2023-06-27
2023-03-18
在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
2023-07-05
2023-07-06
更新时间：2024-01-10 11:42:50 发布时间：24小时内 作者：文/会员上传 下载docx
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
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2023-07-06
1.从现在开始我要开始练习硬笔书法了，我想让自己拥有一手好字，只有这样我才能让自己变得更加的优秀，从而拥有更好的人生。
2.俗话说得好，看字如看人.从此刻开始，我要练硬笔书法，我要让自己变得更加的强大变得更加的优秀.只有这样我才能有更完美的人生。
1.一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
2.总有一首歌，让你泪流满面; 总有一个地方，让你难以忘怀; 总有一个人，让你念念不忘; 总有一些感情，让你刻骨铭心; 我好想没遇见， 我好想忘记你， 我好想要失忆， 可是， 我只是好想你。 __君不见
3.字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
书法活动方案
一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。
二、大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
三、大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
五、大赛形式及具体要求
（一）现场挥毫比赛
（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组中学组
（三）书写规则及要求：
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。
2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：
第一阶段（20_年7月—20_2年7月）
1、书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任xxx任命高级书写员（由xxx总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。
2、田英章老师在现场签名售书。
第二阶段（20_2年10月1至10月3日）
1、20_年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。
2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
七、奖项及评奖要求
（一）本次大赛设奖项
1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
（二）获奖作品数量
1、一等奖2名（小学组组1名 中学组1名）
2、二等奖4名（小学组组2名 中学组2名）
3、三等奖9名（小学组组3名 中学组3名）
4、优秀奖20名（小学组组10名 中学组10名）
书法活动方案
篇1：书法活动方案
一、指导思想毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。
二、大赛主题内容书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
三、大赛主办单位大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.四、大赛参赛对象及参加办法凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
五、大赛形式及具体要求
（一）现场挥毫比赛
（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖：小学组中学组
（三）书写规则及要求：
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。 2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
六、活动内容、时间安排及要求大赛活动分两个阶段： 第一阶段（20xx年7月—20xx年7月）
1、书法讲座著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任xxx任命高级书写员（由xxx总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。2、田英章老师在现场签名售书。
第二阶段（20xx年10月1至10月3日）1、20xx年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
七、奖项及评奖要求
（一）本次大赛设奖项
1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
（二）获奖作品数量
1、一等奖2名（小学组组1名中学组1名） 2、二等奖4名（小学组组2名中学组2名）3、三等奖9名（小学组组3名中学组3名）4、优秀奖20名（小学组组10名中学组10名）
篇2：书法活动方案
四（7）班书法活动方案
一、指导思想
汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有计划地开展活动，使我班的书法行动有序地进行，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。
二、活动目的弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术；提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我的平台；活跃同学们的书法学习气氛，为同学们提供一个书法学习交流的平台；提高同学的思想觉悟，陶冶道德情操。
为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动主题
书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。
书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人交流！
本届书法比赛，主题为“让青春的梦想放飞，把记忆留住！”，旨在提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活。
四、师资设置
语文老师为该班的书法科任老师
五、课程安排
每天早上写字课为统一的书法时间老师组织、指导。
六、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、欣赏书法中的美
七、具体做法
1、书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。
2、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。
3、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保常态规范。
4、定期展示优秀作品，在班级中展示
5、举办全班性书法比赛，激发学生的学书法热情。 八、比赛方式：
1、全员参与。2、比赛时间：3月25日下午第四节课。3、比赛地点：各班教室。5、活动奖励、奖项的设置
初赛的获奖名额可以放大一点，决赛的评选大致奖项为：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖15名。5、获奖者颁发奖状以示鼓励。
6、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
附：书法比赛小贴士
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改，对于涂改严重的将不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：头正、肩平、臂开、足安。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
篇3：书法活动策划方案
书法活动活动主题：“挥毫泼墨，品茗观澜”书法系列体验活动
活动背景：
书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人智慧的结晶，一直被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。
前期准备: 1、宣传： 2、物料： 3、布场：
具体活动安排：
1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户欣赏 2、1、安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座 2、让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容
3、书法老师现场指导书写方法，同时陈列笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法
4、制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品 5、将老师写的书法作品包装并赠与客户
Ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等
可能需要的物品： 1、桌子 2、桌布 3、书画毛毡 4、生宣纸
5、毛笔（品牌可由老师指定） 6、墨汁（品牌可由老师指定）7、赠品若干
篇4：书法比赛活动方案
书法比赛活动方案
