2023-01-03
2023-01-03
2022-12-04
MY FAIR LADY---Mini-Biography for Audrey Hepburn
2023-01-01
2023-01-01
更新时间：2024-01-20 12:14:53 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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MY FAIR LADY---Mini-Biography for Audrey Hepburn
2023-01-01
2023-01-01
The students in China start to learn English when they are in primary school. In many provinces, English are taught as second language. Some people may ask why we need to learn English, what we do that for? Well, in my humble opinion, I think we need English for various reasons.
中国的学生从小学开始就学英语了。在许多省份，英语作为第二语言教授。一些人问我们为何要学英语，学英语有什么用。在我看来，我认为我们学习英语有不同的原因。
First of all, English is indispensable if we want to enter the university. English teaching in some schools are quite important. Some teachers even use English instead of Chinese to teach their students. Secondly, most of students will need English to read English books or novels. While a few of them will go abroad to study, then English will become a tool to communicate with foreigners. Last but not least, as this world gets smaller, English has become more useful than ever. There are a lot of songs singing in English, if we know how to speak English, we can know about the the lyrics all about. What’s more, sometimes we need to say English to communicate with others. Through English, we know about what happen all around the world.
首先，英语在大学入学考试中必不可少。英语教育在一些学校中也有其重要。一些老师甚至用英文而不是中文来给学生上课。其次，大多数学生在读英文书籍和小说时要用到英语。而一些学生则要到国外去学习，英语则用作于他人沟通的工具。最后一点，这个世界变得更小了，英语比任何时候都有用。有很多歌曲是用英文唱的，如果我们会说英语，就知道这首歌唱得是什么了。有时候我们还需要用英语与他人沟通。通过英语，我们了解到世界各地发生了什么。
To sum up, learning English is very useful as well as important in our life. To master another language is better than learning nothing at all.
总的来说，学习英语不仅仅有用，也非常重要。掌握一门语言比什么都不会的好。
如果我是一个初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。
如果我是一个初学英语的中学生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会说出来，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法知识，以加强学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。
如果我是一个初学英语的青年，我将尽量结合英语实践(读、听、写、说)先把语法学好。就象查词典一样，我将经常查阅语法书。等我把基本语法掌握后，我将展开大量的英语实践，在实践中通过思考与总结解决疑难问题。同时，我将充分地利用好的词典、参考书，包括较高深的语法著作。
大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。现今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。
写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。好的作文是(学生)写出来的，不是(老师)改出来的，多写才能出文章。写作在开始时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。
英美人都反对背词典，因为对说本族语的人来说，良好的语言环境和大量的阅读足以使英语词汇得到多次重复，直到被掌握。而我国的英语学习者情况就不同了，生活在汉语语言环境里，英语的阅读量往往不足，难以在自然的语境中通过重复掌握该掌握的全部词汇。因此中国学生的词汇量往往偏小，对听、说、读、写造成很大障碍。我主张有一定基础的学生(如大三学生)或教师不妨背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚持。背的同时要不忘阅读，使背过的词汇在阅读中得以巩固。掌握的词汇一多，学习者便有豁然开朗的感觉。
我认为学好英语各人应根据客观条件，学习目的和本人情况，依照语言学习的规律，探索适合自己的学习方法，对他人的经验，要学习、要借鉴，但不迷信、不盲从，提倡因人而异，各自为战。
我学习和从教英语四十多年，我的体会是在不同的阶段，采用不同的方法，初学者主要打好语言基础，熟练掌握读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要领归结为：先死后活，死去活来。“死”指多模仿、多练习，后达到熟能生巧，灵活运用。
有了一定的基础后，要强调多读多写，读和写都要精泛结合，不仅要读文学名著，也要读其它类的书，以及报纸杂志。要强迫自己写，写日记、写读书心得、写短文。我的口号是：眼快手勤，翻烂一本词典，磨出手指老茧。
到了更高的层次，比如说英语专业高年级学生，要加强思维能力、创新能力、科研能力的培养。要根据自己的兴趣和未来工作的要求，明确自己在专业上的主攻方向。要扩大知识面，做到博学多闻、博览群书、博中有专。从写学士论文开始，就要选好题，日积月累，逐渐使自己成为某一领域里的“行家里手”。这时也就可以说学有所成了。
回过头来，要与大家共勉的还是一句话：业精于勤荒于嬉。愿大家创造出适合自己的学习方法，学有所成。
好学生都不是在课堂上由老师“教”出来，而是靠老师在课堂内外“导”出来的。就学习英语而言，不要把“宝”都押在课堂教学上，而要靠自学。We live in and by language.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语学习天地就有多么宽广。诚然，你周围的语言环境是汉语，但你完全可以自己创造虚拟的“英语世界”。常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达?在这种场合或情景下，“老外”会说些什么话?带着这类问题去读书，去请教他人，就能“立竿见影”。有了这种意识，你就会发现：你走到哪里都可以学英语，一辈子都在学英语。
要读大量的英文小说。就英语学习而言，一部英文小说其实就是英语建构的一个“虚拟世界”。那里有人，有人的心灵和人与人之间关系的揭示，有人与自然、与社会的冲突和调和。走进一部英文小说，你实际上就已经“生活”在一个“英语世界”里了，还愁没有东西可学?经典作品要读，写得好的当代通俗小说也要读，因为后者的语言更新鲜，更有时代感。
压力与兴趣：英语学习需要有 pressure与 pleasure的结合。今日的英语教学中，接踵而来的考试和枯燥无味的课堂教学窒息了同学们活泼的求知欲和学习兴趣。学生应试技能一般较强，而口语表达技能相对薄弱，要翻个个儿，教师要使英语成为学生生活中须臾不可或缺的有趣事物，每堂课要在连续大脑轰击(brainstorming)的同时，使学生开怀大笑几次。
“输入”与“输出”：保持两者大致相当的比例，譬如说“输入”一百万字的阅读量，最好保持一万字的写作“输出量”。写完最好找高手修改，且不断温习修改意见。
模仿与对比：说英语要说得字正腔圆，只有亿万次的模仿;要减少母语干扰，对比最重要，譬如说对比出英语的动词时态意识、与汉语迥异的数字意识等。
How to learn English well
如何学好英语
English is important and useful to us. How can we learn it well? Here are my suggestions.
