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更新时间：2023-10-30 13:21:48 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。现在就谈一谈我与汉字的故事吧！
以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。老师让我们写一句歇后语。我本来想写一句“一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！而我却丈二和尚——摸不着头脑。有一个同学边笑边说：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！”
原来那是夸奖别人时用的`“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊！
经过这件事，我得到了一个教训：写错别字会闹笑话！从此，我再也不随便写错别字了。
汉字是*的国粹，关于汉字的`历史上，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是汉字的祖先。但是，随着科技的发展，人们对汉字的书写能力越来越弱。因此，在“键盘时代”好好学习，刻不容缓！今天，我观看了登封电视台的《好好学习》再一次近距离感受到了汉字的魅力。
比赛的阵容是我们学校――书院河路小学比拼唐庄中心小学。第一回合考察了队员们的词汇量。这些词虽然我都听过，但却不知道怎么写的。唐庄中心小学的队员有一个字写的很小，让主持人看不清。险些不计分。这提醒了我们以后写字不要马马虎虎。
“一鼓作气”是比赛的第二环节。题目的诗句我都没有听过，可他们却答得上来。我觉得我应该多积累自己的诗句，不仅要会背，还要了解诗词背后的故事。
第三环节就是我们力挽狂澜的环节。跟“你说我猜”这个游戏大同小异。我们学校的两位学生表现出众，让我瞠目结舌，连主持人也连连夸奖――他们在200秒的时间内答对了24个！两队的比分瞬间拉开，相差200多分！成功要用对方法是我在这轮明白的道理。
最后一轮定了胜负。成语是我们的强项，我们学校获胜了。同时，我也收获了许多关于汉字的知识。增加了自己的词汇量，更重要的是，我明白了学习语言文字的重要性。现在的科技太发达了，人们都不是用手来写字，而是用键盘打字。人们对字的笔画、形状越来越弱。所以，让我们一起来学习汉字吧！
汉字是世界上最古老的文字之一，对周边的影响也是非常巨大的，是其它文字的母字。它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。
汉字更是民族灵魂的纽带，在异国他乡谋生，汉字便是一种寄托，哪怕是一块牌匾、一纸小条，上面的方块字会像磁铁般地吸引着你，让你感受到来自祖国的亲切。因为那中国人的情思已经浓缩为那最简单的横竖撇捺。每一笔，都是饱蘸着华夏碧血写就的。在海外，无论你功成名就还是漂泊沦丧，只要有方块字的伴随，你就会有几多慰藉几多寄托，因为无论是象形还是指事，无论是会意还是形声，每一个字都有深远的来历，每一个中国人就是那一撇一捺，已经成为方块字的魂魄。
相较拼音文字的优点
世界各国使用的文字分为两大类，即非拼音文字(汉字和水书)及拼音文字(其他文字)。当今世界上使用的文字中，汉字和水书属于非拼音文字。
现今文字中，汉字是从商朝开始使用并演变至今。传说梵文字母是创造宇宙之神大梵天所创造并授予人类(《大唐西域记》)其他文字很多都是借用四大字母系统的文字。婆罗米系列字母、拉丁字母、斯拉夫字母、*字母被称为世界四大字母体系。印度、尼泊尔、孟加拉国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、中国*地区用婆罗米系列字母。英文、法文、意大利文等使用拉丁字母;俄文、保加利亚文、塞尔维亚文等使用基里尔字母(或斯拉夫字母)，是希腊字母改造而成的;拉丁字母也是希腊字母改造而形成的。*字母的祖先——阿拉马字母(Aramaic)及希腊字母的祖先——迦南(Canaanite)字母也不是他们祖先直接创造的，而是借用了小方闪米特人(Semites)的文字(小方闪米特字母)改造而成的。这种字母借用了苏美尔人(Sume)的楔形文字，并经过改造而成的。楔形文字是苏美尔人创造的，圣书文字是埃及人创造的，汉字是中国人创造的，中国水族创造的水书，它们都不是拼音文字。四者之中只剩下汉字和水书，其他两者都已经消亡了。
汉语的另一个奇特之处是它的超方言特性及超语言特性。语言学家把中国各地的方言分为八大方言区。有人说，如果没有汉字，中国早就分裂成几十个国家了。欧洲的意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语之间的差别比中国方言的差距小得多，但是他们绝不愿意承认各自的语言是“罗曼语”的不同方言，因为它们都是独立的国家。
汉字在世界历史上，作为其它后发明的文字的母字，如越南、朝鲜和日本都曾经用汉字来记录着它们的语言。日本人至今还使用汉字和假名的混合文字，使用汉字，还有另一项重大发明，就是写中国字，读日本词。只要其他国家愿意，他们也可以这样做。如果真是这样做了，汉字就成为国际通用的语言符号了，就像数学符号一样，只表意，不表音。
