2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-04 11:08:30 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
一、选题的目的及研究意义
选题目的：
近年来，广场舞成为普通人群最喜爱的健身运动方式之一大受欢迎。广场舞作为一种十分经济的健康行为不仅对大众具有良好的身心健康效应，也是特别重要的提高普通人群健康状态和生存质量的有效途径之一。广场舞对于普通人群健身活动具有哪些积极的影响是值得我们去研究和探讨。
研究意义：随着社会的发展，人们的健康意识也越来越强烈，健身、休闲、娱乐等正逐渐成为人们的日常需要，广场舞以其动感的音乐、丰富的内容、简单易学的动作得到民众的喜爱。广场舞作为民众强身健体、预防众多疾病的有效途径之一。推广广场舞能够促进参与民众的身体健康，改善心理健康水平，对民众的健身活动产生了众多的积极影响。
二、主要研究内容、研究思路及方案
1.主要研究内容
成都市城区居民广场舞参与者基本情况调查
成都市城区居民参与广场舞带来的有利影响
成都市城区居民广场舞参与现状以及存在的问题进行分析探究
成都市城区居民广场舞长远发展提供合理的发展规划、建议
2.研究思路、方案
体育专业毕业论文开题报告
名称： XX县城区中学课外体育活动开展现状与对策
一、课题意义(包括课题的理论意义和现实意义)
本课题研究的学术价值在于中学生相比而言虽然在身体素质方面存在着相对的不足，但对课外体育活动的态度比较积极，而且具有较强的体育运动趋向，锻炼身体，增强体质是他们进去课外体育活动的主要动机。并且大多数非体育专业学生都能在课余时间积极参加体育活动。一定程度上促进了他们身心良好的发展。
本课题研究的现实意义在于课外体育活动是体育课的一种良好补充形式，在一定意义上可以看成体育课的延续，也是学生增强体质增进健康必不可少的途径，经常进行体育活动能使学生的身心得到极大的发展，并使其身体素质和能力得到极大的提高，进一步提高学生的运动技能，最终达到终身体育的行为和习惯，同时它对加强人际交往，丰富课余文化生活，促进精神文明建设具有重要作用。
二、文献综述(包括：1.理论的渊源及演进过程 2.国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题 3.本人对所查文献的评述等)
在我国，课外体育活动一直受到重视。1951年7月，政务院《关于改善各级学校学生健康状况的决定》中规定：“学生每日体育、娱乐活动或生产劳动时间，除体育课及晨操或课间活动外，以1小时至1小时半为原则。”1954年颁布实施的《准备劳动与卫国体育制度》进一步促进了课外体育活动的开展。同年8月，^v^批转了教育部、国家体委、^v^《关于中小学生的健康状况和改进学校体育、卫生工作的报告》，报告中要求学校体育面向广中学生，首先上好每周两节体育课，同时坚持做早操和课间操，安排好每周两次班级课外体育活动。在广泛开展群众性体育活动的基础上，适当组织学生参加运动竞赛，有条件的学校开始试行《青少年体育活动标准》。1979年10月，教育部和国家体委联合颁发了《中小学体育工作暂行规定(试行草案)》，在总则中把指导学生锻炼身体、增强体质、学会科学锻炼身体的方法、养成经常锻炼身体的习惯作为学校体育的任务，并把群众体育活动开展的状况，通过《国家体育活动标准》的人数、学生的健康状况等作为评定学校体育工作的标准。另外，还对课外体育活动作了具体规定。1982年，教育部又发出了《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》。1992年2月，国家教委颁布实施了《学校体育工作条例》。这一系列文件为学校体育的发展指明了方向，确立了课外体育活动的地位和意义，促进了课外体育活动的开展。
长期以来众多的专家学者对课外体育活动这一课题进行了大量的研究，中学课外体育活动开展问题尤为被重视。赵雄在《甘肃省庆阳市中小学体育课及课外体育活动现状
调查及对策研究》中通过文献资料等方法，对甘肃省庆阳市中小学体育课和课外活动等进行调查分析，研究结果显示，任然存在体育场地和基材不足、课外体育活动时间少、学校对学生体育活动管理不到位、体育教师整体素质有待提高的问题。高龙在《西安市民办中学课外体育活动开展现状的调查与分析》中通过问卷调查等方法，从学生每周参加体育活动时间情况、教师的师资力量、场地建设情况等方面进行了调查，论述了各种因素对于学生参加课外体育活动的重要影响。余海涛，薛俊在《广东肇庆市中学生课外体育活动现状调查与分析》中通过数理统计等方法,对肇庆市7所中学的中学生课外体育活动的态度、锻炼时间次数、参与动机、活动项目以及影响学生课外体育活动的主要因素等方面进行调查。结果表明:肇庆市中学生参加课外体育活动的态度是积极的;参加活动的动机和选择活动项目存在着性别差异性和多样性;而课外活动的时间少、缺少场地器材和适宜运动项目、学生身体素质差、以及学校领导的重视不够是影响学生参加课外体育活动的主要因素。孔祥武、陈佩颖在《赤峰市红山区高中生课外体育活动现状调查分析》中对赤峰市高中生课外体育活动现状进行了调查，其研究结构表明：大多数学生对课余体育活动有兴趣，这是我们改善和促进中学生课余体育活动的有利因素.
三、课题研究内容与方法
(一)研究内容
1.涪陵城区中学领导对体育教学的重视程度
2.涪陵城区中学体育教学设施现状
3.涪陵城区中学体育师资现状
4.涪陵城区中学体育课堂教学现状和项目的开展
5.涪陵城区中学体育教学现状分析及对策
(二)研究方法
1.文献资料法：利用学校图书馆和Internet(CNKI)全文数据库查阅了与本课题相关的文章30余篇，为本课题的.研究提供理论参考。
2.实地访谈法：根据本课题的研究内容，对涪陵区第一中学，涪陵区第九中学，涪陵区第二十中学，涪陵区实验中学，涪陵区第十八中学的部分领导和部分体育教师进行实地访谈。
3.问卷调查法：自行设计问卷，问卷所提问涉及涪陵区第一中学，涪陵区第九中学，涪陵区第二十中学，涪陵区实验中学，涪陵区第十八中学的相关领导、体育教师与学生。
4.数理统计法：对实地访谈和问卷调查所得的数据进行数理统计。
5.分析法：对获得的数据和信息进行整理和分析。
四、课题研究进度安排
第一阶段：——
确定研究课题。
在指导教师的指导下，撰写毕业论文的开题报告，参加开题报告。
查阅文献资料，弄清课题研究的目标和拟解决的关键问题，根据研究计划任务书确立的研究内容，在分析本课题研究现状基础上，撰写出论文提纲，提交指导老师审阅。
制定课题研究计划，提交指导老师审查。
第二阶段：——.3
文献综述。
撰写论文。
第三阶段：——
论文修改完善，定稿。
学生在指导老师指导下完成论文答辩工作。
完善毕业论文各种档案材料。
五、主要参考文献目录
[1]梁兵.关于高中课外体育活动的现状调查及对策研[J].南京体育学院学报,.
[2]李彩秋.对唐山市“趣味性大课间体育活动”的实施与效果的调研[J]. 北京体育中学学报,.27(1):106-107.
[3]康辉斌、徐欣等.赣州市中学生课外体育活动调查与分析[J]. 赣南师范学院学报,20_,27(6):119-121.
[4]赖学林.东莞市中专学生体育活动现状调查[J].重庆交通学院学报(社会科学版),,02:137-139.
[5]卢元镇著.中国体育社会学[M].北京:北京体育中学出版社,20_,134-137.
[6]毛振明著.学校课体育改革新视[M].北京:北京体育中学出版社,.
[7]汪海涛.论课外体育与校园体育文化的互动作用[J].成都体育学院学,.29(1):86.
[8]何元春.论课余体育在对学生实施素质教育过程中的重要性[J].南京体育学院学报,.15(4):32-34.
[9]刘美奋.对学校体育负向功能的研究[J].中国学校体育,20_.(1)58-59.
[10]郭海玲.体育教学观念的更新与体育课程改革[J].体育学刊,(4)：92-94.
