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更新时间:2023-12-23 18:38:37 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
当一篇议论文的中心论点明确之后,如何准确地分解成几个分论点,这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务。一篇文章如果不设置分论点,或者分论点立得不好,中心论点就得不到证明或论证无力。那么,如何设置分论点呢?下面介绍几种常见的分解方法。
1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语,对这些词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。如“说‘面子’”,有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢,太看重个人‘面子’的思想不可留”。要论述这个中心,必须分两层来说:一是强调要维护国家和人民的尊严;二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。在确立了中心论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。如要论证“青年时代是黄金时代”,可以先提问一下,为什么说青年时代是黄金时代呢?可以列出下面几个分论点:①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代;②青年时代是积累知识,增长才干的时代;③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。它包括两个方面:①对中心论点进行正反对照分析,②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析,如要证明“实践出真知”,我们可以从正反两个方面立论:a、只有通过实践才能认识事物,把握事物的发展规律;b、不参与实践,不从实际出发,闭门造车,就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照,就可以进一步明确“实践出真知”的观点。②一分为二地分析,如要论证“成才的关键不在于逆境”,便应该一分为二地分析:a、逆境可以造就人才,古今中外有许多事实证明了这一点;b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾,但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。
4、条件分析法。这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。如要论证“争做跨世纪的接班人”,对于这个题目就可以采用条件分析的方法,先设想一下,“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件?”,这样就可以得到下列三个分论点:①要有报效祖国的决心,②要有过硬的本领,③要有良好的心理素质。
以上是我们常用的几种方法,如果一时想不到好的分析方法,我们还可以采用一种常规的分析方法,即面对论题,可以提一些问题,如“是什么?”,“为什么?”,“怎么办?”,就此列出分论点,然后再进行筛选。何永康先生曾经说过:“在高考作文中,由于通篇字数有限,每一小论点的阐述最好控制在260字左右,大体阐述过程是:先用几句话点明小论点,然后再简要地分析议论一番,接下去可联系实际,摆出事实,最后收拢。”这段话较具体地讲明了一个分论点的实施过程。
窗头初晓,云照夕桥,云自摇,木雕流金,岁月涟漪,想你当年和风微摆的衣角,远方有琴,悄然空灵,烛舞花儿红,红尘旧梦梦断都成空。
——题记
还记得,我们的第一次见面,我就坐在你旁边,因为是刚开学,我还人生地不熟,而你就像是一位天使,来关心我。第一次见面,你很友好的介绍了你自己并给了我一束栀子花,说是我们友谊的见证。从此我们便玩在了一起,在学习上,你总是帮助我,于是我的成绩便大幅上升,甚至有一次我超过了你,原以为你会不开心,却没想到第二天早上,你给我带了一束栀子花,说是恭喜我,我当时特别开心,我们走得更近了,而我们的友谊就如同栀子花,暗香幽远,让人沉迷,使人陶醉。我们的友谊也如同栀子花一样洁白无瑕。
还记得吗?每当栀子花盛开,我们总是手拉着手一起偷偷的跑到学校花园,摘一束栀子花,放在鼻边,轻轻一闻,顿时满鼻馨香,然后相对一视,开心一笑,心里满是幸福。
然而这样美好的时光却在那一次离别消逝。
还是一次栀子花盛开的季节,那天你心里好像有点不高兴,但是最终还是告诉了我,你要离开了,你要去追求你自己的天堂。那一天,我什么也没说,因为我知道,从前的欢声笑语在这一刻悄逝,从前的深厚友谊在这一刻伤感,我实在以难以释怀,但最后一天,我还是送了一束我们最爱的栀子花给你。希望不要忘记我。
时光匆匆,又是几度春秋。但在那一次对诞节,你给我写了一封信,托人捎给我,你说:我们还要一起努力,即使不再在一起,但我们的心却永远相连,我们还会有机会在一起摘栀子花……,那一刻,我才明白友谊不会随时间越冲越淡,我们一直心与心相连,从未间断。
曾经读过鲁迅《少年闰土》里面写出了他和闰土深厚的友谊,但我认为我们的友谊比他们的友谊不会差。因为友谊从未有过高低之分。
如今,栀子花花期已过,而我也总只是一人听着歌,回忆着,总是幻听着你和我曾经所说的。真不知道,如果哪天我们相逢,互相问候一声好吗?