汉字是世界上使用人数最多的文字。据统计，使用汉字和汉语的人数达到16亿以上。
20世纪初叶，随着西方文化的传入，有人认为，中国之所以落后，汉字是罪魁祸首，主张将汉字废掉。到了20世纪后半叶，计算机科学急剧发展，又有些人认为汉字阻碍了科学的发展，方块字无法输入电脑，又有一阵要废除汉字的鼓躁。后来，这方面的问题解决了，质疑声也随之消散。
汉字是现在仍在使用的历史最悠久的文字。现在能看到而又能认读的最早的汉字是3000多年前的甲骨文。这已是相当成熟、相当系统的汉字了。世界上没有一种文字像汉字那样历尽沧桑，青春永驻。古埃及5000年前的圣书字是人类最早的文字之一。但它后来消亡了，有记载的古埃及文化也被深深地埋藏起来了。苏美尔人的楔形文字也有5000年的历史。但在公元330年后，它也消亡了。历史上衰亡的著名文字还有玛雅文、婆罗米文等等。而汉字不但久盛不衰，独矗世界文字之林，还不断地得以发展，影响也越来越大。
它已成为一种艺术——书法艺术。汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的。 下列的古代书法作品已经成为无价之宝。著名的有兰亭序、神策军纪圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿等无数作品。
辨识度高
人类的眼睛视野总是一个面，而不是一条线，所以线性排列不易辨认;排成方块一目了然。拼音文字=线形文字;汉字=方块文字。汉字比拼音文字有更高的阅读效率。
易懂，具有关联性
例如，“被”是一个形声字兼会意字。如果从形声字的角度来看，“被”字左边的“衣”字旁表示意义，说明被子是属于衣物一类，右边的“皮”字在造字的时代和“被”的读音相似，表示这个字的读音，但是随着时间的推移，“皮”和“被”的读音变得不一样了，逐渐失去了它表读音的功能。如果从会意字的角度来看，用皮做的衣物就是“被”。被的最初意义指的是一种小被子，到了后代，在被的本义基础上又引申出“蒙受”等意义。
4.形象，直观达意
汉字是象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字，因此容易辨识， 利于联想，这也为加快阅读速度带来极大的便利。
汉字有着区别于世界其他各种语言的根本特点，这就是汉语语法自身的特殊性即意合。无论是词组合成句子，还是单句组合成复句，首先考虑的因素往往是语意的配合，而不是语法形式的使用，只要几个负载着重要信息的关键词语在意义上大致搭配得拢，就能言简意赅地达到交际目的，这几个词就可以组合在一起，这就是所谓的“意合”。汉语语法的这一特点，使它结构独特，灵活多变，颇多隐含，着重意念，其意合性、灵活性和简约性是其它语言所不能比拟的。汉语语法的上述特点，有利于我们在阅读中运用意会的方式来进行感知和理解，这对于加快阅读速度就有极大的便利。
5.信息量大
研究表明：汉字作为一个复杂的文字符号系统，其信息熵很高。研究的基本方法是：逐渐扩大汉字容量，随着汉字容量增大，信息熵的增加趋缓;汉字增加到12370以后，不再使信息熵有明显的增加。我国科学家指出：汉字的容量极限是12366个汉字，汉字静态*均信息熵的值(*均信息量)是比特。通过数理语言学中著名的齐普夫定律(ZIPF’SLAW)核算，这是当今世界上信息量最大的文字符号系统。联合国五种工作语言文字的信息熵的比较如下：
法文：比特
西班牙文：比特
英文：比特
俄文：比特
中文：比特
可以看出，拼音文字的信息熵小，差别不大。汉字的信息量最大。
汉字对拼音文字的这种信息熵优势是什么概念?简单的比喻就是十进制数与二进制数的差别。十进制数字系统需要人记忆0-9，10个符号，二进制只需要记忆0和1两个符号。十进制乘除要记忆9X9表，二进制只需要学会与、或、非的简单逻辑。但是，人类在日常生活中为什么不使用二进制数字系统呢?因为那样很浪费，一个数字“7”表示成二进制就成了“111”，记个大数不把人累死?反过来，人类为什么不用十六进制，或更高的进制呢?一方面是人脑智力的限制，另一方面，十六进制也未必能大幅度提高信息熵。这种信息熵反映在文字上，就是联合国文件中，中文版本一定是最薄的。这就是汉字字符集信息熵高的优势。
汉字的以上五个方面的特点，无疑会使其在阅读心理方面较拼音文字具有相当大的优势，使汉字的书面语在感知、理解的各个方面都有较高的速度和效率，能够实现阅读速度、理解速度、记忆速度的协调发展，快速阅读，也是中国为何能崛起的天然因素，汉语不失，华夏永存。
计算机输入
中文信息处理由于打字机键盘在设计时本身没有考虑汉字输入的问题，输入汉字往往比输入拼音文字困难。由于英文是由26个字母排列组合而成的文字，因此可以简化输入步骤;相比较之下汉字则不能如此，从字形上虽然可以拆解成不同的部分，但是被分成的部首或偏旁数量多，这样不但不能达到简化输入的目的，反而显得更为繁琐，于是从汉字字音上去考虑汉字输入被分成少量的语音元素组合排列，这样可以达到简化输入的步骤。由于是语音输入对汉字的读音必须清楚，某些生僻字或不知道汉字发音的则会很困难，这在一定程度上限制了汉字的输入。汉字没有经过中文打字机的普及，直接进入了电脑中文信息处理阶段。在电脑发明初期曾引起汉字能否适应电脑时代的问题，支持汉字拉丁化的学者甚至以此为理据。
