，
换上了浓妆的衣裳。
东方升起了一轮红日，
荒凉的四野便着了色调，
回放了半天霞光。
一个远镜头，
播映一幅图画：
前头是牛，
肩负着轭。
身后是土犁，
扶犁的是条汉子，
土布褂子，
大腰裤子。
肩上一竹制的长鞭杆，
鞭稍在身后的空中
晃荡。
他们三位一体，
朝着一个共同的目标努力。
远处有一条弯弯的`小河，
岸边长着几棵树。
弯弯的小河解冻了，
一湾碧水，
向北方波着涟漪。
岸上的野草，
岸外的庄稼，
如游行者娇健的步伐
和舞动着的双拳。
笔直的路，
路旁的树，
长出了新芽。
尽头的村庄，
升出袅袅的炊烟，
是村庄的呼吸。
车窗里闪过稚嫩的笑脸，
是上学的儿童。
――这是春风
在耕耘。
春已悄悄来到人，春风浩荡，带来了花木萌动的无限生机。云雾在流动，这翠绿的山时而消失，时而呈现……
春风像一位美丽的少女正向我微笑，正向我点头。她唤起了绿色的小草，唤醒了正在沉睡的小鸟，也唤醒了甜梦中的人们。
我轻松的眺望远方，看见远方的小山间已不满了朦朦胧胧地轻纱帐幔，前方有几棵柳树像在向我招手，引我过去。走进看时，我看见柳树上布满露珠，我觉得树好像告诉我，这是春的力量，使它茁壮成长。
过了一会儿，水珠密集地洒落在我的头上，肩上，洒满了我的全身，更洒满我的心灵，是那么凉爽，那么叫人舒心，好像要哺育我快点长大。同时也好像滋润着世上万物。
当我完全陶醉在这一切中时，忽然，一阵春风吹来里面带着花的芳芳的气息，引着我来到更令我的心旷神怡的地方。啊，眼前的情景使我惊呆了，满山都是野花，像一个另外一个世界。给大山披上了一条绣花披巾，颇是迷人。山上千鸟争鸣，万树爆青，真可谓是“ 千处万树白如雪，万树千处艳如霞。”顿时让人好像飘飘然，同时我觉得这座大山正趁着美好的春光，把自己独有的风采展示出来。
太阳渐渐爬上山头，一道阳光直冲我扑来，此时此刻我才感觉到春的阳光是那么和蔼、温馨和多情。
我钟爱春天，是因为我爱清晨的花朵、清晨的露珠、清晨的阳光……生活在这样的春晨中，我想人的心灵也应该像春晨一样洁净，像阳光一样温暖，像水珠一样清甜，像花朵一样艳丽。
如今回想起来，还存在着一番浓厚的趣味，更令我心旷神怡，春的生机使万物苏醒过来。我愿把我的心灵化作春天的甘露，去哺育世上万物。
闲来去公园走走，公园已踏进春天。小草青青，杨柳依依，碧空如洗，一片生机勃勃。人们也没有闲着，欢笑的、沉闷的、奔跑的、走路的赶趟儿似的聚拢来。清风拂面，不知怎的，玉兰树下，落英缤纷，俯拾皆是。
那玉兰花如白衣天使，底部近枝干的部分却是翡翠一般的绿。花苞洁白，像尖端如火箭的团圆饺子。未开与已开的玉兰花，虽凌乱，却美丽。这是栩栩如生的美丽画卷，更是大自然的鬼斧神工。
叶子的叶脉清晰，如草，向上扬，又向下坠，可谓是“叶中有叶，画中有画”。叶子宽大，嫩绿的，人们可能觉得它微不足道，而若更为“不足挂齿”的东西落在它之上，它就大得像个小岛了。小岛上的居民——蚂蚁，有的在饮用露珠，有的在用“露珠”洗澡，有的则在用露珠打水仗，为春光平添了几分生趣。树皮是粗糙的，但这并不掩盖它的美，若你轻触它的花与叶，你会发现玉兰花并不像荷花那么硬，玉兰叶亦不似荷叶那么卷。看腻了，也许你可以闻一闻，它的味道无与伦比，不是那蜂蜜的浓香，也不似桃花那种微香。