英语对我们很重要也很有用。我们怎样才能学好呢？这是我的建议。
First, we should often listen to the tapes, English songs and programs. Watching English movies is also helpful to us. Second, we should speak English in class as much as possible. Don’t be afraid of making mistakes. The more you speak, the fewer mistakes you’ll make. We'd better join the English club and practice with others. Third, we can read more English newspapers and magazines. It’s good for us. At last, we should recite some good passages and keep diaries.
首先，我们应该经常听磁带、英语歌曲和节目。看英语电影对我们也有帮助。第二，我们应该尽可能在课堂上说英语。不要害怕犯错。你说得越多，犯的错误就越少。我们最好加入英语俱乐部，和其他人一起练习。第三，我们可以阅读更多的英文报纸和杂志。这对我们有好处。最后，我们应该背诵一些好的段落并写日记。
In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well.
总之，只要我们多听、多说、多读、多写，我们就能学好英语。
一直想学好英语，真的有时是那种发自肺腑的，那种呐喊声，至今仍回想在耳畔，曾今的尴尬让我至今想起来还要苦笑！
记得大学一年级时，上计算机课，有一次，我带了个光碟去机房，想把课本后的答案抄下来交作业，结果老师发现了，勒令我把光碟退出来，当时也不知道是紧张吧（借口），因为我却不知道从主界面退出，要按EXIT 按钮，其实exit是生活中常见的一个单词了，什么消防通道......了，我的手忙脚乱，让老师极力的鄙视了一下，这个都不会，还学什么英语，装啥还看碟，就好是一个文盲反着看报纸，当时我的脸就像喝了两斤二锅头！真的哑口无言........ 时至今日，悲剧又重演了.........
昨天我到公司复印资料，怎么就搞不出来了，液晶屏幕上显示了大致意思是关闭右边的出纸口，同事过来帮忙，冷笑了一下说了句“中国的教育很成问题啊”！！！！心理已经接近崩溃的底线 要学英语，我要像地铁上那些能很开心的与老外交流的人一样，学好外语，我再也不想让别人嘲笑我是个文盲了！
该怎么努力了，我得想想，要不然N年后我该怎么对我的孩子说了，你老爸英语就认识个ABC。
几天来，因为下定决心要更好地学习英语，我重新拿起了几个月之前学过，但是因为时间紧等等原因而扔掉了的《巧用歌诀学英语》。
以前学习很轻松，完成老师布置的各项作业后，每天都有大量的时间留给我自己，但是我却用它们来玩游戏，导致很多宝贵的时间都被我浪费了。但是，现在我上了更高的年级，课程多了起来，学习内容的难度也在上升，所以我感觉时间更紧了，负担也重了。因此我就必须提高学习效率，每天在很短的时间内完成很多课程的学习，而且不是走马观花地看个大概就行，必须要认真地学习，这样才能做到在完成老师布置的课堂学习任务的前提下，挤出一部分时间来复习以前学过的旧知识，与此同时，我还应该学习一些课外的新知识。
以前，我用了将近一个半月的时间，学了一些英语的语法口诀，大约有这本书所有内容的八分之三，很是又用，只是后来因为忙于其他事情就不得不中断了。现在我要把这些知识再度温习一遍，这样以后就不容易忘了。于是我每天晚上用十多分钟的时间来复习以前学过的课程。毕竟有以前学过打下的底子在那里，而且还做过题目，复习起来还算轻松。
在复习的过程中，我也挤出了时间往下学习新的英语课程，在这几天内，我学习了八年级《新概念英语》语法的几个知识点，比如“情态动词用法”等等，感觉非常有收获。
学习就是这样，对自己严格一些，坚持少玩多学，就一定能有收获。我下定决心，以后一段时间里，一定要坚持每天都学习这个《口诀》，直到它全部被我学会的那一天。即使再忙再累也要学，每天学一点，积少成多就有用了，至少可以为我今后初中阶段的英语学习打下坚实的基础。