[11]周丽君，赵钟晖，浙江省中学生参加课外体育活动状况的调查研究[J]，浙江体育科学20_，10
[12]赵月香，中学生课外体育活动现状及发展对策[J]，宁波中学学报，，12
[13]骆映，对厦门市中小学课外体育活动的现状调查与分析[J]，福建体育科技，
[14]韩衍杰，中小学生课外体育活动现状调查报告[J]，当代教育科学，20_
1、国内外研究现状述评，研究目的及研究意义
国外研究现状
国外对素质体育教学(QPES)的研究是3月在非洲贝林共和国举行的联合国教科文组织领导的(UNESCO)国际素质体育教学峰会上正式开始的，其理论基础是上世纪30年代提出的技能教学和80年代提出的理解式教学以及随后由美国教育家摩丝登(Mosston)研发的教学光谱。现实依据是全球经济的迅猛增长，使人类生活形式改善的同时，也出现了与健康相关的众多疾病，尤其是学生的体质明显下降。
因此体育教学必须由传统体育教学向素质体育教学方向转变，从而增强学生体质。这次会议确立了素质体育教学的研究框架，包括对素质体育教学的定义、内容和研究进程等。现阶段运作情况主要是将素质体育的理论系统化，并与各国的体育教学情况结合起来，分析体育教学出现的问题，产生的原因，并用素质体育教学的理论体系加以解决，提升体育教学效果。国际体育科学与体育教育理事会(ICSSPE)旗下的国际比较体育协会(ISCPES)承担此项研究、公布及出版。20xx年6月8-xx号在华东师范大学承办的国际比较体育协会峰会上，各国相关领域的研究人员对素质体育教学在本国开展情况进行了详细阐述，并引发了新的研究热潮。
国内研究现状
随着中国经济的持续快速增长，中国人的生活水平也得到快速改善，特别是大批农村人口转往城市，由当初的体力劳动者转为脑力劳动者，交通的便捷及营养的充分补充，人民日益远离能促进健康的体育活动。心脏病、高血压以及肥胖等成为了普遍疾病，在这一大背景下，中国学生体质健康下降明显，据全国体质健康调查显示，从1992年到间中国学生的肥胖发病率由增加到。
统计显示，由于缺乏体育锻炼，从1985到，中国7-18岁青少年学生的体质健康每况愈下。与身体素质有关的耐力素质、柔韧素质、速度素质、爆发力素质、力量素质等呈现不同程度的下降。为了扭转中国学生体质日益下降的趋势，中国必须实施素质体育教学。自开始，中国开始进行的体育教学改革，目的是使学校体育教学符合学校教育的指导思想，并且使体育课的目标、出发点、内容、机制、管理水平等发生相应的变化。改革首先从体育课程开始，其目的是采用新的综合的体育与健康课程。
研究目的
本文通过对素质体育教学的相关概念进行阐述，并对我国中学素质体育教学现状的分析，总结其出现的众多的问题，最后在体育课程改革的大背景下，利用Mosston教学光谱，通过录像法分析50节中学体育教学观摩课，总结现阶段中学体育教学课中的教学模式、教学要求、教学目标、教学目的等与当前课改之间的差距，并提出个人解决意见。
研究意义
通过对利用Mosston教学光谱的原理分析中学体育观摩课，并与当前中国体育课程教学要求进行比较研究，这对中国素质体育教学的发展，以及中学体育课程改革的顺利实施具有积极的借鉴意义。本文力求科学严谨，从而对中学素质体育教学的发展做出自己的贡献。
2.研究的主要内容、重点难点、研究思路与研究方法
研究的重点
(1)我国中学素质体育教学相关概念的界定;(2)对我国中学素质体育教学现状及面临的问题进行详细阐述;(3)引出中国体育课程改革这一当前素质体育教学下重要改革政策，并利用Mosston教学光谱，分析当前我国中学体育教学课与体育课程改革的差距，并提出相关建议予以解决。
研究的难点
(1)查阅中外文献对中国城市素质体育教学的现状及问题进行详述;
(2)利用图像分析法，在Mosston教学光谱的参照下，具体对50节20_年中学体育教学观摩课进行分析，分析得出的结论与当前体育课程改革提出的要求进行对照，从而找到当前我国中学素质体育教学与体育课程改革之间的出入，并提出个人解决方案。
研究方法
文献资料法
我国高校篮球运动员体能训练缺乏专门体能教练，重视程度不足。我国篮球运动训练存在重技战术训练轻体能训练现象。首先，作为我国篮球教练员培养重要基地的体育院校，600-700个课时篮球专项课只有2个课时的身体训练理论课，有的甚至没有开设。思想上与理论上的不重视直接影响我国高校篮球运动水平的提高，重技战术训练轻体能训练是我国各级篮球队普遍存在的现象。其次，通过调查发现：我国普通高校高水平篮球队目前还没有一只球队配备专门的体能教练，运动员体能训练的工作一般由主教练负责。高校篮球队的主教练一般身兼多职既负责技战术训练，又负责身体素质训练和管理全队日常生活，而且许多篮球教练员认为体能训练在技战术训练中实施就行了。由于大学生篮球运动员体能基础训练得不到保证，因此在一定程度上影响到运动员体能水平提高。
我国高校篮球运动员体能训练方法不科学，训练强度低。我国篮球体能训练中普遍存在训练方法手段简单化与盲目加大训练负荷问题。体能训练方法手段简单化反映在训练方法单一，如力量训练以杠铃为主。下肢力量的训练是蹲杠铃，上肢力量的训练是推杠铃；耐力训练以单纯田径式跑圈为主。队员跑的越多、越快就越好。只要看到球员气喘吁吁、汗流浃背就认为体能训练的目标已经完成了。对练习次数、组数以及次与组间隔等问题没有科学的体现篮球运动体能训练特殊要求和量化标准。没有科学的量化标准，机体得不到有效的刺激，专项素质没有提高，运动成绩就没有突破。因此，小强度、低水平的训练很难提高训练质量，这是造成中国大学生篮球运动员水平不高的一个重要原因。而且由于目前我国高校运动队的训练经费紧张，营养条件得不到保证，球员正常训练的量、强度很难达到高水准。
1、认为在高校篮球运动训练中必须遵循大学生篮球运动员的生理和心理特点，科学地、系统地、有计划地进行体能训练，不断提高体能训练的效果，使我国高校篮球运动水平不断提高，努力实现为国家队输送高水平篮球人才的目的。
2、提出高校篮球运动员的体能训练一定要与篮球专项技术结合，体能练习动作特征要与篮球技术动作结构特征相吻合。高校篮球运动员训练必须贯彻在每个训练周期。高校篮球运动员体能训练技术化的特点，能够保证体能训练方法的科学性以及教练在实施中的驾驭水平，从而提高体能训练的效率。
3、认为篮球运动是一项综合素质要求很高的运动项目。优良的体能是篮球运动员充分发挥技战术水平的保证，只有在平时的训练中科学地、系统地、有计划地对运动员进行体能训练，才能保证运动员在激烈、高强度的对抗比赛中合理地运用技术、战术，并且在比赛的后程发挥自己体能的优势，最终战胜对手。
4、觉得现代竞技运动一个重要特征是不断发掘运动员竞技能力的潜力，作为竞技能主导因素的体能发展水平，对运动成绩的提高起着决定作用，在篮球训练中更是如此。因此作为高校篮球的重担的全体教练人员，特别是青少年教练在培养训练运动员时必须对体能训练引起高度重视，在训练过程中使体能训练系统化、最优化，从而促使篮球训练效果最佳化。
综合以上来看，体能训练对于高校篮球发展尤为重要。在以体能为主导的篮球对抗性项目中，体能的因素可以被看成取胜的关键。现代生理学、解剖学等学科知识与训练学理论紧密结合，并渗透到篮球体能训练和界定当中，形成了一套以各自学科为主体的理论体系，为篮球专项体能训练手段的确定和选择提供了科学的依据。
1、选题依据、主要研究内容、研究思路及方法
选题依据
随着体育的发展，体育项目已经是数不胜数，并且每一个体育项目都有它独有的锻炼价值和意义，那么在湖南省的体育高考项目中五米三向折返跑是一个必考的项目，而且所占的分值是80分（总分300），并且在近几年其它省（如湖北）的体育考高项目中也增加了五米三向折返跑。可见该项目的重要性以及锻炼价值，该项目锻炼的是考试的下肢爆发力、敏捷性、平衡性、协调性和节奏感，同时对其他项目有很好的帮助。因此，我们需要对该项目的训练方法进行更多的，更深的研究，让广大体育考生有更好的训练方法和考试技巧。
虽然前面有一些专家学者进行过多方面的研究，包括心理素质方面的，训练方法方面的，身体素质方面的，但是不同的省份，不同的地区有不同的规则或者要求，同省的不同地区也有不一样的经验，我们需要把各种好的训练方法和技巧进行整合，总结出一套新的，完整的，有效的训练方法；并且针对湖南省的各地区的一些训练和考试时所出现的问题进行分析与研究，指出所存在的一些问题，提出一些相关的解决办法，为湖南省体育高考五米三向折返跑的项目提供一些参考和建议。
主要研究内容
