在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
2023-06-15
2023-06-27
2023-03-18
2023-07-05
2023-07-06
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在执行上级党组织决定方面存在的问题及整改措施范文(通用6篇)
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一、教职工返校条件
（一）根据疫情形势和防控要求，并确保安全的情况下，在非疫情重点地区的教职工，可以错时错峰返校。
（二）获得当地村或社区出具的经签字和盖章的健康证明。
（三）有以下情况的，一律不得返校：
1.现身处湖北省境内的教职工；
2.根据xx省疫情防控应急综合指挥部发布的全省县域风险等级分类名单和全国疫情地图，目前身处疫情较严重的高风险地区的教职工；
3.在返回学校前14天内，与确诊病例、疑似病例有密切接触的教职工；
4.有发热、咳嗽等症状的教职工。
二、教职工返校审批流程
从即日起，拟返校教职工必须严格履行报批手续，提前3天填写《xx学院教职工返校申请表》，所填信息必须如实、准确、详细，经所在单位党政主要负责人同意，发送至人事处邮箱（xx）,并经学校疫情防控领导小组办公室批准后，方可返校。
三、返校方式
（一）返校教职工尽可能不乘坐公共交通工具。
（二）教职工为xx本地户籍、驾驶xx本地牌照车辆的，返回时通过手机提供返校申请表（电子版）作为验证信息，以便卡点验证。
（三）教职工非xx本地户籍、或驾驶非xx本地牌照车辆返回的，由所在二级单位安排人员，凭学校证明到相关卡点接回。
四、返校后居家医学观察
近期返校教职工及家属必须严格遵守xx市防疫指挥部和学校关于疫情防控有关要求，主动如实报告相关情况。
（一）居住在校园内（xx路校区、教育园区校区）近期返校的教职工及家属，进入校园时，必须登记并测量体温，签署“返校人员回校居住承诺书”，并自觉、严格、规范遵守xx市疫情防控关于居家医学观察和隔离的相关要求。
（二）居住在校园外近期返校教职工及家属，进入小区时，必须及时向小区卡点登记报备、测量体温，并自觉、严格、规范遵守xx市疫情防控关于居家医学观察和隔离的相关要求。
（三）返校教职工所在二级单位必须落实包保责任制，二级单位党政主要负责人为近期返校教职工疫情防控包保第一责任人，督促返校教职工及其家属，严格遵守xx市和学校疫情防控要求，遵规守纪，如实报告，认真配合，确保医学观察各项要求落到实处。
五、做好不能正常返岗教职工工作
对不能正常返岗的教职工，各二级单位党政主要负责人要与其保持联系，做好思想疏导，引导他们按照所在地方*的防疫要求，做好自我防护，待疫情缓解后，再行返回。对因疫情不能正常返岗工作的教职工，不影响其年度考核、工资福利待遇等。
为确保广大师生生命安全和身体健康，做好开学前校园疫情防控工作，制定本方案。
一、指导思想
落实*、*和省委、省*关于全力抓好疫情防控加快推进灾后重建的重要部署，增强“*”、坚定“*”、践行“两个维护”。坚持把师生生命安全和身体健康放在首位，以安全为底线，以“外防输入、内防反弹”为策略，压实“四方责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园一方净土。
二、基本原则
(一)防控原则。坚持健康第一、安全至上，落实“四早”、重点管控，属地管理、分级负责，人物同防、多病共防。
(二)开学原则。坚持全面评估、确保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分类施策、市定省批。
(三)安全原则。学校仍属中高风险区的不得开学，疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得开学，不能满足防控技术方案要求、没有落实“一院一校、一院多校”协作机制的不得开学，没有完善应急预案且没有开展应急演练的不得开学，防疫物资储备不到位的不得开学，灾后校舍安全没有保证的不得开学。
三、重点任务
(一)强化应急机制
1、健全指挥体系。强化疫情防控领导机构工作职能，明确责任领导、充实人员力量，层层传导压力、逐级压实责任，多校区办学的须明确校区防控责任人。健全工作机制，加强部署调度，简化工作程序，及时上传下达，确保防控体系扁*化、快节奏、高效率。落实主要领导带班制度、24小时值班值守制度，强化阵地意识，做到严防死守，一把手坚持在班在岗、靠前指挥，切实履行第一责任人职责。
2、完善应急预案。优化突发疫情应急处置预案，明确机构职责、监测预警、处置流程、条件保障和责任人。开学前在疫情防控部门指导下开展应急实战演练，提高防控队伍应急处置能力和水*，确保一旦出现突发问题第一时间快速、有效、科学处置。
为了贯彻落实市消防委的相关文件精神，彻底排查，切实消除各类火灾隐患，严防各类重大恶性火灾事故的发生，镇*决定从6月20日至7月31日，深入开展消防安全大排查大整治活动。特制定如下方案。
一、工作目标
在镇委镇*的统一领导下，联合各相关的职能部门，动员社会各方面力量，全面排查和整治火灾隐患特别是重大火灾隐患。通过开展消防安全整治活动，严格落实社会单位消防安全主体责任，提升人民群众消防安全意识，防止和遏制重大火灾事故的发生，杜绝群死群伤恶性火灾的发生。
二、组织领导
成立镇夏季消防检查专项领导领导小组，领导小组成员以之前成立的为基础。
三、排查整治内容
1．检查其是否存在着必要的消防安全通道。
2．是否配备了必要的'消防安全设施。
3．是否存在着电器、插头、电线等由于老化而容易引起火灾的安全隐患。
（二）各个机关单位的办公场地、生活区域，敬老院
1．是否存在着必要的消防通道，消防通道是否保持畅通无阻。
2．是否落实消防安全主体责任制度，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责。
3．必要的地方是否配备的消防设施，这些消防设施是否能有效使用。
（三）建筑施工地
1．其施工过程中是否采取的必要的安全保护措施。
2．建筑彩钢板芯材的燃烧性能等级是否达标。
在*的坚强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的准备工作，确保师生生命健康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。
一、总体思路
坚持安全第一、生命至上的原则。各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的情况下，有计划有秩序地开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学目标任务。
二、工作目标
确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和*均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高巩固率。
三、工作要点及措施
(一)建立复学复课领导机构，落实强化工作责任
县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实施。要加强学校安全管理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。
(二)做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外
开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。
学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形*人讲卫生，个个懂防疫的氛围。
(三)认真落实复学后的疫情防控措施
1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度
建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。
2.做好校园疫情突发处置工作
科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，认真按照应急预案做好疫情突发处置工作，决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象。
3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全
课堂是师生聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、校园*要减少甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进行消毒，每节课活动之后要洗手。
(四)切实做好复学后的教育教学工作
1.增强时间观念，科学把握教学进度
摘 要：
艺术创造和艺术欣赏活动都需要想象，古今中外都有对想象精辟的论述。艺术的本质在于触摸生命最本质的东西，并予以审美的救赎，而想象就是强化艺术这一本质的最重要手段，想象是艺术成为艺术的重要原因。在想象的艺术审美境界中，想象的最关键的作用是开拓了人类自由精神翱翔的天宇，守望精神家园就成了想象秉承的使命。
