2023-03-18
2023-06-27
2023-07-05
2023-03-20
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2023-12-12 20:08:19 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
十六七岁的我们犹如茧中奋力蠕动的蛹，希望扯开紧紧缠绕的`丝缕，拥有自己的晴朗天空，亲吻每一朵芳香四溢的花朵。
青春是一道明媚的忧伤。我们快乐着，并烦恼着。
可有那么一天，沉思代替了童言无忌，静坐代替了奔跑，脑海中飘散的是一丝一缕的愁绪。此时，心变得异常敏感，一丁点的伤口都会让人感到疼痛。这便是一切烦恼的所在。
也许是压力过大，每当大考临近，我睡觉时总会无意识地打呼噜。可偏偏我的对床是个对睡眠环境要求极高的女孩，有些微的动静就烦躁不安，难以入睡，我发出的声响总会时时惊醒她那玻璃质般的梦境。
于是，她便向我毫不留情地扔“炸弹”——电池，可我依旧毫无察觉。于是，第二天，我打呼噜的事情闹得沸沸扬扬，众人皆知。大家的指指点点让我痛苦万分，但我只能将这痛苦压抑在心底，自己品味。
从此，我的高中不再有快乐伴随，我无法和最要好的朋友在一起，也无法寻觅高山流水般的知音。我远离了大家，学会了独自一人吃饭，走路，塞上耳机听孤独的乐曲。
有一天，母亲来看我，那时正是午饭时间。当她忙着为我张罗好饭后，看了看我躲避的眼神和旁边空空的座位，眼里闪现一丝忧虑。我知道母亲此时正在为我担心。
母亲看了我一会儿，嘴微微张开，我知道母亲想说什么，便赶紧说：“妈，女儿长大了，女儿很坚强。独处并不意味着孤独，反倒使我平静，能安心地学习。我喜欢这样的生活。”这是我有生以来第一次说违心的话，我知道我的心在滴血。
母亲把手搭在我瘦削的肩头，掌心的温暖透过衣服传了过来。我的眼睛有点潮乎乎的，我赶紧转过头，窗外是一些草丛。
忽然，从草丛中闪出一只紫色的蝶。我感到很诧异，在这乍暖还寒之际，居然有这般绚烂的身影。不知何时，雨丝从天空扯下，缠绕在它脆弱的翼。“快歇歇吧，不然你会垮掉的!”我在心里默念。
它依旧挥动着美丽的双翼向前冲，虽然有点踉跄，但世界是属于它的，它就要勇敢地向前飞。因为梦想就在不远的前方，哪怕现时的忧愁烦恼相伴随，也要一往无前。
我顿时泪流满面。
蝶犹如此，人何以堪!
当努力遇见失败，失败会吸取经验，努力成长起来，这便有了成功。很多时候，我们不知道自己接下来会遇见怎样的未来，因为，人生本就是一场未知目的地的旅行，需要我们以实干精神，不忘初心，砥砺前行。
有曰：“在最深的绝望里，遇见最美丽的风景。”遇见小小挫折，却总有人望而止步，恇怯不前，他们且不曾想过，这样原地徘徊，下一次的遇见应更待何时。
遇见，是份机遇。聪明的人牢牢的将它把控，并将其化为成长的利器，决定自己的命运。遇见，在路上，又或在下一个转角。
犹记那年夏天，烈日炎炎，我们第一次真正的踏入初中校园。人生的第一场军训，我们需要完成一次小升初的蜕变，或简或繁，但难易顺序并不符合人们认知事物道理的规律。七天时间，阳光炙烤着每一寸阴凉，我们重复着一遍一遍的动作，汗水通过光的折射反射而显得格外耀眼，恰似颗颗晶钻散落于地，也敲打着我们的意志。当初军训时，不知有多少次的就寝会因教官的责罚而难以入梦，不知有多少人因离家过久不适应新生活而哭泣。但最终，我们都遇见了松柏般的自己。
“一二一，一二一。”这是军训最后一日的比赛，我们焕发蓬勃的雄姿，如同西北黄土高原上依旧挺立的白杨树一般，坚毅、挺拔。我们曾以最认真的态度面对初次遇见的军训，现如今，时光老人推动青春的秒钟，滴答滴答，催促着我们长大。成长这条大道，不再宽敞，也不再平坦，不会再有过多的安逸和闲适让你过分享受，它期间的遇见，又会有多少让你冲动?
遇见，也是件很美好的事情呢。它生来就不是让我们自暴自弃，找失败的借口。而它真正的好坏，由心态决定，越努力，你的遇见越幸运。
下次遇见，我追逐我出发。
在银河系的太阳系一个叫做地球的星球上，有两种植物，我们把它们分别叫做樱花和卷丹。樱花和卷丹都长在地球上一个叫中国的国度里面，并且在同一个纬度。也就是说，樱花和卷丹其实生长的环境是一样的。现在它们就在一家人的院子里面。
春天，万物复舒的时候，各种植物都忙着把自己娇嫩的绿叶展现在春风中，迎风招摇着；而经过一个冬天储蓄的花们，赶快抽出了花蕾，好在某个风和日丽的以最完美的姿态开在人们的眼前，赢得些许的赞美。樱花也是在这个季节开放的，但是它并不招摇，相反的，它并不喜欢在这个季节开放，它想等些日子再开出这斑斑点点的白色小花。
樱花就在卷丹的旁边，当樱花开的时候，卷丹还在睡觉。樱花小声的唤着卷丹：“卷丹姐姐，你醒醒啊，春天来了，赶快和我一起开花呀！”但是卷丹总不回答樱花。樱花就很自卑，认为自己太丑了，卷丹不喜欢自己，所以干脆连花都不开了。
卷丹叶说：“樱花，你不要伤心，卷丹还在沉睡呢，要到夏天才能开花。”
樱花就很努力的想象，夏天是什么东西，为什么卷丹要到夏天才个下雨的早晨还是开放了。樱花睁开眼睛，并没有看见卷丹，樱花知道自己又开早了。就对自己说，明年在开晚些吧！
夏天又到了，卷丹迫不及待的睁开眼睛，但是看见的同样只有樱桃树满满的叶子，并没有白色的小花。卷丹知道自己开晚了，看着樱桃树，不禁叹气说：“明年再早些吧！”
后来，终于有一天，樱花和卷丹都明白，今生它们都无缘见到对方。它们之间始终隔着让它们无法逾越的障碍，但是樱花任然坚持开晚点，卷丹呢，努力的争取早点醒来。它们醒来后第一件事就是看看对方是否会出现在自己的视线里。
大概是一个冬天，一个小男孩叫嚷着把卷丹搬走了，卷丹当时是不知道的，卷丹叶大叫着说不，不，我不要走，卷丹还没看见樱花呢！樱桃也绝望的看着小男孩，他知道樱花醒来后看不见卷丹一定很伤心、很伤心。
所幸的是，小男孩只是把卷丹搬到了屋里，放在一堵玻璃窗的后面。当卷丹看见樱桃树，樱桃树看见卷丹，他们都笑了。虽然隔着玻璃，还是能看见彼此的呀。
屋子里面真的好热、好热，卷丹花在心里说，夏天来了吧