五米三向折返跑的几种跑法
提高五米三向折返跑成绩的训练方法和技巧
五米三向折返跑常见的错误和问题
临考前应做的准备及注意事项
研究方法及思路
文献资料法
访谈法
本文主要的研究对象是湖南省各高中的体育高考队，主要对湖南省茶陵二中和澧县二中的体育高考队进行了实地考察和研究，通过观摩学生的训练和对测试成绩的分析以及与教练的交流找到一些问题和研究对策。通过访谈，了解师生对此项目的训练心得，再结合自身的训练经验和查阅文献资料并加以总结，最后完成论文。
2、文献综述：
五米三向折返跑是湖南省体育高考的必考项目，同时也是对考生成绩影响较大的一个项目。该项目的特点是：速度快、距离短、方向变化多、技巧性强、易犯规。因此对考生的身体素质和心理素质都是一个极大的考验，所以需要考生花大量的时间和心思去练习，掌握正确的练习方法和途径，提高自身的应试能力。同时需要教练或者老师去研究更好的，更有效的训练方法，来给考生提供更有效的并且合理的训练指导，提高考生的成绩。
一、问题的提出的背景
二、研究目标
通过研究，来极大地丰富体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力、自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高。
三、研究内容
研究小学如何具体地开展体育游戏活动：1、研究学校在推进素质教育的过程中，开展体育游戏活动的目的、价值、意义和作用。2、研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。重点研究采取什么方法和通过什么途径使学生喜爱游戏，自己会玩游戏，会创编游戏，并在室内外、课内外、校内外，都能主动开展，参与体育游戏活动。3、研究小学生进行趣味性体育游戏的改编或创编;游戏器材的制作和利用的意义和方法。
四、研究方法
1、文献资料法。收集国内外与本课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富研究的理论依据、方法和手段。2、经验总结法。发动班主任对体育课体育游戏进行总结，形成段性成果，并成为以后研究实践的经验和深化的依据。3、行动研究法。在动态的不影响正常教育教学的自然条件下进行本课题的实践研究。研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。
五、研究的步骤
1、准备阶段
A调查问题，撰写研究报告(20**.**.)
B制定开展系列活动工作安排(20**.―20**.)
C过程中调查问卷，分析问题，各种资料汇总(20**.**.)
D对开展系列活动进行总结、交流(20**.―20**.)
2、实施阶段
(一)采用“互动式”的体育游戏教学方法
进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张、态度，另一方面要结合他人的意愿、主张和态度，并作出回应，这类交往就出现在各种竞争与合作性的游戏中。
(二)采用“音乐式”的体育游戏教学方法
在游戏的过程中还可以将音乐引入其中，利用其节奏鲜明，轻快的特点，使小学生们在玩游戏时享受快乐，营造出恬静舒心的情境。
(三)采用“趣味性”的体育游戏教学方法
要依据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种较愉快的心境，克服单一、枯燥心理，能够较自觉、积极地投入练习，也能够较自然、正常地通过游戏的练习完善其心理，掌握技术以及身体素质的提高，真正达到健康和寄教于乐的效果。
六、课题假设预设成果
改善全校的体育课模式，设计和构思出趣味性、安全性、多变性的体育游戏，培养小学生的体育兴趣，同时各方面都得到发展。营造和谐的趣味性体育游戏教学情境。
体育课题开题报告范文
篇一:体育课题开题报告
安 庆 市 教 育 科 学 规 划 课 题
开 题 报 告
落实农村小学学生每天体
课题名称
课题批准号 课题承担人
所在单位 育锻炼一小时的实践研究 ajkt20_-05 ^v^梅 方
高远 桐城市吕亭镇杨湾小学
安庆市教育科学规划领导小组办公室制
20_年12月
篇二:体育论文开题报告
本科生毕业论文(设计)开题报告书
题 目 醴陵市城区居民参与体育锻练
学生姓名 易秋仁，， ，
学 号 ，，20_05020_9 ，
*班级 ，社会体育07101班
指导老师 ，，， 刘静， ，，
20_年 11 月 25 日
篇三:体育课题开题报告
课题设计论*
1、选题:本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处。3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤4、本课题研究基础:已有相关成果，主要参考文献(限填10项)。(请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页)
一、提出课题:
随着学校不断推动素质教育的发展，音体美已成为素质教育的重要内容之一。素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才。如何依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长生，是我校非常重视的一个问题，因此，我们从特长生入手，进行策略研究突破，形成独具农村特长生的教学模式，填补地方特*教育的空白。我们确定的研究重点为[音体美特长生的选拔与培养的研究，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长生，为使学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多*。
二、研究课题:
1、研究目标:
通过课题实验研究，建立我校的个*化教育机制，发展学生的个*，注重音体美特长生的选拔与培养，探索出音体美特长生选
拔与培养的最佳途径与方法，使我校在音体美方面培养出大量的特殊人才。
2、研究内容:
(1)、确定选拔音体美特长生的标准与途径。
(2)、构建小学音体美特长生的培养过程、方法与模式。
3、主要观点:
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力，全面发展的综合型人才。核心是促进学生全面*地发展，同时发展个*特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
4、创新之处:
通过本课题的实施，激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。在原有基础上，参与课题研究的艺术、体育*教师掌握具有理论指导的、较为科学的小学艺术特长生培养方法，并能在教学中自觉应用，形成一种符合特长生发展规律的、符合新课程发展要求的、能有效提高艺术教学质量的教学技术。
三、实施过程:
1、研究思路:
在研究的时候，为了确保课题的全面实施，我们课题组成员先集中讨论实施方案，进行前测分析，然后进行发散研究。在实施
中做到方法科学、数据科学、实施的问卷、制度等方面的科学，实施组的教师用科学的头脑，定期实施学生考评，形成良好氛围，使此课题在实践中收到实效。
2、研究方法:
(1)、用文献查阅法进行理论基础的搜集和学习研究;
(2(本文来自:bdfqy 千 叶 帆文摘:体育课题开题报告范文))、用调查研究法对有关问题的数据资料进行收集;通过进行问卷调查，了解家长对孩子的音体美培养现状及培养过程中存在的问题的一些看法;对学校音乐、绘画、体育兴趣队学生进行调查，了解这些经过*培养训练过的学生对音体美的理解和感知程度，对学校培养现状及对未来发展的想法。
3、技术路线:
(1)第一阶段:研究并制定科学的选拔标准，确定培养目标，选拔学生
(2)第二阶段:进行特长生培养方法与途径的探索与研究，构建适合相应学科特长生培养方法与途径模式。
(3)第三阶段:数据收集与整理，总结、反思课题研究的成败，撰写实验总结、专题论文、研究报告等，使零星的感*认识升华为理*认识，总结并归纳出相应培养方法与途径模式。
4、实施步骤:
确立了子课题:
a、音乐特长小组(具体实施人:虞明月)
由学校喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由音乐教师负责，利用校本和课余时间相互学习，一起练习。