今天，陪儿子一起学英语。当小田听完自己的朗读录音后，禁不住大呼：“老妈，Jack的自我介绍这一段我读得怎么这么好耶！”“熟能生巧啊，读的遍多了自然就读好了。刚开始时一个词一个词地读，你还说别扭，后来就不停地读，现在功到自然成了吧。”我意味深长。“一份耕耘一份收获。”小田这句话侃到点子上了。看着儿子因为小有成绩沾沾自喜的样子，让我禁不住想起了前天参加学校的英语能力抽查，听着孩子们甜甜的声音，感受着英语这种语言独特的魅力，禁不住又想起了我的英语情缘，曾经相知最相思，师范毕业的我，堪称幸运，竟有了一段做英语教师和英语相知相伴的难忘旅程。如今和朋友聊天，经常听他们抱怨孩子的英语成绩；路遇中学生，经常听他们发出感叹：英语难，难于上青天……
的确，英语不是我们的母语，面对它，我们倍感陌生；学习它，我们缺少环境。英语难道真的难以企及不可接受吗？其实不然，记住两个字，用实际行动来实践这两个字，你会发现：英语，想要学好也容易！
第一个字：勤
勤听。听录音，听老师范读，。勤听，让我们发音准确，培养语感。
勤读。读课文，读与自己学习进度一致的英文报刊杂志。英语，一样遵循书读百遍，其义自现。勤读，让我们巩固旧知，预习新知，扩大词汇、短语的积累。
勤写。好记性不如烂笔头，面对你默背了数十遍的单词或短语，你轻轻动笔，用心至极，说不定一遍就达到了目的。每个晚上把白天学的知识复习一遍，每个周末把一周学的单词写一遍，每个月再回过头来用笔盘点一次，单词书写关你肯定顺利通过。
勤总结。英语中是有很多规律可循的。比如我们常说的mother father sister brother 等家庭成员的单词，还有表示周日的Monday Tuesday Wenesday Theresday等，我们不难一眼看出他们的规律，掌握了这些，对于单词的拼读和书写将大有裨益。英语中的句型和语法，也有他们各自的规律，在等着用心的孩子去发现去应用，所以我们要善于总结。
第二个字：敢
敢就是勇敢，学好英语这一点特别重要。很多初中生学了三年英语，特别羞于开口读，更不敢开口说，以至于出现了只会做题应付考试的“哑巴英语”。英语作为一种语言，需要我们随时随地地去运用，应用是最好的巩固知识的方式，比如说我们学过了Shopping，买东西时我们不妨用英语说一说；学过了Seeing a doctor，去医院看病我们不妨陪着孩子练一练。作为家长，我们应时时提醒孩子要勇敢，一定要出声地说给我们听。当孩子能声音洪亮自信满满的说英语时，足以证明他的英语学习已进入佳境。
当我们的孩子勤奋而勇敢地学习英语时，我们千万别袖手旁观，竖起我们的大拇指，大声的对孩子们说：Wonderful ! Come on !
1、提升词汇量
初三阶段要想提高英语成绩，学好英语，最基础的就是要提升自己的词汇量，词汇量是英语学习的基础，没有词汇量，想学好英语无疑是天方夜谭！建议词汇量较低的学生，先不要急着去背，而是先把课本里的单词先全部过一遍，将单词进行分类。知道单词的意思并能正确拼写的暂时放到一边，知道单词意思，但是拼写不正确的，加强记忆，不清楚单词意思的也不会写的，要重点记忆。
2、不要放弃语法
语法是很多学生最头疼，也是最不愿意学习的一-项内容。但是，语法也是英语学习的基础之一，是掌握英语的工具。因此，在掌握一定的词汇量后，还是需要抽出时间进行语法知识的学习和巩固。初中阶段所学的语法知识其实并不太多，但是仍有很多学生出现同一类型题目不断出错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因，或对错误没有引起足够的重视。
3、养成预习的习惯
预习对提高学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使学生听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。
4、养成认真听讲的习惯
听课，是学生掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。
5、养成课后复习的习惯
复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能在做作业的过程中巩固当天所学知识。
6、养成专心致志的习惯
学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有些同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业。有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，学生在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。
初三如何学好英语？初三学生在学习英语新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。
如何学好英语
1、记单词
你是怎么记单词的?用眼睛看，然后用脑子记住字母顺序，然后记住汉语的意思，这就记住了吗?其实没记住!