分母和分子同时加上一个数，分值变大。
如果说整个生命里程是分母，那么与初三生活时光是分子，每天细数着日子流逝，眼睁睁看着分值慢慢在变大，变大。
眼前似乎还是自己初涉中学的懵懂模样，却已身跨初三的门槛。内心分辨不清是喜悦分额大些，还是忧虑指数高些——喜的是伴随光阴流逝又长大了一分，而忧的则是初三陌生紧张的生活令我诚惶诚恐。于是便带着这喜忧参半的心情正式开始了初三生涯。站在浩瀚却又短暂的日子的起点，真觉好不可怕！
凝视着镜子里短发浓眉的女生——如今她已从咿咿学语、不知所云的稚童长成为有独立思想和行为的初三学生——不禁哑然，时间真如雕刻师，雕刻出一个又一个完全不同的雏形，而后又到位抛光、打磨、上色。瞧，我这个“半成品”也得以开始畅游在五彩缤纷、瞬息万变的世界。
人人都拥有很美好的梦想，或许不是每一个梦想都有机会实现，但我们却一直铆劲去追。就算没有实现，也不会气馁。初三是一道分水岭，在不到300天后我将面临人生第一次大考，在人生蓝图上郑重打下底稿。努力，就是我现在唯一的选择，努力把现实与梦想之间画上浓重的等号。
常言道“努力了就没有遗憾”，而我努力恰是为了填补遗憾。虽然世事难料，但我也要交出最完满的答卷。“不破楼兰终不还”，初三的艰苦是铺路用的颗颗基石，只有披荆斩棘开拓平壤，为奋斗更高的目标而在所不辞。
抬眼望去，阳光从林木密翳的罅隙投下斑驳的光影，耀眼的光线直刺双眸，又略有保留地投下星星点点。阳光的执着没有因为树叶的阻挡而终止，而是更坚定地寻找通往终点的出路。初次听闻初三生活的严峻，其后的本能反应是铺天盖地的压力爬满脊背，像一个个细小却撼人心魄的鼓点，撞击着我满满的自信。蓦地，羡慕起阳光的无所畏惧，期待自己能像阳光一样直接绽放光芒。是的，我的未来一定要明媚耀眼。
努力放大自己的信念，义无返顾地加上视死如归的气概，鼓足勇气向前冲。初三也许是难熬的，但我相信未来回首之时，会为自己曾经努力实现自我价值而感到无比骄傲。
走进初三，我已经准备好了——迎接一切困难！
……在这个世界上什么是“温暖”呢？有人说温暖无非就是在冬天躺在床上，靠在枕头上，然后津津有味的看电视，那滋味无与伦比；可有些人说温暖是别人在你最需要某一样东西时，他给予了你，同时也帮助你，那时候，你的心头就会有一种说不出的“温暖”慢慢地涌上你的心头，渐渐地触动了你的心
亲情，从我懂事时，她就陪伴着我，无数的日月。岁月星辰，渐渐流逝，而她却依然带着无尽的温暖，守侯在我身边……
力量的源泉来自于亲情，信心和勇气从亲情中寻觅。多少次的黄昏与日落，我凝望天际，感受那熟悉的温暖与牵挂，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飞，总是亲情那双翅膀，支撑着我冲上蓝天，遨游苍穹，幸福不言而喻。带着懵懂，带着憧憬，我总带着理想去旅行。飞跃河流，跨过高山，带着勇气攀上胜利的顶峰，这都是亲情，给予我自信。无数次的失败，总能勇敢面对，无数次的困难，总能战胜，心灵上的慰籍，是除了亲情无法给予的。生命中，因为有了亲情才变得温暖。爸爸，妈妈，是我最亲的亲人，成长掠影，是他们用心血创就了今天的我．听着他们讲的故事，我慢慢长大，学会了明辨是非，疾恶如仇；学会了宽厚待人，自信勇敢．生活中的点点滴滴无不参透这人间至爱，每一次成功，无不包含这默默的支持……亲情，万物的'源泉，是希望与勇气的化身，然而，却带着温暖，带着关心，滋润每一个人的心田．
当我彷徨，当我无奈，亲情总是使我重新振作．亲情，不在语言表，只在于默默地去意会和理解．心灵中的那一方净土，总让亲情填满．
历史的钟声敲醒了沉睡的心灵，亲情可以改变一切．我无数次感到她那神奇的力量，希望与歌声一同飞翔，亲情的气球带着多少人的梦飞向兰天．
我是幸福的，因为有亲情的呵护．我的生命之船已经起航，驶向大海．我不怕风暴，因为亲情的风帆不会被破坏，我坚信，我会带着成功到达彼岸，去迎接风雨之后的彩虹，新的太阳！
感受亲情，我得了心灵的温暖，我要带着梦想去放飞，因为亲情与我同在。
在人的一生中有许多的失落、失败、彷徨、孤独、喜悦、愉快……但都有不同的意义。
记得在小学三年级的时候，刚开始我的数学成绩名列前茅，但是后来我的数学成绩却一落千丈。从刚开始的满分慢慢掉到了不及格，最后再到了班级倒数。
我终究是逃不过与老师的谈话。老师对我说：“你怎么回事？数学成绩怎么这么差？刚开始不是班级前几，后来怎么成了倒数？”听完老师对我的训斥，我只好默默的低下头，不说一句话。
放学回家后，爸爸知道了我的这件事，便把我叫进了我的房间，对我说：″你怎么了，这段时间精神状态不太好？刚才班主任已经把你的事情告诉了我。”爸爸用温柔的语气对我说。还没等我回答，便又说：“是因为上课听不懂，还是因为对数学失去了兴趣？孩子，但你要记住，遇到困难不要退缩，一定要坚持到底，勇敢克服。风雨过后，怎能不见彩虹？爸爸永远是你坚强的后盾，孩子加油，要相信自己，你一定会成功的。_
自从听了爸爸的话，我便开始努力学习。上课认真听讲，认真做笔记，做到课前预习，课后复习，遇到不会的问题及时问老师。
就这样，随着日积月累的不断努力，我的成绩终于提了上去。老师在课上表扬了我，并且用我的事迹鼓励同学们，发愤图强，努力学习，永争第一。这让我发现，努力耕耘就会有收获。
只要通过自己的不断努力，不断成长，便会迎来所应有的回报。一片耕耘，一片收获。让我们向着梦想前进！
As college English education is greatly emphasized with the rapid development of global communication, the defects that exist in the current educational system are open to more criticism. It is widely acknowledged that a thorough reform of college English education should be under way.