为进一步提高阳光部学生的书法水平，营造良好的书法氛围，提高全体师生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，进一步提升淮阳一高阳光部的新形象，经决定举办本次书法比赛。
一、比赛时间：20xx年10月20日
二、比赛地点：教室
三、参赛对象：
阳光部高一、二年级学生
四、作品内容：
诗歌、散文、名言名句。（学生自由选定）五：作品形式及要求：
1、语文老师一定要在班上进行监督 2、统一用钢笔或黑色笔书写。3、比赛用纸由级段统一提供。4、书法作品字体、形式不限。5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。
六、奖项设置及数量
参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。
篇5：硬笔书法活动方案 重庆化工职业学院经济管理系“学雷锋,重修养”书法活动方案
书法是一种艺术，是中华民族的国粹,关系到人与人的友好沟通。为促进我系学生的全面发展，丰富大家的课余文化生活，增强同学们的自身修养，培养对书法艺术的学习兴趣，活跃校园文化氛围，特举办硬笔书法比赛。
一、主办单位：重庆化工职业学院经济管理系
二、活动主题：“学雷锋,重修养”
三、参赛时间：20xx年4月16日
四、参赛对象：经济管理系全体学生
五、比赛项目:硬笔书法
六、报名方式：
1、各班自主在学习委员处报名
2、各班长与20xx年4月13日下午四点半交于2302刘静处。
七、奖项设置：
一等奖（1名），二等奖（2名），三等奖（3名），优秀奖（若干）。
八、评分标准：
1、按时完成（10分）:在指定时间内完成书写内容，每延迟一分钟扣1分。
2、字体、内容（60分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中，独特。错字、漏字一次1分。3、卷面（20分）：要求版面设计合理、布局合理，参赛者保持卷面
清洁。尽量不作涂改，每改一处扣1分。
4、纪律（10分）：自觉遵守比赛秩序，保持安静，无纪律着适当扣分。
九、参赛形式与要求：
1、比赛内容现场指定，参赛者现场书写规定文章。 2、参赛者自带钢笔、签字笔工具书写。3、比赛过程中要保持安静，喧哗者适当扣分。4、比赛开始前点名，未到者视为自动弃权。5、各班报名不少于3名同学参加。
十、活动流程及人员安排：
1、由学习部黎涛根据策划书利用展板进行动员宣传。 2、由学习部王鹏程向各班分发通知，号召全系同学积极参与。3、由学习部兰佳欣进行整个比赛过程的拍照。4、由自律部人员维护整个比赛中的纪律。5、由信息部分发比赛资料。
6、整理参赛作品并进行评定，选出优秀作品并颁发奖状。
注：比赛具体时间、地点另行通知。
经济管理系学习部 20xx年4月5号
1、使用普通话，将会使您看起来更有风度。
2、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。
3、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。
4、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。
5、请讲普通话，方便你我他。
6、学会普通话，让你轻松走天下。
7、*人要说自己的话——普通话。
8、请记住：说普通话也是爱国的表现。
9、祖国*心连心，普通话连着你我他。
10、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。
11、普通话，用处大，利国利民少不了它。
12、你想方便交流吗？那么请讲普通话。
13、说的好不如做的好，做的好更要说的好。
14、发扬国风
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
3、阐释书法精神，传承文化精髓。
4、传承中华文明，弘扬书法艺术。
5、点到为止，一字千金。
6、读诗千首，挥毫万字。
7、富有生机就是美。
8、感受美，欣赏美，创造美，展示美。
9、翰墨怡且乐，书法寿而康。
10、弘扬传统，书写卓越。
11、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
12、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
13、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
14、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
15、练好钢笔书法，传承汉字文化。
16、练好硬笔书法，传承汉子文化。
17、练一手好字，传一代文明。
18、练中华书法，承传统文化。
19、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
20、泼墨造物，笔下生花。
21、人人学书法，共创新世纪。
22、如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
23、如诗如画新天地，锦上添花书法城。
24、世上无难事，只要肯攀登。
25、书法宣城，精彩人生。
26、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
27、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
28、堂堂正正做人，端端正正写字。
29、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
30、为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
31、为中华之崛起而读书。
32、文房四宝之乡魅力无限，中国书法名城精彩有约。
33、文宗秦汉，楷法晋唐。
34、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。
35、相约文房四宝故里，共创“中国书法名城”。
36、写好硬笔字，为人生添色彩。
37、写漂亮字，做优秀人，字如其人。
38、写漂亮字，做优秀人。
39、写气质人生，扬祖国精华。
40、心系书协，振兴东华。
41、一手好字，得益一生。
42、一手好字，相伴一生。
43、一手好字，一生成功。
44、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
45、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
46、硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
47、中国书法，字里千秋。
48、字好一半文，文好显灵魂。
49、书法宣城，精彩人生。
50、人人学书法，共创新世纪。
1. 练好硬笔书法，传承汉子文化。
2. 练一手好字，传一代文明。
3. 练中华书法，承传统文化。
4. 美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
5. 泼墨造物，笔下生花。
6. 人人学书法，共创新世纪。
7. 如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
8. 如诗如画新天地，锦上添花书法城。
9. 世上无难事，只要肯攀登。
10. 书法宣城，精彩人生。
11. 书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
12. 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
13. 堂堂正正做人，端端正正写字。
14. 提高精神内涵，陶冶高尚品质。
15. 为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
1、字如其人。
2、中国书法，字里千秋。
3、书法，一门应用广泛的博大精深的艺术。
4、一手好字，相伴一生。
5、一手好字,成功人生。
6、写漂亮字，做优秀人，字如其人。
7、现在一般都用电脑和手机打字，能写一手漂亮的字，通常会让人敬佩。
8、堂堂正正做人,端端正正写字。
9、书法是中国特有的一种民族传统文化及艺术。
10、书法是人的第二面容。
11、练中国书法，承传统文化。
12、看似笔情墨趣，实则驰骋撕杀，譬如那粗犷狂草，岂不是千军万马？正如狂风劲吹，正似暴雨猛下，世界上有哪家之书，能似中国书法威力强大？
13、弘扬民族文化精髓演绎书法神奇魅力
14、阐释书法精神，传承文化精髓。
15、秉承传统格调，展现时代风采。
1. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2. 笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
3. 阐释书法精神，传承文化精髓。
4. 传承中华文明，弘扬书法艺术。
5. 点到为止，一字千金。
6. 读诗千首，挥毫万字。
7. 富有生机就是美。
8. 感受美，欣赏美，创造美，展示美。
9. 翰墨怡且乐，书法寿而康。
10. 弘扬传统，书写卓越。
11. 弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
12. 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
13. 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
14. 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
15. 练好钢笔书法，传承汉字文化。
1、写书法，尤其是写草书，经常会找到开车的感觉。
2、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。
3、第一次写书法，深深的感受到书法的魅力。
4、写书法写困了，快下课啊，我坚持不住了，我想睡觉!
