田径裁判心得体会 学田径心得体会(精选8篇)

田径裁判心得体会一

田径运动作为一项全面性的体育运动项目，不仅能够锻炼身体，还能培养毅力和团队合作精神。我在参加学校的田径训练中，不仅收获了健康和快乐，更体会到了团队协作的重要性，下面我将给大家分享我的学田径心得体会。

第一段：田径锻炼带来的身体健康和快乐

每天早晨，当阳光洒在操场上，我便跑到运动场上参加田径训练。长跑让我充实肺部，提高心肺功能，增强了我的体力和耐力。短跑则练就了我的爆发力和速度，使我在平时的活动中更加灵活。除此之外，田径运动还可以减少我身体的脂肪含量，使身体更加紧实，有助于保持身材。每当站在领奖台上接受大家的掌声和鲜花时，我会觉得一切的辛苦都是值得的，因为田径带给我无尽的快乐和自信。

第二段：学田径培养了我的毅力

田径训练是一项体力和耐力要求极高的运动。在训练过程中，我曾经遇到过困难和痛苦，但每当我想要放弃的时候，教练的一句鼓励“坚持就是胜利！”总能激励我坚持下去。我记得一次参加长跑比赛，一路领先的我在最后两圈由于体力透支，开始感到无法坚持下去。但当我看到队友们在场边为我加油鼓劲时，一股坚持下去的力量涌上心头。我克服了困难，以小组第一的成绩完成了比赛。这个经历让我明白，只要有毅力，就能够战胜一切困难。

第三段：团队合作是田径训练的关键

田径项目中的接力赛是一项依靠团队合作的项目。在训练中，我们通过配合默契的接力练习，不仅提高了换棒和传球的水平，还培养了我们团队合作的精神。在接力赛中，配合紧密的队友可以弥补个人的不足，实现整个团队的成功。我曾经参加过一次接力赛，一开始我紧张得手脚不灵活，但明白自己的不足后，我主动向队友请教，他们给了我鼓励和帮助，并给了我信心。最后，我们团队顺利完成接力赛，并夺得了冠军。这次经历让我明白了团队合作的重要性，只有团队紧密合作，才能够达到最好的成绩。

第四段：田径让我学会了坚持和努力

在田径训练中，不仅仅是比赛时的发挥，更重要的是平时的坚持和努力。我坚持每天早上起床去操场训练，即使遇到寒冷的冬天或烈日炎炎的夏天，也没有打消我的训练决心。当我看到自己的成绩逐渐提高的时候，我深刻体会到，只有通过持之以恒的努力才能够获得成功。努力训练不仅帮助我提高了体能水平，也培养了我对于目标的坚持追求和不懈努力的精神，这对我今后的学习和生活都有着巨大的帮助。

第五段：学田径让我拥有了更多的机会和挑战

通过学田径，我参加了各类比赛和校际运动会，在这些比赛中，我有机会与其他学校的优秀运动员交流和切磋。每一次比赛都是一次挑战和机遇，无论是取得好成绩还是失败，每一次比赛都可以让我更好地了解自己，并不断提高自己的能力和技术。田径让我勇敢地面对竞争和挑战，让我学会了坚持和拼搏。

总结：

通过学田径，不仅让我拥有了健康和快乐，还培养了我的毅力和团队合作精神。我从中明白了只有坚持和努力才能获得成功，只有团队合作才能实现更好的成绩。学田径不仅培养了我良好的体育素质和团队意识，也给了我更多的机会和挑战。我将继续坚持下去，用田径改变自己，迎接更多的挑战和机遇。

田径裁判心得体会二

田径课作为我的一门副专，这个学期我们学习了铁饼、跨栏、撑杆跳和三级跳这四项，上了一个学期的课了，虽谈补上有什么心得但感触颇深。我觉得田径可以培养自己的气质，通过这个学期的学习，我发现我更加爱运动了，我的岂止也比以前好多了，学习田径也使我变得更加自己和带来了更多的乐感，身体的每一个关节都得到舒展。上田径课，让我感受最深的就是让自己在枯燥的学习生活之余使身心得到放松，每次上田径课，不管有多累我心情都会变得很愉快。

