岗位价值贡献(优质8篇)

岗位价值贡献一

人生的真正价值在于对社会的贡献 教学设计示例（二）

教学目标 ：

知识：识记人生价值的含义，理解人生价值的两个方面是相互联系、密不可分的；人生的真正价值在于对社会的贡献；评价一个人的人生价值，不能用物质贡献作为唯一尺度。

能力：培养学生的阅读能力、理解能力，提高学生的判断能力和辩证思维能力。

觉悟：通过教学，使学生认识到人生的真正价值在于对社会的贡献，从而自觉培养学生乐于奉献的良好品质。

教学重点：人生的真正价值在于对社会的贡献

教学难点 ：如何看待物质贡献与精神贡献的关系

教学方法：质疑、例证、讨论，读议讲练相结合，充分发挥学生的主体作用。

教学手段：板书、材料

导入  新课：

材料：

两弹一星和大庆油田的发现，曾被誉为是顶天立地的共和国信心之柱。邓小平同志曾经深刻地指出，如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫做有影响的大国，就不会有现在的国际地位。从事中国两弹一星事业研究的人们，是一个特殊的群体，他们在生命的最好年华里，走进了与世隔绝的实验区。他们做着惊天动的事业，然而因为要严守秘密，却不能和爱人分享成功的喜悦。他们隐姓埋名，默默地奉献着。但正是这样的奉献，使得他们的人生永远增值，他们的名字将于共和国的荣誉紧紧相连，他们生命的含义也因此被神圣地延伸。

研制卫星的任务，由中国科学院承担起来。1966年，科学院的卫星研制基本完成，文化大革命发生了。科学院的这支队伍被冲散，卫星研究停顿下来。1967年，由钱学森点名，正担任国防部五院导弹总体设计部副主任的孙家栋，重组卫星研制队伍。

孙家栋：当年最难的时候，就是在那种环境下，比如说我们的实验室，我们科学技术的水平，我们的生产能力，我们的物质能力，产品，搞像卫星事业这种东西，确实在条件上还有很大的距离。

记者又采访了孙家栋的夫人魏素萍。

1970年4月24日21时35分，我国第一颗人造地球卫星发射成功。

思考：他们的事迹说明了什么？

三、人生的真正价值在于对社会的贡献(板书)

1、人生价值的两个方面(板书)

价值是从人的需要与事物的属性之间关系引申出来的，当客观事物的某种属性能够满足人们某种需要时，我们就说它是有价值的。

例如，食品有价值，是因为它能满足我们吃的需要；花卉、绘画有价值，是因为它能满足我们审美的需要；文学艺术有价值，是因为它能满足我们精神文化生活的需要。因此，单方面是构不成价值的。那么，一个人的人生是否有价值，也不可能从人自身得到说明，而必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。

从前两节课的学习中我们知道，人既作为个体而存在，又作为社会成员而存在。因此人生价值也由两方面构成。请同学们看书具体由哪两部分构成。

人生价值的两方面是相互联系、密不可分的。个人对社会的责任和贡献，为个人索取打了基础；个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造，为社会做出更大的贡献。在这两方面的关系中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。

2、人生的真正价值在于对社会的贡献(板书)

(l)个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求(板书)

提问：人类社会要存在和发展需要什么？个人要生存和发展也需要什么？

(学生回答：需要物质财富和精神财富)

这就要求每个社会成员承担应有的责任，进行创造性的劳动，做出更多的贡献。所以，人类的第一个历史活动就是物质资料的生产。我们可以设想一下，如果贡献等于索取，社会会是什么状况呢？会停留在原有的水平上，止步不前；如果贡献小于索取呢？社会就会萎缩退化，因此，只有贡献大于索取时，社会才能存在并得到进一步的发展。其实，就一个具体的人而言，包括极其伟大的人物，他所能向社会做出的贡献，都很难抵偿社会给予他的一切。举个简单的例子，今天我们使用火，擦一根火柴是非常轻易的事，但从原始人学会利用火、保存火和钻木取火，再到发明了现代的火柴，这其间人类的物质和精神积累则是一笔很难计算的巨大财富。