5、对你，不管阴晴圆缺，也不变。
6、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。
7、不拍戏的时候，做自己喜欢的事情，爬山、写书法、摄影，把简单的生活过得生机勃发，充满烟火气。
8、此书法作品是我呕心沥血之作，欢迎朋友们多提宝贵意见。小女子不胜感激。
9、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
10、书法课结课了，对“书法”有了一些颠覆性的认识。书法原来也是在研究空间中的造型。不会写书法，我尽力了。
11、笔须凌空，固也。然学者误会斯语，每走入空滑一路去。必曰气空笔实，方能无弊。
13、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。
14、字之纵横，犹屋之楹梁，宜平直，不宜倾欹。
15、写书法是一件很神奇的活动。我尝试过听歌写字，发现不行，会感觉没办法写好。我也在比较浮躁的时候写过，写出来的字就没有心静的时候写得好。
16、写书法写困了，快下课啊，我坚持不住了，我想睡觉！
17、生活一向很简单，工作运动写書法。忙!就是最好的养生方法。
18、行于简易闲澹之中，而有深远无穷之味。
19、当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。
20、书无定法，莫非自然之谓法，隶法推汉，楷法推晋，以其自然也。唐人视法太严，故隶不及汉，而楷不及晋。
21、第一次见这么多人写书法，还都是名家，起码是书法博士。学到好多知识，古人云，字如其人，有趣。
22、熟能生巧，凡事皆然。书未熟而专事离奇，魔道也。弄巧成拙，不如守拙。
23、很多人不快乐的原因，是回忆太长，得到太少，未来太远，做得太少。
24、逆笔起，最得势。褚河南书，都逆起，隶法也。
25、书中有画，画中亦有书。
26、安静的下午，孩子们慢慢写书法，慢慢看到进步。
27、山外淡云无墨画，竹间疏雨有声诗。花香鸟语绘书画，月移花影写书法。
28、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
29、写书法要象一个人一样，要有五脏六腑，有肉有骨头，连贯而下，有断有连，行云流水，贯穿全篇。
30、几年没有写书法了，写得太垃圾了，需要拾起来苦练。
31、离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。
1、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
2、心系书协，振兴东华。
3、弘扬书法魅力，阐释书法精神。
4、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。
5、沉醉墨海，书画人生。
6、传承民族文化，弘扬书法艺术。
7、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
8、共享书画交流，传递两岸真情。
9、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
10、彰显文化内涵，创造文化价值。
11、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
12、富有生机就是美。
13、传承传统文化，弘扬国粹魅力。
14、文宗秦汉，楷法晋唐。
15、以艺术交流为契机，推动两岸文化大发展大繁荣。
16、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
17、笔尖传情，翰墨飘香。
18、为中华之崛起而读书。
19、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。
20、点到为止，一字千金。
21、书法宣城，精彩人生。
22、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。
23、翰墨怡且乐，书法寿而康。
24、写漂亮字，做优秀人，字如其人。
25、字好一半文，文好显灵魂。
26、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
27、阐释书法精神传承文化精髓。
28、传承中华文化，凝聚两岸力量。
29、艺术只承认一流，时间只记住精品。
30、世上无难事，只要肯攀登。
31、学书以养德，奋发而兴国。
32、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。
33、写好硬笔字，为人生添色彩。
34、弘扬传统，书写卓越。
35、书画描绘青春，书法谱写未来。
36、一手好字，得益一生。
37、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
38、沉醉墨海，书写人生。
39、以中华文化为纽带，推动两岸交流合作。
40、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
41、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。
42、实用是硬道理，美观是真财富。
43、以书陶冶情操，以笔感悟人生。
44、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
45、练一手好字，传一代文明。
46、让书法保持审美领域的尊严。
47、以画为媒促交流，海峡两岸同发展。
48、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。
49、写气质人生，扬祖国精华。
50、泼墨造物，笔下生花。
51、如诗如画新天地，锦上添花书法城。
52、促进文化繁荣，共创两岸双赢。
53、写漂亮字，做优秀人。
54、墨香飘两岸，浓浓中华情。
55、一手好字，相伴一生。
56、练好硬笔书法，传承汉子文化。
57、怡情养性，愉悦身心。
58、堂堂正正做人，端端正正写字。