在艺术创作的过程中，是须臾也离不开形象的加工、意象的浓缩、情感的升华的。形象激起想象的风帆，意象鼓起想象的翅膀，想象又促使情感的升腾和变化，形象、意象、情感与想象交织在一起不断渗透相互作用，相互影响，共同形成一股合力，推动着艺术创作活动顺利地向前进行。因此可以说文学艺术赖以生存的精神力量是奇特的想象力，质言之，想象力是艺术创作的一种本体精神。想象力始终灌注着创作主体的丰富情感，是在情感力量的催动下展现的，具有鲜明的个性色彩，并通过凝铸而成的形象和意象展示在作品中。因此缺乏想象力的艺术创作是不可能有永恒的艺术生命力和感染力的。然而，当我们厘定清新健康的文明坐标重新审视当下的艺术创作时，不难发现在艺术领域里想象力的日渐匮乏和作家艺术家对想象力的忘却已成为一个不争的事实。20世纪90年代以来，在工具理性的控制下，文学作品、电影、相声等艺术门类越来越远离必要的想象空间，失去诗性的审美质感与诗意智慧，这不仅彰显着作家艺术家在艺术思维上的苍白无力，暴露出作家艺术家对商业利益积极迎合的姿态，同时还表现出他们对心灵自由这一艺术理念的淡化与漠视。想象的思维特点有日渐程序化、单一化的趋势，因此，当下的想象世界呈现出一片荒芜而苍凉的景象。诚如一位评论家所说的， 日益受制于理性的想象力，一方面，在无数概念的指导下，获得了精致的逻辑秩序，并有了新的流动方向，一方面又被概念所缠绕所束缚乃至被窒息了。 缺乏想象力不仅使文学艺术变得索然无味毫无魅力可言，也使原本充满诗意的生活陷于一种彼此模仿的单调重复之中。无疑地，缺乏想象力，就会使我们的生命不但没有必要的更动和新鲜感，而且连最为日常的运作都显得特别慵懒乏味。一旦缺乏想象力，艺术作品的延展性和审美趣味就会被限制在一个狭小的空间里失去生命律动感。想象力之于艺术犹如永不枯竭的源头活水之于生命。事实上，想象力不仅是一种综合能力，更是一种生命意识，如果没有这个意识做前提，就没有旷世作品的出现和个性流派的诞生，更没有文学艺术的总体发展和欣欣向荣。
我国古代美学与文论一直都很重视想象，其理论资源非常丰富，对想象的阐述也采用了不同的理论话语与言说方式。先秦诸子中，老子和庄子是最富于想象智慧的大思想家，他们对 道 的描述与体悟就具有很鲜明的想象品格。老子认为，要认识那个不可名的 道 就要 涤除玄览 。这样的 虚静 状态实质上就是要在想象的世界里寻求与天地万物精神的交流，也就是内外兼忘、物我合一，也就是主体抛弃了一切有限的形式和偏执的观念，心纯志一地去遨游 大道 。庄子继承了老子关于 道 不可言的思想。庄子认为， 书 语 意 ，都是有局限的，需要以 道 的显现和把握来说。庄子不直接说道而是以寓言来暗示、象征 道 。与老子的 涤除玄览 的体 道 相似，庄子提出了 心斋 坐忘 的理论，庄子在他的文章里广泛运用 想象 这一心灵工具。 想象 用庄子的哲学语言来言说，就是 游 坐忘 虚静 悬解 丧我 天籁 守本 守神 。因而使得庄子的 想象 具有否定逻辑、否定语言、否定感觉经验、否定知识、否定理性等内涵，注重精神界的直觉体验的整体把握，特别是对自我存在的纯粹意识的诗性关照和智慧性的提问。庄子的人生美学就是建立在庄子哲学基础 道 之上的一种指向人生对个体生命进行终极关怀的美学，它包括庄子对美和美感的认识，更蕴涵着其体 道 过程中的一种心灵状态，是用审美化的思维方式来设计人类精神的栖息之所在，同时为个体生命寻求可能抵达这美妙精神家园的途径。所以，庄子的想象论既不同于感性思维，也不同于理性思维，而是一种诗性思维，它一开始所具有的就是哲学睿智和诗意的品格，而不是仅仅作为一种认识的工具;它给予我们的并不是价值性的预设和前提，而是诗性智慧的开启与敞亮。西晋陆机的《文赋》即对创作构思中的艺术想象进行过形象的描绘： 收视反听，耽思旁讯，精骛八极，心游万仞。 南朝梁代刘勰更认为，想象就是主观神思与客观物境的有机交融， 故思理为妙，神与物游 ， 神用象通，情变所孕。物以貌求，心以理应 (《文心雕龙?神思》)。想象在中国古代的美学思想体系中，一开始就与西方有明显的不同，它不是心理的思维的范畴，而是把它提升为一种人类精神的最高审视形式，作为一种最高的探究现象和追问自我存在的思维方式与逻辑工具，具有诗意的品格。
对于当前文学艺术发展不景气的局面，致力于呼唤想象力的回归，是当今所有艺术创造者都应该首先思考的问题。优秀的艺术家总是以奇特的想象力密切地观察、分析、感悟着自己所身处的大千世界，揭示出生命的存在状态与本体精神。想象力的回归可以有效地遏制当下艺术创作的衰败颓废之势，增强艺术作品的内涵和表现力，提升大众的艺术品味和审美水平。同样，想象力对当下的社会文化建设也具有十分重要的作用和意义。
参考文献：
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[6] 高尔基.论文学技巧.论文学.[C].人民文学出版社1978：317.
我给这个电影打两星，一个觉得他不至于是1星，另一个给演员。
首先，剧情俗套。儿子穿越最后解决父子之间的心结，这个故事实在是没有心意。然后，开头太过*淡。虽然是交代背景，但实在是太*了。还有笑点不够，整部剧里面笑点实在是太尬了，我笑得最开心的时候是带戒指的时候。
我个人感觉这部电影想突出的是父与子，母与子之间温暖和谐的亲情，但是我觉得不够。先说父与子，影片中大部分时间老伍（小伍父亲）都是躺在床上的，穿越的时候也描述多是大六（小伍母亲）和小伍，在影片最后部分，老伍突然就醒了，病也好了，然后还能在婚礼致辞，我个人觉得太过唐突。再说母与子，我真的觉得这个感情只有在小伍出生的时候得到了体现，就这一奈奈。
还有一点，我实在是看不过去了。第一次穿越不就已经改变了历史了吗，老伍的女友变成了小秦，这样继续发展的话，不就没有小伍了吗；或者是小伍出生并长大，这不代表老伍最后还是选择了大六吗！那你为什么要穿越啊，你没有改变历史啊！你妈妈就是你妈妈呀！你用‘一定要让老伍和大六在一起’这个理由，你不觉得有些牵强吗，亲！
以上仅为我自己的观后感。总之，不推荐。
昨晚女儿请我们一起看了《哥，你好》电影，讲述了一对父子二十多年来不能友好相处，主要原因是父亲一直以来放不下妈妈，总以为儿子的出生是个错误，导致了妻子的离世。看到儿子就想起了妻子。对妻子的爱、思念转换成了对儿子的怨，对妻子的思念达到了不能正常与儿子相处的程度。过度的思念导致抑郁，最后想去天堂里找她。
儿子完全不了解这些，父亲这样对待自己，本身就缺少母爱的他是极度的痛苦。到了谈婚论嫁的年龄，给父亲开口要5000元钱又闹得很不愉快。父亲跳河自尽，儿子以为是不想给他钱。哪怕是对父亲再多的怨恨，也要救他的命。在找父亲存折的时候发现了父亲床下面全是父亲写的日记，但所有的内容是一样，思念妻子，还找到了妈妈的日记及妈妈的戒指。接着穿越到他没有出生之前，他看到了妈妈的正直、勇敢、优秀以及对父亲的情、爱；也看到了父亲的优秀、执着、正义以及对妈妈的情、爱，完全懂了父母的爱情、感情、撕心裂肺的不舍，看到这些后他感到自己的出生是个错误，所以他想穿越回去用自己的生命换回妈妈，还回父母原本幸福的生活，也是他一直以来想往和羡慕的生活状态。但是那是不可能的，哪怕时光真的倒流，他的妈妈依然会是同样的选择，因为妈妈对孩子的爱是伟大的、无私的、力量是强大的，他突然懂得了父亲为什么如此对他，爱大于恨吧，应该是身不由己。回忆的过程也是疗愈的过程，父子两个都得到了很好的复盘。父亲起死回生，对妻子的爱有了升华，感到妻子把最好的礼物－－儿子留给了自己，自己的行为愧对妻子，更愧对儿子。儿子也完全理解了父亲，哪怕在他的婚礼现场去直追一个貌似妈妈的人，也接纳。
爱是伟大的，失去是永远不能重生的，愿我们好好珍惜身边最亲近的每一个人，争取做到不后悔。
大二的下学， 我的职责是俄语翻译，翻译一些资料。实习的目的是增加社会实践经验，迅速将翻译理论知识应用到实践当中，并加强使用计算机和翻译工具的能力。
翻译实践的过程中，我总结了4种必备的翻译工具：一是灵格斯翻译工具，里面可安装简明俄汉词典、新俄汉词典、大俄汉词典、俄汉实用工业技术词典；二是百度搜索工具；三是google搜索工具；四是яндех搜索工具——专业的俄文搜索工具。翻译的具体步骤可如下：首先可以现在灵格斯里查询不懂的单词或词组，寻找最符合原文的解释。当然这只是最基本的做法，但是由于缺少专业的科技词典，在灵格斯往往是查询不出所需的单词或语义。于是，求助于google和яндех则是很有必要的。按照我自己的经验来说，我采取同时在google和яндех搜索的做法，并对同种搜索工具搜索结果进行比较。它们有着各自的优缺点。google的优点是打开俄文页面的同时可以同时打开另外一个翻译页面，即google可以自动把页面从来源语俄语翻译成汉语，而缺点是经常发生翻译错误，翻译的可信度是50%。яндех的优点是用俄语词组和句子解释俄语词汇，意义更准确，更贴近原文，而缺点就是有时用于释义的词汇过于深奥，过于专业，相当于用更专业的词汇解释专业词汇，即难上加难。所以我认为最后就需要用到百度工具了。结合google和яндех的参考翻译，用百度搜索翻译过的专业词汇，查看是否有相同或相近的专业用语，之后才确定出最准确的译法。
经过几天的翻译工作，心里感触良多，收获也颇多，细细梳理了第一次真正的翻译生涯，总结出了几点体会。
1、翻译的工作性质需要我们仔细、认真并且耐心。翻译是一项慢中出细活的工作，要坐得住，稳得住，要一丝不苟地对待，字字斟
酌，句句思量，严格遵守“信、雅、达”的翻译标准，力求把译文翻译得通顺准确，忠实原文。
3、计算机操作能力提高，尤其是俄语打字的水平。现在翻译文章无不需要借助于电脑，翻译的过程中直接考验了一个人的打字水平，现在我的俄文打字速度已经相当快了，即使没有俄文键盘照样能熟练打字。
总而言之，实习是我通向职业之路的踏脚板，翻译助我通往人生的成功之路。