Educators definitely should be responsible for the inadequacy of College English Education. It is known to all that interest is the best teacher, but a large part of college English teachers underestimate the effect of interest and keep preaching in class. Besides, “language environment” is needed to learn a foreign language and the lack of it in Chinese universities has hindered the student’s English learning.
Some problems of the students’ learning habits is also the source of the inadequacy. Chinese students tend to separate vocabulary memorizing, grammar, listening, speaking, reading, and writing and therefore their English is also “broken” in this way. In addition, they are generally reluctant to practice speaking. This has greatly contributed to the “dumb English” of Chinese students.
The success of the college English education reform requires efforts of both educators and students. The universities should encourage students to speak English in their daily communications and hole more activities with the purpose of promoting students’ speaking of English. Teachers should focus on attracting students with charms and interest of English in their classes. Students should try to be participants of the learning activities rather than passive receptors. With the collaboration of educators and students, the reform of college English education will surely yield plentiful fruits.
我的语文老师姓陈，叫陈秀英，她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛，鼻梁上还架着一副眼镜，看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多，还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析。理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论，最后她再给以评价，因此我们在课堂上有足够的时间看书。思考，完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。
陈老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，上《小珊迪》这课，陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，当读到“小珊迪要死了”那段，老师声音颤抖了，我情不自禁流下眼泪。
陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时，为了让我们更好地学懂课文，了解海棠花是什么样子，她就用彩色粉笔画了一枝海棠花，远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师，又教语文，又会画画。每次歌咏比赛，文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍，就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导，所以每次歌咏或表演，我们班都没出过前三名。
陈老师对班上的每一个学生都很关心，不论成绩好。差，她都一视同仁。谁的家长出差了，她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕，但是为了帮助同学，她省吃俭用。
我尊敬的老师有很多，但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识，还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴、幸福。
我，中等身材，炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁，善听知识的耳朵，参差不齐的牙齿。下面就请看看几个关于我的故事
登龟山
那是一个星期天的上午，我和爸爸妈妈一起去登龟山。来到雄伟的龟峰前，我和爸爸决定去一睹龟峰风采，体会诗中“无限风光在险峰”的意境，而我的妈妈却怎么也不让我们去登山峰，因为通往峰顶的阶梯十分危险，非常笔直陡峭，像是从空中垂下的链子。但是，我和爸爸仍然坚持要去登山峰，我们小心翼翼地一步一个脚印慢慢地往上爬，虽然在登山的过程中，我和爸爸都十分累，还感觉到前面的道路难行和危险，可是我们并没有因此而停止不前。我们一路上相互搀扶互相鼓励，克服了各种困难，终于爬到了山顶。我们终于感受到了“会当临绝顶，以览众山小”的境界，领略到了“不畏浮云遮望眼，只缘生在最高层”的景观，体会到了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理。
勇于攀登、坚持不懈的我。