59、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
60、阐释书法精神，传承文化精髓。
61、书画比赛，书写精彩。
法是中华文化传统最传统的文化之一，然后也希望大家能够敬重书法，如果对书法感兴趣的同学，然后可以加入书法社，然后书法社是大家都喜欢书法，然后聚集在一起，一起研究书法，最后你的写字能力也会提升，然后你写的字也会越来越好看，最后，希望大家能够快乐
1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2.笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
3.阐释书法精神，传承文化精髓。
4.传承中华文明，弘扬书法艺术。
5.点到为止，一字千金。
6.读诗千首，挥毫万字。
7.富有生机就是美。
8.感受美，欣赏美，创造美，展示美。
9.翰墨怡且乐，书法寿而康。
10.弘扬传统，书写卓越。
沟通——从普通话开始。
说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
爱国旗、唱国歌，说普通话、写规范字。
普通话是校园语言。
说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。
中华民族大团结，同心同德同语言。
树立国民新形象，人人都讲普通话。
大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象。
学好用好普通话，*沟通走天下。
学好用好普通话，方便文明又高雅。
学好说好普通话，文明*胜一家。
南腔北调陌路人，普通话亲一家人。
树立公民新形象，人人都讲普通话。
华夏普及普通话，民族团结兴中华。
方言土语难通话，心心相融普通话。
1、住花园的家，享受高品质生活！
2、交通便利，宜车宜步，直达繁华主街。
3、花园式大面积楼盘尽显人气，单独停车场人车分流便利安全。
4、坐拥繁华地段人气商气旺旺，一楼一底宜住宜商升值底气足足。
5、标层、复式单元任君自由选择，简单、豪华式样尽享自由阳光。
6、毗邻中学，体验书香氛围。
7、黄金地段，升值无限，幸福生活，全民楷模。
8、动静自如，彰显自由。
9、花香倾泻每份呼吸，阳光问候每个早晨。
10、触手可得教育的真谛，生活充满时尚的光*。
11、伴随水的灵动，享受真的滋养。
12、闹中取静尽享私密小天地，三代
1、文宗秦汉，楷法晋唐。
2、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
3、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
4、翰墨怡且乐，书法寿而康。
5、丰富业余生活，继承传统文化。
6、端端正正练硬笔书法，堂堂正正做中国公民。
7、字如其人，书法出神。
8、硬笔书法浓如酒，陶醉了年轻朋友。
9、练一笔好字，传一代文明。
10、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
11、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。
12、笔尖传情，翰墨飘香。
13、沉醉墨海，书画人生。
14、练好钢笔书法，传承汉字文化。
15、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
1、孩子，字好比人的脸蛋，我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写的漂漂亮亮，这样才能让看的人赏心悦目，才能惹人喜欢，今天的表现就可以哦。
2、在学习中，不断地制定小目标，让孩子学会爬小坡，不断突破自己的极限，继续坚持的能力就增强了。
3、“一手好字”带给孩子最直接的好处就是，能在平时的书写中崭露头角，甚至在全国各大比赛中斩获大奖。老师的表扬，同学的羡慕，奖项的鼓励，让这些孩子更加有自信，这种自信更将影响到孩子的方方面面
4、练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。不管是练字还是平时工作生活，遇事不要抱怨、推脱、逃避。目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。
5、汉字书写讲究间架结构，横要平竖要直。田字格就是帮助孩子练习写字的，其中的横中线和竖中线就是参照。
6、通过一系列专业活动、培养孩子学习能力、养成坚持的品质
7、主要是硬笔，铅笔中性笔钢笔都有。我在那练过，报班后就会直接给发配套的教材和钢笔以及练习本的，效果挺好的，练完不但字写的好了，而且速度也不慢。
8、书法对于培养一个人的道德素质、身心素质以及养成良好的学习生活习惯，提高审美能力都有极其重要的作用。
9、兴趣真的是孩子最大的老师。我很感谢自己正视了孩子的兴趣，引导他走上了练字的这条路。
10、爬了好一阵，到了小平台，看了会儿风景，爸爸说：“看，上面还有一个小平台，风景一定不同，我们上那儿去。”
11、文宗秦汉，楷法晋唐。
12、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
13、可以这么和孩子说：孩子，你每天如果能完成一个练字小目标，妈妈就给你买一个你喜欢的东西作为补偿怎么样，周末还带你去游乐园陪你玩，就只要每天写一篇字帖就好了，练字对自己以后也是有很大的帮助的，你现在还小，等你长大你就知道练字的好处了，听妈妈的话哦。孩子，你看你同学的字写得好好看呀，你的字能比别人写得更好吗？要不要每天跟妈妈一起练字，让我们赶上别的同学好不好？我家的孩子肯定比别家的还要棒呢！肯定能超过同学的。
14、培养孩子的专注力和耐心
15、我们常常看许多伟人传记或是励志故事，其中坚持或是几十年如一日地做一件事情，被奉为一种美德，于是家长常常用这样的例子去激励孩子，让孩子坚持。
16、要是小学生么，别太刻意的去练字。只要认真的把每天的生字，生词都按要求写工整就很好了。每篇课文后边都有描红的字，照那样好好的写就是了。孩子太小，还无法体会汉字书法的美，只要先掌握好每个字的字形和空架结构，到了初中，对字有一定的认识后，写字就会越来越好了。在家里边，家长要多费点心思在孩子身上，别什么都指望着老师。随时掌握着孩子的发展动态。不要让老师提出来了才慢慢的想办法改正。