随着各种中文输入法的出现，汉字的计算机输入、存储、输出技术得到了基本解决，大大提高了中文写作、出版、信息检索等的效率。中文输入法有上千种之多，主要包括表音输入和表形输入两类(即五笔和拼音)，也有两者兼之的。汉字的.语音输入、手写识别和光学字符识别(OCR)技术也已得到广泛应用。
如收录数千字的GB 2312(中国大陆), Big5 及CNS 11643(台湾)，HKSCS(香港)，JIS(日本)，以及收录两万多字的GBK(中国大陆), 国外标准Unicode，ISO 10646等等。在这个过程中，因为技术及其他种种因素，在收录字数，及收录字体等方面或做不同层次的调整。
*为了解决邮政，户籍整理等领域用字的迫切需要，于2000年实行了一个新的汉字编码的国家标准《汉字编码字符集-基本集的扩充》GB 18030-2000，共收汉字27484个。并强制所有在中国大陆地区售卖的计算机产品必须使用这个新官方标准。
汉字编码系统为进行信息交换，各汉字使用地区都制订了一系列汉字字符集标准。
国标码(“国标”是^v^国家标准的简称)在中国大陆使用。GB2312收录6763个汉字，GBK收录20912个汉字，最新的GB18030收录27533个汉字。
BIG5码。收录13053个汉字。在台湾和香港使用的一字节或两字节编码。
Unicode并不被大陆很好地接受。*要求在大陆出售的软件必须支持GB18030编码。
在国际通信化和软件设计领域，CJK编码除了收集了中文，还有日本汉字、韩国汉字的汉字集。
新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说：^v^你给我去买两根竹竿来。^v^
师爷把山东腔的^v^竹竿^v^听成了^v^猪肝^v^，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：^v^新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！^v^
店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。
离开肉铺后，师爷心想：^v^老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了……^v^于是便将猎耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：^v^回禀太爷，猪肝买来了！^v^
知县见师爷买回的是猪肝，生气道：^v^你的耳朵哪里去了！^v^师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道： ^v^耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里！^v^
我是一只小老鼠，冬天马上就要到了，我的爸爸妈妈都得了人类所说的一种病——感冒，所以照顾我N个弟弟妹妹的重任只能靠我了。爸爸妈妈让我去人类家里偷一点棉花，不能让我们N个弟弟妹妹着凉。
晚上12点，我趁着夜深人静，从老鼠洞里爬了出来，刚出来一阵秋风就朝我吹来，我不仅打了个寒战。“这儿可真冷啊，我得加快速度了。”我自言自语道。于是我一个箭步跑到了桌子上，这里怎么有一个奶油蛋糕呀？正好我肚子有一点饿了，我立马冲到了蛋糕里，大吃了起来，没吃一会儿我就饱了，但是我好像做了一个错误的决定，我吃饱了，走不动路了，甚至连桌子也下不去了。于是我只好坐在桌子上等着让肚子里的食物消化一点，但在这时我看到了一个抽纸盒，当时我脑子里萌发出了一个大胆的想象：那就是抽几张纸出来，抓住纸盒的两端，当降落伞滑下去。刚说完，我就照做了，终于到了滑翔的时候了，三、二、一，我闭上眼睛冲了下去，当我以为我要死了的时候，我忽然感觉我的身体变得轻盈起来，我慢慢的睁开眼睛，发现我竟然在空中飘荡，正好我可以往卧室飞去，于是我朝着卧室的方向飘了过去。
终于我找到了卧室，爬到了床上，结果人类一个翻身把我踹到了墙上。第二次我爬到人类的身上，结果他醒了，他看到身上有一只老鼠，他顿时吓了一大跳，立刻跑到了客厅，拿了一瓶杀虫剂就朝我喷来，幸亏我练过“金钟罩铁布衫”，没有被喷到。突然一道白光照到了我的眼睛里，“啊！好亮啊！”我大叫道。我只好跑到了被窝下，正好我在那挖了一个大洞，拿了一大把棉花跑回了老鼠洞里。
一回到家，爸爸妈妈就夸奖了我，我骄傲的鼻子都变长了，妈妈让我给每一个弟弟妹妹都盖上棉花，我立马行动，给每一个弟弟妹妹都盖上被子，等盖完了，我手都抽筋了，不过今天我还是很开心的。
汉字(拼音：Hànzì，注音符号：ㄏㄢˋ ㄗˋ)，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字 ，也被借用于书写日语、朝鲜语、越南语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。
广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隶书、草书、楷书(以及派生的行书)等的文字，狭义指以正楷作为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。汉字为上古时代的汉族先民所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶变，至唐朝楷化为今日所用的手写字体标准—正楷。
汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字。汉字在古代已发展至高度完备的水准，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家官方的书面规范文字，东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。
——汉字的演变大班教案 (荟萃2篇)
妈妈说最喜欢听到的声音，就是清晨我琅琅的读书声。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”我读的书现在还没有万卷，在书海里，我只是一条尽情游动的快乐小鱼。爸爸给我买了很多很多的书籍，让我在知识的宝库里获取积累、养分。
起初，我看的是《爱的教育》、《格林童话》、《课堂作文》……里面催人泪下的故事打动了我。
后来，我看了《我是淘气女生》，讲述了 一个小女孩上学的经历。
《十万个为什么》中，我不知解开了心中多少个问号，见识了多少新鲜的知识，领悟到：凡事要多问为什么，才能寻求真理。如果没有怀疑的心态，就不能闯进科学的大门。
我有一个雷打不动的习惯，晚上睡觉前总是看很长时间的书。每天都在妈妈的催促下才肯睡觉。到了老爸有空的时候，会带我去书店看书，使我不断充实自己，收获知识给我带来的财富。
教学目标：
1、 通过观察、对比，了解漫画人像夸简洁的表现手法。
2、 运用夸张简洁的手法画一个有表情漫画人头像。
3、 培养观察生活的习惯。
教学重点：如何用夸张表现出一个有表情的人物漫画。
教学难点：用夸张表现不同表情的五官。
教学过程
一、导入
教师示范漫画人物
师：第一次见六小的同学们，老师想送你们一幅画。
师：下面，请同学们看老师表演。
（教师画漫画爸爸去哪儿）
师：知道老师画的是谁吗？
师：对，老师画的是爸爸去哪儿里的王诗龄。
师：但是这幅画跟照片比又是不一样的。有什么不同呢？
师：对，用夸张简洁的手法表现人物的特点。这就是我们的漫画。今天我们一起来学习一下《漫画与生活》——人物头像漫画
（黑板出示课题）
二、学手法
1．学生小练笔。
师：刚刚老师用夸张的手法表现了王诗龄，接下来请同学们用5分钟时间画一个爸爸去哪儿其他人的漫画像。要大胆一点去画，画的又快又好的同学老师奖励他们一幅画。就是老师手里的漫画人像。
2．讲解学生作业并适当的示范改正。
3.欣赏作品
师：这里有一些其他爸爸去哪儿的人物漫画像，我们来看一下，这些画是不是用夸张简洁的手法表现人物的特征。
（课件出示爸爸去哪儿其他人物的漫画像）
三、学表情
1．引出表情
师：刚刚同学看到的这些人物是不是都很生动？那么它除了用夸张概括的手法画之外，你觉得是什么让漫画这么生动呢？
师：是的，我们想要把漫画画的生动，只有夸张是不够的，除了用夸张的手法表现人物之外，还要表现出他的表情。这样人像会更生动。
2．观察表情
师：我们人会有很多不同的表情，一个人在做不同表情时，她的五官有什么样的变化？老师想请一个同学来配合来演示一下。规则是老师说表情，比如：微笑、大笑····一个同学上台表演。看看谁是我们班的表情帝。请举手。
学生回答，教师小结：不同表情的时候的眼睛，嘴巴各有什么不同。
3．学画表情
师：看了这位同学的表演，我们知道了不同表情时五官的变化。那么这五官的不同怎么用漫画来表现呢，下面我们一起来看看漫画人物樱木花道的不同表情。
（课件出示樱木花道不同表情图片）
四、画同学漫画像
师：现在，我们知道了画好漫画，要用夸张概括的手法表现人物的特征，还要画出人物的表情就更生动。接下来就请同学们看一下自己的同学，看看他有什么特征，然后为他画一个漫画人头像。并且画出该同学经常做的表情，或者是最特别的表情。
1、 学生画画
（课件出示作业要求）
画自己的同桌
要求用夸张的手法画同桌的五官特征，并且要画出表情。根据自己的喜欢，适当上色。
2、 教师指导
五、展示评价
1.选出你觉得最像最生动的漫画像。并说出你的理由。
2.教师点评
六、教师小结
看到这么多生动的漫画像，看来同学的观察力是非常的好，平时也应该是很关系彼此。也让让老师对同学们平时的'表现有了更多的了解。希望同学们以后也能仔细观察生活中的事物，关心热爱自己的同学，一起在祖国的大家庭里快乐成长。
今天，我们综合性的学习了“遨游汉字王国”老师讲的汉字不仅有趣、神奇，汉字还有着悠久的历史，丰富的文化内涵。
是啊！学习汉字，实际上就是走进了中华民族源远流长的历史，让我们触摸到历史三千多年跳动的脉搏。 汉字经过六千多年的变化，演变过程从甲骨文——金文——小篆——楷书——行书；汉字的演变过程可以简略归纳为：声、形、象、数、理五个阶段。
“声”是语言的必要组成部分。在遥远漫长的古代，人们从本能、大自然的声音中分化出代表一定事物的“声音”，这就是语音的进化；“形”是语言的第二重要部分。
在远古时代，人们用形或画来表示事物，例如贺兰山石画，已经成为现代人研究古代文化发源的遗迹；“象”是创字说理预示的主要方法。象形文字相互结合，产生“象”，创造出更多的字；“数”是人类长期逐渐形成的。
有是手和肉组成，有肉吃就不会挨饿，“有”进一步分化形成“一、二、三、多”等数的概念，也就是没水喝会渴，没东西吃会饿；“理”是象与数的扩展，汉字主要是通过“理”来扩大的。 汉字的演变让我们看到了“声、形、象、数、理”五种基本造字法，并能看到汉字演变的历史沿革，也让我们看到了历史的进步，了解了历史的演绎过程。
