2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
2023-07-06
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
更新时间：2024-01-07 09:38:11 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
2023-07-06
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
亲爱的小朋友们，
合、晚上好！
欢迎各位贵宾的到来。
1、这里是新的一年、哈尔滨电视台少儿春节联欢晚会的演播现场，我们台上的所有主持人，给您、拜一一年一一啦！
2、今天是个团圆的日子，关东塞北，川西江南，无论您在何处，我们都怀着最大的热诚邀请您一起共迎新春。
3、今天是个喜庆的日子，在过去一年，无论您收获什么经验，我们都会一起举杯，欢庆同贺新禧。
4、今天是个迎新的日子，辞旧迎新万象更新，无论您是几零后，今夜我们都邀您一起欢歌热舞，尽展新意。
5、今天是个祈福的日子，连年有余四季平安，无论您对新年有什么样的期待，我们都邀您一起抖擞精神、共谱新篇。
6、今天是个好日子，新春新意新。新篇，汇在一起就是新春中国，我们将给大家送上一顿很丰盛的年夜饭。
7、今天是个好日子，今夜尝不尽的是五湖四海的中国味儿，今夜美不够的是欢乐祥和的中国年。
8、在这合家团聚，其乐融融的日子，我们陪您一起聆听新年钟声的敲响。
9、此时此刻，无论您在哪里，都请接受我们的祝福。在这中华民族一年一度的新春佳节即将来临之时，我们给您
合、拜年啦！
1、飞向春天，春潮澎湃天地新，
2、飞向春天，春风浩荡山河美，
3、飞向春天，春光无限祖国好，
4、飞向春天，春意盎然万家乐，
5、飞向春天，春风一夜吹乡梦，
6、飞向春天，拂堤杨柳醉春烟，
7、飞向春天，春风又绿江南岸，
8、飞向春天，何处春江无月明，
9、飞向春天，万紫千红总是春。
1、东海涌春潮，莺歌燕舞，
2、中天辉丽日，虎跃龙腾，
3、西域起龙图，呈祥献瑞，
4、中原闻鹊喜，祈福拜年，
5、南地响鞭炮，迎新辞旧，
6、中宵传贺语，恭喜发财，
7、北国沐龙光，人和政善，
8、中华开盛世，物阜民安，
9、九州千里秀，风和日丽。
1、每到辞旧迎新这个时候，
2、我们的心中都会充满深深的感恩，
3、感恩父母的养育，
4、感恩家人的陪伴，
5、感恩朋友的帮助，
6、感恩师长的教诲，
7、感恩过去的一年，
8、感恩生活的给予，
9、感恩拥有的一切。
合、感恩(双手合十)
1、春到福来，春上昆仑云天外，
2、春到福来，春向黄河冰雪开，
3、春到福来，春绿神州舒心怀，
4、春到福来，春潮四海歌豪迈，
5、春到福来，春风万家又一载，
6、春到福来，春晚中国大舞台，
7、走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；
8、回首旅途，胜利的笑容正在蔓延；
9、携手今宵，高歌这一路荣耀感动。
1、当辞旧的钟声在大地回荡，
2、当喜庆的烟花在星空绽放，
3、一个崭新的春天已经向我们走来，
4、她乘着飞天的彩翼飘然而至，
5、她寻着夸父追日的脚步款款而来，
6、此时此刻，霞光与才艺共舞，
7、此刻此时，鼓点与舞步共鸣，
8、炎黄大地呀，今夜是如此美丽，
9、我宣布少年精英艺术盛典暨鸡年少儿春节联欢晚会现一一在一一开始！
1、回首往事，我们满怀豪情。
2、展望未来，我们重任在肩。
3、新的一年，我们带来了新年里的憧憬与期望。
4、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的方向。
5、爱是一首诗，冰冷中温暖可求的心房。
1、让我们用艺术的方式，把爱传递下去。
2、我们在爱的世界里长大，我们在爱的关怀下成长。
3、以快乐谱成乐章，用祝福奏出我们的心声。
4、用我们的心灵化作一曲优美的赞歌。
5、愿我们的祖国更美好，愿我们的明天更绚丽多彩。
1、蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的颂歌。
2、群峰放声，大江展喉，唱不尽我们永恒的赞歌。
3、我爱祖国的山河!
