我心中的明灯作文六百字(实用7篇)

我心中的明灯作文六百字1

【教学目标】

1、有感情朗读课文，体会文章所表达思想感情，感受亲情的温暖。

2、引导学生学习抓住人物动作、语言、神态等写人的方法，并学习通过抓重点词语，边读边想象，联系生活实际等方法体会句子所表达的思想感情。

3、使学生学会感受亲情，回报亲情。

【教学重难点】

1、教学中交给学生抓住关键词语，展开想象，走进人物内心。

2、体会文章所表达的思想感情是本单元教学重点。所以我引导学生抓住描写父亲动作、语言、神态的词句来体会句子的思想感情，进而体会文章表达的思想感情。

3、在教学过程中注重学生语文基本能力的培养。通过联系自己生活实际，让学生进一步感受亲情，并学会回报亲情。

4、有意识地将书中的导学系统“泡泡图”及课后问题融入教学过程，充分利用教材中的学习资源。

【教学过程】

（一）猜一猜，进入文本

1、猜谜游戏导入。你周围有这样一个人。你小的时候喜欢把你高高举起，你长大些会陪你看电影、玩游戏，他的眼神慈爱又严厉，他的怀抱温暖又有力，他是谁呢？

2、这节课，我们就继续走进这篇描写父爱的课文。

（二）忆一忆，走近文本

1、齐读课题。复习字词。

2、回忆文章主要写了什么，借鉴老师出示的词语概括文章主要内容。

3、抓住文中关键词语是一种概括文章主要内容的好方法。

（三）品一品，感悟文本

1、默读课文5—13自然段，用横线画出感受最深的语句，用心体会，试着把想法、感受写在旁边。

2、学习第5自然段

（1）这一段写的就是父亲做冰灯的（过程）。请学生找到父亲做冰灯时的关键词。（托着、打磨、擦擦、捂）

（2）大年三十的早上，父亲就起来做冰灯了。此时，父亲心里在想什么呢？抓住这些词语，展开想象谈一谈。

（3）透过父亲做冰灯的动作，我们能深深体会到父亲对儿子的那份爱。抓住描写人物的关键词，展开合理的想象，能够走进人物的内心。

（4）父亲长时间用双手打磨这块冰，这是一双怎样的手呢？

（5）寒冬腊月，滴水成冰，父亲开始做冰灯了，刚做一会手就冻红了，他却只捂一会儿手就又开始打磨了。来，你读。

好不容易，冰灯完成一半了，父亲的手早已冻得又麻又红，可他一想到儿子提着灯笼的快乐身影，就又开始打磨了。你再读。

终于，冰灯要做成了，父亲的手简直冻得失去了知觉，但为了满足儿子小小的心愿，他仍不肯休息。我们一起读。

3、父亲就这样忍受着寒冷，打磨着冰灯，透过父亲做冰灯的动作，我们深深体会到父亲对儿子的那份爱。板书：父爱子

4、除了父亲的动作，在5——13段中，你还画了哪些让你感触深的句子？

5、学习第9自然段

（1）刚才我们学习的时候，抓住了人物动作的关键词，展开合理的.想象，能够走进人物的内心。用这种方法谈谈你对这段的体会。

（2）父亲那么爱儿子，不畏寒冷给儿子做冰灯，为什么还尴尬呢？

我心中的明灯作文六百字2

我从派对的喜悦中惊醒，默默向着家的方向走去……

夜是漆黑的一片，在我脚下仿佛横着沉睡的大海，渐渐浮现出浪花似都黑中带白的马路。风夹杂着细雨，抚在脸上，冷冷的。

路上，汽车驶过的光，微微发亮的路灯，商店扫淡了夜的颜色，给人以光和热。可是，车的灯光是为了司机知道方向，商店的灯光是为了招揽生意，路灯是为了认清道路。我只是一个陌生人，只能与一盏一盏灯擦肩而过，这些光都不是为我而燃的，我只能分得他们的一点光与热罢了。

我默默的走着，感觉与家的距离，被黑暗拉的更远了，于是，惊慌、恐惧开始缠上心头，像水草束缚着身体，无法呼吸。这时，一个黑影从远处的黑暗中走了出来。借着微弱的灯光，我看到了父亲慈祥的脸，他撑着一把伞，缓缓向我走来，我使劲眨了眨眼，仔细打量着着父亲，很近，也很真实，“走吧，我们回家去。”父亲把一只伞递给我，我望着父亲的脸，小心翼翼地接过那把伞，伞撑开了，这伞的上面，是令人恐惧的黑夜，是风狂雨横。伞下，是一个平静的夜。我与父亲在寂静与黑暗交织的夜中，像楼房走去。风，更弱了，如游丝一般。雨，更细了，像牛毛一样。轻快的脚步声，构成一曲悠悠的小令。