作为一名商务俄语专业的学生。我的工作内容是翻译。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从
个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
由于我所在工作的地方是边疆一带，所以我刚开始的工作非常忙，感觉很累。很耗时间，第一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天学习很多知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。有空闲的时候就会看一些与专业相关的书，我现在上班近两个月了，在这短短一个多月中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。
现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
两个月的实习期很快就过去了，美好的东西总是稍纵即失。“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。事无大小，自己都倾力而为，在这过程中不仅培养了自己认真负责的工作态度，也培养了自己的耐心和韧劲。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短的关系，但时通过实习，加深了我对专业知识基本的理解，丰富了我的用运能力，使我对日常管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
一、实践的目的：调查闯红灯情况
二、参加者：吴云刚、孟艳萍、范丹、李越、周诗卉、徐欣怡、孙超、沈小飞、瞿辉、杨金鹏
三、时间：20xx/4/12~20xx/4/27
四、地点：江苏技术师范学院附近
五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况
六、正文：
良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为？
七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况
横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
错杂但合理的倒叙
繁复但合情的插叙
三生三世的布局结构
《三生三世，十里桃花》人物塑造特色
有情却无情的白浅
无情却有情的夜华
形象生动的其他角色
3. 《三生三世，十里桃花》亮点与瑕疵
创新点与亮点
瑕疵与局限
4.总结
(4)拟解决的主要问题：
1.《三生三世，十里桃花》写作艺术剖析
2.《三生三世，十里桃花》折射出的内涵及意义
(5) 研究的步骤、方法、措施及进度安排：
1、课题研究步骤：
(a)查阅并研读相关资料及参考文献;
(b)撰写开题报告及上交审核;
(c)撰写本课题论文;
(d)修改提交审核。
2、课题研究方法措施：
(1)资料收集方法
金秋佳节能够和家人一起去看《哥，你好》这部电影的话，肯定能够收获到更多温馨快乐的画面吧，魏翔马丽常远的这种喜剧一家三口的设定是让人非常喜欢的。常远穿回到过去，为了自己妈妈，成为爱情保安，甚至还为了父母的爱情想尽了办法，替妈妈出谋划策追到爸爸，这种朴实无华，但却又很浪漫的爱情是很好磕的。这次魏翔和马丽凑成的这对CP更是让人觉得很温馨的了，在这部电影当中，能够让人在欢声笑语中也能够收获到一份温暖的亲情，这就是为什么很适合和家人一起去观看的原因了。
电影的内容设定也是非常有趣的，穿越到过去成为了我爸我妈的哥，自己不仅能够见证他们这对恋人的爱情从萌芽到修成正果，甚至还能够弥补自己小时候所缺失的那些温情时光，所以相信大家在观看这部电影的时候，能够在欢声笑语当中收获到更多更重要的情怀，能够理解父母的一些不容易，在中秋佳节与家人团聚的时刻，更能够理解与家人之间的温情，这也是这部电影想要给大家带来的更多情感体现吧！
导演正是用这种细腻的人物刻画，让我们感受到了这些温情的故事情感的流露，表达也非常的自然，不会让人觉得非常生硬，这些故事的情节也是自然而然的，对人的内心造成的影响，作为中秋上映的一部温情喜剧来说，是值得大家一起来观看体验的。
为贯彻落实省委省*灾后重建、疫情防控工作会议精神，确保全省中小学(含市县属中职学校、幼儿园，下同)秋季如期开学，恢复正常教育教学秩序，结合我省实际，制定如下实施方案。
一、工作目标
在省委省*的领导下，树牢“人民至上、生命至上”理念，坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则，压实属地管理责任，指导各校秋季开学工作安全有序进行。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等工作相结合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分区域、分学校、分学段制定差异化实施方案和具体措施，确保全省中小学学期恢复教育教学秩序。
二、重点任务
(一)科学研判开学时间
针对受灾学校，各地要加快改造和修缮，及时维修补充课桌凳等教育教学设施设备。要联合当地住建、卫生、安全等部门，对受灾学校进行评估，确定校园无安全隐患的，方可正常开学。受灾严重，经评估达不到开学条件的学校，各地教育行政部门要提前谋划、优先安排、优先投入、优先落实，“一校一策”制定专门工作方案，通过合并安置、就近分流、临时周转等方式，确保受灾学校学生与其他学校学生同步开学，恢复正常教育教学秩序。学生入学安置方案经当地*批准后报省教育厅备案。
(二)做好入学入校各项准备工作
2、全面整治校园环境。严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》，开学前对校园环境开展一次全面整治，对重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全和开学准备情况进行一次全面排查。
3、错时错峰安排返校。开学前，全面掌握前14天师生行踪和健康状况，在安全可控的情况下，按照“错区域、错层次、错时、错峰”的要求，合理确定师生返校批次和时间间隔。中高风险地区师生暂缓返校。原则上，高三、初三的学生先返校开学，幼儿园最后开学。
4、精心组织开学前“线上家长会”。在明确开学时间后，各地教育行政管理部门要指导各校和班主任充分利用现代信息技术手段，面向班级学生和家长召开一次“线上家长会”，将本地疫情防控形势、防疫知识、本校防控措施、教学计划安排等向学生和家长进行宣讲，增强其对入学后学校疫情防控的信心，引导其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。
5、认真上好入学后“开学第一课”。各地各校根据自身实际，充分利用省教育厅统一提供的“开学第一课”视频资料及其他相关教学资源，针对不同学段学生特点，用开学一天时间上好“开学第一课”。要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题，深入挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹、人物，凸显“人民至上、生命至上”的核心理念，“众志成城，不怕艰险”的拼搏精神，“一方有难，八方支援”的民族情怀。
6、高度重视师生心理疏导。各地各校要高度重视灾情和疫情对师生心理健康的影响，返校开学后第一时间开设心理专题讲座，指导各年级、班级做好心理健康教育工作。要构建起“家长、班级、年级、学校”四级联动的学生心理健康教育模式，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道全面了解学生身心状况，准确把握学生心理需求。以班级为单位开展重大危机事件下心理调节活动主题班会，对因灾因疫导致不良心理状况的学生开展个别心理辅导，对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导，对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱，最大限度降低疫情灾情对中小学生心理健康造成的冲击。
为深刻汲取近几年特大火灾事故教训，加强单位今冬明春火灾防控工作，进一步提高企业消防安全管理水*，提升企业自救能力，确保企业消防安全形势持续稳定，特制订冬防工作方案如下：
一、工作目标
集中开展企业内部以今冬明春火灾隐患自查自纠,消防设施、消防安全宣传为主要内容的今冬明春消防检查，提高单位自我管理水*，增强火灾防控能力，确保辖区不发生重特大尤其是群死群伤火灾事故。
二、组织机构
为确保今冬明春消防检查工作顺利进行，公司成立冬防工作领导小组。
组 长： 总经理 顾城
成 员： 防损课长 *良
非食处处长 曹丽丽
生鲜处处长 张保金
杂货课长:姜斌,秦芳,王光华
非食课长左晓芹,朱峰
三、检查重点及责任分工
1.本单位经过消防审核、验收(备案抽查)和消防安全检查合格;
2.安全出口、疏散通道基本符合规范要求，并且保持畅通;
3.本卖场消防设施设置，消防器材配备符合规范要求，并且保持完好有效;
4.已经建立消防安全制度，按规定组织防火检查、巡查，并且制定灭火和应急疏散预案，而且定期开展培训和演练;
5.所有员工在11月5日,6日都经过培训，而且基本掌握消防安全“四个能力”，消防控制室值班人员都在岗在位;而且人人持证上岗，基本掌握应急处置措施.