第一阶段:
a、按计划进行培养训练，巩固提高特长生音乐素质和技能。
b、集体培训与逐个指导结合，提高学习效率。
c、创造条件，为特长生提供表现和展示的平台。
第二阶段:
a、提高特长生音乐技能素养，训练进入细节和高度的要求。
b、优秀学生范唱，创造增进彼此的艺术环境，提高学生的声乐技能水平。
第三阶段:
a、继续按计划进行培养训练，更进一步促进特长生发展。
b、积极参与市、校级音乐活动，展示活动风采。
b、美术特长小组(具体实施人:彭雯)
由绘画功底特别好的同学组成一个美术特长小组，由美术教师负责，利用校本、课堂和课余时间一起练习画画，积极参加各种形式的展示与竞赛。
第一阶段:
a、学习、了解简单的构图知识，帮助学生掌握合理的构图方法，使画面更加生动完整，主题突出避免杂乱无章。
b、重视美术活动内容的整合*，探究*，选择*，开展一系列
以主题活动为主的美术活动。 c、通过老师讲解、示范，学生临摹、写生的方法进行培训。
第二阶段:
a、提高特长生美术技能素养，训练进入细节和高度的要求。
b、组织学生参加殷小教学楼走廊画展，鼓励学生展示自己的特长。
第三阶段:
a、组织特长生参加[小哥尼杯^v^创新大赛、常州科技创新大赛等各种绘画比赛。
c、体育特长小组(具体实施人:张传荣)
由学校喜欢乒乓球、田径的同学组建一支体育特长小组，由体育教师负责，利用校本和课余时间组队训练并指导参加比赛。
第一阶段:
a、针对发展耐力素质的练习 (越野跑 ) 游戏活动等)和发展柔韧素质的练习(按肩部)胸背部)髋部)下肢)足等部位进行练习)
b、针对各项目的运动技术训练。
第二阶段:
a、集中培训逐个指导，提高体育训练效率。
b、教师做示范，让学生理解体育的动作与技能。
a、针对战术训练) 心理训练) 理论知识教育(着重于运动生理的一般常识和基本技术的基础知识方面的教育)的培养。
b、组织学生参加市中小学运动会，让特长生有展示才能的机会。
实验本身是一个探索的过程，探求和归纳出行之有效的特长生选拔和培养的途径和方法，构建相应的培养方法与途径模式才是最终目标，因此本阶段是一个痛苦和艰难的反思、批评、总结归纳过程，是对整个研究过程的梳理和概括、总结。
四、研究基础
我校已于20_年被评为常州市优质学校，创优期间正好更新了学校的设备，并添置了一些教具，具有得天独厚的优势。学校在教育科研方*有扎实的研究基础，教师*发展意识好，学校整体教研氛围浓，这一切都为我们主动研究打下了扎实的基础。并且学校非常支持我们培养音体美特长生，这也为课题研究提供了保障。
参考文献:
1 闫承利: 教育科学出版社 2000年
2范 纯: 广西壮族自治区教育厅 20_年
3 刘建和: *体育出版社 20_年
4 晓 其: 20_年12月
5崔 卫: 南京师范大学主办 20_年
6杨黎明: 东北师范大学出版社 20_年
三、完成课题的可行*分析
负责人和主要成员曾完成哪些研究课题;研究成果的实践价值;
完成本课题的研究能力和时间保*;资料设备;科研手段等。
一、完成课题
二、研究成果的实践价值
本课题立足于面向音体美特长生，坚持[为了发展学生的一切、一切为了学生的发展、为了学生的一切发展[的原则，构建以适应儿童个*发展需求。教师通过研究能不断提升自我课堂教学素养和课题研究的水平。
三、研究能力
参与本课题的主持和研究人员都已积累了一定的课题研究方法，具有良好的科研能力。同时，他们不仅具备扎实的*知识，而且也勇于实践、勤于探索，具备相当的教学实践与研究水平。相信大家一定能高质量地完成本课题的研究工作。
四、完成本课题的保障措施
各种教学设备的齐全，充分利用图书音像资料等，建立学生的成长记录;软件上，学校提供很多学习的机会，观摩优秀课堂教学等。参加各项市级比赛，检验特长生的培养。
五、资料设备
我们有专门的功能室，*教具。
四、研究计划
1、主要研究阶段及阶段*研究目标
完成时间
课题组成员分工
阶段成果形式、数量
启动阶段
20_年9月--20_年12月
l。课题申报和论*并撰写实施方案。
2。开题报告。邀请有关领导参加，对课题实施方案进行评审修订
课题审报表1份
研究方案1份
实践阶段
20_年12月--20_年12月
1(制定计划
2。围绕课题开展各类研究活动。
3。阶段*总结，进行中期评估。
阶段*计划总结
相关论文成果若干
中期评估报告1份
总结阶段
20_年12月--20_年12月
1。整理研究成果。
2。撰写研究报告。
3。结题鉴定。
课例案例汇总1本
论文汇总1本
课题研究报告1份
2、最终研究目标和最终完成时间
最终研究成果形式和数量
预期达到的目标
承担者
课题研究报告一份;
围绕本课题研究的论文若干篇。
教学质量比原来有较大幅度的提高;较大幅度地提升了学生的艺术，体育素养。
课题;---开题报告;各位领导，各位专家，老师们:;我校课题，是吉林;一、课题的提出;随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构;小学阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就;二、课题的界定;1、小学音体美特长生;小学音体美特长生指的是九年义务教育小学阶段一至六;2、小学音体美特长生培
课题
---开题报告
各位领导，各位专家，老师们:
我校课题，是吉林省[十二五^v^基础教育研究课题，我代表课题研究组，将本课题的有关
情况向各位领导、专家和老师们汇报如下:
一、课题的提出
随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个*、发展人的个*，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准推出了[以人为本，以促进学生发展为本^v^的新理论，学生个*、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
小学阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在小学阶段起步的。音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。根据素质教育的要求，小学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。随着我市音体美教学的蓬勃发展，一些小学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，我们确定的研究重点为[音体美特长生的选拔与培养的研究^v^，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、
兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多*。
二、课题的界定
1、小学音体美特长生
小学音体美特长生指的是九年义务教育小学阶段一至六年级这一特定年龄阶段在音乐、舞蹈、器乐、书画、体育等方面有突出表现的学生;此阶段在对美的意识、美的情趣、美的价值等审美趋向逐步形成和探索过程中有突出的个*表现的学生。
2、小学音体美特长生培养研究
教师通过合理的教学内容，教育手段，采取灵活的教学方法和教育途径，有目标的开发有音体美特长学生的潜能，观察学生在音体美教育中呈现的个*差异，积累经验，探讨有效的教学方法，优化的教育模式，促进学生*的发展。
三、国内同类课题研究状况与背景
当素质教育课程改革的浪潮开始席卷大地时，全国各地展开了一场轰轰烈烈的课改实验，如[农村中学体育特长生培养与选拔研究^v^，研究者对音体美特长生的研究都停留在中学阶段，对小学音体美特长生培养方面的研究太少或没有形成一手套完整的校本课程，在培养策略的研究上没有深入，没有总结出一手套探索特长生教学规律的指导措施，而我校一直以[办学有特*，教学有特点，学生有特长^v^作为学校教改目标特*来抓的。因此，我们
从特长生入手，进行策略研究突破，形成独具农村特长生的教学模式，填补地方特*教育的空白。我校的课题立足于短、快，着眼于总结出能代表广大农村小学选拔与培养音体美特长生的经验，
研究生学位论文开题报告
（学术型研究生）
题名题来
大学生和谐就业问题研究
√导师研究课题 □自选课题 源 □
□其它
√基础研究 □应用基础研究 项目所属性质 □