我们知道铁饼是在投掷圈内通过旋转，用单手将铁饼指出，比赛投掷距离的比赛项目。它有着悠久的历史，在我看来铁饼是一项很好玩的田径运动，在旋转后我们每个人都可以投掷出不同的抛物线，那仿佛是一种人生的轨迹，每个人都不同。所以我们很喜欢投掷铁饼，它对于我而言不仅只是一项运动那么简单，仿佛那也是我的一种人生。

至于跨栏，是18世纪末才正式成为体育项目的。当时人们把它叫做障碍跑，属于男子运动项目，设置的障碍物是一般的栅栏，后来出现了埋在地下的木栏架，再后来又改为像锯木材用的支架。跨域障碍物是人类在长气生产以及与自然作斗争所形成的一种基本生活技能。作为田径运动的跨栏跑，是由跨越障碍物的基本技能发展演变而来。对于我而言，最开始接触跨栏的时候我是心存畏惧的，总生怕撞上我的膝盖，慢慢的接触的时间长了，我发现我对跨栏的喜爱超越了畏惧，每一次的跨越都让我想到了对自己的一种超越，超越自己是我前进的一种动力，而跨栏在某种程度使我超越了我自己。这是很难得的。

众所周知的，撑杆跳是田径运动技术最复杂的项目之一。我们持竿助跑起跳后，借助撑杆的职称，在撑杆上越过横杆。练习了撑杆跳后，我发现它对提高速度，弹跳力，灵巧和协调性等素质，对培养勇敢顽强，机敏果断等意志品质都有积极的意义，所以这一项运动深受我的喜爱。我和喜欢撑杆跳给带来的那种弹跳的感觉，跨越横杆的同时也完成了一次完整的动作。

还有一项田径课的内容是三级跳远，通过一个学期的学习，我知道了三级跳远的成绩也是取决于助跑时所获得的水平速度和起跳产生的垂直速度，同时还与每一个动作完成的质量，维持身体平衡的能力和三跳的比例有关。由于从助跑中获得的水平速度在三跳的过程中不断降低，所以如何减少水平速度的损失而又获得合理的垂直速度，是三级跳远技术中要解决的主要问题。

在学习田径的过程中会学到很多东西，在学习的过程中也会遇到很多的困难，有时候会学到一些困难的动作，由于身体协调能力和柔韧性不高，过意要不断学习，有时候累了就休息一下，可是看到其他同学都在刻骨练习是自己也就顾不了累了，就有股力量推着我继续进行练习。此外，田径课也培养了我的团队精神，彼此帮助，发挥自己的长处，学习对方好的方面来弥补自己的缺点。

总的来说，这个学期的田径课给我带来的更加强壮的体魄，既锻炼了身体，有愉悦了信心。随着课堂的展开的深入，我觉得课程更加有趣了，大家边运动边有说有笑，使我们同学间得到了更多的沟通和相互的帮助。老师对我们的也很和善，我想这应该是一切学科的教学目的，在学习中得到知识，享受快乐。

生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质达到身体健康。健康是每个人最大的财富，拥有健康的体魄是每个人最大的愿望了梦想。想要健康又要岂止，当然要通过不断的努力去实现它。没有耕耘哪有什么收获？没有付出哪有什么回报，对吧？所以要认真的锻炼好身体。运动是使人身心健康的最佳方式。在上田径课的过程中，学到应该掌握的体育知识是必要的。但我认为，培养一种更乐观积极，活跃向上，努力奋斗的体育精神更重要。我们在田径课上，缓解学习上的压力疲劳，锻炼身体，为我的身体注入充沛的力量。

在这个全民运动的社会，我们作为体育生，更加要坚持不懈的搞好体育事业，首先把我们的专业给学牢靠了，之后才能带领更多的人跨入体育锻炼中来。田径课不仅仅是田径课，它更是体育精神的一种延展。上田径课让我学习到的绝不仅只是课堂上的知识，还要更多更多。