黑暗远了，惊恐也渐渐被洗去，因为心中有一盏灯，柔柔的，暖暖的—那便是家中的灯火。

我们犹如一叶扁舟，在汪洋大海上不断前行。若没有得到灯光的指引，有一天，也会因为看不清方向，看不清前方的陷阱和危险而永远沉睡海底。人生的道路上，不论遇到什么困难，唯有点亮心中的那盏灯，才能步履从容。

家中的灯火，暖暖的，柔柔的，温暖透过了我的心灵。在这人间，我心中的那盏灯是不会灭的。

我心中的明灯作文六百字3

在世界上，感人的事源源不断，许多人都用自己不遗余力的帮助创造了一出出催人泪下的片段。而在我的心里，妈妈也帮我点燃了那盏感动的灯。

清晨，我刚要背上书包去上学，只见天空灰蒙蒙一片，临走前，妈妈不断嘱咐我：如果下雨了，就让我在楼梯口等她。

下午，欢快的下课铃声在校园回荡，“天公不作美”，一会儿工夫，天空就下起了倾盆大雨，我背上书包，一步一步地向楼梯口走去。

等了好久，来往的家长一群又一群，可我却始终没有看见妈妈的身影，“算了，‘吃得苦中苦，方为人上人’，再等一会儿吧”，我只好这样做安慰自己。是啊，今天妈妈来得出奇的晚，若在以前，这个时候我也快到家了啊！“怎么还不来，我都等得不耐烦了”，我开始埋怨起妈妈来。

过了好久，我突然看见有一个熟悉的身影朝我这边跑来——那不正是妈妈吗！我心里正欢呼雀跃，可表情却愁眉苦脸，“妈妈，你怎么才来！”我顾不上让妈妈喘气，竟埋怨起妈妈来，妈妈看见我那失落的目光，向我说明了原因。

原来，妈妈一下班，正赶上天下大雨，她急忙披上雨衣，开着摩托车来接我，不料祸不单行，本来下雨天就倒霉了，可摩托车居然又在半路上坏了！没办法，妈妈只好带上车里仅存的一把雨伞来接我。

听完，泪水在我的眼眶里打转，妈妈是为了不让我淋湿才晚来的，我怎么还能够埋怨妈妈？此时，我的心里像打翻了五味瓶一样。

伞并不大，只够一个人遮，一路上，妈妈为了不让我淋湿，总是将伞移到我这边，当我告诉她伞歪了时，她总是说：“没有啊”，她的另一边都湿了一大半了，我知道，她是为了我好。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”虽然这场大雨淋湿了我，但却浇不灭我心中那盏感动的灯。

我心中的明灯作文六百字4

台上的表演者鞠躬，台下观众的掌声如雷贯耳，荣耀的光芒洒在表演者的身上，掌声为他带来信心、带来喜悦，观众的焦点都注目在表演者身上，为表演者点一盏荣耀的灯。

掌声，为生命带来动力、带来勇气，带来自信。在听到大家的掌声前，必须历经一段艰难的日子，而这段艰难的日子，就彷彿种田一样，必须先耕耘，才会有收获。掌声，让我们肯定自己，相信自己；掌声，就像食物一样，为我们产生前进动力，为我们带来勇气，照亮前进的路线。

每当奥斯卡得奖者拿起奖杯时，台下的掌声重新为他灌注再次得奖的燃料，并给他无限再次得奖的信心，为得讲者点燃一盏灯，为他灌注再次力争上游的决心。胡适说：“一分耕耘、一分收获。”偷懒骄傲的人，都无法享受成功的果实，观众的.掌声。

我们要相信苦尽甘来，就算是失败、受尽挫折的人，只要有努力向上的决心，一定会东山再起，重返荣耀的大门！享受掌声美妙动人的音乐，让掌声在脑海里舞动着，为迷失方向的人们，看见生命的指标，让掌声滋润伤痕累累的生命，为失魂落魄的心灵点燃一盏灯。

我心中的明灯作文六百字5

我心中的明灯我喜欢看书，自从我校开展“书香校园”活动以后，我更是以书为友。正如海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。”从《程门立雪》中，我看到了杨时是如何爱学习和尊敬老师的。想到我们的老师总是为我们付出那么多，让我们健康快乐地成长。老师，没有您孜孜不倦的教诲，就没有现在的科学家、工程师、医生、学者等许多为社会做出贡献的人。祖国因你们而强盛！读了《小英雄王二小》、《刘胡兰》等许多抗日战争时期的故事，让我了解到中华民族曾经有过那么悲惨的历史，我们今天拥有幸福生活是那个时代王二小、刘胡兰等无数抗日英雄的牺牲换来的！他们勇敢、热爱祖国、热爱人民的精神多么值得我们学习。为了建设我们美好幸福的家园，我们应该更加努力学习，将来做个对国家有用的人！如果没有读《日月潭》、《可爱的西沙群岛》，我就不知道我们祖国有如此仙境，有如此可爱、美丽富饶的地方！因为读了《司马光》的故事，让我懂得了遇事要沉着冷静，机智勇敢等等。书籍是人类进步的阶梯，也是人类成长的摇篮。而那些经典书籍就像一盏盏明灯，指引着我们前进的方向，明白做人的道理。