17、广结好友，神清气爽
18、每天都要坚持很认真地练字，虽然我不喜欢看书。
19、其实坚持不难，只是家长常常走进了误区。
20、每天都要坚持练字，好羡慕别人的字好看。
合肥工业大学大学生书画俱乐部本着“书画传情”的社团理念，积极组织和开展各项社团精品活动，在去年一学期的努力中，我们以书法的韵味会友，以绘画的豪情待友，我们相约俪人湖畔，一起为传承书画的魅力而共同努力着......我们以此为契机，筹划了“合肥工业大学书画大课堂”以“书画传情”为主题的校园精品活动，我们有幸请到了校团委书计郑召丽老师，安徽省书法家协会著名书法家康振民老师，安徽省著名绘画家刘德华老师，我们相约在工大俪人湖畔，这一刻，墨香伴我们共舞，书画与我们传情.本次“合肥工业大学书画大课堂”由大学生书画俱乐部主办，校团委参与，以书法和绘画为课堂主要内容，相期我们总共策划了六次书画大课堂课的，分别在每周六晚7:00-9:00在活动教室开展，我们协会擅长书法绘画的同学将为大家讲述用毛笔如何写出龙飞凤舞笔迹，如何画出大气磅薄的水墨情香，敬请期待我们的墨韵情香。。。本期第一次活动主题：走进书画世界，感受书画魅力
活动时间：20_年4月18日；
活动地点：***教室
课堂讲师：康振民老师，徐闯学长
课堂听众：协会全体会员及干事
1、误区二：坚持就是一直做下去
2、每一个我们走过的地方，或者出租车经过的街道，他都把路牌和地名记在了脑子里，经常过目不忘，回家就凭印象在纸上画下来，作为旅游收获。此外，和上面提到的规划虚拟城市、自编公交路线一样，儿子喜欢编造虚拟的城市地图，自创街道名称。
3、练字的人，长期以来，在读帖的同时，还要学习书法理论，研究诗词歌赋，培养审美情趣，以增加涵养，努力使自己的字有丰富的内涵、有浓厚的书卷气。练字的人往往给人学养丰富、言行高雅、气度不凡的感觉和印象。在异性眼里，字好的男生、女生会更加有吸引力。
4、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。
6、如果一个人能够写出一手漂亮的字，那么将是突出他个人能力的一种方式；是在学习或工作中增加了竞争的筹码，也是提高考试、应聘中的卷面分和书面材料中的形象分的体现，甚至能受到更多朋友、同学、同事等的尊重，提高自身地位的一种形式。
7、提升之路，由文字记录到思维分析
8、我们暑假在家，进行了为期十天的看图写话短期集训班，取得了一些小成绩。儿子在妈妈的十天集中指导下，掌握了一些写作技巧，写作取得了不小的进步。儿子也爱上了写日记，把自己觉得有趣的事情记录下来。
9、练字无速成，欲速则不达。
10、一个好的字体，就好比你的脸面一样，如果你能写一手好字，会给你的试卷增分不少，我期待着每一个写字太过于潦倒的孩子，能够多多练字，我希望你们的字体能够让老师看的是工工整整的！
11、人生艰难，世事险恶。命运变幻莫测，际遇如春夏秋冬，冷暖自知。但不管是春花秋月，还是夏云冬雪，只要你拥有掌握在自己手中的才学，拥有丰富而刚强的内心世界，你就可以去应对你遇到的一切。遭际的变化，最终都是过眼烟云。
12、小学练习楷书，字迹很工整，但是随着年龄的增长，任务增多，这时只有高效美观的书写，才能够给自己带来很多帮助。但是现实生活中，90%的人认为自己写的字不好看，有一部分原因是：从小学就开始练习的楷书书写节奏慢，当书写量增大时，就会出现笔画、结构变形，瞎连、乱连，字会越写越不规范，最后字就越写越差。
13、儿子从小就喜欢拿着笔在纸上写写画画。
14、家长要求孩子坚持做某件事，常常是因为觉得这件事情对孩子有某项好处，比如练字会对孩子有好处，字写得好终归不是坏事；比如练琴、舞蹈对孩子有好处，可以陶冶情操，有一技之长，能拿得出手；比如参加体育锻炼对孩子有好处，身体是革命的本钱……
15、孩子，今天想给你说说，为什么我一定要叫你坚持练字？
16、驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
17、孩子在小的时候就喜欢看动画片和玩玩具，根本不想做作业，更别说写字了，所以家长就要借着他们喜欢玩这些娱乐工具的性质，限制他们玩的时间，让他们投入到练字的环节中，然后再奖励他们喜欢的东西。刚开始的时候肯定是很困难的，但是我相信时间久了就能把孩子养成练字的这一个习惯给憋过来的，所以坚持就是胜利。
18、父子俩去爬山，山又高又陡，爸爸说：“我们爬到那个顶峰吧。”孩子一看：“太高了，那得爬到什么时候，我可爬不动。”爸爸说：“看到半山腰那个小平台没？我们爬上去看看。”
19、中国有句古话：站要有站相，坐要有坐像。养成一个良好的坐姿习惯不仅有利于身体健康，还能提高学习工作的效率，更有益处的是，一个好的坐姿，能给人留下好的印象，在不知不觉中提高自己的软实力。
20、诗人登上日观峰之后，正当东方日出，这时山峰的东南一片灿烂，而山峰的西北却仍阴暗隐晦，诗人站立峰顶，同时感受着“昏”、“晓”两重世界，这是只有登临日观峰才能得到的奇特感受。一个“钟”字，表明诗人进入了神秀薈萃处，一个“割”字，则表明诗人站立于阴阳分界点，用字奇妙精警。
11.弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
12.画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
13.精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
14.苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
15.练好钢笔书法，传承汉字文化。
时时只见龙蛇走。——李白2.飘若浮云，矫若惊龙。3.人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》4.玄妙之意，出于物类之表;幽深之理，伏于杳冥之间;岂常情之所能言，世智之所能测。——张怀谨5.若教临水畔，字字恐成龙。——韩渥6.且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。——张沅《石涛画语录》7.引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