你所谓的记忆，叫做“瞬间记忆”，很快就会消失得无影无踪，而且有很多相似单词会互相干扰，那就忘得更快了。学习语言，我们要像婴儿学习方法。婴儿记忆单词，运用的是耳朵和嘴巴，而你学习，靠的是眼睛。
记单词正确的做法是肌肉记忆训练，把读音记录在嘴巴和耳朵的肌肉里，因为英语是一种会说就会写的语言，跟汉语大不一样。汉语的拼音和写法是分开的，而英语的拼写只记录读音。汉字是图画转化来的，文盲也会说话，会说话的却不一定识字。英语的字母是按照读音排列组合的，知道读音，基本就会写了。
记单词—集中学习
集中时间板块进行单词记忆，每天定时定量有目标执行。
第一步：听读。可以采用先听后读，边听边读或者先读后听。头两种不用解释，都是跟着标准音进行练习和记忆的过程。最后一种先读后听，即根据音标先读单词，然后点开语音进行比对，找到自己发音的问题，用思辨的方法来看待单词记忆。
第二步：复习。重复以上步骤
第三步：检查。自我检查是否已经将昨天的单词完全记住了。可以蒙住词条的英文部分，只看中文意思，看自己是否能够读出和拼写出单词。如果完全回忆起来，就可以放过这个单词了。但是如果没能完全回忆起来，做上标记，再进行一轮。
记单词—分散学习
整块时间记单词需要意志力顽强并有极高的自控力，而分散学习不需要调动太多意志力，能够更快的掌握更多的单词。建议随身携带一个迷你笔记本，将单词写在上面，只要有时间就拿出来读一读。这些单词见多了，自然而然就产生感情，想忘也忘不掉。
2、学语法
语法不是背出来的，应该通过汉语比对，将两种语言结合起来，通过对比、比较的方法进行学习。在这里，从幼儿开始浸泡式的全英文学习，或一直视英文为母语学习的爱好者不在讨论范围，我们考虑的是大多数人的现实问题。
英语中的基本句型
汉语句型自由而多样，英语有五种句子形式：
主谓 The sun rises.
主谓宾 He enjoys reading.
主系表 I am starving. The dinner smells good.
主谓双宾 She ordered herself a new dress. I gave them some pictures.
主谓宾宾补 We keep the house clean. I tell them to protect the environment.
例如，I gave them some pictures. 同样一句话，我们汉语说起来要自由很多，可以说“我给他们一些照片，我把照片给他们。”英语就不可以，只能根据不同的动词来表达。
英语中的'基本时态
With the development of the society, China has stepped on the road of internationalizaion. And as all sides of reasons, English has become the international language. Thus, there are more and more Chinese learn English asto catch up with the world. Chinese government also realize this, so they require Chinese, especialy students, learn English. Then there is still a question that how to learn English well.
随着社会的发展，中国已经踏上了国际化的道路。由于方方面面的原因，英语也成为了国际语言。因此，越来越多的中国人为了与世界接轨而学习英语。而_也意识到这一点，所以他们要求中国人学习英语，尤其是学生。问题是如何学好英语呢？
First of all, learning English well needs perseverance. Because learning English well is a long-term process. If we insist on leraning Eglish everyday, we will masterit one day. If we just study it for a short time and then give up, we will gain nothing in the end. Therefore, we should stick to learn English erveryday inorder to learn it well.
首先，学好英语需要毅力。因为把英语学好是一个长期的过程。如果我们坚持每天学习英语，总有一天我们能够掌握它。如果我们只是学了一小段时间就放弃了，到最后我们会是什么都没有学到。因此，为了学好英语，我们应该每天学习它。
Secondly,learning English well needs us open our mouth. The aim to learn a language isto speak it. No one will admit you learn a langeuage well without speaking itout. Many Chinese students have learned is“dumb English”. That is a big , in order to learn English well, we should often talk with our friends,classmates and teachers in English.
第二，把英语学好我们应该开口说。学习一门语言的目的就是讲那门语言。如果你不会说，没有人会承认你把那门语言学好了。很多中国的学生所学的就是“哑巴英语”。这是一个很大的问题。因此，为了学好英语，我们应该经常和我们的朋友，同学和老师用英语交流。
Thirdly,the best way to master a language is tobe personally on the scene. So I advice those people who have condition go abroad for a while. When they come back home, their oral English must have improved.
第三，掌握一门语言的最好的方法就是身临其境。所以我建议有条件的人可以去国外待一段时间。当他们回国的时候，他们的口语肯定有所提高。
To sum up, learning English well is not easy. But we can take masures to make it done through perseverance, talking and going abroad.