4、我爱祖国的大江南北!
5、一代又一代的革命者和建设者，打造了我们今天富饶的中国。
1、我们幸运，因为我们生长在这个古老而又永远年轻的国度，
2、我们骄傲，因为我们有一个伟大的祖国，
3、岁岁年年，年年岁岁，满天的雪花，是飞舞的音符，
4、让我们用满怀的激情为昨日舞蹈，
5、让我们用无限的豪迈为明天唱歌。
6、让新年的祝愿点燃万家灯火，让欢乐的童心紧紧相连。
7、让吉祥如意捧来歌舞升平，让美好时光充满希望。
8、今晚的节目可以说是精彩纷呈，她们是从全省一千多个优秀少儿文艺节目中，精心挑选出来的。
9、今天我们又迎来一个快乐而有意义的节日。
10、在这一刻，我们已经感受到了春的气息。
6、在这快乐的日子里，让我们尽情舞蹈，让我们尽情欢唱。
7、今天的歌声格外嘹亮，每一个角落都有笑语飞扬。
8、今天的舞蹈格外欢畅，每一颗心灵都像花蕾绽放。
9、歌舞是新春的祝福，快乐是新年的礼物。
10、春夏秋冬，黑夜清晨，日月如梭，光阴似箭。
6、我们把祖国的优良传统发扬光大，我们要热爱祖国。
7、我们的祖国培养了我们，现在我们用热烈的掌声欢迎小朋友给我们带来的精彩节目。
8、当小树又增加一个年轮，当春天有拥抱着大地。
9、当冬天又露出灿烂的笑脸。
10、祝爸爸妈妈、爷爷奶奶们身体健康。
6、现在就请这些小明星用最美的歌舞给我们大家送上新年的祝福。
7、祝亲爱的老师们新年大吉。
8、祝可爱的小朋友们快乐成长。
9、让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮。
10、让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓。
6、让新年的祝愿点燃万家灯火，让欢乐的童心紧紧相连。
7、让吉祥如意捧来歌舞升平，让美好时光充满希望。
8:今天我们又迎来一个快乐而有意义的节日，在这一刻，我们已经感受到了春的气息。
6、在这快乐的日子里，让我们尽情舞蹈，让我们尽情欢唱。
7、今天的歌声格外嘹亮，每一个角落都有笑语飞扬。
8、今天的舞蹈格外欢畅，每一颗心灵都像花蕾绽放。
6、我们把祖国的优良传统发扬光大，我们要热爱祖国。
7、我们的祖国培养了我们，现在我们用热烈的掌声欢迎小朋友给我们带来的精彩节目。
8、当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，我们要祝爸爸妈妈、爷爷奶奶们身体健康。
6、现在就请这些小明星用最美的歌舞给我们大家送上新年的祝福。
7、祝亲爱的老师们新年大吉。
8、祝可爱的小朋友们快乐成长，让我说一声新年好。
1、欢乐的时光总是这样短暂。
2、欢聚的宴席总有分散时候。
3、但是我们深厚的情谊永不分离。
4、让我们一起奋斗拼搏，谱写一曲腾飞的歌。
5、今宵难忘，所有的欢歌和笑语让我们共同珍藏。
6、难忘今宵，让过去的日子如流水，让未来的憧憬似拂晓。
7、飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结。
8、熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真。
1、迎着冬天的阳光，踏着春天的脚步，充满希望、充满生机的新年，已经向我们走来。
2、一路欢歌、一路笑语，踏着青春的节拍，我们向春天走来。
3、走进春天、走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。
4、走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
5、走进春天，激扬着青春的风采，万物在和风细雨中欣然等待，在翘首期盼中安然抒怀。
6、走进春天，新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。
7、让我们继续去播种春天的希望，拥抱盛夏的热情。
8、让我们收获金秋的硕果，感受暖冬的温情。
合、明年再相见。
男：六月的神州，百花盛开，春草染绿了整个大地。
女：六月的校园，欢声笑语，歌声传遍了每个角落。
男：六月的阳光，穿过馨香的花海，洒满我们一颗颗激动的心房。
女：朝气蓬勃的六月啊，你装满我们太多的记忆、太多的激-情与太多的梦想……
男：亲爱的同学们，今天我们多么激动。
女：带着心中美好的愿望，我们欢聚一堂。
男：彩旗携着心愿迎风飞扬。
女：花儿怀着希望尽情绽放
男：这是我们多么向往的日子
女：这是我们难以忘却的日子
合：一个个迷人的舞姿将展示。少儿节目主持词一首首动听的歌声将唱响。
男：听、激动人心的脚步已经走来。
女：看、令人畅想的蓝图已经展开。
男：明天的华彩乐章啊
女：等待着每一位少先队员去敲响
男：我们是时代的骄傲
女：我们是祖国的栋梁
男：拥着六月的热情，
女：披着六月的芬芳，
合：让我们共同走进自己的节日吧!