田径裁判心得体会三

田径是一项以人类的力量为基础的运动项目，它包括各种各样的竞技项目，如短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。作为一名学生运动员，我有幸参与了学校田径队的训练，通过这段时间的学习和实践，我深深地体会到了学田径的重要性以及所带来的身心益处。下面我将从锻炼意志力、培养团队精神、增强体质、提高技术水平和培养自信心五个方面，谈谈自己对学田径的心得体会。

首先，学田径使我锻炼了意志力。田径是一项需要不断努力和坚持的运动，每天都需要在训练场上付出大量的汗水和努力。短跑时要求爆发力和速度，长跑则需要长时间的坚持和耐力。通过一次次锻炼和比赛，我不仅学会了面对困难时挺直腰杆，坚持到底的勇气，也培养了我克服困难的毅力和决心。

其次，学田径培养了我对团队精神的认识和体会。田径队的训练是集体进行的，每个人都需要在团队中扮演自己的角色。如果只是关注个人的进步而忽视了团队的合作，那么不仅无法取得好的成绩，也会影响整个团队的氛围。在田径队的训练中，我们相互鼓励，互相帮助，不论输赢，都会为队友加油喝彩，这种团队精神让我感受到了集体力量的强大。

第三，学田径让我身体更加强壮健康。田径是一项全面锻炼身体的运动项目，通过长时间的跑步和各种训练，我感觉身体的柔韧性和耐力都得到了极大的提高。每天的训练都让我感到身体逐渐变得更加强壮健康，不仅增强了身体的抵抗力，也提升了自己的体质素质。

第四，学田径提高了我的技术水平。田径项目有着严格的要求和技巧，只有不断练习和磨砺，才能将自己的技术水平不断提高。在训练中，教练给予了我很多的指导和帮助，通过他的教导，我渐渐掌握了正确的技术动作和节奏，从而提高了自己的竞技水平。

最后，学田径让我变得更加自信。在比赛中，我有机会展示自己的实力和水平。不论胜负，我都会从中总结经验，并且相信自己能够不断提高。通过持续的训练和比赛，我的自信心得到了极大的提升，不论面对什么挑战，我都坚信自己能够战胜困难，取得成功。

综上所述，学田径让我收获了许多。从锻炼意志力、培养团队精神、增强体质、提高技术水平和培养自信心五个方面，我深刻地体会到了学习田径的重要性和好处。田径不仅让我变得更加强壮和健康，更让我学会了面对困难时坚持不放弃，培养了我积极向上、自信阳光的性格。我相信，未来的田径道路上，我会继续努力，取得更大的进步和成就。

田径裁判心得体会四

上周五我校第一届运动会正式落幕。在这个美丽的的季节，我们欢聚一起，以“我运动、我快乐”为主题，举办了运动会，此次运动会注重“竞技性与趣味性相结合”、“个人项目与集体项目相结合”、“体育与艺术文化相结合”，内容丰富、趣味十足让全体师生津津乐道。

本次运动会，所有参与运动会比赛的师生都会感受到青春的活力、拼搏的激情、奉献的价值、规则的益处、失败的经验、成功的喜悦？？这是一个美好日子，是令全校师生都快乐的节日。

通过比赛，我们可以看出，有些学生为运动会是做好精心的准备的，不仅在赛前进行了针对性训练，还在比赛中考虑到了运动装备和战术的运用问题。无论是运动场上，还是人生的各种战场上，胜利总是青睐有准备的人。运动会结束了，但我们的工作并没有结束。我们在平时的教育、教学和管理中，应该从运动会中学到一些东西，以使我们的工作做得更好。

此次运动会内容的设计更多的是从学生实际出发，增加了许多集体项目，比如：拔河、跑步等。比赛中，学生们心往一处想，劲往一处使，协同作战，互相配合，成功了大家一起欢呼，失败了大家互相鼓励。

在全体领导、老师及同学们的共同努力下秋季运动会圆满结束了，比赛的同学非常投入，观看的同学热情高涨，加油声此起彼伏。此次活动把学生单纯的体育竞技转换成了游戏的形式，多了一份趣味，多了一份童真。让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣、参与的欣慰，培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能。在活跃身心的同时，展现了我们榆林小学学生朝气蓬勃的精神风貌。小学秋季运动会总结小学秋季运动会范文一：

