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更新时间:2024-06-08 12:59:39 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx
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人人都懂创新,人人都知道创新。可为什么只有极少的人真正的用到创新?为什么“创新”会比变“保持”好呢?听我给你讲讲“创新”的重要性。
大家都知道美国的金门大桥,可你知道吗?在它的旁边有一座弯曲大桥,除了外观其实用价值等均胜于金门大桥,然而其知名度却远远差于金门大桥。其中的.原因就是金门大桥的设计者经过苦思冥想,进行创新,有了好的创意。而旁边的桥却是墨守成规,只是进行了传统的“保持”和继承。
例如,现在热播的电视剧?那年花开月正圆?中的主人公----女首富周莹,她就是因为不断创新而变成首富的。从原来的人工织布局变成了机器织布局,人工织布效率低,人手需要的多,于是她就大胆创新,由人工织布变为机器织布,生产快,人手少,成本低,质量好,产品自然有竞争力。这就是成功的因素之一-----创新。
在我们的日常学习工作中也不缺乏这样的例子。记得有一次是团队活动中要竞选队名和队徽。老师为了启发我们就给举了一个例子,大体意思是团结、大家共同一心。当投稿截止时,大部分画的队徽和老师的举例的一模一样,而其他两组则别出心裁,独树一帜。最后这两组以他们创新和与众不同而被选中。虽然这只不过是一件微不足道的小事却向我们反映一个客观的事实:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军”。
保持固然重要,因为踏实稳定,创新也不可少,创新是保持前进和发展的原动力。让我们行动起来一起加入创新大军吧!
酷热的夏季,树木郁郁葱葱,树叶形态各异,心形、掌形、针形、卵形……有这些有趣的叶片做伴,不比宅在家里好吗?我的选择是出门呼吸新鲜空气,采撷叶子做标本。
带上盛叶子的盒子,一把剪刀,两顶帽子,我和大姨姥一起去山里寻找树叶。一片针形叶,一片心形叶……虽然天气很热,我和大姨姥都满头大汗,但我们乐在其中,使劲儿抻着脖子伸着手臂跳着够那片风中摇曳的银杏“小扇子”,哎哟喂,忘了脚底下,落地不稳摔了个大跟头!“摔个跟头不怕不怕啦,我不怕不怕不怕啦……”爬起来还不忘自我解嘲地唱起了自己改编的歌曲。那些掌形的叶子还是很有趣的,有四根“手指”的,三根“手指”的,五根“手指”的,我脑海中已经勾勒出了一幅关于掌形叶子的快乐拍手图!
一个多小时过去了,盒子已经满满的`了。叶子收集完成,收工!
心急吃不了热豆腐,制作标本是需要耐心的。回到家,我首先将叶片一片一片舒展开来,夹在一层层的纸巾中,有的叶片沾上了泥土我就用抹布小心地把它们擦拭得干净透亮,再把夹着叶子的纸巾放到台历的夹层中,把台历擎在书架的最上层通风处。漫长的等待开始了!
一个月的时光被抛在身后,我像要完成一件神圣的大事似的,用香皂洗好手,小心地取下了夹满标本的台历,一页页打开。呈现在我眼前的是一片片脉络清晰、颜色各异的美丽树叶,虽然没有了新鲜叶子的饱满与光泽,却嗅得出清香阵阵,呈现出一种历久弥新的美。
接着,我用镊子小心地把各种形状的叶子取出,安放在卡纸上,根据叶子的不同形状摆出了“孔雀开屏”“快乐拍手图”“森林小屋”等图画并贴好标签,最后用几乎透明的薄纸覆盖住,粘贴在卡纸上。看着精致的标本作品,我不由得感叹时光绿了芭蕉,红了樱桃,也成就了标本的美好,我的心中别提多自豪了!