合：六月充满着队员们的笑语和欢歌，六月充满着成功的温馨与喜悦，六月充满着暖人的阳光，六月蕴育着新的希望。
男：我要展翅飞翔，去量一量天地间的距离，看一看祖国大地有多宽广。
女：我要奋勇向前，去知识的海洋里徜徉，领略什么是世界上最大的力量。
男：是呀，童年原就是一生最美妙的阶段，每一个孩子都是一朵花，也是一颗果子，你们的未来充满了遐想。
女：的确，童年是一片朦朦胧胧的美丽，是一种永不停息的脚步，一股追求胜利的欲望。
合：让我们共同祝愿孩子们，同学们：聪明健康，茁壮成长，学习进步，天天都快乐。
合：孩子们，同学们!再见!节日快乐!
少儿美术培训教学计划一：zulor老师的少儿美术培训教学计划
（一）初级班
a.绘画类目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班
a.绘画类：目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b.手工类：目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
二月计划
l九月份教学计划：
初级班：
a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：
a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
2十月份教学计划
初级班
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：
a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。
b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
少儿美术培训教学计划二：巴山少儿艺术学校美术培训教学计划（2054字）美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同学生素质的差异。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
[造型·表现]
学习领域
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学活动建议
1·用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2·学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3·学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。
4·结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5·学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。
6·学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7·在家初步学习计算机辅助绘画的方法。
评价建议
1·是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。
2·能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。
3·能否在自己的作品中体现事物的比例关系。
4·能否在造型活动中初步运用构图知识。
5·能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。
6·能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。
7·能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
8·能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
［设计 ·应用】
学习领域
运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
教学活动建议
1·学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。
2·学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
3·用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。
4·与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
5·与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。
6·用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
7·学习陶艺的制作方法。
评价建议
1·是否在设计活动中表现出创意。
2·能否在作业中有意识地运用一些形式原理。
3·是否具有有序的工作方法。
4·能否利用媒材的特性进行简单的加工。
5·能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。
【欣赏·评述】
学习领域
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
教学活动建议
以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。
1、通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
2、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。
3、通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。
4、将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。
评价建议
1、是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。
2、能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。
3、能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。
4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。
【综合·探索】
学习领域
结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
教学活动建议
1、结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。
2、配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划、制作与展示。
3、编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。
4、调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。
5、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
评价建议
1、是否积极地参与探究性的活动。
2、能否用文字、图像形式记录调查结果。
3、是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。
4、在制作过程中，是否积极地动脑、动手。
5、在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。
6、能否与同学进行良好的合作。
少儿美术培训教学计划三：大千美术培训学校少儿美术班培训教学计划（496字）一、儿童兴趣班（4~6岁）：
教学目的：
以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。
教学内容：
线描画、彩色画、水墨画、手工等。
二、少年兴趣班（6~8岁）：
教学目的：
继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：
创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。
三、少年提升班（8~12岁）：
教学目的：
在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。
教学内容：
线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。
四、专业绘画班（12~18岁）：
主要针对有志于报考美术院校的青少年。
教学目的：
加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。
教学内容：
速写、素描、水彩、设计等。
为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料（油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等），纸张和特殊材料由大千美校提供。谢谢！
幼儿园大班常规计划一：幼儿园大班常规计划一、生活活动：
1、坚持带手帕，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规计划。
2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。
3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。
4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：
1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
四、区角活动：
1、懂得不越区活动。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
五、游戏：
1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
幼儿园大班常规计划二：大班幼儿常规计划（939字）在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：
1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：
1、懂得不越区活动。在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：
1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长的家园。我希望在我的计划中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。
幼儿园大班常规计划三：幼儿园大班常规管理计划（991字）一、指导思想：
我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯，幼儿园大班常规管理计划。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。
幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人（在幼儿园中主要是指保教人员）按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。
二、具体措施：
1、避免过多的限制和统一的管理。
虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。
2、让幼儿预知一日生活的安排。
有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。
3、让幼儿参与教室规则的制定。
我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。
4、用环境指引幼儿的行为。
通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。
5、环节过渡紧凑、有序。
环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要，这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。
幼儿园大班常规计划四：大班幼儿常规培养计划（1481字）常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢？
本班存在常规的问题：
1．学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
常规教育的目标：
发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
1.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
2.坐的常规：
（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。
（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。
3.卫生常规
（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。
（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐.