一年一度的田径运动会，对于孩子们来说，简直就像是一次盛典。我们班有很多孩子是非常喜爱运动的，本次运动会我们班又有31名同学参加，本着“更高、更快、更强”的精神，再次以总分年级第一的成绩夺得冠军，运动员们辛苦了！本届运动会，我们班在长跑项目上有突破，尤其是1500米，涌现出几匹“黑马”，让我没有想到的是男子1500米，李贤哲、盛天乐、张杰三人都进入前六名，别小瞧了李贤哲这个小个子，是800米和1500米的银牌获得者。张杰也不错，虽然没有参加田径队，但是他获得跳高银牌、1500米第四。还有的同学在本次运动会上超越了自我，比如蔡一婧，她平时练习时跑1500米的最好成绩是9分多钟，但是在这次比赛中，竟然跑出了7分51秒，夺得宝贵的第五名，她是我们班女子1500米唯一的进入前六的选手。陆婧在去年的运动会上没有获奖，因为每次我都是给她报的跑步项目，但上半年举行的达标运动会上，我发现她的实心球成绩非常好，于是这次秋季运动会我给她报了个“垒球”，她获得了第五，虽然没有拿牌，但她做到了自己的突破，相信她只要坚持锻炼下去，明年一定能够拿牌！还有蔡子轩，第一次参加运动会，垒球就拿了第六名；陈科骏，别看他小小的个子，200米和400米都获得了名次，看来以前我是埋没人才了啊！袁国翔、江博玉、周思颖、朱伊婷、彭振宇、鲁骏奇、邓梓梁、周珂这些老将就更不用说了，每年都能拿牌。这一次还涌现出女子短跑新秀：

田玲靓、曹岚兰，所以我们班的女子接力赛成绩是年级遥遥领先的。还有黄奕涵、张智俊、夏轶曦、邓珊雨、王若萱等同学都对这次运动会作出了贡献。其实我对运动员们的期望是：只要能够拿分就好！这可代表着年级前六啊！当然没有进前六的那些同学，比如胡诗雨、龙添威、陈炳良、徐文婧、张潇悦、黄省之、唐昕妍、刘欣妮、龚文慧等同学，只要你们尽了自己最大的努力，同样也是很棒的！你们只要坚持练下去，一定能行的！

通过本次运动会，我发现，作为班主任，首先要当好伯乐，一定要了解孩子最擅长什么，然后给他报那个项目，这样孩子能够发挥自己的优势而取得成绩，获得成就感。其次，孩子们是非常需要鼓励的，尤其是在比赛的时候，一句“加油”比什么都有用，似乎他听到了“加油”声便会全身是劲，所以这三天，我也整整跑了三天，其他老师们只看到我穿梭在外操场和内操场之间，一会儿给径赛的孩子加油，一会儿给田赛的孩子加油，嗓子也喊哑了；没有比赛的时候，赶紧跑到颁奖处给得奖的孩子们照相，有的孩子在颁奖时没有来得及拍照，是因为去给其他正在比赛的孩子们加油去了（但是学校会有照片，下周再传上来），就这样跑来跑去比上课还辛苦得多，但是看着孩子们一分一分地拿，把我们班的团体总分就这样加到第一的时候，心里却是美滋滋的。还有一些没有项目的同学，比如向奕璇，他还真是一个热心人，同学在跑步时，他就给他们加油，中午吃饭时，他就给运动员们去打水，真是个好孩子！希望这样的同学能够多几个。一次活动的开展，不仅仅是取得荣誉，更能够增强集体的凝聚力，所以希望通过这次运动会，256班能够成为一个更加团结、更加积极向上的集体！

田径裁判心得体会五

田径运动是充满激情与挑战的体育项目，它不仅考验运动员的体力和技术，更考验他们的毅力和心理素质。作为一名田径运动员，我在参加田径比赛中收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对田径赛心得的总结。