.总之，学好英语并非易事。但是我们可以采取措施通过坚持，讲，去国外来学好它。
1] 语言是用来交际的。如果你总是独自学习，你就失去了练习运用语言的机会。配对练习、小组练习会给你提供更多的时间来尝试运用新学到的语言知识。
别担心老师听不见，无法给你纠正每一个错误。记住：随着时间的推移，你的错误会逐步消失。课堂是接触其他想学同样语言的人的好途径，而且这种接触也不仅限在课内。
为什么课外不常碰头，在复习时或考试前互相帮助呢?你们可以对自己感到困难的问题交换意见，也可以互相交换各自找到的有用材料的信息。在你学习不顺利之时，你的伙伴不仅会是同情你、支持你忠实听众，他们也能为你出注意，提供多种方法 ，帮助你学习。
2] 如何保持学习动力?保持学习动力对成功地学习语言至关重要。正如我们前面将过的，你应该准备好面对学习中顺利和不顺利的种种情况。在你学习过程中可能有这样的阶段：你会对你所学的语言产生消极的情绪。
这些情绪包括：
*沮丧，是当你的进步显得慢时
*情绪不稳定，是当你不完全理解所学的东西时
*烦恼，是当你不断地忘记简单的东西时
*厌烦，是当你不得不一遍又一遍地做同一件事情时
*怨恨，所学的一切都如此复杂，而且英语与汉语的使用规则又是那么地不同。
3] 显然，我们并不想使你对学英语扫兴，但是当这些情绪在你学习碰到困难冒出来时，你最好能意识到这一切都是正常的，而且不是你一个人有如此情绪。坚持不懈!这些情绪将成为过去，而你在此过程中，将会得到许多补偿。
当然，在其他时候，你会感到：
*满足，那时在你看到自己取得进步的时候
*有兴趣，是在你知道了更多的所学语言的现象时
*高兴,是在你碰到一个新的短语和表达法时
*激励，那是在你遇到思考或谈论世界的新思维方式的时候
*自豪，那时由于你理解新的语言的能力和表达你的思维和感情的能力在增强。
4] 在你实践和发现最好的学习方法的过程中，你将会感到自信心在增强，能够学好的信心也在不断增强 .
怎么学好英语?
“真想认真学，还是买本纸质新概念吧”
app我觉得当录音听挺方便的，你要是真想好好学，买本纸质新概念吧，什么时候书被你翻烂了，说明你就学的到位了，需要你记笔记，标出自己不懂得地方，app用于听录音记单词就好。
“有人质疑新概念2会不会太简单”
有的小伙伴觉得新概念二是不是太简单了，大概觉得自己高中英语水平还是可以的，或者觉得自己的口语还是不错的，觉得没必要从新概念二开始。 我想说的是，如果你口语很牛逼(雅思口语至少以上吧)，你的确不需要。但是如果不是，相信你背完新概念2，你会发现日常口语对你来说是很自然 的事情，至少说英语不会像之前要想那么久才会给对方一个回应。注意：请一定按照计划里的步骤来背诵，一遍都不能少。
背诵新概念二的同时，可以精学新概念三了!
新概念三用于提高词汇量、语法、写作有奇效!几十年不变的经典教材是有原因的!等你把第三册学完了，可以挑战一下第四册了!那么如何自学呢?具体参看我的回答：如何学习新概念如何正确使用《新概念英语》提高英语水平? - Mark在中国的回答
具体我就不再说了，哈哈!想学的关注我的微信公众号查看每日任务，里面有介绍!然后可以在优酷观看我录制的新概念三精讲视频!在优酷搜索：托福老师Mark 即可!
在完全听不懂的情况下，泛听有用吗?
答案是：用心听就有用! 有人问我我不动脑子听有效果吗?当然没有啊，你需要用心去理解，去感受它的语速和节奏，才能到达磨耳朵的效果! 听不懂没关系，不需要你听懂，刚开始的一段时间可能的确听不懂，但是记住计划中还搭配了精听，精听的目的是提高词汇量和知识点以及听力能力，当你词汇量和听力能力慢慢上来了，耳朵也磨的差不多了，泛听也就慢慢可以听的懂了!
“过程枯燥，如何坚持”
首先，你要是真的走心学习了，你会发现你不知道的东西太多了，这会促使你继续下去。第二，相信我，坚持三个月，你学英语的欲望会更强，根本停不下来。要是想喷我，也请你坚持了三个月之后再来喷。
“按照计划坚持了三个月，我口语就会很牛逼么”
呵呵，当然不会!!!但是你从此就脱胎换骨了，你再也不是英语学渣了，四六级那种考试对你来说简直就和玩一样。口语必然不会一下子变得很牛逼，不会从哑巴英语一下子变成流利英语。但是你的口语储备已经具备了，你需要做的就是去运用，不管是英语角还是工作，还是课堂，还是出国，你的提高将会是前所未有的。因为你已经有了--内力--!
“计划适用于什么人?”