4、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具.
具体措施
1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。
2、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。
3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。
4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。
5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。
6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。
7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话.
8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。
舞蹈是人体的动态艺术，是以人体的动作为表现，来形象的表达人们的思想感情的艺术，少儿舞蹈正是通过具体的形体语言来表述孩子们丰富的思想感情和多彩的内心世界，所以孩子们特别喜欢。
少儿学习舞蹈，可以通过优美的音乐节奏、优美的旋律、优美的舞蹈动作及组合，塑造出优美舞蹈形象，在学习、训练的过程中受到了美的教育。尤其是优秀的少儿舞蹈组合，都具有十分丰富而且符合少儿生理特点和心理特点的教育内容。
少儿通过舞蹈学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，如“含胸”“驼背”等，促进少儿身体的健康。
通过舞蹈学习可以提高少儿的文学欣赏能力，提高少儿的想象能力和理解能力。少儿在学习的过程中，要通过想象去不断加深对舞蹈音乐、舞蹈语汇、舞蹈作品的理解。
我系少儿舞蹈培训班，选择全国少儿舞蹈考级教材，采用芭蕾舞基本功和民族、民间舞蹈相互结合的教学模式，通过培训可参加国内或省内的舞蹈等级考试。
本课程侧重基本功练习，少儿通过舞蹈学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，如“含胸”“驼背”等，促进少儿身体的健康。通过舞蹈学习可以提高少儿的文学欣赏能力、想象能力和理解能力。
我中心少儿舞蹈培训班，选择全国少儿舞蹈考级教材，采用芭蕾舞基本功和民族、民间舞蹈相互结合的教学模式，通过培训可参加国内或省内的舞蹈等级考试。
为锻炼孩子们的表演能力，展现孩子们的才华，我们将随时组织参加一些社会演出活动。
热爱舞蹈的4—13周岁的儿童均可报名参加
每周六、日
xx区武珞路号合丰财富时代c座311室（丁字桥路口老百姓大药房楼上）。
男：欢快的舞蹈跳出春的节拍，
女：优美的旋律奏响春的乐章，
齐：在这欢乐的时刻我们迎接新年的到来。
男：过去的一年
女：我们在老师的教导下成长，
男：过去的一年
女：我们在父母的呵护下长大，
男：过去的一年
女：我们收获了快乐收获了欢畅。
男：世界因我们而光彩
女：未来因我们而灿烂
男：我们是祖国的未来
女：我们是人类的希望
齐：少艺这片沃土伴我成长。
男：让我们为今天喝彩
女：让我们为明天放歌
男：让心和心相印让手和手相牵
女：让我们共同放飞理想
齐：下面我宣布，合肥少儿艺术学校六三班迎新年联欢会现在开始！
男：首先请欣赏由我班女生表演的集体舞。请大家欣赏！
女：谢谢同学们精彩的表演！听说杨玉婷和刘柔菁同学也为这次联欢大费苦心，连发型都特地统一了呢！
男：是啊，让我们听听她俩的合唱《挥着翅膀的女孩》
女：表演的真不错！
男：欸，我们男生也有表演的啊，请欣赏吴保睿同学表演的长笛。
男：精彩吧！别慌，还有王树遙同学的小提琴《茉莉花》呢！
女：那可是一首经典民曲！来，大家听听。
女：牛天颍也要表演呢！
男：是啊，请听《感恩的心》。
男：啊，你看谁来了？