花谢了,人走了,叶子也没了曾经的轮廓,而我们友谊也如花开的一瞬间,成为我们彼此人生中的一个缩影。但那花开的日子却让人无比怀念,放不下,挥不去,一直深深印在我的脑海。
多少次蓦然回首,才发现身后留着一串串长长的失落,总跟着足迹延伸;多少次驻足遥望,才发现远方依旧朦胧,带着一种神秘的诱惑,然而,每一次回眸,身后都有一些含泪的微笑,许多走过的路都那么令人珍视和怀念。
最让我记忆深刻的是小学的最后一阶段——六年级。真的,酸甜苦辣咸样样皆品。刚到六年级的时候,作业渐渐增多,每天晚上写作业之前都要抱怨一番,然后痛下决心,奋笔疾书,写完后捏着酸酸的手,再抱怨一番。但随着时间推移,心态也变好了,一拿到作业本,就立马抽出一支笔,深叹一声,开始奋斗!以至于到初中作业量虽然增加,但是,也不至于“哭爹喊娘”。
六年级不仅作业多,老师也很严厉,上课一丝不苟,一点也不快乐,老师整天不知道从哪里搜来的奇形怪异的题目,非把我们搞得头昏脑胀,可也得是这样的老师才让我们懂得了时间的重要性,梦想的重要性,直到现在我还记得,有一段话:“铭记你的梦想,广阔的天空任你自由翱翔,即使最终无法抵达理想的彼岸,你一路前行的身后也会留下一串串闪光的足迹,你平凡的人生也会焕发出卓然光彩”。我想,这句话一定会激励我一生的。也许这就是严师出高徒吧,仔细回想,其实那些老师虽然很严格,但是,也是对我们好啊!六年级时,我们曾经实行过小组合作学习,在初中阶段执行起来会更好吧!虽然六年级时候学习很苦,但是,我还是在苦中学到了很多,感受到了很多乐趣。
回想起六年级,还真是怀念啊!
稍纵即逝的夜,有了月的思念而美好,而稍纵即逝的童年,又因谁的思念而永不凋零? —-题记 又是一年中秋,走在车水马龙的大街上,永不停止的喧嚣和繁华,已没有了童年时的恬静;昂首望月,残淡的月色,穿过薄云,毫无遮拦地铺满大地,可城市的街道早已被庸俗的霓虹灯光代替,哪里有往年中秋的意境可谈?孤独的中秋,只是让我分外地思念儿时的玩伴—小莹,思念和她共度的那个中秋。 “十五的月亮十六圆”每逢这时,我都会请她来院子里赏月,而她都会带点好吃的给我,我深刻地记得在家乡过的最后一个中秋节: 那轮圆月羞答答地藏在云雾之中,给它增添了一种神秘的色彩。皎洁的月光朦胧地洒落在家乡的小河上,风轻轻地吹,吹出一种残缺的美;洒在林荫的小道上,人慢慢地走,走出一条恬静的路;洒出院子里的桂花树上,叶缓缓地抖,抖落一地的婆娑;多静美的夜! 这时小莹来了,拎了一盒礼盒来。我好奇地跑了过去,“诺,馨,尝尝,这是我爸从北京带回来的牛肉月饼。”“牛肉的?”小莹拿了两个,给我说:“尝尝。”我拆了包装,小心地咬了一口,那味道咸咸的,特别的味道在口中…我咂了咂嘴,意犹未尽地说:“ 小莹这个好好吃哦,你也吃嘛。”“真的吗?”“当然。”我们两大口大口地吃着,全然不顾已吃成了大花脸,我们互相对视着,会心地笑着,银铃般笑声飘落在天际。“小莹,我们长大以后也要在一起,不分开好不好?”“那我当姐姐,你当妹妹。”“好,拉钩钩…” 时光流逝,我们的约定早已在几年前的学校变成一个废园。小莹早已不知去向了,我只是偶然会在某年的中秋节里想念她。 “叮咚”一声把我无情地拉回了现实生活中,是妈妈回来了。“馨馨,我买了你爱吃的牛肉月饼。”一听到这字眼,我跑了过去,迅速咬了过去。“咦,苦的。”妈妈咬了一小口”不苦的。”真的苦,快扔了吧。”在我心里,它已经没有了忆紫的味道,没有了童年的味道,早已苦不堪言了。 望着垃圾箱里的月饼,心中一阵心酸。 这份对小莹,对童年时中秋的思念总是在心头记忆犹新,使我的童年永不凋零。
关于周六开会事宜的通知
各老师:
根据学校研究决定,4月14日(本周六)召开集体教研会及学校发展的研讨会,开会通知范文。现将相关安排通知如下:
周六上午9点会议正式开始。会议内容有:
一.博客
1.每半个月更新一次;
2.更新内容包括优秀学生照片展示(要提前照好)、学校重大事情通知、学习方法谈、活动照片及记录;
3.教师轮流更新博客二.教研
三.自动化招生培训
四.精英班教师培训
五.英语沙龙
六.精讲多练,重在落实
可幻外语培训学校教务办
20**/4/12
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