1、这些道理当然对，在成人的经验看来，爱孩子的父母一定不想做对孩子不好的事情。
2、练习内容涵盖一年级所有学过的语文数学的知识点，甚至还有超前自学的二三年级数学知识！
3、写书法时，感觉书法家神清气爽，王羲之附身了！
4、两人继续爬，实在爬不动的时候，抬头看看，还有一点，咬着牙，继续爬，还有一点，熬过了极限，也没那么累了。
5、所以，我叫你练字，你以为仅仅是让你把字写好吗？
6、工欲善其事，必先利其器，想要练字有效果，笔的选用至关重要。无论是钢笔、圆珠笔还是碳素笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。
7、写字是一种习惯培养，书写习惯既是行为动作，又是行为记忆。练字的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约，来改变原来不良书写习惯，达到掌握某种字体结构和用笔的法则，逐渐养成新的书写习惯的目的。
8、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
9、书法殿堂平台永远为书友开放
10、清楚地记得我为儿子准备的是塞翁失马，还画了一幅画帮助孩子理解故事的大意。
11、好的朋友是一杯练字要静心的清茶。两个知心的朋友，一如茶和水彼此能够抛却私心杂念融合在一起，便焕发出了人生至真至诚的友谊。一杯好茶清清爽爽，一对好友平平淡淡。
12、归纳总结，热爱写字，这是儿子掌握的良好的学习方法。孩子在家不停地写、不停地编、不停地创造，他的思维能力得到了提升。
13、归纳总结城市街道湖泊
14、写一手好字有助于你的每一门课程，特别是语文。一手让人看着赏心悦目的好字，不仅体现了一个学生的优秀品格和良好习惯，在各科的考试中也会占据优势。
15、养成良好的学习习惯
16、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。
17、我们会通过一系列专业的活动
18、更上一层，由书写练习到写作创造！
19、归纳总结不同的文字符号
20、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
书法文案发朋友圈？
春节啦！有伙人到处打听你，还说逮住你决不轻饶，他们一个叫财神，一个叫顺心，领头的叫幸福，你就别躲了认命吧！春节快乐！
辞旧迎新要有底，将快乐进行到底，将健康保持到底，将幸福坚持到底，将吉祥陪伴到底，将平安延续到底，将祝福送到心底：祝新年快乐！
1.书法文案发朋友圈：
2.不拍戏的时候，做自己喜欢的事情，爬山、写书法、摄影，把简单的生活过得生机勃发，充满烟火气。
3.对你，不管阴晴圆缺，也不变。
4.写书法写困了，快下课啊，我坚持不住了，我想睡觉!
5.看书法老师写书法，这字真漂亮!行云流水，美不胜收，看了赏心悦目。
6.写书法就是写自己，思想、品味、情操、境界提高了，才有可能提高书法水平。
书法是文字美的艺术表现形式 ，中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术 以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品,是无言的诗,无行的舞;无图的画,
有人问我，什么是书法？什么是写字？二者的区别是什么？
最为主要的区别是书写起来是否具有法度。而法度要求的高低，就决定了两者的实用性、艺术性，决定了技法性要求的高低。
1.这就是我们学习的书法，这就是我所有的爱好，只有这样才能让我追寻我自己想要的人生！
2.我觉得是学习书法，可以让我变得更加的宁静，只有这样才能展现我的实力所在，这就是我人生当中的魅力！
3.书法的境界就是那么高，书法让我们享受其中，只有处罚才能给我们一个美妙的境界！
书法文案发朋友圈:1.第一次写书法，深深的感受到书法的魅力。
2.十几年没有写书法了，写得太垃圾了，需要拾起来苦练。
3.写书法写困了，快下课啊，我坚持不住了，我想睡觉！
4.写书法真的上瘾，第一幅画，第一次写毛笔字，回家裱起来。
5.写书法想考虑的，是仔细和谨慎，但不是拘谨。太过拘谨，反而会出错，无法写出好作品。
6.漏句错字鬼画符，背疼腰疼脖子疼写书法果然是个体力活。
1、写书法真的上瘾，第一幅画，第一次写毛笔字，回家裱起来。
2、不拍戏的时候，做自己喜欢的事情，爬山、写书法、摄影，把简单的生活过得生机勃发，充满烟火气。
3、对你，不管阴晴圆缺，也不变。
4、写书法写困了，快下课啊，我坚持不住了，我想睡觉!
5、看书法老师写书法，这字真漂亮!行云流水，美不胜收，看了赏心悦目。
6、写书法就是写自己，思想、品味、情操、境界提高了，才有可能提高书法水平。
7、当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。
8、头痛欲裂，唯有吃冰淇淋写书法得以缓解既满足了嘴又静了心。
9、几年没有写书法了，写得太垃圾了，需要拾起来苦练。
10、安静的下午，孩子们慢慢写书法，慢慢看到进步。
11、第一次写书法，深深的感受到书法的魅力。
12、生活一向很简单，工作运动写書法。忙!就是最好的养生方法。
13、练行书真的很爽啊因为完全不懂笔划哪里该用力啊，写书法很适合听红歌一边滋润爱国情怀，一边激情带动毛笔。
14、此书法作品是我呕心沥血之作，欢迎朋友们多提宝贵意见。小女子不胜感激。
15、写书法最令人不耐烦的不是写字的过程，而是万恶的叠格子
16、很多人不快乐的原因，是回忆太长，得到太少，未来太远，做得太少。
17、只要你需要我，我永远在你能看到的地方。
18、写书法想考虑的，是仔细和谨慎，但不是拘谨。太过拘谨，反而会出错，无法写出好作品。
19、写书法要象一个人一样，要有五脏六腑，有肉有骨头，连贯而下，有断有连，行云流水，贯穿全篇。
20、第一次见这么多人写书法，还都是名家，起码是书法博士。学到好多知识，古人云，字如其人，有趣。
21、山外淡云无墨画，竹间疏雨有声诗。花香鸟语绘书画，月移花影写书法。
22、写书法时，感觉书法家神清气爽，王羲之附身了!