所以，评价一个人的价值，应从贡献多少去衡量，贡献越多，价值越大，雷锋、焦裕禄之所以得到人们的崇敬和效仿，也是因为他们为社会的存在和发展做出了贡献。

(2)个人对社会的贡献是人生价值的基本标志(板书)

(学生看书，回答)

(学生讨论、发言)

(3)个人对社会的贡献是先进人物的主要特色(板书)

请同学们阅读教材第82页的小字材料，并结合廖永远写的一幅对联，谈谈自主的认识。

(学生看书、交流、发言)

3、物质贡献与精神贡献(板书)

1982年7月1日，第四军医大学的学生张华，在西安市郊区为抢救因沼气中毒落入粪池的69岁的老农，而牺牲了自己的生命。此事一出，有人说他的牺牲表现了高尚的精神境界，是有价值的；有人却认为，大学生救老农，是“金子”换了“石头”，不值得。这件事情虽已过去了十几年，但相信十几年后的今天，在市场经济的大环境下，我们重新讨论这个问题，会有它新的现实意义。

(组织学生议论、讨论、发言，教师归纳)

俗话说“话不说不明，理不辩不清”，经过我们的讨论、辩论，相信大家对这个问题已有了更深入的、更进一步的认识。首先应明确：

(1)个人对社会的贡献有两种形式(板书)

物质方面的贡献是容易理解的，因为它容易被人看得见、摸得着；而精神方面的贡献则容易被人忽视，因为不容易被人看见，更主要的是难以用数字、金钱来衡量。但精神贡献客观存在却是事实，它分为两类，一是精神生产的产品，如科学家的创造发明、优秀的文学作品、教师教书育人等等。二是像张华救人等这样一些先进人物在做贡献时所表现出来的崇高精神，特别高尚的道德思想和道德行为。所以，我们在衡量一个人的人生价值时，不单要看物质贡献，还要重视精神贡献，因此，人生价值不同于商品的价值。

(2)可以把人分成三六九等吗？(板书)

把人分成三六九等，这不是正确的人生价值观，把大学生比作“金子”，老农比作“石头”，无形中把人分成了“高贵”和“卑贱”，从现代社会的发展看，显然已是过时了的观念。

(奴隶社会、封建社会的等级观念)

大概要在救人之前开个价值评议会吧?其实，即使在现代化观念已深入人心的今天，仍然有不少人抱有这种落后于时代的偏见。

(3)精神贡献对社会的作用是巨大的，一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献(板书)

中华民族在几千年的风雨中，历经磨难，有时甚至到了危亡的边缘，但却始终维系不坠，屹立在世界东方，其中重要的支柱，就是靠了一种坚韧不拔的民族精神。

关于精神产品价值的转化，我想讲这样一件历史事实

朝鲜战争前夕，欧洲德林公司打算以500万美元的价格。把“美国出兵朝鲜，中国将持何种态度?”的研究成果，卖给美国对华政策研究室，该成果的结论只有7个字“中国将出兵朝鲜”，同时附有380页的资料说明。当时美国政府因价格过高，没有理睬德林公司，事后，美军司令麦克阿瑟说起这件事时，感慨地说“我们最大的失策是舍得几百亿美元和数十万美国军人的生命，却吝惜一架战斗机的代价”(当时，500万美元相当于一架先进战斗机的价格)。

这是一个明显的价值转化的例子，一个决策等于500万美元，以至几百亿美元，还要赔上数十万军人的生命代价。有时，精神可以转化成多大的物质价值，尤其是崇高精神的价值，是无法估量的，它可以超越金钱和数字的有限而走向无限。