一位智者说过:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”由此可见,创新对于一个人、一个国家、一个民族来说很重要,所以,要勇于创新,在困境中突破和超越自我。
人要勇于创新,在绝境中坚守自己,突破自我。
大家都知道,“破釜沉舟”和“背水一战”这两个典故吧。项羽和韩信都自断后路,故设绝境,在绝境中冷静自持,从容面对,突破自我,最大限度地发挥自身优势潜力,从而取得了最后的胜利。
我们每个人,都应该学会突破和超越自己的.瓶颈,尤其是在困境中,实现低成本自我壮大、复兴。因为感觉在聚会赴宴上浪费了太多时间,严重影响了写作,法国作家雨果就把除了身上所穿衣物等留下,其余全部锁进了柜子,并把钥匙丢进了湖里,以便自己能挤出足够的时间完成自己的写作计划。雨果完成《巴黎圣母院》,得益于他善于寻找符合自己特点、实现自我突破的写作方式。
看来,突破自我,勇于创新,才能走出山穷水尽,迎来柳暗花明。
不仅个人要勇于创新,突破自我,企业和国家尤其要勇于创新,激起社会正能量。
中国的改革开放,就是一次在无路可走情况下的艰难选择与成功实践。
以前,我国的化工、钢铁、建材、有色金属等行业,投入大,能耗高,污染重,而且行业所占比重偏高,经济效益虽说可以,但是社会效益不好,且污染严重。有突破才有活力,面对困境,我们更新观念,创新思维谋发展,取得了长足的发展。
结合国情谋创新发展,走有中国特色的社会主义道路。于是,东方风来满眼春。所以,只有探索创新做好自己,才能在困境中找到出路,实现跨越式发展。
创新,历过许多年的风吹雨打仍然没有衰退;创新,历过很多年的阳光曝晒仍然没有减退;创新,历过很多年的沧桑岁月仍然没有渐退。
向前走,困难重重,险阻重重,但,什么都无法阻止住我们前进发展的步伐,创造,创新。
那天,我吃着一成不变的糖醋鱼,心里想着:老是一模一样的,还有什么惊喜呢?我眼珠子一滴溜,哈哈,我来创新一下。嘿嘿,说干就干!
“叮叮当当,乒乒乓乓”厨房里传出一阵厨具敲击的声音。“女儿啊,你到底在厨房里搞什么啊!”被我锁在厨房外面的妈妈敲了敲门,担心地问。“老妈啊,你就放心吧!做饭嘛,总会发出点声音的,瞧你担心的,我没事。”这不,我开始了。
我从冰箱拿出一条鲑鱼,“咦——这鱼也太腥了!”我捏着鼻子叫起来。有办法,瞧我的!我把鱼简单地处理干净,再放到酒里,泡个十几分钟。嘿,等它“喝醉”了,大概就只有酒味而没有腥味了吧。做好准备工作,我就大显身手了。
首先,创新一部曲——另样炒鸡蛋。我“熟练”地打起蛋来,虽然速度很慢,但质量第一嘛。打好三个鸡蛋,往锅里放上一点油。我把鸡蛋一点一点往下倒,炒出来的鸡蛋全部都是圆圆的,泛着亮亮的油光。这些炒鸡蛋有什么用呢?请耐心等待,答案最后揭晓。
鸡蛋盛进碟子后,我拿出鲑鱼。呀呀呀,它都“醉”得冒泡了。我点上火,放上油,开始我的创新二部曲——花式糖醋鱼。我把调料放进油锅里,等香味四溢的时候,再把鱼放进锅里烧。别小看了这种烧法,这样所有的味道都渗透到鱼肉里,鱼的味道才鲜美至极!
炒好了鸡蛋,烧好了鱼,一切准备就绪,开始我的三部曲—创意摆盘。要知道,一个好的.厨师不仅要有很高的烧制能力,还要有一定的摆盘技巧。我在鱼嘴里塞了几片炒鸡蛋,还在鱼嘴上边放了几个,这是鱼吐出的泡泡,我又在鱼的四周用白菜叶子装饰了一下,就当是水草吧。最后,我把锅里剩下的鱼汁浇在鱼身上。哇哦,大功告成!这就是我新创作的——醉鱼游水。只见鱼儿张着嘴巴,那副惬意的样子,栩栩如生,我都舍不得吃它。
虽然花了我一下午时间,但煮出来的鱼色、香、味俱全,全家人都吃得津津有味,还赞不绝口呢。看来我此次在厨房的创新之作是成功的,耶!