23、书法课结课了，对“书法”有了一些颠覆性的认识。书法原来也是在研究空间中的造型。不会写书法，我尽力了。
24、认识一个人，打开一扇门一个可以射箭，喝茶，写书法.
25、以前觉得写书法不算什么才艺，也没什么难，学了之后，看到自己写的字真丑，练字真难。
26、写书法写困了，快下课啊，我坚持不住了，我想睡觉！
27、写书法，尤其是写草书，经常会找到开车的感觉。
28、写书法是一件很神奇的活动。我尝试过听歌写字，发现不行，会感觉没办法写好。我也在比较浮躁的时候写过，写出来的字就没有心静的时候写得好。
29、看书法老师写书法，这字真漂亮!行云流水，美不胜收，看了赏心悦目
30、写书法和与热水相遇一样是一种温暖的释放，在收放之中感受舒适，最好的状态就是在放松中感受人生的自在。
31、漏句错字鬼画符，背疼腰疼脖子疼写书法果然是个体力活。
32、第一次见这么多人写书法，还都是名家，起码是书法博士。学到好多知识，古人云，字如其人，有趣
1、中国汉字博大精深，有了对甲骨文浓厚的兴趣，儿子对汉字故事的学习也一发不可收拾。
2、自创景点和区域地图
3、不要急于求成，练字不是一蹴而就的，是需要一定量的积累。功利心不能太强。
4、把每个字写好是一种美，更体现了这个人做人做事的态度，对于一些懂心理学的，更是能从一个人写字的笔画顺序、写字速度、自行推测出这个人的性格……
5、算24点是一个开发智力、消磨时间、广受好评的益智游戏。儿子在学会了加减乘除四种运算后，我便教会他玩24点。既能增进亲子关系又能检测孩子的运算能力。对了，他还会用平方和开方解决问题。
6、如果缺少破土面出并与风雪的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
7、做一名合格的中国人，我们的字体，我们的书法，真的是源远流长，我期待每一个写字太过于潦草的孩子，能够多多练字，将我们的字体写得更加的隽秀俊朗！
8、让坚持的成果鼓励孩子继续坚持
9、这个可以去逼的,没办法的事,孩子一般喜欢玩的,说什么兴趣都是鬼话.我也是孩子过来的,这个嘛,可以逼一下,毕竟是一生的事
10、一手好字，可以让我们得到老师夸奖、领导赏识，离成功更进一步。
11、字如其人，人如其字
12、每天上学放学坐公交车，是大好机会。坐在公交车上，听着喇叭里报站台名称，看着电子屏对应显示的站台名称，音和形对号入座，同时将字的样子记在脑海里，记住的字回家依葫芦画瓢画在纸上。每天来来回回、循环往复，加深印象、不断巩固，通过这样的方法又认识了好多字会写好多字。
13、陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。
14、殊不知，这人为的坚持除了破坏孩子学习的兴趣之外，鲜有益处。
15、此外，练字还可以培养你的观察力和模仿力。
16、情智沙游7月在潮汕区开展儿童情智学习力训练营
17、误区三：坚持就是因为要坚持
18、给孩子一个坚持的理由
19、结果儿子的记作业本，认认真真、一丝不苟，这态度瞬间把老师彻底感动了！一开始我并没觉得有什么特别的，直到看见班级同学的记作业本后，才明白老师为什么感动了。
20、对书本知识的再学习，加深了儿子对汉字的理解，也激发了儿子对更多象形文字的兴趣，之后我们学习了《有故事的汉字》这套书，学习了更多的甲骨文以及汉字的演变过程。
1、最是“墨”香能致远！
2、走进书画世界，感受万物灵气。
3、*汉字好气派，写不好了可要命。
4、彰显文化内涵，创造文化价值。
5、艺术只承认一流，时间只记住精品。
6、以中华文化为纽带，推动两岸交流合作。
7、以艺术交流为契机，推动两岸文化大发展大繁荣。
8、以书陶冶情*，以笔感悟人生。
9、以书画艺术“大团圆”，促进两岸同胞“大团圆”。
10、以画为媒促交流，海峡两岸同发展。
11、怡情养*，愉悦身心。
12、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
13、写漂亮的*字，做文明的*人。
14、写好硬笔字，人生添**。
15、小小字儿方方正，一支钢笔直又硬。
16、小小笔儿手中握，落笔成名别骄傲。
17、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
18、书画之道，纵有师授，全赖自己用心研求。
19、书画显功底，笔墨见精神。
20、书画描绘青春，书法谱写未来。
21、书画连两岸，和-谐新中华。
22、书画交流一小步，两岸走近一大步。
23、书画交流，让两岸心更近。
24、书画比赛，书写精*。
25、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
26、书法是表达心灵情感和东方审美的一种独特方式。
27、青花墨字唯美，不及两岸情深。
28、墨香飘两岸，浓浓中华情。
29、墨下绘真清，画中藏诗意。
30、满堂中华书画文化，遍地两岸真情交流。
31、练*书法，承传统文化。
32、练好钢笔书法，传承汉字文化。
33、立足北部湾，打造海峡西岸文化产业盛会。
34、今xxx游斑斓的**海洋，明天走进巍峨的艺术殿堂。
35、交流零距离，书画传真情。
36、建设美丽*，打造书香校园。
37、挥毫泼墨描绘七*生活，书书写写记录精*点滴。
38、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。
39、画中世外桃源，画外两岸真情。
40、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。
41、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
42、弘扬书法绘画艺术，宣扬*传统文化。
