2023-10-10
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2023-02-22
2022-11-28
更新时间：2023-11-11 08:40:13 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2023-10-10
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2022-11-28
时间像流水一样快，转眼二年级下半学期就要结束了。
在这学期里，我的收获很大，不但个子长高了，而且还学会了很多在书本上学不到的知识……
首先在生活方面：我学会了把被子叠的整整齐齐，像一个大大的豆腐块。还学会了铺床，能把床铺的像镜子一样平整。也学会了帮妈妈拖地、扫地。
其次在习惯方面：我养成了几个好习惯，爱干净，拾了东西交给老师，认真读书，读书和写字时我养成了三个一。
另外在学习方面：我的博文真的不算少，一共有129篇文章，其中被校讯通推荐了3篇，登上广播电视报1篇，一朵小红花。这样不但能和同学们一起分享，还受到了老师的夸奖。
俗话说得好：“好习惯成就好人生。”我懂得了做人的道理，团结同学，孝敬父母，尊老爱幼……
以上的这点儿收获，虽然我感到自豪，但还要继续努力，更上一层楼！
3月6日那天，我们小记者协会组织我们小记者到东华颐养院采访和探望老人。
到了东华颐养院，我们小记者的第一个节目就是送礼物给老人。我的礼物是蛋黄派，还有别的礼物，有蛋卷、糖果、芒果、苹果等。其中我的好朋友谭淑华送的礼物是苹果，我问她：“你为什么送苹果呢？”她说：“苹果代表着平平安安。”我就说：“你想得真周到。”接着，我们的第二个节目是表演。节目有讲笑话、弹古筝、念古诗、唱歌……虽然我和谭淑华没有表演节目但是我们班的同学黎芯瑜和关筝筝合唱了一首名叫《母亲》的歌曲。我们小记者的最后一个节目就是自由采访。我第一个采访的是一位老奶奶，她的名字叫梁太润，我问她的第一个问题是“您来这里多久了”，她回答是“1周年”。我问她的第二个问题是“您最喜欢的活动是什么”，她回答是“什么活动都喜欢”。在这次的活动中，我一个采访了6个人，其中一个是院长。
这次采访活动让我懂得了一个道理——我们一定要尊老、敬老和爱老。
今天，外公带我去游了泳。
我们先换衣服：脱掉背心，戴上游泳帽和游泳镜，脱掉长裤和短裤，换上游泳裤，再痛痛快快地冲了个淋浴，就去做准备运动，一边做一边想：这水会不会很冷呢？会不会很深呢？会不会……“扑通”一声，我下了水，哈！原来水是温的，而且是那么浅，刚好到我的肩膀上。
“一帆，快去，来回游三趟！”听到外公的话语，我马上做好动作，准备开游，只听外公下令：“预备——开始游！”我的头“嗖”的一下窜入水中，手脚并用，像青蛙一样此起彼伏，很快就游好了三趟，此时，我已经筋疲力尽了，外公让我休息十分钟，我马上玩起了一个游戏：头从起点开始原地钻下去，从终点相隔几米地伸出来，可无论我怎么让身体沉下去，却都会不由自主地浮上来，这时，我突然想到：既然，身子总是能浮上来，不如我平躺在水面上，可能也可以浮起来喽？我试了一下，果然成功了。
就这样，我平躺在水面上，望着湛蓝的天空，想到了“熟能生巧”的寓言：难道我这无意中的收获就是明白了什么叫“熟能生巧”吗？！
白天总有喧哗，总有自己想躲避的人和事。在这里我很懒很软弱，不会有倔强的脸，我的长发遮盖了我的左眼，不会让别人看出我心中的多情，还有左额上的痕迹。
我的心底住了位千古老人，不爱现在将来的画面，只是痴痴的注视着风化了的黑白蓝相间的岁月。总想为你们写诗，总想祝福你们，总希望你们给我一个温暖的拥抱，总想……时过境迁，我还是一个多愁善感的大男孩，为什么到了黄昏时，人们还是不觉知，还再来来往往。
夜很深后才有宁静的感觉，用力的浪费，用力的后知后觉。离开地球表面，一起看着星空，时间魔术师破译了梦的密码，全世界都做起了美梦。诺亚方舟快启航了，就在白色圣诞节的最后的一秒出发，告别珠穆郎玛峰。我驾驶方舟，一个人去亿万光年之外的黑洞看着太阳系中的星球被银河系内的黑洞吞噬，一切都消失吧!
“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。
我以前最不喜欢读书，但从我一次生日后，我就爱上了读书。那一天是我11岁的生日，妈妈一早就订了蛋糕，买了礼物，约齐了亲朋好友在晚上开生日派对。在晚上，那些亲朋好友送给我的礼物都是好吃的、好玩的，但奇怪的是妈妈给我的却是一本厚厚的作文书给我，让我一天读一遍，而且要读到能背诵的程度。我奇怪的问妈妈：“妈妈，为什么要送的我一本这么厚的作文书给我呀，而且要每天读一篇作文，还要让我读到能背诵的程度呢？”妈妈回答：“你的作文不行，要多读作文才能写好的。”
从此，我每天都读，每天都背。终于有一次，我苦练这么久的'成果终于在一次考试之中表现出来，我把作文中的好词佳句用在作文上，老师在我的作文上写了鲜红的一个“优”字，而且还写了许多赞扬的评语。我激动不已。真是要感谢我妈妈送给我的那本作文书，才可以拿到这么好的成绩。从此，我更爱读书了。
“书是人类进步的阶梯”这句话说得一点也不假，我要以书为伴，活出精彩的人生。
上个周，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。期中考试是就我们学生一个方面而言，是对我们学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结 、交流，是学习知识，复习巩固和加深。
就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全班绝大部分同学的时间抓得更紧了，我们班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了。
当然，面对考试成绩，总是几家欢乐，几家愁，有人欢喜有人忧，取得优异成绩的同学请记住目前的'成功是暂时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，骄傲的害处很多，但最危险的结果是让人变的盲目，变得无知。骄傲会培育和增长盲目，让我们看不到一直向前延伸的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而实际上我们正在原地踏步，所以说骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的成功。
对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失败找到失败的原因，失败乃是成功之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学习，总结反思。相信我们一定可以看见胜利的曙光。
希望同学们能以这次期中考试为动力，百尺竿头更进一步，期末取得更好的成绩。
——一年级下学期期中考试试卷3篇
你受过委屈吗?被人冤枉是非常难过的，犹如钢针刺心啊!
暑假里，妈妈买回来一个价值连城的水晶项链，准备在她生日那天带上它。一天早上，妈妈上班去了，我起床就看见那条水晶项链断了，我环视了一下四周，呀!窗户是开着的，还有野猫的毛发，我明白过来了，昨天我忘了关窗，让野猫跑进来把水晶项链扯断了。我本想把它修好，但我爱莫能助，我又想试试看，就“修”起水晶项链了……时间就像在飞逝，不一会儿，妈妈就回来了，看见我在“玩”项链，又看见项链已成两段，指着我的鼻子大声训斥道：“你怎么这么调皮捣蛋，你瞧，这怎么办?都是你惹的祸!”我听着她的“口水攻击”，束手无策，有口难辩呀!爸爸回来了，也对我骂骂咧咧的，我的心就像十五只水桶打水----七上八下……
早上，我带着满心委屈上学去了，刚出家门，邻居们对我指指点点的，这样的委屈有多么痛苦哇……
被人冤枉是多么不是滋味啊!
忘记带伞的孩子站在书店里呆呆的看着窗外等待着雨稍微小一些然后直接跑回家。
她有些后悔要在上午来书店而不是留在家里看自己喜欢的电视节目。
“你希望时间倒流么。”
耳旁的声音让她那颗焦躁的心不自觉得平静了下来。
“我现在如果在家里一定会看到很好看的节目，和我的妈妈妹妹在一起。”她侧过脸看到一个像天使一样的女人。
“每个人都有一次让时光倒流的机会，你的愿望我会帮你实现。”女人微笑着摸了摸女孩的头。
再次睁开眼睛女孩意外的发现她正准备出门去书店。
真的回到了早晨?女孩惊讶的看着钟表连眼睛都不敢眨一下。
忽然意识到时间真的倒流了的女孩拿起了门边的雨伞又一次的走出了家门欣喜的想着如果时间能够赶上的话我还能再一次见到那位掌管着时间的天使!