□综合研究 □其它
赵海连 S10030505017
学 号
次 硕士研究生
所在学院 马克思主义学院 学科专业 指导教师 开题时间
思想政治教育 金玉秋
20xx年11月6日
燕山大学研究生学院制
注：以下1-8项内容，如填写不下，均可加页。
1、立论依据
体育专业毕业论文的开题报告
一、 题目来源
二、 研究目的和意义
三、 阅读的主要参考文献及资料名称
四、 国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、 主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、 完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
七、 工作的主要阶段、进度与时间安排
八、开题报告范文：中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
一、开题报告范文：
社会实践
二、开题报告范文：研究目的和意义
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的.体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
我负责的是体育课堂的研究，我们的课题是《如何搞好小学趣味性体育游戏》下面我从课题的背景、课题研究的目标，内容及方法、研究的步骤、课题假设预设成果六个方面对我们的课题作以说明，不足之处敬请各位领导、专家指正！
一、问题的提出的背景
二、研究目标
通过研究，来极大地丰富体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力、自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高。
三、研究内容
研究小学如何具体地开展体育游戏活动1、研究学校在推进素质教育的过程中，开展体育游戏活动的目的、价值、意义和作用。2、研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。重点研究采取什么方法和通过什么途径使学生喜爱游戏，自己会玩游戏，会创编游戏，并在室内外、课内外、校内外，都能主动开展，参与体育游戏活动。3、研究小学生进行趣味性体育游戏的改编或创编；游戏器材的制作和利用的意义和方法。
四、研究方法
1、文献资料法。收集国内外与本课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富研究的理论依据、方法和手段。2、经验总结法。发动班主任对体育课体育游戏进行总结，形成段性成果，并成为以后研究实践的经验和深化的依据。3、行动研究法。在动态的不影响正常教育教学的自然条件下进行本课题的实践研究。研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。
五、研究的步骤
１、准备阶段
（1）设计了学校开展体育游戏系列活动的流程。
制定课题研究计划
A调查问题，撰写研究报告（20**。9。8―――20**。9。20）
B制定开展系列活动工作安排（20**。9。21―20**。9。30）
C过程中调查问卷，分析问题，各种资料汇总（20**。10。1―――20**。5。1）
D对开展系列活动进行总结、交流（20**。5。2―20**。5。30）
2、实施阶段
（一）采用“互动式”的体育游戏教学方法
进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张、态度，另一方面要结合他人的意愿、主张和态度，并作出回应，这类交往就出现在各种竞争与合作性的游戏中。
（二）采用“音乐式”的体育游戏教学方法
在游戏的过程中还可以将音乐引入其中，利用其节奏鲜明，轻快的特点，使小学生们在玩游戏时享受快乐，营造出恬静舒心的情境。
（三）采用“趣味性”的体育游戏教学方法
要依据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种较愉快的心境，克服单一、枯燥心理，能够较自觉、积极地投入练习，也能够较自然、正常地通过游戏的练习完善其心理，掌握技术以及身体素质的提高，真正达到健康和寄教于乐的效果。
六、课题假设预设成果
改善全校的体育课模式，设计和构思出趣味性、安全性、多变性的体育游戏，培养小学生的体育兴趣，同时各方面都得到发展。营造和谐的趣味性体育游戏教学情境。
论文题目：边疆民族团结背景下民族传统体育项目的研究——以盘龙区三转湾苗族斗牛为例
一、国内外研究现状述评(文献综述)
我查阅大量的文献资料,国内学术界对民族传统体育和民族团结研究较多，陈科宁《对民族传统体育的研究与探讨》[J]..一文中阐述了民族传统体育的特征及未来的发展。徐彩《民族传统体育现代化发展方向和策略的探析》[J]..中论述了中华民族传统体育现代化发展方向。张瑛《浅谈我国民族传统体育发展现状及对策》[C].20_. 一文中阐述了民族传统体育发展的发展现状不平衡性，缺乏理论科学支持，对我国民族传统体育的发展重视不够。王德靖《继续促进民族团结合力实现共同发展》[N].20_.中谈到维护民族团结社会稳定必须以民族政策法规作为首要任务，要高度重视涉及少数^v^纠纷的协调解决。许莉春《加强民族团结构建和谐红河》[N]..中论述了加强民族团结,要牢牢把握“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”这个新时期民族工作主题。
目前 ，国外对我国民族传统体育的研究甚少，由于受西方现代竞技体育发展的冲击，使得一些民族传统体育发展缓慢或逐步消失。当今世界最显著的特征莫过于全球化，体育的全球化，主要表现为以奥林匹克运动为代表的“西方体育全球化”。民族传统体育是我国体育的重要组成部分，但由于各种原因使得一些民族传统体育项目正在消失。上述文献从各个角度阐述了民族传统体育的发展和民族团结问题,但就苗族传统体育斗牛的发展没有一个全面的研究,笔者从边疆民族团结的大背景出发，就苗族传统斗牛的体育特质开发研究,提出相应的建议和举措, 民族传统体育还应以体育旅游相结合，培养市场专门人才，增强民族体育的发展后劲，加强体育文化交流。为推动我省民族团结和苗族传统斗牛与民族体育发展相结合寻找更好的切入点。提供一定借鉴与参考。
二、选题的意义和价值
在总结前人经验的基础上，以及自己对民族传统体育了解和认识，结合民族传统体育在国内的发展实情。对盘龙区三转湾苗族传统斗牛发展进行了解和调查,提出自己的建议和举措, 民族传统体育还应以体育旅游相结合，培养市场专门人才，增强民族体育的发展后劲，加强体育文化交流。为推动我省民族团结和苗族传统斗牛与民族体育发展相结合寻找更好的切入点。提供一定借鉴与参考。
三、 研究内容
1.民族传统体育的发展现状
2.民族传统斗牛的开展现状
3. 民族传统斗牛的内涵及特点
4.民族传统体育在民族团结中的作用
5.对盘龙区三转弯苗族传统斗牛的发展提出自己的意见
四、 研究方案和技术路线(或思路与方法)
研究思路：1.确定论文研究方向;2.论文构思;3.所需相关资料进行收集和整理;4.查阅、编写文献综述;5.拟定提纲;6.撰写初稿并提交;7. 修改初稿并提交修改稿;8.经反复修改后定稿
一、本课题的依据
随着教育改革的不断深入，综合实践活动作为一门学科体系的构建已经完成。综合实践活动课已发展成为一门有着完备的理论体系，明确的培养目标和科学的运作方式与方法的独立学科。然而，综合实践活动毕竟又是一门与多个学科在培养目标、运作方式等方面存在共同与相似点，并以多学科为载体和实施途径的新兴的交叉学科，所以，综合实践与不同区域，不同教学资源条件下的多学科实践活动的整合将是综合实践活动课发展的一个重要方向。体育是全日制大中小学校的必修课程。体育课及与其相关的体育活动为大多数中小学生所喜爱,具有较广泛的群众基础,同时这些相关的体育活动又是以身体练习为主要手段，以户外的群体活动为主要活动形式，因而具有较强的实践性、群体性和社会性。事实上，随着素质教育改革和新课程改革的不断深入，在广大体育教师们的共同努力下。与体育相关的实践活动已占据学生个体实践活动的重大份额，特别是后奥运时代人们对体育锻炼的重视和广泛参与更是为广大中小学生提供了广阔的社会实践的舞台。