6.已经制定并严格落实用火、用电、用油、用气管理制度;不存在违规存储使用液化石油气等易燃易爆危险物品;
7.卖场内的装潢材料都是按照国家规定难燃材料，没有违章搭建的临时建筑;
8.在外墙门窗上没有影响逃生和灭火救援的障碍物，
9.单位责任人、管理人都会履行消防安全职责，各岗位人员认真检查火灾隐患，而且员工会报火警、会扑救初起火灾、会引导疏散逃生,并在11月9日全体员工非常认真地进行了消防演习,提高了大家的防火意识和实战经验.
四、工作步骤
(一)动员部署。11月10日前，按照本方案的要求，结合实际，成立组织机构，明确工作职责，建立工作机制，召开专门会议，迅速部署开展工作，开展今冬明春消防安全自查自纠，全力整治火灾隐患。
(二)自查自纠。11月15日前，按照方案要求逐一对照开展自查自纠工作。
(三)全面整改。针对自查自纠发现问题，逐条逐项进行整改。整改期间落实整改方案、整改资金、整改责任人，确保尽快整改到位。
五、工作要求
1.每日由店值班带领维修、处值班、防损专职人员进行各项消防防火工作检查。
2.，认真对待今冬明春防火检查行动并认真检查，发现问题及时整改及时报备。
3.加强对招商区防火要求的管理。
4、加强对门店员工和招商区员工的培训，提升防火意识、熟悉掌握逃生技能。做到发生火灾时：“会报警，会灭火，会逃生，“做到”一懂三会“。
5.对于消防安全管理人员做到安全责任到人。
6. 做到每班次每隔一小时有消防专人对消防重点部位进行巡查。保持消防通道畅通无杂物。
作为一部家庭喜剧，《哥，你好》的观影氛围轻松搞笑，尤其是在小伍开始穿越之后，影院里时不时会传出一阵笑声；同时《哥，你好》也表达了深沉的爱，在欢笑之下，又埋藏能够打动观众的泪点，特别是接近电影尾声时，小伍与母亲大六的双向选择，成为电影的情绪高潮。
电影《哥，你好》的笑点建立在两组“反差错位”的关系之上，一是父子关系“错位”，二是夫妻性格反差，两组的叠加让影片的喜剧效果加倍。而电影的泪点则是通过一个“闭环型”的逻辑贯穿整个故事，在故事中看到了母子的.相互守护，明白了“历史可以改变，但不能改变的是妈妈对孩子的爱”。
而电影中最特别的一个手法，就是通过孩子的视角看父母的故事，甚至参与父母爱情。这一有趣的设定满足了观众对父母爱情的好奇，以及希望能弥补遗憾的美好愿景。
常远饰演的儿子穿越到过去，见到了那时比自己还年轻的爸妈，阴差阳错之下，成为他们的哥。父母将自己的儿子当成“哥”，这种差辈分的关系“错位”，是*独有的诙谐幽默。明明是儿子却给父母牵红线，撮合父母爱情，鼓励母亲追爱；一个儿子为父母的恋爱操碎了心，又买花，又逼着父亲主动搭讪交流，教父亲如何恋爱，为父母补办婚礼，做着本是父母常为孩子做的事。身份与关系的互换成为了第一大笑点的伏笔。
而风风火火的陆春丽和有些唯唯诺诺的伍红旗一比对，一种可爱的反差萌油然而生。这种人设、性格的差异，让两人的关系愈加可爱，有时也因此产生笑果。
如果说人设与关系成为笑果的承载，那么剧情中的争议点就为泪点做了铺垫。
比如父子之间出现观点差异该怎么解决？母亲和孩子之间要如何选择？小伍牺牲自我换母亲是自我救赎还是懦弱逃避？这些问题在电影中似乎没有给出明确的答案，而是由爱来引导电影走向，引发观众深思。
在孩子与自己的面前，母亲本能地选择孩子，那么同样一道选择题，如果摆在孩子面前呢？他又会做出怎样地选择呢？在许多感人事迹中，我们看到了太多深沉的母爱，而在电影《哥，你好》中，我们看到的是母子的双向选择。
小伍最后一次穿越选择牺牲自己救母亲，但母亲也还是选择牺牲自己保护儿子，两人都是因为爱而互相选择，又将剧情拉回了原点，让剧情逻辑形成闭环，最后让感人氛围达到顶峰，跳出电影剧情。
电影《哥，你好》在剧情逻辑、细节刻画上都十分细腻，它还试图通过一个奇幻荒诞的故事，在欢乐中让父母和子女交流和沟通，相互理解。是一部值得全家人一起去看的电影。
为进一步增强学校防控新冠肺炎疫情的科学性、精准性和实效性，切实做好我校教职员工返校途中、返校后的日常管理，全面保障我校教职员工身体健康和安全，结合学校实际，特制定本方案。
一、工作责任落实
教职员工管理组组织领导：
学校党委副*张*。
教职员工管理组牵头负责：
人事处（党委教师工作部、教师发展中心）、工会、离退休工作处、国际合作交流处等部门全体负责人。
教职员工管理组具体组织实施：
归口报送疫情和健康监测信息的48个二级单位（部门、公司）党政主要负责人。
二、工作安排
（一）继续牵头组织好发挥好比较成熟的“湖工防疫日报工作群”信息报送机制作用，组织各二级单位（部门、公司）对全体人员暑假期间的行程进行必要的排查。
1、加强学习宣传，领会文件精神
各单位（部门、公司）要继续通过微信群、短信群、QQ群等，组织全体人员认真学习8月20日发布的《国家卫生健康委办公厅教育部办公厅关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）的通知》、湖南省教育厅8月23日发布的《关于印发《湖南省中小学幼儿园和高校20xx年秋季开学新冠肺炎疫情防控工作基本方案》的通知》、衡阳市教育局20xx年8月10日发布的《关于进一步尽职尽责完成新冠病毒疫苗接种工作的通知》等文件内容，做到人人皆知、遵照执行。
2、继续精准摸排，掌握人员现状
（1）各单位（部门、公司）要继续实行目前报送格式和具体要求，每日对全体人员进行全覆盖、无遗漏排查，继续实行“日报告、零报告”制度不松懈。
（2）各单位（部门、公司）要精准掌握全体人员（特别是外籍教师和国内中高风险地区教职员工）、离退休人员假期的出行情况、接触史情况、身体情况动态排查，在每天规定的时段内实行日报告、零报告制度。从8月21日起，加强对全体教职员工进行全面摸排，对有明显接触史或者发烧等症状的教职员工，请按照卫健委专业要求，如推迟返校、就地隔离或赴医院就诊，请做好后期跟踪工作。人员信息由各单位（部门、公司）留存、并发送给杨桂林副处长（电话xx）、张浦剑医生（电话xx），备案备查。
（3）各单位（部门、公司）要对联系对接的进校服务人员的疫情信息排查，随时关注旅居国外及国内中高风险地区教职员工的动态，实行日报告、零报告制度。人员信息由各单位（部门、公司）留存、并发送给杨桂林副处长（电话xx）、张浦剑医生（电话xx），备案备查。
（二）认真做好开学前准备工作
1、各单位（部门、公司）要根据学校发布的通知，告知所属全体人员在返校途中的防疫措施、到校后接受防疫工作安排等内容，确保教职员工在返校前能详细了解学校对报到日期、时段、报到流程、进校路线、健康码、体温监测、就餐等事项的安排。
2、各单位（部门、公司）要对所属全体人员进行全覆盖无遗漏的培训，及时传达上级部门及学校发布的相关防疫工作精神。
3、各单位（部门、公司）要求所属人员每日更新健康码，正式开学后，所有教职员工必须提交健康码、《湖南工学院教职员工健康情况登记卡》。
4、各单位（部门、公司）在提交健康码和体温检测过程中，一旦发现异常，必须第一时间上报湖南工学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组疫情防控业务指导与技术处置组，并根据相关的医学专业机构提出的指导建议做出相应的应急处理。
（三）严防严控严管，分类做好防控
1、目前在国（境）外的教职员工返校要求
如需回国，请提前报学校审批同意后购买机票，严格按照卫健委等上级部门的要求，认真落实“14+7+7”医学观察和“2+1”核酸检测健康管理措施，即在第一入境点实行14天集中隔离医学观察，并进行2次核酸检测；回居住地后继续实行集中隔离医学观察7天，并进行1次核酸检测；解除隔离医学观察后，实行7天居家健康监测。
2、国（境）内教职员工返校要求
教职员工所在地市无疫情中高风险地区且开学前14天内无疫情中高风险地区旅居史的，凭健康码绿码和14天自我健康监测报告报到入校；教职员工所在地市有中高风险地区的暂缓报到入校，待降为低风险地区后，持72小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和14天自我健康监测报告报到入校。
