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更新时间：2023-11-25 10:43:34 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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申论答题技巧——申论写作题型之报告
申论考试，也就是时政考试，应用文写作。写作题型包括报告、讲话稿、演讲稿、开幕词、公开信、意见以及通知等几种形式。下面，中公教育就结合不同的题目类型，为大家进行分析概括。
阅性的上行文，主要用于下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，
一、报告的分类
报告、答复报告和报送报告四种;按行文目的分为呈报性、;告、专题报告;按时限可分为例行报告和不定期报告两种。
二、报告的特点
1.掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
2.的，有什么情况、经验、体会，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，
3.据, , 属于单项行文。
4.多数报告都是在事情做完或发生后, 向上级机关作出汇报, 是事后或梁;工作的依据。
三、报告的格式
报告一般由标题与正文两部分组成，正文部分包括文章的前言、主体、结尾，三部分比较明显，层次比较清楚。
1.标题
总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层、17层
在我成长的道路上，有许多关心和帮忙过我的人。但我要感谢的是我的老师。他不仅仅教会了我很多知识，而且更重要的是教会了我做人的道理。
记得那是一次作文课，尧老师讲《谢谢你》这篇作文。上到高潮时，老师说给我们做一个游戏，愿意上去配合的同学请举手。听到这话，我第一个踊跃举手了，老师把我请上了讲台。
只记得老师在黑板上画了一个圆圈，然后把粉笔放在了讲台上。他叫我拿起粉笔在圆圈内画个√，然后把粉笔放在原位。
我按照老师的做法做了一遍，不仅仅做得快，而且做得十分的好。老师表扬了我。接下来，老师从包包里拿出一个眼罩把我眼睛蒙住了，然后叫我把刚才的动作重新做一遍。蒙上眼睛的我就像喝醉酒似的爬上讲台，摸了很长时间才摸到粉笔，然后踉踉跄跄地摸到黑板，凭着之前的记忆努力地在黑板上画了一个√，画完后把粉笔放在了讲台上，然后摸回到自己的座位上。
我取掉眼罩，睁开眼睛，此时的我惊呆了，画的√偏离黑板的圆圈很长一段距离，同学们笑了，我也不好意思地低下了头。
接下来老师又请了几个同学上去重复做这个游戏，最后的结果都一样。
老师为什么要做这个游戏呢？是要存心羞辱我们吗？……一连串的问号在我耳边回响……
这时老师叫同学们说自己的想法，有的同学说第一次画勾时没有蒙眼睛，第二次画时蒙上了眼睛；有的同学说第一次画对了，第二次画错了；有的同学说第一次画感觉很容易，第二次感觉很困难……
听了这些话，我才开始慢慢的醒悟过来，猜想老师为什么要做这个游戏。
这时尧老师语重心长地说：“亲爱的同学们，我们的眼睛就好比我们的爸爸妈妈，拥有的时候不明白珍惜，一旦失去了就后悔莫及，所以应对生活，我们要常怀一颗感恩的心……”
听到那里，我眼睛湿润了，脑海里浮现的是平日里我在爸妈面前无知的叠影……
我真想对尧老师说：“老师，谢谢你，是你让我懂得了做人――应常怀感恩之心！”
做为学生的我们，对于粉笔应该不会感觉陌生，因为几乎每节课，我们都会在粉笔的“嚓嚓，嚓嚓”声中度过，粉笔在黑板上写下了一行行的字，老师传授的知识就像一道清泉流进了我们的心灵。
粉笔真得非常不起眼，一个小小的圆柱体，被老师捏在手里，在黑板上留下一行行清晰的字。我们只看到了它留下的痕迹，却没有发现被磨碎的粉笔灰在飘飘洒洒的从天空落下。在不知不觉中，粉笔变短了，它的生命也变短了。当粉笔写完最后一个字的时候，它的生命也走到了尽头。
我们的老师不就像那不起眼的粉笔吗？每天站在三尺讲台上，教会我们各种各样的知识。一天又一天，一月又一月，一年又一年，不知道什么时候，老师逐渐变老了，但是他交给我们的知识，却让我们足够用一生。
青春是一本书，不同的人翻阅它会留下不同的痕迹；青春是一支歌，不同的人吟唱它会演绎出各异的风格；青春是一则故事，不同的人讲述它会道出别样的韵味……
每天早晨被闹钟吵醒对于我们这群“起床困难户”来说是件无比痛苦的事，原本只是打算再小憩三五分钟，却不料分针早已摆过一个90°，猛地惊醒才意识到：惨！又睡过头了！三下五除二般地迅速调整好之前睡眼惺松的状态，一路狂奔而去，赶在铃响前的零点N秒冲进教室，落座后才安心地长舒一口气，还好行动利落。擦去额上细密的汗珠，立马进入学习状态。