探究公式记得我在小学六年级的时候，我每次听讲都非常认真，因而六年级的练习题几乎没有我不会做的。然而，有一次做一道有关平方数减法的奥数题时，却难住了我。于是，我抱着“不解开此题，永不罢休‘的想法，我苦苦地计算着，努力地寻找答案。我经过冥思苦想，推来翻去，不断地推敲，我终于发现了平方数减法的公式------两数平方的差等于两数和与两数差的积。
勇于探究、盘根问底的我。
痛失考分虽然我有许多优点，但我也有许多缺点。不信你听听，记得在前不久“博达学校”招生考试中，前面的题我都很顺利地解决了，因而我很高兴，得意忘形，就很马虎的做完了最后一题。等我走出考场时，我突然意识到我最后一题做错了，那正确的答案我想出来了。结果，我距第八名仅差2分。
粗心大意、得意忘形的我。
日月轮换，斗转星移，时间就这么轻飘飘的悄然溜过。冬为大地披上新制的嫁衣，他向天上撒着皑皑白雪，望皇天后土为这圣洁的仪式做个见证。银装素裹下的塞外江南，果然格外的妖娆美丽。
明月皎洁，映得天色宛如白昼，我轻轻眯起眼睛，为这迷人的月色感喟。在这静悄悄的深夜里，我仿佛听见远古狮弥的一生喃语，声音虽不甚响亮，却意蕴悠长。我细细听着，听到他语中的铿锵澎湃，也听出他话中的儿女情长，纵是野兽也与人一般有着七情六欲么?我沉着心，不敢深思，怕他察觉了我的神情有异，不再讲心事说与我听。
小兽的声音渐轻，他似是累了，又将陷入沉睡，他的话语绵绵，在唐宋元明清的琐事中将将停下，不再说下去。他跟我说，他看着人类一步一步发展而来，从有这片天地而起，他就孤独的活在这世上，直到偏离轨道的小行星为这里带来第一丝生机，可令人扼腕的是，它是如何将这生机勃勃的迷人景色带给地球，就怎样气势磅礴的将这明媚景色毁灭，好似他们从来就没有存活于世。大概只有满目疮痍的土地，能证明这场劫难曾真实的存在过，可见证这一切的人也只有他自己而已。
直到有一天，他在河边休息时，发现邻着石岸边缘有着小小的气泡冒出，他抬着脑袋凑了过去，惊喜的发现了这几十万年来的第一个伙伴。他将呼吸放轻，目光中有着母亲般的慈爱，就怕一不小心，这小小的生命便会消失不见，了无踪迹。他说他到现在还记得那个时候的每一个场景，因为那是他第一个倾尽了全部感情的生命。他看着它一点点成长，一点点变大，他学会了游泳，学会了爬行，拥有了四肢，学会了走路，学会了劳作，学会了交流，创造了文字。他就这样看着他，无论他的发展是好是坏，无论他是恪守本心亦或是工于心计，他都是他的孩子，他不会抛弃他，更不会责骂他。只是他将自己生活的这片土地折磨得满目疮痍，再也找寻不到当年的自然生机，不知他最后会不会和几亿年前的那些小兽一样，尘归尘，土归土。
他累了，他怕了，他不想再失去唯一可以给他带来快乐的生命了。狮弥垂下了头，我再也听不到一丝一毫的声响。
“错过，上天都有过错”此时音响里传出的歌词~不知怎的把它打在了日志里第一句话的位置。
我想我是虚度了元旦这三天的假期了吧、
在网上来去还是来了空间，想写篇日志，却不知道要写什么。
音响音量被我开得很大，配合眼泪的咸涩几近穿透鼓膜。
很晚了，却没有丝毫倦意，思想像是被乐音麻痹了但潜意识里保持这清醒，想起安妮宝贝把自己比作一直鸟。
回想自己每天坚持仰望的天空，无论有无云翳，都总是如此辽阔宽广，我想我也该是一只鸟，只是被自己的灵魂深处那股幽冥束缚了，逃脱不开自身的矛盾。分不清自己想要什么。
明明没有什么值得感伤的事物可眼泪却不自控的落在键盘上。
泪，总那么来去无踪。
在窗玻璃上呵的气被手指勾勒出凌乱的图形，夜中的明亮月牙在风吹过的云后忽隐忽现，空气中的尘埃落到屋里每个角落，被一扇门封闭在狭小的空间里随音乐的节拍震动。
头晕晕的，太阳穴的血管突突地跳着，像是小时候溺水，挣脱泳圈后狼狈地跌在了海水里，眼睛是睁着的，周围的水全都在旋，组成一个漩涡，我越陷越深，喊不出，站不起，像往地狱深处去了，我想我不是那种属于天堂的孩子，我认为，我是坏人。
他，我多久没提到这个人了，这个曾在我生命中异常重要，现在回想起来觉得心疼的人，对他无奈太多，但我总能从容的多地面对了。他像摇滚，可能是我当时对世界的一个宣泄对象吧，我把所有抑郁全部施加在他一个人身上，让他承当承载我哀伤的载体。
迷离的歌让我想要宣泄，喜欢他们用几乎没有调子的声音念出那些英语段子，那个男人沙哑的声音，女人爆发力的声音，都让我想挣脱。
我想我为了幻想活着，或是为了梦想活着，我相信我看得到我渴望的生活或是环境，朋友说他我只是要看不起他的人知道他们错了，包括他的父母，我对他说“你要知道，很多东西是无所谓有无的，看得太重了只会把背压得越来越晚，那样即使以后过上了自己想要的生活，也是驼着背的，我们要的是最完整的幻觉。不是虚有其表”
音响里是喧闹的重金属，吵得几乎调动得起你身上所有的神经，让它们一同亢奋！我太极端了，我悄声对自己说。
吼吧，闹吧，无所谓了，只要我们活着！
五月的天气总是很清爽，就像我们此刻的心情。整装出发，伴着淅淅沥沥的小雨，随着一排大巴车的启动，这一群少年一路欢声笑语，前往中华第一村——曹村。
一个半小时的路程充满未知和期待，开幕式过后，我们便盼来了创意表演课。一班人被领进了教室，教室很奇特，有一个大舞台连着投影，后排挂着许多简易的汉服。这是要做什么？不少人发出了疑问。教室里的老师仿佛等候多时了，打开投影为我们介绍了曹村的文化以及进士的相关内容。我们认真听着，古代的科举制引起了我们的兴趣，老师便趁热打铁给我们发了道具，让我们扮演里面的角色。
就这样，我们开始了选角、换戏服、排练。教室里添上了几个看似从古代穿越而来的不知名人士，引得众人频频发笑。但几位古人一上台，那种场景立马就有了，观众不再发笑，而是认真地看表演了。
时间过得真快，不知不觉一个上午便悄然而去了，我们再次坐上大巴车前去下一个地点，去学习如何制作稻草人。虽然下着雨，但好像这雨也在为我们着想，由于下雨的原因稻草变得软了些。不少人从一开始的拒绝触碰稻草，再到有了点兴趣，到最后的完成精美的稻草人，每人个都做得很认真，手中都握着一位稻草人。它们高矮胖瘦大小不一，有头大身小的、有骨质疏松、的有指头比手长的……你看我的，我看你的，最终笑成一团。
带上属于自己的稻草先生起程，疲倦让这一路变得很静，研学结束，但学习不止。我们期待下一次这样的外出实践活动。
我最喜欢秋天的落叶，特别是那像把小扇子一样的银杏叶，看到她，总感觉很清凉。