父爱是一块夹心糖，外表是硬的，里面却甜甜的、软软的。粗心的我从没真正的体会到父爱的伟大，那次意外的雨让我收获到了浓浓的父爱！
那天午时，我和爸爸约好去爷爷家，看望爷爷。出门时天气还好好的，就是有些热。人们常说夏天的天气就像孙猴子的脸说变就变，这不，我们看完爷爷回家的时候，天空就被乌云遮的严严实实的，似乎雨滴立刻就要掉下来了。我和爸爸都穿得很单薄，走到半路大雨倾盆，我和爸爸的全身都被雨淋湿了，一袭冷风刮来，我不禁打起了冷颤，全身起了鸡皮疙瘩。爸爸瞥了我一眼，忙忙把他的衬衫脱了下来，披在了我身上。我看到一向严肃的爸爸有如此举动，我的心里暖暖的，一下子觉得不再那么冷了。见爸爸只穿着背心在雨中淋，我的心里很不是滋味。想起我对爸爸的误解，总认为他不关心我疼爱我。可今日爸爸的举动让我有些羞愧。爸爸似乎看出了我的心思说：“没事我不冷。我们跑回家怎样样？”我们相视一笑开始在雨中“冲浪”，一路狂奔！那时我觉得我是世上最幸福、最欢乐的孩子。有爸爸陪我什么也不怕，什么困难都能克服。
意外的雨让我收获到了不意外的父爱。爸爸我在那里对你说一句：“爸爸，我爱你！
许多人都认为，“玩”是浪费时间的行为，是一种幼稚的行为。可是我却不这样想。因为，列文虎克就是玩镜片，制造的显微镜。记得去年某一天，阿姨带着三岁的弟弟来我家。
弟弟把他的积木拿出来要我陪他玩，我心想：好吧，于是，我们开始“建楼房”了。我们一边建一边说说笑笑。我们的“楼房”越建越高，可是，忽然，积木房子倒下了，我发现：如果要建房子，地基没建好，要建都高都是行不通的，就像学习一样。记得小时侯，爸爸常对我说，学习就像建房子，如果你不把基础知识掌握好，将来的知识你就永远都学不好。我们又重新建起了房子。
经过一次教训，我细心的把每个角落都搭好了。同时，我也从这次玩中得到了启示：一步一个脚印，要想一步登天那是永远不可能的。做什么事都要刻苦练习。败不要紧，站起来继续来做，失败就是成功之母。
“只管耕耘，莫问收获”，一个人只要付出了，就会有收获，即使你失败了，也是一种积累，对此我深有体会。
记得二年级下半学期，快“六一”了，要推举班里人跳舞，因为我从小就喜欢跳舞，所以我特别想被人推举。我每天回家都练，我很希望能把我选上。我一直等待着这个结果。我一天一天地练着。结果出来了，我很紧张，很关注这一结果。老师一个接一个地念着，当老师念到某个同学时她激动得眼睛发出灿烂的光芒，脸上带着自豪的微笑。大家也用热烈的掌声为她喝彩。当念到最后一个人的名字前，我多么希望这个人是我，令我失望的是这个人却不是我。
我气愤，我发怒，为什么我付出那么多代价却得不到回报？放学后我回到家把这件事告诉了爸爸。爸爸的话给了我很大的启发：“付出努力，并不意味着立刻得到回报，而是得到一份隐性收获——积累，成功是长时间努力的结果”。
我想这件事情真正的秘诀是：
一份付出，一份积累；
两份付出，两份积累；
三份付出，三份积累；
十份付出，百份成功；
从这件事中，我明白了一个真理：“一个人的努力，也许不会马上见效，但是，只要你真正付出了，终有一天会使你走向成功”。
秋天，每一个人都会有自己的收获，每一个秋天的收获，是对自己人生路又准备踏上另一个脚印的开始。
收获者，秋天最幸福的人，是对自己劳动获得的喜悦，是秋天最美的一道风景线。
耕耘，农民会收获丰收，收获富裕。家家院的笑声欢声，是最真实、最具体的收获，走近秋天的农家，才会真正感觉到这份收获的喜悦。
不只是物质的收获，不只是有形的收获，迎着初起的秋风，刚刚入学的孩子们才是真正的收获者，他们开始了又一个新的学期，他们收获的是属于未来、属于创造未来的知识和能力。走进小学的，走进中学的，走进大学的，不再是顽童，不再满足于现在，学习，对于孩子们，就是拥有和创造未来的开始。跌倒了，站起来，就能够继续自己的路。没有成功的人，在秋天，依然在收获，收获经验、收获教训、收获成长……
秋天，属于每一个人；收获，属于每一个人。
只有放弃秋天的人，才会没有自己的秋天；只有放弃收获的人，才会没有属于自己的收获——
收获，在每一个秋天，属于每一个人。
一、试题整体情况
本次一年级考试试卷难度中等，基本上覆盖了学生本学期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：填空，连线、计算等，题目灵活，难度适中，把学生*时容易出错的题体现了出来。可以说，这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况，较全面的考察了孩子的基础知识与应用能力。体现了“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
二、学生答题情况
本次期末考试，应考人数为310人，实考人数308人，及格率100%，优秀率95%以上。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
第一题，口算，考察学生的计算能力，绝大部分孩子全对得到满分，个别孩子错了1~3题，主要原因是看错加减符号或是加减混合题不熟练。
第二题，数数填数，考察孩子数学的能力。全年级小朋友掌握很好。
第三题，填空题，较全面的考察了学生本学期学习的基础知识以及重点知识。个别题目题型新颖，很好地检验了学生读题理解能力，以及对于数学知识活学活用的能力。
第四题，分类数一数。考察了学生对*面图形的掌握情况，以及会进行简单的比较计算。
第五题，写出钟面上的时间。主要考查学生对钟表的认识这个知识点的掌握情况。个别学生把6时看成了12时半出错，其他学生都对。
第六题，把形状相同的物品连起来。考察了学生对立体图形的掌握，此题少数孩子有漏题的现象，个别孩子把长方体和正方体放在一起导致错误。
第七题，看图写算式。学生方法思路基本上正确，个别孩子在收集题目信息时出现错误。在今后的教学中要让学生弄明白数量关系，弄清答句和问句的区别，以便为以后的教学打好扎实的基础。
第八题，考察学生辨别基数和序数，即几和第几，全年级正确率较高。
第九、十题，用数学解决问题。实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。在第九题中，个别孩子分不清篮球和排球，导致求一共有多少个算错。第10题，填空并列算式，只要学生观察够仔细，对于学生的难度不大，全年级只有几个学生出现问题。
三、今后教学措施
通过一年级的教学及孩子对知识的掌握情况，我们一年级的`三位老师还需要多学习，多探讨，多让孩子体会数学与生活的联系，让他们乐意学数学，然后学以致用，实践于生活。当然要达到好的效果，我们还需要不断努力。针对一年级孩子的数学学习情况，结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。
2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
孩子年龄小，思维不灵活，这就要求我们在讲解时多拓展，多给孩子思考表达的机会。再次我们认为，老师的教不仅要注重孩子的“学会”，更要注重孩子的“会学”、“会用”，利用所学知识解决实际问题。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”表示只要你努力了，就一定会实现你为什么要努力做的这件事，可真的是这样吗？我不觉得，你不信，请听下面的故事。
我妈妈小时侯，有个男生特别喜欢读书、写字，所以他成绩很好。他的愿望就是当一名文学家、政治家，但当这些人要有很多知识，于是，他便下了决心，奋发努力学习文学、政治。可是，他却连睡觉都不睡，都拿来看书了，实在是太努力了，他妈妈劝他说：“孩子，睡觉吧，明天还要上学呢，还要带弟弟妹妹呢。”可他就是不听，生气的说道：“妈妈，我已经下定决心学好文学了，您别打扰我。”妈妈只好垂头丧气的走开了。可过了不久，这位男生总是头痛、头晕，这就是他不睡觉的后果。妈妈把全家财产当了，才去医院治好了他的病。可一治好，这男生便发了疯，整天说：“我是文学家，都给我跪下。”他妈妈带着他的弟弟妹妹走了，不久，他也死了。
瞧瞧，这位男生是十分努力、用功的学习文学、政治，但是却没有实现他的愿望，反而因为努力学习不睡觉死亡了，这是一件多么悲惨的事。现在明白了吧，努力要分什么时间去做最好，不要连睡觉的时间都用来学习，这样你怎么有力气学习？所以，我觉得这句话不是完全对的，你们说是不是？
“中国少年先锋队”简称少先队。每个进入一年级的小学生，在10月13日建队节这天，成绩比较优秀的都会成为少先队员。带上那鲜艳的，象征着国旗一角的红领巾。
我已经6年级了，也代表着我做了6年的少先队员。在少先队里，让我学到了好多好多……6年来，我从一个只会横冲直撞的小毛孩，成长为现在冷静的我。记得我刚入一年级，10月13日宣布少先队员名单时，我非常的激动，我很有信心，相信自己一定能够成为一名光荣的少先队员。果然，大队辅导员从手中拿着的单子上，报出了我的名字。从此，我便成为了一名光荣的少先队员。少先队里，各个少先队员都会互帮互助，共同提高。
一次，我前面的同学美术课没有带双面胶。他急得像热锅上的蚂蚁。我摸摸自己的书包，想起了今天我好像带了双面胶，就毫不犹豫地借给了他。他非常开心。然而，我不可能什么东西都会准备的非常好。又一次，我没准备笔芯，要写数学作业了，前面被我帮助过的那位同学，伸出了他的援助之手，借了我笔芯。我也非常感谢他。
在少先队中，我们都学会了互相帮助，我觉得，这是我在少先队中最大的收获！
谈起今年寒假的收获，你可能会觉得我似乎要写收获了多少压岁钱吧!可我要写的是——一次素描比赛后我的收获。
这不，寒假快开始时，我就报名参加了由温州市少年宫举办的现场素描比赛。此时，妈妈也犹豫不决，左右为难，小心翼翼地问我：“声回，你真的想去?”语气中，流露出了妈妈的选择——反对。“声回，你…真的想去?”