我国的文字，博大精深的文字，有着五千年历史，也是世界上使用人口最多的文字——汉字。
五千年前，我们的国家就有了自己的文字，也是历史最早、最悠久的文字——甲骨文。在这五千年的岁月长河里，我国人民又创造出数种文字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。这些文字，都融合了我国古代人民的智慧，又有着一个统一而响亮的名字——汉字。
在悠久的历史中，同时也涌现出许多伟大的书法家：王羲之、柳公权、颜真卿，他们的一幅幅书法作品令人惊叹。“行书流畅、正楷端庄、狂草奔放、凤舞龙翔。”这短短几句话，概括了我国的汉字书法的种类和特点以及汉字书法的独特魅力。
另外，经常说汉语也可以锻炼大脑皮层的语言中枢。据说，美国有一名学生，学习成绩十分优异，经常考前五名。可是，突然有一天，他竟然说不出话来，只能看懂汉字。专家分析这是“失语症”，原因是因为英语是拼音文字，于是专家让这个孩子学汉语，学了一段时间后，专家让这个孩子再读英语，他居然能说得流利自如，并且可以流畅地读出汉语的各种绕口令。这就是我国患失语症的人比外国的少得多的原因。
现在，当我们读起书来，我们应该感到自豪，因为我们出生在这个说汉语的国度。让外国人惊叹：“好聪明的*人，好流利的*话”！
天亮了，我醒了过来。咦，这是什么地方?乌黑乌黑的，还能闻到一股臭气，我现在不应该得在我的床上吗?这臭气似乎有一点熟悉，对了!是爸爸的脚臭味，我一定是在爸爸的鞋子里，我连忙从这鞋里爬了出来。
“吱吱吱……”咦，我的声音怎么变了?我怎么睡在爸爸的臭鞋子里呢?我睁开好奇的小眼睛，细细地打量着自己。呀，我变成了一只老鼠，一只灰色的小老鼠，只有教室里黑板上的黑板擦的那个大小。
我记起来了，我现在是只小老鼠，而不是人。我现在好饿呀，得去厨房找一点吃的。不过，我现在在一楼，厨房在二楼呢，要爬那么长的楼梯呢!我用我的四肢努力地往上爬，过了好一会儿，我才爬了七级台阶。哎，平时我两腿的大大的迈一步就上了三级台阶，现在变成小老鼠，虽然多了两条腿，却比以前爬得困难多了。过了好一会儿，我才进了厨房。
到了厨房后，我开始寻找食物。我抬头看着桌子的上面，呀，有一大盘桂花糕，旁边还有几颗花生。我最喜欢桂花糕了，甜甜的，糯糯的，一想起就让我的口水像瀑布一样挂下来。不过，我得想办法爬上桌子。可是，我现在连椅子都跳不上去，应该怎么上去呢?有了，我看到了那长长的桌布，桌布上有一个一个的小圆洞。我灵机一动，用手抓着这一个一个的洞往上爬。在桌上，我原本想去大口大口的吃桂花糕的，但我还是不由自主地去吃花生了，因为我现在是一只老鼠。
突然，我听见了“哒哒哒哒”的脚步声。呀，妈妈来了!我马上爬桌布下来，沿着墙跟跑。“啊——老鼠!”妈妈大叫了起来。糟糕，被发现了，妈妈直接拿起扫把要打我。我马上跑了，往楼梯下跑。不好!我没站稳直接从上面滚下来了，疼死我了。
晚上，我突然有点想上厕所。可是马桶也太高了，爬都爬不上去，就算上去了，也很有可能掉进马桶里。算了，我还是拉在一边吧。爸爸突然走了进来，我马上躲到了马桶的后面，“怎么有老鼠屎，家里有有老鼠了吗?”
过了一会儿，我确定外边没有人了，才悄悄地走出了厕所。天哪，门口有粘鼠板，要是被粘住，可就很难挣脱了。我正要下楼时，呀!这一格排了一排的粘鼠板，怎么过都过不去，下不去的话我一定很快就会被抓住的。
我还是先去床底下吧，就这样，我又去梦境中了。
暑假，妈妈带我去新华书店去看书。我发现了一本非常有趣的书——《汉字的流源字典》。书中写了*每个汉字的来历，历史和意义。
比如说，我们大家都非常喜欢的“爽”，它最初的意思就是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，让人感受明亮清凉之意。如果在炎热的夏天，恰好有一阵清风吹过，让人多么舒适啊！因此，每当我看到这个字，我似乎能感觉到一阵阵风儿吹过我的耳际，让我非常清“爽”了！
在所有的汉字中，最有趣的非我的生肖“鸡”了！甲骨文中的鸡干脆就画了一只大公鸡，后来随着汉字的演变，直到小篆体后才成为现在的“鸡”字，一个简单的字，经历了*几千年的历史，真是不容易啊！
还有一些汉字的古代意思和现代的意思大不相同，比如“说”，古代是“曰”，甲骨文中就画了一个口，加一短横，表示张嘴说话，后来却被表示喜悦的“说”来代替了，更奇怪的是，古人是用“税”来表示喜悦之意，说来说去，你是不是被我搞混了？其实*汉字的文化就是这么源远流长！
字典中还有许许多多好玩的汉字，它们都有着悠久的历史，它们让我了解汉字的演变是多么神奇！
今天是读书节的第一天，太阳暴晒着大地，我们就头顶着火辣辣的太阳，度过了一个十分隆重的仪式。
下了楼，来到了教学楼正门口。只见教学楼上坐着几位校长，其中一位校长最先发话：“读书节启动仪式第一项鸣炮奏乐，现在开始。”校长话音刚落，一阵噼噼啪啪的鞭炮声不绝于耳，使得到处喜气洋洋。为了增加隆重感，校长又发号施令开始升国旗、唱国歌。面对令人尊敬的国旗，我们都不在嬉皮笑脸了，而是十分严肃地唱起了国歌。那排山倒海的声音，震得人耳朵发麻，国旗在风中自由自在地飘舞着。接下来才是最重要的，几位校长轮番进行演讲。在他们的演讲中，都用到了大量关于读书的格言。让人一听就想好好去看那一本本书，与书为友、热爱读书。
最后，杨老师上台带领我们高呼口号，我们一个个喊得极为认真，直到结束。
这次读书节启动仪式可真令人铭记在心呀!