首先， 训练的重要性。参加田径比赛，要有充足的准备和训练才能达到最佳状态。训练是培养和锻炼体能的过程，通过无数次的重复动作和训练，我逐渐提高了自己的技术水平和耐力。而且，有针对性的训练也帮助我了解到自己的优势和不足，从而有针对性地进行技术和体能的提升。正如俗话所说，九分靠训练，一分靠天赋。只有通过不断地训练和努力，才能在田径赛事中获得好的成绩。

其次，计划和目标的制定。在参加田径比赛前，我会制定一个明确的计划和目标。计划是我参加比赛前的一系列准备，包括训练时间、强度和内容的安排等。目标则是我参加比赛时希望达到的成绩或名次。有了计划和目标，我才能够明确自己的方向，更加专注和努力地去追求自己的目标。而且，目标的设定也是激励自己前进的动力，每一次的比赛让我不断调整目标，努力超越自我。

然后，心理素质的重要性。田径比赛往往会面临许多挑战和困难，因此良好的心理素质对于取得好成绩至关重要。比如，在100米短跑比赛中，起跑时要抓住单一机会，提高反应速度，抢占优势位置。此外，在长跑比赛中，持续的耐力和顽强的毅力能使自己保持稳定且高效的状态。在比赛时保持冷静和自信，能够在艰难和逆境中找到突破自我的潜力。通过比赛，我逐渐学会控制情绪，保持专注和积极的心态，这些都对我在田径比赛中发挥出色至关重要。

最后，团队精神和合作能力对于田径比赛同样重要。田径项目中不仅有个人项目，还有接力赛和团队项目。在接力比赛中，团队的默契和合作是取得好成绩的关键。每一名队员都要精确把握传递时间和角度，确保接力顺利进行。而在团队项目中，相互配合和互相支持能够使整个团队更加强大和有活力。通过团队合作，我学会了倾听和理解队友，同时也收获了友谊和默契。

总结起来，参加田径比赛让我学到了许多重要的道理和经验。训练的重要性让我明白，只有通过不断的努力和训练，才能获得好的成绩。计划和目标的制定则让我懂得，只有明确自己的目标，才能更有动力去追求。心理素质的重要性让我认识到，面对困难和挑战要保持冷静和自信。而团队精神和合作能力的培养让我明白，团队的力量胜过个人的力量。田径赛心得体会让我更加坚定了继续参与田径比赛的信心，我相信只要坚持不懈，付出努力，我一定会取得更好的成绩。

田径裁判心得体会六

这天，同学们很早就在操场上集合了，兴奋.期待与激动洋溢在每个人的脸上。我是我们班的领旗手，那个方阵是运动员代表队，我感到很荣幸，同时也感到担当着一份责任，我必须尽力去完成的责任。方阵的行进快慢全靠领旗手控制，因而我需要大量的训练去调整自己的步伐。经过与队伍的几次磨合，我终于能够自如的控制队伍的速度，能够做到让队伍做到保持不快不慢的速度整齐前进。开幕式上，我们精神抖擞，步履整齐地走过主席台。整齐的口号声甚至盖过了广播的声音。冬日的风吹在脸上也不觉寒意。我觉得那就是集体的力量，它给了我们团结的理由，给了我们奋斗的激情！

各项运动赛事都需要运动员去发挥，我们这些非运动员则负责后勤保障工作。有的同学去搀扶参加跑步项目的运动员，更多的是负责写稿件为运动员鼓起加油，运动场边都围满了人。加油喝彩的声音一刻也没有停歇，虽然气温很低，但同学们的'热情一点也没有降温。

那张第二名的奖状被我们贴在教室最醒目的地方，时刻提醒着我们我们团结一致服务集体！

田径裁判心得体会七

田径运动是一项非常受欢迎的运动项目，其中田径跑又是田径运动中最为基础和常见的项目之一。我从小就对田径跑产生了浓厚的兴趣，通过多年的训练和比赛经历，我积累了一些关于田径跑的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的经验，并希望能给其他对田径跑感兴趣的人提供一些参考和帮助。

第一段：提出问题和主题

田径跑是一项对于身体技术和心理素质都有相当高要求的运动，所以在训练的过程中需要付出很大努力。那么，如何进行高效的田径跑训练和比赛呢？这是我在长期的训练和比赛中一直思考的问题。接下来，我将分享我在田径跑过程中的心得体会。

