2024年今天我当家教学反思(通用9篇)

今天我当家教学反思一

学习论中的一条原则是：学生只有学习他们最感兴趣的东西，学习效率才会高。为调动学生学习的动力，本口语交际以做生活小主人为切入点，设置猜一猜说一说看一看等活动，让学生在特有的学习情境中体会做小主人的意义。

教学活动：

1、趣味哑谜导入新课

让学生选择所给指令进行动作表演大家来猜他在做什么事？猜对的奖励大红花。

2、说一说

学生在猜一猜活动后联想表述，你在家中还会帮长辈做什么事？

如：扫地整理房间等。老师及时给学生表扬，并鼓励学生自己的事自己做，家里的事帮着做，不会的事学着做。让他们明白自己已是家里的小主人和小当。

3、看一看

欣赏《小鬼当家》影片中有教育意义的一段，如；整理房间做饭等。让学生从中找找自己的影子，并在小组内说说以后在家中如何当好小主人，最后在小组中推荐同学到讲台演讲。

教学反思：

上课前我就有些顾虑，担心现在的这群小学生在家娇生惯养的，是父母眼中的小王子，小公主。他们平时劳动习惯很差，连平时教室的值日卫生打扫的也不是很干净。自己的事情自己做对他们来讲已经是一个比较高的要求，更不用说要帮助别人了。枯燥地说教爱劳动对他们吸引力不大，怎么办呢？我怀着这样一种忐忑的心情走进了教室。

在教学中，我通过多种形式的活动，如；猜一猜，说一说，看一看。使学生从中体会劳动的快乐，劳动的幸福。让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”，认识到自己的事自己做，家里的事帮着做，不会的事学着做。在以后的教学中，我会尽量去挖掘教材，分析教材，设计一些结合生活实际，符合口语交际课特点激发学生兴趣的拓展作业。

今天我当家教学反思二

当家是每个家庭生活的必要组成部分，在我的强烈要求之下，妈妈终于同意这个周末允许我来当家，这可是一项艰巨的任务。

我在公鸡打鸣声中睁开了双眼，随手拿过床头的手表看了一眼，大吃一惊，怎么都快7点了？我慌乱地穿上衣服，提着篮子出去买菜了。我挑选了几个自己喜欢吃的菜，一共花去60多块钱。

回到家里，我马上开始烧粥，菜是来不及烧了，就开一包榨菜，拿出几个咸蛋草草应付一餐吧。本来我们是准备早餐后去公园锻炼的，因为怕中饭又来不及准备，我就一个人留守家中做家务。

我首先将昨天换洗的衣服拿到阳台洗，以前我也洗过自己的衣服，那时候觉得还好玩的。但是今天洗衣服怎么那么手酸呢？洗到最后几件外套，我的'手没有丁点力量了，俗话说：见水为净，我将衣服浸入水中甩了几下就捞起来晾晒了。休息一会然后开始洗碗、拖地。看看时间还早，我来到了柴寮间整理东西。刚开始整理还是蛮有兴趣的，到了后来感觉就一个烦字。我不管三七二十一，来个眼不见为净，将所有的杂物都装进一个大袋子里，哈哈，看上去十分的整齐。我暗暗为自己的小聪明得意不已。

正在我手足无措之时，妈妈及时地出现到了我身边。只见她用锅盖一盖，凶猛的大伙瞬间就被湮灭于锅里。我不禁对妈妈大为惊叹。妈妈看着我佩服的眼神，轻松地说：“孩子，这其实很简单，就是盖住火苗隔绝空气。”接着妈妈就一直在我身边指导我如何做家务，一边讲解着她自己的做事经验和安全经。我更加佩服妈妈的智慧了。

终于完成一天的小鬼当家，我感觉就像搬了一座山那么劳累。妈妈每天要上班，还要为我们“搬山”，真是不容易呀！我以后要更加自觉地努力学习，还要帮助妈妈一起“移山”。

今天我当家教学反思三

《今天我当家》是一节综合课，主要通过“我当家”这一教学情境，来综合复习100以内的两位数加减法、连加、连减以及加减混合运算，让学生体会数学来源于生活，生活中处处有数学，并学会解决生活中简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。反思整个教学过程，我认为做得比较好的地方主要有：

1、创设一个学生熟悉的生活情境，增大学生探索空间，使学生认识到数学与生活息息相关。

在实际应用中学数学，不仅是理念，更应该是我们在实践中不懈的同追求。基于此认识，我把要讲解的例题变成适合学生探究的素材，以《今天我当家》中的上街买菜的实际情境，让学生在尝试解决身边具体问题的过程中学习数学，体验数学的价值。具有一定开放性、灵活性、多变性的生活情境给学生的求异思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生的创新意识，发展思维的创造性，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强应用数学的信心。