汉字的产生，约是在距今5000年的殷商后期。即演变过程是： 甲骨文→ 金文→ 小篆→ 隶书→ 楷书→ 行书→草书。
甲骨文：甲骨文是约是在距今5000年的殷商后期。据说是由仓颉造的字，他看见田野里的鸟的脚印创造了汉字。
金文：在青铜器上铸铭文的风气，从商代后期开始流行，到周代达到高峰。先秦称铜为金所以后人把古代铜器上的文字也叫做金文。
小篆：在战国时代，列国割据，各国文字没有统一，字体相当复杂，秦始皇创立了秦朝后，命令李斯将七国的文字结合到一起，这种文字叫小篆。隶书：到了汉代，隶书成为主要字体。中国文字由小篆转变为隶书，叫做隶变，就结束了古文字的阶段。 接下来这种文字就是我们现在常常用的楷书，它与隶书差不多，但它将隶书笔划的写法改变了，是名副其实的“方块字”。 行书：被称为书圣的王羲之，创作了大量的行书作品，倍受人们的喜爱。接近楷书的，称为真行或行楷。接下来就是非常是草率的草书，它快速的一种文字。不但笔划之间可以勾连，上下之间也可以连写，非常实用。五千年的岁月沧桑，五千年中华名族灿烂文化，铸就了你，汉字！走过五千年漫长的岁月里你愈来愈玲珑美观。
我特别喜欢看书，喜欢看好书，我的书柜了堆了满满的书，我真想和别人换书看。原来我不怎么喜欢看书，只要一有空就想玩，可是现在不知怎么的，总是把书当成一种珍宝，爱不释手。就连上厕所时也想拿一本书看。
我小时候看书只挑自己喜欢看的部分，不喜欢看的就不看，而且看书总是马马虎虎，囫囵吞枣，看完一本书，里面讲的什么也没记住，有人说“开卷有益”，可是有的书是不健康的，我们小学生就应该读我们自己的书，读有意义的书。
有的人写作文写的好，就是看书多，书里什么知识都有，让我们大开眼界，我们的语文老师写博客写的特棒，就是看书多，书里的好词好句很多。我现在看书不会那么快了，我总是静下心来，心无杂念才能读好书，读书要专心，我总是把一本书一字不漏的看下来，看完后，自己能把里面的故事情节说出来。
以前我们班总是有个读书角，同学们都可以互相换书看，我们学校每年也都举行“周末书市”，“读书破万卷，下笔如有神”，我特别喜欢看书。我都看世界文学名著，没有意义的书我不看，我总是每天晚上做完作业，躺在被窝里看几页书再睡。
我在书中找到了读书的乐趣，读书是一种享受，我爱读书！
我变成了一只人人喊打的老鼠，名叫“无敌”。
我有一个弟弟和一个哥哥，他们刚从外地回来。今天哥哥和弟弟来到我家，哥哥说：“现在我们的粮食不多了，趁着这是星期天，我们就到公园去觅食吧！”“这这”，我刚说话，哥哥就打断我，他说：“哪来这么多担忧，我们现在就出发吧！”
不久，我们仨就来到了公园。这时的公园人山人海，哥哥说：“我们一定要小心这些人类，还有那些可恶的猫。”我和弟弟点了点头，接着我说道：“我们一定要沿着墙边走。”
说完，我们就开始行动起来。不久，我们找到了一个又高又大的垃圾桶，这时我和弟弟高兴地乱蹦乱跳，只有哥哥还在那里严肃地皱着眉头。
在一阵高兴后，哥哥和弟弟翻进了垃圾桶，而我在外面把风，以免环卫工过来对我们造成伤害。不久哥哥和弟弟顺利地翻了出来，并且拿到了足够的食物。
正当我们准备回家时，环卫工拿着扫把追打我们，于是我们仨拿起食物，落荒而逃。“快！快这边！”我和弟弟跟着哥哥从一个不大不小的洞口逃出了公园。但是，我们的运气不太好，一出公园就看见了一只流浪猫，它凶巴巴地盯着我们。突然，它“喵”的一声，把我们吓住了。于是，我们赶紧往家的方向继续逃！
不久，弟弟不行了，他气喘吁吁的对我们说：“我我实在跑不动了，你你们先走。”我和哥哥没有放弃弟弟，一直在鼓励他。
最后，我们终于克服一切困难跑回到了家里。“嘿嘿！”流浪猫进不来，就灰溜溜地走了。而我们看着胜利的果实，会心地笑了起来！
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书中含着许许多多的知识，他会在你遇到困难时，伸出手，无条件帮助你。
读书，可一让你增加知识，让你变得更加有才华，可以人你在写作时得到灵感，不会在中途大脑之路——不知道写什么东西好；还可以懂得许许多多的人生哲理，帮你摆正人生道路的方向盘，使你的人生变得更精彩！
在生活中我们常常会遇到许许多多的你难点，而在书中可以学到许多小窍门，而这些也许可以帮助我们解决这些小难点。我们通过读书，不仅可以使生活变得丰富多彩，过的更充实，而且还可以学会许多小窍门，这岂不是一举两得！