大自然不会让所有美好的事物归人类所有，它悄悄布下了陷阱——有毒的果实。当然我不能肯定所有的玉兰果都有毒，但你还是不要去冒这个险，虽然，它长得像葡萄。一阵呼呼声，那是春日和暖而清爽的风。“呼呼”“沙沙”交杂在一起，玉兰花轻颤着，似乎在回应着风的召唤。今年玉兰春放，春风摇曳着玉兰花枝，这些花甚至还残留着去年雪的白。
季节随着时间的移动在更复，这是大自然运行的规律。严冬已过，新春应时而来。随着春天的脚步向我们缓缓地移来，我们的心情也随之躁动起来了。春天带来的是希望的火焰，春天带来的是无限生机。春风里虽然带有严冬的寒意，不时侵袭着我们的肌体，但并不可怕，那是暂时的，阵阵春风把温暖的情丝披在了我们的身上，感到格外的舒畅，愉悦。跃跃欲试的情感激励着我们向前迈进。
春天是我们播撒理想种子的乐园，开垦新的沃土，撒下希望的种子，浇灌上我们辛勤的汗水，期望着更大的收获。这是每个人的内心世界的真实写照。抓紧时间，备战备耕，在温馨的春天播下我们美好的希望，通过不懈的努力，期盼在金色的秋天收获饱满的果实。一分耕耘，一分收获。春不播，秋天是没有收获的。
春风已悄然来到我们的中间，生机蕴含在其间，万物更新的时节，焕发着朝气蓬勃的强势，我们要振奋精神，不断开拓新的视野，展望未来的世界，充满信心，加足马力向着更高的目标前进。
春天来了，阳光明媚，温暖的阳光洒满天地间，哺育着万物，孕育着无限的生机，新的生命在这一刻诞生，新的机遇在这一刻孕育，抓住这大好时光，放歌在明媚的春天里，相信未来，相信自己，明天的成果属于我们大家。
春天来了，行动起来了吧！放开手脚一搏，功夫不负人；相信新的天地里有我们期盼的一切，那里有我们希望的寄托。
春天来了，高歌猛进，跃马扬鞭，万马奔腾，在不懈的拼搏下，我们的愿望一定能实现！
今天是春天，不用上学，但是我们要学习，向着春天。
春天是美妙的，是芳香的，身在其中，我们要领悟它的美好，做一个如春天般的人。在春天里，学习它的暖。如那洒下人间的第一缕春光，给人以温暖，一个冬日的艰熬化作那露珠，慢慢消散开去。如春天一般，以灿烂的笑容面对挫折，在那出头之日，使人欣喜与惊艳;以灿烂的笑容面对人们，是由如那暖阳般温馨，给寒境里的人以温暖双手，予人以希望。
在春天里，学习它的美。清新的花儿一簇簇绽放，如同满天星，如同仙女的细丝绸，铺在地上，织起花衣。那枝梢上也挤满了花儿，红紫地点缀着。春，是一幅彩色的画卷，到处都繁星点点，点亮着自己的芳艳。在春里，如花般绽放自己，不加遮掩地表现自己，是给人以美妙，以愉悦。我们书写自己的美丽，如操场上飞奔的身影，教室里奋笔的声音，留下坚定的足迹。
在春天里，学习它的新。如那枝头清新的绿，如那土地上铺满的青，如那满山的翠。在春天里，它们给这世间带来了生机。新，使万物充满话力与希望，世界需要新。在练习册上挤满了笔记，一本本完成地题集，一道道订正完的错题，我们在训练中不断刷新自己，创造新的高度，比昨日再讲步一些。如那春天的鸟鸣，那无云的蓝天，我们如春天一般，挑战自己，每天都是全新的开始，每天都有新的足迹。把自己的“新”携刻进春天里。
我们在春天里学习，在春天里沉浸，伴着花的芳香与鸟的啼鸣，把暖、美、新带给世界，留下光明。如春天般，使人欣喜，用春光渲染天地。