43、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。
44、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
45、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。
46、共享书画交流，传递两岸真情。
47、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
48、丰富业余生活，继承传统文化。
49、丰富学生业余生活，激发学习书法兴趣。
50、多姿多*，环环相扣；更壮更强，激-情飞扬。
51、促进文化繁荣，共创两岸双赢。
52、传承中华文明，弘扬书法艺术。
53、传承中华文化，凝聚两岸力量。
54、传承书法艺术，激发书画才智。
55、沉醉墨海，书画人生。
56、阐释书法精神传承文化精髓。
57、不止笔墨功夫，更传两岸真情。
58、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
59、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。
60、笔尖传情，翰墨飘香。
61、艺术是用“心”体会的，“手”是触摸不到的
导语：以下是关于5S推广宣传标语口号，欢迎大家阅读。
1、5S是最佳的推销员
2、5S是做好PDCA的第一步
3、5S是企业管理的基础
4、5S是节约能手
5、5S是安全的软件设备
6、5S是改善企业体质的秘方
7、5S是高效率的前提
8、5S是交货期的保*
9、5S是标准化的基础
10、5S始于素养，终于素养
11、5S创造出快乐的工作岗位
12、5S是标准化的推动者
13、5S做好了，才算做了
14、5S是品质零缺陷的护航者
15、摒弃坏习惯，打造新风气
16、5S是一切改善活动的前提
17、决心、用心、信心，5S活动有保
书法活动方案 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：
1、周四下午三、四节课进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：
（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。（4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画
楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。
1、在社会竞争压力如此大的今天，学习、工作之余，如果我们能静下心来练字，不仅能消除疲劳，也能修身养性、陶冶情操。有专家指出，练字是一种十分有效的减压方式。
2、如下：安静的下午，孩子们慢慢写书法，慢慢看到进步。以前觉得写书法不算什么才艺，也没什么难，学了之后，看到自己写的字真丑，练字真难。头痛欲裂，唯有写书法得以缓解既满足了嘴又静了心。写书法时，感觉书法家神清气爽，王羲之附身了！认识一个人，打开一扇门一个可以射箭，喝茶，写书法。
3、孩子练字打卡激励语有：
4、老师要求每个孩子准备一个本子，专门记每天的家庭作业，定期检查。
5、保持兴趣，熟能生巧
6、五五一一(正在开课)52个技术OH潜意识卡应用工具箱
7、儿子喜欢当小老师，手写一些练习卷给奶奶做，还学着老师的样子用红笔批改，打分打等级。
8、他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
9、从简单的'单线条开始，画着画着，孩子开始玩起了空心字体，这还真是有一定难度的，因为每画一个空心字母都必须提前在脑海里构建框架。没想到孩子无师自通，竟然画得像模像样的，还自己涂上颜色进行装饰。
10、当然靠谱啦！这款阿尔法蛋AI练字笔W10是一款专为孩子精心设计的练字笔,还是一位在“学练测评”中实时指导、节节领跑的AI练字老师！我家孩子用着很舒服，每天都要用它13本配套AI练字本字帖练字，坚持了一段时间，字迹明显变好，相当不错！
11、这是他自编的线路安排：
12、403班王馨宁501班胡瑞恬
13、俗话说，“字如其人”、“见字如面”。我们很难想象一个人写一手糟糕的字，又是一个饱读诗书学富五车的学者，这几乎是不可能的事。
14、具有相同意义的语言有不同形式的表达方法，在学完数字一～十后，儿子进行了如下的总结：
15、进入小学后，孩子爱写字的兴趣有增不减。
16、开始练字了，慢慢来，比较快每天认真写一页。
17、第一天，第二天，第三天……直至前天，爸爸几乎每天都会把冬冬练的字发给我。看着他的字从一开始的龙飞凤舞、卷面潦草到现在整个卷面干净整洁，有一次在一首短短的古诗里，竟然点亮了十多颗“小星星”。不由感慨：坚持真的不容易，但若能一直坚持，并认真地去完成，相信坚持过后得到的收获也会是甜美的。
18、希望你可以通过练字，磨炼成为一个有深度、有厚度、有高度、有骨气的人。在长期练字过程中，这些经过千百年留存下来的优秀作品，会很自然地留在你的记忆深处并积累下来。当你积累到一定程度以后，你就能够体会到“腹有诗书气自华”的那种优雅。
19、我见孩子对它感兴趣，便找来了《笠翁对韵》，引导孩子学对对子。
20、记得我女儿是从四岁开始背古诗词的，我还给她在喜马拉雅开了一个小专栏，每天上传，并且告诉她，很多小朋友会跟着她读。有时候她偷懒，不想背，我就会告诉她，其他小朋友就听不到，也背不成了。她的责任感让她坚持下来了。
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