今天一个人在家，也没什么事做，无意中我看到了窗外的一颗树，忽然想到，为什么不去看看落叶呢?我来到小区附近的一个小公园内，公园里的树叶千姿百态，有的大，有的小……我随便在公园中走了走，竟没发现一个人，这样也好，安安静静地，也挺舒服。我往前走着，看到一棵梧桐树，地下有着许多梧桐叶，我找了一个靠着树干的地方坐了下来，想着学校里发生的事，在我们学校后操场内有几棵梧桐树，她们很结实，我们经常在树下捉迷藏、玩游戏。说起来，这几棵梧桐树已经陪伴我们五年了，或许也陪伴已经毕业的大哥哥大姐姐们许多年了，每当夏天炎热时，我们会在下休息，有的时候还会坐在树旁聊聊天，现在回想起来很是温馨。我站起来，拍拍身上的灰尘，继续向前走着，低头看看地上，咦，这不是枫叶吗?我拿起一片，放进我随手带着的一本书内，就当做书签吧!绕过枫树，我来到一棵银杏树的面前，我抬头望着树上的每一片树叶，微微笑着，说了一声你们好!这时的银杏叶已经稍稍发黄，在秋风中翩翩起舞。忽然，一片银杏叶俏皮的飞到我的头上，我拿着她细细观察着，发现这片银杏叶的上缘是不规则波状弯曲的，再看看地上，也是如此，而且都是有些皱折，有的中间凹入。我拿起手中的百科书，上面说：银杏叶是我国最“古老”的书中，而且还是“神奇的医疗之树”，2亿5千多年前侏罗纪恐龙时代掌控地球时，银杏已经是最繁盛的植物之一了，连第四世纪冰川覆盖之后，它仍然保持它最原始的面貌，在生物演化被称作“活化石”。其叶、果实、种子均有较高的药用价值，其药理作用不断被认识，临床应用范围也在不断扩大。看到这里，我也深深被她所吸引住了，因为我知道了叶子的美不仅没在外表，还没在她的作用上，这使我更爱秋天的落叶。
同学们，你们喜欢秋天么?如果喜欢就去看看那些落在地上的那一片片落叶吧!细细观察她们，因为，有着许许多多的秘密等着你去发现，我今天观察并了解了银杏叶，下次一定去观察更多不起眼
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任九年级(1)语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
初中学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，部分学生语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也有了明显的进步。
2、选择美文，让学生感悟理解。
九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在鲁迅《故乡》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写五篇日记一篇周记。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周一次作文，周记主要以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批改及时
在作业设计上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。因为两班是学校的特长班，这一学期又面临着中考，所以除每单元都作单元测试，每两周一次周考以作巩固训练外。还特定了《学习之友》，对中考涉及的内容进行了系统复习。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
六、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的15次公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
总之，本学期能兢兢业业的工作，在教育教学工作中取得了良好的成绩。达到了预期的效果。
看着街上的这一切，一切的形形色、色的人，一切的各种各样的物，一切的五彩斑斓的灯光……朋友，你还记得吗？我们幸运地碰到了，幸运地进入了同一个班，幸运地成为了好朋友……
记得当时我们还不认识彼此，由于喜欢你的绘画，我常常找你。从那以后，你不再像对其他同学一样拒绝我，你开始慢慢地接受我。也是从那以后，我们便成为了非常要好的朋友。
可是，到了后来，爸爸妈妈语重心长地对我说：“你……还是不要再和她一起玩了，六年级了，也该收收心了。”我一听，当时就像晴天霹雳一样。前一秒，我还在和你笑，可是现在……你还记得吗？那时你过生日，我去你家玩，一个电话就破坏了这美好的时刻，没想到回到家……我知道爸爸妈妈也是良苦用心，为了我着想，可是我真的放不下，好几次，我都为了这件事，在被窝里偷偷地流泪。脑海里浮现的，全是你和我在一起玩、一起闹、一起笑的场景，我真的不知道该怎么办……
那天晚上，我一点都没睡好，半夜醒来，我发现自己竟然还在流泪，于是，我来到洗手间，照了照镜子：一张苍白的脸，一双红肿的眼，一个红红的鼻头，两道空洞的眼神。我对着自己笑了笑，我发现自己好丑。我洗了把冷水脸，感叹：放下吧，还是放下吧……
于是，次日上学，面对你的请求，我不再一口答应，我不再轻易搭理你，有好几次，我都忍不住想要答应你，可是……
终于，毕业了，我们抽到了同一所学校，却不在同一个班，但是，这是不是就足以证明我们很有缘呢？
其实，我很想去找你的，可是太远了，真的，我想继续和你玩的，很想……
我想，在我们彼此的心里，一定都还想着对方的吧。我想，如果我们能像从前那样，该有多好，如果我们不分开，该有多好啊！
让我们一起，将心中的彼此，永存于我们的心底吧，珍藏于心底吧！
同学你在哪？我们还是朋友吗？还记得我们第一次认识的情景吗？你可能会说记得啊。虽然我们相处的时间只有短短的两年，我们相处的日子是快乐的。
记得的我是怎样认识你的吗？初一学校运动会的时候我带了几本漫画，你轻轻拍我的背一下道：“能借我漫画看吗？”我笑着说“可以啊，没关系你借吧。”你扬了扬手中的书“我看完啦就还给你。”我点了点头。莫约一小时你一脸感慨的样子“这漫画我爱死它啦，还有没有？借我看！”你感慨的样子让我有些哭笑不得我戏谑道“今天带的都被你“吃啦”没有啦！”我本来只是想吊下你胃口没想到你接下来说的话哦差点没让我笑死。“你家有没有漫画啦，嘿嘿……”看着你阴笑的样子我好像“误入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句话我有些汗颜“你家有没有了，明天在带几本漫画书给我“啃”，“明天肚子等你的书啊”嘿嘿”……
第一次你给我留下你幽默的印象，我难过的时候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快乐。虽然你初三不和我们在一起但是我们的心在一起，有你的日子有哭有笑那种日子一去不返很怀念。但我知道天下无不散宴席我们三人始终要各奔东西，在心中留下记忆，有可能我们还在一起读高中……
不管你在哪我们是好朋友、好同学对吧！？有时间电话联系。希望你学业有成考上好的高中，我们一起读高中奋斗吧！
那几日，总是望窗兴叹，心中有种无法言喻的感觉。打开窗，让冰寒的冬风肆意充斥着房间。但心中还是难以平静，不知怎的，一种近乎烧燎的灼热烤炙着心房。直到我接到外婆催我们回家过年的电话，这心中才缓缓平静。原来，是思乡了啊。