在春天里学习，如春天一般。
歌唱春天诗歌朗诵
春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。
《春天是什么》
春天是什么，
春天是魔术师，
一转眼，
他就会把
被冬天冻住的小溪
融化开。
春天是什么，
春天是画家，
他提起毛笔，
把世界上需要的东西画上，
春天是什么，
春天是演员，
他让爸爸妈妈们无法把专心投入到工作中，
我们的眼睛离不开春天的表演
天天迟到。
春天是什么，
春天是妈妈，
春天每天跟随着我们来到了到学校，
每天跟随着我们离开学校，
每天给我们做饭。
春天是什么，
春天是化妆师，
他把小花染红了，
他把小草涂绿了，
他把小朋友的心灵美丽了，
他把世界打扮的更加鲜艳了。
《春天来了》
春天来了，
冬爷爷带走了茫茫大雪和刺骨的寒风。
春姑娘带着春的气息。
小燕子姐姐，
从南方飞回北方，
为春光增添了许多，
浪漫的生机。
小草又重新换上了
碧绿的衣服，
好像在对人们说
呀!我梦寐以求的，
春天终于来到了。
才下过几阵蒙蒙的细雨，
柳树的枝条就像妈妈，
那柔顺的长发，
在微风中翩翩起舞。
沉睡了一冬的麦苗，
揉了揉它那睡意朦胧的眼睛，
好奇的看着这日新月异的世界，
小麦苗们抖擞抖擞精神，
奋力追赶着变幻没测的世界。
农民伯伯脸上洋溢着幸福的微笑。
我也要振奋精神，
向前冲、向前冲……
《春天》
梅花落时，
熄灭了冬季;
杏花开时，
燃烧了春天。
花儿们唤醒了春姑娘，
使她张开了沉睡的双眼;
春姑娘唤醒了小动物，
让小动物们自由玩耍。
春姑娘拿起画笔，
把花儿们画红;
春姑娘拿起画笔，
把草儿们画绿。
啊，小朋友们，
沉静在五彩的.春天里;
啊，小朋友们，
成长在幸福的春天里。
《颂春天》
春天来临之季，
小鸟歌颂春天，
迎接着春姑娘，
歌颂着春天的绿色。
大雁往南飞，
成群节队颂春天，
歌颂着春天暖和的天气。
小花小草齐长大，
吸吮着春的甘露，
它们赞美春天的露水。
游人四处观赏，
他们赞美春天的美景。
春天的绿，
春天的天气，
春天的露水，
春天的美景，
多美呀!
鞭炮的余音，
纷纷落地。
让青春一天天苍老童年，
一天天长大。
往事已随风远去，
希望已渐渐发芽。
春天是美丽的象征!
《春天来了》
春天来了，
花儿透过像镜子似的湖水，
照着自己美丽的身影，
她满意的笑了，
这就是春天。
春天来了，
刚刚发芽的柳树姑娘，
在微风里得意的，
跳起舞来了，
这就是春天。
春天来了，
春风唤醒了大地的孩子，
花儿红了，草儿绿了。
到处一片繁荣的景象，
这就是春天。
啊!春天是最美好的。
春天将伴随着我们，
一起快乐的成长!
我们要将春天，
创造得更加美好。
《美丽的春天》
春天到，春天到。
小花儿，小花儿;
开放了，开放了;
小花儿的脸圆圆的，
像我们的笑脸。
小草儿，小草儿，
发芽了，发芽了;
绿油油叶子尖尖的
像我们的眉毛。
燕子从南方飞回来了，
跟我们说：“你们好。”
小朋友们，手拉手，
来到春天里，
唱着歌，跳着舞，
说：“春天真美丽!”
《我想变》
春天来了，
春天是位小姐姐。
她热情地问我;
想变点儿什么?