体育学科教学与学生的体育实践活动已经呈现出一种密不可分、相辅相成的关系。然而，我们又不能否认学生们的体育实践活动毕竟处于一种自发的盲目的状态，作为一种有着完备的系统的理论为依据。有科学合理的运作模式为依托，有明确的活动目标，具体的操作方式与方法的系统化、规范化的活动形式尚不够成熟，尚待进一步深入实践和系统研究。《综合实践与体育课整合策略研究》课题研究的目的在于充分利用两学科在培养目标、学科性质、特点、方式方法方面的共同和相近点达成两学科的有机融合。使体育课与社会综合实践课课程资源实现最优化配置，达成两学科相辅相成，相互促进的整合目标：一方面使综合实践课借助体育实践活动这个载体实现综合实践课相关的课程目标；另一方面又使广大中小学生借助社会综合实践这个平台，把有限的体育课教学。向广泛的校园群体活动领域和无限的体育社会实践领域延伸，使广大学生获得更多参与体育锻炼的时间和空间，在达成强身健体益智目标的同时，关爱生命、关注健康，热爱自然、热爱社会的人生观、世界观得到培养，以创新精神、合作和竞争意识为主导的体育实践能力能得到很好的锻炼和发展。
在现代素质教育的形势下，建设一整套为学生的体育实践活动服务的现代化的功能完善的体育教育教学与实践的资源系统，拓展学生自主学习和锻炼的空间，发展学生的多种能力，特别是解决农村地区学校体育实践活动开展所遇到的难点问题，使之更好的为新课程改革服务，以成为当前学校体育必须研究的课题。
二、本课研究的条件
课题的保障条件（课题组负责人及成员的学术水平、完成课题的条件等）
1、本课题得到白山市教育研修院杨国华(体育教研员)、贺永军（综合实践教研员）两位学科专家的大力支持，他们将为课题研究提供重要的学术支持。
2、近年来，我县学校综合实践课程的长足发展，学校体育活动的蓬勃开展为学科整合提供必要的前提条件；课题研究占据大量内容详实的文献资料；课题组的绝大部分成员，来自体育及综合实践教学和科研的第一线，具有丰富的教学经验和相应的课题研究经验，他们熟悉课题运作方式方法，能够很好的把握研究的方向和掌握研究的基本方法，具备从事本课题研究的能力和条件。
3、课题组长，中学高级教师，师大体育、政治双本科学历，曾于20_年在长春接受过省级综合实践活动培训。该同志是我县省级骨干教师，我市中学体育学科带头人，省、市体育“十佳”教师和我县教师进修学校体育教研员。他曾任实验小学、靖宇三中体育教研组长，具有二十余年的体育教学、校内外群众体育活动组织、学生课余运动训练的经验和主持（或参与）多个省市体育教科研课题研究的经历，他的教学论述和文章有十余篇在《中国学校体育》、《吉林教育科学》、《吉林体育科学》、《白山教育》等国家级、省、市级刊物上发表，具有较强的科研意识和能力。
4、进修学校对课题研究极为重视，校领导亲自参与课题研究，他们为课题研究提供充足的资金，设备、人员和时间保证，提供充分的科研指导和财力物力支持。
三、本课题研究的问题
（一）对体育与综合实践活动整合的必然性研究；
（二）对体育与综合实践活动整合的可行性研究；
（三）对体育与综合实践活动整合的策略即整合的方式方法的研究；
（四）对整合效果评价的研究。
四、本课题研究的目标、方法内容和创新之处
（一）本课题研究的目标：
1、形成关于农村体育综合实践活动的知识体系，丰富体育综合实践课的课程内容和结构。
2、形成体育社会综合实践活动纲要，形成关于体育综合实践活动方式方法的系统表述。
3、指导中小学生的体育实践活动，有效地促进农村中小学生身体、心理及社会适应能力的全面和谐发展。
（二）本课题研究的内容、方法是：
（1）运用文献研究的方法论证体育与综合实践学科整合的必要性和可行性；
（2）运用行动研究的方法探索综合实践与农村学校体育学科整合的具体方法和策略；
（3）运用实验的方法论证和检验学科整合的效果得出最后的结论。
（三）本课题研究的创新之处是：站在促进广大中小学生全面均衡发展的高度，以开放的胸襟，前瞻的眼光，积极的态度，立足于本地区体育教学与学生综合实践活动的现状，以两学科所具有的共性为切入点，谋求两学科课程资源的整合，使之实现最优化配置，最大程度地发挥整合优势，最终达成两学科共同具有的学科教育目标。
突破学校体育重体育课教学轻学生体育实践活动的现状力图通过与综合实践学科的整合，构建体育综合实践活动的学科体系，引领农村地区中小学生体育实践行为，丰富活动内容和形式，提升活动质量，使之真正成为学校体育教学的延伸和补充，发挥在激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识和能力，增强学生的体质，促进学生健康成长，提高学生实践能力等方面的学科教育目标。
五、本课题的研究阶段
本课题计划以两年为一个周期，共分三个阶段进行：
（一）准备阶段
（1）深入学习总课题相关文件，确定适合本地实际情况的子课题，完成课题申报工作；明确课题研究基本方向和重点内容，制定课题研究的实验方案。
（2）成立课题研究小组，明确人员分工。成员包括，学校相关领导、综合实践教研员、体育教研员、实验校综合实践课教师、体育教师以及其他相关统计和信息技术人员；组织开题会议。
（3）组织实验教师的培训，使参加课题研究的领导和实验教师明确课题研究的目的、意义、思路和方法；
（4）搜集和整理课题研究所需要的文献资料。筹措课题研究必须的资金，购置必备的体育实践活动所需器材，印制各种调查表格。
（二）实施阶段
（1）确定实验学校、实验教师和实验基地，对实验学校综合实践活动和体育活动的基本情况、实验班级学生的体质健康状况及体育实践活动原始情况进行深入细致的调查。
（2）组织各实验学校、实验班级和学生的体育综合实践活动，对实践过程获得的理论认识、方法和经验进行整理归纳，在科学分析与综合的基础上得出初步结论。
（3）通过实验的方式论证和进一步完善综合实践与体育课整合的策略，形成相关理论。
（三）总结阶段
（1）系统归纳和总结综合实践与体育学科整合课题研究所取得的成果，撰写出课题研究的成果报告。
（2）整理有关实验的相关资料，完成课题的迎检、验收和结题工作。
（3）进行课题研究成果的进一步推广和转化。
六、本课题拟定研究成果
1、形成关于农村体育综合实践活动的知识体系，丰富综合实践课的课程内容和结构。
2、指导中小学生的体育实践活动，有效地促进农村中小学生身体、心理及社会适应能力的全面和谐发展。
3、形成体育社会综合实践活动纲要，形成关于体育综合实践活动方式方法的系统表述。
一、课题提出的背景
在小学体育教学中，以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目标，促进学生身心和谐发展的重要途径之一。
小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑制过程微弱，意志的自觉性、坚持性和自制能力较差;体育又多在室外进行，往往经受不住外界条件的引诱和干扰，注意力不易集中，单调的练习容易产生疲劳;传统的队列、广播操、跑步等技能练习的教学模式是灌输——接受，学生的学习方式基本是听讲——练习——巩固——再现，学生完全处于一种被动接受的状态，单一、枯燥、被动的学习方式，不利于良好心理品质的培养。体育教学游戏化则强调以学生为中心，注重学生的主动参与，相互合作，为了有效地促进发展，避免压力给学生造成的心理损害，教师采用游戏的特点来组织教学活动，将游戏的自主性、趣味性带入教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏的心理体验，以求一种寓教于乐的境界;从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到发展，还能培养学生不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。因此，加强小学体育课堂教学游戏化研究，是十分必要的。
二、国内外有关同类课题的研究综述
国外先进的教学理论是本课题研究的理论基点：罗杰斯的“现代人本主义教育思想”，强调以学生为中心，让学生主动参与学习;巴班斯基的《教学过程最优化》——优化方法，择优学习;布鲁纳的“结构主义教育思想”发展学生的认知能力，倡导“发现学习”;洛扎诺夫的“暗示教学法”，创设情境，愉快学习;杜威的“儿童中心论”主张以儿童为中心，教育即生活，学校即社会。目前，从不同角度对游戏、课堂教学的研究也渐渐多了，如“快乐体育教学”“成功体育教学”“合作教学”“创新教学”等等，对小学体育课堂教学结构分析的理论性文章，也经常可以在刊物上看到，这些都值得本课题借鉴。但对于在小学体育课堂教学中谋求游戏与教学相通的研究，即教学的游戏化，却没有专门的论述和探讨，所以开展这项课题研究是非常有意义的。