经过一个多小时的颠簸，我们才随着归乡的人群缓缓进入小镇，天色也渐渐黯淡下来，不久，淅淅沥沥的小雨和虚无缥缈的烟雾笼罩了我们的视线。各家各户都亮起了灯，温暖柔和的橘黄色灯光映衬着此时的宁静。隔着雨雾，这幅冬雨图有种醉人心弦的朦胧美，一种能让人不经意地在眼中勾勒出笑意的朦胧美，一种让人感到心安的朦胧美。
这个小镇，并不是灯火辉煌的不夜城；这个小镇，并不是拥有众多名胜古迹的旅游胜地；这个小镇，并不是拥有深厚文化底蕴的古镇。但，就是这样一个简单，朴素，毫无华丽装饰的地方，却让游子魂牵梦萦，这就是故乡的魅力所在吧。因为这一切都让人倍感亲切，有所依赖。
走在儿时走过的小路上，那熟悉又陌生的乡野气息让我莫名的隐隐兴奋起来，脑海中也浮现出关于这花花草草的回忆。
我们去小溪边捉鱼吧。恩恩，好！我与哥哥姐姐们在路上商量着，应该怎样度过这炎热无聊的下午。我们沿着小路七弯八拐的到了小溪边，水很清澈，用名句潭中鱼可百许头，皆若空游无所依来形容，一点也不为过。我们一个个麻利地挽起裤脚，踩着细细的卵石，踏着一阵清凉，开始了这专属夏日的游戏。溪水并不深，只到我们的膝盖。所以，我们玩耍起来就更加肆无忌惮。我们原本是来捉鱼的，可那鱼儿早早的溜走了，我们也懒得去找，就干脆打起水仗来。我们手脚并用地拍打着水面，想要激起更多的浪花。哥哥玩得太过尽兴，脚下一滑，扑通地坐进了水里，我们见了不禁仰面大笑，还趁此机会加大力度的往他身上泼水，他也不生气，索性就坐在水里，一下一下地还击我们。我们的笑声洒满了整个天空，好像空气中都洋溢着快乐的味道。当溪水映出了晚霞的颜色，我们的游戏才结束。
现在回想起来，当时的场景还历历在目，脸上已不自觉地流露出笑意，弟弟发现了，问我在陶醉些什么。我无不感慨地说：忆家乡童年，才有如此韵味啊。
中华文化源远流长，国学经典灿若星河，这些文化中最为精粹的便是文学方面的，而语文则是带领我们去领略她的美。
我曾问过语文：“你到底是什么？”语文答道：“六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。”的美景是我；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的人生哲理是我；“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”的潇洒出尘也是我。
在诗词里，我们自由遨游，心中总会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气，有“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”的无所畏惧；有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的英雄气概。
我曾询问语文：“美是什么？”语文告诉我；“细数门前落叶，倾听窗外雨声”是一种美；站在夕阳黄昏下望着那满天虹霞也是一种美；融入银河，就安静的与明月作伴，没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这也是一种美。
我认为语文无处不在，它在世间万物上都散发着自己的美，当你走入树林时，看到地上落叶时，你一定会感受到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的奉献美。是啊，树叶为人类服务了一生，春天，它们赶赴大树，用自己的颜色把春天装饰的富有生机；夏天，它们又为你遮风挡晒；秋天，他梦纷纷落下，点缀了一个金黄的美景；冬天，他们又化为肥料供给大树。
语文就像一朵清莲，在层层莲叶包裹下，享受着月光的抚摸。她不像玫瑰那样艳丽，也不像牡丹那样华丽，更不像牵牛花那样柔弱。它是一朵清淡、雅致、正直的花。它以自己独特的韵味征服了多少文人；语文就像一杯清茶，若是细细品尝，会察觉那微苦之中所带的香气，是那样的沁人心脾；语文就像那有悠久历史的小镇，古朴却又让人向往；语文就像那涓涓细流，与岩石的撞击声，让人更是心旷神怡。
其实，语文源于生活，只要你善于去发现，就一定能体验到语文之美！
在很小的时候，他们总说我没长大，是个小孩子。那是我想，什么是长大呢！
小时候的我总是羡慕大人，愿意买什么买什么，想干什么就干什么，但是重未想过他们想干什么就干什么的前提。直到站在，我懂了。
不知不觉，懵懂无知的我已经是快要步入高三、快要成年的人了。现在的我，是小朋友的大姐姐、长辈眼中的大孩子了。身份不一样了面临的自然也不一样经历的更你不一样。
现在的我会知道父母赚钱的不易、会懂得如何让疲惫了一天的父母开心、也懂得了礼让他人和控制自己的情绪。随着年龄的不断增长，心智也随着增长。从哪个只知道跟父母要钱，不给就哭的小姑娘，变成了给父母做饭的大姑娘。想着以前为了自己喜欢吃的零食，可以跟父母闹上好几天，现在会把自己的零花钱攒起来给父母买东西。
心理上的成长，是从一个什么都不懂的婴儿开始，经历心智不成熟的儿童阶段，略微懂事的小学阶段，心智渐渐成熟的高中，心智完全成熟的大学阶段，圆滑处事的上班族阶段，沉稳冷静的中年人阶段，一直到安稳气平的老年阶段结束，从什么都不懂到处事圆滑到最后。
而身体上的成长就简单多了。从呀呀学语经历幼稚的儿童，再到懵懂的小学，再到成熟的高中，再到独当一面的大学。一直到满脸长皱纹阶段结束。
长大大概就是这个样子吧！人生一直处在不断成长的过程。心智也越来越成熟。心智这种东西，能改变，能努力，可以进步，但不管怎样努力，似乎还停留在原点。
这就是长大吧！
友谊，一个多么熟悉的字眼。他在字典里的意思是：朋友之间的交情。而在我的字典里，它的意思是：无价的。
我有一个朋友，他是一个很活泼，很纯洁的小女孩。正如它的网名一样“米雪妮”，像大米、白雪一样纯洁。猜对了，她就是王越。
王越是我三、四、五年级时的同学，她是我五年级语文老师的女儿。往常的教师子女，都是特别傲慢的。但王越却不同，她就和普通同学一样，一点儿也不傲慢，所以我才和她交朋友。
起初，我和她的关系就和普通同学一样，知道有一天，我对她的看法发生了转变。
一天中午，我吃完午饭，就出奇地“困”，迷迷糊糊的就睡着了，连个梦都没做。一觉醒来，妈妈就告诉我，我发烧了。妈妈向语文老师，也就是王越的妈妈请了假，所以我下午就不用去上课了。但是我还是不高兴，因为平常发烧只烧半天，明天还要继续上学，而作业就写不聊了。所以我很是难过，烧一下从38度到了39度，唉!
到了下午五点钟，也就是平常放学的时间，这是门铃响了。
“铛、铛、铛”，有人敲门。“这时候，是谁来了呀!”我抱怨着。我扶着墙，慢慢的把门打开。“呀!怎么是你呀!”一看是王越，我非常惊讶。她的脸上淌着汗，嘴角微微一笑，说：“吴琦……我给你……补课……来了!”他累得气喘吁吁，可见她是跑过来的。他的手里拎着两个大书包，迈着沉重的步伐走进屋里。我给她倒了一杯水，她一边喝着，一边从我的书包和她的书包里把书和作业拿出来。喝了几口后，他就对我说：“好了，我们开始吧!”