“对，妈妈，我真的想去!”我回答，我仰起头，双眼凝视着妈妈，流露出的是无限的渴望。
“好吧。”妈妈叹了一口气，说。
1月30日6：30，我出发去温州市少年宫。到达赛场时，比赛已经开始几分钟了。
赛场很静，鸦雀无声，全场的几百个选手无一例外地把头埋在画纸中，无数枝铅笔与纸摩擦着，发出轻轻的“沙沙”声。
万籁般的俱静，这使我更加紧张，心中，犹如十五个吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑战的不仅是自己，还是数名素描的佼佼者!
手，迟迟不下笔，此时笔不同于彼时笔!彼时笔轻如鸿毛，此时笔，却重如铅球!此时笔，沉重地，压在我的心上!
邻座的画已经初现雏形，“不错!”我暗暗在心中称赞，不一会儿，又暗暗数落自己：“这不是‘长他人志气，灭自己威风’吗?”
“没关系，‘重在参与’吗!”我自我安慰道。
对!“重在参与”!当初，我不就是凭着它，鼓起勇气回答妈妈吗?
这个寒假，我收获了它——重在参与!
我们希望为大家搜集整理的关于寒假收获的作文符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐!
今年七月份，伴随着毕业典礼的落下帷幕，我从喜多多幼儿园毕业了，带着依恋和不舍离开了可爱的幼儿园，我把幼儿园学习生活的美好记忆如同珍宝一般小心翼翼的保存起来。
八月二十九日，我背上小书包，正式成为了新竹二小的一名小学生，这里的一切都那么新鲜又陌生。
隆重的开学典礼上，我和好几名一年级同学一起作为新生代表走上了操场，我感受到了作为一名小学生的自豪感。
少先队员宣誓仪式上，我们郑重宣示，在心底我默默的告诉自己一定要成为一名优秀的少先队员……
两个多月的小学生活让我收获了很多，我也越来越爱我们的新竹二小，我们的一（1）班，我们班的陈老师和杨老师还有我们班所有的同学们。
接受—如“飞流直下三千尺”那般畅快淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。
你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……
接受与付出就是这样让人琢磨不透，意味深长。
我喜欢接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你感到心灵仿佛被晶莹剃透的水流洗刷过那样舒畅。
我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有人民抛头颅、撒热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？历史漫漫的长幅画卷告诉我们，没有科学家的钻研开拓得出的伟大结论，哪会有如今的美好生活？前辈在“山重水复”中付出，我们在“柳暗花明”中接受。
我喜欢接受的公平，付出的豁达。如果付出出纳真诚的货轮，那么接受就是满载而归的货物。俗话说“君子之交淡如水”。获得真挚的友谊需要付出，付出真挚的友谊需要获得平正的心。一份耕耘，一份收获。接受与付出就是这样如亲密的伙伴，形影不离。
接受不需“会当凌绝顶，一览众山小”的壮语，只需“海内存知己，天涯若比邻”的真心。付出不需“落红不是无情物，化作春泥更护花”的痛苦，只需“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的信心。
携一缕接受的阳光，系一丝付出的绸带，整理行装，踏上实现自我的道路……
我爱我的世界，因为在我的世界里可以得到意想不到的收获，但有一个前提——留一方空白给自己。
给自己一份追求的信念。追求，可以让我们希望不灭；追求可以让我们愈挫愈勇；追求，可以谱写我们人生美丽篇章。给自己一份追求的信念，带上一份“闲看庭前花开花落”的心境，跋涉于人生旅途，去摘取秋天的幸福硕果，那么，我们的生活有何遗憾？给自己一份摘取的信念，让我们在自己的世界里勇往直前!给自己一个诗意的生活态度，诗意地生活是对自己的肯定，市一种处变不惊的从容与淡定；诗意地生活，市勇敢的体现，是“举世皆浊我独清”的清醒。给自己一个诗意的生活态度吧，用执着打破命运的枷锁，把生活活出诗意，在自己的世界里种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！给自己一个感恩的心。古人云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”
我们应给自己一颗感恩的心，在自己的世界里将爱传递。如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的生活；如果你读过张爱玲，读过她是怎样用自己诡谲的笔调为人。
今日我意外的收到了两本书，这到底是怎样一回事呢？让我们来谈个究竟吧！
今日爸爸很早就回来了，他坐在沙发上看电视的时候，我问他：“爸爸，今日我从信箱里意外的收到了一本书，是谁寄来的呀？”爸爸一声不吭居然当作没听见。我再次问了起来，他说可能是人家放错了。说完了就一人走到房间里去了。
我越想越奇怪，总觉得这件事有点不对劲。于是决定跟踪爸爸去探个究竟，第二天我悄悄多在一旁，最终等到了爸爸，爸爸又塞了一本书在我的信箱，立刻心里有了一连串的问号：爸爸为什么给我买书？是不是做错了什么请求我的原谅？是不是……
最终，晚上爸爸回家了，我装作什么事都没发生，过了一会儿我问爸爸：“爸爸，我今日又受到了一本书，难道又是别人放错了吗”爸爸脸上显示出了不安，一时竟答不上来，我一看就看出来了，最终我忍不住了，问爸爸：“爸爸，你为什么要给我塞书，为什么……”
爸爸低声说：“你都明白啦！是这样的，我不细心把你最爱看的两本书弄丢了，所以我帮你买回来了，因为怕你生气怕你不高兴，所以就……”我这才发现那两本书是真的不见了，但我并没有不高兴，而是原谅了爸爸。因为两本书丢了有什么关系，哪儿能比得上父子的感情阿！
看着墙上的奖状，我不禁想起了比赛前努力的情景。
当时我是英语课代表，老师请我和另一个小伙伴参加英语比赛。经过第一轮回后，他就被淘汰了。只剩下我一个人去参加市里的决赛。老师给了我一篇超长的英语作文，要求熟背。
回到家，我顿时傻了眼儿。那篇作文里只有四、五个认识的单词。我连读都不会读，怎么去背呢?于是，我就开启了我的“录音计划”每天清晨，我总要跟着录音读上几遍。晚上，就学读三、四个单词。可几天下来，我已经跟着录音读了几个轮回了。我想自己读，可只记得两、三个单词了。我想自己读，可只记得两、三个单词了。我心里打起了退堂鼓。妈妈对我说：你这样是记不住的，要不你把不会读的单词标上你看得懂得文字，自己一个一个的学。我觉得妈妈说得有道理。便又恢复了信心。几个月之后，我能慢慢的背了。
到了比赛得日子，我已经背得滚瓜烂熟了。可快要轮到我时，我心里还是像揣了十只兔子一样“砰砰”直跳。我背完后，评委们也露出了笑容。我这才放下心来。
我明白了坚持就是胜利，也明白了台上一分钟，台下十年功得道理。真是一举两得!