讲台上，教师挥舞着粉笔为同学们理清解题思路，讲台下的我们奋笔疾书。教室里“沙沙”的写字声交错有序，笔下是方正的字体，每位同学都如战地前线的记者，紧张而又认真地在字里行间完成自己的使命。鼻梁上厚了又厚的眼镜片，右手第一指节处的肉茧是与数百道题目“厮杀”后的印证，没有谁想去打破此刻教室里的这份安静，直到下课铃声响后……
“嗨！昨天那场球打得真不错，今天继续哈！”
“你看！你看！xx专辑又大卖了……”
“这题什么逻辑嘛！估计爱因斯坦看了，脑细胞都得自杀一大片吧！”……
有些人是话唠子，一聊起便一发不可收拾，这可苦了课间补觉的诸位了。我缓缓抬起头友情提示了下：“嘘——没看见我正养精蓄锐呢！”可谁知这厮抄起一本厚词典照我头顶就是一书。“挑战我极限呢是吧。”不由分说地还他一记猛拳，捶得他干咳两下，愤愤地留下一句：“果然是只彪悍的女奥特曼！”我一个眼光凶狠地瞪去，随后只听得一声惨叫：“啊——！”课堂上的我们正襟危坐，认真聆听每个细节，课后的小打小闹反而别有一股温馨。
放学铃响后的场景尤为壮观，几千号人如脱疆的骏马，秉承着同学之间“你买饭、我打水”的良好分配政策，加快马力各奔目的地，争先恐后的劲头堪比奥运赛场实况转播呀！
看，每天“单曲循环”着两点一线的步调，我们的日子过得忙碌又不乏平淡，我们在这个独一无二的青春季节里过得那么充实。我们了解现实的骨感，却依旧怀揣着丰满的梦想，好在我们还有最后同高考搏击的勇气。
时光一逝不复返，多年后，这些斑驳的日子会乘载着美好的回忆牵出我们的思绪。我们会想起恩师的谆谆教诲，会想起那些怎么做也做不完的题目，会想起那支划过黑板时“吱吱”叫的粉笔，会想起怕挠破头皮也搞不透的函数和某定律，会想起你我之间没心没肺开出的玩笑和铭记终生的话语，还有那放飞梦想的纸飞机……
“为什么，为什么我天天辛辛苦苦地帮助老师在黑板上努力工作，可到下课总要被人扔啊、踢啊、摔啊！”“孩子，不要因为这种事和他们计较，或许，你也可以捉弄一下他们。”一天早上，粉笔与黑板爷爷正在对话。“孩子，你放心，是金子总会发光的，你要继续努力，让老师们每一次使用你都开心，就行了。”“谢谢！”
过了一周，老师来到了班里，发现同学们在互相“残害”粉笔，这让老师很生气，一下就把玩的几个学生骂了一顿，让粉笔很是开心。上课了，老师拿起粉笔，“看来我要施展神威了！”粉笔说。果不其然，老师写起字来，如行云流水、笔走龙蛇。老师发现粉笔异常好用，就把这根粉笔珍藏起来，每节课写板书都用它来写。
渐渐的，粉笔快用完了，在一个晚上，老师与粉笔在谈话。虽然老师是知道粉笔不会说话的，但是老师还是想说：“我亲爱的粉笔啊，我是很喜欢使用你的，我希望与你在这个讲台上一起工作，如果你愿意的话，就请变多吧！”说完，老师睡着了。第二天早晨，老师醒来，发现桌子上多了几盒粉笔，这让老师非常高兴，以至于永远都要使用这支粉笔了。
次日，粉笔又来找黑板爷爷谈话了：“爷爷，你说，我这样算不算发光呢？”“已经不错了，如果你再努力点，或许会更加闪亮！”于是，粉笔每天努力工作，渐渐让这个品牌有名起来，让这个粉笔牌登上了世界五百强企业，全是这支粉笔的功劳，所以才这么有名起来。
又是一个下午，粉笔遇见了黑板爷爷，相视一笑，不约而同地说：“是金子，总会发光！”
今天轮到我们组扫地。快放学的时候，和我一起打扫教室的同学却跑了，就剩下我自己。看着这么大的教室，我心里开始犯了愁，暗暗地埋怨那几个偷懒的家伙。
我拿起笤帚先打扫讲台。讲台虽然小，但是有很多粉笔末，还有两个墙角，打扫起来难度比较大。我开始认真地扫起来，遇到有粉笔末的地方我就使劲地扫，而且要反复扫几遍才能扫干净，因为粉笔末很细，会从笤帚的缝隙里漏掉；扫到墙角时，里面的粉笔末就只能用手掏，因为笤帚根本就扫不出来。终于，我把讲台扫完了。接着，该扫讲台下面的部分了。下面大而且有桌椅，打扫起来难度就更大了。我坐在讲台的地面上开始想办法，我眼珠一转，办法想到了：我把椅子全部放到桌面上，这样扫地面时就没有阻碍的东西了。搬完了椅子，我开始扫起地面来。刚扫到一半的时候，教学楼锁大门的铃声响起来了，我非常着急，于是加快速度马马虎虎地扫完了，然后把垃圾全部堆进了讲桌的底下。我看了看差不多了，就一溜烟地跑出了教学楼。
回到家，我胆战心惊地度过了这一个夜晚。第二天早上我早早地来到了教室，知道老师和同学们还没有发现讲桌下的垃圾，我高兴地舒了一口气，趁着没有人的时候，我把垃圾倒进了垃圾桶。
我的任务终于圆满地完成了！
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