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更新时间:2023-09-21 17:07:31 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识。读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。下面是小编给大家整理的名著诵读读书汇报活动方案5篇,希望对大家有所帮助。
一、活动目的:
“4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。
二、主办:
团支部、图书馆、少先队、工会
三、活动内容:
(一)教师活动
1.“读书,让人生更美好”读书__比赛
(1)参加对象:35周岁以下青年教师
(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至4月30日止。
评选阶段:5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段:5月中旬。
(3)参赛方式和要求
①参赛者在__新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表__;
②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;
③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任;
④__内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);
⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;
⑥__写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【__大赛】。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写__标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2.“读书,让人生更美好”读书征文活动
(1)参加对象:35周岁以下青年教师必写
(2)作品上交时间:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。
(4)评奖方式:请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。
(二)学生活动
1.“走进书里”读书征文活动:
(1)作品上交时间:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
(3)参加年级:不限
(4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文
以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。
2.4月22日班队课
(1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。
(2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:
这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。
活动主题:
“阅读点亮心灵,学习成就梦想”
活动时间:
4月1日——4月26日
活动对象:
广大读者及在校大中小学生
主办单位:
__区文体局 __区图书馆
活动内容:
(一)“阅读点亮心灵,学习成就梦想”阅读推广主题讲座
时间:4月12日
地点:__区图书馆七楼多功能室
内容:邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座,主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体,营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。
(二)品经典茗香——经典名著荐读
主办方精选100册中外经典读物,以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品,作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台,进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典著作。
(三)感悟经典魅力——经典文学名著读后感征文
为培养读者良好的阅读习惯,开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下:
1、根据推荐阅读的经典著作的内容,撰写下读后感。作品要求原创,字数在1500字以内。
2、参赛方式:参赛者可将电子稿发送至电子邮箱:__,来稿请注明所读书名、作者、出版社、出版时间,读者姓名,联系方式。征文截止日期为20__年3月31日。
3、评选方式:本次征文活动分成人组、少儿组,分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
4、奖项设置:主办单位将对优秀作品的作者进行表彰,发放奖金、奖品、荣誉证书,并将优秀作品选送至省文化厅,参加最终评选。
(四)童音诵读——文学经典诵读
为让小读者静下心来诵读品味文学经典,在诵读中陶冶情操,并让更多少年儿童同享阅读快乐,特举办“童音诵读——文学经典诵读”活动。要求如下:
1、诵读内容选自推荐书目,参赛者用普通话朗诵,吐字清晰、语言流畅,感情表达充分,有一定的感染力。
2、参赛方式:本届“文学经典诵读” 比赛只设少儿组。
3、评选方式:一等奖,二等奖,三等奖各一名。
4、奖项设置:对优秀作品的作者进行表彰,发放奖金、奖品、荣誉证书。
报名日期:即日起至4月25日
活动时间:4月26日上午
活动地点:文化活动中心5楼__区少儿图书室
(五)评选20__年度“悦读奖”
通过本馆流通系统的统计,按照借书量的多少,评选出20__年度前十名的“阅读之星”,对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。
(六)举办“__区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式
以茶话会形式举办春季读者沙龙活动,成立“阅读学会”,并定期举办各类读者活动,并给参加读者沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式,为各项活动获奖读者颁奖。
时间:4月26日下午
地点:__区图书馆七楼多功能室
一、活动宗旨
以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动,能够进一步凝聚阅读正能量,号召广大市民积极参与全民阅读活动,从读书中获得新知,在阅读中享受快乐,不断提升自身综合素质,为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。
二、活动内容
1.“我读,你听”线上朗读优秀作品评选活动
朗诵者选取自己喜欢的书籍、文章、诗词等,通过作品诵读出文字背后的故事,实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用,传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示,初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票,根据投票结果进行表彰,获奖选手现场朗诵作品,并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。
朗诵作品格式要求:(MP3格式,时长6分钟以内,可配乐)
作品征集时间:4月22日—5月3日;
作品初选时间:5月4日—5月5日;网上投票时间:5月6日—5月15日;总结表彰大会:5月17日(县图书馆多媒体报告厅)
作品投稿邮箱:__(作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话)
2.开通《__掌故》栏目
4月23日起在__交通频道和县图书馆微信公众号推出《__掌故》栏目,每周星期四为大家讲解从__图书馆的地方文献资源中精心挑选的__的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动,切实引导学生多读书、乐读书、读好书,拓宽学生视野,引导学生从中认识“真、善、美”,树立正确的人生观、价值观,提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音,让书籍滋润师生的心灵。
二、活动主题
故事浸润心灵,阅读点亮人生。
三、领导小组
组长:刘春友
副组长:黄彪、季蓉
成员:全体语老师
四、活动阶段
(一)宣传发动,制定计划。
1.组织全体师生学习《__区实验小学“乐渡”读书节活动方案》,使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划,个人制定个人读书计划。
2.做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地,通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性,真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”
3.指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台,向家长宣传全面的质量观,为家长树立“读书能改变人生”的信念,激发全体家长关注孩子阅读的积极性,使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物,养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。
(二)积极参与,体验快乐。
1.图书漂流市场
“予人玫瑰,手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动,让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换,从而使大家读到更多价廉物美的好书。
2.“与故事有约”活动:
充分利用《入乡随俗》校本教材,读故事,写故事,画故事,演故事,传承优秀民间化,浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。
(1)读故事画故事比赛
民间故事的情境是丰富多彩的,为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧,可以是单幅画,也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。
(2)读故事讲故事比赛
一二年级每班一人参赛,比赛内容:民间故事,时间分钟。
(3)读故事演故事比赛
以民间故事为内容,三到五年级每班一个节目,人数不限,时间8分钟。
3.阅读成果汇报活动
(1)优秀读后感比赛
四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童学作品读后感,在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交篇优秀读后感。
(2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛
生活本就是一支歌,一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会,把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班首童谣,中高年级每班首古体诗。
(3)写字比赛
“写好字做好人”应该是每个人追求的目标,以经典诵读诗词为比赛内容,在班级评比的基础上,每班上交10份书法作品。
(三)、总结表彰,树立典型
在读书节的全过程中,将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分,进行评比,评选出一批“小书虫”,若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事,用先进的事例激励着大家,从而使更多的人爱上阅读,最终使__实小的老师、学生、家长都养成“好读书,读好书”的习惯。
一、活动目标
1、通过活动,使学生养成‘热爱’读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,查找生活的模范,净化自己的心灵。
3、通过活动使学生知识更新,思维活跃,提高综合实践能力。
4、通过活动,促使学生与经典为友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
二、活动主题
我读书,我快乐!
三、活动过程
1、创设读书环境,使学生愿意读书
开展“书香校园”创建活动,为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案,建立“班级图书角,为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性,提醒家长不要一味地只给孩子买书,最主要的是催促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店,感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、提供交流平台,让学生乐意读书
“爱好是最好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜爱读书,为每个孩子提供公平合理的展示机会,让学生在交流中感受到读书的乐趣,在展示中增强自信。
3、营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。
(1)充分利用各班教室后墙板报,及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进,激励后进。
(2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动,以“读书博览会” “我最喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块,向同学们介绍看过的,交流自己在活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。
四、展示方式
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美文章,激励学生可以有感情地朗读背诵,进行美文诵读赛,使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好,逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上,可以定时举行美文诵读赛,学生可以从读过的好书中,选择优美的句段进行朗诵,而听者也可以接受美的熏陶。
2、亲近名著经典
下发一张推举书目,向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记,包括摘录的优美句段读后感悟读书方法谈。
3、举办读书博览会
每学期开两次读书主题活动。
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