2023年经综论说文范文(共3篇)

20_年经综论说文范文1

结婚证应当设立有效期。【选自《发展外语》(第二版)，北京语言大学出版社，20_年】

41.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。(论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。)

在我在国家，大多数证书都是有有效期的。不要说驾照、营业执照等年年要年审的证书了，连身份证也是有个十年或二十年期更换的规定，然而我们的结婚证书，都是不需要年审、不需要换证的。

我认为结婚证书也应有有效期。新领的，有效期7年;到期后，需重新到民政部门去办理续存手续，续存十年，十年过后，就可不用办存数手续了。为什么呢?

首先，然男女双方能定期审视自己的婚姻生活，通过办理正数续存手续，男女双方能够有机会好好审视一下双方结合以来的得与失，从而问一下自己;我还爱他吗?他还爱我吗?自己的婚姻有没有必要再延续呢?通过审视，就能很好发现自己在上个婚期内有没有亏待过对方，这对今后的婚姻无疑大有益处。

其次，让双方再说一遍“我愿意”，提高夫妻各自的责任感，从热恋的激情甜蜜到婚姻中的熟悉平淡，这似乎是大多数情感的必经过程。然而疲惫的情感却容易使婚姻进入“瓶颈”。经过一段时期的婚期考验后，在办理婚姻二次手续时再向对方说一声“我愿意”，无疑更显真诚、更显实在、更多理性、更能感动对方，即使以前共同生活中的有很多磕磕绊绊，但一句“我愿意”相信可以消除许多误会和猜疑;新婚时说的我愿意，有太多的理想感伤，而一段婚姻后再说的“我愿意”，不光更具真情实意，更重要的还具有更强的责任感;你不对我负责，我到期就跟你说再见。

第三，让一些垂死的婚姻自然死亡，减少许多名存实亡的婚姻的存在，降低离婚成本，现在很多家庭，即使双方恐怕已经彻底破裂，却因多种原因而维系着，维系的最主要的原因就是不愿去法院打官司，而通过这种婚姻到期续存，就没必要一定要通过办理离婚手续才可离婚，只要有一方说“我不愿意”，就没有婚姻关系了，这样将更多对婚姻抱着“_”想法的人，能够轻松获得解脱。

42.论说文：阅读下面的材料，以“延长退休年龄之我见”为题，写一篇不少于600字的说论文。

自从国家拟推出延迟退休政策以来，就受到了社会各界的广泛关注，同时也引起激烈的争论。为什么要延长退休年龄?赞成者说，如果不延长退休年龄，养老金就会出现巨大缺口;另外，中国已经步入老年社会，如果不延长退休年龄，就会出现劳动力紧缺的现象。反对者说，延长退休年龄就是剥夺劳动者应该享受的退休福利，退休年龄的延长意味着领取养老金时间的缩短;另外，退休年龄的延长也会给年轻人就业造成巨大压力。

20_年经综论说文范文2

范文：

大学生就业情况判断合理吗? 上述论证试图用应届毕业生的部分数据得出20_年大学生的总体就业情况，看似有理，实则有失偏颇，分析如下: 首先，材料得出结论的依据是“春季招聘旺季的在线招聘数据”，这一数据未必具有普遍的代表性。因为招聘形式除了春季的在线招聘外，还有现场招聘以及其他季节的招聘。而且，有一些在学校就直接签订了就业协议的学生，可能没有进入招聘会就解决了就业问题。