1. 如果你英语零基础，请看如何我的回答如何零基础学英语：怎样零基础自学英语? - Mark在中国的回答
2.如果记英语基础很薄弱，语法发音和糟糕，先找个靠谱的老师带着你学习二册的前30篇文章，自己觉得差不多了再开始自学。
“如何使用计划才能保证效果”
1. 请严格按照计划来，一遍不能少。即使你觉得你会了。 计划的意义不仅仅在于学习新知识，更重要的是重复，加深记忆。 重复是提升的保证。“How are you, I am fine” 这么地道的表达你都记得住，说的那么顺，这是为什么? 你自己都不知道你在内心重复了几万遍了吧。
2. 请注意精听和复述跟读的过程中，计划中有一点很重要： “模仿人家的口音，语音语调，口气”-“模仿人家的口音，语音语调，口气”-“模仿人家的口音，语音语调，口气”。 你要是坚持了三个月过来骂我，说学习了这么久还是被人嘲笑我发音难听，难听到没朋友。 你怪我咯? 所以 模仿环节请一定走心。
3. 虽然说三个月后你会有很大的进步，但是英语的学习是持续性的， 不学 不用会忘记的。
聊聊背单词
我个人不信什么词根词缀，什么快速记忆。记单词的唯一方法就是重复，不管多少的单词，我每天花点时间过几遍，忘了我就去翻看，不断的重复记忆，自然而然的就记住了，不用搞得那么痛苦。见过不少人拿着四六级单词本来背单词，而且有的热甚者按照字母表顺序背诵，就是那种a开头的，b开头的。那样的记忆是极其枯燥和打击你的兴趣的，那种方法适合你查漏补缺，但是绝对不适合你去背单词，而且单词本身很活的,很多单词的在不同的语境下具有不同的词性和词义，所以个人推崇的方法是把单词放在句子或者文章里面记忆。
背单词之前，请问问自己你为什么要背单词-为什么要背单词-为什么要背单词。
1. 如果只是为了考试，比如说阅读，你只需要记住他的意思，发音和拼写甚至你都不需要记住。 听力的话，你只需记住发音和听力识别就好。
2.如果你是为了口语，发音和用法就是你应该侧重的地方。
3. 但是，那些常用的单词，如 important/ significant/ essential/ crucial 这些同义词，他们都实用 常见，这类单词不管你为了什么，你都应该学会，完全掌握。
4. 有些单词，比如GRE, 托福中的某学学术性单词如 porosity，permeability，这些单词认识他就好，因为除了考试，你估计这辈子都不见得会遇到几次。
“使用新概念第二册还是第三册”
很多人问这个问题，我觉得大学生可以直接学习新概念三了，并不是说新概念二没用，概二用于口语的学习和语音语调的矫正还是不错的。具体参看我的回答：如何正确使用《新概念英语》提高英语水平? - Mark在中国的回答
长难句看不懂，是因为语法没吃透吗?
这个问题问的很好!长难句是英语学习道路上必须攻克的一个难题! 根据我带的这么多托福学生的问题，我认为长难句看不懂有以下几个原因造成：
词汇量的匮乏。这听起来像废话，但是这的确是大多数学生的问题。
词汇词义理解片面/单一。在真实的语境中，单词的意思往往会因为语境而发生微妙的变化，但是多数学生对单词的比较单一，放在句子中翻译过来会很奇怪。
没有语法概念。这个不过多解释，不懂语法，长难句很难读懂。
有语法概念，但是语法不牢固或是反应时间太长。理解一个长难句需要很长时间。
很多老师告诉学生，长难句理解不了，你要学会找句子主干。听起来貌似好有道理的样子，我在教学的过程中发现：学生没有语法概念，找个毛线的主干。句子那么长，那个是主干?你觉得学生会找得到?所以主干适合具备了语法知识的学生。所以对于大多数学生，想看懂长难句，掌握扎实的语法知识是必经之路，其它的方法都是扯淡。
英语的重要性
①英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计， 世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。
②英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝大部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言,它也是联合国的正式工作语言之一。
暑假期间，我跟随家人去国外旅游。跟外国人交流要用到英语，因为英语是国际通用语言，很多国家都会用到。
在候机室和旅游景点，经常会遇到要找洗手间。洗手间用英语有三种说法：WC、washroom、toilet，我记住了这三种，就能飞快的辨认出洗手间的标牌和位置，很轻松的帮助外公外婆找到洗手间。在飞机上，空姐会送果汁饮料、飞机餐以及小礼物给我们小朋友，我熟悉了苹果汁、橙汁、茶、咖啡等英语单词，当收到礼物时我会用英语“Thank you！”来感谢空姐的服务。妈妈说好！离开欧洲时，妈妈在德国法兰克福机场问路去海关办理退税手续，机场工作人员跟妈妈说了一些话之后说了一句：“follow me！”我马上就听懂了，问妈妈是不是这个意思。妈妈很惊讶，大大夸奖了我，说我好棒！
通过这次出国旅游，我感觉学好英语很重要，对我学习英语有很大的启发和促动，我以后要多花点时间来学英语，把英语学好。
如何学好英语
?《中学英语教学大纲》就“听、说、读、写”对不同年级规定了不同层次的学习目标，同时，它们又是英语学习行之有效的方法。同时，它们又是英语学习行之有效的方法。这里，只谈谈听、说、读三个方面的问题
?1.关于“听”。听力训练的目的，一是听懂对方即接受信息，一是摹仿。课堂上听讲，包括听老师的，pair work或group work活动中活同学的；课外多呼录音。有机会也听外国人的。听的时候，注意语音、语调和句子重音。注意语音、语调和句子重音。注音语音和语调，是为了慕仿；注意句子重音，是为了听懂。初听时，只要抓住重音词汇(即信息词汇)就行了。如小对话：A：What are you doing? B：I am reading a book.只要听清What,doing,reading,book就行。信息词汇主要名词、动词、动词、疑问词、形容词和副词。特别提醒：
如果你是男生，而英语老师是一位女性，听录音，多听mans’voice；如果能找到适合自己的`声音形象，以便摹仿就更好了。
?2.关于“说”。语音的实践在于“说”。哪怕不会认，不会写，而会说英语，也是了不起的。学过一些词汇，背诵了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯错误，围绕一个话题，学会连续说几个句子。说的时候，学习运用“大”词汇替代未学过的“小”词汇，如用place代house,room等；运用粗略“注释法”代替具体词汇，如the man in the shop代“营业员、店主”，等等。
?3.关于“读”。多读课文，多读课外同步训练的简易读物。前者应精读，熟练到背诵的程度，悉心体会重点单词、词组和句型及其运用背景；弄清句子结构。
如何学好英语
一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的“Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/;chair,
ch字母组合读/tS / 。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是
“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词: study/learn(学习)，big/large/great(大的)，look/
see/watch(看)，hear/listen(听)，good/fine/well/
nice(好的)， door/gate(门)，like/love/enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot
(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick/fast(快)，thin(瘦)
→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →
write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow
的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太
阳), whether(是否)→weather(天气)
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好
的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,
形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
on at…,代词he, she, him, her…等。
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类
football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习
Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如
学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1)含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回;回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2)含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续;持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急;慢慢来, take, medicine 吃药;服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流;替换, take care of 照料;照顾, take, out of 带走;拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来(过来)/ comes over, come on 快，加油, come out (花)开;出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up (把收音机等)开大一些, turn on 打开(灯等), turn down (把收音机等)开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其
烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的
记忆，也就不会遗忘了。
(5)记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了
以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着
自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识
地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次
才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你
也许找到记不住单词的原因了吧?
(6)学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。
你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速
补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，
其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率
的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变
得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，
不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴
趣，掌握学习的主动权。