女：原来是刚刚参加完卡拉ok比赛的杨孝天啊！
男：你看，不如让他给我们唱一首，大家说好不好？
女：好呀，大家请听《同一首歌》
女：对了，你有没有听说过倒顺词？
男：倒顺词是什么？
女：这都没听说过？！看来，得让裴励德和龚志强给你好好补补课了。大家请看小品《有趣的倒顺词》！
男：家长们也有表演哦！
女：让我们看看吧！
男：表演了这么久，你想不想玩会儿游戏？
女：当然！
男：那就进入游戏环节吧！大家踊跃参与，会有奖品哦！
男：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
女：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
男：走进xx，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩
女：走进xx，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
六三班庆元旦、迎新春联欢会到此结束。各位老师、同学、再见！
甲：亲爱的同学们、家长们、老师们下午好！
乙：xxx的工作人员、xxx等媒体的朋友们，下午好！
甲：在这金秋送爽，金桂飘香，硕果累累的时节，我们迎来了又一个九九重阳节，迎来了老人们自己的节日，在此，我们衷心祝愿全天下的老年朋友身体康健，万事大吉。
乙：今天，我们xxx国际少儿美术中心与xxx强强联合，通过“艺术重阳·乐画童梦”这个大型主题活动，为广大市民朋友，尤其是少年儿童提供一场精彩的学习交流活动，在丰富儿童文化生活的同时，熟悉源自德国的少儿美术品牌——xxx国际少儿美术中心。
齐：在这里我们共同祝愿本次主题活动取得圆满的成功，所有小学员们都能度过一个快乐的周末。
甲：本次“艺术重阳·乐画童梦”大型主题活动共分为三个阶段：
第一阶段，现场绘画比赛；
第二阶段，优秀作品展览；
第三阶段，获奖作品颁奖典礼。
乙：其中现场绘画的时间为：
20xx年10月13日（周日）下午15：00—17：00
作品展览时间：
10月14日——10月19日
颁奖仪式：
10月27日周日
15：00—17：30
活动地点：xxx
甲：下面让我们以热烈的掌声有请xxx校长xxx先生为本次活动的开启致辞。
乙：感谢杨总的致辞及送给小朋友、大朋友们殷切的祝福，下面有请美术专家——致辞。
乙：听了的讲话，我们又懂得了很多关于美术教育教学方面的知识及xxx对于少年儿童美术教育工作的责任和目标。谢谢。下面我代表组委会宣布此次由xxx和xxx合作主办的“艺术重阳·乐画童梦”大型主题活动正式开始（停顿）。请参加活动的小朋友们在工作人员的指引下，到指定位置做好绘画准备。
甲：经过时间的挥汗泼墨，小画家们都完成了自己富有创意，充满童趣童真的作品，下面请小学员们带上自己的作品来到，大家一起合影留念，让相机记录下我们今天这富有意义的活动场面。
乙：再次感谢积极响应和参加本次活动的家庭和小朋友们，请参与活动家庭到领取我们xxx为大家提供的到场礼品一份，再次祝愿大家重阳节快快乐乐，健康幸福。
乙：为展现源自德国的少儿美术品牌——xxx国际少儿美术中心的实力与魅力，实现真正的少儿美术培养计划，我们向广大学员、家长及爱好艺术的朋友们承诺：xxx将打破传统教育模式，让饱受课业之苦的孩子身心得到真正的放松，在开放的心灵空间中启发孩子的艺术天赋，将艺术创造力与情商教育结合起来，真正对孩子做到全方位的培养，xxx，伴孩子快乐成长！
甲：下面我宣布本次20xx“艺术重阳乐画童梦”十月大型主题绘画活动的第一阶段到此结束。第二阶段作品展览将于10月14日——10月19日在举办，第三阶段颁奖仪式将于10月27日周日15：00—17：30在举办，届时再次欢迎各位朋友的亲临。
乙：感谢合作方xxx的工作人员，感谢各位媒体界的朋友们，感谢所有支持、参与活动的老师同学们，让我们相约下次，再次见证xxx的成长，你们的成长！再见！
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