张华虽然来不及为社会创造出更高的物质财富，但他的道德行为，为社会创造的精神财富却是巨大的。他的人生价值不仅在于他以一个人的牺牲换来了另一个人的生存，更为重要的是他的崇高理想激励着一代又一代的青年。后来出现的“华山抢险英雄集体”就是有力的明证。正是“一个英雄倒下去，一座丰碑立起来。”

巩固新课

本节课，我们学习了马克思主义人生价值观的基本观点，即人生的真正价值在于对社会的贡献；人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献。请同学们课下运用本课学习的人生价值观点，分析下面两句名人名言：

人人应该以服务为目的，不当以夺取为目的。

——孙中山

一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。

岗位价值贡献二

夜幕降临，灯火阑珊。一阵洗刷声过后，厨房里静悄悄的。随着主持人筷子的出场，由锅、碗、瓢、盆四位嘉宾出席的辩论会开始了。

主持人说道：“作为厨房中的一员，我们今天辩论的话题是：‘谁的贡献大？’”

“首先，请瓢哥发言。”主持人说。

瓢说：“我认为锅大哥的贡献大。因为他每天经受着烟熏油炸的煎熬，我每天都为他提心吊胆。”

“我也赞同锅的贡献大。因为经他的手，每天给主人提供美味佳肴，我真得很羡慕他。”盆接着说。

碗说道：“我和两位大哥的想法一致。锅大哥是当之无愧的功臣。”

“大家太谦虚了。其实，我和大家一样都是尽心尽力地做好本职工作。如果没有三位老弟诚心诚意的帮助，哪有我的今天。是在瓢老弟的帮助下，我才能容光焕发；有了盆老弟的配合，我才能得心应手；在碗老弟的紧密配合下，我才能让主人吃到美味的饭菜。要说功劳，也是大家的，不应该只算在我一个人头上。”锅说道。

主持人说道：“正如锅大哥所说，作为厨房的一员，我们是密不可分的一个整体，我们没有高低贵贱之分，我们只是分工不同。”

厨房里响起热烈的掌声。

岗位价值贡献三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“我为班级做贡献”。

我想：为班级做贡献其实并不难。俗话说：“众人拾柴火焰高”，只要大家从身边的每一件小事做起，把热爱班级的热情落实到行动中，以班级为中心、全心全意为班级着想。比如：平时刻苦学习，考试时取得好成绩，为班级争光；上课时认真听讲、积极思考、踊跃回答问题；做作业时认真细心、一丝不苟；课间游戏时，注意安全、关注他人、团结协作、健康玩耍。放学时秩序井然，互谅互让；见到废纸时，弯腰捡起；遇到草坪时，绕道而行；绿茵场上奋勇力拼搏、勇攀高峰等等都是为班级做贡献的具体行动。“涓涓细水，可以汇流成河。”只要我们都为班级尽一份力，做文明的中学生，创造“甘做奉献、争做贡献”良好气氛。从身边的每一件小事做起，那么我们的班级肯定会成为优秀班级，我们的学校肯定会成为优秀学校，同学们也会健康快乐成长，并且学有所成！

中学时光是人生的重要阶段，我们将在这里打下理论基础和学习如何做人。老师是我们的长辈，同学是我们的兄弟姐妹。让我们遵守纪律，尊敬老师，团结同学，努力学习。这样，我们的班级才会成为最优秀的班级！在优秀的集体中完善自我，发展自我，让年轻的梦想起飞。我坚信：今天，我们把青春和智慧献给班集体，明天，集体的力量就会成就我们的未来！

我的演讲完毕，谢谢大家！顺祝大家工作愉快、学习进步！

岗位价值贡献四

有一天，动物们都闲着没事做，小狗说：“我们开一个座谈会吧。于是，动物们的座谈会在草地上开始了。”

小狗“汪汪”地说：“我的本领很大，可以吃很多很多的骨头，还可以替主人看家。”

小猫“喵喵”地说：“我捉了很多老鼠，吃得又香又甜，人们还经常夸奖我呢！”