她打开语文书，有模有样的给我讲着当天学的课文和笔记。讲完语文，又打开数学书，一丝不苟地给我讲着数学公式和习题。虽然她大汗淋漓，但她依旧以平常的“笑嘻嘻”来面对我，看着她，我也笑了，病好像一下也就好了。
我终于明白了友谊的意思，那就是：无价的。
金色的阳光洋洋洒洒，在我们的脸上布满了温暖的痕迹。和煦的春风缓缓拂过人们的脸颊，无意间的柔情万种让人们无限眷恋。艳阳天里，妈妈带着百无聊赖的我，走进一片花的海洋。
车子载着心情愉悦的我和妈妈，奔驰向一座美不胜收的花圃。好像连车子也按捺不住激动的心情，带着我们迫不及待地向花圃飞快地冲过去。时间在我们兴奋的等待中，似乎变得特别快，稍纵即逝。过了一会儿，我们就到达了这座远近闻名的大花圃。第一眼就能看到的大门，显得格外诗情画意：略显暗淡的金铜色线条弯曲柔软，勾勒出一道赏心悦目的风景线，一看就像是某位技艺精湛的艺术大师精雕细琢的完美作品，活泼而不失大雅。我兴致勃勃地走了进去，一大片花团锦簇的草地格外引人注目，印入我的眼帘。鲜艳的殷红、活跃的淡黄和忧郁的深蓝，天衣无缝地连接在一起，交织成一片美丽的色彩。它们颜色丰富多彩，却毫无杂乱之感，在阳光的照耀下显得更加耀眼，熠熠生辉，把这片原本单调乏味的翠绿的草地点缀得流光溢彩，分外迷人。我目不转睛地凝视着眼前这番不可思议的绝世美景，觉得自己来到了人间仙境，心里已没有任何华丽的辞藻去赞美，仅有单单一个字——美！阵阵花香扑鼻而来，我情不自禁地循着诱人的花香，步步逼近花儿们。我伸出手，轻轻地抚摸了下花瓣。它软而不失韧性，光滑的表面上几条若隐若现的细茎，让人摸着都不敢用力。
接着是一条悠长的小路。密密麻麻的鹅卵石为这条路添上了精妙绝伦的一笔，或淡淡的高雅之灰，或深深的高贵之黑。虽是石头，却珠润玉滑，精致小巧，每一块都像是一件独特的艺术品。两边簇拥着绿油油的小草，装饰着这条深沉却又略显死气沉沉的小路。可爱的小草在春风的陪伴下，摇摆着灵活地身子，展现出勃勃生机。羊肠小道的两旁，各种各样的花朵绚丽地绽放，有的三五成群，像好朋友一样形影不离；有的独树一帜，如同与众不同、高傲冷艳的公主殿下；有的普普通通，是随处可见的小野花，但平易近人，它用那份独特的语言诉说着它们的魅力它们编织成了一幅巧夺天工的画卷，它们用自身对美作了最好的诠释。我徘徊于这条小路，流连忘返于这处封建。我的心受到了前所未有的震撼。
美，不需要寻找，因为，它就在你眼前。
搬进新居后，我们每天进进出出，都要走过楼门口的那七级台阶。可是因为每次都脚步匆匆，所以从未注意过台阶上有什么特别之处。然而有一天，我却在第四级台阶上看到了一株小草，它震撼了我的心灵，直到今天…………
那是一个春天的早晨，我背着书包，出了家门。当走到第四级台阶时，我不经意间发现台阶缝隙里长着的一株小草，它的茎细长细长的，长着几片小小的叶子，却顶着两朵小小的白花。我觉得这简直不可思议，然而它实实在在地在我面前展露着它生命的美丽。那一幕，令我感到很震撼。
小草扎根之处是怎样的境地啊！地表下沉，台阶变形、扭曲，裂开了一线细细的缝。它就扎根在这罅隙里，挺着它孱弱的身躯，倔强地打开它的几片花瓣。我俯下身，弯下腰，细细地打量着，从这罅隙里能隐隐约约看到它的根，细细的，在砖缝里伸展、扎根。
这让我想到了扎根于岩石裂缝里的黄山松，它们裸露着的根系，粗大遒劲。我深深地被折服了，因此我要高声赞美黄山松的精神。而眼前的小草不能登大雅之堂，生活境遇更是恶劣，简直比黄山松还有过之而无不及。小草享受不到黃山松置身之处的云缠雾绕，不像黄山松那样可以吸收高峰之处空气中的水分。我不知道也描摹不出它经历的坎坷，它只是把自己的身躯缩小到最小，羸弱的身躯里充盈着它的坚强。
我不禁联想到自己的生活。跟千千万万的学生一样，我在进行着最后的冲刺，每天学校和家庭两点一线的单调生活，加上成堆的试卷、做不完的练习题，任是谁都会有些许的厌烦。怎样在这种情形下克制住自己内心的情绪呢？这株小草给了我答案：咬紧牙关，熬过去，就像它一样，忍受住了高温，就能开出最美的花朵。
我的精神为之一振，瞬间明白了该如何面对生活的挑战。我俯下身，弯下腰，仔细地观察，觉得自己仿佛是在对它朝觐。从此，我把这株震撼我心灵的小草，深深地藏在了自己的记忆深处。
曾经有个科学家说过：“成功是要有百分之一上午天赋加上百分之九十九的努力换来的！”
在我认为成功就是：“刻苦+勤劳+奋斗=成功。”只要有理想，就要努力，刻苦奋斗才会换来成功的果实。……
即使你没有天赋也可以用努力换来，因为有句谚语说得好！：“笨鸟先飞，早入林。”
科学家要制造宇宙飞船，如：神舟五号、六号，都是要通过一次一次的实验，反反复复的思考，该如何来设计，该如何来安装系统……才取得成功。
没有失败哪来的成功！
也比如说：作家，写文章一样，一部要拿去拍成电视剧的剧本，如果文章材料（题材）选得不好，不能过编剧这一关，就必须要重写。作家也是反反复复，日复一日的这样写。最后才能成功的。作家还有一定的时间限制。如果在规定的时间内，不能写出剧本，就不能写出受视效果最高的剧本，就不能成为一名实力派作家。
所以，成功是来之不易的。
这也像我做数学题一样。一道难题考住我了我的思维，那我必须要结合以前的知识去思考，努力的想，才会想出答案来。才能把这到题做出来。
当然，成功是要看过程，不能单单只看一个结果。那如果我做数学题时，只写一个正确答案在那，说不出我的思考过程，那老是会说我的答案是抄下来的呢！
所以，我还认为成功是看过程，而不是看结果。