2、着眼于全面素质的提高，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。

要实现“学会做人，学会学习，学会生活，学会创造”的素质教育目标，需要我们在每一门学科、每一节课中加以细化，加以落实。本节课力求把课堂知识引向广阔的社会，引向学生生活。让学生在密切联系生活实际中获得信息，体验情感，增强市场经济意识，学会理财，学会当家做主，而且在活动中养成尊敬父母、关心别人的良好品质。

在本节课中也存在着很多不足之处。如：

在教学设计上也存在一定的问题。因为这是一节数学活动课，应该给学生更多更足的时间。前面的夺优惠券时间应该减少，后面买菜应该给大量的时间让学生讨论交流，使他们增强市场的经济意识，更深地体会到数学的价值。

今天我当家教学反思四

本学期在讲授一年级下册82页今天我当家这一课时，教材原来的主题图是通过图片为学生提供了很多生活用品的名称和单价，三个小朋友每人手里都有50元钱，让他们思考用自己手里的50元钱可以买哪些东西？当时考虑到：这些东西学生在日常生活中几乎没买过，而且像面粉、各类蔬菜、果汁等物品无法带到课堂演示。所以我大胆的放弃主题图，而是抓住学生身边的事物入手。把学生丢掉的一些无人认领的学具：铅笔、橡皮、尺子、水彩笔等作为物品，用学生学具袋中的学具钱来买这些东西，而且这些东西的价格由我确定。

第一课时的买法是：哪个学生最先找到正好的钱就卖给谁。目的在于锻炼学生任钱、数钱的能力。第二课时让他们随意买，可以拿正好的钱买，也可以拿比商品价格多的整钱买，但买的时候要能说出我该找给他多少钱才可以买到东西，这个环节完全是模仿生活中的买东西的方式，一方面让学生学会了生活中有用的数学，另一方面让学生学会了关于人民币的加减运算。学生经历了这个阶段后，对他们来讲，又提高了一步。

同学们应用自己学到的知识买到东西，非常的兴奋。有的孩子说：老师，今天我真高兴！我用自己的假钱买到了真东西，然后老师还把假钱也退给我们了，其实我们就等于没花钱就买到了东西，真好玩！老师，明天你还卖东西吗？我说：卖！以后大家交上来没人认领的东西我都会随时卖给你们。同学们欢呼雀跃。噢，太好了！太好了！有的同学听到了赶紧把自己的学具钱收好，他们就像珍惜生活中的钱那样谨慎的`装到学具袋中，等着下次继续用。

我班最小的女孩佳佳发现我的桌子上卖完后还有一个水彩笔盒子，便举起手来大声的问：张老师，你的那个空盒子卖不卖？我看看刚才已经卖空水彩笔的盒子，立刻说：卖！这个盒子价格是3元5角~！。由于佳佳早有准备，拿出5元钱说：老师，我给您5元钱，您找给我1元5角钱！就这样，盒子被她高兴的买走了。再看看满载而归的佳佳：她把自己上课买的东西一样一样的摆在盒子里，然后高兴的对我说：张老师，你看，我一共买了5枝水彩笔、2块橡皮、3枝铅笔、2本画书。我把它们都分类摆好了，这个盒子的大小正好！

同学们看着佳佳在整理自己买到东西，他们也边向身边的同学炫耀自己的收获，边整理自己的战利品。

一是：我创设的情景他们如此的喜欢；

二是：由始至终他们在学习中感受到成功的喜悦；

三是：对于同学们平时不太接触的花钱问题，同学们有了更深的理解，也提高了对这部分知识的掌握。

四是：他们能把学过的知识进行自觉的整合，即把买东西———整理物品自觉运用到一起。

提示自己：日常生活中应该教育学生保管好自己的学习用品。

今天我当家教学反思五

认识一些常见的菜并能说出菜名；在掌握儿歌的基础上用问答的形式报菜名，体验自由表演的乐趣。

[游戏准备]

经验准备：幼儿对这儿歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。

材料准备：厨师帽、锅铲、一些食物图片如：鸡蛋、肉、番茄、鱼（具体列出）。

[游戏过程]