猴子走过来挠着痒痒“吱吱”地叫着说：“今年我还表演了马戏团呢，人们看得可高兴啦！”

青蛙从河里跳出来，“呱呱”地说：“我今年在河边捉了很多害虫，农民伯伯太辛苦了，不用他们再操这份心了”

蜜蜂飞过来“嗡嗡”地说：“我今年春天采了许许多多的.蜜，能让人们安安心心地吃蜂蜜了。”

老虎“哞哞”地大声叫嚷：“我是百兽之王，今天我给你们发奖。”

老虎亲手发给蜜蜂和青蛙各一个奖杯，大家都为它们鼓起了热烈的掌声。

许多动物都贡献了自己的能力，还取得了更多的胜利，是多么了不起啊！

岗位价值贡献五

学校里的图书馆书读了一本又一本，潜移默化的不是情绪而是心情。

深受书中的情节影响：时而悲时而乐 那些感触常被感动的似一道道过往的风景。

把脑袋冷冻下会不会不用想那么多？

我以为冬天早就到了，可秋天还在、一直都在，未曾离去。

镜子永远也照不出真实的自己，倘若你不用心

人生如戏如梦如电影、故事什么东东也罢，不管发生了什么，都要坚强的继续。

生命深不深刻，在于自己去塑造；生活美不美好，在于怎么去活。

我一直以为日子很简单：困，就去睡觉

找不到人靠就借树来抱一抱。

成长，是一首永远唱不尽的歌。

也有那么一瞬间，抬起头跟对面同学目光相接，于是彼此就微微相似笑而不语 这些的，那些的画面给我的感觉真好！

岗位价值贡献六

今天我演讲的题目是《平凡岗位 无悔奉献》。有一位成功的企业家说过一句非常平实但又富有哲理的话：把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。这句话启发着我，就是要尽职尽责，把平凡的工作做好。

努力地工作着。只有诚实地劳动和不断地创新，热爱自己的工作，立足于平凡的岗位，不以物喜，不以己悲，才会享有人生价值!要努力使自己学会主动工作，才能爱岗敬业，才谈得上有奉献。我想：立足于平凡的岗位，努力地工作着、不间断地学习着、默默地奉献着。认真做好领导下达的每一项工作，热心接待好每一位上访人员，切实关心好原企业职工遗属及60年代下放人员，及时掌握和了解他们的现状，及时向领导反馈工作中的情况并提出解决问题的办法。

我，作为一名大学毕业不久的年轻人，对于企业管理、档案管理有的只是理论知识。面对企业改制后留下的各种档案，我束手无策。怎么办?档案是记载历史的一种写实，是人民群众切身利益的记录，我要认真地学会对现有档案的管理，努力寻找出档案中有价值的、老百姓可用的及反映企业财务的、人事个人资料的档案。我认真地学习了档案管理方面的知识，梳理了现有企业改制后的档案目录，熟悉企业改制时的过程和来龙去脉。一天天努力摸索，一天天努力学习，为急于寻找各种档案资料的原改制企业职工提供希望、提供方便。

老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活，这是我为人处事的原则。在平时注重个人品德素质的修养，做到尊重领导，尊重同事，不计较个人得失，对工作对社会怀有善心、爱心、责任心。无论做什么工作，不干则已，干就要踏踏实实地干好!

人活着到底图个什么?我的理解是图个奉献。要奉献就必须牢固树立正确的人生观、价值观，立足本职，爱岗敬业，忠于职守，追求卓越，超越自我。

雷锋同志短暂的一生就是奉献的一生。一大批新时代的道德楷模纷纷涌现：当代工人的楷模许振超几十年如一日，爱岗敬业、刻苦钻研技术，创造出世界一流工作效率。“著名水稻研究专家”袁隆平为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。最近，我们开展向新时期知识型产业工人孔祥瑞同志学习活动，他的生平事迹也是奉献的写实。人生的意义在于奉献，而不在于索取。