我从小就开始学习画画，从幼儿的初级班，慢慢的升到初中的高级班，其中的那个中级班，就是我的学画过程。我还几得当开始学习的时候，老师叫画一个苹果，红红的，大大的，可我却把那个红红的、大大的苹果画成了扁扁的、小小的“红鸡蛋”了。可我经过来势的教导，一次次的画，反反复复的修改，一连就画了二三十个苹果，当我画到五十遍时，我才终于画好了一个像摸像样的苹果来。中级班正是美术的一个阶段，如果中级班没学好，那以后美术的成才之路你将一无所有。所以，我为了给以后打下良好的基础，我拼命的画，一练就是十多张。那就一个字：“苦”。可实际我相信“十年寒窗中状元——先苦后甜。”
成功不会向你招手，也不会向你开启成功的大门，只有你自己努力，才能走向成功……
电视剧中，常常有男女主角的凄美故事，同伴们看了都哭得渐沥哗啦，而我只是给她们递递纸巾，借借肩膀，从来都没有流过眼泪，她们都说我没有感情，好许是吧，但我仍不相信没有人能使我感动。
脑海中的事一件件地浮现在眼前，互相拥挤着。我突然发现，每一件事中，都有我的眼泪，可每一滴泪水，都那么不值得，与小朋友玩耍，输了，我哭；与同学比拼，输了，我哭；直到现在，成绩单上的分数比别人少。我也哭。
有时我也搞不懂，我为什么要流眼泪，只觉得流泪是对心灵的一种放纵，能让它舒服，可我知道感动的意思：被让你感动的人或事征服，我似乎不曾被人征服，因为我灵魂没有任何束缚。
终于，我发现了它，但又因为它的消失而痛惜——蒙古狼。
对，就是《狼图腾》中的那群神出鬼没的，而又有情有火的蒙古狼，与牧民搏斗时的英勇，母狼呼叫的深情，伤痛，小狼嚎叫的思念，无奈……这一切，已足以让我感动，足以把我征服，它们是难以接近而又难以捉摸的狼，常常能躲开那些残害它们的人，他们是英勇而又善于应战的狼，常常能成功地打败伤害他们的人，它们是真正美的体现，而这，是人做不到的。
想到这，我似乎明白我为何不为人感动，因为人没能让我感动，并不因为我没有感情，而是因为人的野性被这种社会收罗了，而像狼，野性美的人似乎已不存在了，有的人甚至连真情都不知遗忘在哪里，成天背着个空虚的外壳在世界上行走，狼，虽不如人智慧，但它的情却远远超过了人。
狼，野性的美，在茫茫人海中，谁像它，能让我感动呢？
时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在暑假的轻松时，时间老人已经把懵懂的我们带进了初三。
初三，是一个很可怕的词，因为它意味着初中生活即将结束。我们还有一年时间就要迎接中考，迎接人生的第一个转折点。
想想从手尖上溜走的初一，我感觉空荡荡的，没什么收获。初二呢，上课犯困，下课就像打了鸡血，总想挤点时间玩。初三是最后一年了，到了冲刺的时候，我也该放手一搏了！
新的学期，新的学校，新的同学，新的环境，新的使命和新的任务。身边的同学都在用功学习，你不努力，别人自然会超越你，我不想落在别人的后面，不想让人生留下遗憾，我将抱着对自己负责的态度，好的习惯，每天坚持，差的地方查漏补缺，全力以赴迎接初三，在初中最后一个学年里奋力拼搏。
当我进入初三时，我知道鱼与熊掌不可兼得，必须舍鱼而取熊掌。要和偶像说再见，和后街男孩一首首经典的英文歌曲告别，与手机说珍重。把以前放学看动漫的时间变成背书做作业，周末追星刷微博也变成复习预习，更别说与电脑相会了。
当忍不住小说的诱惑时，正准备与队友一起刷副本时，想到我已经是初三学生，明年6月就要中考时，便又急忙收回放出去的心，再次进入题海中。我应该更懂得努力的重要性，爱迪生说过，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，我要努力，我要让我的人生没有遗憾。
在初三，任何困难都不会打倒我，我会穿过一切的艰难险阻，让自己的初中不留遗憾。
加油！初三，我要无悔于你！
夏花绽放后留下了蜜的芬芳，耀眼前的酸涩则是他绽放的力量。——题记
最近的天气越来越热了……我的心情也因为那糟糕的天气变的躁动不安……黑板上的倒计时牌每天都更新着数字，一天天的减少，一天天的迫近那个日子，中考越来越近了。
下课铃声响了，我费力地睁开眼皮，从一堆堆的卷子中爬起，发现那座小山又高了些，新发卷子了么？草草的翻过那些前些天被血红的“判官笔”下了“死刑”的卷子，那么刺眼，眼前闪过一丝失望与不甘，但仅仅是一瞬又恢复了以前的睡眼惺忪，对于别人的“下回努力吧”给了一个没心没肺的笑，应和着“真乐观”重新趴了回去，听到脚步声远了，大家都去吃饭了才起来收拾凌乱的桌子，忍不住又翻开了那“满身是伤”的考卷，鲜红得滴血的分数，空荡荡的教室，撕下了我那充满微笑乐观的伪装，带着一丝嘲讽的冷笑：“呵，真的是很乐观啊。”
回忆起考试前的那段时间，其实那时我真的有好好复习，感觉自己已经努力了，可是为什么结局还是这样惨不忍睹，我真的很不甘心！我一直以为付出了就会有回报，可为什么对于我的回报迟迟都没有来……
我怨上天对我的不公……
“为什么……”我心里一次次不住的想这个问题，想到自己感到一丝酸涩流经嘴角慢慢的渗透到嘴里，那股酸涩在味蕾上游荡最后变淡，消失。那种味道似曾相识，像是我小的时候偷偷的采下还未盛开的花苞想偷吃里面的蜜，结果换来的却是满嘴的涩那样，有些咸苦，但大多是酸，没有一丝蜜的香甜，那大概是因为他还没成熟吧……那酸在我的心里印的很深，让我牢牢记得它的味道，我抱怨过它，可是仔细想来，没有那酸为花凝聚力量，他怎能灿烂的绽放呢？等他绽放之后那甘甜的蜜才会随之而来，让你尝到嘴里幸福的微笑。
擦干眼角的湿润，给自己一个真真正正的微笑，告诉自己这是你必须经历的，然后提起精神把错的题一一改过，使心中那片激起无数涟漪的湖重归宁静。
我想这应该就是成长吧，像花绽放前的酸涩给予我无穷的力量。
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