描写教案教学反思万能模板及感悟

更新时间:2023-12-25 09:24:45 发布时间:24小时内 作者:文/会员上传 下载docx

描写教案教学反思万能模板及感悟一

教学重点:让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上,有感情的朗读课文。

教学难点:理清文章思路,把握段落之间的内在关系。

第一课时

导言:同学们,第二十八届奥林匹克运会已经胜利闭幕,大家一定还记忆犹新吧,那谁来说一说它给你最深印象的是什么?(同学发言)那谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢?那好,我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。

一、 学生自由朗读课文,初步理解课文内容,并找出值得留心的字词。

1、 易读错的字板书并注音:

欢娱 塑造 匀称 协调 诡计 矫正 畸形 桂冠

警惕 较量 堕落 卑鄙 逾越 灰蒙蒙

2、根据语境理解词义:

容光焕发 绞缢 猝然 晨曦

二、 分析课文:

1、 体感知文章内容。请同学们再读课文,说说文章写了什么内容?

(文章高歌了体育所蕴含的伟大精神 )

2、 这是一篇赞美体育精神的散文,全篇由9个自然段构成,每段都由“啊,体育”开篇,使文章浑然一体,看似不可分割,可是段与段之间的关系并不相同,下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落,并说说每一段的主要内容是什么。

第一段:(1、2自然段)赞颂了体育的力与美。

第二段:(3-6自然段)赞美体育所蕴含的精神内涵。

第三段:(7-9自然段)赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。

三、作业:结合你平时对体坛的了解,为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思,补上相关例证。

第二课时

一、 复习巩固上节课的主要内容。

1、 听写生字

2、 说说文章的主要内容。

二、 讨论:文章的三个部分能否颠倒顺序。

不能。因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用,即赋予人体以力量和美丽,使生命绽放光华。

三、 阅读文章第二自然段,“两者和谐统一”一句中“两者”指什么?

(力与美)

四、 交流学生所查相关资料,深切感受体育所蕴含的伟大精神。

五、 找出自己喜欢的段落,说明理由,并有感情的朗读。

六、 比较阅读《手拉手》。

1、 看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。

( 友谊、团结、参与、公平竞争 )

2、 两篇文章的风格又有什么相同之处:

(结构工整严谨;语言简洁而热情洋溢,读了让人振奋而昂扬)

七、 总结:文章通过热情洋溢的文字,讴歌了真正的奥林匹克精神,使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。

[体育颂 教案教学设计]

描写教案教学反思万能模板及感悟二

二年级语文教案--体育世界

一、 导入:

同学们五月份我们就要参加区运会了,现在我们每天早早地来到学校参加训练,很辛苦。我想知道你们喜欢体育运动吗?今天 老师就带着你们走进体育世界。(出示课题)

二、 新课:

下面就进入走进体育世界的第一版块:运动场上的体育,让我们一起喊:啊!!!!

运动场上的体育,对我们来说并不 陌生。你能说出你知道的体育项目吗?(指名说)教师出示:跳远、跳高、赛跑、滑板、游泳、竞走。请你读一读,如果有自己不认识的字,可以用自己喜欢的方法学会。(学生开始读词学字)

谁愿意读给大家听!指名读。在这些体育项目中滑板、游泳、竞走是出现在奥运赛场上的体育项目。请你再读一读。这里有你新认识的生字朋友吗?你是怎样记住他的?(记忆方法,并扩词)

对了,我差点忘记,今天老师还给同学们带来了一个老朋友,你们猜她是谁啊?(乐乐)

同学们好,我们可是老朋友了。今天能和你们一起走进体育世界真的太高兴了。刚才看到你们这么喜欢体育,知道那么多的体育项目我真的太佩服你们了。可是体育不光出现在运动场上,在我们的生活之中它也无处不在。就让我们到生活中去寻找体育吧。接下来我们就进入走进体育世界的第二大版块:生活中的体育。啊!!!!!我可是体育迷啊,要和你们大家比一比的!

那么老师就做栽判员行吗?(行)咱们同学先说生活中的体育。指名说,时间是一分钟,先给大家半分钟的准备时间。(体育接龙)

那我们一起来看乐乐找到的生活中的体育:(出示词语卡:登山、跳绳、划船、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、下棋。)让同学们一起来读词卡。在这一环节比赛中,同学组获胜!乐乐你要努力啊。乐乐:没想到同学们对体育这么了解,我这个体育迷也是甘败下锋。不过,我想再和同学们比一比,我回我相信我一定能赢。你们敢接受我的挑战吗?(敢!!)好那就让我们走进体育世界的第三大版块:球类体育,啊!!!!!!王老师还是请你给我们做裁判。(好,我很高兴,乐乐,这回你要加油啊!)请你说出与球类有关的体育项目。还是有半分钟的准时间,一分钟的回答。不过你们34人对1人太不公平,我想以小组为单位进行小组对抗赛你们同意吗?好,开始!小组汇报(写在一张卡片板上)汇报时举起来读给大家听。记录下对与错。让我们一起来看乐乐写了几个,(出示:篮球、羽毛球、乒乓球、网球、排球、足球。)请你读出这些词语,我喧布,这场比赛**赢!!让我们给他们发一个乒乓球。你们知道,我为什么要给你们发乒乓球吗?(国球,老师希望你们从现在开始,锻炼好自己的身体,长大也能参奥运会,为祖国争光)乐乐:同学们,你们对体育如此热爱,看到了你们我就看到了中国未来体育事业的希望。我也祝你们在体育中强身健体,为国争光!这次体育世界之旅,我很高兴也同你们学到了很多的知识,再见!我要去参加野外体能训练了!

刚才我们与乐乐进行了两场激烈的比赛,现在让我们来做个游戏轻松一下好吗?(好)游戏的名字叫:你做我猜。乐乐出示与体育运动有关的词语,男女对抗赛,时间一分钟:跳远、登山、赛跑、划船、滚铁环、踢毽子、竞走、游泳、滑板、篮球、乒乓球、网球……。看哪组猜对得多。

同学们本次的走进体育世办就要结束了,你们在体育世界都学到了什么呢?老师希望你们有一天也能象体育健儿一样驰骋在赛场上!这节课我们就学到这里下课。

[体育世界(网友来稿) 教案教学设计]

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