3、健康码及身体健康状况要求
健康码为黄码、红码的教职员工暂缓报到入校，黄码、红码转为绿码后，凭健康码绿码、14天自我健康监测报告和72小时内核酸检测阴性证明报到入校；有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状的教职员工暂缓报到入校，治愈后凭医院诊断证明报到入校；20xx年7月以来感染新冠病毒的教职员工暂缓报到入校，经属地卫生健康部门解除健康管理限制后报到入校（加强治愈出院教职员工隐私保护，不得泄露其个人相关信息）。
4、推进疫苗接种，实现接种全覆盖
（1）督促、催进无禁忌症、符合接种条件的教职员工接种新冠病毒疫苗，切实做到“应接尽接”，接种疫苗后仍需注意个人防护，
（2）全面查验教职员工疫苗接种记录，不漏一人,教职员工没有新冠病毒疫苗接种记录且不能提供二级以上医院免接证明的，不得进入校园。
5、教职员工按学校统一规定时间到岗到位，对因疫情影响不能正常按时到岗到位的情形进行分类管理
（1）身体健康但确实无法返岗的专任教师，为了保证教学任务的顺利完成，经学校教务处批准，可实行线上教学；旅居境外无法返岗且身体健康的坐班人员，可以申请请假，根据上级文件精神进行处理。
（2）因身体健康原因而无法返岗的人员，执行病假请假制度，专任教师的教学任务由各二级学院根据教务处要求，进行调配解决。
（3）因其他原因无法返岗人员，按照《湖南工学院教职工考勤及请假管理办法》（湖工人[20xx]14号）要求，执行我校请假制度，如婚假、产假等。
（四）做好教育引导，增强防控意识
1、建议减少乘坐公共交通工具，有条件的可乘坐私家车返校。如乘坐公共交通工具时，须全程规范佩戴口罩，全面落实个人防护措施。
2、返校途中做好健康监测，感觉发热时要主动测量体温。旅途中如到医疗机构就诊，应主动告诉医生相关疾病流行地区的旅行、居住史，以及发病后接触人群情况，配合医生开展相关调查。妥善保存旅行票据信息，以配合可能对相关密切接触者调查。
3、返校途中应留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。发现身边出现可疑症状人员，及时报告乘务人员。
4、排查本单位（部门）所有教职员工疫苗接种情况，督促全体教职员工开学前“应接尽接”，并尽早完成全程接种。
（五）做好常态化疫情防控
各单位（部门、公司）不能“擅自加码”，更不能“层层加码”、简单“一刀切”。教职员工管理组将根据上级和学校防控办统一安排和要求，将视情况陆续在“湖工防疫日报群”发布相关通知，请及时查阅、组织学习并落实。
（六）与纪委办、巡察督查办公室等部门加强联系协调
切实压实各单位（部门、公司）的主体责任，学校纪委办、巡察督查办公室等部门，要切实加大检查督查力度，督促各单位（部门、公司）要按照学校要求和各工作组安排，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作。
为深入推进《_消防法》、《机关、团体、企事业单位消防安全管理规定》等法律法规的实施，贯彻落实《长春市人民*关于加强和改进消防工作的意见》，认真总结消防安全大检查、大整治工作成果，最大限度地增强社会防控火灾能力，减少火灾隐患和火灾危害，提升员工自防自救水*。为此，结合*公司实际，预防和减少冬季火灾危害，提高火灾预防能力，确保消防安全，特制定本方案。
一、指导思想
二、工作目标
三、组织机构
为加强冬季防火安全工作的领导，*公司成立冬季防火安全工作领导小组：
组 长：刘延昌
副组长：黄建华、孙巨
组 员：各分子公司主管消防安全工作的领导及*公司防火安全委员会成员
领导小组下设办公室：
主 任：金海华
成 员：韦晓峰、李润深、王荟杰
一.实习目的：
为了使自己更加深入了解英语在社会和实际工作中的应用，丰富已学过的专业课内容，培养理论联系实际的能力，提高在语言应用中分析问题及解决问题的实际能力。
为了更好地为完成毕业论文打下基础，为了以后工作的顺利进行。
通过实习，还应了解英语在外贸，及涉外和服务行业中的重要地位，了解和积累更多的实践经验，培养热爱专业，献身国家建设的思想。
我们使用相关专业课教材，及实习单位提供的相关材料通过参与一个完整的笔译过程(资料,情报翻译)或口译过程(涉外接待,贸易谈判等),使自己掌握和提高熟练使用英语的技能。
实习单位的介绍：
翻译公司是本市的一家经工商局审批注册的专为国内外各机构和个人提供专业翻译服务的企业。
拥有各行业的专业翻译人员、高级审译顾问、外籍专家、审译人员、留学回国人员等组成的优秀工作团队。
本公司坚持“以人为本”的指导思想，本着“团结拼搏,勇创一流”的精神，恪守“追求卓越挑战极限”的原则，积极为焦作地区的经济、文化和对外交流与发展，作出我们应有的贡献。
公司长期对外承接的翻译服务有：英、日、法、俄、德、韩、蒙、越南、*、西班牙、意大利，等近40种语种与汉语不同形式的笔译，陪同口译，交替传译，同声传译等业务。
涉及机械、化工、汽车、金融、文学等各个领域。
我们实行的是“翻译—副译审—总译审”的三级质量管理体系。
合理的翻译运作流程、严格的质量控制体系、独特的译员审核标准以及完善的跟踪回访服务是我们优质翻译的保证。
我们始终信守诚实做人，踏实做事的原则。
秉承“竭诚为客户服务”的宗旨，用我们的辛勤工作换来沟通无限和您的微笑。
二.翻译过程的基本环节与具体要求
(一)实际翻译程序可以归纳如下：
1.快速翻译，侧重文体。
有些译者认为口述的译文更新颖、更流畅。
但无论译者是口述、打字、还是手写，重要的是要使译文节奏流畅;
2.初稿应该保留约一周左右。
这样，修订译稿时就可以获得全新的感受，排除翻译初稿时留在耳边的余音，更加客观地评估译文;
3.认真检查译文内容，特别着重译文的准确性和连贯性。
删除不必要的增补词语和补充初稿中的疏漏。
特别要注意关键概念在翻译上的一致性，理顺拗口的词句;
4.从文体上检查译文。
其实，这一步骤应该反复进行多次。
朗读译文是一个非常重要的办法，因为听觉对连贯性和节奏感方面的问题比视觉要敏锐得多;
5.检查译文拼写、标点符号和格式。
有些译者错误地认为，对译文内容、文体和正字法这三方面的检查可以合并起来一次完成，这种看法是大错特错的。
对译文上述三个方面的检查应该分别进行;
6.译文送交三审审阅。
(二)汉译英的具体要求：
1.符合写作的一切规则
a)格式要求
i.拼写正确
ii.标点正确(英语中不用汉语标点：英语无顿号、逗号是圆点，所有符号语汉语大小不同;逗号后面有空格，前面没有;英语标点和汉语没有必然对应关系)
b)语法要求
i.注意每个名词的单复数是否正确
ii.注意时态是否正确
iii.人称和数是否照应
c)词和句子的要求
i.每个单词的意思准确、符合上下文需要
ii.每个单词的搭配符合英语习惯
iii.每个动词的句型符合英语习惯
iv.每个介词的用法符合英语习惯
翻译的三个基本要求是“信”、“达”、“雅”。
“信”要求忠实原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来，不得随意地增减内容。
“达”要求翻译出的现代文要表意明确、语言通顺、语气不走样。
“雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式及风格准确地表达出来。
(三)在翻译中遇到的困难及其分析：
基于翻译的具体要求，我还不能完全达到这种水*，虽然可以句句落实直译出来，做到不随意增减内容，但却做不到“达”的要求，翻译出的材料表意不明确，译不出原材料的那种语气，“雅”的要求更是离的太远，还有涉及到专业性的材料就会觉得一头雾水，不知从何下手，此翻彼翻都觉得不太贴切。
在*青年报上看到这样一则消息：把“保税仓库”译为“保证税收的仓库”，“五四运动”成了“五四体育运动”……译文*人看不懂外国人不明白——