第二段：训练的重要性

田径跑需要良好的体能和耐力，这些都需要通过持续而有规律的训练来提高。在我的训练计划中，有定期的有氧运动，如慢跑、游泳和骑自行车，以增强心肺功能；还包括耐力训练，如长跑和间歇性训练，以提高肌肉耐力和爆发力。此外，灵活性和力量训练也很重要，通过拉伸和力量训练，可以改善跑姿和减少受伤的风险。在训练过程中，要注重休息和恢复，这样身体才能更好地适应训练的负荷。

第三段：技术的重要性

在田径跑项目中，技术是取胜的关键之一。一个正确的跑姿可以更有效地利用身体的力量，提高速度和耐力。在我的训练过程中，我花了很多时间练习正确的跑姿和姿势。保持挺胸抬头，保持上体稳定，摆臂协调，落地时用前脚掌着地，这些都是跑步时需要注意的技术要点。除此之外，呼吸的控制也很重要，要尽量保持稳定而深吸气，这样可以提供更多氧气，延迟肌肉疲劳。

第四段：心态的重要性

田径跑不仅需要身体上的努力，心理素质的培养也同样重要。在比赛中，我常常会面临压力和紧张。通过逐渐调整心态，我学会了放松自己，并且相信自己的实力。在比赛中，关注自己的表现而不是他人的，专注于每一步和每一呼吸，这样可以帮助我保持冷静和专注。另外，积极的自我暗示也很重要，给自己一些正向的鼓励，这样可以提高信心和动力。

第五段：总结与展望

通过多年的田径跑训练和比赛经历，我深刻地体会到了训练的重要性、技术的重要性和心态的重要性。田径跑是一个锻炼毅力、坚持和挑战自我的运动项目，不仅可以提高身体素质，还可以培养良好的心理素质。通过这些经验和体会，我相信我可以在田径跑的道路上越来越进步，实现自己的目标。

这篇文章中，我分享了我在田径跑中的心得体会，包括训练的重要性、技术的重要性和心态的重要性。通过这些经验和体会，我希望能给其他对田径跑感兴趣的人提供一些参考和帮助，让他们在田径跑的道路上取得更好的成绩，并且享受到这项运动所带来的乐趣。

田径裁判心得体会八

查处长的田径裁判法讲座结合多年的亲身执裁经验实例，生动形象、富立体感。解答了实际操作中多年存在争议的某些难点与重点。如起跑、破纪录、成绩丈量、检查、全能等。值得一提的是，正如查处长举例连云区中小学田径运动会所发生的咨询情况，我本人在20xx年的区田径运动会期间因与另一副总裁判长发生争执，也曾经打电话向查处长询问关于破纪录轮次的判定。

金主任所谈高中课堂体育教学及训练方面的话题，贴近同是高中老师的我，很多观点感同身受，有共同语言啊。我比较感兴趣的是如何合理安排运动负荷、巧妙安排游戏性教材及如何积极性休息。尤其是关于巧妙利用体育课上的学生休息，保持一节课的连贯性，不可随意肢解活动各环节。我想，过一阶段也许从中借鉴几点，写点该方面话题的论文，希望及早成文并发表。

史校长所谈的田径运动训练内容与方法讲座中为大家展示了美国体能训练方法，里面许多训练手段值得我们以后的训练中加以吸收利用。而讲座中的一些有关运动训练原理、原则、方法带有一定的新意，很值得慢慢思索。

张教练的中长跑现场教学训练点评，结合青少年该项目训练特点，边练边讲解，虽然大家站在阴凉地观看与听讲，但气温实在是高，蒸蒸日上，但学员们依然听的很认真。

培训进行到第3天上午，杨俊伟教练的投掷项目训练讲座，令大家眼前一亮，因为杨教练讲座时呈献给大家的是3名大弟子现场示范投掷类训练课的准备活动内容、力量训练方法、专项技术动作方法。应该说效果非常好，直观、新颖，鲜明的创新特色。大家拍照的拍照、记录的记录，求知欲相当地强啊，究其原因，是因为基层体育教师大多不是投掷专长，对投掷方面的各项目教学与训练缺乏有效的手段与方法，而杨家军今天所展示给大家的正是我们平时所缺失的，所以尤其显得有实效性。