一场秋雨一阵寒，随着阵阵秋雨，灿烂绚丽的秋天来啦。
深秋的清晨，我喜欢站在窗前，透过蓝蓝的玻璃向窗外望去，那如沙如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘。远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。山上那火一样红的枫叶，远远望去，像一团在燃烧的火焰；黄黄的银杏叶随风飘落下来，象是一只只美丽的蝴蝶在跳舞，只有松树的松针还是那么绿，依然是精神十足，惹人爱。
一阵秋风吹来，窗外树叶上的露珠把阳光折射成各种不同的色彩，一闪一闪的让人浮想联翩，在秋风的吹拂下，那树叶如同带着七彩的翅膀在林间飞舞，真是别有一番趣味。抬头望去，只见一队排着整整齐齐的大雁在蔚蓝的天空中鸣叫着向南边飞去，我猜想他们是在和我们告别吧！“去吧，祝你们一路平安，欢迎明年再来！”我在心底默默地为他们祈祷。
“谁要苹果，谁要橘子……”窗外不时传来小贩的叫卖声。循着着声音的方向，我看到了小贩的车上装着红红的苹果、黄澄澄的梨，像小灯笼一样的柿子，还有那堆得小山似的新鲜蔬菜……啊，秋天是一个收获的季节。
花朵盛开的春天固然可爱，而秋天更令人欣喜无比。
秋天，比春天更富有绚丽的色彩。
今天是暑假最后一次来成功工作室了，难免有些依依不舍，说实话，在这里，我的的确提高了许多。
记得有一次考试，写一篇关于朋友的文章，我一下愣住了，虽然可写题材很广，但我依然无言以对，好不容易想出了一个可写的素材，又被字数否认了，结果扣了6分。在平日写作文时，我也遇到过许多问题，比如：觉得无话可以写，没有引起我的共呜。
但自从来了成功工作室，我就和结下了不解之缘。
通过更深一步的学习，现在，我的远远不同于原来了。
先不谈好还是坏，先说说字数，一下子从原来的三、四百字、到了八、九百字!最多还达到了一千多字，为什么会这么多呢?在工作室里，老师常常和我们交流，了解我们的学习情况、生活经历和兴趣爱好。从细节描写到心路历程，从亲情到友情。每一篇文章、老师都会细心指导。写得不好，老师不会责骂你，而是耐心启发引导我们走向智慧的殿堂，老师的启发引导引起我们感情上的共鸣，自然就有话可说喽!
我坚信，通过这次学习，我在平常写作文的时候和考试中再也不会出现“偏题、语言干瘪”这类毛病了，我会再接再厉，争取在上比别人更上一层楼，不至于输在起跑线上。
书，书是只有真正读懂它的人，才能获取到其中的宝藏。宝藏？什么宝藏？就是无穷的知识。
记得高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”是啊，有了书才能使我们不断进步。我读书奉行九个字“读书好，好读书，读好书。”读，读，读，认真地读，读出书中的精华，读出内容中的思想。读书使我快乐，快乐地读书，是我最快乐，最幸福时刻。
我们学校开展书香活动已经近两年了，许多同学都积极加入到了这个丰富多彩的活动中来，我也不例外。学校每个月都会对晋级的同学进行奖励，全校学生读书的热情可高了。是啊，读书不仅可以提高我们的阅读能力，还可以丰富我们的知识，何乐而不为呢？
古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。他教给我们如何做事，更教给我们如何做人。书是我们的良师益友，它与我们形影不离。我们的成长离不开书籍，特别是对于少年儿童。人类的发展与进步是从开启心窗开始的，心窗的开启自然要从孩子开始，所以，同学们更应该去多读书，多看书，养成读书的好习惯。没有书，也许我就不会成长。
同学们，如果你们中间还有谁没有读书，那就从现在起开始行动起来吧！请记住一句话“读书使人快乐”！
星期天早上，我翻开了笔记本，上面写着星期天早上要帮家长收拾整理房间。
我开始行动了。先起床把衣服穿上，再把自己的被子叠了一下。被子太大了，我费了好长时间才叠好。我叠好后已是满头大汗了。我又把弟弟的被子叠整齐。我在沙发上歇了一会，又看见书桌乱乱的，满桌都是书，这是因为我平常老是不整理。我这不是自食其果吗？我把小书放在一起，大书放在一起，看起来整齐多了。书桌上还有一些墨水痕迹，我就拿来抹布把它擦掉，书桌看起来亮晶晶地。
客厅里都摆着东西。我把垃圾扔到垃圾道里，玩具放在玩具箱里。把这些东西都回归了原位，客厅看起来整齐又干净。不像以前那样东西都堆在一起，我又那抹布把客厅的茶几擦干净了。
现在的家跟没有整理前的家差距很大。晚上我又看见地上有许多的垃圾，我又把他们扫干净了
今天虽然觉得很累，但我却收获了很多。我知道做家长可真不容易，以后我一定要帮妈妈干活，少把家里弄得乱七八糟。我干一天就觉得很累，妈妈天天干家务，一定更累！
今天一大早妈妈送我上学，我忽然想到了老师昨天的话。老师说：“同学们，从今天开始家长送你们来上学的时候要在离校门口50米的地方自己走到学校。”
马上要到学校了，我迫不及待的喊着：“妈妈快停下，剩下的路我要自己走。”妈妈听了就慢慢的松开了一直紧紧握着我的手说：“好吧，看着点车注意安全。”猛的离开妈妈温暖的手我的心里既紧张又兴奋，就像在怀里揣了个活蹦乱跳的小兔子。
我快步向学校大门走去，一路上不时的躲避来来往往的车辆和行人。终于进入了校门，我长出了一口气，这才发现我的手心里全是汗水。我激动得转身向妈妈招手，妈妈给了我一个胜利的手势和赞赏的微笑。
今天对于我来说是一个值得骄傲的日子，因为我成功的迈出了真正独立的一步。
这学期我的收获真不少，我认识了400个新生字，并会写了不少新生字，这帮助我在看课外书的时候，很少遇到“拦路虎”。
我还从语文书中看到了许多优美的句子，从数学中我学会了加减乘除的运算，可以运用到现实生活中，比如说和妈妈去购物……另人想往的暑假马上就要到了，我要邀请我的小伙伴到我的小区的游泳池里来玩，在水中嬉戏的我们就像一条条灵活的小鱼儿，在水中游来游游去，比谁都快乐。
我还会邀请小伙伴到文化广场去溜冰，我们犹如一只只快乐鸟，在广场欢快地飞翔，我还要到海山公园去欣赏夏天的气息，小花开得有多鲜艳？小草是怎样碧绿？大树是怎样高大挺拔？我还要去外地旅游，去欣赏我们伟大祖国的美好风光……
今天上午我们班开始一个“收获快乐”的活动。
早晨，我们出发了一路上大家都兴致勃勃的大步前进，过了一会就来到了目的地的脚下，我抬头望着山上，眼里充满了期待，我们又变成一路中队前进，终于到达了目的地。我们每一个人手中拿着竹片来到自己的领地开始挖，没想到我第一次挖就来了一个开门红挖找到了有六个蕃薯的藤，于是我就努力的挖，挖呀、挖呀，终于它露出了头来，可是逐渐的我的力气也没有了，后来郭杭东走了过来看见我挖不动了就跑过来帮助我，看见有人帮忙我的力气又恢复了过来，我跟他一起努力的挖，过了一会儿它的身子也露了出来，看到了这后，我们俩的心变得非常激动因为我们以为一个可以打破15个蕃薯记录的蕃薯即将诞生，后来我们真是手棍并用。一个用竹片，一个用手挖，两面合挖就一样蕃薯，终于在我们的努力下把它挖了出来，虽然它结的果实不多，不过这仍然是我们自己的劳动成果，同时我也感受到了团结。
在这一次活动中我们不仅收获了自己劳动后成果的喜悦，还感受到了同学间的团结。
一、考试情况概述：
试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，我所任教的一（2）班共57名学生参加考试，人*分为82。57，及格率为91%，优秀率为75%。
二、考试情况分析：
1、基础题上失分。由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，*时他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，考试时出了很多错。主要有：
①做题浮躁，不细心。如：13+4=9、87—7=8。
②对“前后”的理解有误。如：80前面的一个数是81，后面一个数是79。对题目的意思理解有误。如：十位上是7的数有（70）。
③考虑问题不周到，橡皮擦了之后就没有补写。
④对一句话的理解有误。如，从右边起，第一位是（个）位，第二位是十位，百位是第（百）位。
⑤对两位数所表示的意义理解不透，如：24的2在（个）位上，表示（2）个（4），4在（十）位上，表示（4）个（2）。
⑥对比一个数多1，比一个数少1的数，少数学生对于数的顺序还不是很熟。
⑦看图写两道加法算式和两道减法算式，有少数学生把一道题看成了两道题，徐嘉豪由于粗心把四根小棒写成了三，丢分多。
因此，要想在基础题不失分，学生*时就要多下功夫，让学生养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算“东丢西落”的弊病。
2、综合题上失分。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：