三、选题的意义
1.课题组成员在进行课题研究的过程中能够不断丰富教学理论知识及创新与运用游戏到教学中的水平，提高学生对游戏教学的兴趣和技能水平，提高一线教师的创造游戏的能力及课堂教学水平。
2.在实验过程中还能发现游戏教学中存在的问题与弊端，从而进行修改，不断完善，为进一步谋求游戏与教学的相通打好基础。
四、本课题预期目标、研究内容
预期目标
通过本课题的研究，探索出小学体育教学游戏化的教学方法，树立“健康第一”的指导思想，培养学生的运动兴趣，主动参与体育活动，使学生在游戏中学、在游戏中练、在游戏中受教育、在游戏中成长。
研究内容
(一)体育课堂教学现状的调查
(二)体育教学游戏化设计的研究
(1)自然情景下的自由游戏
自由游戏又称自主游戏，在教师创设的自然情景下，学生按照自己的意愿自由的选择器材，自由结伴，自主游戏，自由游戏注重学生的实践活动，开展自由游戏，有利于学生主体性的发挥。如拔河、爬竿、踢毽子、丢手娟、老鹰捉小鸡等。
(2)技能、技术类的改装游戏
改装游戏主要是将体育技能、技术以游戏的特点进行包装，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使学生获得游戏的心理体验。如“双脚连续向前跳”包装为“青蛙过河”;队列变化转化为“孙悟空变魔术”。
(3)自编自导的创新游戏
创新游戏即学生的自创游戏，由学生单独或多人合作，在掌握创编游戏的方法与技巧后，自编游戏，经师生讨论修改，在课堂上由创编者自行导演示范，全体学生参与游戏，并最终评比，入册。学生通过对游戏的创编，不断增进了对体育游戏课的兴趣，并从中获得了成功的喜悦，同时也丰富了学校体育的游戏内容。
(三)体育游戏在不同教学过程中应用的研究
1.教学和游戏的相互结合
教学和游戏的结合是指在同一目标引导下教师指导的教学活动和学生自主的游戏活动之间的相继关系。
(1)游戏作为教学的先导活动
将游戏作为教学的先导，让学生在游戏中获得相关经验以后，并在其经验基础上进行理性升华，抽象出一般的道理，从而使学习具有豁然开朗的效果。如投掷教学前先“玩纸飞机”;跳跃教学前进行“仿生”游戏等。
(2)游戏作为教学的后继活动
游戏作为教学的继续，教学过程中获得的新知识和技能在游戏过程中进行多种尝试和灵活运用，可以获得充分的发展。如《认识自己的身体》室内课教学后安排“指部位”游戏;投掷教学后进行“打靶”、“投准”游戏等。
2.教学向游戏的转化
游戏和教学的转化是指教师在教育目标下对学生的施教过程，转变为教师指导下的学生主动学习的过程，使学生在学习中体验到游戏的乐趣，这一转化的关键在于变外在要求为内在需要，变压力为兴趣，从而变被动为主动。小学生最感兴趣的.是学习内容带有故事情节，教师应创造一个边说边练，边唱边练情趣盎然的学习环境;其次是游戏名称要从趣味化、形象化、具体化方面去考虑，并能联系学生生活实际。如曲线跑转化为“穿过小树林”、“双脚连续往前跳”和“爬行”可组合成游戏“龟兔赛跑”等等。
一、题目来源
社会实践
二、研究目的和意义
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
三、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
就目前来看，国内外研究此课题的很多，如：美国心理学家戴克提出的三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。
现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如：谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。
四·、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：
1.中学生体育兴趣的现状；
2.中学生缺乏体育兴趣的原因；
3.解决问题的方法及对策。
需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。
五、完成毕业设计所必须具备的工作条件及解决的办法
1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。
2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。
六、工作的主要阶段、进度与时间安排
20XX年1月 查阅文献资料阶段。
20XX年2月 分析文献资料、实地考察阶段。
20XX年3月—4月 资料整理阶段。
20XX年5月 最后成文阶段。
一：选题
1：现状：竞争力强的现当前的社会形式，国际间的竞争力永不停息，而健康则成为保持国家竞争力的保障力量，成为国与国之间的竞争力资本，休闲运动则是余暇生活中的有很大乐趣，具有刺激性和传统性的休闲方式，而在现实生活中不仅是一种健康行为方式，更是在紧张的工作压力下缓解精神压力，促使从生活同体魄都得到很好的调节，就国内形式来看：我们都要充分利用和把握好加入WTO和兴办奥运的时机，都是将国内休闲体育活动带来体制改革的良好外部环境，且能促进国民经济收入的提高，及社会治安等 起到稳定作用。湘西少数民族地区是以土家，苗族为主的少数民族区域，有着悠久的民族文化，也有很多的民族传统文化，在生活中人们都用各种形式的休闲方式进行休闲娱乐，
而随着中国特色的改革开放和中国特色社会主义市场经济的发展，人民生活水平也有了相对的提高，空闲时间越来越多的前提条件下，各种休闲文化也层出不穷，特别是一些西方国家的休闲文化也相继传入中国，如麻将、桌球、保龄球等项目。体育活动作为消闲娱乐的一种手段，日益成为现代文明生活中的一项时尚享受。休闲体育是人们在余暇时间进行的一种娱乐性极强身体活动，它既是一种对心理的娱乐，也是一种对身体的锻炼。
国际间的竞争力永不停息，而健康则成为保持国家竞争力的保障力量，成为国与国之间的竞争力资本。休闲运动在余暇生活中有很大乐趣，具有刺激性和传统性的休闲方式。
2：意义：休闲可以通过行为，思维，情感活动等方式来创造文化氛围，传递文化信息，够建文化意境，愉悦身心，调节情绪，能达到人的身心全面发展。而在现实生活中不仅是一种健康行为方式，更是在紧张的工作压力下缓解精神压力，促使从身体上和体魄上都能得到很好的调节,改革良好的外部环境中去,不但促进国民经济收入的提高，而且能起到维护社会治安稳定的作用。
二：研究内容
1：经过对湘西少数民族地区的经济，文化，地理环境，民族风情，传统运动项目等，休闲体育运动对人均生活水平的提高，经济增长，人口综合素质的影响等进行研究调查。
2：统计与分析：湘西少数民族主要以土家，苗族为主的少数民族地区，全区共有七县一市的城乡人口， 二OOO年人均收入约1800元，湘西自治州土家族人口总人口万人，占总人口的。城市人口的休闲时间主要以麻将，登山，进歌舞厅等打发;农村人口的休闲活动则比较简单，主要以扑克，麻将，陀螺，高脚马等。有的把休闲活动以变相的方式进行，引起不良的社会风气。
对社会、经济环境的负面影响进行分析处理。
3：运用湘西地区的休闲运动文化同沿海经济发达地区的休闲活动进行比较，同现当前中国休闲活动发展形式，区域化的发展不平衡，并对统计资料的分析，结合湘西地区的具体条件，以至能最终把负面影响引导到积极休闲娱乐活动中来，以提高全地区摁扣的生活水平，综合素质寻求对策。
三：预期价值
休闲体育文化能积极给湘西地区的休闲运动起到带动作用，向健康方向发展;预期能达到在调动积极文化方向的同时，也能积极调动全地区的人口综合素质得到大幅度的提高，使湘西人人都能进一步认识休闲活动在生活中带来更多乐趣，能从身心上得到健康的发展，促进休闲文化的积极发展，打造安稳的社会经济环境，达到在发展经济的同时，使全地区全民健身活动能有一个活跃的氛围，引导休闲活动向健康的发展方向，人口综合素质等得到提高提供依据。
四：参考文献
[1] 廖文科.贯沏“健康第一”指导思想做好学生卫生工作[J].中国学校体育学,(3):卷首
[2] 孙葆丽.我过群众体育发展的历史回顾[J].体育科学,.20(1):13—16.