我心中的明灯作文六百字6

记得老师告诉我，“灯”是方向，“灯”是力量，“灯”是希望。我一直在努力寻找伴我成长，赐我力量，给我快乐的那盏灯。直到她——“菠菜园”的出现，我确信，她就是我心中要寻找的那一盏灯。

还在上小学四年级时，我便在六年级的师兄师姐的感染下，羡慕和向往到长沙读书。幸运的是，不服输的我经过努力拼搏，在父母的大力支持下，几经周折，终于踏进了美丽的“菠菜园”，开始了我学习生涯崭新的一页。刚到“菠菜园”时，总让人好奇而又神秘，仿佛就像我们家乡小东江上披上的那层薄薄的轻纱，若隐若现。巍巍麓山，湘水之滨的“菠菜园”，校园不大，但古朴端庄，深沉厚重，有孔子像、小桥流水、“风波亭”、大气的田径场……更让人印象深刻的是高年级同学戏称“呼啸山庄”的别名。来之前，早有听说有“天堂”，也有“地狱”，但不知道自己是进了“天堂”，还是掉入了“地狱”，颇有几分心存疑虑，一切只能拭目以待，一切只等时间来告诉答案。

时间总是过的很快，转眼一个学期就过去了，短短几个月的时间，便给了我答案。在这几个月的时间里，我感到学习并没有想象中的可怕，而且很多出乎我的意料，用我们“菠菜园”最流行的话就是感受了太多的幸福。这里有让我们走出校园，拥抱大自然，感受千年历史的岳阳楼研学之行；有美轮美奂、盛况空前的武术操大课间；有别具一格的发酵食品DIY品鉴会；有精彩纷呈的“艺术点亮幸福人生”的文化艺术节；更有不同年级班级的“幸福教室”展示，还有各式各样的手工制作数不胜枚举……而这当中有着太多的故事，太多的'感动。

我想，几个月来，“菠菜园”不仅给我们小菠菜留下了这些，更多是她的“健康成长，和谐发展，幸福生活”和“博学多才，自强报国”将指引我继续前行，激励我在这里扬帆起航，乘风破浪，去实现自己心中的梦想。

我心中的明灯作文六百字7

我心中有一盏灯，是代表乐观和积极的一盏灯，是她使我找到了我那盏灯。

那天下午，太阳很明媚，天空碧蓝的，云朵也悠闲的游走，本应是愉快的一天，可我就是打不起劲来，还不是因为这次语文考试考砸了。我准备出门透透气，说不准心情会好一点。我去到公园，来到我常常在坐的那把木椅边，然后坐了下来，我低着头，心里还是想着成绩，过意不去，心情完全没有转变的趋势。

我听见什么声音，猛然抬头，发现是玩具狗在“唱歌”，哪来的玩具狗？是一个老奶奶在卖玩具，为了引人注意，就打开了玩具狗的声音。我心想：这位老奶奶怎么这么惨啊，连晚年都不能安定。

可是我错了！我看她并不沮丧，她还时常笑笑，有人经过时她会积极揽客，有孩子摸摸她的玩具，她可高兴了，问他们的家长买不买她的玩具。

我很惊叹：为什么她的人生要这么艰难，很有可能就没有生活支撑——钱，我们这种学生，有父母资助我们生活的一切，丰衣足食的我们只管学习，而成绩不好就对此失落。想一想，这种人都没有向命运低头，而我们却垂头丧气，是不是太消极。

想到这里，我顿时豁然开朗，杂念全消失，此时，我看见她成功的卖出了一个玩具狗，她长满皱纹的脸上露出沧桑的笑容。不是只有她笑了，那个买玩具的孩子也笑了，我也笑了。

我呆呆的坐在木椅上，直至夕阳出现，我看着她起身收拾好玩具，然后缓慢的离开，离开我的视野。

“五点半了”，我大叫一声，急忙跑出公园。在回家的路上我不禁会想起那个老奶奶，我想起她的精神，对生活有着美好希望的精神。

我这盏灯点亮我的人生，只要拥有积极乐观的心态，生活就会很美好。

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