首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本
意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3
遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，
提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。
在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?
当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是
一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过
任何一个疑难问题。
二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量
后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等。覆盖面较广。
初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什
么到头来还是出错呢?
这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，
以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没
有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要
进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所
致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反
思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜
绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就
很容易重蹈覆辙。
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中
只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时
间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则
来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。
要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。
1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。
2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要体现在过去时和完成时态中。
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：
I have bought this dictionary for three years.
这本字典我已买三年了。(误)
上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段
的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this
dictionary for three years.因此在学习中要注意归纳终止性动词变为
延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，
begin/start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end/finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in/be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。
4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。
《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去
将来时、过去完成时”。
下面将五个基本时态列表如下：
现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),
on Sunday
He/She/It+动词s
I/We/You/They+动词原形
过去时
yesterday, … ago, last week,
in
主语+动词的过去式
进行时
now
主语+be+ 现在分词
将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形
完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词
I/We/ You/They have +过去分词
动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。
①例1：( 北京市)
②---What are Mr and Mrs Black doing?
③---They _______ tea in the garden.
④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink
⑤【解析】
⑥此题考查现在进行时。
⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排
除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什
么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，
are)+现在分词”。
⑧例2(20_ 重庆市)
⑨---I don’t know if his uncle___________.
⑩---I think he _________if it doesn’t rain.
;comes come;will come
; comes ; will come
【解析】
本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从
句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从
句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有
发生，用将来时;第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在
时,主句的谓语动词用将来时。
三、交际
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本
技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际
打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英
语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天
早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练
习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的
作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师
或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂
着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结
果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外
语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。
一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口
语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。
四、阅读
1.你是如何培养阅读能力的呢?
阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它
是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢?
要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅
读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量
的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着
词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔
了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力
也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健
方面的小品文。
有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅
读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说
明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也
是十分重要的。
例如：
阅读理解(一)
about the weather, but nobody does anything about it.”
people begin their talks by saying, “Isn't it a nice day?
”“Do you think it will rain?” “I think it's going to
snow.”
Many people think they can tell what the weather is
going to be like. But sometimes they don' t agree with
each other. One man may say, “Do you see how cloudy it is
in the east? It' s going to rain tomorrow. ”Another man
will say, “Yes, it' s going to be fine tomorrow.”
People often look for the weather they want. When a
farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When
friends have a picnic, they hope the weather is going to
be fine and they can sit eating their lunch under the blue
sky.
Almost everyone listens to what the weatherman says. But
he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he
makes a mistake. Still, he is right most of the time.
's the best title for the passage?