①主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。如看图列式左边有5串珠子，每串10颗，左边有4串，每串10颗，一共有几根？有好几个学生写成5+4=9。或是学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，不会灵活解决问题。
②应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是第一题和第三题，由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以对于白兔和黑兔一共有16只，白兔有9只，黑兔有几只？一共要载86棵树，还要栽6棵，已经栽了几棵？失分较为严重。有些学生学生根本没有理解自己求出来的是什么，分析和解决问题的能力却不够。我想我要在教学中要加强审题训练，才能使我们的学生高分高能。
三、自我反思及努力方向：
1、加强数学基础知识的教学。
数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。
2、精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题，培养学生良好的解题习惯。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
3、重视考后反思，师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
4、关注学生中的弱势群体。
从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
眼睛一闭一张，暑假经逝去了一半，31天的时间里我收获了什么？收获的多了？还是少了？我想，收获的不多也不少。
暑假开始时我为自己定制了的计划，虽是计划，但有很长的时间没有遵守它，而那是一段不加节制的狂欢，因此我收获了父母的批评，他们的话犹如立刻拧紧的水龙头，让我在放假后的放荡突然收紧，我清醒了，明白懒惰会让一个正常人成为一个废物，于是从那时起就开始遵守计划进行，渐渐的，我收获了健康，早晨七点左右我就会去跑步，围绕公园外围跑两圈，再在公园中心做50个深蹲，有时是深蹲有时是跳绳；我收获了快乐，快乐的源泉有很多，关键是以正确的方式获得，若仅在游戏与小视频中徘徊那么快乐就是廉价而又短暂的，享受快乐就要从书籍与体育中获得；我收获了自律，之前的我没有自控，被欲望牵着走乃为常态，现如今，我经过母亲的管教，自律逐渐变得强大了起来，比如手机尽管在手边，但我仍然可以对它不闻不问，坚持到作业完成，这一大改变，给我带来了无限大的好处。
步入了暑假的后半期，我应该比前半期更加努力，坚持完成作业，认真学习新课，一日更比一日强！
夏天正是吃西瓜的时候，每次吃完有籽瓜，便会剩下一大堆的西瓜子，每次我都把它们堆在花盆里，这次也一样。
才丢完没几天，一场夏雨就降临了。
转悠着来到窗台边，慕然抬头，映入眼帘——一抹新绿！原来这是瓜苗！
我开心的扒开窗户，数了起来，1，2，3，4，5，6，7，8，9。嗯？怎么只有9颗？我记得我明明种下了十颗的啊？我呆呆的望着花盆很久很久。
自从小瓜苗长出来以后，我每天都乐颠颠的想花盆那边跑一刻也不停歇。
等到几天后，我忽然发现了——一抹新绿！原来是第十颗小瓜苗！我开心的跳了起来，这一次，十株苗全成长！
望着小西瓜苗们一个个一天天长势喜人，让人愈发欢喜。刚刚开始小瓜苗们只是抽出两篇绿油油的叶子，像花瓣开放一般。接着，一株又一株苗长出“山”字形的瓜叶，一片接着一片，像是连成了一片绿荫，美丽极了。
慢慢的，瓜苗的茎藤开始绞在一起，制成一张绿色的帷幕，连成一片绿色的海洋，仿佛想成为一片汪洋大海似地。
微风一吹，瓜叶们便沙沙舞动，上下翻飞。这片绿色的海洋也开始翻起一片又一片的小浪花，他们在风中飘扬着。
考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。
本学期的期中考试已经结束了,这次期中考试的成绩,还是反映出一定问题。
试卷中第一题照样子写字母居然也有两个人写错,真是让我有史无前例的挫败感。第二题的看例题把音节补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们对轻声的掌握不是很好，听题也不是很认真。独立拼读句子的能力有待加强。字母还需要进一步巩固。
通过这次期中考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如：我能把音节补充完整这类题目还需要多练习。对字母的分类还要再强化，比如：声母、韵母、*翘舌音、前后鼻音等。增加识字训练。
同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。
还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。
期中考试已经结束了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。
——一年级语文期中考试反思总结3篇
一直来，看到别的孩子在水里游泳，我就特别羡慕。暑假里我参加了学校组织的游泳队，一开始几天，教练教我们学屏气，还让我们在水里寻找钥匙，我觉得游泳真是好玩的游戏。后来，教练就慢慢地教我们游泳的技巧，还渐渐地加大训练的强度和难度，让我感觉到学游泳是很辛苦的。
一天早上起来，我不想去游泳班学游泳，无论妈妈怎么劝我，我都不听，就是赖在床上不起来。这事情被刚要去上班的爸爸知道了，他瞪着大大的眼睛看着我，说：“做事情不能半途而废，不能碰到一点困难就退缩。学习是这样，学游泳更是这样，爸爸工作也是这样。今天你不去游泳，爸爸也不去上班了，你自己看着办！”我从来没见过爸爸这么生气过，也从来没有被爸爸这么批评过，再想想爸爸说的话真是有道理。
每当我感到学游泳辛苦想当逃兵时，我耳边就会响起爸爸语重心长的声音：“有恒心才能做好每一件事，有始才有终，你坚持下去就一定会有收获的。”
现在我每天都坚持去游泳馆学游泳，我不仅能在游泳池里来回游几个回合，我还学会了不同的游泳姿势。在水里游来游去的时候，我感觉自己是一条快活的小鱼儿。
收获，是我们在身边随时都可能发生，也随时都可能感受和领悟到的。就比如前不久，我就有了一次意外的收获。
还记得那天，我出去玩了一会，发现在玩的同时也可以学到不少知识。
我看到几个小孩在搭石子，我看他们搭得那么稳当，没有一个石子倒下来，我非常佩服他们。后来，我才发现，是耐心带给他们成功的，从而，我也学到了做事要有耐心。
我又看见了几个人在打靶子，他们一打一个准，从来没有空过靶子，我还发现他们真专注。这让我想起了周瑜。他把箭投向了一个小瓶子，那个瓶子离周瑜非常远，而周瑜投了三支箭，都投了进去，他就是靠专注来投箭的。看来，一个人无论做什么，都要专注。
我还看到几个小姑娘在跳皮筋，其中一个个子较矮，跳得也不高，失败了很多次，不过能看出来她很努力地在跳了。后来，她在同伴的鼓励下，纵身一跃，终于跳了过去。这可以体现这个小女孩有多大的决心啊!我又学到了做事要有决心。
这这是一次意外的收获啊!不仅让我体会了玩的乐趣，还让我从中汲取了知识，我觉得真是很有意义。
秋天是收获的季节。
田野里，金黄的稻穗看不到边。他们笑着弯腰，在风中轻轻摇晃，等待着人们的收获。棉桃张开嘴，吐出白色的棉絮。高粱看起来喝醉了，脸红了。一阵风吹来，就会东倒西歪。玉米笑了笑，一颗颗露出黄色半透明的牙齿，有的在吹胡子瞪眼，让他们开心，仿佛遇到了什么开心的事。
果园里，许多水果都成熟了。他们光彩夺目。有红苹果，黄澄澄的梨，像月牙一样的香蕉和大嘴巴的石榴。还有圆圆的枣和红柿子。他们都摇摇头，好奇地看着这个世界。
农民叔叔们忙着收割满脸喜悦的庄稼，为什么不一起笑笑呢？
一阵香味随着微风而来，让人陶醉。
秋天是一个可爱的季节！
在暑假里，妈妈为了让我变得多才多艺，决定让我学习电子琴。
从学习电子琴的第一天开始，我就遇到了困难。我在学习第一首曲子的时候，总是有一段节奏一直不稳，真想放弃。这个时候，妈妈没有训我，而是用心的去安慰我:“别急，慢慢来。只要认真，就能学会。”陪我一起仔细看谱子，读谱，练习节奏。在妈妈和老师的帮助下，我的这一段节奏都弹好了稳定了。
在学习电子琴的时候，我在课堂上学会了，回家隔上两三天不弹就会生疏，必须勤练、多练。我练会了，弹熟了就会教妈妈弹，现在妈妈也能弹一些比较简单的曲子。
每当要汇报、考级的时候，老师对我们抓的特别紧。一周至少三节课，经常会让我们多练，快点联系。每天甚至练上几十遍。我们一旦考级过了或汇报好了，老师会给我们带些吃的和玩具，对我们取得的成绩表示奖励。
我现在已经学到了六级，马上就要学7级了。经过书架琴课的学习，我觉得我的音乐知识增长了许多，琴技也提高了许多，这个暑假收获很大啊，我过得非常开心!