一、以儿歌形式，导入游戏

1.复习儿歌

师：小朋友，我们已经学过《今天我当家》这首儿歌了，现在我们一起来念一念吧。

2.配菜，熟悉菜名

师：今天我们也来当一回家，炒一桌菜吧。

师：首先，我们先去菜场买菜。看，菜场里都有些什么菜？（教师展示所有菜的图片，请幼儿说一说）

师：我们把这些菜买回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼儿用“炒得菜”回答）

师：我们小朋友都是能干的小当家，能炒出这么多的菜。（教师小结）

二、游戏过程

1.介绍游戏规则

师：我们现在请一个小朋友上来做小厨师，来做炒菜的动作，一边炒菜一边念这首儿歌。当小厨师念到“小菜炒好啦”时，我们大家一起问：“炒得什么菜？”小厨师回答菜名，回答完把厨师帽给下一个小朋友。

2.进行游戏

师：现在我请小朋友来扮演小厨师。（请4—5名幼儿做小厨师）

3.进一步提出游戏要求

个菜名！

4.第二次进行游戏

师：我们再请几个小厨师。（请4—5名幼儿上来做小厨师）

5.分组进行游戏（具体）

（1）分组游戏规则

师：现在老师给你们分成两队（红队和蓝队），我们比一比哪个小厨师做的菜最多。（如何来比较菜的多少）

（2）分组进行游戏

师：

（3）总结游戏结果

师：

三、游戏结束

师：今天小朋友都很会当家，炒了很多菜，成为了出色的厨师，老师希望小朋友继续努力，今后能炒出更多的菜，成为最棒的厨师。

今天我当家，

锅铲手中拿，

忙上又忙下，

小菜炒好啦！

炒得什么菜？——

今天我当家教学反思六

“同学们，如果你在公共场所或走在路上，有陌生人向你问路或打招呼，你们会怎么做？”“不理他们，我妈告诉我的。”“对，我妈也这么说。”同学们七嘴八舌地说着，看来家长们的防范意识都很强，这也难怪家长们太敏感，现在社会上确实有一些不法分子专门盯着小学生这帮弱势群体伺机做坏事，所以为了孩子的安全着想，家长们这招还是比较保险的做法。

我就曾经这么敏感过，记得有一次我骑着车子上班，由于路上车辆很多，我骑得比较慢，忽然从身边的车上弹出一个头问：“姊妹，车站在哪？”当时我冷不丁被吓了一跳，脑子里立马闪过了一个念头：车站就在咫尺却问我车站在哪（当时走在快到新牟大转盘处），不会是坏人吧？但一想周围这么多人，不可能，所以我就很简短地说了一句：“前面红绿灯往西走。”这样不完整的一句话就赶紧骑车躲开了，看着他们的车子走远了，我就在想：“我刚才为什么会有那种想法，他们不就是一个普通人嘛，想想自己不也向别人打听过路吗？为什么自己问路时那么坦然，而面对别人向自己打听路时，却让自己这么忐忑，真是有点草木兼兵的感觉。

所以针对学生们的回答，我一点也不感到奇怪，但为了学生的成长我又不能完全默认这种做法，那到底怎样才能做到既热情大方、懂礼貌、又能保护好自己，防止上当受骗呢？我最后是这样对学生们说的：

1、星期天或节假日不要独自到一个陌生的地方去，特别是不能跟陌生人走。

2、走在路上有陌生人问路，如果知道就礼貌的告诉他们，如果他们让你领路，要告诉他们你要急着上学或做某件事，让他们自己去。

3、如果有陌生人向你打听你的家庭住址、父母姓名、电话、工作等信息时，不能告诉他们。

4、如果自己一个人在家，有陌生人敲门不要开门。

今天我当家教学反思七

1、能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约。 

2、.初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。 

活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。

活动准备 

1、经验准备：认识人民币；与家人去超市购物，对所购商品的用途有所了解等。 

3.活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。

活动过程 

一、导人活动 

1、成立“三口之家”。 

2、介绍家庭。 

家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。(重点关注孩子分工)

二、游戏“今天我当家” 

(一)活动一：发工资 

2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。 

师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。

(二)活动二：交水电费 

1、理财师公布金额并记录在统计表上。 

理财师小结：因此，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。

(三)活动三：超市购物 

1、购物。 

2、介绍家里急需什么。 

师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里现在缺少什么。 

3、介绍购买情况。 

师：现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。 

5、讨论， 

理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。

今天我当家教学反思八

我为早饭伤透了脑筋，我想出n种点子，但又被n次否绝。我无计可施，只好给买妈妈外面早点摊上的吃。我问妈妈：“吃饼吗？”“我不喜欢吃。”“那萝卜包呢？”“可以。”我去把萝卜包给买来了。至此，“早餐问题”成功解决。