培训到第4天时，迎来了南京航空航天大学附属高级中学的王达梅老师的一堂体育教学设计讲座，讲的很透彻，所涉及内容新颖、前沿，所讲内容基本涉及当前我国课程改革中最前沿的相关动向。看得出，王老师的确是上课尤其是体育课堂教学设计方面的专家。听后收益匪浅。

总之，4天的专业技能培训充实而充满着新意；辛苦而充满着兴奋；看似平淡却处处充满着激情。

最后我把查处长关于田径规则方面的部分值得关注的难点与重点在加以归纳，希望对今后组织田径运动会执行规则情况有指导意义。

1、400米及400米以下的各项径赛（包括4×200米及4×400米接力的第一棒），必须采用蹲踞式起跑，并使用起跑器。

2、在“各就位”口令之后，运动员必须走向起跑线，完全在自己的分道内和起跑线后做好准备姿势。双手和至少一个膝盖应触地，两脚应接触起跑器。发出“预备”口令时，运动员应立即抬高身体重心做好最后的起跑姿势，此时运动员的双手仍须与地面接触，两脚不得离开抵脚板。

3、在“各就位”或“预备”口令发出后，所有运动员均应立即做好最后的预备姿势，不得延误。运动员已就位时，其双手或双脚均不得触及起跑线或线前地面。

4、零抢跑运动员只有一次起跑机会，一旦抢跑，抢跑运动员立即罚下，取消本场比赛资格。

（一）径赛成绩相等

如果裁判或终点计时裁判不能够根据规则判定任何排位，则运动员排位并列。

如遇运动员成绩相等涉及根据规则，确定来自不同组运动员的排名或按成绩录取进入下一赛次的情况时，终点摄像主裁判应考虑有关运动员的1/1000秒的实际时间。

如果成绩仍相等，并涉及运动员的排名时，应抽签决定排名。当涉及按成绩或排位录取进入下一赛次时，成绩相等的运动员将进入下一轮次，如果实际条件不允许，将通过抽签决定进入下一轮次的运动员。

（二）田赛成绩相等

除了跳高和撑竿跳高项目，如成绩相等，应以其次优成绩判定名次。如次优成绩仍相等，则以第三较优成绩判定，余类推。

除了高度跳跃项目，包括涉及第一名者，成绩相等的运动员的名次并列。如仍相等，并涉及第一名者，则令成绩相等的运动员，按原比赛顺序，进行新的一次试跳（掷），直至分出名次为止。决定名次。如果2名或者2名以上运动员跳过同样的最后高度，将按以下程序决定名次：

（1）在最后跳过的的高度上，试跳次数较少者名次列前。

（2）如成绩仍然相等，则在包括最后跳过的高度在内的全赛中，试跳失败次数较少者名次列前。

（3）如成绩仍相等，成绩相等不涉及第一名时，则运动员的比赛名次并列。

（4）如涉及第一名时，将根据规则第181条9中规定，在成绩相等的运动员间进行决名次跳，除非根据比赛前规定的技术规程或在比赛中根据技术代表的决定（如没有任命技术代表，将由裁判长）。如果不进行决名次跳，包括相关运动员决定不在进行试跳的比赛任何阶段，成绩相等运动员的名次并列。

（1）相关运动员必须在每个高度进行试跳，直到决出名次，或者所有相关运动员决定不再进行试跳。

（2）每名运动员在每个高度上只有一次试跳机会。

（3）运动员应在根据规则第181条1中规定的最后越过高度的下一高度上进行决名次跳。

（4）如果与有关运动员都跳过或未跳过而仍不能判定名次，则横杆应提升或降低：跳高为2厘米，撑竿跳高为5厘米。

（5）如果运动不在该高度上进行试跳，那么他将自动失去争夺第一名的资格。如果该情况下，只剩下一名运动员，不管他是否越过该高度，他都将获得冠军。

20xx年7月26日

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