A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman
C. Weather Report D. About Weather
怎么学好英语
新课标背景下，高中英语教学已成为重中之重，各个学校都在不断加强英语教学方式的探讨，从而提出科学合理的英语教学方式，而“本身”英语课堂英语教学方式是一种有效的教学模式，英语是以学生为主体，以培养学生的自主学习能力为目标的教学方式，本文对“本身”英语教学方式进行了探讨，以使学生的自主学习能力得到提升。
一、高中英语自主学习教学现状及存在的问题分析
学者对某学校高二班级的学生进行英语自主学习情况调查，采取了随机问卷调查的方式，问卷调查有四个选项，分别为A(never我从不这样)、B(rarely我很少这样)、C(usually我通常这样)、D(always我总是这样)。通过统计结果发现，的学生选择了A选项，的学生选择了B选项，25%的学生选择了C选项，其余学生则选择了D选项。这反映出大多数学生学习英语的兴趣都不是很高，缺乏英语自主学习动力。其主要原因是英语课堂教学形式滞后，英语课堂教学没有充分调动学生的主动性和积极性，英语课堂教学形式有待改进。学者为了调查高中学生的英语学习目标设置，发现大多数学生在英语学习上缺乏独立性，大多数学生没有英语学习目标，而目标在英语自主学习教学中占有重要位置，没有目标的学习，学生的英语成绩将不能得到提升。出现这样的原因主要表现在学生、教师、环境因素方面：在学生方面，学生没有良好的英语学习方法，独立性不强，没有养成良好的英语学习习惯，缺乏主动性和创造性;在教师方面，教学模式的滞后是英语自主学习的关键因素，大多数教师采取满堂灌的教学方式，学生被动地接受知识，教师只注重学生对知识的理解和掌握，却忽略了学生自主学习能力的培养，英语教学目标单一，教育目标层次性不强，严重影响了英语教学;另外，在环境因素方面，由于课程资源单一，不能为学生的`英语学习提供更多的资料和实施设备，如报刊杂志、音像设备、图书馆等。英语学习不仅要加强课堂内容的教学，课外辅助资料也是提高学生英语水平的重要前提，甚至大多数学校采取终结性评价方式来评估学生的英语水平，这样的评价方式严重制约了学生的积极性和主动性，不利于学生自主学习能力的培养。由此可知，改变英语课堂教学形式是提高学生英语自主学习能力的有效途径，可采取“本身”英语教学模式，实现英语自主学习范型。
二、高中英语自主学习范型——“本身”英语课堂教学
“本身”英语课堂教学是培养学生自主学习能力的重要举措，也称为英语自主学习范型。“本身”英语课堂教学主要有两种深层含义：第一，注重结合生活实际开展自主英语教学，将英语教学融入到生活实际中，从而实现一种新的英语教学观念。在“本身”英语课堂教学中，注重特别强调英语课堂教学的开放性、独立性、能动性、创造性，
Two years ago, I started to learn English. At first, I think it is difficult, but my teacher taught me some good ways. First, remember new words as much as possible. When you see something, you can use English words to name it. Using the pronunciation to remember new words is a good way. Second, read the words or sentence loudly. It will strengthen your memory, so that you can remember words or sentence quickly. Third, listen to the tape. Listening is the basic of English learning, so it’s important. These are some good ways to learn English. I hope they can be useful to you.
两年前我就开始学习英语了。刚开始，我觉得很难，但是后来我的老师教了我一些好方法。首先，要尽可能多地记单词。当你看到一样东西的时候可以用英语给他命名。通过发音记单词是个很好的方法。
其次，大声朗读单词或句子。这样会加强你的记忆，你就能够快速记住单词或句子了。再次，要听录音。听力是学习英语的基本，所以很重要。这些是学习英语的一些好方法。我希望它们会对大家有用。
Dear Peter ,
I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, asyou'll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then, italso helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever , it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because bydoing so you'll learn and remember Chinese words more easily. You can also makemore Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.
Try and write to me in Chinese next time.
Best wishes.
Yours,
Li Hua
假设你是李华，你的加拿大笔友Mike最近对中文很感兴趣，写信给你询问如何学好中文。请你根据以下提示内容，给他写一封回信。
提示：
How to learn Chinese well
1、read Chinese newspapers and magazines
2、listen to Chinese songs
3、speak Chinese as much as possible
4、keep a Chinese diary
注意：
1. 内容必须包含表格中所提供的所有信息，可适当发挥。
2. 词数：80-100词。开头和结尾部分已给出，不计入总词数。
3. 文中不能出现学生真实姓名和所在学校名称。
Dear Mike,
I’m very glad to receive your __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I hope the advice will help you learn Chinese well. Looking forward to your reply. Yours,
Li Hua
范文：
Dear Mike,
I’m very glad to receive your letter. In your letter, you mentioned that you are interested in learning Chinese. I’m writing to offer you some advice on how to learn Chinese well.
First, it is helpful to read some good Chinese newspapers and magazin es. In this way your reading ability can be improved. Besides, listening to your favorite Chinese songs is actually an interesting and effective way to improve your listening. More importantly, try to speak Chinese as much as possible and don’t be afraid of making mistakes. The more you speak, the better your spoken-Chinese will be. Finally, I think keeping a diary in Chinese is surely a good way to improve your writing.
I hope the advice will help you learn Chinese well. Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
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