读书是一种娱乐的方式，他能使你的心情变得更快乐。在书的海洋里遨游也是一件快乐的事情。书就像一棵大树，树里有个树洞，每当我难过的时候，只要在树洞里坐坐，我就感到开心和快乐，悲伤而难过一下子就不见了。作文
我阅读，我快乐，这句话说得一点也没错。读书让我体验到许多未知的世界，通过读书，让我们成为一个有风度有情操的快乐读书人。
读书好处多！我爱读书！
这个暑假，除了写作业、旅游，还有一件让我着迷的事情就是看—汉字英雄。
这个节目可以让我们认识更多的汉字，还可以长知识。让我印象最深刻的就是写贝字旁的字那一场，于丹老师在台上说跟钱有关的，大都从贝，我的心里也很着急，财宝的财不就是贝字旁吗？后来于丹老师讲解说：贝壳就是以前用来交换物品的东西，相当于现在的钱，贫穷的贫字，是因为被分了钱，贫字就是分贝，所以现在有很多关于钱的汉字，都是贝字旁。比如：赌、财、账、贿赂等等。
这六组选手最终进入总决赛的有：严宇桥、猫女刘冠文、咬文嚼字姐张斯语等，我最喜欢的是郑州的咬文嚼字姐张斯语，她和李炜森比赛的时候一点也不紧张，非常镇定，还有猫女刘冠文，她能写出很多很多的字，所以我比较看好她。同学们，你呢？你比较看好谁呢？
我很喜欢这个节目，它让我了解了*汉字的博大精深，我要好好学习汉字，要是也能参加节目就好啦！
秋天来了，不仅植物发生了变化，人类换上了秋装，动物也发生了很大的变化。
我家养了一只可爱的小乌龟，可好动了，平时总喜欢在鱼缸中爬来爬去，或者游一会儿泳，总之，就是闲不下来。但是这几天，我却发现它变懒了，胃口也变大了，吃完饭就趴在石头上面呼呼大睡。我以为小乌龟生病了，就和奶奶带着它去了宠物医院。到了那里，医生听了我的叙述，噗嗤一笑，说：“这是正常的，因为马上就要冬天了，小乌龟要冬眠了，所以要多吃些食物，这样冬天才不会饿醒。”听了医生的话，我惊叹道：“原来动物秋天多吃是为了冬眠啊！”
秋天的变化在枝头，秋天的变化在田野，秋天的变化在……小朋友，让我们擦亮自己的双眼，去发现身边更多有趣的变化吧！
昨天，我读了一个故事故事的名字叫《罗莎丽的好奇心》。讲了罗莎丽是怎样战胜自己的好奇心的。
第一次的好奇心是她爸爸花园里的小屋不能打开，可罗莎丽忍不住打开了，结果小屋的灰老鼠被罗莎丽放了出来把她爸爸变成了一尊塑像，并烧了她们的房子。
第二次的好奇心，是她和救她的王子的结婚礼物，要在生日那天才能打开，结果，罗莎丽在她快到生日的最后一天，又忍不住了，又违约打开了结婚礼物，结果宫殿倒塌，受伤的王子从瓦堆里爬出。
第三次的好奇心，是一位老太太交给她看管的一只小盒子，盒子里有她从来没有见过，也永远看不到的东西，但她不能打开看。晚上，盒子发着光芒，罗莎丽想到王子和父亲，忍着痛苦遵守诺言，这次，没有打开盒子。最后，罗莎丽救出了王子和父亲，并和王子举行了婚礼。
这个故事告诉我们，一个人要能自己管住自己，如果你现在还不能管住自己，就要像罗莎丽第三次战胜好奇心一样，要下决心要有勇气、有毅力战胜自己。
哎呀！到底是谁在舔我呀，我懒散地睁开了眼睛，天呐！在我眼前呈现的是一只猫咪，哦不，是一只巨型的猫咪，看着架势像是要把我给吃了。
我的脑神经立刻清醒了，只见那只巨型猫咪伸出毛茸茸的爪子碰了碰我，我只好装死，它看见我一动不动，只好失落地走了。我朝四周看了看，都是些庞然大物，原来不是猫变大了，而是我变小了，并且是变成了……一只老鼠！
我用力拍了拍脑袋，确定这是真的，才爬起来，我现在似乎在仓库里，我走出仓库，看到了巨型车、巨人、巨型公交车……，我不知道该去哪儿，但幸好我在路上遇到了几个老鼠朋友，听它们说好像要去菜市场，听说那里有好多好吃的，不过我坚决不同意，但它们硬要拉我去。
到了那儿，我突然改变主意了，发现菜市场还是很好玩的。有一个小女孩正吃着手上的草莓味甜筒，不小心把冰淇淋洒在了地上，立刻又一大群老鼠闻到香味围过来，吸食着甜水。小女孩惊得大叫一声：“啊！老鼠！”一会儿，一群人拿着扫把准备把我们打死，我们赶忙逃出了菜市场，那群人又追出来，经过一番追逐，我们终于逃出了人类的魔爪，我现在终于尝到“过街老鼠”的滋味了。
我们躲在了洞里四处张望，正好看见了一位老奶奶晕倒了，老鼠们商议着怎么救老奶奶，其中一只老鼠跳出来说：“我们把人群引到这来，他们就会发现老奶奶了。”
就这样，我们主动去找人类。不出所料，他们果然追上来了。当他们追过来时，看见了晕倒的老奶奶，也顾不上什么老鼠了，把她送去了一个叫医院的地方。