人生要像一支蜡烛那样 “蜡炬成灰泪始干”;像一片树叶那样“化作春泥更护花”;像一颗星星那样在黑暗中闪出自己的光芒;像一棵小草那样给大地带来绿色。

人生因工作而美丽，生命因奉献而充实。平凡的工作可以塑造了每个人不平凡的经历，平凡的背后体现的是对工作的热爱和执着。我的工作是平凡的，但是就是这平凡的工作让我感到生命的充实、找到了生命的价值。

我虽然在平凡的岗位上工作，但爱岗敬业，要对工作有强烈的责任心、一步一个脚印的精神，在工作中尽心尽责，要努力拼搏，高效勤奋地做好日常工作中的每一件事。诚实守信，老实做人，诚实办事。与时俱进，敢于冲破各种束缚，勇于思考，勇于探索，勇于创新，在创新中提升自我价值。与人相处时要互相信任，互相支持，互相帮助，构建和谐的工作环境，从每一件平凡的工作做起。

在今后的工作中我要以先进人物为榜样、以劳模精神为动力，立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、锐意创新、知荣辱、图奋进，为构建和谐交通奉献自己无悔的青春和力量!

快乐的人生是美丽的，然而奉献的人生才是快乐的幸福的，把自己的人生奉献给自己深爱着平凡的岗位，一丝不苟、善始善终，是我永远的追求。

岗位价值贡献七

刚刚记事起，就记得家门前有一棵树，每当走出家门的时候，都能看见它的身影。你看，窗外的那棵树就是它。

虽然不敢用绝美来形容它，但也绝对算的上是树中的优良品种，尽管饱受风吹雨打，但依然长得俊秀，高高的，挺挺的，保持着那股不服输的劲头。

当寒风呼啸着刮来的时候，那些弱不禁风的树叶由绿色变为黄色，最后随风飘落下来。它枝叶间夏天里叫个不停的蝉，叫声早已消停下来；它头顶上盘旋的燕子，受不了寒风的刺骨，飞到温暖的南方去了。留给这棵大树的，只有光秃的枝桠，瑟瑟的冷风，还有无尽的凄凉和萧索。

那该怎么办？难道要像蝉一样销声匿迹？像燕子一样找个温暖的避风港？不！它要像苍茫的大海上闪电般的海燕一样，怒吼着：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”它要在呼啸的狂风中疯狂大笑，嘲笑寒冬的穷凶极恶；它要在寒冬中提起腰板，显示自己坚强的意志。

当寒冷的风雪来临的时候，当万物都在找一个温暖的港湾避风的时候，依然的站在风雪中的它，还不忘为人们提供赖以生存的氧气，还不忘为可怜的麻雀提供一个避风港湾。这就是它，一棵无私奉献的大树。

我经常在想，门前这棵大树啊，你为什么要这样？

现在我明白了，因为你的心理永远是春天，生长——春天，春天——生长！

岗位价值贡献八

为班级服务是光荣的，所以我一直想为班级做贡献，却不知道该做什么好。这次，老师给了我一个机会，让我为班级做贡献。

那是在一个晴朗地下午，我来到了教室。过了几分钟，语文老师来了，她对我们说：“等一下，我会把大作文本发下去，然后选取你们附近的三个人和你们自己组成一个小组，并从中选一个人当组长，负责帮你的组员批改作文。”说完，语文选我当了组长。这是，我心想“班同学批改作文也算是为班级做贡献的一种吧，机会来了！”

“铃铃铃”，上课铃声响了，语文老师吧大作文本发了下来，我首先拿起陈文佳的大作文本，看了一遍他写的作文，发现有写错字，句子也不通顺，便圈起来，还耐心的教导他修改不通顺的句子，希望他以后把大作文写通顺。陈文佳十分积极，立马把句子该通顺了。

后来，陈文佳的那篇文章得了高分，我感到十分欣慰，因为里面也有我的功劳。

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