吃完早饭，我开始做作业。时间过得飞快，转眼就到午饭时间了。午饭总不能像早饭一样吃包子吧！得做饭做菜。可我根本不会做菜，怎么办呢？天无绝人之路，幸亏昨天晚上去酒店吃饭，打包了一些菜我也依葫芦画瓢，学妈妈一样把冷菜热给吃。

我们一共有五样菜：磨菇烧牛排、萝卜汤、鱿鱼、虾、豆炒肉。我首先打开煤气，调至大火，然后把鱿鱼放进锅里，可我忽视了一个东西——没开抽油烟机。结果弄的家里都是烟，还好妈妈走过来，替我开了油烟机。我把冷菜加水之后，调至小火，盖上盖子，就暂时不用管它了。现在开始烧萝卜汤。把冷萝卜汤倒进锅里，加水后也盖上盖子。不一会儿鱿鱼好了，我把它盛到碗里就ok了！那边的萝卜汤还没烧好，我就先热豆炒肉和磨菇烧牛排，菜还没烧完，我已经忙得晕头转向了，我想：热冷菜都这么忙，烧菜一定更累了。终于萝卜汤好了，豆和牛排也行了，再热虾，就开始吃午饭了。

吃完午饭，我便开始洗碗。我先把碗收拾好。然后往热水与冷水掺起来的水里滴洗洁精，我仔细的洗着，不留一点污迹，最后把水池给洗干净，把杯子冲干净就行了！我一看，洗了40多分钟，我想：洗碗看起来轻松，其实也是件苦差使，真累啊！

下午，我做完作业，练了字后，玩了一会儿。晚饭时间到了。我是外甥打灯笼——照旧，接着热冷菜。不过我还是晚上增加了一个菜——炒大白菜。先把肉丝切起来放入锅中榨出油，再把大白菜放进锅里炒，加水后盖上盖子，煮到烂就行了！吃玩饭，妈妈对我说：王璟珺，妈妈什么时候两顿都给你吃冷菜的啊！我听了脸一下红了，不好意思的低下了头。

晚上躺上床上我想：今天我只干了烧饭、洗碗、烧菜这几样活，就已经忙得象热锅上的蚂蚁——团团转。这还都是很微小的事，而且是妈妈指点我的。当家还要管柴米油盐、做家务、赚钱……那该多艰辛啊！以后我一定要帮爸爸妈妈干一些力所能极的活，让他们减少负担，让他们轻松一些！

今天我当家教学反思九

今天是周末，也是我当家的一天，早上妈妈给我50元叫我负责今天一天的开销，在接过钱的一瞬间，我高兴极了。

早饭后，我独自一人去市场买菜，到了市场，就听见一阵阵叫卖声，讨价声汇成了一曲曲新时代的交响曲，首先，我来到蔬菜区，全都是绿油油的一片，我就买了我家最爱吃的菜:香麦菜.西红柿.生菜.青瓜.还买了红萝卜.连藕共花了16.5元，接着我走到肉类区:买了一斤排骨和前腿肉共花了25元，我又来到了海鲜区：看见一条条的皖鱼很新鲜，就买了一条8.5元的皖鱼。

回到家里，我先洗米倒进电饭锅煮饭，再接着把皖鱼洗干净，再放上姜.葱.油.酱油。一切准备妥当，我就开始打开煤气灶炒起菜来，第一道菜是：算蓉香麦菜，第二道菜是：清蒸皖鱼，经过一小时后，排骨汤也煲好了。开饭了，爸爸妈妈哥哥吃着我做的饭，表扬我说：“梦丹会做饭了”真香！全家人吃得津津有味。吃完午饭了，我看着这乱糟糟，脏兮兮的屋子，心想是该收拾的时候了，于是我开始行动了，做了妈妈平时常做的家务，收拾.洗碗.洗衣.扫地.拖地......等等家务活。我忙碌了半天，也累了半天，结果却是这样的，我已开始体会到了当家的不容易。

时针指到了6.30分，吃晚饭的时间到了，我也早有准备，一个炒生菜，一个鸡蛋炒西红柿，一个青瓜炒肉片，外加一个肉圆汤，看着我做的菜，爸爸妈妈的脸上更是笑成了一朵花，爸爸意味深长地说:"梦丹长大了“懂事了，以后我们就不用那么劳累了“！妈妈也跟着开玩笑说：“是呀！我们也可以享清福了！”哈哈哈，我们全家沉侵一阵阵笑声中......

转眼间，一天过去了，也结束了我的当家生活，通过今天的当家我体会到了妈妈每天上班都很忙，还要做那么多的家务事，真是不容易，以后我要多多体谅爸爸妈妈！为他们减少家务负担......

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