我想变一只小鸟，
在蓝天上飞翔;
我想变一只蜻蜓，
停在绿叶上休息。
我想变美丽的花朵，
张开迷人的笑脸;
我想变青青的草，
让大地碧绿碧绿。
我想变一阵风，
把树叶吹地沙沙响;
我想变一只贝壳，
倾听大海的浪涛声。
我想变洁白的云朵，
我想变通红的太阳。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成粉红的荷花。
荷花像一个座椅，
悠悠的飘在荷塘中，
蜻蜓来了，
在荷花上休息，
蝴蝶来了，
在荷花上飞舞。
男主持：尊敬的各位领导、各位来宾
女主持：亲爱的妇女主持姐妹们！
合：大家晚上好！！
女主持：今天，是个值得高兴的日子，我们即将迎来第XX个国际“三八”妇女主持节，值此，请允许我向在座所有的妇女主持姐妹们致以节日的问候，祝大家节日愉快、身体健康，合家欢乐、青春永驻。
男主持：今天，我们大家在这里欢聚一堂，载歌载舞，共同回忆辉煌的过去，畅想美好的未来。 女主持：就让我们拿出所有的激情与热情，尽情的欢唱，尽情的高歌吧！
男主持：“唱响南钞”职工歌唱比赛决赛
合：现在开始！
“万紫千红总是春”，春回大地，万物复苏，百花齐放，争妍斗艳。
信步于赵王河畔，看到河冰早已融化，波光粼粼，碧水连天。一串银铃般的笑声传入耳朵，原来是几个幼童，正将一个个小石子抛进河面上，一连打起了几个水漂，随后石子没入水中，泛起一圈圈涟漪，也惊动了水下的鱼儿，不安分地跃出水面，然后又潜入水中，来回吐着泡泡。远处，几只小船飘荡在河面上，船中的人们悠闲地划着桨。徜徉在这美丽的景色之中，我也不禁坐上小船，拿起船桨，不紧不慢地摆动双桨。或许在此时，我才真正体会到那种由内而外的轻松与无拘无束感，就像那开笼的鸟、入池的鱼。我独自坐在船中，与垂柳相伴，听百鸟齐鸣，赏两岸美景，吸芳香空气，仿佛整个人已经融入这秀丽的春光之中……
游兴正浓，我又弃船登岸。伴着一路鸟语花香，我登上了小山坡。春山一路，芳树葱茏，山花烂漫，鸟声婉转。我不愿惊动树上的鸟儿，刻意放缓了脚步，好让这美妙的歌声在这里多停留一会儿。小憩于木亭之下，二胡与琵琶的声音交相辉映。顺着节拍，我不由得轻唱起来：“春季到来绿满窗……”
正午时分，温暖的阳光投射进浓密的树林里，留下点点光斑。我抬起头，眯起双眼，任由那太阳的光影，在我的眼前变得五彩斑斓。瞧吧，阳光来得恰到好处，不多不少，刚刚好，拼凑出了春天的形状。
春天是万物复苏、春回大地的时候。俗话说：“一年之计在于春。”它是一年的希望，更是一个大好季节。
小时候，我总在春天时来到公园。那里的草绿油油的，我经常想在上面躺下，舒舒服服的睡一觉，柔柔软软的草里，打上两个滚儿。风是又细又柔的，吹在身上暖洋洋的。花也是惹人喜爱，红的、粉的、黄的。走近一闻，淡淡花香的充斥着我的味蕾，让我回忆起小时候姥姥做的甜甜的桂花饼。
我最喜欢的还是春日的昆虫，蚂蚁们在草地上勤劳的干着活，昆虫们各自苏醒，做自己的一份事去。
春雨就更别说了，淅淅沥沥的小雨浇在头上，在春雨中漫步，营造出一种细细的又朦胧的感觉。滋润了大地，滋润了花草。雨后天晴，一股泥土的气息扑面而来，新鲜又清新，好像心胸一下子便释怀了，闻一闻，坏心情都会随之消去。
春天，许多孩子都爱放风筝、滑轮滑，我也不例外。我常常穿着轮滑鞋在小路上狂奔，风与我赛跑都慢一步！说到小路，树林中的小路会给人带来愉悦的心情，那种在树林中漫步，哼着一首自己最爱的小曲，简直让人叫绝。春天的树林，隐秘又凉爽，听那树叶上的沙沙声，小鸟在此歌唱，昆虫在此建家，它远离人声嘈杂的大路，给人带来安宁与平静，树叶遮遮挡挡，在这里高歌一曲都没关系。
我爱春天，它是希望与生命的象征，它让我们的心情变得愉悦，让我们的生活更有趣味，让我们寻找春天的美景，感受春天为我们带来的美好吧！
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