“一个英语专业8级的大学毕业生，语法结构错误百出，认为‘小康’就是‘富有’，译*成中英文字符的简单对应……”说起前两天来应聘翻译职位的一位大学毕业生的表现，北京一家翻译公司的负责人直摇头。
其实，考试的题目并不是很难——一段关于“我国实行按劳分配制度，允许和支持一部分人通过诚实劳动先富起来”的100字左右的中译英试题。
这家翻译公司的负责人说，像这样拿着英语专业8级证书，却当不了合格翻译的大学毕业生，并非极端个别的例子。
现在合格的翻译太少了。
伴随着*加入世贸组织，对外交流的日益频繁，翻译人才的缺口越来越大。
业内专家表示，翻译市场巨大，合格翻译人才紧缺，学了外语就能当翻译的老观念该改一改了。
这则消息正说明了一个现实问题，我深有体会，我们在工作中翻译用词不准确，专业领域背景知识缺乏，写作水*又差，真觉得不能胜任翻译工作。
把“数控发电机”译成“数字化发电机”，把“保税仓库”译为“保证税收的仓库”，这样的例子比比皆是。
由于历史背景和专有名词的缺乏，单纯从字面意思出发，把“五四运动”中的“运动”直译为“Sport”(即体育运动)，这样的笑话也出了不少。
由于自己的中文基础不扎实，词汇变化少，语言贫乏，翻译出来的东西语言不通顺。
外语的学习则是从认知语言学起，我们掌握了大量的词汇、语法后，再串成句子连成段落。
老师在讲述外语的过程中不可能一篇文章或一段话地讲解，学习效果很不地道。
学完外语专业只能表示具备翻译行为，而并不具备职业翻译能力。
换句话说，学完外语专业不是就能做翻译了。
本科生在大学学习阶段，大多没有接触过系统的翻译课程训练，即使有翻译课程也是在大三下学期或大四才开课。
没有*时的训练怎么能成为合格的翻译呢?由于高等教育的日益普及，本科教育已不是终端教育。
学生在本科阶段主要打好语言基础，在研究生阶段进行集中翻译学习培训。
专家普遍认为，要成为一名合格的翻译，需要在本科毕业后，用2至3年进行专门的翻译课程学习，在工作中磨练若干年，并学习相关的专业知识和术语等。
三.那么在以后的学习和工作中怎样才能做一名合格翻译呢，具体有一下几点需要注意：
1.扎实的语言基本功。
一名优秀的译员应具备良好的英语修养和扎实的汉语基本功，掌握英汉两种语言的特点和互译规律，拥有快速、准确地遣词造句的能力。
译员要有良好的语音基本功，掌握英汉两种语言基础，敏锐的听力，超常的词汇量，良好的语感，灵活的表达能力以及广阔语言文化背景知识。
需要特别强调的是译员的听力理解能力,他是口译成败的一个关键因素，也是一名译员的综合语言和知识水*的反映。
2.广博的知识面。
译员光有扎实的语言基本功是远远不够的。
常常有译员因缺乏主题知识或百科知识而出现“卡壳”的现象。
译员的接触面很广，接待的对象在职业、年龄、身份、阶层、志趣、爱好、生活习惯、民族性格、社会习俗、宗教信仰等方面都会有很大的差异，随时随地都有可能遇到各种话题。
因此，译员必须掌握丰富全面的百科知识，例如专业常识、社会常识、法规政策常识、国际常识以及背景知识、国情地情、风土人情、名胜古迹、花草树木、昆虫动物等百科知识，拥有较高的文化修养，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各业，努力做一个“杂家”或“万事通”。
3.出众的记忆力。
译员需要有非凡的记忆力，这一点是由口译工作的特点所决定的。
首先，译员在口译过程中不可能有机会查阅词典和工具书，或请教别人，因此，译员必须记住大量的词汇(包括专业词汇)、成语、典故和缩略词等。
其次，译员要把讲话人所讲的内容准确详尽地用另一种语言表达出来，也必须有相当好的记忆力。
4.口齿要清楚。
5.严谨的工作作风。
6.良好的心理素质。
四.实习收获及总结：
经过为期两个月的实习，我学到很多东西知道了翻译的具体过程和基本要求，了解到自己不足的'地方，清楚了自己应向哪个方面努力。
在实习期间从事大量中英文文字翻译，例如各种出国证明书(出生证明，亲属证明，成绩单等)，合同，财务报表，公司章程及法律文件。
以后，我在学习上应理论联系实际，从点到面的全面学习，避免拿以前应付考试的态度来学习;在工作中应该实事求是，细心认真的独立完成自己的工作，并要培养与人协作的精神;在生活中就我个人而言应学会更好的与人相处和沟通，即将离开学校走入社会，我必须更好的完善自己的性格。
采购方（甲方）：__________________
供应方（乙方）：__________________
为进一步加强____________原料采购的规范和安全管理，防止食物中毒事故的发生，切实保障就餐师生的身体健康和生命安全，根据《食品卫生法》和《__________________》的有关法律法规精神，结合学校食堂实际情况，甲方特与乙方签订食品原料采、供货合同如下：
1、甲方经过一定的程序，每学期确定一次具有一定的资质或有良好信誉的单位或个人为食堂原料供应商（乙方）。
2、乙方必须持有工商营业执照、有效卫生许可证和从业人员健康证。在供货前需将原件和复印件送给甲方验核，甲方确认无误后，原件退回，复印件留下存档。
3、乙方所供原料必须安全、卫生，每次供货时应该随同所供原料的相关检验检疫证明必须同行。严禁乙方向甲方提供“三无”食品或腐败变质、污染不洁、有毒有害、超过保质期等不符合食品卫生安全要求的食品。
4、乙方必须按照甲方指定的原料规格、数量、时间进行供货，不得随意改变或停供。如果乙方自行改变规格和数量，甲方有权拒收。如果造成延误（包括突然停供），影响原料出熟进而影响师生正常就餐的，乙方需承担临时应急采购费用贰仟元（甲方从乙方质量保证金____________元中先行支取）。
5、乙方如违反《食品卫生法》的有关规定，提供有毒有害或不洁的食物原料造成就餐师生食物中毒的，或其他食源性疾患的（经相关*门裁定），需承担一切的经济和法律责任。
6、甲方采购人员和检验人员需加强工作责任心，对乙方每次供应的食品原料必须认真检验、认真记录，发现不合要求的坚决拒收。如果因为工作不到位造成后果的，需承担相关的.经济、法律责任。
7、甲方对乙方所提供的食品原料验收合格后，签字确认，在手续俱全时，______周内付清货款。
8、本合同每学期签订______次，______式______份，双方各执一份，自签字（盖章）之日起生效。本合同有效期至____________年______月______日止。
甲方（签章）：_________乙方（签章）：_________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
为进一步增强学院防控新冠肺炎疫情的针对性、科学性和实效性，充分做好教职员工开学前各项工作的准备和*稳运行，按照《xx大学教职工和其他人员返校工作方案》的总体要求，结合学院各类教职员工实际，特制定本方案。
一、强化组织领导
成立学院教职工返校工作组，具体如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
教职工返校工作组办公室设在学院办公室，负责日常联络和相关信息汇总等工作。
具体联络人：xx
二、明确基本原则
按照“统筹安排，分级分类、分批分区、错峰有序”的原则。根据学校疫情防控的整体要求，结合学院实际，制定工作方案。初步按照xx市内人员、不包括xx市内的省内人员、非重点疫区的省外人员、重点疫区人员等四种情况进行返校。尤其是跨区域返校的教职工，回到学校所在地后应居家(或在指定场所)隔离观查14天，无异常的经学院疫情防控小组联络员请示学校疫情防控办公室后方可返校上岗;在学校所在地居住不曾跨区域流动的，应确保返校前14天身体无异常情况。坚持返校前健康监测和日报制度，坚决杜绝学院教职工带病返校、带病上岗。
三、学院人员范围类别和类别划分
包括：学校事业编、A类人事代理，B类人事代理、校发工资临聘人员，以及学院长期聘用的开展教学科研的外籍教师等。以上人员以学院上报给校人力资源部的人员信息为准，统一纳入教职员工“疫情防控通”每日健康打卡范围。具体类别划分为：