今天我受到了惩罚，开学以来我是第一个。
早上，我来到了学校，把回家作业全交了，可惟独语文的《同步练习》这本本子望交了。它还在我的抽屉里，我全然不知，还以为我已经交了。
当老师站在讲台上说：“《同步练习》还缺两本，一位同学没带，那还有一位呢?”我翻了一下书包和抽屉，发现那本《同步练习》安然的躺在我的抽屉里。我顿时傻了眼。
没交本子当然要受到惩罚。中午，我站在老师面前读课文，值得我庆幸的是我没有到老师办公室里去读。在读课文之前，老师对我提出了一个要求，就是要我大声朗读课文。我把自己的声音比平时放大了一倍，不够，再来一倍，直到老师认为较响了为止。前几课读得还行，挺流利的，可后面几课没教过，读得就疙疙瘩瘩的。老师严肃地喊了一声：“停。”但又马上和蔼地对我说：“在读课文的时候不要一两个词或字，而要看一个句子，不然就要读成破句了。”是啊！都读了半篇文章了，能有几句不是破句的呀！我好不容易将这篇文章读完了。
今天的惩罚不仅让我明白如何读好课文，还让我明白作业不要再忘交了
夕阳西下，太阳毫无保留地把余晖洒在河上。一瞬间，波光粼粼的大海变得活跃起来。它满载金光，缓缓向东流去。远处隐约出现一片片渔船，像是敲打的音符，漂浮的树叶，哦！那是一艘出海的渔船。辛苦了一天的渔民们乘船归来了！
船的样子清晰可见，人的笑脸清晰可见，篮子里的鱼清晰可见。满心欢喜的渔夫摇着桨，摇着桨，向岸边驶去。这个时候，水面就像一面镜子，听起来像一种声音，穿透天空，穿透云层，直直地进入天空！我看到浪花飞溅，一个接一个，一波又一波。它溅了人们的衣服脚，浸透了人们幸福的心。船上的渔民唱着《收获之歌》，岸上的女人跳着《丰收的舞》，像是在飞渔歌。你看，一筐筐金光闪闪的鲈鱼，一筐筐银辉带鱼，一笼笼青虾。人们笑着庆祝这一丰收。
夜幕慢慢降临，乌云密布。渔船一艘接一艘的靠泊，卸下鱼，卸下所有的烦恼，卸下所有卸不下的东西。人们充满了收获的喜悦，逐渐消失在雾蒙蒙的夜晚。歌声和欢笑都没有了，一切又归于平静，清晨寂静无声。哦！多美的一幅画啊！
收获，每一个人都有收获。收获欢乐、收获本领、收获健康…我也有这么一个大收获。
去年夏天的一个假日里，我独自一人待在家里，万般无聊地翻着熟读了不知多少遍的杂志、书报。我一边用余光瞟着这些杂志，一边想：唉，啥时候能看些新鲜、富有知识性的书报呀。正在我愁眉苦脸的时候，门铃“叮咚”一声响了。我懒洋洋地挪着脚走到门口，给门外的妈妈开了门。妈妈进了门，连鞋也顾不上脱，兴高采烈地对我说：“孩子，看看妈妈给你买了什么好东西！”说完，便把“神秘礼物”亮了出来。我仔细一看，哈，正是我梦寐以求的《上下五千年》书籍！我匆匆地对妈妈说了声谢谢，捧着“爱”书如饥似渴地读了起来。
高尔基说过一句名言：“书是人类进步的阶梯。”读一本别具意味的好书，就等于打开了一扇知识之窗。我看着看着，就不知不觉地进入知识的海洋，在里面尽情地遨游。《上下五千年》是一本记述中国历史的书籍。读着读着，我融入了书中。我为成吉思汗那卓越的领导才能而倾倒，为诸葛亮的才学而赞叹，为^v^那一声“为中华之崛起而读书”的豪情而骄傲！
读书时快乐的，是汲取知识之泉的一条捷径。我不仅读出了欢乐，而且收获了知识！
炎热的夏天过去了凉爽的来临了。
“春种一粒粟秋收万粒籽。”田野里满眼都是成熟的稻谷。沉甸甸的谷穗稻杆压得抬不起头来好似笑弯了腰的老人一阵秋风吹过掀起了起伏的金色稻浪。度过了朝气蓬勃的青年时代的向日葵已经成熟它那时时刻刻朝着太阳的花盘里结出饱满的果实——葵花籽儿。而此时的向日葵却谦虚地低下了头好像在向人们暗示：该了。
远处的果园里柿子火红火红的红得像一片火；葡萄活像一串串紫色的珍珠；石榴乐开了怀它们有的笑得咧开了嘴有的甚至笑破了肚皮一颗颗宝石般的石榴籽儿，争先恐后地探出头来看这五彩缤纷的世界。引得路过的人们垂涎三尺。
不远处的花园里千姿百态的□在习习的秋风中竞相开放有红的胜似火焰白的像雪船晶莹粉的如流霞绚丽……一阵阵诱人的幽香吹来寻香望去发现了几棵高大的桂花树繁密的枝叶间撒着点点碎金似的黄花黄澄澄的小花一团团一簇簇地挂满枝头散发出浓郁的清香。蓝蓝的天空里千姿百态的云儿在空中飘荡时而像狮子时而像小鹿时而像骏马……排列整齐的大雁正在南飞。
哦！它们要去温暖的南方过冬了！
啊！真美我爱这秋高气爽的秋天！啊秋天真好
一个星期六的早上,我和妈妈到表姐家去玩.表姐带我区时常买东西.
刚来到市场,只听见沸沸扬扬的讨价还价的声音:^v^五快吧,都是熟人.^v^^v^你就便宜点吧!^v^真是热闹!
快到中午时,我们正要回家,只见一个衣衫褴褛.步履蹒跚的老头手拄一根木棍.晃晃悠悠地朝我们走了过来.
我见老人可怜,忙从口袋中拿了一块钱出来,正准备给这个可怜的老人.表姐一把拉住我,:^v^
别莽撞!咱们观察一下再说.^v^
于是,我们小心翼翼的跟着老人,见一位位好心的路人都伸手援助老人,我心里真是又温暖.又惭愧.
过了一会儿,老人仔细地在周围巡视了一会儿.大摇大摆地走进了一家酒店,过了一会儿,他穿了一身华丽的衣服.双手抱着一瓶茅台酒,气宇轩昂的走了出来.他打了一个电话,一会儿,一辆崭新的奥迪汽车开了过来,老人上了车.车开走了.
我握着手中的一元钱,心里想:难道爱心也要小心吗?
这个学期快结束了，我收获了很多。我已经从一个无知的孩子变成了一个博学的少年
首先，我的`中文知识有了很大的进步。这学期，我学了700个新单词。在老师的精心培养下，我也学会了写日记，写作文。我妈陪我看了两份《十万个为什么》。
其次，我数学进步很大。学会了析取计算，加减乘除的混合运算，一万以内的数的初步认识，克和公斤的重量单位。
此外，我的绘画水平也有了很大的提高。我知道绘画的基础知识是：浓墨涂抹，工笔。我学会了画漫画和素描物体。我画的乌龟，老鼠，恐龙，小猫都很传神。
下半年我就要升初三了。我要好好学习，天天向上，各方面都通过上一段楼梯来争取！讲师：刘立德
人人都有成长收获，我也不例外。我的收获就像晚上天空中的星星，我摘一颗最大最亮的星星给你。
记得我七岁那年，爸爸妈妈领我到日照海边去游泳。当时我还是一个“旱鸭子”到了海边，爸爸妈妈都下去了，我还在岸上发呆。爸爸看见了，问我：“豪豪，怎么不下来啊？”我说：“哦，我再看会儿。”爸爸一听，脸立刻沉了下来，说：“你如果不实践，在岸上看一百年，哪怕是一千年，你永远也学不会！”我不敢再惹爸爸生气，我就下了水。爸爸游过来，把我身子浮到水面上，一边扶住我，一边对我说：“两只手往前划，两腿往后蹬。”我慢慢学会了，可爸爸一松手，我的身子往下落，喝了两口‘纯净水’呛着了。我开始撒娇起来：“不学了，不好玩，一点儿也不好玩。”爸爸对我说：“我跟你讲了多少历史故事，不要半途而废！”我听了觉得有道理，于是我就开始学了起来。我慢慢的往前移动，最终，我学会了游泳。
通过这件事，我懂得了不管做什么事，都不能半途而废胜利就在你面前！！
记得去年国庆前后的一天，爷爷奶奶从蕲春来我们家，带了两只母鸡。它们都是黄色的羽毛和粉红色的羽冠。两只有力的小翅膀不停地扇着，眼睛潇洒地转动着，仿佛熟悉了新的环境，嘴巴不停地在地上啄来啄去。哦，我明白了:他们一定饿了。我跑到厨房抓起米，摊在地上。果然，他们津津有味地吃了起来。
吃饭时，奶奶偷偷说:“你知道这只鸡的来历吗？这是意想不到的收获！”我开玩笑地说:“它不可能来自外星人！”奶奶对此一笑置之。
原来去年清明节，她和爷爷去老家武穴祭祖。他们在那里住了十多天。当他们回到家时，他们一进门就听到院子里传来唧唧喳喳的叫声。他们寻找名望，看到一只母鸡带着一群鸡悠闲地散步。奶奶纳闷，心想，他们来我家是谁家的鸡？仔细看，这只大母鸡不是你自己的吗？再环顾四周，柴房里有一些破碎的蛋壳。哦，我明白了，一定是那只大母鸡某个时候下了一窝蛋，不知不觉就下了鸡。爷爷奶奶像孩子一样开心，他们告诉每个人，细心喂养。他们看着鸡一天天长大，想着怎么对付它们。没有，他们来黄州的时候带了两个。
我被迷住了，什么也没说就让我爸杀了他们。我每天按时喂它们，直到过年。
“光阴似箭，日月如梭”。这个学期一转眼已经结束了。在本学期的学习中，我有了不少收获。
清晨，我背着书包来到了校园，听到了鸟儿欢快的叫声，接着传进我耳朵里的便是一阵朗朗读书声，此时的我们，好比初升的太阳，充满了活力;走进教室，看到的是一排排做的整整齐齐的同学，正在读书，声音响亮，但不刺耳;课堂上，老师在讲课，听不见一点儿声音，只听到“刷刷”的翻书声，老师提出的问题，看到的是很多举起的双手，一个清脆的回答声;做作业时，总会听到写字是笔发出的“嗞嗞”声，看到遇到难题的同学，停下笔苦思冥想的脸;深夜，一盏明亮的灯下，又是一双双手不倦的翻动这一本书。虽然这段时间，我们忙忙碌碌，但很充实，也很快乐，笑容也跟往日一样灿烂，天空也跟往日一样晴朗。
就这样，我收获了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“烛光”，或许，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那团跳动的火苗，是我们的希望，是我们的动力，它在鼓励我们前进。
这个学期最大的收获就是享受到了读书的乐趣，我爱读书。
最近我看了《三国演义》
写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋.
黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉^v^也快灭亡了.
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾.董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀.
群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争.
这个寒假我过得可有意思了！刚放寒假的时候，我就制订了一个“寒假计划”，有要看的书、要背的诗、要做的事……
不过，妈妈说“身体是革命的本钱”，学习应该有松有紧，一学期结束了，
要好好锻炼身体才行。哎，过年我就八岁了，大人们都说我个子太小了。所
以呀，寒假里我每天跳绳一百下，我就想快快长高呀！不过我要做的事情也不止这样哟！我每天要坚持练一个小时的钢琴，因
为我要准备钢琴五级考试，老师说“三天不练手生”，我可一点都不敢偷懒！还有我最喜欢的一件事，就是看书啦！这个假期我看了《窗边的小豆豆》、
虽然小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑，但她是一个心地善良、
乐于助人的好孩子，她让我悟出了一个道理：不管做什么事，要懂得将心比心。
这个寒假还有好多我的第一次呢，第一次独立打扫了自己的书房；第一次学会了擦玻璃；还第一次亲手给家人制作了节日贺卡呢！不过最让我开心的是，妈妈带我去了西岭雪山参加了南国国际冰雪节哟！冰雪的世界真是奇妙呀！漫天飞舞的雪花，一片洁白的大地，真是感觉到了人间仙境！我们堆雪人、打雪仗、坐雪橇，真是好玩极了！真是“读万卷书不如行万里路”呀！
秋天带着金色和轻快的脚步悄悄地来到这个世界。
美丽的秋姑娘悄悄地来到了花园。她看到花儿凋谢，黄灿灿的菊花却开了。波浪形的金发披在她的腰上，绿色的丝带系在她的腰上。它耀眼而美丽！
美丽的秋姑娘悄悄地来到了田野。一阵秋风吹来，五谷芬芳。从远处看，银行家的碎片似乎在滚动。近了看，咯咯的声音像是老太太弯下腰，玉米似乎笑开了怀。高粱如大海举起火炬，无边的大豆敲响了两个钟声。农夫的叔叔很忙，但是当他们看着收获的谷物时，他们很开心。到处欢歌笑语，有丰收的景象。
美丽的秋女来到果园。树上结满了果实。像红柿子，像玛瑙一样的山楂，像珍珠一样的葡萄，像葫芦一样的梨……大小不一。我闭上眼睛，深吸一口气，香气扑鼻而来，头脑清醒，神清气爽。
秋姑娘来到山坡上。大叔爷爷脱下绿色的衣服，穿上黄色的外套。小草叔叔也脱下绿色的衣服，穿上黄色的。花归零，从远处看山坡像一片金色的海洋，给人一种温暖的感觉。
这是美好的季节，——，收获的是秋天。
这学期我的收获非常大。收获到了很多东西。
首先说语文吧，我看了很多书比如：《亲爱的汉修先生》、《塔克的郊外》。这让我的词语库里的词语又多了。我们还学了很多生字呢！让我们可以会写、会读者这些生字，林老师还让我们从文中里找答案。通过林老师的监督我们期末考试都考得很理想。
我最喜欢的就是数学了，每次上课都觉得趣味多多。王老师还经常通过游戏来学习，我们学会了好多东西如：可能性、除法、周长等。王老师经常监督我们的学习效率，使我们的学习效率越来越好。每节课我都认真地听讲。真是得来全不费功夫。
英语让我们学习到了单词、句型和更多的对话的知识。英语课也是我最喜欢的课程。
我们三年级又增加了一门课程，那就是科学。科学课上我们都认真听讲，还经常做实验，做试验的时候我们争先恐后，令我印象最深的实验是，把纸团塞到一个杯子里，然后把杯子倒过来，看看纸团不不会湿。实验结果出来了，原来纸团不会湿。
这一学期我们都有很大的丰收，到了下一学期收获一定会更多！
有一种美叫成功，他需要的是努力，努力，进步，奋斗，在血与火的洗礼中锻造一个成功的你。
-铭文
女士们，先生们，在你们的人生旅途中，你们看清了自己，把握住了自己，把人生的船驶向了成功的彼岸。
三年来，你为自己的才华找到了一片天空。才华，作为你饱满的翅膀，像雄鹰一样在这片天空飞翔，追逐你的承诺。你知道未来虽然会有乌云，但总会有云看到太阳，太阳依然会照耀得很灿烂。你拂去脑海中浮躁的尘埃，带走思考的美丽花环，骑上思考的飞毯，创造你多彩的未来。你不会抱怨拥有的太少，因为你知道珍惜和利用你所拥有的就足以让你的生活熠熠生辉。为了你许下的诺言，你与太阳赛跑，把它抛在身后。你坚信“我是奇迹”。
现在中考在即，你没有看清自己，挑战自己，努力工作，努力为自己写下辉煌的篇章。我们为你感到骄傲。
亲爱的中考同学们，我不会忘记和你们在一起的快乐时光；我永远不会忘记和你在一起的美好时光。我永远不会忘记和你在一起的美好时光。
在此，祝大家心情愉快，迎接入学考试。我祝愿你们所有人，成为第一，成功的金色宫殿。
今年暑假我父母给我买了一个生活板。当时很开心。我甚至想过怎么用活板，但是不会滑怎么办？后来决定每天晚上去南浦公园练。
那天晚上，我和父母一起去了南堡公园。这时候我的心就像十五计划的水桶。我找了个空地，把生活板放在地上。在父亲的帮助下，我东倒西歪地站在滑板上。父亲使劲帮我，我的腿不停地扭来扭去。父亲拖着我，但我的脚和身体总是无法保持平衡。我生气了，着急的想：这只是一个普通的练习，不是考试。这个我做不到，试卷也拿不到分。我准备不练了，但是看到那些小哥哥小姐姐滑的那么开心，转弯能力很大，我还是他们的姐姐。我都做不到。我是不是太尴尬了？我决定再次练习。这次我有了新的计划，为自己的练习做准备。我摔了又爬，一共摔了33次。我想：我不能就这么摔下去练。我需要知道原因，学习中间的经验。最后，我知道如果我想学这个，我必须保持重心平衡，双腿灵活，注意力集中。我这样做了一会儿，果然，哇！滑冰很容易，然后我学会了转身……我太骄傲了，我给父母看了，他们一遍又一遍地表扬我。
暑假给了我很多收获。
大家应该都相信，风雨过后总会有彩虹吧。没错，只要你有决心去改变自己，不管你之气那怎样，只要努力，一切都还不迟。
那一天，开始数学考试了。我一开始觉有一种很不好的预感，只一次考试肯定会考砸。果然，不出我所料，我次考试我的成绩惨不忍睹：我只考了85分。那时，我的心似乎受到了沉重的打击。我拿起了陶宇恒的试卷，他考了93分。再看看我的试卷，我的手情不自禁的捂住了胸口，沉重的闭上了眼。我进入了幻想，如果我考了95分那该有多好！我就又能一次光荣的站起来，受别人的夸奖了。可是这场梦并不长，毕竟我的分数与幻想相差十分！十分！我又次看了看陶宇恒的试卷，一下子明白了，分数不是你想怎么改，就能怎么改的，而是要通过自己的努力与汗水来做铺垫！
于是，我更加努力的学习，认真完成作业。果然，功夫不负有心人，我考了93分。虽然没有达到我预想的分数，但是毕竟我努力过了，我付出了。我知道，每一给含泪播种的人，都会含笑收获！
大家晚上好，首先，感谢各位家长的到来，能抽出时间来，能抽空时间前来，说明大家很关心自己的孩子，在这里，我十分感谢对孩子认真辅导的家长和对我工作支持的家长，下面我来讲几个方面。
一、半学期来的学习情况和孩子的表现：
从总体来看，大家都有进步，发现有很多值得骄傲的地方，有的人书写进步了，有的人上课注意力集中了，并能积极发言了，有的人自觉性提高了，我相信很多同学都在不断成长。做值得骄傲的是，早读，书写。但，仍在原地踏步，你不上进，别人就有可能超越过你，当发现你与大家距离过远的话，你就会失去学习的信心，而导致一退再退。所以被让你的孩子跟大家距离拉得太远。现在我来总体概括一些孩子的表现：
1、爱动脑经，上课总能积极发言：
2、开学到现在作业都能够认真完成，并书写漂亮：
3、乖巧懂事的有：
4、成绩优异：
5、课文能认真有感情朗读的有：
6、学习有进步的有：
7、学习作业书写有待提高的有：
二、期中考分析。
1，、*均分、优秀率、排名
2、卷子分析，大家的问题所在，需要努力的地方。
三、说家庭教育问题。
俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的*时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱的环节。不少家长认为教育是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子的质量，与学校齐抓共管，为孩子成长营造一个良好的学习环境要关心孩子的学习。对于家庭作业来说，有很多方面存在问题，我知道，很多家长都很忙，忙着工作挣钱，这些固然重要，但前钱今天不挣，明天还可以挣，但孩子不教，明天恐怕就来不及了，对于工作来说，你可能赢了，当你却输了孩子未来。
1、家庭作业。