其次，材料由“销售类岗位需要的人员是最多的”“科研类岗位的求职人数是最少的”，推出“应聘这两类岗位的大学生更容易就业”，存在不妥。就业难易要看供需的比例，而不能仅看其中一方面。 再次，材料认为“慢就业现象加剧”是因为“应届毕业生选择逃避就业压力”，难以成立。可能是由于更多的学生选择读研深造、出国留学、考公务员等，也可能是由于更多的学生准备沉淀一段时间后再参与招聘，不能全归因于逃避就业压力。 又次，材料由“接受创业公司的offer”得出“应届毕业生有创业意愿”，难以成立。一个人接受创业公司的offer，意味着他将去一家创业公司上班，成为该公司的职员，而不是该公司的创业者，这与“创业”不是同一概念。 最后，材料由“20_年至20_年处于5000~6000元签约月薪的毕业生”推出应届毕业生的平均签约月薪有了大幅度增长”，难以成立。要想判断应届毕业生平均签约月薪的变动情况，不能仅仅依据5000~6000元这一区间的情况，而应该依据应届毕业生月薪的整体情况。 综上所述，上述论证存在诸多逻辑问题，难以得出20_年大学生的总体就业情况。

(全文共623字)

范文：

“碎片化阅读”弊大于利吗? 材料认为“'碎片化阅读’弊大于利”，但其论证存在多处不当，分析如下:

首先，材料中说“无论哪一个平台提供的内容，都根本不足以提供完整的、系统的有深度的论述，只能是一些浅显的知识”，过于绝对。例如中国知网、维普期刊这样的。台，提供的都是知名的国内外期刊、学术文献等，难道能说这些平台“不足以提供有深度的论述”，只提供了一些“浅显的知识”吗? 其次，材料中认为“获取浅显的、易于理解的知识，不需要动任何脑筋”，并不妥当。哪怕是再简单易懂的知识，也都有一个获取和接收的过程，这个过程本身就是需要耗费料力和动脑筋的。 再次，材料由“如果我们没有相关的知识体系”，推出“我们所获得的新知识很快就会被遗忘”，存在不妥。并非所有的知识都是“成体系的”，况且如果可以不断地回顾温习、巩固强化知识，我们所获得的新知识未必就会“很快被遗忘”。 又次，材料认为“这些矛盾、冲突的观点，会让人失去属于自己的独立思想，甚至陷入偏激”，难以成立。事实上，矛盾和冲突的观点，也可能会使人学会辨别和筛选自己想要获取的信息，从而形成自己的思维体系。 最后，材料认为“只有系统化阅读的过程，才是真正学习、反思与沉淀的过程”。学习有很多种方式，例如听课、实践等，这些方式也可以学习、反思、沉淀。同理，碎片阅读也是学习的方式之一。 综上所述，由于上文存在诸多逻辑错误，“'碎片化阅读’弊大于利”的结论难以成立。

(全文共594字)

20_年经综论说文范文3

22版33篇获得很多考生的好评，看到大家对33篇的肯定，老吕觉得所有的一切都值得！

这本书从20_年开始写第1版，作为内部讲义使用；20_ 年第1次成书，但因为出版进度的问题，没能出版；20_ 年第1次公开出版；今年再次改写刊印。这四年来，我为这本书阅读了大量的管理学、经济学、心理学教材，对这本书反反复复做了不下8次修改编写，付出了大量的心血，可谓“一把辛酸泪”。

今年的33篇书课包，有书、有课、有带背、有作业、有点评。

第一，书。本书分为论证有效性分析和论说文两大部分。与去年相比，本书进行了20%的话题更新和70%的素材更新。全书共三百八十九页，全面讲解论效有效性分析的写作技巧，全面覆盖论说文最可能考的33个话题。

第二，课。本书配套免费课程，从0起步，手把手教你3大命题方向、5大实用结构，教你从管理学、经济学、社会学的角度进行深度思考。即使你文笔不好，也可以轻松写出高分好文。

第三，带背。内容太多背不完怎么办？老吕推出带背服务，精心录制33个带背视频，逐一为你讲解33个重点话题、46个经济学原理、88篇原创范文、368个素材段落的内在逻辑，素材记忆不再难，素材拿来就能用。

第四，作业与点评。每个话题我都会安排作业，并为大家提供作文点评服务，至少会抽取3000篇学员习作进行免费点评。

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最后，我想和每一位“酱宝”们说，感谢你们的信任和喜欢。你们是我不断进步的动力，没有你们，我坚持不到现在，感谢你们!也衷心地祝福你们能够心想事成，加油!下一站，上岸!

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