第一类：学校事业编、A类人事代理人员等，由学院疫情防控小组根据校疫情防控办要求，组织实施相关管理工作。
第二类：B类人事代理、校发工资临聘人员等，按照“谁用工，谁负责”的原则，按照校疫情防控办要求，由相关人员报学院教职工返校工作组办公室报备。
第三类：学院长期聘用的开展教学科研的外籍教师，由学院外事秘书与外籍教师本人联系，将其相关情况报学院教职工返校工作组办公室报备后，由学院教职工返校工作组办公室报校国际合作部办公室。
四、返校条件(待定)
教职工和其他相关人员的具体返校条件，由学校疫情防控办根据上级要求确定(初步按以下情况进行分类)：
(一)xx市内人员
(二)除xx市以外的省内人员
(三)非重点疫区的省外人员
(四)重点疫区人员
五、错峰安排
由学院疫情防控工作领导小组根据上级有关要求和学院实际，在返校人员必须符合返校条件下，按照人员类别和工作需要确定分批错峰返校安排，错峰返校原则上按照人员类别顺序开展。
(一)第一批人员返校安排
按照服务保障先行的原则，统筹安排，按照xx市内的、除xx市以外的省内的学院管理工作人员(不包括B级人事代理人员)错锋返校。
(二)第二批人员返校安排
按照保障教学的原则，统筹安排，按照xx市内、除xx市以外的省内教学科研人员错锋返校;
(三)第三批人员返校安排
按照学院B级人事代理人员、临聘人员、非重点疫区的省外教学科研人员顺序错峰安排;
(四)第四批人员返校安排
在确保重点疫区的人员符合返校条件的情况下，统筹、谨慎安排重点疫区人员返校事宜。
(五)第五批人员返校安排
对学院长期聘任外籍教师由学院教职工返校工作组按照国际合作部(国际教育学院)暨港澳台事务办公室外籍教师及港澳台教师返校方案执行。
六、实施步骤
教职工及其他相关人员返校的实施步骤按照数据下发、单位报送、学校核准、分阶段返校的程序统筹进行。
(一)第一类人员
1.信息报送。学院按照学校返校条件，结合职工个人及家属“疫情防控通”每日健康打卡情况和教职工个人工作实际，逐一研判所属教职工和其他相关人员是否具备返校条件。按要求填写返校人员情况汇总表后，报学校教职工返校工作组办公室。
2.学校审定。由学校教职工返校工作组按照要求，对信息意见进行审核。
3.分批返校。根据学校教职工返校工作组的审核意见，按照学院制定的返校工作方案，做好符合返校条件的人员错峰返校具体工作。
(二)第二类人员
按照第一类人员返校方案执行。
(三)第三类人员
国际合作部(国际教育学院)暨港澳台事务办公室外籍教师及港澳台教师返校方案执行。
七、信息报送
(一)学院当前进行的各类常规性每日信息日报工作仍按要求进行，保持不变。
(二)教职工“疫情防控通”每日健康打卡工作持续进行，做好提醒督促，确保不漏一人，做好系统打卡数据的审核和上报。
(三)学院疫情防控工作组联络员做好返校人员每日信息日报台账整理，汇总上报学院教职工返校工作组办公室备案。
八、相关要求
(一)根据疫情防控形势变化和实际工作需要，根据本方案，清醒认识、明确任务，落实责任、做好防控。
(二)承担学院疫情防控的必要人员或其他紧迫工作岗位任务人员，必须经学院批准，在健康状况良好的情况下可提前返校。其他人员在开学时间未确定前，一律不得提前返校和开展聚集性活动。
(三)学院教职工须严格按照校人力资源部《返校人员情况汇总表》的填报要求，如实、准确填写汇总相关事项，不得漏报、瞒报、谎报，并对所填事项负完全责任。造成严重后果的，将按照相关规定予以严肃处理。
(四)教职工符合返校条件的，必须严格按照学校规定的返校时间按期返校，否则按旷工处理;不符合返校要求或不完全符合返校要求的，按照相关要求延期或暂不返校。因病缺勤人员应由校医院根据医疗机构健康证明和隔离期限确认后，方可返校。
(五)持续加强对学院未返校教职工的监管和联系，安排专人做好思想教育和心理疏导，充分体现工作学习关怀、情感关怀、人文关怀、心理健康关怀。
(六)学院要主动加强与学校人力资源部、教务处、研究生院、社科处、发展规划与学科建设处、国际合作部等部门的请示沟通，合理安排未返校教师的教学科研工作。
需方：_________（以下简称甲方）
供方：_________（以下简称乙方）
根据《_合同法》的有关规定，按照*等互利的原则，为明确供方与需方的权利义务，经双方协商一致，签订本合同，以资双方信守执行。
一、产品名称、规格型号、数量、单价、金额等见下表
（用需方地磅，需方不向供方收取过磅费），供方须开具合法的税务销售发票。
（二）以上产品数量为估算量，需方按月向供方提报月计划量，供方必须保证月计划需求量。实际到货数量以工地现场验收后与供方共同确认的数量为准。
二、产品质量要求及验收标准
（一）供方交付石油沥青的质量及技术须符合_________-_________《沥青路面施工及验收规范》、_________-_________《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》的标准要求。
（二）供方交货时应提供沥青的检验报告原件或者复印件加盖供方公章。
（三）供方送货时每车沥青均须附有磅单（注明毛重及净重）。货到需方对每车沥青进行重新过磅，如需方过磅数量与供方磅单数量误差在千分_________以内，则以需方磅单数量为准。若误差超过千分_________，供需双方有权在第三方的公*地磅（即经市级技术监督局认可的营业性地磅）对其进行重检，数量则以宜春市的公*磅磅单为准，结算时以需方验收员签收的磅单数量为结算依据。
（四）需方将严格按照本合同要求和国家相关技术、标准进行验收，并由供需双方相关人员签字确认。
三、交货方式：
（一）交货时间：自合同签订生效之日起至_________年底，如遇不可抗因素，交货期顺延。分批交货，产品具体交货时间、数量以供方收到需方电话/传真通知为准。）
（二）交货地点：需方沥青拌和场，需方每需要一批货应提前二天（电话或传真方式）通知供方。供方在接到需方所通知的计划数量以后，应在48小时内按合同要求将约定产品交付需方）。
（三）运输方须具备相应运输资质和职业资格证，同时产品在运输途中所产生的一切责任由供方负责。
四、付款方式
（一）合同签订后一个星期内需方一次性支付总额_________%订货款（_________万），供方按需方施工现场的需求通知组织供应到需方拌合站，最后一批供货结束后，供方及时开出发票给需方，开票采取三票制，一是沥青费，二是仓储费，三是运输费，仓储费和运费由仓储单位及运输单位直接开票，供方代收代付。需方应在三个月内付清货款，超期付款，需方每天将按同期银行贷款利息支付给供方作为赔偿。
（二）供方按需方月报计划供货，价格不予调整，需方提货数量差额不得超过上下_________%吨。
五、违约责任
（一）供方交付的产品经需方验收不合格，需方将拒收退货，供方须于48小时内将不合格产品调换为合格产品，因此发生的一切费用由供方负责，并按逾期交货处理。
（二）若需方因使用了供方不合格的产品所造成的一切经济损失均由供方承担，同时，需方有权单方解除合同。
（三）货到时，需方配合供方及时安排验收接卸，卸货应在八小时内完成（遇到不可防御的情况下除外），避免热沥青在槽车内因温度下降而凝固，否则，由此给供方造成的经济损失由需方承担。
（四）供方应按需方的通知计划（提前时间按合同规定）保证到货的及时性，若供方到货不及时造成无法满足需方生产需求，由此造成的经济损失均由供方承担（没有及时付清货款除外）。
（五）当事人一方因不可抗力不能履行合同时，应及时通知对方，并在合理期限内提供有关机构出具的证明，可以全部或部分免除该方当事人责任。
（六）其他违约责任按《_合同法》执行。
六、其他事项
（一）如对本合同条款理解有争议，双方应以诚实信用原则，按照合同使用词句、合同有关条款、合同目的等协商确定合同条款真实意思。
（二）合同执行期间，供需双方须严格履行合同约定的权利与义务。
（三）本合同在执行中发生纠纷，双方协商解决不成时，可向需方所在地人民法院提出诉讼。（或申请需方所在地仲裁机构仲裁解决。）