[3] 胡小明.新世纪体育的走向—娱乐于健康[J].体育与科学,20_.(4).地域基础:
[4] 许良.中小城市居民体育活动的特征分析—以陕西省汉中市为例[J]..7(3)：92~94
[5] 托马斯·古德尔，杰弗瑞·戈比.人类思想史中的休闲[M].昆明：云南人民出版社，—16
[6] 刘天成，张天成，涂绍生.湘西土家族学生1985—体质状况的动态分析[J] 山东体育学院学报20_，(1)50—53
五：研究步骤
第一阶段：、3到20_、5 学习理论，总结：湘西地区的具体现状，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组。
第二阶段：20_、6到20_、7 研究阶段，课题研究分析，制定调查表，进行阶段总结，并评估阶段成果。
第三阶段：20_、7到20_、9发放，收回问卷调查表 ，
第四阶段：20_、10到、2整理调查数据，进行分析，初步整理成稿，
第五阶段：20_、3到20_、5请老师评价并发表。
体育田径专业毕业论文开题报告范文
一、课题的目的意义：
荷球是一项唯一一项男女同场竞技的项目。 是一项很有特色的运动项目。 在欧洲国 家很盛行，但是传入我国的时间比较晚，它的发展处于起步时期，本文通过搜索参 考文献，问卷调查等方法。探究思考了荷球运动在郑州大学的发展前景和意义。进 而探究一些推动它发展的借鉴方法。
二、文献综述部大学生体育联合会在郑州大学举办了第一届全国大学生荷 球锦标赛.并多次参加国际的、全国的荷球赛事，表明了荷球高水平运动员训练的 成果， 因此被授予荷球培训基地的美誉。 当
然与国外的高水平运动队还有一定的差 距，但是随着荷球运动在我国的发展，一定会与世界水平接轨。 4、荷球研究生人才的培养 关于荷球的研究生教育已经开展了三年了， 到目前为止荷球的研究生人才已经有数 十名。 这为荷球事业的理论研究和科研工作奠定了坚实的基础。 在高层次的发展中 为荷球在我国的发展建立了一个知识团队。利于我国荷球事业的长远的发展。
3.分析荷球在郑州大学发展的优势和可借鉴的方法
荷球本身的价值与魅力 荷球是男女同场的运动,在高校推广与普及荷球运动,不仅能增进男女学生沟通合作 的机会,促使学生在活动中学习如何达到两性和谐,而且能进一步增强女学生的运动 动机,为女同学提供更多的参与体育运动的机会,提升校园整体的体育运动风气和氛 围,营造健康校园、活力校园.[3]以前传统的体育项目都是男和男的玩,女和女的玩, 男女生在运动场上缺乏了解,很少沟通,以至于他们之间缺乏正确的交际观.荷球运 动进入校园之后,同学们表现出极大的兴趣和热情,好多同学一开始都是出于能和女 (男)同学在一起活动的兴趣参加荷球运动的.他们需要了解异性、走近异性,进而相 互学习、相互补充.根据“异性效应”这一心理效应,男女球员在运动中会更卖力、 更敬业、更讲究合作和奉献,更能表现出集体主义精神,男女队员间容易形成在集体 取得胜利时相互谦让,失利时又主动承担责任而不相互埋怨的局面.所以,荷球运动 更符合参与男女生的身体和心理发展的需要,对于培养学生正确对待个人得失、克 服心浮气躁,构建人与人的和谐很有帮助. 荷球主张两性有平等机会和条件参与运 动和比赛,互相合作.可是女性的体力较男性弱,初学荷球时,荷球场上常出现不成文 的性别分工,女同学负责防守,男同学负责进攻、 投篮;男女队员之间常觉得很难合作, 为了赢得比赛,男生常常很少给女 生传球.但随着时间的`洗礼,运动水平的提高和对荷球运动认识的加深,男女生逐渐 转变了对荷球的理解和看法,使得男女同学逐渐具有了平等机会和条件参与运动和 比赛,实现了真正的互相合作。 荷球在郑州大学坚实的指导队伍 郑州大学在全国首先开展了荷球课程。 到目前为止已经形成了坚实的教师队伍， 还 有完善的场地器材设施。也得到了的大力支持，形成了一种校园文化。这些都 为她的发展提供了必要的条件和支持。 广泛的群众基础
由于荷球公共体育课程的开设，给学生们提供了接触、了解认识他的媒介。同时学 校已经连续多年开展了校园荷球联赛， 学生自发的成立了荷球协会， 校荷球俱乐部。 这些都为荷球的发展奠
定了广泛的群众基础。
[总结]
从荷球在郑州大学的发展中，我们借鉴了许多可以运用的方法。通过发动群众 力量，开展专项教育，组建高水平运动队，培养科学化人才来推动荷球在我国高校 的发展。
三、课题研究的内容、方法和预期目标： 1. 研究内容 前言 荷球运动在全国高校的发展现状 荷球运动在郑州大学的发展模式与状况 分析荷球在郑州大学发展的优势和可借鉴的方法 2. 研究方法： 文献资料法 问卷调查法 专家访谈法 3. 预期目标 通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法，对荷球运动在郑州大学的发展状 况与模式进行分析，并借鉴好的发展方法，促进荷球运动在我国各大高校的发展。
四、所需仪器设备、材料情况： 电脑、打印机、打印纸、笔
起止日期
工作内容
阶段成果
学生选题，指导教师下达任 选定题目 务书 搜集资料，撰写开题报告 撰写论文提纲，初步完成论 论文框架 文框架 设计调查问卷，并实地调查 发放调查问卷 回收调查问卷并处理数据 对初稿的内容进行修改 对二稿进行修改、完善 提交论文，准备答辩 形成初稿 形成二稿 形成正文 论文答辩 开题报告
参考文献
[1]郑丽君.高校公共体育课有利于开展与推广荷球运动[J].体育世界.学术,.2
[2]王璟.推广荷球运动的意义与前景[J].音体美。科技信息，
[3]马襄城.荷球运动特征及其社会价值分析［J］.体育文化导刊, 年第 10 期
[4]马耀琪.浅析合球运动在我国高校的发展前景［J］.中国电力教育, 年第 19 期.
[5]李智.合球运动在高校的推广价值与优势。
[6]姚远，张晓琳.荷球运动在我国发展的战略思考［J］.体育人文社会学,20_ 年 7 月
（详细填写指导教师意见）
指导 教师 意见 签字： 年 月 日
系主 任意 见 签字（公章） ： 年 月 日
东南大学
本科毕业论文(设计)开题报告
论文题目
我国农村老年人养老问题探究
专业名称 年级 学生学号 学生姓名 指导教师(职称)
公共事业管理
填表时间
教务处制
填表说明
一、开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。
外来语应用中文和英文同时表达，第一次出现的缩写词，须注出全称。
二、开题报告需用计算机打印，一律为A4开本，于左侧装订成册。各栏空
格不够时，请自行加页。
三、开题报告需在第八学期开学之前完成。
体育科学学院毕业论文开题报告
题目：关于“当代优秀游泳运动员技、战术特点研究
一、本课题研究的目的意义：
游泳是我国重点发展的竞技体育项目;也是全运会、奥运会等综合性运动会中仅次于田径的第二大比赛项目。我国各体育强省都非常重视竞技游泳项目的发展。
江苏是我国的体育强省，竞技游泳也曾取得过辉煌的成绩;上世纪80年代末、90年代初涌现的优秀运动员林莉、王晓红不仅夺得过全运动会游泳比赛的金牌，还曾夺得过奥运会和世界游泳锦标赛等重大世界比赛的金牌。但随着林莉、王晓红等优秀运动员的退役，我省游泳项目在国内便逐渐失去了竞争地位。第8届全运会以来我省未能夺得1 枚游泳项目的金牌就足以说明了我们的游泳项目在国内已处于落后水平了。
近年来，随着社会的发展，科技水平的提高，游泳训练方法和手段的更新，游泳竞赛规则的不断改变，促进了竞技游泳技术新的变化和发展，同时，也促进了竞技游泳运动水平不断提高，大批游泳世界纪录连年被刷，尤其是重大的世界性的游泳比赛，不仅会有大批新游泳世界纪录诞生，而且还会出现多人多次打破世界纪录的激动人心的场景。优秀游泳运动员的技术更具合理、完美，比赛中战术制胜的因素也越来越突出。
因此，开展对当代优秀游泳运动员技、战术特点的研究，对于我们了解把握当代世界游泳技、战术的主流特点，发现我们的不足，找出我省竞技游泳项目落后原因，更新游泳理念，完善和丰富游泳研究的理论，修订我省游泳项目发展规划、提高我省竞技游泳运动整体水平、重塑江苏游泳辉煌、备战下届全运会，实现两个率先，保持体育强省具有重要的现实意义。
二、国内外相关研究现状
目前，国内外有关专门研究当代优秀游泳运动员技战术方面的文献尚不多见，尤其是游泳战术方面的研究更是罕见。相关的研究也都是一些较早期的、或是较零散的、或是较个性特征方面的研究。
如：国内外有影响的专著当属康西尔曼的《美国游泳技术训练》、温仲华的《游泳教学的科学》;有影响的教材当属冯妙宛主编的《游泳》。这些专著和教材虽都较详尽的论及到优秀游泳运动员的技术特点，但这些专著和教材所论及的均是90年代以前的优秀游泳运动员的技术，不具时代特征、未能反映当代游泳运动技术发展的特点。
三、研究目标与内容
研究目标：
通过对近几5届奥运会和近5届世界游泳锦标赛中的获奖(前3名)运动员技术和参赛战术的研究，探究当代优秀游泳运动员的技术共性主流特点和参赛战术运用规律。为更新我省游泳训练观念、提高我省竞技游泳技、战术水平提供理论参考依据。
主要研究内容：
1 当代优秀游泳运动员技术特点
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