茶、咖啡、可乐并称三大“无酒精饮料”。当今?全世界已有60个国家种茶?其中有30个国家能稳定地输出茶叶?而进口茶叶的国家遍及五大洲150多个国家和地区?20多亿人钟情于茶饮。20世纪90年代以来?世界茶叶的年消费量一直稳定在250万吨左右?人均年饮茶0.5公斤?日均消费茶近4亿杯。茶已经成为了世界性饮料。
在诸多产茶国中?印度、中国、斯里兰卡、肯尼亚和印度尼西亚五国的茶叶产量和出口量均占世界总量的80%左右?在世界茶坛上起着举足轻重的作用。其次是非洲的肯尼亚和马拉维。回望20世纪?不同国家的茶业经历了不同的.发展道路。印度、斯里兰卡的茶叶产销呈稳步增长的趋势?印度尼西亚受大战影响?长期处于恢复阶段?80年代后始有发展。肯尼亚是20世纪的新兴产茶国?但却发展迅猛。
年以后每况愈下?下降趋我国茶业曾在世界上占统治地位达200多年?但自1886
势一直持续到本世纪40年代。新中国成立以后?茶业才重振精神?不断迈上新台阶。
国内?市场虽广?硬伤难除
茶是中国的“国饮”?茶叶消费是一种传统消费?也是一种成熟消费。过去主要集中在茶叶的冲泡、品赏?现却表现为多元立体的发展趋势。中国的茶消费市场规模较前10年整整扩大了10倍?每年的市场总量现以高达6000亿人民币。当前?我国饮茶人口为20%?人均消费茶叶0.33公斤。净饮茶人口2.6亿?年人均1.54公斤。现在?中国已经进入了全民喝茶时代?尤其是年轻茶客对茶品位的需求?直接刺激了茶产业链的延伸?从而促进中国茶叶市场在未来5年内必然进入新一轮的跳跃式发展。
所以必须要创新才能获得更大的市场......
作为语文教师,我一直以为是最难当的。对于母语,似乎谁都知道都会理解,都可以说上一二。多少老教师感叹越教越不会教。我困惑,摸索,听了几位教师言谈,观摩了公开课,今天上完《多角度思维创新与作文》这一堂课,偶有一些心得体验,聊且作为反思。
首先,语文教师的基本功必须过硬。听、说、读、写不必说样样精通,起码必须能镇住学生,在学生面前能有几分自信。我真正感到能使自己在课堂能闲庭信步,挥洒自如,是在普通话培训、朗读能力提高之后,可以说自如地范读之后,底气才足了。
基本功过硬,语文教师本身就是语文。比如如果教师善于听,学生的能够演讲,教师的评点,引申就会有根据,就有针对性。观摩一些公开课,往往会发现他们本身素质不错。可惜目前的培训机构对这方面的训练太少了,教学效果就不太理想了。
其次课堂的成功,备课必须充分,要带有自己的思考见解。一千个读者就有一千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性,能紧密联系生活。陆游教孩子:“汝果欲学诗,功夫在诗外”。所以语文教师一定要是是一个杂家,必须不断地读书,不断地思考。学生如果会认为自己的语文老师知识渊博,上课能有一些新见解,就成功了一半。比如我的这一节课,主要是对学生进行发散性思维训练,让学生充分认识到多角度思维创新与作文这间的联系。培养学生的发散性思维创新的能力,充分肯定学生的`发言,自然就是教学的重点和难点了。
教学中讲究一定的教学艺术。我对学生进行发散性思维训练,培养学生进行多角度思维创新的能力,就是为了使学生能审清题意、立意新奇。教学艺术是需要学习总结的。这一点,尽力课堂上做到,先让学生各抒己见,再让学生进行总结归纳,教师只作适当的纠正和补充,这不仅做到了教学时空共有,还做到了教学内容共创,更做到了教学意义共生,还达到了成功共享。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在新一轮课程改革的大潮下,我要不断反思,与时俱进团泽中学
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