（四）本合同一式陆份，需方肆份，供方贰份。自双方签字盖章之日起生效，义务履行完毕效力自然终止。
甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
实习任务：
1. 通过自学的方式，分专题学习翻译中常遇到的高频词汇及表达。
2. 以全国翻译专业资格考试三级考试标准为参照，按照先难后易的原则，按主题分类，英译汉、汉译英翻译相互结合，从句子翻译过渡到篇章翻译，在翻译实践中掌握常用翻译技巧，总体提高翻译能力。
3. 就本次翻译实践情况进行测试。
4. 进行实*结。
实习要求：
1、在规定时间内完成实习任务，不得拖延。
2、实习过程中，学生应书写实习日记、心得体会，收集有关英文翻译学习资料等，实习日记要求内容翔实、语言流畅，观点明确，严禁抄袭。
3、在实习结束后，在规定时限内提交一份专业实习报告。
C. 实习具体实施情况
实习个人总结：
本学期我们只是学习了旅游观光、生态旅游、经济发展、经济合作、历史文化和体育运动着六个方面的翻译实务。老师会预先准备好PPT，给我们安排好两课时的作业量，由易到难，由浅至深。老师还为我们准备了英文歌曲，配有应为歌词，使我们可以劳逸结合。课后，我们会自己背下要求记住的英文短语和单词。每节课前老师会听写，并随机抽查同学们的听写情况。
整个实习使我的笔译能力有了很大的提高，起初，总是觉得很难，很多专业性非常强的句子总是不知如何下笔，例如：“在许多脆弱的生态系统中，旅游业方兴未艾，对这些地区独特的自然环境和生物多样性的影响日益显现。”像这样的大长句子，首先要将句子分解，再找出专有词汇，如“生态系统”、“旅游业”、“生物多样性”，然后把难懂的词汇植入先分解好的句子框架中，这样，“In many fragile ecosystems, the thriving tourism is posing an increasing impact on the unique natural environments and biodiversity in these areas.”整句的翻译就迎刃而解了。一个学期的笔译实践课使我认识到，学习积累老师预先准备的词汇是非常重要的，因为有些笔译涉及到的是非常专业的方面，没有这些词汇就积累就谈不到灵活的运用。所以“背”依然是学习英语的不二法门。
此学期的笔译实践课，老师首先为我们制定的学习重点是句子的英汉互译，从最基本的语句开始，难度层层加深。然后到整篇文章的英汉互译，翻译之后，自己对照课后的答案进行逐句的订正修改，并记下答案翻译的很精彩的地方，和容易错的地方，例如：“没想到你这么年轻”是由“I expect to meet an older man.”翻译而来的。在进行各个主题的翻译之后，会有一个强化训练，那是我最喜欢的一个部分，因为句子不会很长，而且有些翻译非常有意思，而且很实用甚至会很美很诗意，例如：“The grass blades,brushing with the movements of their growth, made joyous gentle sounds, like the sighs of a maiden in love.”这句话的翻译竟然是：“草叶竞相生长，微微拂动，发出轻柔的欢声，宛如初恋少女的叹息。”这让我第一意识到，语言真的是一门很神奇的学问，而翻译更像是赋予了那些冰冷的字体鲜活的生命。不仅仅是用来交流，更是用来记录美好，让彼此的距离拉近！
合同编号：_____________
甲方：
乙方：
根据《_合同法》及其他有关法律、法规的规定，买卖双方在*等、自愿、公*、诚实信用的基础上就建材买卖事宜达成协议如下：
第一条所购建材基本情况：单位：元____
第二条质量标准：《室内装饰装修材料中有害物质限量国家标准》。
第三条交货：交货方式为(乙方送货/甲方取货)；
交货时间：__________________；交货地点：________________。
第四条安装：安装方式为(乙方安装/甲方自装)；选择乙方安装的，安装标准为
《上海市家庭居室装饰工程质量验收标准》
《上海市高级建筑装饰工程质量验收标准》，安装费用由乙方
承担，甲方应为乙方提供必要的安装条件。
第五条验收：对于墙地砖的数量、规格、颜色等与约定不符或有其他表面瑕疵的，甲方异议期为乙方交货后日内，异议经核实乙方应无条件补足或换货；选择乙方安装的，双方应在安装完毕后日内共同验收安装质量，经验收未达到约定安装标准的，乙方应无条件返工。
第六条换货：交货验收完毕后甲方因对墙地砖的规格、颜色等需求发生变化而提出换货要求的，在包装完好且没有损伤、泡水、沾灰等影响二次销售的情况下，甲方可凭本合同在交货之日起日内办理换货手续，换货费用由甲方承担。
第七条余货处理：安装后的剩余墙地砖，在包装完好且没有损坏、泡水、沾灰等影响二次销售的情况下，甲方可凭本合同在交货之日起日内办理退货手续，退货费用由甲方承担。
第八条付款方式及时间：双方约定以第种方式支付价款。签订本合同时，甲方支付(定金/预付款)_________元(定金不得超过总价款的20%)，货到验收后一次性支付余款。
第九条违约责任：
(一)乙方违约责任：
1.墙地砖经专业检测机构检测不符合国家强制性标准或合同约定质量标准的，乙方应无条件换、退货，或赔偿甲方由此受到的损失；对于其他质量问题，包修期限为_________年，乙方负责免费修理；
2.乙方迟延交货的，每日应向甲方支付迟延部分价款_________%的违约金；迟延交货超过_________日的，除支付违约金外，甲方还有权解除合同，乙方已收取的定金、预付款或价款应全额返还，但甲方在不收取违约金的情况下有权要求乙方双倍返还定金。
(二)甲方违约责任：
1.甲方迟延提货的，每日应向乙方支付迟延部分价款____%的违约金；
2.甲方无正当理由单方解除合同的，应赔偿由此给乙方造成的损失，已支付的定金无权要求返还。
第十条争议解决方式：本合同项下发生的争议，双方应协商或向市场主办单位、消费者协会申请调解解决，也可向行政机关提出申诉；协商、调解、申诉解决不成的，应向人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第十一条其他约定事项：__________________。
第十二条对本合同的变更或补充不合理地减轻或免除乙方应承担的责任的，仍以本合同为准。
甲方(章)：
委托代理人：
一、实习岗位简介
xxx，是新一代的线上工作平台。用户可以根据自己的兴趣和能力选择相应的项目随时开始工作，并获得相应的收入。xx的工作内容集中在翻译领域，涉及到英语、日语、法语和中文等多种语言的互译。
一般来说，普通的翻译工作(比如来自出版社、翻译公司或书店的翻译工作)对翻译者的经验和时间要求很高。翻译者一旦接到翻译任务，可能需要马不停蹄、日夜不休的工作才能够保证最后翻译任务的完成，而翻译报酬也往往需要经历翻译作品的校对、排版、复印、出版等一系列流程后才会得到。
相比之下，做到xx就显示出了很大的灵活性：随时随地参与兼职翻译。做到xx的用户只要登录到平台，就可以开始翻译工作，也可以随时停止。
xxx，的用户都是喜欢语言爱好翻译的。大家在一起互相讨论翻译技巧，争论哪种翻译会有更好的效果。在工作竞技场中，大家一起为金牌的竞争者加油鼓劲。在13年的跨年时间，做到xx的管理员也与用户互道新年快乐。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”也许就是这样。
其次就是为很多在校大学生提供了工作机会，甚至有可能在未来会丰富翻译课堂的教学方法。曾经有做到xx的用户调侃说：习惯了做到xx上的翻译工作后，做课堂上老师布置的翻译作业就跟玩似的。
xxx起初是想为二三线城市的白领提供工作机
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