我突然发现，其实老鼠也有善良的一面，只不过长相丑陋些罢了。
无论是各种各样的文章、优美连贯的诗词，还是悦耳动听的歌曲等等，都由一个个有灵性的汉字组成。
一个个汉字在雪白的纸上嬉戏着、舞蹈着、喧闹着，它们就像化学室的实验材料，相遇后发生了不可思议的现象，各种各样的词语就是实验现象，原本毫无关联的两个字组合在一起，便成了一新的词汇。“自由”让我一看到便感觉自己变成了一阵风，无拘无束地飞翔；“生命”则让我感到了大自然的神奇；“闪耀”使我想到了满天的繁星努力地散发自己的光芒。每一个汉字都有自己的生命，背后都有一个自己的故事，让人着迷地想要去了解它们的故事。
从汉字被创造出来，我们就应该去爱护它们，它们既是快乐的孩童、小精灵，又是见证了*几千年来起起落落、耻辱兴荣的老者，现在的人依靠电脑、手机输字，甚至有的已经不会再写字了，我们一定要将汉字传承下去，让*汉字永生不老！
我家养小一只小花猫，那是一只黑白相间的小花猫。我给它取了一个名字叫小黑，因为它大部份的毛都是黑色的。它的眼睛亮晶晶的、大大的像小灯笼。胡子是白色的、长长的，一动不动的真可爱，黑色的耳朵可灵了，小老鼠叽叽叫都听得见，它锋利的爪子抓老鼠可厉害啦！
有一天晚上，小黑蹲在厨房的一个洞外面，半眯着眼睛，我刚好看见小黑用胡子量了量洞口，它走了一圈，就一动不动地盯着。我想：洞里肯定有老鼠，看小黑怎样捉。只见小黑慢慢地走到洞口，用爪子往洞里抓，不一会，一只老鼠叽叽飞快地窜了出来，小黑猛扑过去，把老鼠按住，老鼠就在猫的的爪子下了，小黑“哇”的一口的老鼠吃到肚子里了，小黑摇了摇尾巴，像打胜仗的将军，真威武。就
小黑还特别贪玩。我把“西瓜球”扔到地下，小黑跑过去把球滚来滚去的，怎么也捉不住，那样子逗得我哈哈大笑。
我家的小黑又可爱又是捉老鼠的能手，所以我喜欢“小猫”这个词。
汉字的演变故事（扩展2）
——汉字的演变及故事3篇
儿童节前一天，唐老师让我们收集有关汉字的字谜。今天是儿童节，我们要猜字谜。上课铃响了，同学们陆续走*室。不一会儿，唐老师笑容满面地走到讲台上。“这节课，我们来组织有关汉字的活动，大家准备了字谜吗？”唐老师和蔼可亲地说。说完同学们便争先恐后地举手，着急的盼望着老师点他们的名。唐老师环视了一圈，说：“张晴，你来说吧。”“好的。斜依高楼，伴春雨，静听琴声，请大家猜一个字。”张晴响亮的说到。大家陷入了沉默。一会儿，我，想到了字谜的答案。
站了起来，说：“我知道了，是秦。”大家看着我，一些人质疑道：“为什么是秦啊？”我不紧不慢的说道：“你们想，高楼是木，斜依就是一撇，春雨就是春没有日！”唐老师带头鼓起了掌，接着掌声雷动。我抓了抓后脑勺，羞涩的笑了笑，便坐下了。“太有趣了！对啊对啊！”同学们纷纷议论道。太阳和月亮，都能发光，所以合在一起就变成了光明的“明”字。世界上没有哪种语言能够像汉字一样，字型与汉字息息相关。
汉字真是有趣，神奇！每个汉字都有它的含义，多一笔，少一划，意义完全不同。
中国的传统文化可多了！有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷、泥塑……有独特的传统节日，如：端午节、元宵节、春节……还有丰富的民间艺术，如：戏剧、国画、杂技……但我最喜欢的还是剪纸。
剪纸是一项考验你细心的事情。上面所刻的图案栩栩如生，让人爱不释手。先看看这张《年年有余》吧！瞧，画上的孩子站在池塘边，手里捧着两条又肥又大、长着两对短须的鲤鱼，那个孩子高兴得不得了，还不时朝我们笑呢！再看看这幅《葫芦兄弟》，更生动了！七个头顶着不同颜色的葫芦，穿着荷叶衣裳的葫芦娃，和他们的爷爷正坐在石凳上欣赏月色呢！
剪纸还流传着丰富的民间故事。这幅《东郭先生与狼》就是讲一位名叫东郭的先生和一只狡猾的狼之间的故事。故事是这样的：一个风和日丽的下午，东郭先生遇到了一只狼，狼装着一副可怜的样子，说：“救救我吧，后面有一个猎人在追我！”东郭先生心里暗暗地想，它是狼啊，是一种非常狡猾的动物，而且会吃人的呀！我不能相信它。说完，他趁狼不注意，一下子把它装进袋子里，“扑通”一声扔进河里，淹死了。
中国的传统文化真的是博大精深、源远流长啊！我们这代人更要将传统文化传承下去，发扬光大。
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