作业可以直接反应出孩子的情况，作业是学校课堂学习的延申和巩固，作业做得好坏直接影响孩子的成绩，我相信一个再聪明的孩子，作业不认真做，他的成绩也好不到哪里去。
语文作业大概也就三样：生字，练习题，读背。这些都是重点。但，有个别孩子的作业都是在应付，孩子应付。不仅书写潦草还错得非常多，第二天还要花很多时间来订正作业，这样既浪费时间，也给孩子养成了一个不好的习惯，一个坏习惯很容易养成，但却很难改。所以对于比较不自觉的孩子，希望家长还是多花一点时间来，来辅导和监督，在这里我要特别感谢这几位家长：
家庭作业要注意抓这几个方面：
（1）、抓书写。
（2）抓预习。
（3）抓生字。
（4）抓读，背，默。
（5）关于签名。
我希望你们抽出一点时间来多关心自己的孩子，不要总认为孩子还小，凡是慢慢来，那这种想法就不对，也不要总以为孩子的学习是学校和老师的事。孩子的的每一分的收获都离不开老师和家长，在校考老师，在家当然就要靠家长，每一个成功的孩子的背后都有一个成功的家长。多抽出一点时间来陪陪孩子，不是要你们时刻紧追他们后面，该放手是就要放手，在工作空余时，可以处处口算啊来考考孩子，听他们读读课文，背背课文，陪孩子读读课文，看看课外书，这不仅可以提高孩子的学习，也可以增进叫你们的关系。我希望，那些一直很忙，忙得只有时间问期中考试成绩的家长，成绩不是孩子的全部，不要抱着侥幸的心理，现在就付出行动吧，亡羊补牢，为时不晚。
四、学习方面的一些建议：
1、正确看待孩子间的矛盾：
要教育孩子团结同学，发现孩子与同学发生矛盾纠纷时，不能以暴制暴，应及时告知老师，请老师妥善处理。同学之间在一起相处难免发生一些矛盾，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人*等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在这一点上，很多同学的家长处理得很好。
在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。有孩子在下课时玩着玩着就哭了，过一会儿就又成为好朋友了。所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。当然，我们班没有这样的家长。一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。
当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护，也是对同学的及时帮助。
2、走长期打算，不要局限于现在。
3、培养孩子的自理能力。
让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只要动嘴不要动手。可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰。”正是您的“任劳任怨”让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，而且根深蒂固。。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。
4、尽量少请假。
5、做诚实的孩子。
6、不迟到的习惯。
7、不到零花钱。
8、抓预习和背诵。
9、抓写字姿势和握笔姿势。
10、对于厌学。
11、不要过分的的宠爱，和过多的夸大其词的表扬。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不*材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
最后，再次感谢各位家长的到来，并祝愿你们工作顺利，家庭美满，谢谢！
一、试题分析
这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
1、内容丰富，结构宽阔
本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几部分：
20以内的数的认识及计算、填空、图形的拼组、认识钟面、、解决问题显本领等。
2、趣味性强，贴近生活
《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。比如：
（1）看谁算得又对又快
（2）数一数，画一画
（3）动动脑筋，填一填
（4）钟面，数一数拼组的图形。
（5）判断题。给实物分类。
（6）看图列式。
让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。
3、注重应用意识和解决问题的能力
解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如给图形找规律接着画下去，从实物图中解决问题，在折千纸鹤中、在小动物的嬉戏中、在看电影、购物中来解决问题。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
4、注重动手操作能力的培养
数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：观察了图形的规律接着画下去，画统计图、用小正方体拼正方体。老师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的动手操作，让学生经历了探究的过程。
5、注重对学生学习习惯、学习方法的培养
每一道题的题目都是对学生的温馨提示：仔细读题把空填完整、耐心计算、认真思考、按要求做题、分析思考解决生活问题等。
二、质量分析
51名同学人评分，优秀率100/100，及格率100/100。
现将试卷情况具体分析如下：
（一）看谁算得又对又快题
看谁算得又对又快该题正确率为99%。
好的方面及成因分析：
学生对计算方法都掌握得很好，计算的能力也好，正确率高。
差的方面及成因分析：
连加、连减、加减混合做错的同学有个别，主要原因是由于第一步的得数记不准确，就进行了第二步计算，老师一再强调要把
第一步的得数写出来，可大部分学生没按老师要求作；还有一个重要原因是粗心。
（二）我会填。好的方面及成因分析：第1、2、3、4、7题正确率较高。学生能理解题意，说明老师加强了在实际中的训练。
差的方面及成因分析：
第5题接着画绝大多数的学生能准确画出图形有几个，个别学生规没按要求画，画了很多图形。
第6题按规律填空绝大多数的学生能找出数的规律，个别的找不出规律，有的找出了规律前面数对了后面又数错了，后来又没认真检查。
第8题看钟面写时间。有个别学生把4：30看成5：30了，98%的同学全部写正确。
（三）小法官判案。
该题正确率为99%。
有个别学生把直线绳子和曲线绳子没有分清谁长谁短。（说明没有理解题意）。
（四）把同类的东西用线连起来。正确率为%100。
老师在*时的教学中重视了生活中给实物归类的指导。
（五）数一数，分一分，画一画，填一填。
有的同学数错了，今后还要加强对题意理解的训练，对图形分辨能力的培养。
这道题的综合性很强，有些学生会画图，但对数字之间的比较不能灵活应用。
这道题正确率是96%。
（六）看图列式计算。有两位同学各错一道，没能理解题意。正确率达98%。
三、教师的教学思考
1、继续加强数学“双基”教学。
数学“双基”的教学始终是数学的主体，也是各级各类考试考查的主体。教学中对“双基”的认识要与时俱进，要在知识的发生、发展、应用的过程中体现“双基”的本质，体现“双基”的内涵。
关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在首次教学时让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能获得属于自己“活用”的知识，达到举一反三、灵活运用的水*。
2、创设生动具体的情景。
根据一年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。
教师在教学中创设必要的生活情景，应给学生提供真实的、完整的学习任务。在情景中，“数学问题”是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。比如购物的情景。
3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良
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